與海洋動物親密接觸相關作文20篇
與海洋動物親密接觸 篇1
國小四年級作文 ,578字去年暑假，我們一家去了臺灣國立海洋生物館參觀，在那裡，我親手觸控到了一些海洋動物：海螺、海星、寄居蟹……第一次與海洋動物的親密接觸，我興奮不已。回家後念念不忘，盼望著能再有一次機會與海洋動物親密接觸。
盼星星，盼月亮，終於盼到了！聽說上海新開的自然博物館開設了海水觸控池，我迫不及待地請求媽媽帶我去。因為去海水觸控池需要預約，所以那天我們特意起了個大早，順利拿到了珍貴的預約券。
還沒到開放時間，我已經來到了海水觸控池，追著志願者姐姐打聽等會兒要觸控的動物。姐姐告訴我，觸控池裡有中國?、椰子螺和海星。光聽名字就夠好玩的了，這更激起了我的興致。
終於到時間了，工作人員給我們介紹了中國?。原來中國?的血液是藍色的，有四隻眼睛，它拖著一條長尾巴，有點像鰩魚的尾巴。我忍不住摸了一下，哇，真硬呀！但是殼下面得身體卻很柔軟，像是一團棉花糖。我又小心翼翼地摸了一下旁邊的椰子螺，乍看上去，它還真像一隻椰子，但不同的是身體很有彈性。最後，我看到了海星，我把五指張開，只是模仿著海星的樣子跟可愛的小傢伙拍了一張合影——工作人員說小海星受傷了，我不忍心再去碰它。
儘管這次觸控到的海洋動物就幾種，但還是感覺收穫滿滿。碰觸，讓我加深了對海洋動物的認識。由此，我更希望每個人都來愛護海洋動物，讓它們也能健康快樂地生活。
與動物親密接觸 篇2
國小三年級作文 ,488字寒假裡，我和動物來了個親密接觸——遊玩常州淹城野生動物園。這個野生動物園有一個特別的地方就是可以開著自家的車進入園區。
剛進動物園車就被堵住了，原來前面是一匹斑馬擋住我們的去路，它一點兒也不著急，在路上大搖大擺地走來走去，還不時把頭伸到每輛車裡要胡蘿蔔吃，逗得大家哈哈大笑。
終於走出了斑馬重圍，這時發現前面又熱了起來，原來是一群可愛的羊駝，我也趕快拿著胡蘿蔔下車。媽媽叫我去餵羊駝，我把胡蘿蔔放到他的嘴邊它剛把嘴張開，我就嚇得把胡蘿蔔一扔，撒開腿就跑。媽媽告訴我不要害怕，羊駝是一種很溫順的動物，於是我又壯著膽子上前，試了好幾次才敢把胡蘿蔔喂到它的嘴裡，看它嚼得那麼香，我真高興！我還發現羊駝不喜歡吃整根的胡蘿蔔，因為太難嚼了。它比較喜歡切成條狀的胡蘿蔔，這樣比較方便，這羊駝呀，真是被人們慣壞了！
我們開著車繼續向前行，突然，被一群鹿包圍了，我剛把窗戶開啟鹿就把頭伸進來，淌了一車窗上都是口水，還把媽媽嚇得哇哇直叫，鹿看著我的手裡的胡蘿蔔，不願意走開，我趕緊餵它一根，它才把頭縮了回去。
怎麼樣有趣嗎？聽了我的介紹，你也想去和動物們親密接觸嗎？
我與陶淵明的親密接觸 篇3
國二作文 ,696字一朵兩朵三朵，漫天的桃花隨風飄落；一步兩步三步，陶淵明正從“桃花源”中走來。
我不曾想過，我竟會對已經逝世很久的古人產生濃厚的興趣，但事實就擺在眼前，讓我不得不相信。
最初是從一句“採菊東籬下，悠然見南山”知道陶淵明，第一印象這個詩人一定是一個喜好自由、閒適生活的人，但卻並不是我認為的那樣，隨著陶淵明的作品撲面而來，一個又一個真實的陶淵明出現在了我的面前。
第一次與他接觸是從一篇文章開始，具體的名字已記不太清。他曾經五次為官，在他第五次做官時，深刻體會到了王朝的腐敗，讓他對東晉王朝失去信心，連夜罷官回家，又繼續過起了清貧的日子。這個陶淵明讓我被他的性格所折服，不貪圖榮華富貴的生活，活得瀟灑自在。
第二次與他接觸是因為他罷官後在清苦的生活環境中所寫的一副對聯，上聯是“二三四五，”下聯是“六七八九，”橫批“南北。”相信讀過書的人都會明白這幅對聯的含義，上聯缺“衣，”下聯少“食，”橫批沒有“東西。”雖說他的生活清貧，但他卻依舊以樂觀的心態去面對生活，用寫作來宣洩心中的情緒。
