菊花精神鼓舞了我相關作文20篇
菊花精神鼓舞了我 篇1
國二作文 ,679字“不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。”如果有人問我最喜歡什麼花，我想我會毫不猶豫的選擇菊花。
又到了涼風習習的金秋，菊花在這個時節開放。公園裡，大門口，花展上，遠遠瞧去，害羞的含苞的，恰好的半開的，熱情的全綻的，朵朵豔麗動人。潔白如最純淨的一片雪花，鮮紅似熊熊燃燒的火焰，淺粉像天邊的最後一抹晚霞餘光，淡黃賽金燦透明的陽光。菊花品種繁多，形態各異，有的似圓圓的繡球，有的像小姑娘的長髮，有的如美麗的銀絲。
然而我最欣賞的，是菊花那不畏嚴寒，凌霜盛開，堅韌不拔的精神。這種精神無時無刻不在指引著我，激勵著我，鼓勵著我。
記得有一次寒假，我家的陽臺上養了一株淡粉色的菊花。我十分喜愛它，吵著攬下了照料它的義務。開始時，我對它“關愛有加”，可時間一長，我便漸漸把它有些淡忘了。
一次，夜裡下起了大雪。早晨起床時，看見自己房間窗外的花架上那些本就已經殘敗的花被凜冽的風雪吹得更加東倒西歪，破爛不堪。我心裡暗叫不好，顧不得寒冷，赤著腳奔向陽臺，心想就算菊花再耐寒，這番肯定也花葉散落一地了。但眼前的一幕讓我驚訝的愣在了原地：經過寒風的洗禮，菊花非但沒有受到一絲一毫的破損，反而越發的美麗嬌豔。
正如詩中所說的那般：“一夜新霜著瓦輕，芭蕉新折敗荷傾。耐寒唯有東籬菊，金粟初開曉更清。”那一刻，我為它的堅強所折服，暗暗下定決心，一定要如菊花一般，不為困難所低頭，不向生活所屈服。
我喜愛菊花，它雖沒有牡丹的高貴，芍藥的妖嬈，芙蕖的清麗，但它有著自己獨特的清香和氣質，它那鬥寒傲霜的品質更令我所欣賞。
雷鋒精神鼓舞了我 篇2
國二作文 ,942字春天是一年中最惹人情思的季節。春回大地，萬物復甦，一片生命的跡象。三月，一個普通的三月，是誰？把這個普通的三月點綴的如此不平凡。沒錯，他就是雷鋒，他一生留下了許多高尚的品格，這些精神為後人們所效仿，也鼓舞著我前進。
雷鋒精神鼓舞了我—助人為樂。
雷鋒精神的核心是為人民服務，以幫助他人為最大的快樂。他，無私奉獻，不求回報。當代社會，一味索取的人數不勝數，但樂於奉獻、助人為樂的人卻寥寥無幾。
我只是一名普通的學生，在班級體裡從未做過什麼驚天動地的大事，我只是在別人值日時，我會幫他們倒垃圾、掃樓梯。看到值日生忘記擦黑板，我會果斷拿起黑板擦。有人問我為什麼要這樣做？值得嗎？我會說，這些都是我力所能及的事，而且幫助別人，我感到快樂，感到幸福。我願意像雷鋒叔叔那樣，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去。
雷鋒精神鼓舞了我—螺絲釘精神
對待工作要幹一行，愛一行，儘自己所能做好自己本分的事。為什麼一顆小小的釘子卻能鑽透著堅硬的木板？那是因為釘子憑藉自己的擠勁和鑽勁，把目標集中在一點，然後竭盡全力去做。
世上無難事，只怕有心人。一顆小小的螺絲釘凝聚了那麼多的品質，弘揚了自強不息的進取精神，如果可以，我願永遠做一顆小小螺絲釘。
雷鋒精神鼓舞了我—愛國精神
雷鋒叔叔一生忠於黨、忠於人民，忠於國家。雷鋒叔叔經常在他的日記中寫道：聽黨的話，聽毛主席的話，永遠忠於黨，忠於毛主席……黨叫幹啥就幹啥。他不僅說道，而且做到表裡如一。
每週的星期一，學校會舉行升旗儀式，這是一個莊嚴的時刻，但總是有人說說笑笑，嘻嘻哈哈，破壞了這種莊嚴的氣氛，雖然我不能阻止他們說笑，但至少我可以要求自己遵守紀律，做一名中國人該做的事！
雷鋒精神鼓舞了我—執著精神
雷鋒叔叔不管遇到什麼困難，什麼阻礙，他總是艱苦奮鬥，永不放棄，不退縮。
夜深人靜，每當我做作業感到睏倦，疲憊時，只要想到雷鋒叔叔那樣執著追求的精神，我就會重新振作起來，堅持下去。我告訴自己，張俊楠加油，你可以的，相信自己一定能行。
雷鋒叔叔雖然已離我們而去，但他留下的高尚品質將會被後人們永久傳誦。他，也會永遠活在我們的心中。
今後，雷鋒精神將會激勵我做得更好，鞭策我更加努力，向雷鋒學習，向雷鋒致敬！
雷鋒精神鼓舞了我 篇3
國二作文 ,1089字有人說，一個人活著不是向社會索取，而是為社會多做貢獻。顯然，雷鋒就是把有限的生命投入到無限的為人民服務中去的榜樣。我們應學習雷鋒那為群眾辦了許多好人好事後，卻不願名的精神。
記得，那年我上小學的時候，有一位老師叫郭立秀，她是教我們語文的老師。而在那年突如其來的一場四川汶川縣八級地震，讓許多同胞痛失家園。第二天，我聽說她要自願去汶川縣幫助那些不幸卻又堅強的孩子。當時，我終於明白一個人活著不是向社會索取，而是向社會多做貢獻的雷鋒精神。所以，是她鼓舞了我，讓我樹立了長大後多為社會做貢獻的巨集願。
