與摯友相伴的日子相關作文20篇
與摯友相伴的日子 篇1
國二作文 ,934字我非常懷念與摯友相伴的日子，我與他年齡相仿，他家就住在我家旁邊，有事沒事就跑到他家裡玩一會兒，他與我差不多，也是一有空就來我家玩。
我們那時候非常有創意，在一個樹邊搭造。屬於我們的“祕密基地”，後面是牆，右邊是一個柵欄，然後我沒用一些，直板在樹，土牆，和柵欄，之間建了一個紙房子。雖然紙房子並不算大，但是也不小。能容納四五個人，因為值班表面是比較，防水的，所以雨天也能在那裡玩，一般玩躲貓貓，躲貓貓時我們躲在裡面。外面的光線照不進來所以顯得裡面比較黑暗，我們躲在裡面，如果不是我們想出去他們找半天也找不到。
有一次，我的水彩筆沒有帶，去向別人借時，他們不想借我，我正在為此事發愁時，他就把他的水彩筆借給了我，並說：“我聽別人說你水彩筆沒有帶，所以我就把我自己的借給你，真是的，水彩筆沒有帶也不來找我。如果你以後再有什麼東西沒帶可以來找我。我會借給你的。因為我們是朋友。”
我深深的記住了這句話。並在心裡默默想著，要是有一天我也能幫助他就好了。感覺老天爺都知道了我的心思。沒過幾天，在一個下午，他正在房間裡揹他爸爸罵，由於他就住在在我們隔壁，所以我一下就聽到了他爸爸罵他的聲音。我就想到了一計，最後我就去敲他們家的門。是他爸爸給我開的門，我就問他：“叔叔我能找他玩嗎？”他的眼睛看著我，不好拒絕我。絕對是房間裡喊了一句：“出去玩吧！”他面試一起，立馬拉住我就外跑，好像是生怕他爸爸反悔一樣。出來後對我說：“謝謝了，如果不是你我肯定要被罵到天黑。”我笑著對他說：“不客氣，我們是朋友，朋友互相幫助嘛。”我沒有開心的玩了一下午。
就這樣，時間匆匆，我們各自上了小學，他突然找到我說：“抱歉，以後不能再陪你玩兒了，我要回老家上學了，以後都見不到你了。”我忍住眼淚說：“我知道了，拜拜，祝你能找到新的好朋友。”說完後我立馬跑回家，跳到床上，用被子捂住頭放聲大哭，因為心情不好，晚上連飯都沒吃。凌晨天還沒亮。隨著汽車的轟鳴聲，他走了，不知道什麼時候可以再次相見，希望那時還能認識對方。
與摯友相伴的日子 篇2
國二作文 ,652字海記憶體知己，天涯若比鄰，所以，在人生中；摯友是真的不能少。這麼一說，我倒想到他了。他現在遠在天涯，但當年六年情意我還真忘不了。
他叫吳石波，他比我大一個月多幾天，我在一年級時認識了他，說真的，我們一見面就很合的來，因為我們性格簡直一樣，就是吵著吵著限笑噴那種，喜好也差不多，所以不管幹什麼，我們倆的配合都不容置疑。認識的這六年我和他都過的很開心，直到畢業！
在我的心中，有很多和他的回憶。比如我第一次離家出走，他陪我！這件事我到現在都想笑。還有一次兩個人一起骨折，一個肩膀一個腳，結果就你扶我，我扶你了大半個月。還有一起玩遊戲，不管手機電腦，我們通關了不知幾十回。還有一次去海邊，我和他一起在海上漂了好久，結果才發現自已離岸邊有了十幾米，差點沒嚇死。不過去年的那件事，我認為可以好好講講，說實話，當場差點就笑死了。
雙溪漂流，特別刺激。從最頂上沿水路衝下來，大概一個小時的路程吧，我和吳一個小艇，在第一個小下坡後，我倆開始駕駛。結果就開始旋轉，旋轉，旋轉。當到第二個小正坡時，兩個人已經癱在艇中央了。當不再天旋地轉時，我們來到了一個大坡上。一陣衝刺，一大堆水濺起，然後我們騰空飛起，然後又掉下去。第二回往下衝的時候，我們有了膽量，然後開始花樣作死。旋轉路躍我閉看眼，在衝下去的一瞬間一起跳躍。原以為會跳入艇中，結果落在了水裡，但船跑了呀！然臺趕緊去追。結果幾分鐘後我們才回到船上。
所以嘛和吳一起玩的日子是非常開心的，但現在卻分開了。不要緊，因為我們還是“天涯若比鄰”的嘛！
與摯友相伴的日子 篇3
國二作文 ,673字在每個不同的階段，人們總是會不停結識新的朋友。當然，在每個階段結識的人，性格也會大不相同。
