花園裡的花真美啊相關作文20篇
花園裡的花真美啊 篇1
國小六年級作文 ,546字坐在書房裡，隔著玻璃門，就可以看到小花園，秋日的午後，一片明亮的陽光輕輕的灑落在花朵上，葉片上，一陣清風拂過，所有的花、草都在輕輕的搖擺。
最耀眼的不過就是木槿和三角梅這兩盆花。
木槿花被無數的葉子簇擁著，像一個大大的喇叭，那圓形的花瓣，很薄，很大，風一吹，就像要飛走一樣。中間伸出了個長長的花蕊，花蕊是紅色的，在上面一點，只見，上面有許多小小的黃色小小的花蕊，真可愛！木瑾的花瓣上，陽光叢天空上射下來，透過玻璃射在它的花瓣上，啊，一道彩虹出現了！這就是美麗的木瑾花！
三角梅在木瑾的旁邊，那盆三角梅，像一條美麗的裙子，像一條紫色的裙子，中間的花心像一個害羞的小姑娘一樣，躲在小裙子裡，在說，你們好呀！我站在它們邊上，情不自禁地就想站在它們的邊上，盡情地欣賞它們的風采，這就是三角梅，是我們的市花。
我在花架最下面看到了美麗的一箭紅，這鮮紅的花朵，這美麗的綠葉，這真是美麗，真像一群的戰土，在環繞著一朵紅色的花，這朵花就是將軍，又好像一朵紅花是主人，綠葉是房子，為她遮風擋雨。
就這樣，我們一邊看花，一邊寫著作文，真是看不夠，也寫不夠啊！
我真是太喜歡趙老師的花園了！我喜歡這些花，這些美麗的花！趙老師的花架，就像兩個美麗舞臺，花兒們在開晚會，有的在跳舞，有的在唱歌兒，還有的在玩要。真美麗！
留在花園裡的天真 篇2
國小六年級作文 ,1155字我們家可謂是“圍棋世家”，祖孫三代都下圍棋，而且水平不低。爺爺曾經可是自貢“棋王”，爸爸在爺爺的培育下也是四川省第九呢！在我5歲那年，爸爸決定傳授我圍棋。
我現在依然記得：在一個週末，爸爸從角落裡拿出了一副比我年齡都大的棋具。爸爸指著棋具耐心地向我講圍棋的規則和最基本的知識。我看著黑棋和白棋，還有大大的棋盤，似懂非懂地聽著。爸爸把吃子規則講完後，給我出題了：“怎麼把這個白棋吃掉？”說著，又去網上搜題了。
我當時很疑惑，嘟嘟囔囔地問：“爸爸，真的要‘吃’掉嗎？”“嗯”，顯然爸爸的注意力在網上的題，沒有認真回答我，應付了我。我有些不樂意，但還是答應爸爸“好吧。”
這時爸爸又提醒我：“注意白棋有幾口氣，有兩氣的是弱子，去吃它們。沒氣的才能‘吃’。”我絞盡腦汁，努力回憶爸爸的話：“找兩氣的弱子”哦，我恍然大悟，是這樣！我用我白胖胖的手指把一顆有些墨綠的黑棋“啪”的一聲，擺在了棋盤上，把五顆白棋的氣堵沒了。
但我轉念一想：“真的要吃嗎，為什麼沒放鍋裡炒呢，還硬邦邦的，但爸爸又說要吃掉它們，好吧，我試一試。”天真的我居然真的把硬硬的白棋子一顆一顆地放進嘴裡，涼涼的，但怎麼沒味道呢？也咬不動呀！
於是我張開裝著五顆棋子的嘴巴，含糊不清地說：“爸爸，咬不動。”說著還有一串列埠水流在棋盤上，爸爸還在搜題，聽我說咬不動，就不解地問我：“寶貝，什麼咬不動呀？”“棋子呀。”我回答爸爸，又流出了一絲口水。爸爸一聽“棋子”，像觸電一樣抬起頭，見我真把棋子放進嘴裡，嚇得不輕，趕緊把棋子從我嘴裡掏出來，還說：“傻孩子，‘吃子’只是把棋子從棋盤上拿掉，不是吃進肚子裡，你可把爸爸嚇壞了。”我有些不高興，叉著腰，嘟著嘴說：“我才不傻呢，是你不說清楚的，哼！”
爸爸見我這樣天真，哈哈笑了，用大手摸了摸我的頭說：“好，是爸爸說錯了，下次記住哦。”我這才開心地笑了“嗯嗯，記住了。”爸爸又把我摟在懷裡，用大手摸著我的頭。我也天真地笑著。
時間一去不復返。如今我已經11歲了，童年已經成為過去，學習任務很重，也沒有時間和爸爸這樣親密地相處了，但這棵童年花園中天真的“吃子”大樹卻永不枯萎，伴我成長。
校園裡的美德之花 篇3
