萬千世界，歲月鄉愁相關作文20篇
萬千世界，歲月鄉愁 篇1
國二作文 ,634字古往今來，春來冬去，無數喧鬧與繁華，靜謐與闌珊，無論都市的中心，還是鄉間的田野，美食那獨特的氣息總瀰漫在夜裡，與四季的風混雜，勾起不盡的回味，憶起獨特的鄉愁。
隨著記憶中熟悉的聲音響起，刀刃與砧板的摩擦，食材與油火的碰撞，眼前的一切不止親睹親歷，更是生動在熒幕裡。《舌尖上的中國》讓我明白，中國文化不止體現在中國字，中國史，更融在一碗一筷的美食中，融在每個中國人的心裡。
我原本以為《舌尖3》延續了前兩季的風格，沒想到大相徑庭。給我印象最深的是第一集《器》。我認為從石器時代到現代，用到最多的大概就是：防身用的武器和烹飪用的炊具。從最基礎的刀、鍋、碗、筷、勺，到逐漸系統的砧、鏟等等。
正如片中所說：“有生命的器物，創造著有生命的飲食。”歷經三萬六千次捶打的鐵鍋，涅??重生的它，在廚藝高超的廚師手中，經過萬千火的考驗，令無數道美食呈現。
美食，不僅僅是填飽肚子，有時更作為一種神聖的儀式，一日又一日的重演；作為寄相思的佳品，常常是將進酒，杯莫停，三杯又三杯；他既是物質上不可缺的必備，又是精神上最能寄託的。一份美食，輾轉萬里，其中的酸甜苦辣，更是生活中的五味雜陳。
家鄉的美食，作為每個思鄉者的心結，緊緊地系在內心深處。小時候，總覺得外面的才是最好的，什麼都想到外面去嚐嚐。而隨著我一天天長大，才逐漸懂得，家的味道，早已烙印在靈魂深處，不論經歷多少輾轉，不論身在何地。
當黑夜代替白天降臨，當月亮代替太陽升起，當炊煙裊裊飄滿大地，萬千世界，唯有美食與愛值得永遠銘記。
讀懂大千世界 篇2
國三作文 ,879字雲還在那兒飄著，太陽也還在那兒掛著。看似平靜的世界，實則光怪陸離。就像這白天的光溫暖，卻也有些刺眼。
而正是因為這個世界有了人的主宰顯得更加深不可測。
我從小就被告知，一定要對別人好，因為你對別人的態度，決定了別人反給你的姿態。但現實好像跟我作對一般，付出了，貌似不一會得到回報，甚至還會遭到些別的。
就像，對某些人的寬容大度，往往會讓他們更加肆意；不去計較，他們甚主會覺得的你的懦弱，這艱難難辦，不過好在我學到了金星老師的一句話：人不犯我，我不犯人；人若犯我，禮讓三分；人再犯我，斬草除根。當然，沒那麼狠的。
這個世界太大太複雜，完全讀懂，難於等天。雖然，我想要努力讀懂它，但是又怕，一切清晰後，那些原本美好的事也變得殘酷了。
於是，我學會了相信。也許只有相信這個世界的美好，才能理解那些殘酷背後更深的含義。就像一些個高調的慈善家，明明是做好事，卻有人攻擊太作秀。這麼美麗的事為什麼要想得那“深遠”。我只想知道：高調做慈善怎麼了，難道做好事不該被知道，沒讚揚嗎？就算是作秀，幫助別人的作秀難道就該被唾棄嗎？
看法不一樣，說明每個人的眼睛是不一樣的，自然，心底裡折射出來的東西也是不一樣的。
這個世界沒有童話那麼完美，可那又怎樣，最好的玉，也會有瑕疵，而那些美好的，卻被忽略。
原來，這個世界並不複雜，複雜的是我們的心。
換一顆簡單的心，換一顆可以看到這個世界溢位光彩的心，你會發現，它其實並不難懂。
看看那些小貓小狗，活得多快樂呀！我猜，它們一定特別愛這個世界。
我也是愛這個世界的，可是我好像覺得那些小動物們更懂這個世界，更知道這個世界需要的是什麼。那些個天真、快樂、美好、活潑、向它們的眸子裡散發出來，真清亮，沒有任何摻雜。
為什麼動物可以帶給這個世界一抹亮色，我們卻做不到。這個世界給了人聰明的思想，卻沒有給人聰明的內心。
不要抱怨這個世界的難懂，它難懂，只是因為自己複雜。
原來，世界才是真正的明鏡兒，你怎麼看待它，它便怎麼反給你。
天黑了，星星還在那兒閃著，月亮也在天空裡嵌著，彷彿一切都沒變，只是那黯淡的光變得靜謐了。
我好像懂了一點這個世界。
我的小千世界 篇3
高一作文 ,723字在茫茫大千世界中，我只是其中小小一點，然而何處屬於我呢？也許只是在那不起眼的一隅，我的小千世界吐露著獨屬於我的芬芳。
我熱愛著我的小千世界。沒有喧囂，沒有作業，沒有煩惱，像是張岱望月“不知憂愁為何物”，像是劉禹錫“我言秋日勝春朝”的特立獨行。
我從不喜被什麼人什麼事所束縛，當我一頭扎進我的小天地中，褪去煩躁，我主宰著我的世界。
我喜歡看著陽光細碎，鋪上我的窗臺，照亮我盡心料理的植物，看它穿過一粒粒瑩潤的水珠，在葉片上折射出一點一點耀眼的光芒，不用擔心鋒芒畢露，不用費勁心力遮掩光華，陽光依舊奪目。
我喜歡花帶給我的成就感與視覺的享受。耐心地為它們澆水，看著水凝聚彙集，一點點順著葉子細嫩的脈搏滑下，壓彎新長出的莖葉，滑入泥中消失不見。看泥土中還殘留著它們經過的印記，點點深褐色不同於乾燥的土壤，帶著潮溼的氣味，像是雨後在樹林中漫步聞見的味道。也許是因為我的悉心照料，也曾有幾株植物起死回生，那病態的垂死的灰褐色漸漸退去，換上的是像陽光一樣燦爛的綠意。每每此時，我的小千世界都似乎被點綴得更亮，像是在慶祝著又一個生命迎來新生。當然偶爾也有幾棵植物垂垂老矣，逐漸走向死亡，我總會回想起黛玉葬花的情景，不知她若在此，是否也會拾起落葉以荷包裝好，葬於樹下？而龔自珍是否會釋然地吟著“化作春泥更護花”呢？
