莫“腐”於智,而失於心相關作文20篇

莫“腐”於智,而失於心 篇1

國三作文 ,1184字

存在於世界上的任何事物,都在不停歇地發展著。世紀變化之時,時代產物於人世間接踵而至。科技的迅猛發展似乎並不打算停下腳步,就像一棵樹在變得茂密碩大之前並不會停止生長。科技的發展毫無疑問地給人類生活帶來各種便利與優勢,更有“虛擬醫療”、“虛擬購物”已不需人類消耗半點兒力氣與思考。

看似更為智慧的生活模式,究竟是造福了人類,還是“腐蝕”了人類呢?

毋庸置疑,時代的進步是無法避免的。它引起人類注意,讓人類挖掘它、發展它、依賴它,最後人類便不自覺地迷失於它。就如蘋果公司總裁庫克所說:“擔心人類像計算機一樣思考。”科技“腐化”了人類,發展至最後,這會是一個冰冷的世界,只有機械運作的聲音,就連花開花落、夏蟬鳴叫的聲音也會消逝不見。人類不該迷失,因為人類本擁有“心”。

沒有科技的時代,生活似乎也美好可愛,人都有一顆會飛翔的心。陶淵明寫出“樂夫天命復奚疑”的佳句,是他不願讓官場之惡腐蝕自己而選擇心之所向的歸隱生活,因此他寧忍無食之餓卻不接受志不同道不合的人的“接濟”;柳永作出“多情自古傷離別”的名句,是他在遭官場不濟時,仍保持初心、豁達樂觀,隨心所欲地作詞於市井與歌酒之間,隨心而為。李白有浪漫而不失憂國的心,蘇軾有通達卻也有一絲無奈的心。詩人們,以心寫句,以心向生。他們的生活,即使遭遇再多不濟與困境,仍能以初心面對一切,以自己之見、自己之心,抒自己之情。他們的“心”與“思”發揮到了極致。可時至今日,多少人能以自己的初心去面對人生,他們僅是麻木地接受著科技的“洗禮”,卻洗去了最本質的“心”。

人是有思想的,而科技沒有。既說它無法避及,何不加之以用。霍金即使肢體殘疾,也可以利用冰冷的器械,傳達自己炙熱的思想,不可阻擋地前進著;在人人都關注時代發展時,沈從文仍心繫民情,心繫湘西,好像對外絲毫不顧及似的,以自己的思想寫下質樸卻熱烈的語言,記錄下最可愛質樸的人與情。他們抑或是用毫無感情的機器記載自己濃烈的思緒,抑或是棄科技於一旁,向心之所向處奔跑。都是他們的心,在一點一點戰勝著無法避免的外界。這便是把“保持初心,方得始終”,詮釋到了極致。

蘇軾曾寫道“高處不勝寒”。任何事物到達一定高度,定不會暢通無阻;科技的發展也不會一路向前,毫無“副作用”。或許現實一點來說,我們並沒有李白杜甫那樣高的境界,也沒有霍金那樣聰慧過人的大腦與思想。但只要我們是有思想、有心靈的生物體,我們便是有溫度、不同於冰涼機械的跳動存在。生活中,有清晨的鳥鳴、傍晚的餘暉、夏日的清荷、寒冬的紅梅,一切的一切都是有生機的存在,與那恆定運作的科技定是不同的。若是在這岔路口上,只有暢通無阻卻平淡麻木的路,和蜿蜒曲折卻飄滿花香的路,定不要拘泥於眼前所見,而是順心、順思想,去感受花香,即便那條路艱難重重。

科技本是處於造福人類而發明,莫讓自己“腐”於其而失於心,人最本真的心靈,是應該永遠緊握於手的。

哀莫大於心死 篇2

國一作文 ,840字

九月七日,下午。

一則男子站立在中山公園,地鐵站準備自殺的照片,突然在朋友圈傳瘋。約30分鐘後,男子從地鐵站跳下的視訊,多角度拍攝,以及倒在血泊中的場景,又被大量傳出、轉發、評論。引發無數網民關注。

我雖然不在現場,卻通過朋友圈幾乎目睹了全部過程。最令我關注的,是那個從馬路對面視角,所拍攝男子從地鐵站縱身一躍的視訊。只有短短的幾秒鐘,但是拍攝的畫面非常完整,把過路人、圍觀群眾的行為,看的一清二楚。短短的幾秒鐘,令人心寒。

