英雄王二小觀後感相關作文20篇
英雄王二小觀後感 篇1
觀後感 ,492字“牛兒在山坡上吃草，放牛的卻不知道那去……”還記得這首歌嗎？這是我們從前經常哼唱的《歌唱二小放牛郎》，還有那歌聲裡讓人至今不忘的小英雄——王二小。
1941年，在日本入侵中國以後，一直想剿滅平山團，王二小為了人民的安全，被殺死了。在危機一刻，王二小把鬼子帶入埋伏圈，卻被當即大刀捅死，摔死在石頭上。當時，他十三歲。
我不禁流下眼淚，嘴裡唱著電腦螢幕上出現的歌詞：“歌唱二小放牛郎……這首歌充滿人民對王二小的懷念。
我們生活在和平年代，從未想過萬一開啟戰爭會怎樣。這同樣對一個才十三歲，活潑、可愛、調皮的小男孩有點手足無措。
他卻可以英勇面對，我們應該學習王二小這種英勇無畏的精神。我們也要珍惜現在的生活，不能辜負那些為了我們的和平而付出血的代價的人。
觀看這部影片後我覺的我們應該珍惜生活、熱愛學習，好好的生活下去，我們應該熱愛祖國，熱愛中華，世界才能和平下去。
讓我們向王二小學習，學習他的英勇無畏，學習他的聰明機智，讓我們紀念這位小英雄，再迎接我們美好的明天。
《少年英雄王二小》讀後感 篇2
讀後感 ,561字“少年英雄王二小”的故事我很早就知道了，今天，我又認真了看了一次。故事講的是一名叫王二小的放牛少年，他是一名兒童團員，有一天，敵人來村子裡掃蕩，走到一個路口迷了路，敵人看見放牛的王二小於是就叫他來帶路。王二小知道不能讓敵人掃蕩成功，就裝著順從的樣子帶路，其實是把敵人帶進了八路軍的埋伏圈；敵人發現中計後，二話不說將王二小給殘忍地殺害了，為了保護村子裡的村民和後方部隊，只有十三歲的王二小犧牲了自己的生命。八路軍戰士強忍著淚水，把中了埋伏的敵人殺了個片甲不留。
“牛兒還在山上吃草，放牛的卻不知道哪兒去了，不是他貪玩耍丟了牛，那放牛的孩子王二小……”，再次聽到這首歌，想起這個故事，我還是被王二小這種舍已為人的精神感動。
多麼勇敢的王二小，他身為兒童團員，覺得保護村民和後方部隊就是他的責任，最終獻出了自己寶貴的生命。秋天把這個感人的故事續說給了每一個人聽，人們止不住眼淚留下來；冬天村民們在屋裡安全地過著暖冬，二小卻睡在冰冷的山間，永遠也醒不來了，但有著鄉親們的牽掛，他的夢一定很美很美！
讓我們向王二小致敬吧，他只有13歲，卻為祖國的抗戰獻出了自己的生命！作為一名新時代的少年，我的生活如此的美好，每天在寬敞明亮的教室裡讀書，所以我更加應該好好學習，用知識來武裝自己的大腦，把自己變得更加強大，為祖國的發展壯大貢獻力量！
王二小觀後感 篇3
觀後感 ,839字小英雄王二小犧牲了自己的寶貴生命，保全了大家，使日軍被打得狼狽不堪。我相信在這生死攸關的時候，促使他做出如此偉大之舉的信念就是捨己為人！
上個星期，學校組織我們全校去觀看電影——《王二小》。這部電影主要講了在抗日戰爭時期，日本鬼子侵略我中國的晉察冀，王二小得知日軍要掃蕩他們的村子，為了掩護群眾，故意暴露自己，日軍用刺刀威脅王二小給他們領路，二小故意把敵人引進八路軍的埋伏圈，八路軍開始對敵人掃射，二小藉機逃跑，日軍發覺不對，變用刺刀，刺進了二小的胸膛，並把他的屍體甩在了山下的河谷大石頭旁。河流都被二小的鮮血染紅了。
我想，假如二小沒有把敵人領進埋伏圈，那全村人的生命一定會受到日軍的摧殘；假如二小躲開敵人，那麼八路軍的埋伏就會白費功夫，也來不及救援村裡人，還會暴露主力部隊的位置，很容易全軍覆沒。當電影演到二小把敵人領進埋伏圈時，我出了一身冷汗，心裡默唸著“二小，千萬別讓鬼子發現哦！”；當演到二小不怕犧牲，勇於和敵人拼死抵抗時，我不由得想到了自己……有一次，我媽媽在放學時，沒有時間來接我，我膽小的不敢一個人回家，一直等到7：30，媽媽加班完才來接我回家，我還不停地抱怨道：“這麼晚才來接我，餓死我了！”現在比比二小，他和我年齡差不多，我真是臉紅，自愧不如。
