英語課上的意外相關作文20篇

英語課上的意外篇1

國小五年級作文 ,889字

要說我們五年級哪個班“活寶”最多，那絕對是我們“赫赫有名”的五（5)班啦。“三大金剛”那叫一個“班喻戶曉”不說，我那一身肥膘的前桌，更是全年級深知的“惡魔”。此人面板又黑又粗糙，愛出汗，看起來額頭總是黏糊糊的。方方的臉，腦袋頂上翹起一撮頭髮，看著憨厚老實，其實一肚子壞水。自己有口臭，卻硬說是周圍某女生，還故意大叫“臭死了”；上課時拉前桌的辮子，卻說是同桌拉的；說別人壞話，又說“說的不是你”……總之他是無惡不作，天不怕地不怕，唯獨怕班主任出馬對付他。

他從來都是嬉皮笑臉地去惹事，別人跟他頂兩句，他就立刻翻臉、耍賴。吵不過了，還裝一副“我是很寬容大度的，沒興趣和你們吵”的樣子“切”一聲走掉，一回到座位上就開始記“復仇：XXX。”這不，有位最近惹著他了，當天下午她就遭了“報應”。

下午英語課，紀律出奇得好，連這位“惡魔”也沒搞怪。但半節課以後恰逢英語老師喊他同桌起來回答問題，而那道題比較麻煩，他同桌正在回答時，我看見了一件非常無恥的事。

看，他在行動了！嘴角微微上揚，雙眼微微眯著，這副德性就表示他開始搞壞了。

他把手端端正正放在桌子上，裝作認真聽課，而腳卻伸向同桌的凳子，鉤住凳腳飛快一拉，再移到自己腿前，用大腿夾住。老師發現他不對勁，讓他起來複述一下同桌的話，他還沒站起來，同桌卻先坐下了。由於毫無防備，她一下子跌坐下來。如果摔了也就拉倒，可是偏偏她也是個胖子，兩桌之間位置也不多，這一坐下，直接卡在桌子中間了！她趕緊推前排的桌子以脫身，不料那“惡魔”暗中也使了一把力，用力太大，空間“譁”一下就拉了開來。她本人徹底跌坐在地上不說，連前面四排也跟著遭殃—這張桌子側翻過去，壓到了前一排，前一排無意間也順勢推了桌子，又壓了前一排……這幾張桌子就像多米諾骨牌一樣倒了下來，書本亂飛，文具更是撒了一地！“受害者”們的尖叫聲如雷聲一般震耳欲聾，別的同學幸災樂禍，好好的英語課就這麼被毀了！英語老師勃然大怒，把惹事的這位拎出來，送到了班主任的辦公室，下來收拾好殘局，早已下課了。

而“惡魔”同志呢？依舊那麼無恥，回來以後說老師罰他抄書，但是他不怕，他早就被罰習慣啦！

英語課上的事情篇2

國小二年級作文 ,384字

同學，這是個讓人感到親切的詞語；同學，這是個讓人感覺溫馨的詞語……我現在已經三年級了，每天和同學之間發生的事情有很多，但有一件事讓我無比難忘！

有一次星期一，我沒有帶英語書。“叮零零”上課鈴響了，同學們紛紛走進教室，領讀員開始領讀課文了。這時的我急得像熱鍋上的螞蟻，因為我的同桌何帥也沒有英語書。我轉過頭問李藝凡借，但被拒絕了。就在這時，陳楊天成說：“管理，你先用我的吧！我和李藝凡共用一本。”我聽了之後心裡暖暖的。Miss黃一開始發現我沒有書，但找別人借完書之後就跟著領讀員大聲地讀課文，於是當著全班同學的面說：“管理韻嘉真棒，雖然沒有帶書，但會想辦法去借，然後大聲地讀書。”我當時不知該怎麼感謝陳天成，他真善良，要是他不借我書我就會挨批評，哪來的表揚啊！

到下午，我把早上媽媽為我準備的一些零食給了陳楊天成，他高興極了。看來我以後要認真對好課表，再也不丟三落四了。

英語課上的風波篇3

國小四年級作文 ,919字

我們班的英語老師姓朱，雖說是個男老師，可他性格溫和，班上有幾個男同學有些“欺軟怕硬”。語文課和數學課上，倒還老實。一上英語課就開始“興風作浪”，甚至還敢跟朱老師頂嘴。

