與瘋丫頭一起走過的日子相關作文20篇
與瘋丫頭一起走過的日子 篇1
國二作文 ,552字那些年，我們一起哭過，一起笑過。
那些年，我們一起鬧過，一起承諾過。
那些年……
記得曾經，我們一起去遊樂園，我問過你最不玩什麼，你說是旋轉木馬，我問為什麼，你說旋轉的木馬，帶著我們遠離悲傷，但音樂一停，我們也得離場。
記得曾經，我們一起去看海，對著大海，我們一起討論趣事，一起展望未來。
和你相遇的那一天，好像還是一年級，現在轉眼間我也已經升初中了，往日的回憶，歷歷在目，我們帶著天真的願望，無邪的笑容，一步一步走過了六年，由第一次看見你的靦腆，變成如今的瘋丫頭，回想起來，我還真應該去珍惜這段回憶。
我知道，童年的那些美好，是再也回不（nex）去的記憶，童年是美好的光陰，童年的我們容易滿足，為一個小小的事情、一件小的物品便可以歡呼雀躍很久。但是，如今的我們還會像當初一樣純真嗎？其實，我也不知道，只是心好像被上了枷鎖，做的事全都違反了自己原本的意願，突然才發現，能夠不變，有時候也是一種最難得的幸福。
你和我說過，我們要做一輩子的好閨蜜，我永遠記得這話，可如今，你人在何方呢？
曾經的承諾，歷歷在目，美麗的回憶，就像氣泡，只是那一瞬間的幻影，美得有點不真實，害怕只是一場夢，夢一醒，一切都不復存在，人生有時候總是很諷刺，一轉身，可能就是一世。
時間沖淡了一切，過去的往事，早已成空，留下的只是回憶。
與好爺爺一起走過的日子 篇2
國三作文 ,1245字現在的農村裡，總還是或多或少的存在著像我的好爺爺這樣的人。
好爺爺總是躲在一個不起眼的角落裡，默默地抽著煙，他總是在別人忙得不可開交時，幫別人幹活，雖然他從不受到別人的尊重，從不聽到別人的關心，儘管他得到的是別人的嘲笑，受到別人的白眼，但他，乾巴巴的臉上，總是有大把的皺紋擠在一起，咧嘴笑笑，露出那幾顆黃牙。
好爺爺是一個孤獨的老人，雖然他自己不這麼認為。他樂觀，開朗，有時候像一個小孩似的。他有一隻貓，是跟他很像的，一隻灰色的，長毛的身上挺髒的獨眼貓。顯然，它不很受歡迎，鄰居們總是對它又打又罵，只有他，愛它如對待他的孩子，每天他沒事時，總是抱著他的“貓兒”到處走走。他的貓就叫“貓兒”，我總聽見他叫它。
媽媽讓我叫他“好爺爺”，不是因為他姓“好”，而是他為人很好，挺照顧別人的；雖然他家裡一貧如洗，他的房子好像再也不能容下第四個人他卻總忘不了幫助別人。我挺喜歡他笑，他也喜歡笑，他瘦的乾巴巴的，笑起來活像一枚核桃。我更喜歡他給我講故事。他給我拉狼的故事，向我講鬼的故事，跟我說神的故事。我總覺得他就像一本年久發黃的書，具有某種神力，有些不可思議。
不過，像他這樣貧窮但又善良的孤寡老人，生活在社會的底層，我對他的生活總是隱隱有些擔心。
那天，他捱打了，媽媽讓我給他送點飯去，我是很樂意去的，所以端著一碗飯去了。進了屋，見到他正鼻青臉腫的躺在床上，見我來了，便倔強的坐了起來。不知怎得，看到他那悽傷的模樣，我準備好的安慰他的話卻一句也想不起來了。我說：“好爺爺，你快吃點飯吧！”他痛苦的露了露嘴角，說：“我沒事，我身子骨硬著呢！你又給我送飯了，不是不讓你送的嗎？我能照顧自己。”他好像有點生氣，但我卻心疼的說：“好爺爺，你還是快吃點飯吧！好快點好起來，給我講故事嘛！”他伸出那青筋暴露的雙手，接過碗去，慢慢的吃了起來。