現在，我們生活在和平美好的環境下，老師父母對我們關懷備至，我們有什麼理由不珍惜，不奮發向上呢？困難和挫折，而不僅存在於戰爭年代中，同樣也會出現在我們的學習、生活中，我們只有像王二小等先烈一樣勇於挑戰困難，才能是逆境轉換為順境，從而達到理想的彼岸！
《王二小》這部影片，讓我再次感受到我們的幸福生活來之不易，更加緬懷我們的先烈，更加增強了我們的愛國情感和振興祖國的責任感：少年智，則國智；少年強，則國強。學好知識，掌握本領，遇到困難，堅強、樂觀，迎難而上，繼承像王二小等先烈的遺志，把我們的祖國建設的更加強大！
王二小觀後感 篇4
觀後感 ,508字相信大家都知道王二小這個小英雄吧，那天我看了《王二小》的英雄事蹟。
故事開頭，王二小是個放牛娃。這一天，他來到山坡上放牛，突然，他看到遠處來了一支日本隊伍，心想：不好，日本鬼子又來掃蕩了，趕緊通知咱們部隊吧，不然後果不堪設想。
王二小知道八路軍戰士早已經圍成一個包圍圈，一切準備就緒，只等日本鬼子往包圍圈鑽。
等鬼子來到山坡上，看到王二小，就讓王二小給他們帶路，好安全走出這座山，王二小立馬答應了。王二小把日本軍隊引進了八路軍的伏擊圈，場面十分緊張。我看著這一幕，手心都捏了一把汗。就在這時候，一個日本軍官覺察到了危險，大怒道：“你這個混賬，我要殺了你！”
隨著一聲槍響，八路軍發起了進攻，日本鬼子見勢不妙，四處逃竄。日本軍官不想放過王二小，一槍打中了二小，二小一下子倒在地上，為戰爭勝利貢獻了自己寶貴的生命。他的血是沸騰的，他的血是紅豔豔的。他的血是中國人的血，他的血是中華民族英雄的血。戰士們見王二小犧牲了，懷著滿腔怒火痛擊敵人，取得了戰鬥的勝利。
王二小這個小朋友被我們稱為小英雄。看了《王二小》，你有什麼感受呢？我們都成不了王二小那樣的小英雄，但我們可以努力學習，報效我們的祖國。
讀抗日英雄王二小有感 篇5
讀後感 ,529字今天我讀了王二小在抗日時為國犧牲的故事，這個故事深深地感動了我。
《抗日英雄王二小》講的是王二小小小年紀就幫助八路軍抗日。一次，他在放牛時，看見了日軍來圍剿，王二小把他們帶到了八路軍的埋伏圈，自己卻喪命在日軍的刺刀下。
我最感動的是“王二小為了保護轉移躲藏的鄉親，把敵人帶進了八路軍的埋伏圈”這一幕，它讓我深深地體會到了王二小不怕危險，更不怕敵人威脅，勇敢與敵人鬥智鬥勇的精神。他明知道自己會死在日軍的刺刀下，可為了保衛鄉親，為了消滅敵人，為了戰爭早日結束，為了我們現在的幸福生活，他把自己的生命獻給了祖國，獻給了人民，他是多麼的英勇高大呀！他是多麼令我們敬佩呀！
以前在日本鬼子地燒殺強掠下，中國人民吃不飽，穿不暖，交通工具、武器等各方面都十分落後，而現在的祖國呢？家家戶戶都豐衣足食，神舟五號、六號飛上了宇宙，蛟龍號潛入了海底，衛星有了精準的定位，高鐵速度跑在了世界前列，軍隊變得越來越強大。遠看祖國清山綠水、鳥語花香，近看家鄉高樓林立，車水馬龍，而我們呢？都無憂無慮地幸福地在密罐裡成長著，這一切，都是抗日戰士們用他們的鮮血換來的呀！
同學們，讓我們珍惜現在的幸福生活，刻苦學習，認真讀書，長大後多為祖國做貢獻，回報祖國，回報王二小及其他的抗日英雄吧！
小英雄王二小 篇6
國小二年級作文 ,385字今天我在家看了一部英雄王二小的電影。“牛二還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪去了，不是他貪玩耍丟了牛……”到這段優美的音樂，我不禁悲傷、氣憤了起來。
王二小正在和小夥伴們玩捉迷藏。輪到王小二小躲了，可是小夥伴們去哪裡都找不到他。小夥伴們為了找到王二小他鼓起勇氣來到森林、小河邊。有個小夥伴發現王二小浮在河裡，王二小的鮮血染紅了河水。看到這一切大家都哭起來了。原來王二小是為了掩護村民把日本鬼子帶到了八路軍的埋伏裡。日本鬼子發現中計了，把王二小殘忍的殺害了。八路軍從山上衝下來了，把日本鬼子殺得片甲不留。村民們知道這件事後都淚流滿面的，唱起了“牛兒還在山坡上吃草，放牛的卻不知道哪去了，不是他貪玩耍丟了牛……”看完這部電影，我想：革命烈士們犧牲自己的生命保衛祖國，保衛家園，才換來我們今天美好的生活，所以我們一定要好好學習，發奮圖強，報效祖國。只有祖國強大了別人才不會侵略。
