與成長的親密對話相關作文20篇
與成長的親密對話 篇1
高一作文 ,751字親愛的,我跟隨著你的腳步,向前走去在,在你的隧洞裡,如電影般瞬間長大。
現在,我回頭,去看我們共同留下的那一串串腳印,美麗中又夾雜著少許的遺憾,心中滿滿的溫暖流溢回淌。
我在春天留下爬痕,你和爸爸媽媽共牽我的雙手,在這一條條爬痕的末端立起一個個蹣跚的腳印。這印跡中飽含著你們的耐心與愛意。這是我的起點,我們的起點,因為有了你們,我在起跑線上更顯優勢。
我在風雨路上歡聲笑語,微風中飄蕩著青春的芬芳,你為我領來人生中的同學、摯友,伴我走過一個又一個春夏秋冬。有了他們,你為我們的畫冊又添上一抹絢爛的色彩!
與你相伴,我一天天長大,你將我慎重的交給人類靈魂的工程師,他們攜我走進校園,踏進知識的殿堂。在這裡,失敗與成功一次又一次地交鋒著,因為有你—成長相伴,即使失敗,我卻從未迷失自己,因為你教導我年輕的勇銳,總是能讓我看到成功在不遠的前方向我們揮手致意!於是,在這裡我以挑戰者的姿態迎接一切,理性地追問生命旅程的方向。在這特別的生命中轉站,你給予我更多的自信!
不知不覺,你陪我悄然走過了十八個花開花落,我們一起探討理想。從最嚴肅的追求到最異想天開的念頭,有那麼一刻,會覺得離原初的夢想如此接近;也有那麼一刻,不禁幻想有一天可以藉助巴斯光年的能量,一飛沖天!正是這些精彩紛呈的夢定義了我十八年來美妙的生命歷程。
我們彼此的歡樂與煩惱,我們對人生的解讀與憧憬,統統在這花的季節交匯,旋轉,譜成了只屬於我們自己的獨特的青春旋律。
親愛的,我們與鐘錶上的指標同行,隨著歲月漸漸成熟懂事。我們在春天耕耘,在秋天收穫著那些美妙而甜蜜的記憶果實。歲月輪迴更替,我們的記憶如同《卡農》那一首曲,一處的旋律追逐著另一處,無休無止……
時間倘若是縱線上無限連綿的點,我的耕耘勞作,亦將使你延展到身後未知的遠方!
我與成功的親密接觸 篇2
國一作文 ,781字不要因失敗而與挫折握手言和,舉起你的雙手,向著太陽,希望就在你手掌上。
——題記
從小,我便屢屢失敗,從來沒有與成功接觸過,更別說親密接觸了。可自從聽說有關成功的名言後,我便經常與它親密接觸了。
六歲那年,母親給我買了一輛四輪的藍綠色的小自行車。我愛不釋手,不管去哪兒我都儘可能騎上它。九歲那年,小自行車老化了,我想讓母親買一輛新的自行車,母親答應了,但說了一句:“這麼大了,該騎兩輪的自行車了。”我不以為然,以為差不多,便爽快答應了。
等到車買回來時,我才覺得有點兒怪異:車後面的兩個小輪子被換成了一根可活動的鋼條;車頭擺動更靈活了;車頭裝了個小鈴鐺等等。但我還是相信這車跟以前的一樣。剛坐上自行車,這車就像醉酒的人似的,東倒西歪,幸好我用腳支撐住了,可是剛騎不到一米,整個車又像剛剛那樣倒去,這回我來不及反應,摔到在了地上,幸虧是手臂碰傷,過兩三天就好了。
我問母親為什麼,她說我以前騎四輪自行車,後面的兩個輪子保持平衡,現在兩個輪子被移走,你還不適應,所以會倒下。在母親的幫助下,我又開始學自行車,再次跌倒,準備放棄時,忽然想起過去的失敗經歷以及成功的名言,立刻鼓起信心學自行車,最後終於學會了騎自行車,我也體會到與成功親密接觸的感覺。
十歲那年,我第一次在電視上看到游泳池,當即產生了想去學游泳的念頭。一個月過去,我第一次來到了游泳池,非常激動,二話不說便跳了下去,游泳池裡的水,馬上撲到我的身上,冰涼的水迫使我跳了上岸,這時母親告訴我下水的方法,反覆練習多次,我成功地下水了。開始學起游泳,但嗆了水,正想放棄,可我又想起失敗經歷以及成功名言,我強打精神,最後成功了,又與成功進行了一次親密接觸。
那一次,與成功的親密接觸,讓我變得堅強,變得自信,變得不怕困難,不怕坎坷……
我與父愛的親密接觸 篇3
國二作文 ,974字父親像一座大山,撐起了一個家的重量;父親像一條小溪,洗清了我身上的汙點;父親像一片藍天,容納了我所有的缺點;更像我人生的指明燈,讓我朝自己人生的目標努力拼搏。