見他的樣子，我跑回了家，出家門時，只聽見好爺爺一個勁叫著我的名字，但我還有什麼勇氣再接著看下去，我哭了，而且是大聲哭，我不知，好爺爺為什麼成了這個樣子了？
後來，我才知道，是他的貓兒偷吃了別人家的東西，那人家不拉理，打死了他的貓，還動手打了好爺爺。哎，這個可憐老頭何時才會解脫？
就在那天，我們全家正在吃飯，好爺爺好像病得很厲害，他扶著棍子到了我們家，給我送來了一本故事書。他說他已經沒有故事了，給我書讓我自己看，他說這是他最寶貴的書，雖然對我來說是一本破破的，粗糙的草紙書。說完，他一步一步捱著蹣跚的走了。我後悔沒有多留他一會兒，因為那天晚上，他去世了，他留給我的，只有那本像他那樣的倔強的書。
現在，我有時看著那本泛黃的破舊的粗糙的草紙書，我就想起和好爺爺一起走過的那些日子。我一再追憶好爺爺和我對答的話，捉摸他是否知道我內心對他的敬意。我想他是知道的。但不知為什麼，每想起好爺爺，總覺得心上不安。因為我受了他的書？因為我沒有照顧好他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
不幸，善良的老人啊，願你永遠在大地母親的懷抱裡幸福，安康！
與同學們一起走過的日子 篇3
國三作文 ,571字彈指一揮間，三年的初中生活馬上就要結束了。回首我們一起走過的日子，就像一部小說，有波瀾，有平靜；有開端，也有高潮……
回憶過去，青澀的我們……
那時，剛跨進初中大門，彼此並不熟悉。記得那一次運動會，你們在賽場上拼搏，我們在下面為你們歡呼吶喊。那一次，讓有間隙的大家彼此熟絡起來，把我們的心聯絡起來。
懷念往事，叛逆的我們……
還記得備戰會考的日子嗎？每一節課都在揹著枯燥無味的課本內容，但心裡卻是快樂的。因為可以和同學們在一起，共同探討問題，互相提問檢測，從無趣的課本中挖掘出一個又一個有趣的話題。初中生活終究是叛逆的，絕不會侷限於死背書中。所以在這緊張備考時，我們一起違反校規摘水果。我們興沖沖的跑到樹底下，也非常慚愧的因為“個子矮、夠不著”麻煩男生幫我們摘。人算不如天算。誰會想到，老師在辦公室中把這一切看的清清楚楚。以至於我們又一起硬著頭皮回到教室面對同學們的鬨笑。
憧憬未來，成熟的我們……
現在初三的我們也不會因貪玩而去違反校規了。現在的我們面臨著中考，仍然在一起。在一起奮鬥，在一起拼搏，在一起暢想以後的生活，一起爭取更美好的未來！
跨進初中大門時，我們相識了；在以後一起走過的日子裡，我們相知了。
緣，讓我們相識在桂花飄香的九月；夢，讓我們分離在未雨綢繆的六月。許多年以後，我們都會想起這段美好的青蔥歲月。致我們一起走過的青春！
與五班在一起走過的日子 篇4
國二作文 ,1010字偶爾上課抬起頭髮現，窗外的那點紅樹葉似乎更紅了，思緒一下子飛到剛來大外國語的時候，那時的紅樹葉似乎比現在淡一點。
原來從一米五五到一米六三的高度，只有一年；原來從學妹到學姐的叫法，只有一年；原來從初一五班到初二五班的寫法，只有一年。
當我們甩下涼鞋換上運動鞋，當我們放棄披肩長髮紮上馬尾，當我們脫下連衣裙套上白色校服的時候，故事，就這樣沒有劇情預告的開始了……
一米五五
