藝術的星空相關作文20篇
藝術的星空 篇1
國小五年級作文 ,690字什麼樣的畫能稱得上美麗？什麼樣的美麗能稱得上藝術？又是什麼樣的藝術能震撼人心？
那片星空一直是我心靈的歸宿。
愜意的日子！我看著夕陽一跳一跳地盜走光明，黑夜漸漸織上天空，鳥兒回家唱催眠曲，小草散發出夢的清香。就連綠樹蔭下，蟋蟀也隨著漸漸降溫的午後陽光的熱情，彈奏得愈發起勁兒。院子裡，我仰起脖子看夏日夜色裡的鄉下：無數星星正熱熱鬧鬧的聚集在我的頭頂—真美啊！
星星一點一點，灑遍了整個天空。它們輕輕眨一眨眼睛，微風便牽著曇花走來。時間彷彿凝固，我就這樣沉浸在因深藍而深邃的夜空，因潔白而皎潔的月光中……星星不動，我心在動。黑夜中旅行，穿越過這星海。無數白點拖著尾巴離我遠去，我像是偉大的創造者，心中除了平靜，就只剩平靜了。藝術帶來的平靜。
愛上了星空，遇上了《星空》。梵高的星空也是他精神的支柱吧，或許星空帶給他安慰，或許星星留給他希望。當星星以特別的形式扭曲著，是不是也代表著藝術家的境界呢？星星不斷旋轉，不斷變化，不斷吸引又不斷排斥。星空爆發出濃烈的悲傷。這是梵高的心靈世界，這是他悲慘生活的縮影。
星空的藝術中，梵高要的也是動態美。當他畫一個太陽，他會希望人們感覺它在以驚人的速度旋轉，正在發出駭人的光熱巨浪；當他畫一片麥田，他希望人們感覺到麥子正朝著它們最後的成熟和綻放努力。他畫出了一個神祕而有故事的星空。
星空像一個謎團了，一個藝術的謎團，一個藝術家的藝術謎團。她畫出了所有夢幻的悲傷，即使在畫之外，也震撼人心。
星空的藝術，是藝術的星空。
夜深了，黑暗中點點光明，是最後的藝術。人們在藝術中進入夢鄉，擁有星空……
藝術的享受 篇2
國一作文 ,1114字說起藝術，那我可真得和您好好聊聊。藝術對於人們特別重要，那些先人留下的寶貴的藝術作品，至今讓我們得到許多享受。
藝術它不是技藝，它是一個真正的藝術家那種感情的傳達。
什麼是藝術？這是一個千百年來眾多藝術家、理論家、思想家不懈探求的問題。人們對“藝術”普遍認同的釋義之一是：用形象來反映現實但比現實有典型性的社會意識形態，包括文學、繪畫、雕塑、建築、音樂、舞蹈、戲劇、電影、曲藝等等……我想，也許誰也無法給藝術下一個準確的、毫無疑義的定義，所以，它也就留給了我們極大的想象空間，任人們的想象自由地馳騁。也許，這就是藝術真正的魅力之所在吧！
我愛書法，愛到無法自拔，每當我完成作業，總是不願意立馬鑽進暖和的被窩，而是拿起自己心愛的毛筆，寫寫畫畫，哪怕寫的算不上是書法。我喜歡用書法這種方式來很好地總結自己每天都收穫了那些經歷、吸取了哪些教訓……書法是一種藝術，它讓我感受到生活的樂趣；書法是一種藝術，它讓我變得更加富有情趣；書法是一種藝術，它讓我每天不斷進步；書法是一種藝術，它讓我每天用新的眼光看待每一天的開始……
藝術是一種享受，一切享受中最最迷人的享受。如果你不去認真享受藝術，而是把拿手的好技藝當作是一門藝術，那你本身在認識藝術的開始就錯了。不能過多的去修飾，不能太“生活化”，不然那就不叫藝術了，反而變成平淡無奇的生活了。藝術本身就是一種表現美的形式，這可以是一種自然美，也可以是表現自己本身的魅力，也能體現心靈的美麗……
你有沒有過這樣的疑問？為什麼藝術家要叫做藝術家呢？你也許會說：“他們畫畫很好、他們書法特別棒、他們歌唱得很吸引人，他們……”其實這是錯的。他們之所以被稱為藝術家，是因為他們有發現美的眼睛。為什麼羅斯福說：每當一位藝術家逝去，人類的一些幻想也隨之而逝。因為這個世界缺少了一雙發現美的眼睛，而藝術家的逝去，就是美麗根源的逝去。我們要學會欣賞，才能發現這個世界上更多的美麗！
現在的人們，常常揹負著各種問題和壓力。他們整天灰頭土臉的生活，迷茫在城市的海市蜃樓下，不在乎每天的感受，慢慢地，都變成了千篇一律的機器，每天都像複製一樣，籠罩著陰鬱。而藝術，正是讓他們恢復往日鮮活的一劑良藥。“藝術”這個詞，乍一聽起來好像離我們很遠。總以為它是屬於藝術家們的，是高雅者的研究物件，很難與我們這些尋常百姓套上近乎。可是，如果你真的留意一下生活，那些藝術，其實無處不在地存在於我們周圍。它們觸手可及。
在我眼中，藝術就像一顆深埋在泥土中的種子，只要你有堅定的信念，它就能生根發芽；只要你能禁住風吹雨打，它就能開花結果。我認為，一句幽默的話語、一篇短小的笑話，它們都是藝術，藝術就在我們身邊！讓我們一同走進藝術世界吧！