偶爾還喜置身這綠意盎然的小千世界中品茗看書，自得其樂。雖然從識不得茶名茶色，但輕啜幾口，卻能感受脣齒留香的餘韻，翻看幾篇優美清新的散文，隨筆亦或是小詩，竟能窺探到一番不同於我的小千世界的境地。雖不是雅人，但卻將那儒雅之風學得有些模樣，也是一件趣事。
朋友們常說我有一個屬於自己的世界，那麼也許那個世界中有鳥語花香，有老莊講述與自然融為一體之妙吧。
小千世界 篇4
國一作文 ,820字林清玄說：“我常想，在茫茫的大千世界中，每個人都應該擁有一個自己的小千世界，這個小千世界是可以思考、神遊，可以歡娛、悲傷甚至懺悔的地方。如此，作為獨立的人才有意義。
我認為，計算機和人類的區別便在於這樣一個小千世界。計算機比人類精確、冷靜，在人工智慧的幫助下也將會擁有更加完美的個性。但倘若沒有這樣一個小千世界，它永遠也無法達到人類思想的高度，畢竟人工智慧和計算機也都是人類在自己小千世界中思考的產物。
但以此設想，倘若有一天，人類變得與計算機一樣內在空虛，思想荒蕪，直到擯棄了自己的小千世界，獨立的人格，變成冷血、麻木，如機械般的冰冷。細思極恐，到那時，人類再回過頭來斥責人工智慧的危害，豈不是徒增笑耳。
不，倘若真到了那個時候，人類恐怕會因為失去了自己的小千世界而喪失了口誅筆伐人工智慧的能力。漸漸地在像計算機一樣毫無人性地思考後，不顧後果地盲目度日，直到死亡的來臨。
“成功這件事其實成功率極低，畢竟連猴子都知道往香蕉較多的樹上爬，但追求這種近乎渺茫的成功，正是人類區別於其它動物之所在。”同樣也是人類區別於人工智慧之所在。
志之所向，道阻且長，逆流而上，一葦以航。通往成功的道路永遠是坎坷而漫長的，是途中看不到盡頭的，但即使是走在這樣一條路上，還能夠“一根筋、一條心、孤注一擲”地拼搏，正是人類之所以能夠在地球上繁榮度過近萬年，經久不衰、並且愈發強盛的關鍵所在。
很多人即使知道努力的結果會不盡人意，依舊在塵埃落定前奮力一搏，這是多麼的困難，需要多麼強大的意志，但也唯其難，才顯其可貴，才令人欽佩。這種彌足珍貴的，如同飛蛾撲火般的倔強精神，是人類思想的源泉，是人類行動的能量，也正是無數先輩們在自己的小千世界中思考、神遊的結晶。
“再響亮的聲音也無權代替他人說話，再偉大的學說也無權代替他人思考。”天籟因雜音而完美，思想因繁蕪而完整，人因有自己的小千世界而獨立，自主，散發著人性燦爛的光輝。
保有自己的小千世界，實現自己的人生價值。
以我之眼，觀大千世界 篇5
國三作文 ,953字大家好，我是一隻在冥府當差的鬼。近來聽聞下凡的同僚們都在聊著令我陌生的共享時代，不禁讓我一個慵懶的鬼生出了幾分暢遊人間的意味。
一來到人間，我就受到了熱情的“歡迎”。一個約十歲出頭的男孩正騎著一輛黃色的自行車直直向我衝來，驚得我一時忘記從地底下突然冒出來的我才是沒有遵守交通規則的那個。驚魂未定的我趕緊快速瀏覽了一下關於“共享時代”的內容，以免再出現差錯。
我忽然驚喜地發現，剛才那男孩子身下騎的，不正是那傳說中的“共享單車”嗎！我連忙追了上去，仔細觀察了一番那隻要掃碼就可以騎走的共享單車。我抬頭仔細看看男孩，一個疑問在腦海中緩緩浮現：不是隻有大於十四歲的人才可以騎共享單車嗎？那男孩看上去也就一初一學生的模樣，是我看錯了嗎？
正當我愣神的功夫，男孩的幾個玩伴也騎著共享單車到了。我不由得驚歎，共享單車真是方便，只要用手機上APP掃一下碼就可以使用，到歸還時只需鎖上車子就行，想起到哪裡都可以。在這個共享時代，人們的生活真是越來越方便了。好像人們的道德水準也提高不少，倒是我的見識不夠了。
“原來你那麼早就到了”。“像我們這樣還沒到14歲就騎共享單車，真的沒問題嗎？我可是聽說……”我的思緒被那幾個孩子打斷，又驚異於他們的言語，便接著聽了下去。那個男孩子接話道：“知道。就是那個沒到14歲就騎共享單車的小孩，結果出了車禍的報道吧。放心，我們車技好，不會出問題。而且共享單車遍佈中國，誰管的完這麼多小孩？”我不禁有些惱怒，搖搖車想告訴他這種想法很危險，卻發現，我只是一隻鬼！
忽然，我聽見旁邊人行道上兩隻共享單車的對話。“嗨！你知道嗎？昨天一箇中介把我騎到這裡，他感謝我幫他及時見到了客戶呢”。“是啊，我們幫助了人們，在這個共享時代，我們的意義可大著呢。我還聽說現在共享書店、共享籃球都出現了呢，我們的隊伍會愈來愈龐大，我們是這個共享時代的一份子呢”。我突然感慨萬千，儘管有些問題要改善，共享時代的出現還是無法避免的，人類的發展只會愈來愈先進。如果再呆在地府裡，真的會被時光湮滅了。
共享時代將改變整個世界，讓人們更加自由，獲得更加寬廣的天地。兩耳不聞窗外事的讀書方式已經是過去時，如果我們不去嘗試新事物，不瞭解世界，不改變自己，就將跟不上這個嶄新時代的步伐。看來，作為一隻鬼，我也得不時到人間遊玩一番啊！
明月·鄉愁 篇6
國小六年級作文 ,582字峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。
夜發清溪向三峽，思君不見下渝州。
