與溫暖牽手相關作文20篇
與溫暖牽手 篇1
國二作文 ,934字春的柔風吹過原野，溫暖劃過心田；夏的細雨飄過髮絲，溫暖迴盪耳畔；秋的豐收紅過臉龐，溫暖農民的心；冬的蕭殺漫過窗外，溫暖我那幼小的心靈……
那年冬天，我與溫暖牽手。
走在小城凜冽刺骨的寒風中，風魔肆無忌憚地拍打我幼小的身軀，透過厚重的棉衣，刺進我的心，我再也承受不了這風的肆虐，放棄步行，登上了公共汽車，車廂內似乎有些暖和，可我還是覺得寒冷，登上車，四處張望，咦，有兩個座位，仔細看，一個靠窗的座位竟在視窗位置爛了一個小洞，呼呼的寒風爭相擁擠進來，其他站著的人沒有一個人願意來坐。我坐到另一個座位，理了理衣襟。不久，隨著廣播“下一站到了……”的聲響，我瞧見一個男人向公交車跑過來。
這個男人散著衣襟，飄著亂髮，提著厚重衣袋，面目猙獰地向車門跑來，可司機硬是沒看見他，他著急地拍打著車門，一臉卑微地望著司機，最後他如願地上了車，我們在座的紛紛對他投以嫌棄的表情，議論了起來。
上了車後的他坐在那個有破洞的座位上。似乎並沒有發覺什麼，只是理了理衣服，整理了一下包裹，神情自如地目視前方。“咦？他為什麼要坐在有破洞的座位上呀？”經過寒風肆虐我並沒有發出聲來，默默地等待什麼，不久後車廂內的溫度便上升了，我的體溫也上升了，這時我覺的他也沒有那麼邋遢。“咳咳咳……”一陣咳嗽聲出現在車廂，我隨即震驚了，一個患有感冒的人竟然還要坐在風口遭受風魔擊打，我激動了，“為什麼你要坐在那裡了？”但我抑制住了，並沒有讓他聽到。於是，我抑制住我的心情坐在座位上。
“……站到了”，他站了起來，又咳嗽了兩下，下了車，我再也抑制不住我自己了，眼中噙著淚水跑下車。“你為什麼要坐在風口？”他看著我，笑了笑，指著自己的心，“是它。”我的情緒再也不能控制了，眼淚迸射出來，跑向遠方……
冬的蕭殺仍舊漫散，他的心溫暖我的心靈將會永遠永遠……
那個冬天，我與溫暖牽手。
與書法牽手 篇2
國三作文 ,907字與書法牽手，去領略“飄若浮雲，矯若驚龍”
與書法牽手，去感悟“用筆在心，心正筆正”
與書法牽手，去回味“人如書法，骨力強健”
—題記
夢始東晉
翻開書法史，映入眼簾的便是“書聖”，王羲之以那獨特的書法的造詣成就了他輝煌一生，在他的筆下創造了“天下第一行書”-《蘭亭序》，他的出現使中國的書法文化達到了鼎盛時期，但他的卓越成就並非“天成”，而是“後天”努力的結果，他的“精力自致”誕生了許多關於他寫字的故事。據稱，王羲之非常愛寫字，無論走到哪裡，就用手指在自己的衣服的寫划著，日積月累，衣服竟被劃破了。在曾鞏的《墨池記》中記載到“羲之常慕張芝，臨池學書，池水盡黑”。這墨池的出現，正是王羲之“精力自致”的成果，他的書法歷程讓我領略到“其所能蓋亦以精力自致者，非天成也”。
追夢大唐
自“開元盛世”以來，唐朝的書法文化漸漸達到其巔峰時期。東晉有“二王”，中唐有“顏柳”，“顏筋柳骨”這是評價一個人如字一樣，寬博舒展，剛勁有力。顏真卿其書法成就很高，傳世墨跡很多，其楷書《顏勤禮碑》，行書《祭侄文稿》被譽為“天下第二行書”。他不僅在書法領域上取得巨大成就，而且其政治頭腦也非同尋常，“平安史之亂”等。柳公權其書剛勁挺拔，道媚絕論，既有歐字險絕，又有顏字的雄強，世稱“柳骨”。他曾諫“用筆在心，心正則筆正”可見其為人正直，不畏權貴。大唐的書法文化氛圍使我身心感悟到做人如同書法心正身正，嚴謹開闊。
夢圓現代
經歷過東晉、大唐，領略其書法獨特藝術，讓人回味無窮，而現代出現了一個迷戀王羲之行書，崇拜柳公權楷書的我。我的書法的學齡五年了，經過這五年的書法洗禮，我的性情變得文雅，性格變得更加沉穩，書法讓我改變了許多。每當拿起毛筆揮墨潑毫的時候，就會聯想到古人臨池學書的情景，讓我置身於其中，聞著習作的墨香，聽著古琴的悠揚，彷彿漫遊在書法的海洋中，與古人同場競技。我相信總會有一天這美好的夢想會變成現實，在書法道路上踏尋著我理想的腳步。
與書法牽手，讓我領略了後天努力的精神與重要性；與書法牽手，讓我感悟到做人如字的勉勵警示與正直性；與書法牽手，讓我回味起書法獨特的文化藝術魅力。我將繼續與書法牽手，追尋著我的夢想。
與風雨牽手 篇3
