蒲公英教會我頑強相關作文20篇
蒲公英教會我頑強 篇1
國小六年級作文 ,493字有一種植物，經歷了萬難而不屈，遭遇了百折而不回，在貧瘠的土壤中唱出生命的韻律，於惡劣的環境中擦出希望的火花，它就是教會了我頑強後便是春天的蒲公英。
在前一個春天裡，一粒種子乘著降落傘飄然而至，這粒種子裡包含著一縷生命之火，它極其頑強，再大的風也沒法吹滅它的意志，終於，它飄落在一條石縫中，石縫中溼冷昏暗，數不盡的危險侵蝕著那縷小小的火焰，火焰以無法察覺的速度消逝著，危機感愈來愈濃……
春回大地，一聲極其微小的聲音從一條貧瘠得不能再貧瘠的巖縫裡傳出，一抹表示生命的綠色綻放了，在荒蕪之中，這是一道怎樣亮麗的風景啊。原來，三季的忍耐，頑強的拼搏，為的只是這春回大地的一日，因為這一日，那縷細細幽幽的生命之火，便會燎原！我想：如果那株蒲公英會說話的話，它一定會站在岩石之巔去宣告自己重生。誰又能在那蒲公英開遍山野的時刻，想到逆境中頑強拼搏的艱辛呢？只有蒲公英自己知道，只有被征服的土地知道，那些時日的頑強，換來的便是今日的輝煌與燦爛！
望著那株石縫中的綠色，我的想象無限展開，最後，所有的想象聚集到一起，形成了一個道理：沒有頑強的意志，就只能自甘墮落，而頑強拼搏縱使遍體鱗傷，也值得去喝彩。
是你教會我堅強 篇2
國二作文 ,608字多少次，陷入迷惘的霧中，看不清前方；多少次，墜入黑暗的深淵，找不到方向。是你給我光明，是你，教會我堅強。
兒時，喜愛上滑板，纏著你買來滑板後，一個人興致勃勃地跑去玩弄。
踏上去，摔下來，踏上去，摔下來……幾次嘗試未果，在被狠摔下來擦破了腿上的皮後，我把滑板一丟，哭著回了家。
你看著我掛滿眼淚鼻涕的臉和破了皮的腿，又看看門外被我摔的狼狽的滑板，明白髮生了什麼。
你把我抱到凳子上，拿來酒精給我擦拭傷口。在酒精的作用下，原來還沒有明顯痛感的傷口一下子如針扎般難以忍受起來。我痛得大叫一聲，剛剛好不容易收住了的眼淚此刻又洶湧而出。
你停止了動作，用手拍著我的背，嘴裡說著，“不哭，堅強的孩子不哭。”
在你的安慰下我終於停止了哭泣。我看著你拿來紙給我擦眼淚和鼻涕，繼續告訴我要堅強一點。
我睜著小小的眼睛點了點頭，艱難的理解著這個對於那時的我新奇無比的詞。
你繼續給我塗剛才還未塗完的藥，我這次咬著牙，沒有發出一點聲音。
處理完傷口，你笑著摸我的頭：“真堅強，你真棒，好了，去玩吧。”
你牽著我的手，又把我帶到滑板前。我望了望滑板，又看看你，眼中顯現出些遲疑。
“別忘了，要堅強哦。”你蹲下身來，還是笑著說。我似乎一下子理解了這個詞的意義，不再遲疑，轉身踏上滑板。
一段時間過後，我終於踏著滑板笑著望著你，你也笑著，正如那天燦爛的陽光一般。
從那次後，“堅強”兩個字便深深印刻在了我的心裡。謝謝你，媽媽。謝謝你教會我堅強。
是你教會我堅強 篇3
國二作文 ,569字“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功……”歌詞和那有力的旋律在耳邊迴盪。那是在我面對失利時，你送我的一首歌，還記得嗎？是你教會我堅強。
人生第一次面對會考，當我信心滿滿的等待成績的時候，卻恰好給了我一個晴天霹靂，成績單上那少得可憐的數字惡狠狠地抓著我的心，使我無法自拔，我想打醒我自己，可這是現實。
我無法想象，放學回家怎麼跟家裡人說。該來的還是來了，那如同警鈴般的聲音響起，同學們蜂擁而出。我垂頭喪氣的走在人群中，時間彷彿停止般。我一抬頭便對上了你那慈祥的面孔，看到垂頭喪氣的我，你還是面帶著微笑，那微笑不知怎地讓我那麼絕望。
回到家，我終於忍不住放肆大哭了起來，就像個小孩一樣毫無節制地哭著。一陣輕輕的腳步聲響起，你走到我跟前，一雙溫暖的手輕輕地拍著我的背，你的手就像那陽光般，將溫暖一點一點地傳遞給我。一陣和藹的聲音從耳邊響起：“沒關係的，這次的失利並不代表失敗，只要不放棄，只要堅強，就可以戰勝一切。”我哭紅的眼睛再次對上了你那柔和的目光，那目光彷彿又夾雜了一絲堅定，“要把失敗變成成功的墊腳石。”我在心裡默默的肯定著。就像你所說的，我不僅在學習中面對失敗要堅強，在生活中面對失敗更要堅強。從那開始，我不在為失敗而傷心，而是激發出了前進的動力，因為我學會了堅強。
