與西部朋友聊童年相關作文20篇
與西部朋友聊童年 篇1
國小五年級作文 ,1296字親愛的李偉園同學：
你好！
非常高興收到你的回信，也讓我更進一步地瞭解了你，我們又可以通過寫信交流，這是一件多麼值得開心的事呀！
我和你一樣有一個快樂的童年，童年發生了許多有趣的事情，但其中的一件讓我永遠不能忘記。在我六歲的時候，有一天媽媽問我：“宇峰，你想不想去水族館？”我連忙點頭，非常期待也非常好奇水族館裡都有些什麼好玩的？媽媽笑著說：“國慶節的時候我們一起去。”我高興地跳了起來。國慶節終於到來了，我們早早地起了床，在去的路上我就一直喊著“水族館、水族館、水族館……”
漫長的兩小時行程終於到達我夢寐以求的水族館。站在水族館的門口，有兩隻巨大的鯊魚拿著兩把叉子，張開它那大嘴巴，好像要把我們活吞下去似的，進入大門後，有一條地面鋪著像海草的通道，踩上去軟軟的，很舒服，兩側全是各種各樣的魚類，厚厚的玻璃將我們和魚兒們隔開，我從沒有見過這樣的世界，好奇心驅使著我，用心地看著這些形態萬千、顏色各異、千奇百怪的魚類，我高興極了！突然從我的眼前慢慢遊來一條從未見過的魚，我指著它問媽媽“媽媽，快看，這裡怎麼有隻烏龜啊？”媽媽說：“這個不叫烏龜，這是甲魚！”
“假魚，難道這條魚是假的嗎？”
媽媽聽了笑著說：“傻孩子，甲魚的甲，是鎧甲的甲，可不是你說的真假的假哦。”我頓時明白了。
又往裡走了一會，我又發現了一條奇怪的魚，我問媽媽“這又是什麼魚？”。
“這是魔鬼魚。”
“為什麼取這個名字？”我疑惑不解。
“你看它遊動的時候魚翅也會動，魚翅擺動的樣子，像魔鬼的披風一樣，所以它取名叫魔鬼魚。”我仔細觀察著它，真的和媽媽說的一樣。走著走著我們走出了通道，這一路我見到許多稀奇古怪的魚，區區一個小通道就讓我大開眼界，那後面的“世界”更讓我“想入非非”。
我們來到表演區，這裡到處都是雜耍：有海豹投籃、海豚衝刺、海獅跳舞……我特別想體驗一下海豚衝刺，訓練員在訓練海豚時樣子特別帥氣，當工作人員點頭示意讓我上臺時，我急忙衝到海豚的面前，訓練員教會我先要和海豚建立友好關係，在表演的時候它才會配合我衝刺。我輕輕地撫摸著它，它的面板滑溜溜的，非常惹人喜愛，坐在海豚身上的那一刻我還是有些緊張，當訓練員吹響哨子，海豚飛塊地遊動，我害怕地喊道“啊——救命呀！”到了後面慢慢適應了，我又情不自禁地喊“太——爽——啦——哈哈哈哈哈哈！”
怎麼樣，我的童年是不是很有趣呢！我非常願意和你一起分享我們的童年發生過的所有有趣的事情！
祝你：
童年快樂，健康成長！
你的好朋友：陳宇峰
201X年3月23日
寫給西部朋友的一封信 篇2
寫信作文 ,328字遠方的朋友：
您好！
我是海南省儋州市那大第一小學六年級（２）班的學生，我叫韋曉舟，長了一雙烏黑髮亮的眼睛，還有一張英俊的臉。
我們的校園環境非常好，有翠色慾流的草坪，還有高大挺秀的兩根枇杷樹，還有鳥語花香的花園，如果有機會的話，我希望你可以來參觀一下我們學校。我想問一下：“你們那邊的空氣怎麼樣？我們這裡沒有空氣汙染的問題，每天我們都能呼吸到清新的空氣。而且海南的天氣非常好，每天都是晴空萬里。我們海南還有很多特色小吃。如：長坡米爛、新英炒粉，還有我最喜歡的石磨腸粉，你想嘗一嘗嗎？
我有很多愛好，有：打籃球、打羽毛球、打乒乓球，如果有機會的話，你可以來海南和我切磋一下。
祝你身體健康！學習進步！
你的朋友：韋曉舟
2017年10月5日
我和朋友比童年 篇3
國小五年級作文 ,566字我有一個朋友，他是我們班學習比較好的一個同學，他有一點胖，眼睛睜得大大的。面板很白，腳有一點大。他有時候會闖出一些禍，給班級扣分。
有一次，他覺得家庭條件好就嘲笑我，這讓我非常地憤怒。我決心要和他比童年，誰輸誰就在地上學狗叫三聲。他問我：“比童年，比哪年的。”我說：“就比在童年時候的快樂時光。”我說完，他就不再說話了，默默地低著頭走了。
具體地點在我家的公園，上午八點。我發現了他的最大弱點，那就是懦弱和害羞。當時，我覺得光憑這兩點就可以打敗他。後來，我才知道，他從小到大都在學習，當時我也被嚇了一大跳。