臨近放學,天灰灰暗,像每個人的心情一樣沮喪到了極點,小雨淅淅,像每個人那滾燙的淚珠,在臉龐上滑滑梯。馬路上的車擺動著車刷跑來跑去,對這個世界來說,今天很平凡。可對我們來說,今天走出了小學的教室,可能不會再回來了。
因為我們畢業了。
放學後,因為與同學的戀戀不捨便答應去同學家玩,玩得不亦樂乎更是忘記了時間。我早已把今早和爸爸約好去看望爺爺奶奶這件事情拋到了九霄雲外。在吃飯的時候,腦海裡猛地閃過這件事情。爸爸吃過飯了嗎?他知道我今天晚點回家嗎?他找不到我會擔心嗎?爺爺奶奶還在等我們嗎?十萬個為什麼塞滿了我的腦袋,令我窒息。我無心再繼續吃飯,便用同學家手機撥通了爸爸電話,憋屈的支支吾吾,生怕爸爸批評我。而爸爸只是喘著粗氣對我說:“好,你站在那別動,我一會就去找你。”
不到五分鐘,爸爸就趕過來了。他手裡緊緊地握著兩把傘,手上的青筋已經微微凸起,衣服還在滴答滴答地滴水,頭上已經從面板裡滲出了點點汗珠,每一根頭髮艱難地掛著每一滴汗珠,就像洗了個澡卻沒有擦乾。我呆呆的看著他,一時語塞,這個形象有點讓我詫異。出了同學家後,我試著用手抹去父親的汗珠,爸爸卻猛地抓住我的手臂,讓我動彈不得,還沒等我開口,爸爸朝我吼道:“你知不知道現在幾點了,你對時間一點概念都沒有嗎!我和你媽媽等了你多久,都快要報警了!天已經這麼黑了,我們多害怕你出事了!以後出去玩能不能別隻考慮自己!”那麼多的話像噴泉一樣噴湧出來,更像一把錘狠狠地砸在我腦袋上,讓我有些不知所措。我哭了,哭的很用力,像受了驚嚇的小嬰兒。爸爸抱住我,摸著我的頭,輕輕地在我耳邊換道:“沒事就好,回來就好。”
那一瞬間,有些眼淚不是因為害怕而噴湧而出,更多的則是對父親的歉疚和心疼。
在我的印象裡,父親這兩個字一直都是安靜地擺在字典裡的字,我從未真正體驗過這種愛。父愛深沉而又含蓄,不是它們沒表現出來,而是我們一直都沒有發現和在乎。父親把愛當作默默付出,而我們卻當作理所當然。直至今日,我才明白,這種愛抹不掉,忘不了。不會忘更不能忘。父親因為愛而變得偉大,我因為愛而變得成長。我不再害怕他的怒吼,因為它們的本質都源於這偉大的—父愛。
我與天真的親密接觸 篇4
國二作文 ,715字在如今的社會中,各種各樣的誘惑使人們變得貪婪,邪惡。‘天真’這個詞已經沒有多少人可以稱得上了。在這個週日,我終於與天真來了一次親密的接觸。
為了使我豐富課外生活,媽媽給我報了一個舞蹈班。因為我是第一次來到這個班級,第一次見到這裡的同學,所以我並沒有什麼朋友。
學舞蹈需要一定的柔韌度,所以這裡大多數的同學只有六七歲,與我的年齡相差很大,我認為,我可能只能跟自己年齡差不多大的那一兩個同學有共同話題吧。
可是,一個小女孩的出現使我改變了這種想法。因為我這是第一天上課。她們之前學的許多動作我都不會。所以老師就給我找了一個小老師,這個小女孩就是我的小老師。
她先教了我一個動作叫‘高階扭腰’,其實這個動作並不難,可能是我剛來沒有適應的緣故吧,這個動作我學了好幾遍才會做,當我能自己做下一遍的時候,這個小女孩說了一句話,‘哇,你好棒呀。跳的比我好多了’。
我害羞的笑了笑,其實我清楚地知道,既然老師能讓她來教我舞蹈動作,那說明她的舞跳的跳的很好,我想,這句話應該是別人在教她的時候說過的,現在,她為了鼓勵我說了這句話。讓我感受到了天真可愛。
從這以後,我就改變了對這群小朋友的看法,下課後,我也會加入到她們中間,跟她們一起聊天,一起做遊戲。其實她們說的話,做的遊戲在我看來是有一點幼稚的,可是從她們眼中我總會看到兩個字‘純潔’她們的眼中是那麼的清澈乾淨,他們的眼中總會掛著燦爛的笑容,總能聽到她們那響亮動聽的發自內心的笑聲。
這種無憂無慮,這種天真可愛,這種毫不掩飾毫不做作的快樂,正是現在的人們所缺乏的,她們的這些性格,是我跟她們在一起的時候也會情不自禁的笑,使我忘記煩惱,使我也變得跟她們一樣變得很快樂。
與天真親密接觸的感覺真好。
我與梅花的親密接觸 篇5
