與數學一起走過的日子相關作文20篇

與數學一起走過的日子 篇1

國一作文 ,793字

告訴你一個祕密,我與數學是青梅竹馬。

從我記事起,咿呀念出“1、2、3”時,她就陪在我身邊了。從幼稚園到小學再到中學,那麼久的時間,她始終在我身邊,伴我學習,伴我成長。

小學時的她很簡單,很單純,沒有多餘複雜的心思,我很輕易就能走進她的心裡。當我解開一道道由她擺下的迷題而受到表揚時,她只是在一旁微笑。

但現在,我們的關係卻有些生疏了。數學她啊,早已不是當初那個簡單的孩子了。她隨著年齡的增長而逐漸複雜,我與她的交往也越來越困難了。她一擺衣裙,大步向前走去,我卻連她的裙角也夠不著。

與數學一路走來多年,早已習慣了她的單純親切,如今她卻一臉高深莫測,只是輕輕瞟我一眼。

她終究不能輕易忘記我們之間的友誼。她說:

“你想追上我,必須做出改變。”

“你要像幾何問題中,作輔助長線一樣,不能安於現狀固步自封,學會朝其它方向發展。”

“你要像三角形,保持永恆的穩定性、腳踏實地,每一步都有腳印。”

“你要像圓規畫圓一樣,畫了一大圈後回到起點。這不是原地踏步,而是溫故知新,穩固基礎的起點。”

“你還要像圓規一樣,雖在紙上畫圈。最終卻要將紙刺出一個洞,要能夠昌尖,能夠創新,突破貫性思維的束縛,從新的角度思考問題。”

說完,她不再回首,又向前走去。

數學……這些年你一直陪在我身邊,始終沒有遠離我,我現在成長了,成熟了,明智了,你便不會再寵我如小孩子,你會離我越來越遠,不再回頭看我一眼,更不會因為我的失敗而止步不前。我必須追上你,不再是陪伴,而是追逐。

真是奇怪,分明被你整得這麼慘淡,卻仍要滿腔熱血地追逐下去,數學虐我千百遍,我待數學如初戀。

與數學一齊走過的日子,真令我懷念,因為從今往後,不會再是“一起”了,而是“一前一後”。但我會努力的,把之前我們“你越強我越弱”的反比例函式變為“你強我亦強”的正比例函式。

終有一天,我的腳步會走在你前面,再回首,淡然一笑。

“數學,你也不過如此!”

與同學一起走過的日子 篇2

國三作文 ,540字

趁你還年輕;

趁你還不明白為什麼嘆息;

趁你還沒學會裝模作樣證明你自己;

趁,班上這群逗比還在你身邊,好好記住這匆匆時光。

初中的友誼往往是最純潔的,不參雜任何社會的淤泥;它沒有小學的無知,因為我們懂事;它沒有高中的邪惡,因為我們不懂;它沒有大學的利益,因為我們不需要。

有時候,我感覺自己愛上了上學,雖有時對上課興趣不大。

不知道為什麼,可能是因為上學就可以完全釋放天性,可以肆無忌憚的大笑,沒有顧慮;可以盡情的哭,因為有人安慰;可以對任何同學老師袒露心聲,因為他們不會算計你。永遠不會……操場上,我們盡情揮灑汗水;教室裡,我們恣意地脣槍舌戰;課堂上,我們的思想在書海里盡情的遨遊;課餘,我們身影在校園裡追逐嬉戲……

但是,我們在一起還能有多久,細細掐算,三年的時光只留有一年多,可是初見彷彿就在昨天。2013年8月份,我們全班56人從四面八方而來,可是緣分將我們牢牢地鎖在同一處,一載多的時光,我們曾有過矛盾,曾有過歡喜,也正是這些日子,讓我們的命運之環更加牢固。

