花瓣泡腳相關作文20篇
花瓣泡腳 篇1
國小三年級作文 ,738字你聽說過用花瓣泡腳嗎？對呀！我也沒聽說過，可是，媽媽和我就用花瓣泡腳哦！
最近，我在跟媽媽比賽誰每天走路的步數多，每天就賞誰一元錢。因此我每天帶著運動手環，跟媽媽比走路步數。
已經過了兩天，我每天都比媽媽的步數多。為什麼我每天比媽媽多呢？因為我每節課後都在操場上跑步，我跑起來很帥，就像一隻正在奔跑的豹子，大家都會誇我，這樣我就更自信地在操場上奔跑了，所以我每天都比媽媽步數多。
因此我們倆的腳很臭很臭，彷彿是被施了一種魔法，臭氣熏天，又彷彿是一隻會放屁的臭鼬來到我們家，特意在我們的鞋子內放了一個屁，給我們帶來了一個臭臭的禮物。媽媽捂著鼻子說：“我們一起泡個腳吧，實在是太臭了！”
媽媽和我一起把一個大大的泡腳盆子抬到洗手間裡，讓我把淋水器放在大盆子裡。我把水放進盆子裡，有的水珠很大，像一顆珠寶；有的水珠很小，像一粒米粒；有的兩個水珠待在一起，像一個愛心……
我又把熱水倒進了大盆子裡，盆子剛剛還空空的，一下子就滿滿的了。我拿來了個小板凳，坐在大盆子旁邊。圈起褲腿，剛要把臭腳放進水裡。“慢著！”我被嚇了一跳，原來是媽媽呀！媽媽又說：“不要著急，一會兒再泡，還有個最重要的事情沒做！”“還有什麼沒做？”我問媽媽。“就是放花瓣，花瓣能讓我們的腳香起來！”媽媽一臉得意地回答。
媽媽不知道從哪裡拿來一袋子花瓣，不管三七二十一，把所有花瓣都倒了進去。花瓣宛如跳水運動員，“撲通，撲通”跳進水裡。頃刻間，乾燥的花瓣在水裡舒展開了，立刻開出了一朵朵豔麗的花，“現在可以泡了嗎？”我問。“可以了！”媽媽回答。我和媽媽一起把腳放進水裡，快樂地享受著花瓣泡腳。
我們堅持每天泡腳，過了幾天，我和媽媽的小腳丫和大腳丫不臭了，反而有一股淡淡的香味。腳變香了，我和媽媽又繼續開始比賽走路步數了。
飄逝的花瓣 篇2
高一作文 ,884字無聊的時候，總喜歡拿一支筆在紙上飛舞，任憑思緒馳騁，沒有固定的姿勢，沒有固定的目的，有時只是單純地喜歡那自由的感覺，像魚兒在水中快活的心情。鉛筆時而粗粗的線條，空闊迷濛，像犯著淡淡憂愁的天，留給人無盡的遐想……
憂傷的時候，喜歡仰望蒼穹水潤的天，那“飛鳥翅膀的痕跡”再次進入我的腦海，讓我守住了寧靜，也開始渴望自己的翅膀。
有人說：昨天早已在我無法到達的地方，在我身旁彎著腰的就是我的昨天。青春像是一張年代久遠的照片，濃縮了夏天橘子般的記憶，酸甜中包裹著苦澀，藍天因為古老而發黃。喜歡這對青春的解釋，也讓我想起了郭敬明的文字。很多的同學都是他的書迷，受他們的影響，我也略見識過他的書。如他所說：“我的文字太接近現代孩子的思想，所以有很多人會產生共鳴。”讀他的文字，總會感受到他背後湧動的情感，相信與他有相似經歷的人會有切身感受。那蘊藏在文字中的感情，綿延冗長，像遠處的山巒，還有一些清晰與模糊。他的文字像一種慢性毒素，不知書迷們介不介意我這樣的比喻。讀他的文字，那憂傷的基調會慢慢的被它抹殺，呈現出書中的情感，尤其是那潰爛的傷口。是否可以說那傷口也曾經是道美麗的風景，有著紫羅蘭的守侯？只是花瓣已飄零。
“黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它尋找光明。”青春記憶本應就是如詩如畫的，即使像我做的西紅柿炒雞蛋一樣的爛，煙水迷茫的蒼波也永遠落後於憧憬的麗帆。擁有著人生驕傲的資本，我喜歡縱情的翻閱古往今來。
任憑飄飛的身影融入已千年風霜的唐風宋雨，看潮起潮落，雲捲雲舒，花開花謝；靜坐煙波湖畔，看漁舟唱晚；在古道長亭，聽古箏長嘆……
心隨著魯濱遜一起流浪，一同經歷那一路上的風雨；我背上行囊，試圖尋找那位吉卜賽姑娘；或者化為隱行的天使，幫助善良的祥子和他的妻子……
“流水落花春去也”道出了李煜人生浮沉的無奈，“徵鴻過盡，萬千心事難寄”訴不盡李清照國破家亡的哀愁。
在這茉莉花開罷，紫羅蘭凋色的季節，天空好似高傲的走遠了，而青春的點點滴滴卻似飄逝的花瓣是朵朵的幸福。樹葉輕輕飄落，似紅色千紙鶴在飛，留下一段悽美的歌和憂傷的舞，而那高高飄揚在樹上的便是那飄逝的花瓣所比擬的青春……