第三次與他接觸是因為最近讀過的一本書中《心中的桃花源》這篇文章，讀完以後讓我對他有了更深層次的認識。在他57歲時寫下的這篇僅為360字的《桃花源記》表達了他內心深處最真實的情感。文中表現了他嚮往無拘無束的生活，嚮往《桃花源》中的世界，在那裡人人平等，沒有階級差別，人人都能做自己喜愛的工作。這樣的他怎能不引起人們的興趣呢？
“不為五斗米折腰”的他；“東籬採菊”的他；“桃花源”中的他，每一個他都讓我所喜愛，每一個都對我有莫大的啟發。
一朵兩朵三朵，漫天的桃花隨風飄落；一步兩步三步，陶淵明正從“桃花源”中走來。
我與王羲之的親密接觸 篇4
國二作文 ,895字一間小屋、一管毛筆、一方石硯、一泓淡墨、一刀宣紙、一個心煩意亂的我正坐在那裡。
臨摹王羲之的《蘭亭序》已經兩月有餘了。可是，只是用筆上有片刻相似，全然沒有“書聖”那種大氣磅礴、氣勢恢弘，這讓我很是苦惱。
一張張宣紙閃爍著淡黃的顏色，也散發出一種淡淡的清香。吸入鼻中，一種沁人心脾的味道讓我的肺腑也停留在暫時的愉悅中，但伴隨著呼氣，又恢復到了李清照那種“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”的惆悵。
心意更加繚亂，憤怒的我“譁”的一聲丟下了毛筆，在空曠的小屋中不斷踱步徘徊，腦子裡一片空白。
這時，我又無神地停下了腳步。目光轉移到角落裡一摞書上。我漫步走過去，輕輕地抽出一本書聖傳記，開始品味著書聖的一生。作為王丞相的七公子，他桀驁不馴，面對前來相親的人，他坦胸露腹，略不縈心，但是公主偏偏選中了他，他便稀裡糊塗當了駙馬。
回首書聖一生，波瀾壯闊、寵辱不驚是他最好的寫照。
突然，一段文字映入我的眼簾。“王羲之的行書堪稱行雲流水，最是講究藕斷絲連，帶鉤等用筆效果，字與字好似沒有聯絡，卻是錯落有致，一幅作品正好構成了一幅優美的篇章。”我反覆琢磨著這段話，浮想聯翩，這不就是我刻意追求的自然美嗎？
掩卷沉思，我受益匪淺，再次掀開已經陳舊了的馮承素版《蘭亭序》，又無比認真地撫摸、欣賞一遍。我看到了一個個風格各異的“之”字；看到了錯落有致的行雲流水的二王書體；彷彿看到了書聖王羲之的一生！
我的眼睛溼潤了，淚水在眼眶裡飽滿，我體會到了“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的絕處逢生；我體會到了“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”的輕鬆；我更體會到了“會當凌絕頂、一覽眾山小”的豪壯。
我彷彿看到了王羲之乾癟、枯老卻幹練、堅毅的面龐。聽到了他語重心長的諄諄教導。嗅到了他潑墨揮毫中散發出的濃濃的清香。
同是這間小屋，一杆正在奮筆疾書的毛筆，一方散發著力量與光芒的石硯，一泓平靜而又澎湃的淡墨，一刀整齊而方正的宣紙，卻有了一個堅毅而激情的少年！
我滿懷必勝的信心和成功，因為我和王羲之進行了一次穿越時空的親密接觸，我真正領略了“永和九年，歲在癸丑，暮春之初……”那段精彩絕倫的歷史！
我正在向前、向前、向前！
一場與“空手道”的親密接觸 篇5
國小三年級作文 ,390字這次我們小記者們來到了昊熠道館。我剛進門就被各種各樣的器材驚呆了，我仔細地看著器材，你瞧，有粗大的沙袋，有細細長長的單槓，還有粗長的麻繩等。那沙袋看著就好重呢，三個人都推不動吧。
我一直以為“空手道”就是不用手的比武，直到那裡的教練讓我們看了一場筆試，我才對“空手道”有了新的認識，我再次驚呆了。只聽教練喊了一聲“Go”，兩名學員便各自向對方衝去，只見一名選手用力地踢向對方，另一名選手也不甘示弱，將一拳狠狠地打到了對方的胸口，他們倆就這樣你來我往，打拼得熱火朝天，我們看得熱血沸騰，全程喊著“加油，加油”。直到一位選手被打出界，我們全體起立，為這場精彩的比試鼓掌。
