自身價值相關作文20篇
自身價值的提醒 篇1
高一作文 ,844字在寒風過後，旋風掃落葉，堆積在地上的葉子毫無價值。錯！其價值在於為泥土提供營養。
在這個無窮盡的世界中，我是一個微小的存在，但是卻擁有無與倫比的價值，只是沒有得到提醒。而現在，我就要提醒每一個人，你們的自身價值所在。
諸葛亮身居茅廬，以耕作為生，與一個平民百姓無異。但他時刻提醒自己，把自己比作名優賢臣，相信自身價值。正因為他對自身價值的提醒，才擁有了名垂青史的“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”，請大家提醒自己，你的自身價值是巨集厚的。
首富李嘉誠年幼喪母，流浪街頭。一名聞所未聞的小混混，其時時刻刻在提醒自己“天生我才必有用”。對自身價值的肯定，讓他有一顆逆流而上的恆心，一個街頭賣膠花的小混混，搖身一變，成為了13億人口大國的首富。朋友，若你現在很貧窮，覺得自身毫無價值，沒關係，你要提醒自己，若干年前，首富的處境與你差不多，你是有價值的，只是無人提醒而已。
清王朝的時候，國家的腐敗讓西方列強認為中國毫無價值。而戰神拿破崙早已經預言，一鳴驚人：“中國是一頭睡獅，一旦醒來必定震驚全世界。”中國彷彿一頭睡獅，被提醒後，它睜開雙眼，在世界過了若干年後，它甦醒了，它屹立在這個物競天擇，適者生存的世界上了。即使你一時發現不了自身價值，沒關係，只要你堅信自己，終有一天，拿破崙也會出現在你的夢中提醒你。
在這個以科學技術為第一生產力的社會中，學習已經成為青少年不可缺少的一部分。或許，你在學習上失利，上不了好的大學，沒關係，你要提醒自己：三百六十行，行行出狀元。即使你沒有得到頂尖的教育，但是，你在工作中必定能夠發現自身價值所在。或許，你在你的學校成績已經頂尖，那麼你就要提醒自己，不要滿足於現狀，在國家，世界還有比你更有價值的人存在。只有這樣，自身價值才能得到更大的昇華。請時刻提醒自己。
風吹天海浪劈頭，只須一笑莫須愁。無論是處於什麼環境，你必定有自身的價值，你只是缺乏一絲提醒。
年老時，坐在院子下，喝一杯濃茶，提醒一下自己，一生之中的自身價值，你會發現，你是世界上最有價值的人……
自身價值 篇2
高二作文 ,747字失心後找到自身的價值，是人們沒有卻是一次難能可貴的心靈的質問。總有人會在走的路上放棄自己所認為的價值，灰頭喪氣的走在沒有目標的路途上。
活的燦爛，但也從容。文革時期，帶給人的是一次考驗。是否活的燦爛在於自身，有的人面對這次考驗所持有的態度是消極被動的，適者生存這王道，無情的將他逐出這場考驗。而有的人卻是這樣認為：與其被困難打敗，不如把困難折服。下鄉期間，他們並未對這樣的生活不滿，每天積極的做打掃，完成任務。嘲笑他、諷刺他們的人很多，但並未真正理解生活的意義。所以，這些人都是蜷縮內斂的失去了從容。
迎著風飛翔。陽光總在風雨後，請相信有彩虹。上帝為你關掉一扇門，一定會為你開一扇窗，讓你去感受人間的美好。克里斯朵李維，一位著名的社會活動家。他也曾輝煌過，也曾墮落過，也曾放棄過。但他選擇了堅持，上帝給了他一場磨難，使他因此失去了與正常人一樣的能力。他曾經想著解脫，但並未放棄自己的能力與價值，所以他成功了，也成就了自身。