國三作文 ,1141字“風雨”是大自然的傑作。它讓人歡喜讓人憂愁。生活是茫茫大海上的一艘船，而風雨則是方向盤的指引者，有了風雨，船才會越走越遠，生活就有雄偉壯觀的波濤滾滾。
我沐浴了十五年的琉璃歲月。有風雨，也有雨後彩虹。我流連忘返地回味著與風雨牽手的日子；我如痴如醉地迷戀著與彩虹融為一體的時光。
與風雨牽手，讓我在風雨中感悟。夜幕降臨，燈光早已灑在飯桌上的菜餚。我們一家三口看著電視劇，吃著家常便飯，此時空氣中充滿了溫馨。媽媽是我們家吃得最少也是最快的一個，爸爸要喝酒，所以最慢的就是他。他是我們家的頂樑柱，日夜辛苦地勞作維持著生計。我每次吃到最後都會把最好的留給他。可是他每次都會拒絕我的好意，隨之把菜挾到我碗裡來。暗淡的燈光下，我把目光投到他臉龐，那雙鬢白顯而易見，皺紋早已爬上她的臉，還有那被煙燻黃了的手指，粗糙不平的雙手印證了生活的滄桑。看著就讓人心疼，我才發現他已老了。燈光下，我感情了父愛。父親就是如此的清貧，對生活不挑剔也不苛求。父愛是沉默的，如大海般深沉而寬廣。
與風雨牽手，讓我在風雨中成長。中秋來臨之際，家家戶戶都忙得手忙腳亂。媽媽一早就出去打理瓜果禾苗，為的是讓我們吃上新鮮蔬菜。中秋之日，兩個哥哥從外地回來，一家五口在家吃團圓飯，把中秋這個節日詮釋得溫馨又美好。中秋過後，一切熱鬧非凡又恢復了昨日的安定詳和。後來我在網上聊天，收到表姐來信說外婆逝世的惡耗，那是中秋前的事了。這樣的事實讓我無法接受，衣襟早已被淚水滲透。回想起媽媽幾天來若無其事的笑容，更讓人無法理解。為什麼她要瞞著我？無法原諒媽媽的我開始對她不理不睬。晚上睡覺前，我從客廳倒茶回來，無意間聽見從媽媽房裡傳來的抽噎聲。我慢慢靠近，透過門縫看到她在拭擦著眼淚。帶著滿臉淚痕的我衝進了房間，緊緊地將她抱住，才發現她的臂膀已削弱多了。我傾聽著媽媽最真實的心跳，我的心靈已被偉大的母愛強烈、自私、狂熱地佔據了。她隱藏事實也是怕我難過，那無私的愛讓我拋開任性，我也應該給予媽媽行動與精神上的支援和鼓勵，讓她知道我已長大了。
與風雨牽手，讓我在風雨中成熟。教室裡的人流在眼中徘徊，我孤零零地扒在課桌上發呆。腦海裡回放著昨日與好姐妹因為口舌之爭，而扔下“絕交”的情景。現在我只能我行我素，把苦埋在心裡。只好搖搖頭，苦笑一聲：“這又何必呢，都是姐妹！”想著想著眼淚在不停打轉，才發現這姐妹是多麼的重要，於是我付出一切去挽回這段感情，讓它繼續散發著炫目的光彩。從此我們彼此學會了寬容忍讓，不再意氣用事，因為我們都懂得了：“一句話，一杯酒，一生情，一輩子。”
經歷了風雨，是心志成熟的過程。我時常提起筆，書寫著我成長中的風風雨雨，我遊蕩在文字間，找到了我的憂傷與快樂，是它帶給我一片藍天，讓我在遼闊蒼穹中飛翔，錘鍊出一雙凌空的翅膀。
放開您溫暖的手 篇4
國小六年級作文 ,649字如果你能從媽媽那得到一樣東西，你最想要什麼？是漂亮的衣服？是昂貴的玩家？是觸屏手機？還是香味四溢的肯德基？而我，卻只想從媽媽那得到一份自由。
我要自己獨立學習，養成自主學習的習慣。在學校裡的一天學習，我已經夠疲勞了，回到家，您又拿來一堆練習冊讓我做。媽媽就像“小偷”一樣，她悄悄地把我的時間“偷”走了。週末，我透過窗外，看著夥伴們嬉戲、玩耍，我卻趴在書桌上做著一堆練習冊。我想：我不願學，媽媽就是再逼我，我也不能學到心裡去的，所以，我希望媽媽能讓我在一種沒有壓力輕鬆的狀態下學習，才能取得事半功倍的效果，這樣，我就能從小養成自主學習的習慣。
我希望媽媽能給我一個自由交友的空間。有時我會帶一些成績較差的同學到家裡一起學習或玩耍，可媽媽總是反對，成績差的學生也不一定什麼都差。所謂“金無足赤，人無完人”，每個人都有缺點，也都有優點，要多向別人學習，取人之長補己之短。我希望媽媽能放手讓我自己去學會一些交朋友的基本方法，能在生活中多交好朋友，我的人際交往的潛能才能有一個長足的飛躍。
我要一個自由生活的空間，學會生活的技能。生活中，媽媽總是像照顧襁褓中嬰兒一樣照顧我，每次當我遇到困難時，媽媽總是幫我解決好。也許有人會說，這不是很好嘛！而我卻認為，不經歷風雨，怎能見彩虹？經過坎坷的人，才能走向成功的彼岸。我希望媽媽放手，讓我自己去學會如何克服困難。
