花香滋潤我的心田相關作文20篇
花香滋潤我的心田 篇1
國三作文 ,1468字她不像流星，只驚豔了一剎，而更像是一朵花，芳香四溢，香氣滋潤我的心田。
——題記
如果可以，我願意為她開闢一方淨土，讓她可以在那裡搖曳生姿，肆意怒放。
天邊的殘陽似乎正在掙扎著，吶喊著，用盡全身的力氣要跳出自然對它的桎梏。我沉沉地嘆了一口氣。爺爺的病重從而引起一系列問題，都像激流般衝我們怒吼著狂奔過來，擊打著這個風雨飄搖中的家。
我每天來往於醫院與學校之間，我想為父母分擔一些，可這突如其來的災難，令我沒有絲毫喘息的機會。
我拖著疲憊的心和身子苦苦地支撐著。
我看到未來一片黑暗，不，是根本就沒有未來。
“姐姐”一聲輕柔的喊聲拉回了我紛飛的思緒。
我低下頭，看到是一個小姑娘，她的手上拿著一束花，血紅血紅的花瓣上，幾滴晶瑩的水滴在陽光下閃著耀眼的光芒，鮮紅的花似不服輸般昂揚著它的臉龐，它的花瓣沒有薔薇般繁茂，又不似野菊般稀疏，它的根莖不似向日葵般粗壯，又不似蒲公英般纖細。她似乎是一位瘦弱的姑娘，迫於生活的無奈，使自己堅強。她披上一身戎裝，從此征戰沙場，只是希望將光明與溫暖傳遞，於是鮮血染紅了她的衣裳。我似乎對這花格外熟悉，卻又記不起她的姓名。
我抬眸望見了這個執著花的小女孩，有著一頭烏黑濃密的發，在花的映襯下巴掌大的小臉上沒有半點血色。不過最令我驚豔的是她燦爛的笑容，似陽光，似彩虹，不過，更似她手中的那束花。
“姐姐，你怎麼了？別哭，要堅強！”我連忙拭乾淚，蹲下，揉揉她的發問：“小朋友，你叫什麼名字啊？”“我叫棉棉。”“棉棉，真是個好聽的名字。”“是吧，我也覺得好聽。”她笑著說：“這是爸爸媽媽給我取的，他們是希望我像這手上的木棉花一樣，肆意綻放，可是……”
從她的話語中我才知道這束花是木棉花，看到她失落的神情我心裡一揪。
後來，我才慢慢知道，她從小得了一種病，於是童年的每一天都是在醫院度過的，她很羨慕其他孩子，可以跑，可以跳，可以見識外面的大千世界，而她只能像一隻斷了翅膀的小鳥，待在這座用鋼筋製成的冰冷的囚籠中。
夕陽西下，金黃的餘暉灑滿這座小城，“姐姐，我該回去了，今天其實我很不勇敢，我是個逃兵，我偷偷跑出來的。現在我堅強起來了，我不會再讓他們擔心了。”說著，她把木棉花放在了我的手中，“謝謝你，姐姐，讓我變得更加堅強。”
她向我揮了揮手，轉身走了，我看了看手中的木棉花，她似乎不知道她已被連根拔起，再也無法汲取養分令她生長。等待她的將是枯萎與凋零，可她又似乎知道自己的處境，你看，那水珠不就是她流下的淚水。可她昂起鮮紅的臉龐，想著一會的方向，肆意地綻放，她要用她最美的姿態去面對即將面臨的一切困難與挑戰。我突然想起在鄉下木棉花似乎隨處可見，每當大雨來臨，她總是挺直腰桿，毫不畏懼。而我的奶奶告訴我，木棉花的花語是珍惜眼前的一切美好。
我抬頭望著棉棉離去的身影，那挺直的脊樑，隨風舞動的髮絲使她更像是一朵在殘陽中綻放的木棉花。
一個婦人出現在棉棉的身邊，在她的唸叨聲中，棉棉的背影愈行愈遠。可我分明看到了她那燦爛的笑容，似陽光，似彩虹，更似那暴風中屹立的木棉，香氣恆久縈繞。