高聳入雲的峨眉山上鑲嵌著半輪若明珠一般的皎月，月光如流水一般混雜在流動的平羌江上。一張看似微小的白帆，在夜裡如昏黃的燈火，若隱若現。
船上站著一位瀟灑的人兒，一身輕逸白衣在風中如雪般飄飄灑灑，披肩烏髮無形中透著一種異於常人的風采，但他的眼神卻也似月光一般，凝實之中含著豪邁，但更多的情緒，卻是如絲綢般細密的憂傷。
船向著長江三峽緩緩前進，但詩人李白的目光卻不住望向故鄉的山水，當年他意氣風發，隻身前往長安欲謀求一個官職，決心定是有的，但思念卻斬不斷。一當他離開故鄉，孤獨與思鄉便如破堤之水，瀰漫了他的心頭，但滿懷的憂傷卻又如何傾訴呢？似乎也只有與我相伴一生的明月才能懂我的心緒吧。李白深情地望著在山巔遊弋的皎月，滿心緬懷卻似長了翅膀自心中幻現。
“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青雲端”。記得小時候，你就是那般得美麗動人，像一碟明亮的玉盤，高高地懸在漆黑的無光的夜中，唯有你在無邊的黑暗中散發著無瑕的白茫，雖很柔和，但卻給人們帶來了強烈的希望。
“花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。”在我鬱郁不得志時，滿心鬱悶時，能陪伴我的卻也只有你，只有你陪著我飲酒消愁，接受我的傾訴。
回過神來，李白凝望著明月，思念雖未減少，但眼光中的堅定卻更添幾分，他望著水，月，影，向著長安前進。
於小千世界，揚崇高自我 篇7
高三作文 ,1089字我們現在似乎很少能聽到“崇高”這個詞了。在網路上，我們看見私慾的生長；在生活中安於雞毛的飄飛；甚至，在儀式中，我們都能嗅到滑稽的味道。崇高，正在離我們遠去嗎？
其實，“崇高”一詞並不高不可攀。除卻無可置疑的客觀崇高，我們每一個人也都能在自己的小千世界裡，實現崇高的自我。
那麼，何為“崇高”？顧名思義，它指代世界一切超越平凡、獲得昇華的人和事物。“崇”，即被社會所認可，“高”，即達到某一境界。所以，只要在社會提供的客觀條件下，努力發展自我並達到某種境界便可能達到崇高。
我們都認可的“崇高”者，必然包括那些致力於國家和人類進步事業的人們。于敏院士隱姓埋名數十年，為我國的原子能事業奉獻了一生；鍾揚教授深入西藏，為人類儲存了無數珍貴的植物種子；潘建偉讓墨子號遨遊太空，在量子碰撞中展現進步之光……這些崇高都毋庸置疑，令人由衷欽佩，正如馬克思所言，對於他們，“高尚的人們將灑下熱淚”。
然而，就算沒有那樣高的成就，平凡的人們也同樣能夠掙脫平庸的桎梏，實現崇高的生命價值。
在理想的指引下，外賣小哥雷海為在生活的縫隙中努力積累詩詞，最終憑藉深厚的積澱，在中國詩詞大會上一舉奪魁；在醫生使命的堅守中，農加貴使麻風村中的人們恢復了健康，尋回了對生命的希望；在父親愛國信念的影響下，卓嘎和央宗在玉麥譜寫了一曲戍疆愛國的大愛之歌……崇高的價值不在於財富多少，不在於地位高低，而在於我們是否能夠不負自我，不忘初心。
甚至，在自己的心靈層面實現從一而終的堅定，也算是一種崇高。三毛曾言，“不論是陽春白雪，還是青菜豆腐，我都要去嚐嚐，才不枉來走這麼一遭。”對自己生命的尊重，對人生目標的追求，又何嘗不是一種崇高？
我們要和《活著》中的老福貴一般，在苦難中頑強地生活；我們要像《窗邊的小豆豆》中的小豆豆一般，不做“有眼睛卻無法發現美，有耳朵卻不能欣賞音樂，有心靈卻無法判斷什麼是真”的人；我們要像《月亮與六便士》的畫家一般，要敢於追尋自己的夢想，奔赴孤島，尋心靈充盈。無論於何種境地，熱愛生活，不負自我，便可稱作是我們自身的“崇高”了。
林清玄說：“在大千世界裡，每一個人都應該擁有自己的小千世界。”若不能名留青史，那麼就在自己的小千世界裡隨風起舞，實現平凡卻崇高的自我吧！
用心裝下大千世界 篇8
國三作文 ,743字這個世界有多大？大概沒有人能用確切的語言描述出來。的確，大千世界怎可能小得了？
那麼，再問你，你的心有多大？只要伸出一隻手，握成拳，只需說：“看，就這麼大。”的確，一個人的心大不到哪裡去。
可是，就這拳頭大的心，確實可以裝得下大千世界，正如大千世界可裝得下億萬個我們的心一樣。
我們可以將大千世界種種妙景裝在心中。裝下“萬紫千紅總是春”，裝下“接天連葉無窮碧”，也別忘帶上“秋色連波，波上寒煙翠”，“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”這人間的四季如此博大，將它們通通裝進我們小小的心中吧！
我們可以將大千世界種種心情裝在心中。聽“知否，知否，應是綠肥紅瘦”的多愁善感。看“酒入愁腸，化作相思淚”的無奈悲情。感“待從頭，收拾舊山河”的壯志豪情。情感的豐富多樣變化無常裝點著這大千世界，使之如此之廣，如此之精彩，卻依舊難逃過人們小小的細膩的心靈的呼喚。
我們可以將大千世界種種人物也裝入小小的心中。簡·愛隱忍背後的勇敢，苔絲溫柔面紗下的堅強，斯佳麗自私並付出……各種各樣的人存在於大千世界，都統統進入我們如拳大的心中。
大千世界有多大？它大到可以裝下一切的一切，也裝下千千萬萬我們的心。我們的心有多小？它小到只是一個拳頭而已，但它卻足以裝整個大千世界。大千世界因我們心的存在而更加完整，而我們的心也因大千世界而更加充實。