隨後，教練還讓我們嘗試著蹲了馬步，踢左右腿，學了幾招最簡單的動作，還教會了我們“知道了”在空手道里的說法是“osu”，它表示“尊師、忍耐、禮貌和堅持”。
這次體驗課真是讓我大開眼界，我深深地感受到了空手道的魅力。
與小石螺的親密接觸 篇6
國小五年級作文 ,812字今天的作文課上，老師給我們每人發了六、七隻小石螺，讓我們觀察它們，與他們來一次親密接觸。
我趴在桌上，靜靜等待著小石螺們從中探出頭來。可我等了大半天，它們連動一下都沒有。是死了，還是懶得出來？我很疑惑，便去請教老師。老師笑眯眯地說：“石螺生活在水溝裡，喜歡在潮溼的地方生存，並出殼來覓食、旅遊。”我受到了啟發，決定再試試，便灑些水在小石螺身上。過了一會兒，小石螺們果真都動了一下，在殼口打開了一扇又黑又薄卻很硬的“圓片門”，然後慢慢地探出頭來。我先選稍大點的小石螺觀察起來：這隻小石螺長得可真有趣，它揹著一個硬邦邦的暗綠色的殼，殼上面有條朝上旋轉的螺旋形線，殼下的軟體整體看起來是平平的、黑乎乎的，它的胸長在最前面，差不多有一釐米長，接著就是頭，頭上有兩根觸角，一雙小眼睛則藏在觸角下，最後便是肚子。真是一副怪模樣。
我把三隻石螺放在同一條線上，讓它們賽跑。沒想到它們個個都比蝸牛還遲鈍，過了幾十分鐘後還像是在原地打轉似的，慢悠悠地挪動著身體。後來其中一隻爬到了桌腳便停下了腳步，過了好幾分鐘都不見會掉下來。我覺得很奇怪，難道它底部有膠水之類的東西嗎？
我小心翼翼地捏住這隻石螺的殼將它提了起來，正要看底部，誰知這隻石螺那麼膽小怕羞，一下子縮了回去，並將那“安全門”關上。我想了想，把它放在老師的玻璃器皿裡，沒想到，這隻石螺便有機靈地鑽出腦袋，神氣地在壁上爬著。我透過玻璃驚奇地發現，石螺的底部有個比小拇指還大的白色圓盤，它能不停地分泌出黏液，像吸盤一樣將石螺與東西牢牢貼住，同時分泌出的黏液會留在地上成為螺的神奇腳印。
我還看見石螺把殼口當嘴巴和屁股使用（就是從殼口吃進東西又從殼口將排洩物排出來），這麼做好像蠻噁心的。但老師對我們解釋說：“因為石螺是低階動物，所以吃和排沒有分開。”
今天第一次與小石螺這樣近距離的接觸，我不僅與小石螺交了朋友，還懂得了只要細心觀察周圍的事物，就一定能有所發現、有所收穫的道理，真是開心！
我與小田螺的親密接觸 篇7
國小五年級作文 ,509字今天，紅蜻蜓作文班的老師帶來了一魚缸田螺，分給大家觀察，我仔細觀看，發現其中一隻小田螺，它用薄片當作“門”把自己緊緊地關閉在一個螺旋型的殼裡面，一動不動，準備等待時機出來。我這是第一次看見活田螺，可讓我大飽眼福了。
過了一會兒，幾隻小田螺伸出它那纖細如針的觸角，接著又伸出一個稀奇古怪的小腦袋，最後乾脆把整個身體都伸了出來，在伸出來之後，它們還沒爬走，它們就像一隻只驕傲的鵝一樣挺直了起來，似乎在向大家打招呼，我覺得有趣極了。田螺們展示完了自己，便輕輕地蠕動著，把自己的薄片頂在頭上，然後用觸角觸碰著前面，似乎在刺探著前方的情況，我把一個瓶蓋放在一顆田螺的前面，它碰了一下，發現有障礙物就伸了回去，改變了方向繼續前進，我用手指碰了它一下，它彷彿感到有“殺機”，就快速縮進了殼子裡，這些田螺可真機靈呀！
聽老師介紹，田螺和蝸牛都是低階軟體動物，它的自衛武器是堅硬的外殼，它們是卵胎生動物，在體內受精發育，它們的孩子在母體內逐漸長大，長大後，才陸續排出體外。
田螺營養豐富，肉質含豐富的蛋白質，味道也不錯。炒著吃的時候，可以放姜、蒜頭、辣椒、大蔥作為調料，炒出來的田螺更美味。想想我都流口水了，明天我就叫媽媽買盤田螺來炒！
我與柿子樹的親密接觸讀後感 篇8
讀後感 ,650字最近，我讀了一篇文章，名字叫做《我與柿子樹的親密接觸》，讀了這篇文章，我知道了不能一遇到困難就退縮，一定要勇敢面對！