姥姥，是你，是你那溫柔的動作，那堅定的話語教會了我堅強。
風雨中，你教會我堅強 篇4
高一作文 ,878字雨聲“啪啪”地打在地面上，風與雷交織著，驚了半片的天空。你一巴掌甩在我的臉上，至今仍舊火辣辣的疼。
我推開演奏時的大門，肩膀顫抖，微微啜泣著，眼淚就順著臉頰滑到嘴裡。漫無目的地在街上拼命的跑著，那時的路燈還沒有亮，唯一輪詭異的月亮幽幽地掛在空中，剩一片死寂的灰色。含著委屈坐在路燈下，大口大口地喘著氣。即便是晚秋，風也格外的冷，刺痛了面板。
幾個月前，我坐在古箏面前，夜以繼日地準備著演奏的曲目。粗糙的膠帶勒得手指失去了細長的模樣，一個個音符讓人食不下咽。曾經幾度在崩潰的邊緣徘徊，卻咬咬牙堅持著走過了初級稽核。
坐在舞臺上，演奏者大賽的最後曲目。沉浸於峻嶺高山，夾雜潺潺流水，微風一起，似乎驚起了些許的漣漪。小心翼翼地撥彈著琴絃發出清脆悅耳的聲音，竟真的覺得徜徉於伯牙彈琴之時，寧靜柔美之情不覺油然而生。臺下的掌聲爆起，我嘴角露出了淡淡的笑容。但彈指間，一根最細小的弦“砰”發出低悶的聲音，在空中斷成了兩根。全場寂靜無聲，比賽最終以斷絃做了了結。
雨也不知道什麼時候瓢潑般的下了起來，沖刷著雨夜的寧靜，淚水混雜著雨，一同打溼了禮服。我瞪著眸子呆滯地望著星的微光，不明白為什麼自己四個多月的努力付諸東流，不明白為什關鍵時刻會功虧一簣，更茫然於為什麼有勞而無果。
“小君，你在哪？”一陣撕心裂肺的呼喊劃破天際，充滿著交集與不安。閨蜜環視著空曠無人的四周，她的雙眉緊鎖著，雨水順著傘滴落在她的身上。她就這樣握著雨傘，一遍遍地呼喊著我的名字。我不敢站出來，蜷了蜷身子躲在燈柱後面，心裡全是逃避。沒有拿到獎牌，有什麼臉見她們？
“小君，你幹嘛呢！”她的聲音還顫抖著，帶著憤怒，一把把雨傘摔在了地上。“啪！”她一巴掌打在了我的臉上。我睜大了眼睛瞪著她。“你不就因為輸掉了比賽，就懦弱成這樣了？你知不知道，我們找了你一個晚上！我看不起你。”
我望著她蕭瑟而孤單落寞的背影，淋著雨走在路上。冷水刺激著灼熱的臉，沖刷出一條大道。我撐起傘，跑著追向她……
那夜的風吹醒了我，那夜的雨衝醒了我。再次坐在表演臺上，微盤淡然地，面對成敗。
或許，那個風雨交加的夜晚，我學會了堅強。
風雨中，你教會我堅強 篇5
高一作文 ,891字時光慢些吧，不要再讓你變老了。—題記
那天大雨傾盆，我用它掩飾滿臉的淚水，在你溫暖的懷抱和關心中進了家門。
曾經驕傲的我，從全班第二到了全班第三十二，這種打擊，幾度讓我發狂。放學，暗的嚇人的天河滂沱的雨讓許多同學止步，我卻徑直走進雨裡，任憑玉珠砸在身上。似乎身上的疼痛能減輕心理的疼痛。你在小區門口打著傘等我，見我滿身溼透，焦急地跑過來為我撐傘，領我回家。
你邊為我擦拭身上的雨水一邊問我：“怎麼了，不是帶著傘嗎？為什麼不撐開？”本以為大哭過後可以平靜地告訴你，棵準備開口時卻是滿心委屈雨愧疚，連帶著絲絲顫抖的哭腔，我將所有委屈傾訴於你。燈下的你，鬢絲漸白，眼角早已有了皺紋，為我擦拭的手凍得紅腫，看我的眼神裡都是心疼和關心。你拍了拍我的肩說：“沒事的，下次好好考。”沒有任何責備，卻比痛打我一頓還難受。
你去廚房做飯，我看了看你忙碌的身影，趴到床上大哭一場，不知哭了多久，竟在床上迷迷糊糊地睡著了。你來叫我起床吃飯，心理百般滋味地吃完熱乎乎的晚飯。你拉起我的手：“跟我來。”還未到陽臺，便聞到一股淡淡的桂花香。“聞到了吧？我們上次一起種的桂花開了。”
陽臺上，桂花靜靜地佇立。黃裡透著些白色，一朵朵相擁著，一簇簇綻放著，讓人感覺被它寧靜的香氣包裹了起來。
“看吧，開的多美啊，但是它的花期並不長，美麗和香氣幾個月後就會消失不見。但它毅然開放了，向著這個世界展示了它的風采。花都懂，人亦然。”你攬著我，語重心長的說、我心裡瞭然，更多的是被你的細心感動。
我藉著星光看著你已被歲月勾畫的面孔：眼角的皺紋和粗糙的面板、鬢角的花白，這都在告訴我您已經老了，對啊，生完我後，您就開始變老了。手裡握著您已經被凍得紅腫的手，很涼，遠沒有您的懷抱溫暖，我緊緊握著，輕輕依在你的身上，抬頭看天邊的星星，心裡感到寧靜。
“媽，多享受享受吧，別老操勞了，以後我好好學習養著你，你享福就好。”我認真的看著你說。“好，我相信你。你轉身離開，可我沒有錯過轉身的那一剎那，你眼角的淚水。
