致即將逝去的高二相關作文20篇
致即將逝去的高二 篇1
高二作文 ,735字時光匆匆，眨眼即將邁入高三的門檻，而我的高二也將永遠成為過去式。我曾回想過自己這一年的得與失，喜與悲，無非是得失參半，悲喜參半，想做些有意義的事，也大多沒能堅持下去就放棄了。我不知道未來會怎樣，但我知道失去的曾經還有自己未曾忘卻的東西。
玩過，瘋過，快樂過……
記得剛升入高二時，自己滿腦子都是對新學年的期待，學習什麼的完全不在狀態。也許是剛開課，壓力還不算大，又或許是天性愛玩，總之那時候玩得很歡。幾個同學一下課便圍在一起，打打鬧鬧，大聲歡笑，幾乎將年級部設立的“無聲教學樓”給搞得像個KTV一樣。
怨過，恨過，悲傷過……
玩得這麼嗨，自然免不了要出事。這邊正與同學打得火熱，那邊教育部的老師卻趕了過來，被逮了個現成，一張扣分條直接拍到了我手中。從入高中以來，我就知道扣分條不是一個好東西。不僅會擔驚受怕，而且會捱打，而這完全是扣分人員的“功勞”，所以那時候我恨死給我扣分的人了，可恨有什麼用，只得落個獨自傷悲的下場。
吵過，鬧過，後悔過……
上學不只是學知識，還少不了和同學的交往。我進高二時，和一位同學關係還算不錯，可回來因為一點雙方都無法言明的矛盾，結果鬧得兩人都不愉快，吵了一架後，兩人關係也就漸漸疏遠了。事後想想，可真是後悔至極，因為一點男子漢的自尊心，曾經的朋友關係就這麼成為了青春的陪葬品。
拼過，搏過，奮鬥過……
高二也算是高三的前一個戰場了，不在這一年打好知識基礎，到了高三也只有捱打的份。記得那時我們迎著青春的朝陽，大喊催人奮進的口號，鏖戰學海，全力拼搏。燃起的鬥志，化作無盡的火花在青春中迸濺四射，那種拼搏，不論成敗，努力了，就是勝利了。
高二逝去，葬在了我的人生路，卻沒能留下些許痕跡。我對著漫漫長路，苦苦觀望，哭泣著祭奠，祭奠屬於我們的從前。
致即將逝去的璀璨 篇2
國小六年級作文 ,658字曾幾時，它們在中國的歷史上，光芒奪目；曾幾時，它們盛興於中國大陸上，曾幾時，它們受人追捧……但卻以時間的流逝，漸漸被人們遺忘在歷史長流中。
栩栩如生的皮影戲，計量精準的桿秤，形象鮮明的年畫……中國古代人們的智慧光芒凝聚於這些古老的器物中。曾經在神州大陸上的璀璨，不知何時，是因工藝複雜，還是因新科技的替代，已逐漸淡出人們的視線。
曾經的“大腔戲”，“連四紙”已都由曾經的輝煌，漸漸衰落。
曾幾時，連四紙得到文人騷客的熱愛，但卻因為工序逐步走向敗落；連四紙的製作工藝有七十二道，道道精湛，十分講究，生產週期長達一年，靠手工傳錄，憑經驗駕馭。
記得，我初學毛筆字，老師的一句話曾令我記憶深刻，“我們學寫毛筆字並不是為爸媽，更不是為自己，而是為了中華文化，傳統的傳承。”記得，當時年幼無知的我只聽懂了一句話：要為中國文化的傳承做努力，毛筆書法中的橫、豎、撇、捺，哪一個筆畫不都凝聚了古代人民的智慧？
傳承中國文化，不僅僅要工藝傳承，而需要的思想傳承。
以孔子的儒家思想，《論語》中的道理，更多的也需要我們學習，每一句充滿哲學，需用我們一生傳承學習。中華五千年的夜空中，有多少需要我們去傳承學習呀！
作為新一代的小學生，祖國未來的棟樑，我們在學習新知識的時候，千萬不要讓我們自己的傳統文化逝去，不要讓我們的傳統隨時間淡卻，不要文化逝去。
