自覺遵守學校紀律相關作文20篇

自覺遵守學校紀律 篇1

國小六年級作文 ,866字

同學們，如何做一個誠實聽話的學生呢？那麼就請大家自覺遵守學校紀律，做合格的優秀少年隊員，在六年內，同學們漸漸忽略了遵守校紀，有時做出有些危險的事情來，造成了嚴重的後果。學校是我們成才的搖籃，請我們自覺遵守學校紀律……。

遵守紀律貴在自覺。無論是在課內還是在課間，也不管有沒有人監督，都要按學校紀律嚴格要求自己，見到同學有不遵守學校紀律的行為能批評、勸阻，做一名自覺遵守學校紀律的好學生。

記得有一個班級是一個自覺遵守學校紀律的一個班集體。同學們上課全神貫注，課間活動守秩序，站隊快，做操動作規範統一……，做眼睛保健操也秩序井然，保證了正常的教學秩序，在拔河比賽中，獲得了團體第一名。

還有一個班級，大多數同學不知遵守學校紀律，甚至還不團結，做操動作不一致，上課不認真聽講，直接影響到了學習成績，班級就像一盤散沙。上課亂丟紙團，結果衛生檢查不及格。

以上兩個班級，不正說明這一點嗎？自覺遵守學校紀律會使我們成為合格的優秀的少先隊員。我們應該遵守學校紀律，我們是祖國的希望和未來。祖國社會主義現代化建設的重擔將要落到我們這一代人肩上，我們的父輩期待我們將來能成為祖國社會主義事業當之無愧的接班人。我們必須有高尚的品格—遵守紀律。

有一次，我在下樓梯的時候，看見一位小男孩不靠右走，反而往左，結果撞上一位小女孩。是啊，我們在遵守學校紀律的同時，還要多為別人著想。其實這也算遵守學校紀律。有些同學發現自己的椅子有些鬆動了，就趁做值日換了同學的椅子。我想問這位同學，這算遵守學校紀律呢？中國有一句成語叫“推已及人”，就是說讓人們能夠從自己的感受中聯想到他人的感受。比如，當我們遇到不順心的事，希望得到別人的理解和安慰，如果被人冷落就會感到很傷心。同樣，當別人遇到不順心的事，我們應該怎麼做呢？有時我們做某件事沒做好，總希望周圍人給自己以鼓勵和幫助，如果有誰輕蔑或嘲笑自己，就會很生氣。總之，要推已及人，設身處地為別人著想。以友善的態度對待周圍的人，我們的學校就會成為一個溫暖和諧的大家庭。

同學們，為了創立優秀學校，請我們努力吧！

學校紀行 篇2

國二作文 ,621字

我沒有去上海科技館，只能在學校裡自習。不過，我們可以看一個多小時的電影，我們在10班自習。

首先，我們要自習兩個小時，之後，我們才能報告廳看電影。我們看的電影是《變形金剛4》，這個電影我看過，現在又要看一次。不過，我們不去科技館的人很少，只有10個人。看完電影后，我們就去食堂就餐。原來，我們是在食堂二樓就餐的，可是現在在食堂一樓就餐了。我有點不習慣，不過也只能這樣了。

中午，午休時間。我們的數學老師要給我們上兩節自習課，不過，數學老師也是想給我們看電影。電影叫做《卑鄙的我》，這個電影我們在初一的時候也看過。奇怪，為什麼老師給我們看的電影都是我們看過的呢？

現在，已經是下午了，我們又得上自習課兩節。這兩節自習課結束後，去上海科技館的同學也應該回來了。但是，我們等了半個多小時了，他們還沒有到，其他班的同學都回來了，我們等啊，等啊，等啊……他們還是沒有回來，我在想：“在他們回來的路上，是不是發生了什麼事？”天啊，再這麼等下去，我們都要放學回家了，可是他們還是沒有回來，我們不想等了，揹著書包就走了。在我們回家的路上，我們遇到了我們同學坐的公交車，想不到，他們居然這麼晚才回來。

最後，我回到家後，還在想：“他們在回來的路上究竟發生了什麼事？”看來，要想知道答案，得要去給同學說清楚是什麼情況，為什麼現在才回來？

第二天早上，我迫不及待地問了班級同學。原來，他們在回來的路上堵車了，堵了好長時間，所以昨天才那麼晚回來。當然，安全回來就好。

大自然也是學校 篇3

國三作文 ,674字

今天陽光恰好，萬里晴空，喳喳鳥叫不絕於耳，正是出遊之日。伴隨著一路的心情明媚，徒步進至公園遊玩。

環顧四周，人稀落不多。乎時，一簇傲然挺首的迎春花即刻璀璨登場。我慢下腳步，欣賞起她優美，標誌的線條。好一個風姿卓越的花，錯落有致的枝條氤氳著春的氣息，向外奔放的花兒浸潤著大自然的綺麗。走進看時，無數根青青綠草直鋪眼底。原來—是它們襯托起迎春花濃密的發綹。日曝未乾的晨露搖搖欲墜，纖細的腰肢是那麼的弱不禁風。然而，卻在繁密小草無私地、默默地努力下，為迎春花撐起一個閃耀的舞臺，被世人目睹；可自己，被遊人冷落。頓時，我肅然起敬，我關注的不再是花，而是草！不經意間，我覺悟到：沒有無私奉獻的小草，哪有盛開的花；平有堅守崗位，無數的平凡人，又哪裡有閃耀於眾的偉人可言呢？