今兒個，朱老師正繪聲繪色地講著課呢，突然他的聲音戛然而止。大家感到很奇怪，順著老師的眼神看去：原來唐浩然頭鑽在桌肚裡，不知在忙些啥呢！他可不知道此刻正有幾十雙眼睛盯著他呢，直到同桌用胳膊捅了他一下，他才把頭抬起來。不過，卻是一副滿不在乎的樣子，還挑釁地用眼神瞟了一下老師……

“唐浩然，站起來！”朱老師的大嗓門把全班同學都震住了（脾氣溫和的朱老師很少這麼大聲的），可肇事者卻充耳不聞，一動不動地坐在那兒。這很正常，對於這些調皮蛋，朱老師是無法一次就叫得動的。同學們鬨堂大笑，個個伸長脖子等著看熱鬧的樣子，比剛才聽老師講課時要專注多了……

“唐浩然，站起來！”朱老師的嗓門又提高了一個八度，顯然他也生氣到了極點。再看唐浩然，他好像比朱老師還生氣，眼睛瞪得圓圓的，臉漲得通紅，嘴裡“呼呼”地喘著粗氣，一字一頓地說：“我不站！我就不站！”這句話讓全班炸開了鍋，幾個好事者跟著起鬨，拍著桌子，笑得前仰後合。更多的同學是敢怒不敢言，只能私下交頭接耳，對唐浩然指指點點……朱老師氣得把書拍到講臺上，喝道：“不聽講，還跟老師頂嘴，真是沒教養……”

聞訊趕來的班主任丁老師平息了這場風波，英語課才得以繼續進行。可顯然，同學們的注意力已經不在這節課裡了。實在想不通，為什麼犯了錯誤的唐浩然，竟然還敢那麼底氣十足地頂撞老師。“尊師重教”是我們中華民族的傳統美德：楊時，程門立雪堪稱尊師典範；數學家華羅庚，修煉成名仍不忘師恩；一代偉人毛澤東，更是尊師重教的楷模……同學們，我們應該弘揚“尊師重教”的傳統美德，做一個文明守紀的好學生！

課堂上的意外篇4

敘事作文 ,642字

今天，我們閱讀課上發生了一個“意外”事件，它讓我有些後怕，到現在甚至也沒有反應過來。

今天的風出乎意料的大，從下午到晚上，幾乎沒斷過，就如同一隻凶猛的野獸，我們就像一群被盯上的“獵物”，正躲避著它的追殺。

到了教室，它也沒有放過我們。上課時，調皮的風似乎卯足了勁，一陣風颳來，全班的課本被刮亂了，有的被刮到了別的桌子上或地下，怎麼收拾也無濟於事。

然而，我們還渾然不知，有個意外事件悄然來臨。

老師把同學們送的花裝在玻璃瓶中，擺在了靠視窗的鐵皮櫃頂。

神奇的是，這花瓶就像一個被施了魔法的寶物，從放在那裡的一剎那起，風就像吃了安眠藥，不過五分鐘風就進入了睡眠狀態，凌亂的書本立刻恢復了原樣，整個世界都突然安靜了下來，滿天的風聲也煙消雲散了。我們不由自主地長吁了一口氣，慶幸這難得的清靜。

教室又回到了原來的樣子：講課聲、翻書聲代替了那煩人的風聲。沒有了風，連空氣都覺得清新了不少。

然而，好景不長，才過了短短半個小時，那魔法就像失效了一樣，任憑狂風肆虐，窗戶框被吹的“噠--噠—”響，安靜的校園又熱鬧了起來。

“砰”！只聽見一聲巨響，那花瓶徑直向地面落下，聲音就像十萬大軍同時打仗，嚇得我們不由得哆嗦了一下，那花瓶直接碎成了渣，裡面的花兒也散落在地上。我們一個個面面相覷，手足無措。直到下課，值日生把它打掃了，還抹不去我心中的後怕。

