艱難困苦玉汝於成相關作文20篇
艱難困苦，玉汝於成 篇1
高二作文 ,907字我可以被毀滅，但是不能被打敗
—題記
如果賜予我廣闊的藍天，我會在遙遠的天際翱翔；如果給予我清澈的碧水，我會在深沉的海底漫遊；如果贈送我巍峨的高山，我會在險峻的峭壁上攀登。
但我們總是感慨看不清命運的臉，彷徨在熙熙攘攘的乖舛間……
我們也許正處在逆境中，那就試著去接受逆境，只有這樣才能拾掇失意後的坦然，挫折後的不屈，困苦難堪後的從容。
接受逆境，我們需要的是志氣。王守仁說：“志不立，天下無可成之事。”王充是東漢的大思想家，但他少時家境貧困，無錢買書，便到洛陽賣書的地方讀別人所賣的書。他雖然窮得沒有一畝地可以養身，但心情卻比王公大人還要舒暢；雖然卑賤得沒有一斗一石的俸祿，但內心卻如同俸祿萬鐘的人一樣富有。這，就是逆境給王充的一切，即使沒有真實的財富，卻得到了比別人更富有的財富。是在逆境中他立下了志向，最終讓他功成名就。
接受逆境，我們需要的是自信。林德曼認為一個人只要對自己抱有信心，就能保持精神和肌體的健康。當他一人獨自駛進吞噬了一百多名勇士的波濤洶湧的大西洋後，林德曼博士遇到了難以想像的困難，多次瀕臨死亡，有時竟生絕望之感。但每當有這個念頭升起，他就大聲自責：懦夫，你想重蹈覆轍，葬身此地嗎？不，我一定能成功！最後，他渡過了大西洋。也許正是因為在似敵似友的逆境面前，林博士的自信創造了奇蹟。他接受了逆境的考驗，更讓逆境對他畏懼。
接受逆境，我們還需要骨氣。骨氣，是一個人的靈魂，是做人的根本，更是支援人的巨大力量。逆境，我們可以不屑一顧，將骨氣進行到底！當蘇武被匈奴人扣留並勸他投降時，蘇武嚴詞抗絕。即使用刀威脅他，他也把脖子伸過去，寧死不從。蘇武沒有忘記自己是漢朝使臣，堅決不做有辱國格的事，寧肯挖野菜，吃田鼠，也不向匈奴人央求什麼。蘇武在匈奴度過了19個年頭，始終沒有屈服，匈奴人只好放他回漢朝。他維護了國家的尊嚴，受到了人們的尊重。蘇武將自己的骨氣與逆境對立，。
要是你的心本來就在燃燒，那麼一旦需要，掏出來就可以當火把。接受逆境，讓自己更強大，更受人尊重。人，註定會處於被人指責，被人輕視，被人拋棄，被人怨恨，被人羞辱等逆境。那為何不使自己正確對待逆境，接受逆境，最後，戰勝逆境。
艱難困苦，玉汝於成 篇2
議論文 ,701字“艱難困苦，玉汝於成。”要想與眾不同，要想引人注意，要想獲得成就，要想成就大器，就必須經過艱難困苦的磨練。“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒。要想出人頭地，要想高人一等，要想百鍊成鋼，要想攀於高峰，就必須經受千鑿萬錘的敲打，經歷烈火焚燒的鍛造。“風雨彩虹，鏗鏘玫瑰。”要想熬過風雨，要想衝破黑暗，要想盼到日出，要想見到彩虹，就必須承受冷風淒雨的蹂躪，忍受電閃雷鳴的恐嚇。
易烊千璽，雖然是一個未成年的小孩，卻早已步入了社會，陷入了紅塵，歷經了苦楚，嚐遍了百味在這個浮華的社會之下，他早已成為了一個無懼無畏，勇敢堅強的代名詞，激勵著一代又一代的青年為自己的夢想奮鬥者，為自己的未來抗爭著。易烊千璽曾經說過，這世界上根本沒有所謂的一夜成名，只有百鍊成鋼，所以一路走來，無論多苦多累，不管多難多痛，他都在咬牙堅持著，默默前行著；所以一路走來，無論經過多少次否定，經過多少次嘲諷，經受多少回白眼，經受多少回打擊，他都勇敢承受著，無畏拼搏著。
孟子曾言，“天將降大任於斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為也，所以動心忍性，增益其所不能。”人生在世，只有經歷過風雨，遭受過失敗，承受過磨難，才會明白什麼是堅持，才會懂得什麼叫堅強，才會理解什麼是勇敢，才會知道什麼叫成功。
人活一世，只有擁有“千磨萬擊還堅勁，任你東西南北風。”的坦然，只有擁有“青山座座皆巍峨，壯心上下勇求索。”的雄心，只有擁有“”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”的胸襟，只有擁有“不經一番寒徹骨，那得梅花撲鼻香。”的決心，只有擁有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”的耐性心，才能幹出一番事業來，才能闖出一片天地來！
艱難困苦玉汝於成 篇3
高一作文 ,770字寒風吹，雪花飄，萬籟俱寂。唯有那一剪寒梅，傲然立於天地之間。
——題記
仰頭，收手，起身，鞠躬。現場響起了雷鳴般的掌聲。看著電視上李雲迪的精彩演奏，我不禁喑喑佩服，不經意間，又想起了以前的那段“黑暗”的日子。
那是在三年級的時候，媽媽給我找了一個鋼琴老師，教我彈鋼琴。那時候年齡小，愛動，做事只有三分鐘熱度，學鋼琴經常缺節少堂的，毫不在意。在媽媽的軟磨硬泡下，我捱過了一節又一節課。有一天，老師對我說：“小孩子嘛，愛玩，但是堅持一件事從一開始就必須堅定，絕對不能半途而廢呀！”
看著老師期許的目光，我的內心冒出了一股不服輸的勇氣，感覺自己並不比別人差啊！於是，一顆堅定的種子在我心底紮下了根。
那的確是一段瘋狂的日子。在家裡，做完了學校的功課後，我就開始練琴，有時候會把街坊四鄰吵得不得安生，媽媽陪著笑臉給他們說好話。就這樣，白天、晚上，甚至在夢裡，那些樂譜都在我的大腦裡環繞。有一天當我舉著紅腫的手指頭哭著向媽媽抱怨時，媽媽對我說：“做事遇到困難這很正常，但你要懂得艱難困苦，玉汝於成啊”。當時小小的我並不懂這句話的含義，內心還打了小小的退堂鼓。這時，好像心裡有兩個小人在說話。
一個說：“你不能打退堂鼓，要堅持下去！”
另一個說：“不喜歡就別彈了，多累啊！”
我矛盾了。但是，隨後又想起了老師的話，重新揚起了我的鬥志。
還是和以前一樣，白天、晚上、夢裡，我彈著，想著，享受著痛苦磨鍊的過程。
最終，功夫不負有心人，我成功了。當我完美地彈出苦練好久的鋼琴曲時，媽媽和老師都投來了讚許的目光。她們笑了，我也笑了。
