范進中舉讀後感600字相關作文20篇
范進中舉讀後感600字 篇1
讀後感 ,1490字12月2日，寒風料峭。由晉劇名家謝濤領銜主演的晉劇《范進中舉》十年迴歸演出在青年宮演藝中心精彩上演。晚上7點半開演，在六點的時候劇場門口已經排起了長隊。當晚劇場一千個座位，座無虛席，氣氛熱烈，掌聲叫好聲不斷。
《范進中舉》是吳敬梓先生《儒林外史》裡十分經典的故事。很多劇種都有這齣戲，但我覺得唯有晉劇范進中舉人物塑造的最為成功。因為范進也是一位有血有肉，有情有感的人，除去受科舉制度毒害下的性格缺陷外，依舊還有母子情深，夫妻意濃的情感。全劇雖然沒有很多的人與人的矛盾和衝突，但故事線索十分明確且流暢。第一場范進的出場很巧妙，在母親和妻子正尋他時，他從一堆書後面緩緩站起，口中念著古文。這一典型的酸腐文人形象立刻呈現在我們面前。之後無錢趕考的苦楚。與岳父見面的無奈和恐懼，街頭賣雞的羞澀，一紋錢的羞辱，考後的緊張，中舉的瘋癲，恢復的變化都充分突出了人物內心矛盾。好的戲劇必須有典型人物在典型環境中的典型細節去豐富人物和故事，使人物性格更加鮮活，更為觀眾所喜愛。
著名美學家朱光潛教授在《選擇與安排》一文中寫道：“戲劇描寫的是人和事，而人和事的錯綜關係向來極繁複。一部戲劇在這無窮的人事關係中割出一個片段，使它成為一個獨立的片段，成為一個獨立自主的世界。從劃定小範圍來說，一部戲需要選取一個主要人物和故事作中心，其餘人物做穿插，再就一個人物來說，必須選擇某一典型性細節，有了它，其他無數的細節就可不言而喻了”。晉劇《范進中舉》就做到了這一點，就是依賴於它有著深刻意義且有趣的故事和眾多栩栩如生的人物形象。這些人物之所以鮮活就是靠著一枚錢，一束髮，一隻雞，一個竹竿，一把掃帚。這一個個精心選擷與錘鍊的典型細節來豐富的。
本劇思想內涵及其深刻。不僅僅是去批判科舉制度，更多的是由淺入深地去開掘一種人性，一種文化當中的弊端推向極致後形成的一些變異。
我對這齣戲感情特別深，一晚上落淚5次。因為范進這個人物形象和我有著太多相似之處了。每一場戲都與我產生思想共鳴。高考前的精神衰弱，考研時每天5點40起，一天學習15個小時的狀態，出成績時的緊張，等待分數線的糾結和無奈。在看完戲後這一幕幕和剛才的演出畫面在我腦海中迴盪。什麼“人不中舉鬼中舉，全把幡旗當錦旗”這詞看著就讓人頓覺涼意。什麼“娘前不是孝道子”讓我想起了我念了20多年書，父母對我的關懷。什麼“老范進去教小范進，誤人子弟心何忍”這是我工作的第一天寫在我的備課本上的一句話，每當給學生上課，講題，我都不斷提醒自己，一定要讓學生有所真正的收穫。
再談談表演，整劇道具採用實物，更具真實性，生活化，場間採用切光，大背景用升降式，簡約精緻。三十三個人的樂隊豐富而動聽。謝濤老師的唱唸做打以情動人，聲情並茂，真正做到了思想與情感的密切結合。表演上游刃有餘，很多細節處理的“多一分則深，減一分則淺”使范進的獨特人物性格展現的至深，至切。比如“發瘋”這場戲裡的騎竹馬，和掃帚寫字。這很明顯是我們生活中的孩童遊戲和一些公園裡的大筆書法。來源於生活而高於生活，這些表演都是生活藝術真實美，使看慣了戲曲程式化，千人一面的表演的觀眾耳目一新。
於心的小感動，其一，我7點進劇場，在樂池旁溜達，7點半開演我才知道，從7點謝濤老師就在舞臺上的一堆書後面蹲著候場（第一場出場是從書堆後站起來）。其二，謝濤老師今天右膝蓋的筋扭了，可在舞臺上還很完美呈現，沒有失誤，很多高難度動作她都硬撐著。謝幕時講話那麼的可愛，可親，可敬。在太原的市團的平臺上謝濤老師能獲文華獎，白玉蘭獎，兩次梅花獎，並且不斷的出精品，出佳作，多麼的了不起。
晉劇有謝濤，晉劇之幸也，戲曲之幸也！
《紅星照耀中國》讀後感600字 篇2
讀後感 ,697字“兩把菜刀鬧革命—”
讀《紅星照耀中國》，想當年賀龍拿著菜刀在湖南建立了一個蘇區，他襲擊了國民黨的人，毫無畏懼之心，隨後加入國民黨，最後在南昌起義後又加入了共產黨。
他是大家公認的“黑幫頭頭”，是一個正義感十足的好男人。不像杜月笙那樣反抗正義，引發慘案；也不像汪精衛那樣外表友善，內心狠毒背後捅刀。他性格急躁，但又很謙虛，可以像唐太宗一樣虛心聽取意見，從而不斷完善自己，讓自己在將士們面前更有信服力。加上他雄辯的口才，成就一支龐大的隊伍，也為紅軍的勝利打下了基礎。
賀龍，他平易近人，照顧下士，即使在長征那最艱難的歲月裡，他忍著傷痛，揹著受傷的部下行軍；即使在糧食幾乎斷絕的情況下，他想盡一切辦法，不讓手下的將士倒下；所以在被國民黨圍剿、形勢惡劣的情況下，戰士們都沒有忘記賀龍有恩於他們的點點滴滴，寧可追隨著賀龍，在路上死去，也不願離開，可見賀龍平時對他人沒有貧貴之分，人人平等相待，而這一切的結果是—紅軍取得勝利。
有人說賀龍的行為過於急躁，沒有將帥風範，只配是一個戰場上的一兵卒，但賀龍忠誠於黨，待人真誠，嫉惡如仇，大家紛紛前來來投奔他，這就說明他有著超讚的凝聚力和超強的戰鬥力。雖然他在解放戰爭中並沒有許許多多驕人的戰績，但他仍是後勤部隊中不可缺的一部分，紅軍的勝利，他功不可沒！
他無怨無悔為黨奮鬥終生，最後的結局卻令人唏噓，即使當時他被批鬥，“打倒賀龍”的聲音此起彼伏，但在39年後的今天，他早獲平反，早已被認定為黨的忠臣，人民心中的好同志！
今年是賀龍誕辰122週年，我若有幸回到抗戰時期，見到身材魁梧的賀龍將軍，必定給他行一個標準的軍禮：“賀軍長，您好”。
紅星照耀中國讀後感600字 篇3
讀後感 ,7031字【篇一：紅星照耀中國讀後感600字】
賈鈺靜
作為第一部向世界介紹和傳播中國共產黨和中國革命歷程的圖書，它在英語世界獲得了轟動性影響，是一部文筆優美，紀實性很強的報道性作品，被譽為“研究中國革命的經典百科全書”。
《紅星照耀中國》又稱《西行漫記》，是美國著名記者埃德加。斯諾的不朽名著，作者真實記錄了自1936年6月至10月在中國西北革命根據地進行實地採訪的所見所聞，向全世界真實報道了中國共產黨和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。
在《紅色照耀中國》中，作者用事實向世界宣告：中國共產黨及其領導的革命事業猶如一顆善良的紅星不僅照耀著中國的西北，而且必將照耀全中國，照耀全世界。同時，作者在書中描繪了中國共產黨人和紅軍戰士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭，以及他們的領袖人物的偉大而平凡的精神風貌。
讀這本書，我瞭解了毛澤東、周恩來、朱德、彭德懷等中國共產黨的領導人和紅軍將領的生平經歷，我彷彿親眼看到了紅軍二萬五千里長徵中付出的艱辛，我知道了“真正的”紅軍的生活，我還知道了“紅小鬼”，我又為那些經歷戰爭和被白軍剝削的老百姓深感同情，我“親身經歷”了那次的西安事變……《紅星照耀中國》真切地讓我們再次回到了那段激情燃燒，烽火連天的崢嶸歲月，深深地感受到中國共產黨領導人進行革命的偉大光輝歷程，深刻感悟革命先輩的堅定信念和英雄壯舉。
讀《紅星照耀中國》之前，我對當年的戰爭一知半解；讀《紅星照耀中國》之後，我也對此有更深入的瞭解。引用書中“中文重譯本序”中胡愈之的一段話：“今天在又一次偉大的歷史性轉變的日子裡，為了解放思想，開動機器，大踏步向社會主義現代化建設邁進，重讀這樣一本書是值得的。”
【篇二：紅星照耀中國讀後感600字】
郭婷婷
作者埃德加。斯諾，懷著對中國革命戰士的重重疑問，以一名記者的身份，冒生命危險奔赴當時被刻意曲解的革命根據地，與革命領導人進行談話，然後他運用平實、質樸的文字把一段波瀾壯闊激情燃燒的歲月鮮活的呈現在了這本書上。
在書中，斯諾還對國名党進行狠狠的駁斥，駁斥了他們一直對外宣稱共產黨為“狂熱分子”、“無知土匪”的這種行為。他在書中對毛澤東大加讚賞：然而毛澤東還是一個精通中國舊學的有成就的學者，他博覽群書，對哲學和歷史有深入地研究，但是對於工作卻事無鉅細、一絲不苟，他的精力過人、不知疲倦，是一個頗有天賦的軍事和政治戰略家。除此之外，還有頭腦冷靜不屈不撓的周恩來，戰無不勝的林彪，令地主鄉紳聞風喪膽的賀龍，還有彭德懷、朱德、洛浦、徐特立、左權等一批優秀的革命領袖，以及他們那講不完的英雄事蹟。他們用那火一樣的愛國情懷，燃起了中國人民的革命熱情。他們用那鐵一樣的堅定意志，斬去了舊中國的病根腫瘤。
作者在書中寫道：“中國共產黨的革命事業如一顆閃耀的紅星照耀著中國的西北，且必將照耀全中國。”
毛澤東、周恩來、彭德懷……這些革命先驅雖出身平凡，卻有一股刻在骨子裡的救國救民意識。身為領導人，卻與老百姓同甘共苦，不擺架子，他們那顆愛國愛民之心，不為功名，不為利祿，只為當時中國四萬萬老百姓過上幸福安康的生活。