第二天，我們都來了，他也來了。我問他：“你天天都學習嗎？”他說：“是。”當他承認他每天都學習的時候，在場的所有人都鼓掌了，我也鼓掌了。
比賽接著進行，他問我：“你的童年時光是什麼樣的？”我說：“我有時候學習，有時候出去玩，有時候睡覺，有時候去商店購物……我的每一天都是快樂的。即使你的成績再好，也跟睡醒的小兔子一樣沒有精神。”
我勸你一句：“‘色既是空，空既是色’，沒有快樂的生活跟孤獨沒什麼區別。”
我朋友的童年糗事 篇4
國小五年級作文 ,614字首先，我要宣告一點：讀了我的文章後，請勿嘲笑，不然我的下場會很慘。
記得在我6歲時，有一幫朋友，其中有一個8歲的傢伙常出醜。有一次，大家在騎三輪自行車，那傢伙騎了一輛兩輪的來，還要和大家比速度。比賽開始了，只見他騎著兩輪小車“衝鋒陷陣”。可不一會兒，他的輪胎打滑了，先是旋轉一百八十度，接著他竟還想在泥沙上飛馳。這下慘了！只見他的自行車凌空飛起來，然後不幸地摔了個“狗啃泥”！我和其他小夥伴們瞪大眼睛，愣愣地看著，等他吃力地爬起來之後，我們用力地鼓起掌來，邊鼓掌邊說：“你太了不起了，是怎麼做到的？能不能再做一遍？”他不想再做，可是為了“面子”只好又做了一次……
在我們小區的河邊，排列著很多大石頭。聽說有一個人敢在那些石頭上走。我們都很佩服他。有一天，我一個朋友說：“現在湖水抽乾了，只剩下河底的一些爛泥（淤泥），我們也去石頭上走走吧！”因為我也很想別人崇拜我，於是就答應了。爬到一半，誰知我朋友腳下一滑，掉進了淤泥。我大喊“救命！”，叫來了一個好心的叔叔。叔叔把我朋友從淤泥裡“撈”了起來。朋友渾身髒兮兮地回家去，捱了他媽媽一頓罵。
這些糗事回想起來，令人笑掉大牙，但發生的時候卻令我們“哭掉大牙”！
我和西部孩子比童年 篇5
國小五年級作文 ,618字今天，老師給我們講了西部的西海固地區的孩子們的艱苦生活，我非常震驚。
西海固地區十年九旱，生活貧困，上學路途遙遠，都是天不亮，就起來。一群年齡不同的孩子，一起走著山路去上學。而我們每天睡到七點才會起床，吃了可口的早餐後，還讓爸爸媽媽開著私家車或騎電動車送到學校。
他們的午飯十分簡單，米里加一些水，放一點兒黃豆，再加一點兒油，放在學校食堂裡的蒸籠裡蒸，他們有時吃到的米都半生不熟，可他們一年級到六年級頓頓都吃這，卻不厭煩。而我們呢，每天到家都有著可口的佳餚，有時候吃一次剩飯就不高興，非鬧著爸爸媽媽帶我們出去吃別的。如果西部孩子們看到那些佳餚，肯定特別開心。而我們還挑三揀四，想想都慚愧！
他們在上課時，十分專注，不說小話，因為他們害怕錯過老師講的知識細節，想著怎麼考上大學。而我們就算老師講的這一題一定會考，也沒有幾個人靜下心來聽的，我們心裡都在想怎麼逃學去網咖打遊戲。我們有那麼好的學習環境，卻不懂得珍惜！
在冬天，他們的手都凍爛，還為了取暖，兩人擠在一張床上。而我們天冷了，有暖氣，還有舒適的衣服。夏天，他們要忍受酷熱，我們卻開著空調，看著電視，吃著雪糕和水果。
他們的童年是那麼可憐，我們的童年是那麼幸福，我們和西部孩子的童年真是天差地別。
所以，我現在打算捐一些我的課外書、文具和我的壓歲錢。等我長大以後，一定去為西部做一些貢獻，讓那裡的孩子也能吃上可口的飯菜，讓他們也有和我們平等的學習條件，讓他們也過上幸福快樂的生活。
我願與風交朋友 篇6
國三作文 ,586字朋友，是可以跨越許多，許多的！只要有心，便可為友。而風，正是我心中的至交好友。
有些人，可能會覺得我荒唐！人如何與風交朋友呢？可是，在我的眼中，萬物皆有靈。如果你仔細地感覺，風，其實無處不在。它的腳步可以遍佈全世界，無論哪個時候都有它的蹤跡。在我看來，它是在全世界地尋找朋友，如果可以，我願成為它的之心好友。
風，是大自然的精靈，造物者的神蹟。大自然賦予了它無與論比的能力，使它可以自由自在地遨遊天地，無任何的拘束，自有自在地暢遊在全世界。