在我們這個年齡，有著共同的聊天話題估計是我們最重要的挑選摯友的條件了吧。我和她的認識源於初一時座位表的安排。那時的她坐在我的左邊。後來無論分過多少次組，她始終和我在一起。因為從前是一個小學的，所以多多少少會聽到過對方的名字。但讓我感到驚訝的是，她居然是個低調的不怎麼說話的學霸！她各門功課的成績都很突出。文理科全面發展的她，經常來幫助我那薄弱的理科。但有時候，她也會和我一起爭論有著不同意見的語文題目。我們就這樣在對方的鼓勵下熬過了一次又一次的大考和抽測。在課餘的時間，我們也常常會抱怨學校的跑操和伙食。我們有著他人無法相比的默契，彷彿我們已經是相識多年的摯友，已經在對方的心裡紮下了根，只要給對方一個眼神，我們就能完全讀懂對方的心思。她陪伴我解決了生活或學習上的難題，我們互相幫助互相鼓勵。我們讓對方變得更加成熟和優秀。即使學業再重，也還是忘不了天冷時對對方說的一句“天冷了，記得多穿衣服”生病感冒時對一杯熱茶，這一件件看似微小的事情，但都足以讓對方感到溫暖，也同時讓我們之間的距離越來越近。她的音樂也常常讓我感到哭笑不得。分辨不出各種樂器名稱和樂器音色的她和唱歌跑調的她，都是最真實的她。我曾幫她複習過音樂。在考試前給她整理的音樂檔案和複習提綱，她都有認真去讀背。她為我整理的數學題目，我也有一道道去鑽研。我們就這樣在進步的路上越走越遠。
我很幸運能遇到你這麼善解人意的摯友，我希望我們在以後的路上，能一直把友誼延續下去！
與摯友相伴的日子 篇4
國二作文 ,688字一個真正的好朋友總會在那聽你傾訴。難過時安慰你；開心時陪你一起大笑；取得好成績時一邊為你鼓掌一遍告誡你不能驕傲；考試失利時，會在安慰，鼓勵你爭取下次考好。有一個好朋友，真的是件很幸福的事情。慶幸，在初中時代，遇到了這麼一位知己。
上個學期的期末考試，社會考完後卷子被同學對答案了，我並不想馬上紙袋我的成績，但熱情的同學還是把一個噩耗告訴了我：第一大題判斷題錯了三個，扣了六分。一共就五道題，錯了百分之六十。而且後面的社會大題考完後自我感覺也不是很好，我頓時崩潰了，等她從她的考場回來後，眼淚就立馬湧了上來，可能是我對她過度依賴了吧。問清原由後，她就靜靜地在那看我“崩潰”，沒錯，就是這樣。我覺得有點道理，在一個人崩潰的時候千萬不要問她怎麼了，這會讓她哭的更厲害。親身經歷過，此乃經驗之談。
等我平復好我的情緒後，她對我說：“快整理好書包，帶你去操場嘮嗑。”好像是這話，大致是這樣，具體的忘了。整理好書包後，我們來到操場上，並肩走著。她沒有直接安慰我，而是對我說她初一的一次期末考的失誤：考試她把答案寫在了問卷上，等到還有15分鐘提醒聲響起她才將答案轉移到答題卡上，結果當然不好——後面的大題沒來得及寫。還有一次她數學考試選擇題沒有塗上去。她是想安慰我的。最後她說：“一次考試的失利代表不了什麼，而且這只是社會考試，後面還有語數英科呢，一定要調整好心態呀！一起加油！”
還有一年多，我們就將步入高中，我們彼此都應有對方的陪伴而高興。現在，我們在一起努力，努力考上我們的理想學校！
與朋友相伴的日子 篇5
國二作文 ,880字朋友僅僅指的是人嗎？不，並不是。這世間萬物都是我的朋友，每一處的花草是我的朋友，每一處的時光是我的朋友，每一個動物是我的朋友，書籍也是我的朋友……
書籍，是一個神奇的詞。書籍包括很多種。有像流水般的散文，春風般的寓言，糖果般的文言文……讀書會讓一個人的情商變得高尚。從小我們就讀過各種各樣，格式不同的書。程頤有“外物之味，久則可厭；讀書之味，愈久愈深”的看法。我們不同時間段所讀的相同的書也會有不同的思考，所以書籍，讀書是為了更好地思考。書籍是我的朋友，她會給我更好的精神營養，她會使我變得由內心發出的智慧，她會指引我走向正確的道路。書籍，不同年紀的人讀的書也不同。如《傅雷家書》中可以適應不同人（包括藝術，教子，生活習慣等）不同需要的可以選擇不同的方面去閱讀；《蘇菲的世界》中以一封封信的方式教哲學；《給青年的十二封信》中朱光潛給青年的十二封信來勸青年眼光要深沉，從根本上培養能力且要有理想，勿隨了世俗貪圖近利。
朋友包括書籍也包括時間。
時間，她總是來得快也走得急。但過去的快樂留待回憶，未來的快樂正在計劃，但快樂只能現在感受。那是，因為快樂的時光不會在你身邊多停留一下，也不會等你去久些感受她。她來的時候總是靜悄悄的，而走時卻發出太大的聲響，讓那些沉浸在快樂中的人恍惚，失望。時光的流逝像飛箭一般，還來不及說再見，她已經飛得不見蹤影。她不會回頭來看望你，她不會回頭來鼓勵你，她不會回頭來安慰你！一切關於她的事情只留在你的腦海中，只印在你的記憶中，只藏在自己記憶深處的一個匣子中。時光說她有情但有時卻又無情。在人們傷心時，在經過苦難時她是有情地去努力奔跑。可在歡樂時，她又無情地飛奔離去。時間我的朋友，一直與我相伴。像林清玄就想與時間賽跑，寫了《與時間賽跑》，不過人怎麼能努力地跑過時間呢！