也許，這個故事會略顯俗套，但是從這些磨難中，我真正懂得了：艱難困苦、玉汝於成。
我在困苦中成長 篇4
國一作文 ,804字我生在一個農民家庭，祖祖輩輩種田為生。生活自然也不富裕，對於突發事件，經濟也會負擔不起。也正是這種困苦的環境，讓我一點點學會了堅強。
那年，爸爸的眼睛病了，要動手術，住院費要好大的一筆錢。於是，媽媽開始四處借錢。家裡只剩下我和年幼的弟弟，我自己學著做飯，第一次炒菜糊了，我和弟弟吃著菜流著淚，只希望媽媽能早日籌到錢。
媽媽終於籌到錢，我們去醫院看爸爸。只見爸爸一個人躺在床上，雙眼緊閉，顯得那樣的孤單寂寞。“爸爸”，我哭了起來。爸爸把我叫到跟前，撫摸著我的頭說：“傻孩子，別哭，生病有什麼大不了的。唉……”，爸爸沉默了，拿開了手後難過的說：“關鍵是苦了你的媽媽。”媽媽急忙插話：“說什麼呢？不就是生病嘛，一眨眼就會過去的。”我看了看媽媽又望了望爸爸，心裡暗暗發誓：我一定要幫媽媽減輕負擔。同時，我開始急切的希望爸爸快些出院，這樣我就可以照顧他了。
爸爸終於出院了，但是眼上還綁著紗布，於是，我成了爸爸的眼睛，帶他回到了溫暖的家。我承擔了照顧爸爸的責任，放學回家，我先幫爸爸換紗布，然後用熱水清洗、換藥，最後纏著爸爸讓他給我講故事，這樣他會很高興。一天早上，由於我是在早上趕著寫作業，等寫完作業又去上學已經晚了。老師嚴厲的批評了我並罰我站在牆角。站在牆角，我沒有哭，我說過要幫媽媽的，我一定要堅強，堅強，更堅強。而媽媽呢？整日在田裡勞作，辛勤染白了她的頭髮，艱難壓彎了她的腰，目睹媽媽的艱辛，我更明白了幸福的不易，也更理解了堅強的含義！
一天，爸爸要讓我帶他到田裡看看，我們小心翼翼的來到田裡，一路上小草歡樂的點頭跳舞，春風輕拂著我們的臉，連太陽也溫柔了起來。媽媽看見我們來了說：“看，雖然今年你爸爸病了，可莊稼依然茂盛。”我們一家人終於堅強地走過了。
是啊，溫和的陽光下綠油油的莊稼格外茂盛……
經過這次經歷，對於艱難困苦我不再畏懼，更不會哭泣。歷經困苦的磨練，我的翅膀會練的更堅強，我會飛得更高，飛得更遠。
成功路上的艱難險阻 篇5
高二作文 ,823字成功，是一代人又一代人的夢想。什麼是成功，成功的含義有許多：事業上的成功、家庭上的成功、學業上的成功。每個人都想成功，都想在成功的道路上一帆風順，但體會成功道路上的艱難險阻也是一種令人難以忘懷的感覺。
央視國際銳評曾說：“經歷了5000多年風風雨雨中的中華民族，在實現民族復興的偉大程序中，必然會有艱難險阻，甚至驚濤駭浪”。中華民族能有今天的成就，部分變歸功於艱難險阻。古時候，中國是一個物產豐富、自給自足的富饒的國家，後因國家政策的失誤而導致閉關鎖國，這一政策直接遏制了中國的發展，在中國想要近代化的過程中，自然少不了鴉片戰爭的打壓、八國聯軍侵華戰爭的欺壓、甲午中日戰爭的覺醒。正是有了這些成長路上的絆腳石，中國才能快速成長，成長為一個不再懼怕任何國家的強大的中國。
我們總會為成功路上的得失而駐足，一點小小的成功便會滿心歡喜，一點小小的失敗，我們便會為其傷心猶豫，每個學生都會面臨人生中一次重大的轉折點，那就是高考。而高考前，每次考試的得與失，都會成為我們高考路上的墊腳石，而我們常常會因為一次考試的失利而傷心欲絕。失利，我們應尋找我們失利的原因，對試卷進行查漏補缺，爭取下次不會犯同樣的錯誤，成功，我們不要驕傲自大，為下次考試認真備戰。記住，我們的目標是高考，記得華為老總稱曾說過：“不要在乎一城一池的得失，我們的征途是星辰大海”。
處在青少年生機勃發的階段，我們遇到困難就要不畏艱難，在艱難的道路上成功，是我們給人生的一份完美的答卷。在生機勃發的時期就要與困難作鬥爭與阻礙做鬥爭。妥協，從不是我們的標籤，頑強才是我們應有的樣子。
“青少年所多的是生力，遇見深林可以闢成平地的，遇見曠野可以栽種樹木的，遇見沙漠可以開掘井泉的”。魯迅的格言激勵著一代又一代的青年努力奮鬥，我們在成功路上所遇到的艱難險阻從來都不是我們所懼怕的，我們會在艱難的道路上取得屬於我們的成功！
一隻小鳥的困苦遭遇 篇6
國小六年級作文 ,718字這裡，曾經是一片茂密繁盛的森林。許多小動物幸福快樂地生活在這裡。
哦，都忘了自我介紹了，我，就是那可愛的，自由自在的小鳥。每天早晨，我們都最早地起床，用我們那美麗的歌聲叫醒正在沉睡的森林萬物。大家都生活得其樂融融，渴了喝泉水，餓了就吃大叔爺爺免費提供的果實。
但，自從那群人類來了之後，這兒的一切都變了……
還記得那天，我和小夥伴們正在天上自由地飛著，玩著。突然，我們看到遠處正有許多汽車，向森林緩緩駛來，我知道，他們人類肯定心懷惡意。於是，我和小夥伴們立刻分頭去通知大家，不一會，大家都到齊了，就等我們的森林之王老虎泰哥發言了，他說，來者不善，善者不來，我們不能坐以待斃，立刻準備戰鬥，說完，他立刻組織了一個，戰鬥小組，我們也變成了，偵查通報小組。
不一會，泰哥分配完各自的工作後，帶領大家去感召人類，可誰知他們剛去人那就拿出獵槍打他們，泰哥大王被打斷了一條腿，讓人類抓到了，其他動物也是死的死，傷的傷。之後，我們無能為力，只好眼睜睜地看著人類，濫砍樹木，大量製造工廠，排出許多汙水。這下我們就慘了，一些小動物喝了河裡的汙水就死掉了我也沒幾個夥伴就中毒甚至死亡，還沒有睡覺和拔了大樹爺爺被人類看走了，我們就連吃的果實也都沒了，很多動物都飢餓死了。
我們鳥類，就剩下了最後20只了。於是，我們打算遷移，但每當我們飛過一處，您就會發現人類早已把那弄不成樣子了，沒過多長時間，只剩下我和一隻鳥兒了，可它也飛不動了，我只好把它埋葬了，隻身一人，去尋找沒有被破壞的森林，現在我該怎麼辦？怎麼辦？我心力交瘁了。
保護環境，是我們地球上所有生物該做的事情。現在地球環境不斷惡化，你們人類光說保護環境，保護環境，但請問你們真的盡職了嗎？真的形動了嗎？
艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊——讀《名人傳》有感 篇7
