自卑也是一種力量相關作文20篇

自卑，也是一種力量 篇1

國二作文 ,606字

人們總青睞自信，彷彿那是一種多麼神奇的力量，也不免聽到自信成大事的例子。不過，我倒覺得不一定。有時，自卑，也是一種力量。

也不知為何，我生來便矮小，小學裡就無疑是第一排。不過那時還高興自己能親近老師。直至接觸了籃球，就詫異地發現了自己與他人的差距，但這傾訴只在心中埋下顆扁扁的種子。

一次獨自一人在學校練習，突然從樓中走出一群學生，大大咧咧，多數高我半頭，我卻被砸在了一旁。即使心中冗雜，還是上去接了球，卻從一旁生硬地磕來句帶笑的話：這麼矮還來打球，你可以走了。我還沒反應過來，愣在原地，天不熱，背上卻淌出了冷汗，腳不自覺地亂動，臉也快僵成一團。

回到家中，忽地湧起一股悲痛，惱怒和自卑，甚至對籃球也產生了無法制止的恐懼，不敢直視那顆黃中帶黑的球。

但是，更多的是一種慾望，一種激憤，氣得直打桌面，急得頭腦發熱，樣子視為可笑。單自卑產生的力量彷彿也已突破了它的遏制。我開始瘋狂地鑽研，學習，心中就剩下了打球，累得腳上起繭忙得晚睡早起，即使途中一次又一次被人提及身高之矮，也不在乎。

我的勢頭無法阻遏。球技突飛猛進，我也不知為何這種自卑會讓我有如此動力。如今回首那些往事，心中哭甜皆有，我並不認為那是自信。

現在，無人再津津樂道我的身高，多了幾分敬意與讚美，但我也感謝那份嘰諷，想起努力的艱辛與快樂，但願這幾句話是註定的，也寧可接受那份調侃，心也就靜了下來，靜得那份自卑都會逃避，靜得那份力量都顯得如此強大，堅韌。

自卑也是一種力量 篇2

國二作文 ,767字

因為自信，在咿呀學語時，我靠著細嫩的雙腿，邁出人生的第一步；因為自信，我毫不吝惜地在運動場上展現風采……有人說：感謝自信，它給予了我一雙翅膀，讓我在電閃雷鳴中去翱翔，在風雨中去搏擊人生！

可我並不自信，一點也不。

因為幼時的自信，讓現在的我反變自卑；因為從前的成功多於失敗，才讓我變得如此脆弱，竟承受不了挫敗，而變得自卑。

回憶起童年時刻，我是個沐浴著陽光，被養育在溫室裡的一朵鮮花。我雖不矯揉做作，可這個沒有險惡的溫室卻使我充滿了自信，而這自信卻成了一種負能量。

那時上課積極，下課活躍的我深受老師喜愛，我自然也是無所畏懼。

可是，自從我進了初中後，我的這份自信竟顯得這樣渺小，我的不願謙讓，做事積極，竟成了同學的眼中釘，肉中刺。

記得母親曾與我談過，她告誡我要收起這份傲氣，走進中學，不一定會接受你這般自信。記住，只有你去適應環境，絕不可能讓環境來適應你。

當時的我並沒有記在心上，可現實卻無法否認。

這幾次的測試，卻印證了母親的話。第一次科學考，老師的確告誡我們要好好複習，可我因為自信沒放在心上。

晚上，放學回家，默默地坐在書桌前，看著面前堆著的作業和科學習題，我僅草草地做了幾題，便有了十足的“自信”。可到考試那天，當成績單張貼出來的時候，自己的分數卻讓我目瞪口呆。我又不甘心地瞄了幾眼其它同學的成績，我這才蔫了下去。

那時的我好想感受到了自卑，它在我心中隱隱發痛。當同學們都為自己的成績而欣喜不已時，我卻只能黯然神傷。

打那以後，我變得並不自信，一點也不。

每天的上學途上，我對同學的眼神變得很敏感，他們的眼神都如鋒芒般紮在我心上。我嚐到了自卑的滋味，從壓迫中我反而懂得了如何朝著我想抵達的方向努力，去拼搏。

從挫折中我明白，其實自卑也能帶給我力量，這種力量，反而是成長路上賜予我的一雙翅膀，讓我更勇敢地去風雨中搏擊人生！

自卑也是一種力量 篇3

國二作文 ,531字

難得得到的表揚是一種力量；心中的希望是一種力量；滿腔的憤慨是一種力量；其實，自卑，也是一種力量……

“哎！”看看新發下的試卷，再看看同桌上那鮮紅的一百，我幽幽地嘆了一口失望的氣，心中的大石也在此刻重上了幾分。

雖然我平時也和別人一樣轉發看“同桌是豬”的說說，嘴上說著同桌是多麼得蠢……但是，不可否認的是，我的同桌，他真的好我太多太多……這遙遠的距離，簡直與一條銀河系的長度一般無二！