感受藝術的薰陶 篇3
國小六年級作文 ,369字轉身是縱橫馳騁的書法大字。宣紙與墨汁獨有的清幽中沉澱著源遠流長的中華文化。我端詳著古色古香的書法作品，那一個個神采飛揚的大字，像龍躍，像鷹搏，像蒼石，更像一股清泉，從石縫間直流下來，在我心田流淌，激起令人回味的水花。
我帶著藝術那回味無窮的美，帶著那滋養心田的藝術薰陶，帶著小小心靈中對藝術的嚮往，踏上了回家的路。
展覽，藝術的盛宴 篇4
國小六年級作文 ,844字各式的燈籠似火紅的柿子般懸掛在頭頂，童真的剪貼畫稚氣又不失幾分可愛，抑揚頓挫的書法令人讚歎不已……我如蝴蝶在花叢般在展覽之間穿梭，明眸中閃著驚喜。這次的圖書館展覽一定會帶來別樣的驚喜！
隨著圖書館裡神聖不可侵犯的靜謐，我來到了四樓展覽處。“快樂二小，幸福童年”八個大字赫然出現在眼前，心中揣著的小兔興奮地亂蹦亂跳，展覽會！我來了！
頭頂各式自制的利是封燈籠笑紅了臉，我似乎被它們所感染，也咧開了笑臉。隨後我又被門口處的剪貼畫所吸引。各種各樣的昆蟲讓人不由地眼前一亮，恨不得也鑽進昆蟲世界與它們一起交朋友。處於下方的工藝品更是用細膩的畫風呈現不一樣的童真童趣，很容易聯想到小畫家創作時的樂趣。
比起趣味的剪貼畫，書法更讓人賞心悅目。瞧，小書法家們純熟的運筆讓整幅作品充滿生命力。一首首古詩詞讀著有韻味，看著又充滿古色古香。我呆呆望著，沉醉在書法的世界裡，一股淡淡的墨香縈繞在鼻尖，頗有一番風味。其中我特別喜歡小李的作品，工整的楷體讓人過目不忘，細膩的筆觸深入人心，柔中帶細，堅中帶韌的筆畫一看便知道這個小書法家有著很深的書法功底，讓人不得不心生敬佩。
忽然一個小男孩“嘻嘻”的笑聲把我拉回現實，他正轉動著一輛用一次性筷子組成的風車，我一下子被吸引了過去。不只是風車還有用冰棒棍拼成的小屋！創作者真是獨具匠心，做工精緻又用心。看這間小屋，門前的五彩鵝卵石充滿幻想色彩，小小的木製鞦韆載滿歡笑，幾叢綠茵茵的植物更是錦上添花！我禁不住內心的敬佩之情，恨不得馬上衝去製作者面前合影拿簽名！
不單是這幾種作品，繼續朝前走，你會發現新年氣氛十足的畫冊，色彩鮮明的水彩畫，逼真的素描……如磁石般無不吸引我的眼球，我流連在畫展中，深陷藝術的大海里無法自拔，我正飽嘗著一頓藝術的盛宴！
可惜時光爺爺的步履匆匆，夕陽西下，我不得不離開了。我留戀地望著每一幅作品，心中無限不捨，一步三回頭，這次藝術的盛宴開拓了我對美術的視野，更讓我懂得，每個作品都飽含作者的良苦用心，邁開步伐，如蝴蝶般輕盈地滿足地走上回家的路。
藝術的魅力 篇5
國小五年級作文 ,1031字那是一個清晨，火紅的太陽已掛在天與地的界線之上，如藍藍海水中的一個大圓盤。鳥兒時而在枝頭歌唱，時而在天空中飛翔……
我興致勃勃地來到圖書館，按照指引來到四樓觀看“快樂二小幸福童年”的美術展。走進展廳，一幅幅莊重的毛筆書法映入眼簾，一張張充滿童趣的圖畫映入眼簾，一件件變廢為寶的手工製作作品映入眼簾……我的左右側都是一張張、一幅幅美術書法作品，栩栩如生，鏗鏘有力，彷彿置身於美術書法海洋之中。
瞧，我來到了一幅畫的跟前，畫中的小男孩坐在一塊光滑的巨石上，十分享受地欣賞眼前的景象，一望無際的草海，一朵朵美麗的花兒，一隻只在花叢中嬉戲的小鳥，賞心悅目。朝前走走，只見在公園小道上的一張小長椅上，坐著兩位小朋友，他們正在津津有味地看書呢。轉身行兩步，看見了一張畫，畫中有兩張凳子，畫得像極了，使我真想一屁股坐到椅子上啊！向前行走三五步，我看見了幾朵栩栩如生的荷花，有的還是骨朵兒；有的花全開了，爭先恐後地展示著自己的美，露出了燦爛的笑臉，還有的則含苞欲放，半遮半掩，像一位害羞的小姑娘，小水珠如同玻璃球一樣在碧綠的荷葉上滾來滾去。
桌上的變廢為寶手工製品多姿多彩，有房子、有秋千、有飛機、有坦克……令我眼花撩亂，每樣作品都是那麼逼真，那麼讓人痴迷，其中最令我印象深刻的還是那一間用木棍一根根搭建而成的小房子，它有一個小園子，裡面擺放著一個自制的鞦韆，園子被木棍圍起，在房子的門口，有一條用小鵝卵石鋪成的五彩小路，旁邊還擺放著一輛嶄新的摩托車呢，既大方得體，又簡單好看。
走進書法殿堂，一幅幅莊重的毛筆書法讓我的眼球應接不瑕，每一幅書法的背後都有凝聚著小書法家們的挫折與努力，一個個鏗鏘有力的毛筆字都是用汗水凝固而成的，看著看著，不禁想到：行書流暢，正楷端莊；書法字型，各具特長；左右工整，能簡能詳；狂草奔放，鳳舞龍詳。在他們的毛筆之下，漢字有著無窮無盡的變化，或挺拔如峰，或清亮如溪，或浩瀚如海，或凝滑如脂，古色古香。