拐彎後的陽光依然耀眼。車到山前必有路，無路可走時，無計可施時，智者會找到另一片天地，活出另一份精彩。進班時，有一個同學只在我前面一名，中考只比我高一分。就是這個令人看不起的成績，就是被別人鄙視與調侃的物件。高一學期，我與他坐了同桌，他是一個非常刻苦的人，非常用心的人，從未見過這麼用心的人，從未見過這麼耀眼的人。他進班時是班裡的倒數幾名，可是在別人看不起、嘲諷他時，他不驕不躁，依然刻苦努力學習。與他做同桌的時候，是我感覺自己最努力的時候。他在第一次考試的時候，他的成績是班裡第二名，光環和榮耀，對他付出的努力給予肯定。他拐彎，在彎道中超車，遇到最美的太陽，他找到了自身的價值。
無論時光多麼飛逝，環境多麼惡劣，有多少人非議，也要找到自身存在的價值，活的燦爛與從容。
當代自我價值的道路選擇 篇3
高二作文 ,817字隨著社會的發展和科技的進步，當代青年們面臨著越來越多的職業選擇。自己在作出職業選擇的同時也無疑是對實現自身價值道路的探索，是對走向成功方向的定位。科技的發展給社會帶來了許多的新興產業，同時給當代青年們帶來了許多的就業機會，只有緊緊抓住這些機遇，才能使它們成為我們邁向成功，走向人生巔峰，實現自我人生價值的墊腳石。因此，把握更好的機遇，我們的勝算才能更大。
為了使現實自身價值的可能性更大，當代青年們大多會選擇多種職業。但在這種情況下，很有可能會觸犯到上級或用人單位。因為一個就業者還身兼其它工作，難免會在本職工作上分心，上級就會認為這樣的效率不能適應單位或公司的運轉，甚至會給單位造成不必要的損失。因此，一些用人單位會要求應聘者只能身兼一職。
身兼一職就是大大縮小了人們成功的可能性，不能夠滿足一些奮進青年對成功的渴望。一些青年為了實現自己的人生價值，仍堅持身兼多職。由於他們身兼多職的壓力，導致大多數兼職都會放棄，只有那些意志力堅強，肯為自己夢想而奮鬥不息的青年，他們把那些來自於工作的壓力部分合理宣洩，部分轉化為巨大的動力，一直激勵著他們為自己的夢想而堅持、奮鬥，最終邁向屬於自己的人生巔峰。
多重職業的選擇對我們來說，既是一種機遇，也是一個對我們理想信念的挑戰。因此，我們需要把握好這個時代帶來的機遇，讓這個機遇成為我們過河的獨木橋。
在我們選擇多重職業的同時，我們也應當做好萬全的準備，無論在工作中面臨著什麼困難，遇到了什麼挑戰，我們都不能輕言放棄。即使在種種工作帶來的巨大壓力，我們也不能向他們低頭，要合理宣洩一些壓力，把一些壓力轉化為動力。使它們成為激勵我們在事業上不斷向前的巨大動力，支撐我們走向成功，克服困難的強大精神支柱，推動我們走向屬於自己的人生頂峰。
所以說，時代的職業多重選擇給我們帶來的既是機遇也是挑戰，只有緊緊抓住，用自己的堅定意志和腳踏實地的奮鬥把它們作為自己邁向成功的墊腳石，使時代的產物為我們所利用。
尋找自身的價值 篇4
高三作文 ,1058字“價值”一詞是哲學中的含義是一主體對於一客體事物的作用，這個解釋將重點放在了“作用”上，即意義，也就是說，人只要對另外事物有作用便算是有價值，一塊金子和一塊泥土單純估量，無從比較，當客體事物變成種子後，這泥土的價值便遠遠超過了黃金，這便是我要說的“尋找自身的價值”。
