落水以後相關作文20篇

落水以後篇1

國小五年級作文 ,587字

我玩著抓人的遊戲，跑到了後花園，想從一塊大石頭上跨到竹林裡。一個、兩個……輪到我了。跨過去的一隻腳還沒站牢，後面的同學卻以為我好了，就不小心絆了我一下，“撲通”一聲，我掉進了深只到我腳裸的水裡。

媽呀！我在水裡驚了一下，馬上哭了起來，水很冰，我的心情也像這水一樣，又驚又怒，幸好水不深，但也摔痛了，溼了半身。

我趕緊爬上岸，和兩個死黨走進了沒人的醫務室，準備自行處理一下。

我先把身上的水草、汙泥用紙巾擦掉，可是溼了的衣服要怎麼辦？叫家長送來？不行，我媽要是知道我不小心掉到水裡，非罵死我不可，再說了，昨天才剛捱了一頓批，這次再告訴她，還不知道會是什麼樣呢？

要不把班裡捐獻的棉衣棉褲拿過來？這好像也不行，萬一馬上要被捐走了呢？

我在醫務室裡急的團團轉，兩位死黨也為我想著辦法：“要不打電話給你媽媽試試看，可能她不會罵你也不會打你。”

也只能這樣了，我打了電話給媽媽，幸好媽媽沒有罵我，還讓爺爺給我送了衣服，簡單換完衣服後，我放鬆了下來，又回到了教室上課。

剛一進去，同學們就大叫著：“劉子溱，你真掉水裡了啊”剛坐回位置同桌就嚴肅的說：“班長大人，恭喜你成功跳河。”到了下課還是有同學纏著我問這問那，唉，真煩，我起初還回答了一兩個，到後來索性不回答了，可他們還是糾纏著我，不依不饒的問，放學時我逃似地跑出了教室。

路上，天一下子陰了下來，正如我那時無奈的心情與身上隱隱的痛。

停水以後篇2

國一作文 ,923字

“喲，怎麼沒水了呢？”週六一大早，媽媽一聲尖叫，把我從美夢裡給拽了出來。

我睡眼惺忪地走進衛生間，習慣性地去開水龍頭。啊？一滴水的影子也沒有。真停水了！可是不洗臉，不刷牙，怎麼行？

正在客廳看手機的爸爸說道：“今天巴東全城停水，據說是因為水源的水顏色變綠了呢。有關部門還在調查。”

媽媽聽了這話，急了：“啊！那這水什麼時候才會來啊？兒子，你快和爸爸去買點礦泉水回來，能扛多少買多少。”

一下樓，我頓時傻了眼。大街小巷，好多人都提著礦泉水，或是一整箱，或是幾大桶。這時爸爸在一旁催促道：“我們得快一點，再晚點附近超市裡的水就賣光了！”

在找了第三家超市後，我們終於發現了兩瓶一升裝的礦泉水，它們正孤零零的立在貨架上，彷彿在向我招手，好吧，雖然有點少，但總比沒有好吧！

一出超市的門，我發現好多餐館都關門停業了，早餐也買不到。幾位老人聚在一起議論紛紛。

老人甲：“聽說我們這裡水源的水變綠了，你們知道嗎？

老人乙：“知道呀，這水源變綠，恐怕不是什麼好事喲。前兩天不是發生了兩次小地震嗎？會不會是發生大地震前的預兆哦？”

老人丙：“我的天啦！這莫不是要改朝換代噠喲！”……

我一聽，暗覺好笑，這大概就是“杞人憂天”的現實版吧！可是，發生了這種事，誰又不擔心呢？

我們一家人將兩桶水視若珍寶，非常節省地度過了一天。星期天，全城終於開始供水了，看到自來水嘩嘩地從水龍頭流出來，我像見到久違的朋友般興奮不已。

爸爸又開始播報新的官方資訊：城區飲用水源地水滸河出現水體變綠情況原因已查明。系湖北省水利水電規劃勘測設計院勘察分院在勘探時，投放示蹤劑熒光素鈉所致。熒光素鈉這種化學劑無毒無害……

真是虛驚一場！我想：勘察人員在做勘察之前，如果先跟地方有關部門溝通一下，不就不會造成人們的恐惶和損失了？溝通真的很重要啊！

俗話說：“人可一日無餐，不可一日無水”，足以說明水在我們的生活中的重要性。

俗話又說：“人只有在失去的時候，才懂得珍惜”。平時洗澡可以衝半個小時，停水後，一升的礦泉水洗臉、刷牙、洗腳、沖廁所，真正做到了迴圈利用，才恍然大悟：原來節約用水是這麼一回事。就像是“塞翁失馬”，一時雖然受到損失，卻讓我們對生活，對節水有了另一種體悟，不也是一種好處麼？

淚水擦乾以後篇3

國二作文 ,900字

輕輕地推開往事的窗戶，才發現往事像天上的繁星一樣，閃耀著光芒，有一顆星勾起了我對它的回憶……淚水擦乾以後，戰勝自我。

那次，我獨自站在窗前，兩眼凝望著遠方．眼，已哭得紅腫；淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的，任淚打溼桌上的書，桌上的紙和剛發的試卷。