英雄王二小 篇7
國小五年級作文 ,497字片子主要講十三歲的抗日小英雄王二小，為了後方機關和幾千老鄉的安全，他假裝給鬼子帶路，最後英勇犧牲的故事。
有一次，鬼子進山掃蕩，走到村口，昏頭昏腦地迷了路，發現了正在放牛的王二小，便氣勢洶洶地要他帶路。王二小知道鬼子無惡不作，一殺人連婦女、兒童、老人都不放過，後方機關和幾千老鄉就藏在村裡，要是被鬼子發現了，那多危險啊！於是，他果斷決定把敵人引開，便假裝順從地在前面帶路。王二小表現多麼勇敢機智，真令人敬佩啊！
王二小在前，狡猾的鬼子緊緊地跟在身後。不久鬼子走進了八路軍的埋伏圈。這時，四面八方響起了
乒乒乓乓的槍炮響，雹子似的子彈、手榴彈在敵群中開了花，鬼子們亂作一團，血肉橫飛。鬼子這才知道上了當，便將王二小挑在槍尖，王二小“砰”的一聲摔死在一塊大石頭上。二小就這樣被鬼子殘忍地殺害了。“衝啊，為王二小報仇！”八路軍從四面八方衝下來，全殲了鬼子。王二小的死換了幾百鬼子的命，保護了後方機關和幾千老鄉，他的死是有價值的，真是“生的偉大，死的光榮”！
王二小為了人民，為了國家，鎮定自若，無所畏懼，勇於犧牲的精神，直到今天，仍然感動著每一箇中國人，我也要像王二小那樣，為人民勇敢堅強，無私奉獻！
《霸王別姬》觀後感 篇8
觀後感 ,874字夜深了每個人都已經進入了夢鄉，然而我一個人獨自坐在電腦前看著霸王別姬。這部劇看起來是一部和很老的劇，拍攝也不是很高清。但它莫名中戳中了我很多淚點。一直哽咽著，含著淚水看完這部電影。
《霸王別姬》是由張國榮，張豐毅，鞏俐這三位明星主演的。是第一部獲得戛納電影節金棕櫚大獎的內地電影。此境界可表演的可歌可嘆。
程蝶衣和段小樓是從小在戲班子裡面認識的。蝶衣是妓女的孩子，長了一張秀氣的臉蛋，就像女孩兒一般。在戲班子裡的訓練是非常嚴格的，他們的訓練已經超出了人可承受的地步。記得一個孩子受不了此折磨，上吊而死。蝶衣為了一句我本是我本是女嬌娥又不是男兒郎，在蝶衣的心裡他與戲已經結尾一體，一直在說我本是男兒郎又不是女嬌娥。為此他捱了不少打。這個時候我感受到了一個人對於自己所愛興趣如此痴迷，該是多麼敬業啊！但在他為公公表演後，被那變態的公公拉去糟蹋。這讓我的心沉澱了，感覺到那個時候真的是黑暗呀！看到了蝶衣眼中的恐慌，但他無法掙脫。自從段小樓和程蝶衣的霸王別姬京劇火了以後，他倆真正的成了他們心中的角兒。而段小樓不知道的是，這麼多年來，程蝶衣愛上了他，這是多麼痴醉的同性戀啊！可段小樓是個直男，根本不懂，娶了妓女出生的菊仙。那個時候看到程蝶衣內心的複雜，我哭了，程蝶衣也哭了，他成為了別人的所謂“紅顏”。自此開始沉迷於鴉片。一天天活的不知道自己到底在做什麼。日本人進城了，霸王別姬依然在唱。蝶衣為了段小樓為日本人唱戲。但他並不後悔，因為，在他認為，日本的那個將領是懂京劇的，他並不是賣過，他只是為了京劇文化。正是如此，發生了那幕，文化大革命期間，段小樓告發程蝶衣賣國，而蝶衣忍無可忍說出了菊仙的妓女身份。最後的最後菊仙上吊自殺了。一切就這麼完了，讓人不知道該怎麼說，應該說是文化大革命的不是，還是說人性的自私。自此多年以後他倆以一場霸王別姬告終，蝶衣拿劍自殺。一切就這麼完了。
淚水嘩嘩的流的，嘆的是電影的劇情過去感人，但悟的是，當時的社會，當時的人的內心，讓人難以揣測。我為自己生活在新中國感到慶幸，也為那些活在黑暗社會的人感到悲哀。只希望一切都恢復平靜。
霸王別姬觀後感 篇9
觀後感 ,630字當我緩緩按下螢幕上方的關閉鍵時，心中對影片那種說不清、道不明的情緒，都怎麼也關不掉。
由張國榮扮演的程蝶衣，是一個在現實生活中做夢的人。在他的個世界裡，理想與現實、人生和舞臺，甚至是男與女、生與死的界限，統統被融合了，他達到了“不瘋魔不成活”的程度，戲裡戲外不分，瘋狂地依戀著霸王、依戀著虞姬。痴迷在戲裡，迷痴在現實之外，雖然，他受過器重，但卻由於他那病態的心裡，頹廢到忘掉了現實的自我，鑄造一種飄忽、遊離、無奈的悽婉人生。