真希望我們以後聚會有這種情景:有人西裝革履;有人普普通通……但不管怎樣,同學依然是同學,老友依然是老友。那才叫友誼。

一載之餘,說長不長,說短不短,這可能是我們56人在一起的最後時光。

不悔夢歸處,只恨太匆匆。

與同學一起走過的日子 篇3

國一作文 ,666字

短短初中的三年,飛速滑過我的眼前。像流星,像煙花,也像彩虹,那麼美好,又那麼短暫。

野炊讓我記憶猶新。老師將我們分成幾個小組,我在4小組。每個人分工作嘔作,各自帶了一些需要的東西。到了野炊的地點,第一個問題就來了—柴火。幾十男生髮揮了他們的紳士風度,飛速的找了柴,我們幾個女生整理東西。我與許瑤去淘米,望著那小袋子米。許瑤發出了疑問:“這夠嗎?”我思索了一下,說道:“這是個問題,既來之,則安之。”第二個問題來了—搭灶。陳俊傑是個搭灶小能手,三下五除二,就把這件事搞定了。第三個問題來了—主廚。經我們的一致推薦,最終,由心靈手巧的陶晶來撐勺。吳祺帶的肉片,準確來說謊是肉塊,弄了好半天,才讓它減肥成功。李夢佳帶來的土豆絲切得很精緻,讓人看著就胃口大開。我幫著攪蛋液,我將蛋液倒進了鍋中,向陶晶請求讓我試試,她同意了。開始還好,加鹽的時候我嘩啦啦撒了一片鹽,陳俊傑瞪著我,陶晶則不由分說搶過了勺子。好吧,我不適合做這個,我去幫忙切火腿腸;大家各司其職,有條不紊的進行著。總而言之,一桌豐盛的飯菜新鮮出爐了。望著這桌飯菜,大家都笑得合不攏嘴,這可是我們一起努力的成果啊!

味道也非常不錯,也不管其他人,都像餓死鬼投胎一樣搶著飯菜。這個時候,飯已經沒了,可還有幾個人沒吃飯,那幾個人的主食成了方便麵。最後我們組被評為了“最優秀小組”呢!

這三年間開心、難過,讓我銘記的事數不勝數。光陰似箭,日月如梭。轉眼間,就只剩下了半年的時光。但初中生活中將是我人生中最瑰麗的一抹色彩,一起走過的日子我永遠也不會忘!

與初中同學一起走過的日子 篇4

國三作文 ,1069字

時間匆匆,光陰幾何,步入初中的年代,偶爾感到陌生和一種莫名的不習慣。不知道是與初中同學打交道不習慣還是怎麼。總之,今後的友誼之路,有她們會陪著我走。至少,交了這麼一堆朋友,挺欣慰的。

偶爾也會有小吵小鬧,不過同學之間肯定有誤會,誤會解除了,還是一樣地在一起有說有笑的。難免同學能在一個班上,在同一個班就是緣分,為什麼還非要拆散這天註定的緣分呢?今後,不管遇到什麼困難,都要一起面對,要團結起來,這樣一個班集體才會強大起來。

在初中認識的每個人都對我很好,比如要幫忙的時候,她們也會伸出手來幫你一把,每當下課時,她們都會過來說說話,講講今天發生的有趣的事情,有歡樂就一起分享,難過的時候陪她一起哭。讓她知道,我們一直都在。

和我坐同桌其實也挺倒黴的,怎麼說呢,心情不好的時候,別人的一點小動作、小眼神都會引起我的氣憤,但是這種氣憤沒有發洩出來,而是埋在心府。而她呢,見我平時是個“話嘮”,今日便不作聲,一定是發生了什麼事。也不理我。就這樣,我們倆就彼此僵持下去,可是到最後,每次都是我忍不住過去找她和解。

一次,跑完操上早自習,一個人都不想說話,然後就把腦袋掠過去看外邊的風景,可誰知道,這使我同桌產生了聯想,以為我是故意不想理她而這樣。當時我心裡一股委屈勁,心裡想著:“你那麼敏感幹嘛,我沒有故意針對你啊!”但是我覺得我越解釋,這件事就越說不清,乾脆讓我們把這件事情都忘記。這樣,她對我的印象又變差了。誰叫我生來就沒有好人緣呢。

在宿舍,我們寢室也幾乎是全女生寢室最“活潑”的,不能說是吵。因為老師一但發起火來,我們整個人都不敢吱聲了。總有一些愛開玩笑的,弄得我們大笑一場,隨之,生活老師便氣沖沖的跑過來訓斥我們一頓。還有,老師一但問起剛剛是誰在起鬨,我們就假裝誰都沒有說話一樣,安安靜靜地躺在床上。

每當考試成績下來時,我們都會問問其他人考得怎麼樣,如果考不好,也不必傷心又難過,因為每一次當我因成績而傷心的時候,總會有人過來安慰我,鼓勵我下次考好。雖然有點尷尬,但還是挺感動的。