然而，我也要為遠去的活雷鋒老師歌頌一下她那無私奉獻的精神。她，為了響應巴山蜀水的呼喚，即將奔赴松潘。為了實現我們曾經許下的諾言，老師，您用您的手，把我們的手，同地震災區孩子的手，緊緊地，緊緊地拉在了一起。老師，您讓地震災區孩子們的心，與我們的心，緊緊地相連。老師，您又讓我們懂得了什麼是愛，什麼叫奉獻。
一年三百六十五天，您將和那兒的孩子們，一道上課、下課、做操、就餐；在山區的裡，您默默地耕耘，經過夏日、秋風、冬雪，然後是山花爛漫……老師，您讓我懂得了什麼是愛，什麼叫奉獻。
老師，您知不知道，某日，在電視機前，我看到用身體和生命保護孩子的老師，讓我淚流滿面。老師，您知不知道，某日，在廣播裡，我聽到失去親人的老師把學生帶出了大山，讓我徹夜難眠。您可知道，明天，明天我將為您而感動，那是因為，您將與災區的老師一道，用愛心，用智慧，用真理的光輝，引領他們從悲哀和不安中走出，琅琅的讀書聲從此又迴盪在那青山不水之間。
少時的老師，您知不知道，這是你那雷鋒精神一直鼓舞了我。因此，我要特意為你那助人為樂，無私奉獻並給災區孩子們送去溫暖的雷鋒精神而歌頌，感嘆出我的一番肺腑之言。
如今，我們身為新一代的青年，應要弘揚中華民族傳統的美德，讓大家都積極地投身於社會來。讓我們學習雷鋒，像他那樣艱苦奮鬥，勤儉節約。應要像他那樣，把有限的生命投入到無限的為人民服務中去，同時還要幹一行，愛一行，專一行，努力學習，刻苦鑽研，掌握技能。
我們應學習他的“螺絲釘”的精神，堅信平凡的崗位也可以作出許多不平凡的事，平凡的人也可以成為人民愛戴的人。我們也要有樂於奉獻的精神。要用我為人人，人人為我的奉獻精神去關心他人，關心社會。
做為當代的中學生，我們應要向雷鋒學習，誰做好人好事誰就是我們的好雷鋒。
春夏秋冬，年年來，年年去，而這人生，卻不能再重瞳，但只要多做善事，使別人變得快樂，自己變得充足，這人生，也不枉然。讓我們化身為新一代小雷鋒，用天上的陽光攪拌滿滿的愛，塞進別人的口袋。然後，像霧般，消散……
他們的精神感動了我 篇4
國小五年級作文 ,562字小的時候很怕看那些勵志書籍或是人物，因為他們雖然很堅強，很勵志，卻是在經歷了各種生活的磨難之後才成為那麼偉大，被光環籠罩的人物。一方面，是害怕他們天生身體或心靈上的殘缺，會覺得這個世界很不公平，另一方面，又害怕他們在成功路上所遇到的艱難困苦，覺得成功是一件這麼艱難的事情。
但是後來，隨著慢慢長大，對這周圍的瞭解加深，開始能夠用一種溫和的眼光看待世界的起起伏伏，月圓盈缺，開始覺得喜怒哀樂都是常事，酸甜苦辣才是人生，也開始愈加的佩服他們那些不畏困難，努力築夢的人們，因為精神上的強大遠可以抵過身體上的殘缺。
想起《鋼鐵是怎樣煉成的》一書的作者保爾柯察金曾經在那麼艱難的環境下依舊堅持，像是築鍊鋼鐵一般，將自己鑄造成了理想中的人。還有《假如給我三天光明》裡的海倫凱勒，從小飽受失明痛苦，對她來說，最大的願望就是可以看一看這個絢爛多彩的世界，可以感受下光明的美好，可是她沒有，可是她也沒有因此對生活失去希望，反而更加的熱愛生活，努力向上，長成了很多人都羨慕崇拜的模樣。還有因肌肉萎縮被禁錮在輪椅上二十多年卻對宇宙研究做出了巨大貢獻的霍金，還有同樣身殘志堅的史鐵生、羅斯福等等，他們都是偉人的代表，雖然身體上有著殘缺，但是卻依舊堅強的面對生活。
他們的精神感動了我，也讓我明白只有付出別人所不能承受的努力才會得到別人得不到的成功。
那句話鼓舞了我 篇5
國小五年級作文 ,457字生活是由無數個小小的事組成的，每一個小事都會促成觸動人心的結果。
在一個星期天的下午，天氣溫和，陽光明媚。我趁著空閒的時間下樓來練習滑板。開始的時候，我一不小心滑倒了，好疼，我坐在地上哭了起來。原來這就是摔倒的滋味呀！滑板真可怕！我以後絕對不要再滑滑板了。
當我正愁眉苦臉的時候，我的鄰居小丫迎面走來。看到我沮喪的樣子，小丫就鼓勵我說：“別害怕！我來教你學，你一定能行的。”於是，我努力著。她扶著我，一圈，兩圈，十圈，二十圈……小丫邊扶邊對我說：“要相信自己，要相信自己。”
漸漸地，我把握了滑板的技巧。當我站在上面望向遠處的綠樹紅花，一個個使人激動的場景浮現眼前。風吹過臉頰，我的心情頓時好了起來。我回頭對小丫說：“謝謝你，小丫！我會相信自己的。我一定能行。
這一次的成功培養了我在生活中百折不撓的精神。我會永遠感謝小丫那句：“相信你自己，你可以的！”，這句鼓舞人心的話，它讓我明白了要相信自已。
