舞臺上的中華歷史相關作文20篇
舞臺上的中華歷史 篇1
國小六年級作文 ,582字那一天，我們到沙畈鄉銀坑村參加研學活動，體驗紅軍艱苦樸素的生活。
早已為這一天準備了好久好久的我們，穿著紅軍服，邁著整齊的步伐來到了銀坑村。
走進銀坑村文化禮堂，映入眼簾的便是那寬敞的空間和碩大的舞臺。用竹子搭建起來的房頂，清爽明朗，整齊有序。屋內天花板上，掛著一條條彩旗繩子，上面點綴著一個個碩大的、塗上彩漆的紅燈籠，呈現出一片濃濃的中國味！舞臺上，走廊內，到處都是生機盎然的植物，鮮豔的紅配上舒心的綠，一切都是那麼和諧、井然有序。
我們聚在禮堂裡，端坐在長木凳上，津津有味地啃著沾著梅乾菜扣肉的饅頭，體驗著紅軍的艱苦生活。雖然飯菜簡單，可我們卻吃的那樣香，或許是因為活動的本質給了我們一種充實感吧！
銀坑村曾經是一個抗戰根據地，當地的人們都銘記著歷史。人們來到大禮堂，只為一個目的：在舞臺上表演，展現中華歷史。
我們也來到了這裡，大家站在舞臺上大聲歌唱。我們唱了許多許多革命歌曲，有《歌唱二小放牛郎》、《只怕不抵抗》、《紅星歌》等等。我們奮力地唱著，不知不覺中融入了偉大的歷史中。
在這個舞臺上，我們看到了歷史，收穫了精神，看到了紅軍遠征的艱苦，看到了老一輩革命家為新中國崛起而奮鬥的精神……我深深地感動著。
文化禮堂裡，並沒有懸掛著什麼豐功偉績牆，那只是一座有著大舞臺的大房子，但它卻展現了中華那充滿苦難和奮起改革的悠長曆史，也表達了中華一種淳樸、自然的美！
《中華歷史詩》詩歌 篇2
詩歌 ,375字夏禹商湯興華夏四書五經，
唐宗宋祖振中原詩詞歌賦。
儒道墨法縱諸子百家爭鳴，
琴棋書畫詩酒茶萬般品位。
夏桀罔顧輕百姓江山斷送，
商幽烽火戲諸侯長城自毀。
齊晉秦楚吳爭鼎春秋五霸，
齊楚燕韓趙衛秦戰國七雄。
秦滅六國家天下千古一帝，
漢斬白蛇滅項羽萬世流芳。
魏蜀吳三國鼎立英雄輩出，
東西晉兩朝對陣王朝交替。
隋末昏君無道堪比秦始皇，
唐初明君有德不遜堯舜帝。
狂風起五代分裂唐室江山，
暴雨至十國割據李家天下。
宋楊家將力挽狂瀾美名揚，
元鐵木真雄霸風雲掃歐亞。
明初好漢驅除韃虜真英雄，
清末列強入侵中原變風雲。
康雍乾平定三番四海昇平，
同光宣太后聽政八國入侵。
孫中山三民主義終二千年帝制，
毛澤東論持久戰始一萬年共和。
開國大典中華立結束千年封建，
三中全會世界贊開始一國兩制。
中華大地經狂風暴雨堅不可催，
世界版圖以中華崛起驕傲自豪。
綠色舞臺上的“精靈” 篇3
國小六年級作文 ,689字“耶！”興奮的叫聲迴盪在足球場上空，一片沸騰。瞧，足球場多像綠色的舞臺，舞臺上的“精靈”半翼為黃，半翼為紅。
今天上午，我們舉行了盼望已久的足球賽。參賽選手摩拳擦掌，躍躍欲試。我給我方邱怡貼上號碼，鼓勵她：“加油，你一定可以的。”邱怡點了點頭，盯著球場深呼吸。
參賽選手上場握手後，都走到自己指定的位置。對方的守門員雙手拄著膝蓋，貓著腰，雙腿略微彎曲，雙眼凝視著前方，牢盯著我方的一舉一動，像一隻蓄勢待發的小豹子。
隨著一聲哨響，黑白分明的足球在平坦的球場上滾動起來。氣氛凝重起來，我方先攻了上去，對方也不甘示弱，極力的將足球踢向我方。突然，也不知是被誰踢了一腳，足球宛如離弦的箭，急速地滾向對方球門。拉拉隊失望的嘆了一口氣，關鍵時候球歪了，由對方發角球。不知不覺，球向我方逼近。就在爭得不可開交時，我方守門員陳玉馨張開雙臂，猛的一撲，如同“餓虎撲食”，緊緊抱住足球。待其他人回位後，球又飛了出去，沒想到對方竟拉住我方，我方鍾佳秀用力一踢，球出界了，結束了僵局。作為拉拉隊的我們也急了，馬上喊：“六班加油，六班加油。”
