與書為伴快樂一生相關作文20篇
與書為伴快樂一生 篇1
國二作文 ,730字書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。
—題記
書籍是人類進步的階梯，書籍是人的良師益友，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書籍是知識的傳遞者，高舉著智慧的火把，向人間傳遞知識的力量，為一代又一代莘莘學子奉獻著力量。在成長路途上，我與書為伴，將會受益一生。
書香悠悠
在我五六歲時，媽媽給我買了一本《格林童話》，從此以後，我就愛上了讀書。我把這本書讀了無數遍。我想幫助白雪公主一起打敗王后，我想和七個小矮人一起玩耍，我想和拇指姑娘一起去冒險，我想去安慰醜小鴨……多麼天真無邪，多麼幼稚！現在，我自己有一個小書房，雖然書不多，但它們豐富了我的生活，讓我增長了許多知識。讀書的時間使我無比享受，就這樣，我被悠悠書香包圍著。
點點墨趣
“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”數不清多少個夜晚，在書山上攀登；記不清多少個假期，我如痴如醉地在書海里遨遊。書籍就像磁鐵一樣深深地吸引著我。四大名著是我的最愛，我為諸葛亮的智慧而佩服，為孫悟空的勇敢而歎服，為林黛玉的早逝而惋惜，為武松打虎的正義而叫好。我沉醉在書的世界裡無法自拔，讀書已經成了我的樂趣。
漫漫書路
讀書帶給我無盡的快樂，書籍如雨露滋潤了我乾涸的心田。《鋼鐵是怎樣煉成的》教會我堅毅、勇敢面對逆境；《湯姆索亞歷險記》讓我有了一絲想要去冒險的衝動；《魯賓遜漂流記》教會我堅持，勇往直前。我不會忘記與書走過的日子，我常常在書林中追尋昔日的足跡，編織一個個絢爛的夢。
倘若千千萬萬的書籍匯成知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中乘風破浪；倘若數不勝數的文學著作編織成了天邊七彩的雲霞，那我便是一隻小鳥，在雲層中穿梭翱翔。讓我們廣泛閱讀書籍，與書為伴，將會快樂一生，讓書籍如太陽般向我們傳遞知識的能量。
與書為伴快樂多 篇2
國小六年級作文 ,597字高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”古人云：“書中自有黃金屋。”毛澤東主席說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書，不可以一日不讀。”由此可見，書在人們的生活中是多麼重要。
我愛讀書，在書中我就成了一個無憂無慮的野丫頭，在書中構造自己的幻想天地，好不快樂！選一個陽光的午後，捧一本好書靜靜地看著，欣賞著那些名人的詩篇，內心心潮湧動，彷彿自己也成了小詩人；看著扣人心絃的故事情節，激動得心都要跳出來了；一篇篇充滿魅力的童話也引得我幻想自己長出一對天使的翅膀，在雲間漂游……
書，就像一位無言的摯友，帶給了我太多太多的快樂，也讓我的生活變得像一首動聽的樂曲、一幅美妙的畫一樣有聲有色！
放假了，爸爸開啟電視，我竟對那些精彩的動畫片熟視無睹了，我的心中此刻只有我的好友—書。靠在枕上，撫摸著那厚實的紙張，心裡湧出一股踏實而又滿足的感覺，像一頭嗷嗷待哺的小鹿，貪婪地吮吸著書中的精神食糧，閱讀越起勁，似乎遨遊到了一個與世隔絕的仙境……
爸爸帶我上街，只要一看見書店我就會像獵人發現獵物一樣飛快地進到裡面，飛快地找出一本好書，不管三七二十一就如飢似渴地讀起來，所以，小書呆子這個雅稱爸爸自然就授予我了！“腹有詩書氣自華，”書讀得多了，我一天天自信起來，連走路都輕飄飄的，快樂無比。
書，我親愛的精神食糧，要是一天沒有你呀，我就沒有好心情了！所以，與書為伴快樂無窮，請大家都手捧一本書來看看吧！
與書為伴，其樂融融 篇3
國小六年級作文 ,772字我愛讀書，這還得感謝我的老師。一直以來我都並不喜愛讀書，只喜歡看電視，上網打遊戲。直到五年級第一學期，我學習了《竊讀記》、《小苗與大樹的對話》、《走遍天下書為友》、《我的“長生果”》等課文後，文中的主人公那樣熱愛讀書，深深感動了我。老師要我們向文中的主人公學習，利用更加多的時間看課外書，並要我們寫讀後感。我嘗試看書，並動筆寫讀後感，後來我所寫的讀後感受到了老師的表揚，我漸漸熱愛上了讀書。
隨著時間的推移，我讀的書也越來越多，在書中我認識了《三國演義》裡的關羽，他的那種“義”，使我明白了在現實生活中需要我們的勇敢來面對一切困難；《水滸傳》裡的“智多星”吳用，他的智慧，使我知道了原來智慧也可以戰勝敵人；我還認識了《愛的教育》中的卡隆，他的善良，使我懂得了生活中要熱心助人，以助人為快樂之本……