但，風也是一種善變的生靈，無人可以知道它下一秒的變化。在夏天，當人們在辛勤地勞動時，它出現了，為汗如雨下的人們送去最涼爽的問候。這時的它，如同知心的朋友對你衷心的問候。在秋天，當農民不知所措的時候，它出現了，為心急如焚的農民送去最美妙得音訊。這時的它，如同喜悅的燕子對你衷心的祝福。在冬天，當人們無所準備時，它出現了，為一無所知的人們送去最溫馨的提示。這時的它，如同慈愛的父母對你貼心的提示。在春天，當人們瑟瑟發抖時，它出現了，為無所事事的人們送去最歡欣的訊息。這時的它，如同歡喜的喜鵲對人們歡欣地報道。
風，有時也如君子一般，輕輕拂過柳樹的眉梢，有時卻如同暴君一般，肆無忌憚地摧毀眼前的一切。但無論哪種，風仍是我的朋友，不會因它的改變而厭惡它。此若為友，一生不悔。
朋友是一生的至交，而風，也是我一生的朋友。一生為友，至死不渝。
我與書交朋友 篇7
國小六年級作文 ,736字人生若有一知己相隨，定是一件美事，書便是我的知己，它伴隨我走過無數個日月，無數個春秋。
可以這麼說，到現在為止我最喜歡的那本《優秀作文》，她那翠綠色的外衣上面用好看的水彩塗寫著他的出生地，名字等。不過看人不能只看外表，還得看看她的內心美不美，看書也一樣。
翻開書頁，我為她那醃鹹鴨蛋的經歷，而深感佩服；為她那花盆底部有孔之謎而深感好奇；為小作者的想象而深感驚訝。她帶我遊歷了山山水水，讓我品味了多種生活經歷，在書中，我為作者的喜而喜，為作者的憂而憂，我完全融入了書中，好似我是書中的一員。
後來我又得到了《魯賓遜漂流記》、《福爾摩斯》、《唐詩三百首》等幾本書，它教會了我如何面對大自然的考驗、智慧的重要以及讓我品味中國的古詩。我對書的愛慕，猶如一個獨自在黑暗中行走的人嚮往光明，猶如冬天喜歡溫暖的一般。
這幾本書我一直珍藏著，它成為我敲響文學之門的敲門磚，引領我步入文學大殿，到此，我便當每一篇作文都是一則小故事，記錄著每個人的人生，時而喜，時而憂。就像那湛藍的如同藍寶石的般的天空，時而晴，時而陰，變幻莫測。我與書猶如那涓涓小溪，可能到了乾涸的地方隨時會斷流但我相信溪水必會匯入匯合，去追求屬於自己的歷程。
書是我的知己，因為她在我傷心難過時陪伴在我身邊，在我開心快樂時陪伴在我身邊，我可以將自己埋在心底的祕密告訴她，直至現在為止，書已陪伴我走過無數個歲月，見證著我學習路上每一個腳印。讀書使我懂得了如何享受生活，如何管理生活；讀書使我在性格方面有了許多改變，讓我變的從容淡定。書中還有很多值得我們學習的地方！
我明白終有一天，我會長大就像小鳥飛上藍天，果實終究會落地，而我終會長大。但我不會拋棄我的朋友，知己，我與書必定永相隨，願知識永伴我心。
我願與書相隨與其飛翔！
我與書交朋友 篇8
國小六年級作文 ,948字俗話說的好，書是人類進步的階梯；書是人類開啟智慧之門的鑰匙；書是醫治人類靈魂愚昧的良藥；書是人類飄往知識海洋的帆船。而我認為書是我的良師，我的益友。
我最先接觸的書自然是許多小朋友都愛不釋手的童話書，故事書，我對“善”“惡”的最初認識也是從童話裡明白的；善良的人都樂於幫助別人，希望別人快樂幸福，這便是善。而另一種人為了一己私利，破壞別人幸福，這便是惡。我記得我聽媽媽講的最多的就是《成語故事》，當時小小的我還不明白其中的道理，只是在媽媽講的過程中認識一些字，對於幼兒園的我來說，這已經夠向同學們炫耀了。直到我漸漸長大，上了小學，我才明白每一個故事中所蘊含的深刻道理，也才知道我向同學們炫耀是多麼的可笑，在我瞭解這些成語故事的過程中，我也漸漸懂事了。故事書就像一位啟蒙老師，用講故事的方式讓年幼的我明白了許多道理。
我還有一位好朋友，她與故事書截然不同，她就是—名著。故事書娓娓道來而名著則顯得成熟深沉。我是在二年級時與名著結識，那時的我對未來充滿憧憬與幻想，隨著名著進入我的生活，故事書已經不能滿足我的需求了。於是我讓媽媽給我買了兩本書，一本是《祕密花園》，還有一本是《魯濱遜漂流記》，這兩本名著的故事情節生動活潑，我被那個嬌氣小公主的善良和魯濱遜在荒島上的堅強深深感染了。
如果說名著是我的好朋友，那麼小說算是我的一個夥伴，因為他幾乎和我形影不離。我漸漸長大了，讀書也漸漸傾向於尋找樂趣。就這樣，我在一次偶然的機緣中迷上了這個小夥伴。在看小說時，我的心會跟著主人公的心情而變化，彷彿那個主人公就是我。每次沉浸在小說的世界裡時，我都會覺得非常有趣，恨不得一口氣就看完，總會感到莫大的精神滿足。