曲終人散之時，我的心底空蕩蕩的，一種抑鬱的情感堵塞在胸口。有一種遺憾，像一陣遲來的微風拂過心田，我不知道我在遺憾什麼，也許是那看似追到的幸福，卻發現，那只是碎片的菊仙吧。
如果說戲是程蝶衣的夢的話，那麼段小樓便是菊仙的夢，在時代的更替中，她且過人的機智維護著他的夢，維護著她幸福的根源所在。可是，她最終也沒能得到幸福。當段小樓被批鬥講出不愛菊仙的話時，好的夢破碎了，她的依靠沒了，她的人生底線徹底崩潰了，眼神裡流露出的失望和那深深的空虛與茫然。於是，她穿上新婚時的嫁衣，走上了不歸路。
關於段小樓，我覺得他是個比較中性的人物，卻又是個極端矛盾的人，他為救別人自己的捱打，卻在被打時口口生生求饒；他突兀而梗直的苦惱日本人，卻在文革時期出賣了自已的愛人。看似意料之外，彷彿又在情理之中。
六指、手冷、窯子的大衣、小癩子、科班、“我本是男兒郎，又不是女嬌娥”、“人得自個兒成全自個兒”、張公公、霸王、菊仙……。腦中的《霸王別姬》又開始回放。
霸王別姬觀後感 篇10
觀後感 ,1155字1977年，相隔十年餘久的他們，再次相遇，在特殊的地點以特殊的方式，結束了他們積攢了一生的愛與恨，情與仇，一切終歸塵埃。
1922年，小小年紀的程蝶衣被送到了戲班子裡，因為有張女兒的臉，他的角色早已註定—虞姬，曾經的他，不願向命運屈服，但幾年後的他，已經分不清幻想與現實、舞臺與人生、愛與義、他已成虞姬，他願沉溺在舞臺上盡享無限歡樂與瞬間的永恆，他願與他的霸王長相守，他愛著他的霸王，無論是臺上那個對虞姬百般呵護、百般寵愛的霸王還是臺下那個與程蝶衣相濡以沫、互扶依靠的段小樓，他都深愛著。段小樓是他的全部，是他的夢，因為是夢，所以追隨，因為是夢，所以遙不可及，因為是夢所以美好，因為是夢所以不願沉溺，只想沉溺幻想。
只可惜，程蝶衣的愛心終究還是費心，花天酒地，娶妻生子，是男兒的本性。段小樓戲中唯一一個正常人，任何事情的發展在冥冥中早已形成一定的軌跡無法改變，就像火星撞地球一樣，段小樓遇上了菊仙，即使他們曾立誓同臺唱戲到永久，段小樓依然是男人，戲臺上，愛江山更愛美人，生活中重諾言更重享樂，毫不猶豫的菊仙成了他的選擇，而那個被他選擇的菊仙天真地幻想著自己所託付的這個男子會是個剛強勇猛的男子漢，卻萬沒想到，在生與死、愛情與生命之間，他選擇了自己的生命，在他親口否認愛眼前這個女子的時候，菊仙瞬間崩潰，可謂夫妻本是同林鳥大難來臨各自飛，在陰陽交界處徘徊，最終無法越進那道路門，內心的軟弱、矛盾、虛偽在那一刻全部釋放，在矛盾的一瞬間，出賣了妻子、兄弟和他的心，不過，我想，大多數人都是這樣子，能捨身為王，為別人的生命付出一切的能有幾個？這個問題的答案在現代生活中也是顯而易見的，在小悅悅最需要幫助的時候，只有一個人願意出手相救，其他人因內心恐懼而退縮。
如果說活命是段小樓的全部，那麼段小樓就是菊仙的一切，菊仙這個剛強的女人他的剛烈，對愛的執著，內心的堅強是我所敬佩的，不向命運屈服，即使身處青樓，依然能夠有勇氣去面對萬事的變遷，她要重新做人擁有一個完美的人生，在大難面前，仍然誓死保護段小樓和那把寶劍，為何？因為愛，所以願意付出一切，但當全身心的付出都得不到回報後，無論是誰都會疲憊，在欺騙與背叛之後，也會厭倦，愛到深處就是恨，好最終穿上新婚時的嫁妝，帶著曾經的記憶，現在的痛苦走了，恨他還是因為愛他到無法自拔。
1977年，兩人又重新相遇，在這十一年裡，雙方都在經歷著不同的人生，命運早已註定，不論是戲中還是戲外，虞姬的選擇都是在最愛的霸王前離開，而霸王能做只有那一聲嘶喊，唱完最後一齣戲後，華麗轉身，悲哀落幕，舞臺是他最後的歸宿，華麗的戲臺應有高貴的人來閃耀自身的光彩。
我本是男兒郎，又不是女嬌娥，男兒郎敗給了女嬌娥，利戰勝了情，恨掩埋了所有的愛，曲終人散，帷幕落下，無須感嘆，一切終歸塵埃。
