英雄能本色，名士自風流相關作文20篇
英雄能本色，名士自風流 篇1
高一作文 ,570字唯大英雄能本色，是真名士自風流。
莎翁作品乃英國鎮國之寶，名士風流，他卻不遵循戲劇的三一律，寫的詩歌也屬於不嚴格押韻的。
所謂，“唯大英雄能本色”是也。
中國也有例證，看那竹林七賢。飲酒作詩，袒胸露懷，以房屋為衣著，可見其曠闊之心。
是真名士，自然不混同世俗；遁隱山林，大隱於野，無論選擇如何，心中自有一份堅守：不為外界所同流，不因利益而合汙。寧可守空山而死，不斷送一生名節。安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。風流名士，可見瀟灑人生。
英雄本色，自然不走尋常路；煮酒論道，問鼎中原，剛柔並濟，同仇敵愾，軍民魚水，鐵漢柔情。是真英雄，進能滄海橫流，退能問渠清流。看那民國戰亂時期，北平的知識分子，可見一斑。本色英雄，可見錚錚鐵骨。
名士與英雄，都帶著一顆不安分的心，竹馬仗劍，行走天涯。
名士的情懷，先天下之憂而憂，後天下之樂而樂。處處兼濟天下之心壞於我心。
英雄的視野，收復關山十五州，萬里長城今猶在。英雄，真刀真槍地打拼，成就“捉刀人”的英武之氣。
世界上本無名士和英雄。效仿先賢，便多了許多阮籍，多了許多曹操。
我們從名士身上，學到的是：不為蠅頭小利所動，要為國家利益、人類利益而憂。
我們從英雄身上，學到的是：天下興亡，匹夫有責；單槍匹馬，也要定奪天下大計。
醉裡挑燈看劍，是英雄與名士的完美結合，亦真亦幻，雖可憐白髮，卻不枉此生。
英雄本色——讀《三國演義》有感 篇2
讀後感 ,1046字一個個驚心動魄的場面，一次次俠義之間的對決，一位位威武勇猛的武士，都在我合上書間紛紛浮現在我的腦海之中。趙雲的勇猛無敵，諸葛亮的足智多謀，關羽的忠誠重義這些英雄本色都是讓我們歎為觀止的。
《三國演義》主要是由陳壽的《三國志》而創作的中國古代首部長篇章回體小說，作者是元末明初的小說家羅貫中。此書以“分久必合，合久必分”的天下大勢記載了從東漢末年黃巾之亂至西晉初年三分歸晉之間110多年的歷史故事。小說不僅是“三分虛，七分實”的歷史鉅著，還是一部兵法韜略的兵書，真不愧是名著！
小說用生動有趣的語言描寫，深受讀者的喜愛和傳頌，特別是在人物形象塑造方面更是獨樹一幟。譬如被稱奸絕的曹操。他雖然陰險狡詐，疑心重重，總以為“只許我負天下人，不許天下人負我”，但曹操的功績卻是不可抹殺的，也算是個梟雄。他先是率兵剿黃巾，誅袁術，後滅呂布，平袁紹，定劉表，一路豐功偉績。其實，大家對曹操褒貶不一，有的說他器重人才，有的說他凶惡狠毒。
章節裡，“過五關斬六將”這個故事確實讓人震驚。被譽義絕的關羽為了追隨劉備，不論曹操如何好言相勸，都不肯留下，最後隻身一人不告而別。當於曹操對決時，關羽基於他對自己的厚待，就放了曹操一馬。關羽是“五虎將”之首，他這樣一位義重如山的人卻也會驕橫跋扈，曾不聽旁人勸誡，自執己見，最後痛失荊州，敗走麥城，壯死於江東。
而“鞠躬盡瘁，死而後已”頌的就是“智絕”諸葛亮。他心懷雄心壯志，自劉備三顧茅廬後出山，為其出謀劃策，忠心耿耿。劉備死後，諸葛亮也努力扶持後主，絕無二心。他真是神人一等，曉人心、知天文、識地理，每次設計都是如此高明諸葛亮的神機妙算，足智多謀恐怕是說不盡道不完。羅貫中可把他寫活了。
“三絕”的英雄特徵是描寫的栩栩如生，但羅貫中筆下更多的人物也是想附了神一般。如果歷史是一幅畫卷，那這三足鼎立的《三國演義》也許就是最為璀璨的一章，因為從這裡走出了太多的英雄人物。這些英雄都各有所長，都展現了不一樣的本色。有些雖輕筆帶過，但他們也論的上是英雄。三國並非打打殺殺，裡面其實有無窮智慧，同樣也有兒女情長。
《三國演義》乃奇書也！我們世人又怎能憑藉三言兩語而論述？每一章回，都在敘述著不同的故事，有豪情壯志，激動人心；有黯然離別，留有淡淡憂傷；有喜悅躁動，歡呼慶祝……讀三國，讓人燃起熊熊的鬥志之火；讀三國，讓人深刻體會到它透露出的“天下興亡，匹夫有責”的思想；讀三國，鼓勵世人為實現生命的價值而拼搏、前進……因為它的魅力影響著世人，所以它用這獨特的意義來闡述獨特的道理。
逆流而上方顯英雄本色 篇3
國二作文 ,776字一條魚自渤海逆流而上，穿過重重阻隔，終於游上了高原、冰川，雖瞬間被凍成“冰魚”，卻保持飛翔的姿勢，達到目的地，雖死無憾，它的身上閃耀著一種英雄的光芒。我們人類，豈不如此？逆流而上，方顯英雄本色。
逆流而上，讓我們面對生活中的磨難；迎難而上，讓我們面對生活的考驗時，微笑面對。只有逆流而上，才能到達夢想的彼岸，盡顯英雄本色。
逆流而上，太史公告訴我們：學會隱忍，方為英雄。
他慘遭宮刑，受盡世人的白眼，無盡的屈辱讓他幾度沉淪，但“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的夢想讓他選擇在屈辱中存活，他在流言蜚語和鄙夷唾棄的長河中逆流而上，衝破上天給他殘忍的桎梏，到達了光明的彼岸，他成功了。他用一部《史記》，讓世人看到了他的忍辱負重，看到了他的艱難苦楚，更看到了他的英雄本色。
