與“β”一起走過的日子相關作文20篇

與“β”一起走過的日子 篇1

國三作文 ,877字

第一次見到你獨特的樣子，就讓我“一見傾心”，立刻對數學王國產生了濃厚的興趣，原來數學中還有你這樣可愛的小精靈。

你長得像一個憨態可掬的招風耳，又好像數字1與3緊緊擁抱在一起，讓我在原本枯燥的數字堆砌中發現了新大陸。“β”是你吸引我發現了數學中的樂趣，愛上數學。

以前，我一直認為數學枯燥無味，老師眉飛色舞的講解都吸引不了我一點的注意力。滿黑板的公式像天書一樣向我衝來，讓我頭暈眼花，毫無興趣。然而，緊隨而來的一次更深重的打擊—第一次期中考試的失利，讓我對本就不太感興趣的數學更加反感起來，甚至想過要放棄這門功課……

在一次昏昏沉沉的數學課中，我突然聽到了你的名字，心中原本定位的數學死亡了，另一個數學世界在我的心中誕生了。你靈動可愛，讓我感受到數學這門課程的真實存在感。

此後，每次看到下一節課是數學時都會充滿了期盼，腦海中即刻浮現出你那可愛的小精靈模樣。聽媽媽說，有許多數學家就是因為喜歡數學符號才對數學產生了興趣，比如攻克哥德巴赫猜想的大數學家陳景潤。媽媽的鼓勵讓我對學好數學更加充滿信心。從此，你和你的小夥伴們成為我學習中須臾不能離開的好朋友。然而，一度因為馬虎讓我的數學成績有所下滑，心中的不甘、難過再次湧出。不解為什麼自己付出了努力卻依然沒有得到滿意的回報？放棄這個念頭再次冒出。可是如果放棄了，會不會永遠不再感受到你的可愛溫暖，會不會永遠不會再發現美和樂趣？心中的聲音告訴我，數學學習與“β”相伴，決不放棄。

我改變了方法，多做題，提前預習所要學習的課程。雖然再一次的成績沒有提高太多，但我仍然開心與你共同見證。預習、做題、複習，心中的信念，鼓勵我堅持了下去。1分，5分，10分，20分，終於努力沒有白費，在八年級上學期期中考試中，我的數學成績提高了一大截。

這次考試結束後，我不禁暗暗慶幸，如果當初沒有遇見你，我會不會再出考場時依舊是無精打采、難過後悔。是你讓我改變，對數學重拾信心。

“β”陪伴我走過的日子，讓我感受到學習的樂趣，見證了我一點一滴的進步。與“β”一起走過的日子是我最快樂的日子，讓我永記於心。

“β”，謝謝你！

與“你”一起走過的日子 篇2

國三作文 ,1580字

你是一個人，我是一個人。

我們是兩個人。

舊詩、舊畫、舊流年

我生命中最開始的記憶是關於你的，但現在我卻連一星兒半點兒也記不著了。我覺得咱們剛剛見面的情景應該是這樣的，媽媽抱著我在鏡子前面笑著問，裡面那個人是誰啊？我嘟著臉，木然地看著你。或許我也沒有看你，只是在想裡面為什麼會有另一個媽媽？

其實你並不聰明，從剛開始我就發現了。你的名次用手指加上腳指也數不過來；扎兩個沖天的小辮子，上學不是忘戴紅領巾就是忘戴小紅帽；那個名字也被班主任點來點去。我約摸著這個大概就是童年，你的童年，也是我的童年。於是，在這燦爛的童年裡，我就陪在你身後，和你一起丟人，和你一起幻想，和你一起跌跌撞撞地往前走。

那個時候五姨姥爺總和你說，將來你是要有大出息的，你要上哈佛大學、上耶魯大學、上哥倫比亞大學……你說你上哈佛大學，五姨姥爺很高興，我也很高興。於是你就很自信的，很開心的，很驕傲地見人就說，我將來要上哈佛大學。雖然你可能對將來沒有概念，雖然你可能並不知道哈佛是個什麼大學，但似乎冥冥中就註定了什麼，又好像沒有註定什麼。