霸王別姬觀後感 篇11
觀後感 ,858字戲，是中國五千年文化歷史中的精華，是國粹。它博大精深，源遠流長，為世人所喜聞樂見。但是，一個人可以看戲，唱戲，也可以入戲，卻千萬不可迷失在戲中，否則，一切灰飛煙滅。
我國戲曲在唐宋時期基本形成，唐玄宗李隆基被稱為“梨園祖師”。在元朝開始繁榮，清朝發展到頂峰。到清末，全國戲曲有數百種，其中，影響較大的戲曲劇種有崑曲、京劇、川劇、豫劇以及黃梅戲等幾種。
新中國成立前，一個人不會寫字，不會有人看不起。可要是不會哼上幾句戲詞，可就要被人嘲笑了。《霸王別姬》中的情節就充分體現了京劇在當時的影響力。
一個人喜歡看戲，能入戲，沒什麼大不了的。可要是鑽進裡面不出來可就完了。程蝶衣自小和師哥段小樓在戲班裡學戲，為了成為一個“角兒”辛苦訓練。他和師兄終於在成年之後憑藉一出《霸王別姬》成為名角。可是，程蝶衣為了成為角兒付出了太多。他沉迷於戲中角色，不願從中出來。他愛上了師哥。這在那個時代甚至是當代都是被社會所鄙視的。他犯了大忌，他不該入戲太深，不該愛上一個不該愛的人。他的結局註定是一個悲劇，這個悲劇是他自己造成的，誰也幫不了他。
程蝶衣自從愛上段小樓以後，就反對段小樓去見任何女人。不僅不能容忍段小樓去嫖妓，更不能容忍他和妓女結婚。程蝶衣的一生因為愛而顛沛流離，十分悲慘卻又讓人很無奈。
我們是現實社會的人，在這個社會裡生存，就要不斷變換自己的角色去“演戲”。我們可以也有必要演好每一個屬於自己的角色，但是，我們絕不可以沉溺其中而忘記自我。一個人要能把握住自己，有自己的分寸。既要把戲演得真，又能輕鬆找回自我。這樣，才能稱得上是一個合格的演員。
人生如戲，戲如人生。一個人的一生正如一齣戲的演繹。我們在生活中會遇到很多人和事，會需要逢場作戲來渡過難關。我們需要扮演的角色也千差萬別，我們必須盡全力演好這些角色。但是，我們一定要有自己的思想，自己的特徵，要有自我，不可入戲太深而在戲中迷失自我。
戲，包羅永珍，深邃無比。你有自我，是你在演戲，你在玩戲；你沒自我，就是戲在演你，戲在玩你。在人生這座大戲臺上，希望你可以進退自如。
古代英雄的石像讀後感 篇12
讀後感 ,671字暑假我讀了不少課外書，其中我最喜歡的是《稻草人》，這裡面有一個小故事給了我很大的感觸。
這是篇童話故事，名字是《古代英雄的石像》，這是著名作家葉聖陶爺爺的作品。
為了紀念一位古代英雄，雕刻家用一塊巨石把這位英雄雕刻出來，簡直是栩栩如生，人們都對英雄懷著崇拜之情。大家用鑿下來的石塊做成臺子，把英雄立在上面。
“看我多榮耀！我有特殊的地位，站得比一切都高。所有的市民都在下面給我鞠躬行禮，我知道他們都是誠心誠意的。這種榮耀最難得，沒有一個神聖仙佛能夠比得上！”這段話出自英雄石像之口，他是是向下面的石塊說的，他覺得自己實在了不起，正是這種驕傲以後讓英雄追悔莫及。一天深夜，英雄石像不慎從臺上摔了下來，成了一堆廢石。之後，人們就把所有的廢石拉去鋪路。自此英雄石像和別的石塊沒有了區別，都變成了真實的路，讓人們在上面高高興興地走。
我也是個愛“驕傲”的人。上學期拿成績單，當我得知數學考了全班第一時，心裡簡直樂開了花，還有一點驕傲，心想：還是我最棒吧！媽媽看出我的小心思，就說：“你是不是驕傲了？”“沒有啊！”我反駁道。媽媽接著說：“以前你考試，總是一次考好了，下次就會退步，你知道為什麼嗎？就是因為你驕傲了，覺得自己很厲害，才會這樣的。以後一定要改掉這個毛病！”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭。
“謙虛使人進步，驕傲使人落後”這句至理名言，讓我們這些愛“驕傲”的人受益匪淺。
小英雄雨來觀後感 篇13
觀後感 ,738字最近幾天，我觀看了一部現代版的電影—《小英雄雨來》，這部電影用幽默的格調講述了離我們的生活已經久遠的故事。