親愛的媽媽，請您放開您溫暖的手，你要像母鳥對小鳥那樣，從小就鍛鍊小鳥飛翔。放手吧！媽媽，還我一份自由的空間，讓我展翅飛翔吧！讓我自己去創造美好的世界。
一雙溫暖的手 篇5
國小五年級作文 ,585字愛如春暉，沐浴著每個人的心靈；愛如春雨，滋潤著每個人的心田，在成長曆程中，一定感受過許多愛，也許是你把一絲溫暖的愛傳送給別人，也許是別人給你的愛，或許是充滿各種各樣關於愛意的事件。
小時，我不懂愛的含義是什麼，但通過這一件事讓我對愛的含義以及對愛的觀念，徹徹底底地改變了。
烏雲瀰漫、雷聲響徹雲霄，我正往回家的路上走，剛開始只是毛毛細雨的，後來就變成了傾盆大雨。我沒看清，撞上了一位伯伯，我連聲說：“對不起，對不起！”他只是微微地一笑：“沒事，只要你以後記住，千萬不能再走這條道啦！”我正納悶，為什麼呢？我連忙低下頭看，“哦，我原來在走盲人道啊！”
我心裡十分愧疚，為了彌補心裡的愧疚，我扶起了盲人伯伯的手臂，邊走邊說：“伯伯，您家在哪兒？我送您回家吧！”伯伯說：“真是位好姑娘。”剛走沒幾步，就殺出一個“程咬金”—一塊下水蓋，把我給絆到了，幸虧我反應快，才沒掉下去，我扶著盲人伯伯的手臂，說：“不知道是哪個缺德人，把下水蓋翻開的，我們繞道而行吧！”盲人伯伯聽了這句話，居然推開了我的手，用木棍探著，趴在地上，用手摸著把下水蓋蓋好，然後用隨身攜帶的手帕把手擦乾淨。我看到他手上還有一點汙垢，就用自己的手帕心甘情願地幫盲人伯伯擦手。
在現實生活中，我是盲人伯伯的引路人，而在人生的道路上，盲人伯伯卻是我的引路人，是他觸動了我的心靈，讓我懂得愛的含義、愛的道理。
我與爸爸牽手 篇6
國二作文 ,72字溫暖的手 篇7
高二作文 ,734字是情組成了家，是家充滿著情。情是溫暖的陽光，家是歡笑的殿堂。
—題記
每一個孩子都是父母前世種下的因，需要用愛來延續這段緣，為下一輩子種下這果。
我的出生為家裡帶來了喜悅，父母盼了十年終於盼來了我這個不安分的小女孩。而我在為父母帶來喜悅的同時也帶給了父母很多辛苦，可是奶奶、爺爺、爸爸和媽媽他們從來都是用他們那溫暖的手包容我。
一歲，我在家裡搖搖晃晃的跑著，活像一個喝醉的小老頭，一不小心撲在了地上，頓時洪水從我眼裡傾洩而出。爸爸聞聲趕來，一把抱起我，用他那寬厚的大手擦拭我臉上的灰塵和淚珠。
五歲，我和奶奶坐在樹下乘涼。螢火蟲在我身邊飛過，似燈光，似眼睛，似星星，璀燦奪目。我問奶奶：“大媽好像很不喜歡我的樣子？”奶奶對我說：“你大媽喜歡聰明的孩子呢，我就最喜歡你啊。”奶奶用她乾枯的手揉著我的頭髮，很舒服。我記得那時奶奶眼中的光芒比螢火蟲還要扣人心絃。
九歲，爺爺每天都要晨跑。有一天我突發興趣跟著爺爺去跑步，只跑了一會兒我就累的跑不動了，說什麼也不肯再跑了。爺爺用他那骨瘦如柴的手牽著我，小跑著回去。那時我感覺爺爺的手真的好柔軟。
十三歲，我睡覺有一個很不好的習慣—踢被子。有一次冬天，我吃多了，肚子疼，晚上怎麼也睡不著。突然發現有人進了我的房間，我就假裝睡著了。我眯著眼睛看著母親把手放進自己的衣服裡，等手捂熱了才拿出來，用手摸摸我的額頭，幫我把被子蓋好後才離開。原來她是怕冰冷的手凍著了我。
十五歲……
現在，我終於明白了他們的愛，卻常常難以握住他們的溫暖的手。
高爾基說過這樣一段話：“時間可以讓人丟失一切，可是親情是割捨不去的。即使有一天，親人離去，但他們的愛卻永遠留在子女靈魂的最深處。”所以，我要多回家，回去握握那些溫暖的手。
握住友鄰那雙溫暖的手 篇8
國三作文 ,875字與紅塵浮沉，伴眾生悲喜，嘆人生曲折坎坷，感友鄰相伴溫情。
—題記
記憶中，張大媽家的飯是那麼美味；李叔叔家的火爐是那麼熱鬧。於是，記憶深處的友鄰們那一雙雙不同的手是那麼的溫暖，讓我一輩子都難以忘卻……
我的家座落在一個標準的大雜院裡，那裡有著肆意瘋長的葡萄樹；有著磨得光亮的石桌石凳；有著嬉笑歡笑的朋友；有著熱情淳樸的友鄰！
我的爸爸媽媽很忙，忙於生計而四處奔波，他們回家的時間總是很晚，幾乎以前我每晚的飯菜都是剩飯剩菜，直到有一天張大媽來我家串門，看到我的晚餐，沉默一會兒後，拿出自家飯菜端到我面前，催我把飯吃了，我激動地望著她，任由她溫暖的手撫摸著我的髮絲，嚥著那溫暖的飯菜！