大自然也是學校，我要向小草學習，做一個奉獻他人，卻不求回報的平凡人！

累了，我倚靠在長椅上，望向遠邊天際。白雲朵朵，在蔚藍天空的庇護下，顯得格外鬆軟，嬌弱，好似棉花糖一般，一戳就破。白，在藍裡悠然閒適。此時，忽聞一陣飛雀鳴聲自遠傳來，叫囂喧鬧聲打破了靜謐睡籃裡的孩童，成群飛鳥掠過天空，剎那間，餓狼撲虎般直穿雲霄。可憐那白雲，還未發覺，恍惚間被穿過了……

我低下了頭，不免有些惋惜那白雲。人生，恐怕亦然吧！生命之短暫，生命之脆弱，莫不與白雲雷同？或許，應當珍惜這轉瞬即逝，卻寶貴的生命吧。

大自然也是學校。在有限的生命裡，我們應倍加珍惜，默默奉獻，度過一個有意義的人生！

沉坐良久，夕陽已將遠空染紅，霞光將大自然籠罩在紅暈之中，大自然一行，我明白了人生真諦，莫不是一所學校？

大自然也是學校 篇4

國三作文 ,726字

古往今來，自然教會了人們太多太多。

久居鬧市的我，遠離了自然，唯一從自然學習的地方，便是家門口的公園。夜晚，湖邊，深褐的樹木，靜靜的佇立，晚風拂過，樹木竊竊私語，那聲像鈴鼓輕撫，如絲綢無骨，卻又帶著暗笑，在笑誰？遠方，車水馬龍，躁動不安，人群川流不息，手前手機屏的頻閃，燈光刺眼，從早到晚，飛奔，跳動，噪聲亂鳴，在這鋼筋水泥喇叭點燈的世界中，自然，樹木，就靜在那裡，佇立在那，我恍惚間，成為了一株樹，靜下來，安下來，自然用無色，對比出了那躁動的無數靈魂，到自然中央，她會教你在春時去綻放，在冬時褪去光彩。何時動，何時靜。

假期，帶著疲憊的心，來到了呼倫貝爾大草原，這是心靈的釋放，碧天白雲，眼前是純粹的綠，下了車，一個人，面對著純粹的綠。這時，我融入了一根草，輕輕飄，只聽見了廣闊的草原的呼喚，牛羊本真的自由。又融入了一頭小羊，眼前是肥美的草原，抬頭是一條公路，塵煙，大巴車，一車車的人，飛速的略過本真。低下頭吧，在自然中，學會了靜，在自然中，心靈才會釋放，心胸無遮無攔的在天地間，自然才會教你，生命的本真與純粹。

一時間，歷經徒步，踏上了黑河的土地，這是一所學校，寧靜又純粹的學校。雪原上的白樺樹，在沒有絲毫雜質的天空下，“亭亭玉立”我想，自然的知識學盡了吧，有了靜，有了純粹，自然就剩下美了吧？走近看，軀幹纖細迎風傲雪的美人，身上卻爆起了樹皮，深深的裂口，但她們仍舊平靜，此時恍惚間，歷經了一顆種子到亭立白樺的過程，歷經了千百磨練，從一處傷口中，我似乎感受到了自然的意志，自然的精神。生命，嬰兒落地，老人西去，自然的一課，令人起敬，令人悲微。

自然是萬物的學校，一所真實本源的學校，那是教會我認清自己，感受生命的學校。在這裡，她無處不在，無所不知。

自然也是學校 篇5

國三作文 ,924字

自然是多變的，但卻有他自己的規律，新陳代謝，四時之景，自然在四季中變幻自有其中的奧妙，領會自然，自然便是學校。

看自然，最愛的還是那條悠長的老巷。

春天，生命萌發的學校。這裡，當第一抹帶有暖意的風拂過這條巷子的時候，生命就又開始了自己的旅程，這裡連街都是法國梧桐和國槐，兩種意蘊截然不同，當他們卻都不像迎春花似的好像迎合似的度過春天，當暖風吹過時梧桐樹的老杈上又長出了幾個拇指粗的新枝要長葉子的地方品不過是幾個小小的鼓包脹起來，等待著他出來的時機，而國槐也只不過長出一株株嫩黃色的小芽，葉葉莖脈明顯，好像突顯了國槐的那股子從始至終的優雅而又硬朗的氣質，總給人一種渾厚而深幽的蘊味。

夏天，展示活力的學校。初夏時，梧桐的葉子以經有掌心那麼大，但更為引人注目的則是那國槐。五月左右，未見其樹先聞其香，走人小巷浮躁的心得到了平靜，這槐樹花的香氣渾合著樹木枝葉的味道好像有種無形的力量，在濃蔭下，在蟬鳴中，平息那在競爭中不能平息的心靈，而心中的平靜卻能與這充滿生命活力的夏天相結合，這就是一堂讓人學會安靜的課，看到生命本質的祥和。我便喜歡在樹下，看著這片寧靜。

深夏，槐花退幕梧桐又起，那似一朵喇叭似的淡紫的花便是梧桐了，它的香味雖不濃郁但極為深邃，在白紫色的花的幕布下的幽香給人一種美好而夢幻的感覺。這就是自然，靜中有動，動中有靜，他動的如此之快以至於昨日含苞緊閉今日散著幽香伴著似紫白色天河般的花巷，但卻又如此之靜，既便你將耳朵貼近花苞與樹杈卻只聽風聲吹耳，這便是動靜結合的美感，但是它的幽香和沉靜中又總能在這小巷中冥想時聽到枝杈伸展的聲音，樹幹又一點點衝破泥土的聲音，自然的奧祕是心與眼，味與感的結合，寧靜無聲的生長，無需刻意的美麗這就是自然。