風依舊吹著，曾經的那一個個神州大陸上的璀璨不知何時，被風輕輕地一點點撫去，傳承中華文化，共創精神家園，不僅僅只需要我們的努力，更需要全中國人民的努力，要讓現在的黯淡，變回以前奪目的璀玖。
致即將逝去的初中生活 篇3
國三作文 ,722字真快啊！轉眼間我們已經從稚嫩走向成熟，從浮躁走向沉穩，我們正在一天天長大，而始終不變的只有“它”—這段即將逝去的初中生活。
忘不了
記得那是一個期中考試前夕，第七節課開始，我們又開始了枯燥無味的學習，老高從後門悄悄地進來，我們毫無察覺。“出來站隊，到大操場去。”這句話使我們沸騰起來了，第一個衝出教室的當然“張先生”嘍。到了操場我們才發現老高原來是要給我們照像。到了操場，我們像放出風箏在青青的草地上肆無忌憚地奔跑，此刻的我們像是回到童年，恢復了往日天真爛漫，沒有憂愁也沒有煩惱。
帶不走
記得那次元旦晚會，我們從中午開始都興奮異常，好不容易等到晚上，整棟教學樓都暗了下來，靜悄悄的，好似暴風雨前的寧靜。五分鐘後，整個年級開始了狂歡，每個班都把音響的聲音開到最大，彷彿是在向九年級的同學炫耀一般。過節嘛，自然也是沒有什麼規矩。各班張燈結綵，各班同學串班表演節目，掌聲歌聲此起彼伏，歡聲笑語不絕入耳，夜空中瀰漫著幸福快樂的味道，真想年年有今宵。
回不去
八上期中考試後，我的心情跌入了底谷。不理想的成績，老師的批評，家人的失望，都似一塊重重的石頭壓在我的後背，使我喘不過氣來，和我同樣境況的還有兩位好友。體育課上，老師讓我們自由活動時，他們發現我不開心，我們仨人攥緊拳頭，一起暗暗加油。我凝視著他倆堅定的眼神，身心彷彿輕鬆起來，回頭看那塊石頭經被我摔得粉碎，天空也格外的藍了起來。
這段初中生活，好像一眨眼就要走到盡頭，也許你還沒有好好感受，它就已經離你而去。它就是這樣，忘不了，帶不走，回不去。
我慶幸，在那段時光中，有你們陪我受罰，有陪我你們補作業，有陪我你們哭泣歡笑，因為有了你們我的初中生才會更完美。
致我即將逝去的初中生活。
致即將逝去的童年 篇4
國小五年級作文 ,538字童年是美好的但又是短暫的，從進校園開始我總覺得童年生活十分漫長，可是一晃眼即將到了小學畢業的時候。
光陰似箭，日月如梭，記得剛入學時，天真懵懂的我們對校園的每一個角落都十分陌生，老師，同學都互不相識，隨著慢慢的相處，大家越來越熟，不知不覺中，我們已經汲取到了從老師那裡學到的知識，如飢似渴的我們天天都閱讀著不同的書籍，也和知心的朋友們在操場上玩耍，一切是那麼美好，就這樣，一天一天的過去，我們度過了難忘的五個春秋。就像回過頭去跟時間揮了揮手一樣，童年一下就一去不復返了，可知識已經日漸飽滿了。
老師，就像是蠟燭燃燒了自己，照亮了別人。她們用自己五年的時光，陪著我們，讓我們從傻傻的孩子變成了視野開闊的小大人。用自己的青春換來了孩子們的知識與成長，在這兒，我要由衷的感謝為我們付出的老師。
同學們是我學習的源泉，過去的點點滴滴都滴在了我那乾枯的小井裡，童年中他們陪我玩耍、嬉戲，陪我一起散步，被批評時給予我安慰，比賽時給我加油，我們團結一致，一起為班級爭光，太多的情景值得我們去回憶。