我知道她是想鼓勵我勇敢，我的淚矇住了眼。
如果可以，我願為她開闢一方淨土，讓她像木棉一樣肆意地怒放，肆意地微笑，直至開滿記憶中的每個角落，縈繞的香氣浸潤我的心田。
一朵花開滿記憶滋潤我的心田 篇2
國二作文 ,672字人生的單行道上，過去的一切都被一一裝載，身邊走過的人無數而無法回頭，走過的路都去了一個叫記憶的地方。可我的記憶深處，有一朵花開，足矣滋潤我的心田。
記得它初開在稚嫩的歲月
零四年，一個新生命降臨，第一聲啼哭後，我便因患有嚴重的黃疸，而進入了光照保溫箱裡呆了一個星期，並不像其他孩子在哭聲後，便是父母的擁抱，我等了一個星期，一個星期後一位年輕的女子時不時的抱著我，笑著，嘮叨著唱一些童謠什麼的吧！或許吧，因為我實在是記不得啦！直到後來長大些才知是媽媽，那是爸爸，吱吱呀呀的會說幾個字啦！到了該學走路的年紀了，我跌跌撞撞，沒少吃苦，跌了下來，便大哭，父親不吃我這一套，總是讓我自己勇敢點，再勇敢點。也許是這樣的鍛鍊讓我身上多了些男孩子氣概！在稚嫩的歲月裡，學會了走路，吃飯，拿筷子等等，也能時不時看到那抹淡淡的微笑。於是，這一朵花便以親情主題，開著並滋潤了我的心裡！
思得它開滿在青春的年華
進入了學生時代的我，褪去了童真的幼稚，多了幾分煩惱，多了幾縷憂愁。也許成長後會讓人初嘗青春的迷茫，紮根在作業堆裡，忙碌著各種考試，忽略了親情，少了些閒聊時的歡笑。一杯杯熱牛奶端在我的面前，有時因不滿的成績，作業上的紅叉叉而感到氣憤，發幾句牢騷，傷了他們。但父母總是會不計這些，像我的導航儀，會用別樣的方法讓我懂得一些，開朗一些。這一朵花，在青春韶華里，經歷了太多，但它不凋謝，永久盛開。
聞得它清香悠揚的飄散
十幾年中，他們陪伴著我，讓我理解了陪伴是愛中最好的方式。我的成長離不開他們的用心。那一朵花一直有著很好的灌溉，開在專屬我的記憶裡，滋潤著我的心田。
母愛滋潤我的心田 篇3
國二作文 ,572字母愛如水，母愛如同水一樣滋潤我的心田在我印象裡有三種不同的母愛。
甜蜜的母愛
那是一個雨天，大雨傾盆，如同機槍的子彈一樣射下來，我站在學校門外呆呆的望著來來往往的人群突然，一個熟悉的身影映入我的眼簾，這個身影越來越近，啊！原來是媽媽，她一手撐著傘，一路跑過來問我怎麼不在學校裡等媽媽？有沒有淋溼？隨著一大一小的身影淹入來來往往的人群之中，那時我感受到了一種母愛，那種母愛是甜蜜的。
苦澀的母愛
當我生病的時候在床上難受的翻來覆去，媽媽無論有多忙，總會帶著我去看醫生，頭上的汗如同斷了線的珍珠一樣往下流，醫院裡媽媽心急如焚，回到家後，媽媽又趕忙去煎藥，又要照顧我，讓我心痛不已，看著媽媽勞碌的身影，我感受到一種母愛，這種母愛是苦澀。
酸酸的母愛
再長大一些以後，我懂得了許多，也變得十分淘氣起來，經常惹爸爸媽媽生氣，有一次我出去玩，和朋友們在外面玩的可開心了，玩了許久，不知不覺，太陽也回去睡覺了，我便踏著夜色回去了。我回到家，一進門，便看見爸爸黑著臉說：“你還曉得回來啊？你到哪裡去瘋了？這麼晚才回來，怎麼也不跟我們說一聲？真是不聽話！現在長大了，翅膀硬了，都敢這麼晚回家了，不知道我們多擔心嗎？看看你媽媽哭的多傷心。”我扭頭看見媽媽哭的稀里嘩啦的，我感受到了一種母愛，這種母愛有一點不同，是酸酸的。
