自律相關作文20篇
讀九年級，我多了一份自律 篇1
國三作文 ,693字歲月匆匆，光陰稍縱即逝，回首往事，已是別番滋味。第一天踏進中學校門彷彿就在昨天，卻不知不覺的，我已度過了自己兩年多的初中生活了。
過往的我，是如此大大咧咧，只是一味地顧著玩耍。我常常在學校立下雄心壯志，可一回到家後，脫下校服，踩著人字拖，衝完涼，開啟電視，又忍不住開始了我的“墮落”生活！學業早已被我拋諸腦後了。曾經，我害怕放假，甚至是討厭放假！因為我不想又要開始我毫無章法亂七八糟的生活，糾結中，結果還是令我失望。
如今，讀九年級了，我多了一份自律。我明顯地感覺到了周邊的無形壓力，我開始努力地在學海中暢遊，回到家後，我迫不及待地拿起書本，不敢像過往一樣放縱自己，渴求知識的心驅使我穩步前進。在語文古國裡，我感受到了她的感性美。李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”使我鼻子酸酸略有所感；杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”使我胸襟開闊茅塞頓開……在數學王國裡，我理解了他的理性美，在勾股定理中，我學會了什麼是固定不變的，什麼是可以靈活運用的，我還明白了殊途同歸的道理。在英語中，我感受到了語言的無窮魅力；在化學、物理中，我領悟到了他們的真諦和原理；在地理、生物中，我感受到了大自然的無窮魅力；在歷史中，我再現了一幅幅往昔畫卷—咦！你看，那不就是我們人類共同的祖先“南方古猿”嗎？喲！這不就是著名的蒸汽時代嗎？
讀九年級，我沉浸在學海中，就像一隻海豚在水中快樂遊弋。自律讓我的心緒氣定神閒，讓我的學業突飛猛進，讓我的生活充滿樂趣……讀九年級，我多了一份自律，這份自律使我更加清楚自己想要些什麼，該做些什麼。我堅信：我一定能做到更好，向全新的自我出發，向著自己的夢想和目標出發！
尊重別人的信仰，保持心中的自律 篇2
高三作文 ,793字特立獨行的《查理週刊》遭到3名槍手潛入社內開槍射殺，這件事確實值得人們深入思考。《查理週刊》以幽默且尖銳的言辭諷刺政治，是對對方的一種不敬。每一位言論者在行使權利時，都應尊重別人的信仰，保持心中的那一份自律。
鷹因為擁有信仰而展翅高飛，人因為擁有信仰而活出精彩。信仰是我們生存在這世上的一種精神寄託，是支撐起人們精神的無形支柱。
人為信仰而活。失去信仰的人，他的一生猶如行屍走肉，是可怕的，令人畏而遠之。然而不尊重對方信仰的人更可怕，就如《查理週刊》以不和諧的言辭嘲諷穆罕默德、教皇、法國曆任總統等人，最終招致信仰穆罕默德的槍手開槍射殺一樣。倘若《查理週刊》能夠以平和的言辭、客觀的態度去評論政治，那麼他們會遭到別人的射殺嗎？倘若《查理週刊》能在行使權利時尊重別人的信仰，會有12人為此犧牲了寶貴的性命嗎？顯然不會，正因為《查理週刊》中的言論者缺少了心中應有的那一份自律，才會造成這場本不該發生的慘劇。可見，保持心中的那一份自律，尊重別人的信仰是多麼的重要。
孿生兄弟、孿生姊妹都有其不同之處，更何況人們來自不同的國家，生活在不同的環境當中。有些人信仰佛教，有些人信仰道教，有些人信仰基督教……世界上人們都擁有自己的信仰，因此，我們不應該強迫別人與自己擁有相同的信仰。正所謂一花一世界，只要我們能尊重別人的信仰，就可以避免無謂的爭端，人與人就得以和諧共處。
我國是一個擁有多個民族的國家。如果我國人民都像特立獨行的《查理週刊》一樣，中國則早已無秩序可言；如果民族與民族之間不互相尊重對方的信仰，中國則早已戰火紛飛，民不聊生。然而，今日的中國如此團結、強大，正是中國人民保持了自己心中的那一份自律，人與人之間互相尊重各自信仰的緣故。
每一個言論者在享受並行使言論自由的權利時，應保持心中的那一份自律，才會令世界變得越來越和諧。為了構建和諧的世界，我們應盡起自己的責任，學會尊重別人的信仰。
以自律為話題的作文 篇3
國三作文 ,1968字【篇一：自律】
每個人在學習中、生活中都會遇到對懶惰的挑戰、對誘惑的挑戰。有一些人在挑戰未開始就選擇了屈服，選擇放下手頭的事，去休息、去娛樂；有一些人卻選擇了挑戰，最終戰勝了自己，通過自律，收穫了成功，也收穫了喜悅。
學會自律，學會約束自己。
又是兩節週四自習課，老師全走了，這也代表著這兩節課的收穫全部由我們自己決定。如果你十分懶散，打算看小說或講話混時間，那你的收穫肯定一無所有，還可能因為講話干擾到其他同學。如果你能夠自律，就能管住自己，默默地認真地進行兩小時的學習，可能你就完成了大半家庭作業，減輕了回家寫作業的壓力，也就為學習新知識騰出了寶貴的時間。二者相權衡，進行後者的收穫必然多過前者的祿祿無為。於是，我毅然踏上了自習之路。翻開作業本，看著一道道奇形怪狀的幾何題，我感到了不小的壓力。轉過頭來，我看到了小A的滿面春風，或許他正與同桌聊著新鮮事；看向前方，我看到了小B的眉頭緊鎖，或許他正為老師的誤解煩心不已呢，看著看著，我的思維早已不知遊離到哪兒了。突然，一個聲音在我心底響起：“要是一直這麼下去，你的自習也會被荒廢。”這下子，我強迫自己埋下頭來，做起了幾何題。只兩三分鐘，我發現自己已經遨遊在了幾何王國，同學們雜亂的聲音已成了我耳邊的微風，只會讓我更加專注。經歷了兩節課的專注自習，我學會了約束自己，讓自己不被外界的嘈雜所幹擾，專注自己的事。