我以為我可以像現在這樣享福了，有著父母的關愛，有著善良的友鄰的關愛。可是，老天總是喜歡捉弄人，在我初二那年，我的父母所在工地出現了事故，爸爸不幸出事，媽媽也折斷了腿，只能躺在床上，為了給媽媽治病，本來一貧如洗的家庭理是負債累累……我流著淚處理完父親的喪事，呆在家裡想了一夜，我決定輟學回家，因為家庭的現狀不允許我再讀書，我流淚收拾好書包，準備上完最後一課然後回家，可當我開啟房門時，我愣住了，隔壁鄰居張大媽，樓上的租戶李叔叔，年邁的孤寡老人馮老太都來了，他們滿滿站在院子裡，手裡都提著東西，居委會主任張大媽帶頭說：“孩子，咱們都知道你有出息，讀書行，為咱們附近街坊爭了不少光，我們都是來看看你的，這是給你的一點鼓勵……”說完，眾友鄰都紛紛伸出雙手，把手裡的米袋、瘦雞、洗淨的襯衫、佔滿汗漬的鈔票送到我手裡，我心頭一暖，“嗵”的一聲，給眾鄉鄰跪下了，我聽到馮老太哽咽著說道：“孩子，我們知道你心裡頭的苦，但是我希望你要堅持，再苦再累也要把書讀完，請放心，我一定會幫你的，我們大家都會幫你的！”
我咬住嘴脣，使力地點了點頭，握住了那一雙雙友鄰們伸出的溫暖的手，我堅信，在未來的道路，那一雙雙溫暖的手會呵護我成長。那一個個淳樸善良的友鄰們會伴我一直走下去！前方的路不管多遠，多坎坷，多迷茫，握住那友鄰們溫暖的手，感受到友鄰相伴的熱情，我相信一路會有愛，會有希望。
溫暖的手套 篇9
國小五年級作文 ,538字我一直相信“友誼”這兩個字眼是世上最溫暖的片語之一。而朋友則是最值得信賴的人。回想起遇到困難得到朋友們的幫助與鼓勵的情景，我的心總會變得溫暖。
我清楚地記得，那是一個冷得刺骨的冬天。早晨，我走得匆忙忘記帶上手套。到了學校，我才發現我的雙手已經凍得毫無知覺，語文課上寫筆記的時候，手搓了又搓，才勉強拿得住筆。課間，好朋友譚安然發現了我雙手的祕密。她不由分說地將她的那雙薄手套遞給了我，關切地說：“快戴上吧！你看你的手凍成那樣了，這手套雖然不大厚，但也比沒戴的好啊！”我愣了一會兒才反應過來，連忙問道：“手套給我了，你怎麼辦呢？”“我自有辦法！別管我了，快戴上吧！”譚安然說。“那好吧！”
戴上了譚安然的手套，我覺得十分暖和。不僅僅是手暖和了，我的心中還輕輕地淌著一股暖流，我知道這就是溢於言表的幸福。
幾節課後，我看見了譚安然凍得通紅通紅的雙手。便把手套脫下，準備還給她。沒有想到的是，我的目光剛剛落在她的手上，她便敏感地將雙手放進了衣兜裡，搖了搖頭，說：“我的手不冷，手套下午再給我吧！”
當時我真的十分慶幸自己有一個這麼善良的好朋友，若沒有她，那個冬天的早晨我的手也許會凍出凍瘡的。但因為那雙手套，使我的雙手得到了未曾有過的溫暖。
這雙薄手套無疑是我倆真摯友誼的最好的見證！
記憶中那溫暖的手 篇10
國一作文 ,544字父親的手是溫暖的。
小時候，父親常牽著我的手帶我去田間遊玩。我的手兒被父親緊緊地握在手裡，生怕我不小心跌落水裡。他手掌的溫度透過我的手心，傳遍了我全身。那時，牽著父親的手，總會有種不可名狀的安全感。
在冬天天氣最冷的時候，父親時常將我抱在懷裡，握緊我的手。他手裡的溫度，使我不再感到寒冷。下雨天，他用雙手為我遮風擋雨，我在他的手掌下是最安全的。夏天，父親拿起扇子為我扇風，既涼快，又驅趕蚊蟲，讓我晚上睡得更舒服。
父親是泥瓦匠，他用那雙手蓋出了許多房子。現在父親的手變得更為粗糙了，一到夏天炎熱的時候，父親的手就會掉許多皮，有時連手指都伸不直。冬天時，父親的手還稍微好一點，但因天氣乾燥經常開裂，生了許多凍瘡。不過，父親的手還是一如既往的溫暖。
父親的腿不是很好，每年夏冬兩季，是父親腿疼最嚴重的季節，父親經常買藥來擦他的膝蓋部位。我勸父親去看醫生，父親總是婉言，說擦了藥就會好點兒。
父親沒讀多少書，但有一雙勤快能幹的手。父親很會編竹籃，父親編的竹籃，從不會夾雜發黴或變質的竹子。每次父親編竹籃，我就在旁邊看。他的手在不斷變換，我看得眼花繚亂。不一會兒，一個竹籃就編好了。
父親的手是一雙無所不能的手，父親的手也是我們家最能幹的手。可如今，父親老了，他的手也老了，但他的手還是那樣溫暖。
冬日裡那雙溫暖的手 篇11
國三作文 ,981字又是一個紅燈，我不耐煩的嘆了一口氣，向車外看去，不知怎的，我的腦海中驀然閃現出那雙凍紅的手，那雙緊握著小手的纖細的手。
