良言的作用相關作文20篇
良言的作用 篇1
國一作文 ,551字自從那次考試，我們的成績非常的不理想。只有班主任在默默地幫助我們。
雖然他平時很嚴厲！“但是在嚴厲中代表著歉意”為什麼這麼說呢？因為班主任平時以朋友對我說笑。他平時的管教不嚴，是我們的成績落下。
就是因為這次的成績落下，使我們得到了很嚴重的後果，班主任以朋友為敵人。變得越來越嚴格。之後他的課也不上了。為了我們的語數英三門課。早起晚睡。我們的成績也不斷地上升。在上課的期間我要對班主任說一句話謝謝您！
每當有不會的題時班主任就說：“沒有你不會做的題，只有你懶。”班主任曾經對我說過。學要踏踏實實學，玩你有的是時間玩。
如果你學習的時候想著玩，而玩時想學習。將來你就成不了大才。每次單詞錯的時候我就會想起班主任說的話：一個早自習弄會幾個單詞，這還就奇了怪了，每當語文聽寫詞語錯了時候班主任，又會說到，你每天弄這個東西為什麼弄不會你的主要任務不就是學……我，也就沉默了。
不知道為什麼，班主任的話，對我很起作用，難道是班主任常打我，並不是班主任打我，讓我長記性，而班主任的話。是一句話打不散的話。
班主任的話一直在我的耳旁轉著。你當我詞語的時候，我就會想起這句話。這句話可以讓我更加努力的學習我更上一層樓。
這就是班主任的話。
冰箱的作用真大 篇2
國小五年級作文 ,744字我家有一臺嶄新的電冰箱，是爸爸送給媽媽的生日禮物。因為媽媽每天都擦拭它，所以雖然它也過了一歲生日仍舊亮潔如新。
冰箱的身體又高又肥，說白了就是長方體。這個冰箱比媽媽還要高，大概是174釐米高、55米寬。它的衣服斑斑駁駁，像個足球寶貝一樣，一根木似的站在廚房的牆腳，給人笨重，但珍貴的感覺。這個冰箱還有一個奇怪之處：有紅、黃、綠三種燈，分別表示通電、製冷、保冷情況。如果你想了解冰箱現時的情況，一看小彩燈就小蔥拌豆腐—一清二白了，有趣極了！
我家的冰箱是三門的。開啟上層蔬果層的門，可以看見一個特殊裝置—除臭器。它頑皮地躲在眾多蔬果後面，像在和我們捉迷藏。據權威科學家說，它是利用電暈放電使空氣電離，產生大量的空氣負離子和一定數量的臭氧，擴散後能迅速除去臭味而保持食品的原有風味，防止交叉串味，而且負氧離子還能抑制蔬菜、水果內部的生化過程，起到一定的保鮮作用。因此，放在裡面的油菜、蔥、哈密瓜等都不會發臭變黴。如果出現這種情況，那你就要幫它把把脈了。
中層當然是冷凍室了，分為兩個抽屜，跟普通寫字檯的抽屜差不多。我很害怕一拉扶手，那股撲面而來的冷氣就把我的手凍住。雖然是在夏天，也讓你渾身起雞皮疙瘩的。冷凍室容量不大不小，裡面可以放面製品和冷飲。有了這部製冷能力強的電冰箱，就算驕陽似火的夏天，我只要從冰箱那冷冰冰的肚子裡取出飲料和雪糕，一定會把所有的煩惱拋到九霄雲外。
最下層就是冷藏室，是溫度最低的地方，雖冷但保鮮食物功能更強。小鮮肉們就扎堆在裡面安居樂戶。有它媽媽一個星期只去一次市場的問題就迎刃而解了。
聽了我的介紹，您一定會認為冰箱的作用不小吧！我相信隨著科學技術的發展，一定會生產功能更廣泛的冰箱。我希望長大能成為一個科學家，設計新型冰箱，造福千家萬戶！
阻力的作用 篇3
國三作文 ,757字古人曰：“故天將降大任於是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”。
這段話說的是，上天將要下達重大使命給這樣的人，一定要先使他的內心痛苦，筋骨勞累，體膚餓瘦，身受貧苦之苦，種種行動去阻礙、干擾他的事業，通過這些來讓他內心警覺，使他性格堅定起來，以不斷增長才幹。
所以一個人想要成大事，必須要經過無數次的阻礙，才會成大器。
我曾讀過一個小故事。
地理課上，大家在觀察《世界河流分佈示意圖》時發現一個有趣的現象，河流都不是直線，而是彎彎的曲線，但當大家紛紛探究其科學原因的時候，老師卻談出了一番人生啟示：“在我看來，河流不走直路而走彎路，最根本的原因是—走彎路是自然界的一種常態，走直路則是一種非常態，河流在前進的過程中，會遇到了各種各樣的障礙，有些障礙是無法逾越的，只有繞道而行，走彎路，讓他避開了一道道障礙，最終抵到了遙遠的大海。”
成長的道路亦是如此，把曲折的人生看作是一種常態，那走彎路就是前進的另一種方式，另一種途徑，這樣才能抵到那遙遠的人生大海。
這說明走彎路是大自然的常態，也就說，成功，必定要遇到一些些阻礙。
假如你生活的一條道路沒有絲毫阻力，那麼，你永遠也成不了大器。李雙江之子李天一仗著他爸是名人，給他把人生的道路鋪好後，他在上面瀟灑自在，結果在18歲時犯下了一個大罪，讓他的人生完全毀滅。最近，又傳出成龍之子房祖名，聚眾吸毒被抓，他也是仗著他爸是巨星，是名人，給他了一條沒有阻力的道路，也讓他的人生上有一個大大的汙點，所以在某種層面上，一味的去追求那平坦，無阻力是完全錯誤的。
所以，我們應該珍惜我們生活道路上的一切坎坷。假如，你有時覺得你的生活中沒有阻力，那麼，你一定是在走下坡。
成功，就是你被擊落到阻礙的深淵之後反彈得更高。
關於良心的作文 篇4
高二作文 ,8442字【篇一：讓鮮花開遍“良心草原”】
每每談起“良心”，帶給我的不僅是簡單的兩個字的深思，更是對古今良知的對比。“良心”總與“道德”相關，產生一種共鳴，無疑是因為，古往今來如何佔領心中的道德高地，怎樣使我們的“良心草原”更加廣闊，是恆久不變的話題。
談到良心，不得不說起金庸塑造的一個個民族武林英雄。大俠郭靖長在蒙古，鐵木真視他如親子，但在南宋面臨蒙古入侵之時，身為漢人的他，毅然拿起武器，死守襄陽，抵禦蒙古，只因他內心清明，有著愛國的赤子之心，心存良知。他的身上有著金庸俠與義的完美融合。
可是，反觀今日，這樣的俠義得不到踐行，甚至連“扶不扶老人”這種在以前幾乎不用思考的問題都引起我們的深思，如此社會，我們還如何實現祖輩們的“大同”，如何做到“人不獨親其親，不獨子其子”。難道真的是道德的淪喪嗎？
何謂良心，從字面上看。先有“良”再有“心”，我認為“良”便是一種向上向善的態度，有句話說：“對於道德的實踐來說，最好的觀眾就是人們的良心。”不錯，良心歸根到底就是道德高度。
面對由“扶不扶”引出的這一討論，不僅是對如今社會的詰問，也將是對社會公民的考驗。“樹高者鳥宿之，德厚者士趨之”，喚醒隱藏在人們心底的良知似乎已經成為目前社會的道德任務，對於這個問題，社會主義核心價值觀這二十四個字如清風吹散了我們積鬱心中的灰塵，“扶老人”何嘗不是一次踐行社會主義核心價值觀的過程？這一扶，扶起的除了人心，還有整個中華民族五千年積累的良心與道德。
精神的成長，是人們長久不斷的追求，如果，剝去層層陰霾，我們不難發現，仍有幾朵小花堅韌的綻放在遼闊的“草原”上。除卻那些道德頑疾，我們的身邊仍有不少平民英雄用自己的良知踐行社會主義核心價值觀，他們的行為如一場甘霖，滋潤人心。