風雨中，是你教會我堅強，看著我成長，做我堅強的臂膀。未來路上，我希望您別操勞，讓我做您最好的依靠，親愛的媽媽。
軍訓教會我堅強 篇6
高一作文 ,767字在一場大自然的恩賜中，我們的軍訓已在尾聲。
有些事，你以為你做不到，但其實當你真正付之於行動的時候，你才會發現那些你以為做不到的事其實是能夠做到。就像軍訓，第一天的時候都在喊著累、熱，說剩下的日子該怎麼熬。可沒想到十天如一瞬，軍訓就已經結束，我們已經用堅持和毅力度過了軍訓。
所謂的堅持只是在別人都放棄的時候你多付出一點，多忍耐一點，多勇敢一點。這次軍訓讓我懂得堅持是我們想要成功地做好每件事的基礎。貝多芬在耳聾後卻依然堅持創作樂曲，最終成為名譽全球的偉大音樂家：霍金全身癱瘓只有一根手根頭能夠動，他卻不是像旁人那樣自暴自棄甚至自盡，而是用堅持和驚人的毅力挑戰正常人都達不到的目標。這些名人的事例還很多，他們用堅持將自己塑造成了名人，他們為堅持作了最好的詮釋。
天下沒有不散的筵席，只是才只有十天我們就要和尊敬的教官分別。我們對軍人的敬仰和教官對我們的關心讓我們在軍訓結束後不捨得與教官分開。教官的高期待、嚴要求，他的話語笑容都將留在我們的記憶中。教官不願意給我們留任何的聯絡方式，不願意讓我們拍照，不是不想而是他們的領導不讓。因為這次軍訓，我才懂得部隊鐵一般的紀律。
軍訓中，有些動作需要一點一點分解著練。難免有些失誤的時候，旁邊的同學會很親切地扶一把，相互支撐著，即使新同學才剛認識這幾天。練正步走的時候總是有人做不好，同學們協調不到一起，這時班主任和教官會說著相似的內容：知道為什麼你們走不齊嗎？因為你們心裡只有自己，想不到別人，我們是一個集體，多看看旁邊人不是要我行我素地走。是的，這不是一個人在戰鬥。訓練時，教官帶領我們一個集體，回去後教官與部隊這個大集體一起奮鬥，不只是在軍訓時要記得集體，任何時候我們都要將集體裝在心中。
軍訓教會我堅強，教會我體味軍人的甘苦，讓我明白要關心集體愛護集體。
謝謝軍訓，給予我這麼多的感悟。
蒲公英牽動我的情思 篇7
國一作文 ,827字校園裡，一陣秋風吹來，白絨球吹破了，飛起了千萬個“小傘兵”。精靈般的蒲公英，在我的眼前徐徐飄過。那些白色的小花，在我心裡自由自在的飄著飄著，與雲同遊，攜風共舞，牽動我的縷縷情思。
“記住，這美麗的蒲公英是我們美好的回憶，更是我們的約定……”每當目光觸及這些蒲公英，總能回憶起與她在一起的點點滴滴……
這個蒲公英似乎有一種神奇的魔力。六年了，它追憶著六年美好快樂的時光；六年了，它承載著我們的夢想和期待……
那是一個清新的午後，我們一如既往地漫步校園，風涼絲絲的，花兒們你不讓我，我不讓你，爭奇鬥豔，競相開放。小草偷偷地從土地鑽出來，嫩嫩的，綠綠的，可愛的小蜜蜂嗡嗡地鬧著，當然，蒲公英也不甘示弱……
“哇！多麼美的蒲公英啊！”快看快看！那個，多像一位高雅的舞者，在那翩翩起舞呢，真好看！”她興奮地說。
“怎麼會？你看，那邊！微風輕輕拂過，淘氣的它們左搖右擺，多像我們以前朗讀古詩時搖頭晃腦的樣子！”我說。
“哈哈哈……”看著她那天真地傻笑，每回都能想起：當我考試失利時，她總能給予我一個微笑，鼓舞著我：“沒事啦，這次的失敗是給你下一次成功積累經驗！”當我無聊寂寞時，她總能用她那幽默風趣的語言，不是把我逗笑，而是自己在那哈哈哈大笑……她總是能給予人滿滿的正能量。
“其實這些蒲公英也很可憐！”“為什麼？”她趕緊湊過來，那雙圓溜溜的眼睛疑惑著看著我。“你看啊！風一吹，小小的蒲公英就要離開媽媽的懷抱，各奔東西，自己成長，自己飛翔……”
“是哦，我們其實也像這蒲公英一樣，轉眼間，我們也要各奔東西了，這樣吧，蒲公英就是我們的約定，不管我們走到哪兒，不管到了天涯海角，我們的心是在一起的……”她的眼中似乎泛起了閃閃淚花，她輕輕地托起兩株蒲公英，那是我們最美好的約定！
飛吧，淘氣的蒲公英，你見證了我們的友誼。
飛吧，嬌小的蒲公英，你訴說著我們的故事。
飛吧，美麗的蒲公英，你承載了我們的夢想！
願我們的友誼地久天長！
蒲公英是你我美好的約定，它牽動了我的情思。
蒲公英進入我的視線 篇8
