與書為伴揚帆遠航相關作文20篇

與書為伴揚帆遠航 篇1

國二作文 ,483字

“一日無書,百事荒蕪。”書像良師,在你成功時,它會提醒你不可驕傲;在你失敗時,它會告訴你不必氣餒。一年前月考的失利,使我覺得世界都陰暗了下來。那天下著瓢潑大雨,悲傷的我衝進雨幕,任雨水和淚水沖刷我的煩惱。狼狽到家後,是書提醒了我:勝敗乃兵常事。書讓我明白,只有成功沒有失敗的人生是無色的,是失敗給了成功意義。書的提醒,讓我懂得堅強。

“三日不讀書,便覺面目可憎。”書似諍友,在你成功時,它會坦白你的不足;當你失敗時,它會鼓舞你的勇氣。一次期中考試後,遙遙領先的成績讓我揚揚得意起來。那天讀《三國演義》,是書提醒了我,成事在天、謀事在人,關羽大意失荊州,誰能料到一世英名也會毀於一旦。我只不過取得小小成績就揚揚自得,關羽的故事讓我警醒。

“書猶藥也,善讀可以醫愚。”書似聖賢,它告訴你世事哲理,讓你感覺到自己的不足。在書中瞭解到的許多科普知識,使我對這個世界充滿了好奇。

書更讓我領略到大千世界的豐富多彩與自己知識的淺薄。書,讓我懂得這個世界。“近朱者赤,近墨者黑。”與梅為伴,可以養傲骨;與蘭為伴,可以明心志;與書為伴,可以成英才。讓我們與書為伴,領略書海中的真諦!

與書為伴,其樂融融 篇2

國小六年級作文 ,772字

我愛讀書,這還得感謝我的老師。一直以來我都並不喜愛讀書,只喜歡看電視,上網打遊戲。直到五年級第一學期,我學習了《竊讀記》、《小苗與大樹的對話》、《走遍天下書為友》、《我的“長生果”》等課文後,文中的主人公那樣熱愛讀書,深深感動了我。老師要我們向文中的主人公學習,利用更加多的時間看課外書,並要我們寫讀後感。我嘗試看書,並動筆寫讀後感,後來我所寫的讀後感受到了老師的表揚,我漸漸熱愛上了讀書。

隨著時間的推移,我讀的書也越來越多,在書中我認識了《三國演義》裡的關羽,他的那種“義”,使我明白了在現實生活中需要我們的勇敢來面對一切困難;《水滸傳》裡的“智多星”吳用,他的智慧,使我知道了原來智慧也可以戰勝敵人;我還認識了《愛的教育》中的卡隆,他的善良,使我懂得了生活中要熱心助人,以助人為快樂之本……

我房間的書架上放了很多書,但我覺得還不夠,每到週六、日,我總要爸爸媽媽帶我去中科數碼城買書。走進書店,我就像一隻在花叢中飛翔的蝴蝶,穿梭在一排排書架間。自然爸爸媽媽也會在書架上翻看書,漸漸地大家都忘記了時間。當我把挑來的一大堆書放在收銀臺叫爸爸付款時,我看到爸爸媽媽的手裡也拿了不少書。爸爸媽媽看到我挑揀的一堆書,媽媽笑著說:“看!我們的乖女兒又要我們‘大出血’了!”爸爸付款後,我們就把書搬上車,後尾箱全是書。

也許是去書店看書買書多了,也許是家裡書多,且每天晚上看到我這樣沉迷於書,漸漸地爸爸媽媽也喜歡上了讀書,爸爸再不和他的朋友出去喝酒了,媽媽也不出去找她的老友在麻雀臺上大戰了。媽媽看了一些書,以為懂得了不少知識,總愛在爸爸面前炫耀,爸爸當然不服氣,也進行了有力的“反擊”,往往要我出面調停。後來發展到每月我家都要舉行知識競賽搶答,獲勝者都會得到一定的獎勵。不知不覺我家幽默有趣的語言多了,家裡充滿了歡聲笑語,今年我家還被村委評為文明戶。

與書為伴 篇3

國小六年級作文 ,794字

書是一片知識的海洋,我就是一葉扁舟;書是一曲優美的音樂,我就是跳動的音符;書是一片碧綠的草地,我就是迎著風霜成長的小草。

高爾基曾經說過:“書是人類進步的階梯。”沒錯,書滿足人類對知識的渴望,教會了人類做人的道理。

讀書就是我的工作。我讀過許多書,有《綠山牆的安妮》,其中安妮那可憐的身世,勾起了我的憐憫之心,使我為她接下來的生活而擔心。《魯賓遜漂流記》寫出了魯濱遜聰明、智慧地在荒島中生活、努力地求生。他那聰明的技巧,教會了我許多事情。作文書教會了我很多寫好作文的技巧,同時積累了很多的妙詞佳句,大大提高了我的寫作水平;我有時還會讀一些動物小說,比如,《狼王夢》,其中母狼渴望自己孩子成為狼王的夢想使我欽佩,最後母狼為讓自己的狼孫成為狼王,與雕同歸於盡了。《最後一頭戰象》寫出了戰象不忘記自己的戰友和自己曾經的家,使我感到戰象這種對朋友的深厚友誼。

其實,讀書也不能不用心讀,首先,讀書要做到三到,其中三到指:口到,心到,眼到。缺一不可,只用心和眼讀,就會對文章的記憶不會深刻;只用口和心讀,就容易讀著讀著,走馬觀花,想到別處去了;只用口和眼讀,心裡卻不知道想什麼,不知道心早飛到那裡去了,這叫心猿意馬,根本不算是讀書。總而言之,讀書這三到缺一不可。

讀書有很多好處,它可以豐富你的大腦,陶冶你的情操,使你懂得更多事情,也能讓你更有感情。比如讀書時,我們經常會為故事中的主人公所遭遇到的事而感到傷心、高興、快樂……這樣我們就可以對待別人更加有感情。在讀書中,我們還可以找到其中的方法。

我在讀書中一般用到的方法是:首先,我會想這本書的主人公是誰,講了一件什麼事;其次我會一遍又一遍的讀,把文章中的佳詞妙句記錄在一個小本上,最後,我會猜想故事中的主人公是個什麼樣的人,有過什麼樣的經歷,生活環境是怎樣的。

讀書使我一生受益,我愛讀書,讀書使我更加聰明,讓我的生活變得更加充實。

我愛讀書。

與書為伴 篇4

國三作文 ,789字

書籍是火,驅走無邊的寒冷;書籍是燈,點亮漫長的黑夜;書籍是水,滋潤乾涸的心靈;書籍是藥,醫治無知的世人;書籍是樹,遮蔽炎炎的烈日……書籍是一張藏寶圖,領著你在時間的激流裡探尋無盡的寶藏。

與書結緣,要從一件小事說起。兒時的我好奇心很強,有一天看到爸爸在看書,我也坐在他的腿上看,但是沒有看到我所熟悉的花鳥蟲魚,只有密密麻麻的黑色線條。我感到很奇怪,爸爸能看出什麼呢?於是我就問:“爸爸,這些是什麼?”爸爸告訴我,那密密麻麻的黑色是許許多多“字”。我還是不明白:“為什麼我看不懂?”爸爸笑了:“因為你不認識字啊!”哦,那麼我也要識字!我也要看書!