這部電影主要講，在晉察冀邊區北邊的還鄉河，調皮可愛的雨來和他的小夥伴們一起，憑著自己的機智勇敢和高超的游泳技術，成功救出落入日本鬼子手裡的語文老師（地下黨員）。
我喜歡調皮可愛的雨來。雨來以前是一個愛搞惡作劇、喜歡逃學的孩子。有一回，雨來和鐵頭一起在上課時間跑到小河邊玩耍，被語文老師抓住，雨來就想報復一下老師。放學後，雨來提著三條大鯉魚去和老師道歉，藉此機會進入老師的廚房，往大鍋裡放了幾隻癩蛤蟆。老師晚上做飯時，一掀開鍋蓋，眼睛呆呆地看著“呱呱”叫的癩蛤蟆，大聲地尖叫起來。
我喜歡調皮可愛的雨來，更喜歡機智勇敢的雨來。有一回，雨來為了製造營救老師的機會，就和鐵頭一起在小橋中間挖了一個洞。早晨，日本軍官正在橋上練刀術，雨來穿著“特種部隊裝”從橋的另一頭走了過來，手裡拿著自己製作的特大號彈弓。日本軍官見了，馬上把大刀插回了刀鞘裡。雨來射出一顆小石子，日本軍官馬上拔出大刀，擋住了石子，又把刀插回了刀鞘裡。正當日本軍官得意洋洋的時候，雨來又射出了一顆生雞蛋，蛋黃和蛋清在日本軍官頭上開了花。日本軍官把臉擦乾淨後，耍著大刀朝雨來衝去；雨來見了，也轉著飛刀朝日本軍官衝去。到了小橋的中央，雨來從日本軍官的大刀下滑了過去，而日本軍官卻不知道這兒有一個陷阱，兩邊的木板卡住了他的腰，使他上不來，也下不去。
我喜歡像雨來這樣調皮可愛、機智勇敢的孩子。我生活在新中國，每天都過得快樂、幸福，但是和雨來比起來，我還有一些方面做得不到位：我不夠勇敢，不夠大方，也不夠誠實，而且不勇於承認錯誤，經常把責任推到別人身上。我以後也要做一個和雨來一樣的好孩子，讓大家都喜歡我。
《小英雄雨來》觀後感 篇14
讀後感 ,430字星期五的中午，我們看了電影《小英雄雨來》，從中透露出雨來機智勇敢、隨機應變、機靈。
在這部電影中，鬼子還沒來前，雨來天天曠課，戲弄老師，根本不把老師放在眼裡。可是，有一天鬼子來了，他們來到學校，鬼子把老師叫到外面去嘰裡咕嚕說了一陣，就讓學生們提前放暑假。有一天，雨來去河裡抓了幾條大魚。路過鬼子家門口時，被鬼子叫了進去，鬼子讓他把魚賣給他們，雨來答應了。雨來發現老師並不是去培訓什麼日語，原來是被鬼子抓了。之後雨來叫上鐵頭，三鑽兒，還有很多小朋友一起想辦法救老師。有一天，雨來私自去鬼子家，想救出老師，可是沒救成功，雨來就扔了一把小刀給老師……幾天之後，鬼子準備把老師帶走。雨來和鐵頭潛入水底，抓住幾個木頭。愚蠢的日本人以為那是鯊魚，差點被嚇得尿褲子。老師趁機用雨來給她的小刀割斷了手上的繩子，把其中一個鬼子推下河，由於鬼子不會游泳，就被淹死了。雨來和鐵頭順利就出了老師。
雨來真是太棒了！想方設法的就出自己的老師，面對鬼子，他沒有絲毫的恐懼，一心想著救老師。
《小英雄雨來》觀後感 篇15
國小三年級作文 ,423字星期五下午，同學們在教室裡看了一部抗日題材電影，影片的名字叫《小英雄雨來》。
雨來出生在一個抗日戰爭的年代，那時的中國並不強大，任人宰割。當時日本鬼子侵略了雨來的村子和學校，機智勇敢的雨來和小夥伴們便開始製作一些簡單的刀子做武器。再挖一些簡單的陷阱，把士兵引到他們用竹子做的迷宮裡，一些士兵的腳剛踏進陷阱就被掛在樹上一個日本兵站在木板上，胖子一跳，彈上了天，打得日本鬼子落花流水，哇哇大叫。看著日本鬼子的狼狽樣子，我們哈哈大笑。同時也敬佩雨來的機智勇敢雨來是我們青少年學習的榜樣，看看雨來，再看看自己，覺得和他的區別實在太大了。
21世紀我們衣來了伸手，飯來了張口，坐在明亮的教室裡讀書，不用擔心被炸彈打彈片擊穿，飛機的轟炸，我們的快樂的生活。但他們卻很小的投入到戰爭中去，和八路軍叔叔一起報效祖國，爭取把日本鬼子趕出中國。雨來是中華名族的小英雄，也是中華名族的驕傲，讓我們一起珍惜現在和平的生活，一起維護世界的和平，讓：“和平之花”開滿全世界。
《小英雄雨來》觀後感 篇16
觀後感 ,929字我曾看過一部電影，名叫《小英雄雨來》。它講述了在抗日戰爭時期，河北白洋澱地區的一位少年英雄。在日本軍入侵村莊後，他意外的發現自己的老師竟然是一位光榮的地下黨員。為了保護自己的老師，他機智勇敢地同日本鬼子鬥智鬥勇，最後獲勝。
