致即將進入初三的我們相關作文20篇
致即將進入初三的我們 篇1
國三作文 ,1062字初三的你累嗎？累。初三的你快樂嗎？快樂。初三的你努力了嗎？正在努力中。初三的你會珍惜剩下的這段時光嗎？會！如果我這樣子問你們，你們的答案會和我一樣嗎？
你們有沒有這樣一種感覺？就是，明明昨天才踏進我五中的校園，明天卻已經要走出去了？時間好快啊，我們都初三了，從帶著小學的不屑一顧到揹負初三以後的重大責任，初中是一個成長的過程，讓我們懂得了責任之重大，請不要帶有壓力，只要努力，沒有什麼做不到的，對嗎？老師們總說這是我們的一個十字路口，是我們人生的第一個抉擇點，你能理解這些詞嗎？其實啊，看不懂的是美好，看懂的則是責任。說來說去，初三到底是怎樣的一種生活呢？我有時候也很模糊它的意思，它就像是一片晴空但卻總有幾朵雲朵把太陽弄得忽隱忽現。我覺得的呢，我們只需要知道努力就行，或許經歷了就會形容了。
記得網上有種說法是……“幾張試卷考散了我們三年的友情”。是啊，就只是幾張試卷將我們的擺了三年的宴席解散了。我有想過初三畢業後我們會在哪裡？會不會有認識的同學和我考到同一個高中甚至同一個班，每年總會有同學考不上高中，畢竟出生在04年的我們是在執行著九年義務教育。初一剛上來的我們，與班級還不熟，初二時候呢，我們融入了這個集體，到了初三，我們才知道我們這個家在一起的時間不多了。我們會開始珍惜，從責怪到包容，從單槍匹馬到鼎力相助，這些都是我們的家所培養出來的我們。身處不同班級的你們，會有不同的家，但是，身處一個學校的我們，只有一個家，那就是——五中。我們同姓不同名，比如我，我姓五中，我名九一，等上了高中的你們會不會這麼介紹自己？你會不會因為自己有這樣一個名字而感到自豪？我想我會，我一定會，我希望在五中的我們，要感恩我們的學校，感恩我們的老師，感恩我們的同學，感恩我們自己。
你們有沒有因為上一屆的學哥學姐的成績很好為學校爭光而感到害怕？我知道你害怕的原因是什麼，請你不要多慮，下午放學學校總放一首歌你還記得嗎？“相信自己，你將贏得勝利創造奇蹟”相信自己，我們追求的是一次次的進步！
說了半天了，該總結了，初三不累，前程不美；初三不苦，以後更苦；初三不快樂，錯過了才懂得珍惜；初三不努力，以後才知道後悔……
我並沒有在寫作文，這篇文章，我只想和大家好好交流一下，將我自己的想法告訴大家，每個人都有不同的看法，不同的思想。我很希望能和你們一起交流學習經驗，共同進步，為學校再創輝煌！
致，初三的你們！
給初三的我們 篇2
國三作文 ,745字轉眼間，我們已是初三的學生了，褪去原本稚嫩的面容，洋溢著屬於我們這個年齡該有的青春與活力。向日葵，一朵朵向日葵正對著太陽咧嘴傻笑，他們執著、堅定地笑著。
白雲點綴著蔚藍的天空，銀杏的葉子鋪滿了跑道的邊緣，朝陽下的教學樓一幢接著一幢，鱗次櫛比。從挺立的教學樓裡傳來陣陣朗朗的書聲，那是貝多芬鋼琴上的樂曲，是新一天的開始。
初三了，操場上沒有了我們瘋玩的身影，走廊上沒有了我們閒聊的聲音，因為我們不願在畢業後成為街上能一把抓住的平庸人，所以我們在堅持，我們在努力。
初三的生活繁忙，充實，緊張而又美好。我們的心情也隨著學習或喜或優。這學期我們迎來了新的學習任務，迎來了新的校長也迎來了新的校規。一開始我們會抱怨新校規的制定太苛刻，讓我們這群活潑的學生難以接受，覺得這位新來的校長太無聊太苛刻。但久而久之我們也漸漸習慣也自覺的遵守了，現在發現校長要求的“靜”也是有道理的，所以，我們要在這靜的環境中努力學習。還有，吃飯的三面光，樓道的行人靠右，遇見老師的問好，殊不知，校規已讓我們慢慢改變。當我們踏著夕陽互相挽著夥伴散步在操場時，是怎樣的愜意。
夜幕降臨，我們拖著因學習而疲倦的身心回到家中，會經常聽見父母的唸叨：“你呀，已經初三了，這可是你人生的第一個轉折點啊！你再苦再累也得堅持下來…”對父母這些苦口婆心的教導，我們或許已經厭煩，已經倒背如流，但這何嘗不是父母對我們的一種關愛呢！我們又有什麼臉面讓對我們充滿期待的父母失望呢？
騰飛廣場的噴泉還在源源不斷的噴出，銀杏大道的樹木還在茁壯成長，感恩亭下的游魚還在歡快的遊動，撥起陣陣漣漪…
初三了，每個人的心裡都有一顆種子，為了讓它發芽，開花，我們必須得更努力才行！