大千世界很大，心很小。它們互相裝著對方，聽起來不可思議，但這是千真萬確的。
讓我們用心“裝”下大千世界吧！
我的小千世界 篇9
國三作文 ,1026字傍晚，捧一杯清茶置於掌心，夾著一卷清書輕坐於躺椅上。這，便是獨屬我一人的小千世界。
落日的光頗有些懶散地打在我肩上，映亮有些泛黃的扉頁，暖暖地溢位一絲溫馨與悠閒。睫毛擋住那專注的視線，看不清到底是怎樣一幅光景？我牽著一絲笑意打開了書，眼中滑過幾分對新天地的渴求。歲月靜好，只聽到偶爾翻開書頁的“嘩嘩”聲。那暮歸的鳥兒撲動著翅膀劃過一道美麗的弧線，嫋嫋茶香充斥在暖暖的小千世界裡，只讓人覺得心安。如此一來，倒多了幾分飄然脫俗。
一片楓葉打著圈圈從頭頂飄落，落在書頁上，我抬起頭，薄薄的鏡片反射出兩道詫異的目光，原來是我圖個清閒——將躺椅搬到了這棵紅楓樹下。黃昏的餘暉細細碎碎地被書頁切斷，在青石磚上投下一道道參差不齊的剪影，去年我掛上去的風鈴搖得叮噹響，很是空靈。隱隱間，透著幾分隨性的美。
我習慣地一笑，取下眼鏡，將書合上，躺倒在藤椅上，悠哉悠哉晃動身子，感到一陣從未有過的寧靜。脫離了城市與學校的喧囂紛擾，只是一個人憩於樹下看書。是的，愜意！腦海中很自然閃過幾個畫面：一個甜甜地笑著泛著兩個酒窩的女孩子眨巴著無邪且靈動的眼睛；一個稚嫩的男孩好笑地嘟起來嘴，吐吐小舌；一個散發著慈愛光輝的母親；一個飽經風霜而堅毅幽默的父親；一個佝僂著背卻笑得一臉和藹的奶奶——這是一個幸福得讓所有人都羨慕的家庭。沒有最精美的物質，卻有最真摯的感情。一次次風雨過後，他們手搭手微笑著迎接彩虹，然後一起坐在梧桐樹下，祈禱幸福，祈禱安寧，祈禱健康。
他們什麼都不求，但求真善美。我有些出神地看著手中的書，意識卻早已飄出很遠很遠——他們居住在那一個簡樸的瓦屋下：一架鞦韆在風中輕輕搖曳，承載著男孩和女孩的歡聲笑語；一個腳盆靜靜擺在臥室裡，放置著夫妻間不離不捨的愛；一副老花眼鏡交叉在報紙上，反射著奶奶那滄桑卻不渾濁的眼睛……一陣細碎腳步聲傳來，我下意識地轉過頭去，一家五口攜手路過我身旁，有說有笑，額頭上閃爍著幾滴晶瑩的汗珠。我背對著他們，綻放出一抹清麗的笑靨。
在風鈴的陣陣叮噹響中，我的思緒漸漸回到現實。夜色不知不覺已然降臨，映襯著幾顆閃閃的小星星。我挑挑眉，將那楓葉夾在書裡，端著茶，走回了臥室，將書本放在枕下，無聲笑道：“真是三更夢書當枕了。”
不久，我進入了夢境——一個有書的，幸福的夢境。
大千世界 篇10
國三作文 ,960字願你我都能夠將故事長滿大千世界。既能浪跡天涯，又能看遍江海，漾起漣漪。
——題記
我是一雙眼。
潮來汐往，我看遍了太多星辰纖月，太多微瀾幽谷，我渴望用一雙泛著天光雲影的眼，看穿萬般風塵，十方江湖，千尺海河。
我曾看過秀美一方的西湖美景。綠，眼簾裡滿是逃不出的碧綠。溫暖我的不僅是白娘子與書生許仙的傳說，還有留存千年的愛情與忠貞。
兩岸細柳如舞女的衣袖翩翩。青石磚中透著雨季泥土的潮溼。行色匆匆，我看到遊人的目光聚攏在湖心小橋，名斷橋。白堤東斷，北倚湖光。向陽處橋身顯露深褐，背陰處常年晦暗，湖水東段，我又看到了久負盛名的三潭映月。夜色將至，月亮映在湖上，三座塔間閃爍著霓彩燈光，似要與月媲美。穿過月夜賞月，我又看到了當年的雷峰塔與白娘子的故事，遍佈西子湖畔。
我曾看過瀕臨山東半島的黃海。天與海，鳥與礁。潮能大，海風急，我在快艇之上，望見了環繞祖國東方的遼闊海域，望見了守衛祖國安全的黃海屏障。雲在天的環抱裡彷彿渲成了藍色，形成道道紋絡，宛若另一個水上世界。海水在挺下極速奔騰，遠不及天空安謐寧靜。不時地有水花濺入艇上，我更仔細地端詳著博大的黃海之水。風把我吹的昏花，艇上的遊人在迷離撲朔中影影綽綽，髮絲隨著鹹鹹的風飛揚，飛揚，飛揚在中國的領海……
我曾看過濁流宛轉的天上之水。黃河的浪濤洶湧，跨越祖國東西。掬一捧河水，轉眼只剩泥沙。無論是蘭州街邊還是平坦的河套平原，黃河都以它獨特的姿態詮釋著中華民族的偉大精神。遇強則抗，遇石則激，築起數千年不倒的民族屏障。黃河柔情似母親，剛強似戰士，它是永不停歇，日夜奔騰的中華河流。
我曾看到碧海脈脈、清風徐來的暹羅灣和柔情的太平洋一角。礁岩伴著水藍色的海波起伏與夾雜著紫色的半邊天纏綿悱惻，看不到盡頭。海灘的沙很細，很軟，我看見不同膚色的人躺在沙灘上，沉醉在海風中。太平洋很深邃，很神祕，但我看到的是它最可愛的風情萬種，我看到了潛在海岸附近的小丑魚和海草珊瑚，甚至我乘著滑翔傘飛過了方圓數百米的太平樣一角。衣襟撲朔有聲，風來自遠方。
再想起青海的倒淌河，南京大橋下的長江，大理的洱海，海南之邊的南海，我想我以一雙眼的方式看過了江湖海河。
大千世界，體悟萬千。帶上篤信或迷茫，繼續追風趕月。
——後記
為你，千千萬萬遍——讀《平凡的世界》有感 篇11
讀後感 ,730字在一個盛夏的閱讀季節裡，我選擇了這本書《平凡的世界》。裡面的內容震撼人心，使人們真真切切地感受到了中國二十世紀八十年代的生活。
就像本所說的內容一樣，人物也很平凡，可是，平凡的人物卻有不平凡的故事。
