與特級老師面對面相關作文20篇
與特級老師面對面 篇1
國小四年級作文 ,668字9月10日上午，我參加了郁達夫文學院組織的“最好的祝願与特級教師面對面”的教師節活動。活動豐富多彩，一直讓我回味無窮。
早上8點，我們開始了詩歌練習，同學們精神飽滿、聲音洪亮。過了一會兒，許老師和盛老師來了，我們以熱烈的掌聲歡迎他們，老師們也面帶笑容，不停地向我們揮手。在活動中，有兩位同學給老師帶上了鮮豔的紅領巾，看得出老師很開心、也很激動。在音樂會中，孫博涵給我們帶來了薩克斯的表演，我全神貫注地聽著，心想我也很想試一下，但是我沒有這個勇氣。我的勇氣值大約有百分之多少呢？方夢琪帶來的邊疆泉水清又純，說大自然是一位魔術師。這首竹笛讓我“看到了”魔術師變出來的一幅幅美麗的畫。
接著是老師講故事環節，許老師給我們講了兩個故事。第一個故事，許老師說她曾經教的班裡有一個很調皮的學生，經常被老師叫到辦公室去。有一次許老師又叫他去辦公室了，等老師講完，他出去的時候說了一句：“許老師再見！”許老師說自己被他深深地感動了。第二個故事講得還是那個調皮的學生。說學校組織野餐，媽媽怕他吃不好，就給他準備了一個鹹鴨蛋。他卻把鹹鴨蛋放在許老師的碗裡，用米飯蓋住。許老師看著鹹鴨蛋又被感動住了。從許老師的故事中，讓我感受到再調皮的學生，在老師眼裡也是那麼可愛。老師深深地愛著每一個學生。盛老師講得是他小時候一年的春夏秋冬四季。講到冬天，盛老師說冬天的雪總是下得很大很厚，他喜歡在雪地裡打滾，玩耍。盛老師教導我們要多去大自然看看，所發現一些美麗的畫卷。
愉快的時間總是過得那麼快，一轉眼，活動結束了。我喜歡許老師和盛老師，更喜歡今天的課堂！
與特級教師面對面 篇2
國小六年級作文 ,754字9月10日是教師節，是一個屬於老師的節日，在這特殊節日中，我們郁達夫文學院來到了大自然中，與特級教師許一凡老師和盛志軍老師面對面，送上真摯的祝福，傾聽動人的故事。
活動開始了，由劉愷萱和陳時兩位文學院的同學主持，我們則坐在小板凳上認真聽著，感受著……方琪穎同學和陳譜同學代表文學院所以成員向兩位老師獻上美麗的鮮花，並給老師帶上紅領巾。兩位老師抱著兩位同學，遲遲不肯鬆手，像是離別了很久的親人，終於團聚。
第一個節目是薩克斯獨奏—《即使你的青春美麗消逝》，孫博涵同學的曲子十分動聽，兩位老師頻頻點頭，表示很滿意。接下來就是以歌聲來祝福老師了。這首《我愛米蘭》就是對老師的感恩。
許老師講的繪聲繪色，第一個故事是：《鹹鴨蛋》我明白了，不管學生有多調皮，雖然老師有時會生氣，可“老師，再見！”這幾個字，就使老師心裡暖暖的，這個故事十分的感人。第二個故事是《一字之師》讓我們明白了許多的道理。許老師還為我們朗誦了一首詩歌《我長大了》許老師朗誦的鏗鏘有力。掌聲熱烈的響了起來。
接著由方琪夢同學為我們和老師表演了竹笛曲—《邊疆泉水清又純》。我們聽得都入迷了。
小主持人把盛老師請到了我們的前面。盛老師講的故事與許老師講的有所不同！一位親切和藹，一位幽默風趣。
盛老師就像三四歲的小孩子一樣，句句幽默的話語，逗得我們哈哈大笑。就連綠色的小蚱蜢都來湊熱鬧。最有趣的還是冬天下雪後的“拍照”！冬天？怎麼拍照？我們很迷惑，盛老師告訴我們。猜猜看，是什麼？猜不出來吧！我來告訴你們吧！先在雪地上鋪一層厚厚的雪，然後整個人再往雪上撲下去。哈哈！一張“照片”就這麼誕生了！我們聽後，捧腹大笑。
兩位老師的故事講完後，我們朗誦了《最美是老師》這首詩歌表達祝福老師，感恩老師。
老師，在您的節日裡，祝您節日快樂！
和曹文軒老師面對面 篇3
國小四年級作文 ,441字今天是4月21日，是一個幸運的日子，因為我在新華書店見到了我最喜歡的兒童文學大咖—曹文軒老師。
下午一點多我就捧著新買的曹文軒老師的作品早早坐在那裡等候。看著他的新書《螢王》，時間不知不覺就到了三點，曹老師在大家的翹首期盼下來到了見面大廳。
曹老師看起來非常儒雅，他穿著我經常在照片上看到的那件短袖襯衣，和我想象中的一模一樣。曹老師先是給我們講了怎麼才能練好寫作，除了讀書還是讀書，讀書是我們的責任也是我們的義務。此外曹老師還建議我們小學生不要只看長篇小說，可以更多地去看一些短篇。
之後就是令人激動的籤售會，我因為來得早排在了第五位。輪到我了，我一邊把書遞給了曹老師，一邊說：“曹老師，您寫的書太好看了，像《草房子》、《叮叮噹噹》這些書我每部都看了很多遍。”曹老師聽著放下了他手裡的筆，微笑地問我：“系列裡的這麼多本都看過啦？”我大聲回答是的。曹老師說：“那我們握個手吧！”
