自由節相關作文20篇
自由節 篇1
國一作文 ,671字“丁零零！”鬧鐘已經響得不耐煩了，我才睜開迷迷糊糊的雙眼，看了一下表，7：20！不好！我用比以前快一倍的速度穿好衣服，刷好牙，洗好臉。但是又想到今天是自由節，心理不禁一陣竊喜。因為正是在最危急的時候，解除了我上學將要遲到的擔憂。
我開啟電視，準備過個“癮”，卻沒有好看的節目，畢竟是上午嘛，可是仍然有一點掃興。隨後，我叫了幾個小夥伴一起玩滑板。我嘗試了一下無敵長下坡，結果成功了，成功的滋味真好！當我玩得大汗淋漓、腰痠背痛時，我有一種體力不支的感覺，便索性回了家。到了家，我開啟空調，看著最喜歡看的書，翹著二郎腿，時不時地發出爽朗的笑聲，實在太愜意了。到了吃飯的時間，我便狼吞虎嚥地吃完了午飯，準備下午去遊樂園。
到了遊樂園裡，我破例坐了一次過山車，從上到下的時候，我發出了有史以來最大的叫聲，啊—啊！太刺激了。“救命啊！”“碰！”“看我的！”“碰！”聽到這聲音，你就會猜到我們在玩碰碰車。只見我的車一下撞到了另一輛的車頭，還有兩輛也接二連三地撞進來了，形成了一個標準的“十”字。咦？怎麼我被圍住了？哦！原來你們想圍攻。你們也太低估我的水平了吧！看我的360度旋轉撞車！這一招迅速撞走了三輛。他們多麼想復仇啊，可是我用飛一般的速度開跑了。“叮叮！”時間到了，本來我很想跟他們大戰一場，結果這麼快就結束了，唉！
想到今天我玩得這麼開心，我很想把自由節定為5月2日。因為前一天是國際勞動節，有了這一天，人們可以在勞動後徹底地放鬆一下。再加上現在的小朋友作業越來越多，我真希望能有一個自由節，這樣普天下的人們都可以快快樂樂地度過這一天！
自由節 篇2
國小一年級作文 ,283字我記得有一次，我的爸爸到凌晨3點才回來，我好希望時間可以倒流，讓爸爸早點回家啊。
所以我想創造一個自由節，讓那些工作很辛苦，每天很晚回家的人，好好休息一下，讓他們都將煩惱趕出大腦，開開心心的過好這一天，不要沉浸在工作的辛苦上了。只要越來越多的人開心起來，就可以把勞累的地球變成開開心心，快快樂樂的地球。
在這一天中，人們想做什麼就做什麼，不需要聽老闆的話，只要開開心心的過好這開心的一天。大家最好是出去玩一天，也可以在家裡玩電腦，還可以和別人一同去過自由節，我好希望這個節日快點在日曆裡出現。
我最後希望，每一個老闆都早點讓員工下班，早點讓他們回家，好好的休息一下。
自由節 篇3
國小三年級作文 ,563字如果讓我設立一個節日，我就設立自由節，我把這個節日設在11月11日。
自由節大家可以想幹什麼就幹什麼，沒有人管你。我去了早餐店，搶來了一頓美味的早餐，接著我打算去商店拿一臺汽水機回家。我跳上了公交車，可發現馬路上的車都不受控制，我們的車往前開，有一輛車往後撞，我們的車被撞的稀巴爛。
我只好步行去商店，可馬路上特別危險，就像發生了暴亂，沒人理會紅綠燈的指示，也沒有交警，所有的車都胡開亂撞，還有司機在吵架甚至大打出手。我小心翼翼地過了馬路，跑到商店去搬汽水機，忽然發現頭頂上火花亂飛，抬頭一看，原來有人搶了一架飛機，正在天上亂飛，結果撞上了另一架飛機。看到這一幕，嚇得我趕緊躲回商店，一陣刺耳的聲音從商店牆上掛的電視裡傳出，電視也不受控制了，又是噪音又是馬賽克。
我又一次走出商店，看到一大群不法之徒在街上偷錢，搶錢，甚至還有殺人放火，搶小孩的。我趕緊拿起手機撥打110，終於撥通了，裡面有個人說話：“您好，這裡是消防隊。”真是亂套了，氣得我結束通話電話，繼續撥，終於撥到警察電話，我迫不及待的說：“警察叔叔，街上有好多壞人殺人搶劫。”可警察說：“今天是自由節，我們才不抓小偷呢，要抓你自己去抓。”
太可怕了，我終於得出一個結論：自由節絕對不能設立。
自由節 篇4
國小四年級作文 ,564字我想設立的節日是自由節，日期就定在8月15日。這是一個讓孩子奔放自由的節日。
還記得在暑假裡的那一次，我把暑假作業已經全部做完了，媽媽本來答應帶我去姐姐家玩，可她悔約了。她還氣勢洶洶地對我說：“去什麼去，作業做完了嗎？”“當然了，我全部做完了。”我理直氣壯地回答道。我以為媽媽會履行諾言，沒想到媽媽卻說：“那就看會兒電視，玩會兒電腦，別出去了！要是出去被車撞了，被壞人抓了，誰來管你呀！”我二話不說，窩著一肚子的火氣直接走向房間，把房門重重地關上了，無奈地在房間裡聽音樂。