初三的我們 篇3
國三作文 ,609字初三，是我們學生人生中的一個重要轉折點，是總結我們這些年來學到的知識的一次測試，我們正在初三的路上。
初三的我們不同於之前的年少無知，不同於之前的魯莽，現在的我們變得懂事、有分寸了。記得嗎，那些在走廊上，操場上的歡聲笑語的少年，已蛻成一個個英姿颯爽的學長、學姐了。
那時的我們總是在幻想著何時才能長大，何時才能自己做主，現在的我們總是在抱怨時間為什麼那麼快，為什麼現在總是要考試。
是的，初三路上的我們對於這一切都很厭惡，但是它們是為了我們的將來，為了我們以後的生活奠定基礎，所以拋下一切的不耐煩，努力學吧，就算累了也要繼續撐下去，同時告訴自己：“你不是為別人學習，是為了自己，想想爸爸媽媽現在所做得一切都是為了誰。”
有人說：“有夢想的人睡不著，沒有夢想的人睡不醒。”
是的，初三的我們是為了自己理想的高中而拼搏和奮鬥。或許，之前的你並不夠資格，但經過了許多磨鍊已經有資本，讓我們懷揣理想，面帶笑容，向前衝刺，不要畏懼。
初三路上，我們得到了許多知識和朋友，他們伴隨著度過了整個初中，或許有的人離開了，選擇了其它地方，那並不重要，只要記住他們曾經與我們並肩作戰，與我們共同進退。
同時，陪伴著我們還有那些日益辛勤勞作的老師們和他們的諄諄教導。
少年豆蔻，多彩青春，都是人生最美好的時光，這些美好記憶陪著正在初三路的我們，那些精彩華章為我們的花樣年華增添沁人的芬芳。
進入初中的感受 篇4
國一作文 ,852字時間飛一樣的流逝，如今已經不是牙牙學語的小學生了，也不是隻會在草地裡玩捉迷藏的孩子了，隨著年齡的增長和知識的提升，我們又將步入一個新臺階—初中。從領到初中錄取通知書的那一刻，我深知，將會與一個新的集體，共同奮進；與新的同學展開新的友誼。
進入中學以來的幾個星期，如果問我有什麼感受的話，那可真的像打翻了五味瓶，什麼滋味都有。我總結了三個字：苦、樂、忙。
進入初中的第一天就是嚴格緊張的軍訓，那個時候天氣還是依然炎熱，教官雖然對我們很嚴格但也很關心，立正、稍息讓我們練了很長時間，但也在無形中改掉了我駝背的壞毛病。軍訓果然艱辛，太陽在頭頂快活地照著，衣服溼透了，貼在身上特別難受。可是別人也都站在那兒呀，我為什麼就不能堅持？堅持就是勝利！想到這裡，我的信念更加堅定了。當教官批評別人動作不標準時，我就立刻檢查自己，如果不標準馬上改正。從這次軍訓中得到的啟發，對我後來的學習有很大幫助。
軍訓即將結束時，在星期五的晚上，學校為我們開了一個新生聯歡會。每個班級都想在舞臺上一展風采，我們班安排了拉二胡—賽馬，使我們彷彿看到了奔騰激越縱橫馳騁的駿馬。魔術表演，讓我們感受到了魔術的神奇與魅力。還有其他班級的跳舞、三句半、詩歌朗誦等，敬愛的張校長也參與了這次活動，使我們倍感親切。如果說軍訓給我們帶來了汗水與艱辛，那麼這場聯歡會給我們帶來輕鬆和快樂！
辛苦但快樂的軍訓結束了，我們該步入初中的學習生活了。早上，我們宿舍總是比吹哨時間起的早，靜悄悄地穿好衣服，整理好被褥，洗漱完畢，把洗臉盆按順序放好後，我們就急匆匆地趕到操場、站好隊開始跑步。吃完早飯後就是我們的早讀課，是英語就要背寫單詞，是數學還要背公式、性質和定義，是語文就更麻煩，作者簡介、生字解釋等等，都要“刻骨銘心”才可以。像那些政治歷史，地理什麼的自然就用到“口功”了。腦子的神經細胞都錯了位，真叫一個忙！
雖然我剛剛進入初中校園，讓我感受到了：苦、樂、忙，但是我有信心在以後的初中生活中，認真學習，一定會發現其中的樂趣之所在。
進入初三之後 篇5
國三作文 ,551字走進初三的我們，開始逐漸懂事，開始逐漸承擔起自己的責任。
我們還沒有完全褪去初一時的稚氣，還沒有完全放掉初二的頑劣，還沒有細細享受微風劃過臉頰的輕柔，我們就這樣懵懂地帶著彷徨和期待走進了初三，來到了我們人生的第一個“十字路口”。
進入初三之後，來自父母眼中的期待，老人不斷地鼓勵，讓我不禁覺得自己被籠罩在一張無形的大網下。每天都重複著一個又一個的公式，迴圈著一個又一個單詞。老師授課時一次又一次強調的重點，演算本上一頁又一頁的草稿紙，似乎都在告訴我，初三隻有壓力和乏味。常望著天空上自由飄浮的白雲發呆，好想枕在白雲上，去四處流浪。