面對良心，我們應當問心無愧，儘管難免遭遇挫折苦難，可是“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”即使風雨再大，也要毅然前行。只要仍有一人在不斷堅持，那麼，我們的良知之花就不會凋謝，心的草原就不會枯敗。只有全社會的共同行動，那朵小花才會變得更加堅韌。
道德源於生活，良心發揚道德。我們是一個以道德為底，名揚世界的文化大國，莫失莫忘，牢記初心，喚起內心的道德旋律，別讓其他阻礙你前進的步伐，用良心築起道德長城，推動精神成長，用心靈的雨露澆灌出最美的鮮花，綻放在最廣闊的“草原”，散發出沁人的清香，我願用我的努力，讓她變得愈發美麗芬芳。
【篇二：良心，良藥，良人】
我的一個朋友在朋友圈中聊起了這樣一個話題：“嗟乎！有兒童攙扶摔倒的老人而被誣陷，有貨車翻倒水果散落在地而眾人哄搶之，有火災爆炸事故現場而有人入室盜財。世風如此淪喪，有一法而可以懲之者乎？”
瀏覽後，我的內心產生很大的感觸。如今世風日下，許多熱心的人都被誣陷或詐騙，因此，如今樂於助人，見義勇為的人是少之又少。社會上的人，少了一份彼此間的信任，更多的是冷漠無情。
我思考了很長時間後，敲打著鍵盤給予回覆：“仁愛者眾矣，其弗敢助人，蓋屢騙於歹人耳。今若使人行其事皆無愧於心，則世風可正耳，助人者助人無慮也已矣。是為正世風之良藥也。”不久，便得到許多人的肯定。
的確如此，倘若人們做事之前先自問：這樣做合乎禮義嗎？這樣做對得起自己的良心嗎？那麼，幫助他人的熱心人問心無愧，被幫助的人也不會反過來誣陷好心人，社會中洋溢著和諧友好的氣氛，哪裡會有那些損人利己、敗壞道德的事發生呢？
社會風氣的端正，是要靠人的良心來維持的。人無良心，就如夜路無燈，不知將來要發展到何種程度？即使誤入歧途，也渾然不覺。
沒有良心的人必然會受到社會的譴責，古往今來一直如此。在東漢末年那群雄割據的時代，貴為丞相的董卓，殘暴不仁，將皇帝當成他的俘虜，恣意妄為。他重徭苛稅，使百姓處於水深火熱之中，自己卻在皇宮享樂。他路過一處街市，竟命令士兵在此燒殺搶掠，自己哈哈大笑。對於這種行為，天下人都很憤怒。於是外有十八路諸侯來討伐，內有忠臣設計除賊。最終，董卓死得很慘，人們都用腳踩其屍體，手打其頭。他被埋葬時，棺材被雷劈開了好幾次。沒有良心的人，連天都憤怒，更何況人呢？
一戰後，作為戰勝國的中國未能得到半點好處，賣國賊們反而將國土讓給了別人。於是，爆發了五四愛國運動。青年們喊著響亮的口號，帶著排山倒海的氣勢，遊行示威。工人罷工，學生罷課，火燒了賣國賊曹汝霖的家，令人拍手稱快。沒有良心的人，人們一定不能容納他。
有良心，才是人立足於世的根本，這樣的人，上無愧於天，下無愧於人，受人讚頌。賢哉，雷鋒也！為人民服務，絲毫不倦；背老人過荊棘，無怨無悔。即使二十三歲的他英年早逝，但他的精神千古流傳。在當今，同樣不乏樂於助人的“雷鋒”，但卻有“反咬雷鋒”的“白眼狼”和“騙雷鋒錢財”的“狐狸”，這都是對不住自己的良心的行為啊！良心是不讓你道德淪喪的一劑良藥。做事之前先想想是否對得住自己的良心，這才是君子的做法啊！
朋友又回覆我！“善哉，苟能如此，良人也！”
【篇三：扶起良心作文】
時下，網路、電視、報紙上關於本是助人為樂卻反被誣為肇事者的新聞數見不鮮，引起社會諸多媒體對摔倒（或被撞倒）者“扶不扶”問題的熱議，甚至被編成同名小品在春晚演出。
關於這類問題產生的原因，在我看來有兩個方面。其一是當事人自身思想道德素質不高，在自已遭遇不幸與橫禍時，面對別人伸出的援助之手，他們不僅不懂得如何去感恩去回饋，反而變本加厲去敲詐，去誣陷。為了讓自己的利益最大化而顛倒黑白，蠻橫無禮。這樣的人，是把別人的善良、真誠、友善當成欺詐的理由，正如小品中的好心人，因為“碰瓷”者的無恥，屢屢受到不公正的對待。而反觀部分敲詐者，他們的生活真的很拮据，面對突如其來的傷害，（哪怕這傷害完全是出自本人的原因）毫無抵禦風險的能力，對好心人的反誣嫁禍雖然無恥卻也有不得已的苦衷。而目前我國的社保、醫療體系還不是很完善，我想假如有人在遇到不幸時，有政府有力的救助做保障，他們還會頂著法律與道德的雙重壓力去訛詐嗎？
說到底，“扶不扶”問題是一個對良心拷問的過程，讓那些真正違背道義的人因為良心的缺失而成為眾矢之的，他們也就不會也不敢胡作非為；政府的救濟求助體系如果能為那些生活困難的人們提供飢有所食、病有所醫的最低生活保障，那麼又有誰會放棄做人的尊嚴和道德底線去“碰瓷”呢？
只有讓良知和感恩這些傳統美德植根於每個人的心中，才會在社會上形成對是非曲直的準確的評判標準，以正直、公正、平和的正能量去化解爾虞我詐、唯利是圖的社會戾氣，讓諸如“扶不扶”的困惑不再成為一個尷尬的社會問題。只有大家都去“扶”，才能不僅扶起每個摔倒的人，更重的是才能扶起社會的公平和正義。
【篇四：良心，何時遠離過？】
輕輕地，你走了，正如你輕輕地來。你揮一揮衣袖，不帶走一片雲彩。
—題記
很久以來，我們中國便被人們贊為文明古國、禮儀之邦，我們對自己民族的文明程度產生了極大的自信。可是現在，人們似乎感覺這個社會道德淪喪，世風日下，已今非昔比，這讓我們不禁要反問：人們的良心都去哪兒了？面對這些疑問，我只想說，良心一直在，從未遠離。
所謂的良心，不過就是好心，一顆仁慈之心。不侵犯他人利益，堅守底線，正直、忠誠地做人。這是每個人生來具有的，即天性。不過隨著時間的推移和環境的影響，有些人的良心才漸漸隱藏在心中某個偏僻的角落裡了。但是，我們自古以來就有許多堅守良心的人。
桀紂將百姓的生命視作草芥，無惡不作，最終商湯、周文王順應民心，將暴君推翻，為人民帶來了曙光。這是因為，人民一直沒有停止對良心的期許。劉阿斗聽信小人讒言，屢次試探諸葛亮。而諸葛亮謹記先主的恩情，盡心輔佐蜀漢社稷，從不計較自己得失，他心底一直堅守著君臣道義。國家處於危難之中，總會有像文天祥一樣的英雄，吟誦著像“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的千古絕唱，他們永遠忠於自己的國家，犧牲生命也在所不辭。這樣的例子，還有很多很多，我們的先輩都如此，我們又怎能輕言放棄。
有的人，看到扶老人卻被訛的事件，大呼再也不相信這個社會；有的人，只因少部分人的頑劣，就對這個社會絕望；有的人，嚐到違背良心而得來的甜頭，爭先恐後地加入出賣良心的行列，這難道就是我們五千年以來的傳統美德嗎？我們為此深感痛心。但，我們看到的也只是一個側面，我們沒有資格退縮。即便在這個道德缺失的年代，還有人，默默奉獻著自己。最美司機，寧可忍著劇痛也要保一車人的安全；最美教師為了學生的安全，便將自己置之度外；最美媽媽，在素不相識的小生命落下的那一刻，奮不顧身地上前挽救。看到這裡，你還想問：良心去哪兒了嗎？
