與書做朋友相關作文20篇

我與書做朋友篇1

國小六年級作文 ,486字

高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯。”我有一本書，書上說：“只要我們能認真學習，好好讀書，我們就會學到很多的知識。”

自從我讀了這本書以後，我決定與書做朋友，之所以我與書做朋友，是因為書能讓我學到很多知識和文化。

有一天，媽媽去書店給我買了一本書，我說：“媽媽，這是什麼書呀！”媽媽說：“這是一本關於讀書的書，你讀一讀書的名字就知道了。”我拿起這本書，認真地讀了一下這本書的名字，書的名字是《書的海洋》，我覺得這本書很有意思。我就讀了一篇文章，就覺得這真是一本很好的書。

每到星期天的時候，我都會到我家的陽臺上讀書，每天放學回家寫完作業，就會一直讀書。到目前那本書我都讀第五遍了，書上說：“世上無難事，只怕肯攀登。”我覺得寫得很好，就用橫線做了記號。

星期天的時候，媽媽看我讀書很認真，就又去書店給我買了兩本關於讀書、學習的書。媽媽回來了，我到門口第一眼看見的就是兩本關於讀書、學習的書。我非常高興，覺得媽媽很關心我的學習。

列寧說過：“聰明在於學習，天才在於積累。”我看到這句名言就想：我如果認真學習，就會變得聰明。

我覺得書給了我力量，讓我變得既學習好，又漂亮聰明。

與書做朋友篇2

國小六年級作文 ,858字

“舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。”這句話說得好。書是人類進步的階梯，昨天，太倉日報的個別小記者就在新華書店遨遊了書的海洋。那裡的叔叔們給我們講了許多關於書的知識，也與我們進行了互動，這次活動我感觸很深……

我早早的來到書店，等待著門的開啟，進入書店後，只見一望無際的書一本本整齊的堆放在架子上，有的甚至擺成了一個造型，在這個安靜的環境裡，活動開始了，首先是參觀書店，“這些是名著類的書，這些是科技類的書，這些是文學類的書，這個是書本查詢機……”叔叔一邊帶著我們遨遊書店，一邊為我們介紹著。初步瞭解了書店，我們各自坐到凳子上，臺上的叔叔開始“演講”了：“我們的新華書店在2009年搬遷與此，佔地面積約2400平方米，書籍3萬餘種……”聽到這些數字，小記者們不禁張大了嘴巴。接著，又有一位叔叔上臺了，他親切的與我們進行了互動，問道：“你們平時喜歡看什麼類的書？特別是哪一本？”小記者們紛紛舉起手來—有的喜歡科普類，有的喜歡文學類，還有的喜歡名著類，有人喜歡看《植物大戰殭屍》，有人喜歡看《胡小鬧日記》，還有人喜歡看《科學家的故事一百個》……然後交換，輪我們問叔叔或提意見，“現在網上也有書店，你們會有壓力嗎？”一個小記者問道。“現在科技發達了，網上也有賣書的，比書店肯定是便宜一些的，所以，還是有壓力的。”叔叔回答道。我也舉起了手：“如果有人買的書頁碼混亂，或缺頁，來你們這邊，你們會怎樣做？”“這是印刷廠的問題，只要小票帶好，我們會給他換一本的。”叔叔親切地說，“還有什麼意見？比如哪裡做的不好之類的。”“就是兒童書籍區，那邊的書不是很整齊，可以著重整理”……互動結束後，小記者代表上臺分享了自己的讀書心得，轉眼間，活動就要結束了，小記者們如磁鐵般依依不捨的離開了新華書店……

冰心奶奶曾經說過：讀書好，多讀書，讀好書。海倫凱勒也曾經說過：一本好書像一艘船，帶領著我們從狹窄的地方，駛向生活無限廣闊的海洋。書能讓我們開闊眼界，陶冶情操，還可以提高我們的寫作水平。夥伴們，讓我們與書做朋友，走進書的海洋吧！

我與書交朋友篇3

國小六年級作文 ,736字

人生若有一知己相隨，定是一件美事，書便是我的知己，它伴隨我走過無數個日月，無數個春秋。

可以這麼說，到現在為止我最喜歡的那本《優秀作文》，她那翠綠色的外衣上面用好看的水彩塗寫著他的出生地，名字等。不過看人不能只看外表，還得看看她的內心美不美，看書也一樣。

翻開書頁，我為她那醃鹹鴨蛋的經歷，而深感佩服；為她那花盆底部有孔之謎而深感好奇；為小作者的想象而深感驚訝。她帶我遊歷了山山水水，讓我品味了多種生活經歷，在書中，我為作者的喜而喜，為作者的憂而憂，我完全融入了書中，好似我是書中的一員。