上了幼兒園,我有了自己的識字手冊,明白了什麼是“字”。看那“山”字,多麼像連綿起伏的山啊!那“水”字,多麼像緩緩流淌的小溪啊!那“手”字,莫非是將我的小手印在書上?認識的字漸漸多了起來,我開始渴望讀書。那時讀的書是以圖為主的童話,安徒生和格林兄弟就常伴我左右。我曾為賣火柴的小女孩的遭遇而悲傷,也曾為三隻小豬的智慧而興奮;我曾為人魚公主的選擇而感動,也曾為井底之蛙的無知而偷笑;我曾為單純的小羊而擔心,也曾為聰明的小兔而快樂。童話世界像一座神祕而美麗的殿堂,承載著我童年的幻想。

上了小學,我不再滿足於童話,也不再依賴拼音,又把目標轉向了故事。小學的語文書也是我喜歡的讀物,從這裡我發現了書中的財富—經典詞句和修辭方法。那時我最愛做的事就是預習課文,將妙詞佳句找出來,摘錄到本子上,日後可以細細研究。看著被自己收入囊中的文段,那厚厚的幾大本。心中頗有成就感。這方法也被我運用到了課外閱讀中。一時間,我沉浸在摘錄和品味的樂趣中。

隨著年級的升高,我愛上了小說。我的第一本小說是《三國演義》。那時我上一年級,媽媽把我不認識的字都注了音,這樣我就可以自由閱讀了。小說的情節跌宕起伏,引人入勝,很快我就被吸引住了,沉迷其中,不能

與“書”為伴 篇5

國小六年級作文 ,718字

從小,我就喜歡書。喜歡翻動書頁沙沙的響聲,喜歡薄薄的紙張上奇妙的文字,喜歡書裡一個個栩栩如生的圖畫。那時的我還認不了幾個字,所以,每天我都纏媽媽給我講書裡的故事,很多個晚上,媽媽給我講著講著都迷迷糊糊要睡著了,可是,我卻輾轉反側越來越精神,腦海中不斷的湧現故事中的情景。

隨著年齡的增長,認識的字越來越多,我變象掉“書海”的一塊海綿,如飢似渴的讀起書來,古今中外、天文地理、百科小說我無所不好,即便是節假日出遊,我也會帶上自己喜歡看的書,見縫插針的讀上幾頁。在我讀過的小說中,最讓我入迷的應該是《哈里波特>系列了,這套書共有七部,描述了主人公哈里波特和他的朋友們一起對抗黑魔頭伏地魔的故事,情節扣人心絃,但是,更讓我感動的是從小失去了父母的主人公哈里依然堅強的面對生活,面對危險和死亡,從沒退縮,一次又一次的勇敢戰鬥,讓我明白了:父母的愛,會讓我們勇敢和堅強;朋友的愛,會給我們智慧和力量。我很幸運,身邊有愛我的父母、老師和朋友,而我也要做一個心中有愛的人,帶著他們給予我的溫暖的愛,在生活和學習中乘風破浪,勇往直前。

如果說《哈里波特》讓我在神奇魔法中感受到力量,那麼《平凡的世界》則讓我感受到來自現實生活的溫暖。在作家路遙生動的描寫中,我看到主人公孫紹平穿著破舊單薄的衣衫,窘迫的縮在寒風中啃著黑麵饃饃。讀到這裡,我的心裡很難過,我真想自己可以有“穿越”時空的本領,去給他送件棉衣,送幾個饅頭,讓他可以暖和一些,可以吃的飽一點。但是,很快,我就被紹平樂觀的心態所感染,更被小說裡的所有人追求愛、追求自由、追求美好生活的精神所感動。

讀書,讓我收穫著知識,更讓我明白許多人生的道理。多讀書、讀好書,讓我們一起在書的海洋中暢遊吧!

與書為伴快樂多 篇6

國小六年級作文 ,597字

高爾基說:“書籍是人類進步的階梯。”古人云:“書中自有黃金屋。”毛澤東主席說:“飯可以一日不吃,覺可以一日不睡,書,不可以一日不讀。”由此可見,書在人們的生活中是多麼重要。

我愛讀書,在書中我就成了一個無憂無慮的野丫頭,在書中構造自己的幻想天地,好不快樂!選一個陽光的午後,捧一本好書靜靜地看著,欣賞著那些名人的詩篇,內心心潮湧動,彷彿自己也成了小詩人;看著扣人心絃的故事情節,激動得心都要跳出來了;一篇篇充滿魅力的童話也引得我幻想自己長出一對天使的翅膀,在雲間漂游……

書,就像一位無言的摯友,帶給了我太多太多的快樂,也讓我的生活變得像一首動聽的樂曲、一幅美妙的畫一樣有聲有色!

放假了,爸爸開啟電視,我竟對那些精彩的動畫片熟視無睹了,我的心中此刻只有我的好友—書。靠在枕上,撫摸著那厚實的紙張,心裡湧出一股踏實而又滿足的感覺,像一頭嗷嗷待哺的小鹿,貪婪地吮吸著書中的精神食糧,閱讀越起勁,似乎遨遊到了一個與世隔絕的仙境……

爸爸帶我上街,只要一看見書店我就會像獵人發現獵物一樣飛快地進到裡面,飛快地找出一本好書,不管三七二十一就如飢似渴地讀起來,所以,小書呆子這個雅稱爸爸自然就授予我了!“腹有詩書氣自華,”書讀得多了,我一天天自信起來,連走路都輕飄飄的,快樂無比。

書,我親愛的精神食糧,要是一天沒有你呀,我就沒有好心情了!所以,與書為伴快樂無窮,請大家都手捧一本書來看看吧!