那年你10歲，我也10歲，你乾淨單純得像一張白紙，連眉眼都透著逼人的水靈。五年後，你還會是那個喜歡穿百褶裙，暗戀著前位卻不知道同桌喜歡你，將來想要上哈佛大學的你嗎？

2008年，再見，你的童年；

2008年，再見，我的童年！

入詩、入畫、入流年

“現在是初三，就要考學了，你進入狀態了嗎？同學們！現在是初三！是初三！”請原諒我不能讓你慷慨激昂的，突兀的，抑揚頓挫的用洪亮的聲音把這幾句話念出來。因為它太悲傷了，我怕咱倆會痛哭出來。

其實你不甘於平庸，從剛開始我就發現了。同桌推推你，遞過來一張卷子，你習慣性地抽過來，放在桌子上伸平，然後從中間把它折成一半，再翻過來開始從第一道題認真地做。你已經懶得再問為什麼今天發了四張英語卷子了。不錯，咱們已經越發的從精神到思想上開始統一了。

半夜的時候，你在宿舍裡偷偷的哭，我也不知道你為什麼哭，就是感覺快要窒息的痛。我約模著這大概就是青春，你的青春，也是我的青春。於是，在這憂傷的青春裡，我就陪著你一起抬起頭來張揚的笑，然後低下頭去莫名的哭。

你和閨蜜說，咦，你看小西瓜是不是長的很帥，然後閨蜜口是心非地說，什麼呀，他是咱班最醜的了，其實我覺得郭敬明長的挺帥的，就是太矮了。然後我說，他拍的《小時代》很好看啊，而且我也想和他一樣上覆旦大學。

這句“我也想和他一樣上覆旦大學”就像“我也想和奧巴馬一樣成為美國總統”。說白了就是白日做夢。所以，你就很現實的把它定位成了夢想。你也經常看著天想，未來是什麼樣子的呢？要是我能預知未來就好了。

可要是知道以後的路就不叫人生了，叫認命。

你卻總是安慰自己說，我相信宿命。

可我更相信你能創造宿命，一如你創造了一個喜歡留及腰長髮，想要考級部前十，將來想上覆旦大學的女生。

2014年，你好，你的青春；

2014年，你好，我的青春！

歸詩、歸畫、歸流年

在這生生世世的輪迴中，我不知道我是否遇見過你，但謝謝你可以陪我走過這一輩子的春華秋實。你是最真實的我，我是最真實的你，我們在一起，便有了彼此最真實的日子。其實你永遠不會認輸，從剛開始我就發現了。所以，我會幫你把痛苦從一個肩換到另一個肩。沒有人能幫你做別的什麼，凡事要靠自己。這大概就是成熟，是我們倆成長必經的成熟。於是，在這華美的蛻變中，我發現，命運的星河總是不會偏向任何人。你想過普通的生活，就會遇到普通的挫折。你想過上最好的生活，就一定會遇上最強的傷害。這世界很公平，你想要最好，就一定會給你最痛。所以，為了你的夢想，即使前面很坎坷，即使前面是一片大霧，你也要一步一個腳印踏實地走下去。我相信，“你的未來不是夢。”

2018，在嗎？我們的大學？

2018，在嗎？我們的明天！

你是一個人，我是一個人。

我們倆現在是一個人。

與他一起走過的日子 篇3

國三作文 ,1274字

流轉的陽光順前額傾斜，碎在影子裡，窗外的樹葉被風吹得沙沙作響，左搖右曳，陽光羈留了一地斑駁的光影。恍惚中又看到他乾淨的笑容，記憶又飄到初二的燦爛時光。

他，是我們班的傳奇人士，在初二枯燥的學習生活中能活的像“太陽花女神”一樣絢爛。他可以握著唯一的一支中性筆在課間時分賣藝獻唱；他可以在賢子涵這個女漢子的折磨下發出像發了瘋女人一樣的嚎叫，堪比帕瓦羅蒂；他可以不寫作業但又能考前五名，天知道他有個什麼樣的腦子，命運的羅盤扭動，使兩個性格怪異的人成了同桌，我不知道與這個瘋子之間能發生什麼奇葩事件。

