致那些我們讀過的經典相關作文20篇

致那些我們讀過的經典 篇1

國二作文 ,751字

《淮南子本經》中記載:“昔者倉頡作書”。繼而五千年之間,美德源遠流長。從李杜到三蘇,從竹林七賢到初唐四傑,從先秦諸子到獨尊儒術,從“明月出天山”,到“日滿門前路”……逝者如斯,中國的文化思想在時代浩蕩中幸運地縛在文書上,經由歷代洗禮,形成國學,不斷傳承。

國學在哪裡?老聃說:“道生一,一生二,二生三,三生萬物。”中國只有一個,個性的文化卻好像有無數個。從膠州灣趕到太行山,沿途就有不下三種彼此不懂的方言。但語句間共同的感受就是滲透到了各個層次的國學。經典在哪裡?西方家庭家中往往能找到一本《聖經》,在東家庭或許就是《論語》。古代私塾的必修,現在依舊耳熟能詳。陸九淵和朱熹年代的白鹿洞書院,現在依舊熠熠生輝;千年之前的仁義禮智信,現在依舊有指導作用。

所謂“文章本天成,妙手偶得之。”一個才人的功力能採擷下多少精妙?柳永不言,只是“凡有井水處,皆能歌柳詞。”從此落榜何懼?才子詞人要淺斟低唱。或許你不瞭解李太白,但你一定曾聽聞“天姥連天向天橫,勢拔五嶽掩赤城”;或許你不瞭解王少伯,但你一定能成誦“但使龍城飛將在,不教胡馬度陰山。”不知道晏叔原,看見中秋月圓也能感慨“當時明月在”,學子瞻“但願人長久”;秋聲悽切,呼號奮發,不覺追憶秋夜讀書、聞聲成賦的歐陽子……國學精華口口相傳,早已融匯在語言深處,成為民族的共識。正如我們望到渡頭落日,不禁興嘆“落霞與孤鶩齊飛,秋水共長天一色。”

古人的經典歷經了時代的檢驗,奠定我們文化的基礎。今人誦讀經典,就像解釋儒家“修齊治平”的道理—“其本亂,而末治者否矣。”品評經典之味,恰似顏回居於陋巷,“一簞食,一瓢飲”而不改其樂。

時維九月,驟風吹白雲,何不效仿古人“風簷展書讀”,看古道照顏色;何不仿張載,“為往聖繼絕學,為萬世開太平”。

那些我們身邊的痕跡 篇2

高二作文 ,1283字

星光還未褪盡,遠處的地平線卻早已抹上了紅色的胭脂,像一條紅絲帶,順著山頂蔓延,太陽卻早已在那條紅色絲帶下雀躍,迫不及待地想要翻上山頂,身旁低矮的樹的葉子上,還掛著幾顆晶瑩的清露,在天光還未大亮之前,那些清露,那些星光,那些夜所留下的痕跡,恐怕是不會散去的吧!

夜在大地上留下的痕跡,真的能全被白天所消去嗎?猛地想起來,終究是不能的,頂多就是覆蓋而已,而有些痕跡,任陽光如何拼命抹去,也擦不掉。

突然想起身上的那幾個傷疤,或深或淺或大或小,而我,甚至都忘了有一些傷痕的來歷了,卻只知道,那是成長在我身上留下的痕跡,抹不掉的,即使在未來的某一天,我讓那些傷疤消掉了,消掉了那些留在身上深深淺淺的痕跡,但是心頭會有個聲音告訴我:“那是成長的印記,印在身上,記在心裡,抹不掉的。”成長就是一個“吃一塹長一智”的過程。又有俗話說:“好了傷疤忘了痛。”而我身上的傷疤未去,卻仍舊忘了它是怎樣讓我痛的,這就註定我會在同樣的一道坎上摔倒兩次,三次,甚至更多,但是,久而久之,它總會讓我記住它的。