母愛是偉大的，我的心田是由母親辛勤灌溉的。
母愛滋潤我的心田 篇4
國一作文 ,768字母愛似水，情如海深；母愛似燈，照亮我前方的道路；母愛似風，吹散我成長的煩惱；母愛似太多太多，一言難盡。
有一次，媽媽帶著我和妹妹一塊兒去了外公家。我比較頑皮，總是爬樓梯玩，我一爬，妹妹也要跟著爬，媽媽知道後勸告我爬樓梯不安全，但是我不聽勸。過了一個星期，媽媽又帶我和妹妹去外公家，這次媽媽還特意帶了一個西瓜，我本以為是和其他禮物一樣，都是帶給外公的。但是到了外公家，媽媽抱著西瓜，把我和妹妹帶到二樓樓梯上，把西瓜往地上一放，然後一推，西瓜順勢而下，翻滾了幾個骨碌，摔得四分五裂，這時媽媽說道：“爬樓梯摔下去的後果就是這樣！”從那以後，我再也不頑皮地爬樓梯了。
還有一次，是一個雷雨交加的晚上，我因為晚飯後喝了很多涼水，夜裡變得難受極了，感覺忽冷忽熱，媽媽就給我量了體溫，結果是39。8°c，她就一邊給我穿衣服，一邊嘴上嘀咕：“怎麼好端端的發燒了，你這丫頭啊，不能讓我少操點心。”衣服穿好後，媽媽就揹著我去了診所，那裡的醫生說需要輸液，最好是住院。但是媽媽想到我現在是小升初的階段，住院要耗費很多時間，選擇了輸液治療，再回家好好照顧我。媽媽陪著我輸完液，大雨也絲毫沒有要停下的意思，回去的時候，媽媽將身上的大衣脫下披在我身上，雨水不斷地打在她身上，她毫不在意，就這樣揹著我往家走，那時我的眼睛模糊了，淚水和雨水重疊，當聽到媽媽說的一句話後，我哭的更大聲了，她說：“真希望神仙能把你的病轉移到我的身上。”我開始自責：“媽媽，我不該喝涼水，現在讓你和我一起淋雨，辛苦你了媽媽。”媽媽聽完擺了擺手，說：“孩子，我倒是不重要，重要的是你，從小體抗力就差，以後記住了不要喝涼水。”那天回到家裡，媽媽身上都淋溼了，還照顧了我一晚。
有一份愛，是母愛，不求回報；有一個人，是母親，盡心付出。慢慢地長大，我明白了母愛的偉大，而我現在所能做的就是心懷感恩。
那聲音，滋潤我的心田 篇5
國小六年級作文 ,749字人生漫漫，生命中總有一些過客，也有那麼幾個人，在你的記憶中揮之不去……
開學了，同學們像小鳥出巢一般湧進學校，沉寂了一個暑假的校園突然間熱鬧起來。我隨著人流來到自己剛分的新班級。很幸運，還是那些熟悉的面孔。一個長假過去了，我們似乎又長大了。靜靜地坐在位子上，同學們正熱火朝天的聊著假期發生的趣事。望著窗外，我想：我們的新老師會是什麼樣。嚴厲的，溫和的，男老師，女老師……
這時，教室門口走來一個人。隨著他的到來，剛剛還嘰嘰喳喳的教室安靜了。我們的新老師是個男的，他個子不高，長得也不是很出眾。但隨著一段時間的瞭解，你會發現他的很多優點。很以往的老師一樣，他先做自我介紹，老師的聲音略顯深沉，卻又帶著絲絲柔和，像一縷春風，滋潤我們的心。這個老師的確是我們所想象的，很溫和。