我不知在窗前站了多久，只知現在太陽已落下，月亮已升起，我無暇顧及這些，仍回想著這次考試。老師念分數時，我心跳得厲害，越是害怕的事越是避免不了，我不敢正視老師的那雙佈滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是我多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己的眼前，我失敗了．

月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映得我的臉色發白，我想起了父母。此時還在辛勤地工作，無情的歲月在他們的額上刻下了條條皺紋，想起了每次上學時父母關切的話語，起起了關心我的一切人，如今……我覺得愧對了他們的關心．

窗外，月亮已經升得老高了。窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了，我抬起了頭，想讓大腦舒展一下。突然，一個高大筆直的形象闖入了我的眼簾。我定神再看，原來是那株白楊。那棵曾在一次風雪襲擊後，仍頑強生存下來的白楊樹。我突然也想起了居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍二。一陣微風吹來，打斷了我的思緒，我打了個冷戰，腦子清醒了許多：不，我決不能退卻，我要奪回那個曾屬於自己的好成績，我不甘心就這樣認輸，不戰而敗，那不是太傻了嗎？我要去拼一拼，我相信自己，失敗只代表昨天，只能意味著過去，我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰．

滿臉的淚水化作一股神奇的力量湧入我的全身，我拉亮了燈，家裡顯得溫暖了許多。我擦乾眼淚，握起筆，重新拿起那份試卷，開始認真總結，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成為我前進的動力，我要讓這次失敗為我以後的輝煌奠定基礎。

窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知道什麼時候鑽了出來，還眨著調皮的眼睛，它們一直伴我到深夜……

我輕輕地疊起試卷，就這樣和衣而臥，我明白明天等待我的是什麼，我的臉上露出了微笑，那象徵失敗的淚水在我臉上再也找不到了，因為我看到明天的朝陽在地平線上冉冉升起時，我正迎著絢麗的朝霞向前走去。

淚水擦乾以後篇4

國一作文 ,900字

輕輕地推開往事的窗戶，才發現往事像天上的繁星一樣，閃耀著光芒，有一顆星勾起了我對它的回憶……淚水擦乾以後，戰勝自我。

窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知道什麼時候鑽了出來，還眨著調皮的眼睛，它們一直伴我到深夜……

繁星墜落在春水讀後感篇5

讀後感 ,825字

深藍的天空中閃爍著繁星，含淚的微笑中融化開了童年的夢。南風從水國中帶來春，平凡的池水，臨照了夕陽，成了金海……

在時間不緊不慢的拐角處，我，遇見了冰心。

她始終微笑著，用她溫婉平和的語調，訴說著母愛、童真與自然。沒有華麗的詞藻，一切顯得那麼樸實，老人用她那指引方向的手，將我領到了一個既陌生又熟悉的地方。

這裡鋪滿靜謐，靜得像一汪春水。人很靜，很靜，靜得像一顆繁星。這裡沒有曹雪芹筆下悽悽慘慘的愛情，沒有岑參眼中“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”的壯闊。沒有杜甫腳下“留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼”的甜蜜，更沒有李清照“載不動許多愁”的哀愁。這裡是冰心筆下的世界。落英繽紛帶來的絢麗鋪成了我去往桃花源的扁舟。在冰心的世界裡，我與陶淵明賞菊，與孔子對弈，與李白相敬酒，沒有紛紛擾擾的雜亂，只有長時間的悠閒。

當忙碌了一天之後，無須抱怨，不妨捧起冰心的詩集讀一讀，看看窗外顆顆繁星在油漆塗黑的天空中燃著，彷彿是冰心老人創作的詩歌。對著老人的詩歌，淡了一天的勞累，忘了明天的憂愁，迷迷糊糊中鬆了緊繃著的弦，放了機械的動作，就這樣進入靜謐的世界。深秋夜晚的窗敞開著，卻沒有徹骨的寒意，拂來絲絲清香。這是夜晚天空中繁星與秋風商量的結果，為了讓人們能靜靜地甜甜地去尋覓屬於自己的桃花源，創作屬於心靈的詩歌。

窗下，小河潺潺，沒有人知道它的源頭，但這並不妨礙它的熱情。在沉睡了一冬之後，它又開始在高高的院牆之外奔跑，為需要它的萬物忙碌。莊稼地裡，村民們用它灌溉大地，牛兒用它當作解渴的甘泉，花兒用它當作欣賞自己美麗身影的鏡子。而它，不要求回報，只是默默奔跑，依舊唱著清脆的歌謠，將自然保護的萬物送入夢鄉，然後又等待天明，將他們喚醒，又重新開始一天各自的工作。

世間萬物紛紛擾擾，結局沒有人知道。心靈在超負荷工作之下，定會覺得枯燥乏味，這時，不如找找冰心，她會用簡單平凡的語言讓我們明白複雜又獨特的世界。

什麼是冰心？

溫暖化開了嚴寒，繁星墜落在春水，這就是冰心。

墨水瓶打翻以後篇6

國小三年級作文 ,309字

早上，小李帶來了墨水和毛筆。這對引人注目的“明星”一被端上課桌，大家就立馬圍了過來。

課間十分鐘一眨眼就過去了，我們戀戀不捨地把墨水和毛筆還給了小李。小李把東西放在桌上。突然，匆匆跑過的小京撞到了小李的桌子，墨水灑在小李的桌上、衣服上，教室的地板也遭殃了。小李哭了起來說：“都怪你，我身上全是墨水了！”小京耷拉著腦袋，真誠地說：“對不起……都是我的錯，我不應該跑的。”小李擦了擦眼淚說，“沒關係，但現在可怎麼辦呀？”小京撓了撓頭也給不出主意。