“天生我才必有用，千金散盡還復來。”想必李白吟出此詩時必然也遭受了不少打擊，否則這豪邁的呼告又出於哪呢？李白官場失意後，遊情于山水之間，既然在官場尋找不到自己的價值放棄便好，這寄情于山水不也讓他最終收穫了快樂，也成就了多少膾炙人口的詩作，他的人生價值必然是找到了。再望及東坡先生，同是遭貶，同是豁達開朗，“唯江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。”駕一葉扁舟，遊于山水之樂，莫不是擺脫了那塵世的煩惱，於失意中找到了自身的價值。
文人巨匠郭沫若先生及著名女作家冰心在我們看來必已實現了人生的價值，可在他們小時候，偏科的煩惱卻真實存在過，郭沫若，冰心小時候的數學不及格便是家常便飯。既然不擅長，那就丟掉罷了，人生的價值何必拘泥於一科之中，他們潛心文學，終成一大家。試想，若是當初他們苦於自己偏科的弱點，固執地堅定自己價值無法實現的領域，那我們今天還能看到精彩的《雷電頌》和《微笑》等文學作品嗎？而這世上是不是也少了兩個價值得以實現的人呢？
寫到這裡，我想我可能需要強調一下，我並非反對面對挫折不放棄的精神，而是不贊同因客觀條件而自我否定亦或只看到單方面價值的態度。項羽歷來各朝文人爭論的物件，項王不肯過江東更是被推為豪邁氣概，而我認為，項王因一次失敗從而完全否定自己是不可取的，勝敗未定，“捲土重來未可知，又何必因一次的失敗否定了自身的價值呢？悲哉悲哉！項王項王，若你重振旗鼓，你的人生價值必也可能得以實現吧。
反觀當代，大學生或者畢業生自殺的案例屢見不鮮。而他們自殺理由的共同點便是壓力大，活得沒有價值，在反思我們社會競爭給予壓力的同時，大學生自身是否也應該反思一下自己。為何我們無法將社會的壓力轉化為自己的動力，為何我們總因一次的失望就全面否定自己，你的人生價值定要在學術，社會地位等方面才能實現嗎？那大學生畢業回家掬龔，遠赴山區支教的畢業生莫不是扇了你們一記耳光。他們以奉獻創造價值，在個人與社會的統一中實現價值，他們快樂著，並贏得全社會的尊重，而你們用自殺結束自己，為何不肯多給自己留一點餘地換個角度尋找自身的價值呢？
尋找自身的價值，好像沒有想象中那麼難吧？放開眼去，理性思考，自己尋找。
改變自身的價值 篇5
高二作文 ,1257字愛因斯坦曾言“人只有獻身社會，才能找出那實際上是短暫而有風險的生命的意義。”或許有的人認為自己很窮，很不起眼。但其實每個人的生命價值都是一樣的，主要看你是如何發掘你自身的亮點，來得到別人的肯定。我們沒有必要去因為自己不討人喜歡而對自己的生命充滿抱怨。因為生命的價值是從許許多多方面綻放出來的。
生命的價值是從默默無聞中體現出來的。雷鋒同志外出時遇到一個因票和錢丟了而急得滿頭大汗的婦女，他就用自己的津貼費買了一張去吉林的火車票塞到大嫂手裡，大嫂含著眼淚說：“大兄弟，你叫什麼名字，是哪個單位的？“雷鋒說：“我叫解放軍，就住在中國”。雷鋒同志並不算很富裕，但是他還是捨得掏出自己的錢來給這樣一個素不相識的人買票。他的地位雖然很低下，但是他卻從不因為這個原因而十分內疚，反倒更加樂於助人，或許這樣對於他來說是一種幸福，他在平凡的事中找到了屬於自己生命的價值。
生命的價值是從奮鬥中表現出來的。世界著名的科學家霍金，21歲時便被確診患有罕見的、不可治癒的運動神經性疾病！醫生預言他只能活兩年半。不久，霍金便完全癱瘓了。但他並沒有就此放棄自己寶貴的生命，他忍受著精神和肉體上的雙重痛苦，選擇了堅持活下去。霍金不僅堅持活了下來，還向世界證明了他的存在，他提出的宇宙黑洞理論轟動了全世界！霍金活得不比別人容易，可是他卻活得比別人精彩，生命的價值表現在他面對人生的困難與挫折時不低頭，反而更加努力，更加頑強。即使他身患疾病，但是他的志向仍存。即使他的生命比別人脆弱，但是卻比別人更有價值。