世界萬物都是我們的朋友。書箱豐富我們的思想，讓我們更好的去思考；時間讓我們無比珍惜每一刻，去感受每一分每一秒；植物、動物讓我們感受到大自然的神奇奧祕……
與照片相伴的日子 篇6
國三作文 ,984字床頭上，一直放著一本相簿，深咖色的封面，帶有細小的波紋，不華麗，不張揚。翻開—裡面一張張相片，排列的整整齊齊，一頁，兩頁，如果你有心的話，你一定會發現，裡面每一張相片的主人公，永遠只有兩個人，那便是你和我。
四月，你離開了這個喧囂的世界，從那以後，那相簿便一直伴我左右，那照片，陪我度過了多少個無眠夜。
那無數張照片，記錄了我的每一個成長過程，從一歲到十五歲，十五個春秋，你常伴我左右，我的童年，你的身影在每一個場景裡徘徊，你參與了我的每一個成長過程。
第一頁。相簿的第一頁，是我一歲以前的照片，你從媽媽手中接過哭鬧不止的我輕輕的抱著，抱我的姿勢格外謹慎，帶著一絲彆扭，輕輕的搖晃。對著我笑，那笑容抵得過風霜，是我見過最美的太陽。我立馬止住了哭聲，眼角擎著淚水，卻咧開嘴，對著你十分笨拙的傻傻笑，媽媽說那是我第一次笑，是對著你。與照片相伴的日子裡，我才明白，原來我喜歡你，是天生自帶的。
第二頁。我兩歲，那張泛黃的照片中，你張開雙臂，在我的身後輕輕倚著，我步履蹣跚，歪歪斜斜，向前奔跑，你在我身後淺笑，你的笑容，停駐在臉上，如初春的風，如初春的暖陽，那面帶笑容的你，不經意間，撩動了我的心。你的笑容，那樣溫暖，你的雙眸，滿目柔情。與照片相伴的日子裡，我才明白，你那燦爛的笑容，早已成了我的太陽。
第三頁。我已經三歲了。漫山青綠，其中點綴著點點小花，你穿著淺色的風衣，牽著胖乎乎的我，在田間的小路上奔跑。微風，吹起你的衣角，吹亂了你額前的碎髮，我滿臉堆笑，腳步輕快，與那發胖的身材極不相稱。媽媽說，之前我生了一場大病，病癒後一直不苟言笑。與照片相伴的日子，我才明白有你相伴的日子，是我一生最快樂的時光。
……
最後一頁，我十五歲，你四十歲。那是你化療時的一張照片，也是我最不願去面對的一張照片。你那長長的頭髮早已不見了蹤影，你面容憔悴，滿目柔情的雙眸早已深陷，毫無光彩。那藍白相間的病號服包裹著你瘦弱的身軀，我看著有些心疼。可唯一不變的是你嘴角溫暖的笑，記得這張照片，是我要求你拍給我看的，你用那笑，掩蓋了身體的疼痛，掩飾了你的無助與無奈。與照片相伴的日子，我才明白，有些人，是刻骨銘心難以忘記的。
你陪伴我，度過了我的童年，你給了我一個歡樂的童年，卻再也無法走進我的青春世界。
我的青春，我的未來，只能與照片相伴，與照片相伴的日子，你依舊是我最溫暖的太陽。
那段與畫筆相伴的日子 篇7
國一作文 ,707字零星的記憶拼湊出一條長河，漫步在記憶的長河邊，一幕幕往事紛紛浮現在眼前，拾起一段被遺落的記憶，重新感受那段日子。
兒時，我第一次看到與自己同齡的孩子用水彩筆的白紙上獨立畫出木屋、蘋果、彩虹、汽車時，我感覺這是一件非常鄰人驚奇的事情。也是在那時我決定不再沐浴在父母的愛，而是選了一條從未經歷的道路。那時的我手中緊握著彩筆在白紙上畫著，一遍又一遍。
在小學，我已經開始用彩色鉛筆來畫畫了，在同齡人中也算不錯，稚嫩的我畫出了成熟的線條。那時應該是我一畫畫道路上的全盛時期了，很快周邊的同學發現了我這一特長並讓我當上了宣傳委員。
自小學五年級開始，我便步入了用毛筆繪畫的時期。從這裡我便開始了繪畫的衰敗時期。
因為用毛筆畫畫時，墨、顏料的濃淡總是調不好，用筆的力度也不好所以每次畫時總會浸溼出一大朵墨色不知名的花來，於是挫敗感一擁而上。我把自己關在屋子裡把所有的筆、顏料、紙拿出來，把筆弄斷、筆毛拔光，顏料擠進馬桶裡，紙也撕成了大大小小無數塊。終於，我停止了這一系列瘋狂的舉動，哭累了，蹲在房間的角落裡，頭靠著牆想到：畫畫真的好比是一次登山，邁著沉重的步子一步步往上爬，一個跌倒又站起來了。
我忽然想到老師曾送給我一幅畫，上面是一個荷塘裡面有金魚，柳樹還擋住了一些。我坐在書桌上，把畫卷小心翼翼地平鋪在上面，伸出手在畫上輕輕的撫摸，我感覺到了那清晨雨後的水珠從柳葉上輕輕留下滴到水中，魚兒們被嚇了一跳，在水中一顫然後紛紛擺動起尾巴游走，深呼一口氣一股清香氣味撲來。