最討厭黑色星期一的到來，心裡卻無限期待著週末的大逃亡。好想遠離那令人心煩的上課鈴，心裡卻一遍一遍祈禱下課鈴的響起。可是望著一道道習題被解出來，看著分數一點點上去，竟然在壓力和乏味之間，多了幾分欣喜。
還記得從前，常常會雙手撐著下巴幻想著自己美好的未來，望著蔚藍的天空描繪著自己豐富的人生。如煙的歲月，悄悄從指間溜走，可我卻不會再愛惜。時光荏苒，我會好好把握住手中的船槳，在無盡的學海中盡情的暢遊，去領略自己從未領略過的美景，去登陸自己曾經最嚮往的彼岸，讓我們在花樣的年華里來一次完美的謝幕，去迎接下一場更富有挑戰的表演，在未來回首時，感謝曾經的擁有，感謝初三長大的我們！
進入初中的感受 篇6
國一作文 ,829字2019年8月26日，我邁進了初中的大門，結束了為期五天的軍訓後，我正式成為了一名初中生。到現在，我的初中生活將近兩個月了，那麼，我就說說我進入初中的感受吧！
首先說說認識新同學。我們班的每一位同學幾乎都很開朗。“呵呵呵”，這位捂著嘴笑的同學便是魯皖豫，她身材嬌小，長相甜美，說話聲音十分溫柔。“那個，嗯，那個……”這位說話有些結巴的同學是李勝博，他長的有點像《小歡喜》裡的季楊楊，他與人為善，我能給大家帶來樂趣。副班長鬍樂妍同學是個熱心腸，她助人為樂，對同學盡職盡責，她帶領的第二小組每一次的評比都是領先……你看，我們班的每個人，各有各的特點，大家互相找對方的優點，查漏補缺，取長補短，結識在一起成為朋友。
第二，來說說從小學到初中，三門課到七門課。步入初中，功課一下子多了起來。小學時的文化課只有語、數、英，現在又增加了歷史、地理、政治、生物，作業相應的增加了，量也加大了，需要背誦的內容也很多。小學時候的英語，只需要抄和讀，初中英語，每天都需要背單詞，背對話。地理把我轉暈了，什麼東西半球，什麼七大洲四大洋，每一課的知識點都在我的腦子裡打轉。畫愛心時想到大洋洲，寫“s”這個字母時想到大西洋，竟然在吃雞腿時，也能想到南美洲！
最後來說說作業吧。有幾次，政治老師竟然佈置了七八頁的《基訓》，讓我寫到九點多才結束。如果碰上了小長假，如十一假期，作業量大的，總能寫到手痠！
其實，進入初中的感覺挺好的，我學到了以前從來沒有接觸過的新知識，在地理課上，老師給我們講解大自然的奧祕；政治課上，老師教導我們正確樹立三觀，教我們如何做人；生物課的實驗課，第一次看到顯微鏡的驚喜等等。我喜歡學習新知識，我感謝這樣的初中生活，她同時見證了，我從少年到青年的生命進階。這樣下來，似乎看到了四年後我的樣子，用知識武裝了頭腦，用熱情伴隨著青春。
步入初三的大門 篇7
國三作文 ,741字聒噪的蟬鳴隨著逐漸褪去的熱浪消減幾分，曾經繁盛濃綠的葉終隨天邊的流雲作散。而我，即將走進初三。
肆意張揚的暑假生活，似乎只是彈指一瞬，便成為往事。二零一四的八月三十一號，伴隨茫茫人潮，我不知不覺，已進入這個即將與我朝夕相伴，攻堅解難，並見證我前進步伐的九（7）班。
我風趣幽默的同桌，打成一片的死黨，形影不離的朋友，性格各異的老師，精彩紛呈的八（8）班……昨天，我們一起用五彩斑斕的畫筆，描繪如火如荼的八年級生活；用那濃墨重彩的色調，渲染熱情奔放的青春。而今，你們又在何方？面對不知所措的九年級，我多希望有你們的鼓勵與陪伴！然而，我知道，人生有許多不同的畫卷，我不能沉迷在回憶中，頹廢在往事裡。因為，生活，應該向前看的。只有把自己從過去中解放出來，你前面的腳下才有路。記得剛上八年級時，面對突如其來的情境，我不也懷念七年級的一切嗎？這樣的畫面周而復始，我們唯一能做的，就是努力適應，努力改變！
勤奮與緘默交替如同美國的執政黨，規律得讓人懷疑冥冥之中是否有雙奇異而魔力無窮的手。茫然的我們在敬畏與期待中迎來了各科老師……
哪裡管晦澀陌生的化學，公式繁多的物理，難上加難的數學……面對教室裡和我一樣又喜又驚的面孔，和那些遠道而來，羽翼稚嫩的學弟學妹們。我們在心裡堅定了信念：不管多苦多難，都要一一戰勝。語文老師告訴我們：“一切皆有可能！”我將這句振奮人心的勵志警語寫在了語文書的扉頁，深深地封存，默默地吟哦，望著紅日初升的地平線，堅定地想：我要你見證一個奇蹟。
步入初三的大門口，聽試卷與筆尖的摩擦沙沙作響，我要自信地撥出：
把帆留給風，