一幅幅畫卷展開，不帶過重的色彩，卻讓革命先烈們有血有肉的站在了我們面前，讓我們認識了這樣一群有氣魄有力量有風度有抱負的領導者，知道了一個真實的充滿生活和活力的蘇區，瞭解了一段令我們驕傲自豪的歷史。
80年後的今天，如書上所說，共產黨已如一顆紅星，照耀了全中國，讓中國走上了富強繁榮的道路。
【篇三：紅星照耀中國讀後感600字】
孟炎成
這部著作是由埃德加斯諾寫作，這位作為第一個到中國紅色區域完成長達七年採訪的西方記者。揭開了無數當時令人無法理解甚至在外界看來撲朔迷離的紅色中國的神密面紗。
作者常年跟隨於紅軍共同生活，甚至於許多中共領導面對面交流，也正是因為這樣本書的內容大到毛澤東對抗日戰爭的著名論斷-共產黨的基本政策，小到黨員和民眾的言論形態。他站在非常可觀的角度，從小人物的小事，不僅反映當時人民百姓的生活，心理狀況，更是從側面的角度表現出紅軍以及那些遙不可及領袖們的精神狀態。
在書中“蘇維埃社會”一節中的一部分，令我影響深刻。“中國農民通常最討厭她自己家庭之外的組織紀律和任何社會活動，當提到這一點時，一些黨員大笑起來，他們說中國農民如果是為自己而不是為民族，---地主或是稅務工作，他們沒有不喜歡組織和社會活動的。”我不得不承認與我談話的大部分農民看上去都支援蘇維埃和紅軍。他們中許多都是很自由的進行批評和抱怨，但是當問到他們是否喜歡現在這樣兒不喜歡過去的日子時，他們的回答幾乎是帶著強調的語氣。是的！
這本書，讓我瞭解到了一個未知的中國革命。你讓我對這段歷史有了一個深刻的理解和認知。我看到了對當時人民社會的全新描述。
【篇四：紅星照耀中國讀後感600字】
賈子珊
“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”這是偉大革命家毛澤東的名言。書是人類進步的階梯，通過讀書可以賦予人豐富的知識色彩。當我第一眼看到這本書時，紅色的略呈灰灰的書的色調，立即給人以“紅色”的感覺，更兼有歷史的厚重感。
翻開書本，心就平靜下來了，平鋪直敘、娓娓道來他的西部之行，而一個個鮮活人物躍然紙上，一幅紅色蘇區鬥爭圖浮現在眼前。作者運用歐美作家善用的描寫的手法，以平視的角度，樸實的筆觸給我們講述著那段歷史。樸實的語句卻將東西方文學的區別體現的淋離盡致，當時這樣的文章應該算作新聞或通訊了，而在今天就是一部傳記了。
“在我看來，毛澤東是一個令人極感興趣而複雜的人。他有著中國農民的質樸純真的性格，頗有幽默感，喜歡憨笑”。這是對偉人毛澤東的描寫——是一個喜歡憨笑的人。
西路軍的很多故事、當然也包括很多女紅軍戰士慘烈經過至今仍在民間流傳，在中國革命史上可能是絕無僅有的，當年的殘酷是我們現代人無法想象，正是因為有了這種精神，紅軍精神。讓我們現在擁有了如此安寧的生活。我們現在所獲得的一切都是鮮紅血液換來的，為了這些，我們不得不好好學習，報效祖國。
讓我們銘記那段歷史吧，珍惜今天所擁有的，跟一位美國人——斯諾一樣深愛這片紅色土地或者說更愛這片土地，因為我們是中國人。
【篇五：紅星照耀中國讀後感600字】
韋勤
國民革命時期，中國佈滿層層迷霧，但沒有一個人願意冒險進入那裡，去看清迷霧後的真相。一位美國記者——埃德加·斯諾懷著對中國革命與戰爭的重重疑問，孤身一人前往被人刻意曲解、遭到銅牆鐵壁般嚴密封鎖的紅色革命根據地——蘇區。經過訪問與調查，迷霧背後的真相終於向外界揭開，他將在此過程中的所見所聞寫成了《紅星照耀中國》一書，用平實、質樸的文字將這段歷史記錄了下來。
在書中，作者為我們介紹了許多紅軍革命人物，有精力過人、一絲不苟的毛澤東，也有頭腦冷靜、不屈不撓的周恩來，有讓地主鄉紳聞風喪膽的賀龍，也有吃苦耐勞、真誠坦率的彭德懷，有沉默謙虛、與士兵同甘共苦的朱德，也有盡職盡責、認真傳授知識的徐特立，有極其真誠、四肢靈活的徐海東……這許許多多的革命人物共同構成了這個紅色中國的顆顆紅星，在革命的夜空中閃閃發光。
這些優秀的革命人物都有火一樣的愛國熱情，在他們的成長過程都曾或經歷或目睹了勞動人民遭遇的各種不幸與艱難，為了不讓更多的人遭遇不幸，他們共同選擇了革命道路！他們都出身平凡，卻都有救國救民的意識。身為領導人，卻與蘇區的勞動人民和紅軍戰士同甘共苦，從不擺架子，不為名利，只為解放中國讓人民群眾過上幸福的日子。
朱德相貌平平，長得不高，卻十分結實，身子像鐵打的一樣。他天性溫和，而且沉默謙虛，作為紅軍的總司令，而是和戰士們打成一片，像親兄弟一樣，從不擺架子。他也常和兄弟們坐在一起，向兄弟們講話都要脫下帽子，和他們講故事，一起打球。他吃苦耐勞，和士兵們同甘共苦，閒下來時也幫助農民們種莊稼。他日常生活中像是沒有脾氣，但對待工作的時候卻認真嚴苛，盡職盡責。他可以說是紅軍中非常優秀的一位領導人，正像文中所說的那樣：“毛澤東是這一斗爭的冷靜的政治頭腦，朱德是他的熱烈的心，以行動賦予了他生命。”朱德是一個深受愛戴的人，他為人民的解放而鬥爭，他的名字已被歷史所銘記。
此外，作者也介紹了紅軍戰士的生活，他們的生活是豐富多彩的，可以上紅軍大學，可以學習讀書寫字，可以看紅軍劇社的演出，也可以踢球、比賽……對此，作者都曾親身參與其中。關於長征，作者也寫了整整一篇。我知道了紅軍戰士們在長征途中所遇到的種種困難，他們有堅定的信念，不怕苦不怕累，堅持不懈，終於走完了漫漫長征路，成功會師。他們的精神讓我深受感動，我也要向他們學習，不怕吃苦，延續長征精神。
如今，在共產黨的帶領下，中國一步步走向富強，共產黨就似一顆紅星，永遠照耀著中華大地！
【篇六：紅星照耀中國讀後感600字】
郭欣怡
有一首歌唱的好＂沒有共產黨就沒有新中國＂，如果中國沒有解放，在一個個充滿槍聲、炮聲的日子裡人民的生活是提心吊膽，擔驚受怕。
《紅星照耀中國》一書的作者是埃德加斯諾，他是一位美國新聞工作者來到動亂的中國在報社工作。埃德加斯諾常年跟隨紅軍共同生活，並時常和中央的領導面對面交流，他與中央主要領導結下了深厚的友誼。
此書是一部文筆優美的紀實性很強的報道性文學作品，埃德加，斯諾真實記錄了自1936年6月至十月在我國西北革命根據地進行實地採訪的所見所聞。我讀到了，書中大官僚家庭的兒子周恩來先後就讀了南開中學南開大學。先後在法國英國，德國學習。先後組織了上海罷工，八一起義，是黨的創始人，是著名的革命組織者，無私的忠誠於黨國。我讀到了四十歲的毛澤東在長沙的日子、革命的前奏，國民革命時期，蘇維埃運動、紅軍的成長不僅呈現了他個人的成長軌跡，而且呈現了紅軍的成長曆程。
他們，雖然出生不同，但卻有著相同的遭遇。大批年輕的紅軍戰士剛毅堅韌，勇敢頑強，忠貞不二，堅定如一，充滿格鬥信仰和犧牲精神，為國家而戰。
《紅星照耀中國》可以讓我們知道中國共產黨及其軍隊所受過的苦難、犧牲，今天的幸福來自多少人昨天的血汗，才能鑄造今天的輝煌。
瞭解歷史才能感受到中國共產黨的偉大，感受中國紅軍的大無畏的英雄氣概。
【篇七：紅星照耀中國讀後感600字】
王瀾
埃德加·斯諾，美國著名記者，中日戰爭時期深入中國採訪多次採訪中共領導人。寫成了《紅星照耀中國》，又名《西行漫記》。
《紅星照耀中國》展現了中國共產黨為民族解放做出的不懈努力，亦表現了他們樂觀向上，甘於奉獻，奮力拼搏，勇往直前的紅軍精神。向世人宣告：中國共產黨及其領人的紅色革命如一顆光華璀璨、熠熠閃光的“紅星”，永運照耀著朝氣蓬勃的新中國。
在書中，剛開始寫道許多外國人對紅軍存有很大的爭議，而埃德加·斯諾也對此很好奇，於是他便乘大慢車去了中國。到了中國，見到了紅軍，斯諾震驚了，震驚於紅軍的團結，震驚於紅軍的堅定意志，更令斯諾震驚的就是那些“紅小鬼”了，他的當中最小的才9歲，平均年齡18歲，他們雖小，卻跟著部隊爬雪山，過草地，他們用不尋常的童年譜寫出一曲麴生命的壯歌。
82年後的今天，如書上所說，共產黨如一顆紅星照耀了全中國，讓中國走上了繁榮富強的道路。
【篇八：紅星照耀中國讀後感600字】
尹豔璐
在老師推薦的書中，《紅星照耀中國》吸引了我。作者以一名外國人，一名記者的身份寫下此書，它展現了中國共產黨的不懈努力。
在中國人爭取自由，民主的道路上，曾近有很多國際友人對中國給予過各種形式的幫助，黨的初期，由於共產國際的干預和一些不安定因素，曾受到過很大的損失，新生的中國共產黨多次面臨生死存亡的局面。然而領袖們的睿智使黨走上了正確的道路，確立堅定不移的綱領，團結一切可團結的力量，為中國，為中國人民，進行著不屈不撓的頑強抗爭。