與書為伴 篇7

國一作文 ,620字

唐朝的風,宋朝的花,元朝的雪,李白在醉臥輕吟,蘇軾在擊節高歌,易安泛舟溪上,戰國爭雄,楚漢逐鹿,三國鼎立,元末紛爭……這一切的一切,都烙在書中。

書如花,絢麗多彩;書如酒,芬香清醇;書如詩,清新飄逸;書如夢,變化莫測。

必不可少的夥伴—書

書是我們生活的必需品,是養料培育著我們;它像細雨滋潤著我們;它似陽光溫暖著我們。沒有書作伴的人生是殘缺的人生,沒有書籍相陪的生活是乏味的生活。從小到大我們都與書同行,從小時候的連環畫,到現在的歷史名著,我們和書走過了多少風雨。而今往後,書還要與我們相隨相伴在人生的旅途中。

知識的源泉—書

書讓我們吸取了科學知識;書讓我們知曉古今歷史;書讓我們懂得為人處世。書就是知識的源泉,它的點點滴滴都使我們充實、豐富。書滋潤我們的心田,淨化我們的靈魂。

進步的階梯—書

“書籍是人類進步的階梯。”書是階梯,幫助我們踏上成功的大道,幫助我們走向知識的巔峰。如果人類沒有書,古代的文化、科學、藝術等如何流傳至今?如何使人類進步?而正是書,使我們有了今天的輝煌成就。如果沒有它,人類能夠不斷地進步、不斷地創造奇蹟嗎?

讀書,賞心悅目,陶冶情操;讀書,走近先哲,聆聽教誨;讀書,體驗鳥語,感受花香。

捧一古卷細思,如豆的燈光下,書香浸染。因為陣陣書香,才會選擇細細品味。就像清茶,入口苦澀,回味卻甘甜,因為那是跨越了時間留下的記憶。

捧著書香,看著窗外嫩綠的技葉,在書海中漸行漸遠。

與書為伴 篇8

國小六年級作文 ,578字

生活裡沒有書籍,就好像大地沒有陽光;智慧裡沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀。

—題記

書是人類的好夥伴,我的家中也有許多許多的書,它們陪伴著我快樂地成長……

今年暑假的一個晚上,我的書“癮”又發作了。屋外,星星佈滿了整個夜空;馬路上,車輛來來往往,川流不息……我,端坐在書桌前津津有味地看起了作家曹文軒寫的《山羊不吃天堂草》,外界各種雜鬧的聲音已經被耳朵遮蔽了。

甜美。喜悅。

漸漸地,我被書中的點點滴滴深深地吸引住了。我覺得自己彷彿就是這群羊當中的一隻小羊,寧願餓死也不吃這不勞而獲的“天堂草”……越看越來勁,越看越入迷。“還不睡,都幾點了?”一聲響雷,把我從書中吼回到現實,原來是媽媽的突擊檢查!我立刻放下書,瞟了一眼床邊的鬧鐘。不看不知道,一看嚇一跳,一個醒目的數字映入我的眼簾—“11:30”!刷牙、洗臉、沖澡、上床一氣呵成,媽媽臉上的陰雲已經漸散了!熄燈、關門,媽媽回房間了。此時,書中的精彩章節在腦海裡重播著,接下來的情節會怎樣?怎樣?……我起身,躡手躡腳地將門反鎖了,之後,開起床頭燈,調小亮度,繼續著我的《山羊不吃天堂草》……

页,兩頁,我像一匹餓狼貪婪地讀著,讀著……不知什麼時候,我抱著書進入了甜美的夢鄉。

第二天醒來,被數落當然是在所難免啦!

書能使人開闊眼界,增長知識。與書為伴,童年的成長更精彩!

與書為伴 篇9

高二作文 ,843字

書是石,給我敲出希望之火,書是火,給我點燃熄滅的燈;書是燈,給我照亮前行的路;書是路,引我走向光明。

在某一個高爽的秋日中,我選擇了與書為伴,從此便學到了很多,很多。

與書為伴,我發現了書中固有的樂趣。先聖前賢,成群的才子文豪,一年四季排起隊來立在書架上等候你的點喚:沉吟澤畔的楚大夫,一邀就到;飯顆山頭的李白和杜甫也會聯袂而至;想看外國戲,環球劇院的拿手好戲隨時承接永堂;而亞里士多德也可以把他逍遙廊下的講詞對你重述一遍……在書本的深韻故典中,我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描寫的綠色的陶醉,也可以在荷塘邊欣賞那明珠般潔白的荷花;可以在西湖旁聆聽柳浪與黃鶯的對答,也可以乘著剛果拉去描繪威尼斯的圖畫,可以手執長矛,獨立朔漠,感受那“風蕭蕭兮易水寒”悲壯,也可以在夕陽下看那“古道西風馬”……在書中融入意境,樂趣無窮。

與書為伴,我受到了中國傳統的古典文化氣息的薰陶。在書本的殿堂裡,可以朝謁曹子建,暮訪李太白,悲白娘子永鎮雷鋒塔,嘆孟姜女尋夫哭長城;揚鞭策馬駝鈴古道,玉扇躊躇杏花江南……人類那永恆的美,悲壯的愛,在歷史的長河中閃爍,在我的心中昇華……我還可以欣賞戰國時諸子的辯才,秦時的明月、漢時的雄關,西晉竹林七賢的隱逸,唐的風華,宋的儒雅,元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴……在書海的徜徉中,我獲得了古典文化的洗禮。

與書為伴,我認識到文學的精深與博大。天真爛熳的童話,展開我色彩繽紛的想象;情節曲折的小說,牽動我親臨其境的目光;優雅閒適的散文,教會我寓情於物的感觀;跌宕起伏的戲劇,演繹我字正腔圓的對白……各種文學體裁的呈現,讓我歎服於表情達意的多式多樣;在書海的另一角落,餘秋雨讓我體會到歷史的厚重,畢淑敏讓我咂摸人生的溫馨;周國平讓我感悟人生的哲學……每一位作家都讓我汲取到思想的精華。

與書為伴,能洗盡我靈魂中某些汙點和斑漬,斬斷我性情中深深的劣根。

與書為伴是一種美,是一種崇尚美的精神之光的閃爍,是自由心靈在廣闊世界中心飛翔時撞擊出的美麗的火花。

與書為伴,我一生無悔!