如果有了自由節，每當這一天到來，媽媽、爸爸可以去過二人世界。而我一個人呆在家裡，開始了“大鬧天宮”。肚子餓了，自己燒飯吃，想吃什麼燒什麼，不用聽爸媽嘮叨：“這個多吃點，有營養。”“那個少吃點，不健康，不衛生。”想出去玩了，就到小區公園散散步，找幾個同學一起聊聊、玩玩。我們聞著公園裡香樟樹的香氣在天空中迷漫，多愜意呀！我們看著那一朵朵燦爛綻放的菊花們，在風中向一位位婀娜多姿的小姑娘，向我們打招呼，多享受呀！累了，我就打道回府，躺在舒適的床上進入甜蜜的夢鄉。
自由節的生活真是美好！我真希望這一天早點到來。
自由節 篇5
國小四年級作文 ,671字在你的心裡，最希望設立的是什麼節呢？我呀，願望可多了，奉獻節，遊戲節，童話節…………這些都是我渴望設立的節日，不過我最喜歡的是自由節。
我之所以要設立這個節日，是因為我們週末天天都被爸爸媽媽安排得滿滿的，根本就沒有時間休息。
到了自由節這一天，我早早地起來了，穿好衣服，吃完早飯，來到電視房，開啟電視。電視正在播放《優漫卡通》，這可是我平常最喜歡的節目了。我看得入神了，盤腿坐在沙發上，一會兒捧腹大笑，一會而愁眉苦臉。看著看著，我覺得似乎還缺少些什麼，“哦，原來是肚子在唱‘空城計’”。我到冰箱裡拿了些好吃的，又躺到沙發上，邊看電視邊狼吞虎嚥地吃起來，過得好不自在呀！
過完了電視癮，我又打了電話給同學，約她一起去花鳥市場一飽眼福。我們來到花鳥市場，首先映入眼簾的是一盆盆爭奇鬥豔，各色各樣的花。有的紅勝火，有的粉如霞，有的黃似金，有的白若銀……它們在春風的輕輕撫摸下向我們展現甜美的笑顏……我們玩得正高興時，忽然聽見“唧唧喳喳”的聲音，我們急忙跑過去，看到許多小鳥在籠子裡蹦來蹦去，它們用憂傷的眼神看著我們，好象在說：“我要自由，我要自由！”我的側隱之心油然而生，把它們從賣鳥人那裡買了下來，對它們喃喃說道：“自由節快樂！”然後開啟鳥籠，放飛了它。
望著它們遠去的身影，我感慨萬千：願天下萬物自由節快樂！
自由節 篇6
國小六年級作文 ,553字假如讓我設立一個節日，那麼我最想設立一個“自由節”。為什麼呢？請聽我慢慢道來。
之前，星期一到星期五，小朋友每天從早到晚，在學校裡都是學習知識，晚上到家還有一堆作業等著我們。
好不容易，盼來了週末，但還是被爸爸媽媽送去各種輔導班、興趣班，根本沒有時間休息，更不談可以玩了。爸爸媽媽呢，白天需要在單位裡很努力地工作，下班還要給我們檢查各種作業，監督我們預習功課，特別辛苦。
在“自由節”這天，大人們可以不上班，小朋友們可以不上學，大人們也都不用看管小朋友，盡情地做各自喜歡的事情。大家互不干涉，你玩你的，我樂我的，那多好啊！
我們可以盡情吃平時爸媽不允許吃的零食，可以不受約束地看電視，可以和好朋友們痛快地來一場奔跑比賽。爸爸們可以安心地在家打遊戲，或者約幾個好朋友打牌、釣魚。媽媽們在這一天不用做飯、洗衣，化上最美麗的妝，穿上最好看的衣服，和自己的閨蜜做做美容，吃吃甜品，逛逛街，別提多開心了！
我想如果真的能有“自由節”，人們的身心都能得到放鬆，學習、工作效率一定會提高許多。
你們喜歡我設立的“自由節”嗎？我盼望著它的到來。假如真的有了“自由節”，我相信你們也會喜歡這個節日的。
被保護的自由 篇7
高二作文 ,823字如果人生是一本書，旅行便是其中一幅幅七彩的插圖；如果人生是一首歌，每個學期的社會實踐活動，便是我們最期待的快樂。
乘著清風，伴著晨曦。我們一路乘車歡聲笑語，打鬧玩笑就度過了似乎漫長的三個小時，到達了目的地珠海長隆海洋王國。那醒目的園區標誌藍鯨一躍而上，似乎要衝破天空，周圍全是可愛的海洋生物，我們一下子就陷入了這迷人的海洋世界中。由於之前就聽聞這裡的白鯨劇場十分好看，我們馬上就直往哪兒奔去。