我房間的書架上放了很多書，但我覺得還不夠，每到週六、日，我總要爸爸媽媽帶我去中科數碼城買書。走進書店，我就像一隻在花叢中飛翔的蝴蝶，穿梭在一排排書架間。自然爸爸媽媽也會在書架上翻看書，漸漸地大家都忘記了時間。當我把挑來的一大堆書放在收銀臺叫爸爸付款時，我看到爸爸媽媽的手裡也拿了不少書。爸爸媽媽看到我挑揀的一堆書，媽媽笑著說：“看！我們的乖女兒又要我們‘大出血’了！”爸爸付款後，我們就把書搬上車，後尾箱全是書。
也許是去書店看書買書多了，也許是家裡書多，且每天晚上看到我這樣沉迷於書，漸漸地爸爸媽媽也喜歡上了讀書，爸爸再不和他的朋友出去喝酒了，媽媽也不出去找她的老友在麻雀臺上大戰了。媽媽看了一些書，以為懂得了不少知識，總愛在爸爸面前炫耀，爸爸當然不服氣，也進行了有力的“反擊”，往往要我出面調停。後來發展到每月我家都要舉行知識競賽搶答，獲勝者都會得到一定的獎勵。不知不覺我家幽默有趣的語言多了，家裡充滿了歡聲笑語，今年我家還被村委評為文明戶。
與書相伴，快樂成長 篇4
國三作文 ,664字我是一名初三學生。16歲的我曾經一度失去前進的方向，是充滿書香氛圍的立新中學讓我走入了文化的海洋，開闊了視野，充實了思想，豐富了情感，讓作為初三畢業班的我尋找到一份不同以往的自信，讓我在文化的浸潤中幸福快樂地成長。
以前的我品嚐過勝利的喜悅，也有過失意的苦惱。在立新中學這一文化大背景下，我開始反思自己：很久以來失去的自信，究其原因是由於不讀書學習所造成的。一個學生總也不讀書必然會缺乏文化的底蘊。我決定把有限的時間用到真正有價值的學習當中，拒絕膚淺，遠離平庸，冷眼時髦。慢慢的我發現自己變得安靜，成熟了許多。我開始熱愛讀書，不僅其樂融融，而且陶冶了情操，提升了自己的精神境界。
我利用課外時間積極閱讀，撰寫讀書筆記，參與各類討論。通過讀書與交流，我解決了在日常生活中遇到的難題。我的勤奮、努力已證實了我能完全適應這個新環境帶給我的諸多問題，我每天都會用飽滿的熱情面對我的學習。
如今，在我校文化管理的大背景下，我讀書熱情更加高漲了。現在的我在學習之餘不斷的閱讀一篇篇傑作，淨化了自己的心靈，陶冶了自己的情操，提升了自己的學習能力……
我知道，自己作為一名普通的學生，要想取得優異的成績，必須要付出比別人更多的時間和精力，這也就需要我不斷的讀書學習，不斷的提高自己。在我校書香氛圍愈來愈濃這個難得的機會下，我一定會搭建展現自我人生的平臺，努力的讀書、學習，將來為我校的發展奉獻自己的一份力量。
同學們，愛好讀書學習吧！如果你融入其中，它將伴隨我們在求學生涯中健康快樂幸福地成長！在文化的海洋中去成長進步，我們就會擁有幸福與快樂！
與書相伴快樂成長 篇5
國小六年級作文 ,961字媽媽希望我能言善道，於是我的名字中有一個“言”。但可能我並沒有完成媽媽的期待，因為我是靦腆的，但唯獨拿起筆來，洋洋灑灑，思及即可言。
我愛看書，“書中自有黃金屋、書中自有顏如玉”，我沉醉在書的海洋中。睡前不忘翻書、課間休息手不離書、外出旅遊不可無書，書成了生活中不可或缺的部分。我看的書種類很多，故事類、歷史類、科幻類……前不久還迷上了《哈利波特》。為了看書我甚至可以不思茶飯，只嗅書香。我喜歡反覆看一本書，《三國演義》不少於五遍，《三國那些事》不少於三遍，每一次看都有新的收穫。廣泛的閱讀，不僅增加了知識儲備，更提高了我的寫作能力。看了《綠山牆的安妮》，被安妮的堅強所感動，寫下了讀後感《堅強，引領我前行》，獲得區徵文競賽三等獎。看完了《狼王夢》，又洋洋灑灑寫了一篇讀後感《築夢路上》。每次看到好書，總會忍不住通過筆尖流露出自己當下的成長和點滴感受。
書帶給我閱讀的享受，更引領我進入了一個廣闊的世界。在書中，我沉醉於各種科學奧祕，愛上了科技活動。一年級時，在校園藝術節比賽活動中，我參加了“紙飛機飛行大賽”。通過不斷嘗試，摸索折飛機的方法，看怎樣才能飛得更遠，經過比拼獲得三等獎。三年級時，參加“雞蛋撞地球比賽”，不斷改進方法，思考怎樣才能落點準並不易破損，最終獲得設計優勝獎。四年級時，和夥伴們研究切開的蘋果為什麼會變色，通過無數次對比實驗，發現了除了常規方法橙汁保鮮外，還找到了可以用檸檬汁保持蘋果不變色的方法，這個發現得到了資深初中老師的肯定，撰寫小論文《蘋果的祕密—怎樣讓切開的蘋果不變色》獲得校級一等獎、餘杭區一等獎。五年級時，我又參加了校級電子擺拼小組，和電路打起了交道，在餘杭區電子擺拼比賽中，獲得了區一等獎。
除了看書外，我興趣廣泛。葫蘆絲、籃球、羽毛球、圍棋、繪畫、講故事，都樂在其中。通過幾年學習，葫蘆絲獲得十級證書，圍棋獲得一段證書。參加杭州市“我心目中的美麗學校”創意動漫繪畫大賽獲得小學組三等獎，參與假日小隊實踐活動獲得區二等獎。
與書相伴，汲取力量，汲取勇氣，給我與世界對話的能力。成長路上，我仍將一路追逐，努力做最好的自己！
與書相伴快樂長 篇6
國三作文 ,965字以書為鏡，可以知萬物。
——題記
紙的厚重感，墨的芳香感，再加上語言的藝術感，構成了書。每一本書都是一個靈魂，每一本書都是一個老者，每一本書都帶給你最真摯的感情和最純淨的快樂。
孩提時代，初入書海。