秋天的學校領會自然的回味，等待再一次新生，這不能說是結束，生命從未停止而更應說是在為來年積蓄能量，讓自己的枝更多，根更牢，這是週期的結束，為一年的生長做個總結，總結美麗，同時在寧靜中蛻變。

自然四時之景三時的上、中、下，冬天的沉眠的積累，在寧靜中自然也在思考，我也在思考自然，拋下躁動的心，寧靜中成長衝破一切阻擋就像衝破表皮和泥土的枝幹和樹葉一樣等待最終的成功與美麗，在自然中在生命中學習生命本質的力量。

自然也是學校 篇6

國三作文 ,954字

我攥著一張白得刺眼的紙，上面掛著大大的“未通過”三個字，它們像是匕首一般無情地刺向我。我緩緩走出那間鋼琴房，那扇門再次把我關在了外面，沒有通過考級，這已經是第二次了。

失落的我來到大自然中散心，站在那並不高聳的小山丘上，我總是渴望在大自然中找到安慰和激勵，這次也不例外。

順著人工修建的階梯和石板路向上走，路旁茂密成蔭的樹木霸道地將枝條伸到路上，我一次次地閃開，卻又總是被劃到。它們的枝條每一次觸碰到我，卻總讓覺得那像是對我的嘲笑。這次登山，好像沒有了以往的那份愉悅和心怡，我開始更加失落，便加快了向前的腳步。

不知走了多久，路旁已能聽到細微的流水聲。石板路上也多了些許青苔，一抬頭，發現路旁一直有一條涓涓的流水順著路走，路旁的植被也被它滋潤著，顯得格外安靜和藹。樹葉隨著風輕輕擺動，水聲有節奏地流淌著，聽著這來自大自然的音樂，看著這些草木對生的嚮往的姿態，心情也平靜了許多。

水流在不知不覺中變得大而急，我加快了腳步跟上它，竟看到一片水潭，這涓水流從山頂一直靜靜地匯入它。潭中的濃綠與樹上的綠葉相襯著，不知是葉染綠了水還是水映綠了葉。我小心翼翼地坐下，它的處境便與我一般吧，被困在這山中，明明有許多力量匯入它，卻不知該怎麼使，又找不到瀉出的路，只是不甘願做著一潭死寂的水，不被人發現。

我直起身向前走，繞過青蔥的潭岸，才發現這潭的另一頭有動聽的水瀉聲。走近一瞧，這汪潭水都從一條中出的縫隙中流出，形成一條小巧又壯觀的瀑布，直通山下。我被深深地觸動了。沒想到看是陷入絕境的潭水也會奮力衝破泥土，衝出這一條流水口繼續向前。也許它在形成時也遇到了困難，也許它也有想放棄的時候，是它自己堅定的信念促使它向前，不至於半途而廢。一汪山中的綠潭都尚且如此，我又為何要輕言放棄呢？

再試一次。後來，我又花了許多時間練習曲子，或彈到十分疲憊才行，每每想放棄，卻總是想起那潭水，它像老師一般激勵著我向前，永不言棄。

第三次再去考時，我沒有再膽怯，當我的手指觸到那架琴，彷彿背後便是那條瀑布，連連的琴聲和若有若無的水聲交織在一起，讓我格外投入，直到總有一個音符的聲音淡下去。看到老師在紙上寫上“通過”這兩個矚目的字，那份喜悅讓我難以忘懷。

那汪潭水，就像一所學校，教會了我如何面對困難，如何堅定信念，讓我找到了努力與前進的方向。

做一個遵守紀律的好學生 篇7

國小四年級作文 ,772字

今天早上，我還沉浸在睡夢之中。突然，媽媽衝進房間大喊：“宇鵬快起床，今天你當糾察隊員，要在7點20分前進校門的！”我一聽，立刻像彈簧一樣從床上蹦了起來，慌亂洗漱了幾下，準備好後便去了學校。

到學校時，校門正好開啟，校門外已等待著許多同學。我上報後，來到教室把書包放下。就匆忙跑到校門口和其他三個糾察隊員一起站崗。站崗的時間很無聊，偶爾有幾個同班同學路過和我打了聲招呼。過了一會兒，人潮大軍以萬馬之勢奔湧而來。一波接一波，成群結隊。直到7點45分才逐漸變少，緊接著7點50分預備鈴響了。我便興奮地問保安還要做啥呢？保安卻直接讓我們回到了教室。

下午我提早地來到學校，卻與上午不同。已經有好多學生進校園了，卻沒有一個糾察隊員。我趕緊放下書包，站得筆直。過了不一會兒，來了一個小姐姐一起站崗。第一節上課鈴響起，我們就開啟了遲到同學的“抓捕模式”。一開始，只有一兩個一年級的小朋友，緊接著又跑進來了幾個二、三年級的同學。我們依次記錄了那些遲到同學的班級。突然，一位同學像被狗追了一樣奔向了明僑樓，老師向我使了個眼色。我便立馬追了上去。直到她跑到了樓梯口才追上她。在得知她是三年二班的同學以後。我氣喘吁吁的跑回去傳達給了值日老師。只見老師記錄本上已經密密麻麻的登記了好幾行，其中一年級遲到的同學最多，看來一年級的小朋友還沒適應校園新生活呢！

下午放學後，我又來到校門口站崗。直到清校後，我們才一起來到教學樓檢查衛生。我們一間一間挨個檢查，一個班級也不落下，從下往上檢查了個遍。結果所有的教室都打掃得乾乾淨淨，座椅排的整整齊齊。看來大家都挺注重衛生哦！