國一作文 ,671字冬天一過,第一個報春使者不是知更鳥,也不是可愛的迎春花,而是那不畏嚴寒的梅。
初春三月,梅花樹的枝頭抽出了一朵朵含苞待放的花骨朵,不怎麼好看,但幾天後,那梅花樹像是讓花仙子施了魔法一般到處開滿了美麗的梅花,輕輕觸碰,不知是昨天夜裡的露水,是還未滴落的雪水,還是梅花們晶瑩的淚珠滑落在我的手心,涼涼的:一陣清風吹來,一瓣瓣花瓣悄然落下,猶如天空中下起了梅花雨,小溪上都是花瓣,潺潺的流水不知要把它們帶到哪去。
漫步樹下小路,一陣陣清香撲鼻而來,飄落的花瓣沾滿全身,我也猶如花叢中的一朵梅花了。
捧起一朵落下的梅花,中心的花蕊煞是好看,一瓣瓣花瓣是如此飽滿,透出了無限的生命力。遠處,不知是哪一個頑皮的小男孩忍心把這美麗的花兒摘下並丟入草叢。
坐在樹下,抬頭仰望那梅花,有紅有白有綠,彷彿有許許多多的小精靈在上面休息玩耍。置身於花叢中,卻不知什麼時候下起了綿綿細雨,但那些梅花在雨中仍然矯首昂視,不畏雨打,我便坐在這樹下觀看雨和梅花之間的“戰爭”。不知是累了還是被打得嚇怕了,一位梅花“士兵”隨著雨水一起滾落在臉上,一股清香隨風飄來,宛如一位美麗的女子路過。
“梅花香自苦寒來”,不知這小小的梅花怎麼會有這麼大的勇氣,在寒氣凌冽的日子裡鑽出雪被,目睹春天的風采。
梅韻飄香,飄的是梅花的品質,飄的是梅花的心態,飄的是梅花的魅力,飄的是梅花的風采。
在這次的接觸中,我知道了你不願嬌貴,只願做好自己,只願默默地點綴著世界。你不去和其他的花兒相比擬,你只默默地發芽、長大,在其他花的鄙夷和數落下,你化困難為動力,一個人開花綻放……
梅花香自苦寒來……
伴隨我成長的一篇童話 篇6
國二作文 ,676字在我書桌的一角總放著一本小冊子,銀色的大字在燦爛的陽光下熠熠生輝。它就是《格林童話》。我閒下來的時候,常常與它對話,它伴隨我慢慢成長。
在我成長的旅途上,與我對話最多的是《三個王子》這個故事。
有一個國王,想在三個王子中選擇一個接任他的王位,他說:“我給你們每人一些錢,誰能把買來的東西鋪滿房間的每一個角落,誰就是將來的國王。”大兒子考慮再三,買了一大捆甘蔗葉,但只鋪了房間的一半。二兒子買了些更便宜的稻草,卻也只不過鋪蓋了這個房間三分之二的空間。小兒子靈機一動,買來一根蠟燭。輕輕一點,光芒頓時照亮了整個房間。哥哥們輸得心服口服,國王最終將寶座傳給了小兒子。
小時候初讀這個故事,我一點也不懂其中的道理。我只知道要記住小兒子的方法,長大後才能做國王,那樣就可以買好多甜甜的糖果吃。等到稍大一點,重溫這個故事,我似乎有點兒明白了,要好好學習,像小兒子一樣聰明。現在我長大了,進入了初中,也領悟到了故事的真諦。
每一節課上我都認真聽講,一想稍稍偷懶,做做小動作,我就告訴自己:惟有知識可以改變命運。每一個假期,我儘可能多讀好書,因為我知道“腹有詩書氣自華”。每一次考前,我都儘量全面複習,認真對待,因為我明白:讓競爭對手輸得心服口服的唯一方法是以智慧取勝;不管何時何地,我都會做個有心人,汲取生活、書本中的一切知識,因為我懂得:成功只屬於智者。
所羅門說過:“擁有了智慧,你就擁有了一切。”我要不斷汲取新的知識,不斷充實自己的人生,不斷提高自己的智慧。
《三個王子》的童話伴隨著我成長,讓我領悟到了智慧的意義。我將把所有的愚昧淘盡,得到沉在最底下的智慧。
我與大海的親密接觸 篇7
國二作文 ,601字不知為什麼,從小聽到或看到關於大海類的文章都會讓我無比嚮往那種感受。去年暑假,我期末考試考得很好,爸爸媽媽就答應完成我的一個心願,鑑於他們工作的城市離海比較近,我就毫不猶豫地讓他們帶我去海邊玩,他們也爽快地答應了。第三天,我到了爸爸媽媽工作的地方,爸爸媽媽也開始履行他們的承諾。
這天下午五時,我們一行人來到海邊,望著大海,我心潮澎湃。在水天相接的地方,一個雪白的浪花迎面而來,衝在腳上,涼絲絲的,漫步在柔軟的沙灘上,心曠神怡。突然,一個大浪把坐在沙灘上的表弟捲入海中,沒多久,他抬起頭來,嘻笑地說:“真爽!”