即將要上初中，但我仍然不會忘記春天百花爛漫，夏天操場綠草如茵，鞦韆天氣十分涼爽，冬天鋪得白毯的校園和我敬愛的老師，親愛的老師，親愛的同學們，我要以優異的成績來回報你們這些給予我關心關愛的人們。
致我們即將逝去的童年 篇5
國三作文 ,1361字思想與感情像潺潺流水，又一次淌過時間與空間的橋，一次又一次衝拂著我那如詩如畫的童年。
恍惚間，我彷彿回到兒時綠色的竹林裡，聽到悠長的喚兒聲透過嫋嫋升起的炊煙，悠悠地飄到我的竹榻旁。
早春時節，後山的竹林趕趟兒似的泛起青翠，在竹林裡野慣了的我，理所當然的是愛竹的。調皮的時候會和弟弟拿起彈弓，悄然來到竹林，撿起尖利的石頭，瞄準毫無戒備的小鳥；心靜的時候，我便與妹妹坐在竹林裡，妹妹跳著舞，我則哼起了歌；愁悶的時候，喜歡在竹林裡徘徊，傾聽竹的訴說，聞聞周圍的清香；高興的時候，喜歡在竹林裡來回穿梭，與鳥兒對歌，與風兒共舞。
春天，誰都耐不住寂寞，至於小孩子們，更是耐不得清閒，餘輝退去，明月初開，房簷下，大人們還在品嚐春筍，筷夾臘肉時，一陣陣充滿童稚的笑聲傳來，這聲音穿過靜謐的田野，在大片大片的油菜田中迴響。
此時，空曠的晒穀場以成為我們的天下，嘻嘻哈哈的鬧開了，玩起了捉迷藏。儘管月光把大地照得發亮，但是，我們還是有地方藏。矮矮的青灰垛下，場子邊的夜薔薇叢中，油菜田裡……
有一次，在捉迷藏遊戲中，我正思索著躲哪去。忽然，我一拍腦門，想起臨水的幾叢苦竹，離晒穀場只有一段塘堤，雖然那地方小，但總比在野薔薇叢中挨紮好多了。我偷偷的溜過去，心裡又興奮又緊張，一邊走一邊望，生怕他們瞧見我，忽然腳底一滑，身體徑直朝水塘中溜了下去，慌亂中幸而抓住了只有兩根指頭粗的竹子。然而他們已經循聲而來，不好，我就會糊里糊塗的成為第一個“落網之魚”。我一個鯉魚跟頭，爬了上來，拖著溼漉漉的鞋子，貓著腰飛快的跑回了家，偷偷的翻牆一躍，悄悄地進入房間，脫下鞋襪，再翻牆，原路返回。這時遊戲的第一輪已經結束了。小夥伴們又想出了一個新點子：誰能在下一輪中找到全部的小夥伴，明天誰就是我們的頭。小夥伴們一下子興奮起來，口號剛喊出，都一溜煙兒的沒了蹤影。
奇怪？磚垛下沒有，薔薇叢中也沒有，油菜田裡更不可能了。唉，去哪兒了呢？我耳朵一豎，眼睛一瞪，企圖尋找蛛絲馬跡。突然，從竹林裡傳來吸鼻涕聲。哦！他們在竹林裡，我竊喜，便小心的從後邊繞過去，那些小夥伴正擠在一叢竹子後面，貓著腰想透過竹子間狹小的縫隙尋找到我的蹤影，看他們那股緊張勁兒，我像中了大獎似的大聲喊道：“不許動！”哈哈，他們個個嚇得魂飛魄散，接著都哈哈大笑起來！“都蹲好了哦，我來數數”我得意的數了起來，“一、二、三、四、五、六、七”一個都不少啊！我高興得又蹦又跳，因為明天我就是他們的女皇啦！
如果說捉迷藏是精神上的樂趣，那麼抓魚卻兼顧了精神和物質上的雙重樂趣！每當環村的小河漲起春潮，我們便提竹簍，負一身竹陰，赤腳沿溪而下，嘴裡含著竹葉吱吱地吹。走到柳樹最密集的地方，就把竹簍排在水裡，然後回到岸邊躺在綠茵的草地上美美地睡一覺，或者坐在柳樹上，擰一把柳葉編個花環。等到夕陽西下，提起竹簍，搖一搖，便會傳來魚兒叭叭的聲音。如果運氣好的話還可以抓到四、五條小鯽魚或撿個河蚌呢！
兒時稚趣早已逝，自從長大後，幽幽的竹林離我越來越遠，只在心裡留下屢屢情思，理不清，抹不去。這段日子我將永遠的珍藏，因為它是我童年的點滴。