把漿留給浪，
把船長的位置留給我！
進入初三 篇8
國一作文 ,628字剛上初三時，便早已對初三的日子有所耳聞。
傳聞中，初三是無邊的苦海，唯有努力才能抵達彼岸。曾目睹了初三學長如在前沿陣地，半步亦不能退；而今，進入初三後的我才深切體會到，初三是一把緊繃著的弓，鬆懈不得。
說初三苦，可謂是毫不誇張的。說作業多，也是毋庸置疑的。一天到晚，無時無刻不跟紙筆打交道。早晨，飢腸轆轆；中午，疲憊不堪；晚上，挑燈夜戰。在同一個小區內，每天九點以後還沒熄燈的，百分之八十都是初三學子。打個瞌睡，頭碰桌子，那可真叫一個苦不堪言。一週下來，消瘦了半圈不說，人也顯得蒼白了許多。
即便如此，還是得小心為妙，否則，生鐵就有可能燃燒成五氧化二磷，化學老師氣得直翻白眼；電源兩端一旦碰頭，物理老師更是火冒三丈。用過的草稿紙，堆積如山；待做的練習，足以成海。音樂、美術、歷史通通都成為了主課，現今初三，再無副科可言。三天一小考，五天一大考，更是習以為常。討厭黑色星期一，期待週末勝利大逃亡。
不過，話又說回頭，吃得苦中苦，方為人上人。把握不住今天，就有可能把握不住今年。把握不住今年，就有可能把握不住今生。與其在別人碩果累累的來年六月哭鼻子抹眼淚，不如抓住今日的每分每秒。老師的期望，不能漠視；父母的苦心，不能辜負；自己的前途，不能兒戲。而成敗與否，就在初三這一年。成，萬事大吉；敗，則萬念俱灰。
有道是：人生能有幾回搏，此時不搏更待何時。泅過苦海，你會發現在苦海的盡頭，是一片更為廣闊的天地。
進入初三，我們相信：學海雖苦，但也有岸。初三，加油！
升入初中的我 篇9
國一作文 ,736字有人說，初中是人生的關鍵時期。我同意。升入初中就代表你上中學了，是個大少年了，離青年也越發接近了。驀然回首，才發現自己變了。
不知何時，小學時的稚氣沒有了，臉上只有那一份陽光和堅毅。是啊，這是成熟的表現，是長大了的表現。不知何時，多麼想學習，多麼想勞動。因為，升入初中之後的我懂得了學習的重要性，體會到了勞動的快樂！
不知何時，多麼想再白楊樹下靜靜的吟誦現代詩；不知何時，多麼想在眾人面前大聲誦讀英語；不知何時，多麼想獨處靜室，深呼吸；不知何時，多麼想站在舞臺上，秀出自己！
這都是變化。每一個變化都說明了某些東西。到底是什麼呢？我想，這便是青春，美好的青春，像蔚藍如晶的藍天，像澎湃洶湧的大海；像芬芳燦爛的向日葵，像熊熊燃燒的烈火……舞動吧！活躍吧！這是人生中僅有的青春時光，珍惜它的每分每秒。這便是心智的變化！
除了心智的變化，還有一種更大的變化，那就是情感。猛然發現，自己更愛母親了。你可能會笑。但我說，那些疏遠母親甚至討厭母親的人還宣稱成熟的人，全都是假成熟。一個人如果不愛自己的母親，簡直是白活！想想每天等你回家的人是誰？精心呵護你的人是誰？送你去醫院看病的人是誰？只為讓你開心卻竭盡全力的人又是誰？是母親！作為孩子，難道連這些都考慮不到嗎？我是這樣想的：不要等長大之後才掙錢給母親買什麼轎車，從現在做起愛母親把！不要難說“愛”，因為那是生你養你十多年的母親，我更愛母親了。
還有“質“的變化。我發現，自己渴望做一個品學兼優的君子。比如老是想著一些深奧的問題，下課時想綻放自己的笑容；在學校裡熱情活躍，家中快樂愉悅；遇到困難剛強堅毅的去戰勝，遇到快樂的事含蓄的心中慶祝。“靜如處子，動如脫兔”我正向這方面發展，這也是合格中學生的表現！
升入初中的我變了，變了……
踏入高三的我 篇10
高三作文 ,877字時光這輪載著我的記憶轉了十六圈。我十六歲了，踏入了高二。過去的記憶已成了回憶，細細想來，一路上留下了很多難以忘卻的足跡。
瘋狂過。我有一段時間很追電視劇。早晨一起床，做的第一件事不是洗漱而是開啟電視，一直看到太陽當頭照，甚至不願吃飯，爸爸因此罵了我很多次，但總是奈何不了我，中午會停兩個小時，因為溫度高，怕燒壞了電線。然而下午接著看，直到傍晚才停下來。晚上還會等爸爸睡著後，輕手輕腳地摸黑去客房，怕燈光照醒爸爸，總看到凌晨。如果暑假有六十天，那麼三分之一的時間是用電視劇打發的，或許你不信，但我想說：誰的青春不瘋狂？