我的另一個朋友則是百科全書，之所以叫這一類書籍為百科全書，就是因為他裡面包含了各個方面的知識，他讓我認識了這個世界。每當我遇到了難題時，便可以在裡面尋找到答案，他永遠是最可靠的。無論什麼問題，相信他，準沒錯。
我還有一位家中常客—作文書。每次在我寫作文的時候就把他找出來，希望他可以為我指點迷津。他總會幫助我，只要和他攀談上一會兒，我馬上就會有作文靈感了。有了他，我再也不害怕寫作文了。
書，我的良師，我的益友！朋友們，讓我們走進書的世界，傾聽書中的歡歌笑語，唱響生命的樂章！
我與書交朋友 篇9
國小六年級作文 ,949字書，既是我的朋友，更是我的老師。它把我領向知識的大門，去探索一個個疑難的問題，感悟人生的哲理，引領我到達成功的彼岸。
童年時，我最初讀的是無字的漫畫書。我第一眼看到它，便喜歡上了裡面的彩圖。我喜歡那善良的白雪公主，佩服騰雲駕霧的孫悟空，同情受盡欺侮的灰姑娘……雖然那時我不能完全讀懂，但依然看得津津有味。我白天看，晚上看，怎麼看都看不膩，甚至晚上睡覺的時候，都會夢到自己成為了孫悟空，陪著唐僧去西天取經，一路上降妖除魔，所向無敵。
小學的時候，我又開始讀有字的童話書，開始從文字中瞭解童話中一個個吸引人的故事。我沉浸在精彩的故事中，愛不釋手，情緒也常常隨著人物的經歷而起伏變化，或喜或悲。我為白雪公主逃脫惡人的控制而大聲叫好；我為睡美人獲得新生而快樂無比；我為福爾摩斯巧妙地揭穿騙局而心生敬意……書中每一位主人公的經歷都讓我產生一種身臨其境的感覺，似乎我已是他們中的一員。只有放下書本，短暫休息，我懸著的心才能漸漸恢復平靜。我與童話的約會從不間斷，達到了真正的廢寢忘食。媽媽看到我這麼瘋狂地讀書，於是便採取措施，棒打鴛鴦，沒收了我的最愛，禁止我再與她相約。一次期中考試，我奪得了桂冠，語文成績更是年級第一。家長會上，老師特別表揚了我，誇我涉獵面廣，語言表達能力特強。這時，媽媽才明白，我的好成績都受益與書，是書幫助了我，讓我懂得了很多知識，開闊了我的視野。之後，媽媽一反常態，再不阻止我看書，反而時常給我買很多的書。從此，我與書的感情更加親密。
上了初中，學習緊張了，讀書的時間自然也少了。但是我還會抽出時間來繼續讀書，而且對書更加地喜愛。在學校的時候，我會抽出時間來讀一些名著，讀《魯濱孫漂流記》。魯濱孫在海上漂流了20多年，但他從未放棄過，他的精神深深地打動了我，讓我明白了一個深刻地道理；遇到困難，不要退縮，要迎難而上的深刻道理……不承認書是我的良師益友也不行啊！從此，我與書的感情更深了！
現在我長大了，更能從書中感受到知識是多麼無窮，大自然是多麼美麗，世界是多麼神祕，我有什麼理由不愛書，且不和書成為好朋友呢？
書是進步的階梯，它是我們奔向巨集偉頂峰的基石；書是良師益友，它將伴我們找到自信，登上成功的彼岸。書的力量是十分強大的，它將會創造一個屬於自己的奇蹟，讓書真正成為我們的好朋友吧！
與書交朋友 篇10
國三作文 ,674字“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”歌德的這句名言感染了我，使我喜歡上了讀書，與書交了朋友。
我深深地陶醉在書中。
巴金的《海上日出》，這是我非常喜歡的文章之一。這篇文章寫出了太陽升起的情景。這個平凡的自然現象，巴金筆下稱為“偉大的奇觀”。在字裡行間，讀者感受著日出的美景，彷彿身臨其境。
這就是書的魅力。在書上，那些沒有見過的美景，自然的鬼斧神工，可以通過文字來領略，可以“足不出戶”就感受自然的力量。
魯迅是著名的思想家、文學家。他的故事也感染著我，使我明白讀書的重要性—
魯迅小時候酷愛讀書。他成績優異，學校發了他獎學金。魯迅得到獎學金後立刻買了幾本書，又買了一串辣椒。每當晚上寒冷時，他便摘下辣椒放嘴裡嚼，直到辣得冒汗。他用這種方式堅持讀書，終於成為了著名的文學家。
喜歡讀書的人名人有很多，無論是毛澤東還是丘吉爾，無論是孔子還是高爾基，都酷愛讀書。由此可見讀書的重要性。
