致那些想長大，卻長不大的我們相關作文20篇
致那些想長大，卻長不大的我們 篇1
國一作文 ,585字長大，還是不長大？這可真是一個讓人難以回答的怪問題。對於成年人來說，這並不難回答，因為這是必然的；可是對於我們來講，卻是截然不同的。
小時候的我們因為大人的各種限制，所以我們想快點長大，那樣我們就可以掙脫大人所給我們的限制，像一隻自由的小鳥自由飛翔。現在所謂肉體已經長大的我們，終於可以像自由的小鳥自由飛翔了，可是自由的小鳥也要學會自己自力更生，也要學會躲避天敵地襲擊。
而我們要自己學習，自己保護自己，我們開始害怕，開始感到傷痛。也開始羨慕小時候的無憂無慮。
小時候，除了去幼兒園時，其他時候都是快樂地玩耍，零食玩具都是我們小時候的好夥伴，我們除了做了不該做的事時才會捱罵，不過年幼的我們可以哭泣表達自己的不滿，然而在這種時候我們總能得到很多的疼愛。
長大後的我們，因為社會，也失去了很多。例如，快樂。年幼的我們可以因為一根棒棒糖而高興。現在的我們所吃到的棒棒糖也不再那麼甜了，腦子裡的快樂還少過憂傷與苦惱。因為學習而苦惱，因為一件小事與朋友吵架的憂傷，因為社會的競爭力大而感到傷痛……
從此時開始，意識到這些的我們，開始感到可怕。
可是我們卻從來沒有意識到，這就是我們漸漸開始長大的心理。就像毛毛蟲變成蝴蝶一樣，必定會經過掙扎和蛻變。成長是一個有點苦澀也有點傷痛甚至有點煎熬的過程。所以，不要怕。因為這只是對於我們來說，經歷過這個過程，也就是自己在慢慢長大，不是嗎？
想長個子的我 篇2
國小六年級作文 ,612字鄙人年十三，體重X千克，身高：國家一級機密。看了在下的介紹，估計你早將在下的身高猜了個遍，但我只想說：“在下真的好想長高啊！”因為矮個兒有時真的很難堪。
記得臨近考試的那天，數學老師寫了滿滿一黑板題目，在評講完之後，老師讓咱把黑板擦了。作為當天值日生的我，義不容辭地走到講臺前擦起來，但當我擦了下面一半後，眼睜睜地望著上面的幾行字傻了眼，我試著踮起“芭蕾”的腳尖，拉伸“長頸鹿”的脖子，任憑我蹦跳，都無濟於事。為了不讓自己太尷尬，正準備搬張凳子來，這時，一個黑影蓋住了我頭頂的燈光，這個黑影拿起粉筆擦，三揮兩舞，輕輕鬆鬆地擦掉了剩下的字，令我望塵莫及。更令我憤恨的是，比起我的滿臉漲紅，他卻是那麼的輕鬆，彷彿這對他來說不費吹灰之力。我的心被深深砍了一刀，受挫無限大呀。我暗自發誓一定要長高！
經歷過這次挫折，我便開始發奮力求長高。我時不時跳一跳，拉一拉，恨不得做夢都是惦著走的，飲食上每天喝兩盒牛奶，多吃豆製品，每天保證10小時睡眠……可惜我的努力並沒有什麼明顯效果，這令我很是懊惱。媽媽安慰我說：“你還小，還有時間慢慢長，再說，女孩子個子小也不是多大的事，不是說濃縮的都是精華嘛，比如偉人鄧小平就是呀！”
聽了媽媽的話，我心裡好受了些。我想我這個暫時的小個子也不要妄自菲薄，我相信我一定會長高！
致那堅持不懈的我們 篇3
國小二年級作文 ,778字“加油！加油！”一聲聲加油聲迴盪在學校操場的上空。一大早，全校的同學怎麼都聚集在了操場？平時我們不是應該在教室孜孜不倦的早讀？哦！原來今天是運動會啊，怪不得那麼熱鬧非凡！
在今天這激動人心的運動會中，最令我難忘的就是女子400米跑和男子800米跑。當裁判一聲令下，我們的心也不由得一下子提了起來。“嘭”槍聲一響，運動員們一個個像離弦的箭，向終點飛奔過去。我們為了給400米跑選手黃元菊加油鼓勁，一邊跟著她同步跑，一邊大聲的為她助威。跑了一段，我突然發現黃元菊馬上要被後面的選手趕超了，我趕緊大喊：“黃元菊，加油，衝！”此時，她好像感應到了我加油的力量，一個箭步衝了上去，才把後面的選手甩開了。到了第二圈，她明顯有些體力不支了，她一手護著胃，一手有規律的擺動，腳步明顯慢了下來，我頓覺情形不妙，又大聲向她喊到“黃元菊，加油！我與你同在！”只見她咬了咬牙，再次拼盡全力衝了上去。當時我在心裡想到，黃元菊，你真的很能幹，不管結果如何，你在我心裡永遠是最棒的！最終她拿到了第二名的好成績，她的堅持沒有白費！