每一個端正莊重的毛筆字都弘揚了二小優秀的書法風範，每一幅充滿童趣的圖畫都弘揚了二小美術的優秀教學，每一件變為寶的手工製作作品都展現了二小學生的無限夢想……
一筆一筆地勾，總會成畫，一步一步地想，總會成作，一點一點地寫，總會寫出一手好的毛筆書法。“只要功夫深，鐵桿磨成針”，“滴水成河，積沙成丘”就是這個道理。
讓我們載著春天的夢想起航，讓我們在藝術的海洋中找回童年遺失的純真，在藝術的世界中感受它所散發出來的無數金光，感受它給我們所帶來的無限魅力！
語言藝術的珍珠鏈——讀《圍城》有感 篇6
讀後感 ,673字彷彿是上演了一場妙趣橫生而又很實際的喜劇，這便是我初讀《圍城》的感覺，錢鍾書先生是位著名的作家，儘管我之前對他並沒有深刻的瞭解，但通過《圍城》，我便朦朧感覺到他是個帶有些幽默，諷刺並很細膩的人。
書中記敘了圍繞主人公方鴻漸的留洋回來的一系列事情，通過描述主人公包括他身邊的朋友的一些有趣甚至有些愚蠢的事，我也領略到了語言藝術的魅力，書中上百的別具一格的比喻令我更具體生動地體會到人物的心理及作者的感受。
如數家珍般地，我拾一顆閃光的珍珠仔細端詳。方鴻漸與孫柔嘉結婚後遇見蘇小姐，蘇用來遮陽的是一頂闊邊草帽，“襯得柔嘉手裡的小陽傘落伍了一個時代”。臨走時，蘇小姐站起來，“提了大草帽的纓，彷彿希臘的女神提了盾牌”……
在如今的人才濟濟的時代，“沉默已不再是金”，我們都必須學會用巧妙的語言藝術去表現自我不尋常的交際能力，以此得到公司，社會，朋友的認可。掌握著語言的藝術，就如同在脖子上神氣地戴起一串光耀的珍珠鏈，頓時使自己在人海中放起光彩。
走進院子裡，同樣充滿著用語言的魅力，院子裡水管漏水，修理工被呼叫後很久才趕到，於是終於見到他時，一個婦女道：“在等你來的過程中，我家孩子已學會了游泳！”一陣歡笑後，修理工便紅著臉慚愧地低下了頭。
再走進文學的華麗殿堂，我們還看見這樣一幕，錢鍾書先生在電話裡對一位求見的英國女士說：“假如你吃了個雞蛋覺得不錯，何必認識那下蛋的母雞呢？”
不錯的，在中華五千年的淵博的文化中，無論古代還是現代，都有一大批有卓越口才的人，如當今當紅的于丹教授，聽她講話如沐春風般清爽。也正是這語言藝術，使中華的魅力更遞進了一層。
曾經的星空 篇7
國三作文 ,743字夜幕早已降臨，吹著涼風，聽著蟋蟀的叫聲，抬頭望著懸掛在牆壁上的時鐘。輕嘆一聲：“已經午夜了”。頭頂的天空很暗，卻不見半顆星，連月亮也被高樓遮蓋。回想起家鄉的星空，更不由地悲傷—城市的黑煙將那璀璨的星空抹去了。
深深地吸一口氣，冰涼的空氣讓我清醒，想當年家鄉的空氣也如同現在一般清涼，夜間的聲音似乎和兒時一致，唯一改變的也許就是那星空了。憶起十年前的小村莊，夜空中的星星點點。雖然時隔多年，記憶早已模糊，但我依然記得那模糊的星空，很美很美。多想再看看那星空啊，哪怕一次也好。當時太小，記不住那美麗，我不想這成為我一生的遺憾。如果能讓我再瞧瞧那星空，我會很努力很努力地把它記下，刻在我記憶的最深處，好好儲存起來。但我想沒有這個機會了吧。環境的汙染日益嚴重，如今的夜空僅剩下一兩顆孤獨的星星。也許在家鄉可以看見，但我聽說家鄉的發展越來越快，汽車、工廠可能早已普及。一方面我高興生長的小村莊的發展，但我一直在擔心，擔心家鄉的環境遭到破壞，那曾經的星空逐漸消失。
我爬上床，蜷曲在被窩裡。迷茫、擔憂、思戀，各種複雜的感情圍繞著我，壓得我快透不過氣來。漸漸地，意識沉重起來，迷迷糊糊地進入夢鄉。在夢中，我好似回到了童年，在夜晚，吹著涼風，聽著蟋蟀的叫聲和樹葉的沙沙聲，抬頭是滿天星光……看不清那星空，只記得很迷人，我醉在那星空中。
我不知道何時才能重見曾經的星空，也許十年，也許百年，但我會認真努力地保護環境，只為有朝一日，星空重現，我能自豪地說：這醉人的星空中有我的一份努力。我希望，地球上的人們也能為保護環境做出一點貢獻，哪怕是一件小小的事，只要我們努力，聚集力量就一定能夠保護好我們的家園。我相信未來會更美好！
現在，我眼前好像出現了美麗的星空。是曾經的星空嗎？不，是未來的星空！
外公的星空 篇8
國三作文 ,1029字時間紅了櫻桃，綠了芭蕉。這看似能蠶食一切的時光卻摧殘不了珍貴的回憶。
外公離開我已有些年頭了，但他的樣貌依舊在我的腦海中打著旋兒。