揮手告別，童年的春天，站在時光轉角，迎接盛夏時節。
致終將逝去的童年 篇6
國二作文 ,716字在童年裡，幼稚、義無反顧地做事，三番五次嬉皮笑臉地犯錯，傻笑著荒廢看似漫漫無盡的光陰，卻仍能無怨無悔地向前奔跑，奔跑在只屬於自己的純真的童年。
我努力去回想曾經往事，卻只是零星的記憶，記不起來那些令人難堪的瑣事，而喜歡把微笑和感動牢記在心。那個曾經的我，和別人聊天玩耍，不會在生活上糾結猶豫，不會有太多的負面情緒。我還會在鏡頭前哈哈大笑，會玩一些現在覺得毫無意義的遊戲，喜歡看有趣的課外書和動畫片。那個沒有壓力的年紀，發生的所有事情都是那樣天真、簡單，猶如蔚藍的天空那樣明朗、清晰。彷彿像清澈的湖水，水面上映著湛藍的天、皎潔的雲，映出所有的一切，當所有人在看我的時候，能看到魚兒在水中自由穿梭—能看到所有的一切。
如今，隨著童年逐漸遠去，我不再是那清澈見底的水了，映不出湛藍的天和無暇的雲，再當別人看我時，也看不見那光滑的石頭和活潑的小魚了！曾經的真實已離我而去。
我漸漸地把內心封閉，與外面的世界隔絕，把自己藏在一個黑暗的小角落，在光明面前帶上永遠微笑的面具，假裝自己無所謂，心裡卻一直在乎所有的事。我討厭這份敏感，卻從不敢壯起膽子來把眼前虛偽的鏡子打碎，越來越猶豫，對所做的一切後悔莫及，只能默默地在回憶書冊中找尋童年的足跡，想著童年幼稚可愛的自己。
想著想著就笑了，笑著笑著就哭了。
時光不能迴流。童年就像我過期的裙子，無法再套上，卻珍藏在衣櫃裡。那些所有的童真也這樣輕輕飄去，只留在傷感的念想裡。
我慢慢地往前走，回首看見矮小的自己來回奔跑，肆無忌憚地哈哈大笑，在湛藍的天空下追逐風的影子。而我卻停不住腳步，只能繼續往前走，走近眼前那一片世界。
我回不去童年，只能無奈地，向我那終將逝去的童年—告別。
至即將逝去的青春 篇7
高二作文 ,669字“嘀噠嘀噠”時間一分一秒的過去，我們的青春也在這嘀噠中度過，我們也曾年少，我們也曾瘋狂，但在這年少瘋狂下面，我們都得到了什麼？是精神的飽滿？還是物質的享受？
青春是那麼的美好，有多少年長的人嚮往著正直青春的我們，有多少人告訴我們一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。又有多少人告訴我們不能揮霍青春。但在這些忠言面前，我們聽的是多麼的逆耳，在這些警鐘面前，我們是多麼的放肆。我們放肆在大大小小的網咖，遊戲廳，在逃課，在惹是生非，在盡情的揮霍屬於我們的青春。
在揮霍後的我們，迷茫，頹廢，無理取鬧，給我們的父母，我們的師長，我們身邊的一切帶來了無窮的煩惱，當看到父母眼角的溼潤，蒼白了的臉色，花白了的頭髮，我們？作為兒女的我們又做了些什麼？
既然我們已經將青春揮霍，青春也不能在成為我們無理取鬧的擋箭牌，現在，我們只能緬懷，只能將我們已逝去的青春封在我們的記憶裡。
誰的青春不抓狂，在抓狂過後我們是不是應該重新振作起來，是不是應該為我們含辛茹苦的父母想一想，為那些曾為我們操勞過的人想一想，最後為我們自己好好想一想。想一想我能做些什麼，我能自己養活我自己嗎？我對得起媽媽忍著劇痛將我帶到這個世界上嗎？對得起父母給的無窮的愛嗎？