那天的寒風颳得格外歡暢，聽爸爸說前日下霜了，媽媽一大早就嘮叨著讓我多穿點衣服，我卻只可惜冷得不夠，沒有雪，無法見到大雪洋洋灑灑的北國風光，但還是老老實實的戴上了手套和護耳，毛茸茸的護耳弄得我整個臉頰暖融融的。我迎著風走出了家門，坐上了懶洋洋的公交車。
公交車到了第一個紅綠燈路口，紅燈在公交車通過的前一秒亮起來。司機不耐煩的停了車，呼了一口氣，那撥出的氣體立刻化成了白霧。我轉頭透過車窗，看到一個和公交車靠得挺近的女人，騎著助力車，身後坐著一個約莫五六歲的小男孩。那女人看起來柔弱極了，畢竟只是一個年輕的母親啊，頭上連一絲白髮的影子也沒有。
紅燈還在不厭其煩的倒計時，一陣砭骨的冷風透過車窗襲來，我打了一個寒顫，再往外看，我隱隱有些擔心窗外的女人，她和她的小孩都沒有戴手套，這麼冷的天，手怕是要凍裂了吧？
我原以為，那個女人會趁著紅燈把手伸進口袋裡暖和暖和，哪個年輕女性會不愛惜自己的雙手？但我想錯了，她轉過身，悄悄地握起兒子肉嘟嘟的小手，她的兒子沒有口袋，她應該是意識到了這一點。她不停地揉搓著兒子的手，接著又徐徐地把兒子的雙手，往前收攏到自己上衣的口袋中，她的口袋不大，裝一隻大手和一隻小手顯得有些艱難。於是，女人把自己的手慢慢抽了出來，帶著些許對口袋裡溫度的不捨，整個過程是無聲的，她的嘴脣甚至不曾動過一下。但單看她朝坐在身後的兒子伸出的那雙手，就能馬上明白她到底有多冷—那雙手是通紅的，通紅到看不出它們原來的顏色。在那一刻，時間彷彿靜止了一般。
那次紅燈，似乎等了很久很久，而我不再關注紅燈中那跳動的數字，只因為整個時空，彷彿都凝固在那個女人不動聲色而又無限深沉的母愛中。曾記得小時侯，有多少的寒冷的冬日，媽媽也總是這樣輕輕地把我的手放進她的口袋，而我一回家也是奔向媽媽尋找溫暖，把自己冰冷的手塞進媽媽的懷裡，媽媽則毫不猶豫的握住我的雙手，恨不得立馬將自己的溫度傳給我……媽媽們都是不怕冷的嗎？不是，那是愛的力量。我猜想此刻那位媽媽的臉上，一定掛著恬靜而滿足的微笑。
第一次我不再厭煩等待紅燈，但紅燈終究留不住這樣溫馨的場面，我在腦海中鐫刻下那兩雙重疊的手，和那手中傳遞的不動聲色的愛，讓我明白愛就在生活的點點滴滴之中……
溫暖的手 篇12
國二作文 ,795字在我的記憶中，那雙手總是暖乎乎的。
那雙手牽著我慢慢學會了走路，那雙手拉著我學會了小心過馬路，那雙手教會我寫自已的名字，那雙手在高興時會把我高高舉起，那雙手會把愛吃的肉夾到我的碗裡。這雙溫暖的大手，握住我的小手在我心中烙上了深刻的印象，這雙手就是爸爸的手。
爸爸的手胖乎乎的。在歷經歲月的滄桑後，他的手從滑變得有一點糙了，可不變得是他手心的溫暖，永遠是那麼溫暖，炙熱。
爸爸的大手會幹很多事情。
爸爸會寫一手漂亮的毛筆字，他會寫的書體很多，可他執意只讓我學隸書，他經常說：“只要堅持做一件事，就一定會成功的”。我每次練書法，他都會在我旁邊聚精會神的看著，如果哪一橫那一豎寫得不好，他就會用他的大手緊緊握住我的手，手把手的教我，他每次都會攥得很緊，使我覺得很痛，卻能使我銘記每一個筆畫的力度與寫法。在明亮的書桌上，他的手顯得那麼大，深深的佔據了我的心，溫暖了我的心窩。他還會用嚴厲的口氣來命令我去練書法，還經常說練書法會長壽的，雖然我不太相信，但他也是為了我的健康。
爸爸的手還會做我愛吃的菜。
爸爸的口味和我一樣，都喜歡吃超辣的東西，他廚藝雖不精湛，但都很合我的口味。媽媽做飯好吃，卻總是不多放點辣椒，爸爸炒的我最愛吃的菜就是“麻婆豆腐”，我每次看他炒菜時，他的手就讓我感到很有份量，舉著那麼重的鍋，手上拿著炒勺，上下翻動豆腐，還用手抓起一大把辣椒和調料往進倒，他炒菜總是很快，使我很快就能吃到香噴噴的飯菜。“麻婆豆腐”炒得真是超辣，吃得我和我爸直“吸溜”。他的手做飯卻也是很懶，每次在家給我弄火鍋，海帶不切就往進倒，紅著片也不切小點，我和媽媽好像就在吃“長壽麵”，他卻還說：“海帶長著吃長個子”。雖然他做得飯一點兒也不“美食”，卻能讓我的心感到暖乎乎的。
別人都說：“父親的愛是嚴厲的，沒有母親那般無微不至”。可細細體會，父愛就是一瞬間的甜蜜。
爸爸那雙溫暖的手，是我這一生中最珍貴的愛。