外公的眉毛很粗，很濃，眼中如有金光閃爍，但更多透露著的，是慈愛。
小時候，一有時間我就會到外公家去玩，吃完飯後我便會藉著點點星光坐在外公身上，用胡夾幫他拔鬍子，他便給我講種種妖魔鬼怪的故事。故事內容連一些大概輪廓都已被蠶食，只記得那時的他眼睛裡好似透著綠光。我便有時會在驚嚇中夾到他的肉，引來他一陣慘叫，我卻不亦樂乎。原本寂靜的山村便時不時傳來陣陣慘叫聲和傻笑聲。外婆也會在一旁笑得開懷。
那時，星空多明亮！
但，我在成長，外公在老去。再次坐上他的腿時我已經上學了，雖然年紀並不大，但在聽著他那已重複多遍的老套故事時，卻發現外公兩鬢漸白。外公老了，照樣下田，還帶著我到河塘垂釣。我便會安靜地看著水面上的浮針，時不時端起身旁的茶水。終於，浮針悄悄地晃動了一下。我興奮地大叫了一聲：“魚！有魚！”甚至激動地跳了起來。然後，然後只聽撲通一聲！我一頭扎進了水塘裡。水塘並不深，我在水塘裡站了起來，外公卻在那兒笑：“你這是要幫我捉魚嗎？”我委屈得快要哭了，外公把我撈上來，給我擦了擦頭，眼中滿是寵溺。他把自己的衣服脫下來給我穿上，讓我先回去換件衣服。自己卻赤著個上身繼續在那兒看著浮針的動靜。在那之後，外公生病了，幾天都躺在床上，他的身體真的大不如從前。這一切都是為了我。
那時，星空明亮，卻也不時有暗雲襲過！
後來，有一天，外公走了。心臟病來得太過突然，好像死神從來不給人們喘氣的餘地。我們守在他的靈前，外婆跪在那兒嚎啕大哭，他的子女外孫們，在一旁默默地流淚。我怎樣都止不住如洪流般湧來的眼淚。“外公你給我講講其他的新故事啊，你鬍子那麼長要拔了吧！你還要看我長大呢！”可是，我的呼喊，沒有得到任何的迴應，現實無情摧打著我。我看著外公的遺容，眼裡噙滿了淚水，想用手抹平他微皺的眉頭。他的眉頭好像舒展了，但他的眼再也不能睜開。姐姐摟著我，她的眼淚溼了我的發，我的眼淚被我生生吞嚥，便在心中釀成了苦澀的懷念……那時，星空呢？
那時，天空一片暗淡，沒有星星，一顆也沒有。
多想，再坐在他的腿上給他夾鬍子，多想再聽他講老套的故事，多想他再用鬍渣刺我，多想又狠狠地夾他的肉；多想讓他看到我的成長，多想讓他見到長大後的我。多想……多想……
此刻，星光燦爛。我坐在窗前，仰望星空。那點點星光，分明是外公慈祥的面龐；那皎皎月華，分明是外公慈祥的微笑……
永遠的星空 篇9
國三作文 ,870字亮晶晶的星兒，像寶石似的，密密麻麻鋪滿這廣袤無垠的夜空；巨幕般的銀河，從西邊天際，橫貫中天，斜斜地，穩穩地，將無邊的燦爛瀉向那東南大地。
—題記
夜空沒有嘴巴和鼻子，只有數不清的眼睛，像頑皮的孩子，專注執著地琢磨著大地。小小的我痴望星空，我想看透每一雙眼睛，看透他的故事，看透他的心思。
曾幾何聽父親講他那遙遠的過去，回憶中總有那麼多的黑夜，那麼多的頑皮可愛的孩子，而我最神往的卻是那樣一幅畫面：田野裡，四處堆放著高高的草垛，空氣中瀰漫著泥土牛糞與暑熱相雜的氣味。螢火蟲在孩子們的頭頂飛來飛去，小河的水就像流淌在你的耳邊，安靜而又動聽。我們回味著剛散場的電影，成群結隊，前前後後，向幾十裡之外的每個人的家的所在地走去，涼風習習吹在臉上，倦了，困了，心滿意足了。牽著手，挪動著步子，高高低低，迷迷糊糊，一路走去，一路睡去……那夜，月光如水，星光燦爛。遠遠地，村子那頭傳來幾聲狗叫……
多少次孩提的夢中，我來到浩渺聖潔的仙女湖邊，頭頂是墨藍色的天空，周圍是繚繞的雲霧，森立的宮殿，還有那搖搖晃晃的各種不知名的花草。眼前是閃著金光的湖面，天空的繁星一個個似閃爍的精靈，在舞動，在跳躍，又冉冉地、慢慢地、輕輕地飄入湖中。我手捧著湖水，手捧著那清涼而透明的星星，輕輕奔跑在湖畔，撒下一串串晶瑩剔透清脆響亮的碎片。每一顆星都有一段神話嗎？每一次夢境都是天使與我心靈的約定嗎？夢醒之後，我喃喃自語，不能自拔。許多年之後，也許我還能記得那場夢，那雙小手，那閃閃熠熠的星光……
“天階夜色涼如水，臥看牽牛織女星”，好詩意的文字，好純美的期許。夜深人靜，有心事的人兒駐足窗前，不怕清寒的風雕琢她固執的身影。遠方，遠方也是如許的夜晚，也是如許的星空嗎？我相信有那麼一個女子，輕蹙眉梢，深情凝望；我相信世間的種種美好，相信有永不放棄的堅持，有承諾一生的相守。當燈火輝煌霓虹亂眼，當你一片迷離一陣目眩的時候，請站定，抬頭，仰望那久違的星空。
那樣的田野，那樣的夢境，那樣動人的詩句，我怎麼能忘記呢？