揹著嶄新的書包，像農村人第一次上城市那樣，我，走進了大外國語。走進陌生的班級，看到陌生的教師，體驗不一樣的環境，一切都好陌生。沒有一絲的安全感，呆呆的坐在位子上，努力把自己藏起來，我只想把自己變成透明的顏色，我的笑只是我的保護色，來掩飾自己沒有安全感的心。
與五班在一起的日子，原來是陌生。
一米六零
一切都回到了原來的樣子，我們參加了拔河比賽，賽場上同學們咬住下牙，雙手使勁向後拉的那一瞬間，我突然感覺到五班好強大；走進歌詠比賽，我們毅然站在了舞臺的燈光下，觀眾們只看到了我們完美的演出，沒有看到的是五個領唱女生在操場上唱歌時的拼命，大滴的汗水滴在操場上，她們不在乎，只是一遍遍的唱著，我感覺五班的人很拼；我們如一棵棵筆直的小松樹站在軍訓的訓練場的時候，沒有一絲怨言，沒有一張病假，都在硬挺著的時候，那時的我們帶著一股狠勁。一切的一切，都因為期末考試而打破，每年分班是大外國語的優良傳統，也就意味著我們在一起的日子不多了。期末考試那天下了一場大雨，似乎在為我們的分別流淚。
與五班在一起的日子，原來是不捨。
一米六三
走進外國語，內心已經做好了分班的準備，每看到一張大紅紙，心就懸在空中，走近一看，還好不是分班名單。一步一步的走到教室，看到那些熟悉的面孔，嘴角不經意間的笑了，還是原來的同學，這一屆，我們不分班。
上課的時候，我們認真聽講，偶爾也會發點小呆。課下，幾個女生在教室很沒形象的瘋跑，嘴裡還喊著，快閃開，快閃開。抓住後，幾個女生笑成一團，傻笑著，瘋笑著，真的很快樂！一邊笑著，一邊嘴裡還不停地攻擊，你跑那麼快乾嘛？累死我了。你還說我，你要不是剛剛一個急速轉彎，我早抓到你了，一旁的我們，看著這對“活寶”，真的很無語。
與五班在一起的日子，原來是傻笑。
與五班在一起的日子，原來是…
當我們為五班留下青春，撒下淚水，落下汗水的時候，就註定要成為五班的一份子，就註定初中四年，我要賴上五班了。與五班在一起的日子，真好！
時光不老，我們不散！
與“星期六”一起走過的日子 篇5
國三作文 ,923字初春，一個充滿希望的字眼，散發著無限的活力，萬物復甦，地上灑著一片新綠，樹上點綴著無數繁星，空中傳來鳥兒悅耳的歌聲。一切都在告訴我們，春天已到。就是在這樣一個美麗的季節，我經歷了一場美麗的相遇。
那是在一個陽光明媚的星期六下午，我看見了它，它是如此的雪白，以至於我兩眼放光，它那水靈靈的大眼睛讓我著迷，這是一個多麼美麗的生命！最終，我多了一個夥伴，它有了一個家。
它就是我的寵物白鴿“星期六”。
它住的地方雖有些簡陋，但食槽、洗澡水、鳥巢也樣樣齊全。吃的雖沒有“大魚大肉”，但小米、大米、小麥等穀物也不少給。就這樣，它在我家勉強住下了。
有時，我會把食物放在手上，讓“星期六”過來啄食。剛開始它很怕生，不敢靠近，漸漸地也就熟悉了，過來啄我手上的食物。“星期六”的尖尖小嘴觸碰在我手上的感覺癢癢的，但卻沒有想上去抓的衝動。不一會兒，它吃完了，走開了。我站起來看著它，突然感到，自己以前不喜歡餵養的小動物，卻近在咫尺，而且覺得它並不討厭。
每天上學，無論有多急，都會抓一把米放到食槽裡，只有這樣，心裡才能踏實；放學後的第一件事也是去抓把米扔進食槽裡，這彷彿成了我的一種習慣，到現在還存著呢！