帶著滿心期待，我們都急不可耐地坐在座位上，大家無不伸頸探頭，都想要快點見到白鯨那可愛的身軀。千呼萬喚始出來，在一片歡呼聲與掌聲中，我們終於一睹了白鯨真面目。它們體重一噸卻異常靈活，外表憨厚卻叫聲清脆動聽，被譽為“水中的百靈鳥”它們在水中愉悅地遊著，在訓練師指導下，時而騰躍頂球時而浮水噴泉。最令人驚歎的，便是它們與訓練師一起完美配合地演出了一首美妙的水中圓舞曲。那一瞬間，全場蔓延著一種溫馨的氣氛，每個人心中都滲進了一絲微妙的感動。是人與動物的和諧溫情，是心靈間的信任溝通。
我正沉浸在白鯨的魅力中無法自拔，突然看見了它們眼中散發出的一剎光芒，清澈而明淨。我想起曾經讀過的一篇關於動物園的文章，裡面說動物園壓抑了動物的自由，而有人卻認為那其實是對它們更好的保護。這次經歷以後，我想我更贊同後者。要知道，如果沒有動物園，世界上會有多少次瀕危動物會慘遭滅亡，建動物園並不是想有意禁錮它們，只是為了更好的保護。因為有了動物園，所以人們學會如何與動物更好相處，也讓越來越多的人去認識並保護動物，當你看見它們可愛的身體，明淨的眼神，你不會再有傷害的慾望。我們也是這樣，可能枯燥可能乏味可是卻是對我們，對尚未涉世的我們，一個更好的保護。也許失去的是一時的自由，可卻是長遠的守護。
讀萬卷書，行萬里路。也許旅行的意義就在於此。看你不曾見過的風景，學你課本不曾有過的知識，經歷過後，你會明白，自由不僅是旅行的解藥，自由應是等待合適時機再綻放的鮮花，不在一時，而在準備。
自由在我心中 篇8
國三作文 ,630字我是一隻能在萬米高空上自由翱翔的鷹。那日剛剛品嚐了一頓美餐的我例行開始巡視我的領土。忽然兩隻怪異的猴子出現在我的視野中。咦？那是什麼？難道今天可以改善伙食了嗎？我心中邊想邊一個猛子紮了下去，那兩個猴子也發現了我，可他們卻並沒有逃跑，而是舉起了一個烏黑的“樹枝”。“嘭！”的一聲，我只感覺天旋地轉，接著眼前一黑便什麼也不知道了。
“噯，這是哪裡？為什麼會有這麼多的猴子在看我？可惡，我一定要飛出去！讓他們看看我空中之王的威嚴。”我奮力一扇翅膀，高高的飛了起來，可卻一下撞在了一個看不見的牆壁上，一次又一次我的銳爪撞破了，我的翎羽撞亂。可正當我再一次衝上去的時候，一隻猴子衝了上來，用一個東西刺了我一下，我頓時感覺有一股涼涼的的液體流進了我的翅膀，我便像一個洩了氣的氣球，一下癱倒在地上。我仰著頭看著那支離破碎的天空，心中出現了一幅又一幅畫面：
我在疾風中飛翔。風在我耳邊呼嘯，卻不能動搖我的身體。那將樹木吹得東倒西歪的狂風，卻吹不動我那直面風雨的身體和那自由飛翔的心。
我在雪山之巔翱翔。冷風夾雜著雪花從我臉邊刮過，我卻沒有一絲寒意。那將萬物覆蓋的大雪，遮擋不了我那銳利的眼睛和和那自由飛翔的心。
我在燃燒大火的森林中飛翔。火花從我身邊飄過，卻不能阻擋我雙翅的扇動，那將森林所吞噬的大火，卻不能點燃我那華麗的羽毛和那自由飛翔的心。
慢慢的，因為疲勞和失望，我睡著了，我夢見自己正在藍天中自由的上下翻飛，在森林之上展翅高飛，在藍天白雲間自由自在的飛翔著、鳴叫著……
尋找自由 篇9
高二作文 ,727字自由，是蟬蛹衝絕繭皮的渴望，是野狼不肯淪為家犬的尊嚴。餘秋雨說：“像枝頭棲息的鳥，向城外飄來的歌，我們終究會離去。”因此，在有限的生命中發揮最大的光熱，追求最偉大的自由尤為重要。
自由，是狼族的聖經，是草原霸業的基礎，沒有蜷縮在牢籠中的狼，只有對著月色吟嘯的王。狼圖騰世代的傳承，小狼格林也真正在放生草原後，才迸發出血液中不可磨滅的王者氣度。
草原上的賓士是他們的驕傲，尖利的嚎叫是對自由地宣誓，處在生物鏈頂端的人，當對自由的渴望逐漸消磨殆盡之時，應當在狼族幽綠的眼神中汲取追求自由的力量。
追求自由過程必定困難重重，但那顆勇敢的心應是你最好的平安符，面對神仙的逍遙，妖魔的恣肆，白素貞依然選擇了處於天地之間的人。人！人！他的努力激起了千層巨浪，西湖的柔美也為他轉化為驚人的力量，或許是這汪潛水蘊含著某種歸結性的意義，也許是許仙的愛戀使她對人，對自由自在的人更為痴狂，她的抉擇，她的生死都烙上了深深的自由烙印。時至今日，那種對自由的渴求已經家喻戶曉，那雷鋒塔下的肅穆正是後人對他的傾佩和敬仰。