國一作文 ,851字起風了，一片蒲公英捎過我的髮絲，我把它拿下來放在掌心裡，一瞬間像是打開了記憶的閘門，回憶噴湧而出。
她在班上極不起眼，成績也極差，又坐在角落，存在感極弱。
瞧，隔壁桌的曉紅又在炫耀自己獲得的新物件：“這是我爸從緬甸給我帶來的鋼筆，可貴了呢！”同學們一聽，紛紛湊上前去看個稀奇。課還是一如既往的上，就像往常一樣沒有任何異常，正當同學們都在埋頭苦幹時，曉紅驚慌失措的說道：“我的鋼筆，鋼筆呢？怎麼不見了？肯定是有人偷了！誰偷了東西的給我站出來”同學們的臉上滿是疑惑，全然不知道是誰偷了東西。
經過曉紅一一排查，最終把嫌疑集中到了她的身上，便走到她面前對質：“是不是你偷了東西？”她小聲的說了句：“我沒偷”，曉紅哪肯善罷甘休，聽她這麼一說，氣焰更囂張了：“什麼你沒偷，肯定就是你，穿著這麼寒酸，一看就是偷東西的人”曉紅的聲音不小，全班人都聽見了，都開始議論起來，我看到她把頭埋的低了一些，我想，被冤枉的滋味一定不好受吧！
過了良久，她似乎是下了很大決定，對曉紅大聲反駁：“我真的沒偷！”說完便起身走了出去，我望著她的背影，看著她慢慢地走著，雙肩止不住地顫抖，似乎在哭泣，雙手緊握成拳，纖細的身子仍舊倔強的挺立在那兒。
她跑出去了，下午沒來上課。
可就在她出走的當天，曉紅的鋼筆也找回來了，原來鋼筆是曉紅去辦公室時落在那兒了，曉紅找到了鋼筆心裡非常愧疚，為自己趾高氣昂地去找她對質的事感到很抱歉。第二天，她回來了，同學們都心照不宣地沒出聲，她安靜地坐在座位上，曉紅朝她走去，為自己的所作所為而道歉，我本以為會大鬧一場可她對曉紅微微一笑：“不要緊，我沒放在心裡”。
那一刻我對她充滿敬佩之情，如果是我受了委屈，我一定沒有她那麼大的度量。
她就像蒲公英一樣倔強的挺立著，就算經歷風雨也依舊頑強。
我想，現在她是否像蒲公英一樣飄蕩在某個地方呢？
爸爸教會我堅強 篇9
國小四年級作文 ,578字幼時，我很無知，很懵懂，很幼稚。但是，爸爸對我的一次教導使我對一切的困難、問題的面對方法改變了。
還記得在一年假時，一天爸爸從城市回來了，還多帶了一輛炫酷的雙輪自行車。平時，我是騎四輪單車的，見到這個單輪的我充滿了好奇心。
爸爸叫我騎上去，但我上車後，覺得好不平穩，不敢騎行。爸爸便對我說：“爸爸扶著你好嗎？”我只能勉強答應了。我開始騎，雖然有爸爸的幫助，但我還是覺得東倒西歪，心“撲通撲通”地跳。但騎了一會後，我覺得也沒有那麼可怕了，越騎越快，而爸爸卻在後面扶得滿頭大汗。過了一會兒，爸爸便對我說：“你自己騎一下吧，爸爸太累了，你能理解爸爸嗎？”我想了想，為了防止爸爸累壞了，我決定自己試一下。我“咻”地一下向前駛去，但，悲劇發生了：車子向一處歪過去，我倒下了車，手擦破了皮。我大哭起來，爸爸見了便走過來，用和藹的語氣向我說道：“孩子，不要哭，你知道什麼是堅強嗎？堅強就是對困難不畏而上，頂倒困難！而且男子漢大丈夫，流血不流淚啊！這種小事難道能難倒你嗎？”我聽後，我才想起來，我已經是一個一年級的小男生了，我要堅強！
後來，我自己反覆練了好幾次，摔倒了自己爬起來，每當自己想哭，我都想起了這個詞：“堅強！”
他教會我堅強 篇10
國二作文 ,581字花開又花落，忘了過了多久。記憶中的那張臉已經漸漸模糊了起來，唯一記得清晰的是他那張很好看的臉，被病魔染成了慘白的樣子。他很愛笑，即使在他住院與病魔頑抗期間，也總會擠出一張讓人看了很難受的笑臉。
他是從小和我一起玩到大的夥伴，我們從小時候一起玩鬧著長大。
去年夏天，他得了肺癌。父母帶他去外地的大醫院治療。有很長一段時間沒再見到過他。
有一天，他回來了，但他能做的唯一一件事就是躺在床上。有一次我去他家看他，他說他想看看正在盛開的玫瑰，我便把坐在輪椅上的他推到小區的院子裡，院子裡開滿了玫瑰花。
“我最喜愛玫瑰花了。”他依舊擠出一張痛苦的笑臉，有氣無力地說。“好看又怎樣？再好看的玫瑰也有惹人討厭的刺，這些刺總讓人無法接近玫瑰。”我瞅了一眼傲立在院子裡的玫瑰說道。“正是這一身刺，在別人想去摘玫瑰的時候還能把他保護起來。如若我也有一身如此堅硬的刺，又怎會看著病魔一點一點侵蝕我的生命。玫瑰有刺，但終是用來抵禦外來的侵害的。”我聽的呆了。