逆流而上，劉偉告訴我們：笑對殘缺，方為英雄。
他在初中時慘遭電擊，雙臂被截肢，面對人生的重大轉折，這位曾經前途無可限量的男孩近乎崩潰，在冷靜的沉澱後，這位男孩選擇了存活，他參加殘奧會，參加游泳比賽，他用堅強書寫生命，最後因身體原因無法游泳，他選擇了用腳趾彈鋼琴。他在《中國達人秀》的舞臺上奏響《夢中的婚禮》之絕響，亦是他內心的絕唱。“人這一生，要麼趕緊死，要麼就精彩地活著”完美地詮釋了他的堅強，他在殘缺的長河中逆流而上，讓殘缺的自己比別人更完美，人們在他的臉上看到的是倔強和希望。
逆流而上，蘇東坡用《赤壁二賦》將人生苦難幻化為名垂青史；逆流而上，陳歐用聚美優品將眾人否定幻化為紅遍全球；逆流而上，凡高用《向日葵》將鄙棄幻化為中外聞名：逆流而上，方顯英雄本色。
逆流而上，在寒風暴雨中你仍能定若青松；逆流而上，在驚濤駭浪中你仍能馳騁漫遊；逆流而上，在苦難路途中你仍能堅守自我！
逆流而上，方顯英雄本色！
英雄本色 篇4
國三作文 ,735字所謂英雄者，其實都有一種本色。
——題記
每個人小時候都有過當英雄的理想，不過理想的產生太過簡單，簡單到隨隨便便就可以淹沒在另一些新出爐的理想下，隨隨便便就可以對生活和現實深鞠一躬然後優雅隱去。但那些死死拽著理想，即使深陷黑暗也要一手抓著希望的人，最後就真的成了英雄，成了真正的英雄。
中國首富阿里巴巴創始人馬雲，產業遍佈天下，坐擁億萬財富，可他曾經不過是一個一腳在泥濘裡無助痛苦的窮人。1982年，馬雲第一次高考，數學一分，十八歲的他只能在崎嶇不平的路上蹬三輪車，望著兩邊的高樓大廈發呆。就是這樣一個蹬三輪的男人，從未放棄過自己的理想。20歲，他考上了杭州師範學院，立下了要開一所公司的豪言。即使捉襟見肘到身上幾百塊都沒有，打的士都要下決心，一分錢掰兩半花，他也沒有說過一句“算了吧”。那麼多人比他聰明，比他努力，可沒他堅持，所以沒他成功。因為堅持，英雄的功勞簿上，有馬雲。
愛迪生小時候被當作是心智有障礙的孩子，長大後因沉迷於發明被稱為瘋子。五萬次的失敗換不來放棄，換來的是第五萬零一次的堅持。蓄電池的發明，讓“瘋子”變成了“發明大王”。撐著愛迪生的是理想、是信念，是刻在骨子裡的堅持。這是英雄，堅守理想，即使被非議、被排斥也堅持自己的堅持。
所謂英雄者，其實都有一種本色——堅守理想。像堅守自己的陣地一樣堅守，山窮水盡也要堅守，一無所有也要堅守。堅守得又傻又瘋，也沒想過放棄。就算是跌進深邃的黑暗裡，也堅信理想就在不遠的、光明的前方。因為我有一個理想，所以我就要堅守到底，信念就這麼簡單，就像英雄的那顆赤子之心一樣簡單。此之謂，英雄之本色。
節儉·自信·智慧——《國學小名士》觀後感 篇5
觀後感 ,1029字“誦讀經典、傳承美德”是這款節目的主題，它讓青少年通過對國學經典的誦讀，把傳統經典中的正能量與社會主義核心價值觀結合起來，做到“知行合一、學以致用”。
節儉
勞動是幸福的左手，節儉是幸福的右手。從小我們就知道要節約一滴水、節約一粒米，“滴水匯成河，粒米攢成筐。”“勤儉永不窮，坐食山也空”等古詩，在節目中，選手們比賽更是讓我受益匪淺，感慨萬分。可是在一輪美德考驗中，一位選手對地上的紙屑不聞不問，也沒有拾起它，反倒踩了兩下。這讓我反省起來；在現實生活中要節約用水，看到在滴水的龍頭應立即關上，在家裡，洗菜水可以拖地，洗臉洗衣服的水可以沖廁所；人離開要隨手關燈；一個學期下來未用完的本子可以裝訂起來作為草稿本；不亂丟糧食；不亂買東西，穿衣不講名牌等等，都是我們要養成勤儉節約的好習慣。
自信
有志不在年高，無志空活百歲。講的是無論年齡多大都可以有志向理想。在國學小名士中，選手們都為了自己的理想去拼搏，並且都非常自信。我想到了那一次，我校舉辦了一個運動會，每個班級，都選好了運動員(其中有我)。我們正準備要開始比賽時，這時，我慌了，我既害怕，又心慌。我害怕發令槍的聲音，害怕名次的不好。我的胸口裡倆個精靈鬼又開始打嘴仗了。天使說：“加油，要相信自己，每個人都會有道坎兒，這點小坎兒算什麼，相信你一定行的！”魔鬼說：“不要聽她胡說，如果你失敗了，既損失了班級的榮譽，又破壞了你的名聲，千萬不要去，放棄吧！”最後，我終於做出了決定，我一定會堅持下去的，我是不會放棄的，因為我是一個要對自己有信心，生活自信的人。
智慧
在生活中，什麼事情都是需要智慧的。在國學小博士中，各位選手更是展示了自己無與倫比的智慧，他們的詞彙量都非常驚人，而這些智慧是需要儲蓄的。在總決賽中，兩位選手比賽更是激烈，幾乎不用思考，比如：“三人行必有我師焉，擇其善者而從之，其不善者而改之”“月上柳梢頭，人約黃昏後”“學而不思則罔，死而不學則殆”……其實，儲蓄智慧並不難，只須你我，多思，多看，多體驗罷了。畢竟前人為我們打開了智慧的大門。學習是一種智慧，真正懂得學習的人能將有限的生命拉長、擴寬、積厚，甚至以一種超越時空的姿態永存於歷史。茫茫學海，勤奮作帆，智慧作舟，泛舟於上。智慧的去學習，向人生的新希望邁進！