靜下來後，慢慢會發現這一切的一切都充滿了對不起！但現在對不起也沒用了，唯一有用的，是去彌補，用我們剩下的去燃燒，去沸騰，去創一片真真正正屬於我們的一片藍天。在這片藍天裡我們盡情揮灑而不是盡情揮霍，揮灑著我們的熱情，我們的積極，我們的勇敢與堅強，去渲染前方的海闊天空！
我們緬懷即將逝去的青春，這樣也不枉我們也曾有過青春！
致終將逝去的小學生活 篇8
國小六年級作文 ,956字那年，有個女孩，懵懵懂懂地開始了她多姿多彩的小學生活。五年後，她已經褪去了當年青澀的模樣，成為了“準畢業生”。時間過得好快，快得讓人好不捨，不捨這段難忘的日子……
伊始
惡夢一般的酷暑終於熬了過去，多彩的幼稚園生活已經徹底結束了，我的心中充滿了對新生活的憧憬，夢一般的小學生活在向我招手！背上書包，跨進新校園，我感到自己變了，我正在經歷的是一個多麼美好的歲月的銜接！這意味著，我已經邁出了成長的第一步，已經登上了青春的列車…。在新教室裡，一張張陌生的臉在我眼中都是那麼新奇。新學期，我又會有許多朋友吧；班主任老師那張美麗的臉和嫻靜的雙眸讓我十分難忘，今後，師生之間又會有哪些趣事發生呢？
失望
爾後的小學生活並不如我的意：中午，不再有安逸的午睡；下午，不再有快樂的遊戲…，迎接我們的，只是沉重的課本和無休止的課程。新的學習生活就好比一頭惡狼，無情地吞噬掉了我之前所有的幻想。我對這段新生活留下的念想，就只剩失望。我的學習不出眾，文采不出眾，口才不出眾，各門功課也都普普通通，在班上的朋友，更是寥寥無幾。總之，我就好比一株埋沒在鮮花叢中的雜草，不會去引人注目，也不想去引人注目…
飛躍
有一段時間，我簡直像一匹黑馬，在學習上開闢出一條大道，然後在大道上馳騁著向前方衝刺：字跡娟秀了，上課認真了，作業工整了，一點一滴的改變讓我認識到了學習的重要性；我更開朗、更陽光了，和同學們漸漸打成一片，身邊要好的朋友也多了起來，朋友讓我感到了溫暖，讓我覺得班級是個大家庭、大集體。這段時間對我來說無疑是個飛躍。飛躍了學習，也飛躍了許多以前不經意的小事件…
回憶
再過個一年半載，我們就要畢業了，我的心中充滿了淡淡的憂傷…。回憶起從不問世事的小丫頭片子到即將畢業的大姑娘，這段成長曆程就像倒放膠片的感覺，炮彈射回炮筒，字跡縮回筆尖，雪花飛離地面，白晝奔向太陽，河流流向源頭，火車射向隧洞……五年來，學習生活中有酸、甜、苦、辣、鹹；有喜、怒、悲、歡、樂。無論是哪種滋味，我都會深深印在腦海裡，我會帶著這一幕幕美好的印象，去體驗即將到來的初中生活…
終於有一天，我會真正的離開這個校門。到那一天，對自己說：總有一天要去尋找新的學習，新的生活。抑或是夢幻的、熾熱的、寧靜的永恆的新世界。我會，用眼睛來觸控，用心靈來呼吸，用生命來體會……
那即將逝去的味道 篇9
國一作文 ,851字我最喜歡的味道曾久久陪伴過我。包裹著我的軀殼，充斥著我的心胸，並安撫著一群如我一般青春懵懂的靈魂。
那是畫室裡常常有的一種鉛筆混合著紙張的味道。常常在安靜的畫室中，除去筆尖觸紙的瑣屑聲音，便只有這味道如影隨形。畫室裡都是志趣相同的人，我們之間不需要語言，只需要一個眼神就知道沒有什麼比現在更好的了。
無聲的紙張傾訴著我們有聲的思想，黑白的色調宣洩著我們有色的感情。