初次接觸書，是小人書。因家人的繁忙無暇顧及我。我並沒有過多的接觸童話一類書，而是認識了小人書。都是媽媽舅舅視若珍寶的“上品”，我看的時候，也是小心翼翼，恐有折損。這也對我後來愛書產生了一定影響。小小的插圖，小小的文字，卻在我的腦海裡入木三分。我看到了“孔雀姑娘”因血脈親情而不畏犧牲的勇敢；我看《封神演義》見證了一個國家的興衰，兩個朝代的更迭；我讀《大鬧天宮》認識了一個為了自由可以與天相抗的英雄——齊天大聖孫悟空；我讀《岳飛傳》知道了真正的大義叫愛國••••••原來，這就是書，方方正正的黑字可以讓每一個角色有血有肉，讓人午夜半晌也不禁拍案叫絕。原來讀書，可以如此快樂！
懵懂少年，流連書海。
我正式讀的第一本書，是高爾基所著的《童年》。當時簡直被阿廖沙一家人震撼：暴力瘋狂的外公，瘋癲嚇人的舅舅，唯一溫柔的外婆顯得單薄又令人同情。當時便覺得阿廖沙會在這個黑暗的家裡墮落沉淪。後來看了《在人間》和《我的大學》才醒悟，原生家庭並不能決定一個人的一生，阿廖沙最後依然是一個溫柔而強大的人。這種意境與今日所學的“蓮花之出淤泥而不染”倒有幾分遙遙相對的趣味。這些感悟那時讓我狂喜不已，原來除了直觀表達，用心品味的感悟和認知，才是書真正的意義和樂趣所在。讀書，天下至樂也。
青春正好，暢遊書海。
不斷成長，看書的層次也不斷遞增，感悟也逐漸升華。《儒林外史》的眾生百相，科舉制度下麻木的書生讓人無奈嘆惋。《駱駝祥子》中，一個人由積極上進到行屍走肉的轉變讓人心酸。《紅巖》裡，一個又一個革命烈士前仆後繼，用鮮血鋪就新中國的未來……我慨嘆每一個人物的出場與落幕，慨嘆作者的思如泉湧，更慨嘆多少變遷迎來了今天的安穩。書的魅力，由此可見。
我開始明白為什麼幾次搬家媽媽都要帶著那箱小人書，因為書，承載了一個人的記憶、靈魂和最純淨的快樂。
與書相伴快樂長 篇7
國三作文 ,908字讀書足以怡情，足以解憂，足以長才，與書相伴，快樂長。
小時候，母親總會拿一些淺顯的童話來讀給我聽，我便在書的潛移默化中成長。晚上睡覺也總與書相伴，夢境中摻雜了幾分夢幻的色彩。長大後，便對讀書樂此不疲，就是地上的一張紙，也要撿起來看一看寫了什麼。正如打開了一扇新世界的大門，我在書中的世界裡展翅飛翔，結識了才華橫溢的李白，運籌帷幄的諸葛亮，嫉惡如仇的孫悟空。讀唐詩時，一股墨香在心中湧蕩；讀小說時，為主人公的愛恨情仇而感慨萬千；讀歷史時，對金戈鐵馬、英雄輩出的時代嚮往不已……靈魂與書的靈魂直面溝通，每一次閱讀都是一次靈魂的洗禮，一次感情的昇華。書中的故事讓我沉迷其中，欲罷不能。閱讀中的全神貫注，讓一切雜念煙消雲散。與書相伴的路上，我無比快樂。
書中的人物，書中的情節，在關鍵時刻化作了自己的力量。被困難擊倒時，我想到了與命運抗爭的貝多芬；當我欲求放棄時，我想到荒島上不屈不撓的魯濱孫。書中的人物，猶如一位位摯友，當我即將倒下時，伸出援助之手，煩惱轉瞬即逝，取代的是心中充斥的豪情。一本本書籍，是心靈的強化劑，讓我在風雨中愈戰愈勇。心中的陰霾被陽光碟機散，書籍的力量讓我奮勇向前。一本本好書，一幕幕驚心動魄的情節，足以讓我樂以忘憂。與書相伴，快樂長。
腹有詩書氣自華。書讓我遠離俗世中的灰塵，使談吐中不含粗俗之語。讀書是一個人由內而外的改變。增長人的才華，強大人的內心。漫漫書海，有“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的人生至理，有“黃沙百戰穿金甲，不破樓蘭終不還”的壯志豪情，有“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的遠大抱負。我在書中紮根吸取營養，在與書相伴中快樂成長。與書相伴的日子裡，我在不斷閱讀的過程中蛻變，使未來的日子裡充滿希望。與書相伴快樂長。
夜闌臥聽風吹雨，一縷墨香入夢來。書籍昇華了我的靈魂，增長了我的才華，強大了我的內心。在與書相伴的日子裡，我在縷縷墨香中快樂成長。人生因有書的陪伴風和日麗，未來因有書的陪伴充滿陽光，我在人生路上因有書的陪伴風雨成長。我在書的陪伴下前進，在有書的日子裡快樂於心。
讀書，快樂一生 篇8
國一作文 ,728字讀書，可以使一個思想狹隘的人變得豁達；能使一個粗俗的人遠變得文明；能使一個目光短淺的人變得追求高遠；能使一個性格脆弱的人變得堅強……聽了這些，是不是覺得書很偉大，情不自禁的想讚美它？不過，先別急著讚美，聽我告訴你一個祕密：其實，我愛閱讀。
書是我的第一任啟蒙老師，讀書是我第一大愛好。在我懵懂無知時，讀書告訴了我什麼是“真”“善”“美”我常常會為在盡是歡樂卻涼風刺骨的夜裡扔要拖著疲憊的身軀，凍的通紅的小腳丫去賣火柴的小女孩去流淚；為白雪公主因巧合而復活，蛇蠍心腸胡皇后被氣死而拍手叫好；為濫殺無辜的狼群，因而感到無比憤怒；為天真、善解人意的英子的結局而興奮；為十指都訂上了竹籤絕不流一滴眼淚，不叫一聲苦的江姐而感動……