與書為伴 篇10

國小五年級作文 ,873字

與書相約,我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之言。

—題記

書是人類的營養品,是人類進步的階梯,當你遨遊在書的海洋中時,你將會獲得無價的財富,那是一種無以倫比的奇妙和驚險。從書中,我獲得了很多知識,亦懂得了做人的道理,因此說,我早已與書結下了不解之緣。

小時候,我愛坐在爺爺盤著的腿上聽她講故事,《嫦娥奔月》,《愚公移山》畫冊是我最早接觸到的“書”。再大一點兒,我開始看小人書,《格林童話》,《安徒生童話》,《一千零一夜》,這一個個精彩的故事,讓我領悟到了不同國度的風采。

等到再大一點時,我開始閱讀帶有拼音的名著,如《三國演義》,中的足智多謀的諸葛亮,《水滸傳》中個個英勇仗義,能武善戰的108個梁山好漢,《西遊記》中的機智勇敢,赤膽忠心孫悟空等等早已成為我心中的英雄。書,讓我瞭解到了中華燦爛文化的歷史源遠流長,使我更加熱愛自己的祖國。

隨著讀書的越來越多,我對更多知識的探究的心情也越來越強烈。當又一次發現了“新大陸”—“感恩書架”,我興奮不已。書架裡毋庸置疑都是好書,《感恩對手》這本書給了我更多啟迪。生活中,人們視對手為敵人,而在這本書中,人們並不討厭對手,因為有對手,才讓他們的努力有了方向。《為對手帶路》這個故事中的主人公是一位即將應聘的人,但因為專業不對口未被錄取,不過他並不沮喪,而是為他的對手—另一位應聘者帶路來到經理辦公室,經歷感到十分驚訝,因為在這個競爭激烈的社會,為他的對手帶路就等於是為他讓步。過後,令他意外的是,經理讓這位年輕人留下了簡歷,第二天通知他直接來上班。後來,年輕人加倍努力工作,為公司贏取了更大效益。從這個故事中,我明白了感恩的真正含義,也對自己的對手充滿了感激,正因為有了對手,才讓我有了更大的動力,更加努力的學習,取得更大的進步。

生活中的每一個細節,都是一個人的內在修養的體現,也是我們成功的關鍵,而這份修養,也正是從書中汲取的。與書為伴,心存感恩,寬容他人;與書為伴,豐富見識,充實自我。書,如同神祕的宇宙,暢遊其中,其樂無窮。

與書為伴,領悟人生,我將不再孤獨。

與書為伴 篇11

高二作文 ,771字

書是我們的朋友,這位朋友是大方的也是聰明的,他把知識都毫無保留地傳授給了我們。

小的時候,我經常看一些童話故事書,如《安徒生童話》、《格林童話》……其中,美人魚的善良,阿里巴巴的機智和王子的誠實,讀得我熱血沸騰;皇帝的愚蠢,唐老鴨的幽默和小裁縫的詼諧,讀得我捧腹大笑;皇后的惡毒,巫婆的邪惡和財主的刻薄,讀得我咬牙切齒。在書中我學會了分辨善良與邪惡,也學會了如何戰勝邪惡。我也愛看一些科普方面的書,如《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》等,它們向我介紹了各種有趣的自然現象和神奇的科學知識,也讓我從小樹立了做名像牛頓、伽利略、居里夫人、愛迪生等一樣偉大的科學家的理想。

現在長大了,有關少兒的書已經收藏起來了,而放在書架上的是一些古典名著和有關歷史方面的書。其中四大名著最讓我喜歡。每當翻開它們時,就覺得自己與它們融合在一起,彷彿自己正披著盔甲,手拿大刀在殺聲震天的沙場上與敵廝殺;彷彿自己也是一個劫富濟貧與兄弟們一起大塊吃肉、大口喝酒的綠林好漢;彷彿自己是一位不怕困難、敢於面對困難、克服困難的取經人;彷彿自己是一個飽含風霜歷經磨難看盡人間風風雨雨的人。總之,在書中覺得自己結交了更多的朋友,獲得更多的樂趣。另外,《中華五千年》也是讓我愛不釋手的一本書,讓我明白了何為國恥,何為家恨,激發了我一顆赤熱的心,決定努力讀書,長大為建設祖國貢獻出自己的一切。

在書中我快樂的成長。當我取得成績得意洋洋時,是書告訴我“虛心使人進步,驕傲使人落後”的道理,讓我能夠懸崖勒馬;當我遇到挫折,灰心喪氣時,是書告訴我“世上無難事,只怕有心人”的道理,讓我能夠克服困難;當我感到前途遙遠時,是書教育我不要只想著將來,要踏踏實實的做好眼前的事,只有這樣才會一步一步地向目標挺進,最終會走到光輝的頂點。

書伴隨著我的一生。此生讀書,此生無憾!此生讀書,興哉!興哉!

與書為伴 篇12

高一作文 ,822字

書是春天的新芽,帶給了我們無限的生機和希望;書是浩翰的海洋,讓我們的心靈得以淨化昇華;書是智慧的巨人,引領我們走向無限寬廣的世界!

快樂小天地

置身書房,聞著窗外花草的芳香,思維在卷帙中流動,心花在墨香中開放。

我每每看《哈利波特》,就覺得哈利在和我談心事,他的悲歡離合常使我牽腸掛肚。我也會將自己的全部心事毫無保留地透露給他,因為他是我的知已,我們一起分享與承擔著彼此的喜怒哀樂。

讀《秦戈爾詩選》、《繁星》,我的心靈得到了淨化,得到了洗滌,得到了昇華,我再也沒有以前的鄙夷與傲慢,取而代之的是友善和感恩。我感謝長輩的養育教育之恩,感謝花草樹木的綠色芬芳之恩,感謝課桌椅的默默奉獻之恩。在這個小天地裡,因為有你相伴,我快樂地成長著。

愉悅大綠洲

小小書房不足以表達我對你的愛,我又喜歡上另一塊綠洲—學校圖書室。啊!幾萬冊圖書!真叫人眼花繚亂,目不暇接。

在這塊綠洲上,有的同學喜歡《數學週報》,而我和《中國教育報》常常相約,因為我從她那兒汲取了新鮮的汁液。有的同學愛讀《青春男女生》,但我卻青睞於《特別關注》,因為我從她那兒敏銳地洞察現實的世界;有的醉心於親情小說,可我卻沉迷於科幻故事,因為我從她那兒領略到了未來世界風采。

這大片的綠洲磁石般吸引著我,因為有你相伴,我快樂地學習著。

神祕大殿堂

神奇美麗的大自然擁有世上無數的經典傑作,不知讓多少詩人、畫家沉醉,也讓我深深地融合在裡面。巍峨的群山,奔騰的江河,遼闊的草原是大自然這個圖書館賦予我們的一本本圖畫書!小雨淅瀝瀝,北風呼啦啦,小鳥鳴啾啾,是大自然這個圖書館饋贈於我們的一部部充滿優美旋律的音樂鉅著!陽光燦爛,繁星點點,月兒陰晴圓缺,是大自然這個圖書館送給我們的天文著作。我慢慢地走進你那博大的胸懷,我的世界因你而精彩。

在這個神祕的大殿堂裡,因為有你相伴,我快樂地追求著夢想!