這次意外讓我驚魂未定，我很難將它忘記。

考場上的意外篇5

國小五年級作文 ,482字

在考場上，發生過許多令我意想不到的事情。五年級期中考試發生的意外，令我至今難忘。

考試那天，考試卷發下後不一會兒，我便把試卷寫完了。

我檢查了一遍，沒發現錯誤。又想到我平時就是好學生，這麼簡單的題肯定不會出錯，便開始玩兒了。

玩著玩著，張文琪給我傳了一張紙條，上面寫著：“老鐵，第六題小二咋做哩？”我被逗笑了，憋不住笑出了聲，我連忙捂住嘴，低下頭，做出一副認真思考的樣子……監考老師抬起頭，掃視了一眼考場，又低下了頭。

我把答案寫下來，扔給了他。誰知他沒接住，紙條掉到了老師的桌子上。老師氣憤的喊：“誰？站起來！”我急忙伏在桌子上，假裝在檢查卷子。老師漸漸氣消了，我才敢抬起頭來看他。

我想著剛才的事兒，不禁笑了起來。

不一會兒，下課鈴響了，老師把卷收起來，我們離開了教室。

領卷那天，全班同學的試卷都發下來了，只有我的沒發。我跟老師要卷，老師說沒有。這時，教導處的老師進了教室問我們：“你們班誰沒有卷子？”我急忙跑上去，拿上了卷，回到了座位一看：沒寫名字！原來是考試那天寫完卷，光顧笑了，竟然連名字都沒寫。

我永遠忘不了考場上的意外之事，因為它給了我深刻的教訓。

操場上的意外篇6

國小五年級作文 ,708字

“嗖——”一顆足球從操場上飛過。原來，是小強在和別人踢足球。他們踢得正起勁兒，突然，小強一個大腳，足球竟然飛出了學校的圍牆。

球在前面飛，小強在後面追。等他們追到校門口的時候，卻發現球已不見了蹤影。於是，小強他們便展開了“搜尋行動”。

太陽向高空升去，他們已經找了兩個小時了，卻一無所獲。小強急得像熱鍋上的螞蟻。就在這時，小明突然對小強大聲喊：“我找到了，球掛在樹上了！”小強他們飛快地跑了過去。

當同學們跑到樹跟前的時候，他們發現球就在兩個樹枝中間，球上還停留著兩隻小鳥。

小強對大夥說：“我數一二三，咱們一起搖樹。”大家點頭稱是。只見他們拼命地晃動樹幹，樹葉發出“嘩啦啦”的聲音，可是球就是掉不下來。

這樣的動靜把旁邊的女生也吸引了過來，她們瞭解了事情的經過後，有一個女生便說：“我可以用沙包把足球打下來。”可是話音未落，不但足球沒有被打下來，連沙包也被掛在了樹上。

大家急得直跺腳，卻無計可施。這時候，又有人說：“我們可以去教室搬桌子，然後踩在上面去拿。”大家一聽，頓時覺得這是個好主意。正在大夥兒浩浩蕩蕩地準備搬桌子，大動干戈的時候，校長看到了我們的舉動。當他得知了我們的難處時，二話不說，一下子就爬上了樹，足球和沙包很快被得救了。我們謝過校長，又回到了學校。

操場上又熱鬧了起來，男同學踢起了足球，女同學丟起了沙包。突然，小明一個起腳，足球在空中劃出一道美妙的弧線，又飛出了學校……

上學路上的意外篇7

國小四年級作文 ,446字

由於媽媽這幾天很忙，下午去學，便由奶奶騎電動車送我們上學。

我原本以為這一路上會非常順利，卻沒想到快要過馬路時竟出了意外。要過人行橫道的時候，從西往東突然飛奔來了一輛電動車，我們和那輛電動車剛好撞在了一起。哦！不，準確的說是對方撞到了我們，車子瞬間倒地，我和哥哥同時也摔在了地上，哥哥的胳臂摔破了，膝蓋也摔得不輕。我也很不幸，不僅手上蹭掉了一塊皮，還像孫悟空一樣，被奶奶來了個“五指山”壓在身下，臉也感覺火辣辣的疼。

奶奶的手背上也腫起了大青包，大青包上還有一點磕破的地方。那個騎電動車的女人，不僅沒道歉，還罵了我們兩句。那個女人，可能是怕我們讓她賠償，便快速地跑掉了。我真看不慣她那個樣，可也無可奈何，只好悶悶不樂地走路去上學啦！