籤售會出來，我的腦袋還是暈乎乎的。我見到了我的偶像，我竟然還和他握手啦！這真是太幸運的一天！
我和老師面對面 篇4
國小四年級作文 ,465字“楊老師來了，大家有什麼問題就問吧！”隨著一位老師的聲音，小小的“臨時教室”立刻沸騰了起來。
楊老師進來了，他是我的伯伯，非常疼愛我，我一直的一個夢想就是長大了當一名記者去採訪他，沒想到這一天竟然提前了。
楊老師還是十分俊朗的，又粗又黑的眉毛，深邃的眼睛裡好像藏了一片星空，當然還有他那高挺的鷹鉤鼻和那一笑就盛滿甜酒的酒窩。落坐後，我們是近距離的面對面，我問了一個問題：“請問楊老師，我知道您在重排《小井衚衕》這部話劇時，和演員們一起走訪了北京許多大大小小的衚衕，請問最能體現老北京原汁原味的是哪幾個衚衕呢？或哪個衚衕讓您印象最深刻？”楊老師並沒有直接回答我，而是長輩聊天似的對我說：“現在啊，老北京胡同少了，逐漸消失了，生活也變得國際化了，不像我小時候，住在衚衕裡，生活不方便，雖說那時也挺好，但現在都拆了，保留下來的老胡同越來越少。”我知道，那種割捨不斷的心情，我也品出了另一番味道……
在我眼中，楊立新老師是親切的，是和藹可親的，同時，也是博學多才的。我身邊的榜樣。通過交談和講座我瞭解了衚衕，同時時代在前進，生活也在進步！
我看懷特森老師 篇5
國小六年級作文 ,707字前幾天，我學習了一篇新的課文，名叫《一個這樣的老師》，當我第一眼看到這個題目時，心中便產生了一個疑問：大多數的老師都一樣，這個老師為什麼會特別呢？我帶著疑問讀完了整篇課文，讀完課文後，不僅心中的疑問解開了，還使我受益匪淺。
課文講述了懷特森老師在第一節課上給我們講述了一種名叫“凱蒂旺普斯”的動物，還把這種動物的頭骨給我們觀察，之後，他還對我們進行了測驗，結果卻全都是零分！接著，他告訴我們世界上根本就沒有“凱蒂旺普斯”這種動物，這一切都是他編造的，他獨特的教學方法使我感到驚奇和不解。但是學完這篇課文後，我喜歡上了這位老師。
我認為，懷特森老師是以為特別的老師，但他讓學生們明白了應該時刻保持警惕，用事實，科學的辦法糾正錯誤，而且應當有堅持真理的毅力，他的最終目的是告訴我們：要學會獨立判斷，獨立思考。希望我們不要跟別人一樣“人云亦云”，更不要盲目地相信書本，相信權威，要敢於質疑。
懷特森老師在上科學課的過程中，煞費苦心地編造出一個個貌似正確的問題，讓同學們一次次去思考、判斷。我生活中就發生過這樣的一個故事：許多大哥哥大姐姐都沒有算出來的一道題，偶然被一個小學生算出來了，他說，算出這個題目的過程並不難，只是偶然發現這個題目倒著算才行，於是，他倒著算了幾分鐘，就算出來了。這個事實告訴我們：只要善於思考，善於觀察身邊的每一件小事，你就會發現，真理就在你身邊。懷特森老師用心良苦，通過“凱蒂旺普斯”這個例子告訴我們有比知識本身更重要的東西，那就是科學的懷疑精神。在這次學習中，我們不僅學到了知識，而且還增長了見識。
懷特森老師真是一位博學，教學方法獨特，認真負責的好老師啊！在他的教導下，學生們也能更好的發展。
我與我的老師 篇6
說明文 ,2590字【篇一：我與我的老師作文】
時光荏苒，日月如梭。轉眼之間時間之輪把我從平平淡淡的小學帶到了爭分奪秒的初中。一切的一切都還是那麼陌生，陌生的學校、陌生的同學、陌生的老師、陌生的一切一切。
老師雖然我們只相識了短短的兩週，但是，我對您有了很深的情感。記得一次數學考試，那天我很緊張，本來數學成績就不好的我再加上很害怕考不好，在數學考試中我敗北了。心裡很不是滋味，總覺得自己飽受挫折，老天對人很不公平！整天垂頭喪氣，無精打采的我成績一天不如一天，老師您是看在眼裡急在心上呀！終於，您主動和我談了我的成績。開始，我覺得很煩感，後來，回味您的話時又覺得都是人生的哲理。有了您的話語，我一路披波斬浪，終於在語文考試中得了一個可以讓我沾沾自喜的成績。正當我有點驕傲自大時，您又潑了我一頭冷水，告誡我一句古訓：“謙虛使人進步，驕傲使人落後！”我這才發現老師您是我的指路標、是我前進的馬達！黑夜裡的一支永無燃盡的蠟燭！
啊！老師您是園丁，為祖國山川添秀色！您如春雨潤育桃李，神州大地盡芳菲。願我像小溪的音樂在您深邃的山谷中迴響，海水退潮的時候，把五彩的貝殼留在沙灘上，這將是我們最美好的回憶。