後來我又得到了《魯賓遜漂流記》、《福爾摩斯》、《唐詩三百首》等幾本書，它教會了我如何面對大自然的考驗、智慧的重要以及讓我品味中國的古詩。我對書的愛慕，猶如一個獨自在黑暗中行走的人嚮往光明，猶如冬天喜歡溫暖的一般。

這幾本書我一直珍藏著，它成為我敲響文學之門的敲門磚，引領我步入文學大殿，到此，我便當每一篇作文都是一則小故事，記錄著每個人的人生，時而喜，時而憂。就像那湛藍的如同藍寶石的般的天空，時而晴，時而陰，變幻莫測。我與書猶如那涓涓小溪，可能到了乾涸的地方隨時會斷流但我相信溪水必會匯入匯合，去追求屬於自己的歷程。

書是我的知己，因為她在我傷心難過時陪伴在我身邊，在我開心快樂時陪伴在我身邊，我可以將自己埋在心底的祕密告訴她，直至現在為止，書已陪伴我走過無數個歲月，見證著我學習路上每一個腳印。讀書使我懂得了如何享受生活，如何管理生活；讀書使我在性格方面有了許多改變，讓我變的從容淡定。書中還有很多值得我們學習的地方！

我明白終有一天，我會長大就像小鳥飛上藍天，果實終究會落地，而我終會長大。但我不會拋棄我的朋友，知己，我與書必定永相隨，願知識永伴我心。

我願與書相隨與其飛翔！

我與書交朋友篇4

國小六年級作文 ,948字

俗話說的好，書是人類進步的階梯；書是人類開啟智慧之門的鑰匙；書是醫治人類靈魂愚昧的良藥；書是人類飄往知識海洋的帆船。而我認為書是我的良師，我的益友。

我最先接觸的書自然是許多小朋友都愛不釋手的童話書，故事書，我對“善”“惡”的最初認識也是從童話裡明白的；善良的人都樂於幫助別人，希望別人快樂幸福，這便是善。而另一種人為了一己私利，破壞別人幸福，這便是惡。我記得我聽媽媽講的最多的就是《成語故事》，當時小小的我還不明白其中的道理，只是在媽媽講的過程中認識一些字，對於幼兒園的我來說，這已經夠向同學們炫耀了。直到我漸漸長大，上了小學，我才明白每一個故事中所蘊含的深刻道理，也才知道我向同學們炫耀是多麼的可笑，在我瞭解這些成語故事的過程中，我也漸漸懂事了。故事書就像一位啟蒙老師，用講故事的方式讓年幼的我明白了許多道理。

我還有一位好朋友，她與故事書截然不同，她就是—名著。故事書娓娓道來而名著則顯得成熟深沉。我是在二年級時與名著結識，那時的我對未來充滿憧憬與幻想，隨著名著進入我的生活，故事書已經不能滿足我的需求了。於是我讓媽媽給我買了兩本書，一本是《祕密花園》，還有一本是《魯濱遜漂流記》，這兩本名著的故事情節生動活潑，我被那個嬌氣小公主的善良和魯濱遜在荒島上的堅強深深感染了。

如果說名著是我的好朋友，那麼小說算是我的一個夥伴，因為他幾乎和我形影不離。我漸漸長大了，讀書也漸漸傾向於尋找樂趣。就這樣，我在一次偶然的機緣中迷上了這個小夥伴。在看小說時，我的心會跟著主人公的心情而變化，彷彿那個主人公就是我。每次沉浸在小說的世界裡時，我都會覺得非常有趣，恨不得一口氣就看完，總會感到莫大的精神滿足。

我的另一個朋友則是百科全書，之所以叫這一類書籍為百科全書，就是因為他裡面包含了各個方面的知識，他讓我認識了這個世界。每當我遇到了難題時，便可以在裡面尋找到答案，他永遠是最可靠的。無論什麼問題，相信他，準沒錯。

我還有一位家中常客—作文書。每次在我寫作文的時候就把他找出來，希望他可以為我指點迷津。他總會幫助我，只要和他攀談上一會兒，我馬上就會有作文靈感了。有了他，我再也不害怕寫作文了。