這時，老師來了，召集了幾個同學，先拿廢紙將墨水吸一吸，又拿來刷子刷一刷，最後用拖把拖一拖。經過老師和同學們的幫助，地板終於乾淨了。

我想，幸好，被打翻的只是墨水，而不是友誼。

《一杯清水》觀後感篇7

觀後感 ,862字

一杯清清的水沒有任何味道，放入一片黃蓮就有了苦味；再放入一些糖，就變成了雜味。這就恰似人生歷程，向一杯清水不斷地新增著調味劑，苦澀成甜蜜都靠你自己選擇。

在觀看了法制教育宣傳片後，我更加體會到了正確的選擇對於我們來說有多麼重要。

也許你會覺得法律離我們很遠，其實並不盡然，法律其時就在我們身邊，無時不在。

宣傳片中的事例讓我感觸良多，其中給我印象最深的是：在大掃除時，一個男生（甲）正在擦黑板，另一個男生（乙）則在黑板上塗塗畫畫，在甲的幾次提醒下，乙還是沒有停下，於是他們爭吵了起來，甲仗著自己身體高大，突然出手摧了乙一下，衝突激化了，雙方大打出手，其它同學上前勸阻，將其攔下。乙同學在被勸下後，眼睛直盯著甲同學，面色陰冷，語帶威脅地說：“有本事你給我等著！”隨即轉身走出教室。不一會兒，乙同學回來了，手放在背後，快步走到甲面前，將手伸到甲面前，把在手裡的刀捅入了甲同學的身體裡。甲為自己的衝動付出了生命的代價，而乙也將在鐵窗中度過自己的餘生。在自己人生的白紙上塗上了濃重而不可磨滅的一筆黑色。

在人生路上會遇到許多影響其一生的十字口，這正需要我們用心去選擇，不能讓衝動控制了自己，留下禍端，這樣才能不用青春為自己的衝動買單！

世上沒有後悔藥可買，在犯法後進入監獄之中才悔悟，為自己的所作所為而感到後悔，想到父母會因此而途透人心。不要在看到父母為自己而愁白的雙鬢才悔悟；不要在給自己的人生留下汙點後才悔悟；不要在自己將把青春度超額完成在監獄之中才悔悟。

衝動是魔鬼，在衝動和選擇撞在了一起時我們應靜下心來，慎重選擇，做到三思而後行，別讓怒火毀了自己的青春。

作為青少年的我們，應勿以惡小而為之，勿以善小而不為。要做到知法懂法，遵紀守法，才能避免走上違法犯罪的不歸路，毀掉自己的一生，把青春都浪費在監獄之中。我們還要克服各種缺點、小錯誤、壞習慣、壞作風，把違法犯罪消滅在萌芽狀態，防患於未然。

不要在衝動中迷失了自己，在人生道路的選擇口都要經過深思熟慮，考慮清楚將帶來怎樣的後果，才能作下決定。人生如下棋，錯一步，則滿盤皆輸！

踏上初三門檻的以後篇8

國三作文 ,602字

時間不斷在一點一滴地流失著，換言之，初中生涯也在漸漸消逝著。以後的一年，緊貼在一起的初中回憶方塊將要被分離了……

初一的時候，仰望初三，總覺得還很遙遠，每天跟朋友拉著小手，蹦呀跳的，好象時間永遠都用不完。曾經很天真地以為，我與朋友們，同學們的友誼永遠都能像現在這樣子純真。

初二的時候，俯視初一，一樣是仰望初三。雖然踏於初中的中間，但還是沒有絲毫感受到距離初三越來越近的迫使感。下雨了，就同撐著一把傘，捲起褲腳，脫下鞋子，露出含羞而有白皙的赤裸裸的腳跟。每走過一步，輕輕回眸一下，地上留有我們共同走過的足跡。而面前，盡是一片充滿詩意的雨簾。可又有誰知道，這美麗的雨簾後，背後是蘊藏著多少的危機，需要我們同心協力去解決，去克服，去面對。

初三的時候，已經是走到初中的盡頭了，無從讓我再去仰望。站在初三的門檻，心裡又是感到恐懼又是無助。我開始慢慢去體會老師對我們的嚴之愛；開始慢慢去珍惜同學們對我的關愛，哪怕只是一句樸素而又簡短的問候語，哪怕只是一個肯定的眼神或是給予我鼓勵的微笑，我都心存溫暖；開始慢慢去了解父母的良心用苦，即使他們是藉助偷看我日記來知道我心中真正的想法，我明白，我真心懂得……也許是成長了的緣故吧，告別孩童的天真與稚氣，迎來是青春的成熟。