想著，想著，我自卑了。我好像沒有哪裡是可以超過他的。這麼一想，我立馬就覺得好像有哪裡不對勁了。對了！如果他是豬，那我呢？我豈不是連豬都不如了？！真尷尬了！敢情我罵了他這麼久，全都是轉著彎兒在罵自己的？不！不行！不可以！我一定得超過他！

霎時，我如同被注射了興奮劑一般，就像充滿了氣的氣球，滿腔的鬥志都燃了起來。

之後的很久，很久……我都像一隻惡狼一樣，十分飢渴地在書上、生活中……汲取著各種各樣的知識。閒暇之餘，我抬起頭，鮮紅的，“血淋淋”的分數還在那裡，它引起的自卑感至今還未消散，只是這時，它已成為了一種力量存於我的胸腔，融入了我的血液……排名表上，我的名字還未在他的上方出現過，但現在未出現，以後一定會出現的！

自卑，也是一種力量！我定會順著實驗室，揚帆起航，走向遠方……

自卑，也是一種力量 篇4

國二作文 ,691字

大千世界，芸芸眾生，每個人都有自己的性格特點，就如同我就是我，無可替代。在世界的各到各處，我們會看到形形色色的人們，他們樂觀，自信，勇敢，堅強……直到我看到她後，才明白，原來，自卑，也是一種力量，一種強大的力量。

總以為只有自信的人才能做好任何事情，就是抱著這種觀點，以至於我從開學到現在一直看不慣她。每每到了要考試的時候，她總會露出一副很委屈，又很傷心的表情，嘴裡嘀咕道：“哎，又要考試，我又要考砸了！”說完便搖搖頭。我卻心想：你連一點自信都沒有，每天都是自卑地過學校裡的日子，那點基本的自信都被自卑給打敗了。

“我肯定比你考得好。”我趾高氣揚地說道。其實我實力並沒有比她強。她笑笑，點了點頭。

試卷發了下來，試卷的最上面卻清楚地證明了她考得比我好。

我露出了難過的表情。

忽然，她拍了拍我的肩，微笑著說道：“別傷心，我相信你下次考的會比我好！”

我望著她，半天沒有說出話來。只是點了點頭。

我看了她的眼睛好半天，在她的棕色瞳孔中，我看到的不僅是堅毅，更是自卑後的努力和付出。我明白了。

……

在那個溫暖的午後，不時傳來幾聲知了聲，樹葉飄在風中，不時飄下來幾片，這個午後，校園格外寧靜。而我的心，也如這時的環境般，安靜如初，無絲毫波瀾。

她，一個微不足道的她，讓我明白了堅持的可貴，而她所表現出來的一種自卑，其實也是一種力量，促使她去奮鬥，去拼搏。並不是你的外表有多迷人，成績有多優異，其實，真正透露出來的是你內心的強大！

自卑，原來也是一種力量。

微笑也是一種力量 篇5

國一作文 ,545字

雖然微笑很平凡，但就是這樣一個平凡的東西，卻給了我以巨大的力量。

這個微笑是我小學二年級的李老師傳遞給我的。在我的印象裡，李老師是一位十分好看的老師。尤其是笑起來，更是迷人。李老師一笑那兩個小酒窩便可以清楚看到，可以說，李老師在當時我的世界裡是最美的，李老師是一位好老師。

但是李老師的微笑是如何給予我力量的呢？這就要從二年級時的朗誦比賽說起。

那時，學校舉辦了朗誦比賽。李老師見我聲音洪亮，十分大方。當天便把我帶到學校報名。我對自己很不自信，李老師便用微笑示意了我，好像在告訴我說：“不用怕，李老師為你加油！”不知怎麼的，我竟莫名鼓起勇氣來。在李老師的陪同下，練習了朗誦曲目。

到了上臺的時候，我便又開始緊張起來。李老師便又過來安慰我說：“不用害怕，勇敢上臺吧！”我又一次鼓起勇氣站上臺。可是當面對著臺下許多人的時候，我竟緊張的說不出話來，可是遠遠便看到李老師，看到她在對我微笑，她的笑容依然是那麼迷人，好像在對我說：“不用害怕，李老師在為你加油呢！”我便又大聲朗誦起來。朗誦結束後，臺下的人都開心的笑了，我也開心的笑了，同時我也看見李老師也笑了。最後，我獲得了一等獎，李老師更加開心了。