花瓣感動 篇3
國一作文 ,601字“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”龔自珍這句富含哲理的詩句，曾經吟誦過千百遍，但也無法真正理解其中所蘊含的寓意。直到有一天，我無意間看到圍牆外那棵桂花調零的花瓣。
那一天，天空如平常一樣萬里無雲，像是被罩上了一層深藍色的紗衣。我像平常一樣在靠近圍牆的那根竹竿上晾衣服，當我晾完衣服時，不經意瞥了一眼牆外那棵開花已久的桂花樹。我發現桂花樹上綻放著雪白、小巧玲瓏的花朵，還透著一股淡淡的清香，而在桂花樹下面，肥沃的土地上鋪著一層白雪—桂花花瓣。難道是我出現了幻覺？便急忙叫來了在屋裡正忙著的爺爺，爺爺告訴我，現在正是桂花慢慢調零的季節。我心想，要數數地上躺著幾片花瓣，數著數著便忘了數到哪兒了，然而卻發現地上部分花瓣變成灰黑色。我飛快地跑回去詢問表姐，表姐告訴我那是細菌和真菌分解花瓣的原因，分解後可以變成肥料，繼續養育植物。啊？這花瓣多麼偉大啊！當它退出絢麗的歷史舞臺時，還用自己殘餘的價值養育其它植物，這種“化作春泥更護花”的奉獻精神深深感動著我。
在社會生活中，不也是有許許多多具有這種精神的人在嗎？例如，解救受盡病痛折磨的病人的白衣天使；站在十字路口，任憑風吹雨打的交警叔叔們；還有那辛勤培育祖國花朵的教師們。他們都在背後默默付出，不計代價，不求回報，他們的這種精神，難道不讓我們為之感動，不讓我們敬畏，不值得我們學習嗎？
我希望每片桂花花瓣都可以化作千萬的花瓣，灑滿世界的每個角落。
在一葉花瓣上細數陽光 篇4
國三作文 ,1008字世界以痛吻我，要我回報以歌。
那是一場奇特的史無前例的手術—一邊是醫生在動刀做手術，一邊是病人在手術檯上揮弦彈琴。這令人震驚的一幕發生在美國納什維爾醫學中的手術室。70歲的美國傳奇五絃琴之王艾迪阿德考克，為了治療罕見怪病，確保手術的準確性，拒絕全麻，帶著心愛的五絃琴，走上了手術檯。疼痛，那鑽心的疼痛如蛆附骨般無休止地折磨著他的肉體和神經，在他將朝一個看不清去處的深淵裡墜落時，他妻子那熟悉悅耳的歌聲如一束刺破黑暗的陽光，給他注入莫名的力量和希望。鑽心的疼痛如潮水般一浪接一浪侵襲而來，艾迪卻用盡全身力氣，彈奏起了樂曲，柔和如流水般的美妙旋律在手術室傳響，直到生命的奇蹟再一次誕生。
是的，世界痛吻了這位偉大的音樂大師，把那撕心裂肺的痛強加於他。他卻不曾以痛報痛，以那如歌的心情，用那明快的音符，拯救自己的生命。
世界以痛吻我，要我回報以歌。
那是一個奇特的人生。2006年10月22日，英國channel4播出了一部紀實片《掉面板的男孩》，片子開頭是故事主人公靜靜坐在輪椅上死去的畫面，他的面目很可怕，沒有頭髮眉毛，頭皮上是層層疊疊的黑色血痂，臉上的面板好像被燒過一樣滿是疤痕，他便是約翰尼肯尼迪。他的出生便是一個悲劇，從來到這個世界，他就要忍受非人的折磨。輕輕一個觸碰，就讓他的大片面板脫落，他每天唯一要做的事情就是跟疼痛作鬥爭。掙扎過，絕望過，他依然敢於積極地如同正常人一般生活，即使每天要花4個小時換紗布而造成渾身破損，血肉模糊，他卻依然勇敢而頑強，笑傲生死。
是的，世界痛吻了這位快樂英雄，把那如遭受煉獄一般的痛強加於他。他卻不曾自暴自棄，以那樂觀的心態，用那明媚的笑容走完了自己的一生。
任何人，都不可能僥倖獲得“痛吻”的豁免權，這是生活強行贈予我們的猙獰的禮物，要也得要，不要也得要，而拙於歌唱的我們，願不願意活在自己如歌的心情之中呢？面對“痛吻”，怡然一些，灑脫地唱上幾首歌，學會將那個精神的自我送到一個更高的樓臺上，卻俯瞰那個消極的我。
世界“痛吻”著太多人，我們又何必沉浸在無休止的痛苦中，何不哼幾首明快的歌，拿出勇氣去改變那些能夠改變的，拿出胸懷去接受那不能改變的，或許就會發現原來我還有陽光。
苦難是傷口開的花，每一朵花上總會有陽光的味道。讓我們面對苦難時，蹲下，細數那些你不曾發現的陽光的痕跡，然後，向著太陽，大聲說：“世界以痛吻我，我要回報以歌！”
給媽媽泡腳 篇5