我今天可是累得上氣不接下氣，想想應該還算稱職吧。可我還是需要更加努力，爭取做好一點，同時也希望自己能夠改掉不好的地方，取長補短，做個遵守紀律的好學生！

遵守紀律從我做起 篇8

國小四年級作文 ,1011字

正所謂不以規矩，不能成方圓。從上幼兒園開始，我們就知道紀律的重要性：上廁所要排隊，回答問題要舉手……遵守紀律可以使我們的學習和生活井然有序，不發生慌亂，所以我們大家都要嚴格遵守紀律。

民族英雄邱少雲就是一個嚴格遵守黨的紀律的人。在抗美援朝的一次戰鬥中，邱少雲所在營奉命擔負潛伏任務。執行任務時，敵人發射的偵查燃燒彈落在了邱少雲身邊，飛迸的火星濺落在他的腿上，燒著了他的棉衣、頭髮和皮肉。但邱少雲嚴守組織紀律，要緊牙關、一聲不吭、一動不動，以驚人的毅力堅持直到犧牲，年僅26歲。正是因為有著千千萬萬像邱少雲這樣嚴格遵守黨的紀律的人，我們黨才能無往不勝，帶領中國人民走向富強。

遵守紀律真的很重要，無論是我們做人還是做事，三國時期的曹操就是一個十分遵守紀律的人。他軍令如山，不讓將士踩踏莊稼。可是有一次，他自己的馬受驚了，踩了一大片莊稼，他要自刎，在將士們的勸說下，曹操割下了自己的一縷頭髮，這在當時已經是非常重的懲罰了。正是因為曹操的高度自律，才能讓他成為三足鼎立中的一代梟雄。

有這樣一個不遵守紀律的小故事。6只猴子要過河，渡船的水獺伯伯對它們說：“我這隻船小，規定每次只能坐3名乘客，你們分兩次過河吧！”3只猴子上了船，第四隻猴子滿不在乎的說：“四位和三位也差不多嘛，你這規矩太死板了！”“不行不行，超載船會沉的。”水獺連連擺手說。那隻猴子不聽，急忙跳上了船。第五隻猴子哈哈大笑說：“哪有那麼巧的事情，我從來沒見過船沉掉。”說著也跳上了船。第六隻猴子咕噥著說：“大家都不守規矩，難道就我當傻瓜嗎？我才不幹呢！”說著也跳上了船。小船很快沉了下去，猴子們全部掉進了河裡，水獺伯伯費了好大的勁才把它們救上了岸。大家看，如果人人都認為自己不遵守紀律是小事，危害該有多大啊！如果汽車不按照交通規則行駛、橫衝直撞，我們行人就要遭殃；如果同學們都在課堂上喧譁，誰也聽不見老師講課，那我們都無法學習了。

作為一名小學生，目前我的主要任務就是學習。在學校我要遵守課堂紀律，上課認真聽講、不做小動作；來到公共場所也要遵守紀律，不大聲喧譁、破壞建築物；在家裡也要遵守紀律，不能打擾鄰居……從小培養自己的組織紀律性，長大成為一個嚴以律己、寬以待人、對社會有用的人！

學校的守夜人 篇9

國小六年級作文 ,773字

夜幕再次降臨在這個熱鬧的小城市，天空灰濛濛的，隱隱約約看見天邊閃爍著一顆耀眼的星星，它就像一位守夜人，守護著我們這座城市，還有我們這座城市的校園。

放眼望去，只見夜晚的霓虹燈顯得特別張揚，城市中心的每一個角落都閃著霓虹燈的光彩。我陶醉在夜色之中……糟糕！我的思緒突然中斷—我的數學作業落在教室了！二話不說，我直奔學校！

當我心急如焚地跑向我們的校園，只見在校門旁站著一個高大的身影，仔細一看，原來是我們尊敬的門衛阿伯！他身穿一件洗得發白的工作服，頭上戴著一頂藍色的帽子，濃密的眉毛已經花白了，薄薄的嘴脣，高高的鼻樑，慈祥的眼睛，總是那麼平易近人。我往門衛室裡一看，只見門衛室裡面只容得下一張桌子和一把椅子，桌子上放著一碗熱騰騰的米飯，一盤蔬菜和一碗正冒著熱氣的湯。心想：阿伯還沒有吃飯，他就是在這樣的環境下一個人值夜班的，他真是一個孤獨的老人。我輕輕走到他面前，衝他笑了笑，小心翼翼地說：“阿伯，我的作業落在教室裡了，我能不能上去拿？”阿伯慈愛地說：“孩子，天都黑了，我帶你去拿吧！”他站起身，左手拿著一串鑰匙，右手拿著手電筒，徑直向教室走去。

阿伯帶著我一步一步地走上樓梯，開啟二樓那扇沉重的大門，小心地邁著步子，還不時回頭望望緊跟在後面的我。手電筒在黑暗中劃出一道耀眼的光芒，就像一把利劍，驅走了我心中的恐懼。走到四樓，向左拐彎，就到了我們的教室門口。阿伯拿起那串鑰匙，半眯著眼睛，慢慢地，一根一根地找。原來阿伯有老花眼啊！突然，阿伯的嘴角露出一絲微笑，向我揮揮手，說：“小朋友，找到了。”