它一直都在，只是時常被忽略了而已。“無惻隱之心，非人也。”“人之初，性本善”云云都闡釋著這個道理。為了防止良心的缺失，有許多人都在做著努力，法律也成為了我們最堅實的後盾。如果你因為害怕遭受他人的冷眼而不得不泯滅良心，未免也太過不值。君子固窮，何況築造全社會的良心，這本就是一項浩大的工程，越是艱難，我們就越應堅守。
如果人與人之間能少一些猜忌而多一些反思，如果我們順從著自己的良心而活，那這個社會就會變得更加美好。因為，良心永遠存在於那些高尚的人們的心中。
【篇五：良心，良心是什麼呢】
“有兩種東西，我對它們的思考越是深沉和持久，他們在我心靈中喚起的讚歎和敬畏就會越來越歷久彌新，一是我們頭頂浩瀚燦爛的星空，一是我們心中崇高的的道德法則。他們向我印證，上帝在我頭頂，亦在我心中。”康德說。
“一腳踩扁了紫羅蘭，她卻將香味留在你的腳跟上。”安德魯马修斯說。
“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷。”雨果說。
良心，心是什麼呢？康德的良心大過頭上的星空，安德魯马修斯的良心濃郁如紫羅蘭的想起，雨果的良心比海洋、天空更寬廣。我的良心，我的良心是顏色不一樣的煙火。
我最喜歡的顏色是白色加上一點白，如同潔白的雪花簇擁著飄香的梅花；我最喜歡的顏色是綠色加上一點綠，彷彿碧波盪漾的湖面上飄浮著的柳條；我最喜歡的顏色是紅色加上一點紅；彷彿迷人的晚霞撫著太陽的面龐我最喜歡的顏色是黑色加上一點黑，就像夜幕下半山腰上駐立的樹影。我的良心是赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞。
她是小孩臉上渲染的微笑，她是交警在馬路中央揮汗如雨的臂膀，她是跳水救人那帥氣的一躍，她佔盡了天下色，那我擁有她，就再也看不到其他顏色了。
良心，良心是什麼呢？孔子的良心是“己所不欲，勿施於人”。孟子的良心是“民貴君輕”。文天祥的良心是“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”。我的良心，我的良心是世間千千萬萬物的傳遞。
我從石頭上讀出了海水的跳躍，我從向日葵上讀出了陽光的舞蹈，我從花朵上讀出了土壤的疼愛，我從露水上讀出了雨滴的靈動。我的良心是世間千千萬萬物的傳遞，是我讀罷時永不消散的笑容。我擁有她，就再也看不到世間其它了。
良心，良心是什麼呢？李白的良心是絕不融進官場的黑暗，於是他吐出了半個盛唐；陶淵明的良心是“不為五斗米折腰”魏晉傲骨，於是他儼然一變，成為田園詩人的代表；周敦頤的良心是“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的高潔傲岸，於是《愛蓮說》橫空出世。我的良心是四季的總和，是天地的大愛。
春，是情人的眼眸，是“人面桃花相映紅”的顧盼流轉；夏，是炙熱的靈魂，是“大江東去，浪淘盡”的豪邁；秋，是窈窕淑女的婉約，是“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”的才氣；冬，是寒風凜冽下的堅韌，是“任爾東西南北風”的錚錚傲骨。我的良心囊括四季，是天地之間的大愛。我擁有她，就再也尋不到四季之外，大愛之上的了。
良心，良心是什麼呢？
我懷著夸父逐日般的熱情和決心，一往無前，追尋她，直到生命的盡頭。我相信，終有一天，我會駕著五彩祥雲，披荊斬棘而來，而現在能唯有握住此心而已。
【篇六：守住那把名為“良心”的鑰匙】
薩特說：地獄在他人。我說，地獄在自己心中。我曾經墮入自己心中的地獄，領教了其中的一切鬼怪，目睹了其中的一切慘象，經受了其中的一切酷刑。最後我逃出來了，用一把鎖鎖住了地獄的大門。
請不要對我說：“鑰匙怎麼找不到了。”
是的，所謂“鑰匙”實乃良心。
我們用“鑰匙”鎖住自己內心的黑暗、慾望、一切罪惡，當黑暗迷失在第一縷蛛絲般的曙光中時，我們便已緊緊握住手中這把名為“良心”的鑰匙，在湧動的暗流裡穿行，走過春夏秋冬，走過花開花敗潮起潮落，於是它身上劣跡斑斑。但當你看到我手中的這把鑰匙時，你的眼睛大放異彩，你停落在矗立在城市的牆頭上，對我手中的鑰匙志在必得。
於是我們之間的戰鬥開始了。
第一次你製造了一起慘案—小悅悅事件，無情的卡車反覆碾壓身下的嬌軀，十幾位過路人橫眉冷對，千千萬萬人正坐在電視機前，拿著手機，笑得不亦樂乎。
手中的鑰匙微微顫抖，發出哀鳴。我看到你得意的笑容，我知道，這一仗我輸了，輸得徹底。喧鬧的筵席終於散去，我獨自留在寂靜裡，虔誠地望著世界一隅正傷心欲絕的親人，相視無語，淺唱著往生的哀歌。
第二戰，無數起被扶老人反訛好心人的事件在不同時間、不同地點上演。昔時德高望重的老人竟也為了金錢不惜戴上魔鬼的面具。但我看到，你的笑容凝固在嘴角，我順著你的目光看去：十幾個過路人無視摔倒在地的老人，卻有千千萬萬個人伸出熱情的雙手。他們的眼睛清亮，笑容爽朗。我微微一笑，在你咬牙切齒的咒罵聲中轉身離開。
贏得漂亮。
你無聲無息地發起了第三場戰役。
你殘忍地讓一個身為丈夫的人殺害了自己的妻子，你一聲令下名為父親的男子就把那血腥的魔刀揮向自己的兒子，在你玩膩之後大手一揮，那已滿身猩紅的男子應聲倒地。
你得意的笑容彷彿在宣告你的勝利。我只是沉默，男孩的同班同學、女人和男人的父母的痛哭聲驚天地泣鬼神。手中的鑰匙微涼，天地間已被染上悲色。你漸漸笑不出聲來，沉默在你我間蔓延，“罷了，罷了，我輸了。那鑰匙，你好好保管。”你悲涼的笑了笑，戀戀不捨的看了我的鑰匙最後一眼。
連綿不絕的陰冷的寒冬終於散去。我展開晴朗的雙手，讓最輕的風棲息在上面。手中的鑰匙已被磨圓稜角。你望著塞外的荒漠落日，我在你的目光裡漸漸蒼老。唯有鑰匙光澤依舊。
我知道，我不會沒有地方安放手中的這把名為“良心”的鑰匙。
也不會失去它。
【篇七：心靈美容師—一位良心家的自述】
從太陽跳出地平面的那一刻起，我就要開始我一天的工作。即使高樓和鋼筋水泥生硬的將此番美景遮擋，可在我心裡，太陽仍然是跳出來的。它跳的朝氣蓬勃，和我心臟的頻率相同，給予我一天工作的動力。我，是一個良心家！
在社會轉型期，道德難免會遭遇困頓，出現困惑。你一定不曾聽過這個職業。我的工作就是為人們撥開現實的迷霧和蒙在良心上的霧，為他們找到正確前行的方向。
這是個繁管急弦的時代，人們甚至無處安放自己的良心。如果你問我的工作量大不大，我便會這樣回答。
善良的人總是城市的主導，他們能看清自己真正追求的是什麼，寧為玉碎不為瓦全的節操也時常令我敬佩。可仍然會有人被現實迷住雙眼，不過沒關係，這就是我存在的意義，在我的幫助下，他們都會讓事情的發展遵從自己的良心。