您用火一般的情感溫暖著每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚著滾燙的目光……您不是演員，卻吸引著我們飢渴的目光；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響，唱出迷人的歌曲；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的靈魂……老師啊！怎能把你遺忘。
刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名子也未必流芳百世，老師您的名字刻在我們的心靈上才是真正的永存！您的思想、你的話語洋溢著詩意，蘊含著哲理，又顯得那麼神奇，在我的腦海裡，它們曾激起過無數美妙的漣漪！您推崇真誠和廉潔，以此視作為人處事的準則，您是我們平平學子心目中的楷模，我崇拜偉人、名人，可是我更急切地把我的敬意和讚美獻給每一個普通人—老師您。
一個個日頭升起又降落，一屆屆學生走來又走過，不變的是您殷切的愛和燦爛的笑容。
一支粉筆寫就您人生的軌跡，兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章。三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌！您的教誨催我風雨兼程，我的祝福伴您晝夜心耕。
加減乘除，算不出您做出的奉獻！詩詞賦頌，頌不完對我對您的崇敬，老師我生命的火花裡一直閃耀著您！
【篇二：我與我的老師作文】
在你那漫漫的人生長路上，有兩種人是對你極大幫助的。除了生你養你的父母，就是為你開啟知識大門的老師了，下面我就給大家講講我與老師間的事。
記得在我第一天上初中時，心中十分緊張，因為在小學的時候初中老師在我的印象都是手拿教尺凶神惡煞的男老師。並且因為當時天氣十分炎熱，我便穿了一條只到大腿的短褲，隨便套了一個外套就出去了。到了學校，我才知道我犯了一個不可赦免的“死罪”，看到同學們都穿著長褲，我感到十分尷尬，又很害怕老師會當著全班同學罵我，我忐忑地坐在座位上，一會上課的時間到了，老師進來了，讓我驚訝的是老師竟是一個和藹的女老師，她穿著一身粉紅色裙子，顯得十分年輕，可愛。這時老師看了我一眼，便徑直向我走來。我害怕極了，倒吸了一口冷氣。誰知老師只是走過來在我耳邊輕輕地告訴了我以後不要再穿短褲了，我聽後愣了一下，反應過來後急忙點了點頭。老師走後我的心中好象落下了一塊大石頭，放鬆了許多。
老師不但在生活上對我們關照細微，連學習也不例外。每次當我們學習遇到難題時，老師總會細心的為我們一步一步講解。上一次英語課的時候，老師教了我們幾個音標，看似簡單，其實卻很重要。老師帶領我們讀音標時，總會有幾名同學跟不上，老師不但沒有像我們想象的那樣罵他們，而是讓他們站起來一點一點地讀，就算是很簡單的內容，只要同學們沒有會的時候，即使只有一個，老師也會一遍又一遍地講解，沒有絲毫的著急與不耐煩。
老師像園丁一樣為我們澆水，施肥，讓我們沒有任何瑕疵，老師又像一根紅蠟燭，點亮了我們直到犧牲了自己，老師更像一縷春風，吹過我們的心田，溫暖了我們，父母是偉大的，但老師更是偉大的，在教師節來臨之際，我要對老師說：“您辛苦了”！
【篇三：我與我的老師作文】
說起老師，我的腦海裡就立刻浮現出小學時一位數學老師—李老師。
上三年級時，我們的原數學老師退休了，於是，李老師便走進我們的生活。
老師很瘦，瘦得好像只剩下一層皮包著一身的骨架，顯得她格外高，高得盛氣凌人。
那時的我們都很逆反，經常和老師對著幹。我們莫名的討厭她，討厭她讓我們學習；討厭她讓我們背題；討厭她課間留我們改題；討厭她佔我們的體育課；討厭她的嘮嘮叨叨……甚至有些同學敢跟她頂嘴。老師說東，我們就說西。每天她的到來，我們都覺得是噩夢。她工作特別認真，我們交的作業，她會把所有的錯題挑出來，在她的小本里記下作業有問題同學的名字。課餘時間就開始逐一“轟炸”。所以，一到下課，同學們就趕快飛奔出去。沒辦法，我們也經常說數學老師是“更年期提前”。
時間飛逝，三年過去了。在即將畢業的前一天。李老師走進班級，不知為什麼，我們不再反感她了，而卻覺得親切感油然而生。這堂課，她沒有叮囑我們考試的注意事項；沒有讓我們學習；也沒有嘮嘮叨叨……而是和我們談起心來。這是我們第一次感受李老師，第一次用心感知李老師。
其實李老師人很好，對工作兢兢業業，她和我們說了很多心裡話。“我知道，你們都不喜歡我，但是，我全都覺得你們很調皮，我從來都沒有生你們的氣。哎呀！畢業了，再過六年，你們就都考上大學了，說不定有一天，咱們班的哪名同學突然回來了，敲我辦公室的門，一進來，捧一束鮮花來看我，我就會自豪的說看看，這是我教出來的學生，是考上了××大學呢！那將是我人生中最大的快樂。”