我也從書中得到了許多生活小常識。在被蜜蜂蟄時，從書中得知可用肥皂水止痛。在看螞蟻搬食時，我可得知它們是在用觸角得知訊息的。我看到蚊子時知道它們一般是吃植物的汁液……
每天晚上臨睡前，洗完澡坐在床頭在靜謐的檯燈下看書的時光是我內心最平靜最充實的時刻。拿一隻筆，把喜歡的段落和句子劃下來，甚至有感而發在旁邊寫點什麼，或著是折個角，合上書，默默回味剛才的文字，那份愉悅帶的身心充實，陪伴我度過一個個美好的夜晚。
書是知識的源泉，是人類進步的階梯，是生命的搖籃，是無聲的音樂……生活中沒有閱讀，彷彿生命中沒有了陽光，先在生活、學習中不能沒有書，更不能缺少閱讀。閱讀，決定了你的開心和傷心，閱讀決定了你的成功，閱讀可以決定我們身上很多東西，多閱讀總歸是沒有錯的。
“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，“讀書破萬卷，下筆如有神”……這些名人名言都是激勵著我們讀書，讓我們知道讀書是多麼重要。
啊！閱讀就是一種快樂，讓我們慢慢地靜下心來感受閱讀的魅力吧！
與書為伴，以書為樂 篇9
國一作文 ,786字書籍是我最好的朋友。我可以不要漂亮衣服，可以不買好吃的、好玩的，但不可一日不讀書。讀書已經成為我生活中一個重要的組成部分。
我看得最多的書是各種繪本。讀幼兒園的時候，媽媽送我的第一套書是《班尼兔》，這本書講述了兔子桑普和它的家人以及朋友們在森林裡互相關心、互相幫助、快樂生活的故事。其中有一個故事說桑普發現了一個鳥蛋，大夥兒很快圍攏過來，紛紛出主意，它們決定一起照顧這個新朋友。有的小兔收集了很多青草和樹葉，給蛋做了一個溫暖的小窩，有的小兔去找鳥媽媽，還有的兔子留下來照看蛋寶寶。在大家的努力和幫助下，小鳥終於出生了。
這個故事讓我認識到了：在幫助別人、奉獻愛心的同時，自己也能獲得快樂。這套書我反反覆覆看了很多遍，裡面的小兔可愛極了，我經常模仿著畫，到最後居然畫得有模有樣了。金黃的落葉、紅色的楓葉、南飛的大雁，一幅幅圖畫形象逼真，隔著書彷彿都能聞到植物的清香，還能聽到小動物們的呼吸聲，這一切是那麼真實，彷彿我已經走進書中的世界了。
後來，我又看了《世界最美的動物故事》，裡面有很多知識，很多智慧，很多自然風光，還有很多有趣的故事。我喜歡書裡描述的森林，我喜歡書裡描述的春天的桃李、夏天的旱金蓮、秋天滿山的落葉、冬天晶瑩的冰雪。裡面的小動物或天真，或聰明，或勇敢。我會像小雞咯咯一樣好奇，也會跟隨森林小王子戈比一起去冒險。每次讀完它們的故事，感覺自己經歷了整個過程，並且感受到了暖暖的愛，滿滿的自信與力量。
在讀書的過程中，我認識的字也變多了。後來，我看了《不一樣的卡梅拉》《瑪蒂娜的故事》《法布林的昆蟲世界》《伊索寓言》《安徒生童話》《窗邊的小豆豆》……閱讀這些書的時候，我看到了一個五彩繽紛的世界，也學到了一些知識，明白了一些道理，極大地豐富了自己的想象。
讀書給我帶來了許多快樂，充實了我的生活，開闊了我的視野。小夥伴們，讓我們在書的世界裡，來一次心靈的旅行吧！
與書為伴 篇10
國小六年級作文 ,794字書是一片知識的海洋，我就是一葉扁舟；書是一曲優美的音樂，我就是跳動的音符；書是一片碧綠的草地，我就是迎著風霜成長的小草。
高爾基曾經說過：“書是人類進步的階梯。”沒錯，書滿足人類對知識的渴望，教會了人類做人的道理。
讀書就是我的工作。我讀過許多書，有《綠山牆的安妮》，其中安妮那可憐的身世，勾起了我的憐憫之心，使我為她接下來的生活而擔心。《魯賓遜漂流記》寫出了魯濱遜聰明、智慧地在荒島中生活、努力地求生。他那聰明的技巧，教會了我許多事情。作文書教會了我很多寫好作文的技巧，同時積累了很多的妙詞佳句，大大提高了我的寫作水平；我有時還會讀一些動物小說，比如，《狼王夢》，其中母狼渴望自己孩子成為狼王的夢想使我欽佩，最後母狼為讓自己的狼孫成為狼王，與雕同歸於盡了。《最後一頭戰象》寫出了戰象不忘記自己的戰友和自己曾經的家，使我感到戰象這種對朋友的深厚友誼。
其實，讀書也不能不用心讀，首先，讀書要做到三到，其中三到指：口到，心到，眼到。缺一不可，只用心和眼讀，就會對文章的記憶不會深刻；只用口和心讀，就容易讀著讀著，走馬觀花，想到別處去了；只用口和眼讀，心裡卻不知道想什麼，不知道心早飛到那裡去了，這叫心猿意馬，根本不算是讀書。總而言之，讀書這三到缺一不可。
讀書有很多好處，它可以豐富你的大腦，陶冶你的情操，使你懂得更多事情，也能讓你更有感情。比如讀書時，我們經常會為故事中的主人公所遭遇到的事而感到傷心、高興、快樂……這樣我們就可以對待別人更加有感情。在讀書中，我們還可以找到其中的方法。
我在讀書中一般用到的方法是：首先，我會想這本書的主人公是誰，講了一件什麼事；其次我會一遍又一遍的讀，把文章中的佳詞妙句記錄在一個小本上，最後，我會猜想故事中的主人公是個什麼樣的人，有過什麼樣的經歷，生活環境是怎樣的。
讀書使我一生受益，我愛讀書，讀書使我更加聰明，讓我的生活變得更加充實。