未來的一年，也許我們這一班學生，都各奔東西，也許往後我們都失去聯絡，可是，我想對你們說，無論日後路怎樣走，彼此老友角色依舊。我們的友誼定能天長地久。

被拒絕以後篇9

國一作文 ,423字

生活中，父母讓你幹一些力所能及的家務，儘管，嘴上答應，心裡卻很不願意，有時，你會拒絕，傷了父母心，也是有些愧疚感。

一天晚上，我正看書，忽然，手機響了，是爸爸，我以為他不回家吃飯，我正要說什麼，爸爸先開口，讓我下來樓拿東西，我說不去，爸爸似乎有些著急說，快點，我不去，掛完電話。心裡想著，其實下樓真的沒有那麼難，也可以運動一下。

正想著，有人敲門，知道是爸爸，開門後，我就回房間，半天沒聲音，一會兒，聽見上樓梯的聲音，爸爸把東西放下，又下去一趟，如果我下去後，真的沒有那麼麻煩。

爸爸一進門我以為他會說我，誰知，他平靜地說，東西都拿進來了，怎麼還不放個地方。我看了看，爸爸拿的有一箱牛奶，一袋玉米麵和一袋花生，兩個蘿蔔，一桶油。我把牛奶放進房間，爸爸問我，牛奶你喝嗎？我說，隨便吧，其實下去以後，也幫你拿不了。嘴上說說，其實那些輕的東西我可以的。

拒絕了爸爸，跟他說話，都有些不好意思。後來，那天晚上的事，爸爸好像忘記，每天還是笑嘻嘻的對我說話。

從那以後，我變得更勇敢篇10

國一作文 ,906字

一座大樓裡。一個幽暗的小房間。門窗關的死死的。一個人蜷縮在床上，被子捂的嚴嚴實實的，一雙眼睛充滿了驚恐。

這時窗戶外面正狂風大作，電閃雷鳴，雨水打在窗上發出令人牙酸的“吱吱”聲，從九天而來的閃電帶著一道亮光，劃亮了整個天空。那聲勢，好像要把大地都劈開似的，雨水伴著雷聲無情的砸在地上，把大地給折騰的面目全非。

房子裡的少年正瑟瑟發抖……

那個人就是我。我躺在床上，心驚肉跳。房子時不時的會被閃電照亮，我不敢把頭露在外面，好像一露出來就會被吃了一樣。我冷汗直流，七魂被嚇走了六魂，大氣都不敢喘一下，腦海中不禁浮現出今天下午的事……

我正聚精會神的看著書，突然媽媽走了進來，對我說了幾句話。我當時正讀得入迷，媽媽說什麼我也沒聽清，只是隨口應了句“知道了！”看得入魔的我渾然不知媽媽啥時候離開的。不知過了多久，我的肚子開始抗議了，出去一看，原來已經晚上了。我很奇怪媽媽竟然沒在家，於是給她打電話。“我不是說今晚不回來的嗎？你答應了啊！”我麻木的放下電話，愣了一會兒，只感覺恐懼從四面八方向我湧來。我顧不得吃飯洗澡，甩脫了鞋子，以光速向床奔去。突然，外面幾道閃電掠過，上天好像嘲弄我似的，緊跟著下起了傾盆大雨。這便有了開頭的一幕。

想著想著，發現雨似乎小了一些，便探出頭來。這時，窗外的樹被風吹歪了，靠在我家窗前，緩慢的擺動著，像怪獸的魔爪一樣。我嚇了一大跳，馬上把頭縮了回去，只露出一雙眼睛。這漫漫長夜該怎麼渡過？老天保佑我啊！

這時，又一道閃電照亮了我的房間，照亮了我床前的那本《魯濱孫漂流記》。我不禁想到書中的主人公，他獨自一人克服了那麼大的困難而獨自生存下去。而我，卻連這點不算困難的困難都克服不了嗎？還有蘭虎，十二歲就孤身一人闖天下，擔負起拯救世界的使命，這難道不是我學習的物件嗎？

我想著這些勇敢的人，正能量便替代了恐懼。我探出頭，閉著眼，想著生活中一些開心的事，有趣的事，很快，便被夢鄉召喚回去……

當我睜開眼時，天已經亮了，屋裡的幽暗不復存在，取而代之的是那燦爛的陽光。我拉開窗簾，陽光有些刺眼，絲毫不見昨夜的樣子。我心中暗笑道：“哈哈，原來也沒那麼恐怖嘛！”

從那以後，我，一個小小少年，變得更勇敢了。

從那以後，我變得堅強篇11

國三作文 ,774字

天幕像舊式寫字檯上的茶色玻璃，黯淡而透明。雲朵被翻卷湧動的強大氣流一片片扯碎；風在空中叫囂，發出駭人的聲響。

我在跑道上託著沉重的身子緩慢移動。風挑釁般地將我額前的留海掠起，使它成豎立狀。我的臉被如針的風攻擊著，雖然沒有留下觸目驚心的傷口，但深入心口的痛卻讓我生不如死。我要屈服了，我沒有力量來供給我奔跑，沒有勇氣來供給我“作戰”。

“大口呼氣”體育老師在跑道旁指導著。我下意識地張開嘴，向周圍的空間索取大量空氣，可是，疲勞並沒有減輕，雙腿無力而無法邁開腳步，手臂的擺動愈來愈慢，肩部傳來的痠痛和喉嚨的乾澀讓我想停止，想就順勢而坐，永遠安眠於此。