書，我的良師，我的益友！朋友們，讓我們走進書的世界，傾聽書中的歡歌笑語，唱響生命的樂章！

我與書交朋友篇5

國小六年級作文 ,949字

書，既是我的朋友，更是我的老師。它把我領向知識的大門，去探索一個個疑難的問題，感悟人生的哲理，引領我到達成功的彼岸。

童年時，我最初讀的是無字的漫畫書。我第一眼看到它，便喜歡上了裡面的彩圖。我喜歡那善良的白雪公主，佩服騰雲駕霧的孫悟空，同情受盡欺侮的灰姑娘……雖然那時我不能完全讀懂，但依然看得津津有味。我白天看，晚上看，怎麼看都看不膩，甚至晚上睡覺的時候，都會夢到自己成為了孫悟空，陪著唐僧去西天取經，一路上降妖除魔，所向無敵。

小學的時候，我又開始讀有字的童話書，開始從文字中瞭解童話中一個個吸引人的故事。我沉浸在精彩的故事中，愛不釋手，情緒也常常隨著人物的經歷而起伏變化，或喜或悲。我為白雪公主逃脫惡人的控制而大聲叫好；我為睡美人獲得新生而快樂無比；我為福爾摩斯巧妙地揭穿騙局而心生敬意……書中每一位主人公的經歷都讓我產生一種身臨其境的感覺，似乎我已是他們中的一員。只有放下書本，短暫休息，我懸著的心才能漸漸恢復平靜。我與童話的約會從不間斷，達到了真正的廢寢忘食。媽媽看到我這麼瘋狂地讀書，於是便採取措施，棒打鴛鴦，沒收了我的最愛，禁止我再與她相約。一次期中考試，我奪得了桂冠，語文成績更是年級第一。家長會上，老師特別表揚了我，誇我涉獵面廣，語言表達能力特強。這時，媽媽才明白，我的好成績都受益與書，是書幫助了我，讓我懂得了很多知識，開闊了我的視野。之後，媽媽一反常態，再不阻止我看書，反而時常給我買很多的書。從此，我與書的感情更加親密。

上了初中，學習緊張了，讀書的時間自然也少了。但是我還會抽出時間來繼續讀書，而且對書更加地喜愛。在學校的時候，我會抽出時間來讀一些名著，讀《魯濱孫漂流記》。魯濱孫在海上漂流了20多年，但他從未放棄過，他的精神深深地打動了我，讓我明白了一個深刻地道理；遇到困難，不要退縮，要迎難而上的深刻道理……不承認書是我的良師益友也不行啊！從此，我與書的感情更深了！

現在我長大了，更能從書中感受到知識是多麼無窮，大自然是多麼美麗，世界是多麼神祕，我有什麼理由不愛書，且不和書成為好朋友呢？

書是進步的階梯，它是我們奔向巨集偉頂峰的基石；書是良師益友，它將伴我們找到自信，登上成功的彼岸。書的力量是十分強大的，它將會創造一個屬於自己的奇蹟，讓書真正成為我們的好朋友吧！

與書交朋友篇6

國三作文 ,674字

“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”歌德的這句名言感染了我，使我喜歡上了讀書，與書交了朋友。

我深深地陶醉在書中。

巴金的《海上日出》，這是我非常喜歡的文章之一。這篇文章寫出了太陽升起的情景。這個平凡的自然現象，巴金筆下稱為“偉大的奇觀”。在字裡行間，讀者感受著日出的美景，彷彿身臨其境。

這就是書的魅力。在書上，那些沒有見過的美景，自然的鬼斧神工，可以通過文字來領略，可以“足不出戶”就感受自然的力量。

魯迅是著名的思想家、文學家。他的故事也感染著我，使我明白讀書的重要性—

魯迅小時候酷愛讀書。他成績優異，學校發了他獎學金。魯迅得到獎學金後立刻買了幾本書，又買了一串辣椒。每當晚上寒冷時，他便摘下辣椒放嘴裡嚼，直到辣得冒汗。他用這種方式堅持讀書，終於成為了著名的文學家。

喜歡讀書的人名人有很多，無論是毛澤東還是丘吉爾，無論是孔子還是高爾基，都酷愛讀書。由此可見讀書的重要性。

小的時候，我也不喜歡讀書，覺得讀書很無聊。看著書上的“長篇大論”，我根本沒有興趣往下讀。可後來，我發現讀書是一件快樂的事情：讀一讀羅貫中的《三國演義》，走進三國時期的戰爭場面；讀一讀施耐庵的《水滸傳》，感受一百零八好漢的忠義；讀一讀冰心的《繁星春水》，沉浸在母愛、童真和自然的優美的氛圍當中……