書,有一種動力伴隨著我們前行;書,有一種動力伴隨著我們起飛;書,有一種動力伴隨著我們輝煌!

讓夢想揚帆遠航 篇13

高三作文 ,1101字

中華名族偉大復興的夢想從未像現在這麼近過,而這復興果實的摘取,依靠的是當今少年未來的成功。

—習近平

是啊,青少年是祖國未來的希望,我們的成功也意味著祖國的成功。因此,擁有一個夢想,才能讓祖國變成一個有夢想、有未來的強大國度。夢想伴隨著我們每一個人。

從小給自己一個夢想,無論是大夢想還是小目標,只要有夢想,它便會帶著我們在人生遼闊的天空中自由翱翔。我的夢想就是學有所成,能成為一個對社會、對國家有用的人才,所以從小我便努力奮鬥,力爭上游,這一切都是因為夢想。夢想就是我從不言棄、努力拼搏的精神支柱,人生因夢想而高飛,人性因夢想而偉大。

夢想是不停地突破和探索,是豐富的想象和大膽的創造。袁隆平的夢想是“雜交水稻的莖稈像高粱一樣高、穗子像掃帚一樣大、稻穀結得像葡萄一樣一串串的”,在他未研究出雜交水稻前,他曾說過在饑荒年代看見地上到處都是餓殍,他看到人們的苦難,他希望不再有人餓肚子了,所以他為了自己的夢想不斷地實驗突破自我,盡他最大的能力研製出了雜交水稻,讓全世界人民為之歡呼,因此他成為了響譽世界的“雜交水稻之父”。他當初只是一介農民,但為了自己的夢想,不斷探索、突破,而我們作為祖國的未來,有什麼理由在遇到挫折時就自暴自棄呢?

“數風流人物,還看今朝”他是被《時代》雜誌評為“20世紀最具影響力的百人之一”;他是中國人民解放軍的領袖;他是中華人民共和國的締造者—毛澤東。少年時的他便有積極偉大的夢想,他大膽投身於革命事業,接受並實踐了馬克思主義理論,提出走以革命武裝奪取政權的道路,成立了工農武裝革命軍。他也曾遇到挫折與失敗,被迫帶領紅軍兩萬五千里長徵,這並沒有使他喪失信心,只是“雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越”而已,繼續自己從未放棄過的夢想,他放言“不到長城非好漢,屈指行程二萬”,經歷過種種困難與挫折,他仍舊帶領所有戰士勇往直前,這些都因為他知道自己的夢想是帶領中國人民走向和平與安寧。終於,他做到了,他成立了中華人民共和國,或許他已不再是“恰同學少年,書生意氣,揮斥方遒”,但他永遠是為實現自己中國夢而奮鬥的少年。他會被載入史冊讓歷史所銘記;他也會讓所有中國少年以其為榜樣而繼續為夢想努力奮鬥。

萬里長城的壯觀是一塊一塊磚石撲救的輝煌,而我們的夢想在那成功的彼岸,它需要我們一步一步腳踏實地的去實現,即使經歷再多的挫折,也要為了少年夢,不放棄不彷徨,因為夢想是有力量的,它是我們前進的動力之源。

梁啟超先生在《少年中國》中說“少年智,則國智;少年富則國富;少年強則中國強!”中少年應為中國夢而奮鬥,為中國之繁榮而努力,讓少年的動力之源—夢想,揚帆起航!

與書為伴 篇14

國三作文 ,965字

書籍是年青人不可分離的生命伴侶和導師—高爾基

說到讀書,有人會搖頭:“讀書苦啊!”是的,讀書並不是一件輕鬆的事,它不僅要動腦、用心,還要有毅力。可我從小就十分喜愛書籍。

小時候,我總是纏著爺爺,讓他給我講故事,小時候,我常常在爺爺的童謠中進入甜美的夢鄉,什麼《哪吒鬧海》啦,《孫悟空大鬧天宮》啦……雖然這些故事講了一遍又一遍,每次,我都聽得如痴如醉。我驚奇地發現,爺爺的腦袋裡竟然儲存著那麼多,那麼多的故事。那時爺爺就成了我的書。

稍大之後,爸爸給我買了許多漫畫書,不過我最喜歡的還是《十萬個為什麼》,她把我帶入了那未知的奇妙的世界。那段時期,我整日遨遊在知識的海洋裡,我與書結下了不解之緣,書充實了我,啟迪了我,自從和書打上了交道,我的生活就變得豐富了,它將縷縷溫馨的風送進了我的心扉,天地變得開闊了。不在為電燈為什麼會發光而絞盡腦汁了,不在為天為什麼會下雨而冥思苦想了,不在……我一頭扎進書堆中,

冰心說:“讀書好,多讀書,讀好書。”在這裡我認識了朱自清,瓊瑤,安徒生……我彷彿在與他們筆下的人物促膝長談。我為主人公的幽默而開懷大笑,為他們的悲慘命運而黯然淚下。每當看見佳詞麗句,我便合上書本,在心裡默默誦讀,並在筆記上摘抄下來,深深體會。每當看完一本書,我便思考這本書告訴人們的哲理,感悟人生的真諦,不斷提升自己對生活的理解,對幸福的追求。書她可以把你帶入未知世界,讓你領略大千世界的奇妙;書可以陶冶人的情操,塑造人的靈魂。人們常說讀一本好書就像和高尚的人在交談,每當搜到一本好書,我都如獲至寶,迫不及待地沉醉於其中,朱自清的文章我猶其珍視,《匆匆》讓我明白了時間它看不見,摸不著,但又實實在在地在人們身邊匆匆而過,告戒我們要珍惜時間,珍惜生命,瓊瑤的書我也喜歡,我會和故事裡的主人公同悲同喜同歡樂。去感受人間的真善美。

俗話說:活到老,學到老。讀書是最方便的學習方法,人人都可以做到,與書為伴。先哲說過印刷物是我們進入真理之國的通行證。哪怕是最小的圖書館中都有的是寶藏,智慧是在這個世界上人類最偉大的奇異經歷。

所以,書是我們最寶貴的精神糧食。讓我們手不釋卷,與書為伴!

生活裡沒有書作伴,就象天空沒有了陽光;生活裡沒有書作伴,就象鳥兒沒有了翅膀。與書為伴,生活中便充滿了陽光;與書為伴,智慧就插上了飛翔之翅!