在看過了《國學小博士》後，我在生活中的各方面有了不同程度的提高，也明白了很多很多。這次活動是對我們進行愛國主義教育和民族傳統教育的最佳教材，是弘揚民族精神，張揚中國文化的魅力法寶。
自古英雄出少年 篇6
高二作文 ,963字朝陽的燦爛在於刺破晨霧的那一束光，尖銳卻耀眼；初月的脫俗在於灑向大地的那一抹光華，孤獨卻溫柔。早春的希望在於那悄然而至的播撒生命孢芽的春雨，在於那孕育著草長鶯飛、桃紅柳綠的稚嫩的憧憬。少年亦是如此，也許不夠穩重，也許不夠成熟，但有一顆熱忱執著而充滿希冀的心。
“凌晨四點，看到海棠花未眠”川端康成淺淺一句，喚醒多少麻木於現實的蒼老心靈，就是這一個27歲發表成名作《伊豆之舞娘》的青年，深刻的感受著現實與夢想的區別，自如的穿梭於其中，恰似小魚遊於罅隙，黃鸝穿梭在林間。這是鯨魚做不到的靈活，大鵬做不到的自由。
一杯濃茶，渾濁濃厚，茶香漫漫。但又怎奈何清茶的沁人心脾，淺韻悠長。
“老當益壯，寧移白首之心；窮且益堅，不墜青雲之志”初唐四傑之一的王勃，可謂初生牛犢，卻有一身才氣。他雖時運不濟，命運多舛，但絲毫影響不到他的光芒，如茫茫宇宙中的星辰，閃閃發光。一句“海記憶體知己，天涯若比鄰”流傳了千年，穿越了時空，綻放了他的光芒。他將年輕拋在了身後，用才氣證明自己，也許年輕並不是阻擋我們前進的絆腳石，正是因為擁有了它，才可以擁有輝煌。
一瓶老酒，悠遠醇香，濃郁深厚。但又怎奈何淡酒的清新典雅，絲絲淡香。
“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”23歲的魯迅尚已學會用投槍和匕首刺穿我們孱弱的靈魂，用深邃的目光透視五千年的中國文明史，誰能否認他在中國文學史上的地位？沒有人。他雖年少，但已在字裡行間燃燒激情；他雖年少，但已點亮多少人靈魂的燈塔；他雖年少，但已叩響多少人心靈的大門。他的吶喊，響徹雲霄！
一首老歌，經典雅緻，惹人回味。但又怎奈何新歌的輕快和緊湊節拍，輕穎明快。
一代才女張愛玲曾說：“除了青春，我們一無所有。”但擁有了青春就等同擁有了整個世界。屈原二十一歲揮灑而成《橘頌》，二十三歲提筆而成《離騷》；王勃二十五歲即席而作《滕王閣序》；曹禹二十三歲處女作《雷雨》奠定了他在中國話劇史上的地位。他們都散發著青春的氣息，都手握一份熱情。證明了自古英雄出少年。
雖有“閒看庭前花開花落，漫隨天外雲捲雲舒”的愜意，但仍比不上“莫等閒，白了少年頭，空悲切”的壯志豪情；雖有“面朝大海，春暖花開”的淡然，但仍比不上“待到秋來九月八，我花開後百花殺”的凌雲壯志。只得感慨“夕陽無限好，只是近黃昏”，何不讓我們如那馬，如那遠征的馬，馳騁沙場。
自古英雄多磨難 篇7
國一作文 ,728字“太陽”，多麼奪目的字眼，啟示了生的希望，寄託了人們對孫夏冰的思念，孫夏冰，人們心中的“小太陽”，綻放著獨特的色彩。
一顆慧星自蒼穹中掠過，顧不上炫耀周身的光熱，一顆靈苗就在包蕊中枯萎，來不及綻放青春的風采，孫夏冰走了。孫夏冰，福建省連江縣人，品學兼優，榮獲三次“又溪獎”。諸葛亮在《誡子書》中諄諄告誡：“非學無以廣才，非志無已成學。”夏冰少有大志，為了自己的理想，不懈的努力著，然而卻因患癌症病逝未能實現留學心願，這不禁讓人沉思……生命是短暫而又脆弱的。
夏冰曾經說過：“我來了，我戰鬥了，我為此滿足。”簡短的話語使我對夏冰多了一層敬佩之心。夏冰的形象一下子躍然紙上，這就是他樂觀向上的精神。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。”就是這麼一分一秒，組成了一個完整的生命，也正是如此，生命才有了存在的價值與意義。是啊，夏冰就連在醫院也仍不願意放棄分秒，手上的書似乎不離手，超常的努力透支了夏冰的體力，一位未來的及深造的青年，靜悄悄的走了。我是遺憾，以為這麼優秀的學子，才活了短暫的23年。我真是後悔，在你離開人世的時候才認識了你。你走了，只留下了我對人生的思考。我們應該行動起來了，是時候去尋找自己的“太陽”，大膽的擁抱屬於自己的夢想。
夏冰的故事和精神震撼、感染了我。激發了我對人生的鬥志。夏冰，此時你是否在天堂的另一端與上帝在一起沉浸在書海里，孜孜不倦的閱讀著你在世間未能完成的書籍？
親人的思念與淚水傳達到了那裡，是否你已經接收到了？還是，你依然不懂得休息，甚至忘了開啟我們給你的郵件。我不會忘記你說過的墓誌銘：“這裡埋葬的人曾經向著理想認真而勇敢的生活過，奮鬥過。”其實你無須立下這句話，因為你永遠活在我們心中……
天上太陽正晴，是時候乘上理想之馬！
自古英雄出少年 篇8
國小五年級作文 ,740字“望蒼天，四方雲動，劍在手，問天下誰是英雄？”每當聽到這首豪壯激昂的歌時，我常常納悶：誰是當今英雄？
一場突如其來的大地震之後，我會毫不猶疑的回答：是汶川大地震中的少年們。林浩、張春玲、宋雪…個個少年都是英雄，都是我們的榜樣。