風向我發起正面攻擊，它卷襲著沙礫向我衝來，然後在我臉上留下淺淺的紅，標誌著它的順利。我的思緒似乎進入了一種模糊的狀態，幽幽遠遠的聲音在我耳邊響起，如夢中囈語般，“累了吧？停下來！累了就停下來。”每個字就像生出了稜角，鋒利地刺進了我的心臟，留下難耐的刺痛，激起我清晰的意識，“不能停，不能停！終點就在前方，要達到終點！”

我閉上眼，任憑風從我的衣領灌入身體，瘋狂地向前衝去，即使我用盡全力也只能前進一小段，但我所承受的痛卻是被分解與撕裂開來的刺痛。心臟被風所纏繞，勒出緋紅的血跡。我的腿已經不聽從我的命令，它開始罷工，手臂再無力氣將它擺起，任憑它自然下垂。“要跑起來”，只有那麼微弱的思緒還記得我的任務。

“要跑起來”的聲音在空氣中反覆響起，漸漸喚起沉淪的身體，我丟棄所有的無能為力，在跑道上重新跑起，兩道雪亮的光透過雲層，毫不留情地刺進我的雙眼，引領我走向光明。

“陳倩茜，上跑道測800米長跑”，老師的聲音將我從以前的記憶中喚起，我毅然地走向起跑線，等待著口令的響起。思緒飛到了另一個空間：距中考僅有104天了。我要做的只是做好最後的“衝刺跑”，堅強地向前跑去。

日光傾瀉而下，使“跑道”熠熠生輝。

以後的日子篇12

國三作文 ,1263字

讓過去過去，讓未來到來。

—題記

六月初。

此時此刻，我正在專心致志研究一道複雜的動點題，這題目數學老師說年年必考，所以不敢掉以輕心。教室裡靜悄悄的，有些詭異，彷彿掉根針都可以聽得一清二楚。我們班鮮少如此安靜，用老師的話說就是：“二樓就你們班最吵！”臨近畢業，一向以玩樂為主學習為輔的同學們也開始暗地裡較勁了。每個人面對著茫茫霧裡的未來，仍願意孤注一擲。可是，千軍萬馬過獨木橋，又談何容易？

一千多個日日夜夜的努力，成敗在此一舉。我不願讓它像流水一般，一味向西永不回頭，只能努力努力再努力。在這最後的日子裡，唯一支撐我的是信念：我相信未來有無比美好的日子。

以後的日子裡，我會遇見更多的人。他們和我有著類似的愛好和夢想。愛讀書，愛旅行。我會和他攜手走下去，走過風，走過霜，走過雨，走過雪。從年少輕狂少不更事走到雞皮鶴髮垂垂老矣。

以後的日子裡，我會讀更多的書。也許有名動天下的故事，也許有名不經傳的小說。它們都是作者花大量心血用畢生精力來寫就的。真正的書，經得起時光的考驗歲月的洗禮，散發出濃郁的墨香，吸引著千千萬萬在精神上如飢似渴的人。真正的書，像一面光潔可鑑的鏡子，反射出這個世界的良善與醜惡。它們像一盞燈，照亮前我進的路，也照亮我的心。

以後的日子裡，我會走更多的路。去見形形色色的面龐，花花綠綠的風景。每一個地方都值得紀念，因為每一個地方都有它獨特的小風情小美麗，就像這個世界上沒有兩片相同的葉子。因為唯一，所以值得。我要伴著很多書，否則沒有智慧，再多的路也不過是個郵差。我要用自己的的靈魂，自己的雙腳去丈量這蒼茫的世界，即使再微小，也要留下屬於我的痕跡。我要去悲壯悽豔的撒哈拉沙漠，去海天相接的拉芭瑪島，去青鳥不到的宏都拉斯……去五十年前三毛去過的所有地方。我知道，那些地方有她的味道，經久不散，同時間一起永恆。

以後的日子裡，我再也不會害怕夏天，害怕長亭古道邊的離別。我會在陽光正好微風不燥的天氣，坐在靠窗的位置，安靜的聽著彷彿永遠不會停歇的蟬鳴，那個時候我會發現，一直以來拒絕蟬鳴到底是個多麼愚蠢的錯誤。這些可愛的小生靈們用自己獨有的方式向全世界宣告：夏天抓在每一個人的手裡。我知道，年復一年的夏天永遠不會斷絕，而我們的年少輕狂都在陪時光捉迷藏的途中輕易葬送。即使如此，我也會在以後的日子裡勇敢的面對如細沙般流逝的東西。因為成長，意味著不再畏懼。

以後的日子裡，我不會再一味的沉湎於往事，讓一切都隨風去吧。過去，應該隨著我的前行而定格成黑白的記憶，無關乎悲傷，無關乎快樂，僅僅是一段被深深埋在心裡的故事，如此而已。