這篇文章講的是一棵柿子樹在狂風大雨後，只剩下幾根稀疏的枝條和幾片黃黃的枯葉，路人都說這棵柿子樹活不成了。可經過幾場春雨過後，天氣轉暖，“我”無意中發現這棵柿子樹發芽了。夏天，柿子樹上的葉子漸漸由黃轉綠了。秋天到了，柿子樹上結柿子了。
柿子樹經歷了許多磨難，但它始終沒有忘記“生長”，正因為它的堅持，才重新煥發生機！
是的，只要像這棵柿子樹一樣，在厄運面前不放棄，堅持不懈地“活”下去，就一定會“開花結果”的。柿子樹如此，人亦如此。
我記得，有一次我們上體育課，練習跳長繩時，我總有一邊跳不過去，我很沮喪，很怕自己影響集體的成績。我想：不如就這樣放棄吧。可是這時，小夥伴們鼓勵我說：“李稚，加油，你一定可以的！”伴著同伴的鼓勵聲，我努力地又鼓起勇氣試了一次，但還是失敗了。面對失敗，面對困難，我調整自己的心態，積極想辦法克服。於是，我認真觀察小夥伴們是怎麼跳的。沒想到，還真讓我發現了其中的奧祕，原來在跑繩時一定要跑到繩中間去跳，落點也要在中間，而且要快速跑出，給後面的同伴留出足夠的空間。有了這個發現，我趕快進行嘗試，沒想到特別見效。我又試了幾次，居然全都成功了。我和小夥伴兒們都很開心。我覺得自己很幸運，因為我沒輕易放棄，堅持了下來，才品嚐到成功的喜悅。
誰的生活都不是一帆風順的，在困難面前，不要失去信心，只要堅持不懈，就終會有成果的。我想，這成功的果實一定有著“堅持”的味道。
我與大自然的親密接觸 篇9
國小六年級作文 ,605字我與溪流的親密接觸
大自然無處不在，最喜歡的還是外婆家的那條小溪。
那是一條長長的溪流，像面如玉的鏡子，把村莊與樹林分割開來。一出門，汩汩的溪流就映入眼簾，朝遠方奔騰而去，清脆的歌聲響徹四周，清脆欲滴，叩問著每個人的心扉。
水少的時候，溪邊會露出圓滾滾的石子。我喜歡下去，踩在石頭上，讓腳底享受著石頭的溫柔與調皮。稍不留神，還會打滑，我的腳底板得長點力氣，把石頭給扎牢了。
我把手浸在水裡，冰冰的透心涼，揚起的水花撲面而來，正合了心意，心中總是一陣愜意與舒適。
水中最多的是小黑魚，他們成群結隊地游來游去，但很難看清，滑溜溜的怎麼也找不到。我們想了無數辦法，但還是魚兒們給溜了。
真正的捕魚能手終於聞聲而來，幾隻鵝呼喚著我們。他們踩進水裡，準備享用大餐。
只見一隻鵝師傅把嘴巴潛入水裡，一瞬間抓起來幾條魚，魚兒們在鵝的嘴邊掙扎，我師傅卻毫不客氣地吞掉它
們。漸漸的，越來越多的“漁民”趕來，落隊的魚們早已被關進了鵝肚子裡。
鵝遊走了，他們各個津津樂道的，享受著餐後的愉快。
風輕輕拂過，又游來了幾條小魚，玩耍著。大自然就這樣有意義的無限迴圈。
我不與動物們玩了，找到了新的玩法。我隨手撿起一塊石頭，便往溪裡扔，水花濺起來，我試著舉起一塊大石頭，往水裡一丟，水淋了我一身，汗與水已經分不清了。
陽光早已藏在山後，天空拉起一塊黑布，掛上了點點燈光。我種了一棵大自然的樹，等待他茁壯成長。
與大自然的親密接觸 篇10
國小六年級作文 ,457字我們生活在大自然的懷抱，每天享受著大自然的關愛。暑期，讓我們離開鋼筋混凝土澆築的城市，投身大自然的懷抱，來一次愜意的旅行吧！
抬頭，藍天白雲間，鳥兒自由自在地展翅翱翔，白雲悠悠，碧空如洗，簡簡單單的藍白兩色，就讓我們心曠神怡，久久不願移目了。
小溪邊，溪水潺潺，捧起溪水，低頭，那溪水像一面鏡子，清澈見底，魚兒在溪水中快活地游來游去，溪水底部五顏六色的鵝卵石，讓人禁不住赤足而下。
在一株灌木前駐足，只見幾隻飛舞的蝴蝶閃動著五顏六色的翅膀，在灌木叢中忽上忽下，翩翩起舞。瞬間希望自己就是隻蝴蝶，可以自由地欣賞美麗的大自然的畫卷，可以自由地飛到想去的任何地方。
隨著飛舞的蝴蝶來到一座雄偉的大山腳下，抬頭仰望，山峰高聳入雲，大山峰巒起伏。一時間又頓感自己的渺小，萬物的可敬。
順著山路拾級而上，鬱鬱蔥蔥的高大樹木從身邊閃過。它們擺著自己獨特的姿態，沒有城市觀賞植物的整齊劃一，恣意地生長，或山澗或溪旁，哪怕一個小小的石縫，都可以長著一棵生機勃勃的大樹。