林浩，一個從小就很懂事的可愛小男孩，在無情的災難中，他用自己的勇敢與頑強成功的救出了兩名同學，稱為英雄，當之無愧。在地震發生的時候，林浩兩次去救人，第一次，被壓在磚頭下，他用“我的中國心”安慰和鼓勵兩位女同學，並幾經努力，成功爬出來，那兩位女同學也在他的幫助下逃離險境。從死亡的陰影裡爬出的林浩，沒有半點猶疑，返身再次衝進教學樓時，餘震再次發生，他被倒塌下來的樓板再次埋住了。這次是老師們把他救了出來。當別人問他為什麼要這樣的時候，他只是很平靜得說：“因為我是班長。”
張春玲，一個殘疾女孩。他有一個艱苦的童年，坎坷的少年生活，這鍛鍊了她的堅強意志和不屈性格。地震發生時，她和同學們正在午睡。一陣可怕的搖晃之後，原來美麗的學校瞬間煙塵四起，到處都是建築物倒塌時發出的巨響，到處都是驚慌失措尖叫著奔跑著的人們，張春玲剛跑出幾步，就聽到瓦礫中有驚恐絕望的呼救聲。張春玲停住了逃生的腳步，返身奔向跨他的廢墟。同學杜豔梅的身上壓著樓板，頭上鮮血直流。張春玲人小力薄，怎麼也搬不動樓板。於是她邊幫杜豔梅捂住流血的傷口。這時擰一邊傳來了同學蘇小琴的喊救聲，她便把蘇小琴背到麥田邊，又返身來到杜豔梅的身邊。等待救援人員的到來。
還有眾多的少年英雄，他們在災難面前，為我們樹立了行動的榜樣。我們有什麼理由不向他們學習呢？當我們學習上遇到阻難時，當我們生活中遇到困難時，想想他們！
少年強，則中國強。這些少年英雄們，讓我們堅信：民族更有希望，中國更有前途，未來更加美好。
活出本色做自己 篇9
高一作文 ,797字在蒼蒼茫茫的人海中，在點點滴滴的時光中，有多少人迷失了方向，聽不到自己內心的聲音，將自己放逐到無人的荒野，彷徨……
堅持成功
聽過這樣一個故事，一位從小就熱愛指揮的人，在一次競選中的故事。當樂隊演奏進行到高潮部分時，他忽然發覺樂譜上有一個個不和諧的音符，影響了整個曲目的演奏，他示意讓演奏員停了下來，重新演奏了一遍，但這次依舊是不和諧的音符在作怪，這位參賽者轉過身去，對評委們說：“樂譜錯了！”但評委們說道：“樂譜怎麼會出問題？樂譜怎麼寫你就怎麼指揮！”但這位參賽者堅定了眼神，再一次說道：“樂譜應該是一支和諧的、給人以美感的曲子，是樂譜出錯了！”此時，全部的評委起身，響起了熱烈的掌聲。
堅持自己的感受，活出本色做自己，那才會成功。
垂釣启用
姜太公是著名的謀略家，而你可知道他是晚年得志，晚年受用嗎？姜太公一生智慧，確找不到機會施展，在他已經兩鬢斑白的時候，得知周王要微服私訪，而當時帝王禮賢下士的政策的推行，正好給了姜太公一個機會。
此時，姜太公在周王微服私訪的必經之路上，靜坐岸邊，安然垂釣，周王見此情景，驚異地問他：“請問老人家為何在此垂釣？”於是太公佩佩而談，講述了一系列軍事、外交上的謀略，周王被他的精神和才幹深深折服，於是任命姜太公為當朝宰相，輔佐自己管理朝政。從此，姜太公，這個名字，從那一次垂釣，才開始為人們所知。
用自己獨特的方式爭取自己的優勢。活出本色做自己，那才會成功。
在浩瀚的歷史中，在生命滾滾向前的年輪中，不只有這些人物，譬如諸葛亮的空城計、草船借箭，劉邦的以堅韌和智慧取得天下，都是堅持活出自我的例子。
更如達爾文的《生物進化論》、劉頓的三大定律、伽利略的兩個鐵球同時著地，都體現了科學中的堅持、活出本身特色的品質。
在蒼蒼茫茫的人海中，在點點滴滴的時光中，請讓我們聆聽自己內心深處的聲音，將自己放置在一個跟隨心靈的世界裡，堅定……
自古英雄出少年 篇10
國小四年級作文 ,1153字在我的身邊處處洋溢著真善美的氣息。你一個友好的微笑，他一句關切的問候……如春日暖人的陽光，直射我的心田。特別是我同齡人的身上，一點點，一滴滴，處處透著真，映著善，射著美。“自古英雄出少年”，也許他們不是什麼大英雄，只是出自內心的一些言行。然而，正因為一件件小善而毫不起眼的小事，英雄就這樣不經意卻最自然地產生了。
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實真善美就在你不經意間流露。
去年春天，我們學校去招寶山春遊。午餐時，大家在草地上吃呀玩呀，忙得不亦樂乎。而我的同桌，一個胖乎乎的、默默無聞的男生，卻在一旁撿起了被風吹散的垃圾。由於胖，他彎腰很累，可他滿不在乎，嘴裡還哼著歌呢！一直到草坪又變得綠茵茵的，也沒有人表揚他、感謝他！而我的同桌，流著滿頭大汗，洋溢著幸福的笑，和大家一起快樂地玩起來了。這，是多麼自然真實而動人的美哦！它，如白駒過隙，如風過無痕。然而，它卻深深地烙在我的心裡，形成一道美麗的風景！
真善美就如同時尚，它會感染，會流行。今年4月中旬，我們班的戴露瑜在醫院裡撿到了一隻錢包。看到裡面的現金和鑰匙，她想像著失主一定急得如熱鍋上的螞蟻。她也急著到處找失主，可是，沒有人認領。最後，戴露瑜只好把錢包交給值班醫生。慢慢的，她也忘記了這件事。直到某一個星期一，老師在升旗儀式上讀了一封飽含深情的感謝信。戴露瑜這才知道失主找到了，而且他通過各種渠道得到了我們這位“活雷鋒”的資訊，並寫來了感謝信。戴露瑜拾金不昧的舉動令人讚歎。然而，那位失主在感動之餘能千方百計得到戴露瑜的資訊並給學校寫來感謝信，請學校一定要表揚她。這件事將影響多少人，又將產生多少真善美的事啊？失主的行為難道不同樣高尚嗎？真善美就這樣由她到我，由點及面，慢慢如光暈一般蔓延開來。