有時，微笑就是這麼有力量。它會給予人無窮的力量。同時我也要感謝李老師，因為是她給予的我微笑的力量。

不甘也是一種力量 篇6

國一作文 ,672字

在房間的一個角落，我的畫板斜靠在牆邊，上面落滿了灰塵，畫板旁有一張寫生圖，讓我再次跌落記憶的旋渦。

“唉……”一個高個的中年男子站在我面前，他是一位很嚴厲的繪畫老師，現在他的眼中，寫滿了對我的失望。

我將自己一個人關在房間裡，眼淚不爭氣地落下來，不論家人怎麼勸，就是不聽。哭著哭著，我有些疲倦，便睡了過去。夢中，老師失望之情，父母的嘆息之態，浮現在眼前，回落在耳邊。我驚醒，發現枕邊還有淚滴。我坐在床上，呆呆地看著角落的畫板，不知如何是好。窗外一輛汽車穿過馬路，清晨的大街上很快熱鬧起來，這時的我才完全清醒，對於畫畫，我有些不知所措，但更多的，是不甘。我對畫畫的熱愛並不亞於任何人，只是資質不好，哪怕我艱辛地努力，卻也比不過他們。

悶熱的下午，耳邊的蟬鳴令人煩躁，我獨自一人抱著畫板，在空蕩蕩的大街上毫無目的的行走著，即使我走出了房間，走出了家門，也仍不知道去向。太陽西墜，我眼前是一個人工湖，湖邊點綴著稀稀疏疏地幾朵荷花，我忽然發現，在忙於畫畫時，我放走了夏天，眼看秋天就要來臨，我想：就畫下這幾朵荷花吧，給這個有些遺憾的夏天留下句號。我拿起畫筆，畫下這個殘餘的夏天，圖中有一朵荷花，也可以說是蓮蓬，只有幾片不未凋零的花瓣殘留，彷彿有說不盡的遺憾和不捨，蓮蓬中的蓮子卻是來年的希望。回到家，爸爸看到我的畫，滿臉驚訝，老師看了，笑得合不攏嘴。那晚，我做了一個夢。夢中，我是一朵快凋零的荷花，不再為將逝去的夏天遺憾，寄希望於蓮子，盼它們在來年，盛開一夏。

是不甘的力量讓我堅持不懈，走到了今天，希望我能在屬於我的那個夏天，在湖面上下我最美的時刻。

不甘也是一種力量 篇7

國一作文 ,672字

在房間的一個角落，我的畫板斜靠在牆邊，上面落滿了灰塵，畫板旁有一張寫生圖，讓我再次跌落記憶的旋渦。

“唉……”一個高個的中年男子站在我面前，他是一位很嚴厲的繪畫老師，現在他的眼中，寫滿了對我的失望。

我將自己一個人關在房間裡，眼淚不爭氣地落下來，不論家人怎麼勸，就是不聽。哭著哭著，我有些疲倦，便睡了過去。夢中，老師失望之情，父母的嘆息之態，浮現在眼前，回落在耳邊。我驚醒，發現枕邊還有淚滴。我坐在床上，呆呆地看著角落的畫板，不知如何是好。窗外一輛汽車穿過馬路，清晨的大街上很快熱鬧起來，這時的我才完全清醒，對於畫畫，我有些不知所措，但更多的，是不甘。我對畫畫的熱愛並不亞於任何人，只是資質不好，哪怕我艱辛地努力，卻也比不過他們。

悶熱的下午，耳邊的蟬鳴令人煩躁，我獨自一人抱著畫板，在空蕩蕩的大街上毫無目的的行走著，即使我走出了房間，走出了家門，也仍不知道去向。太陽西墜，我眼前是一個人工湖，湖邊點綴著稀稀疏疏地幾朵荷花，我忽然發現，在忙於畫畫時，我放走了夏天，眼看秋天就要來臨，我想：就畫下這幾朵荷花吧，給這個有些遺憾的夏天留下句號。我拿起畫筆，畫下這個殘餘的夏天，圖中有一朵荷花，也可以說是蓮蓬，只有幾片不未凋零的花瓣殘留，彷彿有說不盡的遺憾和不捨，蓮蓬中的蓮子卻是來年的希望。回到家，爸爸看到我的畫，滿臉驚訝，老師看了，笑得合不攏嘴。那晚，我做了一個夢。夢中，我是一朵快凋零的荷花，不再為將逝去的夏天遺憾，寄希望於蓮子，盼它們在來年，盛開一夏。