這時，我發現李老師的眼睛溼潤了，我的眼睛也熱乎乎的。其實我們懂得李老師的用心良苦；懂得你不休息，為我們講題，是讓我們掌握更多的知識；懂得你的嘮嘮叨叨是教我們如何做人……只是我們有些叛逆。老師，對不起！這時，王寧站了起來，他經常挨李老師批評。只聽他大聲說：“跟李老師好的都站起來，我們給老師鞠個躬。”話音未落全班71名學生齊刷刷的站起來，向老師深深地鞠了一躬，這時候的我們凝聚了力量，我們與老師融為一體，我們的心報成了團，不由得齊聲喊：“老師，您辛苦了！”
是呀，我們告別了童年，告別了李老師，回想起與李老師的點點滴滴，有辛酸，有淚水，有自責，但更多的是感恩！
假如我是懷特森老師的學生 篇7
國小二年級作文 ,486字假如我是懷特森老師的學生，他正在給我們講授一種名叫“貓蝟獸”的動物。
我一聽這個名字覺得有點奇怪：世界上真的有這樣的動物？當聽到老師說這種動物已經絕種了，我開始懷疑：既然這種動物已經絕種，為什麼老師會知道呢？老師一面侃侃而談，一面讓我們傳看一個顱骨，當看到這個顱骨我更加懷疑了：老師為什麼會有這個顱骨？我大膽地提出疑問：“老師這種動物已經絕種了，為什麼你會有這種動物的顱骨呢？”同桌悄悄跟我說：“老師永遠是對的。”我沒理會他，繼續發問：“這動物已經有名字了，應該不止一個人發現吧，這麼奇葩的動物應該成為全世界的焦點，為什麼沒有報道出來呢？”全班向我投來憤怒的眼神，好像在說：問那麼多問題幹什麼，老師說什麼就是什麼，我們應該相信老師。老師突然開口：“你問得好，這關於貓蝟獸的一切是我故意編造出來，我就是為了考驗你們獨立思考和獨立判斷事物真偽的能力。全班只有他具有懷疑的能力，我要表揚他。”班上想起了一陣熱烈的掌聲。
我從那節課開始，就對懷特森先生報以敬佩之情，他給了我一個終身受益的道理：不要讓自己的大腦睡大覺，一旦發現問題，就應該立刻指出來。不要迷信書本，也不要迷信權威。
奇特的老師 篇8
國小六年級作文 ,750字眼前的一草一木都是那樣的熟稔，目光觸及，皆能喚醒一些沉寂在腦海中的畫面，它們呼嘯著，擁擠著，你推我搡地湧現在眼前浮現出來……
一年級時的我幼稚，天真的去讀了我的母校—城南小學。當其他小朋友都進去了，而我還是那樣安安靜靜地站在這四個金光閃閃的校牌邊時，這個校牌好像有魔力，對我說：小朋友不要害怕，進來吧！在這裡有許多的小朋友可以一起玩，還可以學到豐富多彩的知識。我便像是真著了魔力走進去了，就這樣我便成了這裡的一名小學生，那一刻我，我永生不忘。
鏡頭一：太陽
太陽來了，天空燦爛啦。在大地復甦的時候，太陽可以照耀大地讓萬物復甦，但有一個人也像太陽，她就是我們可敬可親的數學陳老師，陳老師像太陽一樣照著我們班，上起課來幽默有趣，沒有人不喜歡她上課的。讓我們班的每個學生都生機勃勃，成績扛扛嘀，每次考試都是年級第一，
鏡頭二：雷雨
雷雨的聲音是“轟隆隆，轟隆隆的”。我們的英語Mr。Feng就是這樣的，每次給我們上課都是嚴肅的臉眉頭又緊鎖著的。最有趣的是他的蘭花指和娘娘腔，蘭花指是中指和大拇指粘在一起，其它三個指頭筆直翹著，像一朵蘭花狀，他帶著娘娘腔說的最多的語句就是手做蘭花狀指著某人道：你發什麼神經，是不是吃錯藥了……
鏡頭三：雷電
人們說雷電來了是一個不好的現像，我們班也有這樣一位雷電大師，她就是我們的科學周老師。周老師是一位小女孩很漂亮，也十分熱愛科學，而我們班的同學卻每次上課都亂哄哄的像菜市場一樣，沒辦法我們最後就“賺”到了抄書，一聽抄書個個叫苦連天，但抄還得抄，讓我們大家長長記性，下次還敢不敢在課堂上不守紀律的。
這幾位老師都有她們的奇特之處，本來深埋在記憶深處的畫面，但在我們即將向小學生活告別的時候，又突然像一股泉水，汩汩地往上冒，讓我突然體會到有一種情懷叫做“不全”。
特級廚師的煩惱 篇9
國小四年級作文 ,1072字媽媽是我們家裡的大廚，她掌管著我們一家人的一日三餐，成天和油鹽醬醋打成一片，是我家名副其實的特級廚師。
我和爸爸給媽媽“特級廚師”的頭銜，全憑媽媽能做一手綠色環保的菜。媽媽燒菜很注意選材。比如買魚，儘量買海魚，因為海魚大都是野生的，可以讓我們避免接觸抗生素、激素等對人體有害的物質。實在忍不住想嚐嚐河鮮也行，那她就買野生的河鯽魚、尖刀魚、肉肚魚等。媽媽最忌諱買黃鱔。很多人都知道黃鱔是吃著避孕藥長大的，所以，我們的餐桌上與黃鱔是無緣的。說到海魚大都是野生的確實不假，比如：鯧魚、帶魚、馬鮫魚、黃夫魚、舌鰨魚、橡皮魚、大頭魚、海鰻等幾乎沒有養殖的。但媽媽在選購時也非常謹慎。因為一些不法商販為了保持海魚的鮮度，常常會用福爾摩林給海魚化個妝，這樣魚的賣相就會非常誘人。媽媽買魚都要看看魚鰓是不是鮮紅，魚眼是不是往外突，最後還要把魚拿起來聞一聞，魚身上是否有藥水味兒。不法商販還喜歡用黃粉給大、小黃魚化妝。選購黃魚時，媽媽一定會睜大眼睛看清楚，魚身上是不是有異樣的黃色，周圍是不是有黃色的液體在流淌。