以後的日子裡，我可以每天早上去吃美味鮮嫩的小籠包子，去爬樹林陰翳的山丘，去呼吸新鮮甜美的空氣，去見想見的風景。

以後的日子或許好或許壞，誰也不知道，但或許大多會比現在苦些。即使有風霜雨雪，我們都會在自己選的路上一邊掙扎一邊前行，只為心中那個美麗的夢想。

有人說，前半生與後半生的交界點在此時此刻。那麼，我用十五年的時間來做一個完整的夢，用餘下的時間拼盡全力來實現它。

你說，這樣夠麼？

《繁星·春水》讀後感篇13

讀後感 ,999字

她，信奉愛的哲學，她認為有了愛，便有了一切。愛，如同綿綿春雨，深深地滋潤著她的心田，併成了她心中永恆的旋律；其次，她喜愛孩子的童真及大自然的一切新生事物。她認為孩子美好的心靈和大自然中的新事物都是純潔無瑕的，而這些也就構成了《繁星春水》的主題—永恆而美好，純潔的愛。

在心靈的深處，有一種快樂在跳躍著；在輕輕地撥動著我的心絃；在一次次靜謐中的夜裡滋潤我的心田，洗滌著我的靈魂。我在靜靜的聆聽著，聽到了孩童銀鈴般的笑聲與父母慈愛的教誨。

冰心被人們稱為“靜穆而憂傷的女神”。從她筆下流淌出的每一首詩，每一個詞，都是那麼優雅而深刻，字詞間不經意流露出淡淡的憂愁，讓人用心去體會，用心去感受。

書中的每一篇詩歌情至深，語至切，以含蓄、溫婉、典雅、美麗著稱。她的詩，清新淡雅、晶瑩明麗、富有哲理，如天空中的星星，荷葉上的露珠，雖然有著相同的美感，卻擁有自己獨特的藝術魅力。

《繁星》一文中有這樣一段話：“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；心裡的風雨來了，我只能躲到你的懷裡”。這是詩人觸景生情，有感而發，在冰心看來，母愛是溫暖而偉大的；而母親則是她一生中唯一可以信賴的避難所。

在冰心的眼中，孩子的童真是世界上最單純、美好的事物。“萬千的天使，要起來歌頌小孩子：小孩子！他細小的身軀裡，含著偉大的靈魂。”充滿純真、童趣的世界，才是人世間最美的世界。

這本詩集讓我覺得很美很美，不僅是因為詞而美，還有文筆間流露出的憂傷之美，悲慼之美，在冰心的筆下，有一個美麗的世界，讓人的心在那一剎那澎湃，也許這，便是感動……

而郭沫若，他是現代詩歌的奠基人，是一個主觀性與抒情性都很強的浪漫主義詩人。他的作品粗獷奔放，卻又清麗纏綿；氣勢浩蕩而又積極向上，帶著一種崇高之美、陽剛之美，又擁有無盡的理想主義激情。《女神》就是一部非常好的作品典範。

他藉著《女神之再生》，向世界高歌：“我們要去創造個新鮮的太陽，不能再著壁龕之中做甚神像！”

記得那一冊《鳳凰涅??》之中《立在地球邊上放號》：“力的繪畫，力的舞蹈，力的音樂，力的詩歌，力的Rhythm喲！”表現出與中國傳統溫柔敦厚的人格理想截然不同的現代性格……

總之，《女神》中的無數優秀詩篇，都描繪了是一個個性鮮明的主人公。

詩人的思維在整個宇宙自由馳騁，顯示出無限豐富的想象力。這本書帶給我一個簡單而深奧的道理：熱愛生命、熱愛世間的一切。

沒有以後篇14

高三作文 ,795字

一千個零比不上一個一，一千次承諾比不上一次付出，一千句空話比不上一次良踐，一千次徘徊比不上一次放飛。人生的路最終得自己走，未來的藍圖只能自己去繪成。

—題記

還記得嗎？你曾對自己說過多少次“下次吧，下次我一定努力”……當一覺睡醒後，又有誰還會記得昨天給自己許下得承諾？

小時候，我們覺得自己太小，有些事就是知道怎麼做也無能為力。看到媽媽為了我們而日夜操勞的辛苦，看到媽媽額頭上豆大的汗珠，看到媽媽憔悴的面容……只有當我們的心靈被刺痛和震撼的時候才會下著狠心說：“等我長大了，有錢了以後一定好好愛媽媽”。“等我……以後”一句聽起來和想起來似乎讓人覺得溫暖和感動的話，可實際也是最糟糕的話。

“以後”，為什麼是以後呢？一個人如果現在都做不好，怎麼還敢對你奢望以後？我們總是說：“一切，來日方長”，是安慰自己還是真的一切都來日方長？我們天天的成長叫長大，而母親一天天的成長叫老去。媽媽一頭烏黑亮麗的關發何時多了幾根銀絲，分明是那麼的刺眼，難道你未曾發現；媽媽纖細而柔嫩的雙手何時變得如此粗糙，難道你未曾看到；媽媽那筆直挺拔的身姿何時又有些佝僂彎曲？……這一切都是時間給她留下的痕跡，悄無聲息卻又深刻明瞭。難道這一切的一切都不足以灼傷你的僮孔，刺痛你的心嗎？

我們，沒有以後，媽媽，沒有以後，一切的一切都沒有以後，你還怎能說“一切來日方長”？睹物思人的後半句永遠都是物是人非，當你所期待的“以後”真的到來的時候，也許你會發現，現在的現在都是你曾經想要的曾經。