為了愛,我們學會了包容和理解。儘管每次都用很損損的話去損對方,但卻不知道里麵包含著多少的關心。

我也一直都相信我們能夠一直在一起,但是我們只知道姐妹情深。總把大把的感情和時間用在友誼這一塊,或許有人會這麼想,即使你花大半精力在她身上,但是卻換來她人的不待見。但是你要想,或許真的有人在別的地方悄悄關注著你的喜怒哀樂。

謝謝有你們陪在我身邊,感謝有你,在追逐未來的路上,初中同學帶給了我溫暖和鼓勵,使我對前進的路充滿信心,我始終相信,友誼真的可以天長地久。

與小學同學一起走過的日子 篇5

國小六年級作文 ,692字

日月如梭,光陰似箭。轉眼我已進入初中,進入了一個陌生的學校,身邊沒有一個熟悉的人,此時此刻,我是多麼的懷念與小學同學一起走過的時光。

那時的春天,漫山遍野的花開了,柳樹抽出了嫩綠的枝芽,我們時常會幾個一起用柳樹皮做幾個小喇叭來玩。我們會用它們吹曲子,玩的不亦樂乎。特別是我們用喇叭的聲音嚇唬其它的同學,我們把她們嚇得驚慌失措我們很開心,哈哈,笑聲在山坡上漫延……有時停電了,晚上因為沒有電燈照明,所以就不用上課,我們聽了,可高興了。圍在一起商量玩什麼遊戲,這時,有一個同學說玩捉迷藏,我們聽了,都說好。所以我們就玩起了捉迷藏。我第一個找,閉上眼睛,從一數到一百以後就開始尋找她們。我找啊找,找了很久也沒有找到。我有點灰心。就在這時,我想到了一篇文章《守株待兔》,於是我就找了一個地方躲了起來,果然,不一會兒,我的一位朋友鬼鬼祟祟的走了出來,被我逮了個正著。就這樣,我用這個方法找到了所有人。後來,輪到了別人找我,我的這個方法再也不起作用了,他們想到了很多別的方法來找我們。很快,捉迷藏活動就結束了,大家開開心心的回了家。

我和小學同學們非常團結,記得那一天,我們班的一個同學生病,請了病假,我們知道後,紛紛去看望他。由於生病,他缺了很多的課,所以班上的很多同學就去她家,把他沒有上的課都給他補齊。平時不懂表達的同學都對他說:“好好養病,等你好了,我們一起去玩耍”。很快,那位同學的病就好了。因為我們為他補課,所以他的功課一點也沒有落下,反而比以前的成績更好了。

我多麼懷念他們啊!懷念與他們在一起的日子啊!因此,我多麼希望有一天,我能和他們一起玩耍、一起春遊,即便那時我已經長大成人。

與後排同學一起走過的日子 篇6

國二作文 ,1538字

“銀河”

在一個班,總有一些成績好的“學霸”,還有就是上課都不安分的“學渣”,我們班也正是如此,所以,我們班前幾排都是些成績好的“學霸”,後面的都是些“學渣”,坐前面的“學霸”,他們想的是,坐前可以看的清黑板,而我們後面的這群,想坐後面,是因為離老師更遠一點,沒那麼容易引起老師注意,就因為有了這樣的思想,這些成績好的和調皮搗蛋的就隔了條“銀河”。前面的不會來後面,因為沒有一點學習氣氛;後面的不會去前面,因為學習氣氛太好了。但就是因為有了這條“銀河”,我才發現其實調皮搗蛋的學生,也有優點—活躍氣氛。

“隱形插班生”

上課時,老師點同學回答問題:“A君你來回答一下。”A君慢吞吞的站起來,心裡想“完了”然後眼神轉向我們,收到A君的“求救訊號”,幾個離他近點的都小聲提醒著他,“選A。”A君疑惑地說,看到老師點點頭,心裡鬆了一口氣,坐了下去。“B君,你來回答下一題。”B君站起來後,眼神也很自然的看向我們,但我們當沒看見。“選E”不遠處傳來一個聲音,我們聽到後,也都帶著壞笑,小聲的起鬨“選E”B君滿頭黑線:,A,B,C,D四個選項哪來的E?可憐的B君,這節課就只能站著了,只聽B君趁老師不注意,對旁邊的人說了一句:“你們耍我玩啊?哪來的E?”他旁邊的人一臉無辜的說:“A,B,C,D裡來了個插班生,就叫E,只有聰明人才能看見它。”B君白了他一眼:“瞎扯”就扭過頭去,不看他們,留下一群人在那偷笑。