小英雄雨來的機智勇敢，大無畏的精神固然值得後人讚歎與傳承。但我更欣賞那位正氣凜然、善良美麗的老師。
老師堅貞不屈又善解人意，她並不因為學生家庭的原因而另眼看待。在她班上，有位同學的父親是個漢奸。不難想象，他每天都受到大部分孩子的欺負。大家把對他父親的仇恨都發洩在了這位無辜的同齡人身上。可是，那孩子有選擇的權利嗎？那孩子有錯嗎？是那個孩子做漢奸嗎？做這麼不光彩事情始作俑者是他的父親呀！所謂“城門失火，殃及池魚。”那孩子無辜受連，我深為嘆息。幸虧最重要的角色—老師，並未如此。相反，她深表同情，並教導孩子們要學會並做到平等對待、尊重每一個人，教導孩子們區別善惡，分清是非。
老師崇高的人格魅力，公正的眼光，不禁讓我為之一震。就像那位很胖很美的倫納德夫人，她並不像學生一般歧視班上一個裂脣的小姑娘。相反，老師給予她陽光般的溫暖與照顧，使這名可憐的小姑娘深深地體會到還是有人關心她的。
又是老師，還是老師！“老師”這個稱呼無愧於天地呀！在現實生活中，有幾個人能做到公平公正地友愛互助、全心全意地善待他人呢？對於別人身上的異樣和缺憾熟視無睹，還能以真心相待，恐怕只有一小部分人才能做到。
就像我是一名新寧波人，耳邊總能聽到“外地人，外地人”之類的話，心中每每竄起無端的怒火，難道外地人就不是人嗎？你們去了我們湖南，不也是外地人嗎？只有我班上的老師，跟電影裡的老師一樣，總是友善地關心著我們，給予我們來自異地孤獨心靈的慰藉。
其實我覺得，平等尊重每一個人是我們人人都應該做到的事，這是最平常不過的事。不應該因為別人的缺憾或者是異樣而歧視他們，也許他們的身體上或者心理上的確有缺憾，但這並不是可以成為我們輕視他們的理由。因為有些缺憾是他們天生的，有些心理上的問題是環境產生的，我們能給予的，應該是溫暖，是幫助，是陽光。這樣我們人人都如沐浴春風般的幸福地生活著，創造著美好的明天。這不好嗎？
送出一份理解與關愛，得到一個家一般的社會。
《小英雄雨來》觀後感 篇17
國小六年級作文 ,586字雨來雖然是個調皮的孩子，但是他機智、勇敢，他知道對待敵人要智取，而不是強攻。
有一次，老師正在給雨來和同學們上課，突然來了一隊日本鬼子，他們教同學們唱日本歌曲，可同學們根本忽視鬼子的存在，鬼子們把老師抓了起來，孩子們臨時放了假。當雨來和同學們得知鬼子們把他們的老師要帶回日本，雨來和同學們在河裡放了許多木枝，躲在木枝的水下準備營救老師。老師乘鬼子不注意把綁在她身上的繩子解開了，又把一個鬼子要挾了，雨來和同學們把另外一個日本鬼子拉進水裡，立了一個大功。
看了這部電影，我在想：雨來，勇敢的他為了祖國去奮鬥，冒著生命危險去救老師。他們簡陋的教室裡只有幾張木桌椅和一面破黑板，在這麼窮苦的情況下，他還這麼勇敢，不忘愛國。我們呢？在爺爺奶奶爸爸媽媽的溺愛中長大，整天衣來伸手，飯來張口，什麼都不用我們去做，我們真應該感到羞愧！
周恩來總理年少時曾說出過一句大氣磅礴的話：“為中華之崛起而讀書！”多麼振奮人心而又堅定不移的話語啊！周總理就是因為有了這樣的鴻鵠之志，才能在後來複興中華的偉大事業中為人們鞠躬盡瘁。回想起1997年鄧小平主席在對香港的領土主權問題與英國政府談判時那斬釘截鐵的話語—領土主權不容商量，一股“祖國利益高於一切”的暖流立即湧上心頭。
“十年磨一劍”，在拼搏進取的道路上，只要我們華夏子女團結一心、持之以恆、堅忍不拔，中華民族的偉大復興便不會遙遠！
《小英雄雨來》觀後感 篇18
國小五年級作文 ,694字前不久，學校組織我們看了一部《小英雄雨來》的電影，我受益匪淺！