學會自律，學會管理自己。
又到了一週週末，一大早，父母告訴我，他們要去商場採購，這一天由我自己在家過。看著空蕩蕩的家，我的眼睛又不由自主地盯到了電腦了，正當我準備按下開關，又一個聲音在心底響起：“你已經不再是一個小孩子了，為什麼依然不能自我節制呢？”我愣了愣，回到了書房。看了看窗外，我強迫自己平靜下來，開始預習物理。轉眼間一上午已經過去。我看了看自己預習的成果，一股成就感湧上了心頭。吃過飯，我與相約的好朋友外出打球，鍛鍊了一下午身體，也放鬆了心情。回到家中，回想著自己第一次真正地管理好了自己，一陣感動襲來，或許這就是成長吧。
學會自律，學會反省自己。
快期末了，老師佈置的作業開始變得更少。一天晚上，我完成了作業，正準備去看課外書，耳邊突然響起了老師的話“想一想文言文註釋都記牢了沒？”我重新坐了下來，翻開了書，一條一條地過，果真發現了許多已經遺忘了的。我把它們又鞏固記憶了一遍。這時我發現自我反省十分重要，能夠對所學進行查漏補缺，鞏固所學。
學會自律，讓我們在人生的道路上走得更遠。
【篇二：自律】
自律，從古至今都是作為一個有個修養的人最好的標準之一。自律是什麼？自律就是自我約束，自我管理，自我反省。自律能讓我們克服惰性，抵制誘惑，學會戰勝自己。吳叔達的“立志言為本，修身行為興”的句子。就是關於自律的看法。
自律就是自我約束，自我管理。約束本身會讓人感到不適，但是放任不管又是不可能。因為人的貪慾會犯罪，違法，不講道德等有損社會安全的事，是不能放任不管的，那樣社會就亂了套，而從小的講，東西亂放，不整理，做事懶散，也會讓人一步一步走向懶惰。自我約束就是在別人不提醒你的情況下，自我的管理方法。“月月清，週週清，天天清，堂堂清”這是語文老師對我們的要求，內容就是在每月，每週，每日，每節課，把老師講的東西清理，整理一遍。從中不難看出，老師是在鍛鍊我們的自律能力，也就是自我管理的能力，學習中的自律有著很好的效果。上課認真聽講，做筆記，好好獨立完成作業……。這些好學生的標準說白了就是自己的自律能力如何。
學習上如此，社會上做人，也是如此。古時候便有許仲平義不拘取之事，相傳許衡在一個盛夏途經河南，路旁有梨樹，許多人都上前爭搶梨解渴，只有許衡不吃。眾人問他為何？他答：“非其有而取之”。“梨無主，吾心獨無主乎？”這兩句分別是“不是自己的，不能拿”和“梨子沒有主人，我的道義難道也沒有主見嗎？”這也是許衡人格魅力所在。自律，從古至今都是作為一個有修養的人最好的標準之一。
自律就是自我反省，失敗是成功之母，這句話是有條件的，那便是失敗的那人要學會自我反省。如果失敗過後不反省，而是固執的一錯再錯，將錯就錯的話，失敗也失去了意義，一次次的失敗都像地基不穩的房子，如果不修正，一味地添磚加瓦，只會讓成功離自己更加遙遠。
孔子說過：“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”。是說看見有道德的人便應向他看齊，看見沒有道義的人應在內心反省自己，有沒有同樣的毛病。這句話不假，但是現代人也結合知識，指出孔子一個錯誤，看見別人犯錯，為何不去制止，防止他繼續犯錯，甚至犯罪。當然孔子他老人家怎麼想，我們不知道，但最近報紙上的見義勇為不就是這一精神的體現嗎？
所以在自律的同時，幫助別人走上正道也在有道德修養體現之一，自律也是從古至今，人們在道德做人方面，重點關注的地方，從今往後也要好好做到。
自律者天助也 篇4
高二作文 ,653字米蘭昆德拉曾說“生活是一種永恆的沉重的努力”。
雪萊曾在詩歌中激揚文字：“流星在選擇中下沉，太陽在選擇中上升”。
我從儒家經典中窺探到：君子慎獨。
人生是一種遠大的旅行，我們的足跡任由我們留下，而又任由我們驅使。我們選擇我們的路，選擇星光，以後選擇沉夜，選擇太陽，抑或選擇黃昏：無論哪一種選擇，都是來自於我們的選擇，都是來自於那幽深地底下一生長遠的呼喚，自律者，天助也。人生道路這麼長，這麼曲，深度之於君子就如明日快車，能使我們少走些彎路。
我們不斷行進，或抑鬱低沉，或慷慨激昂，我們的無數次變幻莫不隨著外物的無數次變幻。燈紅酒綠，笙歌夜舞無一不是消遣快活的好方式，那麼偷劫搶掠也無一不是來財的最好方式。但正如天上不會掉餡餅，這種投機取巧的方式最終將招致法律的審判，將行走在這條路上的人送去不歸途。
“貪如火，不撲則燎原；欲如水，不遏則滔天”所有的罪惡都來自與罪惡的那個自己，所有的罪惡的自己又是各種慾念的融合交雜。我們只有將罪惡的慾念祛除出善的本心，把我們的本心鞏固在巋然不動的山巔，我們才能慎獨，抵擋住那如滔滔如江水般的罪惡的慾念。
“寧因窮以濟意，不委屈而累己”我們只有培育出一顆清明通透的本心，就像佛家一般，將雜念拋與世外，君子慎獨，時時慎，處處慎，不刻意為之，而是自然而然，便達到慎獨的至高境界。