只有人民擁護和支援的政府，才能讓國家看到未來，在中國共產黨的領導下，中國人民沒有被侵略者的刺刀擊退，沒有被當權者的白色恐怖嚇到，在無數人的流血犧牲後，更多的人勇敢的站出來，把自己的一切奉獻給崇高的事業。
在多方打擊和封鎖的情況下，中國共產黨所領導的隊伍在逐漸壯大，在震驚世界的二萬五千里長徵之後，沒有人能在輕視這股不可抵擋的力量，一切關於“無知土匪”的謠言不攻自破，這是一個代表廣大人民群眾的政黨，這是一個有些執著信仰，嚴格紀律的政黨。
《紅星照耀中國》可以讓我們知道，中國共產黨及其軍隊所經受過的苦難，犧牲，今天的幸福來自昨天的奮鬥，多少人的血才造就我們今天的輝煌。歷史是沉痛的，幸而這種情況不會再次發生，但這種歷史卻永遠儲存在後代子孫的記憶中。
【篇九：紅星照耀中國讀後感600字】
張靜茹
《紅星照耀中國》一書的作者是美國的埃德加·斯諾，他是一位美國新聞工作者，來到動亂的中國在報社工作。他是一位偉大的作家，在他的一生，除了為歐美報刊寫過通訊稿以外，她完成了十一本著作，其中極大部分是和中國問題有關的。一九七一年回到瑞士以後，他還寫了《漫長的革命》一書，由於抱病在身，沒有作最後的審訂。可見，他把中國看得如自己的母國一樣。
假如中國沒有解放，還像從前那般炮火連天、硝煙瀰漫的話，我們是不是像待捕的羔羊一樣，顛沛流離，無處定居。而我們現在美好的生活都是紅軍為我們贏來的。他們用堅韌不拔的毅力戰勝敵人，在失敗中不灰心，永不氣餒，才能迎來這和平安寧的盛世。毛澤東、彭德懷、徐海東、周恩來……他們是一個又一個的領導人，憑著一份救國救民的執念，壯大了紅軍，造就了今天。他們身先士卒，與紅軍同甘共苦，不為利益，只為百姓們能夠過上和平安寧的生活。不為功名，只為讓中國人不再遭受別國人民的欺辱。紅軍戰士們用他們的汗水，用他們的鮮血，用他們的生命，譜寫了一首首勝利的凱歌。他們的精神在激勵著我們，我們要像他們一樣為祖國爭光。
我們要向紅軍戰士們致敬！向中國共產黨致敬！向中國共產黨偉大的領導人致敬！向無私奉獻的人們致敬！紅軍戰士宛如一顆顆紅星，照耀中華大地，照暖了，老百姓的心靈，照醒了現代人的靈魂，讓中國走上了繁榮富強之路。紅軍用鮮血和生命換來的美好世界，我們不能讓他們失望，付出我們的實際行動，讓中國走上世界巔峰。
歷史是痛苦的，歷史是不堪回首的，歷史是恥辱的，即便如此，這段歷史我們也不能忘記，即使不會再次發生，我們仍要銘記歷史，我們要揹負著歷史帶給我們的恥辱，帶給我們的教訓，帶給我們的光榮為祖國做更多的貢獻。
【篇十：紅星照耀中國讀後感600字】
郜科惟
《紅星照耀中國》出自美國的作家埃德加-斯諾之手。全書是美國記者埃德加-斯諾根據1936年6月至10月在中國西北革命根據地進行實地採訪所見所聞而做的一部文筆優美，紀實性很強的報道性作品。向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖，紅軍將領的狀況。
斯諾經實地採訪，用真實而生動的筆調描述了諸多紅軍將領及領袖非凡的人生經歷，其中以毛澤東為首的幾人極具代表性。
文中寫道毛澤東每天工作十三、十四小時，而身體卻身份健康，生命時刻充滿活力，身體彷彿如鐵打的一般。這一切都得益於小時候在田裡幹過農活。毛澤東從小喜歡讀書，熟讀《三國演義》、《水滸傳》、《西遊記》等等。十八歲的時候他在校六個月後退學，給自己擬定了自修計劃，到湖南省立圖書館看書。並且自始至終都執行著。每次他都是圖書館一開門就進去，到了閉門才出來。期間他努力研習世界地理和世界歷史。
紅軍是一支戰無不勝，無堅不摧，英勇頑強的人民軍隊，這無疑在紅軍長征中體現了出來。紅軍真正實現了官民平等這一體系。
在書中，斯諾還對國民黨進行了狠狠地駁斥，駁斥了他們一向對外宣傳共產黨為“狂熱分子”，“無知土匪”的這種行為。他在書中對毛澤東大為讚賞：毛澤東是一個精通中國就學的且極有成就的學者，他博覽群書，對哲學和歷史有深入的研究，對工作事無鉅細、一絲不苟，他精力過人、不知疲倦，是一個頗有天賦的軍事和政治戰略家。
作者在書中寫道："中國共產黨的革命事業如一顆閃耀的紅星照耀著中國的西北，且必將照耀全中國。”幾十年後也卻如作者所說，共產黨以如一顆紅星，照耀了全中國，讓中國走向了富強繁榮的道路。
我們生於和平年代，沒有令人顫慄的炮火聲在耳邊轟鳴，正因如此，我們必須學會感恩，向在中國前進道路中的革命烈士感恩，若沒有他們，何來如今的幸福。
紅星閃閃耀中國，
長城巍巍護中華。
一寸山河一寸血，
百萬青年百萬兵。
願“長征精神”永存在每個中國人民心中。
綠野仙蹤讀後感600字 篇4
讀後感 ,1367字【篇一：綠野仙蹤讀後感600字】
我讀了《綠野仙蹤》，這本書主要是說多羅茜被一陣旋風颳到了一個陌生而神奇的地方，為了回家，她在女巫的指引下去找奧芝國善良的魔法師尋求幫助。一路上，她結識了三個善良的好朋友：沒有腦子的稻草人，沒有心得鐵皮人和膽小的獅子，他們互相幫助，最後多羅茜終於回到了家中，而她的朋友們也找到了自己的幸福。
讀完這本書後，給我留下了最深印象的是多羅茜，因為她在食物非常少，隨身帶的小狗也要吃東西的情況下，竟然還毫不猶豫帶了路上認識的三個朋友。雖然鐵皮人和稻草人不用吃食物，但是遇到野獸的話，只要有一個人被抓住了，那其他的人就只能去和野獸拼命，耽誤了很多時間。從這點我們可以看出多羅茜不僅有一顆善良的心，還有樂於助人的精神。和她比起來，我直感到愧疚，因為如果換了是我，在這種情況下，我肯定是不會帶別人的。
鐵皮人更值得我們學習，他不小心踩死了一隻蟑螂，急得眼淚都流了下來，結果嘴巴和牙齒都生鏽了。這說明他不僅愛護小動物，還有一顆善良的心。
本書的小主人公們在一次次的冒險中改掉了自己的缺點，找到了自己的幸福。從這點可以看出，我們每個人都可以改掉自己的缺點，所以我下決心要改掉自己的粗心，不認真的毛病，爭取在以後的學習中取得更大的進步。
感謝《綠野仙蹤》這本書，它不僅讓我領悟到了做人要善良，要學會關心別人，幫助別人，同時還讓我意識到了一個人戰勝自己是多麼的重要，遇到任何困難都不要退縮，要想辦法戰勝困難，只有堅持才能取得最後的勝利。這對我們來說真的是太重要了。
【篇二：綠野仙蹤讀後感600字】
靈動的生命
每個人都有過離開父母，離開親人的經歷，而每當發生這些事的時候，我們不是哭，就是鬧，但是在《綠野仙蹤》這部書中一個與親人分別的小女孩卻沒有這樣。
故事的主人公是一個聰明機智、活潑冷靜的小女孩，她的名字叫多蘿西。她被一陣穿越了沙漠的旋風從堪薩斯州帶到了一個神奇的世界—翡翠城。想念親人的她，在與她認識的新朋友—孟奇金人告別之後，便踏上了未知的旅途—去翡翠城請奧芝把她送回堪薩斯州的道路。
在她去翡翠城的道路上，她也遇到了許多同她一樣都需要偉大的魔術師—奧芝幫忙的人—需要大腦的稻草人；需要愛心的鐵皮人；需要膽量的獅子王。於是他們便一起踏上了這艱難的路程。
這本書是極富幻想力的幻想故事。整本書從頭到尾，都是光怪陸離的幻想，令我們目不暇接。這本書引人入勝。它讓我們跟隨著多蘿西一起經歷通往成功之路的辛酸、艱難與美好、欣喜；一起體會這條路所帶來的冒險的樂趣。
多蘿西憑藉自己堅忍不拔的毅力、勇敢無畏的精神和聰穎過人的才思在險境中勇敢自救並回到了故鄉：稻草人有著遠大的抱負，他不想接受這平庸的命運，他的努力換來了勇敢嶄新的稻草人，一個充滿智慧、充滿經驗的大腦；鐵皮人追求愛情與理想，但是他卻沒有心但是在奧芝的幫助下擁有了心，擁有了愛情；獅子在奧芝的鼓勵下成為了一個勇敢者，一個森林王國的統治者。
多蘿西在最後才知道她腳下穿的鞋子直接送她回家，但是她沒有抱怨，因為她在這條充滿“荊棘”的道路上學會了堅強，學到了勇敢，學到了擔當，還交到了那麼多的朋友。作為二十一世紀的小主人，我們應該向她學習，學會自信，學會思考，學會關愛。我們也要像他們一樣擁有一個“靈動的生命”。
紅巖讀後感600字 篇5
讀後感 ,1850字【篇一：紅巖讀後感600字】
讀完了《紅巖》這本書頓時我的心情變得非常的激動。只需看到封面上的那句話：“用鮮血染紅我們的旗幟，”年輕的心，就此沸騰了，想重新回到那理想與信仰佔領一切的年代。
面對著步步逼近的鬼門關，許雲峰沒有表現出絲毫的害怕，反而革命信念更加堅定。江姐被敵人審訊時，敵人把竹籤釘入江姐的十指中，鑽心的疼痛下，她傲然宣告：“毒刑拷打，是太小的考驗！竹籤子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵。”這句話已深深地印在了我的心中。那敵人的奸詐狡猾，共產黨的堅定不移，讓我感觸良多。試想一下，在那潮溼的渣滓洞，白公館近乎窒息的地牢在嚴重缺水的情況下嚥著發餿味的殘羹冷炙，拖拽著遍體鱗傷，強忍著舊膿新創襲來的陣陣裂痛。然而他們已常人無法想象的毅力頑強的與反動派抗爭到底。