我開始振作起來，拿出黑墨放在墨盒中用筆想水筒中取出了幾滴水放在裡面，輕輕握住墨條並在盒中轉動……
在與畫筆相伴的日子裡經歷了很多，也讓我提升了不少繪畫水平。
有朋友相伴的日子 篇8
國一作文 ,180字這樣的事情還有很多，跑步時，你鼓勵我不要放棄，為我加油，到達終點時，你會為我端來一杯熱茶，考試考得好，你會來祝賀我；有好吃的，你也會和我分享……我不知道，這些事情，你還記不記得，但它們一直會留在我的記憶深處。謝謝你，萌萌，有你的陪伴，真好！
友誼，是一杯熱茶，能溫暖彼此的心；友誼也是一縷陽光，使心靈不會黑暗。
與籃球相伴的日子 篇9
國一作文 ,666字“空中接力，大力灌籃”，聽我說這些術語，就知道籃球是我的最愛之一。科比布萊恩特、霍德華這些籃球巨星都是我的偶像，使我看過球賽後夜不能寐。
他們在球場上叱吒風雲，如猛虎的氣勢，浩蕩的英姿都讓我羨慕不已，也想躍躍欲試。這個暑假沒有作業負擔，於是約了幾個朋友一起練球，希望來日能大顯身手。
球場上殺氣瑟瑟，如狂風迎面撲來，一個個身手不凡，我毫不示弱，身子一晃，將球一拋一轉，便輕而易舉地晃過對手。
正準備投球，另一個又仗著人高馬大要將我蓋住。“不挫挫你的銳氣還了得？！”他眼神中露出一種輕蔑。我並不在意，把球朝他兩腿之間一拍，球卻順著我的心願飛躍到掌心間，“哐—”的一聲，進球了！
“眼睛瞪得像銅鈴似的，看你還敢小覷我！”
雖然勝了一著，但是，幾個回合過去了，我們還是不分上下，此刻我才注意到忽略了隊友，彷彿沒有覺察到身邊王鵬的存在，終於明白了，原來錯在這裡。經過一個多月的磨合，我們之間建立了深深的默契，之所謂“兄弟齊心，其利斷金”，只要他一給力，我就還他一個驚喜：籃球實力派—吳德凱！
現在的我可不是原來的我了，暑假中我精通了十八般球藝，不要說一般球賽，就是花式籃球，我也手到擒來。
哥哥看我有些浮躁，就要與我一比高下。在前幾分鐘裡，我悄悄用了一道詭計—欲擒故縱，假裝失球，讓他上當，果然在不知不覺中被我抓住了缺陷：“也不怎麼樣嘛，高二的學生打球敗給我啦！”我向哥哥挑逗起來，哈哈！
這個暑假，籃球陪我走過，成了我不離不棄的夥伴，鍛鍊了我的體魄，靈活了我的肢體，也讓我懂得了幾分道理。
與粗心相伴的日子 篇10
國三作文 ,617字我多麼想念那些年與你相伴的日子，也多麼害怕再回到那段不堪回首的回憶中啊！
你，粗心先生，我不知從什麼時候開始，讓“至高無上”的你掉入了我的身體裡，也不知從什麼時候開始，你讓我患上了粗心的毛病。也許是我無意中的一句“我沒有粗心！”，這讓你“大動肝火”，衝進我家，成了我日夜相伴的鄰居。
粗心先生，你對我所做的“貢獻”可是很大，讓我嚐到的苦頭也是多得數不勝數。有一次，我在家做數學作業，你卻說：“哎呀！你這麼聰明，做這種作業，豈不是白白浪費了你這聰明的腦袋嗎？”我不為所動。後來，你又對我說：“動物世界真奇妙啊！蜂鳥如此小，說不定和蜜蜂還是親戚呢！”聽到這裡，我停下筆來，開始幻想起來……這下可好，原本一個小時能做完的作業，花了兩小時才做完，這可都是你的“功勞”啊！
還有一次，我在英語考試時，你又一個勁地催促我：“你快點寫！時間可不多了，你只要趕緊做就對了，其他什麼都不要管！”我想你一定又想耍什麼花招了，但是又覺得你說得對。於是，我只管做題，而且時間不到就早早地交了試卷。誰知，第二天成績一出，我“榮獲”了一個大大的鴨蛋！你知道為什麼嗎？因為我聽了你的話，光圖速度快，連名字都忘寫了。回到家後媽媽賞了我一頓“竹筍炒肉絲”……這都是拜你所賜呀！
粗心先生，我真的好“感謝”您呀，您的功勞，不可限量！但是為了阻止你繼續“造福百姓”，我決定“忍痛割愛”，讓你遠離我。當然，只要你變成“細心先生”，我們還是可以做好朋友的。（公眾號：涵城語文）
與母親相伴的日子 篇11
國一作文 ,763字自從上了初中，我寄宿在學校，與家人相伴的日子更是聚少離多了。在數個分離的日夜裡，我常常回憶起與母親相伴的日子。
我出生在一個教師家庭中，父母都是老師，我的母親是一位平凡普通的小學老師。作為一名教師，工作是很辛苦的，母親常常抱怨自己的工作，常常因為評職稱一事而眉頭緊鎖。彼時的我年少無知，總會以一些雞毛蒜皮的小事而惹怒她，使她分心。而事後，母親總是概不追究。