情況未能好轉，雙方一直沒有進球。“嗶嗶……”哨子吹響了，上半場最終以“0：0”的成績平局。我方何芊芊喘著粗氣，低著頭休息。而其他隊員在總結經驗，和老師討論著。
下半場開始了，我方與對方不分上下。我方周夏然一個倒掛金鉤，進了一個球。“耶！”我們歡呼起來。所有球員都像獅子，威風凌凌、馳騁球場；如猛虎，吼聲大作、緊追不捨。似獵豹，死守獵物、健身猛撲。如餓狼，嚴守把關、杜絕入門。
最後我們班以“2：0”的好成績贏了，獲得了亞軍。綠色舞臺上的“精靈”，真是好樣的！
舞臺上的我 篇4
舞臺上的我作文600 ,588字我們舞蹈班經過了將近兩個月緊張的排練。8月21日這天，終於迎來了彙報演出的日子。別提我有多高興了，
老師說：“我們練了倆個月，就看今天了，最主要的是領舞的，一個動作都不能出錯，一定要表現出《輕舞飛揚》這個舞的輕、柔、美，最重要的還是表情，把最好的一面展現給大家看。”我又激動又緊張，我雖然也經常走上舞臺，也不怯場。但這次有所不同，我是領舞責任重大，我下定決心一定要好跳好這隻舞蹈。
當我穿上粉紅色，亮晶晶的連衣裙演出服，頭上戴上銀色頭冠的時候，連我自己都不認識自己了。我是不是很愛臭美呀！聽著小主持人甜甜預報節目的聲音，我隨著優美的音樂，我邁著輕柔的動作，在彩燈的照射下，我第一個走上了舞臺。看著場下觀眾們期待的目光，我聽到了場下熱烈的掌聲，又給我增添了幾分的自信。我忘情的跳著，一心想這怎麼領好，盡我所有的技能，跳好每一個細小的動作，從頭到手、腳、還有表情都要把最好的一面展現出來。我盡情的跳、自我的陶醉，聽著場下陣陣的掌聲，我真覺得自己是在央視的舞臺上。優美的音樂結束了，我們向場下觀眾鞠躬行禮，隨著熱烈的掌聲走下了舞臺。
節目結束後，芭蕾趙老師一直表揚我“說我進步很大，又能吃苦跳的很完美。”聽著老師的表揚，我心裡美滋滋的。又給我增添了舞蹈的信心，我一直要走下去，以後還要多多的練好功，多努力能吃苦。以後才有可能考入“北京舞蹈學院”才會走向更大的舞臺，才會實現我的夢想。
我喜歡的中國歷史典故 篇5
國小四年級作文 ,468字從小我就看過不少歷史典故，其中一個我最喜歡，印象最深刻的典故就是《曹衝稱象》。
曹衝很小的時候就善於觀察，人人都很喜歡他。有一天，孫權給曹操送來了一頭巨象。曹操見那頭巨象身強體壯，四肢粗壯，十分罕見。為了想知道這頭巨象的重量，曹操特地聚集了眾大臣一起來商議，大臣們紛紛各抒己見，有的說：“拿個稱來稱一下。”有的就說：“這要造個多大的稱，還是把它宰了切成塊兒稱吧”。當大家都在絞盡腦汁，爭執不下的時候，曹沖走了過來。他彎腰低頭靠近曹操的耳朵，輕聲細語地說了一通。只見曹操聽了點頭稱是，連連叫好。
曹操按照曹衝說的方法，叫家丁們準備好一條船，把巨象帶到了河邊，趕上船，當船下沉穩定後在船舷齊水面的地方劃上一條線。然後宰把巨象趕下船，再往船上裝石頭，直到船下沉到那條線的位置才停止，最後用稱稱出船上石頭的重量，這樣巨象的重量就測算出來了。
曹衝的這個辦法不僅不用宰大象，而且還很輕鬆的量出它的體重。這個辦法“嘖嘖”讓大家稱讚，眾人們立刻豎起大拇指直誇曹衝的聰明。
這就是我最喜歡的歷史典故，它告訴我們無論遇到什麼困難，都要冷靜地分析，多動腦。
我喜歡的中國歷史典故 篇6
國小四年級作文 ,460字王羲之吃墨