1948年年底，鄭克昌奉命來誘騙劉思揚，但任務失敗後，又偽裝成同情革命記者高邦普打入渣滓洞，他妄圖通過苦肉計刺探獄中地下黨員的祕密。餘新江識破了他的偽裝，並借敵人之手除掉了這個計劃。當解放軍攻入四川，即將解放重慶時，徐鵬飛提前祕密殺害了許雲峰，成崗，江姐等人。就在他們被害的前一天晚上，渣滓洞和白公館同時舉行了大暴動。劉思揚等同志犧牲了，但更多的同志終於衝出的鬼窟，伴隨著解放軍轟轟的炮聲，去迎接黎明時燦爛的曙光！
《紅巖》精神就像一面鮮紅旗幟，激勵著一代又一代熱血青年為理想和信念，奮鬥不息！無數個大義凜然的共產黨員，前仆後繼，用生命和鮮血捍衛黨的尊嚴和機密，配合武裝鬥爭，沉重的打擊了敵人的反動氣焰，就是有他們那一時候的努力，才有共和國今天的繁榮昌盛和國泰民安。
【篇二：紅巖讀後感600字】
我想：抗日戰爭期間一定是中國最灰暗的日子吧。但正因為這場長達八年的戰爭，四海八方湧現出大大小小的民族英雄。他們為了祖國所承受的痛苦無人能想象的到。
江雪琴—江姐在《紅巖》這本小說里人物形象很鮮明。她大公無私，看到自己深愛的丈夫的頭顱被掛在城牆之上，她雖心痛，但還是得完成自己的工作。為了祖國的千年大計，她只能選擇忍。因為她知道，這是敵人為自己佈下的陷阱，一旦擅自行動，便會暴露，計劃也就失敗了。
故事中的江姐還有一個特點就是愛乾淨，無論何時何地衣物都要整整齊齊，不能有一絲折紋。在二十五章中，江姐面臨死亡，但她依然鎮定自若，換上了她進來時的那套衣服，梳好頭髮，一步一步離開。她心裡歡喜和悲傷交織著，那天是她聽到新中國成立的第一天，剛才還和同伴們一起祕密製作著五星紅旗。沒想到這麼快就要和親愛的祖國分離了……“她們在走廊上邁步向前，再也沒有回頭”看到這句話，我想：江姐肯定沒有後悔參加地下黨的工作。她不畏懼死，更何況她在臨死之前親耳聽到新中國成立的這個喜訊，也死而無憾了，這可是她以及所有革命同志的心願啊！
為了這個心願，她承受了十指連心的痛苦；為了這個心願，丈夫死後還要被懸掛在城牆，她卻無能為力；為了這個心願，多少人命喪黃泉……“為了人民的解放，有一份熱，我們就要發幾分光！”
“竹籤子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵！”這是江姐說的一句話，這句話表明了共產黨員“破壞一箇舊中國，建設一個新中國”的決心。
【篇三：紅巖讀後感600字】
有一種信念叫不屈，這是羅廣斌與楊益言筆下的精神。它體現在《紅巖》這本書中，更體現在了江雪琴江姐身上。
40年代的重慶歌樂山下，地下工作者為了反抗日寇，與反動勢力做鬥爭，做出了許多壯舉。在這一批偉大的地下工作者中有一個默默無聞的女子—江雪琴江姐。她雖是個女子，但卻絲毫沒有那般柔弱，而是充滿了男子的那股子勁。
當江姐在大街上看見自己丈夫的屍首被掛在城頭時，她忍住了悲痛，把悲憤化作了能讓自己前進的力量。江姐為了地下組織不幸被捕時，她受盡了折磨，凶殘的敵人把竹籤釘進了她的十指。面對這情形，江姐竟說，毒刑拷打是太小的考驗，竹籤子是竹做的，共產黨員的意志是鋼鐵鑄成的！這句話包含了多少勇氣啊！這都是因為江姐擁有那不屈的精神。這份勇氣是江姐的，更是這不屈的信念的。
這些烈士們為何要無怨無悔為人民大眾而犧牲呢？因為這是革命，為了革命的勝利，人民的勝利。為了讓人民富足，為了讓這個中國強大。
偉大的英雄們，沒有他們就沒有新中國，更不會有今日的繁榮！崇高的烈士們為了革命事業獻出了寶貴的生命。但那份精神將永垂不朽。對自己的民族，自己的國家與人民，他們拋頭顱、灑熱血，而對敵人始終是嚴峻冷酷的那一面。他們就像那傲雪的紅梅，哪怕那寒風刺骨，也咬牙堅持著努力生長。因為他們有一份不屈的精神！
駱駝祥子讀後感600字 篇6
讀後感 ,661字每個人都屬於一首歌，我想祥子是一首緩慢而感傷的小夜曲。
這歡快的前奏是他開始的健康與陽光。
在北平拉車的祥子，是一個勤懇、樸實的年輕小夥子，他既健康又硬朗，不管是體魄還是精神，仁義、善良、積極樂觀……我想把這所有的美好的形容詞來形容他都不足為過。當我正處於對他未來生活的無限憧憬時，主旋律來了。
時而高亢，時而沉悶的主旋律是他的掙扎和猶豫。
在兵荒馬亂時，祥子照樣出去拉車，結果被十幾個大兵捉了去，還順帶走了他攢錢買來的新車。一次次在黑暗裡的掙扎與摸索，祥子牽了三匹駱駝掩護自己逃走，又將這三匹駱駝廉價賣出，賺得三十五塊大洋；進入人和廠，卻被潑辣、能幹、略有變態的廠主女兒虎妞盯上，在妥協和拒絕中，他為了能有一個安定的生活，一個平淡無奇的人生，最終娶了虎妞，同時也斷送了自己原來的積極生活……在虎妞懷孕之後，祥子認識了善良、懦弱的小福子。當虎妞因難產離世，自己所有錢財被敲詐一空時，他打算去找小福子……可惜時日已晚，小福子已經香消玉殞了。一首小夜曲即將進入尾聲。
平緩、哀傷、無奈的尾聲是祥子的結局。
失去了小福子，失去了錢財，失去了靈魂……失去了一切的祥子從一個健康、樂觀的人變得僵硬、空虛了。最後一個空洞的縹緲的音符也許是他對自己，對人生的喟嘆。我想，作者老舍先生不僅告訴了我們舊社會的黑暗現實，還有的是，人最可怕的不是愚蠢，而是麻木。
其實每個人都是一首歌，從生命的開始便已經奏響，無論基調是沉穩還是高亢，我們都無法去評價與讚賞。總之，一人一態度，我們能做到的，就是從那些已奏成曲譜的音樂裡擷取屬於我們的輕快的樂句。
湯姆索亞歷險記讀後感600字 篇7
讀後感 ,989字閒來無事，偶然間看見了書架上的《湯姆索亞歷險記》，取下讀了一番，還和調皮搗蛋的湯姆有了不少共鳴—小時候調皮搗蛋的事我可幹了不少呢。
現在，我深深喜歡上了這個古靈精怪的小男孩。
《湯姆索亞歷險記》主人公是一個調皮搗蛋，古靈精怪，大人眼中的“壞孩子”—湯姆索亞。
我覺得他不是壞孩子，他只不過是很愛動，很愛幻想，也很愛玩兒罷了。他不缺乏一顆正直，勇敢，善良的心。
他一直夢想當一位綠林好漢，去匡扶正義，得到世人稱讚，但也想無憂無慮地生活，玩耍。哪個孩子不曾這樣想過呢？
說起湯姆的調皮，那還真是讓人哭笑不得，頭疼不已！他的故事就是從他乾的一次“好事”開始的。
湯姆揹著姨媽逃課出去玩水，事後耍盡小心思，想來瞞過姨媽，不料被拆穿，窘迫不已，心裡卻偷偷埋怨著。
一看到這兒，我就忍俊不禁。小時候犯了錯誤，誰不會想用點小技倆去瞞家長呢？
別說，我自己就幹過不少，以為自己可以瞞天過海，卻不知早已經被看穿了詭計，而且之後總是少不了一頓“爆炒肉絲”，卻還不知悔改。
現在回想起來，只覺得自己小時候真是傻乎乎的！也許湯姆長大以後，也會這樣想吧。
再仔細品讀，會發現馬克吐溫筆下的湯姆和我們有著許多相似之處。
湯姆知道自己頭腦很聰明，就盡力去運用，用最低的成本賺取了許多有意思的小玩意兒，不知不覺中“敲詐”夥伴還不廢吹灰之力就完成姨媽佈置的任務，後來還賺到了一本精裝版的《聖經》。
在遇到委屈的事時，也會幻想自己遠走高飛，去行俠仗義，待到功成名就之時，衣錦還鄉。幻想完了，又高高興興去幹別的事去。
受到批評了，他也會信誓旦旦地發誓不再犯這樣的錯誤了，可一轉身，又把誓言忘得一乾二淨，繼續幹壞事……
看著書的時候覺得湯姆荒謬而又不可思議，令人哭笑不得，但結合自己，才會發現，自己也曾幹過那麼荒謬的事吶！
湯姆調皮，但他是一個有著好品質的孩子--足智多謀、機警、正義、勇敢、富有同情心。
在一次次驚險的歷險當中，他勇敢、機智，度過了重重困難。
在撞見殺人，栽贓等一系列令人心驚膽顫的行為之後，勇敢地站了出來，為莫夫波特作證。他的勇敢讓我敬佩不已！
合上書本，望向窗外，似乎看見那個調皮而又勇敢，聰明的小男孩兒正在街上和他的夥伴追逐打鬧，還計劃著一次全新的冒險。而透過他，我依稀又看到了自己。
真正的生命是一場冒險，不忘初心，勇往直前。
海底兩萬裡讀後感600字 篇8
讀後感 ,834字海底是一個未知的世界，是一片全新的天地，海底的祕密到目前還未徹底解開。帶著對海底世界的好奇，我讀了《海底兩萬裡》。
我自認為沒有讀懂這本書，特別是裡面的專業用語，我一知半解，但我瞭解了故事情節：主人公阿羅納克斯參加捕殺“海怪”時，因一場撞擊掉入了大海，發現“海怪”其實是尼摩艇長的一艘潛水艇，名叫“鸚鵡螺”號；被尼摩艇長囚禁之後，隨尼摩遨遊海底世界，最後因為遇到了挪威西海岸的大漩渦，和他的同伴逃了出來。
作者儒勒？凡爾納，被譽為“現代科學幻想小說之父”，他描寫的海底世界真是美極了，讓我好像真正進入了這個美麗而奇妙的天地。海洋裡的魚名目繁多，五光十色；植物、貝殼、軟體動物等也是各式各樣，多姿多彩；還有很多礦產資源，而且絕大部分都是我從沒聽說過的，這本書簡直就是一本海洋百科全書，描繪了一幅幅豐富多彩生機勃勃的美麗畫卷，讓我大開眼界，極大地滿足了我的好奇心。