讀後感 ,1051字說起《名人傳》，你一定對貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰的故事不陌生的吧！沒錯，他們就是《名人傳》此書的主人公。《名人傳》又稱《巨人三傳》，是19世紀末20世紀初法國著名批判現實主義作家羅曼罗蘭所創作的傳記作品。書中寫了三個世界上赫赫有名的人物。他們分別是貝多芬是一位偉大的音樂家，米開朗琪羅是義大利畫家和雕塑家，托爾斯泰是著名的作家和思想家，是他們印證艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊。
這本書主要寫的是他們經歷了各種的磨難卻沒有向命運屈服，在生命的最後一秒仍不屈不撓的抗爭著。閱讀了《名人傳》這本書之後，我對貝多芬這位偉大的名人的故事特有感觸。其實我之前也聽說過他的一些遭遇的事情，也就對他感到了欽佩，但只知其一不知其二。這本書作者不僅講述了貝多芬光輝的一生，以耳聾、愛情、挫折為線索，寫出了他小時候收父親的打罵、十七歲喪母、16歲聽力減弱、老年耳朵失聰等等。他的痛苦，以及對命運的反抗的精神。我都特別深刻，經過閱讀此書，我不僅對貝多芬有更深一層的瞭解，而且還了解到了另外兩位也非常著名的人物，同樣的也讓人敬佩。即使貝多芬一生坎坷，但是孤寂的生活比沒有使他沉默和隱退，在一切進步思想都遭禁止的封建復辟的年代裡，依然堅守“自由、平等、博愛”的政治信念。通過言論和作品，反映了當時資產階級反封建爭民主的革命熱情。
在這本書裡，作者是以多側面地表現傳主們在身體上和精神上遭受的磨難，他們對種種苦難的不懈抗爭，以及在抗爭中爆發出來的生命激情。苦難對傳主的折磨和傳主對苦難抗爭都是《名人傳》的主要內容，而苦難在各人身上又表現為種種不同的形式。
閱讀完這本書後，我讀懂得了他們那種與命運抗爭的崇高勇氣和擔荷全人類苦難的偉大情懷。我情不自禁感嘆：是多麼偉大的人物啊！他們那種面對苦難永不低頭，對命運不息抗爭的精神感染著我們，鼓舞著我們，這同時也告訴了我們一個道理：艱難和挫折是對命運和人生的最好錘鍊！
其實這三位名人都是很平凡的人，可他們卻比常人遭遇到很多難以想象的磨難和挫折。同樣的在日常生活中，往往我們都有遇到困難和挫折的時候，但有很多人都有不同面對的態度。比如有的人第一時間就請求他人的幫助，不願勇敢地面對困難；也有的人總是逃避，也不願正面的面對它。這都不是我們應該學習的態度，就拿《名人傳》裡的三位名人來說，他們遭遇的事比我們常人還多還艱苦和折磨，難道我們就這麼容易就被打敗了嗎？
“故天將大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，……增益其所不能”，要成就大業，就必需勇敢接受艱難和挫折的磨練。
關於成長的高中作文 篇8
高一作文 ,3598字【篇一：成長】
長大是一場必經的苦旅，它既是一段過程，也是最終的目的地。就像剝洋蔥一樣，一片一片剝落下來，那些曾經歷的困難成了一條條清晰的條理，印記在我們的心頭伴我長大，而最初的雙眸也被世俗所矇蔽，變得渾濁模糊。
長大是一場無需解釋的蛻變，幸福，經歷痛楚，百轉千回以後，縈繞在心頭成為少年的渴求。單一的表情變得豐富，卻是一場無可奈何的"沉醉"，時常想起兒時的歡樂，心中便不免徜徉起幾分歡樂，摻雜著些許惆悵，那惆悵，定是古已有之，代代相傳的吧，那歡樂定是黃粱一夢，須臾片刻之後，更多的仍是感概。
長大是一場愈演愈激烈的話劇，這話劇徐徐拉開帷幕，主人公也是一一登臺，在這場話劇中，那些主人公必會多磨多難。而我們，天生就是這部的主角，誰都知道這人生的道路，將禍福皆伴，可又有幾個人能臨其危而心不驚呢？於是時間賦予我們的使命，便是曲折中前進。一次次的失敗過後，自己站起來，學會微笑面對生活，學會堅強，生活的強人就是用冷酷的挫折一刀一刀雕刻出來。在這後面，有多少隱忍的淚水，我們不得而知，只是記得無數個苦悶掙扎的夜晚，最終，生命完成這神聖的使命，時間沒有表情，而生命卻因堅強而茁壯成長。
長大是一場無悔的征程，這征程起點是家，終點卻是漂泊不定的，父母的聲聲囑咐下，茁壯成長，我們懂得：給"也是一種幸福。以後的日子，一定會體驗到人生百態，而此刻看著慢慢衰老的父母，我們的心中也終於升起了一種可怕的悲涼，時光或許成就了你，或許挫折了你，但你必須得承認的是：她改變了你，在這改變的背後，父母緊跟的目光含著淚與微笑，唯一能做的是，就是抱抱他們，與他們更多的溝通，給予更多的關懷，我想這成長的背後，最惹眼的該是孝了吧
【篇二：成長】
成長是一個漫長的過程，是我們必然要經歷的過程，是我們一身中最為寶貴的時候。在這過程中，我們將嚐盡世間的苦楚，嚐盡酸甜苦辣，感受人與人之間最為寶貴的親情、愛情、友情，使我們從目不識丁到博學多才。
翻開陳舊泛黃的記憶，目光便定格在前幾年的辛酸往事。從小父母在外打工，幾個月才難得回來幾次，我長期和爺爺奶奶生活在一起，故和爸媽感情很生疏，沒父母的管教我很頑皮，在別人眼裡我是個“野孩子”。
記得有一次，在連綿不絕的大雨面前，我只為一時高興，竟和一群小夥伴打起了水仗，兒時的無知、貪玩使得我不知生病一詞的含義，在興奮過後便是感冒、發燒等病狀，最後竟發展為肺炎，爺爺奶奶不知所措了，如果不是因為我在醫院裡傳送著“召喚令”，爸媽可能還在工作呢。
等我初醒之時，發現憔悴而又滄桑的父親正在床頭前沉睡著，好久沒見過父親如此勞累的模樣了，他看起來是那麼的平易近人！
很快，平靜的場面被一陣腳步聲所打破，原來，是媽媽，“你終於醒了”，她高興地望著我。可我心中積攢的氣一個勁兒地向媽媽發洩：“你們怎麼回來了？我沒事！回去吧！不用管我！”說著，一轉背，媽媽並沒有說什麼，而是一個勁問我想吃什麼，我賭氣不理，住院期間，儘管爸媽工作很忙，經常接到要求回去工作的電話，但他們仍然盡心地的照顧我，而我卻……