門“咔嚓”一聲打開了，我連聲道謝，阿伯卻擺擺手，說：“小事一樁，不足掛齒！”這句話如同一縷溫暖的陽光，直達我的心房，又如有一股名為敬佩的暖流湧遍全身。

告別了門衛阿伯，踏上回家的歸途，我發覺天邊的那顆星星顯得更加亮了，它好像還對著我笑呢！

23世紀的學校 篇10

國小四年級作文 ,726字

在23世紀的某個城市中心有一所實驗學校，整個學校由100多臺電腦控制。

大門是一個機械門，大門的上端有一個高清度微型攝像機，它採用瞳孔掃描系統，它儲存了每個學生、家長的瞳孔特徵，只要人到門口，抬頭仰望攝像機，大門就會將瞳孔資料傳送到門夾層裡的微型電腦，如果確定你是“無資料顯示”的陌生人的話，地面下就會有一個彈簧，一下子把你彈飛。就算你有幸躲過了彈簧，無論你怎樣撬門，門也不會開。除非校長按下“同意入內”的按鈕，你才能進來。

整個學校上方有一個全透明罩，它能將室外溫度、溼度、風力等資料輸入電腦，如果天氣好，它將自動開啟，讓空氣吹進學校；如果下雨下雪等惡劣天氣，它就會自動關閉，讓學校學生不受雨雪影響。

進入學校，清新的空氣撲面而來，繼續往前走，便來到了音樂室。一進門，輕鬆悅耳的音樂迴盪在你耳邊，裡面的每一張桌子上都有一臺觸屏的平板電腦，電腦裡存有許多音樂，而且無論你將音響開到多大聲，只有你能聽到，別人根本聽不到，音樂室裡沒有老師，全部由電腦教學。

音樂室的左邊是教學樓，每一張桌子上也都有一部電腦，它可以收縮。電腦裡沒有遊戲，學生的全部作業必須在學校用電腦做完，每個同學的頭頂都有一隻“蒼蠅”，其實那些“蒼蠅”都是攝像機，只要你一開小差，它立馬會拍錄下來，將影象傳輸到電腦控制中心，電腦控制中心就會遙控“蒼蠅”飛下來“咬”你一口。教室裡的老師都是機器人，它能把課本的知識靠特殊的技術輸入到學生的腦子裡，這樣的話，學生學到的知識永遠也忘不掉。機器人老師總是臉上帶著微笑，對學生一視同仁，從來不打罵學生。

未來的學校所有的電腦都設在“暗處”，它們分工合作，讓每個學生受到平等待遇，也不會因老師的嚴厲管教，從小感到自卑，為學生提供了一個更好的學習環境。

學校，我為你自豪 篇11

國小五年級作文 ,702字

每當人們讚揚我們學校的時候，每當兄弟校的同學對我們投以羨慕的目光的時候，每當我們的高中部以低分率招進而三年以後以高上線率為大學輸送眾多優秀人才的時候，每當我們的老師在省內時刊物發表一篇篇有水準的教研論文的時候，每當我們學校的學生在各種競賽、體育類比賽中獲獎的時候，我們，作為聯合中學的學生，無不感到榮幸。我真想面對我們親愛的學校放聲高喊：“學校，你是我的自豪！我為你感到驕傲！

回顧往昔，我校有著一部艱辛而光榮的發展歷史。創校之初，茅棚草舍，板桌竹凳，條件簡陋得讓後生晚輩們難以想象。然而那確實是事實，也就是那樣的事實面前，二十六年前一批有遠見的開拓者，拿起了柴刀，揮起了斧頭，批荊斬棘，艱苦奮鬥，為我們的今天建立奠定了不朽的豐碑。五十三年，滄海桑田鑄輝煌！不說那鮮花翠竹的叢叢簇簇，不說那校舍的佈局和敞亮；瞧，這面陳列的“市一級學校”的光榮稱號！

啊，光榮啊！你是歷史的結晶，你是奮鬥的見證，你更是一場代代相傳的接力賽。

現在，每當我們懷著自豪的心情闊步邁進學校大門的時候，每當我們興奮地湧進微型機室或多媒體室的時候，每當我們想起學校領導和老師對我們關懷的備至的件件往事時，啊，親愛的學校、敬愛的老師，我們的內心無不充滿感激之情、無不充滿自豪之感。學校培養了一代又一代優秀的人才，為聯中的明天創造輝煌。一棟棟突而崛起的圖書館、科學館、四十週年的紀念堂、校舍等都展示著聯中的一天天發展、壯大。最近還打破聯中無校車記錄的歷史。

作為高二級的學生，我們在分享了前輩的光榮，享有自豪的同時，我們還應為學校的今後興旺發達盡一份心，貢獻出一份力量。接過它光榮的接力棒，把它傳向未來，創造更大的光榮，鑄就更新的輝煌！

守紀律講衛生 篇12

話題作文 ,689字

每一個人都向往自由，但是有一句古話“無規矩不成方圓”。這句話一出，許多人就忍不住要挖苦幾句，覺得這是一些繁文縟節，有一些牴觸感。也有一句古話：如果你敢於宣稱自己是受限制的，你就會感到自己是自由的。不過想做到這一點其實很難，這是對你自控能力的考驗。現在的很多人都得到了自由，卻失去了規矩，不成方圓。

讓我們來看一眼現在的名山大川，一到旅遊高峰期，那些名山大川就要接受垃圾的洗禮，為什麼會出現那麼多的“蜘蛛人”，清潔工等等專門為了環境而失去生命的人，這都是不成方圓的人們惹的禍，再看看“中國大媽”們的國際醜聞，難道你還在為這些“笑話”而沾沾自喜或者看笑話？這是中國人的素質！紀律是什麼？就是做好自己該做的事情，每一件小事都關注，懂的去保護環境，不影響別人，這是對自制力的考驗。