我愛讀書。
與書為伴 篇11
國三作文 ,789字書籍是火，驅走無邊的寒冷；書籍是燈，點亮漫長的黑夜；書籍是水，滋潤乾涸的心靈；書籍是藥，醫治無知的世人；書籍是樹，遮蔽炎炎的烈日……書籍是一張藏寶圖，領著你在時間的激流裡探尋無盡的寶藏。
與書結緣，要從一件小事說起。兒時的我好奇心很強，有一天看到爸爸在看書，我也坐在他的腿上看，但是沒有看到我所熟悉的花鳥蟲魚，只有密密麻麻的黑色線條。我感到很奇怪，爸爸能看出什麼呢？於是我就問：“爸爸，這些是什麼？”爸爸告訴我，那密密麻麻的黑色是許許多多“字”。我還是不明白：“為什麼我看不懂？”爸爸笑了：“因為你不認識字啊！”哦，那麼我也要識字！我也要看書！
上了幼兒園，我有了自己的識字手冊，明白了什麼是“字”。看那“山”字，多麼像連綿起伏的山啊！那“水”字，多麼像緩緩流淌的小溪啊！那“手”字，莫非是將我的小手印在書上？認識的字漸漸多了起來，我開始渴望讀書。那時讀的書是以圖為主的童話，安徒生和格林兄弟就常伴我左右。我曾為賣火柴的小女孩的遭遇而悲傷，也曾為三隻小豬的智慧而興奮；我曾為人魚公主的選擇而感動，也曾為井底之蛙的無知而偷笑；我曾為單純的小羊而擔心，也曾為聰明的小兔而快樂。童話世界像一座神祕而美麗的殿堂，承載著我童年的幻想。
上了小學，我不再滿足於童話，也不再依賴拼音，又把目標轉向了故事。小學的語文書也是我喜歡的讀物，從這裡我發現了書中的財富—經典詞句和修辭方法。那時我最愛做的事就是預習課文，將妙詞佳句找出來，摘錄到本子上，日後可以細細研究。看著被自己收入囊中的文段，那厚厚的幾大本。心中頗有成就感。這方法也被我運用到了課外閱讀中。一時間，我沉浸在摘錄和品味的樂趣中。
隨著年級的升高，我愛上了小說。我的第一本小說是《三國演義》。那時我上一年級，媽媽把我不認識的字都注了音，這樣我就可以自由閱讀了。小說的情節跌宕起伏，引人入勝，很快我就被吸引住了，沉迷其中，不能
與“書”為伴 篇12
國小六年級作文 ,718字從小，我就喜歡書。喜歡翻動書頁沙沙的響聲，喜歡薄薄的紙張上奇妙的文字，喜歡書裡一個個栩栩如生的圖畫。那時的我還認不了幾個字，所以，每天我都纏媽媽給我講書裡的故事，很多個晚上，媽媽給我講著講著都迷迷糊糊要睡著了，可是，我卻輾轉反側越來越精神，腦海中不斷的湧現故事中的情景。
隨著年齡的增長，認識的字越來越多，我變象掉“書海”的一塊海綿，如飢似渴的讀起書來，古今中外、天文地理、百科小說我無所不好，即便是節假日出遊，我也會帶上自己喜歡看的書，見縫插針的讀上幾頁。在我讀過的小說中，最讓我入迷的應該是《哈里波特>系列了，這套書共有七部，描述了主人公哈里波特和他的朋友們一起對抗黑魔頭伏地魔的故事，情節扣人心絃，但是，更讓我感動的是從小失去了父母的主人公哈里依然堅強的面對生活，面對危險和死亡，從沒退縮，一次又一次的勇敢戰鬥，讓我明白了：父母的愛，會讓我們勇敢和堅強；朋友的愛，會給我們智慧和力量。我很幸運，身邊有愛我的父母、老師和朋友，而我也要做一個心中有愛的人，帶著他們給予我的溫暖的愛，在生活和學習中乘風破浪，勇往直前。
如果說《哈里波特》讓我在神奇魔法中感受到力量，那麼《平凡的世界》則讓我感受到來自現實生活的溫暖。在作家路遙生動的描寫中，我看到主人公孫紹平穿著破舊單薄的衣衫，窘迫的縮在寒風中啃著黑麵饃饃。讀到這裡，我的心裡很難過，我真想自己可以有“穿越”時空的本領，去給他送件棉衣，送幾個饅頭，讓他可以暖和一些，可以吃的飽一點。但是，很快，我就被紹平樂觀的心態所感染，更被小說裡的所有人追求愛、追求自由、追求美好生活的精神所感動。
讀書，讓我收穫著知識，更讓我明白許多人生的道理。多讀書、讀好書，讓我們一起在書的海洋中暢遊吧！
與書為伴 篇13
國一作文 ,620字唐朝的風，宋朝的花，元朝的雪，李白在醉臥輕吟，蘇軾在擊節高歌，易安泛舟溪上，戰國爭雄，楚漢逐鹿，三國鼎立，元末紛爭……這一切的一切，都烙在書中。
書如花，絢麗多彩；書如酒，芬香清醇；書如詩，清新飄逸；書如夢，變化莫測。
必不可少的夥伴—書
書是我們生活的必需品，是養料培育著我們；它像細雨滋潤著我們；它似陽光溫暖著我們。沒有書作伴的人生是殘缺的人生，沒有書籍相陪的生活是乏味的生活。從小到大我們都與書同行，從小時候的連環畫，到現在的歷史名著，我們和書走過了多少風雨。而今往後，書還要與我們相隨相伴在人生的旅途中。
知識的源泉—書
書讓我們吸取了科學知識；書讓我們知曉古今歷史；書讓我們懂得為人處世。書就是知識的源泉，它的點點滴滴都使我們充實、豐富。書滋潤我們的心田，淨化我們的靈魂。
進步的階梯—書
“書籍是人類進步的階梯。”書是階梯，幫助我們踏上成功的大道，幫助我們走向知識的巔峰。如果人類沒有書，古代的文化、科學、藝術等如何流傳至今？如何使人類進步？而正是書，使我們有了今天的輝煌成就。如果沒有它，人類能夠不斷地進步、不斷地創造奇蹟嗎？
讀書，賞心悅目，陶冶情操；讀書，走近先哲，聆聽教誨；讀書，體驗鳥語，感受花香。