我也曾目睹過鮮活的生命在我眼前破碎，他們把內心的舒適看得很重要外物則次之。一輛車從他的身邊穿過就要撞上前面的少女，我聽到他內心有個聲音在大喊：“我要去救她。”內心的聲音是猶豫不決的，是斷斷續續的，於是我上前幫助了他。是的，這是我工作的一次失誤，他為了安撫自己的良心失去了自己的生命。
可我也看到過人們將自己的良心置於荒郊，他們把外物凌於良心在內的一切事物之上。賣蘋果的農人不慎將車子打翻，散落一地的蘋果和一哄而上的人群刺痛我的雙眼，這是我工作的範疇，只是連我也無能為力。我也想要為這些人的良心撥開迷霧，可是它們也許藏得太過深重，甚至將他們自己迷失，我搖搖頭清醒，從他們的內心鑽出。
我不能，也無法對他們的行為評價。我開始用愈來愈多的工作來麻木自己，我甚至也想是否我選錯了道路。這些愚蠢的人類甚至不值得我去拯救他們。他們的良心迷失在霧中，以至於我鑽入他們的心靈也只看到一片空洞。可我時刻記得自己的使命和義務，我是一個良心家！這是多麼令人尊敬和驕傲的職業，我能夠匡正他們的內心給予他們幫助也是多麼令人欣慰的事，是啊，還好有我這樣的心靈美容師站在他們身後，告訴他們事情該如何選擇，前方的路該如何前行。
醒醒吧，人們沉睡的良心！只有自己講內心的迷霧吹散才能使我仍然對這份工作抱有太陽跳起般的動力！也是我對清潔人們的心靈懷有足夠的熱情！
我在混沌中披荊，我在迷霧中斬棘，我把冰雪揹負在雙肩，我把烈日緊攥與掌心，我是城市中人們心靈的美容師，我就是非現實的良心家！
【篇八：做人要存一點良心】
有人說，做人要存一點素心。這是做人的境界。而在現代社會中，我不得不硬著頭皮提出，可以不追求素心，請先審視自己，是否存在著一點良心。
孟子曰，人與禽獸之辨幾希。所以不說處世立身，良心是為人的根本，而放眼社會，許多人的所作所為，實在令人寒心。武漢連續發生兩起學生殺害老師的事件，讓人瞠目結舌，北大、復旦等重點高校接連發生投毒案，有的真凶仍舊逍遙法外。很多人都焦慮著一個問題，老人跌倒，扶不扶？
良心確實是被人們掛在嘴邊的一個詞語，但這個社會太缺乏道德感和責任意識，也許有人覺得存一點良心很容易，那是因為他們想得簡單，在行為上可能並未如此要求自己。
東漢名臣楊震，有人夜半送禮，楊震嚴詞予以拒絕，來人說：“這件事沒有任何人知道。”楊震厲聲說：“天知地知你知我自己知道，何曰不知！”仰不愧天，領會不愧地，中不愧己。這就是楊震一生行為的準則。
很多時候，“存一點良心”會變成一件太難的事。大多數人會退確，就如同他們糾結著“扶不扶”的問題一樣，這涉及了自身的利益。人們認為做好事有好處理所應當，要有所付出的話，要再考慮考慮。
孔子告訴我們，對一個人應“聽其言而信其行”。存一點良心不是嘴上喊喊，實踐起來，事無鉅細，都體現一個人的道德水平。滿大街亂竄的流浪狗都有一位主人，這些人是否覺得，對一條狗不負責任，讓它們髒兮兮地、可憐巴巴地亂跑，於良心無損，於良心無愧呢？
但在我們的社會中，也有不計其數的人，懷著一顆純粹的心做人，辦事。他們不僅能做到無愧於良心，更以他們崇高的品質感染著更多的人。他們和我們一樣，是平凡的，卻在平凡中迸發出照耀人心的光芒。歷史中的很多人，並無豐功偉績，他們崇高的道德卻一路光耀史冊。
存一點良心，不是小事，是大事，是困難的事。正因為它的困難，才更要追求。存一點良心，獲得存在的價值，感受生命的喜悅。
【篇九：莫要良心為觀眾】
人民日報某評論說：“對於道德實踐來說，最好的觀眾就是人們自己的良心。”這句話不無道理，而在我看來：良心本舞者，何必為觀眾！
不久前，寧波市三名小學生被授予“好人獎”，這個獎項是民間一個叫做“好人基金”的組織設立的，旨在幫助發揚美德的人們。這三名小學生在授獎的一年前因扶人、助人被訛，一時間，輿論都聚焦到了事件後這些孩子的心理成長上。“老人坑小孩”，網友紛紛叫罵。“坑人”事件的背後則是芸芸“看客”。
如魯迅先生描寫的那樣：“他們目光呆滯，表情麻木……麻木。”且加以指點，相互觀望，分明在恪守“槍打出頭鳥”的警語。能說“這群良心喪盡的傢伙”嗎？當然不是，“惻隱之心，人皆有之”，觀看者反而都是有良心的人，他們的良心在觀望，都成了觀眾，這種“看客”式的觀望為魯迅恐懼，也令我們擔憂。可見，材料引言中“良心為觀眾”還欠妥當。
我說“良心本舞者”，既是舞者，又何必掖藏於臺下呢？初中時，有一位同學就碰上了有人摔倒的事件，他擠開了一群看客，徑直抱起了老人衝向附近的診所……事後醫生說再晚來一步，生命跡象就真的沒有了！看客們猶豫不決—思慮—觀往相窺……當時間拿起了屠刀，有人才拿出手機，準備相機！這種觀望，可能造成真正的生命價值的淪落。舞者之所以舞於臺上，受萬眾矚目，乃是在於他敢於邁出自己的舞步，更是由於他不願畏葸於觀眾席上。良心如若不展現舞步，遲早會在寂寞淒涼中熄滅她的火花。
進一步而言，良心若只在心中，可能對社會的和諧起一個間接的促進因素；如果把良心在行動上體現出來，則不僅直接促進社會的和諧，還能對道德進行反饋，進而提升道德基石—良心，便會形成良性迴圈。中國倫理學會2015年年會討論“道德重建”，美國官方機構“調查”中國民情，提出“道德失療”，歐洲許多媒體大曝“中國人的素質”，韓寒在文章裡批擊時弊，等等。似乎當代中國早已成了“道德滑坡”之國，其實不然，“信義兄弟”同樣舉起了道德大旗，“感動中國”澆灌了奉獻之果……看似紛雜沉重的道德話題，實則取決於我們每個人心而已，當我們邁出一步，那就是不甘為觀眾，那就是向舞者昇華。人皆有良心，若不發則滅，若發則成星火燎原之勢！
不足千餘之字，灑灑揚揚。若要合歸一言，便是：莫要良心為觀眾，邁步踏歌始足下。
閱讀的作用 篇5
國二作文 ,820字俗話說：“讀萬卷書，行萬里路。”閱讀，是一個人一生中最重要的事，如果一個人不會閱讀，那麼他就無法獲得更多知識，無法學習技術，無法提高自己的道德修養。可見閱讀作用之大。
閱讀是人生命中最重要的事，人的大多數知識無不是從書上來的，書是前人對知識的總結，長期讀大量的書是最好的積累。
中華五千年曆史，發生了無數的事，而書卻把它們全部記了下來。書，造福人類，它為世界帶來了一大批各方面的人才。
大量的閱讀，可以使我們形成良好的品德，我們既可以學習善良、友好、文明、禮貌等優秀的品德，也可以杜絕說謊、不孝、打架等不好的行為。既可以去了解歷史，學習中華上下五千年的文化，也可以去讀哲理故事，還能看幽默故事獲取快樂。不僅可以讀自己國家的文章，也能去讀外國優秀作品，既可領略唐詩宋詞的韻味，也可去品讀內涵豐富的現代文。