孫少平初時到縣城高中就讀，家裡窮困潦倒，他在學校連一分丙菜都吃不起，丙菜僅僅只是清水煮蘿蔔，可那時的農民兒女們也吃不了啊，孫少平帶著自卑的情緒等同學們拿走飯菜後才偷偷地拿幾個黑色饃饃。這就是高中生活的他，但是，隨著日月的流逝，時光已經讓孫少平和金波、田潤生他們融在了一起，而且孫少平在班級扮演的角色和他的辦事能力也讓班裡的同學刮目相看。
隨著年齡的增長，孫少平已經慢慢成長為一位大人了。他有自己的想法，有自己的主見，他獨身一人到黃原城打工，做一個攬工漢，那怕再辛苦，他也是靠自己的勞動一分一分掙錢回來的。他更用自己的生命去大牙灣煤礦打工。
寫到這裡，曾經有那麼一句話，是孫少平和田曉霞的思想：在一個人的思想還沒有強大到自己能完全把握自己的時候，就需要在精神上依託另一個人比自己更強的人。
好了，孫少平就是一個有著自己個性的人。還有他們一家人溫馨的情感。在蘭香上學時，少平就會每月寄十元過去；每逢回雙水村時，也會買東西給自己的祖母，父母。當孫少安的燒磚場搞砸了以後，他（孫少安）揹負了許多無法償還的債務。但是玉厚老漢的一千塊錢卻給了孫少安解決眼前的事。
有困難時，一家人共同幫助，共同度過這困苦的歲月；當家境好轉時，一家人共同分享。這，就是生活。這，就是平凡的世界。
當生活給我們磨難的時候，我們用孫少平、孫少安不屈服、不放棄、堅持不懈的精神去迎接。因為，當太陽落下的時候，黑夜即將來臨，但總有滿天星辰在夜幕中閃閃發光。而明天，是一個美麗的一天，一個平凡的一天。
小眼看世界——讀《中華上下五千年》有感 篇12
讀後感 ,683字歷史是我們的過去。在這片幅員遼闊的華夏大地上，我們的祖先歷盡艱苦磨難，創造了無比燦爛的中華文明。這一本《中華上下五千年》，讓我瞭解了歷史，跨進了那豐富多彩的歷史長河。
中國經歷過無數次改朝換代，所謂“天下大事，合久必分，分久必合。”從夏禹建國到武昌起義，從奴隸制的興起到封建王朝的衰亡，華夏大地上的這五千年曆史，是多麼地精彩，同時又留下太多的遺憾。在歷史的長河中，有小小的漣漪，有滔天的巨浪。其中的每一滴水，都蘊藏著某種感情，或喜悅、或悲傷、或憐憫、或憤怒，但它們都不能被忘卻，都是最珍貴的文化傳承。
歷代祖先的精神也令我為之欽佩，有“不為五斗米折腰”的陶淵明，有聰明好學、博覽群書的謝靈運，有直言進諫的魏徵，有關心百姓的鄭板橋……他們和他們的精神，給歷史增添了一抹亮色，也給後人留下了深刻的印象，供他們學習、景仰。
很多人說：“古代人沒有現代人聰明。”其實不然，東漢的張衡發明了渾天儀、地動儀，相風銅鳥；蔡倫發明了造紙術；祖沖之成功將圓周率計算到後七位，這些偉大的發明家，都為現代文明的發展奠定了基礎。古人的智慧可能是現代人所想象不到的。他們之中還湧現了許多有才的詩人：“李杜”—李白與杜甫；“小李杜”—李商隱與杜牧；“詩鬼”李賀；“初唐四傑”—王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王……他們給後世留下了許多經典詩作，是東方文化的瑰寶，直至今日還時時被後人們爭相傳誦。
古代的文化多姿多彩，如千尺的長卷般，談也談不盡，說也說不完。我們作為新時代的中國少年，應該多瞭解歷史，多認知歷史，多反省歷史，以史為鏡，我們才能更好地把握今天，創造明天！
歲月如水，家鄉如歌 篇13
國三作文 ,1037字時光漸漸逝去，凝成一圈圈漣漪，起風的時候，我聽見河流在歌唱，它在唱：千年的風霜，載著時光。
—題記
我是一條河，膠河，躺在美麗的鳳凰之城—高密。看天這麼藍；看水鳥棲息，留下漣漪；看千年不變的老人垂釣；看陽光灑下，炊煙漸漸模糊；看人們來了又走只是過客……
千年來，只記得，曾經，那樣一個年少輕狂的男孩在耳邊低低地訴說，說他的家鄉，說他的夢想，說他愛的人，愛的山水，愛的風景。
他說，家裡是中上貧農，習慣了唾罵和歧視，習慣了飢餓和寂寞。可他永遠記得，過年的時候，父親討來的一頓餃子。那年，他和著淚，覺得就像吞下了父親的驕傲和尊嚴。
他躺在這裡，那麼憂傷，抬頭看著天，如同看著夢想。他說，鳳凰涅??而生，他身在這裡，就要做一隻鳳凰，等到有一天，浴火重生衣錦還鄉，讓這片鳳凰的土地，不再陳舊。
他眼裡閃著澄澈的光，如同水一樣的天，如同水鳥留下的痕跡。他說起他的夢想，說起尼古拉。他說，柯察金的無畏和不羈，讓他覺得那些謾罵、羞辱，也不過是一場夢。他說，他喜歡楊子榮的夢想和堅持，喜歡晁蓋永遠的沉穩和剛勁，喜歡羽扇綸巾的諸葛孔明。他說，《老人與海》裡的孩子好像他，夏洛蒂裡的愛情好像可以撼動天地……他說，有一天，我管謨業會像海明威一樣，用筆創造一個時代。
後來的文革，他輟了學，有越來越多的時間躺在這裡，看天這麼藍，看水鳥棲息留下漣漪，看千年不變的老人。他放羊，割草，牧牛，開始講起家鄉。他說，家鄉有成片成片的高粱，像是躍動的火焰，他好像在火焰裡跑，起風的時候如同鳳凰，如同夢中的木棉盛開。
他說，劉墉的雙眸炯然，在朝堂上是如何的縱橫捭闔，運籌帷幄之中，決勝千里之外；晏嬰的“良臣死社稷，不死昏君”，在楚國的舌戰群儒，瀟瀟灑灑；鄭玄的“不樂為吏，折節向學”，千年鄭學的歷盡風霜……