國小四年級作文 ,442字“誰言寸草心，報得三春暉。”每天，媽媽為我操勞，我也該為媽媽做些什麼呢？對了，我要給媽媽泡一次腳，回報她對我的愛。
吃過晚飯，我看到媽媽很疲憊，很是心疼。很快，我跑進洗手間，拿起媽媽的洗腳盆，在熱水器裡接了大半盆熱氣騰騰的水，再拿上洗腳的毛巾，端到客廳，把水放在沙發前的地上。我走到媽媽的跟前說：“媽媽，您坐下，今天讓我來幫您泡腳吧！”
我先讓媽媽把腳放進水裡，接著，我用小手先揉搓著媽媽的腳背，再給她按摩。我一邊按摩一邊說：“媽媽，近十年來，您一直為我操勞，腳上磨出了這麼多老繭。現在，您就看看我能不能幫您把腳上的繭子洗掉吧！”媽媽笑著對我說：“好！孩子，我就看看你的本事。”接著，我又把媽媽的腳後跟、腳心、腳趾頭和腳趾頭縫都揉搓了個遍，一個地方都不放過。我看到媽媽的眼睛溼潤了，我問她舒不舒服，她不住地點頭。
大約過了二十分鐘，媽媽的腳泡好了。我輕輕地把她的腳抬起來，放在準備好的乾毛巾上，仔細地用乾毛巾把她的腳擦乾。
泡完腳後，媽媽好像舒服多了，我很開心，以後我要多給媽媽泡腳。
我們都是花瓣的孩子 篇6
國一作文 ,1113字丁香般的嬌嫩，蘊涵著唯美的回憶，縷縷飄過，我們都曾是紫丁香的孩子。
—題記
丁香般的憂愁，丁香般的女孩，丁香般的歲月，丁香般的童年。春又來了，它讓世界聆聽花開的聲音。這樣的春日裡，我多想再次聞到那淡淡的清香，還有過去的她，和我的童年……
當時的我們是憂愁的。我載著滿心的愁苦奔向了那片我未知的紫丁香花海時，天空還飄著雨的。也不顧全身溼透的白衣裳，一股腦兒地坐倒在地。眼淚順著雨水不停地滑落，卻不知碾在我身下的紫丁香也在落淚。這時，一雙輕柔的手悄悄地搭在了我的背上，我微微抬頭，眼前是一個如紫丁香般的女孩，她身著淡紫色的連衣裙，飄逸著長髮，絲縷發尖被風輕輕地扯著，炯炯的眼眸閃爍著點點亮光。她站在紫色的花海中，宛如剛從天上降臨的天使，美得讓我痴迷。
我本以為她會安慰我，可她卻認真地看著我的眼睛問我喜歡紫丁香嗎？我疑惑又驚奇地搖搖頭。於是她拉起我的手，不由分說地奔向紫丁香花海的深處。一路上，風已吹乾了我臉上的淚，我聞到了一陣清香，不知是她的頭髮溢香，還是紫丁香的芬芳。
雨後的紫丁香，美得嬌嫩柔綿，這時它的紫色顯得那麼脆弱，竟盛載不住一滴露珠的醞釀。它們緊挨著，彼此保護著對方的脆弱。它們美得那麼不堪一擊，卻逞得十分堅強。她忽然開口：“你就像她，對吧？”她抬眼看著我，那幽幽的眼神蘊藏著琢磨不透的思想。我明白，她將會是第一個懂我的人。
也許她和我一樣，在這玲瓏的童年裡經歷了太多內心的掙扎與痛苦，而變得更加成熟了些吧。
從此，這片花海也不再憂鬱，漸漸增添了笑聲。她經常將剛成熟的紫丁香插在我的髮梢上，我也頑皮地摘一朵在她的頭上，這更顯出她那脫俗的清新美。追逐，嬉戲，這是我們每天的快樂之途。因為，我們愛紫丁香，紫丁香也如一個魂牽夢繞的薄愁女子，帶著古典的憂傷與美麗，日日夜夜守護著我們。
漸漸的，我懂得了過去受過的痛，有過的愁都是一種悅然，小小的童年哪用承受那麼多的惆悵，那都是快樂。是她打開了深藏在我心中的那扇窗，讓我得到釋然。
不想長大，卻還是長大。原來成長的代價使我們終於離開了年幼不識愁的滋味，縱然有千般的不捨。
分別在即，我的童年也將畫上句號。那個晚上，我們躺在紫丁香花海中，念起了我們都最愛的一段話：“她漸漸地遠了，遠了，到了頹圮的籬牆，走盡這雨巷。在雨的哀曲裡，消了她的香氣，散了她的芬芳，消散了，甚至她嘆息般的目光，丁香般的惆悵。”雖然我們不懂這詩的深意，卻是一如既往的喜愛。
我坐起身，藉著月光，托起一朵小巧的紫丁香，緩緩地對她說：“我們都是如紫丁香般嬌嫩的孩子。”她會意地笑了，從她深邃的瞳孔中我看到了真實的自己，
童年走了。遠遠地，我感到了她的髮梢輕輕地拂過我的鼻尖，還有淡淡紫丁香的芬芳……
面對剝落的花瓣我流淚了 篇7
國二作文 ,706字我看見那紫色的花瓣，映著驟然如焚的雲海，偶爾也扯一匹黃昏的彩霞，做一件夢的雲衫。
—題記
世間紅塵美如畫，硃紅雍容絢過霞，素白淡雅賽過月，我卻尤愛那抹紫色不嬌不豔，不張揚。