小的時候，我也不喜歡讀書，覺得讀書很無聊。看著書上的“長篇大論”，我根本沒有興趣往下讀。可後來，我發現讀書是一件快樂的事情：讀一讀羅貫中的《三國演義》，走進三國時期的戰爭場面；讀一讀施耐庵的《水滸傳》，感受一百零八好漢的忠義；讀一讀冰心的《繁星春水》，沉浸在母愛、童真和自然的優美的氛圍當中……
讀書吧，朋友！“書籍是人類進步的階梯”，書中蘊含著豐富的知識。書能讓你在家中就能明白人生的哲理，領略自然的風光。書能讓你知道什麼是“好”，什麼是“壞”；什麼是“美”，什麼是“醜”；什麼是“善”，什麼是“惡”……讓我們嗅著濃濃的書香，讀書吧！
我與書做朋友 篇11
國小六年級作文 ,486字高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我有一本書，書上說：“只要我們能認真學習，好好讀書，我們就會學到很多的知識。”
自從我讀了這本書以後，我決定與書做朋友，之所以我與書做朋友，是因為書能讓我學到很多知識和文化。
有一天，媽媽去書店給我買了一本書，我說：“媽媽，這是什麼書呀！”媽媽說：“這是一本關於讀書的書，你讀一讀書的名字就知道了。”我拿起這本書，認真地讀了一下這本書的名字，書的名字是《書的海洋》，我覺得這本書很有意思。我就讀了一篇文章，就覺得這真是一本很好的書。
每到星期天的時候，我都會到我家的陽臺上讀書，每天放學回家寫完作業，就會一直讀書。到目前那本書我都讀第五遍了，書上說：“世上無難事，只怕肯攀登。”我覺得寫得很好，就用橫線做了記號。
星期天的時候，媽媽看我讀書很認真，就又去書店給我買了兩本關於讀書、學習的書。媽媽回來了，我到門口第一眼看見的就是兩本關於讀書、學習的書。我非常高興，覺得媽媽很關心我的學習。
列寧說過：“聰明在於學習，天才在於積累。”我看到這句名言就想：我如果認真學習，就會變得聰明。
我覺得書給了我力量，讓我變得既學習好，又漂亮聰明。
與堂姐共享的童年 篇12
國二作文 ,1253字我是奶奶帶大的，堂姐也是。
但我覺得奶奶偏愛堂姐。她總是陪著堂姐計算圓的周長和麵積，背誦“離離原上草”。我卻只能在一邊給洋娃娃一遍又一遍地梳頭。
我羨慕堂姐，也十分不願和堂姐分享奶奶的關愛，堂姐一定也是那麼想的，否則她也不會讓別的大哥哥大姐姐來捏我的臉，或者是帶上可怕的面具來恐嚇我，甚至是把我推下水。（至少那時我是這麼想的）
奶奶家的門前有一片很開闊的田野，田野的前面是一條“大河”，（我那時認為是大河，實則是一個淺灘）。靠近河岸有一條小船，呈半淹沒狀態，船尾可以站人，而船艙裡可以養魚。每年菱角成熟的時候整條河被染成綠色。我喜歡用一個小桶舀水，運氣好還能捉到透明的、短豆芽似的小魚小蝦。
有一次，我正蹲在船尾數船艙裡的魚，正數得起勁兒，身後有一股強大而迅速的力量把我往前一推，我順勢倒進了渾濁的河水中，我至今還記得我落水的那一剎那她“咯咯”的笑聲。其實水很淺，只到我腰部以下，但是我生性膽小，還是喝了不少泥沙水。我記得最後是奶奶把我“撈”起來，抱我回家的。我還記得回家後，奶奶把堂姐狠狠地教訓了一番，好幾天都沒消氣，堂姐也好幾天沒敢看我。我頓時覺得一肚子的河水沒白喝。
可在之後的幾天，看著堂姐那幾天憂鬱的眼神，我竟有些心疼，有些不忍。好在幾天後堂姐又恢復她往日活潑的樣子，但她出乎意料地沒有再欺負我，反倒對我照顧有加。她不再跟我搶盤子裡最大的紅燒肉，而是給我夾我愛吃的菜；她不再捏我的臉，而是輕輕撫摸我的腦袋。而這樣的她我本該感到滿意，卻莫名覺得少了一些什麼，也許只是不習慣吧。
以後的日子裡，我和堂姐相處得很融洽，很少起爭執，就算起爭執，最終還是她讓著我。我不知道她變化的原因是什麼，是她對我心存愧疚？還是她“醒悟”了？
不管怎樣，我的幼年時代就這樣平靜的度過了。
現在的她儼然是個大姑娘了，不再有小時候的那份調皮和古靈精怪，取而代之的是成熟和文靜。
好久不見，與她聊天。
“姐姐，你小時候為什麼總欺負我。”
“我沒有欺負過你，除了把你推下水那次，是開玩笑過分了。”
“那你是不是一直很討厭我？”