國小五年級作文 ,819字雨果說：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。”是的，心靈美，美德之花，文明之花對於我們這個全國文明城市而言是遍地開放，芳香盈袖。在我們美麗的鹿城大地上，美德之花可以是許多種：為老人讓座、拾金不昧……可那朵開得最豔麗、最芬芳的令我記憶猶新的花兒，卻是開在校園裡的美德之花。
前天，學校舉行了地震演習。只聽警報一響，大家紛紛向操場衝去。
途中，我們路過了二年級教室。一個身著紅衣的小女孩急匆匆地奔向走廊，並未留意腳下，“啪”一聲跌倒在地。顯然，她的腳扭傷了。女孩用一雙水汪汪的大眼睛向上張望，期盼著能有一雙有力的大手把她拉起來。這時走廊裡已是人滿為患，個個摩肩接踵，擁擠不堪。有個別同學雖然注意到了牆角的她，也被不斷湧動的人潮推向了樓梯，還有的只是投來了冷冰冰的一瞥，在這個緊要的關頭，誰會去救她呢？我一邊這樣想著，一邊隨著人群一點一點移動著。
小女孩蜷縮在牆角，低垂著腦袋，眼中閃爍著淚花。“別怕！”一個溫柔地聲音出現在她的頭頂，“我扶你起來吧。”女孩抬頭望去，一個大哥哥溫和的臉龐出現在眼前。他身穿藍衣，用一隻大而有力的、溫暖的手拉住女孩的一隻小手，輕輕扶起她。在不斷湧動的人潮中，女孩一拐一拐地走下樓，速度極慢。而他也頗有耐心的攙扶著她。就這樣他們並肩慢慢移動著移動著……平常只用2分鐘就可以跑下去的樓梯今天似乎是走在了漫漫長征之路上，真是比登蜀道還難。漸漸地周圍的同學們發現了他們，大家為哥哥的行為、精神而感動，走廊裡頓時爆發出激動而熱烈的掌聲，同學們一哄而上，把紅衣女孩抬出了走廊。
終於，他們來到了操場上，女孩看著大哥哥，臉上露出了久違的、激動的笑容。此刻，雖是寒冬臘月，但女孩的心中，卻似六月的暖風……。
古話說得好，雪中送炭三九暖，視若無睹臘月寒。錦上添花不覺美，助人為樂眾稱羨，助人為樂是快樂之本，也是幸福的源泉。這朵開在校園裡的美德之花，綻放的芳香四溢，美豔動人，讓我久久不能忘懷……。
花園裡的美景 篇4
國小六年級作文 ,581字外婆的花園是美麗的，是可愛的，是清香的。它漂亮極了，一年四季都有不同種類的花兒開放著，誰見了都會誇讚幾句。
春天，花園裡的花兒像是剛剛睡醒，驚奇地看著四周，太陽公公溫暖地照著它們，像父親對女兒一樣慈祥。園子裡的牽牛花開了，它那喇叭形狀的花朵像是在叫著：“春天來了，春天來了！”黃色的小雛菊聽到牽牛花的話，也開了，它那小小的，黃黃的花瓣，在陽光的照耀下，閃爍著金色的光芒。
夏天，花兒們都開了，濃郁的的香氣招來許多小昆蟲，蝴蝶、蜜蜂都在花叢中翩翩起舞。花香同時也招來小朋友，他們在花叢中笑著、鬧著，有的編花環，有的扎花球，有的捉迷藏，花海中充滿了他們的歡聲笑語。天下起了微微的小雨，雨中的玫瑰、薔薇像是在唱著歡快的歌，感謝雨水的滋潤。
秋天，花兒們雖然凋零了，但荒蕪不了整個秋天。菊花一朵朵盛開了，白的、紫的、紅的、綠的，甚至還有黑色的呢！園子裡還有幾棵楓樹，秋風一吹，葉子漸漸由黃變紅，好像一個個小火炬。把葉子夾在書裡，讓它慢慢變幹，是最好的天然書籤。
冬天，大雪紛飛，一片荒涼，冰冷的空氣中卻傳來淡淡的清香。“牆角數枝梅，凌寒獨自開”，古人的詩句告訴我們，梅花開放了。正因為梅花所具有的堅強品質，才使它具有獨特的幽香，令人聞之難忘。
外婆的花園是留在我腦海深處的回憶，也是我對四季的希望！我永遠都不會忘記它。
花園裡的春天 篇5
國小六年級作文 ,391字春天到了，天氣漸漸變暖和了。明媚的陽光照耀著各種花草樹木，看！它們都在舒枝展葉，爭芳鬥豔。
我來到了花園的東角，啊！多麼美的花，多得數不清的花呀！有桂花，玫瑰花，夜裡香……五顏六色，競相開放。