長征精神鼓勵我前進 篇6
國小四年級作文 ,546字從我小的時候，就被一個個長征的故事深深吸引著。每當太陽初升，五星紅旗伴隨著雄壯的《義勇軍進行曲》冉冉升起，我就會想起長征兩萬五千裡的困苦行程、想起長征的革命戰士、想起新中國的建立……長征的精神時時感召著我。
當年，毛主席帶領革命先輩們為了新中國的成立而奮鬥，他們進行了偉大的兩萬五千里長徵。途中，他們爬雪山，過草地，強渡大渡河……遇到了許多難以想象的困難。有首詩這麼說：“天是被子地是床，野菜野果是主糧，飢同飛鳥爭餘糧，倦向芳草索繡衾”，餓了吃樹皮草根，穿著單衣抗嚴寒，還要冒著敵人的炮火，靠著頑強的精神，硬是完成了這偉大壯舉，為革命的勝利奠定了基礎。
我作為新一代的少先隊員，更要發揚長征精神。平時累了，我也會想不用彈琴去自由自在地玩耍，擺脫英語單詞的困擾，遠離數學題目的糾纏。但每到這時，我就會想起長征的故事，長征精神就會激勵我：不要怕苦，遇到挫折，不要垂頭喪氣，要挺起胸膛來面對，頑強和困難作鬥爭，知難而進，才能成為一個成功的人。這樣，我就會鬥志昂揚地去學習，上課時認真聽老師講課，下課時多做些習題舉一反三，雙休日在家多看些課外書多練一會兒琴……
長征精神永遠鼓勵著我前進！
壺關精神堅韌之我見 篇7
國三作文 ,717字魏巍太行，綿延800裡，峰巒起伏，溝壑縱橫，在它的東南端，就是榮獲“國家衛生縣城”“國家園林縣城”、“山西省文明和諧縣城”等多項殊榮的壺關縣。壺關，一方歷史悠久的土地，一顆璀璨奪目的明珠，一塊充滿生機的熱土。自古以來，全縣人民憑藉堅韌精神，創造了一個又一個奇蹟。
逢山開路，遇河搭橋，不屈不撓，百折不回，堅定不移的信念，堅強有力的決心，堅持不懈的幹勁，既有硬度，又有韌性，這就是壺關精神的精髓—堅韌。
堅韌是中華民族的傳統美德，是壺關屹立不倒的精神支柱，更是當今壺關人民最大特點，進一步說，就是“咬定青山不放鬆，敢叫日月換新天”的壺關精神。困難面前不低頭，挫折面親不折腰，採取硬措施實打實幹事，不自卑不氣餒，知難勇進，不言放棄，大力發展壺關，這正是壺關堅韌精神的核心所在。縱觀我縣近年來取得的成就，無一不是堅韌精神的體現。
我國著名的史學家司馬遷，經受宮刑和牢獄之災的磨難，卻沒有自暴自棄，承受著常人難以忍受的煎熬，寫出了名垂歷史的千古歷史鉅著《史記》；我國數學家陳景潤，少年時立志要在數學上是有所成就，為了攻克“哥德巴赫猜想”，他整天進行驗算，管計算用過的稿子紙，就整整裝了幾麻袋，進過初步論證了這一猜想，創造了歐洲人都未達到的奇蹟……這都是堅韌成就人才真實寫照，可想而知，偌大的壺關縣，若失去了堅韌，是否會有今天的成就。
寶劍鋒從磨礪來，梅花香自苦寒出，擁有堅韌精神的壺關人民，在將來必定會有新的輝煌。
精神構築發展高度，精神釋放發展活力。我們相信，圍繞科學發展的時代主題，立足興皖富民的偉大實踐，堅韌精神一定能夠最大限度的凝集民心，匯聚民智，激發活力，為壺關加速崛起提供強大內生動力，引領壺關兒女走向美好的幸福明天。
那眼神觸動了我 篇8
國三作文 ,779字眼神，是一種資訊。從某個人的眼神裡，可以捕捉到從他內心世界裡流露出來的真實的思想情感。我永遠忘不了那一天觸動我心靈的老媽的那個眼神，更忘不了老媽對我的那份真情。那是本學期的一個週末裡的事……
“媽，我這次月考考砸了……。對不起，我又讓你失望了……。”我拿著成績單，邊說邊低下了頭。我以為老媽會像以前那樣罵我幾句，然後給我講些大道理。可奇怪的是，這次她沒有。她只是一字不吭地繼續繡著她的十字繡。我見她什麼都沒說，便一直站著。我想：雖然此時很平靜，但也許就是暴風雨來臨之前……
過了許久，老媽發話了：“站著幹嘛？做作業去呀！”我愣了一下，答道：“哦—哦！”便立馬走回我自己的房間。我心想：“週末了，剛剛放學回家，先放鬆一下吧，待會兒再做作業也不遲呀！”
遊戲很好玩，玩得好開心，心裡感覺輕鬆多了。玩著玩著，一週下來的疲倦都消失了，可是把做作業的事也拋在九霄雲外了。
我正玩得起勁，卻不知道老媽已走了進來。我無意中瞄到了她，抬起頭正好與她的目光相撞。此時，在她的眼神裡可以發現傷心和失望，還有恨鐵不成鋼的沮喪。
那眼神觸動了我，我感到萬箭穿心般的難受。“媽，我……”“你什麼你？我叫你做作業，你就這樣做的嗎？你是不是想親手把你的前程給毀了？如果這樣，那好，以後我再也不管你了！”老媽說完，摔門而去，只留下我一人獨自抹淚。