他是我們的語文老師，他的課堂總是很有趣，不枯燥，不沉悶。即使是在那個令人昏昏欲睡的春季，身上的瞌睡蟲也被她風趣的語言給打跑了。偶爾，我的同學們也調皮一下。他也不生氣，卻故作凶狠，壓低聲音訓斥我們。聽著這奇怪的聲音，不禁大笑起來。他只好無奈的說：“罷了罷了，下次不要這樣了。”
老師寫的字特別漂亮，洋洋灑灑，十分飄逸。我們問過他，他說是從小練的，一塊模板，一遍又一遍的練。令我們都好敬佩，有一段時間，我甚至模仿他的字型，卻怎麼也不像。後來也便放棄了。但是有一次，他在我的書法作業上留言：好字是練出來的。耳邊彷彿響起老師的聲音。
我喜歡寫作文，但不喜歡給別人看。我總覺得自己寫得不夠好。能看到我作文的，只有老師。又一次，老師在班級上朗讀優秀作文。其中就有我的一本，當讀到我的作文時，我的心砰砰跳，很緊張。我的作文在老師口中讀出來，像春風一般，拂過我們的心。
畢業幾年了，我的記憶中時常浮現出那個矮矮的身影，和那滋潤我心田的聲音……
笑和淚，滋潤我的心田 篇6
國三作文 ,770字廣闊的天空，時而云淡風輕；時而陰雲籠罩……
任何事情不會一帆風順，在平淡無奇的生活中，我們會笑過也會哭過。在一次次笑與淚的切換中，它們幻化成無數的成長的露水，灌溉這平淡的人生，滋潤著我的心田。
我曾為家的溫暖笑過，也為家的寒冷而哭過。
家中的生活因為笑才格外的令人溫暖。那次爸爸所謂的“不小心”使我受了傷但也使我體會到無以倫比的快樂。
“爸，我要辣椒。”我招招手，嘟著嘴以小公主的姿態命令我爸。“好好好”爸爸說著便拿出鄉下帶來的一大瓶辣椒。紅彤彤的撐滿了一瓶。爸爸眼睛一瞪手一使力……哈哈哈哈哈！沒開啟。以前萬能的爸爸呢？我顯得格外開心。老爸似乎格外不滿和不甘，拼盡全力奮力一搏……
“嘣！”我的天啊！辣椒爆炸啦！靠近辣椒的我被這顆“炸彈”誤傷了！我的衣服瞬間被噴滿了辣椒，自然連我的臉也沒能逃過。“唯一的倖存者”我媽立刻一把把我拉到水池邊開始清洗眼睛，因為眼睛被誤傷自然沒看到第一刻“事發地”，不知過了多久我睜開眼睛第一眼看到的竟然是我爸狼狽不堪的樣子，慢吞吞收拾殘局，他那湛藍的衣服早已變成了格外有喜慶色彩的紅衣了！此刻萬能老爸早已在我心中抹去了，在我心中刻下來了一個滿身辣椒味獨自默默打掃衛生的他……一個令我歡笑的他……
那一天，我們一家人笑了好久好久……
不顧一切地笑過自然也會任由自我地哭過……
那天的太陽格外的刺眼，陽光灑在萬物的身上，撫摸著萬物生靈，但我的心中卻下了一場大雨。
邁進家門的一剎那，眼皮不住地跳了一下。媽媽回來了，沒有像往常一樣的笑臉，只有那好似要下雨的陰臉，格外的嚇人。她沒說話只是走進房間關上了那扇門，隨即一陣吵罵聲一字一字的闖進我的心裡，心中一陣悲傷。
我的淚水從眼眶中湧出順著臉頰默默流淌……在那時我懂得堅強。
平淡無奇的人生中，正是因為點點滴滴的笑與淚才有了色彩，笑與淚用最獨特的方式滋潤著我平淡的心。
讀書滋潤我的心田 篇7
國一作文 ,551字閱讀是一種心靈的快意，讓我悸動在它獨行的靈魂中。
讀書，我們應該學習蘇軾“發奮識遍天下字，立志讀盡人間書。”讀書，我們應該學習諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。”讀書我們應該學習周恩來“為中華之崛起而讀書！”