太多的事，如繁星點點，數不勝數。去年寒假，我們班大部分同學作為“愛心小天使”，為“天使味道”義賣餅乾。天一廣場、樂購、地鐵……到處是暖人的氣息。那些購買餅乾的人們，看到我們純真的臉蛋，清澈的雙眸，動人的微笑，特別是看到“天使味道”的字眼時，深深觸動了他們的心，他們也紛紛獻出愛心，感受助人的快樂。這是多麼動人的風景哦！他驅盡了冬的冰冷，溫暖了所有人！是呀，只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間！
而我生活在真善美的家庭裡，爸爸媽媽從小就在我的心田裡播下真善美的種子。他們用愛來澆灌它，使其慢慢生根，發芽。而同學、老師和社會又給了它陽光、雨露，它漸漸茁壯成長。學校田徑訓練時，我雙腳大拇指因擠壓淤青，最後，化膿脫落。而我從未叫過苦，從未請過假，更從未對老師提及過。當媽媽抱著我的雙腳，看著光禿禿的大腳趾，留下了心疼的淚水，誇我有鋼鐵般的意志時，我是多麼驕傲啊！我願是那樣一棵枝繁葉茂的樹，為你遮風擋雨。我願是那樣的無名英雄，為他人獻上真善美！
不能逞的“英雄” 篇11
國小四年級作文 ,568字以前，我膽子很大，做事就是天不怕，地不怕，而且還愛逞英雄。
有一次，我和幾個同學在街上玩。一位同學說：“你們誰敢闖紅燈？”“這不等於白說嗎？當然是我呀！”我回答說。看著同學們半信半疑的表情，我神氣地對他們說：“走，到車多的地方，我專等紅燈時衝過去！”我們走到一處最熱鬧的地方，看著飛速行駛的車輛，我的心裡有點害怕了，他們好像看出了我的心事，笑著說：“哈哈，不敢了吧！”我哪裡服輸，搶著說：“誰說不敢？看我的！”看到車已經過得差不多了，我想是一個難得的機會，再加上我有眼觀六路、耳聽八方的能力，應該沒問題的。我撒腿就跑，誰知就在快要跑過斑馬線時，突然從拐彎處駛來一輛小轎車，“嗤……”地一聲，車在我前方大約一米停住了，當時我腦袋裡一片空白，嚇得一下子癱坐在馬路上。司機叔叔趕緊下車，但他沒有劈頭蓋腦地罵我，而是關切地問：“小朋友，沒怎麼樣吧？”旁邊的人也趕緊圍過來，對我說：“小朋友，怎麼不看紅綠燈呀！這樣過馬路很危險呀！”……不知不覺，後面的車堵了一長串，旁邊的人把我領上了人行道。看著被自己的鬧劇堵塞的交通、被嚇壞的司機和路人，想著差點送命的自己，我後悔萬分……
從那以後，我再也沒有當過那樣的“英雄”，並且成了交通知識的小小宣傳員，我要告訴自己的家人，身邊的親人、朋友、甚至是不認識的陌生人：“為了你們的生命安全，請遵守交通規則！”
走近英雄老人尋訪紅色足跡 篇12
國二作文 ,909字我的太姥爺朱光武今年已95歲高齡。令我無比驕傲與自豪的是，他還是一位抗日老英雄，然而就在去年，老人與世長辭，永遠的離開了我們，記得去年暑假我和班上的少先隊員們一起參加關於太姥爺的“尋訪革命英雄紅色足跡”社會實踐活動，現在回想起來成為了我最難忘的記憶。
那是2017年的8月16日，懷著對革命先輩崇高的敬意和激動之情，我和同學們一同走進了太姥爺家。太姥爺動情地為我們講述了他的抗戰經歷。他們家當時7口人，6人蔘加抗日。他16歲參軍，經歷過1937年的“七七事變”、“盧溝橋事變”等。他不但是一名抗日老兵，更是一名歷史的見證者。1932年，他參加八路軍，1945年攻打河北景縣時，擔任隊長的他帶領40多人和日軍百餘人持續戰鬥一天，併成功繳獲日軍34只槍和四箱手榴彈。這些都是我們平日裡在書本或電視裡才能看到的故事和畫面，就在這一天，真實的呈現在我們眼前，帶給我們太多的震撼和感動。
太姥爺在作戰中經歷了三次大的負傷，並榮獲了三個一等功。在回憶參加過的平型關戰役時太姥爺還記憶猶新，聽太姥爺娓娓道來他和千百名革命先烈浴血奮戰的事蹟，歷史的昨天在我們眼前漸漸清晰，同學們紛紛留下淚水，為老人講述的可歌可泣的這段歷史，為老人堅持革命信仰的精神，同學們被深深打動著。這一次我們心目中的英雄人物，從書本里和電視中真正走進每一個前來尋訪的少先隊員心中，成為了同學們最珍貴最深刻的尋訪記憶。這一天，我們對這段厚重的歷史有了更全面、深刻的瞭解和認識。我們從英雄老人身上，解讀出了一種精神，那是革命英雄的精神；有一種力量，那是信仰的力量。
最後，同學們爭先恐後的和太姥爺合影留念，英雄老人看著我們，也留下了欣慰的笑容。
通過此次尋訪革命英雄老人紅色足跡實踐活動，使我們更加銘記了歷史，更加珍惜我們今天來之不易的幸福生活，更加熱愛我們的中華民族和我們偉大的黨。太姥爺和革命先烈雖然離開了我們，但他們的精神和革命信念將永遠指引著我們前行。讓我們一起弘揚傳承革命英雄為祖國甘於奉獻、挺身而出的信仰，繼續追求探尋英雄足跡，以革命英雄為榜樣，學習他們堅持不懈、始終不渝的精神，不忘初心，牢記使命，好好學習，為實現中華民族偉大復興的中國夢努力做出貢獻。
做自己的英雄 篇13