此時此刻，我多麼想讓時間停留，享受這大自然給予我們的饋贈。
與詩之魂的親密接觸 篇11
國小五年級作文 ,752字在人生的航程中，我們乘著青春的船隻在詩海饒中航行，站在甲板上，陽光明媚，微風和煦，我與詩之魂有了親密的接觸。那感受真的很美。
“以安能摧眉折腰事權貴……”
這是李太白如酒般耿直剛練，俊郎飄逸的性情體驗出的人生格言，哪怕仕途艱險。雖然他也曾小心地駕駛著自己夢想的船隻，可仍未躲過奸人的讒言。也許，正是因為體驗過生不逢時，遭遇過懷才不遇，李白才成就了‘天生我才必有用’的‘詩仙’之味。
自強不息，不屈不撓，李白的這種高貴的品質——很爽。
“採菊東籬下，悠然見南見……”
這是陶淵明用如荼般與世無爭的高遠品格體驗出的人生境界。哪怕窮困潦倒，悲苦拮据，他始終孤獨而頑強地堅守著自己的道德底線。一處農舍，一襲蓑衣，便是他後半生全部情感和理想的寄託。正是因為體驗過官場黑暗，體驗過勾心鬥角，他才“歸去來兮”成就了自己“不為五斗米折腰”的千古情壞。
寧靜淡雅，清新脫俗，陶淵明的這種平靜的心境——很爽。
“此情無計可消除，才下眉頭，卻上心頭……”
這是李易安用如水般的女子柔情苦苦相思，用心體驗出的人生滋味。哪怕惆悵滿懷，愁緒編結，她依然用水樣的目光整理著那雨後的遍地黃花。正是因她體驗過惆悵傷感，體驗過意嘆迷惆，才成就了她“怎一個愁字了得”的迷人風姿。
至善至純，清新無奇，易安的這種性情——很爽。
回顧往程，詩與我相伴，它對我影響深遠，在我的人生道路上熠熠生輝。
與大海的第一次親密接觸 篇12
國小五年級作文 ,636字在書本中不止一次讀過海，在電視上不止一次看過海，在腦海裡不止一次想過海……這個暑假我終於有機會和大海來一次親密接觸。
書中的海是蔚藍，長島的海也是蔚藍的，蔚藍的海遠遠的延伸著，一直伸到了盡頭和蔚藍的天連成一片。天上那隨意飄浮的雲朵彷彿是海中游魚的倒影，海中翻滾的浪花，調皮的與岸邊的礁石嬉戲著。相對而言，沙灘則要溫順許多，它更像懂事大姐姐，輕輕的安撫著調皮的浪花弟弟。長島的海真美，比書上寫的，電視放的，我想的更美。
欣賞完美美的海，我決定投入大海，近一步去了解它。
剛剛結識我的大海還有些羞澀，它發動著浪花一次次將我推向岸邊。我卻把它當做一次次調皮的遊戲。有一種浪花，只有層層盪漾的波紋，卻沒有白色泡沫的浪尖，我只需輕輕一跳就可以安全躲過；還有一種浪花，是由拍岸浪和回岸浪構成的車輪戰，它前面是翻滾的白浪尖，緊跟著又是一股拍岸浪，然後還殺個回馬槍，這種浪花來勢凶凶，一下子就能把我輕易拍倒，我只能轉入水下，讓它的拍岸浪與回馬槍自相殘殺，這樣我更有了隔岸觀火的機會，好不痛快。
轉入水下的我，才發現水下有一片吃貨的世界。岸邊的礁石上隱藏著許多大海中的美味，拳頭大的鮑魚，板栗似的海膽，密密的一層層的蛤蜊，慢性子的海蔘。深水區更有閃爍著銀光的成群金槍魚，趴在海底懶懶的多寶魚，像塗了腮紅的三文魚，它們最後都爬上了我的餐桌。
很慶幸在暑假中我有了這種與大海的親密接觸，讓我親眼目睹了海的美，海的調皮和海的豐盛，這次旅程不僅裝進我的眼裡，身體裡，胃裡，更刻在了我的腦海裡、心裡。
我與大海的親密接觸 篇13
國二作文 ,601字不知為什麼，從小聽到或看到關於大海類的文章都會讓我無比嚮往那種感受。去年暑假，我期末考試考得很好，爸爸媽媽就答應完成我的一個心願，鑑於他們工作的城市離海比較近，我就毫不猶豫地讓他們帶我去海邊玩，他們也爽快地答應了。第三天，我到了爸爸媽媽工作的地方，爸爸媽媽也開始履行他們的承諾。
這天下午五時，我們一行人來到海邊，望著大海，我心潮澎湃。在水天相接的地方，一個雪白的浪花迎面而來，衝在腳上，涼絲絲的，漫步在柔軟的沙灘上，心曠神怡。突然，一個大浪把坐在沙灘上的表弟捲入海中，沒多久，他抬起頭來，嘻笑地說：“真爽！”