讀書好似品茶，一絲清若，一絲甘甜。品一杯上好的茶如同讀一本好書，美妙的詞句如同縷縷茶香讓人脣齒留香。夜闌人靜時，讀書不可無茶，手捧一本好書，桌上一杯香茶，細細研讀，慢慢品茗，便如同身處世外桃源一般了。
讀書好似與人交談。“讀一本好書就像和高尚的人談話。”一次深刻的閱讀就像進行了一場心靈的昇華。作者將全部的思想交付於你，任由你揣測猜想思考，像是與作者進行了一場深刻的討論。
讀書好似旅行，讀書如旅行，有高山有平原，有溝壑，有險峰，有小橋流水，有古道西北，騎瘦馬也無妨。古人云“讀萬卷書，行萬里路。”感悟需要的是一種人生的親歷，是書本結合親身體驗變成自己的智慧，通過讀書與旅行，總會發現世界之大自己之小。
“讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，邏輯修辭之學使人善辯，讀《三國》使人足智多謀神機妙算，閱《紅樓》使人世事洞明人情練達；覽《水滸》使人義薄雲天正氣凜然，賞《西遊》使人善惡分明天理昭彰。
書如同點滴甘露，滋潤了我的心田。不敢想像，如果失去了書籍的人生，會怎樣？
那聲音滋潤我的心田 篇8
國一作文 ,749字人生漫漫，生命中總有一些過客，也有那麼幾個人，在你的記憶中揮之不去……
開學了，同學們像小鳥出巢一般湧進學校，沉寂了一個暑假的校園突然間熱鬧起來。我隨著人流來到自己剛分的新班級。很幸運，還是那些熟悉的面孔。一個長假過去了，我們似乎又長大了。靜靜地坐在位子上，同學們正熱火朝天的聊著假期發生的趣事。望著窗外，我想：我們的新老師會是什麼樣。嚴厲的，溫和的，男老師，女老師……
這時，教室門口走來一個人。隨著他的到來，剛剛還嘰嘰喳喳的教室安靜了。我們的新老師是個男的，他個子不高，長得也不是很出眾。但隨著一段時間的瞭解，你會發現他的很多優點。很以往的老師一樣，他先做自我介紹，老師的聲音略顯深沉，卻又帶著絲絲柔和，像一縷春風，滋潤我們的心。這個老師的確是我們所想象的，很溫和。
他是我們的語文老師，他的課堂總是很有趣，不枯燥，不沉悶。即使是在那個令人昏昏欲睡的春季，身上的瞌睡蟲也被她風趣的語言給打跑了。偶爾，我的同學們也調皮一下。他也不生氣，卻故作凶狠，壓低聲音訓斥我們。聽著這奇怪的聲音，不禁大笑起來。他只好無奈的說：“罷了罷了，下次不要這樣了。”
老師寫的字特別漂亮，洋洋灑灑，十分飄逸。我們問過他，他說是從小練的，一塊模板，一遍又一遍的練。令我們都好敬佩，有一段時間，我甚至模仿他的字型，卻怎麼也不像。後來也便放棄了。但是有一次，他在我的書法作業上留言：好字是練出來的。耳邊彷彿響起老師的聲音。
我喜歡寫作文，但不喜歡給別人看。我總覺得自己寫得不夠好。能看到我作文的，只有老師。又一次，老師在班級上朗讀優秀作文。其中就有我的一本，當讀到我的作文時，我的心砰砰跳，很緊張。我的作文在老師口中讀出來，像春風一般，拂過我們的心。
畢業幾年了，我的記憶中時常浮現出那個矮矮的身影，和那滋潤我心田的聲音……
書香浸潤我的心田 篇9