影片的意思大概是這樣的：在日本侵犯中國的時候，在一個比較偏僻的小村莊，裡面有一個叫雨來的“孩子王”掌管著這裡的孩子，到哪都能有一大群孩子前擁後戴地跟隨。雨來好游泳但不愛學習，整天想著帶孩子們逃學，可每次又被他的老師給抓回來上課，雨來心存報復，用癩蛤蟆作為惡作劇的道具，放在老師煮飯鍋裡整老師。第二天，當雨來在教室裡一邊聽著老師講課，一邊想著昨天惡作劇的時候，一群日本兵衝了進來，把老師帶走並強迫他們學日語。雨來他們也被迫放暑假。當別人在河邊玩耍的時候，雨來腦海裡不停地跳出疑問：老師會變成怎麼樣了？日本人會打老師嗎？於是，雨來決定要救出老師。他趁日本鬼子不注意的時候，往食物裡放瀉藥，把日本兵肚子拉得褲子都提不起來，為了爭取營救時間，在梯子上動手腳，結果把日本軍官摔了個半死。日本兵被雨來整得死去活來，決定押著老師撤離。雨來利用自己熟悉水性的特點，聯合幾個小夥伴裝成鱷魚的樣子，把日本兵接二連三地掉進水裡，讓他們爭先恐後地向閻王爺報到去了，最後憑著雨來他們的英勇機智把老師救了出來。
影片放完了，但我們卻沉默了。想想雨來他們簡陋的教室，粗糙的黑板，滿是灰塵的課桌，看著我們自己嶄新的學校，寬大的教室點綴著雄偉的教學樓，廣闊的操場陪伴著美麗的司令臺，電腦室、美術室音樂室一應俱全，裡面又配備各類專職老師，這麼好的條件，有些同學卻漫不經心地學習，同樣是孩子，他們明白讀書的真諦“少年強則國強，少年弱則國弱”的道理。我們更應該珍惜現在，好好學習！
那破舊的瓦房，那長滿了蘆葦的小河，那群可愛的孩子，深深地刻在我的腦海裡，無法抹去！
《小英雄雨來》觀後感 篇19
觀後感 ,745字今天是個特殊的一天，也是具有非凡意義的一天，因為就在今天這個美麗的日子裡，我們在老師的帶領下看了一部很有意思的電影，它的名字就是《小英雄雨來》。
乍一聽這個名字，我的腦海裡浮現出哪吒的身影，他三頭六臂，頭戴金盔，脖子上套著乾坤圈，腳踏風火輪，威風凜凜。現實和想象總是有差距的，電影一開始，躍入我眼簾的是一個十幾歲的男孩，調皮搗蛋，而水性又相當好，和我有得一拼。隨著情節的深入，我對雨來的印象來了一個一百八十度大轉彎。
雨來的學習成績不好，經常逃課，而且還喜歡作弄老師。有一回，老師叫雨來到黑板上寫字，他就寫對了兩個，其餘的都是錯別字，惹得老師非常生氣。還有一次，雨來給老師捉了兩條大魚送去，老師讓他把魚放在廚房裡，他跑到廚房後就在鍋裡放了一隻蛤蟆，老師去做飯的時候開啟鍋蓋，蛤蟆跳了起來，把老師嚇得不得了，而雨來和他的同學們則躲在廚房後面偷笑。最終他意識到了知識的重要性，向老師承認了錯誤。
讓我印象深刻的是老師被日本鬼子抓住後，雨來和他的同學們發揮聰明才智，積極營救，最後終於贏得了勝利，在整個過程中，驚險不斷，笑點也不斷，我最喜歡的是那段雨來和他的小夥伴手持彈弓，大戰日本鬼子，幾個鬼子前仆後繼地紛紛落水，同學們一個個看得津津有味，笑聲如潮水般不斷湧來，我也笑得閉不攏口了。
很快影片進入了尾聲，但小英雄雨來的形象在我腦海裡卻越來越清晰，他調皮而不失勇敢、機智，這一點我要好好向他學習，面對生活、學習上的困難，要積極探索，不退縮，開動腦筋，用自己的智慧去攻克難關。今天的生活來之不易，正因為無數個像雨來一樣的抗日小英雄，才有了我們美好的今天，今日的我們坐在窗明几淨的教室裡，更應該珍惜目前的所有，好好學習，用知識來武裝我們的頭腦，為了祖國的將來奮發圖強，把我們的國家建設得更加美麗富饒。
《小英雄雨來》觀後感 篇20
國小二年級作文 ,326字這個月我看了一部名叫《小英雄雨來》的抗日英雄故事片。這部影片主要講了雨來和他的夥伴們一起智鬥那些狡猾的日本鬼子，最後他們歷盡了千辛萬苦終於取得了勝利。
這部電影讓我印象最深刻的是：雨來的老師被日本鬼子帶走了，雨來為了查詢到老師的下落，他就假裝給日本鬼子送魚，這樣就找到了老師。找到老師後，怎樣才能把老師解救出來呢？於是雨來和他的小夥伴們絞盡腦汁地想出一個主意：他們在送給鬼子的螃蟹裡下了藥，讓他們吃了後拉肚子，再乘機把老師就出來。可惜還是沒成功。最後，雨來和小夥伴們乘鬼子們在水上划船的時候，用樹樁裝成鱷魚把鬼子們都嚇到深水裡，鬼子們就這樣被活活的淹死了，老師也因此得救了。
這部電影讓我明白了我要向雨來一樣機智勇敢，遇事沉著冷靜，做一個陽光的好少年！