媽媽從來不買活的蝦，因為活蝦幾乎都是養殖的，養殖的蝦幾乎都是吃著激素和抗生素長大的。我們吃得最多的是海里的活皮蝦和草蝦。雖然被買來時它們都是死的，但卻鮮美無比。吃了沒有後顧之憂。蝦的堂兄—蟹也是如此，媽媽儘量挑些野生的，比如各類雜蟹，經媽媽一烹灼，味道也很不錯。
我們的特級廚師把我們的飲食管理得井井有條、無可挑剔。可最近報紙上刊登的、網上熱傳的“瘦肉精”、“染色饅頭”、“牛肉膏”等事件讓我家精明能幹的馬大嫂—我的特廚老媽張口結舌。這真是道高一尺，魔高一丈啊！這幾天，媽媽一直很頭痛，她正在為我們的飲食傷腦筋呢！她一直在抱怨，中國的食品有幾樣是老百姓能放著心地去吃呢？吃到肚裡的東西怎麼能新增化學劑？這可是致癌、致命的呀！關於在食品上做文章的事件已經出現了一拔又一拔：地溝油、蘇丹紅、氫氧化鈉泡鳳爪、化肥豆芽、硫磺熏製的生薑、蒜頭、敵敵畏噴灑的鹹魚、臘肉、毒大米、膨化劑水果、打臘水果，還有更為“先進”的轉基因大豆油。聽說長期食用，人體的基因都會變異。中國的“高科技”怎麼盡用在裝扮食物上，有沒有想過，這會坑害了國人。追求利潤是每一個商家的共同目標，但如果置人民生命於不顧，一味地追求利潤、誆騙人們。那他們的價值觀是不健康的價值觀，是靈魂扭曲了的價值觀。
我為有這麼一個精明能幹的特廚老媽感到驕傲，但我也為中國的垃圾食品感到悲哀。唉！我的媽媽什麼時候不再為飲食感到煩惱，全中國的媽媽什麼時候能無憂無慮地操管起一家人的飲食？
我的超級老師 篇10
寫人作文 ,851字從不拖課，風趣幽默，上知天文，下知地理。你知道他是誰嗎？他就是我們班的超級老師—王老師！
他的眼睛小小的，眉毛很濃很濃，著裝正式，平時總是板著臉。可一走進教室，他就會綻開微笑。平時總喜歡看各種各樣的國學名著，正因為這樣，他總喜歡模仿古人。有一次，我們還體驗了坐在桌上盤腿上課；他的辦公桌上總有幾罐普洱茶葉，外加一個小茶壺。總之，王老師的一舉一動都像極了古代的大詩人。
以前，老師上語文課枯燥乏味，同學們個個無精打采。自從王老師出現，語文課就變成了明星科目，我們一看到課表上有語文課就興奮。有一次，我們正在講唐詩，王老師講啊講，當講到漢賦、唐詩、宋詞的發展順序時，他突然來了興趣：雙手往背後一背，搖頭晃腦地講了起來：“漢賦最有名的是司馬相如，他……”王老師從司馬相如的出生，講到他當官的歷程，就連司馬相如寫給妻子的一封鮮為人知的家書都能娓娓道來。我們都被生動的故事和王老師豐富的表情動作吸引住了，下課時間到了，大家意猶未盡。王老師看著板書上的唐詩，大度地一揮手：“算了算了，下午再講唐詩。孩兒們，下課了！”其實，每次的語文課都是這樣，講著講著就下課了，但王老師從不佔用我們的休息時間，學習休息兩不誤。看吧，王老師就是如此”charming”(有魅力）！
王老師的厲害不僅體現在課堂上，對待我們的作業，他的“偵查”能力更是厲害。寒假裡，要寫一篇關於春節的作文，王老師批改完，將同學們的完成情況做成表格發到群裡，某個同學的完成情況裡出現了“抄襲”二字，不僅如此，還把原作的網址、第幾篇一一羅列。同學們私下紛紛議論，老師應該有一臺厲害的神器，一掃便知真假。可有一天，在課堂上，又有同學投機取巧，王老師一眼就發現了：“說吧，是不是抄的？”王老師篤定的目光，堅定的話語讓這位同學乖乖束手就擒，點頭默認了。沒有傳說中的神器，沒有高人指點，偵探王，又破獲一起“摻假案”。所以，你別看王老師眼睛小，俗話說，眼大無神，眼小聚光，他可是火眼金睛呢！
“叮鈴鈴”上課了，不說了不說了，我要回去聽王老師講歷史嘍！……
我家的特級廚師 篇11
寫人作文 ,674字一般飯店裡都有掌勺的大廚，我家也有一位在做飯時得心應手的特級廚師，這位特級廚師其實就是我的媽媽，她做的飯菜多種多樣，永遠都不會吃膩。