國三作文 ,673字不必有杜甫的“何時眼前突兀見此屋，吾廬獨破受凍死亦足”的無私曠達，不必有屈原的“寧赴湘流，葬與江魚之腹中，安以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎”的堅貞不屈，自己也可以是英雄。
面對困難不退縮，迎難而上。
“保護森林，熊熊有責。”一聽就知道光頭強又與熊兄弟開戰了。光頭強為了能夠在熊兄弟的眼皮底下砍伐樹木，獨自一個人扛著疲勞，披著月光在森林裡工作。又或者假裝好人矇騙住熊兄弟的雙眼，在敵人放鬆警惕時大砍一批……無論外界有多少險阻，都要開闢出一條自己的生存之路，解決自己的困境。
不以物喜，不以己悲。
“光頭強，月底再不交木頭就不要乾了。”“你這套裝備就拿上個月工資作抵押了。”每每被李老闆這樣劈頭蓋臉的罵下來，光頭強都會看看牆上的欠條，心想，難道自己就這樣白白替別人打工了。但第二天陽光照入屋內時，光頭強又神采奕奕的帶著鋸子上山去了。無論外界的壓力有多大，生活有多艱辛，他都是樂觀面對的。
報喜不報憂。
每次強爸強媽打電話問候光頭強時，希望光頭強能夠回家。二光頭強絕不會告訴父母，老闆尚欠著自己工資，自己每天都要提心吊膽的工作，隨時都會有生命危險。即使自己食不果腹，也依然不會向家人要一分錢。
光頭強就是這樣一個形象，我們可能會說他是一個砍伐樹木的大壞蛋，可他卻是自己的英雄。一個遇困難不退縮，不被現實生活打倒，不讓別人為自己擔心，自己用肩膀扛起所有艱難的英雄。他不是一個高大威武的人，但它卻是一個力量無窮的人。
天下大事，必作於細，天下難事，必做於易。敢於面對自己，戰勝自己，從小事做起，從自己的事做起，讓自己也成為自己英雄。崇拜英雄，不如自己做英雄。
英雄樑士英 篇14
國小四年級作文 ,584字蠟燭就像一個英雄，為了別人，犧牲自己。
在科技還沒發達的時候，是誰在默默地奉獻。在黑暗的時候，是誰燃燒自己，照亮別人。在冷的時候，是誰給了我們一些溫暖。哦！是蠟燭。晚上，大風猛烈地颳著，蠟燭在燃燒著，還沒有滅。屋裡冷清清的，只有微弱的燭光再給我們帶來溫暖和陪伴。坐在蠟燭的旁邊，感受一絲陪伴，躺在蠟燭的旁邊，感受一絲溫暖。早上醒來，蠟燭已經燒盡，它奉獻了自己，照亮了別人。雖然蠟燭燒光了，但是它的精神和品質永遠不會被燒光，會永遠傳送下去。
蠟燭，是一個有著為了別人而犧牲自我的精神和崇高品質英雄。為在戰爭的時候，會有很多的英雄會壯烈犧牲，在我心目中，也有一個英雄，就是樑士英。
有一次，樑士英參加了戰爭。在戰場上，到出都是斑斑血跡，槍聲響個不停，手榴彈也響個不停。但國家像對方發出手榴彈時要炸燬敵人的強堡時，不料手榴彈掉了出來。這時，樑士英奮不顧身，快速的往前跑著，雙手把著手榴彈放到敵人的地方，用身子緊緊的挨著手榴彈，看到這時，我心想：這可是手榴彈呀！你用身子堵著，這不是必死無疑嗎？你真到要這麼做嗎？他真的這麼做了，為了不讓手榴彈掉下來，就用身子死死的堵著。忽然，“轟”的一聲，手榴彈爆炸了，樑士英倒在血場上，嘴角有著一絲微笑，慢慢的閉上了眼睛，就這樣，樑士英為了國家，為了革命，犧牲了自我。
蠟燭是默默奉獻的，英雄也是一樣，在關鍵的時候，心裡沒有自己，只有別人。
學習英雄，做好自我 篇15
國小六年級作文 ,665字“杜國富”一個鋼鐵英雄。這個名字深深的刻在了我的腦海裡。
第一次知道這個名字是一次班會上，聽到老師講這個英雄的故事，排雷的過程，以及最後的後果，當時我聽得心不在焉，可老師講著講著，聲音哽咽了，我一下子豎起耳朵聽起來，老師又在大屏上出示了英雄的形象，教室裡隱約聽到了女孩子的抽噎聲，我也無聲的哭泣了。
回到家裡，我完成了當天的作業，坐到電腦前，重新搜尋這個英雄的名字“杜國富”，我仔細的搜尋每一條關於他的訊息，最後，看著看著，我放聲哭出來，媽媽看到我搜索的資訊後，也擦著眼淚。
為了國家，這個年輕的戰士，犧牲了太多太多，可，就是這樣身體這樣的戰士，生活中有著超越常人的意志力。看到報道：一次康復訓練後，他也接受治療，一次全身上下要扎60多針，想想我都不寒而慄，而他，真正的英雄不叫一聲，實在忍受不了疼痛，就咬著毛巾，甚至，舌頭都咬出了血……
我真正的理解了英雄的含義，這樣的戰士，鋼鐵意志的戰士，是我們學習的榜樣，戰爭年代的英雄，我們只是從影視作品中，或者文字記載，而今天的英雄讓我們再次敬仰。
想想以前的困難，現在看來，一點都不是個事，以前遇到的挫折，自己私下裡也想到了逃脫，甚至也想到了死亡，和這個鋼鐵戰士比起來，自己的挫折九年一毛都不算。此時此刻，我發自內心的想到的是珍惜光陰，做全力以赴的完成自己能完成的學業，做一些力所能及的事情，做一個好人，做一個純粹的好人，有用的人，小的方面來說，對得起父母和老師的期待，大的理想真正做一個對社會有用的人。
自古英雄出少年之岳飛觀後感 篇16
觀後感 ,772字俗話說得好，“自古英雄出少年”。古往今來多少英雄志士都是在少年時期就抱著救國、救民的強烈願望，苦練本領。在歷史的書本上開闢了嶄新的一頁。
少年時代的岳飛給我留下了深刻的印象，他很好學，也很聰明。