我看見簇擁與世界另一端的水色，中央盈繞著一圈一圈紫的輕幻。我頷眉玩弄花瓣，也不管世俗的繁華是否驚擾與她。我凝視剝落的花瓣，她們曾也是不嬌不豔，不張揚的尤物。如今青絲褪去，銀絲繚繞，因遊歷紅塵已倦了的花瓣，卻還在嚮往中央。不知是否為看上一眼那剛降生的煙霞。
又一個煙雨黃昏，那抹淡紫襯著淅淅雨聲開放在我朦朦朧朧的夢上。看到將剝落的她，獨自欣賞繁華剝落的清碎。羊皮畫卷上，她始終不是那個安琪兒。我看到年幼的自己貪戀在媽媽懷中指著她：“媽媽媽媽，那片花瓣要掉了嗎，為什麼它的身體還在向上啊？”媽媽順著我指的方向望去，愣了一下：“因為中間有她最喜歡的花寶寶哦。”摟我的動作不自覺更輕柔了，又過來幾年，我才明白為什麼媽媽眼中噙著淚，笑容卻漸漸溢開。那畫面形成一個定格，刻在我的腦海裡。
我望向那一片花瓣，她仍是不嬌不豔，不張揚的模樣。只是花瓣上多了道歲月劃過的風霜。她想，自己最美的年華，早就放在了無望的愛上我說，自己錯過太多，錯過秋月春風的溫潤，錯過庭院深深的月光，錯過一枝柳條的情思；錯過一朵丁香的仇愁怨；錯過驚鴻一瞥後的芬芳；卻暗暗發誓，再不將一刻遺忘，那瓣花朵的牽掛。
我俯首將所有柔情撒在那將剝落的花瓣上，一絲絲，一點點，一瀝瀝，交織成一最美好的夢境。眼前世界化為烏有，繁華不復存，我的眼中只有她，蕩著碧水，蕩進我心裡……
我在菩提下誠心祈禱，只求尚早。不知何時自己流下兩行清淚，我想，我的淚也應是極其純淨的，純純如山頂的月。
當花瓣離開花朵 篇8
國一作文 ,689字花瓣離開花朵暗香殘留。
—題記
當蒲公英離開“母親”後，到另一個地方傳播希望；小鳥離開森林，是去開闢出另一個全新的天地；兒女離開父母，是為了以後的幸福生活而奮鬥著。
一聽到離別這個詞，大概許多人都會想到“勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人。”的悲傷，不捨的情感，但又有誰能理解“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”的積極樂觀態度呢？
任何東西都有兩面性，無論人或事物，所以每當人們面臨離別是總是感到無限悲涼。可是我卻覺得離別是為我們打開了另一番新天地的大門，如果陶淵明不離開那令人厭倦的昏暗的官場的勾心鬥爭，爾虞我詐，又哪來“採菊東籬下，悠然見南山。”的閒情雅緻呢？如果蘇軾沒有與弟弟的離別，又怎麼會有“但願人長久，千里共嬋娟。”的美好祝願呢？這些流傳千里被人們傳誦的詩篇，令我不禁感嘆許多壯美的詩篇不就是由此產生的嗎？
小學畢業，我就有離開自己老師同學的離別之痛，但這也只是暫時的，因為我將步入另一個全新的天地，只要我們的心在一起，是一個永遠也分不開的結。所以，無論走到哪裡，我們的心都永遠連在一起。試問？何來離別之痛呢？更何況我現在，在新的學校，新的環境，新的同學，我也將收穫一份心的友誼，我發現離別也等於開始。
《紅樓夢》裡有一個句子讓我感觸很深“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”當花瓣離開枝葉之後，也許人們認為它沒有欣賞的價值了，殊不知，它化作了來年的春泥，默默無聞地為來年生命延續作了貢獻，這不就是生命存在的意義嗎？
流星告別宇宙，為了劃破夜空在黑暗中展現耀眼美麗；溪水告別山林，為了淌過四季奔向大海體驗廣博的美麗。
同學，離別也是去迎接新希望，面對新的挑戰。
那些散落在記憶中的花瓣 篇9
國二作文 ,862字每每閒暇之餘，我會翻閱那幾年前的同學錄，重拾那段如花飄落的往事。那點點滴滴，已如被風乾的花瓣，溫暖我記憶的心庫，讓我愈發智慧，愈發成熟。
中學時代的我，不在想兒時那樣貪玩，卻多了幾分沉穩。在家長的不斷叮嚀中，學習成了首位。常常被考試卷壓得喘不過起來，而唯一能讓我笑得出來的，就是在考試後能拿到一個好成績。