後來，母親告訴我，原來父親一聽到我生病了，便把手頭上的工作一放，急急忙忙連夜趕回來了。要知道，晚上坐車是何等的累。真可謂可憐天下父母心。
那次之後，我經常反省，一直想，爸媽為了讓我們的生活更美好，每天四處奔波，現仍要拖著疲倦的身體照顧我，這是為了什麼？我們又是怎麼回報父母的？這樣的事，難道在你身旁沒發生過？在此，我想對爸爸媽媽說：“爸媽，您們辛苦了！”
往事已成塵埃，要知道，成長的過程雖然為我帶來了煩惱和困擾，但同時也給予了我信心與勇氣。我堅信只有經歷過風雨，才能描繪出成長的青春中那道最絢麗的彩虹！
【篇三：成長作文】
記憶裡，童年的天空清透。藍天，白雲。每個人的成長中，都充滿了喜、怒、哀、樂。成長中的故事，豐富多彩，又連連不斷。在我成長的過程中，體會到了成長的快樂。
成長是一種里程碑。當我們睜著眼睛，幸運的來到這個世界上，我們便開始成長。從無知到有知，從天真到深沉。成長充實了我們的知識。成長的過程中也含有父母和老師辛勤的汗水。長輩的期望也寄託在我們的歷程中。
成長是一種美麗，成長的美在於我們不斷的溫故知新，就在於它孕育出燦爛的笑容和豐收的果實。我們成長著，我們的成長的歷史是以一種生活方式代替著另一種生活方式，立足於一種成熟走向另一種成熟。成長的歷程有花也有果，更多的還是未開放的花蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時的美好，臉上露出欣慰燦爛的笑容。只有奮發進取，我們才能夠“更上一層樓”。
成長是一筆財富，“一匹馬如果沒有另一匹馬緊緊追趕並超越它，就永遠不會疾馳飛奔”。馬需要挑戰，人的成長更需要挑戰，沒有一個人的生活是一帆風順的，只有勇敢的接受生活的挑戰。成功很簡單，就是看你有沒有面對困難的自信與執著，我們可以把任何困難看成一次次鍛鍊提升的機遇，可以把它們當作生活的每次挑戰，美好幸福的一切你將完全擁有。
成長是一份成熟。從無知到青澀，再到而立，老去，漸漸明白了許多。當不再計較小事，學會了寬容別人時，猛然發現自己多了一分成熟，有了許多的朋友，人生的路，彷彿又向前邁了一步。
成長是一份改變。不再冥頑不化，不再調皮任性，學會了聽話，沉穩。當發現自己已經不再浮躁，不再自傲，學會了謙遜，可以聽進他人的良言忠告時，猛然間，發現自己改變了許多，增加了一份優雅可親。
【篇四：成長】
在這個正值陽光、朝氣、熱血和揮灑汗水的青春期上，我們體驗著青春所帶來的美好。品嚐著失敗帶來的失望。而正因為有這些，有了父母、老師和悟性的幫助下，讓我們收穫了更多的成長。
母親十月懷胎的不容易，誕生出許許多多可愛的小生命。
第一位導師
從母親的肚子裡誕生後，便由父母共同細心照料著。從爬行到走路，我們收穫了許多來自父母的成長。從說話語字不清到唱歌語調準確，都來自父母。
一朝一夕，我們也逐漸長大，父母把我們送去上幼兒園然後小學上學，學習碰到有難題，父母便很耐心地教導我們怎樣做，讓我們從此變得更加優秀。
父母給予我們許多的愛和幫助，成為我們人生中第一階段的導師，使我們收穫付出努力後的成長。
“辛勤的園丁”
在學校，師生關係是否融洽很大程度上也決定了你是否收穫了成長的果實。一次的上課走神，便使自己課後作業無法按質量完成，就會變成我們成長道路上的阻擋物。這時便得尋求老師的幫助了。老師就會細心給我們講解題目的全過程。
春夏秋冬的每一天，都能聽見老師用粉筆在黑板上唰唰唰的聲音，無論何時，老師都與我們同在，也讓我們收穫更多的成長。
成長別煩惱
現階段在這個年齡，情緒化也是件常事，學會控制自己，讓自己心無雜念，也就是讓自己多了一份成長。
一次，一條難題把我難倒了，愁眉苦臉的我雙手撐著腦袋，在課桌上懊惱著，“瘦骨”看見了拍著我的肩膀說怎麼啦？煩啊！我小聲並拖著長音說道。就因為不會做題？是啊！哎喲，這有什麼好煩的，讓我來教你好了，認真聽好啦！之後，在她的幫助下加上自己的慢慢理解，最後，我走過了這個坎。
【篇五：成長】
驀然回首，發現我們已漸漸成長，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄中的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦，幾乎所有的痛苦都源於對夢想的追逐！當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想後，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子，成長本不是一件輕鬆的事，痛苦也不一定是壞事，在痛苦中，我們知道，當實現無法改變時，我們要適應地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界。在成長的過程中，我們還學會了發現，發現了珍惜，對於我們心中那些解不開的小小結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美，因為我們知道，只要灑脫的轉過身，就能找到新的風景。
也許成長是這樣的：憂傷和歡喜，失落和欣慰，喧譁和寧靜，成長是一種痛，但我不願讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。
在成長的路上往往是孤獨的，要學會沒有人喝彩的時候自己給自己加油，不用畏懼，不用擔心。勇敢，坦然地面對成長中遇到的一切，給自己鼓勵，給自己信心，給自己快樂。在成長的旅途中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢的面對。上小學的時候無憂無慮，曾一度被我視為最美好的回憶，那時的我們沒有煩惱，沒有憂慮，有的只是淘氣。當下課的鐘聲敲響後，我們就如同一匹匹脫韁的野馬，離開馬廄，飛向大自然，盡情的享受這份悠閒，這份輕鬆。我們忌憚的大笑。總之，我們是快樂的！