有一天，我放學回到家，就聞到了我最喜歡吃的飯菜的味道，沒錯，就是非常美味的紅燒肉蓋飯的味道。我急忙換下鞋子，跑到廚房一看，果然是色、香、味俱全的紅燒肉蓋飯。我手都沒顧得上洗，就拿起一雙筷子，坐在餐桌旁等待美食的到來。很快，特級廚師來了，手裡端著我的美食——紅燒肉蓋飯。紅燒肉蓋飯是由白白的米飯，配著薄皮嫩肉、色澤紅亮、味醇汁濃、酥爛而形不碎的紅燒肉組成的，真是令人垂涎三尺！我立即大口吃起來，不大一會兒就吃飽了。停了一會兒就開始午休，午休時我還夢見了媽媽做的“紅燒雞”、“蒸鱸魚”、“大雜燴”等，真讓人胃口大開啊！
還有一次，特級廚師特意做了滿滿一桌子的美味佳餚，有燒茄子，有紅燒肉，有酸辣土豆絲，還有蒸鱸魚……真是各具特色啊！我和爸爸，姐姐，還有特級廚師媽媽一起吃，也沒有“消滅”乾淨，只好留著第二天吃了。第二天早上，我剛醒，還未起床，就聞到空氣中瀰漫著包子的味道，起床一看，果真媽媽做了全家人都愛吃的非常美味的雪菜包子。我急忙去把爸爸和姐姐叫醒，一起吃早飯。我們三人吃飽了，便都伸出了大拇指，用讚揚的語氣說了一聲“棒”！
瞧！這就是我家的特級廚師媽媽。雖然我現在還比較消瘦，但是我一定會被媽媽的美食喂成小胖子的。我愛我的特級廚師媽媽！
老師想對您說 篇12
國小四年級作文 ,350字光陰似箭，歲月如梭，轉眼間我上了四年級，親愛的老師，這四年來我們感謝您的陪伴與支援。還有兩年我們就畢業了，可有一件事我不得不向您訴說那天是教師節，同學們送了您許多美麗的鮮花和美味的巧克力……
上課了，同學們端正的坐在椅子上要給您一個驚喜，您一踏進教室，同學們就異口同聲的喊到“教師節快樂！”可您卻生氣地說：“我警告您們，誰在跟我鬼叫，誰就站在前面來。”說完，您走到教室後面，我們把親手摘的花用力地丟到了窗外。我愣愣的望著窗外，淚水不停的打轉轉，那是我和爸爸好不容易從野外摘回來的呀！
老師啊老師，這是我們對您的一份祝福，您怎麼能把我們對您的祝福說成鬼叫呢？
老師呀老師，請您以後不要這樣了，那些禮物也是我們的一片心意呀！
最奇特的老師 篇13
國一作文 ,766字最風趣幽默的老師，非我們的語文老師“徐姐”莫屬！
時光飛逝，日月如梭。轉眼間，初中生活的第一年，我們挺過來了。在這特殊的一年裡，我們認識了許多優秀的老師與學生，一同度過了這多姿多彩的一年。
在這眾多性格各異的老師當中，最幽默風趣的當然就屬我們的語文徐老師。
徐老師生得一張圓圓的臉蛋，兩隻雪亮的眼睛更是神奇，無論我們在臺下幹什麼小動作，都逃不過徐老師的“法眼”。她豐潤的身材加上她那烏黑的長髮，更加凸顯了她作為教師那股特殊的的氣質與風範。
她幽默的教學方式，嫻熟講課技巧，使得我們更加喜歡她，愛聽她的課。也正因為徐老師那幽默風趣的性格，我們膽大地稱她為“徐姐”。
徐姐有一隻巧妙的嘴巴，和一套獨到的教學“祕方”，一篇內容枯燥無味的文章，她都可以講得很精彩；一篇晦澀難懂的文言文，她都可以講得栩栩如生。
雖說徐姐很溫柔體貼，但是，她狠起來的時候，可是人人都害怕的。上課的時候，只要有誰在講小話，搞小動作，徐姐用自己犀利的眼神瞪過去，立馬就安靜下來了。
徐姐對我們是很用心的。在徐姐的眼中，我們就是她的兒女，而她是我們幾十個同學的母親。“每天寫一段摘抄”，“每天練一張完整的字帖”，“暑假十五天作文訓練營”，“……”這些個“變態”的招數，都是我們的徐姐想出來的。雖然我們嘴上說著她“變態”，但是心裡卻知道，徐姐是為了培養我們，為了我們的成績、前途、理想而做準備。
我不是您最優秀的學生，而您卻是我最敬佩的老師。您對我們的用心，就是支援我最大的動力，謝謝您，徐老師。
奇特的老師 篇14
國小五年級作文 ,698字暑假很快過去了，又是一個新的學年，我們迎來了個新的數學老師，唔，有點兒奇特。
外形之“奇特”
他一米七幾的個子，上課時仰著子看他其實挺不容易的。他有一張來自“五湖四海”的臉。如果遮住他頭部以下的部位，你一定以為他是一個寶寶，因為他的髮型十分像國畫裡小孩的桃子頭，只是，有點歪。再看一看他深邃而有學問的眼睛，會冷不防地盯你一眼，讓你的全身發慄。他還有一張隨時變形的嘴，一會兒突出，一會兒合攏。唉，國畫髮型，學者的雙眼，奇怪的嘴，這外型還真奇特。
語言之“奇特”
上課時，有同學應犯了錯誤被罰站，站得東倒西歪，其他老師看見了一定會說：“快站正了。”，可他卻不緊不慢地講完了題目說：“些人不好好站，喜歡把重量壓在後腳腳跟，你這樣站著站著時間長了，不僅會腳後跟痛，而且容易暈倒，有些人為什麼經常站著就突然暈倒，就是因為這個！後腳跟是有許多穴位通大腦的，甚至還會影響到智力。”有那些同學一聽連忙站好了，雖然我不知道這是真是假，但那些同學就這樣站到了下課。
教學之“奇特”