我們沒有以後，我們有的只是現在，我們唯一能把握的也只有一個現在。當你想要做好一件事，想為某些人做一些事，只要你認為是對的，那麼你就趕緊去做吧。把握好現在，去做一切你想做對的事，不要留給以後，以後留給你的只能是悔恨和悲傷。

愛母親，沒有以後，為了這世間不再有“樹欲靜而風不止，子欲養而親不待”的聲聲哀嘆，我們沒有以後，只能現在。

沒有以後篇15

國三作文 ,664字

也許有些事，你現在想用盡全力去做，但是發現已經沒有機會了！

“媽媽”對於我來說，是陌生的。那年，我還是個五六歲的孩子。那天，天氣晴朗，風和日麗，爺爺與奶奶和往常一樣拿著鐮刀去田裡割草。年幼的我嚷嚷著要和爺爺奶奶去，爺爺奶奶不讓。媽媽從屋裡走出來，也不理我，我感受了到了一種莫名的奇怪地平時大家都是挺和睦的，這是怎麼啦？最後，我還是留在了家裡，因為不如我的意，我大聲的哭著。媽媽為了讓我不再哭，給了我一瓶牛奶，以至於我不再哭了！

窗外，太陽升得老高了。門前的樹上，鳥兒嘰嘰喳喳地叫著，很是快樂。突然，家裡的電話響了，媽媽遲遲沒有接。我知道，那是爸爸打回來的，因為爸爸已經打了好幾個電話了，媽媽都沒有接。終於，媽媽按耐不住，接了電話。只見她大聲地說著，朝著電話嚷嚷著，臉上的表情滿是憤怒。頓時我被嚇到了，大聲哭了起來。媽媽沒有理我，她撂下電話，拿出一個行李箱，收拾著東西。媽媽這是要幹嘛？我一直哭，一直哭，媽媽都沒有理我，也沒有再拿牛奶、餅乾等東西哄我。她在很快速地收拾著東西，好了，然後推出自行車，將行李綁在自行車上，騎上自行車。看到媽媽要出去，我拉著自行車，要媽媽帶上我。她一把將我的手拉開，騎上自行車走了。我只能在家裡嚎嚎大哭著。爺爺奶奶回來後，問媽媽去哪兒了？那時的我還天真地以為，媽媽只是出去一下，還會回來的，後來我才知道，媽媽是走了，永遠離開了我！

如果，那天我能夠更緊地拉著自行車；如果，那天我哭得更大聲些；如果，我能夠讓爸爸媽媽和好，那麼，媽媽就不會走了。

珍惜親情，不要以為時間還長。珍惜現在，因為很多事沒有以後！

森林飲用水讀後感篇16

讀後感 ,907字

我讀了《森林飲用水》這篇文章後，我對那些喝了汙水的人們和小鹿感到難過，也從大自然的身上獲得了許多不可或缺的關於保護環境的知識。

《森林飲用水》是岡特鲍爾的幾十篇著作中的一篇，如果把他的所有著作比作一片汪洋，那麼《森林飲用水》這篇文章就是汪洋中的一艘帆船。文章雖然不長，只有三四百字，但卻飽含著深刻的體會和無限的知識。今天，我讀完這篇文章之後，就領悟到了它深刻的體會和無限的知識。

《森林飲用水》這篇文章故事跌宕起伏，劇情一波三折。主要講了小鹿停在森林的小溪旁，準備喝點新鮮的水，卻發行他多年前曾經來這裡喝過水卻拉肚子，而當時沒有任何植物的地方卻變成森林，且有著清澈的溪水可以喝。松鼠解釋著因為開始種樹，有越來越多多樣化的物種使這裡復甦。功勞全都在於這些正在默默無聞貢獻著的樹，是它們把渾濁的汙水魔術般的變成了清澈的純淨水。而此前，不少人就像小鹿一樣誤飲了這些不乾不淨的水而生了病，輕則高燒不退，呼吸不暢；重則苟延殘喘，病入膏肓；如果再嚴重些……我不敢再往下想了。而使人們受到重重摺磨和痛苦的，全都是那些故意砍伐那些無辜的樹木的罪惡的人們。所以，讓我們永遠記住那些罪惡的人的所作所為，永遠記住他們的仇恨。

但是，如果在那些地方種種樹，還會有好處。在文章的後面，還有幾行字，幫助我們瞭解外面的大千世界。我還把這段摘抄了下來。這裡又講了再造森林對生態環境的好處：再造森林就是讓森林再生長起來，在森林裡被砍伐的地方重新種上新的樹和植物。這篇文章不僅給了我們深刻的啟示，而且還告訴了我們許多有用的知識。看來，森林的作用可真大啊！

在我們生活中，有成千上萬個，甚至上億個、上十億個不愛護環境的、甚至有伐木經驗的人。隨著一棵棵樹的消失，一片片森林的消失，我們的地球媽媽也在漸漸的變老。每天，他總是用灰暗的眼睛望著遠方，彷彿在呼籲伐木的人們：“別再伐木了，行嗎？”我彷彿看到了那悽慘的畫面，聽到了木頭墜落的聲音，但願那些伐木的人們以後能不要這樣做。