我心裡也禁不住癢癢起來,媽媽看出了我的想法,立刻讓爸爸陪我一起到海里去游泳,爸爸欣然答應。倆人人換好衣服,坐在沙灘上,一個大浪把我們捲入海中,我站起來才發現,水並沒有我想象中的那麼深。爸爸對我招招手,示意我游過去,可是,我換氣時不小心喝了一口水,呸!呸!呸!太鹹了!我連忙上岸了,要求媽媽給我租一個游泳圈,這樣我就不會“受苦”了。當我正在“享樂”的同時,弟弟、妹妹、堂兄妹們都在沙灘上堆城堡。我試圖想下來,卻被一個浪頭打得心驚膽戰。
玩累了,堆累了以後,坐進泳圈,在大海里隨波逐流,這可真是別有一番情趣呀!我在沙灘走了很長很長的一段,時間不知不覺到了八點。為了留作紀念,我特地在海水衝不到的地方,留下了我深深的腳印。
臨近九點,我們依依不捨地離開了海水浴場。海是藍色的,我的心情也是藍色的。
與偶像的一次對話 篇8
國小六年級作文 ,851字夜色襲來,所有的一切彷彿被抽去了活力,只剩下了一片沉寂。天上繁星點點,我凝望著那輪皎月,不禁懷念起我的偶像—諸葛孔明。不知不覺,我沉沉睡去……
我揉揉眼,只見眼前有一男子,手持羽扇,溫文爾雅。一雙眸子如同一潭重重疊疊深不見底的古井,淺笑盈盈,正是諸葛亮!他輕輕一揮羽扇,流水般的聲音在耳畔響起:無從說起,只能默默跟在他身後。他頭也不回,淡淡地說:“女欲何為?”。我望著他那不染纖塵的背影,輕聲說:“先生,您一生‘鞠躬盡瘁,死而後已’,一手為蜀漢撐起一片天,可是最後竟毀於後主劉嬋之手,您可曾失望或後悔過呢?”。前面的人仰起頭,那張行軍打仗多年的臉上還留著幾抹書生氣:“不曾,吾這一生本應在草廬裡度過,無奈身處亂世之中。先主劉備‘三顧茅廬’真心待我,與吾一起打天下。這麼多年來,多少勾心鬥角,一次次失敗,又一次次爬起來,風風雨雨,先主與我情同手足。我這一生,註定為先主,為蜀國奔波忙碌!”
我一時間無言,輕嘆一聲:“先生,您這一生做了多少別人想都不敢想的事啊!收西蜀、定南蠻、收二川,擺八陣圖、六出祁山、七擒孟獲、東聯孫吳、北拒曹操。徐庶曾贊您‘譬如駑馬並麒麟,寒鴉配鸞鳳耳’。”諸葛孔明微微一笑,謙虛地說:“過獎了,我理應如此,不足掛齒。可皆因吾未管教好後主,使他聽信讒言,任用奸佞,使蜀國大業毀於一旦。”他的臉色沉了下來,臉上似有悲慼之色。
我趕緊說:“先生,您大可不必這般自責。您付出了這麼多,可後主劉禪卻沉湎酒色、不思進取、不理朝政、這又怎麼能怪您呢?”他的臉色緩和了下來,轉過身輕笑著,那笑容沉靜似水:“與君一席話,平吾心事,甚至我願,臨行曾女一言‘非淡泊無以明志,非寧靜無以致遠。夫學須靜也,才須學也,非學無以廣才,非志無以成學’。”他的聲音愈發空靈,而他也逐漸被薄霧隱去。
“先生!”我一下子被驚醒了,我低頭一看,手裡正拿著一本《諸葛亮傳》。原來,這只是一場夢啊!可先生的話卻依然在耳畔迴盪,我起身,對著明月輕念:“先生,我會牽記您的話的。”
再會,我的偶像!期待與您再次暢談!