生命的價值是從為國爭光中突顯出來的。在2003年中國成功發射了第一個載人航天宇宙飛船，併成功的回到地面，在這其中的航天員—楊利偉，他的生命的價值由此升高了，他為了祖國的航天事業的發展，勇敢的挺身而出，這難道可以說他的生命沒有價值，沒有意義嗎？或許楊利偉所作出的貢獻我們可能心有餘而力不足，但是最起碼的報國之心，也不應丟失呀！或許我們不能做出什麼驚天動地的大事來，但是我們可以從平常的小事做起，為社會付出自己的一份力量，這就可以了。
生命價值的所在就是生命意義的所在。有些人甘願一生平庸，認為自己生存的意義已經到了極點，但這種想法是完全錯誤的，一個人的生命的價值永遠是沒有極點，沒有盡頭的。因為我們一直在努力，一直在拼搏，一直在奮鬥。也許一個平凡的工人會升到副廠長或廠長，一個音樂愛好者會成為演唱家或作曲家，一個孤兒會成為多個孩子的母親……然而這些都是通過自己的努力所換來的。著名的作家海倫凯勒，她雙目失明，看不到外界事物的生存與發展；他雙耳失聰，聽不到外界的任何聲音；他是個啞巴，無法與外界的人進行交談。而她卻成為了一名如此成功的人，在她的一生中甚至做到了連常人都無法想象的事情，難道可以說她的生命沒有價值，沒有意義嗎？然而她的動力有源於對生命價值的渴望，她想改變自身的價值。
生命的價值不是由客觀條件決定的，而是靠我們自身的主觀努力程度，我們心中的信念，只有這樣我們無論在怎樣的環境中，生命都會有意義，有價值。
勇於冒險實現自身的價值 篇6
高二作文 ,916字風險常常與成功同在，只有勇於去冒險，勇於去承擔，才會實現自身的價值，得到別人的肯定和支援。
——題記
人生就是一場漫長的旅途，在這條旅途的路上，有人實現了自身的價值並且得到別人的肯定；而有的人在這條路上卻只能銷聲匿跡，最讓人可惜的是，他們的名字卻沒有一個人清楚的記得。這兩者最大的區別在哪兒呢？
“對！勇氣——勇於冒險的精神。”人生道路何處不是危險？但面對於這些危險，人們又會怎麼做，“放棄嗎？”“不！”這只是那些不起眼的角色的行為，面對危險和困難，有的人選擇了逃避，因為他們害怕，因為他們膽怯，所以有的人只能半途而廢。“這樣又怎會成功，得到他人的肯定呢？”
但！我說過：“這只是那些不起眼的角色的行為；因為一片不閃爍的星空當中總有那麼幾顆最閃的星星。”
而他們是誰呢？我想世人都知道他們是誰，他們就是真正的勇士，一個個全身充滿冒險精神的勇士，一個個勇於面對慘淡的人生，敢於面對淋漓的鮮血的勇士。對於勇士的描述，我覺得並不過分。因為他們在面對危險和困難時和那些不起眼的角色的行為不一樣，他們選擇的不是放棄，不是半途而廢，而是選擇去冒險，勇於去嘗試，可能在面對危險和困難的那一刻，也許他們也會有短暫的害怕，因為畢竟在危險面前稍有閃失，可能永遠也不會實現成功的價值，但他們還是去嘗試了。“這這不是傻子嗎？”不！他們不是，在面對的那一刻他們比誰都清醒，因為他們都知道只有越過困難和危險就離成功之時又近了一步，自身的價值又得到了提高。這種精神又有幾人可以擁有呢？