接著男子800米了，看到參賽選手張明朔那瘦小的身板，我在心裡不禁有些擔憂：體小力薄的他能跑完這800米嗎？沒容我再多想，比賽開始的槍聲就響了，嗯？張明朔人呢？在我們焦急的等待中，在參賽隊員的最後，終於看到了他的身影。只見他一邊皺著眉頭，一邊時不時的低下頭提兩下可能有點大的鞋子。心想，這下要拿高名次的希望不大了。不過張明朔，並沒有氣餒，雖然速度沒有那麼快，但他一直在克服鞋子的不適和體力的不支，頑強的堅持到了最後。最終比賽結果出來了，張明朔雖然是最後一名，但他已盡了自己最大的努力，一樣是我們的好榜樣！
下午放學時，這次運動會完美的降下了帷幕。我們班的集體成績是年級第三名，是個不錯的成績！我們大家都發揮了自己最大的潛能，為班級爭得了榮譽，我們都是最棒的！
那些成長裡的過往 篇4
高一作文 ,968字一串沒有方向的腳印，叫做彷徨；一聲沒有迴音的呼喊，叫做孤單；一部沒有劇本的電影，叫做成長。
——題記
繁華的街道，形形色色的人群，遊離其中的你或許不會被發現。但童年的記憶裡，每一個日夜都會被我們所銘記。有許許多多的事情我們理不出頭緒，於是，站在18歲的原點遙遙觀望這直線的距離，錯過了自己天真的心。在這直線裡等待，看那些細微的情愫轉瞬即逝，18歲不會有負方向，離開原點就不會逆轉。時光不會倒轉於童年的青澀記憶裡，淚水已經打溼一部美麗的電影，童年卻已一種不變的姿態演繹在每個少年的回憶裡。然後，少年在旁觀望著，那些類似或似曾相識，主角不再是自己。回到現實裡，屬於少年的是故事的開場還是散席？
輕輕拾起舊憶零片，上面攜刻了永恆，那些厚重的，躲在被窩的，遊走在心裡的，都是過去的。
過去的我們總給自己編織最美的夢，給自己最完美的結局，最後的最後才發現漏洞百出。於是學習做一個溫和的好孩子，不再胡言亂語。這就是少年與童年的不同，拒絕撒嬌，拒絕糖果，拒絕沒有原因的哭泣。
踮起回憶的腳尖，靠近童年耳邊，我們都曾盼望快點長大。怕時間太多，怕時間太懦弱，會躲在角落被太陽吃掉。所以，我拼命把時間浪費。讓他過去就過去。那時，不曾遺憾，直到翻出那些過往照片，我才知道後悔。沒有想過，會為一張照片停留。笑那些“無懼無畏”的幻想，一路已走到現在，一無所有卻固執的不肯回頭。如今，他們只被定格在黑色的膠捲上，原來這就是美好，這就是單純，這時的我們又怎麼敢拿一顆汙濁的心去對待？這時的我們又怎麼敢用一雙渾噩的雙眸去直視？假如時間不走，我會掉頭奔跑，跑回生命伊始的那一陣啼哭，跑回咿呀學語的那一個午後，跑回羊角辮下的那一次跳躍……
可是，時間走的飛快。
後悔，總姍姍來遲。
所以，行走，行走，我們繼續行走。在18歲的正方向沒有地方可以停靠，我們依舊要面帶微笑。行走在清曉，我會向清晨的霧氣問好。行走在春天，為什麼不張開雙手迎接呢？擁抱這個季節，努力嗅出她的味道，和春天跳舞，不必天鵝湖，那太奢華；不必華爾茲，那太優雅。我們只舒展自己，向著深闊的天空眺望，對著空落的樹洞呢喃。滲進帶有草香的樹林，滲進沒有喧鬧的空地，當初春的夢幻透過瞳孔，我們直視夢想。
回憶累積起成長，成長累積起夢想。
正在長大的我 篇5
國一作文 ,765字長大？我對它有幾許憧憬，幾許好奇，幾許害怕。可是不得不承認，我正在長大。
夢中，我看見了我自己的生命樹，枝繁葉茂，翠綠欲滴，盛開著桃紅的花兒，我站在樹下抬頭仰望，不禁感到生命如此多嬌，我的生命又年輕又有活力，今後的生活，定會越來越好。