正是如此，我們才開始成長，曾經幼稚的臉上多了幾分成熟，幾分憂慮。我們開始尋求一個摯友，開始理解老師，開始有了自己的思想。成長的腳步還在繼續，它不能回頭，也不需回頭。曾經苦澀的日子，在回憶的畫面裡，已釀成芬芳，每當夜幕邁著輕盈的腳步來，白晝和繁華的喧鬧漸漸銷聲匿跡。在回憶中，那曾經許下的願望和美麗的諾言，那執著的堅持和不懈的努力，都化成幸福的葉片。
艱難的抉擇 篇9
國二作文 ,901字艱難的抉擇開始了，一張白紙上凌亂的展現著五個最美的詞語—親情，友情，知識，幸福的生活，健康的身體。
我臉上沒有任何表情，不知該難過，還是該慶幸。總是要捨棄的。毫不猶豫，我劃掉了知識。抬起頭，將趴在桌子上的身體慢慢直立起來，等待老師那如割心一般難受的號令。
第二次，我在心裡狠狠地罵了自己，為什麼當初寫在紙上的東西，總是這麼重要的？難道對自己來說，捨棄就這麼難？我轉頭朝向窗戶，天空似乎沒有任何表情，沒有像昨天一樣蔚藍，沒有像前天一樣潔白。它冷冷的看的我，似乎也同樣感受到了痛苦……憧憬，嚮往……總會在一瞬間被突然打破。“幸福的生活”離我而去……
這可惡的遊戲規則，出賣了多少孩子真實的內心。教室裡，很靜。靜得連老師的走路聲也能聽見，靜得連鐘錶發出的“噠噠”聲都能聽清。我決定，留下親情，在友情與健康的身體中，做出艱難的抉擇。
“劃掉身體吧！朋友對你來說才是最重要的。”“劃掉友情，沒有了身體在世上還有什麼意義！”看到了，也聽見了。原來內心才是真正懂我的，我，只是不想做選擇，只是不想這麼快失去……
決定了，友情。不是留下，而是捨棄。因為小時候身體本來就弱，時不時，身上就會多出幾個針眼。長大了，我時刻都在努力，努力保持一個健康的身體。所以，我從心底裡明白，它對我來說有多麼重要。
割捨的是友情，太難了。本想一念間作出決定，就讓它趕快過去，所以筆尖在“友情”二字上快速而又艱難地划著。我閉上眼，默默地接受著這失去的一切……閉眼間，腦海中不由自主的出現了些熟悉的畫面：是小時候一起玩耍、嬉笑打鬧的好夥伴，是發誓要永遠在一起的好姐妹……但是，在關鍵時刻，我自私的為了自己，捨棄了她們。
眼睛裡似乎有什麼東西在打轉，使眼前的一切事物變得模糊。哦，我明白了，是淚花。我努力控制，不讓它們流淌在臉上，因為，那樣會更痛……
最後一次。親情，健康的身體。我不再自私，自己與友情的分離已經讓我真正嚐到了這種滋味……“健康的身體”也離去了，陪伴我的也只有親情。眼中的淚花還沒有退去，我該怎樣珍惜這忍著心痛一次次割捨後，唯獨剩下的“親情”二字。
再次轉頭朝向窗外，陰沉的天空露出了笑臉。之後，進入了深深的沉思……
艱難的抉擇 篇10
國一作文 ,638字秋天的落葉一片一片地落下，輕輕落到小鳥身上，小鳥抖落著身上的樹葉，嘰嘰喳喳的叫著。涼涼的雲在和我們開涼涼的玩笑。正是這樣的秋天，給了我們最艱難的抉擇。
上課時，老師問：“你們認為生命中最寶貴的最不可缺失的五樣是什麼？請寫出來。”我大吃一驚，我心裡出現了親情、友情、學習、藍天、夢想。我把他們寫在了紙上。
接著老師叫我們劃掉相對不那麼重要的一樣，我看著不可缺失的五樣，不禁打了一個寒顫，我想如果我的生命中缺少了親情，那就等於人體沒有了心臟一樣；如果沒有了友情，就沒有了歡笑和快樂了；沒有了藍天，世界頓時失去顏色；沒有了學習，就沒有知識和文化；沒有了夢想，就好比鳥兒沒有了翅膀！
這五樣我都捨不得！我不知道我該劃去哪樣。我的筆停留在空中。看著紙上的五個詞，好像五個小人兒在乞求著我，不要劃掉它們。
但是我必須做出選擇，我下了決心，筆尖重重的畫在“學習”上，頓時，我覺得一個個以前學過的字，全都在我腦海中消失了，腦海變得空白一片。
“再劃去一樣相對不那麼重要的。”雖然老師溫和地說，但是我覺得老師像威嚴的審判官一樣，我呆了，目光停在了本子上，有種欲哭無淚的感覺。我無奈的劃掉了“藍天”，窗外的天彷彿變得灰暗無光。
“再劃掉一樣”，“再劃掉一樣”，老師緊逼著，我只得劃去“夢想”、“友情”，我好像失去翅膀的鳥兒又失去同伴，只能孤單的哀鳴！
這個簡單的遊戲，卻是一個殘酷的抉擇，讓我知道生命中那些重要的東西，懂得了要好好珍惜它們：藍天、知識、夢想、友情、親情……這些是我生命中的至寶啊！
我終於成功了 篇11
國小五年級作文 ,583字我已經有十多歲了，要學會洗頭了，可我獨自洗了幾次都沒成功，要麼是洗髮水沒衝乾淨，要麼是頭屑沒洗掉，所以，我決定今天再試一次，我相信自己一定能夠才成功。
洗頭髮的第一步—去汙。於是我彎著腰，低著頭，把頭髮放進水裡，讓水把頭髮浸沒，目的是讓頭髮喝足水，這樣洗的時候才會有豐富的泡沫。我接著擠了一些洗髮水在手上，往頭上均勻的抹好，儘量讓每一處的頭髮從髮根到發尖都能沾上洗髮水的泡沫，這樣的話頭髮就能夠被洗得更加乾淨了。媽媽常說我頭的兩側沒洗乾淨，所以這一次我把這個地方當做重點物件，於是我用手在頭的兩側迅速地亂揉，等泡沫在頭上保持五分鐘之後就可以把頭髮放到溫水裡，再把泡沫洗乾淨就行。媽媽說要洗兩遍頭髮才能徹底被洗乾淨，於是我又重複了一遍。就這樣我順利地完成了第一步。
下面開始著手第二步了—护理。這主要是用護髮素來滋潤頭髮，保養髮質。洗護髮素可以讓我的頭髮更加柔順，梳起來更加順暢，摸起來更舒服。我到來一盆清水，把頭髮放進水中，然後擠一點護髮素在手心，把它均勻的抹在梳子上，然後用梳子來回梳我頭髮，堅持三分鐘左右，我就可以把頭髮放倒清水中洗了，洗完之後，再用一盆溫水漂洗就OK了。
等頭髮完全乾了後，我讓媽媽檢查我的頭髮還有沒有不乾淨的地方，媽媽仔細看了看說：“這一次你洗得非常乾淨！”我聽了之後心裡美滋滋的。
我終於學會了洗頭髮！
艱難的抉擇·讓人性復活——讀《復活》有感 篇12
讀後感 ,1523字“事情很明白，凡是人們認為重要和美好的事物，往往是卑鄙齷齪，不值一提的，而所有那些光輝奪目，富麗堂皇的外衣，往往掩蓋著日空見慣的罪行，這些罪行不但沒有受到懲罰，而且風靡一時，被人們費盡心思加以美化。”
“我要做的是良心要我做的事，良心要我犧牲自己的自由來贖罪。”