男子掉落的一瞬間,下面圍觀的人,一動不動。很多人說這是冷漠,是殘忍。可我看到的叫呆若木雞。試問一個人看見一個物品,從自己面前掉落的正常反應是什麼?是躲開。人在這種情況下,會不受控制的後退一步,這是本能反應。可視訊裡的人沒有。多少人說自己有善心,可若你在他落下時,哪怕是踢他一下,讓他不垂直落地,也是有生還的希望的。可視訊裡的人沒有。

他們只是看。

一個人如果失去了本能反應,甚至連思考層面都顧及不上。是有多可悲?

照片中的警察,人已經死了,仍呆呆地站在原地。在他還沒跳下時,沒有一個警察上地鐵站去看看他,也沒有在地面做任何保護措施。彷彿,是在等他跳下來。因為他們不想貪責任。

事件雖小,缺失社會的縮影。現在的這些人,和魯迅先生當時所說的那些,抱著膀子看中國人被殺的國人,有什麼區別?古人講,哀莫大於心死,而人死亦次之。人與植物不同的地方在於,人是一根會思考的蘆葦。當老鷹的蛋被其他動物所食,母鷹會和它殊死相戰;小動物的同伴死了,它們會在那兒看一會兒屍體,為它們默哀。可這些很普通的行為,在人的身上已經不見了。人們到底缺失了多少東西啊。

魯迅先生的時代,距現在過去了近百年。可我們依舊沒有擺脫這種狀態,卻越陷越深。失去思考、同情心、價值觀這些都是後話了。連人的本能、動物的本能都不具備的民族,思考、同情心、價值觀都不配擁有了。這是一個,多可悲的事情啊。

我們總是擔心,人工智慧會學會和我們一樣思考。但如果我們自己將思考丟掉,那我們又和人工智慧有什麼區別呢?

君子養心莫善於誠 篇3

高二作文 ,843字

誠信,是立人之本,行事之基。用誠信行事,保持心靈的一片寧靜,君子養心莫善於誠。

人無信不立,然而,當今中國卻陷入誠信危機。誠信迷失了回家的路。面對利益至上,金錢崇拜的社會風氣,可憐的誠信在滿地的流光寶氣中尋不到一絲慰藉。

誠信的旅途,可謂是跌宕起伏。正處於低谷期的誠信,不時感慨昔日的輝煌,卻又無可奈何。他只能無助地看著蘇丹紅、三聚氰胺、地溝油等招搖過市,卻又無計可施。更令誠信難過的是,他誤打誤撞進了中國著名酒廠“酒鬼酒”,本以為會得到些許安慰,卻不料,時間不湊巧,恰好趕上高層在開會,他們正激烈的討論著270%的塑化劑超標報告該如何處理。誠信在會議室裡,倍受壓抑和煎熬,甚至不得任何喘息的機會。高層們只關注著社會的輿論和公司的利益,完全無視誠信的存在,緣於國家的法律中沒有明文規定限用塑化劑,他們似乎是鬆了一口氣。誠信則見機開口引起他們的注意,聽到聲音的高層們微微發愣,迷茫的眼神使誠信看到了些許希望。可是,下一秒,他們臉上那還有半分迷茫,明顯的嫌惡像是在誠信心上狠狠刺了一刀,不待誠信再開口,高層們已經將誠信從會議室裡扔了出來。被拋棄的誠信又一次不知該去往何處。

漂泊中,誠信身心的傷口早已結痂,但那疤痕仍在叫囂著道德的悲哀,世態的炎涼。慶幸的是,天無絕人之路,心無絕信之心,尋尋覓覓,終於在黑暗中看到了希望的曙光。拖著病體的誠信在可愛的廣西得到了悉心的照料和款待。在這些山水如歌的小鎮裡,誠信靜靜地品味著美好,他被誠實質樸的村民的愛包圍,他安心的休憩在“無人菜市”中,享受著無邊的幸福與寬慰。生活仍要繼續,儘管誠信現在深陷在人類道德底線的泥潭中,但是有了每一個善良的人的幫助,他已經在慢慢掙脫先是可悲的枷鎖了。用誠信畫好自己人生句號的理髮師,馬玉劍;借一張載著誠信的字條溫暖社會的中學生,徐礪寒;堅守誠信,節衣縮食還債的農婦蔣引娣,這一切都在昭示著誠信的迴歸。君子養心莫善於誠,你,我,他,都可以是助誠信一臂之力的君子。