迷惘過。我相信一個人如果在一個崗位太久的話會覺得膩，我看電視劇就是如此。那時我會關掉電視，搬一把椅子坐在後門口看在田裡耕種的人。他們播下一粒粒種子，灑下一顆顆豆大的汗珠，為了來年的豐收而努力著，以此為目標而生活著。看著他們，眼前總會有迷霧一般的朦朧感，我的目標呢？是高考嗎？我在時光隧道里催著時間快快跑，是為了不讓自己在這“兵荒馬亂”的青春裡被砸得面目全非嗎？在青春的十字路口上徘徊。
也有過努力。如果你看了我現在的英語成績，或許你不會相信我是一個在兩初一連“what’syourname？”都不懂意思的人。英語老師說這句話時我的無措感至今還清楚地記得。自那以後，我認真地聽每一堂英語課，老師的每一句話都逼自己牢記在腦海中，做好筆記。上課預習，下課複習。在教室外看見的每一個能用英語說的物體，都會在心中背誦，就算聽到了上課鈴，也還是會默背完再迅速投入到老師的講課中，在課後你會發現我一動不動地盯著課桌，那不是發呆，而是在複習。我默默地在學，雖然我在英語上取得了那麼一點成績，但好像越走越糊塗，都忘記了初衷。
瘋狂、迷惘、努力這些詞修飾了我的回憶，讓它更美麗。懷念過去是為了更好地展望未來。
踏入高二，我雖沒有特別明確的目標，但我會走一步，反省一步，突破一步，走向下一步，在教室這個大舞臺上發現最棒的自己。像一顆種子，土壤做回憶，天空做未來，在忙碌中找到曾經努力的初衷，回答老師及家長的期許。
踏入高二的門檻，過去是過去，但現在卻是未來。
寫給初三的我 篇11
國三作文 ,617字親愛的，你準備好迎接各種挑戰了嗎？初三的苦澀與忙碌我想你已經嚐到了，但這還只是個開始，你千萬別因此而灰心。
親愛的，你需要個目標。中考只是生活的小小波瀾。你還需要有個夢想。你還記得你兒時的夢想嗎？還記得你想要遊過漫漫學海的信念嗎？在追尋夢想的大道上，堅定的目標會鞭策你做得更好。親愛的，如今你的夢想是不是更為豐富了？夢想著要做個踏實勤奮的人，夢想著要和家人一起幸福地生活，夢想著祖國能繁榮昌盛，夢想著世界能和平友好……
親愛的，你還要學會堅強。我知道這次測驗給你帶來的打擊很大，但你要明白不只你一個人在努力。每個人都想在初三搏一把，所以競爭會更加激烈。初三還很長，人生也是路漫漫，難免會有失敗的時候，千萬別輕言放棄，跌跌撞撞才是生活。偶爾的傷心失意過後，要學會將失敗化作前進的動力。親愛的，追尋夢想的路是漫長的，堅強將是你的財富。夢想是花，因為你的堅強，它會綻放得無比絢爛；夢想是星，因為你的堅強，它會在黑夜中釋放出耀眼的光芒……
親愛的，我期待你的未來。希望未來的你還是那樣的有活力，那樣的青春向上，別因為時光的流逝而磨滅了你年輕的心態，別因為一時的坎坷而迷失了你美麗的夢想。希望未來，你的夢想能夠實現，也希望因為你的夢想，能夠成就美麗的未來！
親愛的，青春的夢想是美麗的，即使青春的夢想成不了人生的最終目標，但它會是一個很好的方向標，領你走向下一段旅程，所以，別灰心，拾起你的眼淚，拍拍你的灰塵，繼續前行吧。記住，未來與夢想同在！
那年情竇初開的我們 篇12
日記 ,493字高中時段應該是每一個人在成長中一個特別重要的時段，高中生活賦予的意義不在於是學習，還有其他好多除了學習以外的東西，比如說友情，男女生之間的小感情，都是很值得懷念的，值得我們去記憶，在多年後去回憶它。
高中時期除了煩瑣的學習外，還有一些值得我們去記憶。高中的時候，大家都有點情竇初開的感覺（這個沒有什麼不好意思說的，每個人都會經歷這段日子的），一開始班級裡總是在傳某某喜歡某某，到後來，可能一個年紀都在傳某某喜歡某某。女生有時候會收到情書，總是會很害羞，臉紅紅的接過去，捂著頭直笑，誰都喜歡自己被喜歡的感覺。男生就比較少會收到情書，一般收到情書的男生都是那些在整個學校裡比較有名的人，這種男生可能打籃球很厲害，唱歌很好聽或者其他地方很優秀，這種男生簡直就是一些女生心中的白馬王子。
我記得我們班之前有個男生，長得白白淨淨的，站在女生堆裡，可能都認不出來。他因為一次救了學校後垃圾場裡的小貓，那個小貓的主人就特別感謝他。一次，那個毛的主人，遞了封情書給那個男生，那個男生結果之後，原本就很白的臉，變得紅極了，特別是耳朵就想剛從烤箱裡出來的豬耳朵，紅的都可以滴血下來了。
那個日子過得很開心。
初三向我們走來 篇13