我們選擇我們的路，走對走錯，在於自己的選擇，若要怨天尤人，不如反省內心，看看那因慾念而起的貪杯是有多讓人可憎可惡。親愛的朋友，審視我們的心靈吧，他將令你戰慄，因為那裡才是你本來的面目！
自律讓出行更文明 篇5
國小五年級作文 ,742字“你看見我了嗎？呵呵！我現在正在馬路上當一名交通協管志願者，幫助交警叔叔提醒人們注意出行文明。”
馬路上車水馬龍，有五顏六色的小汽車，有高大的公交車，有川流不息的電動車，還有來來往往的行人。紅綠燈不停地跳動著，提醒人們遵守十字路口的規則。最不聽指揮的要數非機動車和行人了，有的根本不看訊號燈，紅燈亮了也不管不顧地向前衝；有的慢慢向前溜，從來往的汽車空隙鑽過去；當然也有人耐心地等到綠燈亮了，不緊不慢地過馬路。我想如果有人管理就好了。於是我自告奮勇，當了一名交通協管。
“5、4、3、2、1”紅燈亮了，我再一次伸出小旗，示意電動車和行人停下來，大多數人都停下來了。這時，一位帶著太陽帽的阿姨看沒車通過，根本不理會我的小旗子，騎著電動車快速衝了過去。我沒來及攔住她，她已經到馬路中間了。這時右拐燈亮了，一輛汽車突然竄出來，差一點就撞到了那位阿姨。還好，汽車及時剎住了車，好險哪！我提起來的心，終於放下了。當我阻止這位阿姨闖紅燈時，她也許不以為然，認為這是一件“小事”。但如果因為這“小事”而發生了意外，才讓人追悔莫及呢。如果阿姨出了事故，她自己痛苦，她的家人也要跟著痛苦的。接下來不記得有多少個紅燈，同樣是有的人停下了，有的人似乎沒有看見紅燈和我的存在，隨意通過。看來有人管理也沒有用。
僅僅半天時間的交通協管工作，我已經累得筋疲力盡。我明白了，文明出行不能依靠別人去強制，而是要靠自己來自律。生命無法重來，文明出行不僅是對自己的生命負責，更是對親人負責，對別人負責！
讓我們堅持自律，遵守交通規則，學做文明市民。從我做起，從每一件小事做起，擯棄我們身上種種不文明的行為，養成良好的行為習慣。多一些耐心，多一些細心，就會少一份麻煩，多一份安心，何樂而不為。每人前進一小步，社會前進一大步。
談自律 篇6
國一作文 ,579字什麼是自律呢？自我反省，自我約束，自我學習，這就是自律。我認為每個人無論學習，生活，勞動都需要自律。約束反省自己，利人利己。
就拿“懸樑刺股”來說，這就是自我激勵。深夜發奮苦讀，把自己的頭髮吊在房屋的?M樑上，等自己頭垂下想睡覺時，頭髮懸在?M樑上，以免自己睡著，以此來提醒自己要好好讀書。“刺股”同樣是自我提醒，自我強制，讀書，疲勞了想休息，就用椎子刺自己的大腿，以痛來提醒自己。多嚴格的“自律”時刻在努力奮鬥。
當然沒有一個成功人士和偉人不自律的。正是因為自律，他們才能成為社會的成功典範。
“民族魂”魯迅就是一個很好的代表。把人民放在第一位，魯迅是個十分偉大的文學家，用筆戰鬥，每天晚上寫書寫到深夜凌晨。人最懼怕的就是“睡魔”，深夜時，當睏意席捲而來，他拿出早準備好的辣椒，狠狠地咬上一口，辣味瞬間佈滿口腔，提神醒腦，克困。這是一種自我約束，自我提醒的方式。
聽說過北宋政治家范仲淹。幼年傷父，家境貧苦，為了讀書，傾家蕩產買書，剩下的一些錢，租了一間寺廟的小屋，在裡面苦讀。每天只吃鹹菜和饅頭，當地有一位員外，十分欣賞他的學識，讓兒子送了一些豐富的食物過去，可他動也不動，員外的兒子感到十分奇怪，告訴了父親，員外把他請到家裡，他解釋道：“饅頭鹹菜吃慣了，害怕一吃好的，就會貪戀美食。”員外聽了十分感動。
每個人都可以成為出類拔萃的人，關鍵是有沒有自律！
自律 篇7
國一作文 ,770字看了表，七點剛過。
飯後，睏意襲來，麻木了整個頭腦，昏沉中又帶幾分綿軟，使我這懶人很想沾床。母親從我的一臉倦意裡彷彿窺出了意圖，未及我請求便一再反對，幸而父親在一旁解圍，覺得睡覺也算是養精蓄銳的，藉此喝退了母親，母親極不情願地嘟噥幾聲，拋下了一句“你看著辦吧！”怏怏地回去洗碗了。
“你看著辦吧！”此話在耳內作響。這話母親說過多少次？難以計數了。這是一個對我來就很渾厄的夜晚，一句很應驗的預言。
把頭埋在枕頭裡的我回味這句話，嘆了口氣，我就是這號人嘛！轉而又想，“班一”大概已經把作業做完了。
那一次班上交流同學的生活，“班一”說自己七點多已開始拉小提琴了。現在也就是這個時候，有人謂之“風一個樣的女子”，她僅笑笑，說學校裡作業已完成了大半。大半！我仍然是做不到。她是好學生，我不是。她在課間埋頭苦幹，而我把時間花在閒晃盪上。就是午間那麼充裕的時光，我仍是和前後桌“拉拉家常”，筆始終猶豫而不落。
“囈……！”我翻過了身去，身畔仍舊是幽幽小提琴的聲音。
我微微聽見母親在向父親發牢騷，無非是關於我的罷。我不禁憂心忡忡起我的作業來，我疑心數學a班王老師又發下什麼很為難人的卷子，又恐懼今天科學是否滿是繁而雜的物理計算題，更捉摸著語文會不會佈置要長篇大論的閱讀題。越是多，我便越發的消沉。中間休息時間則愈需看書解悶，彷彿要把這一切皆忘掉似的，因而時間又進一步浪費掉了。我夢似地哼了一聲，把被子拉緊一點。