“哪兒有！”姐姐點了點我的鼻子，“小傻瓜，我一直很疼愛你的，所以總愛招惹你，總愛向朋友們炫耀你的可愛呀！”
她忽然變了語氣：“是你討厭我吧！你巴不得我不要打擾你呢！”
我臉紅了，喃喃的說：“後來我們不是很融洽嗎？”感覺我有點語塞。
“那是我讓著你呢！”姐姐壞壞的笑著說。
我又臉紅了，但不一會兒我彷彿明白了：其實姐姐從未真正討厭過我，只是她表達喜歡的方式不被我所接受、所理解。若那時我能明白這個道理，就沒有必要與她爭吵了。
她的變化不是因為她不再討厭我，只是她的關愛被我錯理解為“欺負”，只是她換了一個方式表達她對我的關愛，而我對她變化的不習慣，歸根結底是因為她為了我的快樂，用自己不習慣的方式去愛我，而少了那份“熱情似火”。
很想鼓起勇氣向姐姐表達我的歉意，很想回到過去接受姐姐熱情似火的“欺負”，很想和姐姐一起回到童年，重溫一下承歡於奶奶膝下的日子……
既然是共享時代，那麼共享關愛，又有何不可？
與書做朋友 篇13
國小六年級作文 ,858字“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”這句話說得好。書是人類進步的階梯，昨天，太倉日報的個別小記者就在新華書店遨遊了書的海洋。那裡的叔叔們給我們講了許多關於書的知識，也與我們進行了互動，這次活動我感觸很深……
我早早的來到書店，等待著門的開啟，進入書店後，只見一望無際的書一本本整齊的堆放在架子上，有的甚至擺成了一個造型，在這個安靜的環境裡，活動開始了，首先是參觀書店，“這些是名著類的書，這些是科技類的書，這些是文學類的書，這個是書本查詢機……”叔叔一邊帶著我們遨遊書店，一邊為我們介紹著。初步瞭解了書店，我們各自坐到凳子上，臺上的叔叔開始“演講”了：“我們的新華書店在2009年搬遷與此，佔地面積約2400平方米，書籍3萬餘種……”聽到這些數字，小記者們不禁張大了嘴巴。接著，又有一位叔叔上臺了，他親切的與我們進行了互動，問道：“你們平時喜歡看什麼類的書？特別是哪一本？”小記者們紛紛舉起手來—有的喜歡科普類，有的喜歡文學類，還有的喜歡名著類，有人喜歡看《植物大戰殭屍》，有人喜歡看《胡小鬧日記》，還有人喜歡看《科學家的故事一百個》……然後交換，輪我們問叔叔或提意見，“現在網上也有書店，你們會有壓力嗎？”一個小記者問道。“現在科技發達了，網上也有賣書的，比書店肯定是便宜一些的，所以，還是有壓力的。”叔叔回答道。我也舉起了手：“如果有人買的書頁碼混亂，或缺頁，來你們這邊，你們會怎樣做？”“這是印刷廠的問題，只要小票帶好，我們會給他換一本的。”叔叔親切地說，“還有什麼意見？比如哪裡做的不好之類的。”“就是兒童書籍區，那邊的書不是很整齊，可以著重整理”……互動結束後，小記者代表上臺分享了自己的讀書心得，轉眼間，活動就要結束了，小記者們如磁鐵般依依不捨的離開了新華書店……
冰心奶奶曾經說過：讀書好，多讀書，讀好書。海倫凱勒也曾經說過：一本好書像一艘船，帶領著我們從狹窄的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。書能讓我們開闊眼界，陶冶情操，還可以提高我們的寫作水平。夥伴們，讓我們與書做朋友，走進書的海洋吧！
我與爸爸媽媽比童年 篇14
國小五年級作文 ,298字童年，是全世界人最快樂的時光。這天，我的童年要跟爸爸媽媽的童年比一比，看看誰的童年最好。
我瞭解了爸爸媽媽的童年：小時候，家裡苦，沒有什麼東西吃，就去釣魚啊、釣黃鱔啊……釣到的東西就跟全家一起分享，有時候填不飽肚子，還要幹活兒。衣服也沒有現在那麼豔麗，有幾件像樣的，就很不錯了……那是一個“要錢沒錢，要糧食沒糧食”的時代。
再來看看我的童年，名牌的衣褲都穿上了，富有營養的食物都吃上了……臉上總是露出笑容，但一想起爸爸媽媽的“遭遇”我的心總是那麼的酸……
想都不用想，肯定是我的童年獲勝。從爸爸媽媽的那個時代到我的這個時代，慢慢地在變化，所以我是非常得幸運。在21世紀的我要珍惜眼前這幸福的生活！
給西藏朋友的一封信 篇15