今天我去了母校，又讓我牽起了我許多的童年思緒。還記得，那是在四五年級的時候。我，又出現在那陌生而又熟悉的課堂裡。那是一節班隊課。班主任在講臺上大聲地講著學校的事兒，而我們卻無心聽講，等待想去的是放學鈴。窗外一點風也沒有。柳葉在枝條上打著卷，上面覆著一層薄薄的灰。好像等待暴風雨的到來。忽然，西方的天空出現一道閃電劃過天空。隨即，就是一陣撼天動地的雷聲。忽而，大雨被上帝傾倒了下來，無法遏制。隨之放學鈴響起，同學們蜂擁而至的衝出門口。也只有我一個人還呆呆地坐在座位裡。因為，今天出門時走得太急忘了拿傘。而爸媽下班也要五點了，我沒辦法回家了！我默默地坐在位置上，希望雨可以小點兒。在這個時候，我的班主任，邱老師好像知道了什麼，走過啦問我：“呀，張皓程，你怎麼還沒回家呀！”我站了起來：“是的，邱老師，我能不能等雨在小點在走呢？”我話音剛落，邱老師一邊幫我整著筆袋，一邊說：“那你家住在哪？我送你回去吧。”聽到這裡，我竟愣愣地站在那了。後來，邱老師開車把我送到了家。其實這件事也一直烙印在我心裡。並且，我也知道，邱老師她平時住在鎮海，因為她女兒在那裡讀書。
時間似微風那般吹拂著凋落的花瓣，但總有些事是吹不走的，就像我的記憶裡又那麼一位女孩，因為我的疏忽將作業落在了學校，又大老遠給我來送作業。又想我那死黨，曾經玩起來玩得是那麼瘋癲，而如今也杳無音訊。
無論，我們有怎樣的回憶，對於我們自己都是可以終身享有的財富。所以，即使我們無心去評論生活帶給我們的喜怒哀樂，無法享受生活帶給我們的悲歡離合。不要緊，我們可以把它冰封在記憶的深處，猶如那被風風乾的花瓣。我想，等到有一天，我老得哪裡都去不了了，讓我躺在搖椅上再細細品味吧……
願做一片凋零的花瓣 篇10
國一作文 ,646字初秋。
步入初中，壓力彷彿也越來越大，我希望自己能出色，可卻被一次次失敗打垮。
那又是一次周練測完的時候，我知自己這次考得特別差，走在回家的路上，初秋已有了涼意，天空灰濛濛的，像是被一隻大手遮住了陽光，老天似乎也在同情我，留下了涼涼的淚水。回到家，我獨自一個人待在房間裡，外面的雨滴聲似乎在嘲笑我。我走出房間，來到了花園。
一些花草樹木已被雨打溼了腦袋，我坐在一塊大石頭上，想著下午的那次考試，不禁低下了頭，那是什麼，在角落獨自開著，有著雪一般花瓣映入我的眼簾。
哦，那是一株臨近凋零的白薔薇，天已經暗下來了。那白薔薇好像透著一股神祕的光，唉，可是它快凋零了，早已沒有那種原本亮麗的外貌。
但它卻依然開著，迎著蕭瑟的秋風，一滴水滴打在花瓣上，那花瓣早已堅持不住，就差壓倒它的最後一棵稻草了，那片花瓣掉落了，但在它生命的最後一刻，它也沒有放棄希望，它在風中擺動著自己的身體，宛如一位亭亭玉立的仙子，在空中翩翩起舞，那白色的花瓣在夜空中好似一輪皎潔的明月。
哦，那是一片瀕臨凋謝的花瓣嗎？它承受了風雨的洗禮，卻依然如此之美麗。
而我呢？只是考試失利就把我打垮了嗎？我連一片凋零的花瓣都比不上嗎？我帶著這些疑問，回到房間，躺在床上，那一夜，未眠。我一直想著問題和薔薇花瓣凋零飄落的樣子。
哦，考試成績出來了69分，可我並沒有為此傷心，因為我知道，我要成為那凋零的薔薇花瓣。
是什麼倏忽劃過心頭，留下瞬間華彩？是什麼靜靜澆灌心田，培植甘甜記憶？是什麼輕輕叩動心扉，帶來永恆美麗？是薔薇，那凋零的花瓣。
摘花瓣 篇11
國小三年級作文 ,450字一天，媽媽興致勃勃地拿著一束有12片花瓣的花把我叫到陽臺上，笑眯眯地說：”邱言，我們玩摘花瓣，每人每次可以摘1片或2片，摘到最後一片者贏。我正無聊就答應了。
遊戲開始了，由我先開始摘1片，媽媽就摘2片；隨後我摘2片，她改為1片；接著我繼續摘2片，她還是摘1片，我發覺陷入困境，感覺怪怪的：心想如果我接下來摘1片，那媽媽就會贏；如果我接下來摘2片，那媽媽還是會贏。一連幾局都是如此。我不甘心，又與媽媽比一局，這局媽媽先摘，可最終結果我還是輸了。我十分不服氣，又比了幾局，我細心觀察發現了一個規律：每次只有摘1片或2片，不管怎麼摘只要第9片是自己摘的就一定能贏的。如果是第二個摘還更有優勢：如果別人摘1片，自己摘2片；如果別人摘2片，自己就摘1片；以此類推，只要按照這個規律進行，無論如何都能夠贏的。怪不得媽媽讓我先摘，原來第2個摘有很大的優勢呀！
找到這個規律，我樂開了花。立即信心滿滿地向媽媽挑戰。結果媽媽被我弄得暈頭轉向，終於敗下陣來。生活中處處有數學，哪怕是一個小小的遊戲，也能尋找出有趣的規律。