童年與成長的快樂 篇9
國小三年級作文 ,590字人們都說童年是五彩繽紛、絢麗多彩的,而我的童年雖然並不豐富多彩,沒有什麼難忘的事值得我去記憶,但也不缺乏令人快樂的色彩。
小時侯,在幼兒園裡,上課就是講故事、做遊戲,下課後我和同學們就跑去滑滑梯、盪鞦韆,玩得那麼開心、高興。回家後,一邊吃著奶奶給我做的點心,一邊嘻嘻哈哈地看電視。每逢星期日,爸爸還經常帶我去公園玩,到花鳥市場買小烏龜、金魚,我每次都樂得不知怎麼形容。
到了節假日,爸爸媽媽還經常帶我出去旅遊。記得一年夏天,爸爸媽媽帶我去杭州。我們來到“花港觀魚”,只見湖裡的鯉魚五顏六色、各種各樣,有紅的、黃的、黑的、金色的……我隨手仍下一把魚食,它們就爭先恐後地搶著吃,好玩極了。
我還到過海南島。在沙灘上,我拿著工具,挖了一個又一個的沙坑,尋找著美麗的貝殼;在大海里玩衝浪,一個個浪花捲過來,我在波浪裡上下起伏,我奮力向前游去,可又被一個個調皮的浪花衝回了原位。那種快樂的情景至今難忘,現在想起來,還真想再回到小時侯。
長大上學後,我也有了不少成長的煩惱:再也不能隨心所欲地看電視、玩耍;要去承擔學習的責任、要為學習成績付出努力。但是,我也有許多收穫。我愛上看書,有童話、小說、歷史故事等各種型別。從中我學到了各種新的知識,在書的海洋裡,我盡情地遨遊,像海綿寶寶一樣汲取知識,這樣,我又感受到另一種快樂。
從過去無憂無慮的童年到現在的成長,我得到了不同的快樂,小朋友,你呢?
我與螞蟻的親密接觸 篇10
國一作文 ,609字小時候的我內心充滿了好奇,所有的事物都像是一顆璀璨的明珠,總想情不自禁地觸動它。
那時,姥姥家的院子裡有高大挺拔的石榴樹,牆邊長滿了翠綠欲滴的小草,含苞待放的花兒美得讓人著迷。那裡成了我第二個家。
夏天是個悶熱的季節,太陽就像火球燒烤著大地,石榴樹垂下了它的枝葉,小草們都蔫兒了似的。我總覺得地下有什麼東西走來走去密密麻麻的,急躁的心情更加浮躁了。走近一看,可真噁心!一群螞蟻密密麻麻地搬運著什麼。
我從石榴樹上折了一條樹枝,故意堵著它們的洞口不讓它們走。幾隻螞蟻就開始挖新的洞口,手腳麻利地不一會兒就挖好啦,一切都正常進行著。我就不相信還消滅不了它們,使勁地拿樹枝往下挖土,看他們怎麼辦!起初,有幾隻螞蟻"慘死"在我手上,一個個五馬分屍。後來螞蟻們就一個也都不出來了。這下可氣壞我了,難道小動物們都是膽小鬼嗎?沒勁。
我正為自己成功地消滅螞蟻而高興時,天氣忽然間變暗黃了,雲把太陽光遮擋得嚴嚴實實。要下雨了吧,怪不得螞蟻剛才這麼忙,原來是怕雨大沖垮它們的家。我心裡很不是滋味,螞蟻應該很厭惡我這個人類吧,這樣無情地傷害它們。我也為它們對大自然敏銳的覺察力感到欽佩。災難來臨懂得怎樣齊心協力,團結地克服。螞蟻個頭雖小,卻是大自然的精靈,而我卻像巫婆無情地殘害它們,我很愧疚。第一次和螞蟻的親密接觸竟是對它們的殘殺,以後再也不這樣啦。
環顧院子裡的花花草草真是美麗。這次經歷,讓我知道我們應該善待生命,珍惜所應有的一切。