紀律衛生從來不分家，如果你出門在外，即便是一個名不見經傳的小鎮，但是所到之處皆是花香鳥語，大家文明用語，不會斤斤計較，垃圾隨手就扔進垃圾桶，舉手之勞。這豈不是大家都高興？如果你身在一個垃圾遍地的繁華城市，看著一起起因為沒有紀律而造成的交通事故，一個個惡語相對的路人，是否會懷念起那個平凡而又如同世外桃源的小鄉村？再或者你處在一個教育資源很好的一個名校，自習課上卻如同菜市場；可是你在一個簡陋的小學堂裡靜心學習，效率提高？這不都是我們守紀律和不守紀律最明顯的差異嗎？至於衛生，如果你遵守紀律，自然也就將衛生打掃的纖塵不染了。

這時，你是自由的，因為你遵守紀律，沒有人會指責你，反而會更加友好，身邊的朋友也會多起來，何樂而不為呢？

其實，紀律並不是複雜的繁文縟節，只要你做好力所能及的事，就是守紀律，講衛生。

做一個遵守交通規則的中學生 篇13

國一作文 ,751字

如今我們已經是一名初中生了，告別了童年，邁入了人生的一個新階段。在這個階段中，我們對法律知識有了一個基本的辨識是非的能力，也有能力控制自己，在以後的生活中可以給我們帶來很大的幫助，因此，我們要好好學習法律。

現在有很多同學因為父母親上班比較忙，沒有時間接送他們，所以都選擇騎車上學，但是騎車上學也要講安全。有一天下午放學時，有一位同學為了向同學們炫耀一下自己的高超騎車速度，在人行橫道上飆車，過了一會兒，還鬆開雙手騎車，可誰知不好的事情發生了：就在他要拐彎時，對面也騎來了一輛自行車，當他要剎車時，已經來不及了。雖然他自己並沒有什麼大礙，但是另一個學生傷的不輕，胳膊骨折了。雙方的家長商量著配給受傷的同學醫療費作為補償，才了卻了此事。看，騎車帶來的危險也是不低的，不僅傷了雙方的和氣，搞不好還要鬧到法庭上。

我們雖然到了騎車上路的年紀，但是在騎車的同時，一定要注意安全。做到高高興興去上學，平平安安回家。雖然這件事已經過去很久了，但是《道路交通安全法實施條例》規定：駕駛自行車，電動車，三輪車在路段上橫過機動車道，應當下車推行，有人或人行橫道或者行人過街設施的，應當從人行橫道或者行人過街設施通過，沒有人行橫道，沒有行人過街設施或者不便使用行人過街設施的，在確認安全後直行通過。因非機動車道被佔用無法在機動車道內行駛的非機動車，可以在受阻的路段借用相鄰的機動車道內行駛，並在試駛過被佔用路段後速駛回非機動車道，機動車遇到此情況應當減速讓行。

自行車給人們的交通帶來了便利，同時也給人們帶來了不幸。為此我們應該嚴格遵守騎車規範，做個講文明有秩序的學生。遇到解決不了的事，要學會如何處理事務幫助我們掌握必要的法律知識，幫助我們安全快樂的度過美好的初中生活，法律伴我成長，學法律對我們很有用，願你們平安幸福！

做個遵守法律的好公民 篇14

國小五年級作文 ,420字

“法律”這兩個字在現代社會中已經成為和平的保護使了。但是，又會有多少人會尊重並且遵守呢？而我便是一個不遵守法律的小公民。

以前，有時候節假日，我出去玩，總是不遵守交通規則。就拿簡單的紅綠燈來說吧，在我眼裡，它好像壞了似的。無論是多亮的紅燈，就好像沒有一樣，不管三七二十一，衝—，因此有好幾次差點命喪車輪。

可是，有一次，我出去玩，正在像往常一樣闖紅燈時，突然一輛小汽車飛快地向我駛來，我又往後一退，又一輛小汽車奔了過來，我不知所措，心想：哎呀，完了，我的生命要結束了，我還沒長大呢。幸好，一位交警發現了我，立刻把我拉向一邊，並嚴厲地教訓了我一頓，告訴我，闖紅燈是多麼危險的事情，於是，我慚愧地低下了頭，當時心裡很不是滋味。回家後，我便在網上查閱了許多交通事故的圖片，看得我目瞪口呆，心想，還好我今天還沒出事，要不然就完了。

如今，我不僅成為了一個遵守交通法的好公民，還懂得了許多法規。同學們，行動起來吧，做一個遵守法律的好公民。

25世紀的學校 篇15

國小三年級作文 ,662字

同學們，大家好！歡迎來到2500年。這是你們未來的學校，也是集科技、美觀、舒適為一體的學校。今天就讓我帶你們去參觀一下我們現在的學校吧！

第一大特點變換、飄移

學校裡每間教室的外形都不同，顏色也不同。你看，有些教室是紅的，有些教室綠色的，還有些教室是彩色的……讓我告訴你們吧，那是因為我們的教室像變色龍，會根據老師講課的情景變幻成各種情境。更有意思的是，它還會隨著課文內容的地址而飄移。比如老師講到富繞而美麗的西沙群島，學校立刻就飄移到西沙群島，這樣同學們就能身臨其境，深深體會到西沙群島的壯麗，以及瞭解作者想要表達的情感。