誰也不願意外發生，但既然發生了，就一定是有人做錯了，出錯者勇敢地承認錯誤以獲得諒解不是挺好的嗎？可偏偏卻有人為了逃避責任而不顧道義，這也未免太讓人寒心了啊！

整個下午，我的心情都十分沉重，不是因為傷痛，而是在為我們的社會風氣擔憂。

操場上的意外篇8

國小五年級作文 ,703字

“啊，太高了吧！”大家都驚呼道。你想知道發生了什麼事嗎？跟隨我來看一看吧。

今天風和日麗，陽光明媚，我們一下課，就跑到了操場上去玩。我拿起沙包，衝著一個女同學用力地扔了過去，誰知天有不測風雲，也許是我手勁兒太大了，沙包一頭紮在了她身後的一棵大樹上。那棵大樹有粗壯的樹幹，高高的樹枝，密密的樹葉，就算我踩在四張課桌上，也不可能把它弄下來，我們沒有辦法，只好去叫同學們來幫忙。

班長皺緊眉頭說：“太高了吧。”

“要不我們踩六個桌子怎麼樣？”我提議道。

“不行，你仔細想想。”班長又說，“六個桌子怎麼能壘起來呢？而且就算可以，但是那麼高，誰敢爬呀，也太危險了。”我想了想，點頭稱是。

突然人群中傳來一個聲音：“讓我試試！”人群自動散開，原來是我們班的一個男同學。我們都面面相覷，但抱著試一試的想法，我們還是搬來了六張課桌，誰知他剛爬到第三個課桌，腿就開始發抖了，我們趕緊讓他下來。班長詢問了半天的賢能人士，卻沒有一個人的辦法行得通。這時，上課鈴又響了，我們只得搬著課桌，沮喪地回到了教室。

坐在教室裡，我悶悶不樂，課也沒上好，一直在想，我的沙包好慘呀，怎麼才能拿到它呢？也許是我的誠意打動了上天，窗外突然颳起了大風，我心中大喜，心想，說不定沙包會被大風颳下來呢。

一下課，我就跑到那棵樹下，發現沙包果然被風吹下來了。我欣喜若狂，沙包終於重新回到了我的手中，一同前來的同學們也都歡呼起來。女同學們又圍在了我的身邊，我們又一起玩起了沙包，操場上又響起了更多的歡聲笑語。

考場上的意外篇9

國小五年級作文 ,565字

生活中，我經歷過很多意外的事情，要命的是前不久，我又在考場上遇到了意外。

前幾天期末考試的時候，試卷剛發下來，監考老師就說有點事出去一下，要過一會才能回來，讓我們不要說話，安安靜靜地自己寫卷子。

過了一會兒，我的板凳竟然讓我給坐壞了，一下子來了個五馬分屍，散在地上。我的臉一下子紅了：我該有多重啊，居然能把板凳坐爛？我看了看周圍，沒有一個人注意我，就又放心了。

可我坐什麼呀！考試才剛剛開始，沒有凳子坐，怎麼答題啊？我有點著急。對了，可以蹲馬步呀！又一想：還要一個多小時才能考完，而且我是女生，這樣蹲一個多小時，能行嗎？真讓人頭大。可實在沒有比這更好的辦法了，只能死馬當活馬醫，湊合吧。

就這樣嗎，我整整蹲了一個小時，差點累個半死。

下課後，老師來到我面前問：“你幹什麼呢？樣子怪怪的？”我結結巴巴地回答：“沒……沒幹什麼……”老師聽了，轉身走了。

我看到老師走了，長出了一口氣，卻忘記自己的凳子壞了，就一屁股坐了下去，“撲通！”我掉到地上了，摔得渾身生疼，兩眼都是淚，同學們看到我的狼狽樣兒，都哈哈大笑起來。那一刻，我真想找個地縫兒鑽進去。

這就是這次期末考試時，我在考場上遇到的意外，真尷尬啊。

體育課的意外篇10

國小六年級作文 ,666字

我其實很怕死，我是個怕死的孩子。然而我是省二級運動員啊，卻又不是純專業運動員，不過這不完全影響我的表現慾望。我喜歡展現自己就像孔雀開屏一樣，當然不是為了吸引誰的注意？只是為了很成功的表明自己是很厲害的。