那一年，經過與病魔的頑強拼搏，他痊癒了。後來他隨著父母去別地了。臨走時，他送給我一束他最喜愛的玫瑰，說我要像玫瑰一樣，長出能保護自己的刺。
玫瑰花開了又落。他的臉已經漸漸記不起來。但他告訴我的那些話，至今記憶猶新。
那一年，玫瑰與他，教會了我要堅強。
蒲公英牽動我的情思 篇11
國一作文 ,858字一株蒲公英，在田野裡搖曳，隨風擺動，它是一株成熟的蒲公英，它是一株潔白的蒲公英。
風雲萬變，狂風襲來。狂風對它說：“你一株纖弱的蒲公英，居然還敢面對我的拍打，你的膽子真大！這片田野是我狂風的地盤，你在這裡出現，就是要折了命。我要刮斷你的莖，吹掉你的葉！”
說著，一陣又一陣狂風呼嘯，天上的雲被嚇跑了，整片天空沒有一點生機，灰濛濛的，好像一塊破布掛在那裡，風呼呼地在蒲公英耳旁飛過。
蒲公英隨著狂風劇烈地擺動，它的莖被甩來甩去，它根部的泥土被鬆開，好像要連根拔起。
它在死死扣住，往低的深處紮根，它說：“我雖然微小，我雖然纖弱，我在你的面前毫不起眼，但是我拼搏了，我努力了，我面對你的打擊，毫不怯弱！”
它的種子帶著純白的花擺，它們唯一一件能帶走的裙襬，一起，被狂風颳散，在空中飄飛。
它們說：“我們的母親孕育了我們，為的是讓我們有自己的價值，你雖然企圖摧毀它的生命，但是你別忘了，我們，正是母親生命的延續。你可以摧毀一株蒲公英，但你永遠無法摧毀我們的信念！”
它們飛啊飛，順著狂風，飛到了天外，飛到很遠很遠的地方，飛到了另一個國度。
風終於累了，它也終於停下了，風被蒲公英的生命力所折服，它說：“你們的母親被我一時的固執所摧毀，但你們卻是生生不息的，我無力再摧毀你們了。”
伴隨著狂風的停息，它們在這個美麗的國度中紮下根，這兒是一座花園，它們在這片土地上棲息。
春天來了，春姑娘溫柔地言語把它們喚醒：“親愛的，你們該醒了，是時候為大地增添一份風景了，你們一定會是這兒最特別的花。”
它們發芽、生長，不久，它們盛開了，潔白的花瓣成了最耀眼的風景，純潔無瑕。
一群小孩子過來，一個女孩兒說：“看！這有幾株從未出現的花，快把大人叫來吧！”
他爸爸走過來，說：“這是蒲公英，這是一種不畏艱難，堅強不屈的花兒，狂風企圖摧毀它的生命，它卻藉此繁衍了後代。”
感謝松樹教會了我頑強 篇12
國二作文 ,637字松樹，無聲的植物，卻給了我人生的啟迪，讓我學會了永不言棄，讓我懂得了頑強。
寒風掠過，一陣寒意襲來，松樹搖擺了身子，又回到了原先挺拔的姿態。它是那樣的綠，不曾枯萎下落。
那是一年冬天，剛放寒假的我失落的回到家中。由於考試成績不理想，回家後面對的便是一句又一句的批評與數落。過年時，一大家子人坐在一起吃午飯，親戚們問到我考得如何，我實在不好意思回答，只得羞愧地低下了頭。而她們，趾高氣揚，到處炫耀自己的孩子多麼優秀，學習成績多麼好。而母親，看著別人離“望子成龍，盼女成鳳”的願望越來越近，而我，離目標依舊是遙遙無期，她便把所有的怨氣和不滿撒在我的身上。我也不想聽這些辱罵，就一個人出去透透氣。
一路上，我思緒萬千，多想就此放棄學習，另謀生路。我一直盤算著，直到看到那松樹。白雪覆蓋下的它們，顯示出勃勃生機，一片蔥綠。它們面對風霜雪雨，卻曾未放棄；遇到嚴寒酷暑，也四季常青；就算暴風雨來臨，還是挺拔如初。在嚴寒面前，許多植物都不禁認輸，惟有松樹，外界環境再惡劣，也不曾改變本性，自暴自棄。就算遇到再大的困難，它也會拼盡全力戰勝一切，保全自己。從它身上，我學到了很多，也懂得了要有永不言棄的精神，要像松樹那樣剛毅，頑強。之後的我，再也沒有想過放棄，遇到多麼糟糕的事，都會想到那四季常青的松樹，給了我堅持下去的動力。
因此，我感謝松樹，感謝自然，教會了我怎樣生活，讓我不再迷茫，不再猶豫，只顧遠方的目標，風雨兼程，不曾放棄。
那松樹容顏不改，在風雪的虐待下，依舊生機勃勃，不曾倒下。
外公外婆教會我勤儉節約 篇13
國小六年級作文 ,666字從小我的爸爸媽媽就出去打工掙錢了，把我放在老家跟外公外婆一起生活，我與外公外婆在一起生活有好幾年了，他們教會了我許多人生的道理，讓我銘記於心。最讓我難以忘卻的是外公外婆教我勤儉節約的道理。