時間的漣漪盪出數百年的光陰，自由路上的征夫也從未停歇，是自由，不是家境，不是物質上的豪奢。帶對自由的嚮往，探春登上了東去的船。清明涕送江邊望，千里東風一夢遙。心中有對眾姐妹的不捨，又對老祖宗的眷戀，但絕對沒有對這個金籠子的思念。才自精明志自高，生於末世運偏消。探春遠嫁而去，對追求自由也算有一個完美地交代。
尋找自由不需要多少崇高的理由，只是你的心靈的驅使。只要能夠邁出第一步，等待你的終會是桃花源。去旅行，追隨自由的腳步；去讀書，體悟靈魂的逍遙；去歡笑，感受生活的不羈；去沉思，尋找自由的真諦。
自幼就在那裡，不遠不近。即刻出發吧，尋找自由，尋找生命的意義。
給我一點自由空間 篇10
國三作文 ,879字“曉宇！好好看看《英語點撥》；做一做你的《數學基礎訓練》；再背背語文的《桃花源記》……”媽媽總是這麼嘮叨。老師幾乎天天在囑咐：“你們上課一定要好好聽講，認真做好筆記；課後要及時做好老師佈置的作業，複習一遍當天學過的知識，預習好第二天學的課程……。”要是臨近期中考試或期末考試，那可更是不得了，每天都是這樣那樣的練習題像雪片樣飛來。我們沒有了一點屬於自己的自由和空間。
永遠都記得那一次。那是鄰近考試的時候，一天晚上，我已經做完作業，好想放鬆一下自己的心情，於是就拿起了久違了的《科技大觀園》。看了沒有幾行，媽媽拿著一個削好了的蘋果走了進來。進來的時候面帶微笑，可是當看見我正在看《科技大觀園》，臉上立刻晴轉多雲，變得不高興起來。我倒沒有覺出什麼，伸手要拿媽媽削好的蘋果，只見媽媽把拿蘋果的手往後一縮，說：“我還以為你在屋裡複習，沒想到你卻在屋裡看《科技大觀園》。這本書等著你考完試以後再還你。”說完，媽媽便把《科技大觀園》和蘋果都拿走了。我一時愣在那裡，伸出的手好半天沒有收回來。
“沒有一點屬於自己的自由和空間”。這不僅僅是我的感覺，鄰里的小夥伴，班裡的同學幾乎人人這樣認為。家長老師天天都在叮嚀要好好學習，其實我們每個人都盡了力。可是，大人們為什麼還是這樣？是不是他們有著難言的苦衷：老師教學生，學生的成績不好，老師就要面臨著下崗；如果自己的孩子學習不好，家長在別人面前就感到沒有面子。如果真的是這樣，我們的學習還有什麼意義可言！難道我們僅僅是一個用來衡量工作成績、光宗耀祖的工具嗎？
其實，老師家長們的苦心我們理解。學習的最終受益者還是我們自己。可是，這種方法讓我們無法接受。本來現實生活中就充滿了激烈的競爭，我們自己也意識到了壓力的所在，已經處於高度的緊張狀態。如果在是這樣的不給我們留一點屬於自己的自由和空間，學習只會效率越來越低，動力越來越少，成績越來越差。久而久之，我們對學習產生反感，更會喪失了自信心。給我們一點自由和空間吧！我們不是籠中的小鳥。正像我夢到的那樣，我逃出了那已關閉了很長時間的囚籠，盡情地在草地上，唱著、跳著、快活地玩著……。
自由自在的生活著——讀《我想長成一棵蔥》有感 篇11
讀後感 ,754字在這一個充實而又快樂的暑假中，我滿懷著高興的心情讀了著名大作家常新港寫的一本書，名字叫做《我想長成一棵蔥》。我特別喜歡看這本書，因為它像磁石一樣緊緊的吸引著我，使我愛不釋手，可真想一口氣就讀完。
這是一本關於勵志成長系列的書，是一部反映現代孩子成長的長篇小說。它裡面講的是：一個名字叫做潘春春，他從幼兒園到小學五年級，路途是十分“艱辛”的。爺爺把他一生的理想加在了他身上，爸爸把他一生的理想也加在了他身上，媽媽加在他身上的“東西”就更多了。大人們把他們的理想都強壓在了這個男孩身上，所以導致他的成長路程異常的“艱辛”。家長們都認為他是一朵奇葩，覺得在他身上有著他們遺傳給他的“星光”。而潘春春的理想就是想長成一棵蔥，他只想按照自己的想法平靜而又自由自在的生活下去。
讀了這個故事之後，我感覺到現在的家長把孩子管得有些太嚴了，太重視孩子了。在各個方面都關注著孩子，看著他（她）的一舉一動，觀察他（她）的心情，什麼事都管著他（她），不讓他(她)去做，孩子會受不了的，也會透不開氣的。不過，有些時候，家長也是關心我們，為了我們好，為了我們著想，我們也不要去惹他們生氣，這樣也是不對的。