岡特鲍爾的著作，除了《森林飲用水》，還有《紅色稻米》、《種一棟房子》、《動物的藥》等等，希望你也有機會能夠看這些文章，能領悟到它深刻的體會和無限的知識！

《繁星·春水》讀後感篇17

讀後感 ,1111字

她一直都在信奉這愛。她認為只要有了愛，也就有了這世間的一切。愛，它就如同是那絲絲綿綿的春雨，無聲無息地滋潤著她的心田，而雨滴落下的聲音，構成了她心中永恆的、愛的主旋律；她是那般地喜愛孩子們的童真童趣，就如同她一直都喜愛著大自然的一切事物一般。在她的心中，孩子們的美好心靈，還有大自然中的新事物，都是純潔的、無瑕的，都是散發著質樸而單純的光芒的。她，就是啟蒙了無數人心中最柔軟的那一片天地的人—冰心。她所信奉的愛的哲學，深深地紮根於她的心底。這，就構成了永恆美好的愛—《繁星春水》。

你是否感受到，心的最深處，有一種美麗的愛在悄然而快樂地跳躍著，在輕輕地撥動著你的心絃；你是否聽到，在靜謐中的夜中，愛在滋潤著你的心田，在洗滌著你渾濁的靈魂。靜靜的聆聽吧，你會聽到孩童銀鈴般清脆動人的笑聲，你會聽到父母嚴厲卻不失慈愛的諄諄教誨。

多少年來，冰心一直都被人們稱為“靜穆而憂傷的女神”。你是否欣賞過她那些充滿了優美語句的詩？從她筆間流淌出的每一首詩，每一個詞，都是那樣優雅那樣深刻，那動人的字詞間不經意流露出的絲縷淡淡的憂愁，足以讓人久久地沉醉，足以讓人用心去體會，用心去感受。

冰心書中的每一篇詩歌，都不禁讓人讚一聲“情至深，語至切。”以含蓄、溫婉、典雅、美麗而著稱的女神冰心，她的詩，清新而淡雅、晶瑩而明麗、每一個詞都富有哲理，就如那天空中的閃爍著奪人的光芒的星星，就如同那荷葉上滾動的顆顆露珠，似乎有著相同的美感，卻擁有自己獨特的引人的藝術魅力。

我記得，在《繁星》一文中有這樣一段話讓我的心久久不能得以平靜：“母親呵！天上的風雨來了，鳥兒躲到它的巢裡；心裡的風雨來了，我只能躲到你的懷裡”。這是冰心在夏季，在一個傾盆大雨的日子中觸景生情，有感而發。在冰心看來，這世間只有母愛是最溫暖最偉大的，母親是她一生中，在痛苦絕望時唯一可以信賴的避難所。

如果說在冰心的眼中，母愛是最偉大的，那麼孩子的童真就是世界上最單純、美好的事物。

她說：“萬千的天使，要起來歌頌小孩子：小孩子！他細小的身軀裡，含著偉大的靈魂。”只有孩子的世界，只有充滿了純真、童趣的世界，才是人世間最美的世界。

這本詩集讓我覺得很美，而更多的則是刻骨銘心的愛。不是因為詞美，而是在那不經意的文筆間流露出的憂傷之美，悲慼之美，是那麼的讓人痴迷，讓人沉醉。在冰心的筆下，有一個美麗的世界，讓人的心在那一剎那間澎湃，或許，這，便是人們稱之為感動的情緒吧……

冰心的思維，帶著愛與美，在整個世間自由馳騁，顯示出無限豐富的愛的哲學。熱愛新生的孩子，熱愛世間的一切。這就是《繁星春水》帶給我的感受，它簡單，卻飽含哲理……

上了中學以後篇18

國一作文 ,585字

邁進中學的大門，心裡的激動與喜悅使我露出了笑容，但我也深刻地意識到，人生中又一個里程碑似的旅途要開始了。

來到中學的我起初還真不適應：面對如此陌生繁多的課本，看到一天要上九節課，看著素不相識的老師，聽著同學們的抱怨，我忽然覺得身上有千斤重的石頭壓著，使我喘不過氣來，心裡零亂如麻。這時心中不由地生出一個疑惑：上中學真有這麼累嗎？

可事實給了我答案，上中學並不累！反而我愛上了這種生活，這個班集體。剛上學時，我被老師選為副班長和英語課代表，我心想：一定要得到老師的肯定。於是，我決心一定要得到老師的肯定。

記得第一次開啟課本時的激動心情，我拿著課本認真地聽課，我驚奇地發現小學和中學的課本內容截然不同，特別是老師講課的語速很快，為了更好地學習，必須聚精會神，不然，稍不留神就有一個小小的問題從你身邊溜走。但是老師們幽默傳神地講解，以及豐富多彩的課程，更令我喜歡。在地理課上，老師帶著我們在天上和地下到處遨遊；在歷史課上，能與老師共同領略從古至今燦爛的文化；在生物課上，老師帶著我們去發現自然界的神奇……在這五彩繽紛的課本里，這一切的一切都使我們的學習變得如此愉快！

在短短的一個星期裡，大家一起做作業，一起學習，每個人都成為了好朋友，結下了深刻的友誼，在這樣的班集體裡，我十分的快樂！

人生有許多轉折點，我會認真對待每一個轉折點，讓它們成為我人生道路上一道道亮麗的風景線！