我一屁股坐在地上，想了好久，也確實知道自己做得不對，雖說玩一下游戲也未嘗不可，但我也得先做完作業呀！這段時間來，就是因為迷上了玩遊戲，週末回家後自覺學習的時間少了，所以學習成績也下降了許多，看來以後真的應該改一改了！想到這些，我去向老媽承認了自己的錯誤，並保證以後不做完作業不玩遊戲。
老媽的那個眼神，深深地觸動了我，讓我難以忘懷。也就是因為那個眼神，我更理解老媽對我的那份苦心。自那以後，我再也沒有還未完成作業就玩遊戲的時候了。
那眼神觸動了我作文 篇9
國三作文 ,1620字【篇一：那眼神觸動了我作文】
說起眼神，這世上有許許多多的眼神。在電影、電視劇的故事中，我見到過多種多樣的眼神；在現實生活中，我也接觸並體會過各色各樣的眼神。眼神是什麼？眼神就是無聲的語言，它能傳遞資訊，能表達情感。我最愛看的是我媽媽的眼神，因為我媽媽最愛我，我媽媽的眼神感情最豐富，讓我感覺最溫暖。然而，我今天要說的卻是另外一個媽媽留在我記憶深處的眼神，因為那個眼神深深的觸動了的心靈。
一陣寒風吹過，我感覺到天氣好冷。是啊，還剛剛下過點小雪呢！天氣雖然冷了些，但並沒有影響我們的學習生活：該上的課照樣得上，要做的作業還是得做。
吃中飯的時間到了。鈴聲響過不久，我們班的同學隊伍整齊地進入餐廳。也許是天氣冷的緣故吧，看到那熱騰騰的米飯，感覺特別好吃，吃了肚子會暖呀！
同學們正在吃飯，我也開始吃了，但我又一次發現了本學期來常要發現的一幕：隔壁桌的男生正在搶吃呢！為什麼呢？說來可話長了。
本學期新來了一位廚工，她是隔壁班某個同學的媽媽。大家都知道，媽媽愛孩子的那顆特有的心。因為該同學是我們隔壁桌的一位同學。他的媽媽為了能讓他的兒子吃得好一點，分菜的時候，就有意無意地把那桌的菜分得多一點。所以，在我們的眼裡，本學期來，他們桌的飯菜永遠比我們的多。我們也常常看到，每到吃飯，他媽媽就到他身邊噓寒問暖，並囑咐他飯一定要吃飽。然而，等他媽媽一走，他們桌的男生就開始搶吃，而該同學卻經常被欺負。搶不到好吃的他，只留下一臉的愁容。那些男生一邊吃著飯，一邊還拿他尋歡作樂，而他們並不知道，在某個角度，該男生的媽媽正瞪著他們呢！你看他的媽媽，雙手捏著拳頭，一下緊一下鬆的。她的嘴脣在微微動過，看那眼神，像是在幫兒子加油打氣，而又有點像想衝過去罵那些不太理解她的心的男生。這位可憐的母親，為了孩子，想幫卻不能幫，於是只好垂頭喪氣地拉了拉袖子走了。
那眼神觸動了我的心，我雖然不支援她那樣的做法，但我能理解她作為母親愛自己的孩子的心。可惜我不是她的兒子，如果是她的兒子看到了這眼神，或許就知道她的媽媽有多愛他了。
每當寒風吹過，我就會想起那眼神，因為那眼神深深觸動了我的心，那眼神裡反映了可憐天下父母的心。
【篇二：那眼神觸動了我作文】
從小，大家都叫我“錢童”，因為我一生下來就被罰了兩萬元。但媽媽告訴我，她並不後悔生下了我，她只希望我長大後好好做人，好好做事，成為國家的有用之人。
在媽媽的教導下，我漸漸長大。我五歲的時候，生了場大病，到杭州去治療。當我進手術室時，媽媽趴在我耳邊，輕聲對我說：“孩子，別怕，勇敢地挺下去，等你出來，病好了，媽媽帶你去西湖玩。”我點點頭，拉著媽媽的衣角說：“我真的會好嗎？”我的媽媽緊緊地握住我的手，向我使了個眼神，並點了點頭。而後，我就被推進了手術室。經過醫生八小時的努力，手術終於成功結束了。
在媽媽的細心呵護下，我的身體漸漸恢復了，媽媽也真地帶我去西湖玩了。
在成長和懂事的道路上，我沒有忘記媽媽的教導，我一直想著：“我要做一個好人”。在學校裡，雖然我的學習成績做不到名列前茅，但我也已經盡心盡力。
上初中以後，我的病又復發了，而且這次比上次更嚴重，若不及時治療，關係到我的生命安全。爸爸媽媽不得不為我四處籌錢。錢籌足了，帶我去上海治療。這次，在我被推進手術室的時候，媽媽沒有多說，只是用她那紅紅的眼睛，向我使了個眼神。
我被推進手術室以後，我靜靜地躺在手術床上，回憶著媽媽的眼神，可不知不覺地被麻醉了，醒來就已經在病床上了。我向床前挪了一下，發現頭很痛，便只好躺著一動不動了。我在繼續想著先前發生的事。
過了好久，我才想明白，原來這十一年前媽媽的那眼神是鼓勵，是承諾；而如今媽媽的這眼神是仁慈，是關愛。
在與病魔的鬥爭中，我學會了堅強和勇敢，這與爸爸媽媽對我的關愛是分不開的，因為有他們的愛，我才會有這樣的勇氣。我在兩次進手術室的時候，媽媽給我的兩個眼神，深深地觸動了我的心靈，它將是我生命中不可分割的一部分。
慈愛的眼神，滋潤了我的心田 篇10
國一作文 ,611字風吹起碎花般的流年，又匆匆斂起時光的裙襬，我們像一棵棵小樹苗，在廣袤的天地間生存，有許多人在我們生命的年輪上留下印記，也許是一句動人的話語，也許是一個溫柔的動作，也許是一個微妙的眼神。愛，就是那樣沐浴著我們，雨露般地滋潤著我們，直到永遠。