國三作文 ,607字不知不覺，我已經從幼稚的孩童變成了一名將要面臨中考的初三考生的一員。初三這一年，有歡笑，有淚水，但更多的應該是苦累。
都說初三的生活像是一杯極苦的咖啡，因為沉重的學習任務和一次次的考試在向我們招手，面對一張張空白的卷子，更多的是麻木、苦惱。
初三又是快樂的，每天可以看到老師同學的笑臉，當受到老師的表揚，同學們就會洋溢位滿意的笑臉。
回想起幾年前的我們，更多的是天真活潑。現在，我們的臉上多出了一絲煩惱，一些努力，更多的是決心和勇氣。
剛剛踏入初中的時候，對初中三年的生活充滿期待。在學校時，老師總要求我們做這做那。有空餘的時間就會與同伴圍坐在一起說笑打鬧嬉戲。
如今的我，已經初三，每當我路過教室，總能看見同學們一個個埋頭苦幹，聽到沙沙的寫字聲。早上，總能看見他們忙碌的身影。
儘管學習那麼辛苦，我們心中仍有一個堅定的信念，“寶劍鋒從磨勵出，梅花香自苦寒來”，只要努力不懈，終能看見勝利的暑光。
這學期，同學們好像都比以前懂事了，聽活了，不再像上學期那樣能鬧了。
初三，是灰色的，但是，我會笑著迎接這灰色。我望著前面的老師後面的家長。老師們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始開”的敬業精神，家長有對“長江後浪推前浪，江山代有人才出”的期待，我們這些為夢而努力的人“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”。初三，向我們走來。
初二的我們 篇14
國二作文 ,571字伴隨晝夜的更換，伴隨著鈴聲一次又一次地想起。時光悄無痕跡地離去，帶走一片欣然苦悶的歲月，在這苦悶離去之中，又造就了初二的那一群，我們。
初二這兩個字眼兒已陪伴了我們近半年了，或許，在回首的一剎那，你會發現自己那堅實的足跡已踏滿各處。初二的我們陽光向上。有事大錯不犯，小錯不斷，但我們總是樂觀著，微笑著。有時我們也會遭遇失敗，我們總會說上一句：“那就再趴一會。”但我們卻又會爬起來，在一次又一次失敗之後，總會有我們成功的笑臉。有時我們童言無忌，出口便可成“髒。”但當你經歷挫折時，站在你面前為你遮風擋雨的，也必定會是我們。
初二之時，有著殘酷的學習競爭。俗語“適者生存”也定當可以用上。可在那風雲戰爭之後依舊有著團結的背影，同學們相互的輔導何曾不是團結的表現？每節下課，總有同學如螞蟻一般辛勤忙碌的景象。但在自然界中，螞蟻也總是三五成群地一齊搬運糧食，所以在這風雲之中，初二的我們必如珍珠一般，串在一根繩上，才可散發出屬於我們自己的光芒！
初二的我們定當堅強，勇敢。軍訓之際，我們雖未真頂著炎炎烈日，但也不乏雷厲風行的軍人作風。我們也並未叫苦，反之還樂在其中，在登往頂崖之中，我們並未退縮，在攀巖之中，展現了那僅屬於我們的雄壯之志。
這便是初二的你們，也是初二的我們！
致即將上初中的自己 篇15
國小六年級作文 ,409字光陰似箭，日月如梭。很快我就要與小學時代揮手告別，迎來初中時代對於我有些需要改正的地方想對即將上初中的自己說：
1、因為玩遊戲，我的成績從九十五分的水平下降到八十五分，因此我要戒掉遊戲。
2、在畢業考中，我發現我的古詩詞積累真的是少之又少，上了初中後我要每天用三十分鐘的時間來背誦古詩詞。
3、我要多幫家裡做家務，因為我發現我的生活能力非常的差。
4、我要每天抽三十分鐘的時間來練字，因為我的小學語文老師說：你的語文其實是很好的，只是你的字跡潦草，又不工整這成為了我語文只能考八十到八十五的原因。所以我要把我的字練好。
5、我要把我以前讀過的書拿出來再讀一遍，因為我以前讀書總是囫圇吞棗，沒掌握到什麼知識，所以我應該拿出來再讀一遍。
6、讀完一本書時我應該寫讀後感，如果寫了讀後感便於我知道自己究竟掌握到了什麼。
這些問題上了初中以後我一定要改掉。我想對自己說：學習上遇到的困難就像是一堵牆，要麼翻過去，要麼把它推倒！
致即將逝去的初中生活 篇16
國三作文 ,722字真快啊！轉眼間我們已經從稚嫩走向成熟，從浮躁走向沉穩，我們正在一天天長大，而始終不變的只有“它”—這段即將逝去的初中生活。
忘不了