當我第一次看到尼摩艇長的時候，覺得他是一個對人類有著刻苦銘心的痛恨，而且這種痛恨導致他在海底進行可怕的報復行動。但是，尼摩艇長出現在錫蘭採珠場時，為了營救被鯊魚襲擊的採珠人，奮不顧身地衝向鯊魚，手持匕首同鯊魚展開肉搏戰。當“鸚鵡螺”號來到克里特島時，他又為那些貧困的民眾祕密送去幾百萬的財富。這一系列的事蹟徹底顛覆了我對尼摩艇長的認識，他的心裡還是時時刻刻裝著陸地上那些受苦的人們和被壓迫的種族，以及需要救濟的窮人和需要復仇的受害者。
康塞爾和尼德同樣讓我感動，讓我佩服。康塞爾是阿羅納克斯的僕人，當知道自己的主人掉入大海之中後，就義無反顧地跳下來施救，說：“扔下先生不管！絕對不可能！我已經下定決心，就是要死也要死在先生前頭！”，這是多麼的忠誠與勇敢啊！尼德呢，在極度缺氧的情況下，自己不捨得吸掉儲氣罐裡的一丁點空氣，而是全部留給了阿羅納克斯。當我讀完這一段時，已經是熱淚盈眶了。
我花費了三天時間重溫了這本書，雖然很累，但是不覺得虧，因為我再次欣賞到了海底世界的美麗奇妙，感受到了人性的善良真誠和美好。
愛的教育讀後感600字 篇9
讀後感 ,1081字社會主義核心價值觀二十四個大字裡，就有著這麼兩個字：“愛國”。從這個“愛”字著手，引發了我許多思考。什麼是愛？究竟怎樣去愛？這個問題太巨集大，範圍太廣，我似乎也找不到確切的答案。直到我看了《愛的教育》這本書，我才粗淺的發現，原來愛就像空氣，每天在我們身邊，貫穿著我們生活的全部，只是因為它無影無形所以常常會被我們忽略。
《愛的教育》是一部極富感染力的兒童小說，它是通過一個四年級小學生安利柯寫的日記，抒發了人類最偉大的感情—愛。根據無數個發生在學校和生活的感人小故事來告訴讀者：一個人不僅要學好各種科學文化知識，還要學會比這更重要的東西，那就是對祖國、對家鄉、對人民、對父母、對師長、對同學、對周圍所有人的愛與尊重。它教會了讀者愛是什麼，究竟應該怎麼去愛。
讀著這本書，我在字裡行間暢遊著，心也被那些真摯的字眼所感動。雖然它沒有散文那樣精緻、華美的辭藻，也沒有詩歌那樣對偶、押韻的講究，但它卻勾勒了一幅幅真實可感的畫面。那充滿真情的語言讓我跟著揪心，跳躍在紙上的文字猶如一個個充滿生命的精靈，充實著我的世界。
這本《愛的教育》讓我明白了，人類只有三種情感是強烈而單純的：對知識的追求，對愛的珍視，對人類苦難的悲憫。它會教我如何做一個人道主義的未來的好公民，它會將愛心融入平凡的勞動和學習，它讓我學會體貼父母，同情弱小，樂於助人。同時我從中學會了應該將愛融入教育，做一個心中有愛的人民教師……我是師範院校的學生，畢業後也會在三尺講臺上堅守著，為孩子們“傳道、授業、解惑”。那麼作為一個師範生，作為一名未來的人民教師，我應該怎樣去教育，去愛我以後的學生呢？
我看到這樣的一句話：“教育如果沒有感情，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不能稱其為池塘，所以沒有感情，沒有愛就沒有教育。”這句話不也正闡述了當今“素質教育”的真諦嗎？“愛”是教育力量的源泉，自然它也是教育成功的基礎。
“愛”難道就是嘴上說說的一個字嗎？沒有實際行動的證明，恐怕很難表現出你的情感，所以愛你就要說出來。作為一名老師，對於不聽話的學生你的批評只能維持幾分鐘的作用，或者他“左耳進就右耳出了”，但是你的鼓勵，你的細心開導與關懷，他可能會更加在意，這不就是老師在言語上對學生的愛嗎？我在見習期間，聽到一個老師這樣說到：“對一個學生而言，你的鼓勵遠遠比批評來得更重要。”是啊，教書育人本來就是一門很深的學問，只有將我們的感情，我們的愛融入到教育教學活動中去，才可以達到教書育人的最終目的。在這本《愛的教育》中，我找到了愛，在愛中我找到了教育。
望愛的雨露灑滿大地，浸潤每一個人的心田。
窗邊的小豆豆讀後感600字 篇10
讀後感 ,1708字《窗邊的小豆豆》一書一直穩居各大購書網站的榜首，也是購書網站強烈推薦的瞭解孩子的最佳讀物，該書來自日本黑柳徹子之手，一位1933年出生，至今仍活躍在熒幕前的“有趣老奶奶”。該書講述的是作者上小學時的一段真實的故事，因退學而來到巴學園，在小林校長的愛護和引導下，以不同的教育方式，讓她體驗了別樣的小學生活，雖然時間很短暫，但是對其的影響持續到現今。
書本以敘事的方式，不同的章節為一個小故事，各個故事當中並沒有很大的關聯，好似一個小學生在告訴你她的生活日常，文字簡單而真實。我印象比較深刻的章節有《一生的心願》、《最差的衣服》、《然後呢》、《只是鬧著玩》、《用手說話》、《正男》、《尾巴》、《新娘》。
作為成人的我們，無法理解孩子的世界，雖然我們也曾年少過，但隨著時間的推移，我們已經忘了，當時孩提時代，我們的樂趣究竟是什麼？我們又是如何度過我們的幼年生活的。我們閱覽過很多書籍，懂得所謂的人情世故，知道靜動之間的界限，我們用固有的視角去看待事物、思考事物，但那並不是小孩子們的角度，我們需要通過閱讀，去感受，小孩子們的世界，讓自己重溫一會，當我們年少時，為什麼會有很多與大人爭執的事，作為小孩，怎樣做？作為成人，又應該怎樣做？才是平衡兩人之間的最佳方式，我們稱之為—好的教育。
現在常說的一句話“一個有問題的孩子，身後勢必有一個有問題的家長”，孩子就是一張白紙，父母對他們有很大的影響，父母是最先感知孩子的人，如果做得不好，影響的將是一代人。
可能是教師職業的原因，我選擇的書籍也會朝著教育的方向去做決定，在《窗邊的小豆豆》一書中，如何讓天真燦漫、知之甚少的學生懂得知識、如何塑造健康的學生性格、教會他們處事之道，作者均用以小見大的方式蘊含在每個章節當中。
在《最差的衣服》中，我讀到了，作為一名教育工作者，為了讓學生體驗玩耍的樂趣，可以讓學生穿著最差的衣服到校，這樣可以避免學生之間的攀比，不用把關注點放在華麗的服飾上面，而是盡情的享受遊戲。學生之間如果有攀比，就會產生自卑心理，在書中有一些學生是有身體上的缺陷的，為了避免他們產生自卑感，校長制定的“海的味道和山的味道”“不穿泳衣游泳”，都是想讓學生不在關注自身的缺陷，更好的融入集體當中，而身心健全的孩子，應該以平常心去看待他們，而不是嘲諷或憐憫。反觀我國的小孩，不攀比的事基本不存在，小孩子手機的熟練程度比大人還厲害，小孩子的審美中，也開始有了，我的衣服是最貴的這種概念。如何學習他人好的教育方式，搬到國內後避免水土不服的現象，是我下一步需要思考的問題，而僅僅是思考並沒有什麼用，實踐才是驗證真理的路線，希望我們找到合適的方式，找到一種適合自己的教育之法。
我很想教會學生感恩和善良，學生如果足夠善良，會愛惜身邊的一草一木，對動植物皆有會愛惜之意，小豆豆和家中小狗洛基感情的建立，從洛基每天送她去上學、和洛基玩鬧遊戲被咬傷耳朵卻不責備洛基，到洛基的死去，都能看出，小孩與動物之間建立的情感，可以無聲無息地，讓小孩懂得如何去照顧他人、原諒他人，在和他人的快樂時光中懂得分享與珍惜。這些都是我們口頭形式上的教育、強壓式的輸入教育所做不到的，所以，我想，在我以後有小孩之前，我會養一隻小狗，讓TA學會，如何去建立與他人的情感、如何照顧好他人。
《用手說話》講的是小豆豆在公交車上看到的聾啞兒童之間的交流方式，當時的她只覺得手的動作很美，自己怎麼都學不來，卻並沒有想到，他們都是身體有缺陷的人，我想，就是因為作者小時候遇到的這件事，才會讓她在成年懂事以後，會花一部分精力去致力於聾啞人的公益活動中。很多之後不經意的選擇，可能都源於幼時的一些模糊的經歷，以其說是巧合，還不如說，很多事都是冥冥之中註定了的。
《新娘》最後中有一句很可愛的話，是這麼說的，“不過，明天還是要為阿泰削鉛筆。因為，實在是喜歡人家嘛。”出自一個小學一年級的學生之口，真的讓人心生喜愛。
《窗邊的小豆豆》一書中，有值得學習的地方，便想寫下來，要不然以我這種過目就忘的本領，太浪費這一天的讀書時光，唯有寫作，才能把別人的東西幻化成自己的，雖然要走的路還很長，但是，我希望我一直都在路上。
巴黎聖母院讀後感600字 篇11
寫信作文 ,773字《巴黎聖母院》這本書在地域方面的影響十分大，它讓遠處於法國巴黎的聖母院聞名於世。維克多雨果的功勞必須是肯定的。
《巴黎聖母院》是世界文壇上的一顆璀璨的明珠，閃閃發光，萬人矚目。寒假中，讀完這本書，受益頗多，心得如下幾點：
一、美與醜