烏龜與兔子

鈴聲響起後,我們才會戀戀不捨地慢吞吞地回到座位上,像一群漫步的“烏龜”。“什麼課?”這句話幾乎每節上課時都會聽到,即使同桌不回答,從別處也會傳來答案,然後從抽屜裡拿出書,不到要做筆記的時候幾乎是不會拿出筆來的。快下課時,“還有幾分鐘下課?”每節課都有人小聲問,當有一個人回答時,其它幾個都會豎起耳朵聽,然後數著秒數過完這節課。鈴聲還沒完,後面幾排的位置上就幾乎看不到人了,真是“跑的比兔子還快”。

誠實的孩子

上物理課時,因為物理老師很嚴厲,所以我們就算聽不懂,也會認認真真的聽。當物理老師用他那不太標準的普通話講完一道題目後,他那句經典不變的話就會蹦出來“同學們聽懂了沒有?聽懂了舉手。”前面幾排齊刷刷舉起了手,而我們後面幾排兩眼茫然的盯著物理老師,幾乎沒人舉手。看到我們後面幾排的悽慘,物理老師講了個笑話,逗的全班哈哈大笑,“聽懂了沒?聽懂了的請舉手。”這下我們後面幾排全舉手了,物理老師半開玩笑的說:“故事你們倒是聽的懂,我講課怎麼聽不懂了?舉手的沒一個。”下課後,便有人說:“我們不舉手說明我們誠實,知之為知之,不知為不知嘛。”“對呀,對呀”一大群人起鬨。

沉默是金

對於我們後面這一群,最怕上的就是班會課,當班主任叫走班幹部開會的時候,班上便有了稀微的聊天聲,“趁現在他們還沒回來,快吵兩句,等下他們來了就沒命吵了!”當班幹部回到教室,教室便立刻安靜下來,班主任在講臺上講出班上的問題“後面的同學不認真聽講,後面的同學上課半天安靜不下來,後面的同學上課談小話,後面的同學……”我們後面的只能聽著教訓,被點到名的同學默默的低著頭,其實心裡想的是“哎,下週的零花錢又得少點了。”上完班會課,前面的同學一臉不關他們的事,後面的抱怨聲不斷:“都是你上課要和我聊天,現在上榜了吧。”“關我什麼事”……下一節課,C君:“D君我們聊會天唄。”D君狠狠的白了C君一眼“你當我錢多啊!”說完又低頭看書,雖然看不進去,但懂得了“沉默是金”的真正含義……

後排的趣事有好多,怎麼說都說不完。現在初三了,希望後排同學的成績都可以步步高昇吧。馬上面臨畢業,畢業後就要各奔東西了,所以,在這剩下的半年時間裡,要好好珍惜這份同學之情,我相信,即使分別,這回憶也終不會老去。

與初中同學一起走過的日子 篇7

國三作文 ,787字

初中,像一次難忘的旅程。剛來的時候什麼也不熟,慢慢地,我結識了許多人。後來,當我們之間越來越難以割捨時,卻又面臨著分別。

初一的我們懵懵懂懂,顯然不是很適應這個大家庭,但是對於老師們的安排,我們會聽話、服從,爭取做到最好,我們之間偶爾也會有點小摩擦,但不用多久,又和好如初,這就是我們的可貴之處。

初二的我們有些各自的小性格,經常看見三人一夥,五人一團地圍在一起嘰嘰喳喳,聊聊東,聊聊西。經過了一年的時間相處,我們之間的距離近了許多,對彼此的感情也深了不少。

初三的我們學業繁重,分秒必爭。堆在桌上的書像座山一樣,都快遮住了臉。每天上八節課,吃飯不超過十分鐘,以前是小賣部常客的我們,現在像是陌生人了。每節課下課就忙得焦頭爛額,收作業,看作業,交換筆記……許許多多繁瑣的事情等著我們去做,要是你認為只有這樣的話,那你就大錯特錯了,我們每天與習題為友,與書籍為伴,成堆的作業有如排山倒海之勢襲來,讓我們手忙腳亂,但是和大家在一起,儘管做大量的練習題也不覺得無聊枯燥。不懂的題目我們相互請教,但有時也會各自堅持自己的見解而爭得面紅耳赤,一場學習爭霸戰轟轟烈烈地展開……

眼看著時間一點一點的流逝,和大家在一起愉快玩耍的機會越來越少,每次上完體育課,我們也忙裡偷閒,坐在一起聊天、談心、傾訴自己心中的煩惱亦或是喜悅。只有不到一年的時間我們就要各奔東西,想到這心裡不免有些感傷,畢竟我們已經相處了這麼久。把悲傷收起,我們現在要做的就是珍惜每分每秒,用汗水和拼搏創造出青春的價值!