“哎，問你道英語題，呵呵”。他畢恭畢敬的拿過英語書，我斜眼瞄他：“呦。”我將書慢慢捧來，眉頭緊鎖，“你看，我給你講……”突然我雙臂高舉，他一愣，我嘴角上揚，使他英語書劃出一道美麗弧線。隨著“啪”的一聲，我“嗖”的衝出教室：“其實我也不知道！”後面傳來他暴跳如雷的罵聲，其實快樂就那麼簡單。

一到中午，他便到處“乞討”零食，將它們灑滿英語書，謙讓的說：“同位，嘿，你吃不吃？”我白了他眼；“不吃，”驚訝的發現他居然用舌頭舔著書吃，我胃中一陣翻湧。“哎，同位，看！”只見他側著臉貼在書上，利用吸力，將它們吸入腹中，我使出“如來佛掌”，使他暈死在那灘口水上，“死一邊吃去！”我怒吼道。

冬日的他穿著橙紅色的棉襖，帶著橙紅的帽子，像一頭熊一樣到處瞎逛，哼著《青花瓷》。我定定看著他，也許他從來不知憂愁，像活在另一個世界，沒有聒噪、煩惱，只有一片的安靜、快樂，暖陽灑在他年輕的臉上，他衝我傻笑，本來想回他一個大大微笑的我卻發現他牙齒中塞了一根訂書針。我嘆了口氣，這骯髒的孩子什麼都吃！耳邊又響起婉轉的《青花瓷》，唱功還行，歌聲靜靜流淌在我心底，滋潤了枯燥的初二生活，。

每天早晨他總是很勤奮的抄作業，他已經戰鬥了快一年了，只見他左手飛快翻書，右手的筆飛速轉動，在書本上滑翔，似滑冰老手。就這孩子也能考前五？不可否認，這是段傳奇。“唉，你喜歡什麼顏色的衣服？”我隨口一說，他突然深沉起來：“其實我偏著於紫色。”是—嗎？我斜眼朝他校服裡面看去，他趕靠雙手環胸，失色一叫：“你幹什麼？”我竊笑。

時光從指尖滑過，春去冬來，又到了告別的時刻。

那天他的好哥們“撲通”一聲跪下求我成全他們可以一位。我的天，這孩子這麼受歡迎？心底掠過一絲不悅，悶悶的感覺壓了我一天。我看著他長長的手指將書飛速轉動起來，這個男孩像太陽一樣耀眼，有著乾淨的眼神，看他笑便會不由自主開心起來。我們是好朋友嗎？可以建立純潔的友誼嗎？我多想問問他：“哎，你願意換位？”“隨便啦，你要走就走，別賴上我了！”我苦笑一下，沒見過如此不要臉的，換就換。《青花瓷》依然婉轉流動，但傾聽的人卻不是我……

初三分班，在樓道中偶遇他，出於禮貌，我給他一個大大的笑容，他稍稍一愣，莫非我的笑容很迷人？我自戀的想，他卻回頭一吼，像盆冷水一樣澆了我個透心涼：“你剛剛痴笑什麼！”我結巴的喊道：“臭小子……你……你管我！”