這是成長的痕跡,不允許被忘記,更不允許被擦去。

還記得初中的時候,我有一個很好的朋友,可是中考過後我們去了不同的學校,便漸漸斷了聯絡,本以為以後會形同陌路,直到後來有一次聊天她告訴我,初中的那些朋友都如烙印般印在她心裡,那是一份快樂的回憶,是生活裡最美的痕跡。我便愣住了。

又想起初中那個大雨滂沱的日子裡,我被雨水淋成了落湯雞。後來我站在一個屋簷下躲雨,那家房子的主人見我全身溼透,忙喚我進屋去換上乾淨的衣服,當時的我,內心很感激,連忙道謝。而以後每一次我路過他家門前時,心中便泛起一股感激之情。而那家主人的善良與熱情也成為了我內心抹不掉的痕跡。

這是一個人在另一個人心裡留下的痕跡。每個人都會在與他相識甚至是相遇的人的心裡留下星星點點的痕跡,只是不同的人留下的痕跡會有不同的深度,可那些斑駁的印記,是兩條線交匯過的見證,不至於讓人與人之間都形成一種可悲的陌路。

猛然記起老師那天講一個女明生倪萍,曾經的不老神話如今卻已蒼老成這般模樣,所有人都唏噓不已,可她卻是很平淡的面對著。或許她自己心裡明白:“這只不過是歲月親吻過她的臉頰,留下的一條條印記而已。突然又想起母親額前的白髮,曾經母親總是會拿剪刀剪掉然後再問我她是不是很顯老。而這些年來,母親額前的白髮不斷地增多,她卻再也沒有管過了。或許她已經看透:歲月是個神偷,總是喜歡偷走她發上的黑然後給它換成白。她已無法改變。

這是歲月的痕跡,不知不覺之中,它便在你身上生長、繁衍,悄無聲息地就讓你長大,又或是讓你垂垂老去,面對這些痕跡,你只能感嘆時光前行速度如此之快,卻無論如何,也不能將其倒回,將那些痕跡偷偷抹去。

歲月總是一點一點地在你毫無知覺的情況下流失,然後在朝陽與夕陽的交替中,才留下一點痕跡,再留下你獨自感嘆。

猛然抬頭,才發現太陽又落到了那條紅色絲帶下,夜悄悄來臨,天空自白色變成藍色直到被黑色給完全吞噬,月爬上樹梢,是夜,它企圖抹去白天留下的痕跡,可是,那些痕跡,怎麼能抹得去呢?

至少,我們白天晒的棉被上,充滿了陽光的味道。

致那些我讀過的書 篇3

國一作文 ,496字

書,一種神奇而美妙東西。在那些黑暗無助的夜間裡,在那些美好恬靜的白晝裡,在那些平白無故的歲月裡,書給了我信心,快樂和對未來的憧憬。

我喜歡書,喜歡看書,有這麼一些,在我這些年的生活中帶給我很多很多,那些美好的心靈雞湯小說,那些充滿情義的校園小說,巨集偉壯觀的歷史著作……這些書,是我生命中的陪伴者。

手裡的風車停了,我的童年也去了。小時候。我最喜歡看《哈利波特》。是那本書,常常拖著媽媽幫我買下全冊。可是每一次都是隻買下一本,甚至有幾次都不買成。每到睡覺之前,媽媽拿書坐在床邊,一頁一頁地讀我給我聽。那時侯,我覺得我是世界上最幸福的人。

漸漸地時光流逝,我也長大了。每當回想起那時讀書的歲月,黑暗星星閃爍的夜空中,一切靜靜的,一杯濃香的,熱牛奶,剩下的就是媽媽那甜美的讀書聲了。懷念以前那美好的時光。《哈利波特》中哈利帶領赫敏救人的場景歷歷在目,一時半會,哈利成為我的偶像,所以從小就有了當英雄的夢,救人打敗敵人,善良,樂於助人,這是媽媽及書本告訴我的道理。