記得那是一個期中考試前夕，第七節課開始，我們又開始了枯燥無味的學習，老高從後門悄悄地進來，我們毫無察覺。“出來站隊，到大操場去。”這句話使我們沸騰起來了，第一個衝出教室的當然“張先生”嘍。到了操場我們才發現老高原來是要給我們照像。到了操場，我們像放出風箏在青青的草地上肆無忌憚地奔跑，此刻的我們像是回到童年，恢復了往日天真爛漫，沒有憂愁也沒有煩惱。
帶不走
記得那次元旦晚會，我們從中午開始都興奮異常，好不容易等到晚上，整棟教學樓都暗了下來，靜悄悄的，好似暴風雨前的寧靜。五分鐘後，整個年級開始了狂歡，每個班都把音響的聲音開到最大，彷彿是在向九年級的同學炫耀一般。過節嘛，自然也是沒有什麼規矩。各班張燈結綵，各班同學串班表演節目，掌聲歌聲此起彼伏，歡聲笑語不絕入耳，夜空中瀰漫著幸福快樂的味道，真想年年有今宵。
回不去
八上期中考試後，我的心情跌入了底谷。不理想的成績，老師的批評，家人的失望，都似一塊重重的石頭壓在我的後背，使我喘不過氣來，和我同樣境況的還有兩位好友。體育課上，老師讓我們自由活動時，他們發現我不開心，我們仨人攥緊拳頭，一起暗暗加油。我凝視著他倆堅定的眼神，身心彷彿輕鬆起來，回頭看那塊石頭經被我摔得粉碎，天空也格外的藍了起來。
這段初中生活，好像一眨眼就要走到盡頭，也許你還沒有好好感受，它就已經離你而去。它就是這樣，忘不了，帶不走，回不去。
我慶幸，在那段時光中，有你們陪我受罰，有陪我你們補作業，有陪我你們哭泣歡笑，因為有了你們我的初中生才會更完美。
致我即將逝去的初中生活。
致即將逝去的璀璨 篇17
國小六年級作文 ,658字曾幾時，它們在中國的歷史上，光芒奪目；曾幾時，它們盛興於中國大陸上，曾幾時，它們受人追捧……但卻以時間的流逝，漸漸被人們遺忘在歷史長流中。
栩栩如生的皮影戲，計量精準的桿秤，形象鮮明的年畫……中國古代人們的智慧光芒凝聚於這些古老的器物中。曾經在神州大陸上的璀璨，不知何時，是因工藝複雜，還是因新科技的替代，已逐漸淡出人們的視線。
曾經的“大腔戲”，“連四紙”已都由曾經的輝煌，漸漸衰落。
曾幾時，連四紙得到文人騷客的熱愛，但卻因為工序逐步走向敗落；連四紙的製作工藝有七十二道，道道精湛，十分講究，生產週期長達一年，靠手工傳錄，憑經驗駕馭。
記得，我初學毛筆字，老師的一句話曾令我記憶深刻，“我們學寫毛筆字並不是為爸媽，更不是為自己，而是為了中華文化，傳統的傳承。”記得，當時年幼無知的我只聽懂了一句話：要為中國文化的傳承做努力，毛筆書法中的橫、豎、撇、捺，哪一個筆畫不都凝聚了古代人民的智慧？
傳承中國文化，不僅僅要工藝傳承，而需要的思想傳承。
以孔子的儒家思想，《論語》中的道理，更多的也需要我們學習，每一句充滿哲學，需用我們一生傳承學習。中華五千年的夜空中，有多少需要我們去傳承學習呀！
作為新一代的小學生，祖國未來的棟樑，我們在學習新知識的時候，千萬不要讓我們自己的傳統文化逝去，不要讓我們的傳統隨時間淡卻，不要文化逝去。
風依舊吹著，曾經的那一個個神州大陸上的璀璨不知何時，被風輕輕地一點點撫去，傳承中華文化，共創精神家園，不僅僅只需要我們的努力，更需要全中國人民的努力，要讓現在的黯淡，變回以前奪目的璀玖。
致即將開始的青春 篇18
國一作文 ,887字對在實驗中學的生活，我有著諸多想象。儘管我從小生長在這裡，可我還是在即將走進她時感到了突如其來的陌生。我站在窗邊端詳著她的輪廓，從操場、辦公樓到教學樓，切切實實地感受到焦慮、陌生與迫不及待混合在一起的感覺—
這就是我的初中嗎？我十三至十六歲的時光，將與它融合，我生命中的青春歲月，將與它相依相偎？
是的。恍惚間好像昨日才在小學時代玩耍，明天就要以青春的名義進入中學校園。站在這個渡口，我有些許茫然。
晚間收拾書筆時，我也有這種茫然，那一摞小學課本，我不知如何處置，是珍藏還是捨棄？而注視著新買的紙筆，我又陷入對未來的想象。兩相為難，我用目光詢問著牆壁，面前的牆壁那麼冷，那麼凝重，我的詢問被它生生堵了回去。由此，我對青春和新學期的一點點期待，也變得更微弱了。
而現在，我站在窗前，看見天空那麼黑，新月的光芒單薄而蒼白，心下便微微地冷。我於高樓上俯視實驗中學，她顯得神祕而遙遠，可我知道，她近。
明天，我就將全身心地走進她了啊！
一陣風吹來，有夏天的暖，夏末的生命力仍然蓬勃，連風中都有它們向上的力量。而此時我看見，天上的黛黑漸漸分散，夜雲走了，頓時星輝展現。