他說起剪紙的千年傳承，他說，千年風霜，多少陳腐禮教早已隨風逝去，唯有剪紙，以樸素的面目，以習俗的藉口，搖搖欲墜幾千年，尚未離去。他說，剪紙是高密的標誌，紅色，是鳳凰的顏色，是火焰的顏色。千年墨色的歷史洪流，驀地出現一抹紅，流光閃爍，固執的不肯離開，便是剪紙。他也不似撲灰年畫的灑脫隨意，亦或是泥塑的單純神祕，他帶著一點兒紅色的驕傲，一點白紙的謙卑，是李白的：“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人。”的瀟瀟灑灑。
他說，如果有一天，我管謨業浴火重生，一定不會記得家鄉，記得有一條河，記得火焰一樣的高粱和剪紙。
也許吧，謨業，我會記得有一個男孩，年少輕狂，無所畏懼，曾經和我說起他的夢想。
萬花筒裡的世界 篇14
國二作文 ,1032字透過七彩的萬花筒，我看到了許多許多。同學們的如花笑靨，老師滿意的點頭微笑，和一塊塊彩色的黑板。陽光直直的附在教室的每一個角落裡，春日的陽光下，教室外，傳來我們的“歌”。
黑白萬花筒
教室像一塊蛋糕，被分成了6塊，同學們都面對面的坐著。一下子彷彿找到了那段幼兒園的純真記憶。但，這種瞬間的返老還童畢竟還是需要一段適應階段的。因為這種排排坐的位置使我的一雙白鞋子，一天下來已變得面目全非了。
黑板帶走了原有的自然光照，帶走了和風，帶走了許多許多我喜歡的東西。僅留下了幾塊白白的牆壁與之相依靠。
雙色萬花筒
隨著日子的一天天過去，我也漸漸的開始接受了這樣的變化，並且也漸漸的喜歡上了這種上課的方式。
課堂上的我們，不再是一條條晒乾的鹹魚了，現在的我們是一條條的鯉魚，越過龍門，找到了真正上課所需的感覺。常常可以看到我們為一個小小的問題爭得面紅耳赤；常常可以看到我們在老師發問後，像兔子一樣噌的站起來；常常可以看到我們課後在自己的一片小天地上“大展巨集圖”；常常可以看到我們聚在一團小組討論；常常可以看到我們在課後的互幫互助。每一組都是完美組合，每一組都是黃金搭檔。我們的思維在這樣的環境下漫步，自由得象在天空中飛翔。我們的想法通過黑板展現的淋漓盡致。老師和學生實現了零距離的溝通。有時候覺得，如果老師也穿著校服的話，真的和學生沒啥兩樣。也許這樣的課堂會給人一種亂亂的感覺，但我們樂在其中。沒有經歷過的人可能會以為這是一群瘋子，也許吧。但就算我們是瘋子，我們也是一群快樂的瘋子！
現在，陽光透過玻璃折射在黑板上，使黑板上的一角開始泛起了淡淡的色彩。
彩色的萬花筒
實行課改已有兩星期了，我們學會了很多，也瞭解了很多。不論是課本上的還是課本外的。每一天，我們都過得很充實；每一天，我們都過得很快樂；每一天，我們都會留下學習過的痕跡；每一天的每一天我們都會活得很精彩，獲得屬於自己的那一份收穫。我們的收穫就如同水中的漣漪一般，一圈一圈的向外擴大著。
在這期間，像是有人把我的眼鏡片換成了一個彩色的萬花筒，每轉一次都會看到不同的風景，是那麼的新鮮，美麗。儘管黑板帶走了一些東西，但它卻給我們帶來了更多，帶來了一個展示自我的平臺。讓膽怯上講臺的同學變得膽大，因為他們也擁有了展現自我的勇氣。知識不再是掌握在少數人的手裡的財富了，更多的是我們全班的每一個人的財富！
黑白的萬花筒已不復存在，現在鑲在我的鏡框裡的是彩色的萬花筒，我眼中的世界因此變得絢麗多彩。瞧！我們的黑板變成彩色了。
歲月滄桑景浮世微語情 篇15
國二作文 ,871字歲月沉醉在泛黃的照片裡，多少年輪編織了多少精彩—回望精彩，感動無限。蓬私在歲月裡跌跌撞撞，經歷了二十年的風霜雨雪，踏過坎坷荊棘。如今，她褪去了當年的稚氣與青澀，沉澱下的是那一抹優雅的風韻，歲月滄桑景，浮世微語情……
曾記否，那舊時的人，舊時的話，舊時的故事與舊時的茶。從舊時的青衣布衫，到如今的綾羅綢緞，從舊時的夕陽落晚，到如今的霓虹閃現，它依然承載著千萬個故事。這舊時的東西，古樸中透著落寞，欣喜中透著靜默，不卑不亢中透著淡泊，純美古樸。驀然回首，往昔的點點滴滴。蓬私舊址青瓦片片，常常紛飛著細密的雨絲，在空中飄零打轉，悠然勾起漫天的風沙與柔情，似如織的錦簾。氤氳的水霧中，青瓦若隱若現。像被打溼的水墨畫暈染出一片片詩情畫意。初建的蓬私有著樸素而青澀的美。
風雨瀟瀟，蓬私不願就此寂寥。她決意開闢輝煌，哪怕容顏殘消。
孰不知這條路並不好走，佈滿荊棘，岔路無數，荒涼孤僻。她與歲月搏鬥，與時光廝殺，縱使傷痕累累，也強忍著痛苦，微笑著拭去眼角的那一滴淚水。世人爭名奪利，不顧一切，在人生的道路上，日子久了，那滿身的銳氣也漸漸少了，更多了一份處事的圓滑那愛憎分明的性格，也逐漸被世俗磨去了稜角。而蓬私卻不向無情歲月低頭，不向世俗俯首稱臣，笑看所謂的勉強入世，只為繁華一瞬。
蓬私人踏踏實實地去播種希望的種子，儘管在這途中會有雜草枯木刺穿肌膚，但他們卻無所畏懼，縱使經過的地方總有斑斑血跡，也要將這視為成長的足跡。
歲月太瘦，指縫太寬。二十年的滄桑在世人眼中就像彈指一般，卻也無痕。蓬私披荊斬棘，終於走向了輝煌，耕耘屬於她成功。細看她的容顏，已是滄海桑田，歲月在她臉上刻下道道皺紋，她不再像從前那樣青澀樸素，經時光的歷練，在她明亮的雙眸裡，更多了那份成熟與堅定。