無論多久多遠，在心靈的草地上，請記得，還有那樣的星空。
夜幕下的星空 篇10
國小五年級作文 ,470字喜歡看星空，喜歡賞月色。總感覺夜深人靜，一個人仰望星空，很孤寂卻也很安寧。那是一種身處鋼筋水泥的嘈雜白日所無法體會到的寧靜，也是走過人聲喧囂所無法感受的獨處的力量。與自己對話，總能有不同的收穫。
尤其夏日，吃過晚飯，總喜歡坐在家門口或是房頂處，拿著一把老式的蒲扇，靜坐在那裡，聽著大人們講著他們所感興趣的一些人和一些事情，我便抬起頭，望著那星星點點的夜空，那時候好像也並沒那麼怕黑，大概因為心裡純淨如水，不染雜塵。後來長大，記得事情多了，想的問題越漸深入，對大自然的力量好像更多了些許敬畏和恐懼。其實與其說是怕深夜，更是害怕深夜寂靜的人心和報紙新聞裡那些大大小小的報道。
記得那時候，一邊仰頭看，還會用眼睛餘光去描繪那些星子的輪廓，就這樣很無聊的自己能待很久，直到一陣清風拂過，睏意襲來，才收拾了東西回去洗刷睡覺。
那時候，聽老一輩的講那顆是北極星，那一圈是大牛星座，那天上啊，原先還有一條銀河，是牛郎織女相會的地方，還有嫦娥奔月，還有各種真真假假的故事……
現在有的時候還是會習慣性抬頭望星空，雖不像少時那般單純，卻也享受這種寧靜的力量。
校園的星空 篇11
國小五年級作文 ,429字夜幕降臨，星星慢慢地爬上了深藍的夜幕，天空上的幾絲雲被慢慢的染成了深藍色，星星像被一朵朵棉花團包裹在雲朵之中，看！她們正在和雲在一起跳舞呢。滿天的小星星，猶如一隻只黑夜中的手電筒，用自己的光芒照亮了迷路前行的人們。
看著天空的繁星，漸漸的，我的眼睛模糊了。我好像看見一輪碩大的玉盤在深藍色的幕布上牢牢地掛著，又彷彿看見一顆顆珍珠似的玉石灑落在玉盤周圍。忽然，一顆亮麗的慧星像掃把一樣拖著長長的尾巴，迅速地在天幕上劃過一條弧線，向地面墜落，我的心也隨著它的墜落而墜落，彷彿我就是它，在浩瀚的天空探索著未來和希望。
晴朗的夏夜，星空總是美得讓人陶醉。每當那皎潔的月光灑在學校房頂時，校園內就顯得一片寂靜。花壇的夜來香在月光的照耀下徐徐開放，發出誘人的香氣，令人神清氣爽，連在教室裡學習的我們也為此痴迷；生物園裡，青蛙的叫聲連成一片，猶如合唱團似的，貓頭鷹也不甘示弱在月光的照下賣力歌唱。夜晚的生物園簡直就是動物園的天堂。
校園的星星真是美麗啊，我愛這美麗的星空！
我與藝術的一次親密接觸 篇12
國二作文 ,863字陽光細碎地灑在地上，望著老師手中的那把二胡，呆呆的、木木的，我怎麼也想象不出它可以演奏怎樣的一曲氣勢恢巨集。
小時候，我對二胡的印象多是路邊那些可憐的乞討者，用佈滿歲月劃痕的雙手顫抖著演奏，是怎樣的孤苦淒涼。我一直認為，二胡這種樂器是不被注重的。直到老師坐在我的面前，手裡捧著一把好似歷經滄桑、無力奏響的二胡。老師說她要為我演奏二胡曲《賽馬》。
我心中充滿了好奇，心想這個小小的不被看重的樂器到底能有怎樣的力量呢？幾秒鐘的安靜，一切似乎都凝固了。然而，就在下一秒，一個聲音蹦了出來，是那樣的有力，我感覺連陽光都變得飛濺了。它喚醒了一切沉睡的生靈，空氣變得躁動起來。
是急促的馬蹄聲，我似乎能看見一匹匹脫韁的野馬迫不及待地衝了出去，飛奔向前，有序卻不失力量。老師的手在琴絃上不斷移動，快速落下又彈起，如流水般流暢。
一陣又一陣的馬蹄聲不斷衝擊著我的耳膜，將賽馬的熱烈場面表現的淋漓盡致。樂曲更加高昂、昇華，全曲進入了高潮。老師深深沉醉其中，身體自然地隨著節奏擺動。我的心也不自覺地跟隨樂曲變得愈來愈彭拜，開始前的那份寂靜早被置於九霄雲外，連窗外的風都躁動不安。
馬匹之間好像漸漸拉開了距離，捱得近些的馬便陷入了你追我趕、不相上下的局面，相比先前的急促，這是較為持久的拉鋸戰。我輕輕閉上眼。腦海裡便湧現出了一匹棗紅的駿馬在風中賓士，強有力的四肢快速觸碰地面又像一支離弦之箭彈射出去。奔跑、奔跑，它的鬃毛在風中有節奏地擺動，耳邊傳來激動人心的歡呼聲。是要成功了嗎？我好像已經聽到了慶祝聲。
睜開眼，老師突然把弓一丟，開始撥絃，嫻熟的手法下蹦出一個個強有力的音符。緊接著又果斷拿起弓繼續演奏。樂曲漸入尾聲，一切漸漸安靜下來。所有的躁動戛然而止。我的內心卻久久不能歸於平靜。老師手中的那把二胡又迴歸於平靜，若不是親耳聆聽，誰會想象出這小小的身軀蘊藏的巨大力量！
自此，我徹底改變了對二胡的看法，它可以奏一曲歲月靜好，也可演繹一派氣勢恢巨集，或許這就是藝術，給人帶來無限的驚喜與無限遐想。我與藝術有了一次親密接觸，使我敬畏藝術，融入藝術。