岳飛是個孝子，在入學堂考試時，每個人都說到了自己的母親，但岳飛說書的母親的形象與眾不同，他說：“我娘今年三十二，我爹常年在外打仗，我娘她沒晚做三雙鞋底，她教我識字、教我讀書。去年我娘頭上頭三根白頭髮，今年有十五根白頭髮……”沒有人能像岳飛這樣訴說自己的母親，他在說的時候他的眼裡有淚在流動。所有在場的人都驚呆了，包括學堂的老先生。他沒有見過這樣的兒子，他被深深地感動了，從他的眼神裡我看出了他對岳飛的讚賞。母親對孩子的愛如大江、大河一般，但孩子對母親的愛就像一滴水，微不足道，但岳飛對自己的母親是從心底裡感激。他把母親對自己所做的每一件事都銘記在心，把這感激化為奮勇向前的動力，把這感激化為克服困難的力量。像他這樣的孝子能有幾個？現在的我們在父母的呵護下健康成長，過著“衣來伸手，飯來張口”的生活。父母對我們的愛對我們來說是他們應該做的。我們對自己的父母有過感激嗎？有過一滴水似的愛嗎？學習岳飛，做一個懂事的孩子，心存對他們的感激。
堅持不懈，奮發向前是我在少年岳飛身上學到的另外一個優點。每每想到他在烈日炎炎的中午站在板凳上，手裡拿著一杆槍，槍尖上掛著一個瓷罐子。他師父向罐子裡不停的加水，雖然他已汗流浹背，但他仍不放棄，師父讓他在上面蹲一個時辰，他也從沒有言敗，只是默默練著，天天如此，堅持不懈的苦練功夫。
觀《岳飛》我感受到了他無盡的孝心，感受到了他那永不懈怠的精神。讓我們奮發向前，做一個和岳飛一樣的孩子，做一個堅持不懈、永不言敗的人。
自古英雄出少年之岳飛觀後感 篇17
觀後感 ,988字提起岳飛，許多人對他的印象就是著名的抗金將領，民族英雄。但是你真正地瞭解他嗎？你知道他少年時的一些故事嗎？今天我就看了一部電影名字就叫《自古英雄出少年之岳飛》，它帶給我的不僅僅是美妙的視覺享受，片名《自古英雄出少年之岳飛》七個大字總在我腦海中揮之不去。
小時候岳飛家中十分貧窮，沒有筆，沒有紙。他就拿著樹枝在地上的沙子上寫字。一天，村中開了學堂，岳飛就帶著他的小夥伴一起去報名，老師周同見岳飛聰明、好學，還很刻苦，便偷偷教岳飛武功。其中，印象最深刻的是岳飛練武時的場景：岳飛站在倒置的椅子腿上，手持長槍，長槍的一端掛著一個水壺，周同一直在向壺裡加水，汗珠一滴滴地從岳飛臉上滑落，滴在地上，最後竟在地上匯成了一個水窪。這得需要多大的功夫和毅力啊！但是岳飛從不叫一聲苦、一聲累，他在沙場上所立的赫赫戰功與他昔日的努力是分不開的。岳飛在周同的指導下一天天的進步，一天比一天厲害。
有時，他還會自己琢磨出一些槍法，最終創造出了著名的岳家槍法。最讓我難以忘記的是岳飛和小夥伴們一起擺陣智鬥壞蛋史文恭的畫面。他們巧設的“迷恭陣”讓幾個壞蛋叫苦不迭，一個個被折磨得很慘，其中一個壞蛋被孩子們倒了一臉的白麵，到處找水洗臉，正好中計，用周同的朝天辣椒醬洗臉，那狀況，一個“慘”字哪裡形容得了！最讓人忍俊不禁的還要數那句制伏壞蛋時小夥伴們的名言：就這素質還當壞蛋？笨蛋還差不多！逗得大家捧腹大笑。我在同學們的笑聲中懂得了：有時勝利不一定要硬奪，還可以智取，尤其是應對比自己力量強大的敵人時，往往能取得事半功倍的效果。
電影看完了，我有一種意猶未盡的感覺，我覺得岳飛和他的夥伴們太棒了，岳飛用聰明辦法和高超的武功打敗了敵人，救出夥伴，他們正直善良，不向邪惡勢力屈服，過得既開心又快樂。我也要向他們學習，做一個正直善良，樂於助人的人。今天看了這部電影，岳飛的不怕苦不怕累讓我明白了成功永遠與汗水緊密相連！努力，才能成功！
莫等閒，白了少年頭，空悲切。朋友們！未來屬於我們，好好努力吧，不要等到雙鬢斑白時才悔恨青春虛度！
讓我們永遠銘記：自古英雄出少年，勵志正需少年時！“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲，則國勝於歐洲，少年雄於地球，則國雄於地球。”
自古英雄出少年之岳飛觀後感 篇18
觀後感 ,1161字一個人的一生總是會遇到許多的坎坷與磨難，只要我們堅持，努力就一定會戰勝這些磨難，終會見到彩虹。正因有了這些坎坷、挫折與磨難，我們才會成長，才會更有所獲。
——題記
古往今來，有多少能人異士，英雄好漢，他們不知歷經了多少的坎坷，多少的磨難，才能走到今天。我一直都不明白是怎樣的環境塑造了他們，又是怎樣的信念支撐著他們。直到我觀看了《岳飛》這部電影，我才深刻的瞭解了。
岳飛的一生坎坷多難，但他非常好學。在他小時候，家鄉來了一位教書先生，全村的小孩都去報名，也包括官家子第。這位先生姓周，名同，在他的手下教了不少的英雄好漢，他還有一個孫女教周瑤。周同先生教書有一個規則，誰要能答對三道題，便可收入門下。岳飛因為天資聰慧最終通過考試，被收入門下，而且學費全免。與他一同上學的還有一群小夥伴，其中有一位官家子第。
在課堂上，岳飛表現突出，而且他把彈弓打得出神入化。周同先生便收他為徒，教他學藝。在學武過程中，他歷經了不少磨難，他每天都要不停地練習射箭，學槍並且還要練習基本功。早晨上課，下午練功已成了他日常生活中最重要的事。正因周同先生對岳飛特別照顧，那位官家子弟的松子便心生妒意。一日他遇見了一位武功極高是人，那人便是周同的二弟子，史文恭。小公子要求史文恭教他武藝。史文恭問他為什麼，小公子便說是為了打敗岳飛。最終他們達成了協議，小公子把周同先生教給岳飛的武功一一給史文恭耍出來，然後史文恭教小公子破解之法。