母親總是嘮叨的。不說“在很久很久以前”，就說剛剛過去的週日。這半月來，我忙於學習，疲憊不堪，吃得盡是路邊攤上三元、四元的餅子，又因一入深秋，天干氣躁，火氣上身，因而病倒了。回到家中，正忙碌的母親，得知此事，急忙地放下手中的活，檢視病情。瞭解情況後，“啊”地驚叫一聲，接著是劈頭蓋臉的一頓罵。抬頭望見母親眉間緊鎖著的，不知是擔憂還是氣憤，我羞愧不已……隨後，母親握住了我的手，塞給我一管冰涼的藥膏，千百般叮囑我要記得用藥，我淡淡地應了一聲“嗯”，低下頭繼續整理書包。準備出門了，我走一步，母親便快步跟上嘮叨三句“記得用藥，你不用藥好不了嘍，自己是要受罪的……”“好了媽，我肯定用！”她還是不大放心，一步，三句，“到學校不要亂吃垃圾食品，按時睡覺，再病了看誰管你，活該！”“媽！你別說了，我知道了！很煩的……”
對於這種帶有貶低意味的嘮叨，我已經厭煩而且厭惡了，便破口與母親大罵，她著實被嚇到了。以至於在臨別的時候，都沒能開口說聲“再見”
我不知道，我的母親是否仍在為這件事情而怒氣滿滿亦或是心痛不已，但，我唯一清楚的是，在每個寒風呼嘯的夜晚，寂靜的宿舍中，一陣柔和的鈴聲在空氣中迴盪：
“媽，什麼事？”
“我只是想來告訴你，該用藥了……”
電話屏漸漸暗了下來，看著黑漆漆的螢幕，一股暖流湧上心頭，驅散了秋夜的淒涼，這是我與母親相伴的日子裡，我從未靠近卻又真實存在的親情。
與什麼相伴的日子 篇12
國二作文 ,598字與冬相伴的日子
望著窗外那從遙遠的西伯利亞吹來的刺骨寒風，聽著它呼嘯著，凜冽著，吹散了枯黃的樹葉，吹散了遊子熾熱的心。
搖搖欲墜的枯枝上掛著早已廢棄、破爛不堪的鳥巢，被風吹著，苟延殘喘地做著最後的抗爭，路邊逆時而生的小花也殘缺著花瓣，往日引吭高歌的鳥早已飛去，連蜜蜂也不見了蹤影。從樹枝中投來的絲絲陽光，時隱時現，與飄飛的落葉一起，更讓人心生寒意。
這一切都死氣沉沉的，尋不見半點生機。
春天多好啊！春天有明媚的陽光，有南歸的飛燕，有嫩綠的新芽，有枝頭的甘露……有無處不見的昆蟲，有飄飛滿天的白絮，一片生機，春天多美呀！
“冬天到了，春天還會遠嗎？”我想著雪萊的話睡下了。
是被寒氣凍醒的──我呼吸的每一口空氣都有一股熟悉的味道，是雪。
拉出窗簾，是一番別緻的景象──“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。窗外白茫茫的一片，樹梢枝頭上掛滿了冰霜，如同白皙的梨花一樣，但又春滿了雪的氣息。地上縱橫交錯的腳印，又讓人感到熱鬧非凡。這才是冬天。
夜晚，又下起了雪。路燈孤零零的立在那，發出的光讓雪花清晰可見。遠處的山林靜謐著，這裡也靜謐著，讓我想起了“燈柱野林”。
第二天，雪開始融化，讓人感到可惜，但轉念一想，突然覺悟。
年復一年，日復一日，時節更替，季節互換，北風呼嘯而來，卻又被南風於無形中驅散。雪一次次下，又一次次化。我們不必為了失日而傷心，因為有朝一日，它還會來的。正如“塞翁失馬，焉知禍福”。
那段與古箏相伴的日子 篇13
國一作文 ,765字過去的日子，猶如一縷縷青煙，一揮手，就煙飛雲散了；過去的日子，猶如一滴清澈的泉水，滴在那美麗的岩石上，迴盪在那幽靜的山谷中，久久，不能忘懷。
還記得那段與古箏相伴的日子，容納了我的喜悅，容納了我的沮喪，容納了我的心，容納了我的……
我喜歡它的聲音。那聲音，猶如不同分量的清澈明亮的泉水，滴在岩石上，撲通一聲，跳進小溪裡，微微泛起幾顆水珠、幾個波紋；那聲音，猶如一位溫柔、優雅的女子，踩著輕快的舞步，無憂無慮地跳著；那聲音，猶如……
當我一推開門，先聽見了悅耳動聽的彈奏聲。我被眼前這一幕驚呆了：只見老師挺直腰板坐在古箏前，兩隻手如同在互相追趕似的，很快但不失美感。
聽著老師彈奏的那首曲子，彷彿有一幅景象就呈現在我眼前。老師彈奏的曲子是《戰颱風》。聽著聽著，我便入迷了，我看到天空慢慢變得低沉，人群漸漸變得稀少，彷彿一切都停住了，一點聲響都沒有……
突然，颱風來了！那堅強有力的聲音，好像老天生氣了！被惹怒了一樣，在咆哮著，彷彿在對人類做出的羞恥的事而感到生氣，似乎在訓斥著我們，在警告著我們。
過了一會兒，只見天上的烏雲漸漸散開，天空的顏色漸漸變得明亮起來，雨和颱風漸漸變小，似乎說明老天已經不那麼生氣了，因為我們已經明白該怎樣做了，該怎樣改進了……
啊！這首曲子既好聽又能讓人聯想到不一般的畫面，看來，是曲好，練得也好。