那雙溫暖的手 篇13
國小五年級作文 ,546字人間處處有真情，有許多人都會有一顆美好的心靈，他們會伸出那雙溫暖的手去幫助你，去關愛你，讓你的心感到無比的溫暖。
要坐校車回家了，太陽照著我的臉，蔚藍的天空，潔白的白雲，讓我的心情感到無比的舒暢，走到校車旁，正要把自己的大被子和書包放到車廂裡時，因為那時候的我還小，放不上去，看著別人一個個走進車裡時，我心裡很著急，如果車走了該怎麼辦，怎麼才能把被子放進去呢？我跺著腳，左轉轉，右轉轉，怎麼也想不到辦法。
我感覺到有人在背後觀察我，我猛地一回頭，原來是一位大姐姐，他好像是六年級的吧！我心裡想，剛回過頭，就又開始著急，我使出吃奶得勁也放不上去，忽然，一雙手出現在我面前，很輕鬆的就把被子放了進去，後來又把書包放了進去。原來是那位大姐姐呀！還沒等我說謝謝，那位姐姐就說：“還需要幫忙嗎？”我說：“不需要了，謝謝！”姐姐又說：“你不用謝我，幫助小弟弟是我應該做的”頓時，我心裡感到無比的溫暖，因為，我感受到了那位姐姐對我的關愛。
上了車，我做到座位上，心中滿是溫暖，直到回家的時候還有，從那以後我沒有再見過她，我心想：那位幫助我的姐姐去哪裡了？但是我永遠也忘不了這件事，這件事已經深深地刻在了我的心頭。
現在回想起那時候，覺得連那雙姐姐手也是溫暖的，這件事讓我懂得了什麼是關愛，所以，我要感謝她。
那一天我與溫暖的愛相遇 篇14
國三作文 ,852字那是兒時的記憶了。那個冬天特別冷，北風呼嘯著，狂風夾雜著雪片無情地拍擊著路邊的松樹，彷彿松樹也在這刺骨的寒風中瑟瑟發抖。
剛上小學的我手中夾著那張不及格的試卷，在風雪中木訥地走著，心中的揪痛已變得麻木。冷風肆意地鑽進我的脖子裡，袖子裡，掀起了我的外套，我就這樣在街上信步走著，我不敢回家，害怕媽媽那冰刀似的語言飛向我，那鄙夷的目光射向我。不知不覺中我走向了那熟悉的小道，走進那間熟悉的小屋。
這，是奶奶家。
奶奶看見了我，慌亂與不安立即寫在臉上。她趕緊把我扶到沙發上，倒了一杯熱氣騰騰的牛奶。急忙問道；“娃，咋了，咋成這樣了？什麼事呀？”我的心裡酸極了，搖了搖頭，不說話，晶瑩的淚水忍不住的湧出眼眶，滴到了牛奶中。奶奶更慌了。緊握著我的手，追問著，突然，一陣冷風撲面而來，母親從門外走了進來。
風依舊呼嘯著，雪依舊飛舞著。
媽媽的臉上只有嚴肅和憤怒，目光滑落到地上的卷子，急忙撿起了，眼睛立即搜到了分數。尖叫道：“好小子啊！考得那麼差，你還知道沒臉回家呀！看我回去怎麼收拾你。”說著便把我向外拉，我極力掙脫他的雙手，叫道：“奶奶！奶奶！”
一直在旁邊的奶奶突然走上前去，拉開了母親的雙手，將我摟在懷抱，母親疑惑地望著奶奶：“媽，你這在幹嘛呀，我正教育孩子呢。”
奶奶憤憤地說：“你問我幹什麼？我還想問你呢。你怎麼能這樣對孩子呢？不就是分數嗎？這回考不好，下回不能繼續考呀？把孩子嚇成什麼了。”
母親小聲說：“我這不都是為他好麼。他可是咱家的希望呀。”
奶奶說：“正是因為重要，才要好好對待啊！不能給孩子好好說呀。”
媽媽低著頭不說話，看著我，露出了愧疚的目光。那天晚飯，媽媽做了我最愛吃的肉餡餃子。端著熱氣騰騰的餃子。隔著明亮的玻璃望著窗外：天晴了，夕陽溫柔的撫摸著大地，是那樣的安詳，靜謐。
那一天，我與溫暖的愛相遇了。等到長大一些，我也能夠讀懂母親嚴厲中的慈愛，可我也想大聲疾呼，親愛的媽媽，不要總是皺著眉頭，操心兒子的成績，擔憂兒子的成長，兒子會努力的，兒子更想看到您燦爛的笑容，感受到您溫暖的愛！
與溫暖相遇作文 篇15
高一作文 ,2882字【篇一：與溫暖相遇作文】
雨絲被風吹斜，飛進了窗戶，飛進了我的心田。日曆飛舞著，時光又飛逝到那些年。
還記得剛上小學的我，每天上學只管沉迷在新書包，新文具當中，放學心裡只想著去哪玩，吃什麼，哪有還有學習的心思？可在我的記憶深處，那段日子幸虧有爺爺的陪伴，否則我準變成了個只知道瘋玩的傻丫頭。爺爺既嚴厲又和藹。他不讓我每天看電視，不讓我和大人頂嘴，他教我認真學習好好做作業，似乎包攬我的一切事務。