“星期六”在我家熟悉了以後，便開始了“走街串巷”。剛開始還只是去鄰居家“串串門”，但馬上它就連隔著十幾戶人家的地兒也都串過了，我們為了防止它以後會“串”更遠的“門”，就在它每次想串門的時候把它趕回來，它也識趣，我還沒趕呢它就回來了，真是既好玩又有趣！
有一次我沒看住它，等發現它不見的時候才慌忙去找，我表面鎮定，可內心卻是一團亂麻：它去哪兒了？會不會被別人捉去了？還是被黃鼠狼吃了？不過每次都能找到它。每次找到它時，我就會用它聽不懂的人類語言亂罵一通，心裡卻是一陣歡喜。
快樂總會消失的，就像星期六總會過去一樣。
那天早上，我去餵食的時候，發現它不在了，只留下幾根雪白的羽毛。從那以後，我再也沒見過它，家裡頓時少了一個“咕咕咕”的喧鬧；從那以後，我開始憎恨黃鼠狼，連個骨頭都沒有留，我想為“星期六”做個墳墓都不能如願。
雖然“星期六”已不在，但它陪我走過了半年的美好時光，也給我留下了半年的美好回憶。這些回憶好比人生路上那些綻放的煙花，雖然短暫，卻異常絢麗。
與外祖父一起走過的日子 篇6
國三作文 ,601字那一年春節，媽媽為了過年，買了好多吃的，並邀請了外祖父一道來過年。
那天，我把櫃檯裡的餅乾拿出來，準備扔掉之時，外祖父制止了我，並問我為什麼要扔掉餅乾，我說：“餅乾不好吃，放久了也不新鮮，所以要扔了！”這時，我看到外祖父的眼裡閃過一絲哀傷的目光，我有點慚愧了，外祖父一人徑直走到窗邊，喃喃地說道：“唉，現在生活好了，大家都不珍惜糧食，城裡的孩子哪懂農民的辛苦啊！”我聽了，走到外祖父面前，我說：“對不起，外祖父，我不該這麼做。”外祖父轉過身來摸摸我的頭，笑了笑。
小時候，外祖父很寵愛我，但那隻停留在了我上幼兒園之前，外祖父常常抱著我去散步，給我講安徒生童話，有時，外祖父也練練身子，我不懂事時，總愛跟著外祖父去練身子，外祖父和藹可親，對於我來說，就像一個慈祥的大朋友。
不過，自從我上了幼兒園之後，外祖父便不再拿我當寶貝了，而是把我當作受訓的軍人一樣訓練了，外祖父變得嚴厲起來，沒事便給我講民族故事，安徒生童話漸漸離我遠去，取而代之的是雷鋒助人為樂和董存瑞捨身炸碉堡。
有一年夏天，家裡請客，做了一桌好吃的，我坐在桌子上，用筷子不停地敲碗，外祖父看見了，走過來對著我的手“啪”一聲，我立刻蒙了，外祖父呵斥道：“不要用筷子敲碗，這多沒禮貌。”說罷，便去廚房忙了。從此，我再沒這樣做過。
我十歲那年，外祖父去世了，跟外祖父走過的十年，我學到了很多很多，雖然外祖父有時也很嚴厲，但是，我仍然愛戴我的外祖父！
與六（3）班一起走過的日子 篇7
國小六年級作文 ,863字天空像一塊潔白的手絹，白雲，猶如一朵雪白的玉蘭花，繡在手絹上。我望著望著，思緒不禁想起了母校，想起了陪我度過人生中第一次畢業的同學，老師。
回到八個月前，那天是我的生日，本來沒有人知道，但竟想不到的事情發生了，那天中午，我早早地回學校，心中暗想，看來今年的生日只能和爸爸媽媽他們過了。我故意的重重的跺了幾腳，心中繼續的嘆氣，當我邁進教室時，突然，從遠處傳來熟悉的《生日快樂》這首歌，我疑惑地抬起頭，驚訝起來，原來是同學們和老師在為我唱《生日快樂》，雖然今天的禮物並不貴重，但這首歌是這幾年收過最珍貴的禮物，我微笑跟大家說：“謝謝大家，這是我收過最珍貴的禮物。”我高興地又和大家又唱了一遍，突然內心中流動暖暖的暖意。