老師的額頭上冒出幾顆細密的汗珠來，老師的指法是多麼巧妙，勾、託、抹、點、大撮、小撮、搖指……聽完這首曲子，心中不由讚歎。
這些指法對她來說小菜一碟，只要能巧妙、靈活、熟練地運用，就可以彈奏出令你陶醉的曲子。
我從一開始的懼怕與沮喪，到後面的喜愛進而成為我生命中不可缺少的一部分，古箏讓我從灰心轉為信心，從沮喪轉為喜悅。
古箏就像一滴清澈明亮的泉水，滴在我的心裡，迴盪在我的生命裡，一直一直地在我心中迴盪。
與老師相伴的日子 篇14
國三作文 ,724字浮光流逝，彈指一現，不知不覺中初中三年的時光已悄然離去。然而，翻開記憶的畫冊，在心底總有那一處抹不掉的痕跡，帶給我鼓勵，教會我成長。
三年前，曾記得那是一個開學季。當我帶著一絲稚氣跨入初中的大門時，我遇見了您，您穿著一身淺色連衣裙，在陽光下笑得那麼燦爛。您那一雙大眼睛，彷彿清泉一般。您的笑容恰如春天般的溫柔，帶給人一種心靈上的慰藉。在給我們上第一節課時，您在黑板的上方寫了一個大大的“緣”字，說我們因緣而相識，珍惜人生這份緣，奮發努力，打造師生和諧向上的三年。您給予了我太多的幫助與鼓勵。每次見到您，您總會揚起和善的臉，拍拍我的肩膀，衝我點頭微笑。每每此時，我好像全身都充滿了力量，把困難當成了一種前進的動力。
記得有一次，我因為突如其來的感冒而發燒，班裡的同學叫我回班吃藥。在回班的途中，我遇見了您。您親切地問我怎麼了，我說有一點偏頭疼。您問我帶藥了嗎？我說班上同學帶了。您說藥可不能亂吃，您邊說邊用手摸摸我的額頭。頃刻間，我感受到了媽媽般的溫暖。您說，老師帶你去看一下醫生吧。說完，您急匆匆跑回辦公室，拿了錢包就帶我出發了。一路上您拉著我的手，細心地為我分析學習上的不足，諄諄教誨著我。到了診所，您讓醫生細心地給我量了體溫，不住地向醫生打聽我的病情。回到學校，在您的辦公室裡，給我倒上開水，叮囑我按時吃藥，多喝水。我聽後不停地點頭，眼裡盈滿了對您的感激的淚水。
感謝您！我最敬愛的老師，謝謝您一路的支援與幫助，您讓我成為一個自信的人。您的愛帶給我太多的溫暖與幫助，在這即將分別之際，我只想擁抱您，把愛與祝福傳遞給您。
夕陽下，有您給我們上課的身影。“同學們，仔細聽，老師相信你們每個人都能學會。”我只想輕輕告訴您，有您陪伴的日子真好！我愛您！
與你們相伴的日子 篇15
國二作文 ,722字今生，能與你們相伴真好！
—題記
相伴一班所有同學
轉眼，我們已並肩作戰了兩年。很快我們又將開啟初三的大門，去探索初三的世界。雖然在過去的兩年裡我們有些小吵小鬧，但我們還是會一起說，一起笑，一起奮鬥。初三了，要畢業了。一年過後，我們將各奔東西。有位主持人說過“越往前的記憶越美好，因為回憶是會美顏的”，我覺得說的沒錯。雖然長大以後，小學、初中的同學不會經常聯絡，但步入社會後，如果遇見，卻是最真的朋友。忘不了我們一起在課堂讓積極發言，忘不了我們在課下的大膽暢想，忘不了與你們相伴的日子！我會好好珍惜我們在一起學習的這段時光。
相伴班主任子墨老師
你從八年級上學期開始接受管理1班，1班在你的管理下開始慢慢改變。雖然，我們認識的時間很短，但在你的管理教育下，我真的改變很多。是您，每天教育我們“學習，就要先學做人”。是您，領著我在語文的海洋裡遨遊。是您，暑假裡還關注著我們的學習情況。謝謝！您是個好老師，我會好好珍惜！忘不了您每個階段的數控考核；忘不了您每天的敦敦教誨；忘不了與你相伴的日子！
初三，我一定會繼續積極配合，爭取取得更大的進步！
相伴父母
謝謝你們給了我一個溫暖的小家。此生，最對不起的便是父母。從04年我出生到現在，你們沒少花心思。從我的衣食住行到學習，你們默默的為我付出。你們用你們的青春呵護我成長，讓我可以這麼幸福！是你們給了我生命！是你們給了我一個家！是你們給了我一個美好的青春！謝謝！忘不了放學回家的聲聲關心；忘不了開學離家的句句叮囑；忘不了與你們相伴的日子。你們在家就在！
與你們相伴的日子，我真的收穫很多，懂得很多，明白很多。
與你們相伴的日子，是我最快樂的日子。
與書籍相伴的日子 篇16
國二作文 ,768字我喜愛讀書，季羨林曾說過：“天下第一好事，便是讀書”，雖不敢苟同季老先生“天下第一”的觀點，然而讀書的的確確是一件好事，騏驥一躍，不在十步，駑馬十駕，功在不捨，在不知不覺中，讀書，已如水般浸潤了我的整個生活。