有一次，在一個很平常的夜晚，我因為好幾道數學題弄得心裡十分煩躁，而且心急火燎。正在這時，媽媽推開門慢慢地走了進來，看到我正在這兒費盡心思而又絞盡腦汁地想時，便輕輕地說：“孩子，你這樣做是不對的，做題既要有思路，還要有竅門”。還沒等媽媽說完，我就沒好氣的說：“說什麼說，我知道！”說罷，我便一下把媽媽推了出去。事後，我覺得自己做的很不好，其實媽媽也是好心的，我的心裡是無限的後悔和內疚。
啊！媽媽，對不起。不過，我想對您說：我已經長大了，是一個大姑娘了，您不要為我太操心了，我也更懂事了，請您給我更多的空間讓我自由自在的生活著吧！
自由的呼喚——《荒野的呼喚》讀後感 篇12
讀後感 ,941字你有認真傾聽過每一道聲音嗎？學會傾聽，傾聽來自大自然的輕語，傾聽來自城市的喧鬧，傾聽來自荒野的呼喚。每一種聲音都有它存在的理由，它們或是美妙的，或是沉悶的，或是自由的……
《荒野的呼喚》講述了一隻叫巴克的大狗被賣去當苦工，不僅勞動繁重，就連環境也十分艱險。巴可忍受了各種虐待，在惡劣的環境下，鍛鍊得比其它動物更加機敏勇敢。自由呼喚它回到狼群，讓他以勇猛和聰明作了狼族的領袖。
每個人都渴望自由，追求自由，即使是動物也一樣，它們想投入到大自然的懷抱中。
我養過兩次兔子，可沒有一次養成功。
第一隻兔子叫貝貝。它讓我印象深刻，甚至是愧疚和自責。那天，我看貝貝怪孤獨的，便開啟籠子放它出來活動活動。看著貝貝活潑的身影，我不禁揚起一抹微笑。等我再去找它時，它已經不見了。我仔細地尋找每一個角落，還是沒發現它的蹤影。眼光不經意掃過陽臺的欄杆，我的心猛地一沉，急忙往樓下看：小區還是一如既往。我頓時鬆了口氣。可心裡又浮起一個疑惑：難道它逃走了？後面的幾個月裡，貝貝還是沒有出現。它也不打聲招呼就從我的世界裡消失得無影無蹤。
第二隻兔子我叫它慧慧。有了上一次養兔子的經驗，我對它很是體貼。每天放學回來，我一把書包放下，連鞋都沒脫就奔去廚房拿幾片菜葉，洗淨後放在慧慧的籠子裡給它吃。看著慧慧吃得津津有味，我心裡倍感欣慰。我不敢把籠子開啟，怕它又像貝貝一樣逃走。一天晚上，我去看慧慧時，發現它緊閉雙眼，四腳朝天地躺在籠子裡。我的心跳猛地加速，急忙叫來媽媽。我緊抿著脣，緊握的雙手微微泛溼，不安的情緒溢於言表。媽媽以為慧慧死了，就提這籠子想把它放到樓下扔了。突然，我看到慧慧的眼睛悄然無息的睜開了，骨碌碌地一轉。我心下一喜，大叫：“媽媽，慧慧沒死！”媽媽低下頭，慧慧的眼睛不知何時又閉上了。“你這孩子，真糊塗。”媽媽奇怪地看了我一眼。我急急忙忙地說：“不是的，它……”話未完，媽媽就徑直下了樓。還小的我急得傷心大哭。一個兩個都這樣，你們是不喜歡我嗎？
不是這樣的。
我才發現，它們不喜歡被囚禁，不喜歡像犯人般被關在牢籠裡，不喜歡沒有自由的感覺。或許是為了自由，為了能重新回到森林裡自由地奔跑；或許是見慣了人們虐待動物，見慣了人類把動物當做賺錢的工具，才會如此想逃跑。
它們只不過是，想回到大自然中罷了。
自由無價 篇13
高二作文 ,750字把籠子裡的小鳥帶到樹林裡，手一鬆，它們撲騰著雙翅飛向藍天。看著它們的背影，我知道自由無價。
世界萬物都渴望自由，但其中我覺得中國古代的女人對此只能是奢求。我對中國古代女人的印象來源於電視劇、電影和小說。對其最多的稱謂也許是“紅顏禍水”和“女人尤物”了。似乎許多戰事、情仇恩怨都由她們引起。但我覺得事實並不是如此。她們遠不如我們所想象的風光，她們始終站在最陰暗的角落裡，而且最重要的是他們得不到理解，沒有自由！
中國古代的四大美女，無一不與戰爭聯絡在一起。西施，一邊為了自己的國家獻出一切，一邊還要揹負吳國從上至下的咒罵；貂嬋，在那個戰亂的年代當作刀槍來使；昭君，有個稍好的名聲，然而一個少女孤零零地嫁到塞外且要忍受單于的世襲婚姻，那份淒涼有誰能理解？楊玉環，在安史之亂中，生死麵前，懦弱的唐玄宗就這麼絕情地把她推了下去。都說她們是自願的，但她們有選擇的自由嗎》沒有，她們必須這麼做，她們沒有自由。正因為有無數女人失去自由成為犧牲品，男人們才能在刀光劍影中建立一個又一個朝代，一個又一個盛世。在這戰爭中，女人不都是失去自由地成為武器或貢品嗎？