寫信作文 ,664字西藏的小朋友：
你好！
不知你是否在學校、在田野、還是在家裡。我正奮筆疾書，寫一些對你想說的話呢！
我們雖然沒見過面，但我用一顆真摯的心在寫這封信，並迫切地想得到你的回信，我叫林欣然，出生在美麗的鷺島厦門，今年十歲，是廈門實驗小學五年五班的學生，我性格活潑開朗，個子挺高，大概一米六左右，喜歡交朋友，也喜歡與男孩兒踢球、打球、大家都稱我“女漢子”。
也許你從家長口中得知過廈門但卻沒有親眼目睹過它的風貌，若你來到廈門，我一定給你當導遊。廈門是座海濱城市，有“海上花園”的稱號。這裡最有名的景點莫過於鼓浪嶼上的日光巖了，站在鷺江道向遠處眺望，日光巖鬱鬱蔥蔥，被樹木花草掩映著，十分顯眼；走近一看，民族英雄鄭成功的雕像映入眼簾，是多麼讓人心生敬畏，離開了鼓浪嶼，你一定能聽見悠揚婉轉的鋼琴聲，《鼓浪嶼之波》隨著海浪聲縈繞於耳邊。沿路上，有許多風格迥異的民國建築，有羅馬式的，有哥特式的，還有閩南建築風格的海天堂構及中西合璧的八卦樓。前不久，鼓浪嶼正是因為這些萬國建築，才成功申報為世界文化保護遺產呢！
朋友，怎麼樣？光聽名字，你一定就按捺不住內心的激動，想來親眼目睹鼓浪嶼這個寧靜美麗的小島吧！更讓你意想不到的是，這裡柔軟的沙灘與碧藍的大海，成為中外遊客最喜歡去的休閒之地。鷺島，這個特區的一花一草一木一山，一定會讓你應接不暇。
朋友，有朋自遠方來，不亦樂乎！讓我們共同期盼，期盼我們相聚於廈門的那一天，在那一天，我們將共同歡唱，心連心，手拉手，增進彼此的瞭解，好嗎？
祝
天天開心！
你的朋友：林欣然
2018年3月
班幹部朋友 篇16
國小三年級作文 ,551字在我的班級裡面，我有三個非常親密的朋友，他們分別是：楊博文、張桓瑜和王嘉軒。
我交的第一個朋友就是張桓瑜。他是我們班的值日班長，我們從一年級的時候就認識了。怎麼認識的呢？就是在入學儀式時，我發現我的鉛筆袋和他的鉛筆袋差不多是一樣的，唯一不一樣的是他的筆袋是黑的，我的是藍的。就這樣，我和他成了好朋友。他的性格粗暴，有一次，他把球踢到我的臉上，我覺得有點疼，就輕輕碰了他一下，但他卻用盡力氣踢了我一下，我就覺得我的屁股成了十瓣，疼得我嗷嗷直叫。
第二個朋友就是王嘉軒，他是我們組的英語組長，他每天都會按時報作業、收作業、發作業。在我心目中，他是我的好榜樣。他的性格有點溫順，也有點粗暴。為什麼說他溫順。因為即使有人打一下他，他也不還手，也不當回事兒。別人以為他是傻子，就不停打他，但他仍然不動。我可忍不住，就上去把打王嘉軒的那個同學打了。為什麼說他粗暴。因為有一次他的本子被我發錯了，等我回座位的時候。王嘉軒就二話不說”啪”的一聲，一巴掌呼到我的臉上。
我交的第三個朋友就是楊博文。他是語文課代表。每到語文課，他就會到辦公室幫老師拿東西。他的性格比較溫順。每次別人把他的東西弄壞，他都是自己默默去買。如果語文書被撕壞，他也會自己去買，從第一課補到正在學的那課。
看，這就是我的三大好朋友，是不是很友好啊。
我與爸爸媽媽的童年 篇17
國小四年級作文 ,410字我們的童年與爸爸媽媽的童年是截然不同的。
就拿春遊做例子吧，我們春遊帶的玩具是越貴越好，給我們那種很普通的玩具我們還不如不帶。
可爸爸、媽媽春遊要是有我們現在這種普通玩具的話一定不會嫌棄不好，而且還會很好的儲存起來，就算沒有現在的這種玩具，他們也可以親手打造玩具，像陀螺、90式手槍、巴雷特等。而且我們現在買個玩具最便宜也要四、五十元，貴的話有上百的、上千的、還有上萬的，我們現在買玩具用的錢數不勝數。
而爸爸、媽媽以往買個玩具最多也只有幾十元，最少才幾分、幾角，最多不會超過四十元以上。
如果要我們說爺爺、奶奶、外公、外婆，真是鐵打的公雞——一毛不撥。
可是後來我的思想變了，我們在玩玩具時是快樂的，爸爸、媽媽的玩具雖然便宜破爛，可是也可以給他們帶來快樂。
最後得出，我們的童年是快樂的，爸爸媽媽的童年也是快樂的，每個人都有童年，每個人都有權力享受童年的快樂。童年是帶給一個人最快樂的時光。
我想與你做朋友 篇18