瞧！南邊的桃花，開得多好啊！粉紅粉紅的、黃色的花芯鑲在五片花瓣上，構成了一朵內黃外粉紅色的花瓣，躲在碧綠的葉子後面，好像一個害羞的小仙女。只要你把桃樹搖一搖，小蜜蜂和小蝴蝶紛紛飛動了，原來它們早就飛到了桃花上，正在吸取著甜蜜的花粉，景色真美啊！
啊，什麼香味？從東角傳來一陣香水般的香味，原來是從桂花裡散發出香味。那小小的花朵，白白的，黃黃的，很可愛。如果從它身邊走過，它一定會把你吸引住的，你就走到它前面細細欣賞吧！
在北角，有一種不知名的花，那花一串一串的，開在枝條上，像珍珠、像瑪瑙、像鑽石……
我望著這色彩繽紛的春天，心裡感到特別高興。我愛這如詩如畫的春景！我愛這生機勃勃的春天！
菜園裡的梅花 篇6
國二作文 ,542字去年二三月，爸爸在我家小菜園裡種了一些梅花。
就在前幾天，爸爸讓我去小菜園裡採一些小青菜，就在我走進後院的時候，聞見了清新的空氣中飄溢著一股沁人心脾的芳香。走向前一看，原來是爸爸中的梅花開了。
我情不自禁的走向梅花，仔細觀察起這一株株梅花來。只見這些梅花，在這雪地中傲然挺立著。她那高而細的枝幹，絲毫不受風雪的影響，在風雪中怒放，充滿了豪情。挺立著，挺立著，任憑風雪的吹打……。
我喜歡梅花的原因是梅花堅強不屈。不怕風雪，雖然冬天那樣寒冷，然而梅花卻在風雪中開著那小小的花。而梅花所象徵的精神，遠遠勝於那夏天五彩斑斕的玫瑰。月季。
在冬天，所有的花都枯萎，只有那在風雪中挺立的梅花傲然開放。梅花並不在春天。夏天和秋天開放，不去與其他五顏六色的花朵爭豔，而只在這嚴寒的冬季獨自開放。
我現在終於明白爸爸當初種植梅花的用意了，我知道爸爸是想要我和梅花一樣在困難面前不低頭。迎著風雨向前進，不畏寒霜。堅強不屈。
每當冬天的時候，我都會去看一看那在風雨中傲然開放的梅花，想起爸爸對我的教導，想起爸爸用梅花來開導我。每當我遇到困難時，都會去我家的後院看一看梅花。
我喜愛梅花，並不是因為她那婀娜的身姿，而是因為她的那種堅強不屈。傲雪鬥霜的精神。同時也象徵了那些在困難面前不低頭。越挫越勇的人們。
校園裡的桂花樹 篇7
國小三年級作文 ,410字在我們學校教學樓西面，有一棵青綠的桂花樹。遠遠望去，猶如一把綠色的巨傘。彎曲的枝幹向四面伸展，樹葉茂密如綠緞子似的。比起四周的梧桐樹、杉樹，它顯得更加光彩奪目。翠綠的桂花樹靜靜的站在學校操場，好像一位慈祥的老人，低頭含笑看著我們做遊戲、玩耍。一陣風吹過，樹葉兒嘩嘩啦啦的響起，就像老人高興的笑聲……
夏天到了，桂花樹為我們提供了陰涼。課間，我們在桂花樹下這塊綠蔭地乘涼，有的同學還帶上小板凳，夾著書本，來到這裡看書學習。我們一起在這陰涼地做我們想做的事情。這時，雖然炎熱，但是有了桂花樹為我們遮陰，大家心裡總覺得陣陣涼爽。
酷暑過去，秋天到了。這時節，桂花開了。當你來到學校附近，就會聞到一股濃郁的花香。人們常說：“桂子花開，千里飄香。”這話一點也不假，來到樹下，只見滿樹的綠葉之間，盛開著一簇簇的金色小花，整棵樹黃綠相間，十分美麗。
啊，美麗的桂花樹，是你給我們帶來了綠蔭，帶來了花香。是你為我們創造了美好的校園生活。
兒童公園裡的荷花 篇8
國小三年級作文 ,379字夏日的一天，我想荷花應該開了，便早點寫完作業，跟媽媽說：“媽媽，今天我要去兒童公園看荷花。”媽媽滿口答應了。
剛進兒童公園，我就往荷花池跑去，在通向湖心的小橋上我欣賞著荷花的婀娜多姿。有的荷花還是花骨朵，含苞欲放，看上去要破裂似的；有的荷花才展開二三片花瓣，像一個剛起床的小姑娘；有的荷花全展開了，露出了嫩黃色的小蓮蓬。
這麼多的荷花，一朵有一朵的姿勢，但不過它們有共同的一個特點：都站得筆直的，像一個個士兵。