我們不必埋怨世態炎涼,讓我們行動起來,一起,接誠信回家。

大智於心,遷之於花 篇4

國二作文 ,760字

“綠塘搖灩接星津,軋軋蘭橈入白蘋”—題記

蓮荷輕斂,芬芳無窮;“萬壑有聲含晚籟,數峰無語立斜陽。山隨日映,清延秀絕。如蓮荷塘連津,如峰壑痴斜,是誠默之守成之此幡施千年之美麗。人,亦應長厚,堅守本心,令人永美如四月,芳香馥郁。

《詩》雲:“出谷,遷於喬木。”。”世間多浮,實切於心真之明。願守,大智於心,使人花開,生如畫佳。

“客至汲泉瀹茗,則知兮。”老實堅守,智於心,似之,僅半抹水,遂盪漾矣千載使蝶韻之膩流年。青山如黛,雲清風白,其於“清溪淺水行舟,微微竹窗夜話。;昏輕燕,紗落煙,其於“柳蔭堤畔閒行,花塢樽前笑”;竹林輕禪,一紙腰扇,其於“隔江山寺聞鍾,月下東鄰簫?”

“乞得名花盛開。吾惟願守,大智於心,才如蘇子般在生者高享名,在人之下容忍寂。

艾青曰:“日下,生送水行。”常陌紅塵,光怪,吾惟願守,大智於心,乃能決難,釋生堆典!

尋花避步,獨賞紫落繞樹;山尋水真,潤服生悲喜。呂碧城文其名,以澄液心,留符世瑩;林徽國意益然,以吳動之心,譜下百城傾;張愛玲臨水照花,以孤傲之心,有一生奇;冰心溫境良,以博愛之心,揮就百年清。願守,大智於心,以己情,助我風華初成,助我芳魂永存。

吟一段梅韻,飲一壺茗;執一手簡,知一顆心。路遙以一凡之心,繪世真情,汝凝之生也;余光中在難中以實與穎付於恆與漫,詩情騰,愛與美則溢矣其人之聲;楊絳僅以清自喻,徹浮世泡泡之蔚,“保其天,成其自”,其摹一滴墨香,遂使人傳。翠屏驟冷,畫翟星,風簫杏,鸞鏡塵封,賀雙卿以生之慘書花葉上,其逸之芳則彼美之實。哀施路轉,輓曲塗窮,平原漠漠,雨雲濛濛,王昭君以生之美好常塞,那日之長煙乃其常也。張曉風曰:“我此時,充滿光其記憶。”

人皆為之絕存,我等惟願守為己,大智於心明道,乃能使命之花花不。如延參法師於從容中,大智於心,方能芬芳沓來。

珍藏於心的一句話 篇5

國一作文 ,694字

曾經的往事如煙,早已消散在風中,那路上悠悠淺語,是我成長中最優美的配曲,總在我最需要的時候響起,鼓勵我,提醒我。

本上紅色的字那麼顯眼:“來找我!”我戰戰兢兢地拿著作業本去敲辦公室的門。“請進!”一如既往地清脆幹練。她拿著我的作業翻了翻後,抬起頭,直直地看著我的眼睛,說:“你以自己的要求就這麼低?就甘心現在的狀態?你認為自己的實力只有這麼點?”她的眼神就好像是一把利劍,直直地刺穿了我的內心,我低下頭,不停地搓著手指,卻連一句話也說不出口。“看著我的眼睛,我告訴你,你完全有能力,只要你想,沒有什麼不可能!”我有些意外地抬起頭,正對上她鼓勵的眼神,腦中只是不停地迴盪著那句話“沒有什麼不可能”。

那次在考試中取得了不錯的成績,向父母報喜之後便悠然自得地開啟電腦,不知不覺幾個小時已過,媽媽過來勸道:“適可放鬆就行了,別玩太長時間,對眼睛不好,還耽誤學習”。“知道了知道了”。“你可別懈怠啊,這次考好了不意味著以後都能考好,你別到了載跟頭的時候才後悔,這世上可沒有什麼是不可能的呀”。“唉,你別說了,煩不煩”媽媽噤了聲走開了。這樣的場景反覆上演了一個多月。等到第二次考試,試卷上慘痛的分數巴巴地被畫在上面,我望了良久,只想起了一句話“沒有什麼不可能”。