讀《三國演義》，看魏、蜀、吳間的爭霸，讀《假如給我三天光明》，去領略海倫凯勒的內心，讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，學習保爾不怕困難、堅持不懈的品質，讀《海底兩萬裡》，看深海的奇幻世界。
讀書，是我們獲取知識的主要途徑。小時候起，我們就從書上獲取資訊。像小時候媽媽給我們讀的故事，它讓我們從中受益，又例如小學的優秀文章，中學的文章，其中都有一些哲理和道理，我們要汲取書中的知識，學習書中的道理。書也給予我們科學知識，像現在的物理書，為我們講解了許多現象，我們也從中學到了更多的科學知識。只有多讀書，才能知天下事。
讀書，也要掌握一定的方法，例如，溫家寶說過：“要‘讀活書、活讀書、讀書活’。”書籍不能改變世界，但讀書可以改變人，人是可以改變世界的。讀書可以給人智慧，可以使人勇敢，可以讓人溫暖。可見，書的力量是無窮無盡的。當我們學會讀書、用好的方法去讀書時，我們才會有更大的收穫。
“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，書的作用是無窮的，我們為何不去讀書呢？我們要通過閱讀，去學習更多的知識，把我們變為一個強人，從而把世界變得更好！
配角的作用 篇6
高三作文 ,731字我們的世界是一個多姿多彩的世界，但是，如果沒有綠葉的映襯，鮮花還會那麼光鮮奪目嗎？所以，配角的作用是巨大的。
電影明星周星馳有幾個“御用”配角，吳孟達就是其中之一。兩人合作了許多部電影，每一次，兩人都會製造出層出不窮的笑料。如果沒有像吳孟達這樣的配角來“輔佐”周星馳，那麼，他就一定不會有今天的成功。一個巴掌拍不響，若是沒有這些配角，那麼就沒有人幫助他甩包袱。因此，配角的作用是十分巨大的，這也就是為什麼每一次電影頒獎總會有“最佳配角獎”的原因。
在奧運會上，全世界的目光都聚集在那些在賽場上拼搏的奧運健兒的身上，為他們奪得獎牌、打破紀錄、超越自我而歡呼。但與此同時，還有一批人正在為保證比賽的順利進行而努力著，為此，他們都沒有機會去看那些激情四射的比賽。他們是誰呢？沒錯，他們就是志願者。沒有平凡，成就不了非凡。正是由於他們的努力，使得比賽更加精彩。悉尼奧運會結束那天，當地一家報紙用了四個整版登了全部4萬餘名志願者的名字，一個大標題—“他們都是英雄”。沒有他們這些配角的幫助，就不會有運動員這些主角們的精彩表演。所以，配角的作用是巨大的。
如果沒有配角的幫助，那麼主角就更加不會成功。正如NBA中的超級後衛艾弗森，詹姆斯，還有威爾士國腳吉格斯。他們每個人的能力都非常突出，可以以一敵三，甚至是以一敵四，但他們從事的畢竟是集體專案，不能靠一個人，所以，他們常常自己有著優異的發揮，卻無法帶領球隊走向勝利，我們也時常會看到他們黯然神傷的場景。因此，任何一個人都離不開配角，配角的作用是巨大的。
沒有配角，就不會有主角的成功，正如在戰場上，如果沒有上陣殺敵的士兵，只有帶病有方的將領，豈能勝利？所以，每一個主角都需要配角的映襯與幫助，這就是配角的作用。
“一“的作用 篇7
記敘文 ,1239字“一”，這個小小的不起眼的數字，似乎無足輕重。
失去一分，失去頭銜
那天，我把腰板兒挺得倍兒直，來來往往的同學們在我眼中如同空氣一樣無足輕重。像往常一樣，這次期中考試年紀第一的頭銜我勝券在握。同學們無奈地嘆氣，緊皺的眉頭和憂慮的竊語令我更加悠然自得。老師走進教室，沒有拿著考前繁重的複習資料，而是帶著嘴角淡淡的笑容。“這次考試相較上次期末成績，班級平均水平有很大進步，“當我陶醉自我時，老師已報起了喜訊，“尤其這次進入年級前十的同學更不容易……“，我早已為上臺接受年級第一的榮譽蓄勢待發，“班級第一名，”老師看向我，我心臟狂跳不已，“邵珠赫，”老師鏗將有力的聲音落下，我像遠伐功成的將軍一樣理所當然地上臺接受殊榮，“年級第二！而且與年級第一僅差一分，掌聲祝賀他！”我接過獎品，看著老師的笑容，聽著耳畔的掌聲，呆呆立在原地。一片迷濛中老師的話語被衝散得渾渾厄厄，臺下掌聲似在劇烈扇打著我的臉，內心一個堅定的聲音說：“這不是我想要的，如果不是我考試前還貪戀手機遊戲，我的年級第一怎麼會被別人奪走！”我的雙眼模糊了，內心的悔恨和悲哀交織在一起，絞住了我的心，痛得我說不出話。
獲得一票獲得榮耀
今天，我坐在學校的大禮堂裡，參加了大隊委員競選儀式。二十一個候選人紛紛上臺競選演講，其中不乏各個領域的佼佼者：或精通繪畫筆法婉轉，或飽讀詩書氣質不凡，或行動幹練朝氣蓬勃……戲劇性的，我們的班長最後一個上場。他體態肥胖，白白的臉上大大小小的疙瘩被襯得格外醒目。他的臉盤大得如同一塊餅，小小的眼睛如同兩道縫。他既沒有其他候選人的英俊帥氣，沒有他們清脆嘹亮的嗓音，沒有他們多才多藝，學術淵博，更沒有他們散發出的清新脫俗的氣質。他有的，只是一副拙嘴笨舌。他沙啞的嗓音在大廳裡迴盪著，我昏昏欲睡。好容易講完了，我拿到一張選票。我勾選了自己心中的大隊委員，卻沒有勾選同班的他。老師來收選票了，而我的腦海不知為何，突然閃過學校裡平時發生的一件件小事：一次老師要求每位同學選擇一位詩人並在全班同學面前做介紹，我和他竟鬼使神差地都選擇了李商隱，有一個人必須重新準備，另選一位詩人。我正為難，只聽他毫不猶豫地說：“那我重做吧，你還要出黑板報呢。”說罷狡黠地一笑。另一次，班裡不知是誰取笑他的肚子“懷胎八月”，不久這個笑話不脛而走，一傳十，十傳百，那時人人都調侃他：“嘿，幾個月了？”他也不生氣，只是淡淡一笑。見他不把這事放在心上，不久這個笑談便煙消雲散了……我從回憶中驚醒，匆匆在他的名字上畫了個勾，忙把選票交了上去。
選票結果統計出來以後，大禮堂裡響起了少先隊隊歌。音樂聲中，主持人宣佈競選成功者的名字，並請他們上臺領獎。出人意料地，班長竟然被報到了名字，他以最後一名的名次險勝了！等獲勝者紛紛走下臺，他飛奔向我衝來，迫不及待地把統計表拿給我，我凝神一看，他只比排在後面的落選者多了一分！班長秀了秀胳膊上的“三條槓”，得意地一笑。
原來成敗就在“一”念間，“一”，這個小小的不起眼的數字，見證人的努力、品德。
語言的運用 篇8
國小五年級作文 ,661字我們在日常交際中運用到最多的就是語言了，語言雖然普遍，可是如果想運用好它，可就是個大學問了。語言文字在我們生活中所處可見，十分貼近我們的生活，給我們帶來了許多便利，可是語言有利也有弊，我們應正確地運用語言，發揮語言的魅力。
與人初識“選”用語言
在與別人初次見面時，因為我們自身並不瞭解對方，不知道對方脾性如何，便要學會“選”用語言。我們應“選”用語言，儘量不會觸怒對方，同時語言應有序有禮，不要剛見面就開過分的玩笑，畢竟對方並不熟悉你，所以有時會對你產生誤解，可我們遇到這種情況，便要持有“人不知而不慍”的態度去包容對方。人與人之間的感情也應循序漸進的培養，不要剛開始就語言過分親密，應保持恰到好處的距離，才能給人好感。