朋友，你知道王羲之嗎？王羲之是東晉時期著名的書法家，有“書聖”之稱，他寫過很多作品，最有名的是《蘭亭集序》，他的兒子王獻之也是書法家，世人把他們合稱“二王”。但是你知道王羲之還吃過墨嗎？下面就聽我娓娓道來吧！
一天中午，王羲之在練書法，書童端來了午飯，並催促王羲之趁熱快點吃。
但是王羲之因為在練字，像是沒聽見似的，繼續練字。書童沒辦法，只好請王羲之的媽媽過來喊他吃飯。
當王羲之的媽媽過來，看到滿嘴黑漆漆的王羲之，很奇怪。又看他仍然手拿饅頭，往墨水裡沾了沾，看都不看直接送到嘴裡，這時媽媽才知道王羲之吃墨了，頓時忍不住大笑起來，而王羲之看到媽媽哈哈大笑的樣子，卻不以為然的對媽媽說：“媽媽，今天的午飯真好吃呀！弄得媽媽哭笑不得。
王羲之看著哈哈大笑的媽媽，又看看自己手上剩下的饅頭，也跟著笑了起來。
我平時總是大大咧咧，做事三心二意，寫字時要不就給一個筆畫來個隱身術，要不就是把字寫成“甲骨文”。
當我看完王羲之的故事，我覺得我應該學習王羲之專心致志的精神。以後我可千萬不能這樣，必須認認真真的做每一件事。
我喜歡的中國歷史典故 篇7
國小四年級作文 ,559字鑿壁偷光
中國有許多歷史典故，據我瞭解的有：望梅止渴、完璧歸趙等。但令我印象最深刻的還是—鑿壁偷光。
古時候，有一個人叫匡衡，他年幼時十分愛學習和讀書。但家裡很窮，買不起蠟燭。那時候的書很貴，有書的人都很珍惜那書，沒有孩子願意借給匡衡。鄰居家是有錢人，也瞧不起匡衡，不願給他一根蠟燭。匡衡為了有書看，就去給其他有錢人幹農活，不求工錢，只求有書看，於是，每天休息時間，他都會得到一本書。可白天看書的時間太少了，在晚上看書是最佳時機。但又沒有光亮，這使匡衡很苦惱。
有一次，他躺在床上，偶然看見，跟鄰居家隔開的牆壁上有一眼非常小的窟窿，從鄰居家那兒透來一道明亮的光。匡衡突然想出了一條妙計。他拿出書本，放到那一眼窟窿下，一個個字型看得清清楚楚。他想：如果窟窿再大一點的話，那不就看得更清楚了嗎？
於是，他拿出一把錘子，想把窟窿鑿大一點。誰知喧鬧的捶打聲和小石子兒的滾落聲驚動了鄰居。鄰居以為匡衡是來偷東西的。就氣憤地對他和他的父母說：“你們是怎麼教孩子的，竟然讓他偷東西！還有，你這孩子真是沒有教養！”但當匡衡對鄰居說出了他真正的目的時，鄰居為匡衡勤學好讀的精神所感動，並讓他和自己的孩子一起在明亮寬敞的環境下看書，學習。匡衡長大後成了一個很有學問的人。
這個故事告訴我們：勤奮使人進取，好學是通往知識的海洋。
舞臺上的精靈 篇8
國小三年級作文 ,490字接著，“夏天的精靈”姍姍而來，他們表演的《小池》真是令人百看不厭。只見精靈們的手上戴著荷花瓣，圍成一個個圈，轉呀，轉呀……真像河面上一朵朵含苞待放的荷花。接下來的動作更是讓人讚歎不已，只見他們身體直立，右手往上翹，左手向下斜，擺出了處在水中央盛開的荷花造型，真是讓人回味無窮。
再接著，是“秋天的精靈”也就是我們小組粉墨登場了，我們表演的是唐詩《洞庭湖》。一上臺我這心就嘭嘭直跳，可看到臺下這麼多雙眼睛注視著我，耳畔又響起雷鳴般的掌聲時，我就定下心來帶領著同伴一起跳躍著。特別是最後的收尾動作，我在天空中劃出了一道完美的弧線喻示秋水長天一線相接。這下全場都沸騰了，加油聲、歡呼聲不絕於耳，連臺下的評委老師們都為我們豎起了大拇指。
最後，“冬天的精靈”翩翩而至。隨著音樂的響起，精靈們穿著漂亮的新年服，蹦蹦跳跳地上臺，喜氣沖天的《元日》為我們展現了辭舊迎新的熱鬧場景，我都忍不住要跑上臺去享受春節的歡樂氣氛！