我家隔壁住著一位年老的婆婆，她滿臉皺紋中寫盡了歲月的滄桑，她的眼睛不大卻充滿了慈愛。婆婆是看著我長大的，可我與她並沒有太多交集，直到那天……
那天午後，爸爸和媽媽有事出去了，留我一人在家。在家裡太過無聊，我便打算出去嬉玩，不料，剛出家門便踩到了早已鬆散開的鞋帶，摔倒了。因為是夏天，我穿的衣服比較單薄，摔了一下便把膝蓋蹭破了。強烈的疼痛感，令我眼眶裡瞬間溢滿了淚水，這時，一雙佈滿了皺紋的大手拉住了我，我猛地一抬頭，竟看到了婆婆那張熟悉的面孔，她的眼中透露出對我的關愛與心疼，那一刻，我心溫暖如春。
婆婆扶起了我，將我帶到她的家裡，用藥水為我擦拭，她邊擦邊對我說：“丫頭哪，以後走路要小心點，別總是蹦蹦跳跳的，萬一下次撞到了其它要害部位，可怎麼辦啊！你別讓婆婆擔心哦。”暖心的話語，響在耳畔，甜在心頭。我感動地看向婆婆，她轉過頭來，正好與我對視，她的眼中滿是慈愛。
時光時光你慢些吧，不要讓婆婆再變老，我願用一切換她歲月長留。我不知道能為她做些什麼，微不足道的關心不知能不能溫暖她的心。
因為有回憶，愛才會隨時溫暖心靈。婆婆那慈愛的眼神，似一汪清泉，甘甜、純澈，永遠滋潤著我的心田。
海倫精神激勵著我 篇11
國小四年級作文 ,562字暑假的時候，我和媽媽一起閱讀了美國盲聾女作家海倫凯勒的自傳《假如給我三天光明》。閱讀這本書讓我受益匪淺，海倫凯勒那種不屈不撓的精神，頑強戰勝困難的勇氣一直激勵著我，她永遠是我學習的榜樣。
海倫一歲時就因病喪失了視覺和聽力，這也讓她失去了語言表達能力，對一般人來說這是難以承受的痛苦。然而，海倫並沒有向命運屈服，她戰勝了疾病給她帶來的桎梏，並在莎莉文老師的教育和幫助下，通過不懈地努力實現了自己的夢想，成為了著名的作家和教育家。她不僅用行動證明了人類可以用勇氣戰勝命運，還將自己的奮鬥經歷記錄下來勉勵後世的人。
書中給我留下最深印象的內容在第五篇章，海倫在她的假想中看見了世界上一切美好的事物。三天光明，對於正常人來說不算什麼，可對於海倫來說，這將是上天對她多麼厚重的恩賜啊！可是身體健全的我們呢？是不是遇到一點困難就喊苦喊累？或是一點挫折就輕易放棄了自己的夢想。
我從小就夢想自己能成為一名出色的舞蹈家。平時練習基本功無論多苦多累，我都一直堅持著，有時候為了參加比賽，不分晝夜地排練，即使最後比賽比輸了，也要堅強面對，告訴自己不要氣餒。我知道和海倫的經歷比起來，我遇到的都只是一些微不足道的挫折，但我
相信，只要我能像海倫凯勒一樣頑強拼搏，積極向上的精神，夢想就一定會有實現的一天！
這句名言鼓勵了我 篇12
國一作文 ,467字中國有這樣一句話‘失敗乃成功之母’，意思是說“失敗乃是成功的母親，只有無數次的失敗才換來了那一次的成功”在生活中也有許多這樣的例子，就比如：
今天，爸爸媽媽都上早班。所以我晚上要用電飯煲做飯。下午，我放學回到家，做完作業。我要開工了，先淘米，再把雜物撿出，然後放了少許水，把鍋擦乾，最後把鍋放進電飯煲，插上插頭。大功告成，我信心滿滿地回到房間。晚上媽媽回來把米飯端上桌，吃了一口，但可能是水放少了，米飯有點夾生。哎，第一次嘗試，失敗。
第二天下午，我回到家。便去挑戰做米飯。所有的步驟都是一樣的，只是這次我多加了一點水。晚上媽媽回來一看，這次水又加多了。哎，第二次也失敗了，我心裡有些失落，想著不如還是讓媽媽回來做吧，媽媽安慰我說：“沒關係的，一回生二回熟，多試幾次就好了。”我開心的向媽媽點點頭。
第三天，我一到家就直奔廚房。這一次我把水放的始中。媽媽晚上回家，是吃了一口，我的眼睛一直盯著媽媽，心在撲通撲通跳，直到媽媽說：“今天這次剛剛好。”我才笑了。耶，第三次嘗試，成功！
通過這件事，我一直把‘失敗乃成功之母’這句話銘記在心。
雷鋒精神感動著我 篇13
國小六年級作文 ,842字有這樣一種精神，可以“活著一千年不死，死了一千年不倒，倒了一千年不爛。”這就是我理解的雷鋒精神。
雷鋒，可以說是家喻戶曉，他那種“釘子”精神，更是激起了無數中華兒女前進，我們班就有這樣一位發揚釘子精神的小雷鋒。
那天，天空烏雲籠罩，電閃雷鳴，同學們都被家長接走了……
望著烏雲密佈、大雨瓢潑的天空，我愁眉緊鎖無奈極了。
我不時的跺腳，不斷地張望，不停地來回走動，一會兒左顧右盼，一會兒搓搓手，一會兒看看手腕上的時間，天空越來越暗了，天地渾然一體，黑壓壓的一片只聽見刷刷的雨滴聲，我甚至有些害怕起來，雙腿開始不由自主的抖動，望眼欲穿的我不得不依靠著欄杆才能站穩。就在這時我聽到了腳步聲，不是從外面傳來的，而是從校園裡傳出來的，伴隨著風吼我越加害怕起來，一屁股癱坐在地上，害怕得幾乎要哭出聲來。