我的外公外婆是非常節約的人。他們每次吃飯都會把飯吃得乾乾淨淨，碗裡一粒飯粒也不剩，剩飯剩菜也要留著第二天吃，桌子上掉的飯菜，只要桌面乾淨，他們就絕不浪費。而我卻有一個壞習慣，每次吃飯總要剩一點飯菜。外婆每次都會讓我把飯吃完，還不時地念叨著：“鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”通過外婆苦口婆心念叨的這兩句話讓我懂得了，每一粒糧食都是農民伯伯辛辛苦苦種的，所以我們應該節約糧食，不浪費糧食。
因為父母常年在外打工，他們每次回家，都會給我買回來許多的文具。我總認為文具很多用不完，用完了還能再買，我就懷著這個念頭，一直很浪費。作業本一頁還沒有寫完就翻到了另一頁寫，一本只用了幾張就不再用了，換另一個新作業本。筆也是，一支一支地浪費，當外公外婆看見了，他們就把那些文具都藏了起來，讓我用完了再拿，可是因為我不理解他們的用意，為此還跟外婆吵了一架。後來，外婆跟我講道理，心平氣和地對我說：“孩子，你這樣做太浪費了，你看你的爸爸媽媽多不容易啊！為了多掙些錢天天都累的要命，你要是節約點，他們存夠了錢才能早點回來陪你啊！”我聽了外婆語重心長的一番話，終於認識到了自己的錯誤，向外婆道了歉，並保證以後再也不浪費了。
在外公外婆的照顧與教誨下，我學到了許多道理，使我受益終生。現在他們越來越老了，我一定要好好學習，為他們爭光，長大後報答他們！
外公外婆教會我如何講禮貌 篇14
國小五年級作文 ,843字剛過完國慶，就迎來了重陽節，重陽節是我國的“老人節”。這個節日是提醒每一個人都要：尊敬老人，愛護老人。提起老人，這讓我想起過去許多的美好回憶！
小時候，我被外公外婆帶到了他們的老家—肇慶。他們的老房子就在一個居民區裡，我剛到那裡非常不適應，沒有電視，沒有空調，就連我最喜歡的玩具都沒有，這下可把我惹急了，嘩嘩嘩的就對外公外婆耍賴皮氣。我見他們把這不當回事，我這下發“大招”了，一爬起來，就對外婆又“打”又“罵”，這下好了，打“虎”不成，反而被“虎”吃了。外婆發火了，出了個“絕招”後，好不容易把我“安頓”好，然後慢慢地跟我講起道理來。
外婆皺著眉頭說：“做人，最主要是講究一個“敬”字，如果一個人失去了這個‘敬’字，這個人終究不成大事，你剛剛是不是失去了這個‘敬’字？”“恩恩，這裡啥都沒有，那我怎麼辦吶？讓我怎麼玩嘛，哼！”我有點賭氣地應著。外婆耐心地說：“玩具沒有可以買，空調沒有，但家裡有風扇，況且這是冬天，你吹什麼空調啊？電視沒有就沒有，小孩子看那麼多電視幹什麼？你就是有那顆好奇心，不收不行！”“但是……”我的話沒出口，就被外婆制止了。外婆又說：“禮貌，是排在第一位的，人處處都要講禮貌，出門要說一聲‘我走了’，就像弟子規裡說的：出必告……”“反必面！”我緊跟著說道。外婆又說：“你看你，這就是不講禮貌的表現，大人說話不能打斷，這是對別人的尊重，如果打斷了，別人會說：這個人真沒家教。你願意別人這樣說你嗎？”我說：“不願意！”“就是嘛，鍇鍇，你要記住，出門在外，包括在家裡都要把禮貌放在第一位！”
那天，外婆跟我講了許多，我不知道記住還是沒記住，總之，外婆是對我好，知道要對老人家有禮貌。
時隔那麼久，我的小時侯的“根”沒徹底拔掉，你看，我舊病復發了……
隨著一絲“火花”我暴躁的脾氣又開始復發了，外婆仍是說道：“鍇鍇，你還是沒有聽懂我以前對你說的話，哎！”隨著一聲“哎”，我徹底後悔了，因為，我知道我傷了外公外婆的心。
我從那時起，我決定改過自新，重新做回自己！
我是一顆蒲公英的種子 篇15
高三作文 ,831字在我心裡，我的故鄉是我日夜牽掛的地方。我只是那一片原野上二支小小的蒲公英的種子。十多年前，一陣風吹過，揚起無數蒲公英的種子。種子們隨風飄逸，有的到了深圳，有的飄到北京，有的飄到上海，到了他們夢想的地方，生存，打拼。而我隨父母來到了武漢，如今的我，在武漢生活的時間長於故鄉，在武漢認識的朋友多於故鄉。甚至當我辛苦學會了武漢腔後卻猛然發現我不記得純正的故鄉話該怎麼發音。
在都市生活中，我彷彿丟了故鄉。可我卻又未真正融入都市。每每想起，蒲公英的種子竟背棄了祖先世代生存的土地，來到了一個充斥著鋼筋混凝土建築物與鋪滿瀝青的地方，在這個地方，沒有一塊小小的土壤能讓我落地生根，毫無歸宿感的我時常在午夜難眠。