國小六年級作文 ,685字閱讀一本好書如同在嚴寒中享受一縷陽光，給你的心靈帶來溫暖；閱讀一本好書如同站在烈日下的一片樹蔭底下，給你的心靈帶來清涼；閱讀一本好書如同在風雪中看到了一團明火，給你的心靈帶來希望。翻開一本好書，就好比打開了一扇心靈的窗戶，讓你在字裡行間中體會其中蘊含的道理，得到心靈的洗滌。
海明威寫的《老人與海》讓我懂得了無論輸與贏，都應該堅持不懈。海倫凱勒寫的《假如給我三天光明》第一天告訴我們要正確對待困難，面對困難時不能退縮，要想方設法克服困難，這樣才能進步。第二天給我的啟示是要盡心盡力地完成每一件事並要用恆心與堅韌不拔的毅力來堅持天天做，並把這每一件事做到最好，只有這樣，才能在生活的點點滴滴中得到進步與提高。而第三天則教會我要有樂觀向上的良好心態，要學習海倫再受巨大打擊以及面對困難時，不怨天尤人，而是以樂觀向上的心態去面對，使自己得到信心。所以樂觀向上的良好心態是成功的重要因素之一。
劉墉寫的名書《靠自己去成功》讓我感悟到不要讓成功來敲你的門，應該用自己的努力去換來成功，去獲得成功。《魯濱遜漂流記》的作者是英國的笛福，這本書主要講了魯濱遜在一次航海途中遭遇風暴，漂流到荒島上，獨自建立了自己物質與精神的王國，克服了許多令人難以想象的困難，憑藉著自己的勇敢、堅強、與智慧，在這座荒島上幸福地生活了28年，這與他的所作所為足已顯現魯濱遜堅毅的英雄本色和他救星期五的善心。既然如此，我們就應該學習他的勇敢、頑強、堅毅、會生存、能自立根生，會安排，有善心。
所以，讀一本好書，就好像與一位高尚的人談話，讓你心悅誠服，不僅能讓你從書中得到快樂，還能得到精神的享受，心靈的成長。
那隻小鳥的勇敢滋潤我的心田 篇10
國小五年級作文 ,577字在那陽光明媚的早晨，我昏昏迷迷地從床上起來，走向陽臺。
正當沉醉在這溫暖的陽光中，突然，有一聲響。我不知道是什麼，便開啟窗戶伸出頭來仔細地瞧了瞧，發現有一隻受傷的小鳥摔在了地面上。我並沒有管它，而是回到了床上繼續做著我的美夢。
我剛睡著，突然又有一聲響把我從美夢中拽了出來。我跑到陽臺上，一看，原來是之前的那隻小鳥。我剛準備離開，便又聽到了聲響，我皺著眉毛把窗戶關緊。就在這時，我透過窗戶看見了那隻小鳥在那兒努力的飛行，可是它的翅膀受了傷，所以每次都會摔下來。我能感受到那隻小鳥很想再次張開雙翼，飛向湛藍的天空。
在這期間，一陣陣連續的響聲傳入我的耳邊，我在這注目著它，看著它努力地一遍又一遍地張開翅膀，可它就是無法飛翔。
中午，溫暖的太陽公公呼喚著小鳥回家，碧藍的天空正等待著小鳥在它的懷抱中自由翱翔，風兒姐姐輕輕地撫摸著小鳥，在安慰它。
看到這溫暖人心的景象，我決定幫助它，我匆匆忙忙地穿好衣服，衝下了樓，來到小鳥柔軟的身邊。
我拿著乾淨的步，幫他包紮了一下傷口。不久後，這隻小鳥重新張開了翅膀。
我彷彿聽見了遠處有一股聲音，這股聲音越來越近，那隻小鳥也叫了起來，這時我才知道是鳥鳴聲。我仰起頭，看到了一群鳥兒在天空氣中盤旋著。我想它們應該是這隻小鳥的家人，在鼓舞著它。最終這隻小鳥扇動著雙翼，飛向那湛藍的天空。
那隻小鳥的勇敢，滋潤了我的心田。