同學們開始玩雙槓的時候我也去了，很多同學都玩兒的很謹慎。然而我放心大膽的就這麼跳了上去，兩手直抓住杆子就開始狠狠的搖來搖去。這一下子是要命了。我突然左手一鬆，整個身子垮了下去。身子，藉著慣性往下一甩，我頓時感覺胸腔裡面的骨頭，好像嘎嘣了一聲，斷裂了一般直刺到我的心臟。

我當時覺得內心是被刺傷了，血往外湧，我彷彿都可以嘔出血來。那個時候我覺得我可能命不保了，然而我卻始終給同學和老師都沒有說。我竟然突然冒出了覺得當烈士也不錯的想法，不知是出於什麼樣的心態！其實我還是怕死的。

於是接下來的日子我不說話，不動筆因為一說話就很難受，因為只要身子一動就會難受，因為只要一咳嗽我就會有萬箭穿心的感覺。所以我乾脆就不動這就這樣，我堅持到了放學。回家的時候就像西施胸口痛一樣，就這麼用手掌捂著胸口撐著自己。

回到家裡面那一個月過得實在煎熬，然而我們始終沒有去醫院，我父母也覺得可能只是小傷。當我困難的躺在床上，想的無非是假如撐不過今晚怎麼辦？假如明天我就起不來了，怎麼辦！我是個怕死的人然而正是因為我怕死，所以我很會照顧自己。

我請了所有能夠請的假都請了，體育課再也沒有參加了。

那個時候人生很平淡，我開始追求我可能“去世”之後的情景吧。然而事實證明我什麼事也沒有，痛感在一個月之後慢慢的消散了。這段經歷到真給我提了個醒，千萬不要隨意逞能。

我喜歡的一堂英語課篇11

國小五年級作文 ,935字

往事如風，曾經上過的課的記憶大多都隨著時間慢慢流走，但是，英語興趣班的一堂課，卻一直縈繞在我的腦海裡，每每想起都讓我回味無窮。

那是一個春光明媚的下午，我照例來到英語學校上課。“Hello，Catherine！”一進門，就聽見老師熱情地對我打招呼，離上課還有十幾分鍾，老師正在做著課前準備，只見她一會兒低頭在卡紙上寫著單詞，一會兒在黑板畫一些迷宮似的格子和一些奇怪的圖形，忙得像個團團轉的陀螺。“這難道是新改版的飛行棋遊戲？還是要玩迷宮？老師今天又準備了什麼祕密武器？”此刻，我心裡打了無數個問號。

過了一會兒，Summer老師抬起手腕，匆匆瞟了一眼手錶說：“上課了。”老師指著黑板上剛畫的那些古怪的圖形，告訴我們這是她新設計“大富翁”的遊戲，她把我們分成兩個組進行比賽，哪組回答的問題多，讀出的單詞多，分就越多，“錢”也越多。第一個要學習的單詞是“Italy”(義大利)，老師教我們讀時，我就想：“待會老師一定會考我們背單詞”，所以我邊讀邊努力地揹著，果不其然，讀了幾遍後，Summer老師就給了我們一個搶背單詞的機會，我毫不猶豫地高高舉起了手，站起來流利地背出了單詞，旗開得勝掙了3分，我們組的同學都露出了勝利的微笑，對方組故意裝出不在乎的“面無表情”。我們的比賽很激烈，當我們恰好前進到“監獄”而被暫停一回合時，對方會開懷大笑，像撿了個寶似的；當對方經過我們的地盤而必須留下“買路錢”時，就輪到他們“黯然神傷”了，像打敗了的兵似的……

Summer老師上課有時也會“開火車”。當我們前進到“America”(美國)的地盤上時，我們發現美國的版圖不像中國是一大塊集中在一起，而是有許多小塊分佈在各個地方，“這到底是怎麼回事呢？”“為什麼美國的版圖上會東一塊西一塊的呢？”“這真是太奇怪了！”我們在下面竊竊私語，老師為了解答我們的疑惑，開始扯起了美國的地理，然後又扯起了美國的歷史、文化，直到她下意識地看了看牆上的時鐘，才發現“火車”開得太遠了，可她還好像講得意猶未盡，我們也聽得意猶未盡。就這樣，在玩玩鬧鬧中，我們就學會了很多的單詞，收穫了一些有趣的小知識，最重要的是我們始終努力著並快樂著。