歲月滄桑景，浮世微語情。二十年的滄海桑田，如今的燦爛笑顏，回望這一路上的精彩，感動無限！曾經的滄桑踏著漣漪遠去，二十歲的生日乘著清風而來，盛大的宴會，不散的人群，抒寫著蓬私的不朽與感動。
不忘初心，繼續前行，讓我們二十年後再相會。相信那時的風，那時的雨，那時的蓬私會更美！
故鄉歲月 篇16
高二作文 ,704字寒鴉掠去亂雲去，咫尺茫茫是醉鄉。一笑寂寥空萬古，三分明月照大江。
—題記
江南，是墨色的琉璃山水坊，青山綠水，把碧藍的天空襯得格外高遠。到了四月，會有霏霏不絕的黃梅雨，歲月綿延，溼粘粘的苔蘚從石階下一直侵到人的舌尖心底，人們歡呼著“下雨了”。溫柔的灰美人來了，她冰冷的纖手在屋頂拂弄著無數的黑鍵灰鍵，把晌午一下子奏成了黃昏。
而人的歲月也正像迴圈不止的四季，時而斑斕，時而被洗刷精光，只依稀記得這是童年時最珍貴的印象。
記憶中故鄉的三月是田園詩中最美的片段。
桃花笑靨迎人，在溪邊山腳，屋前籬落，濃淡得宜，濃密有致。你自在流連，盡情欣賞，不必像老上海的摩登才子，老遠跑到香菸繚繞的龍華市畔，向賣花孩子手中購取，裝點風雅。
六月的天空一片蔚藍。雲雀在鳴囀、鴿群咕咕叫著，燕子無聲低俯掠過，牛兒打著響鼻嚼著草，狗兒沒有吠叫，溫馴地搖尾站立。
夏去秋來，金菊盛放。但轉眼就是蕭瑟西風，黃花憔悴，一片蒼涼。有道是：殘秋不堪蓄芳待花香。樹木凋零，落葉飄盡，只留下灰暗色的棕色樹丫，在風中瑟瑟抖動。幾乎是一夜間，大地便披上了素淨的冬裝，一切都是灰濛濛的。蒼涼的天地間蜷伏著幾座小小的農家土屋，一切都沒了生氣，人們也都裹進了深藍色和黑色的棉袍中，失去了往日的活力。
故鄉的歲月，凝固了時光的流動。
在接近故鄉的地方，一個人也更接近他的靈魂。當一個從城市鼓樂喧器裡走出來的人，穿行在田野與山風之間的時候，他是否會感到靈魂歸依於現實的安定？
只因生命中那簇最絢麗的潔白，依然盛放在故鄉，它以最溫暖的底色，描摹著生命最華麗的色彩。
但願來生閒作故鄉的一席矮草，匍匐於故土之上，聆聽魚兒的歡歌，為花兒的容顏，歡欣鼓掌。
杭州西湖——前世的鄉愁 篇17
國二作文 ,569字我想，我的前世，一定就是西湖裡的一株水草吧。
要不然我怎麼會一見到杭州的照片，西湖的照片，便會感應到前世的鄉愁呢？
亦如三毛對撒哈拉沙漠那樣。
徐志摩曾滿懷深情地說：“我的眼是康橋教我睜的，我的求知慾是康橋給我撥動的。我的自我意識是康橋給我胚胎的。”我想，我對文學的追求，也是西湖撥動的吧。
古往今來，多少文人墨客醉在西湖的柔波下，寫下膾炙人口的詩篇，讓我從小便嚮往。很小的時候，便憧憬地向父親問道：“爸爸，是不是讀過很多書的人才能去杭州看西湖？”父親點頭。可能就是那個時候，我便埋下想去杭州看西湖的種子。
但我現在是沒這個資格去的。我還不能像那些文人墨客一樣，一見西湖，便寫下洋洋散散、膾炙人口的詩篇。其次，我還沒有去杭州的經濟條件，我並不想依靠父母去旅遊，與其說是旅遊，倒不如說是陪著父母去看風景，我覺得這樣便失去了旅遊的本質，況且還是我一直夢寐著想去的城市，就更加要通過自己的努力。早日獨自一人背上行李，踏著滿地的陽光，去杭州，去更遠的地方。
風吹過西湖平靜如水的湖面，泛起細小的漣漪。日出染湖半湖水，湖面渡滿一層橘紅色的光。傍晚，斑駁陸離的霞，透明澄清的水，星辰照亮整片湖，一輪明月映在水中，時隱時沒，染盡了詩意的美。
這是我能想象的景，可能我永遠都去不了，可能這只是我年少一場虛擬的夢。但夢過，就已足矣。畢竟一生很短，稍有圓滿。
你讓我的世界如萬頃平波 篇18
國二作文 ,998字看大街上行色匆匆的人，他們總是輕易被各種或大或小的事擾亂了心，總不能以一種平靜的心態去看待各種事情，學不會給自己除去一切雜念，享受片刻安寧。我也曾這般難以平靜，直到那天，我才學會讓我的世界雲如萬頃平波。
結業典禮過後，班主任在講臺上總結一學期的表現。教室靜悄悄的，或許是在珍惜最後的初一時光，同學們大都在認真聽班主任總結，在反思自己。唯有一處例外—那就是我和我的前桌。
前桌不想聽班主任的總結，便趴在桌子。趴著趴著，似乎是想到什麼好玩的，坐起來轉過身把我的文具盒拿走了。我直接無視。他看我沒反應，就“再接再厲”，乾脆把我桌上的東西全部拿走。這下我就沒那麼心平氣和了，看了眼講臺上嚴肅的班主任，我忍。他看我有點反應了，就玩心大起。把手伸到我這邊來，秉著“男女授受不親”的觀念，我連人帶桌往後退，我再忍著不跟他動嘴。過了一會兒後他都沒什麼反應，我就把桌子移回原位。接著他又伸出了他的“魔爪”……
這樣一來二去的，我一忍再忍，實在是忍無可忍了，正想著要不管老師存在發火的時候，突然看到你從走廊走過，那“邪念”就消失得無影無蹤了。那一刻，不知為何，我非常希望你能進教室來，或許是你聽到了我的想法吧，你來了。你穿著藍色的長裙，黑色的長卷發給人一種慵懶的感覺。隨著你的走動，裙子擺動著，一首歌的歌詞—“在那山的那邊海的那邊，有一群藍精靈”—浮現在我的腦海裡，同時，心中的怒火不知何時在慢慢消散。你笑著跟班主任說自己想說一下有關作業的注意事項，那笑容是我所見過的最獨特的微笑，是一種別樣的美，你微笑的時候，下脣內側總會稍微往外翻，再向下緊貼。以前我只覺得獨特，現在才發現這微笑能讓人靜下心來。你清亮的聲音響起，化作一陣陣風，吹走了由前桌騷擾和怒火形成的雲，讓屬於我的那片天空恢復萬里無雲，使我心若止水。那個瞬間，我的心裡除了你和安寧，別無其他。