捧一古卷細思，如豆的燈光下，書香浸染。因為陣陣書香，才會選擇細細品味。就像清茶，入口苦澀，回味卻甘甜，因為那是跨越了時間留下的記憶。
捧著書香，看著窗外嫩綠的技葉，在書海中漸行漸遠。
與書為伴 篇14
國小六年級作文 ,578字生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。
—題記
書是人類的好夥伴，我的家中也有許多許多的書，它們陪伴著我快樂地成長……
今年暑假的一個晚上，我的書“癮”又發作了。屋外，星星佈滿了整個夜空；馬路上，車輛來來往往，川流不息……我，端坐在書桌前津津有味地看起了作家曹文軒寫的《山羊不吃天堂草》，外界各種雜鬧的聲音已經被耳朵遮蔽了。
甜美。喜悅。
漸漸地，我被書中的點點滴滴深深地吸引住了。我覺得自己彷彿就是這群羊當中的一隻小羊，寧願餓死也不吃這不勞而獲的“天堂草”……越看越來勁，越看越入迷。“還不睡，都幾點了？”一聲響雷，把我從書中吼回到現實，原來是媽媽的突擊檢查！我立刻放下書，瞟了一眼床邊的鬧鐘。不看不知道，一看嚇一跳，一個醒目的數字映入我的眼簾—“11：30”！刷牙、洗臉、沖澡、上床一氣呵成，媽媽臉上的陰雲已經漸散了！熄燈、關門，媽媽回房間了。此時，書中的精彩章節在腦海裡重播著，接下來的情節會怎樣？怎樣？……我起身，躡手躡腳地將門反鎖了，之後，開起床頭燈，調小亮度，繼續著我的《山羊不吃天堂草》……
页，兩頁，我像一匹餓狼貪婪地讀著，讀著……不知什麼時候，我抱著書進入了甜美的夢鄉。
第二天醒來，被數落當然是在所難免啦！
書能使人開闊眼界，增長知識。與書為伴，童年的成長更精彩！
與書為伴 篇15
高二作文 ,843字書是石，給我敲出希望之火，書是火，給我點燃熄滅的燈；書是燈，給我照亮前行的路；書是路，引我走向光明。
在某一個高爽的秋日中，我選擇了與書為伴，從此便學到了很多，很多。
與書為伴，我發現了書中固有的樂趣。先聖前賢，成群的才子文豪，一年四季排起隊來立在書架上等候你的點喚：沉吟澤畔的楚大夫，一邀就到；飯顆山頭的李白和杜甫也會聯袂而至；想看外國戲，環球劇院的拿手好戲隨時承接永堂；而亞里士多德也可以把他逍遙廊下的講詞對你重述一遍……在書本的深韻故典中，我可以站在梅雨潭邊感受朱自清描寫的綠色的陶醉，也可以在荷塘邊欣賞那明珠般潔白的荷花；可以在西湖旁聆聽柳浪與黃鶯的對答，也可以乘著剛果拉去描繪威尼斯的圖畫，可以手執長矛，獨立朔漠，感受那“風蕭蕭兮易水寒”悲壯，也可以在夕陽下看那“古道西風馬”……在書中融入意境，樂趣無窮。
與書為伴，我受到了中國傳統的古典文化氣息的薰陶。在書本的殿堂裡，可以朝謁曹子建，暮訪李太白，悲白娘子永鎮雷鋒塔，嘆孟姜女尋夫哭長城；揚鞭策馬駝鈴古道，玉扇躊躇杏花江南……人類那永恆的美，悲壯的愛，在歷史的長河中閃爍，在我的心中昇華……我還可以欣賞戰國時諸子的辯才，秦時的明月、漢時的雄關，西晉竹林七賢的隱逸，唐的風華，宋的儒雅，元的四海歸一以及明清的肅穆莊嚴……在書海的徜徉中，我獲得了古典文化的洗禮。
與書為伴，我認識到文學的精深與博大。天真爛熳的童話，展開我色彩繽紛的想象；情節曲折的小說，牽動我親臨其境的目光；優雅閒適的散文，教會我寓情於物的感觀；跌宕起伏的戲劇，演繹我字正腔圓的對白……各種文學體裁的呈現，讓我歎服於表情達意的多式多樣；在書海的另一角落，餘秋雨讓我體會到歷史的厚重，畢淑敏讓我咂摸人生的溫馨；周國平讓我感悟人生的哲學……每一位作家都讓我汲取到思想的精華。
與書為伴，能洗盡我靈魂中某些汙點和斑漬，斬斷我性情中深深的劣根。
與書為伴是一種美，是一種崇尚美的精神之光的閃爍，是自由心靈在廣闊世界中心飛翔時撞擊出的美麗的火花。
與書為伴，我一生無悔！
與書為友，其樂無窮 篇16
高二作文 ,1069字我有很多朋友，在眾多朋友中，我對書情有獨鍾，視書為友，陶陶其樂。
書記述了人類的歷史，記錄了所有的新發現，記載了古今歷代所積累的知識和經驗，書給我們描繪了自然界的奇觀壯景，千姿百態，它指引我們度過難關。
“讀書破萬卷，下筆如有神”這句古詩說得可真不錯，凡會寫文章的人，都讀過很多書。書讀多了，作文水平自然就會提高。讀書可以開闊思路，引起文思。我的閱歷是有限的，因為我並不是作家，也不是科學家，我沒有能力對宇宙過去和現在所有實物都直接去觀察和感受。而書記載了歷代所發生的事情，是我能夠在寫作時運用自如。
可以認為，讀書是對文化的探討，在一本好書中，蘊藏著知識的精華，但是，世界上沒有不勞而獲的美事，書中之精華，文字之妙筆，不會自動鑽入我們的大腦，正是因為交了書這位朋友，我對知識有了新的認識。
也可以認為，讀書還是一種對情操的陶冶。一本好書，一篇好文章，其間蘊含著一定的道理，從而將人引入正道。
與書為友，它幫我解決了許多問題，即使我從未嘗試過的，我也能利用書中的知識巧妙的解決，這正是書之妙處。