我覺得自己就是一朵荷花，一陣大風吹過，我依然站得筆直的，一動不動。風過了，一隻蜻蜓飛過，忽然掉了下來，我急忙用我的手—荷葉接住他，原來小蜻蜓中暑了，於是我用露水讓他喝個飽……
“別亞澤，該回家了。”這個聲音把我的荷花夢給打斷了，只好依依不捨地跟媽媽回了家，但我的夢還在那裡。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”說的就是我看到的景色吧！
校園裡的桂花樹 篇9
寫景作文 ,513字我們學校環境優美，綠樹成蔭：有四季常青的塔鬆、高大的樟樹、碩果累累的橘樹……但我最喜歡的是芳香誘人的桂花樹。
好大的桂花樹啊，我們兩個小朋友手牽手，才能抱住它，它有三層樓那麼高。
好茂盛的桂花樹啊，它的主幹上裹著一層厚厚的樹皮，向四面伸展著比鹿角還粗壯的樹枝，差不多可以蓋住我們學校的一條小路。
桂花樹的葉片是小小的，有點像皂莢樹的葉子，長的密密麻麻，結成了一把綠色的大傘。
春天到了，細雨如絲，桂花樹貪婪的吮吸著春天的甘露。它的小綠芽長出來了，像一朵朵美麗的花開放在萬綠叢中，它的花冠像一個巨大的蘑菇。
夏天桂花樹的葉子更濃密了，彷彿塗上了一層綠色的油彩。一陣風吹過，葉子就跳起舞來，像一個翩翩起舞的小姑娘。
秋天，桂花樹上的桂花開了，香氣芬芳撲鼻。秋陽下，你瞧，青枝綠葉間，那一朵朵、一簇簇、一叢叢金星似得桂花，它們有的像小朋友們俊俏的小臉蛋，有的藏在後面，像一個個害羞的小姑娘。如果你來到我們的學校，濃郁的花香就會圍繞在你的身邊，使你神清氣爽。
寒冷的冬天就要來臨了，好多樹的樹葉都枯萎了，可是，桂花樹的葉子卻越來越綠。它正奮力的成長。你看，它正屹立在路邊，經受一次又一次的風雨，等待著明媚的春光。
我愛校園裡的桂花樹！
校園裡的桂花樹 篇10
國小三年級作文 ,452字奎溪鎮完小樹木蒼翠，鳥語花香。其中，我最喜歡的是挺立在操場正前方的兩棵桂花樹。
金秋十月，校園裡的桂花樹別提有多迷人啦！清晨，我背起書包來上學，一進大門，陣陣清新撲鼻而來，我連忙跑到桂花樹下，發現樹葉挨挨擠擠的，桂花已經開了不少了。有的花瓣兒全展開了，露出淡黃色的花蕊；有的還是花骨朵，一串串的，像細細的米粒。一陣風吹來，桂花“沙啦啦”飄落下來，就像下起了一陣雨。要是把眼前的桂花看著一幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。
許多小夥伴來到了桂花樹下，有的蹲下身子，有的彎下腰，他們都在撿桂花。我抬起頭看著桂花，彷彿自己就是一朵桂花，穿著黃黃的衣裳，站在陽光裡，在和其他姐妹比美呢！一陣微風吹來，我就翩翩起舞，不光我一朵，所有的桂花都在舞蹈。風過了，我停止了舞蹈。蜜蜂飛過來告訴我，花蜜多麼香甜啊！燕子飛過來告訴我，它的尾巴可以掌握方向；青蛙跳過來告訴我，它的小寶寶是小蝌蚪呢！
“叮鈴鈴”！上課鈴響了，我才記起我不是桂花，而是在津津有味地看桂花呢。
桂花樹枝葉茂密，四季常青，芬芳迷人。我愛校園裡的桂花樹。
校園裡的桂花樹 篇11
國小四年級作文 ,540字實驗小學的角角落落都栽有桂花樹。據說桂花樹有兩種：四季桂和金桂，我唯獨鍾愛金桂。
春天到了，大自然換上了新裝，但桂花樹還是一身綠衣裳。陽春三月，花花草草欣然怒放，爭奇鬥豔，她還是保持著低調，默默無聞地伸展著她的枝葉。
夏天來了，桂花樹橢圓形的帶著鋸齒的葉子更茂密了。它的樹冠圓圓的，像個巨大的蘑菇傘，陽光一絲也透不過，課間，我們喜歡在樹底下納涼，嬉戲。