從此，我學會了以平和的心態去看待一切事情，擁有更多的時間去享受安寧。若把我比作一艘在海上飄蕩的船，那麼安寧就如那風平浪靜的大海，我享受著它的懷抱，它的愛撫，它帶給我的愜意。而這是你教會我的，因此安寧總是伴隨著你一起來到我的心裡，每當我想起你，想起那個特殊的結業典禮，我就會靜下心享受安寧。
是你，讓我的世界如浪靜風恬的海；是你，讓我的世界如水波不興的湖；是你，讓我的世界如萬頃平波。在我的心中，你就是那代表安寧的天使，無可替代！
你讓我的世界光芒萬丈 篇19
高三作文 ,1208字在這個充斥著物質利慾的社會裡，在這個瀰漫著不正之風的世俗中，我逐漸迷失了自我，任由重重陰霾佈滿自己一方天空，黑暗蔓延自己的世界。我多麼渴望有人能夠幫我找回，屬於我的光明。
—題記
夜幕降臨，華燈初上。黑暗籠罩著這個城市，放眼望去，燈火闌珊，抬頭仰望，月朗星稀。我喃喃說道：“如此微弱的光，怎能驅逐黑暗？”在悽寂的夜裡，我感受著自己的孤獨，獨守著窗外的黑暗。如此，習慣了也罷。
不知為何，清冷靜寂的夜，讓我有種歸屬感。遠離了白晝的喧囂，浮躁的心慢慢沉澱，直至平和。每到夜幕降臨，我就想起了曾經那段無憂無慮的時光。金燦燦的油菜花叢，有我和弟弟嬉戲的身影，銀鈴般的笑聲時不時地響起，陣陣微風吹來，田野裡翻湧著花的海洋。愜意的午後，我沉浸在書海中無法自拔，無懼那似火的驕陽，盡情地與文字共舞。落日前的黃昏，我拿起畫筆，肆意地描繪著我心之所向的世界，夕陽把我的影子拉得很長……
不知從何時開始，我的生活變得灰暗，不如曾經那般美好。一方小小的課桌代替了廣袤的田野，一沓沓試卷代替了有趣的讀物，沉重的書包代替了輕巧的畫筆。考試和作業幾乎成為了我生活中的一部份。朋友漸漸遠離了我，沒有人再能陪伴在我左右。
也許真的是失去之後才懂得珍惜吧！每到黑暗灑滿大地，我的心中有一個強烈的渴望，希望有一個人，能與我分享黑暗。再者，給我帶來光明，可惜，這只是一種奢望。等了那麼久，心累了，無力再去妄想。也許那些錯過的人就這樣錯過了吧。
可是，在我最迷茫無措的時候，你出現了。一個晴朗的下午，放學後，我照例留在了教室寫作業，同學們三三兩兩地走了，教室裡的人所剩無幾。沒有人注意到我，像是對我這種行為見怪不怪了，一股強烈的孤獨感又向我襲來，我嘆了口氣，繼續奮筆疾書。這時，一個清越如泉水的聲音傳來：“怎麼還不走呢？每次都看到你這麼勤奮，別累壞了。”我一怔，抬頭一看，原來是你，清麗的臉龐，纖長的睫毛下，清亮的眼眸怎樣都遮擋不住，似乎有漫天星光在閃爍，那光輝，直入人心，攝人心魄。那一眼，便是我們相遇的開始。
又一天，我與你走在校園裡，你依然那麼自信張揚，一路上，嘰嘰喳喳說個不停，我只得應聲附和著。這時我抬頭一看，烏雲密佈，心裡暗道一聲不好，連忙拉著你去教學樓避雨。我們前腳剛走，後腳便下起雨來。我不禁皺起眉頭來，你卻依然笑道：“真是天有不測風雲啊！不過陽光總在風雨。人生便是如此吧！”像是印證你的話，雨淅淅瀝瀝地下了一會後，一縷陽光從雲層中透出來，霎時，明媚的陽光碟機散了滿天烏雲，凝聚在樹葉上的雨珠往下滴，滴落在小水窪中，發出異常清脆的音響。看到如此景象，我與你相視而笑，心中的愁緒煙消雲散，光明灑滿我的心間。
是你，將我從無盡的深淵帶到光輝燦爛的世界；是你，讓我明白，當散落的陽光匯聚成一束熾陽時，黑暗也無法阻擋。是你，讓我在黑夜用黑色的眼睛，來尋找光明。你，如同一縷犀利的光芒，刺破了黑暗，給我帶來光明。
你讓我的世界光芒萬丈……
你讓我的世界萬物生長 篇20
國一作文 ,568字所見之處並非皆光芒萬丈，也許寸草不生，足夠幻想一場獵奇，但有些人的行為舉止，可以動搖這些陰晦黯淡，像流水一樣沖刷愁腸寸斷，滋養萬物生長。
進入初中一段時間後，結束不久的期中排名往後退，又聽聞月考三難度增加。簡單的都考不好，難的更加沒有機會了。這一切使我感到消極。
你當時是一個初二的學姐，我們在校慶時攀談過幾句，僅有過一面之緣，後來在校外偶然遇見才開始切實的接觸。你的身形嬌小，瘦弱卻有股不服輸的感覺，一頭整齊的短髮不顯笨拙，單眼皮下的一雙眼睛很是明媚，像倒映於水中的星星，如何蓄意破壞也攫取不了它迸著光明與生機的權利。
距離月考只剩下這最後一天了，你忽然跑下樓在我的教室後門等待。見面後互打招呼，你給了我一支夾著對摺便利貼的筆。“月考加油”，繼而是一道溫柔的微笑，如同新芽，靜靜地在我心田的荒蕪之地生長。
開始晚修了。我拆下便利貼開啟，看完一遍又一遍，彷彿你的言語字句都感染了你的可愛赤誠。我拿出一沓沒有複習習慣的試卷，筆記也終於沒有隻看寥寥數眼，而是認真琢磨記下。應了便利貼上的話，數學最後一題的題型平時作業出過。當大家被帶暈不停試算式時，它對我來說迎刃而解。這時我想起了你，想起你的建議與你的笑。而排名是出乎預計地靠前，於是我一改從前的態度，一心做到考前面面俱到。經過這次，信心的種子開始生長。
原來美好的事物就是萬物生長的養料。