我愣住了。剎那間我感到之前那猶豫與躊躇的可笑—在夏末，生命也極力地生長，被雲遮住，星光也沒有因此黯淡，而面對青春的擁抱，我居然遲疑！
明天，我就要走進我的初中生活、我的青春了，我不要躲閃，我要勇敢，我要直率，我要面對。想象著，期待著，看未來將多麼美—結識好友，一同學習、一同嬉戲；接觸新課，生物、化學和地理；獨立生活，做實驗，吃食堂……這些，都將是我青春的一部分—多彩而絢爛的一部分啊！
我感到心中滿盈著期待，恨不得馬上飛進教室擁抱青春—雖然我沒有翅膀，但我相信我馬上就要飛翔。這青春的青春、期待的期待，給予了我多麼巨大的力量，這真實的青春，豈不是比電影中情節堆砌的青春更美好嗎？
星星閃閃發光，像是在讚許，也像是指引。我雖尚未步入青春，但我相信青春的美好。
我的青春將於明日光華四射。
因為我將踏入實驗中學。
謹以此文，致這所初中，亦致即將開始的青春。
致即將逝去的高二 篇19
高二作文 ,735字時光匆匆，眨眼即將邁入高三的門檻，而我的高二也將永遠成為過去式。我曾回想過自己這一年的得與失，喜與悲，無非是得失參半，悲喜參半，想做些有意義的事，也大多沒能堅持下去就放棄了。我不知道未來會怎樣，但我知道失去的曾經還有自己未曾忘卻的東西。
玩過，瘋過，快樂過……
記得剛升入高二時，自己滿腦子都是對新學年的期待，學習什麼的完全不在狀態。也許是剛開課，壓力還不算大，又或許是天性愛玩，總之那時候玩得很歡。幾個同學一下課便圍在一起，打打鬧鬧，大聲歡笑，幾乎將年級部設立的“無聲教學樓”給搞得像個KTV一樣。
怨過，恨過，悲傷過……
玩得這麼嗨，自然免不了要出事。這邊正與同學打得火熱，那邊教育部的老師卻趕了過來，被逮了個現成，一張扣分條直接拍到了我手中。從入高中以來，我就知道扣分條不是一個好東西。不僅會擔驚受怕，而且會捱打，而這完全是扣分人員的“功勞”，所以那時候我恨死給我扣分的人了，可恨有什麼用，只得落個獨自傷悲的下場。
吵過，鬧過，後悔過……
上學不只是學知識，還少不了和同學的交往。我進高二時，和一位同學關係還算不錯，可回來因為一點雙方都無法言明的矛盾，結果鬧得兩人都不愉快，吵了一架後，兩人關係也就漸漸疏遠了。事後想想，可真是後悔至極，因為一點男子漢的自尊心，曾經的朋友關係就這麼成為了青春的陪葬品。
拼過，搏過，奮鬥過……
高二也算是高三的前一個戰場了，不在這一年打好知識基礎，到了高三也只有捱打的份。記得那時我們迎著青春的朝陽，大喊催人奮進的口號，鏖戰學海，全力拼搏。燃起的鬥志，化作無盡的火花在青春中迸濺四射，那種拼搏，不論成敗，努力了，就是勝利了。
高二逝去，葬在了我的人生路，卻沒能留下些許痕跡。我對著漫漫長路，苦苦觀望，哭泣著祭奠，祭奠屬於我們的從前。
致即將逝去的童年 篇20
國小五年級作文 ,538字童年是美好的但又是短暫的，從進校園開始我總覺得童年生活十分漫長，可是一晃眼即將到了小學畢業的時候。
光陰似箭，日月如梭，記得剛入學時，天真懵懂的我們對校園的每一個角落都十分陌生，老師，同學都互不相識，隨著慢慢的相處，大家越來越熟，不知不覺中，我們已經汲取到了從老師那裡學到的知識，如飢似渴的我們天天都閱讀著不同的書籍，也和知心的朋友們在操場上玩耍，一切是那麼美好，就這樣，一天一天的過去，我們度過了難忘的五個春秋。就像回過頭去跟時間揮了揮手一樣，童年一下就一去不復返了，可知識已經日漸飽滿了。
老師，就像是蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。她們用自己五年的時光，陪著我們，讓我們從傻傻的孩子變成了視野開闊的小大人。用自己的青春換來了孩子們的知識與成長，在這兒，我要由衷的感謝為我們付出的老師。
同學們是我學習的源泉，過去的點點滴滴都滴在了我那乾枯的小井裡，童年中他們陪我玩耍、嬉戲，陪我一起散步，被批評時給予我安慰，比賽時給我加油，我們團結一致，一起為班級爭光，太多的情景值得我們去回憶。
即將要上初中，但我仍然不會忘記春天百花爛漫，夏天操場綠草如茵，鞦韆天氣十分涼爽，冬天鋪得白毯的校園和我敬愛的老師，親愛的老師，親愛的同學們，我要以優異的成績來回報你們這些給予我關心關愛的人們。