中國古代的審美觀念是特別的。古代的女人必須笑不露齒，必須三寸金蓮，必須深藏閨閣裡……她們沒有自由，她們又何嘗不渴望能像男人們一樣精忠報國，開創盛世？在中國幾千年的歷史中，女人都扮演著最抑鬱的角色，她們卑微，承受著無數的苦難和罵名，沒有自由。
無論是閉花羞月、沉魚落雁還是大家閨秀、小家碧玉，我們都能在君王風光的背後聽見她們的嘆息，感覺到她們多麼渴望自由。
很多的東西用金錢可以換回來，但更多對我們來講更重要的東西卻是無法用金錢換回的。從中國古代女人的處境中，我知道，原來自由是如此的重要，現在我們常常在享受時無動於衷。只有在你無法享受時，才能體會到自由無價。
心靈深處的自由 篇14
國三作文 ,769字心，是一個儲存你所有歡笑和淚水的地方。
—題記
國有國法，家有家規，生活中，規則如同空氣般無處不在，它有時約束著人們有時卻保護著人們。沒有規則的世界就像一個失去重心的不倒翁，搖擺不定。但是丟失了心的自由，週遭事物的好與壞，美與醜，都變得沒有一點色彩，沒有一點意義，平平淡淡，空空洞洞。
水傾瀉，因為它自由，怪石嶙峋擋不住水的奔騰；風輕靈，因為它自由，堅不可摧的牆壁擋不住它的呼嘯；我聽見，山谷裡馬群奔跑的聲音；我聽見，藍天裡鳥群翅膀撲朔的聲音，翱翔的愉悅……
爺爺家裡新養了一隻鳥，它全身羽毛雪白，唯獨雙翅略顯金黃色，傍晚的太陽就像一個橘紅色的燈罩，放射出柔和的光線，把鳥籠子照得光彩熠熠，如同一個金碧輝煌的宮殿，每每我去逗她玩時，那雙炯炯有神的小眼睛總望著窗外，散發著一種極淡的哀傷，我想，或許只是新環境的不適應罷了。湊巧，不知何處飛來了一隻麻雀，這啄一下，那啄一下，時不時撲騰撲騰翅膀，玩得好不自在。這時籠子裡發生了一陣動靜，它展開翅膀，急促的上躥下跳，發出不屈的鳴叫，沒有一刻停歇。過了許久，它停了下來，全身無力的癱在籠底，雙目無神，就連那原本光彩的羽毛也在微微顫抖，鳴叫也是哀怨的，顯得悲痛沉重，對籠子外的世界也已經失去了信心，失去了希望，過去的它，也是天空中飛行者的一員，如今卻只能在這小小的籠子裡虛度時光。再完美的金絲籠也比不過無邊無際的藍天，再結實的屏障也阻擋不了渴望自由的心靈！
它是如此，我又何嘗不是？我徘徊在父母的期望中，久而久之，也被成績所束縛，揹負學習的壓力，承受分數的波動，“好好學習”彷彿就是我身上的永久性標籤。我輕輕的開啟鳥籠，拍打拍打籠子示意它離開。
它飛走了，重生了，飛向新的未來，擺脫了束縛，掙扎地逃離，讓限制永遠遠離自己，自由會帶來勇氣和動力，去創造新的奇蹟。別讓規則束縛了你心靈的自由。
給自己一點自由 篇15
國三作文 ,525字當你苦坐在桌前，為繁重的學習而煩惱時，不妨開啟窗子，你會驚奇地發現，無論是初春的柳絮飛揚，盛夏的荷花飄香，還是深秋的落葉飄零，寒冬的白雪皚皚，都充滿著神奇，都會讓你心曠神怡。你想到了嗎，這就是大自然給你的提醒：學習之餘，別忘了留點自由給自己喲！
告別了伊呀學語的歡樂童年，成長到今天的懵懂少年，初中三年了，我們也算得上“寒窗苦讀”了。一直堅持，只為了六月的衝刺，可是緊張的學習生活，不免讓我們有些小小的“遺憾”。
曾經奔跑在操場上的身影已換成了別人；曾經好友之間的歡笑，也只能成為了一種回憶！
等待著下課，等待著放學……但時光不能倒流，現在是緊張的時刻，每個人都繃緊了一根弦，似乎失去了自己放鬆的心情。
到了初三，同學們好像就只有一件事，學習，再學習。可我不這樣認為，把全部時間和精力都用在學習上，把壓力始終揹負在身上，那會喘不過氣來，學習成績會受影響。我們應當適當放鬆自己一下，感受一下大自然的氣息，
展示一下青春活力，你會精力倍增。所以每天晚上睡前，我就會喊幾個同學在操場上跑步，一來迎接體育測試，二來有一個好身體迎接未來的新學習。
千萬不要封閉你的潛力，淨化一下心靈，欣賞一下自己，自己不只屬於碌碌無為的人。留一點自由給自己，會更有前進的動力。
我的自由 篇16
國小四年級作文 ,928字我是一隻鳥兒，一隻生活在大自然中自由自在的鳥兒，一隻普通得不能再普通的鳥兒。我幸福地和爸爸媽媽生活在一起，共同建造我們溫馨的小家。