“宇琪，著急了吧？”是我們班的明美在叫我，謝天謝地，我的心總算收了回來。明美好像看透了我的心思，她用力地抓住我的手，微微一笑說：“別怕。”一剎那，無盡的力量穿骨而入，我變得不再害怕，不，已經是很溫暖了。
明美也沒有家長來接，然而她好像並不急似的，只見她從容地從書包裡取出書，認認真真地看起來，看得那麼安靜那麼自然。那一刻，我震撼了。明美不愧是三好學生，以前只知道她學習認真沒想到她竟然是這麼爭分奪秒的學習啊！頃刻間，我若有所思—這不就是雷鋒的釘子精神嗎？釘子精神一個是貴在“擠”，一個是貴在“鑽”啊！默然間，我也拿出書籍頗不平靜地看了起來。
雷鋒精神是什麼呢？通過這件事我似乎明白了：是同學間相遇時的一個微笑，是在別人困難時的雪中送炭，是同伴口渴時送上一杯甘甜，是同學生病時的一點關懷，是見到長輩時的禮貌問候……哦，雷鋒精神就是我們生活的點點滴滴。
一朵鮮花打扮不出美麗的春天，一個人先進總屬於單槍匹馬，眾人先進才能移山填海。我彷彿聽見了《學習雷鋒好榜樣》，我彷彿聽見了大家都在朗誦：“有的人活著他已經死了，有的人死了，但是他卻活在人民心中。”我彷彿看見了千萬人的雙手在我面前揮。
雷鋒精神去哪了 篇14
國二作文 ,443字上嘴脣一碰下嘴脣，“我要學雷鋒”五個字脫口而出。需要我們牢記的是，“學雷鋒”不是形式，不是口頭說說，而是在一旁用行為表現告訴別人：“我是一顆默默無聞，作用卻極其大的螺絲釘。”
雷鋒，一位普通的解放軍戰士。平凡的他卻做出了不平凡的事：他節約時間，刻苦學習，充實自己；他省吃儉用，捐出積蓄；他團結戰士，熱心助人；他終於人民忠於黨……他值得今天的我們去銘記。
設定情境，操場上有一個色彩鮮豔的包裝袋。每個人在經過它時，心裡可能都會顫一下，但馬上就會若無其事的走開了。絕大多數人都會認為，撿起垃圾是很丟臉的事，為了面子還是不要學雷鋒撿垃圾了吧。看，一件小事。我只能說，隨手撿垃圾，是一種習慣。能讓別人感到羞愧，對撿垃圾的人油然而生敬佩之情。現在倒好，撿垃圾要經過激烈的思想鬥爭，對利弊進行取捨。唉……
我不希望今天，“學雷鋒”成為一種別人施加的任務。我們需要更多的自覺性，把學雷鋒當做一種信念，一種精神，甚至是一種習慣。
雷鋒精神去哪了？讓我們攜起手來，用行動證明，雷鋒精神正閃耀於我們的胸前。
苔花精神 篇15
議論文 ,1020字苔花，隨處可見，毫不起眼，這不禁讓我想到我們自己—千千萬萬的普通人中的一員。而苔花生活在陰影之中仍堅持綻放，自知渺小卻要向牡丹那樣盛開，這啟示了我們，作為普通人也要不甘平庸，努力奮鬥。
苔花如米粒般微小，我們自己也毫無特殊之處；苔花終日生活在陽光難以照到的地方，生活中也總是有種種困難。我們好像不夠聰明，資源匱乏，面對時代的洪流，常常感到無所適從。於是年輕人開始“佛系”，80後開始自嘲“老了”，生活以痛吻我，我要報之以喪。
但其實，今日之中國正處於風起雲湧的時代，我們完全可以成為時代的弄潮兒。關鍵就在於，我們要跳脫出販賣焦慮的毒雞湯的套路，而要意識到我們每個人都有潛力。苔花如牡丹般盛開，是內在的不甘平庸；苔花堅強地綻放，是外在的努力奮鬥。有了這兩條，我們就握緊了踏上時代列車的車票。
古有司馬遷拒絕平庸地死去，終著成信史照人寰，今有雷海為選擇默默地堅持，而披荊斬棘現光彩。不甘平庸，是寶貴的品質。即使不像曾經的普通人愛因斯坦由專利局員工走向物理學巨擘，或是蘇秦從勸秦失敗到六國拜相，也可以從身邊的一點點改變開始，在自己陷入瑣事，像陀螺般被抽打地團團轉時，大聲說不，抽拔出來，做些提升自我的事。小如苔花尚且如牡丹般盛開，我們沒有理由放任自流。“十有五而志於學”，有了這種精神，或許你就會發現，更好的自己正在向你招手；或許你就會發現，你有了奮鬥向前的動力。生活以痛吻我，我要報之以歌。
而如果不去行動，不肯改變，那不甘平庸就只是自我沉醉的迷幻劑。要把這種精神轉化為實際行動上的奮鬥，方是正道。事實上，普通人的奮鬥正是時代的主旋律。你看創新園區裡徹夜不熄的燈火，實驗室中刻苦攻關的身影，建設工地上緊張忙碌的腳步，教室內奮筆疾書的面容……普通人的奮鬥如涓涓細流能匯成大海，點點星光能綴成銀河。一二十年代的青年奮不顧身，投入救國存亡的大潮；四五十年代的青年滿腔熱血，灑向新中國火熱的建設；六七十年代的青年以身許國，在茫茫戈壁灘上奉獻無悔青春；八九十年代的青年遠望下海，駕馭經濟建設的大潮。苔花總是堅持綻放，我們也要抓住最美好、最鮮活的今天，做好每一件事，磨礪、發展自己。“如切如磋，如琢如磨”“百工居肆以成其業，君子學以致其道”這些道理在今天依然適用。