敲鐘人卡西莫多，公認的醜大王，他的獨眼，他的醜陋的臉，他的畸形腿，讓人不覺在心中勾勒出這個角色的大概輪廓，都不禁作嘔。但是在他傷害愛斯梅拉達之後，被人綁在受恥柱上，肉體在烈日下灸烤，心靈在強光下煎熬。口乾舌燥至極，討口水喝時，只有愛斯梅拉達站了出來，帶來了甘霖與希望，撒播下了善良的種子。它在受恥柱上抽芽開花，那花純潔、剔透，開得熱烈而樸實。致使他終究改邪歸正，而終結弗羅洛罪惡的，充滿汙穢的生命的人，就是他，醜大王，卡西莫多。隨愛斯梅拉達長眠於鷹山。這是崇高的內心，是靈魂的醒悟與救贖。三分是鬼，七分是人。
而騎著高頭大馬的弓箭手隊長弗比斯，外表風流倜儻，一副君子模樣，奈何是一個偽君子。在玩弄了愛斯梅拉達之後，毅然將她拋棄。愛情這樣聖潔的東西，被蒙上了灰塵。
我想即使擁有再好的皮囊，內心骯髒，醜惡，物何能盡其用啊！
這種美醜對比，不僅是人心間的對比，更是靈魂鞭撻。
二、悲劇
主教代理弗羅洛，一個幾近完美的人，在十幾歲時就已完成了當時的各種高等學業，樹立了幾近完美的人格，但是在遇到愛斯梅拉達之後徹底的變了，從一個想要拯救的人變成了一個想要毀滅的人。他錯解了愛，認為愛僅僅是擁有。
愛斯梅拉達的死十分令人惋惜，源頭並不是她的美麗，而是當時的社會，法官寧願相信子虛烏有的巫術，也不肯相信真相，多麼可悲的人心，多麼可悲的社會啊。
三、感悟
美醜交織，靈魂纏繞，是人性的覺悟，是肉體的超脫。我們何不做一個善良的人？擁有一顆聖潔的內心，來認清世界的黑、白，沐浴它溫暖的晨曦。
我的報告完畢，謝謝大家！
二十四孝讀後感600字 篇12
讀後感 ,1025字孝，天之經，地之義，民之行也。 —題記
孝，是什麼？怎麼才算一個孝子？以前的我對此一直都很懵懂。直到閱讀了魯迅先生的《二十四孝圖》，我才漸漸懂了一些。
《二十四孝圖》選自魯迅的回憶性散文《朝花夕時》，顧名思義，《二十四孝圖》講的正是《二十四孝圖》—24個古代的孝道故事：扇枕溫衾、賣身葬父、埋兒奉母……在文中，作者卻以毫不留情的口氣批判這些故事，這不禁令我有些疑惑：《二十四孝圖》不該是弘揚孝道孝心的麼，為什麼還要批判呢？懷著這樣的心情，我將《二十四孝圖》讀了一遍。
還真是不讀不知道，一讀嚇一跳，《二十四孝圖》內的故事所宣揚的孝道令人心驚膽顫，其中尤以埋兒奉母為最甚：漢朝時有一個人名郭巨，家貧，郭巨的母親總將自己的飯食分給他的兒子，導致她自己吃不飽，出於“兒子可以再有，母親只有一個”的心理，郭巨與他妻子便決定將兒子埋了供養母親。這個故事使我感到恐懼與不解：難道孝總是要以一個人的犧牲來成全另一個人嗎？難道他兒子的性命便不算命麼？這殘害人命，無視法紀的行為又怎能算作真正的孝？怎麼會流傳如此之久之廣呢？……
這個想法困擾了我幾個星期，終於被老師的一句話點醒：“我們要透過事物的表象看本質，不應被表象所迷惑，因為最重要的往往是本質。”是啊，透過表象看本質，孝的本身是沒有錯的，孝順尊敬父母長輩，只不過古代的孝道難免帶了些時代的侷限性：古代是君主專制，君主提倡“以孝治天下”，便產生了愚孝，即愚蠢、盲目的孝，有的甚至與人性相悖，如“臥冰求鯉”、“恣蚊飽血”、“埋兒奉母”等。且古人記載這本《二十四孝圖》也未必就是真的為了讓我們模仿其做法去埋了兒子供養母親，而是希望我們能領會其中孝順父母長輩的精神並將其發揚。
看完《二十四孝圖》後，我又想到了我最近看的一篇文章：一個出身貧寒卻被清華大學預錄取的理科狀元，他學業繁忙，還要照顧癱瘓在床的母親，患有神經分裂症的父親。掙錢補貼家用，但他依然很樂觀，孝順父母，勤工儉學，是有名的孝子。文章中的主人公有孝心，孝順長輩，勤工儉學，我們應該學習他，孝順父母長輩，努力學習，多為父母分擔家務，讓他們少操勞。我們現在所做的也並不能抵得上父母為我們所做的，但擁有一片真摯的孝心確是極為重要的。
《二十四孝圖》所弘揚的孝道精神是永恆的，不會被磨滅的，因此流傳至今，但它也有不足之處，我們不能盲目地全部吸收學習，而應該“取其精華，去其糟粕”，弘揚中華民族孝順的傳統美德，真正做一個孝順父母長輩的孝子。
培根隨筆讀後感600字 篇13
讀後感 ,1156字常言道：“世界洞明皆學問，人情煉達即文章”培根在此書中談及的倫理觸及生活中的方方面面，語言簡潔，說理透徹，讀起來就像是在聽一位睿智的老人侃侃而談，而這本書裡包含著的這位先哲的思想精髓。
我特別喜歡他在《論友誼》一章中的一句話：“語言猶如展開的掛毯，心象意念都顯示在其圖案之中，而思想猶如為開啟的掛毯，。心象意念只是裹在裡面”他談到，正是友誼開啟理智，正是友誼讓人們可以亮出自己思想，友誼可將感情風暴驟雨變成麗日和風，亦可把理智之混沌暗夜變成朗朗白晝。他寫道“一個人的理解力和判斷力總是浸泡在自己的偏好和習慣之中。所以朋友的建議和自己的主張有著極大的差異，所以以人為鏡有時候難免不合實情，所以最好的藥物便是朋友的藥石之言”真正的朋友往往會提出公正而客觀的建議，幫助你更好的認識自己，發展自己。
他在《談讀書》中也說道：“讀書不可存心吹毛求疵，不可盡信書中之論，亦不可為己言掠辭奪句，而應應該斟酌推敲，鉤深致遠。有些書可以淺嘗輒止，有些書可以囫圇吞棗，但有少量書必須細細咀嚼，慢慢消化。換言之，有些書可以只讀其章節，有些書可大致瀏覽，有少量書須通篇細讀並認真領悟。”古人說“學皆成性”即“凡有所學，皆成性格。”在生活中，我們讀的書就像吃的飯，會長成我們的血和肉，成為我們的一部分，這個時候，就需要練就一雙慧眼，多讀書，讀好書，在書中，在學習中，培養自己的性格，提升自己的修養。
他在《論愛情》中談到的一句話讓我記憶頗深，他寫道“如果有人不得不接受愛，但卻能將其擺在適當的位置，使之與人生的重要使命截然分開，那這人就算把愛情處理的最為妥當。”這不禁讓我想起了楊貴妃的美麗，是那樣動人，牽人心絃，唐玄宗也同樣這樣覺得，沉迷於熱戀之中怎能治理好國家？最後安史之亂爆發，唐朝由盛而衰，和楊貴妃的受寵不無關係。其實不只是愛情，生活中還有太多和愛情佔據著同樣地位誘惑人的東西，有時候如果我們不得不接受它，也要學會將它共處，和自己的本職分開，切忌不可因情而枉費時間。
在《論習慣和教育》中，他談到“人的思維多取決於性格上的傾向，其言論都取決於被灌輸的趨勢和主張，但其行為卻多取決於他們長期養成的習慣。”“習慣可主宰人的生活，那世人必須努力培養良好的習慣”“毋庸置疑，形成於青少年時期的習慣最為良好，我們把這種習慣成為教育。”像孔子也曾談到：“少成若天性，習慣如自然。”這不僅讓我深刻反思，我們在學校，在家裡，老師，父母要求我們做的事不就是要我們養成習慣嗎？這也就是所談到的教育。有一句話說“選最佳的生活道路，習慣會使那條路走起來輕鬆愉快。”習慣，就是通向成功的快車，而教育，是在告訴我們如何登上這輛車。
簡潔、幹練、精緻，是我讀這本書最大的感觸，有讓人拍手稱快的絕句，又有讓人深深反思的警句。這就是培根先生的作風，一個智者的筆觸。
假如給我三天光明讀後感600字 篇14
讀後感 ,381字每個人的生活都並非一帆風順的，海倫凯勒也可謂命運坎坷，但她沒有放棄，憑著自己堅強的意志和頑強不屈的奮鬥精神而成功。同樣也啟示人們在遭遇一些困難時不要輕易放棄，要勇於挑戰困難而戰勝困難，也要有堅定的決心和磨練的意志，也告訴一些身心上有殘疾的人們不要灰心，如海倫？凱勒一般戰勝黑暗，面對困境，從心靈上擁有光明。
而身心健康的人，不要白白的浪費自己美好的光陰，還有很多人正在渴望與祈求這種能力。每個人都應該像明天就要失明那樣去利用自己的眼睛，不要讓自己在渾渾噩噩的一生中度過，像海倫？凱勒一樣珍惜現今所擁有的一切，珍惜生命。每個人都應當回報社會，正如海倫？凱勒面對命運對她的不公待遇，她還是回報社會以無私的愛心。
這本書啟示我即使在遭遇困難時，也不能放棄，要勇於接受生活的挑戰，以堅強的信念面對生活，找到屬於自己人生的光明。
傅雷家書讀後感600字 篇15
讀後感 ,610字傅雷，字怒安，號怒庵，是中國著名的翻譯家、藝術理論家、教育家。
讀了《傅雷家書》我瞭解到：傅雷不僅僅是一位著名的文學翻譯家，造詣深厚的文藝評論家，而且還是一位苦心疏詣、教子成才的父親。這封家書使我懂得了什麼才是一個真正藝術家的同時，還讓我懂得一個真正有文化、有教養的人是一種什麼樣的精神境界。
在這個金錢至上，物慾橫飛的社會，《傅雷家書》猶如一股清泉緩緩流淌；在這個作業如山、學業繁重的時代，《傅雷家書》猶如一位智者給人指引。《傅雷家書》中的感情是那樣的純真，那樣的摯樸。沒有半點虛偽，更用不著裝腔作勢。
我們很多家長忽視了同孩子的朋友關係，養了十幾年，卻沒有真正地享受為人父母的樂趣。傅雷悟通了，他的晚年雖然由於政治運動的原因飽受折磨，但在這一點上他是幸福的，因為他和兒子成為了最知心的朋友。