一個陽光普照的星期三，我正興致勃勃地和夥伴們玩著“蟲球”遊戲。“蟲球”是一個竹條編織的圓球，裡面裝著一隻小蟲子。這個遊戲的玩法和人類的足球類似，誰贏了遊戲蟲子就歸誰。我們玩了一局又一局，真是玩得不亦樂乎啊！看著蟲子在“竹球”裡暈頭轉向的痛苦樣，我突然問夥伴們；“我們這樣折磨蟲子，它的自由去哪了？”同伴們一聽，竟然哈哈大笑起來，還嘲笑我說：“傻瓜，蟲子生來就是給我們吃的，他們哪來的自由啊！他們不配擁有自由！”說完，他們便紛紛飛走了。
臨睡前，我好奇地問媽媽：“媽媽，你覺得自由是什麼呀？”
“無拘無束就是自由呀！”
“那我們的自由是什麼呢？”
媽媽想了一會兒，然後撫摸著我的頭說道：“孩子，我們現在就很自由啊！”
我又問：“為什麼呢？”
“因為我們可以在湛藍的天空中自由自在地飛翔，在……”媽媽的話好像一首優美的催眠曲，我沒等媽媽說完便呼呼大睡了。
第二天，等我睜開雙眼的時候，我發現一切都是那麼陌生！沒有溫暖的小窩，只有冰冷的鳥籠，原來我被一個調皮的小男孩抓來當玩偶了。他一定是趁我們熟睡來抓我！一想到我再也見不到我的好夥伴，再也見不到我的爸爸媽媽，我傷心極了，不禁嗚嗚大哭起來。突然間，我想起媽媽曾經囑咐過我：“不要吃人類給的食物，不要聽從人類的任何話，就必定有人來救你的。”不管媽媽說得對不對，只要能獲救，我什麼都願意嘗試。
照著媽媽的吩咐，我好不容易度過了第一天。果然我的救星—爸爸終於來了！我看到爸爸的那一刻，好激動啊！睜大眼睛仔細一看，爸爸嘴裡叼著一大塊食物。因為我實在太餓了，便狼吞虎嚥地吃下了爸爸帶來的“美味佳餚”。我還沒來得及對爸爸說聲“謝謝”就感到胃裡一陣劇痛。我驚愕地看著爸爸，爸爸絕望地解釋道：“孩子，對不起，我們沒有辦法救你，又不忍心看你受苦，所以給你帶來有毒的堅果，對不起，孩子，對不起……”爸爸小聲地抽泣著。
我故作鎮定地說道：“再見了，爸爸！謝謝你讓我重獲自…自…由…”
我流下了最後一滴眼淚，朦朧中我彷彿看見媽媽在遠處的藍天中向我召喚：“孩子，快來，讓我們自由自在地飛翔吧！”
我想要自由 篇17
國小四年級作文 ,447字“我們是共產主義接班人。繼承革命先輩的光榮傳統。”每當聽到這首歌，我總有一種說不出的感覺。
一開始，我覺得我長大了，不再是無憂無慮了，可是，也不能剝奪我們玩耍的時間呀！
每當我拿起繩子去和同學們玩時，媽媽總說寫作業去，當我拿起遙控器換臺時，媽媽總說複習去，當我拿起洋娃娃給她打扮時，媽媽總說做練習本去。
給我一點自由的空間吧！讓我和心愛的洋娃娃說說心裡話；讓我和同學們一起玩耍。
在學校上完課已經很疲勞了，本想利用雙休日來調整一下，放鬆一下，卻只能拖著沉重的步伐走去課外培訓班。“補英語、補作文、補奧數……”繁重的學業壓得我喘不過氣來。
我知道，每一位父母都有望子成龍、望女成鳳的心願，都希望自已的兒女比別人優秀，成為萬人中的佼佼者；成為金光閃閃的領獎臺上一顆耀眼的明日之星。
這些我們都可以理解，可是我不願每天都生活在競爭的環境中成長，給我一點自由的空間，讓我放鬆放鬆，去大自然探索自然的奧祕吧！
我不願做金絲籠中的麻崔，想做凌空翱翔的雄鷹，我不願做任人擺佈的木偶，想要變成隨風流浪的蒲公英。
自由 篇18
國一作文 ,576字昨天下午，我正在窗前看書。忽然，有一隻白色的蝴蝶在窗前的花朵停歇。趁它休息，我仔細地觀察著它：白色的翅膀，棕色的身體，小小的觸角。正當我觀察得入神時候，它飛進了我的房間。我的私慾使我太想留它了。於是，我伸手捉住了它的翅膀，它奮力地掙扎著，我把它放進一個透明的塑料瓶裡，連忙蓋上蓋子。我想，我可以觀察它好幾天了，心裡很高興。這時，我突然發現我沒在瓶身插破幾個洞讓這隻可愛的蝴蝶可以透氣，於是連忙為它的“新窩”開了幾個“窗戶”。
它從被我關進瓶子的那一刻起，就不斷地在瓶子裡亂飛、狂撞。我沒有仔細地去注意它，把這看成是自然現象，因為它會受到驚嚇，等會兒它累了自然就會停下來了。
可是，事情並不是我想像的那樣。