習總書記在講話中提到“千千萬萬普通人最偉大，幸福都是奮鬥出來的”，明白自己也可以“偉大”，努力奮鬥，我們普通人也可以把握今日時代之脈搏。苔花的精神使我們繼續前進，見證更好的明天。
梅花精神 篇16
國小五年級作文 ,455字書是人類最知心的朋友，而我們看的都是有字之書。在無意間，我看了一本“無字之書”。
無字之書？有人說，無字之書你看得懂嗎？你區區一個小學生，你看得懂嗎？
有何不懂？一朵梅花……
這是一個寒冷的冬天，刺骨的風，凜冽地吹著。人們都裹著厚厚的棉襖，戴著柔軟的帽子，穿著溫暖的靴子。
而只有梅花在寒風中獨自閃亮，它雖然沒有梔子花那樣香，沒有玫瑰那樣美麗，但我還是喜歡它，愈是寒冷，它就愈堅強，不軟弱，也不動搖。
人們常說：“是金子總會發光。”沒錯，是金子，你就能獨自閃亮。冬天，別的花兒都凋謝了，別的小動物有的在暖和的洞裡冬眠；有的飛向南方，等待春暖花開時再回來；還有的動物已經冷得失去了僅有一次的生命……只有梅花，紅裡夾雜著絲絲白色的梅花，散發著冷豔的香氣，綻放出十足的光彩，像一個害羞的小姑娘，卻堅強不屈地面對著寒冷。雪愈是大，它心中的傲氣就愈大，它就愈是茂盛，絕不向大雪這場災難低下它那高傲的頭。
一朵梅花，竟有如此感人的故事，在此時，有誰不會流下感動的淚水呢？
梅花，你這種頑強、不向困難低頭的精神值得我們學習！
苔花精神 篇17
國三作文 ,785字白日不到處，青春恰自來，苔花如米小，也學牡丹開，流轉過往人世間，唯隙間苔花，餘繞心間。—題記
春，綠意盎然。不過三月，小苑裡便萬物復甦。我行走於林蔭間，尋覓這嫵媚的春景。河畔邊的柳樹悄悄仰首，妖嬈的身姿已被春天裝飾得亭亭玉立；小道旁的野花像被春姑娘施了魔法般，竟爭先恐後地綻放開來；明媚的春日暖陽恰如一盞溫和的燈，將整個世界耀得暖洋洋的。帶著一絲絲詩情暖意的風輕輕吹拂過我的臉頰，我的臉頰又迴應了春的清新與明亮。意上臺階，目光卻被這角落間別致小花所引，低首斜看。你好，小苔花。
不似穗花沁人心脾，不如牡丹爭奇鬥豔，這小苔花生的玲瓏嬌小。稻米一般無二，渾身呈米黃色，活脫像剛出生的小奶娃。只可惜連太陽也無法與它親近一二，它隻身生長於青苔角落邊上。我很難想象它是如何在這樣的環境下生存下去，一個寸草不生，連陽光也不會往來徘徊的地方。或許連野花都對它退避三舍，可它呢，卻微微抬起自己的嫩葉，朝著太陽那方盡情地擺動著，它不願染這是與非，也不在乎別人所思所想，只願餘生無悔，同花香遠飛。
一場春秋，生生滅滅，浮華是非，小苑的景象荒渺無寂。幾月的功夫，樹梢上的綠葉就已慢慢泛黃，悉數落下。兩道旁的紅花，也羞愧地頷首低眉，只等那風一吹，便化作秋天的塵埃，和著那份春日的明豔動人，隨風逝去。我自然是神色黯淡，沒等那風來，便想悄然離開。低首望去，角落處的青苔已化作露水，旁邊……是苔花！又遇見了，那一身傲骨，向陽而生的苔花！我心裡猛地一驚，卻只見那苔花身上當真閃著一束耀眼的白光。我才發現，並不是陽光不及這角落啊，只是這世間的是是非非，將陽光遮得嚴實，如今它身上，又閃爍起潔白的光輝呀！這光輝難道還不能與桂花，牡丹相媲美麼？
忽然，心生感動，願這生生的時光不再枯萎，願這潔白的光輝，也能透過塵灰，照耀在你我之間，眼下，我只待那苔花開之時再醉一回，回首淺嘗新酒餘味，便問心無愧。
那眼神觸動了我 篇18
國一作文 ,994字深沉的大海，望過去總是深藍的，讓我們難以看透。老師的眼神就如同那深藍的大海，讓人難以琢磨，比如那溫柔似水的目光，炯炯有神的眼神，或者是那猛的一頓，我都見過，真是難以讓人忘懷！最近，在上政治課時，我也時常發現那凶猛的眼神，正式虎視眈眈的藐視著我，令我汗毛豎起！因為我不懂那個眼神的意思，所以讓我白吃了一頓虧，在全班同學的面前顏面掃地！回想起來那是多麼的不堪，真是讓我慚愧！
語文老師的目光總是溫柔似水，數學老師的眼神總是元氣滿滿，英語老師總是用炯炯有神的眼神盯著我，而政治老師總是用虎視眈眈的眼神藐視我，可怕極了！
平淡而乏味的一天，又是一節無聊的政治課，在我眼裡政治算一門小科，所以我根本不重視它，才敢放輕鬆。有時趴在桌子上小睡一會兒，有時候在下面撥弄一會兒指甲，還有時雙眼無神的望著黑板發呆，對於老師講的話當做耳旁的風呼嘯而過，左耳進右耳出，一節課下來什麼也不知道，自以為聰明的我還以為老師看不見，就在課堂上隨隨便便的，吊兒郎當的，還耍一些小聰明。