這不正是學生所需要的精神嗎？面對困難和危險，應該正視的去面對，因為在追夢的途中還不是有大風浪嗎？而在面對這樣的情況時我們應該像那些勇士們學習敢面對困難然後越過他們實現自身的價值，當感到自己是這樣一路遇難越難的過來，當站在頂峰時，所有的人都會知道你，你會突然發現眼前景色是那麼美好。
你會不盡的感嘆：“只有勇於冒險的勇士才會實現自身的價值，得到別人的肯定！”
生命的價值來源於自己 篇7
高二作文 ,928字過往的輝煌在閃耀的星辰河流裡熠熠生光，而你又在何方呢？
“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏”一身傲氣的你是如此高歌著的，也許時人聽為覺得不可思議與難以置信，但你的一生卻瀟瀟灑灑將此演繹得璀璨、奪目。誰不年少輕狂？誰不曾失志失意？你的一生沉浮就像是虛幻故事裡的悲歌，然後就是久久不散的哀曲。設身處地去想，你被迫賜金放還的心情是如何的呢？是不是充滿著哀怨與憤懣？是不是對自己感到失望？是不是否定著自己的價值？即便如此你也從未放棄過。“天生我才必有用”能從這句詩裡真正醒悟到的也許只有你自己！你是孤傲的星，寂寞的霞，高高懸掛在空中，時人只能仰望著羨歎它的光芒，卻無法伸手觸碰。
“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”你一生潦倒，半生漂泊，流浪在世界的邊緣。懷才不遇，壯志難酬，胸有一腔抱負卻只能鬱郁終始。難道是上天在嫉妒你的才能嗎？你把國家、命運、民生當作是你的責任，你羸弱的肩膀上載著的是你沉重的憂傷，它如風隨影，倒映在你的瞳孔中，消不散，離不去。可曾對自己失望？不，沒有，你的答案是肯定的。人的一生價值不僅在於實現自己的理想和抱負，此時此刻的你，比所有人更加想要理解這句話。拜武侯諸葛，哀出師未捷，夢千古名臣，恨生無明君。你在政壇上是如此失意，在詩壇上就如此得意！你已經實現了你的價值！你的詩歌已麾下濃重一筆，你的憂愁你的哀傷在後人的心底蔓延，千年之前的你，仿若在昨日重逢。
“一蓑煙雨任平生”是你的超然“也無風雨也無晴”是你的豁達。讀你的詞，看你的人。在人生的大道上，誰沒有被雨淋過？誰沒有被山阻擋過？河水隔絕道路，那便涉水而行。你的一生都在闡釋著生命的價值。或輕於鴻毛或重於泰山？一切都是由自己決定的。看到如此豪放不拘的你，心也似乎漸漸平靜下來；看到如此歡懷的你，那阻擋前進的磨難在眼中也不過是一座比較難跨越的山，你的情感延續千年之後，感染了我們，感染了世界。
也許，經歷風雨後不一定有彩虹，也不一定有陽光，畢竟生命是一個短暫而又漫長的過程，這當中有許多意想不到的事情發生，曾經失落過，曾經痛哭過，但誰沒有被否定過呢？人一生都在成長，也許在最後一刻，我們才懂得釋然去面對沉浮。請不要否定自己，否定自己的價值。只因為，活在這個世界上的每個人，都有那麼一片天。
人生的價值由自己實現——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇8
讀後感 ,983字人生的價值由自己決定，這是我這本書中體會到的，這本書引起了我的一個思考：“世界上，有的人功勳卓越，聞名於世，有的人平庸碌碌，默默無聞，這是為什麼呢？”最後，書中的主人公，保爾。柯察金給了我答案。