讀書吧，朋友！“書籍是人類進步的階梯”，書中蘊含著豐富的知識。書能讓你在家中就能明白人生的哲理，領略自然的風光。書能讓你知道什麼是“好”，什麼是“壞”；什麼是“美”，什麼是“醜”；什麼是“善”，什麼是“惡”……讓我們嗅著濃濃的書香，讀書吧！

和書做朋友篇7

國小四年級作文 ,589字

書可以陶冶我的情操，書可以讓我感受到理解和包容，書可以幫我解決道德問題。

每一次一有空閒時間我就會開啟書本，在知識的海洋裡遨遊，吸取書的精神糧食，每一次開啟書，我就會沉迷其中。

有一次，媽媽要出去辦事，臨走之前吩咐我記得下雨了，把院子裡的衣服收了，於是我就開啟一本書看，沒想到我竟然一直在看書，忘記收衣服了，媽媽回來把我罵了一頓。

還有一次，媽媽要出去辦事情，他要去買東西。讓我先去書店看會兒書，一會兒他來接我，我開啟書看了起來，等媽媽叫了我大約十聲，我還是沒聽見，最後媽媽把我接走了，真是捨不得，我還想多待會兒呢。

回到家後，我就跟媽媽說媽媽，幫我買本書吧，但媽媽卻說：還想讓我給你買書呢，你看上次我讓你把衣服收了，但你就知道看書，讓院子裡我剛洗完的衣服淋得溼透了，還有這次我叫你多少聲你都聽不見，叫我還是我把你給接走了，所以我決定以後不在給你買書了。我垂頭喪氣的回到了我的房間，傷心的哭了起來，吃晚飯的時候，也是心不在焉的，就在這時候，媽的突然從背後拿出一本書，說是給我的，我破涕而笑，禮貌笑了一聲，謝謝媽媽。就急忙跑到房間，翻開書看了起來。

書，你就像一位良師益友，在不斷的教我新知識；書，你就像我的朋友，陪我一起經歷喜怒哀樂：書，你就像我的親人，是我生活中必不可少的一部分；書，你就是我的全部。沒有你，生活將變得暗淡無味；沒有你，我將不知道會變成什麼樣的人，謝謝你，書。

和書做朋友篇8

國小六年級作文 ,605字

書是人類進步的階梯，書能陶冶人的情操，豐富人的知識，開闊人的眼界。

我愛讀書，如果說蜜蜂的夥伴是花朵，魚兒的夥伴是小河，鳥兒的夥伴是天空，花草樹木的夥伴是土壤，那麼我的夥伴就是書。

我喜歡讀書，因為讀書我還鬧過不少笑話呢！

記得有一次，我寫完了作業，看了一下時間，還早的很，便悠閒自得的讀起書來，讀著讀著，我不禁沉迷其中，忘了時間，忘了自己的存在，忘了這世界上的一切。突然老師對我說：輔導班的第一趟車要開走了！我心想：管他呢！大不了坐第二趟就行了，正看到精彩的地方，怎麼能說走就走呢？還是先一眼飽福吧！我繼續坐在位置上看書，時間一分一秒的過去了，我又看了一下時間，已經快九點了，我卻不以為然的繼續看書。這時，一位老師正在拖地，看到我還在這裡看書，驚奇的問道：你怎麼還在這？第二趟車早就走了。這話像一盆冷水潑在我頭上。什麼？走了？那我怎麼辦？我都沒有看到司機回來了。司機看到許多日託都在外面玩，以為裡面沒人來，就走了，沒想到，裡面還有一個人呢！那怎麼辦，我怎麼回家呀？要不，你就別回去了，今天就在這裡將就一下？老師試探性的問道。我才不要，我睡覺認床，在家裡睡覺，才能睡的踏實。那好吧，我只能給司機打個電話，讓他把你送回家去。我高興極了，心想：這下，我就不用擔心了。我趁著等車的時間，又看了一會書。過了一會，車來了，我才不情願的合上書本回家了。

雖然書有時候，會讓我洋相百出，但我依然很愛書，以為他是我最好的朋友。

和書做朋友篇9

國小六年級作文 ,556字

書是一片汪洋，而我是一片樹葉在大海里遨遊。書是一扇大門，讓我走進知識的殿堂，書是一片藍天，讓我在書中自由飛翔。

我從小就是一個小書迷。我迷書到了什麼程度呢？我說一件事你們就明白了，在我還沒出生時，書櫃上都是老爸的書，到我上一年級的時候，我的書開始擠老爸的書。但我的書只佔了書櫃的一角，我上二年級時，我的書就佔了書櫃的三排地方，現在呢，書櫃基本上成了我的地方。