7月1日，我們畢業了。大家帶著喜悅的心情來學校，各自帶著手機照相留念，我站在長長的長廊上俯瞰樓下，陪伴我們度過六年的操場，依舊煥然一新，陪伴我們度過六年級的老師，早不是當年的年輕健壯，我不禁淚流滿面，我們畢業了，我心裡想。“叮叮噹噹”上課了，我用手抹去臉上的淚水，輕悄悄地走進教室。老師勉強的在臉上擠出笑容說：“我很高興，是你們讓我體會到老師這份職業的辛酸苦辣，體會人生的哲理，你們就要畢業了，讓我們再回顧一下這六年的點點滴滴吧！”老師在揹包裡拿出光碟，放入電腦裡，我們強忍著淚水，抬起頭來，帶著微笑觀看，老師默默走到後面，一起觀看，當六年的場景播放給我們看，又聯想著要畢業了，即將要離開同學們，老師們和生活了六年的學校，我們不經泣不成聲，淚水像流水樣嘩嘩地往下流，有的人已經扛不住了，用於捂著嘴巴，讓自己不要發出聲音來，有的人繼續扛著，但每個人都堅持看完了光碟。我不經意回頭看，看到老師已經淚流滿面的樣子，我不經感嘆。短短的四十五分鐘過去了，老師擦乾臉上的淚水，上了講臺說：“同學們，你們下半年是初中生了，希望同學們在學習上更上一層樓。”話音剛落，叮叮噹噹下課了，即便我們多麼不捨，但終究還是離開了。
光陰流逝，離開母校，離開六（3）班已有四個月多了，我心情平靜如水，不再傷心，不再難過，祝願同學們一路順風。
與陳老師一起走過的日子 篇8
國小六年級作文 ,824字“愛因為在心中，平凡而不平庸，世界就像迷宮，卻又我們此刻相逢……”“嘩嘩譁……”時間過得真快，一轉眼，我們就要畢業了。我們正在過著我們最後一個六一兒童節。對於我們六年級畢業生是非常煎熬，難以割捨的。一方面是要離開母校，另一方面就是要離開我們最敬愛的老師了。
我們六甲班的班主任是一個年輕又漂亮的來自鳳凰縣的姓陳的老師，她是剛被調下來的。一開學的時候，她很嚴肅地說：“同學們好，我呢，以後我就是你們的班主任了，我姓陳，你們以後叫我陳老師。”我們下課以後，個個憂心忡忡地說：“哎～一新來的老師好嚴肅，不知道我們以後會有好日子過嗎？”到後來才知道我們擔心是錯的，她並沒有很嚴格，而且像照顧弟弟妹妹一樣的照顧我們。而沒好日子過的卻是陳老師，我們上課吃糖，頂撞老師，她不但沒有罵我們，還很耐心的教導我們。而我們並不領情，在背後說她的壞話。唉～現在想起來，感到特別內疚。一個學期過去了，在寒假的時候，我也曾反思過。在第二個學期開始時，我幾乎傾盡所有的愛，去珍惜和陳老師在一起是時間，而時光爺爺卻毫不留情，一眨眼就到分別的時候了，還記得老師請我們出去吃夜宵，我們就像姐妹一樣，坐在一起聊天。在談話過程中，我們得知了一個很感人的小故事：原來陳老師在還沒有被調下來教我們的時候，是在一所很貧窮的一所在山區的學校，在哪裡教了七八年，在陳老師要被調下來的這個訊息被陳老師的學生知道了，她們知道老師喜歡吃糖，因為在山區所以買不到糖更沒錢買糖，把粉筆灰包在紙裡，包在糖果的形狀，送給老師。這雖然比不上什麼貴重的物品，但這滿滿心意卻值得讓老師永遠珍藏。
親愛的老師，雖然你現在不在河溪教書了，但我們會永遠記住您，也希望您能記住我。或許您現在已經有了新的學生了，但請記住有一群黑黑的，長得不算太高，“名字”叫做“六甲”的一群學生，一直掛念您的一群學生。一群為了知道您生日死懶在您那兒的學生，一群為了幫您過生日，把攢的所有錢都拿出來買蛋糕的學生。請你一定要記住我們一群傻傻的學生。