愧啊！我連一點咬咬牙的力勁也沒有。我搖擺在自己慾望和慾望中間，毫無主見地聽從著他們的指揮，最後疲於奔命了，我也就在一片煩亂裡沉淪了。有什麼強勁的繩子可以束住自己蠢蠢欲動的手腳？彷彿只有自己，我不應任由擺佈，自律是我在被動裡急需得到的東西！
這是艱難的，但我知道怎麼做了。
在母親的腳步聲向我靠近的時候，我坐了起來，我想，我應該拿出點精神來。
自律 篇8
國一作文 ,859字自律對我來說是個陌生而且遙遠的詞語。我往往做不到自律，但又知道一件事的對與錯，也知道約束不了自己的後果，可往往慾望還是壓抑了自律。
我酷愛讀書，一拿到喜歡的書就愛不釋手，可以一直看到結束，坐上一整天。如果誰突然打斷，我會先是很生氣，然後非常想看下面的內容，不計後果、想方設法去看。
一次，我看了一本很好笑的漫畫書，但媽媽喊我去複習，我只好放下書本，極不情願地拿起語文書。複習了一會兒，我不禁又想起剛剛沒看完的漫畫，想要繼續看。過了一會兒，我聽到媽媽在打電話，機會來了！我躡手躡腳地跳下椅子，走出臥室，來到客廳，悄悄地抽出漫畫，聽媽媽還在打電話，腳底抹油，趕緊溜走。
我把語文書套在外面，漫畫藏在裡面，豎起語文書的最後一頁，讓媽媽以為我在認真複習。看書還不能好好看，提心吊膽的，耳朵也得豎起來傾聽，聽覺能力提高好幾倍。聽見媽媽房間裡傳出的說話聲，我懸著的新稍稍放下了一點兒。聽到媽媽的談話快結束時，我心裡提醒自己該放下書本了，但心中一直有個小聲音在說“在等等，不會有事的，再看一會兒吧！”不知怎麼回事兒，一等再等，一看再看，放縱著自己的慾望。
腳步聲漸近，我連忙把漫畫合上，放在語文書下，繼續複習。等腳步聲走遠，我舒了一口氣，拿出書繼續看。這本漫畫就在提心吊膽中看完，塞進書堆中，一切都做好後，才發現自己已驚出冷汗。
這樣的閱讀並不能使我痛快，反而要十分緊張，還不如複習好了，光明正大地讀。其實看書沒有必要竊讀，可以和媽媽說一下，合理安排讀書時間，也可以在休息時間閱讀，心安理得地讀。
有時候我寫英語時，媽媽不在家，也會偷偷摸摸地看電視。被媽媽批評之後，我開始自律，提醒、監督自己不許看電視。慢慢地我就不會再想著電視，先把英語認真寫好，省略了改正的步驟，節省出時間安心看電視。
任何事情都是一樣的，早做了早玩。抓緊時間把要事快速完成，剩下的就是自己的娛樂時間。反之，做事拖呀、磨呀，浪費的就是自己玩的時間，不如早點做完，就多出了玩的時間。或者可以給自己寫一個時間計劃，一天的事情都做完了，就可以盡情地玩了，何樂而不為呢？
自律的雙面利刃 篇9
勵志作文 ,538字說起自律，我對它是又愛又恨。
關於學習，我想我沒有什麼好的方法。唯有的就是努力和自律。
小學是上的一般的小學，初中也是不太好的初中。我記得初中上生物課，班上聽課的人寥寥無幾，我見生物老師年紀一大把，每天騎自行車，從大老遠緩緩的騎過來。我決定要好好他的課，怎麼也不能辜負他的敬業。每次班上鬧成一團的時候，我就會覺得，老師就在和我一個人講課，他朝我頻頻微笑，滿懷喜悅和期待的樣子，至今記憶猶新。最後班上也只有兩個人考上高中。
高中是考上了，但是也是一般的高中，就這樣，初中的日子又在上演。我覺得自己不聰明，全靠的是自律與勤奮。我不知道是不是想要有能力改變自己的信念一直支撐著我。
但是物極必反，我想要說的是自律也需要平衡。或者說你需要大度的自律。不知道是生性就是憂鬱，還是其他原因，我會是一個想的很多的人。給與自己很大的壓力，一刻都不讓自己放鬆，並且也不願意去說很多。最後心理和身體上都出現了一些問題。這就像把自己當一臺機器一般，不懂得愛惜。
這是我自己的經歷，有時候我會想很多關於自己過去的事情，很多時候會感謝自己的自律。如果沒有它，那麼，我也無法享受大學的生活，然而，有時它，讓我不能輕鬆，很多沒必要計較的事情，仍舊在乎，變成多餘的負擔，但是我希望自己和大家都能最終找到平衡。
自律與感恩 篇10
國一作文 ,740字自古以來，感恩就是中華民族的優良傳統；自律也是我們平時工作，學習和生活中不可缺少的。
感恩是一條人生準則，是一種豁達處世觀，一切生命美好的基礎。學會感恩，是為擦亮蒙塵的心靈而不至於麻木；學會感恩，是為將無以回報的點滴付出銘記於心；學會感恩，是為讓早晨的日出更加光彩；學會感恩，是為讓黃昏的日落更加浪漫；學會感恩，讓百花沐浴最好的陽光；學會感恩，是草兒沐浴春風的溫柔；學會感恩，是幫爺爺奶奶揉背，讓他們的背不再疼；學會感恩，是幫爸爸媽媽倒杯茶，暖暖身子；學會感恩，開心地為老師遞上工整的作業，讓老師舒展舒展眉頭；學會感恩，開心地向同學送上一個微笑，讓同學緩衝學習的壓力；學會感恩，感謝大地哺育生靈，感謝陽光常留永恆公正，感謝這旋轉不息的蔚藍色的星球。
同學們，學會感恩，多一份寬容，少一份冷漠，讓朋友感受到友誼的純真，體會朋友的關懷。學會感恩，多一份愛心，少一份對周圍環境的挑剔，用愛心去感謝身邊的人，用愛心去喚醒人間大愛。自然之美，人間真情，靠你我用感恩托起。