保爾從小生活在低層階級，受盡了欺侮，後來受到朱赫的影響，他立場成為一名士兵，打倒資產階級，當兵8年，他實踐了他的人生價值，也經歷了無數的打擊，他最後變得身體殘廢，雙目失明後，他並沒有放棄生命，最後經過千辛萬苦，他完成了他的著作--《暴風雨所誕生的》。
看了這本書後，我熱淚盈眶，對故事久久難以忘懷，保爾讓我想到了張海迪，她就是一位具有保爾精神的人，她從小下身癱瘓，但她卻並未因此而放棄生命。躺在病榻上，她依靠自已頑強的生命毅志力，學習了醫術，還自學了外語，翻譯了上千本著作。最後，她的事蹟影響了中國，她與保爾一樣，使我明白了人的一生要不斷學習，要有目標，這樣我們才能實踐人生的價值。
書中，有一段給我印象最深刻，那是一次有關保爾的一次精神危機，保爾在一個僻靜的公園裡，回首往事，曾打算結束了自己的生命。讀到這時，我的心揪成了一團，可我還是鬆了一口氣，因為保爾意識到了自己是怯懦的，因此他放棄了，我不由的感嘆，保爾的信念是多麼的堅定，因為信念他才擁有頑強的意志，但這不是我感嘆的，感嘆的是他面對挫折，他勇於面對。回想自己，面對我所犯過的錯誤，我只會想逃避，去求老師、阿姨，去改變事實，從保爾精神中，我知道，我這不是自尊，而是不負責任。人生的價值是應該讓自己勇於面對挫折，有勇於承擔責任的勇氣。只有這樣，人生才會進步！
保爾有一句話說得好：“人生最寶貴的東西是生命。生命對於我們只有一次。人的生命應當這樣度過：當回首往事的時候，他不因虛度年華在而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧”這句話讓我想到了自己，每到期中考試來臨時，我總是定下許多目標和下很大的決心，可我卻一次次虛度光陰，到了考試那天，我才唉聲嘆氣。保爾的話點醒了我，對於生命只有一次的我，應該把把握生命中的每一分每一秒，別讓自己為往中嘆噓，要象保爾一樣，一生無恕無悔，實踐目標就要有堅定的毅力。
我明白，每個人的人生不同，是取決於你的個人因素，首先，你的信念，是否甘心一生碌碌無為，如果你不甘心，從現在開始行動，要有遠大的抱負，勇於面對現實承擔責任的。
勇氣，艱困奮鬥，堅持不懈，才能實踐人生的價值，實踐自己非一般的人生。
找準自己的位置，活出價值 篇9
高三作文 ,851字沒有藍天的廣闊，可以有白雲的飄逸；沒有大海的深沉，可以有小溪的優雅；沒有繁花的芬芳，可以有小草的翠綠。生命中，沒有旁觀者的席位，找準自己的位置，發揮自身長處，活出價值。
當面對金子和泥土時，人們通常會選擇金子，可是，若要培養生命，那我們必然會選擇泥土。由此可見，不同的事物，置於不同的位置時，有著截然不同的價值。
還記得春晚上動人心絃，美麗大方的“千手觀音”嗎？音樂響起，她們開始舞動，那麼整齊，那麼眩目。可是，你們看到她們的第一眼，能想象這是一群聾啞人嗎？邰麗華便是其中一員，作為一個聾啞人，她有過灰心喪氣的時候，可她終究沒有放棄生命。她組織了一群像她這樣的人，為春晚精心編制了這段舞蹈。她說，“雖然不能像正常人一樣用語言交流，但我們卻因此更容易專心於一件事。”
與常人相比，她們會自卑，可是，當她們找到自己的位置，得以實現以生命的價值時，她們重拾自信，在春晚的舞臺上為觀眾們留下了震撼人心的表演。
再看看海倫。凱勒，不僅是一個聾啞人，還雙目失鳴。她的成長道路上該有多少挫折與苦難，年輕的她有埋怨過，有煩躁過，甚至絕望過。可她最終像沈從文一樣，在痛苦低到塵埃中後，又開出美麗的花朵。她開始學習盲文，通過它自學了多種語言，在文學上也頗有造詣。她的《假如給我三天光明》給了多少困境中的人希望。