在我五歲時，我看了都是像《小馬過河》、《三隻小羊與大灰狼》這樣的連環畫與故事書，我七歲時開始看一些文學名著和小說，例如《綠野仙蹤》。現在我開始看《福爾摩斯探案集》、《方舟新概念語文》等這樣的書。

書不僅我喜歡看，許多人都愛看，古今中外的名人都喜歡看。蘇聯作家高爾基說書是人類進步的階梯，德國的歌德曾說過讀一本好書，就像是與一個偉大的心靈對話。

我讀書讀到了不分場合的地方，出去旅遊帶啥？書！出去吃飯帶啥！書！在飛機上，在衛生間裡，甚至我洗澡，看書，看書！結果我不得不拿著那本落湯書出浴，把它放在暖氣片上烘乾。

那一次，媽媽帶我去了愛書人的樂園，北京圖書大廈，到了那裡，我才真正懂得了什麼是書的海洋，我們在那裡度過了美好的一天。臨走時我還選購了兩本我喜歡的書。

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。所以請同學們和書成為朋友吧！

我想與你做朋友篇10

國一作文 ,646字

你，彷彿是上帝派來的天使，給嚴冬帶來的一絲美感；你，不畏艱難飛越萬水千山，只為棲息。你長著雪白的羽毛，櫻桃般的紅色小眼和纖細的小腳，給冬天，那個萬物凋零時節增添了幾分生機與活力。

海鷗，我想與你做朋友！我想和你一起環遊世界，和你一起欣賞樹林的美麗，海洋的壯闊，草原的遼廣，沙漠的壯觀。

讓我們現在就行動起來吧！首先我與你從春城出發，一路向東走，我們來到了廣東，你帶我領略了大都市的繁華，感受到了熱帶生活的滋味，你告訴我：“你的家鄉遠遠比這裡更美麗，更加生機勃勃。”於是我們便去了西伯利亞。一路上，你跟我訴說著你的故事，分享著你對世界的看法。一路上我們渴了就喝來自清澈河流或湖泊中的水，餓了就吃野菜和野果，雖然路途艱辛，但跟你在一起，我感到一點兒也不累。

夜間，我們搭了一個窩，抬頭仰望天空，星星一閃一閃的，你對我說：“一顆星星就是一隻逝去的鳥兒，它們庇護著我們，一路平平安安……”早晨，當太陽剛剛探出頭來時，我們就開始趕路了，今天的天氣很好，萬里無雲，天空十分湛藍，你告訴我這是你的故鄉。

我十分驚歎，那裡綠草如茵，有大片大片的樹林，有千奇百怪的奇花異草，我被眼前的所見震住了，你又告訴我：“原來，那裡的人民也十分喜愛你們，把你們當做吉祥物，給你們修了自然保護區。”我內心十分開心，心想，海鷗，你真是我的好朋友啊！

海鷗，你想與我做好朋友嗎？我想你會答應的……

與書做好朋友篇11

國一作文 ,784字

它給了人們智慧，它給了人們感情，它給了人們光明大道，它給了人們人生道理，它就是人們的好朋友—書。

有人曾說“：與書為友，其樂無窮”是啊！當它像指南針指你走出黑暗到達光明的時候，當它使你有夢想的時候，當它使你覺得活在這個世界上有色彩的時候，你就會明白與書做好朋友是對的。

無聊時，一部《魯濱孫漂流記》讓你忘乎所以，你可能已是魯濱孫，你在島上歷盡許多的磨難，學會了許多的生存的方法……，而在歷險之餘，生存方法和刻服困難的方法已經烙在你腦海裡。

做錯事時，一部《人生道理》帶你去看做錯事的情景。有些人知錯能改過，就得大家的原諒，有些人知錯不改，大家都不願意和他交往。看這些情景你就要改。

看一部《詩詞曲選粹》會讓你的心情波濤澎湃。我想你正與李白對詩，他吟“山中山路轉山崖，山客山僧山裡來，”我誦“山客看山山景好，山桃山杏滿山開。”接著你們撫掌大笑。陶淵明也聞聲而來，他笑了笑吟道：“採菊東籬下，悠然見南山”，我笑了笑誦“山氣日夕佳，飛鳥相與還。”在歡樂中，你們也把自己的作品歌頌出來了。

讀讀童話吧。醜小鴨最後變成了天鵝。這故事難道不令你敢於追求，去勇敢面對困難嗎？白雪公主的故事難道不令你覺得正義終會戰勝邪惡嗎？賣火柴的小女孩的故事難道不令你同情嗎？