與陳老師一起走過的日子 篇9
國小六年級作文 ,952字六年級對於我們來說，是歡樂的，是難以煎熬的。面對畢業分離，面對新的同學、老師；更是要面對新的挑戰，新的教學方法。一切都要從頭開始，又要接受新的挑戰……可是我，仍然忘不了與我們一起熬過那段日子的老師，六年級的陳老師。
陳老師可以說是我印象中最深刻的老師。我那時候還有一點不懂事，就像一個未成熟的小果子。只要是我一惹事，陳老師就會很細心地來“教育我”，跟我說一些對於我來說有一些似懂非懂的話。此時的我，就像掛在樹上的青色果子一樣，慢慢的成熟了起來，贈添了一絲紅色。最令我印象深刻的是：我與我的一個好朋友對峙冷戰三個學期零二個月的事，被細心的陳老師發現了，並利用我眼角受傷一事，將我和她搓合好了。老師說，只要有一個人肯放下自己沉重的面子，對對方說一句：“我們合好吧！”一切都會解決的，可是那時害羞的我，不敢當面對她說，就寫了一張小這紙條，上面寫到：“班長”我不應該因為別人的挑撥離間，而受到了影響，我更應該相信我們的友誼是任何人都打不破，我現在堅信，我們的友誼一定能堅持永久，因為他是永恆的，就算宇宙都分裂了，可我們的友誼還在……我只想說一句話，我們合好吧！我把那張紙條放在了她的桌位裡面。中午，她吃完飯了以後，回到教室，一開啟桌位，就看了看紙條，就走到我面前了，她叫我出去。我跟著她，走到了外面。她說：“我同意你了，我們兩以後再也不吵架了，我們原來說的‘宋姐楊妹’四個字還在，還在”。此時，我倆人的眼眶中的淚水正在打轉。我就回答說：“嗯！”，那我們就給老師報一聲喜吧！淚水終於滾了下來，它偷偷的觸摸了我倆的臉。擦乾淚水，大笑起來。原來烏雲密佈的天空中，突然跑出來個紅太陽。我們心中暗想，可能是上天在祝賀我們合好吧！此時，校園裡也恢復了我們一起大笑的聲音。到了賈老師的科學實驗室。陳老師看見我們手牽手的走來，老師特別的驚訝。便問：“你倆合好了？”我倆一起點頭說：“嗯！”“我真替你們?z高興啊！”“呵呵”。
回到教室以後，我倆坐在一起談談這幾個學期的想法。正說的津津有味的，一位同學便說你們合好了？他用一種驚奇的眼神看著我們，我倆看著對方，點了點頭，便一齊大聲說：“沒見過啊！”呵呵。
還有一件事讓我們班的小搗蛋們落下了他們十分寶貴的淚水。
那是陳老師的努力，讓我們認可了她，讓我們承認了她，更讓我們肯定了她。
與文具盒一起走過的日子 篇10
國小六年級作文 ,1698字天氣真好，屋外的陽光透過大大的窗子鋪下一大片金黃色，我坐在地上，清理著東西—到處都是散落的禮物、書籍、花瓣狀的橡皮，指頭大小的鉛筆……它們在陽光下，鍍上歲月的光輝，跳動在視線裡。
凌亂的物品中，翻出幾個文具盒，用手輕輕拭去上面的灰塵，從指尖開始傳遞著甜蜜與惆悵，如同觸控著以前的心情。五彩六色的文具盒如放映機，在我腦海裡播放著它們與我走過的日子。