與人相處“善”用語言
在與他人相處時，我們自然是希望充滿歡聲笑語的，因此便要學會“善”用語言。與人相處時，如果用一些惡意難聽的語言去交流，大部分人會在意，當場發怒，有些人儘管表面不在意，可心中總會有所不滿，聚沙成塔，總會爆發的。儘管對方與你關係很好，但惡意的語言總會給對方心裡留下疙瘩。所以，我們應善意地用語，讚美使人自信，鼓舞使人重振，所以“善”用語去使他人更好吧！
面對難題“巧”用語言
外國記者不懷好意地問周恩來總理：“在你們中國，明明是人走的路為什麼卻要叫‘馬’路呢？”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡稱馬路。”這位記者惡意的問話卻被周總理巧妙地回覆了，不僅沒失顏面，還化解了難題，所以面對難題要巧用語言。
語言的利與弊我們要明辨，學會靈活地運用語言，發揮出語言的魅力。
關於良心的作文 篇9
國三作文 ,644字一年前，在那個瓜果飄香的秋日，我哼著小曲，悠閒地走在大街上。不經意間，一個題著“花果山”的招牌映入我的眼簾。
走近一看，原來是剛開業的水果店，裡面裝修得十分好看，像花兒一樣的吊燈，周圍水果樣式的桌布，空氣中瀰漫著果香，沁人心脾。我想，家裡水果正好沒了，看著這麼好的水果店，就買幾個蘋果吧！我選了幾個蘋果送到老闆面前，老闆看了我一眼說：“小妹妹，你選的這幾個蘋果一定很甜，我再給你算便宜點。”我謝過老闆，臨走時他又拿了一個香蕉塞到我手裡，一句話沒說，只是微笑著揮揮手。一路上，他的微笑不時地在我的腦海裡閃現。
一年後的秋天，我再次路過這家水果店，店前叫賣聲聲，顧客出出進進，看上去生意十分火爆。於是，我走進去，在一個特別大的瓜堆裡，選了一個瓜，到收銀臺前，對老闆說：“能便宜點嗎，叔叔？”“不能便宜，這瓜好，進價高！”老闆不耐煩地說。
回到家，我立刻切了瓜，吃了起來，然而不像老闆說的那樣好吃。過了一個多小時，我的肚子突然疼了起來，接下來不斷地往廁所跑。爸爸見狀，連夜送我去醫院檢查。醫生耐心地詢問了一遍，然後看著化驗單說：“小姑娘是吃水果引起的急性腹瀉。”聽到這個結果，我更難受了。
過了幾天，我又經過那家店，門前仍然很多人。然而我看見老闆正與一位老奶奶吵架，只聽老奶奶說：“我明明買了五斤香蕉，在回家路上，我總感覺不對勁兒，於是找人稱了一下，竟然四斤都不到！我趕緊返回向他說明情況，他竟然不承認，態度還這麼惡劣！”一時，我真不知道該如何去勸說老奶奶，如何去跟老闆理論。
良心，少了一個。
智慧的作用 篇10
話題作文 ,435字曾經打敗過老虎的水牛，在幫助農民耕地，同時也過著美好的生活，老虎也想要那樣的生活，於是他讓農民展示給他看所謂的“智慧”。農民很聰明，說他把“智慧”忘在家裡了，但老虎必須被綁起來。然後農民回去叫其他人過來，把老虎關進籠子裡，老虎傻眼了。
讀了這個小故事，讓我深受啟發：人們只要有智慧就可以制服對手；人們只要有智慧就可以發展科技；人們只要有智慧就可以使祖國強大。
古時候，有諸葛亮利用“草船借箭”、製造“空城計”，以少勝多，大獲全勝。
現代人用智慧做了很多驚天動地的事情。從嫦娥一號到神七載人，再到航母下水，無不彰顯中國人民的智慧。
中國人民還用智慧創造未來，贏得勝利。從乒乓球的多次蟬聯冠軍到中國女排的再次奪冠；從我們的軍隊捍衛祖國領土完整再到海軍國際護衛任務的圓滿成果，中華民族的智慧大氣磅礴。
智慧十分可貴，是一般人不容易得到的東西。既然智慧這麼可貴，那麼我們就不要去荒廢自己，只顧著玩耍、嬉戲。我們一定要珍惜時間，充實自己，努力汲取更多的智慧，為祖國貢獻更多的力量。
誰的作用大 篇11
國小四年級作文 ,637字鼻子和嘴巴是一對好兄弟，他們形影不離，互相幫助。可是，今晚，這對好兄弟卻發生了激烈的爭吵。
事情還得從小主人不經意間的一句話說起。這天，秋高氣爽，涼風習習。小主人丁丁終於來到了自己盼望已久的米其林5星級廚神餐廳品嚐美食。當他看到滿桌的美味佳餚後，便迫不及待地吃了起來。他一邊津津有味地品嚐著美食，一邊讚不絕口地說：“哈哈，嘴巴真厲害，可以讓我大飽口福嘍！”
嘴巴聽到小主人這樣誇自己，立刻沾沾自喜了。它得意洋洋地對鼻子說：“我的作用比你大吧，瞧！小主人那樣誇我！”鼻子聽後，很不服氣地對嘴巴說：“以前小主人還誇我是‘聞味能手’呢！還有，如果沒有我，他根本不會聞到美味的食物，更別說吃了，所以我比你的作用大才對！”“還是我的作用大，我可以形容美妙的句子，背誦詩句，小主人因此還得了獎呢，我一定是五官大家庭裡最棒的一個小成員了，哈哈！”嘴巴越說越開心。這讓鼻子很生氣，它不以為然地喊道：“反正，我的作用最大，我還被小主人的同學誇過好幾次呢！”
就這樣，鼻子和嘴巴你不讓我，我不讓你，爭得面紅耳赤，不可開交。這時，耳朵哥哥聽見了，語重心長地說：“別吵了，你們各自有自己的優點，小主人缺一不可，只有團結合作，齊心協力，才能把作用發揮到最大呀！”聽了耳朵大哥的話，鼻子和嘴巴沉默了，陷入了沉思。
這次激烈的爭吵終於結束了，鼻子和嘴巴覺悟到了自己的錯誤，明白了團結的必要性。他們又和好如初了，決定共同為小主人服務。而此刻的小主人呢，還在狼吞虎嚥地品嚐美食呢，對剛剛的“小插曲”渾然不知。
有關方言的作文 篇12
國小五年級作文 ,455字方言給我的感覺，是陌生而又親切的。
剛看到“方言”這兩個字時，我覺得它很陌生。因為父母來自不同的地方，他們有著不同的文化背景。他們為了能讓我更好地融入到“普通話”這個大集體中，從小就跟我用普通話交流。如他們所願，現在的我能說一口流利的普通話，而對方言卻是“有口說不出”。
第一次接觸方言時，我覺得它很親切。小的時候，總喜歡去老家，聽著大人們“嘰裡呱啦”地說著方言。儘管一句話也聽不懂，但是我還是喜歡聽。看著他們面帶微笑，繪聲繪色地交談，我便能體會到濃濃的家鄉氣息。或許是骨子裡流淌著家鄉的血液吧，方言給我的親切感，正是來自於平時那濃濃的思鄉之情。
方言，還給我一種感覺，那就是有趣。比如，老家方言裡有一個詞語，叫“打尖”，其意思類似下午茶。因為農民種田是一項體力活，為了保持更好的體力去勞動，中飯和晚飯的中間會“打尖”。家鄉有一種農作物，方言稱作“六穀”，其實是玉米。因為“五穀”裡不包括玉米，它自然就變成了“六穀”。
普通話是人與人之間的溝通語言，學好它，固然重要。但方言作為獨特的地方文化，我覺得應該傳承。
誰的作用大 篇13
國小三年級作文 ,580字一天，放在屋角的箱子、金子、帽子吵了起來，爭論誰的作用最大。它們三個，你一言我一語，臉紅脖子粗，誰也不讓誰。