讀吧，讀出這些用美麗而質樸的語言編織而成的故事吧，讓你從中學到許多東西。再拿一些優美的散文的書吃吧，吃盡裡面優美的句子，吃盡裡面的文化。那一篇篇優美的散文如少女跟著音樂跳舞，她跳來春的芬芳，夏的清涼，秋的金黃……

未來，你可能成了有名的作家，思想家，教師……不管你最終成什麼。你都會很高興，因為，你有一位至誠至真的好朋友—一位給了你智慧，給了你思想的好朋友，它將會陪伴著你走過每年的春夏秋冬，與黑暗鬥爭，與狂風暴雨對戰，永不服輸！

相信吧，與書作好朋友！

與動物做朋友篇12

國小五年級作文 ,451字

我很喜歡動物，尤其是貓咪，每每下課我都會去學校外面的路邊看望流浪貓，並會偷偷從家裡帶來一些貓食兒餵它們，因為我自己家裡也養著一隻貓咪，每次帶貓食，它都會用幽怨的眼神看著我，我只好摸摸他的頭安慰他說：“你都這麼胖啦，也該減肥了，這些是給你的小朋友的。”

看著流浪貓們吃的如此開心，我也覺得很開心，我小的時候願望就是可以與大自然中所有動物做朋友，如今我還小，所以一些動物也見不到，而且我的防範意識較弱，一些動物比較凶猛，所以就打算先從貓咪和狗狗“下手”啦！

對了，忘了說，我家裡還養著一直小烏龜，我喜歡叫他“懶洋洋”，因為烏龜嘛，爬起來特別特別慢，所以就有了一個這麼稱謂，而且他總是喜歡縮著頭，有點“小害羞”，然後我就敲敲他的殼，打算把它逼出來，往往這招都是很有效的。

狗狗我家裡面雖然沒有養著，但是我曾經去寵物醫院幫過忙，認識過一個超可愛的狗狗，也就是你們說的二哈，儘管看起來是二二的，但是我特別喜歡它，在週六日時都會看他。

久而久之，我和我的動物們就成為了最好的朋友，我可以向他們傾訴，我覺得這樣很好。

與好書交朋友篇13

國小五年級作文 ,737字

“書籍是人類進步的階梯。”高爾基說。的確，書籍也是我進步的階梯。

我現在是一個品學兼優的好孩子。但在很久以前，我還是一個成天無所事事、只知道在電子遊戲中行走的小女孩。那是在我上幼兒園大班時，老師在班上辦了一個活動，我從那一刻開始就改變了。

那天，老師們在班上佈置了許許多多的圖書角、玩具架、綠植地、展示牆……讓小朋友們玩耍、參觀。活動一開始，孩子們的注意力當然都在玩具了，嘰裡呱啦的一片喊聲—“我要這個！”“給我！還給我！”我肯定也不例外了，想使勁擠進去拿一個玩具。可是，憑我這小身板，就是使出九牛二虎之力也擠不進去。這不，我只好放棄了，去尋找別的玩具。

我漫無目的地看看這個，翻翻那個。咦！我的目光鎖定了那悄無聲息的圖書角。幾個小朋友盤腿坐在那五顏六色的海綿墊子上，津津有味地翻看著幾本兒童書。每個人都安安靜靜、全神貫注的，彷彿有一層神奇的魔法籠罩著，把外面的喧鬧、嘈雜都隔離開了。

我情不自禁地走向那裡。沒想到，就是從那一天、那一步、那一秒開始，我就註定離不開書了。

我也拿了一本帶彩圖、帶拼音的小書，也和那些小朋友一樣盤腿而坐，開啟書看了起來，剛看完故事的第一段，我立刻就被吸引住了，情不自禁地繼續在一個個精彩動人的故事裡遨遊。活動結束了，戀戀不捨地放下了書本，我第一次知道了書的魅力。從此以後，我找到了生活的樂趣，有事沒事，都抽空看看書，離開了電子產品。

在書中，有的字不認識，我學會了查字典；好句好詞給我碰上了，我學會了怎樣寫出好作文……慢慢地，我的語文成績突飛猛進，在班上名列前茅。

書是一位真正的良師益友，她會教你禮貌，教你知識，讓你找到樂趣，找到真理。她使你不斷進步。

朋友，當你委屈的時候，想要發洩的時候，記住，翻開一本好書，一定會得到好心情！

我與關羽做朋友篇14

高三作文 ,749字

作為關羽的朋友，我和他一同從故鄉出發從軍，跟著他一起戰鬥，從一名士兵到將軍。

關羽成名之戰，劉備關羽張飛都還是默默無名的人，我與他們是最好的朋友。當他說先去溫酒，我等殺完華雄再來喝酒。我為他穿上兵甲，遞上刀，備上馬，隨他一起出戰，替他防下敵人的冷槍冷箭，戰勝歸來，他成為了眾人的英雄，而我什麼都沒有。