我心裡也禁不住癢癢起來，媽媽看出了我的想法，立刻讓爸爸陪我一起到海里去游泳，爸爸欣然答應。倆人人換好衣服，坐在沙灘上，一個大浪把我們捲入海中，我站起來才發現，水並沒有我想象中的那麼深。爸爸對我招招手，示意我游過去，可是，我換氣時不小心喝了一口水，呸！呸！呸！太鹹了！我連忙上岸了，要求媽媽給我租一個游泳圈，這樣我就不會“受苦”了。當我正在“享樂”的同時，弟弟、妹妹、堂兄妹們都在沙灘上堆城堡。我試圖想下來，卻被一個浪頭打得心驚膽戰。
玩累了，堆累了以後，坐進泳圈，在大海里隨波逐流，這可真是別有一番情趣呀！我在沙灘走了很長很長的一段，時間不知不覺到了八點。為了留作紀念，我特地在海水衝不到的地方，留下了我深深的腳印。
臨近九點，我們依依不捨地離開了海水浴場。海是藍色的，我的心情也是藍色的。
與不明飛行物的親密接觸讀後感 篇14
讀後感 ,812字小時候，像一般的小孩一樣對未知的事物充滿興趣，無意間看到一則關於外星人的資訊，從此便嚮往著能親自看到外星人，在兒時的夢中總夢到和他們做朋友。於是，我一直奔波在學校圖書館與新華書店間，尋覓著一切有關外星人的書，最近，在老師的推薦下，我翻開了《與不明飛行物的親密接觸》第一頁……
書中詳細地為我描繪了不明飛行物的定義、飛行姿態、UFO的爭論……
常見的一種UFO的飛行姿態是紋絲不動地懸停在空中或離地不高的半空中，而且絲毫見不到能確保這一凌空懸停動作是靠一種機械作用來表現的。很顯然，無論如何，UFO也不會利用普通飛機所藉助的空氣動力學上的升浮力來飛行；同時，UFO也並非憑藉像直升飛機那樣的螺旋槳來懸停；加上UFO飛行時既無氣流又無煙團，從而也排除了它使用普通噴氣發動機噴氣推動力的可能。幾乎每一個UFO研究者都會產生這樣的印象：UFO擁有能夠抵消引力的某種機械裝置。
不明飛行物首次出現1878年1月，美國德克薩斯州的農民J。馬丁看到空中有个圓形物體。美國150家報紙登載這則新聞，把這種物體稱作“飛碟”。1947年7月8日，地點是新墨西哥，美國陸軍對外宣佈，他們捕獲了一隻UFO，幾個小時之後又撤回之前的宣告。1947年6月，美國愛達荷州的一個企業家K。阿諾德駕駛私人飛機，途經華盛頓的雷尼爾山附近，發現9個圓盤高速掠過空中，跳躍前進。這一事件在美國所有報紙上得到報道，又一次引起了世界性的飛碟熱，以後有關發現飛碟的報告紛至沓來，各國ZF和民間機構也紛紛組織調查研究。
其實，到現在科學家還沒有查出不明飛行物的真相，即使發現的也有大部分是人為的，只有少數原因不明。所以，真相沒有大白。
不明飛行物的神祕並沒有阻止人們對它探尋，反倒更增添人們對它的迷戀與嚮往，正如王剛說的：“科學需要好奇心。”
雖然很多報道都是假的，但我相信總有一天會找到真正的不明飛行物，懷著對科學嚮往的心，我又投入到對不明飛行物的探尋……
我與海豚的親密接觸 篇15
國小四年級作文 ,486字國慶節，我來到了珠海海洋王國，見到了很多海洋生物，還與我最喜歡的海豚來了個親密接觸。
在海豚劇場，我們靜靜地等候表演開始，這時飼養員阿姨說要請四位觀眾與海豚親密接觸，現場頓時沸騰了，我高高地舉著手，大聲喊：“選我！選我！”沒想到幸運之神真的眷顧了我，我被幸運地選中了。
在飼養員阿姨的指導下，我穿上防滑鞋，小心翼翼地走到池邊，四隻可愛的海豚已經乖巧地等候在那裡了。阿姨示意我可以摸摸海豚，我又緊張又激動，簡直有點手足無措了。我輕輕地把手放在海豚的背上：滑滑的，溼溼的感覺。阿姨把小魚遞給我，讓我餵給海豚吃，我很緊張，生怕它咬我。沒想到，它乖乖地張開嘴等著，我輕輕地把小魚放在它舌頭上，它緩緩地閉上了嘴巴，還露出一副滿足的表情，可愛極了。