沒有什麼不可能。即使再弱小,只要努力,也能變得強大;即使再得意,如果不腳踏實地,也會被狠狠地摔下來。這個世界上並不缺少奇蹟,古往往今來,很多人都用自己的行動印證著:“沒有什麼不可能。”

我多麼慶幸在自己有大量時間來拼博的年華里,有人告訴了我這句話,當我止步時,當我鬆懈時,讓我有走下去的動力。我多麼慶幸,有這麼一句值得我珍藏於心的話。

絲絲陽光射於心 篇6

高二作文 ,961字

師生,綿綿之情,伴著四季,不斷又不絕。微笑無需成本,卻創造出許多價值,老師的微笑。

—題記

那縷陽光,是您的微笑!

我喜歡您的微笑,因為那像陽,絲絲溫暖,射於我心。使之熱血沸騰,灑滿胸腔,永不平息。

時光總是不留情面的,那般絕情。彈指一揮間,往日那個桀驁不馴的我早已人間蒸發。揮別初一昔日時光,高坐初二新座之上,頭頂碩大初二光環,抬頭看您信步走來。一步步走入教室,恍惚之間,時光羅盤再次撥動,倒轉,倒退。引我走入,你我初見。

即將入秋,絲絲微涼。盛夏,不甘退場,依舊大放光芒。安坐在初一二班,陌生壞境讓自己少許的恐懼,聒噪教室一片熙攘,好不熱鬧。至到—“噠噠噠”鞋與地面接觸的清脆聲響傳入二班這個小小的家庭。如一曲鎮魂歌,踏在心尖之上,再看,全部正襟危坐,那是所謂相當默契。一會兒,腳步聲停。慢動作抬頭,淡淡微笑佔據我的眼眶,那是您的微笑。那是一泓清泉般的微笑,在這炎炎夏日播灑清涼,淡若輕雲,又勝似輕風拂煦。我像找到一個綠洲的沙漠旅人,那微笑像一個發光點,溫煦的,像一縷陽,照射在心尖之上。新的一年,新的起點,便從這裡,出發了,啟程、遠航!

這是你我初見,這是你的第一抹微笑,久久迴盪,散之不盡。

扯回飛遠的思緒,再看眼前您的那抹微笑,似茉莉純潔,又更勝於茉莉。老師,您可知,在您面前,那隻不過是一個細微又簡易的普通的在普通不過的動作。在我眼裡看來,那已經超過範圍所在。成長路上,我最最需要的是一盞指路明燈。我想,在我見到那抹璀璨笑容時,我便已經找到,屬於我的明燈。它明亮,絢爛。如天空那朵朵綻放的煙花,那道靚麗的風景線,在我心靈上刻下了永不磨滅的痕跡。

您的微笑,在我心裡,已成了你的代名詞。說您的微笑如陽,放光。倒不如直接形容您來的痛快。茫茫蒼穹教會雄鷹如何展翅,碧波幽海教會魚兒如何遨遊。老師,你教會我們如何做我,七個筆畫,書寫人生自我。是您教會我如何做自己人生的主宰,譜寫屬於自己的劇本。試問國家為何昌盛,那是因為有您。試問向日葵為誰而開,答案不解而開,為您。向日、向日,便是您指引我們走向陽光

汗水的灌溉換來今日茁壯成長,一抹微笑換來不懈奔跑。已不知從您身上索取了多少,但我卻知我的回報寥寥無幾。師恩難報,恩師難忘……

十年樹木,百年樹人,我喜歡你的微笑,那像光,照在我心上,難以忘卻。

人生之美莫過於寬容 篇7

高三作文 ,725字

“一隻腳踩扁了紫羅蘭,它卻把香味留在你的腳上。這就是寬容”。

—題記

人生奔波在生活的路上,時而被石頭絆倒,時而被荊棘刺痛,因而我們會對生活充滿怨恨和厭惡。但如果這些痛楚轉變為輿論時,那麼輿論上的熱議人想必也會有同樣的感受。故此,我認為寬容是人與人隔閡的融化劑。