任青春歲月前行，左手年華，右手倒影，你我相識，一個年少，一個單純，共同譜寫少年無情的友情。

與你一起走過的日子 篇4

國三作文 ,686字

自從我翻開唐詩的那一刻起，我就決定相約於你一起走過我的青春歲月。認識你，我不後悔。若問你是誰，那就讓我告訴世人。

你是“且放白鹿青崖間”的旅者，酒入豪腸，七分釀成了月色，剩下三分，在“須得即騎訪名山”的暢快中，繡口一吐，便是半個盛唐。

你是“人生得意須盡歡”的浪子，放蕩與不羈的個性超凡脫俗，敢於讓貴妃磨墨、力士拖靴的豪邁，朝堂之上，萬人之中，不復有他人。

你是“舉世皆濁我獨醒”的詩仙，獨坐敬亭山下，望“眾鳥高飛盡”，翠毫一揮，書就“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”的錚錚鐵骨。

你是“直掛雲帆濟滄海”的志士，身在宮廷，卻厭倦官場的腐朽，那樣自由與灑脫，達則兼濟天下的壯志卻從未磨滅，“天生我材必有用，千金散盡復還來”的豁達與自信也只是你一人獨有。

與你一起走過的這段青春歲月，我，不後悔。

每個夜深人靜的月下，你，舉杯邀月，在天地之間吟哦你治國齊家平天下的豪情，我，感嘆你隱居山林的夢想，傾慕你窮則獨善其身的意趣。

熱愛你的詩篇，熱愛你“天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城”的華蕤噴發，熱愛你“天地者，萬物之逆旅；光陰者，百代之過客”的漂泊情懷。我隨著你遠離浮沉世事，亦心地清瑩，與你一起吟詩，如痴如醉，神采飛揚。

暢讀你的詩篇，時而為你“莫使金樽空對月”激發熱情與進取，時而又為你“古來聖賢皆寂寞”的無可奈何而感慨神傷。捧著你的詩卷，且吟且喜，且舞且蹈，和你一起走過盛唐。

我鍾情你的詩篇。因為你，李白，讓我學會如何生活，如何笑對人生。

“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我知道，這是你對我的希望。放心，與你一起走過的這段日子，是我終身的財富。

認識你，我不後悔！

與書一起走過的日子 篇5

國二作文 ,1124字

書，讓你靜聽雨打芭蕉的淡淡憂傷；書，讓你細嗅那荷塘中瀰漫消散的陣陣荷香；書，讓你領略花開花落，潮起潮退的生命哲理；書，讓你縱觀天下，獲得知識之源泉。若將那朵花兒比作我，孤單伴寂寞，那書便是把心兒寄託的港灣，暢言思想之所。與書相伴，回味無窮。

與書一起走過日子，好似從形單影隻中脫離，不再哀愁，不再孤獨，帶領你步入追求夢想的世界，那個世界，五彩斑斕。

與書一起走過的日子，是恬靜而美好的。如江南的纏綿細雨般滋潤著我，演繹著悽美而又詩意的樂章。如此般的安靜早已將我那灰白色的世界渲染上了五彩繽紛的顏色。開啟書本，陣陣的墨香撲面而來，牽連著那渲染在書本上的一串串句子，如同貝多芬彈奏鋼琴的靈動手指般，在書本的舞廳中旋轉著躍動著那華爾茲，耳邊也彷彿迴響著那和悅的奏樂。他不像冬雨那麼的冰冷，那麼咄咄逼人。每逢讀書之際，總會浮想聯翩，沁入肺腑，那時的我也總是愜意而陶醉的，腦海裡、心中無一粒雜念，許許多多的名人名作也都一步步的，輕輕悄悄地邁進了我的世界裡，思想和知識以及技巧，都不由自主的鑽進了我的腦海裡。翻開一本書，猶如步入仙境一般，遨遊在書中，撫摸著思緒的潮水，而書中的句子也一次次的給予了我知識，給予我想象的能力，猶如一串串的珍珠，又如一片片扇貝，如銀鈴般迴響在耳邊，讓你銘記。

與書一起走過的日子，是意義深遠的。它在你最無助的時候，給予你幫助、給予你啟迪，讓你瞭解這個大千世界。當你絕望時，無助時，書卻又像一盞明燈，激勵著你。腦海中浮現的，或震撼，或感動，但不論怎樣，卻總能喚起你那顆上進的心。如良師，如益友，教會你頗多道理，啟迪也變得更加有意義了。“書籍是人類進步的階梯”引導著你一步步走向頓悟。那字裡行間的鼓舞，不想被生活拋棄的慾望，更讓我堅信，這，便是生命和生活的源泉。這，也不由得讓我去熱愛這個世界，熱愛這種生活。