泡“腳”牛蛙 篇12
國小六年級作文 ,531字“多多，今天寧波的阿姨要帶你去吃泡椒牛蛙哦！可有名了！”媽媽興奮地對我說。泡“腳”牛蛙？什麼東西？還能吃？我疑惑地抓抓頭皮，蹦出一個個問號。
我們的車繼續前進中，突然，遠處飄來一陣辣香，媽媽忍不住喊道：“耶！終於到了！”泡“腳”牛蛙？我好奇地朝窗外望去：那兒有個小店面，卻被聞名而來的四面八方的顧客擠得水洩不通，店面的門牌上寫著幾個大字“再回首—泡椒牛蛙”，哦！我恍然大悟。順著香味進了餐館。哇！這裡的客人個個吃得面紅耳赤，有的還不停地擦著鼻涕，發出“嘖嘖”的聲音，吃得津津有味。
等了一會，我們的泡椒牛蛙端上來了，我迫不及待地注視著泡椒牛蛙：火紅的大辣椒襯著白嫩嫩的牛蛙，顏色很是好看。我拿起手中的木筷，看著弟弟吃得如此輕鬆，便夾起一塊牛蛙，放進嘴裡。
剛放進嘴裡，就有股辣味在嘴裡膨脹著，擴大著……我急忙張開嘴，喉嚨裡彷彿有火藥噴出來似的。我直往嘴裡灌水，好使它降降溫。我那手忙腳亂、狼狽不堪的樣子，和吃得悠然自得、津津有味的弟弟相比簡直是天地之別。
怕辣的我為了爭回面子，只好一口口地吃著泡椒牛蛙，以及喝掉一杯杯的白開水。漸漸地，我的嘴脣開始發麻，覺得吃牛蛙比之前要爽多了。
我閉上眼享受著嘴裡的泡“腳”牛蛙……覺得這辣味也在泡著我的嘴我的胃。
花瓣中的童年 篇13
國小五年級作文 ,773字時光老人把時光倒流了，童年的一幅幅畫面漫天卷地般呈現在我面前。童年的回憶都鑲嵌在花瓣上，使我望著茉莉花而微笑。
摘下第一朵花瓣，這花瓣上有著晶瑩的雨滴，使我想起蒼翠欲滴的竹林。記得6歲的時候，我和弟弟在竹林幹了一件“驚天動地”的事。我和弟弟走進竹林，竹林旁邊的狗聲使我們膽怯，我們向前一步，狗的眼神就更凶狠。弟弟絲毫不怯，反而更有膽了。他把一株雷筍連根拔起，筍上的雨滴流了下來，彷彿是在流眼淚。我看了也去拔筍，把一株筍的腦袋砍掉了。彷彿是狗的叫聲把主人引過來了，主人大喊：“偷筍賊，給我站住！”我們和主人來了一次驚心動魄的貓捉老鼠，我和弟弟只好狗急跳牆，抱頭鼠竄了。
第二朵花瓣五顏六色，使我充滿了好奇心。原來，是和媽媽去摘馬蘭的那件事啊！我和媽媽帶著工具，來到小溪邊。小溪水叮叮咚咚的，彷彿是在伴奏，花兒奼紫嫣紅，彷彿是在伴舞。我看見了一種綠色的，花瓣呈葉狀，莖不算很粗的馬蘭一簇挨著一簇，倚在馬路邊、溪水邊。我和媽媽便迅速剪起來，“卡嚓，卡嚓”清脆的響聲迴盪在小溪邊、馬路邊。
第三朵花瓣是我和姐姐去游泳。我的姐姐身輕如燕，而我卻扛著一個負擔—游泳圈，後來我終於把這個負擔卸下來了。姐姐先為我表演一次跳水，我見了，立馬拍手叫好，接著就是蛙泳、自由泳、仰泳……我看的應接不暇，自己竟也要來嘗試一次。先是跳水，我張開雙臂，就像是老鷹要展翅飛翔。深呼吸一次，“撲通”一聲，水花四濺，我落入了水中。再練蛙泳的時候，我想：蛙泳，應該是學青蛙游泳吧！我手腳張開，雙腳不停地彈動，嘴裡還不停地叫著“呱呱，呱呱！”後面就是仰泳了，我平鋪在水面上，就這麼的任由它把我漂來漂去。我最喜歡的就是自由泳了，自由泳可以任由你遊，所以我用手拍擊著水面，一會兒翻轉了一個身，一會兒又用腳使水面水花四濺，就像是煙花似的。
無論是那一片花瓣，都裝滿了我的童年趣事。
“花瓣雨” 篇14
國小四年級作文 ,537字“哇！好美呀！”從我們的校園裡傳出了一聲聲讚歎，怎麼回事呢？原來，在星期五，中午時，我們學校下起了“花瓣雨”。
中午，我吃完飯，走在走廊上，突然颳起了一陣風，接著從花園裡飄過來了一片片花瓣，我望了望，啊！學校裡竟然下起了“花瓣雨”。我索性不走了，停下來觀看這場美景。