在列夫托爾斯泰的筆下，這就是曾經放浪荒唐、風流成性的涅赫柳多夫到後來的思想覺悟、人性復活的涅赫柳多夫的轉變過程。
一個是充滿理想的少年，一個是美麗純潔的少女；一個是紙醉金迷的貴族老爺，一個是出賣靈魂的風塵女子。他們的人生再次相逢時，一個是高高在上的公爵陪審員，一個是罪大惡極的妓女殺人犯。涅赫柳多夫認出了瑪絲洛娃—少年時的他曾愛過的少女。可是混混沌沌的上流社會使涅赫柳多夫變成了一個真正意義上的貴族—花天酒地，無所事事；這個罪惡醜陋，金錢至上的社會也讓那個純潔無瑕的卡秋莎成了處處賣弄風騷的瑪絲洛娃。
其實，我更願意叫她卡秋莎，那是個從小不諳世事地生活在大莊園的無憂無慮的少女。她憧憬著光明的未來，她幻想著美好的愛情，可惜她所想象的這一切最後都被這個無情的社會狠狠地碾碎。人去樓空，才發現只不過是南柯一夢。帶著一身傷痕，她開始墮落。可最終，她也無法擺脫人性的枷鎖，她的愛慕虛榮使她淪落為風塵女子。或許這個可憐的女人的命運早已被她自己預言—“我在這裡，在泥濘裡，在黑暗中，任風吹雨打，站著哭泣。”
幸好，最終，他們都還是復活了。
法庭上的匆匆一瞥，使涅赫柳多夫徹徹底底脫變成了一個懺悔者。他為幫瑪絲洛娃脫罪四處奔走，將土地分給農民，準備隨瑪絲洛娃遠去西伯利亞。然而在這個過程中，他卻被農民懷疑，被親友鄙夷，被上層貴族唾棄。他所堅持的都不被這個充滿銅臭味的社會所理解。人們只關心自己的利益得失，無所謂良心、道德。而這個社會早已喪失了人性和最基本的憐憫。財富、權力總是讓世人迷失自我。而在這個社會的薰陶下，涅赫柳多夫的復活無疑是舉起了一面鮮明的旗幟，人性的光輝在重生的涅赫柳多夫身上綻放！
如果說涅赫柳多夫使卡秋莎墜落成了瑪絲洛娃，那麼西蒙鬆則是瑪絲洛娃真正的拯救者。他作為政治犯的代表，讓瑪絲洛娃覺得並不是每一個人都是為了利益和享樂而活，讓瑪斯洛娃稱這些人是“真正優秀的人們”，讓瑪斯洛娃徹底擺脫過去，重新撿起抹布、拾起掃帚，成為一個擁有健全人格的人，找回曾經的那個勤勞、善良的喀秋莎。
小說的結局，瑪斯洛娃選擇了西蒙鬆，選擇了革命者，選擇了遺忘過去，選擇了開啟嶄新的生活。至此，瑪斯洛娃在精神上真正完成了復活。
涅赫柳多夫在紙醉金迷的生活與良知中選擇了後者。他面對了自己的良心，不用再揹負良心的債，從罪孽感、愧疚感的陰影中走出來。沐浴著陽光的涅赫柳多夫感到了精神上巨大的滿足感和快樂。他告別了渾渾噩噩十年如一日的“貴族生活”，人性的復活讓他能夠在陽光下舒心地微笑。
列夫托爾斯泰使兩名原本墜入風塵的主人公復活，從而抨擊了黑暗的社會。但我想，小說中兩名主人公的復活也代表了這個社會的復活。革命正在開始，光明的未來在不遠的前方！
閱讀這個故事是煎熬的，但結果是令人欣慰、快樂的。我隨文章情節起伏時而眉頭緊鎖，時而展露笑顏。閱讀《復活》的過程是漫長的，主人公的一舉一動牽動著我的心。我為瑪絲洛娃的悲慘遭遇而落淚，為涅赫柳多夫的艱難抉擇而揪心，更為他們最後的“復活”而欣悅。我觸碰到了陽光的燦爛、重生的快樂，閱讀讓我成長，最終我也會由閱讀而蛻變、成熟。閱讀讓我感受到的快樂感如縷縷春風拂面，醉我心脾。我的豆蔻年華因閱讀而格外美麗！
復活的道路依舊漫長，不過，我們正在前進。前進的道路、奮鬥的過程是快樂的，我享受著這個美麗的過程。
艱難一日 篇13
國一作文 ,847字“又到家長會了真是煩人！”“是呀！明天還去打球都沒心情去了。”
在家長會的前幾節下課的時候，都能聽見幾位同學發出陣陣惆悵的呼聲。對家長會的”仇恨”溢於言表，一整天教室裡死氣沉沉的，同學們好似掉了魂一般，不知是因為家長會來了把魂魄驚散了，還是因為想利用這一天的時間在老師面前展現出最好的自己？
就連在體育課上平時的”刺頭”也安分了許多，佇列排得好似格外整齊，平時要到老師來了我們才能排好隊形，才能停止我們的閒談。而今天我們的佇列以比平時快許多倍的速度排好，竟然沒有人去閒談，可能是這一天談什麼都會被扯到家長會上的緣故吧，沒有一個人想往”傷口上撒鹽”吧。老師都感到十分奇怪，眼神裡充滿了疑惑與不解，說：”今天你們班表現不錯啊！”我猜老師當時一定是在想：這班今天怎麼了，風格怎麼變了？當我們跑步的時候速度好似也大不如前，環繞著我們的空氣似乎也凝重了許多。
在當天好似每一節課過得都特別快，即使是我們不是特別喜歡的主課也依然不例外。我想，只有在今天我們才能體會到什麼叫”光陰如梭”吧，我只希望時間過得慢一點，再慢一點。
該來的終歸會來的，我多麼希望我能學會一句呼風喚雨的咒語啊，只要我念上一句，立馬就會下一場暴雨。這樣，學校就會改變計劃，把家長會延期。
可是，萬里無雲。
隨著一陣下課鈴響起，今天最後一節課結束了，家長會果不其然到來了。臺上老師還在以最快的速度佈置作業。門外，不少的家長已經站在等待，我的心”砰砰”地”撞擊著我的胸膛。不知老師是會表揚我呢，還是會劈頭蓋臉地批評我呢？
在回家的路上這個問題一直縈繞在我的心頭，久久不能釋懷，不知道老師看到我的家長是板著苦臉還是面帶笑容？老師還會在今天發給家長我們之前考過的試卷，我曾經當著家長放下大話說我考的特別的好，但一個又一個的細節讓我的卷子顯得特別狼狽不堪。
這一天的空氣或許是因為家長會而變得灰濛，天空也顯得格外的陰沉，走在回家的路上，我已無心和同學聊天，連同學的笑話也喚不起我的笑容。
家長會也許是最難度過的一天，早至今日當初何必不努力學習呢？
靠信念我終於成功了 篇14
國一作文 ,659字小學時臨近期末考試，我的成績一直在下游飄，爸爸為此很著急，整天擺一張臭臉給我看。我以為那些成績都是意外，可意外多了，漸漸將我內心的底線衝破。我傷心、難過，漸漸失去了信心，開始放棄希望。
夜裡，青蛙的聒噪聲令我煩躁不安，我起床穿衣。突然，一個閃亮的東西從我眼前掠過，定睛一看，原來是一隻螢火蟲。它被鎖在了屋子中。它不停地衝撞門窗，想要出去。我暗笑，你怎麼可能出去，門窗都被關上了。正當我笑時，閃亮的東西從窗縫裡穿過，在夜空中劃出一道美麗的弧線，原來是那隻螢火蟲！突然，我似乎明白了，螢火蟲憑著自己的信念，靠著永不放棄的毅力，已然飛出了這個狹小的天地，為什麼我就不能憑著自己的信念和努力考出驕人的成績呢？