金秋來了，能工巧匠似乎忙碌了一個夜晚，把無數朵精雕細琢的小金花鑲嵌在綠葉底下，一簇簇金花散發出了迷人的香氣，瀰漫著整個校園。校園裡的老師們、同學們都享受著桂花帶給他們的美好，甚至連匆匆路過校園的行人也感受到她濃濃的愛意。
校園中的我更能深深品嚐她的美，每當漫爛的中午，我拿著課外書，坐在樹底下，倚著樹幹，品著書香，聞著花香，多麼令我陶醉啊。有時朦朧中睡著了，金色的小花有的落在我的腳下，有的落在我身上，也有的落在我的頭上。有一顆小花無意間落在了我的脣上，我一抿嘴，花兒進了我的嘴，咦，怎麼有一點苦澀，原來，她把香氣傳遞給了大家，卻把苦澀留給了自己。
冬天，桂花凋零了，她沒有給自己留下一顆果實，枝頭乾乾淨淨的。雪花落在枝葉上，桂花樹的葉子更綠了，還發出淡淡的光澤呢。
我喜歡校園裡的桂花樹，因為她有高貴的品格，無私奉獻的精神。
花園裡的夢 篇12
國小六年級作文 ,1018字一個人最大的幸福，就是在年老時，能夠有美好的回憶來陪伴自己，而這最初最美好的的回憶也就屬那無憂無慮的童年時光了。
小時候的我就在花園裡擁有一段美好的夢。這夢雖然短暫，卻是甜絲絲的。
每當春天來臨，我家院子裡的小花園，就會開滿奼紫嫣紅的花，爭奇鬥豔。陽光灑下來，花園裡似乎披上了一件金以上。看著這詩情畫意的景色，總會讓大人們心如止靜，消除一天的疲勞。但調皮的我，還正處在孩童的時期階段，怎麼會讓他們安寧呢？
一會兒在花園裡抓蝴蝶；一會兒抓蛐蛐兒；一會兒又擺弄洋娃娃，把她的頭上全扎滿各種各樣的花朵兒，看著真似一位花仙子。風在臉上撫摩著，花香浸滿整個鼻子，別提有多愜意了。可能是鞦韆蕩的太好了，也可能是支架該換了，正當我伸出手去抓那隻正向我飛來的蝴蝶時，“砰”的一聲，鞦韆的支架斷了，我整個兒人都摔在了花朵的叢林裡。“嗚嗚嗚……”我無休止地哭著，爸爸把我抱起來拍哄著我：“好了，別哭了。來，爸爸揉揉，摔到哪兒啦，痛不痛呀。都怪那鞦韆是吧，趕明兒再買個新的，不哭了，要做個堅強勇敢的好孩子，知道了嗎？”說完，我的哭聲也漸漸降低了，似乎對爸爸的話也懂得，想要做個堅強勇敢的好孩子。
可我並沒有因為這一件從鞦韆上墜落下來的事而得到平靜。看到爸爸現在躺在盛開牡丹花的椅子上，正睡大覺，一臉愜意的不能再愜意的樣子．於是，我心中又起了一個壞電子。我隨手摘下一朵分紅的牡丹，小心翼翼地走到爸爸身後，用雙手輕輕地在他的頭上胡亂地摸著。最後撮成一團，我的手輕輕往上一提，“哎喲”．爸爸猛地站起身來，“是誰在揪我的頭髮呀？”爸爸大聲叫道。“還不是你那一貫嬌養的乖女兒。”媽媽不知從哪兒冒出來，嚇我一大跳．我走到爸爸面前，皺著眉頭，若有所思的樣子：“爸爸，你怎麼不留長頭髮呀？害的我都不能幫你扎頭髮，插上一朵牡丹花．”說著，拿出那朵已經在太陽的炎熱下，凋零了的牡丹花．而旁邊的媽媽和奶奶已經笑的不知東南西北了．爸爸把我抱在他的腿上，摸著我的頭，笑著說：“你這丫頭。”可我真的不知道他們到底在笑什麼，男生為什麼不能像女生那樣留長頭髮呢？我轉過頭看爺爺，爺爺的眼神可真奇怪，好象的躲什麼。
一晃眼，我都讀六年級了。如今，站在花園的一角，那花園裡的一景一幕都猶如一場夢。在我的眼前忽隱忽現，彷彿是昨天才發生過。對面的鞦韆還在蕩著，時而模糊，時而清晰，由遠而近。近了，近了，近了，越來越近了，我看到一位小女孩坐在鞦韆上，開懷地笑著，那笑好燦爛，好美麗，又好象在哪兒見過。
校園裡的桂花樹 篇13
校園裡的桂花樹作文4 ,453字我有一個美麗的校園，校園裡有幾棵桂花樹。
每當春天來臨，桂花樹的樹枝上就會抽出許許多多嫩綠的新芽，就像一個個快樂的小精靈。這些小精靈在春姑娘的懷抱中漸漸長大，到了夏天就變得油綠油綠的。
秋天，桂花樹上漸漸長出了花骨朵兒，如同天上的小星星一樣眨著金燦燦的小眼睛。