只見風把一棵桃樹的花瓣給吹進了走廊裡，這些粉紅色的花瓣有的從我臉旁“走”過，像一個神氣的小公主；有的飄飄悠悠地落在了我的手心上，好像要和我玩似的；有的從我頭上掠過，就像一對伴侶從我身旁走過。我想如果走在下面的花園裡，也許會有可能像走進仙境一般。風越吹越猛，把紅的、粉的、白的……什麼顏色都吹過來了，我伸手一抓，想抓片花瓣，可不管我怎麼抓也抓不到，只能任它們從我身旁“走”過了。我仔細看了一片小小的花瓣，只見它全身上下都是粉紅色的，它“跳”著動人的“華爾茲”從我的身旁“跳”了過去。我還看見了在靠著牆壁生長的植物在風的幫助下大顯身手，風往左邊吹，它們也全都順著左邊倒，一片接一片，十分美麗，就像大海中的波浪一樣，一浪接一浪，又像夜晚在皎潔的月光的照耀下閃閃發光的長河，閃著耀眼的光芒。我不禁閉上了眼睛，陶醉在“花瓣雨”中……
不知過了幾分鐘，我見要回教室了，便戀戀不捨地離開了這如同仙境般的地方，回到了教室。
花瓣雨 篇15
國小四年級作文 ,556字今天去春遊-麴院風荷。那承載記憶的灰色拱橋、碧波盪漾的湖水令人心曠神怡！可是最令我流連忘返的還是那美麗的櫻花雨了！
在藍天的映襯下，在婆娑的柳樹旁，白如雪的櫻花瓣透著清雅的粉紅，彷彿一樹的春雪在徐徐微風中搖曳著。過了一會兒，起風了！滿樹的櫻花盡情隨風搖擺，幾片調皮的花瓣打著卷兒落在地上！讓你不由地心裡生出幾分憐愛！
恍惚間，我忽然覺得自己就是那枝頭盛開的那朵櫻花。隨著風兒搖曳！伴著鳥鳴聲起舞！最後旋轉著那粉紅色的蓮蓬群華麗地落到小溪裡。小溪隨我哼著好聽的歌謠，落在小草的身上。小草伴著鳥叫聲與我共舞。我落到了大地上！大地媽媽讓我鑽進她的懷抱。我又落在小朋友的手裡。看著他們小心翼翼地將我戴在頭上。嬉戲著！
“嗨！”朋友過來朝我擺擺手，將我的思緒拉回來！
我和好朋友一起坐在樹下觀賞著上帝賜給人類的珍貴禮物-櫻花雨。它們就像穿著粉色舞鞋的精靈，在空中翩翩起舞！夾在風裡的不止有櫻花瓣，還有那醉美人心的縷縷暗香，絲絲入鼻，讓人如痴如狂。
這時，有一朵可愛的小花瓣飛了過來。我不禁伸出手接住了它。我靜靜地看著捧在手心裡的花瓣，它似乎在朝我微笑。我跑到了河邊，將它輕輕地放進水中。目送著它漸漸離我遠去的身影。希望它能載著我的美好夢想飄向遠方。
很快就要回學校了，櫻花瓣依然洋洋灑灑地飄下來。彷彿在和我依依不捨地告別！
擲一片花瓣 篇16
國小六年級作文 ,522字假如我變成了一朵七色花，七彩斑斕，站在枝頭，七片花瓣迎著陽光閃閃發光，興奮地在枝丫上跳來跳去，左、右，可媽媽沒注意到，她也許會認為，我又跑出去玩兒了吧。
當第一縷陽光照耀在我的花瓣上，我努力伸展著，往廚房裡看。媽媽揉著睡意未醒的眼，打了個長長的哈欠，開始為我和弟弟準備早餐，在媽媽關上冰箱門的一瞬間，我擲下了一朵赤色花瓣，讓一整天都充滿活力。
當你叫醒了弟弟，開始你一天的家務活時，你會來到陽臺，搓洗衣服，看著你通紅的手，我有些慚愧，我不該抱怨你拿給我的衣服。趁你不注意，我又悄悄擲了兩片花瓣進去，讓衣服上除了你特有的清香還能有更獨特的幽香。
當你教弟弟做作業時，你總是覺得弟弟的學習態度不認真而發脾氣。發脾氣會有魚尾紋，我託風兒寄來2片花辯，撫去你眉心的結，撫去你眼旁的紋。
當你送完弟弟，回到家，靠在沙發上閉目養神的時候，下午的陽光太亮眼，家裡又沒人給你拉窗簾。而我只剩藍色和紫色了。不行，再這樣下去會傷了眼睛，我找準位置，輕輕把最後兩片花瓣一擲，不偏不倚，蓋住了你的眼睛，你沒醒，可能是太累了吧。
我只剩下花蕊了，一陣風過，落在地上，重新變成了你的孩子。回家，你見到我，面不改色：“只知道玩。”可我清清楚楚地看見，她的眼神裡，充滿了欣喜。
豆漿泡腳 篇17
國小三年級作文 ,597字你有過泡腳的經歷嗎？如果有，那你用過豆漿泡腳嗎？
今天，我的姑姑拿出了打豆漿的機器，再拿出一袋豆子，把這一袋豆子放到機器裡榨起來，就這樣一碗香噴噴的豆漿出來了。姑姑讓我先喝一碗，其他的都放著。我奇怪地想：“姑姑為什麼不喝，趁熱喝不好嗎，難道要晚上喝？”反正我的腦子真的像一本問題書，什麼問題都有。
到了晚上，我正在陽臺上看小魚：有的小魚全身金黃金黃；有的小魚游來游去，好像在跳舞；有的身上全都是花紋；還有的眼睛圓溜溜的，大大的……
我走到客廳，看見姑姑拿出豆漿，我又想：姑姑為什麼現在拿出來，難道現在要喝了？我的眼睛瞪得很大，看著姑姑。
只見姑姑拿來了盆子，把豆漿倒了進去，然後她把鞋脫掉，把腳放了進去。最後，她的眼睛慢慢地閉上，心也很靜的樣子，一副非常享受的樣子。我心想：姑姑為什麼要豆漿泡腳，難道有什麼用？