回眸少時，我時不時覺得那時候的我太幼稚，太無知，太調皮；現在一切都變了，因為我在長大。
我跟著老師學習，效仿好的同學學習方式，下課嬉戲打鬧，與同學們一起無憂無慮地度過了一個又一個的日子。
……我又回到了生命樹，我看見落下來的花瓣一旦墜落在地上，便會灰飛煙滅，化作空氣的塵埃，一片又一片，我伸手去接，挽留它們輕盈的腳步，有一片落在我的手心—亦碎了，不願停下來嗎？那怕盡頭是死亡，頭一次覺得它如此無力；時間，依舊是一去不復返。
我開始渾渾噩噩地生活，我懼怕長大，長大使我的日子一天一天地消失，我的天真離我越來越遠，為什麼我要長大呢？為什麼我不能保持孩童的模樣？然而我依舊在長大。
我已經不是一個小孩子了，我一遍一遍告訴自己。思來想去，我決定保留孩子的童心，去做少年該做的事。呵，說起來有點可愛，可是我真的那麼做了，在同學們瘋狂追星時，我選擇和他們一起聽音樂；但我絕對不收集歌手的資料，我在音樂中倘徉，在同學們為分數而斤斤計較時，我也和他們一樣，設計著自己的學習方案；卻從不打聽別人的分數是多少。我發覺自己越來越成熟了，在一天天的日子中，我完整保留了天真，去掉了幼稚，增加了成熟與冷靜，我不再怨恨長大，我發現長大讓我越來越有能力應對各種挑戰，我發現無論如何，人總是要長大的，與其抱怨，不如開始追求夢想和真理的旅途，讓長大的過程變得更加絢麗多彩。
……又是生命樹。我看見樹下，在花瓣的培育中，開出了七彩的花朵，我臥在花朵中，心想“我終於知道長大意味著什麼了。”這是不是我在長大的一種表現呢？
致那些我們讀過的經典 篇6
國二作文 ,751字《淮南子本經》中記載：“昔者倉頡作書”。繼而五千年之間，美德源遠流長。從李杜到三蘇，從竹林七賢到初唐四傑，從先秦諸子到獨尊儒術，從“明月出天山”，到“日滿門前路”……逝者如斯，中國的文化思想在時代浩蕩中幸運地縛在文書上，經由歷代洗禮，形成國學，不斷傳承。
國學在哪裡？老聃說：“道生一，一生二，二生三，三生萬物。”中國只有一個，個性的文化卻好像有無數個。從膠州灣趕到太行山，沿途就有不下三種彼此不懂的方言。但語句間共同的感受就是滲透到了各個層次的國學。經典在哪裡？西方家庭家中往往能找到一本《聖經》，在東家庭或許就是《論語》。古代私塾的必修，現在依舊耳熟能詳。陸九淵和朱熹年代的白鹿洞書院，現在依舊熠熠生輝；千年之前的仁義禮智信，現在依舊有指導作用。
所謂“文章本天成，妙手偶得之。”一個才人的功力能採擷下多少精妙？柳永不言，只是“凡有井水處，皆能歌柳詞。”從此落榜何懼？才子詞人要淺斟低唱。或許你不瞭解李太白，但你一定曾聽聞“天姥連天向天橫，勢拔五嶽掩赤城”；或許你不瞭解王少伯，但你一定能成誦“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”不知道晏叔原，看見中秋月圓也能感慨“當時明月在”，學子瞻“但願人長久”；秋聲悽切，呼號奮發，不覺追憶秋夜讀書、聞聲成賦的歐陽子……國學精華口口相傳，早已融匯在語言深處，成為民族的共識。正如我們望到渡頭落日，不禁興嘆“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。”
古人的經典歷經了時代的檢驗，奠定我們文化的基礎。今人誦讀經典，就像解釋儒家“修齊治平”的道理—“其本亂，而末治者否矣。”品評經典之味，恰似顏回居於陋巷，“一簞食，一瓢飲”而不改其樂。
時維九月，驟風吹白雲，何不效仿古人“風簷展書讀”，看古道照顏色；何不仿張載，“為往聖繼絕學，為萬世開太平”。
致那些我讀過的書 篇7
國一作文 ,496字書，一種神奇而美妙東西。在那些黑暗無助的夜間裡，在那些美好恬靜的白晝裡，在那些平白無故的歲月裡，書給了我信心，快樂和對未來的憧憬。