李雲迪在韓國音樂節上出現演奏的失誤引起了萬千觀眾的不滿,而且最後他連謝幕都沒有給予對她仰慕已久的觀眾就悄然離開,這是多令人惱怒啊!而他的此種行為引發的熱議和輿論更是風起雲湧。

但“人非聖賢,孰能無過”,人生路上,誰敢說他從沒犯錯,從沒失過禮節,從沒失過誤呢?換位思考一下,李雲迪只不過多了一個音樂家的身份,他何嘗不是同我們普通人一樣,都擁有同樣失誤的權利。所以我認為我們應該寬容並原諒他。

待人寬容,便能讓對方為自己的失誤感到愧疚,從而使人與人之間感情昇華。如果能做到這點,世界也會因而變得絢麗多彩。《荒野獵人》中格拉斯因被害死的兒子選擇了復仇,卻又在可以手刃仇人的一剎那,重返寬容。人性總在人們放下仇恨的那一刻綻放光輝。

是的,人生之美莫過於寬容。李雲迪的行為雖有諸多不好,但如果輿論的風靡,社會便會充斥著不良之風。所以退一步海闊天空,寬容地包容李雲迪的失誤,寬容地對待李雲迪的行為,減少輿論的傳播,讓我們的社會形成理智的環境,讓我們的生活更加和諧。

“泰山不辭?g土,方能成其高;江河不擇泗流,方能成其大”,只有寬容,人與人之間的情誼才會如泰山一般的堅固和崇高;只有寬容,人與人之間的心胸才會如江河一般的寬廣和豁達;只有寬容,人與人之間的腳步會傳播者紫羅蘭花香溢滿人間。

因此,我願用寬容對待李雲迪的失誤,寬容地原諒他的行為。讓他人的世界變得美麗,讓我們的人生變得寬闊。

那一刻銘記於心 篇8

國二作文 ,695字

回家,一個熟悉的身影就映入我的眼簾。纖細的腰,嬌小的身子,佝僂著背,忙碌在水池邊。雪花從天上一片片落下來,就像一場無聲的葬禮。母親的背,早已落滿了雪花,她卻群然不知,依然重複著她手裡的動作。她一襲黑黑的長髮,被許多小雪花輕輕地點綴著。這麼冷的天,他在幹嘛呢?走近一看,那冰冷的涼水裡竟然泡著一隻木偶,還有一雙懂得發紅的手。看到這我心裡不禁一陣寒噤。

還記得,那是幾天前。我在家正準備給鋼筆墨水,母親突然闖進來,我一緊張,把墨水全部碰到灑了出來,我最喜歡的布偶也被染成了黑色。我生氣極了,簡直怒髮衝冠,如利劍般的眼神狠狠地“刺”著她,我毫不猶豫的拽著書包,氣勢洶洶地衝出了門。也許那時候就只剩下呆若木雞的母親和一個黑乎乎的布偶吧。

看到我走了過來,母親慢慢地抬起了頭對著我笑了,忽然她頭頂和背上的雪花紛紛散下來,就像天使的一對翅膀張開的羽翼。猛然發現,原來那張乾淨白褶的臉一下子變得面如土灰,濃濃的黑眼圈和那深深的魚尾紋也許是歲月刻下重重疊疊不眠地日子吧!她幫我取下書包,這時,我瞥見了她的手,如此的臃腫,如此的扎人,那厚厚的老繭就像崩裂的龜殼。我的心裡又是一陣寒噤!

“進去烤火吧,家裡燒著爐子”,她用暖暖語調說完就繼續彎著腰,佝僂著背,用那紅色得刷子一遍又一遍認真的刷著,那瘦弱較小的身影,又一次讓我銘記於心。

如訴如怨地淚水溢位我的雙眸,像落葉般蕩積在你的腳邊。潮汐如夜,滾湧而來,拍擊心岸。“母親,對不起,請原諒我的粗暴和不敬……”