過五關斬六將，保護劉備的妻子一路前行，我為他駕車，帶他和劉備的妻子逃出敵陣，與他一同對戰五關的兵將，我為他做一個朋友應該做的。我與他一起上陣殺敵，取敵將首級，返回大本營，看見大哥，他受到了眾人的讚美和重視，而我什麼都沒有。

我漸漸的改變了，我與他一同出征，一同殺敵，我殺得敵人比他多得多，我手下的敵將性命不比他少。但是為什麼我還是一個默默無名的人，而他成為了英雄，受到眾人的仰視和看重。而我只能默默的站在光芒的背後，無人知曉、

我也想成為英雄，受到重視，但不想因此讓關羽丟掉性命。於是，我不再為關羽盡心盡力，如我所願，關羽受傷了，中了毒箭，我以為他會因此在眾人心中不再是一個英雄。但是神醫華佗來為他用刀刮骨去毒，帳裡帳外的人都面色如土，而關羽仍全無痛苦之色，更讓大家欽佩他。

我不想再被他的光芒籠罩了，我想要成為英雄。

我的機會來了，麥城之前，大戰在即，我在他的必經之路上，挖了一個灰常大的坑，打算讓他陣前被俘。他義無反顧的衝向敵人，並如我所料的掉進坑中，我看見他被敵人圍住看著我的夢想越來越近，但我一點都沒有高興，而是愧疚。看著他仍然在進行戰鬥，我頓悟了，我明白了讓他成為眾人心中的英雄的不是溫酒斬華雄，不是過五關斬六將，不是種種功績，而是他那種敢於犧牲的精神。我也明白了，如果重來一次，如果我是關羽，我一樣不會成為英雄，於是我衝上前，為他再一次擋住刀槍，最後一次去救他，去做一個朋友應該做的。

與老師做朋友篇15

國小六年級作文 ,680字

老師就像我的朋友一樣，無微不至的關心我、哺育我，雖然老師和我的年齡相比差很多，但是朋友不在於年齡，而是在於心。

記得有一次，那是一節體育課，當時老師先帶領我們跑步，跑完後，又給我們自由活動的時間，讓我們好好的玩。

就在自由活動的過程中，我和老師成為了朋友，我本來是別的同學打羽毛球的，後來他的技術太差，打不過我。老師看見了自信的說：我來，我一定能打敗你的。我自以為是的說：是嗎？那咱們來決鬥吧！起初，我倆打的可流暢了，羽毛球根本落不下了來。後來，老師母老虎發威一下午就把我打敗了。我不服氣，就再來了一場，我也母老虎發威，一下子把老師給打敗了，老師也不服氣，就又來了一場，就這樣，再而三打了十幾場，實際上最終還是老師贏了，老師果然是見識廣啊，我要向您學習，老師答應了。就這樣，我們一下課就去打羽毛球，自然而然就成了好朋友。

有時。我一人遇到不開心的事情，就像朋友一樣去和老師談心。有一次，由於我考的不好，因此受到了媽媽的批評。我一整天都悶悶不樂，這被老師機靈的眼睛看到了，就帶我去了一個地方，那個地方空無一人。老師問我怎麼了，為什麼不開心？成績不好，受到媽媽的批評了。老師想了一番，說：這樣吧！我免費給你補課，保證一個月後，學習成績會提高很多。我連忙說：真的嗎？謝謝你，老師。當然是真的了。經過老師補課這段時間，我和老師的友誼越來越深了。最後成了一對全校第一對師生朋友。

所以，朋友不在於年齡，我最好的朋友就是那位對我無微不至的關愛的老師了。今天，我能取得這麼好的成績，就在於我的朋友—老師。我希望有更多的對我無微不至的老師跟我交朋友。

做朋友的苦與樂篇16

國小四年級作文 ,460字

“幹嘛！離我遠一點呀！”我被她推到一邊，望著她生氣的目光，我忍不住打了個寒戰，心想：唉，也不知道是第幾次吵架了，我小聲地說：“鄧佳琪，你又怎麼了呀！我又做錯什麼了呀？”只見她把頭轉向一邊，徑直走進教室了。我無奈地搖搖頭跟隨著她走進了教室。同學們，大家應該都有這樣的經歷吧！因為這就是朋友—一個給你樂與苦的人。