行走在藝術的道路上 篇13
高二作文 ,1051字藝術有個十分廣泛的定義，理論上來說，藝術就是在心靈上帶給人類愉悅的一種行為方式，滿足人們精神需求的意識形態。藝術包涵的方面太多太多，文學、音樂、舞蹈、美術、雕塑、戲劇、建築等等。有人說文學是藝術的眼睛，而音樂是藝術的靈魂。我們帶著各自的靈魂走在這條靈魂之路上。
我們從五湖四海相聚到這裡，一定都帶著各自的追求和夢想，克服了無數的艱難險阻。考上了這所學校而不是去上普通的高中，這一定是有原因的。
或許我們擁有創造性的天賦、跳躍性的思維、與生俱來對音樂的敏感和對藝術的痴狂，但最重要是這所學校有值得我們奔赴的理由，有值得我們付出年華和精力的理由，那就是我們心目中的藝術夢想和一扇神聖肅穆的藝術之門。
當我們推開這扇藝術之門，會見到光明萬丈，但推開的過程卻是千辛萬苦。
每個人對藝術的理解和追求不同，但有一點一定是共同的，那就是我們的苦練和灑下的汗水與淚水都是為了藝術，都是為了讓自己變得優秀完美並有資格和權利踏入藝術這個令人迷戀的領域。最終我們想要成為佼佼者，我們想要實現至高無上的理想，我們想要在這條路上走得更遠更長，就該擁有一種意識和信念。
夢想的擁有是任何人都可以做到的，但對夢想和藝術的堅守卻並不容易—
哪怕泣血捶膺，大汗淋漓，還能夠在琴房雷打不動的人少之又少；
面對藝術院校開放的環境、自由的時間支配，能夠緊緊抓住的人少之又少；
除了對專業的苦苦練習，還能重視藝術內涵、文化修養、未來發展的人也少之又少……
有時候堅持能換來明天，有時候懈怠會改變命運。
有人說，藝術家的稜角與特質讓任何人都無法接受，其實我們只是走在音樂道路上的行人，走在藝術道路上的旅客。找得到起點，卻看不見歸途。我們不該把藝術家當做一種名號和標誌，我們也不該把藝術當作一種技巧。我們應該把藝術當做一生的追求，當做永恆的信念，把我們追逐藝術的過程看做我們的人生，酸甜苦辣卻精彩絕倫。一位藝術家的成敗就在於過程。
最後我想說，在我們這條音樂道路上，在我們正是青春年少的時候，我們該懂得珍惜，珍惜在學校的日子與學習的時間。我們沐浴在音樂的海洋中、藝術的搖籃裡，更應該珍惜在音樂道路上所經歷的一切。
因為我們把青春當做藝術的籌碼，把明天看做成功的彼岸。我們該學會堅守。是的，有一種精神叫堅守，在音樂上，在藝術上，在未來面對一切我們都該如此頑強。如果我們每天都在前進，哪怕只是一小步，未來就會燦爛輝煌，音樂就會為我們釋放出它的魅力和熱情。
我們帶著各自的靈魂，走在了這條靈魂之路上，就讓我們的每一步都走得堅如磐石，無怨無悔！
美麗的星空 篇14
國小六年級作文 ,557字八月十五中秋節的那天晚上，皓月當空，我坐在一棵大樹下的竹椅上，手裡搖著一把蒲扇，安詳地抬頭仰望天空中的皎潔月色。
浩瀚的夜空中掛著一輪明月，四周繁星點點。月亮用它那清輝的月色灑滿人間大地。我看到如此美好的月景，不禁開口吟道：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端。”我想，要是在月亮上多好啊！想到這，我輕輕閉上眼，展開了美妙、無限的遐思與幻想……
相傳古代，在月亮的最深處有一座人人皆知的廣寒宮，裡面住著美麗的嫦娥和一隻可愛的小白兔。她們每天在宮裡玩耍嬉戲，好不開心。這天，她們出來散步，發現月亮不是圓的，而是月牙形的，似鐮刀，如小船。而銀河系裡的星星卻很多。她們商量了一會兒，便決定用銀河中的星星來填補月亮，使月亮變成圓月。嫦娥和玉兔天天晚上從銀河中撿幾顆星星填補月亮。日積月累下來，銀河中的星星變得越來越少，銀河變得越來越稀。而月亮則變得越來越圓，都快變成圓的了。這件事被王母娘娘知道了，發現竟然是嫦娥和玉兔所為，便勃然大怒，她使勁晃動月亮，使星星又回到了銀河裡，又下令不允許嫦娥和玉兔出廣寒宮一步。可是她們還是每晚都出來填補月亮，這樣的事，每晚都在發生，所以構成了人們眾所周知的“月圓月缺”的現象。
啊，我猛地驚醒，這才發現我在做夢、我在遐想。我抬頭遙望星空，只見此時的月亮已經變得很大、很明亮了。
湛藍的星空 篇15
國三作文 ,559字那天，我起得很早。我急忙收拾著彈奏古箏的必備品。是的，今天，是我的古箏考級日。
外面，天是灰濛濛的，母親怕下雨，讓我帶傘。門衛室旁，有棵木槿，它亭亭玉立地站在那兒，像是在等候著什麼。