國一作文 ,646字你，彷彿是上帝派來的天使，給嚴冬帶來的一絲美感；你，不畏艱難飛越萬水千山，只為棲息。你長著雪白的羽毛，櫻桃般的紅色小眼和纖細的小腳，給冬天，那個萬物凋零時節增添了幾分生機與活力。
海鷗，我想與你做朋友！我想和你一起環遊世界，和你一起欣賞樹林的美麗，海洋的壯闊，草原的遼廣，沙漠的壯觀。
讓我們現在就行動起來吧！首先我與你從春城出發，一路向東走，我們來到了廣東，你帶我領略了大都市的繁華，感受到了熱帶生活的滋味，你告訴我：“你的家鄉遠遠比這裡更美麗，更加生機勃勃。”於是我們便去了西伯利亞。一路上，你跟我訴說著你的故事，分享著你對世界的看法。一路上我們渴了就喝來自清澈河流或湖泊中的水，餓了就吃野菜和野果，雖然路途艱辛，但跟你在一起，我感到一點兒也不累。
夜間，我們搭了一個窩，抬頭仰望天空，星星一閃一閃的，你對我說：“一顆星星就是一隻逝去的鳥兒，它們庇護著我們，一路平平安安……”早晨，當太陽剛剛探出頭來時，我們就開始趕路了，今天的天氣很好，萬里無雲，天空十分湛藍，你告訴我這是你的故鄉。
我十分驚歎，那裡綠草如茵，有大片大片的樹林，有千奇百怪的奇花異草，我被眼前的所見震住了，你又告訴我：“原來，那裡的人民也十分喜愛你們，把你們當做吉祥物，給你們修了自然保護區。”我內心十分開心，心想，海鷗，你真是我的好朋友啊！
海鷗，你想與我做好朋友嗎？我想你會答應的……
我與我的朋友閱讀 篇19
國小五年級作文 ,615字我的朋友——閱讀，在這個暑假期間一直陪伴著我，它讓我懂得知識有多重要。
記得在暑假期間，我和姐姐去了一家書店，名叫?書店。這裡，我不知去了多少次呢，那兒有個兒童讀物區，我每次來的時候我都去那。我與姐姐在那兒童讀物區閱讀著一本本的馬小跳系列的漫畫書，被我那神奇的眼睛“掃描”了一次，可這些還是沒法滿足我。
一本，二本，三本，我與姐姐，差不多把馬小跳系列的書都閱讀了一遍。我們又繼續看著別的課外書。看著看著，霎間我喜歡上了這系列的書了——“無障礙閱讀”。
一頁、兩頁，我像一匹餓狼，貪婪的讀著，我很快樂。
看啊看啊，我看到了一本關於一個人周遊世界的書，這裡面進了作者去過的地方，瞭解過世界各地的哪些知識。這時，我才懂的語文書上的那一段話：“沒有一艘非凡的戰艦，能像一本書，把我們帶到浩藍的天地。”
當日光燈亮了起來時，我竟忘了媽媽囑咐過我，書店的日光燈亮起來時，一定要回家啊。過了一個鐘頭媽媽突然來了，我問媽媽：“你來幹嗎？”“你還有臉說……”
這時，我也不免想起英子的國語老師說的話“你們是吃飯長大的，也是讀書長大的。”因為，是閱讀變成了一輛馬車，變成了一輛質樸無華的馬車，是它，裝載著人類靈魂的全部美麗。
童年的朋友 篇20
國一作文 ,596字在我童年的朋友裡，黑黑是最獨特的一位—它是一隻古靈精怪的兔子。
自從它走進我的生活，我的閒暇時光就被它填滿了。我喜歡看它蹦蹦跳跳，喜歡撫摸它油光鋥亮的毛，喜歡看它津津有味地吃胡蘿蔔的樣子。有了它，我的生活就變得多姿多彩起來。直到有一天，隨著它的出逃，我才知道什麼叫真正的朋友。
一天早上，我像往常一樣去喂兔子，哎呀！籠子裡空空的，黑黑不翼而飛。“黑黑！黑黑……”我著急地呼喚著，可哪裡有黑黑的影子呢？我的眼淚奪眶而出。
我仔細檢視籠子，原來一塊木板被黑黑咬斷了，它就是從那個洞裡逃出去的。我拿起這塊磨損的木板，突然想起前幾天，黑黑一直在啃木板，我當時以為它在磨牙，而且這幾天，黑黑總是在籠子裡東竄西逃的，原來它是在想辦法逃出這個籠子。
看著這個空空的籠子，我覺得很慚愧，我一直把黑黑當做寵物，當做一個玩伴，卻沒有把它當成一個朋友，沒有真正去關心它，瞭解它，所以它才會逃跑啊！
好在事情有驚無險，過了幾天，外婆在我家菜園裡逮住了這個逃兵。從此，我一有時間就小心翼翼地在菜園裡放兔子，一開啟兔籠，黑黑就躥到了菜地裡，蹦跳、玩耍、吃菜，它還會偏過臉來看看我的反應，見我跟上去，扭扭屁股，再向前跑幾步。吃飽了，喝足了，玩夠了，它就心甘情願地回到它的籠子裡，從此以後再也沒有出逃過。
黑黑，感謝你的陪伴，感謝你的出逃，你讓我明白了什麼是真正的朋友。真正的朋友，需要彼此瞭解，需要給彼此自由。