是不甘的力量讓我堅持不懈，走到了今天，希望我能在屬於我的那個夏天，在湖面上下我最美的時刻。

夢想也是一種力量 篇8

國一作文 ,729字

夢想像陽光一般燦爛，炫麗的一瞬間已包含了太多語言；夢想像清水一般純淨，波光粼粼地倒映出我的內心世界；夢想像樹木一般堅韌，長成參天大樹的時候便無懈可擊。我執著的相信，我的夢想，不是夢！

—題記

每個人都有夢想，只屬於自己的夢想。想當年，成吉思汗為了自己的夢想而四處征戰，最後在腥風血雨中成為一代梟雄；孫中山為了自己的夢想而掀起改革，最後在萬人擁戴下成為大總統；毛澤東為了自己的夢想而成立共產黨，最後在新中國成立之際成為中國第一任主席……只要付出，我們的夢想一定能光榮綻放。

夢想，是人們的信仰。人們的精神需要寄託，人們的奮鬥需要目標，於是有了夢想的信仰。夢想鼓舞著人們不斷前進，攀登高峰。一次又一次沉重的打擊，一回又一回刻骨的變遷，是夢想支撐著人們仍保留著信心去奔跑往終點。

夢想，是人們的盼望。人人都希望自己優秀，所以對未來都有美好的設想。這是夢想的另一種形式，它起於人，毀於人。有的人只空空盼望著，無所事事，最後滿懷遺憾一事無成的離開這個世界；有的人披荊斬棘，翻山越嶺，用汗血澆灌一路鮮花，有這一道風景，在成功的路上不會孤單。

夢想，更是人們的使命。七彩的夢想在我們身上閃耀著奪目的光芒，我們放飛乘著夢想的風箏。風箏越飛越高，我們也會長大，這時的夢想不只屬於自己，也屬於家人。我們自己成了一個載體，載著重重一包的期待在人生之路上踱著。夢想是一種催化劑，使我們幼稚的心靈快快長大，去實現偉大的事業。現在，我們的包中又多了一個期盼，祖國母親的期盼—“孩子，快快成人，來實現國家的夢想。”

夢想，就是一種力量。我相信有那麼一天，我在光芒大道上奪得夢想的桂冠，將肩負的期望與使命鑲上桂冠。欲戴王冠，必成其重。我執著的相信，我的夢想，不是夢！

那也是一種力量 篇9

國一作文 ,1775字

眼睛射出的光芒，那也是一種力量。

一個人的目光

那是一天上午，太陽的光懶散地炙燒著大地。讓人不自覺地打瞌睡。我也不例外。從開始上課，我就一個字就沒聽進去。彷彿整個教室裡一直在飛瞌睡蟲。大家都沒精神，像互相傳染似的。老師嚴厲的目光照在了全班的每一處角落，好像在用目光殺死瞌睡蟲。當她的目光照在了每個人臉上時，就如同媽媽伸出了手，拉著自己的孩子離開了可怕的困境。於是，大家都被打了興奮劑似的，一個個都變的亢奮起來。太陽也變得興奮起來。我頓時感覺舒服多了。老師用目光的力量幫助了學生。

兩個人的目光

那是期末考試的下午。父母送我上學，臨別前，說：“好好考啊！”我點了點頭，道了聲“Bye”便扭頭往校園裡去了。爸爸媽媽用目光射向我的背影，那眼睛中充滿著考高分的期待。看著我直如鬆，胸有成竹的背影，想著：他不會辜負我們的希望的。我忽然扭過頭，瞟了一眼門外，從中，我得到了力量。在考場中，我發揮突出，因為那目光中有力量，給我的力量。我排在了全班第一。爸爸媽媽，樂得都合不攏嘴了。父母用目光的力量幫助了孩子。

一群人的目光

那是姑姑婚禮的晚上。我鼓足勇氣去唱歌。上臺了，臺下大大小小的眼睛看著我，我如洩了氣的皮球，竟很明顯的唱跑了一個音。臺下，我認識的、不認識的目光中，顯然有幾個惋惜。隨著旋律從低到高，進入了高潮，真如歌詞一樣，我有一種在飛的感覺，一種自由的感覺，把緊張全部拋在了腦後。我一直陶醉在自己的歌聲裡。全然不知道，我腳下已全是觀眾送的洋娃娃。觀眾投來了讚揚的目光。我拼盡全力，不管三七二十一，用嗓子高聲的唱完了最後一段。臺下掌聲雷動。我也心中漾滿了甜蜜。從此，我就成了親戚中的名人，那次婚禮上第一次見到我的人，第二次見到我都會說：“看，小歌王！”我也十分開心。觀眾用目光的力量幫助了表演者。