這就是我們自編自導自演的精彩節目，既對經典詩歌有了更深刻的理解，又展現了自己的表演才藝，我們每個人都是舞臺上可愛的小精靈！
舞臺上的成長感悟 篇9
國小四年級作文 ,645字上個週末，我和我的夥伴們一起參加了藝欣琴行的沙龍音樂會。在這場音樂會中，舞臺上的成長感悟使我終生難忘。
那天，我們準備演奏小提琴二重奏《小步舞曲》和《瑤族舞曲》。這本是兩首歡快的樂曲，可我緊張得等待著，一點兒也歡快不起來。“你們知道嗎？今天老師不來，我們自己上臺！”一旁的陳沁渝小聲說道。“知道！”我和李易異口同聲地回答。雖然嘴上這麼說，可我心裡還是打起了小鼓：老師不來會不會出什麼岔子？琴音會不會不準？萬一絃斷了怎麼辦……還沒等我自己在心裡回答完這些問題，就要輪到我們上場了。臨行前，媽媽拍拍我的肩膀，說：“別緊張，自信一點。拉錯了什麼的，別去管它，一心一意地拉下去！”聽完媽媽的話，我彷彿打了一針強心劑，心裡放鬆多了。
走上臺時，我一手拿琴，一手拿譜架，譜子沒空拿，只能放在譜架上。可誰知地上的麥克風的電線卻絆了我一腳。我雖毫髮未損，但譜子卻從譜架上滑了下去，差點砸中了臺下的觀眾。我一急，剛剛平復的心又提了起來。
開拉了，我深吸口氣開始演奏起來。不料意外又發生了：我的麥克風裝得太低，弓尖總是碰著它，發出“嘭嘭”的怪響。我心急如焚，差點忘了這是在表演。就在這時，我的耳畔迴盪起了媽媽對我說的話。我定了定神，自信了起來，一心一意地把每一個音符拉到心中的完美。表演完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲……
走在回家的路上，我若有所悟：人生就像這舞臺一樣，重要的不是表演後的掌聲，而是表演的過程、成長的過程。在這個過程中，無論平坦還是坎坷，我們都要挺起胸膛自信地走下去。舞臺有多大，人生就有多精彩！
讀《寫給兒童的中國歷史》有感 篇10
國小六年級作文 ,535字我利用了秋假的時間看了一套記載中國歷史的書，這就是共14本的《寫給兒童的中國歷史》書，這套書主要寫了中國從夏朝到清朝的精彩歷史故事，這套書使得我愛不釋手，因此我津津有味地一口氣讀完了。
書中有許多我熟悉的故事如“大禹三過家門而不入”、“張騫出使西域”、“班超聯絡各國”、“鄭和下西洋”，也學習了不少原來不知道的知識。鄭和下西洋原本是為了尋找建文帝，新莽由假皇帝到真皇帝是王莽建立的新朝區分東漢與西漢……這些讓我明白了不少歷史典故。
但這套書也寫了中國人在清朝的時候忍受的屈辱。每次看到中國被戰敗簽訂了一個個不平等的條約，我都情不自禁為祖國捏一把汗；當祖國快要成功時，我會欣喜若狂，卻又由於某個原因又失敗了，我又十分沮喪；最後終於成功了，中華民國成立了，我才露出了燦爛的笑臉。
我認為雖然現在祖國已經比較強大了，但是我依然會想起“圓明園毀滅”的恥辱，回憶起“中日甲午海戰”的悲壯，要讓這些慘痛的記憶刻入我們新一代的心中。警告年輕的一代人別隻顧享受先人留下的財富，而應該靠自己勤勞的雙手打拼出一片天下，不然歷史上的那些悲劇，肯定還會再重演。新一代的我們不能過著慵懶的生活，要時刻保持警醒。
讓我們一起牢記歷史不忘國恥，愛我中華，把偉大的祖國建設得更加繁榮富強。
站到舞臺上的那一刻 篇11
國一作文 ,484字“撲通—撲通—”，這一刻彷彿世界都安靜了，唯一跳動的聲音就是我的心跳聲。