還來不及欣賞，母親就給我打電話：“快去考試啊，老師說她在等你啊。”我匆忙地奔向地鐵站。
在我宛轉、卡殼的琴聲中，老師流露出不少的失望。老師拍了拍我的肩，我知道失敗了，在那坐著，琴室裡暗暗的，只有一架剛剛我考試的琴和位駝背、低頭的女孩。而此時窗外，雲把天空壓得很低，下起了瀝瀝小雨。我就在那坐了一中午。我想用手再觸碰那曲子，卻發現琴上的為琴絃支撐的“小A”已經倒下。
我開啟傘，準備回家。“怎麼樣，考上了沒？四級了吧？哈哈，我就知道……”我有些不耐煩：“沒有，今天很失敗。”電話內的人不出聲，我便掛了。
不知不覺，傾盆大雨，如柱地下，當我走到門衛室旁，木槿花已不像早晨那麼亭亭玉立，此刻極像個受委屈的小女孩，花瓣被如柱的水沖刷到了地上，但她卻並不服輸，仍然在雨中綻放，仔細一看，有一苞淡粉水的，欲開的花朵，花瓣呈十字形，正努力地向前開啟。
我想，也許，我也該這樣。
今天，依然是我的考級日。在我的努力下，卡殼蛻變成了悅耳動聽。我開心地奔向木槿，那已是一株盛開滿滿的木槿花樹了。
人來了，風來了，花笑了，花瓣飄在你我的衣上，木槿，謝謝你。
一個人的星空 篇16
高二作文 ,784字我喜歡星空。
痴迷的是這個世界灰暗下來後，仍然燃燒自己，放著光亮；痴迷的是即使隔著幾百萬光年也要傳達到的孤寂的執著；痴迷的是“天黑下來，我便是光”的那種信念。
更是痴迷於，那樣夢幻美好的星空，在我追夢的路上，為我一人閃耀著。
那一晚夜色清朗，涼風習習，我獨自漫步在橋上。燈光下清風吹散我的髮絲，卻沒能吹去我心中的雜念。彼時的我，正在為前路猶豫不決。
從小就喜歡拿筆書寫生活，方格紙上的每一個筆畫都繪成了我夢想的天堂—我要成為作家，把故事講給世界上的每一個人。這是我堅定的道路，寫作是我的城堡，可現在，我面對著一條分岔路，那座城堡，也開始動搖了。
身邊的人們發出聒噪的笑聲、交談聲，但這些都沒能打亂我耳邊那幾句不絕地迴響著的話：“當作家這種事，對於你來說，還是不大可能吧。文筆那麼稚嫩……”
“你寫這些東西有什麼用，還不如上大學更實際些。”
這些，都是朋友們看過了我的幾篇小文後發表的看法，我無法忘記他們話語中的恭維，以及說話時臉上不可思議的懷疑。我的耳邊反覆重播著這些話，我甚至也開始對我的夢想產生質疑。
可就是在那一刻，我險些就此放棄的那一刻，在某種力量的驅使下，我望向天空。漆黑的夜空不知何時綴滿了發著銀光的星辰。曾聽說那些星星的光亮是穿越了好幾百萬光年才傳遞到地球上的，它們用生命燃燒著，只為了成為黑夜中看似微不足道的一縷微光。儘管它們孤獨得沒有人來理解，卻仍然為那一瞬間的閃耀努力著。我近乎痴迷地望著那一片星空，心裡豁然開朗：有些夢想，就算不被理解，不被看好，也要讓它發光發亮。即使在整個宇宙中孤身一人微不足道，也要用生命讓它燃燒。
那一夜的星空，讓我在生命的岔路口駐足，它的光芒讓險些倒下的我選擇了一條也許曲折，也許寂寞，但義無反顧的路。而不論陽光風雨，都只有我一個人走。但我從不害怕。
我知道，即使天黑下來，我還有—我一個人的星空。
張開藝術的翅膀 篇17
國三作文 ,571字你聽，“這裡有紅花呀，這裡有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝”，“春天裡，百花香”，“如果有一天，我悄然離去，請把我埋在這春天裡。”，歌聲飄揚，傳達萬里，山中的泉水飛逝而下打著節拍；微風穿過樹葉沙沙作響，只為那動人的歌伴奏；雨點也趕得及時，打在樹葉上、地面上、池塘裡，滴滴嗒嗒，認真地詮釋著旋律。動人的詞配著感人的曲，彷彿一個飄著白霧的夢。這是一個娓娓動聽的春天，它屬於歌手的音樂，聽著動人心絃。
你聞，這清晨傳來的刺鼻的冷空氣好似剛開啟冰箱時的感覺，接著，登上山間的小路，野花的陣陣芬芳更是香氣逼人，尤如廚房裡剛出鍋的炒菜，從鼻口香透到胃底。來到田野上，新翻的泥土的氣息清新得像桌上擺著的一碗菜湯熱氣騰騰，繚繞著霧氣。從開啟冰箱到香菜入口，彷彿一個散著濃味的夢，這是一個豐盛可口的春天，它屬於廚師的料理，聞著沁人心脾。
再邀請你欣賞一下：“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”的怡然自得，“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”的活躍情景；“不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀”的萬物復甦。一首首詩寫得生動如畫，這樣的春天，你怎會有“心似百花開未能，年年爭發被春催”的傷感”呢？