一日，史文恭帶著他的蝦兵蟹將抓了周瑤，並傳信給周同讓他用武功祕籍來換取周瑤。在這一次大戰中，周同先生身中劇毒，而眼看著史文恭殺上門來。岳飛為了保護師傅，便叫上所有的夥伴一起對抗。岳飛把史文恭一夥引入村中所設的陷阱中，史文恭的蝦兵蟹將將全部被擒。最終岳飛與史文恭對決，使出了自創的一套岳家槍，史文恭被擒，這一風波也隨之而去。最終，小公子改邪歸正，所有的孩子都快樂的在一起讀書、練功、玩遊戲。正因如此，岳飛長大成為了一名大將軍。儘管最終被殺，但他卻被後人永遠銘記在心。這一切正是源於他堅強意志，正是他的堅持才塑造了他的今天。
人的一生總是會遇到許許多多的困難與挫折，而一些人在面對它，卻選擇了退縮與逃避。正因如此，老天成為了棟樑之才。而唯有那些意志堅強，不怕挫折，勇於向前的人終會獲得成功。
當我們面對人生的困難與挫折時，不應想著怎樣逃避，而應去想怎樣去解決，俗話說得好“不經歷風雨，怎能見到彩虹。”只有去克服困難，解決問題，我們才能從中有所領悟，有所啟發，我們才會成長。無論任何時間，任何地點，任何事情，只要我們相信自己，有鍥而不捨的精神，我們一定可以解決。
“人生如戲，戲如人生。”只要我們好好把握人生，便一定會成功，這樣才能擁有美好的未來。
自古英雄出少年之岳飛觀後感 篇19
觀後感 ,750字y=kx+b。k是定值，b是運氣，x是付出，y則是成就。
——題記
他右臂與身體之間夾著長槍，長槍沒有槍頭，取而代之的是在槍頭綁著的沉重沙袋，汗水佈滿他堅毅的臉龐，順著臉頰一滴滴落在渾厚的泥土上，扎著馬步的雙腿格外有力。又一個沙袋被掛上去，少年一聲不吭，只是眼神更為堅毅。此時，站在院子中間的就是——岳飛。
出身貧寒的他分外珍惜上學堂的機會，因為表現出色他得到了老師周同的欣賞並正式被收為徒。
又是一箇中午，站在凳子上的岳飛苦練槍法，汗水順著臉頰滴進了他熱愛的土地中，他都不曾喊過一聲累，不知不覺中走到他身旁的老師對他大加讚賞。晚上，一盞微弱的油燈，母親在旁邊紡布，他在讀書。不是他功課差需要努力，而是他知道只有自己強大起來，自己才能夠有所作為。果然，幾十年後，他手握金槍大破金軍，收復了祖國的領土。成為一代梟雄，成為世人敬仰的大英雄。
當師傅周同的孫女周瑤被抓時，他果斷地隨師傅救出了她。師傅中毒後仇敵卻趁虛而入，岳飛和他的十幾個小夥伴佈下陣大敗史文恭。與史文恭正面交鋒時，岳飛一手持槍，毫無懼色，使出了自己琢磨出的槍法。“旋轉才有穿透力”，他一槍破了史文恭的鐵槍，將史文恭打翻在地，小夥伴們拿著繩索立刻捆了上來。岳飛小小年紀就有此作為，有此膽識，他今後有什麼樣的成就就可想而知了。
奇蹟不會降臨在沒有努力的人身上，如果岳飛沒有刻苦地訓練也就不會有如此大的成就。由此我想到了現在的我，到底應該以怎樣的態度投身於學習當中，堅持？刻苦？肯鑽研？我知道要做到這些也是不容易的。不過一份汗水，一份收穫。我相信：只要努力爭取，就一定會成功的！
加油吧！黎明的前夕是黑暗，成功的前面是煎熬，只要堅持下去，永不懈怠地付出，我也會有成就！
自古英雄出少年之岳飛觀後感 篇20
觀後感 ,789字岳飛，他是一代忠臣，他精忠報國把自己的青春都獻給了祖國。忠誠守信，是他的品格標誌；保家衛國是他一生的追求。
前幾天，我們在校園裡觀看了《少年岳飛》，小岳飛的精神著實令人震撼，他有著超乎常人的毅力。岳飛從小沒有爹，他娘含辛茹苦地將他養大，小小年紀就比別人懂事，寬容、大方、博愛以及好學都是他的閃光點。一次，號稱“天下武功第一”的周同在他們鎮上開辦學堂，考試招生，在整個過程中最令我難忘的是毅力考試：誰的手先離開木板誰就出局。岳飛在木板邊上守了一晚上，他奪取了第一名而我們又有誰能像他這樣？就這樣，岳飛憑藉堅韌不拔的毅力，苦練武藝、勤奮好學，最終機智地拿下了史文恭，並自創了“岳家槍”！
“自古英雄出少年”這就是岳飛，他堅韌、好學，擁有驚人的毅力，小小年紀就能獨當一面，為百姓除害，不畏艱險，敢於同惡勢力對抗勇氣可嘉。同樣是中華兒女，21世紀的我們難道不該具備這樣的精神嗎？
中學時代的我們，如同初升的太陽，本應該充滿激情與火熱，可是我們大多以慵懶之態面向社會，不思進取，名族榮譽感不強，是我們生活的太安逸了，丟掉了拼搏，忘記了奮進！
我們難道要以這樣的狀態來報效國家嗎？不，我們是新時代的青年，我們有的是激情，我們要不斷進取，我們熱愛祖國、熱愛美好家園，我們能夠戰勝懶散，振奮精神向岳飛學習，學習他對待知識的態度和精神。
“少年強則國強；少年立則國立”我們是光榮的中華兒女，我們身上肩負著偉大的中國夢，我們要為早日實現中華民族的偉大復興而努力。
今天我們是桃李芬芳，明天我們要碩果累累。聽，朗朗讀書聲，是我們在為祖國高歌！祖國啊！祖國，你雄偉豪邁，那山的雄壯，河的靈動無不使我驕傲自豪。
今天，我們是祖國的花朵，明天我們是國家的棟樑！中國騰飛，我們奮進！加油！像岳飛一樣愛我中華。