與書一起走過的日子，是神奇而又享受的。“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”說的也正是如此。書中的精彩數不勝數，從之取得的知識與風格更是此起彼伏，如魯迅那深入人心的文風，給人心靈上的震撼也頗多。每每讀一本好書，心中的思緒也如雨後春筍般萌芽，生長，使你擁有了屬於自己的一種思想，這便是書的奇妙之處，“奇”與“妙”的結合，樂趣也無窮。讀一本好書，享受的不是內容，而是看書時斷斷續續的過程，心中也有了一絲絲的喜悅。開卷有益，寂靜的休憩時光，繡著濃濃墨香沉醉在閱讀世界，又何不為一種享受？正是這是，便會讓那思想逐漸的成為密林，長成參天大樹，那便成為了一種思維的享受。

書，雨打芭蕉的詩意，花開花落時的無奈，縱觀世界時的見多識廣，都在那散發著濃濃墨香的書本里。與書相伴的日子，朝朝暮暮。如同如痴如醉般的享受。

與書一起走過的日子，多姿多彩。

與書一起走過的日子 篇6

國三作文 ,1096字

假如我是一株小草，那麼書就是綿綿春雨，它滋潤著我；假如果我是一棵小樹，那麼書就是燦爛的陽光，它照耀著我；假如我是一隻小鳥，那麼書就是碧藍的天空，它陪伴著我，讓我自由翱翔！

在我成長的十六年裡，書一直沒有離開過我，她就像甘甜的乳汁，猶如鎮定的良藥，又似促膝交談的益友，和她在一起的日子，我收穫著，我成長著。

小時候，我的枕邊離不開的是一本《格林童話》，媽媽把白雪公主、灰姑娘逐一嵌進了我的夢裡，在繽紛的童話世界裡，我結識了人世間的真、善、美和假，惡，醜。善良的種子在我幼小的心靈土地上播撒。漸漸地，我暢遊在詩歌的海洋裡，乘著輕舟在三峽中勇進，去感受李白“兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山”的喜悅；漫步於塞外遼遠的大漠之上，去領略王維點燃的直衝雲霄的孤煙，欣賞那讓人流連忘返的“長河落日”；還可以欣賞到“日出江花紅勝火，春來江水綠如藍”“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”柔美的江南夢裡水鄉。在泛著陣陣檀香的古詩裡，我沐浴著洗滌靈魂的清泉。再後來，我結識了《雷鋒日記》，他讓我明白奉獻的一生最美麗；我走近了《三國演義》，他讓我領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；我加入《鋼鐵是怎樣練成的》的行列，他讓我體會到人生的真諦和生命的意義……書香已逐步融入了我的生命。

我呼吸著書中人的呼吸，感動著書中人的感動。一本書，也許就會蘊含著一個奇蹟。捧著書，翻著書頁，我邂逅了一個名叫“海倫。凱勒”的奇蹟。海倫。凱勒—一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性，一個幽閉在盲聾啞世界裡的人，卻以其勇敢的方式震撼了全世界。創造這一奇蹟，全靠一顆不屈不撓的心。

我，我是個健全的孩子，我可以享受拉開窗簾的一瞬間，早晨的第一抹陽光，然後高興地說，太陽每天都從我的窗邊升起；我可以用語言表達我所有的歡愉與憂傷；我可以盡情聆聽天籟。與海倫相比，我擁有太多。但我相信，海倫是富足的，因為她是在用愛心擁抱世界，她有著驚人的毅力和樂觀的情懷。她的生命成就了一個奇蹟，這就是“大寫的人”吧。