張開藝術的翅膀飛進春天，感受一個個美麗的夢，夢醒時分，卻不能親身所處去感受春天。縱使如此，這一次夢中的藝術旅行也足夠受益一身了吧！
在藝術的陽光下成長 篇18
在藝術的陽光下成長作 ,634字不知是什麼時候聽過《二泉映月》，一聽就記住了那悠揚婉轉、如泣如訴的旋律，也因此知道了它的演奏樂器—二胡。於是，在我選擇要不要學藝術，學什麼的時候，我毫不猶豫地選擇了二胡。
初見二胡譜時，看著一連串的“一一五五六六五，四四三三二二一”只覺得一陣頭暈。老師先從最基本的拉弓、推弓開始，再到音符，什麼十六分音符、八分音符，什麼一拍二拍，到連弓、頓弓、顫弓等，一直到現在內揉、外揉和拋弓。總之，一切都得從最基本開始。
經過老師不厭其煩的諄諄教導，我讀懂了樂譜，“一一五五六六五，四四三三二二一”應該是“哆哆嗦嗦啦啦嗦，發發咪咪瑞瑞哆”這也就是我學會的第一首曲子—《小星星》低階過後，中級就開始難了，每天都要練幾十遍，甚至上百遍。回家後，還要反覆不停地練習，就是音偏了，弦鬆了斷了也要在把位上摁音。用老師的話說“拉會”很簡單，“拉好”很難。細細想來，真沒有幾首曲子能算“拉好”的，曲子要拉好，只有兩個字，一個是“學”，一個是“習”，在課上“學”，在課外“習”。有時在家裡練著練著就忍不住想哭嚎，真是“百日笛子千日簫，小小胡琴拉斷腰”啊！但為了能早日拉好，為了我喜愛的曲子《二泉映月》我只能堅持下去。
時間一天天，一年年的過去，《賽馬》、《良宵》、《勞動最光榮》、《楊柳青》、《喜洋洋》一首首曲子拉下來。今年我又新學了《光明行》，這是四級最後的一首曲子，馬上要學到五級了，心裡還有些小激動。時間過得真的很快，你看，轉眼又一年，我離我心愛的曲子又近了一步……
美麗的星空 篇19
國小五年級作文 ,366字從古到今，有多少文章描寫過美麗的月亮，有多少詩人讚美過溫柔的月光。可是，又有幾個人注意過哪些不起眼的星星？如果沒有了星星，那月亮孤單單的掛在夜空，會減少多少夢幻和遐想。在沒有月亮的夜晚，夜空中，雖然沒有月光皎潔，卻充滿了神祕與美麗。
記得那次我去留壩旅遊時，來到一個廣場，我不經意的一抬頭，彷彿跌入仙境一般，漫天群星閃耀，就像無數顆鑽石鑲嵌在藏藍色的夜空裡。廣場中央有一個湖，湖上架起一座小橋，通往湖心島。我走到島上，看著湖水上點綴的星星，錯落有致，微風吹來，湖水盪漾著，水面的星星好像在盪鞦韆，跳動著，擁擠著。遠遠看去，整個湖面就像鋪著一條鑲滿寶石的綢緞。
最美麗的星星是在夏天，晴朗的夏夜，漫天都是銀色的星星，有時被薄雲遮住了一點，似乎是輕紗覆蓋著寶石。
星星，有時多，有時少；有事密密麻麻，有時錯錯落落。啊，我愛著漫天的星星。
我最喜歡的星空 篇20
國小五年級作文 ,599字在那黑夜裡，很多人都會感到害怕，不過我不以為然，而且我和它還是好朋友呢！因為我童年的時候，我是在鄉下，沒有自己的玩具，每天，我才會到晚上與我的夥伴玩呢。好多人都會好奇哪家的孩子晚上不睡覺和人玩呢？讓我來告訴你，他是誰吧，它就是—星空。所以每天的白天我都會打發自己的時間，讓黑夜來臨，因為只有這樣，我才可以與我的夥伴玩呢！
在那夜幕來臨時，世界沉浸了無邊的黑夜裡，不過很快星空便打破了這死一般的沉寂，讓光明又展現世界上。雖然一顆星星的光不能照亮世界，可千點萬點的星星是可以照亮這個世界的。
不過，有一次我也想，如果這個世界沒有了星空，那麼大地不是沉浸死一般的沉寂，沒有了光明，這個世界不是隻剩下黑暗嗎？不，我不能失去我這獨一無二的朋友，我自己在心裡默默地想著。不過由此以後我再也沒有這樣想過，因為就算想，我也會心痛。
在黑暗來臨的那一刻，月亮與第一顆閃爍的星星---啟明星，幾乎同時照亮了那無邊的黑暗。不一會兒，月亮姐姐說：“星星弟弟們，用你們的光芒照亮這死一般的沉寂的大地吧！”頓時星星弟弟們幾乎同時出現了，照亮了黑暗的大地。
這位朋友一直在默默的幫助我，讓我成長。在看書沒有了燈光的時候，星空對我說：“兄弟，不用怕，讓我們來幫你吧！”在沒有人和我們感到寂寞時，是它們讓我不再寂寞……你現在是不是喜歡上了它呢？
聽過我這一些介紹，你是不是又重新認識了星空呢？你是不是也想和成為好朋友呢？