要上臺了，我感覺就像有100只老鼠在抓我的心。在這種時候，我只能在心裡暗暗地鼓勵自己：你可以的，要相信自己！放輕鬆，就像平常一樣。可這又有什麼用呢？我仍然像剛才一樣生怕自己出錯啦，只能懷著那顆忐忑的心你聲響起，我深吸了一口氣，昂起。登上舞臺。
突然，燈光暗了，眼前一片烏黑。可站在舞臺上的我，還是能隱隱約約看到那座無虛席的觀眾席。那種緊張感，壓迫感又再一次強烈地湧上了心頭，腦海湧現出的都是一幕又一幕往日出錯的情節。當時的我弱小又無助，可是又有誰能安撫我的心情，又有誰能鼓勵我勇敢地去表演呢？回過頭看看我的夥伴們，他們都在那裡準備著，準備著音樂一響就邁開自己的步伐，露出自己的微笑。而我卻在那裡膽怯，在那裡擔心，我就是一個懦夫！這怎麼可以？這不可以！我不會輸給任何一個人，不會！
音樂聲響起，我深深吸了一口氣，迅速讓自己進入狀態。這短短的幾秒鐘，簡單的幾秒鐘，我就覺得像過了幾個小時。而在這短短的幾秒鐘內，我覺得我的人生有了重大的改變！
我慶幸，我有站在舞臺上的那一刻！
舞臺上的小插曲 篇12
敘事作文 ,301字暑假裡的一天早上，老師帶著我們坐上大巴車去鄭州參加舞蹈比賽，到了比賽的地方，老師先讓我們換好服裝，然後，又讓化妝師給我們化妝，化完妝以後就準備上臺了。
我們上臺開始表演了，在表演小火車的時候，我要拐彎，可是，一拐彎我腳下打滑了，結果摔了一個狗啃泥。但我並沒有哭，而是趕快爬起來開始做下一個舞蹈動作。
舞蹈快結束的時候，我竟然發現有一個同伴的舞蹈鞋掉在了臺上了，我非常想笑，但我憋住了沒笑。
我們比賽完以後，有很多人過來安慰我們。休息的時候老師對我們說：“沒關係的，以後還有會遇到各種各樣的舞臺呢，這並不怪你們，是因為舞臺太滑了。”老師說完就帶我們回來了。
我多麼希望能得第一名啊！希望能再得一個大獎盃！
我喜歡的中國歷史典故 篇13
國小四年級作文 ,629字玄武門之變
每個人都有許多喜愛的歷史典故，不過，我最喜愛的莫過於玄武門之變了。
唐朝第一任皇帝李淵立了長子李建成為太子，但是秦王李世明很有心計，另闢蹊徑，打算從業績、能力等方面超越李建成，讓父王改立自己為太子。於是，李世民開始刻苦地學習，注意自身修養和談吐舉止，不僅如此，他還廣交朋友，為自己以後爭儲做準備。並且，他兵權在握，而且深得民心，大家都很尊敬他。
太子李建成知道秦王李世明的業績早已遠遠的超過了他，擔心再這樣下去，父王說不定會動心，改立李世明為太子，於是拉攏齊王李元吉一起來排擠李世明，還拉攏朝廷內內外外的官員當著李淵的面說李世明的壞話。李世明雖然長年在外征戰，但對朝廷裡的事也不是一無所知，因為他早料到會這樣，已經在李建成的部下中安排了很多臥底，一聽到皇宮傳來的事，他立馬帶兵準備回去殺他們個措手不及。
他帶著他的愛將尉遲恭及一些士兵躲在玄武門後面，然後下假詔書，找李建成和李元吉回宮，他倆在回宮的路上發現門口冷冷清清，這才發現上當了，趕緊逃跑，說時遲，那時快，李世明一個箭步衝出來一箭射中了李建成的要害，使他當場斃命，李元吉也沒有幸免於難，被李世明的部下殺死了。
這場政變讓李淵只好立李世明為太子，後來再無奈退位，成就了一代明君--唐太宗李世明。
這讓我彷彿親眼目睹了古代官場的黑暗——為了權力，大家拼得你死我活，還不惜將自己的親兄弟殺掉，雖然李世明最終成為了一代明君，但是他殺死親兄弟的行為卻遭到了全天下人的斥責。
我喜歡的中國歷史典故 篇14
國小四年級作文 ,626字負荊請罪
大家都應該有自己喜歡的中國歷史典故吧！我也有，我最喜歡的就是負荊請罪這個典故。
這個典故是我在一節語文課上知道的，雖然我不喜歡語文課，但這一節語文課不僅讓我學到了知識，還讓我知道了語文課的快樂。