我開始努力，我那堅定的信心給予了我無窮的力量。“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”學習是苦，但我堅持不懈：每天讀英語、語文，鑽研數學，這使我的成績不斷上升，即使我在感冒發燒之時，也堅持學習。我憑著堅定的信念在畢業考試中獲得了好成績，令許多人羨慕不已。我捧著驕人的成績驀然回首時，發現我的信念越來越堅定，我自豪地邁進了中學的大門。
學習上要有堅定的信念，做其他事也要有堅定的信念。
我跑步很好，尤其是長跑。回想開始練長跑時，每次我都很累很累，甚至想放棄。這時，我那堅定的信念就會輕輕叩擊我的心門，釋放出無窮的力量，振奮精神，激起鬥爭的意念。最終，我獲得了萬米長跑的冠軍。
信念是有魔力的，我們一定要有堅定的信念，才能獲得成功。我擁有，我希望更多的人擁有。讓我們成為一個有堅定信念的人吧，只有這樣，我們才能叩開成功之門。
艱難而快樂的書法路 篇15
國小五年級作文 ,949字與書法結緣，來自一次偶然。在幼兒園大班時的一個春節，我去文化宮玩，看見有一群哥哥姐姐正拿毛筆，在紙上瀟灑地寫一個個剛勁有力的大字，那一個個字好像有了生命，變成了一個個威武的將軍，帶領著千軍萬馬在戰場上馳騁。我十分羨慕，於是在我的死纏死纏爛打下，媽媽給我在藝術書法報了個名。
去上課的那一天，我十分忐忑，怕自己寫不好字，被別人笑話，一走進書法班的門我就被屋中掛的作品吸引了，那一行行清秀的毛筆字在白宣紙的襯托下，好像一個個靈動的小精靈，在向我打招呼。我從這一刻起就愛上了書法，誓要寫出一副精美的作品。我急不可耐，因為想盡早寫作品，所以我找了個位置坐下，便按拿鋼筆的姿勢拿毛筆，“刷刷刷”寫了一張。這時，書法老師曹老師走了過來，溫和地對我說：“小朋友你拿筆姿勢不正確，你看，應該這樣拿……”只見老師兩根手指握筆、三根手指託筆，我很認真的學著，不一會兒，我就學會了拿筆。老師讓我握一會兒。一開始我還饒有興趣地握著筆，可過了一會兒我就不耐煩了：只是握筆把我手都握疼了，還是一個字寫不了，沒什麼意思。於是，我就玩一會筆拿一會筆。老師見我如此不認真，便語重心長地對我說：“這拿筆姿勢好比是蓋樓的地基，地基打不好，大樓怎能蓋起來？孩子，你很有天賦，好好學吧！”我聽了這番教導，紅著臉低下了頭，心中暗想，我以後再也不偷懶了。
就這樣，我喜愛上了書法，每次回到家，我都會拿一會筆，甚至能寫幾個筆畫。因為我刻苦練習，所以我的字型突飛猛進，很快就能寫作品了。我為了寫好第一幅作品，每天要練一個小時。那時正值酷暑，天氣非常熱，往往一個小時下來會出一身臭汗，十分難受。因為墨有點臭，每天都會招來蚊子，把我身上咬的全是包。那一刻，我真想放棄。但想想自己學書法的初衷，不就是為了寫一副作品嗎？於是我心一橫咬咬牙，想想王獻之學書法的艱辛，再看看自己受的這點兒苦，覺得真算不了什麼。終於經過我不懈的努力，我的作品上牆了，我高興地笑啦了！老師看了那幅作品，拍拍我的肩說道：“樓要建成了，你可不能輕言放棄哦！”我點點頭，繼續苦練，慢慢建著這座屬於我的書法的樓。
如今，我已獲得了許多關於書法的獎狀，回首過去，我走過書法的路，我彷彿一下子明白了一個道理：甘面壁讀十年書，只有勤奮才是通向成功路上唯一的捷徑啊！在書法這條路上，我痛並快樂著。
關於成長的思考 篇16
高二作文 ,1024字常聽到這樣的話語：今天是某某的生日，明天是誰誰要過生日了。隨即便看到同學們在準備著禮物，即使生活費所剩無幾。有人提議大家一起買一份禮物或許能省下點生活費，但回答卻是：“別的時候可以，現在可是人家十八歲的生日啊！”
看著一群群忙著幫別人過生日和忙著過生日的人，我在想，十八歲，到底意味著什麼？一般都說十八歲意味著成年，可是成年又意味著什麼呢？僅僅只是跨過了十八歲，別人不會再說你幼稚？有人說成年意味著成熟，可成熟又代表著什麼呢？
想想自己也快十八歲了，可我對於成年卻是那麼地迷茫，我不知道那意味著什麼。從同學們的言談中，似乎大家都很希望成年，可我卻茫然了。對於成年，我存在恐懼感，對於未成年，我充滿了不捨與依戀。我喜歡孩童般的天真與幼稚，更喜歡孩童般的無憂無慮，我害怕成年後的勾心鬥角，更害怕自己會在這其中迷失了自己。我想我是不想長大的。
可是世界不是圍著自己轉的，無論我多不情願，那天總會到來，只有勇敢面對才會成長。我想我該試著去迎接它的到來吧！
在美國，孩子滿十八歲後父母便不再管她們，不再給他們提供任何物質上的幫助，就別說讓他們過著高枕無憂的生活了。由此我想，成年意味說獨立吧！
在我們國家，無論你的年齡有多大，家永遠是孩子們的避風港，父母永遠會是孩子們吮吸的乳汁。我想，成年與未成年或許沒有太大的區別吧，至多也不過是年齡上的差異吧！
美國與中國面對成年人的不同措施讓我搖擺不定，從客觀上說，美國人的精神值得我們去學習，成年就該獨立，學會獨當一面，而不是畏畏縮縮地躲在父母身後伸頭探腦。可是中國的現狀是，現在的我們就如溫室裡的花朵，如此的我們成年後，真的可以獨立嗎？成年便意味著責任，這些責任我們承擔得起嗎？
成年，這是個什麼詞性？僅僅只是個形容詞嗎？它到底意味著什麼？徘徊在成年與未成年之間，讓我對成年既充滿好奇又充滿恐懼，同時也讓我對未成年充滿不捨。哲學上說“事事有矛盾，時時有矛盾”，面對成年，我也充滿了矛盾。成年與未成年，我們誰也無法選擇，與其徘徊不定，還不如欣然接受，接受了也許會豐富自己的閱歷，甚至給自己帶來無限的幸福，就如黎陽所說的“不以生為始，不以死為終”。
不管有沒有成年，是否害怕成年，我們都該擔起那份屬於自己的責任，為自己編織一個美麗的未來，同時也為所生活的社會遞上人生中一份滿意的答卷。
關於成長，我想成年不僅需要承擔責任與義務，也包含著機遇和挑戰，意味著一個更美好人生的到來。所以，我們應該接納它，用它來扮靚自己的人生