直到現在,我還很懷念那時的書,不管春夏秋冬,颳風下雨,有了媽媽的朗讀,有了書香的陪伴,讓我擁有了一個夜夜好夢……

我愛書,感謝書……

那些年我們玩過的遊戲 篇4

國一作文 ,1084字

網路是一個充滿驚喜的地方,能發現許多不得了的東西。

比如說:右下角總是跳出來的小彈窗,一點選就可以開啟一扇新世界的大門……別想歪,我說的是那些磨人的網頁線上小遊戲。整個小學時光,就靠這彈一彈跳一跳的小遊戲打發時間。

說真的,這篇隨筆,勾起了我小學時代上機房(電腦課)的快樂時光。當時,為了迎接這一星期最神聖的時刻,還要穿上鞋套,排隊上機,簡直比周一升旗還有儀式感。

上文化課時總嫌時間過得太慢,直到電腦課才體會到語文老師說的“一寸光陰一寸金”。唯一能在電腦課上光明正大玩的遊戲就是金山打字通。最讓人羨慕的就是,你還在練習鍵盤記憶打地鼠,別人已經玩起了“生死時速”。這讓我第一次認識到了菜鳥(自己)和大神(同桌)之間的差距。在他人的鍵盤敲擊聲中,我理解了什麼是最早的手速,以至於多年後的自己指間還存有“ONCEUPONATIME”的肌肉記憶。在當時的純真世界中,打字快的同學等於高富帥;如果你會打五筆,嘖嘖嘖,不得了,那你家一定有礦。當時只好安慰自己:他們最後最多做個編輯。

自由時間不夠,來不及開啟網頁遊戲時,玩玩電腦自帶的掃雷也不錯。就算不懂掃雷規則,也能自創一套玩法,同學輪流點,誰點到雷誰輸。賭注是五毛錢一包的“真香香菇肥牛”。

4399,四個數字裝載了童年的一整個天堂。經典系類太多:《黃金礦工》《造夢西遊》《奧奇傳說》《生死狙擊》《奧拉星》……有存檔還好說,沒有存檔的,機房一關就歸零。家裡有遊戲碟的,暑假就爽翻天,三五成群的一起玩……《大富翁》算經典,隨便扔個骰子就能買塊地……哪像當今社會,買個房都那麼困難。女生就不同了,收藏夾裡肯定有阿sue系列。阿sue是個韓國妞,不紋身,不抽菸,不喝酒,但就是難伺候。每天只會見男友,做巧克力蛋糕。在我看來十分沒出息,但卻讓女生小小年紀就練就了一身美妝博主的本領—成本低,卸妝方便。換裝遊戲更是激起了女生的“愛美之心”—要有兩三個衣櫃的衣服,別問我怎麼知道這些的。

男生嘛,盯上了動作遊戲。沒想到有生之年還能和《火影忍者》裡的鳴人佐助打上對手戲。要麼就是抽《拳皇》抽到龍飛鳳舞,輸了就倒到地上做痛苦狀……因為我們輸掉的不是遊戲,是男子漢的尊嚴……

比較佛系的同學熱衷於棋類遊戲,五子棋、象棋、軍棋玩的賊溜。算了,這類學霸跟我也挨不上邊……

現在還有在玩小遊戲的人嗎?手機遊戲越來越多。扭頭一看,在吃雞的二年級表弟,八倍鏡耍的有模有樣,還會拉走位……

雖然嘴上總說:“老啦,老啦!”但只要點開小遊戲,你就會發現,我們還是小孩子。比如,在電腦課上“嘔心瀝血”使“三維彈球”突破一億分的鄭同學……

那些年我們去過的地方 篇5

國小六年級作文 ,1022字

“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”六年時光,轉瞬即逝。我們將告別小學,告別現在的老師和同學們,心中頓時有很多的感慨,靜靜地坐在窗前,微閉著眼,一幅幅“我們”在一起的畫面愈加清晰……