於是，我抱著無比的決心卻屢屢碰壁時，我做了萬全的準備卻迎來失敗時，我流著傷心的眼淚卻依然沒轍時，海倫就會來到我身邊，在清晨的視窗，和我一起觀看飛動的生命，教會我堅強地應對一切……

回首這些走過的歲月，是書伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是書讓我的生活變得更加充實；是書給我帶來了智慧和力量，在我的成長的路上不斷為我“加油”。

我知道，站在巨人的肩膀上，我可以看得更遠；以書做向上的階梯，我可以攀得更高

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”走進書的海洋，暢飲這“源頭活水”，心靜如水的我，還會繼續與書為伴，一起去品嚐更加精彩的人生。

與書一起走過的日子 篇7

國二作文 ,828字

隨著年齡的增長，不知不覺我愛上了讀書。

翻開一本本帶著濃濃墨香的書卷，猶如進入了另一個世界，在那裡，有人歌詩三百，其葉蓁蓁，歌盡悲歡，歌盡繁花。書中的情思如雲煙一般，瀰漫於我那小小書房的一寸天地，載著我遊走於長風日月之間。

在《三國演義》中我看到了關雲長的俠肝義膽、劉備的寬厚仁愛、諸葛亮“出師未捷身先死”的無奈、悲哀，在心裡嚮往著趙子龍的神勇無敵；在《紅樓夢》中，真切地體會了什麼是八面玲瓏、什麼是多愁善感，用心裡描摹著王熙鳳的萬種風情和林黛玉的嬌若春花；《平家物語》對日本盛極一時的平家家族的興、榮、衰的描寫，不僅為我打開了一幅波瀾壯闊的異國曆史畫卷，也讓我看到了人性在面對權利時的貪婪與冷酷；我發現盛開的桃花就是詩經描寫的那樣：“桃之夭夭，灼灼其華”；而《希臘三步曲》則帶著我進入了美好的大自然，聞著花香、聽著鳥鳴，看著各類生命在陽光雨露中恣意地生長，讓我領略到生命的多姿多彩。然而透過《蘇菲的世界》我又初步瞭解到了人生的哲學，激發了我對人生的思考。在色彩斑斕的《海底兩萬裡》中遨遊時，我不由驚歎於作者當時對現代科技的想象、以及與現代科技發展驚人的契合；“五花馬、千金裘，呼兒將出換美酒，與爾同消萬古愁”，雖然我不能體會李白當時的心境，但依然能感受到他的狂放不羈；陸游對子孫“王師北定中原日，家祭勿忘告乃翁”的叮囑也曾讓我黯然神傷；而夢想著“了卻君王天下事，贏得生前身後名”的辛棄疾最終只能“把欄杆拍遍，吳鉤看了”讓我唏噓不已；我最喜歡的還是反覆吟詠著“壯志飢餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”、“待從頭，收拾舊山河，朝天闕”每一遍都讓我熱血沸騰。

每次當把經典的篇章反反覆覆地讀起，都覺得是那樣的舌尖美好，脣齒含香。我在讀書中成長，書給了我知識，給了我力量，更讓我一次次“新生”。就彷彿在無月的夜晚，一顆明珠從黑色的海里冉冉升起，帶著越來越強的光輝，最終綻放在水面，如月華般照亮了海面和夜空。而我，則坐於一舟，沐其光華，欣然自樂：人生有書，以此相伴，足矣。

與你一起走過的日子 篇8

國一作文 ,1093字

夏天，地面的晚風在腳邊輕輕打著轉兒，吹起我的裙襬，捲起你的衣角，沉默無言的對視，你和我拉長的影子指向兩條不同的道路……

—題記

走廊上飄著匆忙的踏步聲和兩個女孩的嬉笑。明亮纖細的是我，溫潤圓滑的是你。風鑽過我的髮絲，吹響門前的風鈴。你我都不約而同地笑了。

坐在窗邊的我，和靠近講臺的你都搖頭晃腦地聽著老師語重心長的說教。黑板上密密麻麻地爬滿了數學題，空氣中散落著柔軟的粉筆灰。英文字母和“之、乎、者、也”相互應和，演奏成歡快的協奏曲……這一切即將成為過往，我倆細細聆聽、用心記錄，相依相偎，守住這美好的時刻。