抽出一個木製文具盒，開啟一看，一片暗紅色的楓葉躺在底部，做著與外婆徜徉在樹林裡的夢。深秋，我在幼兒園鐵門旁，緊緊抱著外婆的腿，淚水從鼻樑流到了嘴邊，哭嚎著：“我不要去幼兒園！”只看見外婆那雙歲月流過的手，變戲法似的變出個小木盒，在我眼前晃，盒裡“咣咣”地在響。我睜大眼睛，看著這新奇的盒子，迫不及待地開啟，只看見一支削得尖尖的錢幣。外婆湊到我耳邊說著悄悄話：“依依要乖，依依認真讀書，以後就能帶外婆去楓林裡玩啦！”我鄭重點點頭，抹掉淚水，頭也不回地走進了大門。為了外婆一直以來對楓林的嚮往，那看電視播放楓林景觀羨慕渴望的眼神，我握著木製文具盒，走進了幼兒園。下一個深秋，幼兒園在楓林園裡組織朗讀比賽，遺憾的是親愛的外婆早已帶著火紅的夢走向了另一個世界，我小心翼翼撿起一片最火紅的楓葉放入文具盒中，願這陪伴我走過幼兒園的文具盒能將思念與楓葉寄向天國的外婆，手掌寬的文具盒，細緻記下了那段早已泛黃的歲月，盒裡的楓葉，依然耀眼的火紅的在我眼睛裡洶湧。
手輕輕拂過粉紅色的塑料文具盒。那年，朦朧的日光籠罩著小鎮，我歡快地踩著樹影下閃動的“碎片”，手裡捧著塑料文具盒踏上了一年級的旅程。透過透明的盒子，兩支粉白色的鉛筆舒適地躺在盒內，笨拙地寫下“好好學習，天天向上”張貼在盒底部，每每開啟盒子，總能又一次警示著我要認真努力。我愛從文具盒裡拿出鉛筆，再鄭重扣上盒蓋，只聽見清脆“吧嗒”一聲，似銅鐘與翠竹和鳴的迴響，我會很高興地認為，是為我每次神聖而端莊的動作—拿筆的奏鳴。再一次開啟文具盒，熟悉的悅耳的聲音伴隨著溫暖湧入心底。
突然眼前一亮，看見一團淡藍的光，推開覆蓋在上面的雜物，竟是一個公主文具盒，文具盒很長，右上角點綴著一朵蝴蝶結，盒皮是軟軟的，涼涼的，閃著亮亮的光，穿著華麗長裙的公主在盒上跳著優美的舞步。我的手指按著一個公主小聲說出一個公主的名字：“海的女兒，灰姑娘，睡美人……”說著說著就忍不住笑了。時光退到小學的教室，我的公主文具盒絢爛這同學們的眼睛，也讓我在大家面前風光了一把，小小的驕傲也在文具盒上渲染開來。曾在每個銀星閃爍的夜晚，盒上美麗優雅的公主們都會在我夢中跳著圓舞曲，還有藍天、白雲、海水、城堡一同進入我甜甜的夢鄉。這淡藍色的文具盒，多麼神奇地塞滿了鋼筆和一個女孩花季的心事。
一張泛黃的紙從那筆袋式樣的文具盒中滑落出來：“流水帶走光陰的故事改變了一個人，就在那多愁善感而初次出現的青春。”一個愛靜靜聽歌，靜靜看書的女孩浮現在腦海裡。筆袋呈圓柱狀，簡單樸素，只有短短一小節白梅在筆袋傲然開放，各種各樣的水性筆潛藏在其中，五彩斑斕像一個個繽紛的夢，被一條拉鍊牢牢鎖住它們糖果色的希望。我會把筆袋放在會有陽光射進的地方，讓它像只溫順的貓暖暖烤著太陽。而我坐在教室角落，迷茫地看著黑板上的習題，目瞪口呆。時光偷偷打量著筆袋裡厚厚一疊寫滿了難題與解析的紙，也不過是短短几行筆記，卻是那時抓狂，憤怒和不解的來源。啊，歲月讓我們改變，改變讓我們懷念。
掂起馬口鐵文具盒，竟有些生鏽了，這是歲月偷偷爬過的痕跡。狂風暴雨的抽打著玻璃發出奇怪的摩擦聲的夜晚，我與朋友踩著小水窪，擠著一把雨傘買下了這個文具盒，鐵盒皮印著璀璨的星空圖案，每當深情凝視著這片星空時，忘了一切塵與垢，啟迪了一條當天文學家的理想之路。才回憶起，文具盒中塵封的是冷卻的熱情，還有夢想。
“把這些文具盒丟了吧，沒用呢”。媽媽說。
“別，媽媽，它們有一種叫做懷念的香。”
親愛的文具盒們，你們陪伴我走過多少美麗的日子，也曾守候著花季和青春的風與雪，縈繫在我的心靈給予我力量。
日子沉甸在盒內越發醇香，甜而惆悵，願依然懷著堅定的心與文具盒攜手，走過未來慢慢長途。