從一年級到三年級，三年的學習生涯，他的身影總不離開我半步，從我回家開始寫作業的那一刻，他就拿著一本書坐在床邊陪著我。他似乎從不瞌睡，還不時看看我寫得怎麼樣，字寫得是不是端正。可每當我碰到難題，轉身想問爺爺這題目怎麼做，他總是一臉嚴肅的說：“自己解決！”夜深人靜之時，他總是細心地為我倒一杯牛奶，然後繼續捧著他的那本書看，絕不打擾我。三年，多少個日日夜夜，從來沒有一天缺席。
好幾年之後，我早已不需要大人看著做作業了，暑假回老家，我想起了小時候的溫暖時光，找爺爺要一本他那時候每天捧著的書看看，可媽媽卻說：“爺爺大字不識幾個，他哪有多少書？一本《水滸傳》都快翻爛了。”什麼？爺爺居然識字不多？那麼那些夜晚的陪伴，對他來說可是有點難熬啊！難怪我每次問題目他都從不解答。想到這裡，我不禁微笑起來，心裡暖暖的，爺爺捧著本書又嚴肅又和藹的的樣子伴著我度過了最懵懂的少年時光。是爺爺，讓我養成了良好的學習習慣。爺爺，謝謝您。
時光如白駒過隙，轉眼已臨近中考。每天穿梭於家與學校之間，身心甚是疲
憊。突然有一天，開啟家門的第一眼，便看見桌上擺著新鮮的蝦，令我饞涎欲滴。我以光速來到餐桌邊，一邊吃一邊讚歎：“真好吃！”媽媽說，這是爺爺剛送來的，他知道你辛苦，特地去鄰居家借了蝦罾捕了新鮮蝦，不小心還扭傷了腳。
我頓住了，爺爺以前帶我去捕過蝦，雖然不算是重活，大夏天這麼熱在河邊深一腳淺一腳，也是夠難為老人家的。我彷彿看見了了爺爺手上的面板蹭掉了，但還是摸索著繩索慢慢往外放。太陽在頭頂如火般的照耀著，衣衫早已浸溼。脖子上盡是深深地皺紋。是那樣老邁，卻又透出滿滿的愛，眼神是那樣堅定。是爺爺，讓我在緊張包圍的中考前夕與溫暖相遇，讓我感受到愛的力量。謝謝你，爺爺。
我的爺爺，就是這樣的平凡，在這些看似微不足道的事情中，讓我感受到了如春雨般滋潤心田的愛，他讓我一路走來一直與溫暖相遇相伴，讓我在學習季學會勇敢，感受溫馨。
爺爺，我愛您。
【篇二：與溫暖相遇作文】
昨夜的積雪還未化去，我推著車在冰凍的路上艱難地走著。路上太滑，出門剛騎上車我就感到車輪只打滑，又看到前面一個大人歪歪扭扭騎了幾步後摔倒在路上。我趕緊下車，慢慢地推車前行。走到半道，雪又開始下了，不近人情的寒風鑽進衣領裡，不由得打了個寒戰，天空陰暗著，行人稀少。四周有令人窒息的安靜。
眼前是一座白色的城堡，平日裡看慣的一切全都被雪包裹起來，純潔無暇。但我全無欣賞的興趣，我只想早點到教室，逃離這漫天飛舞的雪花的冰冷侵蝕。溫暖—這一人類最初的渴望，對我這寒冷包圍著的人來說似乎已成了奢望。
來到紅綠燈處，恰好紅燈亮了，阻在了通往溫暖教室的路上，我一動不動的站著，飛雪亂七八糟的飛過來撲打在身上，臉上，生疼生疼。我麻木的想著：要是我跟棵樹一樣站在這裡幾個小時不動，也許會被大雪淹沒，路人看見了，會認為我是個雪人吧？匆匆離開家，什麼遮擋風雨的東西都沒帶。紅綠燈下的三分鐘顯得格外漫長。
不知是感官已麻木，還是超科學現象出現了，我竟覺得漫天雪花繞道而行，寒風也柔和了些。抬頭一看，是一把黑色的雨傘將我與這傘外殘酷的世界隔開。
傘的主人是一位慈祥的老人，此刻正以慈祥的目光看著我，她微笑著，跟周圍的寒冷帶來的痛苦格格不入的微笑著。她手上並不是一把大傘，那小傘有大半個都撐在我的頭頂上，她自己的半個身子卻露在傘外邊，大雪迅速落在她的外套上，她卻根本不去管它，只是溫婉的微笑著。
就這樣，她陪我靜靜地等了三分鐘紅燈。綠燈亮了，我竟有些不忍離去。道了聲“謝謝”，我便推車走向了馬路對面，她卻並沒有跟我一起過馬路。轉頭望去，才發現老人正向反方向走遠，黑色的小傘漸漸消失於一片潔白中。
我只覺得一陣暖流湧動，我試圖猜想她為什麼要為我撐傘，難道是因為我有三分像她思念許久未見的孫女？亦或是她曾經是個愛學生的老師？我無法找到答案。也許，這只是一個普通的陌生人發自內心的善意。只因我多了些猜忌，才苦於尋找緣故吧。
在這個嚴寒的冬日清晨，我卻與溫暖奇蹟般的相遇，感謝那位善良的老人，和她曾帶給我的一把傘的溫暖，這溫暖支撐了我度過那個寒冷的日子，也將助我在今後可能比這寒冬更殘酷的日子裡，少些彷徨，多些力量。
【篇三：與溫暖相遇作文】
溫暖的陽光穿透窗簾，為攤開在桌上的相簿鑲上了金邊。
剛才，爸爸微笑著推開了門，將一本厚實笨重的相簿攤開於桌上，我知道，接下來就是他喜歡的回憶節目登場了。“看，這是你剛出牙的時候。”他輕輕用手指點了點第一張照片，當時我的身體被裹得嚴嚴實實，愁容滿面，眉頭緊蹙。“你為什麼要皺眉頭啊？”他望了望我，不待回答便繼續欣賞下去。