箱子斜著眼睛看了看金子和帽子兩個小不點，得意地大聲說：“咱們三個中，我最大了，只要我把我的嘴巴開啟，就能一口把你們吞進肚子裡。你們看，我肚子裡能裝下好多東西，主人收拾的雜物都喂不飽我。我看你們就不要和我比啦，明眼人一看就知道，我的作用最大。”
金子非常不服氣，更大聲地嚷道：“誰認為你作用最大啊？你可不許小看我！我可以買買買，不僅能買下你和你的兄弟姐妹，我還能買下一個商店的所有帽子呢！主人最喜歡我了，只要有我，他想要的東西大多數都能買到。我的作用當然是最大的啦！”
帽子在一邊聽了，忍不住發言了：“你們說的都不對，我的作用才最大。你們看，主人平日最喜歡帶著我，我可以把主人裝扮得更帥，還能給主人保持溫暖，為主人遮太陽！就憑你們兩個，就別和我比啦！”
這時，我回來了，見到他們在爭吵，就問了句：“你們幹嘛吵成這樣？”“我們在吵誰的作用大。”三個傢伙齊聲回答，然後又繼續吵了起來。
我做了個停止的手勢，認真地說道：“你們都停下，不許吵！你們都有用，沒辦法比。”
它們疑惑不解地問：“為什麼呢？”
“因為大家都有自己各自的作用，在不同的崗位上做著自己擅長的事。我們不能只看到自己的優點，而看不到別人的優點。”
大家聽了，若有所思，屋角又恢復了往日的平靜。
表情的作用 篇14
國小四年級作文 ,473字小木偶氣呼呼地回到了家，把這件事的來龍去脈告訴了老木匠。
“這個壞狐狸，就知道欺負別人，真是欺人太甚！”小木偶又補充了一句。
老木匠氣憤極了！可是又有什麼辦法呢？誰讓他一開始只給了小木偶一種表情。
於是，老木匠又給小木偶收拾了一個綠揹包，還安慰他說：“你現在有了各種表情，不會被人欺負的，你放心吧。”
第二天，小木偶又去逛大街了。
“可以讓我背一下你的揹包嗎？它真好看。”又是那個可惡的小紅狐。
“我的揹包太重了，你背不動的。”小木偶冷淡地拒絕了。
沒想到，小紅狐一下子搶過揹包飛快地逃走了。
小木偶沒有猶豫，馬上追了上去。
小木偶很快就抓住了這隻強盜狐狸，小紅狐尖叫起來。一位正在附近巡邏的警官聽到叫聲，急忙跑了過來。
“報告警官：他搶了我的包！”小木偶指著小紅狐，趕緊說道。
“那明明是我的！”小紅狐不依不饒地說。
“我知道里面有一袋麵包和一瓶水。對不對，警官？”小木偶信心滿滿地問。
警官開啟揹包一看，果然是這樣。他把包遞給小木偶，再拎起小紅狐，坐上警車，把小紅狐帶去警察局接受教育。
小木偶高興地揹著揹包回到了家。
所以，做人一定要誠實。
誰的作用大 篇15
國小四年級作文 ,457字花和葉子吵起來了。
“我的作用大！”
“胡說，我的作用更大！”……
原來，葉子嫌花無法進行光合作用，而花嫌葉子長得太醜，就吵起來了。
葉子叫著：“你看，要不是我進行光合作用，讓你有養分吃，你現在早就枯萎了！”花也尖叫道：“嗨！說什麼呢，如果不是我幫你培育種子，你怎麼繁殖後代呀？還有，你長得那麼醜，哪像我人見人愛！”
經過風吹雨打，一個月過去了，葉和花仍然在吵架。
這時，莖說話了：“求求你們了，你們再吵下去，我就要……哎呦，都怪你們，我閃到腰了！你們趕快和……”“閉嘴！”莖的話還沒有說完，就被他們制止了。最年長的根語重心長地說：“你們在幹什麼！你們想，如果不是葉子給花提供養分，花就無法培育種子，但如果花不培育種子，就不會有葉了，你們是在互幫互助啊！”花和葉慚愧的低下了頭。“對不起，我不應該這樣的。”“不不不，我也不應該嫌棄你的！”“謝謝您，根爺爺，要不是您，我們現在都還在吵架呢！”
但此時已晚，大風吹來，把他們吹斷了。花和葉子受著劇痛，心裡後悔萬分。
從此，其他花草再也不敢吵架，開開心心的生活在一起……
關於鄉音方言的作文 篇16
高一作文 ,962字我向來是不太愛講江山話的，倒不是覺得過時，或者說過時只是一個次要因素，主要還是因為講不好，在外地待到八九歲才回到老家重新拾起的這門語言對初學者甚是不友好，每次開口都像英語課上被老師叫起來念單詞一樣，磕磕巴巴，彆彆扭扭，可謂說者不適，聽者皺眉，長輩偶爾倒也會調笑著糾正，可這在一個十一二歲的孩子看來，簡直是在戲弄她的尊嚴了，越糾正越反感，久而久之，等真正想說時也只能徒勞地張張口，憋不出一星半點的語句了。
有時我覺得這也不單是我的個人原因，家鄉話在日常生活中被使用的太少了，學校裡更是白紙黑字地寫著“說普通話”，而且它似乎也不怎麼被重視，家住廣東的表哥，每每唱粵語歌唱得眉飛色舞，那是他人母語的溫婉之處，他人母語的價值所在，可這江山話卻似乎天生欠“柔”，講出來那叫一個“鏗鏘有力”—像吵架，不好聽，真不好聽。
可也到底難以忘記它的好。那些夜裡，和父母躺在床上準備入睡，聽他們用鄉音低聲交談，斷斷續續的聲音在空氣裡搖搖晃晃，抱著我的那個懷抱會因此顫動，那是說話時胸腔的振動吧，半夢半醒之間我這樣想到，又覺得意外的像一曲節奏獨特的搖籃曲，哄著一個或是三個遊子入睡。舅舅給兒子取名叫“毛俊哲”，與江山話的“眼睛”同音，每年回家少不了要被七大姑八大姨調侃，我們叫起小表弟的名字時也總忍俊不禁，箇中有趣，想必不足為外人道也。初中時搞怪在早讀課將文言文用江山話大聲朗讀，意外的得勁，到高中後瞭解到江山話與古語千絲萬縷的聯絡，不由感嘆自己曾經玩笑般的舉動倒還真有幾分科學依據，像是無意間與古人來了場對話，說不清的緣分。
到了這些時候，語言已經不再僅僅是聲音的表現了吧，它更像是由記憶與情感堆砌成的一個“家”。所謂“老鄉見老鄉，兩眼淚汪汪”也不過如是—令我感動的不是面前的人，而是透過這人我隱約看到的那條河，那棵樹，那座屋子，那些人。
那麼又何必拘泥於發音本身呢？縱然我不能流暢的說出我的家鄉話，但我會在說“子曰：……”的時候給我的朋友得意洋洋地介紹，這個“曰”和我家鄉話同音呢。是，或許幾代之後，我們說不出正宗的家鄉話了，但我們可以用普通話鏗鏘有力地讀出文言文，在那更廣大的空間裡，寄放我們的鄉愁，這難道不也是另一種形式上的“鄉音”嗎？
方言正在消失……誰又說得清，這“消失”不是像水匯入海那樣，融於我們的生活之中？
關於謊言的作文 篇17
國小五年級作文 ,1694字小時候常聽爸爸媽媽常說：“撒謊不是好孩子哦！”可是，有些“謊言”真的是與眾不同……
善良的謊言
我們班上有一個男同學非常調皮，他叫宋偉康，他總是喜歡在上課的時候擾亂課堂紀律。有一次上英語課，我們正在學習“CHINA”和“JAPAN”這兩個英語單詞，宋偉康同學突然站起來，並且將這兩個詞毫無間隔的連讀了出來，那口音厲害了，英譯中變成了“拆了腳盆”，引來同學們的鬨堂大笑，導致英語老師連課都沒法兒上下去了。就這樣同學們還斷斷續續地偷偷笑了半節課。
下課後，我作為分管紀律的副班長，準備去向班主任如實反饋的，誰讓班主任要我在課堂上祕密觀察同學們的課堂紀律情況呢！但是，就在我去往老師辦公室的路上，我的腦海裡突然浮現出了同學們挨批評的可憐場景，經常是老師講臺上各種“聲嘶力竭”。同學們在底下抖三抖，哎……我又有點不忍心去告狀了，這可怎麼辦好呢？