剛開始的半節課，我一直沒怎麼聽講，可到了後半節課我就來勁了，老師說：“我們這節課一起來學習課文《將相和》。”光聽這個題目你會想，這和負荊請罪哪裡有半毛錢關係，但是裡面的故事講的就是負荊請罪。聽我一一道來，人物一：藺相如（讀過完璧歸趙典故的應該知道，同一個人）；人物二：廉頗。故事是這樣的：在澠池大會上秦王想佔趙王得便宜，但藺相如見機行事未讓秦王得逞而立了大功，因此趙王並封他為上卿，職位超過了廉頗，廉頗很不服氣：“就靠一張嘴，反而爬到我的頭上。”此後藺相如一直迴避廉頗，後來手下人問藺相如為何如此，藺相如答：“大家知道，秦國不敢進攻我們趙國，就因為趙國武有廉頗，文有藺相如。如果我們兩個鬧不和，別人不是就有機可乘了嗎？”這一席話使廉頗深感愧疚，覺得自己為了地位而不顧全大局，真是不應該，於是他背上荊條來到藺相如門前道歉。從此，兩人結為知己，同心協力保衛趙國。這也就是課題將相和的由來，將指廉頗，相指藺相如，和指和好的意思。
聽了這個故事，讓我知道了做任何事都要顧全大局，而不要因小失大；在做錯了事情的同時，應該先檢討自己然後才責怪別人，這就是我為什麼喜歡這個典故的原因。
舞臺上的那個倩影 篇15
國小五年級作文 ,537字每年學校“小舞星”的舞臺上，總會有一個女孩在活力滿滿地跳舞，動作如在天空飛翔地鳥兒，時而快，時而慢，時而剛勁有力，時而柔如清泉。女孩子高高的個子，苗條的身材，有著淡淡雀斑的小臉上架著一副黑框眼鏡。她，就是我們班才藝小能人王欣妍。
王欣妍能跳這麼好地舞蹈，和她地刻苦訓練是分不開地。記得有一次，媽媽給我看了她的一個小視訊。天哪，我驚呆了：只見王欣妍身著粉色的舞蹈衣服，穿著一雙舞鞋，正在欄杆上壓腿。王欣妍憋著紅彤彤的小臉，一手拭去從頭上不斷落下的豆大的汗珠。她的腿壓得筆直筆直的，雖然後背上已經溼透了一大片，但她還顧不上休息，咬著牙在堅持著。十分鐘的壓腿結束後，她們又開始下腰。王欣妍毫不費力，輕鬆壓了下去。俗話說：“一分耕耘一分收穫。”她的才藝被已經成為班級的驕傲了！
音樂課上，王欣妍充滿活力的舞蹈帶動了全班，她雙手叉腰，頭有規律地點著。突然，一個腳步衝上前，隨即和著節奏一起舞動。她一會兒甩甩頭髮，一會兒搖搖頭，是那麼自然。音樂為她歌唱，節奏為她加油。正是這種對舞蹈達到忘我的境界，才使她得到了藝術節小舞星特等獎。
舞臺上的那個倩影——王欣妍，因為你對舞蹈情有獨鍾，你付出了汗水，才得到了成功。
舞臺上的倩影 篇16
國小六年級作文 ,656字“一壺清酒，一身塵灰，一念來回……”從舞臺上傳來悅耳的聲音，讓人陶醉其中，自己彷彿架著白雲，來到湛藍的天空，欣賞一位亭亭玉立的小仙女的歌聲。
今天是小欣演出，我好不容易才得到她的同意，來到了現場，裡面佈置得很華麗，觀眾都拿著手機拍照，我就在臺下靜靜地望著她。
瞧，小欣穿著一條雪白色的長紗裙，裙尾繡了幾隻花蝴蝶，走了幾步，它們就閃一下翅膀。小欣的手臂又白又細嫩，她一手自然放前，一手拿著話筒。烏黑的頭髮上帶著一朵粉紅色的牡丹花，瓜子臉上畫了一對水汪汪的大眼睛，挺拔的鼻樑下有著淺紅色的櫻桃小嘴，白嫩嫩的面板。
咦？美妙的聲音怎麼沒了？我站了起來，仰望著舞臺，只見幾個人搬來了一架白色的三角鋼琴。小欣走著一字步，優雅地坐下來。
“哇！好漂亮的姐姐……”一個站在我身旁的小女孩笑嘻嘻地說。
觀眾不一會兒就熱鬧起來，只聽後面傳來一句：“多好的一個孩子……她叫什麼名字……”他們議論紛紛、讚揚起來。