《傅雷家書》告訴了我：一顆純潔、真誠、高尚的靈魂，儘管有時會遭受到意想不到的磨難、汙染、迫害，陷入到似乎慘絕人寰的絕境，但最後正義的光會驅走陰霾，為黑暗帶來黎明，為絕境帶來希望，最終贏得了它應該得到的尊重，被後人所敬仰。
貫穿全部家書的情意，是要兒子知道國家的榮辱，藝術的尊嚴，能夠用嚴肅的態度對待一切，做一個“德藝兼備，而人格卓越的藝術家。”家書中父母的諄諄教誨，孩子與父母的真誠交流，親情溢於字裡行間，給天下父母子女強烈的感染啟迪。
《傅雷家書》讓我讀出了—一位優秀的父親，一個出色的兒子，一封不平凡的家書。
三國演義讀後感600字 篇16
讀後感 ,1053字假期與兒子親子共讀的時候再一次閱讀了《三國演義》，也許有人會覺得《三國演義》已經過時了，但我認為這部小說至今仍有許多值得我們鑑賞的地方。
這部小說具有較強的史學性，是明朝的羅貫中根據《三國志》內容而撰寫的歷史題材的小說，講述了東漢末年軍閥割據，戰火連年，百姓苦不堪言的歷史故事。劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、孫權……在《三國志》裡都可以找到他們的傳記，《三國志》裡的人物形象，歷史事件都是平鋪直敘，波瀾不驚，如同飲水平淡無味。但《三國演義》中刻畫出許多栩栩如生的人物，敘述了許多引人入勝的故事，就像吃火鍋一樣火熱，酣暢淋漓，使這些枯燥的歷史鮮活展現在讀者眼前。
這小說部具有較強哲學性，比如“桃園三結義”“千里走單騎”“三顧茅廬”“草船借箭”“敗走華容道”這些故事體現出的仁、義、禮、智、信是我們中國幾千年的為人之道。
著名的“出師表”充分體現出諸葛亮對蜀國忠心耿耿，“鞠躬盡瘁，死而後已”，堪稱一代賢相。且不說他運籌帷幄，身處茅廬卻能知曉天下大事；且不說他戰群儒，激將周瑜，讓東吳成為自己的聯盟；且不說他七擒七縱孟獲，平定南方；且不說在他的帶領下，蜀軍打了一場又一場勝仗。單說他的忠心，就足以讓一代代讀者歎服！而三顧茅廬的另一位主人公—劉備，之所以能屈駕枉尊，向一個“山野村夫”討教治國之道，都在於他虛懷若谷，禮賢下士，以天下人的幸福為已任。這樣的人，善於識人，善於用人，他不成功誰成功？這些都體現出處世哲學
這部小說有著極強的文學性，比如描寫戰爭，善於把巨集大的戰爭場面幾筆帶過，而把戰爭的場景留給讀者去想象。就說溫酒斬華雄，羅貫中把關羽和華雄廝殺的場面省略不寫，而關羽上陣前劉備等人溫了酒，等關羽取下華雄的頭，酒還是溫的。這是用側面手法烘托關羽武功高強，眾人難敵的華雄，遠不是關羽的對手，而關羽斬華雄不消片刻，可見關羽武功已是登峰造極。
這部小說刻畫人物手法多樣，善於用人物的外貌、心理、言語來體現人物的性格特點。一個個人物，栩栩如生，躍然紙上，劉備、關羽、張飛、諸葛亮、曹操、孫權這一個個歷史人物經過羅貫中的描寫，在中國古典文學畫廊中熠熠生輝，多少年來，他們在中國老百姓之間，婦孺皆知，再一次感謝這位偉大的作家！再一次向經典致敬！
總之，這部小說不僅讓我懂得許多做人的道理，也讓我享受了文學之美。更讓我受益匪淺的是在親子共讀的時光裡縮短了與孩子的年齡差距，拉近了與孩子之間的親情，培養了孩子的閱讀習慣，奠定了孩子的文學基礎，增強了自身的文學修養，讀書有諸多益處，讓我們一起快樂閱讀吧。
岳陽樓記讀後感600字 篇17
讀後感 ,1005字5月19日晚風輕拂，華燈初上，在豐順縣潮客匯二樓賓客雲集，紅酒飄香、水果滿盤，和著美妙的古箏名曲，人們在此共享文化盛宴。原來今晚是豐順縣第二期悅讀會活動：《美哉！岳陽樓記！》
主講人朱明海先生重點從范仲淹《岳陽樓記》的語言美、性情美、內涵美三方面進行深入的賞析。其間運用了對比閱讀的方法，與歐陽修的《醉翁亭記》、白居易的《琵琶行》進行對比閱讀，拓寬了聽者的視野。再結合自己的親身經歷，讓聽者更深刻地領悟到面對人生的風雨要“不以物喜、不以已悲”，為人處世要有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的胸懷，明白自己的責任和擔當。主講人的精彩賞析讓聽者無不產生深深的共鳴。在討論環節，大家紛紛踴躍舉手發言。有對主講人進行點評的；有談對《岳陽樓記》這篇文章印象和句子質疑的；有結合自經歷談體會的…。現場氛圍積極熱烈，高潮不斷。受現場熱烈氛圍影響，來自豐順縣集瑞博物館的館主黃和祥先生主動提出要承辦第二期的悅讀會，來自梅州的文化傳媒的嘉賓則主動提出要當總策劃，還有主動提出要朗誦的……大家暢所欲言，興致勃勃，超出了預期的效果。其間穿插的朗誦環節也是本場活動的一大亮點。豐良中心小學何望賢校長的《岳陽樓記》、北斗鎮政府的張雙喜先生的《醉翁亭記》、湯坑鎮第一中心小學張玉老師的《琵琶行》、湯坑中學五位初二級同學組成的小組誦讀《岳陽樓記》，一次又一次讓聽者品味到了悅讀帶來的美妙心境。
由湯坑中學三位學生帶來的琵琶與楊琴合奏《金蛇狂舞》讓在場的賓客們被中國的古典樂器帶來的美妙視聽享受所陶醉。湯坑中學黃粉蘭老師演唱的由范仲淹的詞創作的《范仲淹的憂傷》則讓人感受到了他婉約多情的一面。悅讀會負責人羅瓊女士接受了由原縣衛生局副局長謝永波先生贈送的書法作品：“先憂後樂”和梅州日報傳媒書畫院院長精心準備的禮物：長篇書法作品《岳陽樓記》，再一次讓人們感受到了書法與悅讀帶來愉悅氣氛。最後由梅州日期報副刊梅花版編輯硃紅娜女士和縣宣傳部副部長彭漢如先生的壓軸講話更是拔高了在座聽眾們的思想境界和閱讀高度，讓大家深深感受到參與悅讀活動的意義。
美好的時光總是匆匆而過。大家在意猶未盡中紛紛表示下次有機會的話還要再來陶冶自己，多讀好書不斷地提升自己的閱讀素養！本期悅讀會的參與者從老中青少各個年齡層，從企業家、傳媒人、公務員、教師、學生等各個行業，豐富的活動形式和輕鬆愉悅的氛圍，推進了社會各階層人士對閱讀的喜愛，為精神文明建設書寫了最美的一筆！
《傅雷家書》讀後感600字 篇18
讀後感 ,1292字【讀《傅雷家書》有感】
137班原璐瑤
“待人要謙遜，做事要嚴謹，遇事不逃避，戒驕戒躁”。“做人第一，其次才是做藝術家，再其次是做音樂家，最後是做鋼琴家。”在《傅雷家書》中，傅雷對於傅聰的人格、道德教育都很嚴格。傅聰長大後去國外留學，傅雷卻對自己的過分嚴厲感到自責。
《傅雷家書》那一封封的書信中，深沉而又偉大的父愛展現得淋漓盡致。傅聰也體會到了父母對他深厚的關愛。可在我們的現實生活中，又有幾對父母能像傅雷朱梅馥那樣以身作則，以自己的成長經歷為例教育兒子，又有幾個孩子能像傅聰那樣幼時對父母言聽計從？我們本就沒有那樣好的家庭教育，只能更加努力學習，豐富知識，充實自己。
親情在教育、批評、讚賞中一一體現。面對父母的嚴厲批評，我們要麼默不作聲，要麼嚴詞拒絕。傅聰之所以能坦然接受批評，是因為傅雷與眾不同的教育方法。我們的父母時常將我們與別人家的孩子比較，但他們意想不到的是我們總會因為這種批評而更加“討厭”父母，與之對抗併產生隔閡。而傅雷則用和朋友商量的語氣，讚賞的視角，激勵代替批評，表揚代替斥責，心平氣和地跟兒子交流，進而達到好的教育效果，使得傅聰對父親給予的愛越來越容易接受，順利完成學業且終有所成。
各位父母大人，你們都望子成龍盼女成鳳，給子女寄予厚望，作為晚輩的我們都能理解。問題是處在青春叛逆期的孩子有時什麼都聽進去，這一道坎不好邁。大人們是否也應該向傅雷學學呢？批評要適度，不然不就傷了孩子的自尊心，好心不就辦成了壞事？
不過，大多數的我們也不會因批評而放棄追夢的。
願天下的父母們多一份理解。
20190515
【讀《傅雷家書》有感】
137張芷若
幾個老師都推薦讀《傅雷家書》，空閒時，我也靜下心來讀了這本書。
《傅雷家書》是兒子傅聰留學波蘭時，傅雷夫婦因想念關愛孩子而給其寫的家信。傅雷，我國著名文學翻譯家，文藝評論家，這本書中摘錄的信件時間為1954年至1961年期間。
《傅雷家書》是一本嘔心瀝血的教子名作，短短的一封封家信中，凝聚著傅雷夫婦對兒子濃濃的愛。傅雷不僅僅是普通的父親，還是孩子的知己、朋友、長者。他在信中不僅關心兒子的生活瑣事，而且還與之談人生，談藝術，內容涉及面很多。
在傅聰很小時候的傅雷是一個典型的中國式父母，堅信給孩子壓力讓他全身心投入到學習中去效果會好，卻使傅聰的童年黯然失色。傅聰到波蘭留學後，傅雷已過45歲，這時他才真正覺醒，改善父子關係及做法。在這麼多封信中，傅雷夫婦始終堅持，不能忘記初心，要始終有一顆愛國之心，不說對不起國家的話，不做對不起國家的事，不入他國國籍，體現出傅雷夫婦滿腔的愛國熱情。
正如傅雷所言，他給兒子的書信有多種用途：討論藝術，激發青年人的感想，訓練服從思想的文筆，做一面“忠實的鏡子”。