記不清是何時開始與書籍相伴的，但仍記得，這愛看書的習慣，是母親培養給我的，小時候，每當夜幕悄然而至之時，母親，就會在枕邊伴我讀書，猶記得，《查理和巧克力工廠》中一個個惹人譏笑的角色，《草房子》中純潔無瑕的桑桑和令人憐愛的紙月，逐漸地，伴我長大。
長大以後，便越發地離不開書籍，記得，每年發下新的語文書後，都要先看看裡面的故事，文章，甚是有趣。
我看書很雜，清朝文學家王豫曾說：“凡讀無益之書，皆為玩物喪志”我的父母就非常贊同這一點，堅決不讓我看那些他們所謂的“壞書”其實，在我的眼中，他們並無好壞之分，只是對於我們青少年更加的有趣而已，如丹布朗的《地獄》《達芬奇的密碼》韓寒的《三重門》這些書於我的生活之中交替相伴，長久不息。更甚有些書看的是不止一遍，像《洛麗塔》《基督山伯爵》《一個人的朝聖》都是我的最愛。當然，也有一些必不可少的歷史書《明朝那些事》《唐史並不如煙》是它們幫我追溯悠久的歷史，窺探遙遠的未來，也正是它們伴我度過那些無聊的時光和那些閒暇的時光，越久，便發現自己越離不開它們了，似乎已成為了自己血脈的一部分，骨肉相連，不可分割。伴於春夏秋冬，伴於朝朝暮暮。三毛曾說過與書相伴的日子多了自己也會隨著改變，可能以為自己看過的許多書都成了過眼雲煙，不復記憶但它們仍是潛在記憶上，談吐間，於胸襟中，當然也會顯露在生活之中。
個人認為書籍相伴多了，就會理解許多自己不曾理解的事，書籍相伴長了自己也會更加的有文化與修養，書籍相伴久了，靈魂都會賦有書香氣。無書則虛，失書則悲，讀書與我，以須臾不離。
與書籍相伴的日子 篇17
國二作文 ,582字如果說大地通過作物給萬物以生命，天空通過雨的方式恩施於人間，書籍就是通過文字浸潤了每個人的心靈。
拿到一本新書，撲鼻而來的，是紙張的木漿散發出的森林的氣息，有如清晨的空氣，讓人感到寧靜與安逸。輕輕地開啟這本書，如待至寶。控制不住自己，如飢似渴地汲取、榨乾這書中的每一個字，出版社、出版資訊、目錄也要看上幾遍，總是有一股魔力吸引住我，讓我想嚐盡每一個字。
不管在何時何地，看得是什麼書，看完書後我都有一種感覺，就像收穫了長期勞作好不容易得的果實。有時會是一本175頁的《中國國家地理》雜誌，油印的銅版紙在暖光燈的照射下反射出白光，映在眼底，有一期講到三峽，放上瞿塘峽、巫峽和西陵峽的照片，讓人身臨其境，領略了千古的絕美風光；有時會是一本史書，比如《明朝那些事兒》，感受在百年之前鄱陽湖上的驚天地、泣鬼神的戰役，那場戰役，是英雄和英雄的對決，是決定最後的王者的戰鬥，李自成與朱元璋勢均力敵，戰火沖天，讓人感受到曠世絕古的豪情，情陷其中，無法自拔；有時會是一本邏輯推理小說，東野圭吾寫得《假面山莊》，看到最後才大徹大悟，讓人感嘆這其中奧妙之多。
每看一本書，就是在跟作者對話。即使我沒有到過大江南北，通過閱讀，我就到過了，不僅僅在地域上的到過，還在情感上也到過一遍了。
勾起歷史的千古脈絡，展現不同地域的人文風光，串起疑點重重的密案事件。
一紙清香，我與書籍相伴的日子。
與母愛相伴的日子 篇18
國三作文 ,795字記憶肆溢流轉，沉澱在心頭，縈繞在煙雨中。與母愛相伴的日子，便成為不可磨滅的風景，落下一地斑斕。
窗外的風吹著枝椏，落下幾片黃葉。一陣風彷彿波動了我的心絃，讓我靜不下心來，煩躁無比。我坐在書桌前，鵝黃色的燈光下，手上拿著筆，不停地在紙上亂畫。理不清思緒，終是越想越亂，用力地把筆扔到地上。“咔嚓”筆斷了，亦如我的心絃。臨近考試了，我還是亂了陣腳，不知所措。
門“吱嘎”一聲打開了，她緩緩走進來，那熟悉的腳步聲，撫平了我一絲鬱悶。她手裡捧著杯熱牛奶，一瞬間，奶香溢滿了整個房間，冒著的熱氣彷彿蒸乾了我的淚水。媽媽走過來，輕輕地將牛奶放下，沉默地坐在一旁，看到了地上斷了的筆，眼神閃爍了幾下。
我似乎不願她看到，“你好煩啊，沒事就出去！”我吼到。母親沉默了幾秒鐘，說著“孩子，陪我出去看看星星吧！”我正生著氣，但還是被她拉了出去。“星星有什麼好看的？哪有星星？”深邃的天空如墨水般黑，好似我的眼眸，沒有了希望。
母親伸出手指，指向一個地方，“你看那裡，閃爍著微弱的光芒，那不就是星星嗎？”我看向那個地方，只見有一顆星星在夜空中若隱若現。“縱使夜再黑，也還是有星星再用自己的力量點亮夜空，哪怕是在微弱的光芒，也總會有變成最亮的一天，只要努力，沒有什麼不可能的……”母親看向我，似乎意有所指，拍拍我的肩膀，轉身離去。