“徐紫睿，來一下。”
完了，完了，老師不請自來了，上帝保佑啊！我該怎麼說呢？
“剛英語課怎麼樣呀？”
“呃……這個”
“是又有不安分的同學們？看來又要整頓下了……”
“不不不，今天大家還比較好哦，就是讀英語的時候有點吵哦！”
“哦，是嗎？”
“嗯嗯嗯！”我點頭如搗蒜，心跳加速，心中在打鼓。
出了老師辦公室，我真的是如釋重負，長長地嘆了一口氣。
回到教室後，我左思右想，還是去找了宋偉康同學聊了一下，告訴他開玩笑是可以的，但是不要在上課的時候開玩笑，這樣不僅自己挨批評，還會影響到其他同學的學習，希望他以後改正。他也虛心接受了我的建議，同學們一個個都很感激我，要不是我頂住壓力，他們也“難逃一劫”了。
哎，我這個善意的謊言，老師能原諒嗎？
無奈的謊言
在某一個週四上晚託班時，老師正在講課，我後面的同學找我問問題，我就回頭跟他說了幾句，剛說到關鍵的解題思路時，結果被老師發現了，這下可慘了。老師以為我在和同學講小話，沒有認真聽講，於是就故意點我起來回答她剛才在課堂上的提問。我支支吾吾半天沒答出來，老師特別生氣就讓我放學後留下來。
下課後，我被老師帶到了辦公室，老師要我自己說犯了什麼錯誤，還說不承認錯誤的話就要請我的家長過來。我當時心裡覺得很委屈，明明是別人找我問問題，我還幫他解答了問題，怎麼最後還成了我挨批評了呢。不過，一想到萬一老師真把家長請來的話，那我晚上回家後可又有“好果子”吃了啊，所以，我也只好硬著頭皮，老老實實地承認了“錯誤”，我無奈地說著：“是我……不對，我錯了，上課不該主動找別人講話，哎……”
無奈的“被迫”撒謊，也是難呀！
開心的謊言
愚人節那天，我憋著一肚子的壞兒準備“整”一下同學們。我在課間時看到一位平常比較調皮的同學正在瘋鬧，當他笑得正開心的時候，我突然跑上前去非常嚴肅地跟他說：“誒，我剛才去老師辦公室時聽老師說今天要請你的家長到學校來檢視你的學習情況，不知道什麼時候會來，你最好做好準備喲！”這個同學一聽我說這些，立馬老實了，結果接下來的每節課都表現得很好，但一直到放學都沒見到自己的家長到學校來。就在放學排路隊的時候，我悄悄告訴他：“哈哈，今天是愚人節，你不知道嗎？千萬不要怪我喲！”同學聽我這麼一說，恍然大悟，也哈哈大笑起來了。
開心的謊言博大家一樂唄！
好了，今天的謊言故事我就說到這裡了，大家如果還想聽的話，那就請聽下回分解吧！
閱讀愛好在我成長中的作用 篇18
國三作文 ,455字人們都說：“興趣是最好的老師。”的確，有了愛好，你就可以完全自發地全身心投入一件事，並且樂此不疲，力圖把它做到最好。如果沒有興趣的加持，你可能連想這件事都懶得想。閱讀，對某些同學來說可能令人厭煩，但我正因為有了閱讀這種愛好，而從中受益無窮。
首先，閱讀提高了我的專注力，鍛鍊了我的耐心。當你想讀一本書時，你會為了讀懂每一句而不由自主地集中精力，會為了瞭解全書的主題而耐心的一頁頁翻閱。長此以往，你的內心將能做到波瀾不驚，平靜如山。
其二，閱讀增大了我的知識面，開闊了我的眼界。每當我在遊覽作者的精神世界時，我總能汲取一兩絲作者偉大的思想，沉醉於另一個偉大的靈魂。我那原本匱乏的知識儲備也漸漸豐富起來。與此同時，我開始有了質疑別人結論的能力，這種能力再回扣於書本時，我又能獲得更多的知識。這才是真正良性的迴圈。
其三，我也通過閱讀學會了檢視自己。書中的一個人物的善惡美醜促使我不斷反省，我也因此而不斷成長。
閱讀，將成為我受益終生的愛好。我希望我能借它來不斷充實自己，成就自己的人生！
關於語言的作文 篇19
國一作文 ,731字記得前年春天，我來到牛牛老師的語言藝術班學習語言藝術。
一開始，我只是單純的從表面上瞭解語言藝術，認為這只是朗讀，和我們每天在課堂上讀課文沒什麼兩樣。但是，在牛牛老師的教導下，我發現，這不僅僅是朗誦，而是一門藝術，要真正的將文章讀的有感情，需要細細的品味每一個字的內涵，將它們獨特的感覺從我們有感情的朗讀中流淌出來。
上課前，牛牛老師沒有先教我們技巧，而是先教我們學丁字步站法。這個站法讓站的人非常累，但別人看起來會非常的舒服。牛牛老師說，站姿決定了能否在臺上給觀眾們一個好的印象，否則，即便你讀的再好，也會因為站得不好而讓人看不起。所以，我們每節課的第一件事就是練站姿。記得有一次，老師因為有事要連著上兩節課，我們也就練站姿練了兩節課。我們的額頭都冒汗了，但沒有一個人叫苦，所有人都堅持到了下課，因為每個人都記得老師說的那句話：“學習了語言藝術，你們會成為孩子們中最與眾不同的佼佼者。”
課堂上，牛牛老師耐心的演示和講解，教會我們很多朗誦的技能。“提蘋果肌”、“打牙關”、“提小舌頭”……一個個技能通過老師形象的演繹進入了我們的大腦，讓我們的朗誦水平更上一層。牛牛老師還給我們爭取到了機會去上臺表演。記得上臺後，我的心非常緊張，但一想到老師傳授的技巧，我就有了自信，緊張也自然而言的消失了。上了臺，我們把老師教的全用了上來，將自己的所有感情都投入到朗誦中。讀完，臺下響起了掌聲和叫好聲，我感到非常的高興，也慢慢領會到了，這就是語言藝術與一般朗讀的不同之處。
語言路上，我還在一路的前進……
關於方言的作文 篇20
國二作文 ,855字天津話是一種hin有意思的方言，不過它更像是一門藝術。
為嘛我今天要來介紹天津話呢？那是因為這兩天我和我的小夥伴們都陶醉在了天津話版的白雪公主上了。內裡面將臺詞改編的生動有趣，再加上這美妙的方言，那別提有多讓人“失聲狂笑”了。其實要想學會天津話，也不是很難。那麼下面就我來給大家傳授學會天津話的小祕訣。
First 從聲母上看，天津話一般是將普通話的舌尖後音zh、ch、sh，分別讀為舌尖前音z、c、s，如“中”讀為“宗”、“山”讀為“三”等；“吃”這個音比較特殊，還是讀做“吃chi1”； i和r混用，如：“人”讀“銀”，“肉”讀“又”；如果是開口韻母自成音階時，就要在前加聲母“n”，如“愛”讀“耐”，“鵝”讀“ne”等。
Second 敲黑板，重點要考！如此重要的是什麼呢？那就是幾個特殊的詞啦。例如“嘛”這個字用途非常廣，你可以用他表示疑問、驚訝等。天津人用這個字的頻率還非常高，“你今天吃的嘛”“介是嘛呀？”等等等。還有“姐姐”天津人用這個詞叫遍了各個年齡的女性，這個詞的讀音也非常特殊“jie jie”，如“不繫jie jie介不對啊”等（嗨艾瑞巴蒂，又是我）
last 就是他的讀音了，在說天津話時，一定要讀的曲裡拐彎的，還要加上兒化音，如果以上幾點都做到了，那麼你就可以講完美的普通話了。
天津話簡直就是集有趣和個性於一身的方言，啊～它這該死的無處安放的魅力啊～