這樣的課，我喜歡！要是我們學校的語文數學課也能上得這樣活潑有趣該多好呀！

“美味的”英語課篇12

國小二年級作文 ,251字

大家肯定吃過很多美味的食物，但你們吃過美味的英語課嗎？你們知道為什麼英語課是美味的嗎？因為我們的英語老師王老師給大家帶來了美味的奶昔。

上課了，王老師帶來了一大堆東西，有果汁機、蘋果、香蕉，還有牛奶。同學們看見之後很興奮，王老師說這節課我們要做奶昔。王老師說：“先要上課，表現好了才可以做奶昔哦！”

這節課大家都聽得很認真，學完新課後，我們就開始做奶昔了。大家都睜著大大的眼睛，看著講臺，奶昔做好後，大家都好想快點喝到。王老師給每個人都分了一杯，我馬上嚐了一口，好喝極了！

這真是一節“美味”的英語課！

一節難忘的英語課篇13

國小四年級作文 ,589字

當我還沒有接觸英語時，總覺得學習英語是一件枯燥而又乏味的事。而經過一年的英語學習，我覺得，英語不但沒有我想象當中的困難，而且葉老師給我們上的一節節精彩而生動的英語課，一直讓我記憶猶新、難以忘懷。

“丁零零！丁零零！”上課鈴聲響了，同學們一陣風似的跑進教室，回到座位上端端正正地坐好。葉老師面帶微笑，腳步輕盈地走進教室，親切地說：“同學們，今天我們這節英語課就來跟著電腦邊學邊玩，好不好啊？”“好！”大家異口同聲地回答。我的心裡更是樂開了花：太棒了，這又是一節輕鬆、愉快的課了！

開始上課了，葉老師開啟電腦，點選資源包，準備帶領大家一邊闖關，一邊複習前面學過的知識。葉老師問：“那從哪組先開始呢？”“老師，選我們！”“不，老師應該讓我們組先來！”大家舉著手爭先恐後地喊著。葉老師若有所思地說：“那就從第一組開始吧！”

闖關開始了，同學們一個接一個，這時就連平日裡不敢舉手的同學也表現得非常勇敢、積極。無論是英語單詞，還是日常交際用語，大家都能按照電腦上的圖片提示對答如流，偶爾也有說錯的，其他同學也都迅速積極地幫其糾正。葉老師看到我們如此好的表現，不禁連連點頭稱讚，臉上露出了欣慰的笑容。不知不覺中，下課鈴聲響起了，可我仍然沉浸在上課那段歡樂的時光裡。

正因為葉老師給我們帶來了像這樣一節又一節難忘的英語課，才使我現在對英語產生了濃厚的興趣，也為我的英語學習奠定了一個堅實的基礎。

有趣的英語課篇14

國小六年級作文 ,488字

我們今天的英語課，是所有英語課中最開心的，為什麼說是最開心的英語課呢？且聽我慢慢道來。

今天上午最後一節課，李老師一進門就發號施令：“同學們，我們今天有兩個任務，只要完成了，就能放學。這二個任務分別是：1，把一單元的句子背完，2、把二單元的課文讀完，就可以了，大家快開始吧！同學們互不相讓，個個發憤讀、背，就連平時不愛學習的幾個同學也意識到“情況不妙”，努力地背起書來。

我們小組正在背時，李老師走過來了，和藹可親地問“你們組會背了嗎？會了，就開始吧！”說完，我們說：“會了”。說完我的心怦怦地跳了幾下，因為我有幾個單詞不怎麼會背，開始了，當背到一半，我突然想不起來後面的一個單詞，我很著急邊背邊想，終於在這個單詞的前一秒時想到了，我們沒多大功夫，就背完了。背完之後，我多讀了幾遍那個單詞。我們又迅速地找老師把課文朗讀了一遍，老師很滿意地為我們組加分後，說：“你們組真棒，10秒之內必須衝出去，我現在開始計時：10、9、8、7、……”我們飛快地衝出去，樂呵呵地跑到了餐廳，一看錶才11：20，我們居然提前了10分鐘放學。