空餘時間，看一些有益的課外書籍，可以幫我們學到課本上學不到的知識，以擴大我們的知識面，一篇好文章，其間必有多個絕妙之處，這些好詞佳名是作者辛勤勞動的結晶，它給優美的文章更增添了一份神韻。讀書，無疑是一種快樂的學習方式。
與書為友，它讓我樂在其中，書中的人物使震撼，書中的景物讓我身臨其境，它帶我走遍世界，讓我領略世間風情，我不必到別處尋找快樂，因為書中自有無窮之樂。
聆聽書的心聲，給我深深的感悟。
與書為友，它使我感受到世上的酸甜苦辣，我喜歡盾尼古拉奥斯特洛夫斯基所寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》，正是他及他所塑造的人物深深地打動了我，他在雙目失明、全身癱瘓的情況下寫出了這部著作，而他所塑造的保爾柯察金的英雄形象再一次讓我感受到人的堅強，令人蕩氣迴腸。與書為友，它也許可以幫助我成為一句出類拔萃的學生。
要嚐到與書為友的快樂，只有自己親身體驗。與書為友，要尊重它，你不能買而不讀，讀而不精，那樣即使書就在你的眼前，他彷彿在遙遠，因為你根本就視它於不顧，讀書的快樂你又怎麼體驗得到呢？
英國作家塞繆爾斯邁爾斯曾說過：“書籍，將我們引入一個高尚的世界，在那裡，歷代聖人賢士群聚，彷彿與我們同處一堂而皇，讓我們親聆所言，親見其行，心心相印，歡悅與共，悲哀同歷。”不錯，當我讀一篇名人所寫的介紹自身經歷的文章時，我常常感到我和他正坐在一起評述自己的人生。
愛書之人，必知讀書之樂。
我愛書，與書為友，我很快樂。
與書為伴 篇17
國小五年級作文 ,873字與書相約，我在清幽的墨香中聆聽古人的智慧之言。
—題記
書是人類的營養品，是人類進步的階梯，當你遨遊在書的海洋中時，你將會獲得無價的財富，那是一種無以倫比的奇妙和驚險。從書中，我獲得了很多知識，亦懂得了做人的道理，因此說，我早已與書結下了不解之緣。
小時候，我愛坐在爺爺盤著的腿上聽她講故事，《嫦娥奔月》，《愚公移山》畫冊是我最早接觸到的“書”。再大一點兒，我開始看小人書，《格林童話》，《安徒生童話》，《一千零一夜》，這一個個精彩的故事，讓我領悟到了不同國度的風采。
等到再大一點時，我開始閱讀帶有拼音的名著，如《三國演義》，中的足智多謀的諸葛亮，《水滸傳》中個個英勇仗義，能武善戰的108個梁山好漢，《西遊記》中的機智勇敢，赤膽忠心孫悟空等等早已成為我心中的英雄。書，讓我瞭解到了中華燦爛文化的歷史源遠流長，使我更加熱愛自己的祖國。
隨著讀書的越來越多，我對更多知識的探究的心情也越來越強烈。當又一次發現了“新大陸”—“感恩書架”，我興奮不已。書架裡毋庸置疑都是好書，《感恩對手》這本書給了我更多啟迪。生活中，人們視對手為敵人，而在這本書中，人們並不討厭對手，因為有對手，才讓他們的努力有了方向。《為對手帶路》這個故事中的主人公是一位即將應聘的人，但因為專業不對口未被錄取，不過他並不沮喪，而是為他的對手—另一位應聘者帶路來到經理辦公室，經歷感到十分驚訝，因為在這個競爭激烈的社會，為他的對手帶路就等於是為他讓步。過後，令他意外的是，經理讓這位年輕人留下了簡歷，第二天通知他直接來上班。後來，年輕人加倍努力工作，為公司贏取了更大效益。從這個故事中，我明白了感恩的真正含義，也對自己的對手充滿了感激，正因為有了對手，才讓我有了更大的動力，更加努力的學習，取得更大的進步。
生活中的每一個細節，都是一個人的內在修養的體現，也是我們成功的關鍵，而這份修養，也正是從書中汲取的。與書為伴，心存感恩，寬容他人；與書為伴，豐富見識，充實自我。書，如同神祕的宇宙，暢遊其中，其樂無窮。
與書為伴，領悟人生，我將不再孤獨。
與書為伴 篇18
高二作文 ,771字書是我們的朋友，這位朋友是大方的也是聰明的，他把知識都毫無保留地傳授給了我們。
小的時候，我經常看一些童話故事書，如《安徒生童話》、《格林童話》……其中，美人魚的善良，阿里巴巴的機智和王子的誠實，讀得我熱血沸騰；皇帝的愚蠢，唐老鴨的幽默和小裁縫的詼諧，讀得我捧腹大笑；皇后的惡毒，巫婆的邪惡和財主的刻薄，讀得我咬牙切齒。在書中我學會了分辨善良與邪惡，也學會了如何戰勝邪惡。我也愛看一些科普方面的書，如《十萬個為什麼》、《少兒百科全書》等，它們向我介紹了各種有趣的自然現象和神奇的科學知識，也讓我從小樹立了做名像牛頓、伽利略、居里夫人、愛迪生等一樣偉大的科學家的理想。
現在長大了，有關少兒的書已經收藏起來了，而放在書架上的是一些古典名著和有關歷史方面的書。其中四大名著最讓我喜歡。每當翻開它們時，就覺得自己與它們融合在一起，彷彿自己正披著盔甲，手拿大刀在殺聲震天的沙場上與敵廝殺；彷彿自己也是一個劫富濟貧與兄弟們一起大塊吃肉、大口喝酒的綠林好漢；彷彿自己是一位不怕困難、敢於面對困難、克服困難的取經人；彷彿自己是一個飽含風霜歷經磨難看盡人間風風雨雨的人。總之，在書中覺得自己結交了更多的朋友，獲得更多的樂趣。另外，《中華五千年》也是讓我愛不釋手的一本書，讓我明白了何為國恥，何為家恨，激發了我一顆赤熱的心，決定努力讀書，長大為建設祖國貢獻出自己的一切。