臺上的小欣輕盈一笑，迷倒了所有人。她伸出一雙秀長的手，在琴鍵上輕巧地擺動著，十根手指像聽了命令似的，快速地跳躍著。我又踮起腳尖，見小欣的側臉千嬌百媚，又長又濃的眼睫毛垂了下來，耳朵旁有著一條彎彎的龍鬚。小欣扎著丸子頭，上面蓋著一層薄薄的輕紗，顯得格外有仙氣。
歡悅的聲音又在我耳旁縈繞著，讓人神清氣爽……
舞臺上的煩惱 篇17
國小五年級作文 ,779字人人都有煩惱，我也一樣有煩惱，而且有一大堆，三天三夜也講不完……
每次只要我一站上舞臺，耳朵旁便會傳來嘰嘰喳喳的笑聲，我“唰”地一下面紅耳赤不知所措，覺得自己哪裡肯定沒有做好，只好呆若木雞地站著……
在教室的講臺上，當我興高采烈地準備上臺唱歌，整齊衣衫微笑地走上臺時，可是臺下的同學們就開始哈哈大笑，我心裡頓時亂如一團麻，驚慌失措，不知道他們為什麼會這樣笑？我的臉就“唰”地一下子紅到耳根，活像一個西紅柿。要唱的歌詞瞬間感覺像什麼東西卡在喉嚨上，嘴巴張開卻唱不出歌詞了，緊張的大腦把歌詞忘記得一乾二淨，費很大的勁才想出來，唱歌的聲音還斷斷續續，引得下面同學一陣陣鬨堂大笑。我只好被老師請下臺，一下臺我就受到同桌的譏笑……我為此感到很煩惱！
我在全校師生面前表演也不例外。我們準備好了上臺跳舞，當走上絢麗多彩的舞臺時，臺下就送上老師和同學們熱烈的掌聲，此時我心裡是又驕傲又緊張。我又一眼撇去，正好看到臺下的幾位老師們在交頭接耳，竊竊私語……再看看他們的目光，好像只停留在我的身上，我總覺得他們在說我哪裡不好。結果我又只能呆呆地站在舞臺上，好像一個木頭人，無奈地跟著前面的同學跳，一會兒錯節拍，一會兒錯動作……在舞臺上感覺我就是最“獨一無二”的。舞蹈老師對我感到極大的失望，覺得我不適合跳舞。“為什麼？”“因為你太緊張了！”
真希望我能有一次大大方方地站在舞臺上，完全毫無拘束感地痛快地表演一場精彩的節目啊！美麗的多姿多彩的大舞臺，希望你能幫我找到更多的自信和魅力，展現出最完美的我，永遠不再緊張！
在自己的舞臺上秀出精彩 篇18
國三作文 ,525字凌晨五點半，窗外還是一片漆黑。此刻的人們還都沉睡在美好的夢鄉里。
在這一片寧靜中忽然插入幾聲噪音—“啪啪啪”的上樓聲和一陣瓶子碰撞的聲音，這著實擾了我的美夢。“怎麼又是這個送牛奶的啊！”我生氣地嘀咕了一聲，再也睡不著覺了，只好起床。
正準備洗漱的我被一陣敲門聲給嚇著了，開啟門，發現是那個送奶工。不禁皺了皺眉頭，一大早就看見自己討厭的人，心情真是不爽。他手裡拿著一串鑰匙。咦，這鑰匙怎麼跟我家的鑰匙有點像？正當我疑惑時，他說道：“小姑娘，你家的鑰匙掛在大門上，我幫你拔下來了，你一個小姑娘在家，要小心……”我接過鑰匙，說了聲“謝謝你”，他卻手一揮：“呵，沒事，舉手之勞！”
原來他很愛幫助別人，我第一次對這個送奶工刮目相看。
又到了交牛奶錢的日子，我把錢放在了門口的牛奶箱中。第二天早上，一陣腳步聲後就是一陣急促的敲門聲。不會又是他吧？我急忙開啟門，果然是他。他手裡拿了張五塊錢，說：“這個月的牛奶錢比上個月少一些，這是多出來的。”我接過錢，說了聲“謝謝”，他手一揮，說：“沒啥，這是我的責任！”我的心靈不禁又被觸動了，雖然他只是一個送奶工，但他的精神值得所有人學習。
我們都有屬於自己的舞臺，那位送奶工在人生的舞臺上也秀出了自己的精彩。
我的舞臺，展現才華 篇19
我的舞臺，展現才華作 ,555字一個如同往前一樣的假期，蘊含的事情卻不一樣—我學會了炒菜！—題記