這味道雖悄然無聲，但在我們眼中卻是個富有感情、有趣至極的朋友。他會不時掠過我們的鼻尖，用新鮮木屑的木炭香告訴我們小林又一次用力過猛折斷了筆尖，不得不笨手笨腳地重削鉛筆；他會倏忽撲面而至，帶來濃烈的顏料氣息，我們不用抬頭也會笑出聲來——老師又手忙腳亂打翻顏料罐了……
這味道伴隨我兩三年之久，當時只道是尋常。
直到畫室面臨拆遷，我們不得不換了一個新畫室。
這裡乾淨整潔，每晚都有人打掃，但那熟悉的氣味卻不復存在。我曾敏銳地感覺到他來過，卻被無情的拒之門外。每天早上一進畫室，濃烈的空氣清新劑的味道總薰得我們眼睛都睜不開，所以小林的那幾滴眼淚不知是因刺鼻的氣味而流，還是為那縈繞在心底的舊味道而落。
日復一日地忍受著新畫室的味道，我們顯然變得麻木遲鈍了。手中的畫筆毫無生氣，稿紙上筆觸枯澀、色調灰暗。滋養過我們靈感的味道，被困在那個安靜而歡樂、充滿塗鴉的畫室裡。
回到曾經的畫室我們想過很多次，但付之行動只有這最後一次。指尖頂住門，輕輕一推，門開了；腳步卻在舊畫室豁然洞開的門口死死定住。灰塵遍地、蛛網密織，那熟悉的味道恰如一個行將就木的老人，正在逐漸喪失生氣，迴歸虛無。我們只能在滿牆的塗鴉中感受到他鮮活存在過的痕跡，我們想要做些什麼來挽救，可現在的我們又能做什麼呢？——我們沒有時間也沒有能力去挽回——畫室就要被拆去，我最喜歡味道也終將銷聲匿跡。
推土機會掩埋過去，時間會消磨掉我們曾經的喜歡。
是不是隻有失去了，我們才能學會珍惜？
致我們終將逝去的青春 篇10
高三作文 ,740字步入高三一個月的我們，在即將過去的九月裡似乎突然懂了……
九月二十九日，天氣晴朗，在剛剛入秋的季節裡，太陽盡情揮灑，似乎懂得它馬上要離開北半球了。幾日不見的雲朵也浮現在天空，像一副剛剛畫好的油畫，美得似夢。這蔚藍的天空下我們的方隊朝主席臺走去，是的，這就是我高中的最後一次運動會。
在我們“相信自我，青春似火；高三××班，奮勇拼搏”嘹亮的口號下拉開了序幕。
不管一百米也好還是八百米也好，只要有我們班的，加油聲就回繞在天空。我想這於我而言是令人欣慰的，因為已經有多少年沒有大聲的為運動員加油了，沒有為他們鼓掌吶喊了？三年的高中運動會裡這是我第一次也是最後一次看見我們班的體育生如此開心，我想那份開心不是因為獲獎，而是因為我們所有人一齊為他的吶喊聲而開心吧。我們班最後得了級部第一名，入場式也拿到了獎項！於我們班的每個人而言，這無疑是國慶節的最好的禮物，對吧？
我想這才是我們，因為每個人都有歸屬感，沒有人不希望自己所在的團隊勝利。所以，請我們每一個活在世上的人，放下你所謂的優雅與矜持為你的團隊吶喊助威，大聲地，飽滿地，盡情地為他們加油吧！因為青春短暫，因為歲月不會重來，因為再不瘋狂我們就老了。
“青春”，到底到多少歲之後就不是青春了呢？我不知道。我只知道我正在一步一步遠離它。運動會結束一切迴歸平靜，我們會繼續朝高考的大門走去，艱辛困苦不言而喻。可那又怎樣？如果不嚐盡酸甜苦辣，又怎稱得上經歷過“青春”？
在即將到來的十八歲生日，在即將遠離的青少年的歲月，我想說：高三這一年的運動會我刻骨銘心，而時間沒有停止，步伐沒有停止，高考，我們在路上……
突然懂了我們還有一腔熱血，突然懂了青春不只有瘋狂與叛逆，還有拼搏，突然懂了，我們已經長大，承擔的責任也在增加，突然懂了我將成年……