我記得那時你是一頭假小子般的短髮，卻也喜歡安安靜靜地在午後散步。於是每次你來找我，我都會放下手裡珍愛的書，陪你投身到那綠色的大自然裡。你腳步悠悠，哼著小調，嘴邊洋溢的是笑容；我緩緩移步，安靜傾聽，眼裡醞釀的是暖意。你喜歡坐在樹下的乒乓球檯上，享受濃郁的清幽；我喜歡在你身邊，抓住從間隙中鑽進來的陽光。你喜歡在MP3裡播放澎湃激昂的樂曲；我喜歡坐在你身旁靜待這流轉的時光。我明媚的心依賴於你燦爛的笑靨、善解人意的雙眸，而你也說過，你的勇敢依賴於我的傾聽與鼓舞，你還說我們是最好的夥伴。

時光遠逝，但我們的記憶長存。記憶裡，你愛唱歌。於是你每次來找我，我的耳朵總要借你用去。“這歌好聽嗎？我覺得很不錯呢！”你每次都用那明澈的雙眼盯著我看。耳機裡飄來的旋律卻也恰好是我的鐘愛。我也會點頭，告訴你，我同樣鍾情於這首歌，於是我們便一起沉醉。偏偏那時候，你喜歡上了可米小子《青春紀念冊》。也不知哪裡尋來的老歌，但是旋律卻依然美。當聽到“給你我的心作紀念，這份愛，任何時刻你開啟都新鮮，有我陪伴，多苦都變成甜，睜開眼就看見永遠”，我不禁落了淚，我開始捨不得你，那一次我竟忍不住哭了。從此它就開始在我的手機裡單曲迴圈。我們最喜歡你輕唱著上一句，我應和著下一句。

你喜歡牽著我的手一起回家，喜歡在我的身後來個熊抱，喜歡一路嘰嘰喳喳講個不停，你喜歡我的爽朗快樂，我喜歡你的清新典雅……我們便是這麼一對欣賞彼此的好姐妹。

但在畢業那天，我們異常安靜，一路的寂靜無聲，直到要分開的那一刻，你鄭重地對我說“人生沒有不散的宴席，此時的離別是為了以後更美麗的相遇！”我望著你的背影飄向遠方，反覆地咀嚼著這你說的話，瞬間豁然開朗，為了你我下一次更美麗的相遇，我不覺闊步向前……

如今，我已經來到江聲學習快一個學期了，那些與你一起的日子已離我遠去，但在這個多姿多彩的學園裡，我大膽展示自己，不斷地挑戰自我，竭力綻放我的光彩，因為，我渴望下次再見時，呈現在你面前的將是一個更加陽光、自信、美麗的女孩。

與她一起走過的日子 篇9

高一作文 ,1000字

留聲機裡想起了老舊的旋律“莫忘了今宵，莫忘了今宵……”於是我慢慢閉上眼，回憶起了黃昏裡永久的片段。那些音符在時間的河流裡被沖洗得模糊褪色。讓我想起了還未亮透的夏日早晨、冬天裡狂歡的層層冰雪。

那時的早晨讓我非常貪戀溫暖的被窩，而我卻不得不早早地醒來。下樓時還要打著手電筒。透過窗子看著外邊一片混沌的天空，我握著手電筒的手不禁顫了顫。在黑濛濛的世界裡朝她靠近，叫喚了一聲後，一盞燈光照亮了她家的窗。昏黃的光暈讓我覺得不那麼冷了。她探出頭來，在燈光溫柔的照拂下對我說：“等一下，我才剛梳頭呢。"說完嘴一咧，不好意思地笑笑，露出了兩顆小虎牙。我等了會兒有些許無聊，便到處張望。我望見了水泥路上未乾的水跡，望見了她家樓下氤氳著水珠的綠樹、望見了她家門前土地上的零星野花、也望見了自己肩膀上被書包帶子勒皺的痕跡。我又抬頭望天，塗抹得乾乾淨淨的天空上彷彿出現了她那尖尖的可愛的小虎牙。就這樣，等過了寒冬，等過了暖春，等過了靜秋。