其他老師都是異常嚴厲、兢兢業業。用這樣的態度去教育學生的，但是孫老師卻有點奇特，他從來不用很大的音量對著我們吼，甚至有時候聲音小到聽不清，像囈語一樣，有時上課會突然來一段關於經濟、地理的內容讓我們一頭霧水，但再一次回到學習內容時，我們居然懂了這個新內容。
這就是我們的奇特老師，也是我們的數學老師——孫老師，我們也漸漸愛上了這種“奇特”。
對面的老師看過來 篇15
國一作文 ,682字我戴著眼鏡，獨自一人坐在班級的角落裡，頭和背忽而彎下，又忽而挺直抬起。
在這個角落裡，感受不到同學的歡聲笑語，也不曾看到有人會把自己的目光停留在這裡，唯有那幾本書在寂靜而又黑暗中陪伴著我，使我感觸到室內陽光與溫暖的存在。
這時，隨著頭和背的“升升降降”，我愈來愈感到睏乏無力。我抬起頭，看看周圍，見他們都在認真地聽老師講課，便趴在桌上，放鬆地睡了起來……
待我睡得正酣時，忽然感到有一種力量在搖晃著我，我便迷迷糊糊地抬起了頭，眼前也即時浮現出一個高大的身影。等到我完全擺脫朦朧從睡夢中甦醒時，才知道原來是老師。
我的臉立刻漲紅了，我感到放佛有一團火，火紅火紅地，在我的臉龐燃燒，從耳根一直燃燒到整個面頰……
我站了起來。這時，耳邊卻傳來了同學們的笑聲。我知道，這笑聲中是含著有意無意的嘲諷的。他們在等著看我的笑話。
而老師站在我的面前，他並沒有說一句話，臉上帶著微微的笑容，但眼神中卻透著一種嚴肅。此時，我的心在顫抖著，我垂下了眼睛不敢看他，我等待著他的嚴厲的斥責，我想，即便是斥責會招來長久的笑話和鄙視，或許—我也能得到暫時的解脫。但我還是不敢肯定結果會該怎樣。這是一種不可把握的悲哀。想到這兒，我的心顫抖地更厲害了。我只好無奈地等待他的審判，等待他的呵斥……
忽然，一隻手搭在了我的肩膀上，我抬起頭看著他。他微笑著問我為什麼上課睡覺。我再一次低下了頭，不知道該怎麼去回答他。他放佛感受到了我的想法，沒有再繼續追問下去。
在那天，沒有人再笑了，整個班級也都似乎沉默了……
他，站在講臺上的一位老師，一位懂得孩子的父親，在我的心中緩緩地燃燒著，燃燒著。
面對老師我流淚了 篇16
國一作文 ,811字你像一支紅燭，為後輩獻出了所有的光和熱！你的品格和精神可以用生命的兩個字形容--燃燒不停燃燒。在我渾然不知的情況下漸漸喜歡上了你--我們尊敬而敬愛的班主任劉老師。
我的班主任中等身材，有一頭漆黑的長髮，時而散下時而繫馬尾時而扎丸子型……整潔的臉夾上哪挺拔的鼻樑上架著一副淡粉紅色的眼鏡，罩著她那雙清澈的明亮的大眼睛，還有一雙能說會道的巧嘴，以及一對靈敏的耳朵。經常佩戴著粉紅色包，在寒冷的冬天劉老師總配戴紅彤彤的大圍巾看著有一種莫名的溫暖感。
還記得當時剛進入這大家庭時，你出現在我面前的第一句話就是："我就是權威"這句話剛落下讓我們閉口無言，感到了所謂的威嚴感。話說到了現在時時想起當時場景我都會扯起嘴角微微一笑，其實你是多麼的和藹可親。如果要跑操你會按時在操場上等待著我們，不跑操你就會坐在那肅靜辦公室裡，點燃一支希望的燈獨自一人坐在哪裡備課，已經過去幾個月了你還是日復一日的堅持著，充滿熱情。有時課堂上有同學走神開小猜時，你會提醒同學站起來抖擻抖擻精神，然後在讓他坐下。有時你還會烘托一下課堂提高精神狀態。記得有一次我們同學小魚說："劉老師我這道題寫對了一點你為什麼不給我分啊。”你說：“因為你字寫的醜啊："把我們眾人弄的哈哈大笑！還有那記憶深刻的運動會時，每過一會你就會來看望我們，給予慰問，以及關心後備的藥品夠嗎……雖然這些問題總是反反覆覆的追問我們，讓我們體會到了無私關心，這不是重點，重點運動會期間你還發著燒卻隱瞞了大家，在我們從側面知道了此事時叫你休息你卻遲遲不肯。是的，就是你哪執著無私的精神刺激了我的眼睛，我流淚了！
話說天上的星星是無比的明亮，可它背後永遠是老師的努力，這一句話有利說明了哪些偉大的科學家物理家生活家……她們都是以犧牲自我來換的我們的茁壯成長。她們情繫學生，講臺催人老粉筆染白頭。但是我們的班主任劉老師卻無怨無悔。這種甘為人梯無私奉獻的精神如同紅燭一般燃燒自己照亮他人換來我們的成長。
與新老師的第一次見面 篇17
國小三年級作文 ,577字放寒假了，媽媽打電話跟我說，她給我報了一個作文班。由於我的作文不是很好，所以我很害怕。
這些作文課是從兩點上到五點，我不停地在心裡想：我的作文老師到底是男的還是女的呢？這個老師是胖還是瘦？這個老師的個子是高還是矮？我緊張的在心裡面想來想去，這個老師會不會很凶？還是很溫柔呀？如果我作文沒寫好，這個老師會不會用眼睛瞪著我說：“你的作文怎麼寫的亂七八糟的，根本看不懂！”……