初中三年,我們哭過、笑過、吵過、鬧過,但我們不曾絕望過。我們鬥志昂揚,不懼困難,心往一起聚,力往一處使,向著未來宣戰。初中的記憶是燦爛的,像向陽綻放的花朵;初中的記憶是純真的,像翩翩飛舞的雪花;初中的記憶是美妙的,像迎風飛翔的風箏。

與初中同學一起走過的這些日子,會永遠珍藏在我的回憶寶盒中,熠熠生輝。

與鞋墊一起走過的日子 篇8

國三作文 ,745字

怒放的花瓣層層錯落有致的鋪展開來,如婷婷舞女的裙。鵝黃色的嫩芽開始泛出,極嫩極嫩的。我感受著這美妙的圖景,撫摸著這凹凸不平的質感,隱隱約約觸到了外婆的手。

外婆的針線活做得好,村裡人都說:她的手藝好。

外婆做的鞋墊不僅合腳,而且好看。

記憶中,每次做針線活,外婆要先洗手,把自己的衣服整整齊,身子也做得儘量端正,她特別喜歡在光線敞亮的院子裡縫鞋墊,外婆的神情顯得樸素,又有幾分莊嚴。

在我的童年,時常能看到外婆一個人在縫鞋墊,外婆說:小孩子長得快,腳也長得快,要多縫幾雙。於是,我便總能看見她認真挑選著花線,精心搭配著每一個圖案的形狀和顏色,把一雙雙鞋墊做成好看的藝術品。

外婆用細針密線把生活中的美好事物都收集起來,縫進了一雙雙鞋墊中,貼近我的腳。貼近我的腳的,是外婆精細的手藝,更是她濃濃的愛意。直到今天我仍儲存著外婆為我縫的一雙雙鞋墊,如今想來,她把我從小到大的腳碼都估測出來,和自己的愛意一起融進鞋墊,真是我寶貴的文物。我儲存著他們,儲存著外婆的手藝,即使時間已過去十年,即使他們已經有些破舊,但那嬌豔的月季依舊怒放著,貼近它,似乎能聞到陣陣花香,那含苞待放的花朵仍沒有盛開,一直隱藏在樹葉深處,就那樣停在外婆的呼吸裡,外婆就這樣把一種花保養著。

現在,商店裡多得是鞋墊,也大概不會有人做這種手藝活了。我拿出針線,想要複製外婆的文物,我一針一線臨摹著外婆的手藝,靜下來,沉入外婆可能用的那種心境。花欲開未開,含著永遠的期待。我努力摸索著外婆曾經的手藝,她涼涼的手從遠方伸過來,接通了我手上的溫度。

我穿上外婆的鞋墊,將會走向更遙遠的地方,我知道,那裡滿含外婆對我的期待,那將會是我追夢的地方。

我看見花朵慢慢綻放,透出一種夢的繚繞。

我隱隱觸到了外婆的手,以及那永不消退的濃濃的愛。

與母親一起走過的日子 篇9

國三作文 ,1230字

我是家裡的次女。

因為小的緣故,每每與姐姐吵架打仗,總是我吃虧。姐姐以她那比我高出半截身高的優勢,總能取勝,而我也善不甘休的去搬救兵—媽媽。無論媽媽在幹什麼,在什麼地方,她都會以迅雷不及掩耳之勢快速趕過來。先是饒有興趣地看我和姐姐爭得臉紅脖子粗,實在看不下去了,她就要把她那十二分嚇人的臉擺給我們看,我和姐姐是非常懼憚媽媽的—不過那是爸爸的緣故,爸爸是聽媽媽的,他打人很疼,這一點我們都是知道的。看到姐姐揣揣不安的表情,我心裡得意極了。“你妹妹還小,做大的就要讓著小的,快寫作業去!”就成為了媽媽搪塞姐姐的話語。

向姐姐擠弄完眉眼後,我也免不了一頓臭罵,只不過言語中少了幾分嚴厲,卻多了幾分嗔怪與疼惜。

日復一日,年復一年,與姐姐吵架的事仍屢屢發生。但躲在媽媽背後“惡人先告狀”的人自然也是我。從未變過。

轉眼間,燕子從頭頂上飛過,又在農民的憧憬裡飛回來。不知不覺中我長大了。

長大的我和姐姐很少照面,更談不上吵架了。小時候媽媽偉大的形象也越發疏生,甚至淡忘了。

又是一年盛夏,看著昔日在一起鬼玩的小夥伴,都背上嶄新的書包去上學的風光樣子,我心裡一根莫名的弦,被悄悄地,撥動了。我也嚷著要去,像“跟屁蟲”似的亂著媽媽。媽媽總是先停下手中的活,看著我,一副若有所思的樣子。