這本相簿中的照片，我們一家三口已經看過數遍，然而每一次的欣賞，心中的感覺都如同翻開了一本內容嶄新的書，如同聽到了從未聽過的新故事。每一張照片背後都有個溫馨的故事，每個故事都會引起全家會心的微笑。所以當我們聚在一起談論往事時，總是興趣盎然的。這樣的欣賞活動在我家雖然是隨時隨地都可能開頭，但我總覺得每次都似乎伴隨著冬日的那一縷金色的陽光，溫馨、溫暖、溫情……
不記得這是多少次看相簿了，每當爸爸看著我懷抱著魚開懷大笑的那張照片，都會頗有感觸的說：“看看你這瘋小子。竟然連魚都敢死命抱在懷裡。”那時的我，頂著男生頭，比現在活潑多了。爸爸總在感慨：“你以前多大方啊，現在一遇到大場合，就扭扭捏捏，不願意大聲說話，到底是為什麼呢？”看見他那無奈的笑容，我總是“撲哧”笑出聲兒：“不過我覺得那是你應當阻止我，那魚被我這一抓命運多舛凶多吉少啊。”“放心吧，那魚是我們準備中午吃的大餐，本來也就活不了幾分鐘了，要不怎麼會給你玩呢。”
隨著年齡的變化，照片上的我已經不是那個聽到笑話就呆呆大笑的孩子了，多了幾分羞澀，少了一點胡鬧；多了幾分矜持，少了一點癲狂。但惟獨不缺的是爸媽對我的愛。正如我媽說的：女兒長大了，家裡少了個寶寶，卻多了個朋友。少了個假小子，多了個貼身的小棉襖，不也是挺美好的嗎？
我經常從電視上看到青少年跟自己父母吵架、打架甚至殺父殺母一類的新聞，總以為那是父母和孩子之間沒有打造溫暖的氛圍，只是一味爭吵對抗的結果。這在我們家，永遠不會出現。
爸爸剛要合上相簿，媽媽在圍裙上擦著手，急忙湊過來，怨我們不帶上她一起看，於是她也變戲法一樣地抽出一本迷你相簿，心急火燎的要回憶起另一段只屬於我們仨故事。在這和諧溫暖的氛圍中，也許會有的那一點小小的矛盾一瞬間消失殆盡，那一點兩代人之間的代溝，瞬間被填平。
此時我們一家三口沉浸於回憶中，沐浴在冬日午後燦爛的陽光中。每天，每時，每刻，與溫暖相遇。
左手溫暖右手 篇16
左手溫暖右手作文30 ,310字一個人的左手握住右手，是什麼感覺。也許每個人的感覺各有不同。我試了一下，兩隻手彼此太熟悉了，沒什麼特別的感覺。即便是溫暖，也沒有了送入心底的東西。
最近斷斷續續地看了電視劇《金婚》，每次都能見到兩位主角的爭吵，兩個人在吵架中漸遠還近，在吵架中熟悉著彼此的需求，也在吵架中交流著感情，吵架成了一種習慣，而且一吵就是五十多個春秋，結局兩人行完金婚典禮，相互攙扶著走在雪地裡，還在討論著誰先死的問題，雪地上留下了一串清晰的腳印……
這使我想到了左手和右手，即便沒有了感覺，可誰也離不開誰，他們相依為命，鑄造著另一種和諧。
左手溫暖右手，讓孤寂的人不寂寞。
左手溫暖右手，細心的人懂得體味。
左手溫暖右手，相濡以沫的人知道珍惜。
最溫暖的手 篇17
最溫暖的手作文600 ,535字我從一歲到十一歲，握過很多很多的手，但有一隻手是我握過最溫暖的手，但是，我現在卻很少握過它了。
那一雙手是最溫暖的，讓我感受到陽光。
有一年深秋，窗外下著大雨，溫度很低很低，讓人直打哆嗦。這時，那雙手來了，為我端來了熱乎乎的開水。我喝過後，感覺熱和多了。我去摸摸那雙手，才發現，那雙手是如此的冰冷，但是它又是多麼的“溫暖”。
我把那雙手接過來，抱緊它，想讓我自己把它捂熱。結果，這對它一點用也沒有。我也接了一杯水給它，讓它也暖和暖和。它也暖和了。它溫暖我，我又溫暖它。我們之間傳遞著溫暖。
但到了現在，我卻為了握其他的手而不再握這隻手了。它也漸漸冷了下來。直到有一天……
那是一個夏天，我無意間握到了那雙溫暖的手，它還是那麼的冰冷，但它也是那麼的溫暖。我握住它後，繼續與它傳遞溫暖。和它一起“共享心，分享愛”，我突然喜歡上了這雙手。
後來，我給了這雙手一杯暖暖的水，它變得“溫暖”了，但這遠遠不夠，因為，還要它主人內心的溫暖才是真正的溫暖。
有一天，我們一家出去散步，我握住爸爸的手和媽媽的手，爸爸的手又大又結實，不是那一雙手；媽媽的手冰冰的，感覺起來卻很溫暖。嗯！就是媽媽的手。
媽媽的手是世界上最溫暖的手，養育了我們，保護了我們，讓我們以後能在廣闊的天空上自由飛翔。