還記得嗎?五年級時,我們一起去鳴泉谷的情景。剛上車,每個人都興奮至極,在車上說說笑笑,討論著到達地點後的計劃。下了車,要走一段路。一路上,陽光明媚,柳樹在小溪邊梳著頭髮,微風俏皮地拂過臉頰,迎著我們燦爛的微笑。

還沒到達,就已聽到瀑布直瀉而下的聲音。走近一看,幾座大山中,一條銀河藏於山澗,正在流動,旁邊的石梯上還留著一灘灘的清水。繼續向前,到一個小亭子裡時,涼風習習,山中一片綠,不時傳來幾聲清脆的鳥叫,嘩啦啦的水聲如一首美妙婉轉的小曲。繼續向前走,大大的“活動地點”映入眼簾,大家仔細端詳著任務地點,發現地面上有一根長長的拔河繩,原來第一個任務是拔河比賽。

我們班對抗的是三班。“噓!”口哨聲響,比賽開始,大家奮力的拉著繩,恨不得腳下有釘子,穩穩地扎住自己,同學們一個個小臉憋得通紅,繩子很快進入“僵住”的狀態。大家都快支撐不住了,這時,我們的班長大叫:“口號喊起來,一二,一二……”頓時,大家又來了勁,把吃奶的力氣都用上了,彷彿使出了最後一口氣,勝利的旗子就快到達我方陣營,我們再一起使勁,以迅雷不及掩耳之勢奪得了勝利!大家歡呼著,大聲地說:“努力的我們是四班的榮譽!”

之後,大家很快、很好地完成了剩下的任務,每一項任務都考驗著我們的團隊的協作和配合能力。我不禁想:以後我們進入初中了,還能繼續有這樣的班級嗎?

最後,大家一起拍了合照。多麼美好的時光,就那樣定格在了照片裡,儲存在我們每一個人的記憶裡。

下山時,大家唱著各種各樣的歌,夕陽是那樣溫柔,再次坐在車上,同學們也不再像剛來時那麼活潑了和喧鬧,而是靜靜地坐在位置上,彷彿在回味剛才發生的一切。

如今,我們已經六年級了,同學們在一起的時光越來越少,但是大腦裡湧出回憶的畫面卻越多,那些年留給我們的回憶,也許到永遠都不會忘吧。

一片落花落在窗臺上,同窗的我們,永遠都不會忘記彼此,也更不會忘記那些年我們去過的地方……

那些我們無法割捨的情 篇6

國一作文 ,729字

暑假了,托腮窗前,七月的梅雨,淅瀝瀝地下個不停。品口熱茶,不禁瞥見手邊的《三月裡的幸福餅》。思緒被拉了好遠,不知何時,我也變得如此感性,總被一些情愫纏繞著……

看著媽媽那慈祥的面孔,我的幸福感頓時生來,總愛在她懷裡撒會嬌;想起了藍老師那甜甜的笑容,我鼻子一酸,真想她了;憶起與舍友躲在被窩裡說悄悄話的趣事,不禁嘴角一撇!

“慈母手中線,遊子身上衣”

母愛是最偉大神奇的力量,它就是一切生活的動力。成功時,在為我祝福時仍不忘叮囑我:勝不驕,敗不餒;失敗時,在給予我重新起來的力量時仍告訴我:坎坷泯滅不了堅定的信念;跌倒時,在擦乾我淚水時仍會用嚴厲的目光告知我:在哪裡跌倒就要從哪裡爬起,看著遠方重新跨好每一步,微笑著面對生活的一切高山。

“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”

親愛的老師,你是園丁,辛勤地培育著祖國的花朵,你是勤勞的化身,不辭勞苦地在三尺講臺上耕耘著;親愛的老師,你是光明,照亮了我們的求學之路,你是希望的化身,點燃自己為我們放飛希望的夢想;親愛的老師,你是松柏,在暴風雨中傲然挺立,你是堅強的化身,用單薄的身子為我們遮風擋雨。你化作翅膀,載著我們在晶瑩剔透的書海里暢遊,去尋找那未知的答案。老師,你是一位多麼偉大的貢獻者啊!