第二大特點無塵、科技

除了神奇的變幻飄移外，現在的教室裡到處充滿著科技。老師們不再需要使用粉筆。那你就會問：“老師怎麼在黑板上寫字呢？”彆著急，聽我慢慢道來。25世紀的學校裡有一種神奇的黑板。老師想要同學們知道什麼東西，黑板會根據老師大腦上發出的微波立刻轉化成文字顯示在大螢幕上，同學們一看就一目瞭然。另外黑板也會不斷地接收同學們大腦中的疑問，將其反饋在黑板上，供老師解疑。

第三大特點自動、整潔

“叮鈴鈴”下課了。同學們都各自回家了，怎麼沒人負責打掃？請看這個蘑菇按扭。它其實是個小型機器人。等它感應到教室裡沒有人時，它就會讓教室門自動關閉，地板下的小空間就會立刻彈出幾個掃地機及吸塵器，將教室打掃的乾乾淨淨。打掃完畢後，掃地機及吸塵器就會恢復原樣。

25世紀的學校還有很多新奇的地方，你喜歡這樣的學校嗎？如果你也想來參觀的話，趕緊乘坐我們的時光飛船“阿波羅號”來這兒吧，我在這裡等你，不見不散！

我學會了自覺 篇16

國小四年級作文 ,635字

每個孩子都喜歡玩遊戲，我也不例外，但那一次玩遊戲卻讓我永生難忘。

那天吃完午飯，爸爸千叮嚀萬囑咐：“劉鎮樑，下午你去外婆家寫作業，晚上回來我給你報聽寫。”我聽得頭都炸了。爸爸一本正經地說：“我把手機給你留下跟讀英語抄單詞，記牢了可以玩會遊戲，但如果晚上我檢查錯了5個單詞的話，就把你的遊戲全刪了，請你自覺！”我不耐煩地說：“知道了！”

爸爸走後，我很快寫完了作業，又隨便看了看單詞，一看時間4點了，心裡打起了小算盤，爸爸快下班了，我要抓緊時間玩會遊戲。我手忙腳亂拿起手機，得意洋洋開啟遊戲。由於激動，我的手有些顫抖，連開啟遊戲鍵都點了幾次。

我在遊戲上衝呀、殺呀、逃，隨著戰鬥的激烈我不停尖叫。我玩了一局又一局，有失敗有勝利。失敗時我垂頭喪氣，恨不得把手機扔了，勝利時我欣喜若狂，一蹦三尺高。

晚上爸爸來外婆家接我，一到家，爸爸就催我：“劉鎮樑，準備好報聽寫了嗎？”我還沉浸在遊戲的歡樂中，毫不猶豫地說：“準備好了，等你檢閱！”由於爸爸不會英文就報的漢字，可對於我來說報什麼都一樣，我在玩遊戲壓根沒有看，根本寫不出來。

“茶几、沙發、洗手間、玩……”爸爸吐出一連串的詞語，我頓時像霜打的茄子—蔫了。報完後我低著頭把本子給了爸爸，爸爸一把抓過去，看著我一大片一大片的空白，突然怒火沖天，暴怒道：“為什麼空著？說好了的自覺呢？”說著把本子一把撕了，扔到了地上，又一把搶過手機，憤怒地摔在地上，我既害怕又後悔。

這件事讓我懂得了自覺的重要性，不自覺最終害的是自己。

遵守法律 篇17

國小四年級作文 ,445字

法律在這個社會中具有重要的地位，它可以防止大部分犯罪的發生，因為法律有嚴重的處罰措施。只要你犯了法，你就會有一定的處罰。因為法治人們懲懲惡揚善。因為法治使這個社會更加的公平。

在這個物慾橫流的世界裡，青少年有時也會被一些物質所迷惑雙眼，常常因為一些小事而得不償失。青少年的思想還沒成熟，網路卻給青少年的思想有了進一步的提升。青少年對待事物並沒有那麼長遠。他們常常會被一些利益所誘惑，而走上了犯罪的道路。如果不及時改正，他們將會走錯了人生道路而終身後悔。這時需要父母加強教育，好好教導孩子們不要去知法犯法，而是要知法和守法。只有做守法的好公民才是一個合格的公民。法律對未成年的態度是懲罰為輔教育為主。可見在鐵面無私的法律面前，對青少年還是有一定的寬容的。所以說青少年一定要學好法律，你可以用法律來保護自己，懂得法律之後你可以用法律來維護自己的權益。使自己的權益不受到別人的侵犯。只有法律才能使國家變得更加的廉潔公正。

同學們一定要好好學法律，因為法律在對你以後的生活中有非常大的幫助作用。

守紀律 篇18

國小五年級作文 ,982字

今天，是我當值日生的日子，我高興地翻開“記載本”，只見上面掛著一個熟悉的名字。咦，這不是我的名字嗎？再一看時間，午休，可不是嗎？昨天中午，身為值日生的我與周圍的同學“高談闊論”，從“天南”聊到“地北”，暢所欲言。

現在，看到我的名字掛在“記載本”上，不禁羞愧萬分，身為班幹部，卻帶頭說話，老師如此信任我，可我……

回過神來，正看見小朱與一群“狐朋狗友”說話呢，他一邊說一邊揮著手做動作，逗的前後的人哈哈大笑……，“小朱！”我毫不留情地點了他的名字，可他不僅知錯不改，又開始“哇啦哇啦”說個不停，那嗓門，不用看，也知道是他。