我大聲問：“姑姑你為什麼要用豆漿泡腳？”
姑姑好像沒有聽見，嘴裡還說：“舒服！”
我提高了聲音：“為什麼用豆漿泡腳？”
姑姑不緊不慢地說：“因為能讓面板變好，而且很舒服！”我心裡喃喃自語：豆漿泡起來怎麼會舒服？姑姑突然說：“但不能每天弄來泡哦，要偶爾泡一次。”最後姑姑等豆漿快涼了，就把腳伸出來，把豆漿倒掉。
這時我又看了看外面，星星眨著眼睛，月亮閉上了眼睛……睡覺的時候，我好像夢到了自己也在泡腳，也像姑姑一樣，而且超級舒服。不過，我心裡又有了一個問題，用豆漿泡腳是不是很浪費啊。
最美的花瓣 篇18
國小六年級作文 ,439字每當我春天走進花園，看著那一簇簇盛開的迎春花，那些花瓣就會又一次映入我的眼簾。
那是考試後的一天，不過那個分數讓我十分難受。
下課了了，同學們都在愉快的玩耍。只有我，獨自一人來到花壇邊上坐著，心裡無比沉重，眼淚在我的眼眶裡不停打轉，好像隨時都會流下來。
就在這時，我聽到了一個熟悉的聲音“徐玉瀠！”我抬頭一看，原來是我的好朋友，可那時我也沒有興致像以前一樣和她談天說地。
她坐在我的旁邊，不停的安慰我，想盡辦法逗樂我，可是我始終不肯抬起頭來回她一句話。過了一會兒，我聽不到她的聲音了—她走了。
連她也放棄我了嗎？她都不會理我了嗎？是不是因為我這次沒考好就……一會兒，一雙腳出現在我模糊的視線裡，我緩緩抬起頭，看到的是她甜甜的微笑和飛舞在天空中的無數迎春花花瓣，那是無數我喜愛的花瓣，也是無數的鼓勵和希望，更是暖暖的友情！
剎那間，我明白了，就算全世界都放棄了我，就算世界帶給我些許不快和煩惱，可我還有一個一直鼓勵我、陪伴我的朋友，謝謝你，給我帶來了世界上最美的花瓣。
記憶的花瓣 篇19
國一作文 ,444字曾經多次思考，記憶到底像什麼？一場電影？不，沒有那麼流暢，沒有那麼清楚。一個越滾越大的雪球？不，記憶是複雜的，不似雪球一色潔白。今天才恍然悟到，記憶如一朵花，記憶這朵花隨著時間的推移漸漸成長，又因時間而漸漸凋零。如此周而復始，心田已被花瓣鋪滿，隨手捧起一把，都飽含芬芳。
天空灰暗，沒有陽光。
恰恰是今天，班主任領我們去賞花。本以為可以把侯哥約來一起的，卻得知他有事脫不開身，我們都有些失落。似乎這陰沉的天空，早已知道答案。
校園的花開得熱熱鬧鬧。紅色的明媚鮮豔，似結婚的新娘，身著紅紗，散發著喜悅。身著紫色連衣裙的芍藥姑娘，優雅而稍顯憂鬱。我最喜歡的，是哪淡黃色的薔薇，顏色柔和而不過分耀眼，還有一絲可愛的粉紅飾在花瓣的邊緣，一副“舉世皆濁我獨清”的姿態，亭亭立於百花叢中，卓然不俗。
其實我們也正如這片花田，因性格的差異而各有繽紛，但我們也共同經歷風雨，一起享受彩虹。
專屬與初中的這朵花已經漸漸失色，花瓣漸凋零，因為畢業已然不遠。但，在我的心裡，在我們的心裡，花瓣的芬芳將永不散去。
最後一片花瓣 篇20
國小五年級作文 ,485字我的房間裡有許多雜物，比如植物大戰殭屍裡的豌豆射手啦，各式積木啦……每當我看到窗臺上那個只剩一片乾花瓣的花盆以及邊上放著的幾個陶瓷碎片，往事又浮上心頭。
我讀四年級的時候吧，不知為啥，老是生病。不僅苦了我自己，甚至把媽媽也“拖下了水”。好似媽媽就是我唯一的救命稻草，把她累得半死不活。
一天夜裡，我正在熬夜寫作業，因為學校近來作業很多，加上我又生了病寫得慢，所以只好每晚寫到十來點鐘。窗臺上的百合花也沒有時間去照顧了，只好讓它聽天由命。
有一天，我終於又病倒了。
媽媽因為我病得臥床而急紅了眼，眼睛上出現了淺淺的黑眼圈，頭髮也終日亂亂的，沒有功夫也沒有心思梳理。那時，百合花已經漸漸枯萎了，花瓣也開始發黃。
有一天，媽媽給我拿來幾粒藥丸，端來一碗白開水。也許是因為太勞累，媽媽一時來了睏意，不小心把盛水的陶瓷碗摔碎了。
我把碎片撿拾起來，隨手放進百合花盆裡，百合花的花瓣已經差不多掉光了。媽媽另拿了一個碗盛著白開水又來了，她給我喂完藥，便沉沉昏睡過去了。
一束陽光照進我的房間，照在媽媽身上，她好像一位翩翩降臨的天使。
這時，最後一片百合花瓣悄無聲息地落在媽媽的身邊……