我想，在應該學學李白。他生於四川，一生瀟灑，佩劍走四方，看遍全國大好河山，卻唯獨極少回到家鄉。難道他沒有一絲一毫的思鄉之情嗎？
從《靜夜思》中可以很顯然看出他是有的，原來他也是一顆種子，漂泊他鄉的種子。足不過他將深深的思念之情化為分豪氣。
以後我是該回到故鄉還是還走他方？我想我應該會奔向遠方，邁開豪邁的步伐，奔向光明的前程。但無論我走到哪裡，我是一粒種子的本質未變。在我的內心裡會永遠記住有那麼一片土地，那是我祖先生活過的地方，那裡有父母耕耘過的土地，那裡還存在我的絕大多數親人，在那裡還有我美好童年的回憶。
寫到這裡，我的眼裡有些溼潤，我想起一句詩：為什麼我的眼裡常含淚水，因為我對這土地愛得深沉。去年，我再回到故鄉，發現一切都在悄然改變，曾經的鞦韆不見了，曾經的知了不叫了，我的小夥伴們也不見了，剩下曾嬉戲過的空地，如今卻長滿雜草。
我只是一顆蒲公英的種子，大地喚來風好不容易送我飛向山外，我應感激那片記憶中的大地，甩一把淚水，然後轉身，向遠方而行。緩慢行駛的汽車上，背後的村落在視野中越來越小，兒時的記憶卻如潮水般湧來。
我還是一顆蒲公英的種子，帶著故鄉的泥土氣息，承載著大地的營養，飄向遠方。
我這顆種子終究脫離不了故土，最終仍會回來的。
我的老師——蒲公英 篇16
國小五年級作文 ,419字在我的記憶長河中，蒲公英是我最好的植物朋友和老師，是它在我孤獨的時候給了我溫暖，在我迷失方向的時候指導我走出黑暗，讓我快樂地去迎接每一天。
蒲公英的外形獨特，活脫脫地像一把“大傘”。“大傘”上還有許多“小傘”，只要你輕輕地一吹，“小傘”就會從“大傘”中掙脫出來，飛向廣闊無邊的天空，然後降落在泥土上，生根，發芽，開花，結果。當然，它們也可能降落在樹上，透過那翠綠的樹葉，“欣賞”外邊的風景：清澈的小溪緩緩地向前流淌，小草挺直了腰板衝著它打招呼，小花紅透了臉頰友好地對它笑，當然更有那在草坪上蹦蹦跳跳的小朋友努力地追逐著它的同伴，臉上綻放著燦爛的笑容……
蒲公英這種植物在人們眼中，實在是普普通通的，可偏偏它給予了我“光明”，這位教導有方的老師教育我，讓我好好學習高尚的品質—超強的適應能力。
謝謝你，我的“大傘”和“小傘”，你們真像一位大仙女和許多小仙女，盡情地在天空中飛翔，領略大自然的美，體會人世間的溫情。謝謝你，蒲公英！
假如我是蒲公英 篇17
想象作文 ,528字假如我是蒲公英，那我一定是蒲公英中最美的，我有綠油油的葉子和雪白的絨毛。我期待著長大，期待著風姐姐來接我去旅行。
假如我是蒲公英，那我一定是生長在多風的季節裡。這樣，風姐姐誒就會帶著我去旅行。首先，我的第一站就是雅魯藏布大峽谷和珠穆朗瑪峰。高峰與峽谷咫尺為鄰，幾千米的強烈地形反差，構成了堪稱世界第一的壯麗景觀。峽谷平均深度2268米，最深處6009米，我一點那個要親自去感受峽谷激流的刺激，感受世界唔記得專管，感受登峰頂的喜悅。
假如我是蒲公英，我一定要生長在醫院病房的角落裡，因為病房裡人被病痛折磨，只要我生長在那裡，病人見到我一定會很欣慰的，從此之後他們就會努力的戰勝病魔，像蒲公英一樣的頑強生長。
假如我是蒲公英，我一定要生長在無邊無際的沙漠邊緣，讓金黃的沙漠中出現生機；讓走投無路的人看見新的希望；讓人們為我的生存在沙漠這一壯舉感到吃驚；讓世界萬物感受到我生命力的頑強；我要用我的身軀來改變沙漠的樣子，讓沙漠重新出現小草，重新長出大樹，重新成為動物的家園。讓人們重新愛上那裡。
最後，我還要生長在孩子們校園裡，讓我的白色絨毛撫摸孩子們的笑臉，孩子們是單純的、可愛的，讓我的輕盈的身軀隨著的孩子們的歡聲笑語飄蕩在學校每一個角落。
假如我是蒲公英……
我是一棵蒲公英 篇18
國小六年級作文 ,607字我是一顆蒲公英。我的媽媽是和藹可親的土壤。我的莖又嫩又綠，在媽媽的保護下過著無憂無慮的生活。
我每天都能看到許多有趣的事情：我看到了農民伯伯在田裡幹活，雖然他們已是汗流浹背，但還是在辛勤的勞動；幾隻燕子飛快地掠過田野，停在了柳樹上，稍作休息後又張開翅膀飛走了；一頭老實憨厚的老牛正在悠閒地吃著草，真是閒情逸趣；遠處，一群小孩子正在追逐嬉戲；近處，幾隻小鳥在電線上歌唱……