那時的冬日，課業太多，只有走在回家的路上時，才有機會玩雪。她一點也閒不住，每次回家路上都像只小麻雀一樣，左蹦蹦，右跳跳，嘰嘰喳喳，一會兒也不肯放鬆。等到她靜下來時，我又開始擔心了。果不其然，“小霸王麻雀”怎麼可能停得下來呢？“砰”地一聲，一團雪白的球狀物體自我身旁的樹幹滑落，一點點散開。“咯咯咯……”像是銀色鈴鐺碰撞的聲音自我身旁傳來，好似林徽音所寫的“笑聲點亮了四面風”，我默默地蹲下身，自地下拾起一團落雪，捏成一個球，向她投擲過去。笑聲戛然而止“哇啊！好冷啊！你幹什麼？”我心裡暗自比劃了個加油的手勢。yes，成功命中目標。我轉過身去，看著零碎的雪粘在她眉眼上不肯放棄的樣子，肩膀不可抑制地抖動起來，“哈哈哈哈……”她聽到我的笑聲又迅速拿起雪團扔到我身上，正準備笑時，一團雪又自她彎彎笑開的眉眼上微微盪漾開來。“啊-！我還沒開始笑呢，不帶你這樣的，討厭！”就這樣，我們在街道旁開始了雪團大戰—象徵著我初次反抗成功的勝利。

這是屬於冬日的故事。因為有她，我的童年時光不再那麼枯燥乏味；聽風伴雨的夜晚顯得那麼浪漫；斑駁著落雪的草地也生動了起來。冬日的天空雖一如既往地黑，天空下卻再也不會有並肩回家的我們了。她的家空了，窗戶上的的燈再也不會亮了，連帶著樓下四季常青的土地也荒蕪了。不過，我相信，那段時光將會像開在幽藍深靜的湖面上的花，雖慢慢被水湮沒，香味卻會越來越芬芳。

與她一起走過的日子 篇10

高一作文 ,543字

窗外少了幾隻麻雀，它們曾攜手一起從我的窗前飛過。我想，它們可能是去尋覓另一個屬於它們的地方。

—題記

手裡拿著她送給我的花瓣，上面畫著一顆心，她曾說過這個心一定要一直伴隨著我。這顆心還在只是多了幾道枯黃的痕跡。我不記得那時有什麼感觸，只是花瓣上已是滴滴淚水……

那時六年級，一場考試，我在班裡從第二變成了第二十二，我的淚水就像斷了線的珠子，她握緊了我的手我依稀記得那雙手火熱的溫度，她說了什麼安慰我的話似乎都忘記了，但只記得一句話“退步有原因，要從自身找原因”也不知道為什麼，這句話的印象總是那麼深刻，它可以作為名言警句也可以，作為我和她的回憶吧。我們就一起變得更好了……

那也是六年級，也是一場考試，只不過是畢業考。她手裡拿著的錄取通知書是紅色的，我們最終沒有在一個學校。我一直記得那個黑色的下午，望著兩張紙上不同的學校名，怡然愣住，低頭不語。這一刻我明白了“友情”和“分別”真正的意義。淚水奪眶而出。她忽然大喊：要堅強！

……

她一溜煙兒似的拿起書包就走了，難道六年的生活就只讓這三個字終結了麼？也許，沒有更多的話了吧。

相顧無言，唯有淚千行。

霎時間兩年了，我們沒有聯絡，也許是害怕再次分離，不過我知道，我們都曾懷念那段難忘的時光。

也許這次分離是為了下次更好的相遇！