畢達哥拉斯說：“不能約束自己的人，不能稱他為自由的人。”自律和感恩一樣，每個人都要擁有。很多事實都說明這個道理，比如吃飯要排隊，走路要遵守交通規則，甚至平時的一舉一動都要受到一定的約束。我們每個人都要知道，自律不是讓一大堆規章制度來層層地束縛自己，而是用自律的行動創造一種井然的秩序來為我們的學習生活爭取更大的自由。“征服自己的一切弱點，正是一個人偉大的起始。”此刻，讓我們很好的自律吧！
莎士比亞說過：“品行是一個人的內在，名譽是一個人的外貌。”人的一生是充滿感恩的，我們沐浴著父母的恩澤而走，感恩是我們一生的使命，就讓我們用自律和感恩創造愛的奇蹟，讓我們做感恩的人、做自律的人，同在一片藍天下，用愛譜寫最美的樂章！
只有自律才能自強 篇11
國三作文 ,646字俗話說得好：“沒有規矩，不成方圓。”國有國法，校有校紀，家有家規。古人早就說過：一個沒有規矩的人，就彷彿是一個脫了韁繩的馬，在一望無際的草原，漫無目的地奔跑，沒有自己的目標。我們應該做一個遵規守紀的人。
對紀律的認識程度不同，其結果也不同。在同一個班級，同樣的學習環境，同樣的學習時間，學習表現參差不齊，學習成績差別很大。有的同學在學習勞累枯燥時，就去交友、上網、玩遊戲，沉迷於網路中的虛擬世界，不能自控，甚至隨著自己的性子為上網而說謊、逃課。而紀律意識強的同學面對誘惑時，表現出了較好的自控能力。上網只是查詢資料、學習。他們寫作業累了時會看一些作文書或其他有益於學習的書，調整之後繼續寫作業。這是能自律的學生，也是品學兼優的學生。
自律的同學還會嚴格要求自己，經常自查、自省、自我批評。一節課下來，會問自己學得了什麼？在課堂上精力夠不夠集中？有沒有說話、違反紀律等。還會經常提醒自己，什麼可為，什麼不可為，什麼堅決不為。會問自己，我在做什麼？我該怎麼做？對我來說最重要的是什麼？自己做的這些有沒有對別人造成不好的影響？正如孔子所說：“吾日三省吾身，傳不習乎？”
學校沒有紀律便如磨坊裡沒有水。如果沒有了紀律，沒有了自律，人們隨心所欲，就不會有成功，意外災難會接連不斷，世界會變得混亂不堪。
掙斷線的風箏不僅不會得到自由，反而會一頭栽向大地。紀律是勝利之母。因此，作為學生，我們更應該學會自律，學會做更優秀的自己。自律，我們才可以自尊自愛；自律，我們才可以自省自知；自律，我們才可以自立自強。
共享時代，自律為首 篇12
國二作文 ,1001字共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的共享資源正與我們每個人產生密切關聯，也在逐漸改變著人們的生活理念。我們進入了一個“共享時代”。
共享即分享，中國人口多，資源畢竟有限，因此分享是一個極其棒的主意。我們共同分享資源，把有限的物品的能量擴大到無限。從交通上講，這是公共交通的延伸；從兩人分享自己的東西上來講，這是朋友之間分享的擴充套件。顯然，這種分享能帶來不少好處。我自己恰好滿12週歲馬上一年，共享單車出現的這段時間，我騎車去上課的次數比起剛滿12歲那幾個共享單車未出現的月份，實在多了不少。騎車如此方便，何樂而不為？“綠色出行”又得到了自然的發揚。所有的共享資源都可以說是大大提升了人民的生活質量，有效緩解了各方面的壓力—如交通，如圖書館。它給人帶來無盡的好處，還是一種奇妙的創新點子，同時解決了一部分人的就業問題。舉個極其簡單的例子—先前車鈴鐺已經完全沒有市場了，但現如今，它在共享單車上施展新天地。
但是，有利就有弊，人人都能顯而易見地看出，這一切的一切順利運作必將建立在人民的自覺、負責上。如果人人都懷著一種“這東西不是我的，何必愛護？”的心理，就會在大街上隨時看到亂成一團的共享資源，許多還不能使用，這嚴重影響城市美觀，也會使人們的生活不那麼方便。甚至有些無素質的人會把它們—或者其中一部分歸為己有。同時—相信大家都有目共睹—在共享單車上貼著大大小小、花花綠綠的廣告，使得它們很不美觀，還影響騎車人的心情。
所以，人們必須自覺，對自己所使用的共享資源要比自己的私有財產更加負責。只有這樣，共享資源才不會妨礙人民生活，才能維持其初衷。我十分尊敬的一位老師曾說過一句話：“自律者方得自由。”只有自律了，才可能會有更多的自由。同樣的道理，要是人人都不愛惜共享資源，最終政府只能在強壓下出臺一些限制人民自由的“共享規則”，這是人人都不想要的下場。舉個簡單的例子，有些省份已經停止發放共享單車，其原因顯而易見—它已經開始妨礙人民。可是一定不會有人希望一個原本很好的東西數量受到限制吧？但是沒有自律，哪來的自由？
自律者方得自由。我們只有愛護身邊的共享資源，扶起路上的共享單車，撕掉上面的廣告，不把它們帶入禁止進入的場所，停在指定地點，才能獲得更多的方便與自由。共享資源永遠不應該起到影響人民的“作用”。
共享時代，自律為首。
共享·自律 篇13
國二作文 ,905字隨著科技的飛速發展，人們的生活已經進入一種全新的時代。從第一輛共享單車的生產、投放到使用，從第一間共享書店的模擬、試營到開業，人們已經創造了質的飛躍。這個萬物都是共享、共有的時代被賜予了一個名稱—共享時代。