往前的一天早上，我想一隻毛毛蟲一樣懶懶散散的起了床，如同往常一樣，洗臉、洗手、刷牙、梳頭。我被媽媽拽到了客廳，對我說：“夢潔，今天你有一項巨大的任務！”“什麼呀？”“嚴肅點兒。”“哦。”“媽，你說吧！”“今天我要和你爸出去，你在家自己做午飯，還要照顧好你弟弟。”“啊—”“啊什麼啊，這是必須的。”爸爸說。“好吧！”我無奈的點了點頭。
那時，弟弟還在睡大頭覺，我正在寫作業，“哇—哇—”嚇了我一跳，到我是一看，原來是弟弟醒啦！我給他穿好了衣服。對他說：“寶寶，你先自己去客廳玩吧，姐姐去給你做午飯。”（現在已經是吃午飯時間了，我弟弟“牛”吧）我帶著滿臉的疑惑來到廚房，“為什麼弟弟這回這麼聽話呢？”
“撲通—撲通—”廚房裡不斷傳來“爆炸聲”：
一、倒的油太多，撒了一地。（我正在做西紅柿炒雞蛋）
二、雞蛋摔到地上了。
三、西紅柿炒焦了。
四、“噢耶！”終於做好了。（只不過吃起來有些糊）
“噔—噔—”傳來敲門聲，我透著小孔往外看，原來是爸爸媽媽回來了，我急忙把門開啟，媽媽說：“哇塞！小花貓耶！”“哈哈—哈哈—”。
在全國的舞臺上實現夢想 篇20
國小六年級作文 ,970字2015年2月22日，媽媽把我送到了寧波的火車南站。因為接下來的五天，我將獨自前往天津進行全國奧林匹克數學競賽，展開一段充滿著快樂與自由的奇妙之旅。
帶上一隻書包，準備好一些物品，我告別了寧波，踏上了這輛開往夢想的G52次列車。經歷了長達6個小時的車程，我們成功抵達了天津。躺在舒適的席夢思床上，我進入了甜甜的夢鄉。
第二天醒來，神清氣爽。吃完早飯，我們便來到考場，進行個人初賽。在考場上，我認真作答，一絲不苟，不一會兒，考卷上便出現了許許多多密密麻麻的文字。平時，我練習時的汗水以及煩瑣填補上了考卷上的空缺。我一氣呵成，但不敢放鬆，開始仔細檢查。
緊張的70分鐘過後，我們便去吃午飯了。短暫的午休過後，我們又參加了“知心姐姐”盧勤的講座。知心姐姐的口齒清晰，繪聲繪色地講著，告訴了我們呢許多做人的道理。難以想象這是一位65歲高齡的老太太。
又是新的一天。吃完早餐，我們又趕往考場，進行復賽。這次複賽較難，好在平時我認真練習，不一會兒便攻克了難題。頓時，一股成就感湧上心頭。考完試，我們真正的得到了自由，一個個像出籠的鳥兒一樣快活自在，但又忐忑不安，害怕平時的付出功虧一簣。
晚上，我們聽了CCTV的創客講座，一位帥氣的小夥子向我們講述了什麼是創客，以及介紹了幾個創客的故事。
25日，我們前往北京，遊覽了百年學府，水木清華的清華大學。清華大學景色優美。高聳的“書塔”令我們驚歎不已；優美的“荷塘月色”使我們陶醉其中；霸氣的“清華園”讓我們流連忘返。游完首都，我們回到天津，觀賞了WMO專題春晚。一個個精心編排的節目令我們拍手叫絕。
最後一日，我們最緊張、激動人心的時刻到來了，頒獎典禮開始了！會場上，寂靜無比，每人心中都有一塊成噸重的石頭。當主持人報道：“張嘉歡同學，金獎”時，我的石頭在剎那間裂成了粉末。我掩飾不住自己的激動，表面鎮靜，但內心早已樂開了花。我從容地上臺，接過證書，由一位外國人為我掛上金牌，並鄭重地握了握手。我笑了，笑得如陽光般燦爛，眼淚噴湧而出。我的辛苦沒有白費，我的付出變成了喜悅，那一刻，我真的很棒！
天津之旅結束了。我們載著喜悅，回到了寧波。這次比賽，我終於體會到了什麼是獨立的生活，真心感覺這次比賽很充實。我終於達成了心願，我在全國的舞臺上賽出了自信，賽出了水平。這難忘的五天，這並不平凡的五天，令我終身難忘！