“海記憶體知己,天涯若比鄰”

“朋友一生一起走,那些日子不再有”,一首《朋友》道出了我的心聲。我們曾度過了那麼多的美好時光,曾在知識的海洋中共同拼搏,曾在操場上盡情嬉戲。綠葉,在友情裡不再枯萎;友情,在綠葉中永遠年輕;真誠的友誼無需承諾,永恆的情緣無需約定。

那些我們無法割捨的情是永恆的,也是稍縱即逝的。我們要珍惜它,才能不留遺憾,生活才會更加幸福。

“晶晶……”一聲呼喚,思緒飄回。

端起茶杯,呷了一口,很甜……。

那些我們想要感激的人 篇7

抒情作文 ,413字

我是一個尤其感性的人,大概是因為看多了書中的故事,所以對生活中每一個真實的片段都更加的珍惜,總覺得,只要我們足夠用心,總有一天生活也會變成我們想要的模樣。

在這過程中,我們賣力奔跑,從不敢多做停留。

就像有人說過,“機會總是留給有準備的人”。

我們希望,從來沒有天生的幸運,只有自己不懈努力的我們,能夠在機會來臨的時候,可以及時的抓住它,並且能夠順利地利用到它。

同時,在這場漫長的人生馬拉松中,有很多陪我們一起走過的人,無論是否有幸走到最後,都要感謝曾經相遇。

那些曾經幫助過我們的人,我們更應該心存感激。

在這世界上,除了父母,沒有人會不求回報的為你付出,也沒有什麼理所當然的事,所以我們要感謝那些真心幫助過我們的人,至少在當下,我們彼此珍惜。

那些曾經傷害過我們的人,我們也應該感謝,但不是感謝他們,而是感謝那個不服輸的自己,就像有句話說的,那些不能將你打敗的,最終都會化成勳章,讓你變成更好的自己。

感謝自己從未放棄。

那些我們不肯虛度的日子 篇8

國二作文 ,755字

我們相識在夏末,分開在夏初,今天,我們分開了,不知何時再能相見,中考在即,你選擇了中考,去了大連,今天早上你告訴我你要離開,我的心裡掀起了一道波瀾,其實在初中並沒有交到幾個真正的朋友,而你卻是其中之一,我抱著你哭了,你一直在逗我開心,其實我知道,你心裡也不好受,表面上大大咧咧,內心其實無比細膩,你不希望我哭,對吧!可是,對不起,我沒忍住。

記得我們剛剛認識的時候,是多麼的不對付,每天吵架,當時我是英語課代表,每天批聽寫條,又一次,你竟然說我故意把你的批錯了,還鬧到班主任那裡,後來我們更是勢不兩立,你說一句,我頂一句,我說一句,你頂一句,再後來,閆走了,我們的關係可能緩和一點,但有時還是會有一些小摩擦,還是會幾天不說話,但我們彼此的心裡都為彼此留下了一個位置。

我們的關係開始走向最好的時候是二年級,我有一次考試失利,坐在我後面的你簡單的安慰了我幾句,便又開始和我作對,我發現,你是在逗我開心,班裡的座位大調整,老師竟讓我們來做了同桌,我們來個便從死對頭到了幾乎形影不離,白天我們在一起嘻嘻哈哈的打鬧,晚上我們來個買在被窩裡說著彼此的心事,有時候害怕被宿舍老師發現,在被窩裡滿頭大汗,你帶了手機,在學校是禁止的,但你毫不顧慮的分給我一個耳機聽音樂,在班會上主持人讓我唱歌,我沒有歌詞,你在班裡偷偷的幫我抄歌詞,一遍遍的聽我練歌,指出不足,只為我在班會那不及五分鐘的表演。三年級因為我們班惱人的秩序,學校選擇把我們分開,我們並沒有分到一個班級,但我們的關係依舊那麼好,哪怕你我身邊都已經新添了朋友,但你在我心中的位置不變。