與書為伴 篇15

國一作文 ,695字

書,是人們進步的階梯,是知識的海洋,也是我們的夥伴。

書有各種不同的樣子。它總是以各種不同的樣子出現在我們身邊給我們帶來快樂,助我們學習知識。生活中,我們也許不會太在意它,但它卻是我們生活中必不可少的一部分,少了它,我們的生活會少幾分快樂和趣味,少了它,我們知識的海洋會乾涸,會枯竭。它是默默無聞的,卻也是萬分重要的。

我愛書,我認為讀書是天底下最愉快的一件事。我愛所有種類的書,童話、小說、歷史性文章、散文還有文言文,來者不拒,任何種類的書都能夠深深的吸引我,我經常看書看到深夜。一本書讀上個十來遍也是常有的,但是因為看書姿勢不正確,時間長了,我便戴上了眼鏡,大概是給我的壞習慣一個教訓吧。

我讀書讀得很快,快得像啃書一樣。所以媽媽經常教育我:“你要認真讀書,不能走馬觀花。”所以我的書常常不能更新一次,對於我來說也是一種煎熬啊。

我與書是很好的夥伴,每當我傷心、難過、寂寞的時候,總是它在我身旁陪伴著我,給我安慰,讓我感到快樂。我的房間裡全是書,滿滿當當的,書桌已經裝不下了,所以只好堆在衣櫃上、窗臺上和床頭。雖然看的時候方便吧,但是的確太亂了,我看見都犯難,所以這也是媽媽訓我的比較經常的材料之一。

我現在最喜歡的書是關於詩歌類的,我十分喜歡那種優美、文藝的詩句歌詞,讓人一讀便覺得優雅,有內涵。一遇見詩歌,我就忍不住的大聲念出來,這我也感到很奇怪,我平時不喜歡大聲朗讀,一貫的讀書方式就是默讀。也許,在大聲朗讀詩歌的時候,我就會感覺自己便是那個作者,不知道因為什麼來了靈感,十分富有文藝氣質的寫作,誦讀,一行行優美輕快的文字躍然於紙上。那種感覺肯定是很棒的吧。

我愛書,我與書為伴!

與書為伴 篇16

國二作文 ,681字

書是知識的海洋,書是力量的源泉,書是智慧的結晶,書是……。書伴我們成長,可以說是我們生活中不可分割的一部分,我和書之間發生了一些使人難以忘懷的事。

小時候

小時候,沒有看過書,只記得自己接觸的第一本書是《安徒生童話》,那時候自己不認識幾個字,每天晚上之好纏著媽媽,讓她教我讀書,我也學著她的樣子,用手指著書,一個字一個字地讀,呀呀亂語,根本不記得神魔東西。到後來自己能識字了,才看得懂原來裡面有那麼多精彩的故事。可以讀《海的女兒》《醜小鴨》《賣火柴的小女孩》都伴隨我了整個童年。

9歲時

9歲時,我雖然識字不多,但也認得生活中一些常用的字。神魔者神魔也,於是在一次偶然的機會中,我在家中書櫥裡找到了一本塵封已久的《三國演義》。我便拿起開始認真地讀,其中我記得最深的一句是,開頭話說天下大事,是分久必合,合久必分,直到現在我依然覺得這句話特別有道理。在讀書的過程中,我有許多不認識的字,但是我就像冰心奶奶所寫,她讀書竟然越看越懂,其實我也和她有同樣的感受。只看懂了字的一半。有一次我看到了諸葛亮在白帝城託孤我竟看的哭了起來,半天眼睛都不舒服,現在想想還真有意思呢!

現在

現在我看的書是數不勝數,像《魯賓遜漂流記》《史記》《紅樓夢》,還有老舍的《四世同堂》,偉大文學家魯迅的《朝花夕拾》這些文學史上的精品,我都細細品讀了,雖然有些東西在我這個年齡或許讀不懂,但是我認為他一定會在以後我們的經歷中去感悟去懂弄明白的。

書,從我記憶就開始陪伴我;書,見證了我的成長;書,是一位不會說話的朋友;書,是一位年邁的老者;書,是無窮無盡的源泉。

所以讓我們以書為伴與書為友吧!

我的童年與書為伴 篇17

國小五年級作文 ,542字

高爾基曾經說過:書籍是人類進步的階梯。我從小到大,書就像我形影不離的夥伴,伴我成長。

在我小的時候,媽媽常常給我讀我喜歡的《幼兒畫報》、《100個經典童話故事》《古詩三百首》等,每天晚上,我都是在媽媽的讀書聲中進入夢鄉的。稍長大一些的時候,我認識字了,自己會讀書了,漸漸地嚐到了讀書的樂趣。

現在,我現在是五年級了,已經讀了《西遊記》、《三國演義》、《童年》等中外名著。我的書很多,在家裡,我的書有滿滿一書櫃,桌子上、床上上到處都堆放著我的書。我對書愛不釋手,只要一有空,我都會讀書。我還經常到書店裡看書,有時遇到有趣的書我就回買下來,有時在書店裡一呆就是幾個小時。

讀書使我增長了知識,開闊了眼界。比如:讀《中華上下五千年》,使我瞭解了中國悠久的歷史。讀了《假如給我三天光明》,海倫凱勒驚人的毅力,不屈不撓的精神深深地打動了我,讀《中國國家地理》中一篇篇優美的文章,我彷彿遊覽了我國的名勝古蹟和旅遊勝地。

古人說:讀書破萬卷,下筆如有神。由於我讀的書很多,所以我的作文寫得好,語言表達能力也不錯。平時,凡是我感興趣的書或是名句名篇,我總是認真地、有感情地讀,有時還讀給爸爸媽媽聽,讀給同學們聽,讓他們也分享我讀書的快!

書,是我的良師益友。讀書是我快樂,讀書使我進步,讀書伴我成長!

與書為伴快樂一生 篇18

國二作文 ,730字

書山有路勤為徑,學海無涯苦作舟。

—題記

書籍是人類進步的階梯,書籍是人的良師益友,書中自有黃金屋,書中自有顏如玉。書籍是知識的傳遞者,高舉著智慧的火把,向人間傳遞知識的力量,為一代又一代莘莘學子奉獻著力量。在成長路途上,我與書為伴,將會受益一生。

書香悠悠

在我五六歲時,媽媽給我買了一本《格林童話》,從此以後,我就愛上了讀書。我把這本書讀了無數遍。我想幫助白雪公主一起打敗王后,我想和七個小矮人一起玩耍,我想和拇指姑娘一起去冒險,我想去安慰醜小鴨……多麼天真無邪,多麼幼稚!現在,我自己有一個小書房,雖然書不多,但它們豐富了我的生活,讓我增長了許多知識。讀書的時間使我無比享受,就這樣,我被悠悠書香包圍著。