每每想起那銘記於心的背影,我總覺得母愛就像一泓深深的潭,無論家有多少糾葛,她總以海納百川的胸懷默默地忍讓。那寬巨集的氣量,那包容的品格,讓家和睦泰然。

經典存於心 篇9

高一作文 ,843字

時下,很多人開始找回曾經丟失的書本,重品那些經典的魅力,感受經典的永恆。這樣的做法對於繼承傳統文化,對於我們學習和工作,都有著很大的用處。

然而經典誦讀不應該只流行於一時,它應該成為我們的生活的一種習慣,一種需要。

作為仍處在接受教育的中學生,經典詩文、詩句伴著我們的學習生活。“吾日三省吾身:為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?”這句話《論語》的經典名句,在我們學習生活、同學相處中,我們要像那樣多次檢查自己:給人辦事情是否盡心盡力;和朋友交往是不是做到誠實可信了;老師交給的知識、技能是否複習實踐了嗎?就像句子說的,只有做到這三點,我們的知識才牢固,朋友之間的友誼才更堅固,給別人留下的印象才深刻。在我們校園生活中,需要的就是這種精神風貌,使我們的校園風氣更和諧、美好和向上。“溫故而知新,可以為師矣。”這句話無時無刻都在激勵著我們,時刻提醒著我們的學習。經典,教會我做人的道理,端正了我的一言一行,讓我成為一個舉止優雅、文明禮貌的學生。

經典之作是精神財富,只要閱讀,便不會空手而歸,它會饋贈給我們形而上的寶貝。品讀經典,三字經中的“融四歲,能讓梨”教會我們為人之道;;從魯迅先生身上,感受到語言的犀利深刻與極富思辯;從“路曼曼其修遠兮,吾將上下而求索”中,體會到具有深沉愛國情感的屈原那份堅忍;還能從海明威那裡學到“你可以被消滅,但不能被打倒”的生存理念;《上下五千年》讓我們見識了古老中國恢巨集的歷史,感受到華夏文明的氣魄。這一切的一切無疑會讓我們成為精神上的富翁。經典給我們帶來的財富能使我們在人生的道路上更能活的堅定,活的精彩。

古語有云:“開卷有益”。讀書,能讓我們瞭解到人類文化,能讓我們把幾千年來積澱的智慧融入自身,能讓我們的人生更精彩。我們要從經典中讀出人生、讀出智慧,把老祖宗留給我們的東西,繼承下去,發揚光大。

經典,它給予我們豐富的知識,做人的道理和學習的體會、方法。無論時光如何流轉,經典依然是我們書架上不變的風景,經典依舊是我們心中最寶貴的財富。

你的真摯,讓我銘記於心 篇10

國三作文 ,589字

獨自坐在窗前,外面正下著雨,夾雜著寒酷的冰霜,很冷很冷。那雨滴,敲打著窗上的玻璃,叮叮叮,心欲碎。那聲音彷彿是用一把錘子打在我心頭最軟弱的那塊地方,那過去的幸福美好的時光,因為過於幸福,所以不堪回首。

回到了那片草坪,前面是一條清澈的小河,天是藍色的,風是暖暖的,我們曾經在這裡許願,歡樂,哭泣,照相。每一個鏡頭,都彷彿是由專職導演編輯一樣,太開心,太幸福了。這幕鏡頭,醉裡尋歡,書生意氣,笑語還在耳邊迴盪,但現實的如今,卻要我獨自一人悲守這片草坪,獨自一個人笑、哭和醉,沒有了歡笑,卻慼慼生悲。

大雁一字形飛過,在這個空虛的校園裡飛舞著,它們的姿態很輕盈,它們在歡樂在歌唱,因為它們之間彼此都還陪著彼此,不像我,沒有了你的陪伴。在上學的路上,你曾經是跟我同在,不論颳風下雨,我的左邊依然是一個你。校園裡,氣氛總是嚴肅陰沉,而有我們倆在,總有歡樂的笑聲、歌聲!為什麼這一切都只能用“回憶”來概括啊?

守著窗兒,望著天邊,自己又怎樣彌補那片心的天空。連綿不斷的雨水依然夾雜著凍霜隨著眼淚落下。夜已深了,人已消靜,唯獨剩下我抽泣的聲音。

美好的日子總像泡沫一下子消逝,但似乎總帶著一絲留戀,緩緩地從我身邊飄過,好想好想回到從前—我們嬉戲,我們玩耍,我們歡笑、哭泣的時候。但這要我等多久啊,一年,兩年還是幾十年?

既然要我等待,我接受,願在異國的朋友啊!你一定要好好的啊!