不久，桂花樹開花了，花朵呈淺黃色，一朵朵漂亮的小黃花，像一個個穿著黃色衣服的小姑娘。花朵兒散發出一股股香氣，引來了許多小蜜蜂和蝴蝶在花叢中嬉戲。
桂花樹的葉子是綠的，綠得發亮，彷彿打過蠟似的。黃色和綠色互相映襯著，好像一幅美麗的圖畫，漂亮極了！
桂花樹陪伴著我們成長，我們就像桂花樹一樣，不斷地發芽，長出一片片嫩綠的葉子，最後，綻放出美麗的花朵，散發出馨香的氣息。香氣飄到學校的每一個角落，讓學校充滿溫馨，有一種家的感覺。我們現在要努力地學習，長大了也要像桂花樹一樣無私地奉獻著自己的芳香。
桂花兒真美啊，美得像一隻只黃蝴蝶；桂花兒真香啊，香得就像香水一樣；桂花樹的葉子真綠啊，綠得彷彿那是一片片碧綠的翡翠。
桂花樹伴隨我們的成長，我愛桂花樹。
校園裡的真善美 篇14
高三作文 ,1107字兒時，媽媽老拿著一本書在我耳邊唸叨著，我聽得暈暈乎乎，根本不知媽媽在講些什麼。聽著聽著，我長大了。邁入了學校這神聖的殿堂。入學的那一天，我便把媽媽說的那些深奧的東西講給了老師。老師總是摸著我的頭，笑而不語。我抬著頭，看著老師，心裡又是疑惑，又是失望。
學校果然是孩子們的第二個家庭。我很快就融入到了這個環境中，一直以來，我不僅學習成績不錯，而且也交到了不少的朋友。不知不覺，我已經是六年級的學生了，雖學問已經積攢了不少，但再回過頭來看看，兒時的那些疑問依然沒有解開，
最近，我們班又轉來了一個學生。他是從鄉下來的，年紀和我們都差不多，年級也一樣，但學習的內容和我們城裡的並不一樣。老師上課時，他就坐在座位上看著。看似已經聽懂了老師的一言一語，其實，他的頭腦裡是一片空白。我們都知道，他並不是不想聽，而是沒有以前的學習基礎，現在光上課他肯定跟不上。面對老師課下佈置的作業，他很是苦惱。可是不寫又怎麼行？無奈，他就只能胡寫一下，交上去，老師看了，並不是認為他不會寫，而是認為他敷衍了事。這樣，他不僅要被老師說一頓，還要重新做一遍。每次考試，最多也只能考個四、五十分。讓他去上輔導班，家裡窮，沒錢，父母好不容易湊齊了學費，哪有錢去給他上輔導班？看在眼裡，急在心裡的我突然想到了一個好辦法：召集一些學習成績好的同學一起幫輔導功課。從此以後，我們每天都輪流到他家幫他輔導功課。漸漸地。日子久了。他的成績好了許多，老師對他的態度也有了好轉。他笑了，不知怎的，我，也跟著笑了。
想著想著，我不禁感覺這一幕在哪兒見過，可怎麼也想不起來。
在我值日的那一天，當我一個人掃完地的時候，天已經黑了。我收拾好書包，剛走出教學樓，目光卻被一個黑影吸引住了。我十分好奇，心想：這麼晚了誰還在那？我走近一看，原來是一個清潔工阿姨正在打掃著學校裡的垃圾，我環顧了一下四周，一堆又一堆的垃圾像小山一樣佇立在那，旁邊還有許多零落的垃圾，隨風飄著。我向前湊了湊，問道：“阿姨，今天要把這裡的垃圾全部清理完嗎？”“是啊！”她的聲音聽上去有些沙啞。“什麼？”我大吃一驚。還有這麼多垃圾，要清理完，怎麼可能嘛！為了讓阿姨減輕負擔，我便彎下腰來，幫著阿姨一起打掃衛生。時間一分一秒的過去了。終於—“啊，撿完了！”我伸了個懶腰。阿姨回過頭看了看打了哈欠的我，心疼的說：“孩子，累壞了吧！”我笑了笑，擺著手說：“不累，不累。”阿姨慈祥地拍了拍我的頭：“你可真是一個真善美的好孩子啊！”
真善美！那一刻，我明白了許多。真善美，不就是媽媽小時候的悉心教導？不就是小時候老師的笑而不語？是的！這正是我小學六年苦苦尋求的那個答案！
所以，做個真善美的好孩子吧！
校園裡的花壇 篇15
國小五年級作文 ,536字我們學校的教學樓前有一個花壇，花壇裡種著許多小花小草，我十分喜愛那裡。