在書中我快樂的成長。當我取得成績得意洋洋時，是書告訴我“虛心使人進步，驕傲使人落後”的道理，讓我能夠懸崖勒馬；當我遇到挫折，灰心喪氣時，是書告訴我“世上無難事，只怕有心人”的道理，讓我能夠克服困難；當我感到前途遙遠時，是書教育我不要只想著將來，要踏踏實實的做好眼前的事，只有這樣才會一步一步地向目標挺進，最終會走到光輝的頂點。
書伴隨著我的一生。此生讀書，此生無憾！此生讀書，興哉！興哉！
與書為伴 篇19
高一作文 ,822字書是春天的新芽，帶給了我們無限的生機和希望；書是浩翰的海洋，讓我們的心靈得以淨化昇華；書是智慧的巨人，引領我們走向無限寬廣的世界！
快樂小天地
置身書房，聞著窗外花草的芳香，思維在卷帙中流動，心花在墨香中開放。
我每每看《哈利波特》，就覺得哈利在和我談心事，他的悲歡離合常使我牽腸掛肚。我也會將自己的全部心事毫無保留地透露給他，因為他是我的知已，我們一起分享與承擔著彼此的喜怒哀樂。
讀《秦戈爾詩選》、《繁星》，我的心靈得到了淨化，得到了洗滌，得到了昇華，我再也沒有以前的鄙夷與傲慢，取而代之的是友善和感恩。我感謝長輩的養育教育之恩，感謝花草樹木的綠色芬芳之恩，感謝課桌椅的默默奉獻之恩。在這個小天地裡，因為有你相伴，我快樂地成長著。
愉悅大綠洲
小小書房不足以表達我對你的愛，我又喜歡上另一塊綠洲—學校圖書室。啊！幾萬冊圖書！真叫人眼花繚亂，目不暇接。
在這塊綠洲上，有的同學喜歡《數學週報》，而我和《中國教育報》常常相約，因為我從她那兒汲取了新鮮的汁液。有的同學愛讀《青春男女生》，但我卻青睞於《特別關注》，因為我從她那兒敏銳地洞察現實的世界；有的醉心於親情小說，可我卻沉迷於科幻故事，因為我從她那兒領略到了未來世界風采。
這大片的綠洲磁石般吸引著我，因為有你相伴，我快樂地學習著。
神祕大殿堂
神奇美麗的大自然擁有世上無數的經典傑作，不知讓多少詩人、畫家沉醉，也讓我深深地融合在裡面。巍峨的群山，奔騰的江河，遼闊的草原是大自然這個圖書館賦予我們的一本本圖畫書！小雨淅瀝瀝，北風呼啦啦，小鳥鳴啾啾，是大自然這個圖書館饋贈於我們的一部部充滿優美旋律的音樂鉅著！陽光燦爛，繁星點點，月兒陰晴圓缺，是大自然這個圖書館送給我們的天文著作。我慢慢地走進你那博大的胸懷，我的世界因你而精彩。
在這個神祕的大殿堂裡，因為有你相伴，我快樂地追求著夢想！
書，有一種動力伴隨著我們前行；書，有一種動力伴隨著我們起飛；書，有一種動力伴隨著我們輝煌！
與書為伴 篇20
國三作文 ,965字書籍是年青人不可分離的生命伴侶和導師—高爾基
說到讀書，有人會搖頭：“讀書苦啊！”是的，讀書並不是一件輕鬆的事，它不僅要動腦、用心，還要有毅力。可我從小就十分喜愛書籍。
小時候，我總是纏著爺爺，讓他給我講故事，小時候，我常常在爺爺的童謠中進入甜美的夢鄉，什麼《哪吒鬧海》啦，《孫悟空大鬧天宮》啦……雖然這些故事講了一遍又一遍，每次，我都聽得如痴如醉。我驚奇地發現，爺爺的腦袋裡竟然儲存著那麼多，那麼多的故事。那時爺爺就成了我的書。
稍大之後，爸爸給我買了許多漫畫書，不過我最喜歡的還是《十萬個為什麼》，她把我帶入了那未知的奇妙的世界。那段時期，我整日遨遊在知識的海洋裡，我與書結下了不解之緣，書充實了我，啟迪了我，自從和書打上了交道，我的生活就變得豐富了，它將縷縷溫馨的風送進了我的心扉，天地變得開闊了。不在為電燈為什麼會發光而絞盡腦汁了，不在為天為什麼會下雨而冥思苦想了，不在……我一頭扎進書堆中，
冰心說：“讀書好，多讀書，讀好書。”在這裡我認識了朱自清，瓊瑤，安徒生……我彷彿在與他們筆下的人物促膝長談。我為主人公的幽默而開懷大笑，為他們的悲慘命運而黯然淚下。每當看見佳詞麗句，我便合上書本，在心裡默默誦讀，並在筆記上摘抄下來，深深體會。每當看完一本書，我便思考這本書告訴人們的哲理，感悟人生的真諦，不斷提升自己對生活的理解，對幸福的追求。書她可以把你帶入未知世界，讓你領略大千世界的奇妙；書可以陶冶人的情操，塑造人的靈魂。人們常說讀一本好書就像和高尚的人在交談，每當搜到一本好書，我都如獲至寶，迫不及待地沉醉於其中，朱自清的文章我猶其珍視，《匆匆》讓我明白了時間它看不見，摸不著，但又實實在在地在人們身邊匆匆而過，告戒我們要珍惜時間，珍惜生命，瓊瑤的書我也喜歡，我會和故事裡的主人公同悲同喜同歡樂。去感受人間的真善美。
俗話說：活到老，學到老。讀書是最方便的學習方法，人人都可以做到，與書為伴。先哲說過印刷物是我們進入真理之國的通行證。哪怕是最小的圖書館中都有的是寶藏，智慧是在這個世界上人類最偉大的奇異經歷。
所以，書是我們最寶貴的精神糧食。讓我們手不釋卷，與書為伴！
生活裡沒有書作伴，就象天空沒有了陽光；生活裡沒有書作伴，就象鳥兒沒有了翅膀。與書為伴，生活中便充滿了陽光；與書為伴，智慧就插上了飛翔之翅！