近日在政治課上，不知怎麼一回事？政治老師只要在我走神發呆的時候，就用那虎視眈眈的眼神瞪著我，可是我雖然有所發現，但還是裝成一個沒事人的樣子，在老師講課的時候，我裝出一副樣子：時不時的點點頭，時不時地動動筆，還時不時的假裝思考，可是我這點小把戲終究還是逃不過老師的火眼睛睛。
又是一節無聊的課，當政治老師在臺上唱著催眠曲的時候，我又在下面想入非非了，結果什麼也沒聽進去，可正當我想的入迷的時候，政治老師啊，邁著輕快的小碎步像我的課桌靠攏，走到我課桌前用手指輕點了一下我的桌面，然後和藹的對我說：“這位同學，請回答一下，我剛才的問題！”我心裡情不自禁的震了一下，努力的回想著老師剛才都講了些什麼？腦袋卻裡一片空白，政治老師又問了我一下“是不是不會啊？”於是我想矇混過關，就拼命的點著頭，老師的態度立馬來了一個360度的轉彎，乾咳了一聲，又冷笑了一聲，說“上課不聽講你自然就不會！你要往遠處飛，而不是在原地想入非非！”對於老師的話，我很震驚，又感到十二分的慚愧。
觸動我的眼神既不是溫柔似水的眼神，也不是炯炯有神的眼神，而是虎視眈眈的藐視，讓我有了一點羞恥之心，也讓我明白了不能只重視主科，從而輕視小科，而是要平等的對待，觸動了我的自覺心，和自尊，也深深的激勵了我的志向，讓我有了更高遠的追求，讓我有了對未來的期望和期盼！
那個眼神觸動了我！
苔花精神 篇19
國二作文 ,579字那天，天氣不算太好。窗外的雨，淅淅瀝瀝地下著。風，也帶了點寒氣，迫使它成了針，深紮在我心底的針。灰月當頭，燈火萬侯，而少年在顫抖。
視線回到課桌上，試卷上沾著少量的筆墨，格外的刺眼。少年用力的撓著頭，心想：這次期中考試，完蛋了。
回想起來，這些日子倒也過得舒坦。花著父母的錢，三點一線地遊走在校園中，漫無目的，卻又幸災樂禍，換來的卻是父母失望的眼神。
週末回到家中，發現家中的狗目光呆滯，瘦骨嶙峋毛脫骨露，像極了剛長毛的駱駝般醜陋，了無生氣。
“它怎麼了？”我問。
“得病了，估計快撐不住了吧。”母親回答。
我同情的看著它，它現在模樣如此墮落，病懨懨的無人願靠近。同是天涯淪落人，誰都不甘做亡魂。
又一週，回來後。前腳剛沾了家門口，後腳狗向我撲來，但他現在毛色光亮，朝氣蓬勃，眼睛更是像裝進了星星，炯炯有神。
“他不是快撐不住了麼？怎麼又如此健康？”我問。
“他之前是病了，不過又挺了過來了呢。”母親說。
和小狗一樣苔花猶如殘霞，卻更似朝陽。它們十分渺小，弱不勝衣，雖只佔有幾縷陽光，但它自己，卻活成了太陽。身為高階動物的我，還真是慚愧。
我是不是，也該努力了？
我想—是的！
每天認真聽課做題，兩天用完一支中性筆，
“努力爬得更高，不是讓全世界看見你，而是，你想看看全世界。別抱怨你的辛苦，你不是為了別人而是為了自己”
苔花如米小，也學牡丹開。
他的眼神觸動了我 篇20
國小六年級作文 ,708字當我讀著一本關於向日葵的書的時候，眼眶就不禁有些溼潤。一個男孩和這本書，一直保留在我記憶的深處。
暑假時到玄武湖去玩。那天烈日炎炎，讓人原本愉悅的心情消了大半。“這鬼天氣！”我狠狠地說，一旁的朋友立即表示贊同。
就在這時，一個小男孩邊叫邊跑了過來。天很熱，男孩的臉上、背上沾滿了汗水。“姐姐，買一本書吧！這是刷刷姐姐寫的……”“小弟弟，你不知道，你不知道公園裡禁止販賣嗎？回家去吧！”我正心煩，不客氣地揮手把他趕走了。
我還沒走出幾步遠，我又聽到了那個小男孩的聲音。他跑得氣喘吁吁，卻又非常認真地對我說：“姐姐，我沒有販賣圖書，這是愛心公益活動！姐姐買一本吧，我要幫助更多的人！”聽了這話，我不禁細細打量起眼前這個孩子來。男孩穿著一件厚重的紅色馬甲，黑黑的面板，臉上掛著細細的，密密的汗珠，小臉熱得通紅。不知怎麼，我的心一下子被揪住了。
“多少錢？”我心軟了。“啊，姐姐你願意買了，太好了！10塊……”
我拿過一本書，隨手翻了幾頁，是關於向日葵的。“姐姐，我是為了自閉症的小朋友們而賣書的。”聽了這話，我的心猛地一下紮緊了，不禁望了望他。“自閉症孩子並不可憐，因為他們是來自星星的孩子。他們異於常人，是因為他們被神靈照顧。姐姐知道嗎，聽說他們能和海豚說話！我要攢更多錢，幫助他們恢復健康，讓他們講給我聽！”他抬起頭來，他的眼睛純淨得沒有一絲雜質，飽含著熱情，以及永不會被撲滅的堅毅。我的心也彷彿純淨了。我們班也有一位自閉症孩子，可我們真正關心、理解過他嗎？我們真正讓他融入我們班級中了嗎？眼前這個貌不驚人的小男孩，觸控到了我內心最柔軟的地方。
我想，也許我這輩子也不會忘記男孩的這個眼神，而他的那本書，我也隨之珍藏。