蕭伯納說：“人生有兩大悲劇，一是萬念俱灰，二是躊躇滿志。”而海倫凱勒則是在萬念俱灰時，找準自己的位置，立中於文學，實現她的價值。
豐子愷說：“白駒過隙的生命應在白駒過隙中好好度過。”是啊，生命，如此短暫，我們為何要執著於與他人相比，令自己自卑呢？何不積極一些，發掘自己的長處，給自己清晰的定位，來實現生命的價值呢？
之前不是有新聞報道：有位老人給美術生做裸模嗎？老人已是風燭殘年，子女又不在身邊，在自己孤獨之時，他找到了實現他價值的位置，並樂此不疲。
是魚兒，就應在水中展現英姿，而不是躍上地面，絕望地死去；是雄鷹，就應搏擊長空，為天空添彩，而不是伏在地面，碌碌無為。
“天生我材必有用”，找準位置，實現價值。
發現自己的價值 篇10
高三作文 ,1019字“上帝在關上一扇門時，總會為你開啟另一扇窗。”不必在關上的這座門前、抑鬱神傷，有一扇明亮的窗兒等著你去尋找。
人生在世，總有自己的價值。
這價值不一定是李嘉誠的富甲一方，也可以是樑博的深情一唱；不一定是林書豪的嫻熟技巧，也可以是焦裕祿的治理有方；不一定是陳游標的高調行善，也可以是艾起夫婦的無言大愛。
金子有價值，因為它能使人富有；泥土有價值，因為它能使生命從種子裡綻放。
發現自己的價值，確定人生的方向。
是魚，就不該去陸地；是鷹，就能停留於枝頭；是隱士，就不該沉迷於樊籠。年少的陶潛為看清自己的價值，為了養家餬口，成了一名官吏。而官場的黑暗一次又一次地傷害他的心靈。“富貴非吾怨，帝鄉不可期”，他不願為了自己不想要的而去低三下四，他發現自己的價值在於對丘山的欣賞和迷戀。“懷良辰以孤往，或植杖而耘耔”才是他應該追求的方向。於是他辭官歸家，“開荒南野際，守拙歸園田”，在一個個“或命巾車，或棹孤舟”的日子裡遊山玩水，吟詩作賦，在田園詩派中留下濃墨重彩的一筆。
陶淵明在樊籠中發現自己的價值，毅然明確人生的方向，用清新的詩行作我們醒目的嚮導。
發現自己的價值，成就人生的理想。
在別人的領域，我虛心求教，低調做人；在我擅長的領域，我就要張狂，我就要成功。李祥祥的母親在生下他後便離家出走，同許多單親家庭的孩子一樣，李祥祥也成了一名問題少年，打架鬥毆，抽菸酗酒，看不起月薪一千多元的父親。一天，他幡然悔悟：自己的價值絕不是在於做一名社會青年，而應該去完成自己的理想。於是他苦練吉他，練習唱法，終於成為一名歌手。在獲得選秀冠軍時，他想父親深情致歉。發現自己的價值，他不僅學會唱歌，更是學會做人。
李祥祥發現自己的價值，在歧途上轉身奔赴理想，用他的歌聲與舞姿證明他的價值。
發現自己的價值，享受人生的快樂。
作為一名健全的舞者，便以華麗的舞姿傳遞美，作為一名殘缺的女孩，便以溫暖的心扉傳遞愛。她，是一名舞蹈老師，可無情的地震奪去了她的雙腿，這無異於剝奪了她人生的價值。可她沒有因此而放棄她的人生，她發現自己雖失去雙腿，但她還有一顆溫暖的心。聽聞雅安發生地震，她第一時間趕往現場，在一片廢墟中，站在醒目的假肢上，為災民送物資，搭帳篷。“我很高興自己能為大家做些什麼。”她在微薄中寫道。
廖智發現自己的價值，變舞姿為身姿，以大愛暖人心。
發現自己的價值，確定方向，成就理想，享受人生。
不要為自己尚無作為而自卑，要為自己未發現的價值充滿信心和希望。