書信中有多處傅雷催促傅聰回信，期盼遠在異國他鄉的兒子能和他們說說話，哪怕只是隻言片語，舐犢之情由此可見一斑。我們作學生的都是晚輩，要理解父輩們的濃濃愛意，多向父母彙報自己的生活學習情況，溝通思想，交流感情，用青春的激情奉獻展示美好的未來人生，讓他們為我們的健康成長感到無比的驕傲自豪。
這是我讀《傅雷家書》的一點感悟。
草房子讀後感600字 篇19
讀後感 ,2685字【篇一：《草房子》讀後感】
晏懿揚
九月我讀了一本有生命力的書——《草房子》。讀完以後很不想從書裡走出來。
桑桑是一個聰明的孩子，經常想到什麼就做什麼，一點也不猶豫，就像曹文軒叔叔筆下的那樣。有一天，桑桑發現他們家的鴿子還沒有一個家，他覺得鴿子很可憐，就用家裡的碗櫃三下五下給改做成了一個鴿子的家。過了幾天，桑桑又犬病復發，可是他不管三七二十一的把蚊帳給剪成一張漁網，撐著小船就去捕魚了。到了晚上，桑桑提著兩大桶魚蝦回到家裡。睡覺的時候，桑桑的眼睛、腿和手都被蚊子咬了，他覺得渾身都癢癢。秦大奶奶是一位善良、仁慈的老奶奶，她經常說：“油麻地小學這片地是我的。”老師們都說她太吵了，於是就在小學的一角給秦大奶奶搭了一間小房子，可她還是吵著說小學這片地是她的。後來因為桑桑的一聲“奶奶”，徹底改變了秦大奶奶，她逐漸地變得越來越喜歡油麻地小學了。然而，有一天秦大奶奶就為了一個南瓜就被河水給淹死了。
桑桑在六年小學的時間裡，度過了許多快樂和悲傷的事情。杜小康因為自己爸爸生了病，家裡的錢用光了，還欠了很多錢，所以才沒上學。想想我們今天的生活是多麼幸福呀，我們一定要好好上學、好好唸書。
讀完這本書，我想到了媽媽，她就像秦大奶奶一樣，只要一有目標就一定要做到。還讓我想到了爸爸，他就像細馬一樣，不愛讀書，但只要他想到的事就會努力去完成。我還明白了一個道理：只要我們真心的去幫助別人，我們就會覺得發自內心的快樂。
我喜歡《草房子》，這本書還有許多有趣的故事等著我們發現。我希望大家都去讀一讀它。
【篇二：《草房子》讀後感】
張梓悅
《草房子》講的是關於油麻地小學孩子們的故事。禿鶴、紙月、秦大奶奶和桑桑都給我留下了深刻的印象，就讓我來講講他們的故事吧。
陸鶴是一個天生的小禿子，因為禿頂，他的名字被大家順口叫成了“禿鶴”。同學們經常嘲笑他，直到學校舉行會操比賽時，他勇敢地拋掉帽子，用他特有的方式報復了別人對他的輕視與侮辱。後來，禿鶴在學校的演出中主動扮演一個大壞蛋禿子，他把這個人物刻畫得入木三分，節目大獲成功，因此他得到了大家的認可和尊重。
紙月是一個溫柔、善良，又有的害羞的小女孩。她從小就沒有了媽媽，是外婆把她撫養長大。後來，她來油麻地小學上學，認識了桑桑一家，並和桑桑成為了好朋友。桑桑還幫紙月教訓了欺負她的三個男孩，讓紙月增添了生活的勇氣。
秦大奶奶不願離開她用心血換來的土地。她在油麻地小學想盡所有辦法搞破壞。後來她救了落水的喬喬，大家開始關心和照顧生病的秦大奶奶，秦大奶奶也和油麻地小學冰釋前嫌，和好如初。最後秦大奶奶為了油麻地小學的一個南瓜，落水淹死了。她在生命最後的日子裡享受到了久違的親情和溫暖。
桑桑是一個頑皮的小男孩，他喜歡在家裡養鴿子，他經常做出一些出乎意料的事情，當別人被欺負時，他總是挺身而出。桑桑想像鴿子一樣自由自在地生活。桑桑生了一場大病，在溫幼菊的悉心呵護下，桑桑戰勝了病魔，他體會到了生命的可貴。
《草房子》是一本充滿感情的書，令我真切地體會到了人間的冷暖和童年時光的美好回憶，願它永遠珍藏在我們的心中！
【篇三：《草房子》讀後感】
李東朔
我愛讀書，因為書能讓我交到更多的朋友，學習到更多的知識。曹文軒的《草房子》便是這樣一本好書。書中的主人公桑桑是個淘氣可愛的孩子。雖然桑桑的爸是一個德高望重的校長，但是他是一個出了名的淘氣包。一天，桑桑想給自己養的鴿子做個房子，但家裡沒有木板，於是他就把櫃子拆了當木板用，給鴿子做了個一個房子。他看見河裡有人在用網捕魚，他也想捕魚，看見了床上的蚊帳，就把蚊帳摘下來當魚網捕魚。晚上一家人在吃魚的時候，媽媽問桑桑怎麼捕的魚？桑桑說用網捕的。媽媽這才發現蚊帳沒了，就罰桑桑在沒有蚊帳的床上睡覺，晚上桑桑被蚊子咬得渾身是包。桑桑真是又可愛又淘氣。
令我印象最深的一件事就是桑桑被確診活不了多久的時候，為了完成妹妹的心願，桑桑將妹妹背了一百多級臺階上的城牆，累得無力站起來。就在桑桑的生命快要走到盡頭時，一個神醫說他僅僅是得了＂鼠瘡＂。在溫幼菊老師的幫助下，桑桑終於治好了病，活了下來，又能繼續和好友們玩耍了。在這個校園裡，不僅有可愛的桑桑，還有許可愛的孩子，沒有一點頭髮的禿鶴；溫柔的紙月；堅持不懈的杜小康……
讀完這本書我想起了我們的校園，也是這樣一個大庭，每天和同學們在一起玩耍，多麼開心，多麼快樂，想到這，我回憶起我們剛讀一年級的時候，大家都互不熟悉對方，可現在的我們一個個在充滿陽光的地方玩耍，互相幫助，共同學習。也許爸爸媽媽，包括我們長大後，我們誰也無法走出自己的童年。
童年是快樂的，讀完《草房子》這本書，我告訴自己，在遇到困難、失敗的時候，只要堅持不懈地與困難抗爭，相信自己一定能走出困境。
【篇四：《草房子》讀後感】
龔子懿
最近我讀了《草房子》，這是一本描述男孩桑桑的六年小學生活的小說。六年間，他經歷了許多催人淚下、撼動人心的故事。這些經歷也讓少年桑桑獲得了刻骨銘心的人生啟蒙。同時，他的故事裡，也讓我看到人性之美——善良、尊嚴、頑強。
通過讀這本小說，讓我認識了油麻地小學的孩子們：頑皮、聰明的桑桑，禿頂男孩——陸鶴，堅強的杜小康以及柔弱、文靜的紙月……每個人的身上，都有值得我們佩服和學習的地方。
在他們身上發生的故事中，最讓我同情的就是紙月。紙月在很小的時候就沒了父母，是外婆撫養長大的，她性格內向，但心靈純潔。紙月還是個優秀的小學生：寫得一手漂亮的好字、學習成績好。因為沒有父母的保護，她受到了一些男同學的欺負，為了遠離那些男同學，她不得不轉學到離家較遠的油麻地小學上學。改變不了的她只有默默承受，悄悄地流淚。在桑桑的幫助下，紙月終於擺脫了同學的欺負。
讓我佩服的是杜小康父子，他家曾是油麻地最有錢的人家，一夜之間成了窮光蛋，杜小康停了學。在家裡靠養鴨賺錢，一次次的努力，一次次的失敗，並沒有打垮他們。在他們的身上，我學到了許多東西，在遇到困難的時候，儘自己所能，克服困難。學習中要不畏艱難，確定目標，刻苦、努力，才能使自己的學習更加優異。
讀完這本書，我在欽佩之餘，想起了我的母校——北關小學，想起了我們的四（一）班，在這裡，大家互幫互助、團結友愛，充滿了快樂，是一個幸福的大家庭。
也許，我們誰也無法走出自己的童年……
邊城讀後感600字 篇20
讀後感 ,898字初讀此書時，語音很平淡。故事卻讓我眼前一亮，不知是因它的平凡打動我，還是被爺爺的樸實，翠翠的單純所吸引。雖是多年前的故事，但在字裡行間，卻被“茶峒”這個小山城的自然給融入。或許，發生在他們之間的事，即平凡又平淡，但又會引人深思……
小說開頭把這種平靜自然的生活勾勒出來，讓我從爺爺與翠翠這種相依為命的生活中，感受到滿滿的快樂和幸福。對於翠翠來說，一直陪在爺爺身邊應該是最幸福的事。之後以熱鬧的端午為線索，為翠翠的愛情拉開了序幕。也許，那時二老派人送翠翠回家，翠翠對愛情開始懵懵懂懂了吧，而爺爺也發現了大老、二老都喜歡上了翠翠。
到了小說後半段，我不由的為大老、二老捏了把汗。兩兄弟都很執著，一個走‘車路’，一個走‘馬路’。於是，兄弟倆相約唱歌求婚，讓翠翠選擇。可大老卻意識到，翠翠真正喜歡的是二老，而不是他。他想成全弟弟，於是選擇闖灘，卻不幸在意外中殞了命。二老不再那麼堅定地要娶翠翠，船總順順對爺爺也有了偏見；而爺爺的木訥與口拙加深了二老、船總對他的誤會。而二老覺得自己對哥哥的死應負有責任，拋下翠翠獨自闖灘。這時，我聯想到翠翠以後的生活，或許重活平靜的生活和爺爺相依為命，又或許，二老和順順不計前嫌，二老選擇留下決心娶翠翠，那她的命運就不會這麼多舛。
小說接近尾聲時，一場暴風雨帶走了爺爺的生命，同時，也將翠翠最後一丁點兒的幸福給粉碎掉了，“這個人也許永遠不回來了，也許“明天”回來”。這樣的結尾似乎給出了一絲希望，但又像是對翠翠的安慰，讀起來有些無奈和心酸，合上書頁，不禁遐想，如果沒有那場暴風雨，爺爺還活著，看著翠翠找到屬於自己的幸福。翠翠對自己喜歡的人再主動一點，可能她現在會很幸福吧！又或者，有了這些如果，翠翠不再是那個翠翠，邊城便不再是從前的邊城！
其實，這樣的結局是必然的，這不怪任何一個人，或許是當時那個時代，那些個人物的性格造成的。不管是什麼，我懂得了一個道理，那場暴風雨把很多東西都帶走了，但風雨過後，活著人還要繼續活著！