這次英語課讓我明白了只有專心完成任務，才能夠提前休息。

語文課上的不速之客篇15

國小三年級作文 ,425字

今天上語文課的時候，突然不知何時從外面飛進了一隻大黃蜂，把正在聚精會神聽課地同學們給打攪了。有些膽小的同學都不敢認真聽課了。一直盯著那隻黃蜂。

大黃蜂飛進教室之後，一直在同學們周圍飛來飛去。有些同學試著想把它給拍死。但是要害怕被黃蜂蟄傷。沒敢出手。這時看見那隻黃蜂正好停在小夏同學的課桌前，小夏同學平時膽子比較大。於是他拿起語文書慢慢地向它靠近，剛要伸手去打，結果那隻黃蜂好像有感覺一樣，呼地飛走了。把我們的小夏同學氣個半死。過了一會兒，那隻黃蜂飛又到了講臺上，突然停在了老師的背上。嚇得同學們都叫了起來。這時只見坐在前排的小龔同學從課桌裡拿出羽毛球拍，一個箭步衝上去，奮力地朝老師打去。結果那隻黃蜂就命歸西天了。小龔同學還不好意思地對老師說：“對不起，老師，打痛你了吧。”老師笑著對小龔說：“謝謝你，沒關係我不痛，你真是一個勇敢的孩子”。這時，教室下面響起雷鳴般的掌聲。

過了一會兒，課堂上又響起了同學們的朗朗讀書聲。這真是一節有驚無險的語文課啊。

有趣的英語課篇16

國小四年級作文 ,362字

今天上午的英語課，我們整個四（2）班都充滿了歡聲笑語。

叮鈴鈴叮鈴鈴，上課鈴響了，我們像往常一樣安靜地坐在座位上，顧老師來的時候發現我們悶悶不樂的，便說：“現在，每人開一個小玩笑。先從吳高雪開始。”於是我們一個接著一個開了一個又一個玩笑，結束時，全班都已經捧腹大笑。顧老師這才開始給我們上課，還說：“我們上課要開心，這樣才能學的進去，不能哭喪著臉哦！”我們讚許地點了點頭。

瞧，已經到了英語小表演的時候了，顧韓羽小組上去表演夏天時做的一些事。顧韓羽表演“夏天很熱”的樣子，他為了表演的更精彩，竟不顧冬天的寒冷，把外套和毛衣都脫了，只剩下一件襯衫，因此，顧老師給予了顧韓羽“表演家”這個稱號，還讓我們下課找他簽名呢！只可惜他的字寫的一般，不然的話，他的“粉絲”們肯定為了要他的簽名而把他圍的水洩不通的。

今天的英語課真有趣啊！

語文課上的魔術篇17

國小四年級作文 ,780字

今天的語文課，楊老師給我們變了一個有趣的魔術。

瞧，只見楊老師左手緩緩拿起一本五顏六色的小本子，上面寫著一大堆歪歪扭扭的字樣。他神祕地對大家說：“大家想不想看豐富多彩的漫畫呀？”“想，當然想！”課堂上一陣歡呼聲。

楊老師先把小本子開啟，給大家展示了一下：小本子裡面全是空白的。只見楊老師彈了一個響指，又讓大家倒數5個數。“五、四、三、二、一”，到“三”的時候，楊老師對著小本子輕輕一吹氣，再一翻，哇，居然是彩色的啦！我心裡不由得泛起一陣驚奇，咦？這是怎麼做的呢？同學們有的吃驚地瞪大了眼睛，有的則用手撓著頭，認真思考著楊老師前面的動作，想要從中發現祕密。但是，沒有一個人搞清楚其中的奧祕。楊老師神氣地說：“我不僅可以讓這些漫畫變成彩色，還可以把它們變沒呢！”臺下一片議論：“變沒？不可能吧。”看大家一臉不相信的樣子，楊老師連忙舉手示意，讓大家安靜。他把本子高高舉起，在空中晃了晃，然後又鼓起腮幫子對著本子用力吹了吹。這次，我們都仔細盯著楊老師的動作，眼睛一眨不眨的，生怕漏掉哪一處細節。但是，啪，楊老師打開了本子，居然真是空白的！“怎麼樣，厲害吧！”不知是哪一個同學又說：“那你能把它變成黑白的嗎？”“當然可以。”果然，楊老師又成功地把本子變成了空白。“哇！好棒！”臺下一片讚歎聲，這本書的內容居然從彩色變成了空白，又從空白變成了黑白，太厲害了。