如今,你走了,你說你等我放假會給我打電話,我開玩笑的說,電話費貴啊,長途。你笑了,笑的不顧形象,因為我們知道,那是我們最後一次穿著校服在一起了。

感謝你,感謝那些我們不肯虛度的日子。

那些一起走過的日子 篇9

高一作文 ,654字

伴隨著那一聲刺耳的啼哭聲,平凡的我被萬能的主帶到這個充滿未知數卻無比繽紛的世界,我努力地對每一個人報以微笑,卻迎來了一雙雙失望的眼神。雖然上天給予了我這般坎坷的命運,但卻賜予了一個“他”給我,陪伴我走過那些青蔥歲月,分享著豆蔻年華所帶給我們的美好回憶。而他,卻是一個如此平凡的人—我的哥哥。

自打我懂事以來,他就一直陪伴在我的身邊,每天像個小大人似的牽著我的手在小小的村莊裡奔跑著。藍天白雲下的我們沒有煩惱與羈絆,有的只是單純和歡樂。那時起,哥哥就成為了我脆弱心靈的歸宿地,而我也在他的呵護下快樂地長大。

進入初中以後,我逐漸明白了“越長大越孤單,越長大越不安”,但又不得不走過這條必經的成長之路。幸運的是那個熟悉的身影一直在我的身邊,鼓勵著我,祝福著我,陪伴著我走過那段枯燥的學習生涯,指引著我走向那成功的光明大道。

還記得初三那年的盛夏,我被那永遠做不完的題海弄得暈頭轉向,每天連呼吸也覺得是一件浪費時間的事。令人痛苦的是每天下午還要跑步,汗如雨下的我一邊喘著粗氣一邊呼吸著那夾雜著太陽溫熱了的空氣,終於等到了老師那一句如解放宣言般的“解散”。全身無力的我連滾帶爬地回到了宿舍,摸出放在枕頭下的手機,看著手機螢幕上的那一串密密麻麻的文字,我的眼淚嘩嘩地往下流。那是遠在廣西的哥哥發過來的鼓勵簡訊,內容雖然平實,卻足以安慰我這顆疲憊不堪的心。

是他,在我哭泣的時候溫柔地安慰著我;是他,在我獲得成功時分享著我的喜悅;亦是他,陪我走過了人生的十六個年頭,感謝一路有你—我最親愛的哥哥。

我們讀書的地方很迷人 篇10

國小五年級作文 ,365字

我們的校園在瀘州市龍馬潭區玉帶路1號,我的學校非常美麗。

剛走進來,你可以看見“天之驕子,立己達人”幾個大字立在校門口,往上走你可以看見一座高大雄偉的教學樓,那就是精英樓。精英樓下面是金碧輝煌的藝術館,非常美麗,有很多間體驗館,如:書法室、國畫室、舞蹈室航模室……

中間是我們的操場。一下課,各個年級的孩子蜂擁而至,像一隻只辛勤的小蜜蜂出來採蜜。有的在扔沙包、有的在踢足球、有的在打籃球……

再往前走就到了美麗的德馨路了。春天,德馨路上的植物復甦了,一片生機勃勃的景象;夏天,德馨路上百花齊放,香味瀰漫,高大的樹木為我們遮擋住夏日強烈的陽光;秋天,德馨路上一片金黃,樹葉隨風舞蹈;冬天,梅花的香味撲鼻而來,特別香!

繼續往前走,就是我們美麗的食堂了,每到飯點,一股股飯菜的香味就在食堂盪漾。

這就是我們美麗的校園,我愛我們的校園!