一次艱難的徒步 篇17
國小四年級作文 ,648字在這個冬季最寒冷的時候，老師帶領我們挑戰一個全程4。5公里的徒步。
剛開始，大家還是信心滿滿的，一路蹦蹦跳跳，有說有笑。我們一路向北，不知不覺中就征服了一公里。
走到路的盡頭，向右一拐，我們就走到一個叫西吳的小村莊，分為前西吳和後西吳。村莊中間一條大路，筆直開闊，一直伸向遠方。又走了將近兩公里，就走不動了，我的腳疼了起來，只好減慢速度。
“啊，好累啊！”“好冷啊，走不動了！”“老師，歇會兒吧！”……聽著人群中一陣陣叫苦聲，我慢悠悠地走著。
這時候，老師讓原地停下。休息了一會兒，但我的腳還是疼，幾乎不能走路。再忍忍吧！我對自己說。
走了大約三公里，終於到了此行的重要一站—冀南革命紀念館，老師讓大家休息一下。我們忘記了疲勞，坐在走廊的石椅上，又說又笑。
休息了片刻，老師帶我們走進旁邊一條長長的碑廊。碑廊的北面牆上，排列著18塊碑文，都是中國的老革命家或書法家題寫的。有兩句讓我深刻銘記，一個是革命家宋任窮寫的“冀南先烈，永垂不朽”，一個是著名書法家旭宇寫的“名垂青史，光照千秋”。是啊，我們應該永遠懷念那些為我們換來美好生活的人！
我們又走到紀念館東邊，劉子厚的雕像立在樹叢中，他一臉嚴肅，一隻腳邁向前方，好像又要走向革命道路。
最後，我勝利地走完了全程。這是我長這麼大以來第一次走這麼遠的路，它磨鍊了我的意志和耐力，對我是一次極大的考驗。這次徒步讓我明白了，只要向前走，總會征服一切長路的，我不禁想起汪國真的那句詩：“沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”（指導老師：候晨雨）
那是一次艱難的嘗試 篇18
國小四年級作文 ,491字在五一節的時候我跟小荷旅行團去了農業園遊玩，那一次的高空攀巖令我終生難忘。
當我第一次看到那個牆的時候，恐懼佔據了我的心，那麼高，上面的石頭分佈的也不是很密，稀稀疏疏的。但又轉念一想，不就是一堵牆嗎，有什麼好怕的，三下兩下就爬上去了。於是我就走到那個教練叔叔面前排好隊，穿好服裝準備攀爬。
可事實卻不是這樣的，我看已經爬過的人，除了悠悠，其他都沒有爬上去，便也暗暗擔心自己是不是不自量力。繫好安全繩後，我走到攀巖牆前，那時的勇氣就已經灰飛煙滅了，我的頭暈眩，手腳也發麻了。
我鼓起勇氣上前攀爬。腳先分別踩在紅色、黃色兩塊磚上，手放在粉色、綠色的磚上，兩腳用力一蹬落到了上面的磚上，手也努力一爬，到了上面的兩塊磚。就按這樣大概爬了三個就停了下來。我的右手沒有地方放了，怎麼辦，算了，委屈一下吧！我把手放在我夠得到的極限的那一格，兩腿一蹬，雙手一爬，終於度過了這一個難關。但是到了一半，我連兩隻腳都沒有地方放了，無論我怎麼試都爬不上了。漸漸地，我的雙手雙腳都乏了，沒有辦法，我只能順著繩子緩緩的降落到地面。
看似輕鬆的事情，卻如此艱難。這一次我雖然失敗了，希望下次能夠再接再厲攀到頂端！
誰不曾經歷艱難時光 篇19
敘事作文 ,532字實習的這段時間，我瞞著所有人，以為可以很驕傲的成長，然後以最好的模樣回到他們視線。
結果，沒想到竟是我先選擇了逃離，這場孤獨的戰役，到此為止。
回想這將近三個月的經歷，充滿了辛酸和自嘲，如果不是自己一意孤行，也就不必體驗這份煎熬，可若不是有這段時光，我又怎麼能夠如此堅定的重又對考研充滿嚮往。
記得有次，十點多的時候，我剛剛結束晚班工作，下班回家時，門口已經沒有了摩拜小黃車，猶豫再三，還是決定走著回家。
沒有人知道我之前有多怕黑，有多麼不敢一個人走夜路，可是大概什麼事情逼到自己身上也都能夠咬牙挺過，就像前兩天這邊路燈壞掉了，我一個人抹黑跑了好遠的路才敢停下深呼吸。
公司到宿舍差不多半小時路程，沒有人知道你心裡有多惶恐，多麼孤單。
在這座城市，除了幾個要好的同事，可以在一起聚餐喝酒，一起吐槽工作瑣事，可是你們像是約定好的一樣，閉口不談過往，每個人各自藏起心事，永遠一副笑臉模樣，你知道，你有多討厭這樣的感覺，一邊在掙扎著，彆扭的樣子顯得與大家格格不入，另一邊又不得不學著圓滑處世，為自己謀得一絲存在感，糾結至極，卻又無力逃脫。
其實，每個人都會有那麼一段艱難時光，沒有人陪伴，沒有人照顧，一個人孤單的前行，可是隻要咬著牙挺過來了，那麼後面的日子一定會有陽光。
艱難也是一種養料 篇20
國小六年級作文 ,653字在我們成長的道路中，會遭遇許許多多的失敗和困難，而這些都會成為我們人生的養料。
有一天，我發現我的試卷錯得一塌糊塗，而錯的最多的就是解決問題這道題目了。我起初訂正的時候心不在焉，當我把目光轉到時針上時，才發現馬上就快要放學了，只好把心思全部收回來，開始認真起來。
剛開始的時候，我覺得題目的難度簡直像登天一樣，於是我開始在草稿本上認真地寫好了公式，按照老師教給我的一步步做下去。果然，“世上無難事，只怕有心人”，我在一次次計算中終於會做這些型別的題目了。就在我即將成功之時，又一塊巨大的岩石擋住了我前進的步伐，看到有一道聰明題，我就頓時傻眼了。我開始一步一步讀題目，可一直都沒能悟出答案來，我有點想放棄了。就在我打算問同學怎麼做時，我被一種巨大的力量給拉住了，告訴我凡事都要靠自己才會成功，所以我便又在座位上靜靜地想起來……
時間正在一分一秒地流逝，我的心也變得更加沉重起來。於是我便打算賭一把，我心一橫，邁著大步走到了老師面前，小心地問：“王老師，這道題該怎麼做？”王老師看了一眼，便說：“圓錐體積怎麼算？”我立馬說了出來，王老師對我說：“那你先把公式寫出來。”聽了這話，我便高興地回到了位子上，飛快地開始寫起來。在一次次勇敢上去請教的磨練中，我終於在放學之前做好了作業。
我覺得你只要認真努力，就會成功，可你卻不能為了佔到小便宜，而放棄大機會，這樣的損失是無法彌補的，必須一步一個腳印，腳踏實地。“種瓜得瓜，種豆得豆”，在成功下，你必須有辛勤的付出才會有等價的收穫，這樣你才會覺得自己的付出是有意義的。