第二天早上醒來，我的第一反應就是：去看看那隻蝴蝶。我馬上過去看。誰知道，令我意想不到的是，瓶子裡，只剩下它的……殘骸！我輕輕地搖了搖瓶子，它一動不動，只是靜靜地伏在瓶底。天哪，我做了一件什麼事啊！我的私慾毀了一個小生命！它是多麼地渴望自由啊！與其被關在瓶子裡，寧可犧牲性命，也要爭取奪得最後一刻的自由。
看著它那已經沒有靈魂的軀殼，我在懺悔……同時，我又被它那種渴望自由的精神所打動。它明知這是在白費力氣卻總想著解脫，在它看來，或許死要比失去自由要好一些。
我把這隻蝴蝶埋在花盆的土裡，它令我敬佩不已，它也將時時刻刻提醒著我：不要奪走別人的自由。
自由 篇19
國小六年級作文 ,694字每當我看見窗外的鳥兒在天空中自由地飛翔，魚兒在水中歡快地游來游去，總是很羨慕它的。為什麼我不能像鳥兒一樣歡快地唱歌？為什麼我不能像魚兒一樣在水裡快樂地玩耍？而是揹著沉重的書包去學校讀書，做作業，做完還得讓媽媽檢查。這難道是因為我是人嗎？不！人和鳥兒、魚兒都是有生命的，怎麼就不一樣呢？
在生活上，我沒有自由。早晨，媽媽逼我吃一些我不喜歡吃的，比如雞蛋、牛奶、麵包這些有營養的東西，我喜歡吃的是米粉。但是，我拗不過媽媽，只好一點點地把桌上的食物給消滅了。還有就是每天下午放學了，媽媽就規定我每天要在五點前回來，我看著同學們在歡快地玩耍，而我卻早早地回家了。
在學習上，我更沒有自由。一個星期六的早晨，我一骨碌從床上爬起來，口也沒漱，早飯也沒吃，趕緊跑到電視機前，因為媽媽今天不在家，我就可以盡情地看電視了。我突然看見電視機旁放著媽媽留的紙條：“兒子，把作業先做完，不要看電視！”對於媽媽的話，我都是按軍令一般來遵守的。雖然有些悶悶不樂，但是我還是先做完作業再看電視吧！我把作業拿出來，伏案作業，我經過半個多鐘頭的時間，總算把作業給“消滅”了。
當我再走到電視機前，該死的電話響起來了，手機螢幕上清楚地顯示來電“媽媽”，我接通了電話，媽媽說：“兒子，作業做完了，就看一看書，要乖啊！”媽媽把電話掛了，我都快暈了。但是，我也不能不服從，就從房間裡拿出一本書，我囫圇吞棗地把書看了一遍，心想：“現在作業也做完了，書也看了，現在總可以看看電視了吧！”我剛走到電視機面前，就聽見媽媽開門的聲音，我就以光的速度跑回房間裡，拿起書，裝模作樣地在看書。
唉！我渴望得到自由！什麼時候才能有真正屬於我的自由？
渴望自由 篇20
高一作文 ,764字自由是什麼？是一份無拘無束的快樂嗎？是一片無邊無際的大海嗎？我不知道，似乎我從未得到過它，所以我不瞭解它，不知該如何描述它。
窗外，陽光燦爛，可我卻感受不到它的溫暖；窗外，桃樹吐蕊，可我卻感受不到它的降臨；窗外，笑聲傳來，可我卻看不到玩耍的孩子，為什麼呢？原來是被那一本本的書籍擋住了我的視線，是他們擋住了陽光對我的恩惠；是他們擋住了春天對我報告的資訊；是他們擋住了我對自由的嚮往。
曾經聽別人說過：自由，每人都擁有過它，但在不經意間，它逃走了；在環境的變換之中，它挪移了；在人們的冷漠中，它消失了。因為渴望獲得它，我開始尋找它，在坐車的時候，在學習的時候，在思考的時候，在畫畫的時候，在唱歌的時候……可是久而久之，我開始累了，茫然的躺在舒適的床上，我不禁在想：我的生活為什麼總是一成不變？為什麼總是千篇一律的重複著？我承認，在自由的面前我們都太渺小了，可我還是渴望自由，我不要徘徊在父母與老師的期望中，我不希望是被迫讀書，我希望是開心的學習。我不希望被作業壓得窒息，我希望能在做作業時有喘氣的機會。
我想要象雄鷹一樣在藍天下自由的飛翔，我想要象魚兒一樣在碧水中快樂的遊蕩，我也想要走進大自然的懷抱，可我不能。我曾不止一次在想，我真的擁有過自由嗎？或許我曾經擁有過它的吧，我依然清楚地記得小時候的那個午後，我沐浴在陽光下，接受它的洗禮，晶瑩的汗珠滑過我的臉頰，融入到這生機勃勃的大自然中。那時的我生命的火焰在燃燒，青春的活力在凝聚。我和夥伴在山野中採摘鮮果，在山澗中玩水戲魚，那時的我是那麼自由，那麼快樂，可是現在？
梵高，一個將畫視為生命的人，他的色彩跳躍著令人迷醉，令人目眩的舞蹈，想要跳出世俗的束縛。可當他放下畫筆時，卻拿起槍結束了自己被束縛的人生。或許我並沒有他那麼偉大，但我會用自己的方式繼續尋找自由，獲得自由的眷顧。