點點墨趣

“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴。”數不清多少個夜晚,在書山上攀登;記不清多少個假期,我如痴如醉地在書海里遨遊。書籍就像磁鐵一樣深深地吸引著我。四大名著是我的最愛,我為諸葛亮的智慧而佩服,為孫悟空的勇敢而歎服,為林黛玉的早逝而惋惜,為武松打虎的正義而叫好。我沉醉在書的世界裡無法自拔,讀書已經成了我的樂趣。

漫漫書路

讀書帶給我無盡的快樂,書籍如雨露滋潤了我乾涸的心田。《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我堅毅、勇敢面對逆境;《湯姆索亞歷險記》讓我有了一絲想要去冒險的衝動;《魯賓遜漂流記》教會我堅持,勇往直前。我不會忘記與書走過的日子,我常常在書林中追尋昔日的足跡,編織一個個絢爛的夢。

倘若千千萬萬的書籍匯成知識的海洋,那我便是一葉扁舟,在大海中乘風破浪;倘若數不勝數的文學著作編織成了天邊七彩的雲霞,那我便是一隻小鳥,在雲層中穿梭翱翔。讓我們廣泛閱讀書籍,與書為伴,將會快樂一生,讓書籍如太陽般向我們傳遞知識的能量。

與書為伴作文 篇19

國小四年級作文 ,3323字

【篇一:與書為伴作文】

“讀書破萬卷,下筆如有神。”每當這句話縈繞在我耳邊,我就感受到:書,是智慧的源泉,能使我們徜徉在知識之間;書,是幸福的源泉,在書中,我們可以感受到幸福;書,是哲理的源泉,它使我們正確認識自己。人的一生中,書是多麼的重要,我們要與書為伴。

所謂與書為伴,就是讓好書陪伴自己,陪伴自己的成長。我這個學期讀了《魯濱孫漂流記》,書中全面闡述了魯濱孫在海外冒險,不幸流落荒島,他憑藉自己的毅力與智慧在荒島上生活了二十多年,最終獲救回到英國。魯濱孫是個堅持不懈、機智勇敢的人,在故事中的“星期五”是一個忠厚、誠懇的人,這個故事也告訴我們:在生活中難免會遭遇逆境,我們要永不放棄生的希望,併為之不懈努力,才能創造出美好的未來,這就是與書為伴的樂趣!

《魯濱孫漂流記》令我記憶猶新,而《名人傳》卻令我流連忘返。

《名人傳》中講述了三位名人,分別是貝多芬、米開朗琪羅、列夫托爾斯泰,他們都經常遭遇困境,但他們不放棄,化悲痛為力量,發揚自己的優點,發展自己的愛好。所以說:人一定要有堅強的意志,不被困難所擊倒,勇於挑戰困難。

讀了這幾本書,令我學習到了很多知識,與書為伴,是多麼的快樂;與書為伴,是多麼的幸福!書是一把鑰匙,帶領我們開啟智慧的大門;書是一艘帆船,幫助我們駛向成功的彼岸;書是一架飛機,讓我們領略智慧的藍天。讀書,何嘗不是一種享受!何嘗不是一種幸福!

最後我想呼籲大家:一起與書為伴吧!

【篇二:與書為伴作文】

“書籍是人類進步的階梯”、“書是全世界的營養品”、“讀書破萬卷,下筆如有神”……從古至今,從中國到世界,有多少關於書的名言。由此可見,書對於人類來說,有多麼重要。

讀書可以增長見識,這是眾所周知的。如果是我們學生,就更離不開書了。我們現在正是急需知識的時候,對任何新奇的事物都充滿了好奇,而書恰好滿足了這些渴望知識的心。有時,我會為了琢磨某個句子的含義,思考上很久,每到自己想通的一剎那,一陣莫名的喜悅便會湧上心頭。

讀書可以使人平靜。當一個人心情煩躁,無所事事的時候,一本有趣的書,會使他靜下心來。讀書的時候,感覺不到時間的流逝,感覺不到周圍的風雲變幻,彷彿世界上只剩下了自己和麵前的書,在與作者字裡行間的交流中,突然醒悟,原來這世間還有這麼奇妙的東西,我也要多多留心。

“腹有詩書氣自華”,這句話是不錯的。我們通常第一次見一個人,就可以判斷出這個人是否學識淵博。博覽群書的人,那種書卷氣是由內而外地發散出來,讓人覺得神聖而不可侵犯;一個讀書少的人,則會讓人覺得膚淺。這是因為書影響著人的精神,讓人懂得怎樣約束自己,不做出出格的事,自然會受人尊敬了。

我們也可以把書當作是自己的朋友,書一定是最忠誠、最有益的朋友。在你孤獨的時候,書永遠在你左右陪伴著你。即使在我們窮困潦倒或悲苦之際,書也不會背棄我們。它待人和藹,始終不渝。它在我們青春年少之時給我們以快樂和教誨,在我們黃昏暮年之時給我們以慰藉和同情。

書是人類精神的產物,不論經過多少朝代的更換,不論時間怎樣流逝,書的思想與精神會與世長存,經久不衰。書可以讓古人與我們對話,讓偉人與我們交流。

所以,與書為伴,在書的海洋裡與智者的思想共舞吧!

【篇三:與書為伴作文】

從安徒生童話的天真,到白落梅散文的優雅,書,我從未斷過。連環畫版的《紅樓夢》,浪漫三毛的撒哈拉故事,暢銷的《兒童文學》,夢幻的少女刊物,那些蝌蚪似的文字不知哪兒來的魅力,深深吸引著我。但是,在眾多文學作品裡,一直都在誦讀,一直都在感悟,一直都在產生共鳴的,卻是宋詞。

躺在床頭,最愛的便是手握一卷宋詞,聽那徐徐清風吹過,聞那淡淡墨香沁人心脾,看那詞韻中的離別、歡聚、哀愁與奮發。感悟宋詞裡的那份悠然自得、淡淡哀傷,讓我猶如置身於雨後的樹林,漫步於清幽的小徑,享受著早春美景的清麗,感受著碧草連天的壯闊……在平仄有致的長短句中,我隨著宋詞優美的韻律,起舞漫步,輕歌在人間。

宋詞有情,也有理;有歡笑,也有淚水;有小女人的嬌羞嫵媚,也有大丈夫的氣吞山河。沉醉詞韻,我享受著“爭渡,爭渡,驚起一灘鷗鷺”的歡笑,憂愁著“無言獨上西樓,月如鉤”的無奈,聆聽著“這次第,怎一個愁字了得”的傷感,敬佩著“但願人長久,千里共嬋娟”的豁達,沐浴著“花褪殘紅青杏小,燕子飛時,綠水人家繞”的美景,嘆息著“零落成泥碾作塵,只有香如故”的淒涼,讚賞著“壯志飢餐胡虜肉,笑談渴飲匈奴血”的壯志豪情……