我喜歡書，喜歡看書，有這麼一些，在我這些年的生活中帶給我很多很多，那些美好的心靈雞湯小說，那些充滿情義的校園小說，巨集偉壯觀的歷史著作……這些書，是我生命中的陪伴者。
手裡的風車停了，我的童年也去了。小時候。我最喜歡看《哈利波特》。是那本書，常常拖著媽媽幫我買下全冊。可是每一次都是隻買下一本，甚至有幾次都不買成。每到睡覺之前，媽媽拿書坐在床邊，一頁一頁地讀我給我聽。那時侯，我覺得我是世界上最幸福的人。
漸漸地時光流逝，我也長大了。每當回想起那時讀書的歲月，黑暗星星閃爍的夜空中，一切靜靜的，一杯濃香的，熱牛奶，剩下的就是媽媽那甜美的讀書聲了。懷念以前那美好的時光。《哈利波特》中哈利帶領赫敏救人的場景歷歷在目，一時半會，哈利成為我的偶像，所以從小就有了當英雄的夢，救人打敗敵人，善良，樂於助人，這是媽媽及書本告訴我的道理。
直到現在，我還很懷念那時的書，不管春夏秋冬，颳風下雨，有了媽媽的朗讀，有了書香的陪伴，讓我擁有了一個夜夜好夢……
我愛書，感謝書……
致成長中的我們 篇8
國二作文 ,980字不止一次在夢裡見過未來的我們，當初林蔭道下的身影都在歲月的激盪中濃縮成了沉澱，像一場無聲的黑白電影，雖然短得只有三年。
時光都在那一刻，臉上還充滿著稚氣的我們蹦跳地進入了校園，我們在教室裡大聲地晨讀，我們在操場上發瘋般地奔跑，我們為了老師讀錯了一個字而笑得不可開支，我們因為有體育課一天都那麼興奮，那時的我們，童真、率直，每天都充滿著夢想和希望，每天都是那麼快樂。
然而時光的年輪在轉動，當初的我們還是那樣嗎？還是那樣，但我們多了責任和擔當，我們會競爭，會每天熬到深夜學習，我們各自在理想的征途上奮鬥，我們會相互合作，會在午後一起探討題目，會因為某一問題的答案而爭執個半天，我們的思維在發展，腳步在加快，思想在變得成熟，我們會充滿鬥志地誦讀“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”，我們會體會李清照婉轉的詞風“昨夜雨疏風驟”，我們會思索范仲淹“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”的憂傷情懷，我們也會品味毛澤東“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏”的興奮之情，太多的過往，太多的記憶，太多的捨不得，那些陪我們一起成長的文人們給予我們太多，也是在這些給予中，我們成長了太多，也充實了太多。
現在的我們忙於學習的奔波，再也無當初的衝動，思考數學問題，背誦語文文章，似乎已經成了生活中的主旋律，我們會在夜晚的某一時刻對著虛空的某一處微笑，幻想著成長中的我們未來的某一天相遇，我們會在繁重的學業後互相傾訴，我們會在跑步時大聲背誦《岳陽樓記》。在趕考的路上，我們也在嬉笑著唱著班歌，我們會把《陋室銘》改編，我們會給每位老師取綽號，我們也會對老師傾訴衷腸，那些如同陰霾天氣後放晴的點滴瞬間，我實在不知道未來的我們會多麼想念這些青蔥歲月，會多麼懷念班級瑣事和那些熟悉的燦爛笑靨。
風起之處雲湧，水盈之處泉生。人生萬事，都是在積累中才會變得愈加珍貴，而我們也是在成長中才會漸漸發現，成長的過程中往往都伴隨著失去和得到，也是在這些彌足珍貴中才體會得到，在一起是多麼的快樂。我也曾幻想著，我們正如班歌中那句歌詞所說的，在某一角落，瞥見了那熟悉的校服；我也曾夢想著，多年以後，在某一所大學相遇。每每想到這些我都會嘴角上揚，那畢竟是我們的記憶，不是嗎？
願成長中的我們更好，願未來的我們在“長相思兮長相憶，短相思兮無窮極”中更好！
太多寶貴的，需要跋涉才可以獲得。