春姑娘邁著輕盈的步伐走進了學校的花壇。萬物復甦，小草鑽出那可愛的小腦袋；小花們爭先恐後地開放著。其中鬱金香就挺立在枝頭，接受著陽光的照耀、春雨的沐浴，散發出淡淡的清香。一陣微風吹來，美麗的鬱金香隨風舞蹈，好像和其他小花一起迎接春天的到來。春天的花壇，美麗如畫！
夏天來了，花壇裡生機勃勃，小草像打了“興奮劑”似的向上生長。小花更紅了，小草更綠了，花香吸引來了許多小動物。蝴蝶在花叢中翩翩起舞，勤勞的蜜蜂在花朵上採蜜，七星瓢蟲在葉子下乘涼。清晨，小鳥嘰嘰喳喳的叫聲和同學們朗朗的讀書聲一起打破了夏日的沉寂。夏天的花壇，充滿了活力！
秋天來了，秋天毫不留情把充滿活力的盛夏趕走了。迎面吹來了秋風，秋天的小花壇裡，原本豔麗的小花都枯萎了，小草也不像原來那樣翠色慾滴。它們變得發黃了，花壇失去了往日的生機，可是紅楓仍然堅強地挺立著。風一吹，一片片巴掌大的楓葉像蝴蝶似的在空中飛舞。秋天的花壇，生命力極強！
一眨眼，寒冷的冬天到了，冬天的花壇裡，北風呼嘯，寒冷的北風吹起了雪花。所有的小花小草都枯萎了，唯獨紅梅仍在雪中堅強地綻放著，無論寒風怎樣肆虐，它也不低頭。冬天的花壇，仍然那麼迷人！
我愛校園裡的小花壇！
校園裡的紫藤花 篇16
國一作文 ,489字我的母校坐落在澤國復興路，雖然不大，但是十分美麗。
在二號樓的左後兩邊，紫藤架上開滿了紫藤花，美不勝收。
紫藤花一串一串的，從枝條上掛下來，像滿架的葡萄。紫藤花的花瓣是美麗的淡紫色，好像是畫家點綴上去的紫色顏料。花朵一圈圈地往下重疊著，每當微風吹過，就像一串串紫色的風鈴，搖動著自己可愛的小臉蛋，散發著醉人的香味，訴說著自己的心事。又像綠色瀑布上濺起的無數串紫色的浪花，真的無法形容它的美麗。
紫藤花那綠綠的藤縱橫交錯，像一條條粗細不同的長繩。更有不少藤條的頂梢觸角，向架下伸去，有如垂柳的綠絲絛，美極了！
抬頭望去，紫藤葉青翠欲滴，猶如翡翠似的一片蔥蘢，這又是一番精緻的畫面。細細看那葉子，橢圓形的身子，穿著碧綠的衣裳，真像一個胖胖可愛的小娃娃。再加上斑斑點點細碎的日影，顯得更加生機勃勃。秋天到了，落葉從架子上紛紛揚揚地落了下來，隨著輕盈的秋風，枯黃的葉子翩翩起舞，像蝴蝶，在地上直打滾；像舞蹈家，徐徐張開舞裙，跳起優美的舞蹈；像枯黃的小船，在空中飄蕩……讓人陶醉，讓人入迷！
啊，紫藤，美麗的紫藤，猶如風鈴，微風吹過，一陣陣清脆的聲音，彷彿時時刻刻在我耳邊響起。我愛紫藤！
校園裡的桂花樹 篇17
國小四年級作文 ,339字我愛粉嫩的桃樹；我愛一樹成林的榕樹；我也愛粗壯的柏樹，但我最愛校園裡那棵挺拔的桂花樹。
在小操場的正中間，有棵美麗的桂花樹。一年中最美麗的春天來到時，桂花樹揉了揉眼睛、伸了伸懶腰，在一個不起眼的地方，悄悄地抽出了嫩芽，為春光添加了一份色彩。
夏日，桂花樹有了密密匝匝、遮天蔽日的葉子。那顏色總讓人心懷舒暢，煩惱也消失不見了。
碩果累累的秋天裡，桂花樹開出了嫩黃色的小花。那花芳香四溢、飄香十里，讓正在上課的孩子們更加有精神了，好像整個校園都沉浸在花海里。
冬爺爺打了好大一個哈欠，使桂花樹的枝頭變得白茫茫的一片，好像是有人給它披上了一件棉襖為它取暖似的。
校園裡的這棵桂花樹為我們奉獻了許多：春天是生機；夏天是涼爽；秋天是芳香；冬天是力量。我愛桂花樹，我也愛其它挺拔粗壯的大樹。
花園裡的祕密 篇18
國小三年級作文 ,548字清晨，花園裡的植物都醒了，可是樹叢的深處傳來了爭吵的聲音，我們趕緊去看看吧！
原來是玫瑰和蠟梅吵起來了，在爭誰最美。她倆每天都這樣，沒完沒了，都吵得鄰居睡不著覺了。她倆也意識到這樣不是個辦法，於是就請來了花園裡最有知識的松樹爺爺，松樹爺爺對她們說：“舉辦一個比美賽，讓觀眾投票，誰得票數最多誰就是最美的花。”玫瑰和蠟梅都很同意，於是決定在春天舉辦比賽。