最早接觸宋詞,是小時候媽媽教我背歐陽修的《蝶戀花》,“淚眼問花花不語,亂紅飛過鞦韆去”。當時,只覺得是那麼美,簡直美極了!上學了,漸漸接觸到越來越多的宋詞,知道了不少詞牌、詞人,也悟到了詞的意境之美,體會到了心靈的享受!當學業如山壓得我透不過氣時,品一品李清照的婉約,好比飲一杯酸甜的“冰雪檸檬”,是那麼爽心怡人。當遭受挫折迷茫無措時,讀一讀蘇東坡的豪放豁達,頓時便有了“山重水複疑無路,柳暗花明又一村”的驚喜。

或許我們還執著於那種紅袖飄香的情致,雨水煮酒的風趣,雨夜讀書的清幽。但無論何時何地,只要你捧起一卷宋詞,細細品讀,那雅緻的生活便會在無形間,浸潤著我們的生活,改變著我們的品味,豐富著我們的內心。

宋詞於我,是一罈陳酒,時間越久,喜好越深;宋詞於我,是一位密友,將伴我一生,不離不棄!

【篇四:與書為伴作文】

我非常喜歡看書,你別看我才上四年級,已經看過很多很多的書,像《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《狼王夢》《淘氣包馬小跳》等我都看過。

古人說過:“讀萬卷書,行萬里路。”從古至今,不知書多少次成為人們的伴侶,和愛它的人一起走向成功之路。我也非常喜歡讀書,書給我帶來了無盡的歡樂。

好書可以使人高雅,鼓舞我們去熱愛生活,美化生活,更重要的是它教會了我如何熱愛他人、熱愛生命!

每次做完作業,我的手都很酸,心情也很不好,這時候,我就會找書“訴苦”,我捧著它,一個一個字閱讀的時候,我能忘掉一切煩惱。書能撫平我的情緒。

生病了,我在醫院輸液,一切都是那麼枯燥,醫院裡那種悲傷的氣氛讓我感到壓抑,我想逃出這個空間。這時候,書總會安慰我,我又得到了我向往的心靈的寧靜。生病時,我最依賴書。

書是我的良師益友。與書為伴,就永遠不怕孤獨;與書為伴,可以忘掉一切煩惱,重新整理自己。書還是一劑解愁靈藥,讀書多了,懂得的知識就多了。所以,與書為伴,還能讓你變成一位知識淵博的學者呢!

書中自有黃金屋。只有多讀書,才能學習好。書,願你永遠與我相伴。

【篇五:與書為伴作文】

自小與書為伴,好似天空愈發開闊,似乎隱隱感受到知識的海洋裡澎湃著的海浪的聲音,也深刻地體會到我與其他孩子一樣,與書結下了不解之緣……

也是從《格林童話》《伊索寓言》開始,即使有時候對內容只是一知半解,也不能理解作者頗富深意的故事,只是覺得安徒生筆下美人魚的愛情故事令人神傷,以至於時至今日,我仍然認為小美人魚為了心愛的王子化為泡沫了,在親眼看到小美人魚的雕像之後,心中仍然默默地想,可憐的小美人魚已經化為泡沫了,真可憐啊……

在接觸了最基本的啟蒙讀物後,我又不禁對報刊產生了很大的興趣,起初只是《東方少年》《成長讀本》之類的,無疑讓我接觸到除安徒生筆下的童話世界、伊索筆下的寓言故事之外的更多的文學作品,詩歌、小說也一度讓我陶醉。然而,兒童文學顯然不能滿足我對知識所表現出的極大的求知慾望,《讀者》《格言》《意林》開始走進了我的生活,漸漸地接觸到了更多新聞時事,有關社會觀、金錢觀、價值觀的作品。也就是在此時,我得到了一生中最受用的“法寶”—思考。

曾一度沉醉於“站成一棵樹”“採菊東籬下”“海棠依舊”的我,終於在過於沉重的學習負擔下,漸漸疏遠了我的“摯友”,每天的課外閱讀量少之又少,看著書架上許多還未曾開啟的“新書”,我覺得,是時候找回那個伴我長大的“摯友”了……

讀書不但開闊了我的視野,還讓我的作文水平提高了許多。我與書為伴,我把書當成我最信賴的朋友。我愛讀書,勝過一切遊戲,在讀書時我會忘掉所有的煩惱,書會給我帶來無限的快樂。讓我們愛上讀書,與書為友吧!讓我們一起讀書,讀一本好書,學會讀書吧!為中華之崛起而讀書。

與書為伴成長如影隨形 篇20

國三作文 ,668字

高爾基曾說,“書籍是人類進步的階梯。”杜甫也說:“讀書破萬卷,下筆如有神。”書真的有那麼好神奇嗎?

就在今年4月,我用零花錢購買了一本童話書,名字叫《彼得兔的故事》。在細細品讀中,“兩隻壞老鼠的故事”讓我腦洞大開、感悟頗深。它寫了兩個洋娃娃露辛達和簡的玩具小屋裡的故事。一天,露辛達和簡出去了,老鼠夫婦溜進玩具小屋,它們發現餐桌上有許多色澤誘人的食物,可是這些卻用石膏做的。不能品嚐到美味的食物,它們大肆破壞玩具小屋。然而,回到洞裡的老鼠也後悔極了,在聖誕節那天,它們用一枚變形的六便士做為打破東西的賠償……

讀了這個故事後,我感覺老鼠夫婦也是值得敬佩的。因為它們損壞了露辛達和簡的東西后,很後悔,在聖誕節用六便士進行了賠償,並且從此以後定時打掃房間。我們也應該像它們那樣,做了錯事要敢於承認,並及時改正,做一個真正的好孩子!

讀書讓我懂得了做人的道理,也鞭策著我在學習、生活中做個有擔當的好孩子。記得有一次,我和一名同學吵架了。他在跑步的時候,我故意伸腿把他絆到,結果他的腿擦破皮了。老師知道後,把我們兩叫來一一詢問。我為了不讓老師批評,說:“是他自己絆倒的!”那天晚上,我躺在床上心裡很不是滋味兒,便再次翻閱了“兩隻壞老鼠的故事”,看著看著我倏然淚下,思緒萬千。第二天一早,我主動和老師、同學道了歉,並幫同學清理了傷口。

老師欣慰地說:“知錯能改仍是好孩子。”

書是我的良師益友,伴我學習與成長。很喜歡這樣一段話:書,是一棵結滿了智慧果子的樹;書,是一片無邊無際的知識海洋;書,是一陣溫和又輕柔的知識微風。與書相伴,我悅讀,我成長。