太多璀璨的，隔著夜空越光芒四射。
致那些年我們曾遺失的美好 篇9
國三作文 ,967字翻開日記，密密麻麻的墨色字型總能讓人莫名的感到淡淡的心安。
時光碾過，歲月靜好，不著痕跡的把每天的喜怒哀樂嵌在了回憶裡。那些年少時傻傻的承諾，如今回過頭來靜靜品味，卻只剩下風淡雲輕。
假如生命是一輛疾馳而過的火車，快樂和悲傷就是那兩根鐵軌，在身後緊緊地追隨。所有的時刻都倉皇而又模糊，除非你願停下來，遠遠的回顧。就像厚厚的日記，拿在手裡有種踏實的感覺，卻又殘忍地提醒我時光的流逝。
但是我們都不甘心，不甘心眼睜睜的看著花半開的時候就要面臨凋謝的悲劇。那些生命裡的恍惚時光，那些極美卻極易破碎的景象，真的只能放在書頁裡嗎？在我眼前逐日逐頁的過去令我束手無策的，就是這似甜美而又悲涼似圓滿而又落寂的人生嗎？
面對著些疑問，大人們只會拍拍我的頭，說我還不懂事罷了。但是我的心裡，仍然沒忘，沒又忘記最初的疑惑。我知道，這種關於生命的問題，需要自己用一生的時間來品味，尋找答案。
流水它帶走光陰的故事，不再回頭的，不再是古老的晨光，也不再是那些個夜晚的星群和月亮，我們的迷茫與無知，帶來的，是更多的彷徨悔已成為習慣，卻又無法挽留，那些記憶裡的人或事，不再允許我的任性，強迫我一步步的走向成長。直至很久後才明白，這段瀰漫著不捨的時光，就是我們常議論的，青春。
並不像書上說的那樣，額頭上冒幾顆青春痘，身體發育的快了，就是所謂的青春。青春期並不等於青春。我的青春，就像一杯薄荷味的奶茶，入口微甜，然後才感到一股刺激的冰爽，最後只剩下一絲若有若無的茶香，縈繞在在鼻息。讓人還未細細品味就已遺失。
有一首歌說：越長大越孤單，越長大越不安，也不得不收起曾經的話問自己，你的純真哪去了？有時候，聽著聽著有時候，聽著聽著，沒有來的，鼻尖竟泛著一股酸楚。青春，伴隨著長大，來的悄無聲息，經歷的事也也越來越多，遺失的東西，卻也越來越多。一路走來，我們收穫的，也就只有大人們口中的成熟罷了。當初的美好如落花般，被我收藏在書頁裡了。
別人總會說我愛多愁善感，可這才是真正的青春。看起來充滿活力，朝氣蓬勃，但也瀰漫著淡淡的哀傷。那些我們曾遺失的美好，卻也是真正存在的。記憶裡曾經多少次在夜裡偷偷地哭泣，曾以為會一直刻骨銘心，如今只剩下了些許無奈，少了幾許挽留。
即便縈繞著淡淡的憂愁，儘管患的患失，但內心仍向著東邊的太陽，對於這樣充斥著喜怒哀樂的青春，我們，仍舊無悔。
致那些年我已走過的青春 篇10
國三作文 ,525字對不起，青春！以至於我從未為你流下過一滴眼淚。
—題記
我從未揮淚灑血地為你奔跑，也從未珍惜你的每分每秒，只是搖搖晃晃，步履蹣跚地走在小道上。
一杯清水，幾分迷惘，迷迷濛濛中，一天已走。迷茫，惆悵，不知，物是人非，只知，繁星依舊。
女孩！還在猶豫什麼？是在害怕時間的措手不及？還是在懼怕夢想的遙不可及？
回看，燈火下默默前進的身影，迷茫時，環顧四周的無所適從，彷徨中，原地徘徊的希翼，剎那，我心中已瞭然。
曾經的奮鬥，讓我擁有了一份薄情，今後的征途，不要擁有寡義！
曾經多少次壓抑自己內心苦悶抑鬱的感情，只為了一句：前方的路還長，你要堅強！不知在此迷茫中度過了何許，也不知青春已走了多長，只知，歲月在我指尖流過的，太多。
對不起，青春！揮霍了太多歲月，浪費了許多時光，因為怕累便輕言放棄，因為前方的荊棘便選擇了後退。
我要走出迷茫，也要忘記往日的惆悵，只為了一句：你要永遠衝在前方！
總以為三年的歲月很漫長，也總是默默地望著前方，回顧走過的燈火闌珊，原來，已經走了那麼長。
曾經的迷茫，彷徨，猶豫，失望，都已化為了塵埃。過去的青春，對不起，明天的自己，加油幹！
對不起，青春。我從沒有為你流下過一滴眼淚，以後，也不會。
—後記