他現在的行為，不就像昨日的我嗎？被小邵點了一次不聽，又點了一次，N次的點名後，小邵才將我的名字寫在本子上。唉，我竟也犯下這個錯誤，愛說話，真是“害苦”了我。

Lisa，看見了我的名字，竟氣得罰我把課文抄一遍。我因為說話被罰，不是自找的嗎？值日生裡，有哪個像我一樣？小邵、小楊從不交頭接耳，她倆總是埋頭奮筆疾書，連頭都不帶抬一下，下課時，也很少看到她倆玩鬧的身影。而我呢，與同桌眉飛色舞地講話，還不時呆笑兩聲。可小邵、小楊卻能剋制住自己想說話的慾望，認認真真地去完成老師佈置的課後作業，做好老師管理課堂紀律的“小幫手”。她們這種認真學習的態度，嚴格要求自己，做好老師的“小幫手”的行為，才是我要學習的榜樣呀。老師將課堂紀律交給我來管理，就是對我的信任啊，可我卻辜負了老師的信任，將它一點點的揮霍掉……

我實在太不應該了！

人生是舟，自律是水，以水推舟，方能揚帆萬里，駛向人生價值的彼岸；人生是樹，自律是土，樹滋長於土，方能枝繁葉茂，結出人生的果實。塞尼卡說過：“能自律的人，就是最強有力的人。”是呀，自律是金光燦爛的馬韁，它讓人受到理智的束縛，不偏離軌道。劉邦之所以成為了“天下共主”，是因為他比項羽多了一條自律。可見，約束自己，有多麼重要。

遵守規則，做好自己 篇19

高二作文 ,777字

古人云：勿以善小而不為，勿以惡小而為之。不要因為你認為做一點小壞事沒什麼關係，這影響的不只是你一個人的未來，也影響了整個社會風氣。

“中國式過馬路”，在外國人眼中，我們設在車水馬龍的街道上的那些紅綠燈，對於一些人來說僅僅是一個擺設。那些人並不會去遵守“紅燈停，綠燈行”的交通規則。或許從第一個傳播這種現象的人開始，這種現象就瀰漫在每個大街小巷，有些人的不平衡心理就會促使他們產生“你能我也能”的想法。這種想法便會使更多人無視紅綠燈。即使現在國家設立了闖紅燈罰款條例，但社會上還是有著那麼些漏網之魚，鑽著那些空子在道路上為非作歹，彷彿你錯過了這個機會就吃了虧似的，可能在你看來這只是一件小的不能再小的事，但也許一個不小心就會對你自己甚至他人造成不可估量的後果，我們應該對自己負責，對社會負責。

作弊，在全國各個大大小小的考試中可能都有這種現象的發生。或許在人們看來作弊算不了什麼，並且在虛榮心的促使下，人人都想著能有一個好成績。況且有的人認為，反正老師不知道不作白不作，不作可能還吃虧了似的。也許你作弊了會得到一個好成績，家人也會開心，但如果他們知道你的成績是作弊得來的，並不是靠自己的努力與真實水平考出來的，他們心裡會怎麼想呢？或許他們更希望看到的是你自己真正的水平，和靠你自己努力得到的勞動成果。誠實待人也是對我們最基本的要求，更何況是自己的家人呢。

社會上或許還有很多了類似的事發生，但我們作為社會的一份子，應該去制止這樣的事情發生，更不應該取頂風作案，可能你自己認為這是有勇氣的體現，但在別人眼中你就是一個不講文明，沒有素質的人。在社會上並不沒有所謂的吃虧不吃虧，只要做好自己，遵守好規章制度你就可以得到別人給的讚許、尊重與認可。

講文明，樹新風，對自己負責，對社會負責。

學習需要自覺心 篇20

國小六年級作文 ,847字

只有能激發學生去進行自我教育的教育，才是真正的教育；只有能激發自己去學習的自覺心，才是真正的自覺。

——題記

愛國人士鄒韜奮先生曾說：“自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源，故自覺心不可無，自賤心不可有。”自覺心是我們獲得成功的鑰匙；自覺心有助我們走向成功的彼岸。古今中外，哪一位成功人士沒有自覺心，而實現自己遠大目標呢？

每當看到我那雙百的成績單，不由自主地想起那段難忘的往事。

那是上學期還有兩星期就要期末考試的時候，媽媽買了各種各樣的練習冊讓我做，我心不在焉地拿起筆，在上面“鬼畫符”，恍如“身在曹營心在漢”的那種感受。終於，媽媽接到了一個電話，朋友約她一起去逛超市，我激動不已。媽媽臨走前說：“一個人在家表現好一點，一會兒回來給你最喜歡吃的蛋糕，要認真點才行。”

媽媽一走，這家彷彿是我的天下，我飛快地跑到電腦前，開始玩自己喜歡的遊戲。大約半小時後，我敏銳的耳朵聽到爬樓梯的聲音，便快速關了電腦，跑到桌前裝模做樣地寫作業。門開了，原來是姐姐，她的學校要求今天穿校服，她回家換校服，姐姐見我在認真做作業，順口表揚了我，然後走了。

隨後，我又想接著玩電腦，可在這時，自覺心突然提醒了我，一下抑制了我想玩電腦的念頭。“自覺心是進步之母，自賤心是墮落之源”這句名言浮現在我腦海中。然而，想玩的慾望仍在蠢蠢欲動，玩還是不玩？經過一番鬥爭，我還是決定再玩一會兒，反正還有時間複習，繼後，我又沉迷於電腦之中。

當時，不知是誰家放爆竹，我沒聽到媽媽的腳步聲。媽媽進來了，她看著我，不但沒有大罵我，而是十分親切地把蛋糕遞給了我。而我卻不知為何控制不住我的眼淚，一滴一滴地滴在我最喜歡吃的蛋糕上。

從那以後，我學習越來越自覺，成績也越來越好了，最終實現了“雙百”的目標。回顧過往，深諳“自覺性是成功之母”的道理。