媽媽把我送到學校之後就走了。我走進教室，看見老師在教室裡準備上課了，我馬上走到座位上。老師先介紹自己，原來她叫可樂老師，因為她愛喝可樂。
我以為這節課要寫作文，但是老師讓我們畫畫，而我們需要畫的人物就是可樂老師。同學們聽完就畫了起來。對了，忘了說了，可樂老師是一位女老師。她有一雙烏黑光亮的眼睛，一個高高的鼻子和一個草莓般的嘴巴。她的頭髮短短的，個子不高，看起來一點也不凶。
畫了很久，有人畫完了，我看了看，教室裡的同學都把老師畫的千奇百怪，只有我對照著畫了一個真正的老師。接著，老師讓幾個畫的好的同學上臺閉著眼睛繼續畫畫，原來呀，她是要跟我們玩遊戲呢！
下課了，我覺得上作文課真有意思！這個老師也很溫柔，還不停地誇我畫得很棒呢！
之前，我一直很擔心我上不好作文課，沒想到卻上的這麼開心。這就是我的第一節作文課，也是我最開心最興奮的一節課。第一次與新老師見面，我便喜歡上了這個老師。
雙面老師 篇18
國小六年級作文 ,611字從小學一年級開始，我們遇到過許多老師，我們同老師度過了六個春夏秋冬，酸甜苦辣。不同的老師也有不同的性格，而我的老師卻有‘雙面“的性格。
劉老師是我三年級班主任，他總是帶著墨黑色邊框的眼鏡，挺拔的身體令他顯得更加的帥氣。
劉老師在很多同學的心目中的印象都是很嚴肅的，內心深處對他都是有種懼怕的感覺。當老師走進教室時，無形的威嚴就悄然籠罩了整個教室。每個人立刻挺起腰板，安靜的等待著老師上課，老師見這模樣，就露出一抹笑容，說道：“我又不是什麼洪水野獸，不用這麼緊張。”聽完這句話，同學們頓時活躍起來，一節課的時間就在我們不知不覺中悄悄溜走了。但有時候，劉老師也會厲聲訓斥那些不聽話的同學，我們對老師的害怕可能就從這來的吧。
我還朦朧的記得，有一次，老師叫我們出黑板報，那是我第一次寫黑板報，寫起來不禁有些生澀。原本以為我在本子上的字寫的還可以，黑板字應該寫的不錯。但我的這想法卻大錯特錯，當我寫完最後一個字的時候，我聽背後有人說：“寫的這麼難看，換其它人來寫啦。聽完這話，我不禁撇撇嘴，心中暗想：自己又不過來寫。不過我不得不承認，那時我寫的字的確很難看，歪歪扭扭。當老師過來時，我的心立刻提了起來，老師看了看我，又看了看黑板的字，笑著說道：“寫的不錯，繼續努力。”我鼻子一酸，想要哭了下來，但我還是努力的止住了。之後我又寫了很多次，黑板字漸漸寫的好了起來。
劉老師外表是嚴肅的，彷彿是不易人親近的，但他卻令我感覺是和藹可親的。
我們班的多面手——徐老師 篇19
國小三年級作文 ,317字在我們班裡有一個人，他非常厲害，為什麼這麼說呢？因為他是我們班的多面手。
“天才”徐老師
一天，我從三年級辦公室路過，裡邊突然傳出“好厲害”的聲音。我往窗戶裡一看，原來，徐老師不知從哪裡拿來了一架4個螺旋槳的4軸飛行器，正在練習飛行呢。懸停、加速、360度翻轉，我都看呆了。徐老師都沒有看說明書，竟然能飛得那麼好，真是“天才”！
“搞笑”徐老師
徐老師很愛逗我們開心，這不，語文課上，我們正在學《你必須把這條魚放掉》。老師說：“一個星期前，我也去釣魚了，釣了一條大魚，足足有30釐米，最後跑了。不過不是我放掉的，是對著大魚自拍，準備發朋友圈，結果一不留神，魚就逃跑了。”惹得同學們捧腹大笑！
這就是我們班的多面手—徐老師。
雙面老師 篇20
國小三年級作文 ,495字歡樂的寒假結束了，我們又回到了充滿歡聲笑語的學校。
數學老師是個極具幽默細胞的老師，時不時總愛和同學們開個玩笑。有一次，在教我們辯別東、南、西、北這四個方向時，老師給我們出了一道非常像是事實的題，只聽數學老師十分平靜地說：“一個飛機把你扔到了一個草原上，這時你媽媽說：我在你的東方一千米……”老師還沒說完，同學們在下面就開始嘰嘰喳喳，吵吵鬧鬧說個不停了。有的在討論，從飛機上跳下來不就摔死了？有的說該有個降落傘才行，而陳熙桐更為直接，一臉嚴肅地看著老師說道：“老師，可以往東跑。”老師不由笑了起來：“這樣一下子就被狼吃了”。我們都哈哈笑了。數學老師就是如此幽默，你說我們怎麼能不愛上數學課？
不過數學老師一發火，就會像一隻凶猛的老虎一樣不讓我們下課。有一次，搗蛋的張天樂害得我們差點不能下課，那時我們在學東南、東北、西南、西北這類知識和怎麼辨別這些方向，張天樂卻偷偷的玩起自己的小貼畫，把老師氣壞了，只聽一聲河東獅吼：“誰再不認真聽講，全體不準下課。”同學們一個個都嚇得大氣不敢出，像溫順的小綿羊，這才倖免於難。
這樣的雙面老師，真是讓同學們既愛又懼啊！但誰又能說數學老師不是一個好老師呢？