咦？天怎麼變暗啦？沙啦啦，沙啦啦……原來是美麗的雨姑娘，她正在唱著一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來，響亮起來，由遠而近，由遠而近……雨姑娘用細細的雨絲愛撫著我、滋潤著我。過了一會兒，雨慢慢的停了，太陽公公出來了，他用和煦的陽光照耀著我，溫暖著我……
一天又一天的過去了，我也慢慢地長大了，保護著弟弟妹妹。有一天，媽媽對我說：“孩子，你已經長大了，是時候去別的地方自己生存了。”我一聽這話，就急了：“不！媽媽！我不想走！我不想離開這個地方！我更不想離開媽媽！”這是風伯伯來了，他說：“孩子，你應該聽你媽媽的話。”“可是……還有弟弟妹妹要我照顧呢！”我幾乎要哭出來了。風伯伯語重心長地對我說，沒關係的，孩子這裡不是還有你的媽媽嗎？”我默默地點著頭。風伯伯把我帶到了一片森林，這裡的樹木都很茂盛，動物也有很多。我一來到這裡，那些樹木就跳起了優美的舞蹈，以表示歡迎。
在這裡，我像以前一樣，健康快樂地成長，過著無憂無慮的生活……
我是一朵蒲公英 篇19
國小五年級作文 ,643字我是一朵蒲公英，從小就在媽媽的懷抱里長大。我是一朵有理想的蒲公英，我要看遍大好河山，交到更多的朋友。
這天，風姑娘像發瘋了似的，吹呀吹，把我和媽媽吹散了，呼—風停了，我好像被吹到了森林裡，沙沙沙，沙沙沙，一隻翩翩起舞的蝴蝶來到我的身邊，問我：“你好啊！小蒲，你好久沒來我這兒做客了。”蝴蝶不等我回答就把我馱在她的身體上，蝴蝶越飛越慢，我看到我的好朋友，熱情地跟它們打招呼：你好，茂盛的大樹！你撐起那綠油油的大傘，是要我停下來歇腳嗎？你好，飛舞的落葉！你在我風中跳起那美麗的舞蹈，是在裝扮著大地母親嗎？嗨！靈巧的松鼠，你在森林間穿梭，是邀我玩捉迷藏嗎？喂！美麗的蝴蝶，你飛來飛去，猶如一位優美的姑娘翩翩起舞，美麗極了。
蝴蝶飛啊飛，飛啊飛，飛過草叢，飛過一棵棵大樹，這時，蝴蝶突然停住，轉過頭來對我說：“小蒲，你的好朋友真多呀！”“那當然，我的理想就是看遍大好河山，交更多的朋友。”我說。“哦，小蒲，我帶你見我的一位好朋友吧！”蝴蝶邊飛邊說。在這路上，我看見許多花色斑斕的小鳥，就像仙女下凡一樣，美麗極了。轉眼，天慢慢變黑了，而蝴蝶的好朋友我還沒有看見，蝴蝶突然說：“看！這就是我的好朋友，夜姑娘！”我驚訝一聲，便靜靜地看著美麗的夜姑娘。
夜姑娘左手提起了黑藍色的裙角，右手舉著墨扇，便翩翩地跳舞了。夜姑娘微微地笑了，笑聲盪漾到森林裡，森林裡的葉兒也哈哈笑了；正在睡眠的鳥兒也被美妙的笑聲驚醒了。這跳舞的夜姑娘實在是倦了，便和衣臥在銀灰色閃著海青光的帳裡，我也靜靜地睡著了……
我是一株蒲公英 篇20
國小六年級作文 ,676字總有一個聲音迴盪在我的腦海：不能停留於現狀，不能滿足於一個地方，一定要走出去，走出去……這個聲音讓我想起了蒲公英，多麼美好的事物。我想當一株蒲公英，一株有理想的蒲公英！
黎明時分，太陽只露出了半邊臉，散發著柔和的光芒，不像正午的那樣灼烈。我立在草地上享受著一一我還是一顆未成行的蒲公英，根嫩得彷彿可以捏得出水，羽絨也沒有長齊，但也不失有一點可愛。耳邊有響起了“風火車”的鳴笛聲，許多蒲公英快樂地踏上這次漫才而又艱難的旅途。我也有以一種想飛的衝動，我真的想飛！可惜，我還飛不了。
正是因為我想飛，所以我努力學習，努力生長。每當與到風浪是，哪怕風浪將要吹折我的腰，我也咬咬牙關挺過去，因為我還要去飛翔，去周遊世界，去看外面美麗的景色，去……
隨著時間的推移，我用我的努力，我的汗水，終於換來了滿株的羽絨。我終於開展了一次次小型的旅行，風再次吹來，這一次它拂過了我，啊，飛的感覺真好！我歡快地在旅途中飛舞，盡顯活潑稚嫩。我飛到過許多地方，不再待在家中飛到了幼兒園；時間的漫遊和我的不滿足，再次讓我飛向了小學。……我每到一個地方，都會遇到困難，但我還想飛，不想就此停止，所以我堅持。
現在我飛進了鳥語花香的中學，這裡似乎很適合我生存。但學校的課程、作業壓得我喘不過氣來，所以我想放棄，可這個念頭一冒出來便被一個熟悉的聲音蓋過，逐漸消失……
現在每一次飛並不是純屬的快樂了，還有不捨和一點點離別之苦，但是我不願永遠呆在一個小地方，只有出來才能更好地讓我生長。每個階段都有每個階段要做的事，而我現階段就是要好好學習。期待下一次飛翔，那時我會帶上我的夢和理想一起飛！