為了減少汽車所排放出的二氧化碳和噪音，共享單車出現了，只要你擁有一臺智慧手機，你就能輕易地開鎖；共享書店出現了，只要你擁有一臺智慧手機，你想要借這本書只需線上支付就夠了……不得不說，越來越多的共享資源正與我們每一人產生密切關聯，也在逐漸改變著人們的生活理念。
可畢竟萬物都是一把雙刃劍，有利也往往有弊。就從這小小的共享單車來說，它帶給我們的弊，絕不會亞於它所帶來的利。
其一，共享單車的安全性。前些時候，共享單車的安全性並沒有得到保障。除了OFO和摩拜，有好些企業也想著能從中分一杯羹。由於他們大規模的生產和投放，卻忽略了它的安全隱患。一男子在騎行共享單車時單車突然解體，導致該男子嚴重受傷。由此可見，就這個問題已經值得我們好好思考一番。
其二，共享單車的管理性。前面提到過，共享單車在大規模並投放後，商家在取得了大把大把盈利後卻忽略了市場管理。我曾在一個十字路口注意到，路旁停滿了共享單車，有的因為停不下，甚至都停在了人行道和非機動車道上，卻沒有人管理。有些已經損壞的共享單車，始終沒有人對它們進行維修或回收，便只好孤單地停在某一個角落，看著人流從面前一次又一次從面前經過。
其三，共享單車的使用性。共享單車最初的目的是大家能夠共享，可個別例子還是出現了。據新聞報道，有的人暗地裡將共享單車佔為己有，有的人將共享單車當做出氣筒消氣，更有甚者竟將共享單車上了鎖，作為自己的專用單車……這樣的例子當然還有很多，我也不一一列舉出來了。可到了這裡，我又產生了新的疑惑。
共享時代，共享的到底是什麼？
單車？書店？還是什麼？驀然間我心中已經找到了答案：自律？是呀！沒有自覺性，這些共享資源經過時間的推移，難道不會變成專有的嗎？說到底，共享時代不正是在考驗人們的自覺性，挑戰人們的自覺性，衝擊人們的自覺性嗎？
共享時代，終究還是一個講究自律的時代。只有一個真正自律的人，才能在這時代的硝煙中存活下來。
共享與自律 篇14
國三作文 ,996字近年來，一種全新的生活方式應時代悄然而生，並且逐漸改變了人們的生活理念，那就是共享。就以上海為例，如今的上海灘可謂是“改頭換面”。走在大街上很少能夠再看到有人慢悠悠地騎著“老坦克”。取而代之的，是各種五顏六色的共享單車。共享單車的投入使用解決了“最後一公里”的難題，也倡導人們綠色出行的理念，可謂一舉多得。還有些地區已經開始實行共享書店以及一些無人商店，既節約了人力，又保持了原本的消費秩序和盈利。
似乎有了共享，我們的生活就如上述一般完美。可惜答案一定是否定的。如果關注新聞，想必一定能看到許多“共享單車氾濫成災，無人管理”“共享單車因質量問題導致人員傷亡”諸如此類的新聞。讓我記憶猶新的，是記者實地採播共享單車被廢棄在一大塊荒地過程中航拍的畫面：數不勝數的各色共享單車如破銅爛鐵一般被丟棄，或堆或倒，像極了古時候的亂葬崗。沒錯，當時我看到這副畫面第一反應就是亂葬崗，可想而知那是多麼波瀾壯闊。也許這個比喻太過誇張，但在我看來卻是無比貼切。因為人們把一樣東西隨著這些單車一起埋葬在此，那就是自律。
這些共享單車以及其他的共享資源，其出發點都是為了方便社會。但在此之前，有一個大前提<u>必須人人自律。從古至今，從來都不缺乏自私貪婪的小人，可以說自私是人性必不可少的一部分。而唯一的區別在於，有些人放縱自己內心的陰暗不斷擴大直到矇蔽雙眼而不去制止，有些人懂得自律剋制罷了。“亂花漸欲迷人眼”，越來越多的共享資源將會漸漸成為我們生活必不可少的一部分，而我們在這繁複的社會之中恰如一葉扁舟，遊蕩徘徊在廣闊的天地間。在這漫長的旅途中，有些人會被路上的燈火吸引從而掉隊，有些人會遵從本心而到達理想的彼岸。自律，正是開啟共享時代大門的金鑰匙。
一樁樁新聞的不斷報道實實在在地給我們敲響了一聲警鐘。社會正逐步邁向一個嶄新的階段。規則不斷放開，生活之中的條條框框不斷減少，我們也越來越自由。殊不知這樣的自由才是真正對我們的考驗。“七十而從心所欲，不逾矩”，孔子在七十多歲時才達到的境界，可想其對內心慾望的控制之難。隨心所欲很簡單，但不逾越規矩，不是一朝一夕就能做得到的。
在這共享的時代，我們不斷地摔倒，再爬起。這是一種全新的嘗試，讓我們猶如牙牙學語的嬰兒。摔倒並不可怕，最重要的是從中吸取教訓，學會自律，學會管理自己的內心，真正的共享時代才會來臨，而我們也將步入一個全新的思想境界。
學會自律 篇15
國一作文 ,714字自律是指人在沒有監督的情況下能自覺遵守規則，然而生活中有這樣的人嗎？
我記得上學期，我們上政治課時就學了《自律》，老師還叫我們去找能自律的人，這讓我很苦惱，因為我自己都做不到百分之百的自律。於是，一放學，我就急忙去尋找那樣的人。我先來到了紅綠燈路口，那裡正好沒有交警，於是我靜靜的呆在人行道上觀察。可是，我發現每當紅燈亮起時，沒有一個司機停下車來。這樣觀察了半小時後，仍沒發現有自覺停下車來的，我只好失望地回去了。
我心想：難道真的就沒有自覺的人了嗎？
第二天，爸爸帶我去外婆家。到了外婆家後，我就坐不住了，因為我在來的路上，看到一口池塘，而且裡面還有很多魚。於是，我把爸爸拉到一旁說：“爸，我們去捉魚吧。”爸爸很喜歡捉魚，聽到我說有魚可以捉，他的眼睛一亮，忙問我：“在哪裡？我們趕緊去吧。”沒來得及給外婆說一聲，我們就急急忙忙地朝魚塘的方向跑去了。