大傢伙為了這個比賽可費盡了心思，牽牛花主動當起了廣播站，釋出大賽的訊息，那可真是鑼鼓喧天，大賽在即啊！
春天來了，比美賽也開始了，玫瑰長出了豔紅的花蕊，可是蠟梅只長出了難看的葉子。玫瑰先上了T臺，迷倒了一眾粉絲，可蠟梅卻連個花骨朵都沒冒出來，可真是急死她了。只好躲在花園角落裡不敢出來。
冬天到了，蠟梅猛然發現自己光禿禿的枝幹上冒出了一個個的小花苞，一夜寒風呼嘯後，湛藍的天空下，蠟梅花兒開了！嫩黃的花朵，發出陣陣幽香，隔壁院子裡的大畫家聞香過來，看到這株在寒風中盛放的蠟梅，感嘆道：“真不愧是花中君子啊，雅緻之極，文人大愛！”蠟梅聽了心裡喜滋滋的，花園裡的小夥伴都鼓起掌來！
玫瑰有點不好意思地走出來說道：“你真可愛啊，我們就別比美了，和好吧！松樹爺爺說：“其實你們都很美，只是美得不同而已。”四季是要有不同的花草來映襯的，這樣才有意思啊。
校園裡的花壇 篇19
國小四年級作文 ,826字我的學校座落在美麗的半島公園旁，不僅校外的風景美，我們校園的風景也很美。無論從東邊看還是往西邊瞧，都像一幅幅活的畫，漂亮極了。校園裡讓我最喜愛、印象最深、最難忘的是校園的花壇。
當你一走進正門，就看到一個大花壇，把學校打扮得格外絢麗多彩。花壇做成一個大大的愛心，象徵著老師對同學們滿滿的愛。一陣微風吹過，花壇裡飄出的淡淡清香會讓你神清氣爽。大花壇裡還有一個帆船模樣的小花壇，上面寫著“揚帆起航”四個大字，寓意我們在知識的海洋裡遨遊。花壇裡種著各種各樣的鮮花，有太陽花、菊花、紫羅蘭、風信子……還有一些我見也沒見過，聽也沒聽過的花，好像五十六個民族團結在一起。一到花開的季節，各種花競相開放，紅的、黃的、綠的、紫的……非常美麗！花壇旁邊還種有一些綠樹，粗枝葉茂的大榕樹，樹葉重重疊疊，像一把大大的綠傘，兩旁的綠樹就像一個個戰士在守護著我們成長。報春使者小燕子也來了，“吱”的一聲飛到這一頭，又“吱”的一聲飛過那一頭，使花壇充滿了無限生機。五顏六色的地板映襯著花壇，又給學校增添了許多童趣。在花壇的右側，有一塊大大的石頭，上面刻著“本真”二字，這簡簡單單的兩個字，卻讓我明白了大大的道理。
花壇一年四季都有著不同的景色。春天，春意盎然，萬物復甦，各種花爭先恐後地探出了那小小的腦袋，好像在告訴人們：春天的大鼓打響了，大家都出來吧。花兒們伸了伸懶腰，慢慢散發出各自的花香，那香味飄散校園的每個角落，叫人聞了心曠神怡。夏天，縷縷陽光照耀在花壇上，花壇顯得格外明亮，熠熠生輝，再加上兩旁高大挺拔的綠樹，讓人們眼前一片明豔。秋天，一片片樹葉、花瓣落下花壇，就像一隻只蝴蝶在上下翻飛，讓你感覺眼花繚亂，而菊花也在這個季節怒放，一大片一大片金黃色，足夠讓你大飽眼福。冬天，花壇裡雖然顯得有點寂寞，但翠綠的松柏依然傲立在寒冷的北風中，守護著花壇，真堅強！
以後我也要像花壇裡的花兒一樣茁壯成長，努力展現出自己的風采！多麼美麗的校園，多麼美麗的花壇啊！我喜歡校園裡的花壇。
校園裡的“小傘花” 篇20
國小三年級作文 ,262字春，是一位愛美的姑娘，她不像夏天那樣調皮，也不像秋天和冬天那樣單調，她的衣服是五彩的，上面有如星辰般多的圖案，其中我最喜歡上面的白色“小傘花”—蒲公英。
校園裡的操場邊，草坪上，長滿了許多形似乒乓球的植物—蒲公英。每到下課時間，同學們就會奔向操場，採下一株蒲公英，輕輕一吹，上面的小種子如同一把雪白的小傘花，飛向遠方……。
我希望等明年春天到來的時候，我們的校園會變成白色的，毛絨絨的，會是一個蒲公英的世界！
校園的蒲公英，不像公園的那麼多。那麼美，但是它們給同學們帶來了一個又一個有趣而美麗的春天！