最後，楊老師揭開了這個魔術的訣竅。原來，這本書外面是高低不平的。從上面開始翻就是空白的，從中間開始翻就是彩色的，從下面開始翻就是黑白的。所謂那些“彈指”、“吹氣”等動作，都只是為了轉移觀眾們的注意力，讓觀眾們忽略每次翻書的位置。

所謂魔術，其實都是藉助一些小道具，加上熟練練習的結果。只要你仔細觀察、研究，就會從中發現一些小訣竅。學知識也是一樣，看起來很高深、精妙的知識，只要認真研究、學習，再難的知識也能學透。

一堂有趣的英語課篇18

國一作文 ,726字

今天是我成為初中生後的第一節英語課。本來我就很不喜歡英語，很討厭上英語課，加上英語成績很差經常被老師數落，所以我也就越來越討厭英語，感覺上英語課很枯燥，討厭那些要我死記硬背的單詞。那些英語單詞我聽起來如同昆蟲的嗡嗡聲一般，讓人煩躁。老師還沒有來時我的心裡就非常緊張了。

就在這時，一位坐在窗戶跟前給我們把風的同學突然喊了聲“老師來了”。話音剛落，老師的腳就踏進了教室的門檻。在老師踏進教室門的那一瞬間，我們好像感覺到了一股殺氣撲面而來。這時我偷眼看了一下窗外，天空好像也陰沉了下來。緊接著教師裡馬上變的鴉雀無聲。我的心害怕極了，感覺站在我面前的不是老師而是凶神惡煞一般的惡魔。

教室裡其他的同學也好像和我一樣很害怕，這時只見老師用“惡狼”一樣的眼神環視了一遍教室裡的各個角落。然而，環視完之後老師卻面帶微笑地對我們說“大家好，我是你們的英語老師焦老師。”然後又像開玩笑似地說：“你們暑假歇了兩個月了，腦子是不是生鏽了？先讓你們活動活動腦筋吧。”她的一句話說的我們班學生都很驚訝，同時，緊張的氣氛也緩解了，大家都高興地笑了起來。我也非常高興，原來我們的老師不是凶神惡煞而是像朋友一樣讓我們感到親切、感到輕鬆。

隨後，老師就帶領我們開始“活動頭腦”做遊戲，當然是和學習有關的遊戲了。她在英語課上要我們說出不是三的倍數的數，要我們挨著都說，並且她還讓我們每個學生說兩個英文字母，就像接龍遊戲一樣讓我們一個接一個的往後說，唸到了後面，教室裡只留下了一兩個學生了，其他的都被淘汰了下來。不知不覺中，一節課過去了，而我們還沒上課就下課了，意猶未盡。在這種快樂的學習環境下，我喜歡上了英語課，也學到了很多的知識。

這節課以後我們都非常的喜歡這位像朋友一樣的英語老師。

有趣的英語課篇19

國一作文 ,459字

今天我們又一次的來到了暑假的英語班開始了，既充實又好玩的英語課。

12點半我們乘車出發啊，空調車真涼快啊，車外的人在烈日炎炎下行走，怎麼能受得了啊？下了車我才知道車裡車外分別是兩個世界，一個32度的中午把大地都晒出了熱浪，彷彿把一個雞蛋放在地上都能烤熟了。

好不容易“活著”走到了補習班，一進門，我才發現原來教室開空調了，在夏天空調，真的是我們的救星啊，老師讓我交作業，我在手提包裡找來找去結果一個作業本的影子都沒找到，還好我們的老師是一個既可愛又迷人還仁慈的老師，她讓我們下次一併交給她，結果我們另一個老師在批另一個作業時發火了，因為我們有些同學連基本的題目都做錯，連我們可愛又迷人的老師也捱罵了，結果提前十分鐘上課。聽老師講課時，我哈氣連天也不知道怎麼回事，24度的空調竟會這麼熱。

開始聽寫了，我剛鬆懈的身子又開始警戒起來，三分鐘後我的身子全身冰涼，手上全無知覺，因為我感覺我考砸了，又開始上外教課了，外教是個黑人男老師，講課生動有趣，我非常喜歡上他的課。結果這次我還考的異常地好。

一天愉快的下午很快地過去了。