先說說苦吧！那一天，是我們發考試卷的時候，我們懷著緊張的心情望著老師手中那一張張惡魔般的考卷，聆聽著決定命運的分數，可遲遲沒有我與閨蜜鄧佳琪的成績，只聽老師說：“剩下的兩位同學中，有一位是滿分，她就是—周慧婷同學。”只見鄧佳琪滿臉不高興偷偷對同位的班長說：“她肯定是抄的。”我頓時五雷轟頂，我最好的朋友怎麼會這樣？我含淚看了看這試卷，究竟我選對朋友了嗎？

當然，也有甜，每次我傷心時，她就來安慰我：“不要傷心，什麼事不會過去呀，人生就沒有過不去的坎呀！”我有一次沒帶傘，當時下著大雨，她把傘遞給我，披著衣服衝了出去，只留下一個背影。

朋友是雨衣，為你遮風擋雨；朋友是小花，要用愛去澆灌。

我與好書交朋友篇17

國小四年級作文 ,521字

如果讓你說出你最喜歡的一種東西，你會說什麼呢？樂高、架子鼓還是漢堡？

如果讓我說的話，我會不假思索的說：我喜歡書。在我記憶的天空裡，閃爍著無數美麗的星星，它們都有亮晶晶的名字——《小王子》、《老人與海》、《三國演義》……

小時候，我並不喜歡讀書。臨睡之前，爸爸總逼我看書，我不耐煩地說：“太晚了，我要睡覺了。”爸爸一把把我從被子里拉了出來，我只好不情願地拿起書，胡看亂看了一遍，光想著快點讀完，書裡的知識一點也沒學到。

直到有一次，我發現書桌上有一本書。哎！肯定是媽媽又給我買書了！這麼多書，哪裡讀得完呀？我可不願意再聽媽媽的嘮叨，我輕手輕腳地走到書桌旁，打算把書藏起來。哪知，這竟然是一本漫畫書，還是關於特種兵的。我一向很喜歡打仗的，不禁捧起書翻開了第一頁，精彩的情節很快吸引了我。我靜靜地盯著書，連小夥伴們叫我出去踢球，我都沒答應。媽媽叫我吃飯，我也沒答應。最後媽媽向房間走來，說：“這小鬼，一定是在看書。”

後來，我把那本書讀完了，又讀了媽媽的書《科學的奧祕》。

我漸漸喜歡上了書，把書當成了自己的“朋友”。

與規範做朋友篇18

國二作文 ,763字

走進外校校園，挺拔的雪松映入眼簾，那麼耀眼的綠，生機勃勃。地面上乾乾淨淨，沒有一片白色垃圾，賞心悅目。博士路上的樟樹隨風搖曳著，樹葉“沙沙”的聲音，久久迴盪在耳邊……

外校學子個個都穿戴著外校的標誌——校服、校牌，遠遠望去，彷彿一片藍色的海洋，構成了外校的一道獨一無二的風景線。早晨，初一的學弟學妹們在清潔區熱火朝天地勞動著，他們仔仔細細地掃著、拖著，一個角落也不願放過。地面上乾乾淨淨，這是他們的勞動成果。同學們走在校園裡，看見垃圾會主動撿起，把外校打扮漂亮是每一個人的職責，讓外校變得漂亮是每一個人的願望，他們為之努力著。

同學們個個都文明有禮，談吐優雅，見到老師會主動鞠躬問好。到處都是“請、您好、謝謝、對不起、沒關係”等文明用語。

走進教室，朗朗的讀書聲，悅耳動聽，彷彿一篇篇美妙的樂章。同學們把一個班級當成一個家，把它打扮得漂漂亮亮的，閃爍著光芒。課堂上，個個都坐得端端正正，爭先恐後地舉手發言，有合作，也有競爭，一幅幅和諧的畫面讓課堂有了生機，老師見了，臉上也露出了欣慰的笑。下課後，同學們又聚在一起討論題目，或是向老師請教，學習氛圍十分濃厚。

走進食堂，同學們排成一條條筆直的隊伍，井然有序。你謙讓著我，我謙讓著你。餐桌上乾乾淨淨，沒有人浪費糧食，都在安安靜靜地用餐。飯後，又把碗筷放到指定的地方，整整齊齊。

校園的每一個人都精神氣十足，做什麼事都井然有序，我為生活在這樣的外校感到自豪。外校因他們而美麗，同時，也影響著他人。每個人都與規範做朋友，讓校園變得更美，讓校園為我引以為豪。再次徜徉外校，樹葉“沙沙”的聲音，朗朗的讀書聲，歡笑聲久久縈繞在耳畔……