夜裡,似乎小朋友們連同可愛的學校,都鑽進了我甜甜的夢裡,我們笑著、跑著。

媽媽像是聽到了我說夢話,在我高興地歡呼中,我上學的“申請”被爸爸批准了。我聽到過,那是媽媽打的電話。“萬歲!”我的心裡有一個聲音在說。媽媽的形象似乎又高大了起來。

但“天公不作美”。我因為沒有達到年齡線,不符合標準,無法入學。

至今我仍能記起當時的樣子:

媽媽苦苦哀求校長,請他把我留下。我卻只能望著一個個陌生的面孔,可憐楚楚地緊緊攥著媽媽的衣角,眼神裡滿是膽怯,像要溢位來了。終於,一位老師破例為我求了情,我也終於入了學。

我沒有辜負媽媽的期望,在眾多親戚朋友的質疑聲中,我終於從“跟讀生”的角色中掙脫出來,成為了真正的“正式生”。“這孩子很有天分,讓她入學籍吧!”我們全家人都盼著這句話,現在卻實現了。大家都陷入了高興的氛圍中,唯獨媽媽,她始終緘默不語。現在如此,將來也是,她好像很少誇獎過我。不管是多大的榮耀。

但是,在這六個春夏秋冬中。颳風下雨時,是媽媽用她弱小的身軀為我抵擋烈風猛雨,給我溫暖;考試不佳時,是媽媽用她寬厚有力的手掌撫摸我心靈的創傷,讓我重拾自信。

媽媽,如果說我的身上有那樣一絲絲美好的品德的話,那都是您,您給予過我人生中最好的教育,是我取之不竭的精神寶庫。

“母親啊,你是荷葉,我是紅蓮,心中的雨點來了,誰是我在無遮攔的天空下的廕庇?”

與母親一起走過,愛永無停歇……

即便是雋永的山珍海味,享不盡的榮華富貴,也割不斷、比不上那綿綿的親情,因為那是我留下的要用一生來珍藏的美好記憶。

感謝您,我的至尊致敬的母親;感謝您無私的愛的付出,感謝您給予過我的最好的教育!

與閨蜜一起走過的日子 篇10

國二作文 ,610字

女孩嘛,總喜歡粘人,是比較矯情的,所以總會有一個貼心的閨蜜,與她形影不離,大家是彼此的安慰,在一起互訴衷腸,我也有這樣的一個閨蜜。

你存在,我深深的腦海裡

“你存在。我深深的腦海裡,我的夢裡,我的心裡,我的歌聲裡……"哼著這首歌曲走在林蔭小路上,心裡不禁想起了有你在一起的日子。

記得我們是從小玩到大的好姐妹,當時在學校,你堪稱校花,而我卻不及一棵小草,但是你卻始終真心待我。在一個有月亮的晚上,群星眨著眼睛,可是我卻發燒了,依偎在你的身旁,一起做在校門口等著父母的到來,晚上的風好涼,我在風中瑟瑟發抖,因為有你的擁抱,我的心中很暖,那一次,我在爸爸的車上哭了,不是因為病痛的折磨,而是因為感動。正是因為有你的陪伴,我順心的度過了小學時光,有你的陪伴,真好。

閨蜜是,打打鬧鬧一輩子

上了初中後,你我不在一個班級,但是隻要在校園中碰到,你總是會和我熱情的攀談,絲毫沒有日久的生分,即使相隔很遠,但只要一個眼神,一個笑臉,我們便會理解彼此的心意,因為那是真情的流露,不需要言語來表達。

暑假時,你老找我,我們在一起度過了愉快的一天,你要走了,我去送你,手牽著手走在夕陽的餘暉下,陽光把我們的影子拉得好長,臨別,你在我耳邊輕聲地說:"我們是一輩子的朋友!”我看著你笑了,你也是,臉上看出了幸福的花。沒錯,這是我們的約定,打打鬧鬧,一輩子在一起!

你在我的心中一直有很重要的位置,我不曾留給任何人,一輩子的約定,一輩子,堅守。