來到魚塘邊，爸爸看到有這麼的多魚，就忍不住把鞋脫了，挽起褲角，一下就跳進了池塘裡。我也忍不住跳了下去。不一會兒，就捉了好多條魚。正當我們準備把魚拿走時，爸爸無意中看到一塊警示牌，上面寫著“私人魚塘，請勿捉魚”。爸爸叫我看，並且叫我把魚給他，他要把魚放回去。我不解地問：“爸爸，這裡又沒有人看到，我們費這麼大力才捉到的魚，為什麼要將它們放了呢”？爸爸解釋道：“別人沒有看到，我們也不能把它們帶回去，因為這樣的行為是不道德的。如果我們這樣做了，那我們與小偷有什麼區別呢？你想成為小偷嗎？”爸爸這一問讓我醒悟了，便和他一起把魚放回了魚塘裡。
雖然第一次捉魚的體驗讓我失望，但我懂得了自律的道理，也明白了我們的生活中其實有很多人能在沒有監督的情況下自覺遵守規則，只是我們沒有發現而已。
自律產生文明 篇16
國小六年級作文 ,646字隨著時代的發展，我們的科學也一點一點在進步，隨之而來的是更多的便利與快捷。但在方便了自己的同時我們又是否思考過自己的行為是不是適合。
共享單車，共享書本……越來越多的共享資源開始出現在我們的生活中，與我們變得密不可分。上班時，騎著共享單車；休閒時，用著共享書本；睡覺時，躺著共享旅店。這些看似不起眼的行為，卻讓共享融入了我們的世界，改變著我們的生活態度。
使用共享物品的同時也體現著每個使用者的個人修養，有的人看完的共享書乾乾淨淨，不留痕，不塗鴉，有的人看完的共享書卻皺皺巴巴，甚至可能會有破損。兩種對待共享物品的不同態度，表現了他們兩者之間天差地別的個人修養。在共享物品為我們提供便利的同時我們也應該提高自己的自律性。“人就該有自律性，沒有自律性的那是牲口。”這句話是我偶然看到的，卻對我的靈魂產生了深深的震撼。
自律是什麼，我認為自律就是不貪圖方便亂扔垃圾，不因為手機通宵熬夜，不因為個人方便而破壞他人利益。現在世界上還是到處可見隨意擺放的共享單車，被破壞的共享書本，被拿回家的共享籃球等。這都是因為他們有著從眾心理，別人可以為什麼我不可以；有著僥倖心理，就一次應該不會被人發現吧。但就是沒有一種自律、一種自愛，你是你，他是他，你不是他，我們不應該“近墨者黑，近朱者赤。”而應像蓮花一般“出淤泥而不染。”只有人人自律這個世界才能真正的文明。
中華上下五千年，有著五千年傳承的我們更應該在這21世紀的共享時代中發揚光大我們的傳統美德，展現出我們的自律，書寫出我們的文明，讓別的國家望而卻步！
當自律遇上碎片化時間 篇17
當自律遇上碎片化時間 ,948字清晨，一陣提示鈴，微信，QQ各種社交軟體和百度等瀏覽器推送的檔案，開始像夏日的蟬兒在樹上嘶啞著嗓子一聲接著一聲地叫喚著。本是一個美好的週末卻被這些資訊給吵醒了。沒錯，即使是這樣子，醒來的第一件事還是去點開那一個個右上角的小紅點，總是感覺有一種莫名的力量去推動著我，忍不住地一一瀏覽過去，生怕錯過群裡的每一條訊息。一天的開始竟是從瀏覽這些並不是那麼重要的資訊開始的。除了作業完成之後，本想用週末的時間用心去讀一本好書，卻讓時間在滑動著手機螢幕的指間悄悄流逝……
週末之後，週一的學習在旭日東昇的那一刻又開始了。歡樂的課間，處於花季的女孩子們總是喜歡三五成群地圍坐在一起，嘻嘻哈哈地談笑風生。小Z很是隨意地問我們週末幹了些什麼。她的話像是一顆小石子兒擲入河中，泛起陣陣漣漪，引得我們七嘴八舌的議論起來。幾個痴迷追星的說總是在關注愛豆的動態；還有的說是做完作業後無所事事，使得百無聊賴的在群中發訊息，和群友聊天。大家一致認為週末過得太快了，碎片化的資訊佔據了太多的時間。
然而，真的是這樣嗎？若是當自律遇上了碎片化生活將會是怎樣的的呢？
記得有這樣一個寓言故事：一天，風箏和線手牽手在天空中飛翔，一會兒，風箏不耐煩地對線說：“老兄，請放開我，不要限制我自由活動的空間。”線勸道說：“老弟，不行啊！我的責任就要限制你。否則，你就會失去飛翔的自由。”，風箏不聽勸告，拼命的擺脫線的束縛，然而就在它將線掙斷後不久，便一頭栽進了無底的深淵。
這則寓言故事的道理顯淺易懂，也讓我們明白了自律的重要性。
當我們真正學會了自我管理，碎片化的時間不僅不會成為我們口中那一個霸佔時間的惡主，更是能讓我們把握住時間的每一分每一秒，使得瑣碎的時間變成我們的財富。當我們在學習的時候，就把手機等電子產品擱置於一旁。說實話，其實很多聊天是可有可無的，很多新聞也是可以放在學習之後再去看的。在高密度值的人海中，我們的任何思索都是無意義的，與此同時，我們或許可以插上耳機，聽有聲讀物來充實我們的路途。抑或是在乘坐地鐵時，閱讀電子書，利用了來回返程的時間，讀完了章節或者是背誦一首唐詩宋詞，也是極好的。
在這種快節奏的時代，我們無法改變，也不能改變這種碎片化的時間，當我們自律了，這種碎片化的時間就能成為我們登上成功之巔的一塊墊腳石！
當自律遇上碎片化時間 篇18