最激動人心的時刻來了，阿姨說，海豚將帶著我暢遊海洋王國！“遊……海洋王國！”我被這個天大的驚喜砸得有點蒙圈，半天才反應過來。我坐上皮划艇，剛才和我親密接觸的海豚在前面拉著我一路向前，背後還有兩隻海豚在保駕護航，不時從水中躍起，在半空中劃出一道道優美的弧線！坐著海豚拉的船，迎著陣陣海風，我的心裡別提有多美了！
這真是一次難忘的經歷啊！
我和動物的親密接觸 篇16
國小三年級作文 ,528字今天，我和同學一起來到了長沙生態動物園，讓我和野生動物有了一次親密接觸。
我們首先坐觀光車進入到真正的野生動物園。哇！一下子就進了東北虎園，裡面有幾隻東北虎正趴在草地上懶洋洋的晒著太陽，看到了我們，立刻衝我們大孔了一聲。讓我們心慌了一下，不過，絲毫不減我們對它的熱情。老虎的凶猛讓我很震驚，那有沒有獅子呢！這不，觀光車來到了獅子園，太驚訝了一頭獅子正大搖大擺走到公路上，悠閒散著步，還有一頭獅子在給另一頭獅子梳理著皮毛，看來是公獅和母獅兩夫妻。也說明了公獅的地位是至高無上的。這些動物都是龐大的，當然還少不了棕熊，我們看見幾只灰不溜秋的大棕熊，他似乎一點也不怕我們，還在路上攔車，好讓我們載它一程，離開這裡，重新回到大自然的懷抱……
這下，讓我見到了可愛的大熊貓，它有著大大的“黑眼圈”，黑白相間的面板，正在吃著竹子，它幾乎一天都在吃竹子，可是它的消化效率很低，只能吃進百分之一十七的營養，都是原進原出。
這次野生動物園之旅，讓我和野生動物有了一層親密的關係，也增長了我的知識，也明白了：我們一定要保護動物，讓動物能生活在一個好的環境中，不要去捉弄它們，殘忍地傷害它們，希望它們早點回到大自然，回到屬於它們的家園。讓它們與我們共同的生存在這個美好的世界上！
我與動漫的親密接觸 篇17
國小六年級作文 ,557字每一個孩子從小都喜歡看動漫，特別是日本動漫更受歡迎。
《海賊夢》記敘了路飛從小就有一個航海的夢想，並在長大以後和身邊的朋友們遠航的故事。
路飛從小就有一個夢想，並且為了這個夢想而一直努力著，最終成功地實現了自己的夢想。
許多人會說自己沒有夢想。為什麼沒有呢？又為什麼不敢有呢？路飛從小就有夢想，並在朋友的幫助下實現了夢想。
我們身邊也有許多是可以幫助你實現夢想的人。你想成為科學家，沒問題；你想成為音樂家，也沒問題；可是你要自己想，可是，你自己要有夢想啊，這個夢想，別人不能幫助你！
路飛想航海的夢想引起了別人的嘲笑。或許，遇到這樣的問題，你肯定有想過放棄。可是，別人的嘲笑又有什麼關係？
如果說，你是一個話劇演員，有人說你肢體語言不好因此而不看你的表演，你的話劇表演少這一個觀眾你會活不下去嗎？有人嘲笑你，你就不去堅持你熱愛的職業嗎？就像路飛說的：“我可是要做海賊王的男人！”
走你自己的路，讓別人說去！
堅持自己的夢想就一定會成功，可如果不堅持，就永遠做不成大事。
《多啦A夢》裡的大雄，每次遇見困難的事就放棄，他的夢想就是好好做全對一次作業，可他每次都尋求多啦A夢幫助，最終一事無成。
夢想不只是要有，還要有行動，要去做，而且還要一直堅持下去！
不要害怕別人會嘲笑你，堅持你選擇的這條路，就一定能夠看到終點。
我與大海的親密接觸 篇18
國三作文 ,616字一提到大海，波濤洶湧，在有些人眼中，大海就像死神，隨時會奪走人的生命，所以讓人望而卻步。可我眼中的大海是浩瀚無邊、舒緩心神的地方，我經常去海邊玩，大海記錄了我許多美好的回憶。
今年暑假，我們全家去北戴河玩。度假第一天，當地下了一場罕見的大暴雨，我們只好在賓館待了半天。下午雨漸漸小了，再也沒有什麼能阻止我們心中對大海的渴望，披上雨衣，我們一家出發去海濱！
到了海邊，充滿鹹味的海風撲面而來，冷嗖嗖的，我不禁打了個噴嚏。這時，父親過來對我說：“兒子快下水，下水就不涼了。”說著他脫了衣服，一頭扎進海水裡。我遲疑了一下，也脫了衣服，小跑進海水，剛沾水，我就感到腳下一陣冰涼。這時，暢遊一陣歸來的爸爸看見我還在水裡站著，就開始向我潑水，並大喊：“快下來，岸上涼！”我玩性大發，我們父子倆開始互相潑水玩，早已不理會寒冷。