我頓住了。看著那顆星星，它似乎在說“有夢就要去追。”我收起了所有的情緒，打算回到房間，因為我終於明白遠方的路還有靠我自己的力量來點亮。在這一刻，我看到母親的背影。她在書桌前拿起筆，在紙上寫著什麼，她的背影在鵝黃色的燈光下似乎格外協調。
“孩子，你不會的那幾道題，我已經……”那一刻，一股熱流湧上心頭。前行的路上其實並不黑，母愛不就是指引我前行的星星嗎？一路前行，母愛相隨，不只是熱牛奶，更是一路陪伴。
世界那麼大又那麼小，有你在一起卻剛剛好。與母愛相伴的日子，我的心靈便得到了歸宿。
與考試相伴的日子 篇19
國二作文 ,1020字光陰荏苒，日月如梭，不知不覺中我們已經踏入了八年級的殿堂。這萬里挑一的相同的一點——考試，三天一小考，五天一大考，這對我們來說，也已經是家常便飯了。談起考試，我也是早有研究，也已成為了一名考試老手了，考試也同樣是學期期間一首鏗鏘有力的進行曲……
前奏：驚濤拍岸
“咚，咚，咚”熟悉的腳步聲傳入我們的耳朵。我們班的專門探敵員像一隻兔子探頭探尾的望著，“敵人來啦，老師已經抱著卷子往我們班走來了，快看書！”聽到敵情的我們立馬整整齊齊的坐在自己的位子上，火急火燎的開始讀書，也許是太著急了，他書都拿反了，竟然還是津津有味的讀著。腳步聲越來越近，讀書聲也越來越大，這不，有人已經開始抱怨“書到用時方恨少啊！”
高潮：波濤洶湧
老師走進教室，一聲下令“把書收起來，準備考試。”“哎，死定了”我們依依不捨的把書放進抽屜，有的人甚至裝聾作啞，“早幹嘛去了！”老師一聲呵斥，所有人的桌面已經乾乾淨淨了。試卷發下來，死神又一次降臨。教室裡立馬安靜下來，就連自己的呼吸聲也能聽到。空氣中每一個分子都凝固著。看著試卷，每個人臉上都寫滿了無奈。漸漸的，教室裡開始竊竊私語：“選擇題第二個選啥”“死定了”“給我看看這道題”“我有五六題都不會”大家都把眉頭皺成了一個“八”字，筆頭放在嘴裡咬著，冥思苦想著……
尾聲：一波又襲
“鈴鈴鈴”下課了，老師“執法如山”，毫不循私，不顧我們這些欲哭無淚的臉龐。你以為這就結束了？不不不，收卷之後又是幾家歡喜幾家愁。“你這道題選的啥，A還是B”“回家要吃竹筍炒肉了”“完了這次連80分也考不到了”“耶！又對了一道”現在也只有陳一人能笑得出來了。“嗚嗚嗚……”不用想，肯定是哪個女孩沒做完唄。
考試，一場永遠打不完的戰爭；考試，一部永遠念不完的經。考考考，老師的法寶；分分分，學生的命根。
與挫折相伴的日子 篇20
國一作文 ,727字人生，就是由一段段時光構成的，這些時光包含著生活中的酸甜苦辣。它們像一粒粒冰晶，凝結成屬於人生收穫的冰柱。而那些盪漾著“苦”的日子，總是令人難以忘懷。
那一段日子，挫折與我相伴。那一個寒假，我正式開始了徜徉英語海洋的旅程。在前往補習班的路上，我自信滿滿，我相信，以我的能力，完全能夠應付這些繁瑣的課程，所以我幾乎是昂首闊步的踏進教室的。可事實正與我的預測相反，上課時，老師所講的單詞和文章就像一列火車，從我的左耳朵進去，右耳朵出來，卻沒有留下一絲痕跡。看看書，那些字母也像天文符號一樣蜷縮在書上。沒過一會兒，我的思緒就如一團亂麻一般混亂不堪了。課程結束了，我就像一個洩了氣的皮球從教室裡走出來：我第一次嚐到了挫折的滋味。
接下來的十幾天裡，我繼續不斷的受到挫折的襲擾，小測試卷上的一片紅，作業裡百思不得其解的題目，這一切，像潮水一般向我湧來，將我困於冰冷的河底。最後，那結課考試倒數第一的成績，更如十里冰封的冬天使我在河底的泥沙中感到了刺骨的嚴寒。在這段與挫折相伴的日子裡，我被它打擊的體無完膚。
可你就甘於跌坐谷底，一蹶不振嗎？我這樣問自己。再高的山，總會有人去攀登，再寬的河，也會有人去橫渡。而你就甘心讓挫折的鐐銬禁錮你的一生嗎？答案是我當然不甘。
於是，這兩年，我用努力開始去瓦解那時挫折為我搭建的泥牆。我一直在堅持，一直在奮進，從未停息。隨著單詞和閱讀打卡天數的每日增加，那禁錮我的泥牆也開始漸漸坍塌，在它轟然倒塌的那一刻，我看見了遠方亮麗的風景。
最終，我擺脫了我的“同伴”挫折。但那段與它相伴的日子卻始終留在我的腦海裡，它教會我鍥而不捨和始終如一的努力會使你衝破挫折的牢籠，飛向成就的天空。