當自律遇上碎片化時間 ,947字清晨，一陣提示鈴，微信，QQ各種社交軟體和百度等瀏覽器推送的檔案開始像夏日的蟬兒在樹上嘶啞著嗓子一聲接著一聲地叫喚著，本是一個美好的週末卻被這些資訊給吵醒了。沒錯，即使是這樣子，醒來的第一件事還是去點開那一個個右上角的小紅點，總是感覺有一種莫名的力量去推動著我，忍不住地一一瀏覽過去，生怕錯過群裡的每一條訊息。一天的開始竟是從瀏覽這些並不是那麼重要的資訊開始的。除了作業完成之後，本想用週末的時間用心去讀一本好書，卻讓時間在滑動著手機螢幕的指間悄悄流逝……
週末之後，週一的學習在旭日東昇的那一刻又開始了。歡樂的課間，處於花季的女孩子們總是喜歡三五成群地圍坐在一起，嘻嘻哈哈地談笑風生。小Z很是隨意地問我們週末幹了些什麼。她的話像是一顆小石子兒擲入河中，泛起陣陣漣漪，引得我們七嘴八舌的議論起來。幾個痴迷追星的說總是在關注愛豆的動態；還有的說是做完作業後無所事事，使得百無聊賴的在群中發訊息，和群友聊天。大家一致認為週末過得太快了，碎片化的資訊佔據了太多的時間。
然而，真的是這樣嗎？若是當自律遇上了碎片化生活將會是怎樣的的呢？
記得有這樣一個寓言故事：一天，風箏和線手牽手在天空中飛翔，一會兒，風箏不耐煩地對線說：“老兄，請放開我，不要限制我自由活動的空間。”線勸道說：“老弟，不行啊！我的責任就要限制你。否則，你就會失去飛翔的自由。”，風箏不聽勸告，拼命的擺脫線的束縛，然而就在它將線掙斷後不久，便一頭栽進了無底的深淵。
這則寓言故事的道理顯淺易懂，也讓我們明白了自律的重要性。
當我們真正學會了自我管理，碎片化的時間不僅不會成為我們口中那一個霸佔時間的惡主，更是能讓我們把握住時間的每一分每一秒，使得瑣碎的時間變成我們的財富。當我們在學習的時候，就把手機等電子產品擱置於一旁。說實話，其實很多聊天是可有可無的，很多新聞也是可以放在學習之後再去看的。在高密度值的人海中，我們的任何思索都是無意義的，與此同時，我們或許可以插上耳機，聽有聲讀物來充實我們的路途。抑或是在乘坐地鐵時，閱讀電子書，利用了來回返程的時間，讀完了章節或者是背誦一首唐詩宋詞，也是極好的。
在這種快節奏的時代，我們無法改變，也不能改變這種碎片化的時間，當我們自律了，這種碎片化的時間就能成為我們登上成功之巔的一塊墊腳石！
我想設立一個自律節 篇19
國小四年級作文 ,502字假如讓我來設立一個節目，我必定要設立一個“自律節”。
日常生活中，我經常看到，很多小朋友無論做什麼事都要人幫忙。尤其是放學時，許多小朋友的書包都是由接送他們的家人來背的。有的是爸爸或媽媽替它們揹著書包走出校門，還有的是那些年邁的爺爺或奶奶揹著似有千斤重的書包，邁著沉重的腳步走出來的……
每每目睹這樣的事，我總是揪心不已，沉重的背影讓我覺得他們很不容易，而那些小朋友也已經養成了習慣於別人幫他們做本該由他們自己做的事。
因此，如果有一個自律節，那麼，必定會有這樣的事：在那天，小朋友們自己做一些力所能及的事。
放學鈴聲敲響時，自己揹著書包，拉著家長的手，歡笑地走出校門，做到不把自己的辛苦壓到別人身上。
為家人準備一頓豐富的早餐；不用爸爸媽媽幫忙，自己把飯菜都端到桌子上去；獨自整理客廳，給爸爸媽媽一個驚喜……
啊呀！想到眼前的情景，他們一定微笑地表揚你：“真能幹！”
在那個自律節中，大家不用爸爸媽媽提醒，就能自覺地做作業，並且能做到及時完成作業。
啊呀！想到眼前的情景，他們一定微笑地表揚你：“真自覺！”
設定這樣的節目一定是非常有意義的，我的內心期盼著“自律節”的到來，因為它能給大家帶來好的習慣。
當我們沒有自律意識的時候 篇20
國一作文 ,664字又是一堂生物課，與往常一樣，老師在臺上大聲地“喊”著，但下面並沒有人迴應，自己想幹什麼幹什麼，場面十分混亂。
我們的生物老師是臨時找來的大學生，因為上一個老師生病了，一連請了好長時間的假，學校只好臨時找個大學生來頂替。大學生，沒有教學經驗，根本管不住我們。所以一上生物課，大家都十分高興，寫作業的、講話的、睡覺的應有盡有，只有極少數的是在聽課的，誰讓連班長都帶頭寫作業呢？
今天，如此吵鬧如鴨子塘般的場面，十分平常，大家按部就班地幹著自己的事，光明正大地把作業放在桌子上，開始寫。這彷彿成了一節自習課，但是自習課都沒有這麼吵。我坐在窗邊，卻盯著老師，望著她獨自一人站在講臺上，大聲地吼著，卻沒人理會，我都不禁有些看不下去。正當我回過頭來，班主任一聲不吭地站在窗外，死死地看著我們，我不禁渾身一顫，向那些還未發覺老師的人看去，感覺大事要發生。
不一會兒，班主任忍無可忍，生氣地推開門，發出“哐”的一聲，班裡立刻靜了下來，寫作業的趕忙都收了起來，一臉無辜地看著老師。老師皺起眉頭，大聲說道：“我現在也不管你們，下個星期月考，考不到年級第一，我再來找你們。”說著，立馬轉過身走了，只留下不知所措的我們。“上課都沒聽，怎麼可能考到年級第一啊？”大家互相問著。
沒幾天，月考就來了，其他門考得都挺順利的，唯獨生物，覺得沒幾題會寫的，結果顯而易見，我們沒有考到年級第一，並且滑落了許多名次，這也許就是對我們最大的懲罰。
當我們沒有自律意識的時候，課堂一片混亂，不像是中學生的課堂。同時，我們也會在其中失去許多，到頭來，還是要得到應有的懲罰。