我和爸爸全身泡在海水裡，迎接浪花的洗禮，浪花無情地拍打在身上，我也不知喝了多少口海水，只覺得嘴裡奇鹹無比，心裡卻是一個字—爽！
不知玩了多久，雨越下越大，風越吹越烈，浪越拍越猛，安全起見，我和爸爸只好上岸。我站在岸上，看著向上翻湧的浪花，我若有所思地抬起頭望向天空，烏雲密佈，看不見絲毫光亮，看向大海，我笑了，漲潮了，傍晚了……
這次與大海無比親密的接觸，讓我明白了一個道理：人與大海的浪花何異？都努力向上拼搏，追求屬於自己的未來。長江後浪推前浪，一浪更比一浪強！我相信，我一定會把握住屬於自己的一片天地！
我與海豚親密接觸 篇19
國小五年級作文 ,793字以前看海豚都是坐在觀眾席上，而這次在新加坡水上樂園我和海豚來了一次親密接觸，感受到了他別樣的風采，更領略到他海洋天使的可愛模樣。
我們一走進海豚園，就被他們活潑可愛的樣子吸引了，只見他們像一群海上精靈一樣在池中跳來跳去。看到一大批陌生人來到，他們也不奇怪，用好奇的眼睛到岸邊來打量我們，還有一隻海豚似乎想要上來看我們，拼命擺動著身子想扭上岸來，又滑下去，看著他那不肯放棄的可愛樣，我被逗樂了。
海豚住的泳池像海一樣，我們穿上專門用來互動的泳衣走進了海里。泳衣非常緊，我像個行動緩慢的胖娃娃，行動非常笨拙。到了泳池裡，我才知道這是為了保暖，裡面非常冷，像冬天一樣。和我們互動的海豚叫拉Latre，它是一隻雄性海豚，它有一雙小小的眼睛，一張扁扁的嘴巴，是淡粉色的。
我們的訓練師是一位胖胖的印度人，她很可愛。我們先撫摸海豚，他的身體很光滑，摸上去很舒服，Latre很乖，靜靜的，十分享受。
接下來就是每個人和海豚單獨互動時間，我和海豚轉起了圈圈，海豚可厲害了，只見他擺動著尾巴，跳著轉起了圈，像一位舞蹈家。訓練師又指揮海豚和我戲水，我們玩得可開心了。
最後我還和海豚親親和抱抱了呢。我託著海豚和他親了一口，我可高興了。我親熱地抱著他，突然他噴出了一些水正好噴到了我臉上，原來是從他鼻子裡噴出來的。他的鼻子在兩隻眼睛後面，小小的，他就是靠這個小孔呼吸的。他很溫柔，讓我立刻忘記了水的冰冷，感覺心頭甜甜的暖暖的。開始看著海豚Latre跳來跳去，在水裡完成了一系列高難度的動作時。
第一次親密接觸海豚，我還以為他是一隻年輕的海豚，沒想到他已經30歲了。訓練師阿姨說，海豚一般到了30歲時就會死去，但由於在這裡生態好，沒有垃圾，他們能活到50歲，我真為他們感到開心和幸福。
和海豚短短一小時的接觸，我深深地喜歡上了他們。希望我們人類能好好保護海洋環境，延長這群天使們的壽命，帶給我們更多的快樂。
第一次與大海親密接觸 篇20
國小五年級作文 ,455字海，用千尺不能形容它的遼闊，用萬丈不能測量它的深度。我真想去看一次大海。這個寒假，我終於如願以償了。
寒假，我參加了冬令營來到海南，當到了三亞之後，我們去看了海。哇！大海真美啊！遠處，水天相接，一片湛藍，簡直讓人分不清哪是天，哪是海！只有海上的鳥在空中翩翩起舞，快樂地嬉戲著，才能夠分清海和天空。我們靠近了海，突然，熱情的大海向我們撲來，和我們來了一次“親密接觸”。哈哈哈哈……大家大笑起來。
快樂的時光總是短暫的，在不知不覺中，太陽開始落山了。可它落落停停，彷彿一個貪玩的孩子，到回家時間了，還是戀戀不捨地望著玩耍的遠方，不肯離去。就在太陽接近海面的時候，一個大浪打來。大浪過後，太陽就不見了，像一個撒嬌的孩子，跳進了大海溫暖的懷抱裡。太陽落進海里之後，晚霞羞澀地露出了臉。它帶來了一件高雅的金衣服，一件鮮豔的橙衣裳。它把金衣服給了沙灘，把橙衣裳給了大海，最後，他自己穿了一件紅衣服走了出來。
大海使人胸襟開闊，大海讓人心曠神怡，大海真美啊！我愛大海！