不要小看短短一秒鐘的目光，它的力量，遠超出你的想象。它給了學生不再打瞌睡的力量；它給孩子努力學習，學有所成的力量；它給表演者有繼續演下去的信心，和爆發心中小宇宙演好、唱好的力量。那一雙雙眼睛，我永遠也不會忘記，我是從中獲取了力量，它們射出來的光芒幫助了我很多。

目光，那也是一種力量。

眼睛射出的光芒，那也是一種力量。

一個人的目光

那是一天上午，太陽的光懶散地炙燒著大地。讓人不自覺地打瞌睡。我也不例外。從開始上課，我就一個字就沒聽進去。彷彿整個教室裡一直在飛瞌睡蟲。大家都沒精神，像互相傳染似的。老師嚴厲的目光照在了全班的每一處角落，好像在用目光殺死瞌睡蟲。當她的目光照在了每個人臉上時，就如同媽媽伸出了手，拉著自己的孩子離開了可怕的困境。於是，大家都被打了興奮劑似的，一個個都變的亢奮起來。太陽也變得興奮起來。我頓時感覺舒服多了。老師用目光的力量幫助了學生。

兩個人的目光

那是期末考試的下午。父母送我上學，臨別前，說：“好好考啊！”我點了點頭，道了聲“Bye”便扭頭往校園裡去了。爸爸媽媽用目光射向我的背影，那眼睛中充滿著考高分的期待。看著我直如鬆，胸有成竹的背影，想著：他不會辜負我們的希望的。我忽然扭過頭，瞟了一眼門外，從中，我得到了力量。在考場中，我發揮突出，因為那目光中有力量，給我的力量。我排在了全班第一。爸爸媽媽，樂得都合不攏嘴了。父母用目光的力量幫助了孩子。

一群人的目光

那是姑姑婚禮的晚上。我鼓足勇氣去唱歌。上臺了，臺下大大小小的眼睛看著我，我如洩了氣的皮球，竟很明顯的唱跑了一個音。臺下，我認識的、不認識的目光中，顯然有幾個惋惜。隨著旋律從低到高，進入了高潮，真如歌詞一樣，我有一種在飛的感覺，一種自由的感覺，把緊張全部拋在了腦後。我一直陶醉在自己的歌聲裡。全然不知道，我腳下已全是觀眾送的洋娃娃。觀眾投來了讚揚的目光。我拼盡全力，不管三七二十一，用嗓子高聲的唱完了最後一段。臺下掌聲雷動。我也心中漾滿了甜蜜。從此，我就成了親戚中的名人，那次婚禮上第一次見到我的人，第二次見到我都會說：“看，小歌王！”我也十分開心。觀眾用目光的力量幫助了表演者。

不要小看短短一秒鐘的目光，它的力量，遠超出你的想象。它給了學生不再打瞌睡的力量；它給孩子努力學習，學有所成的力量；它給表演者有繼續演下去的信心，和爆發心中小宇宙演好、唱好的力量。那一雙雙眼睛，我永遠也不會忘記，我是從中獲取了力量，它們射出來的光芒幫助了我很多。

目光，那也是一種力量。

那也是一種力量 篇10

國一作文 ,620字

“下次課前三分鐘演講的同學是—6號，王一欣同學。”什麼？我沒聽錯吧，竟然抽到了我！唉，這怎麼辦，我一看到臺下那麼多人就會緊張。萬一說錯了話，同學們會笑話我的。

老師似乎看出了我的憂慮，溫柔地對我說："回家好好準備，我相信你能。”說完，給了我一個淺淺的微笑。這個微笑，雖然不容易發現，但我還是看出來了。頓時，我的心就好像一片平靜的水面扔我心裡好像踏實了些。

下課後，好朋友W跑到我身邊，說道："沒想到下次演講竟抽到了你。不過我相信你的實力，你的。演講一定能讓全班掌聲不絕！”接著給了我一個燦爛的微笑。內心的陰霾中，透出了一道光，照亮我心中的世界。一股暖流流遍全身。心中的焦慮，好像被某種東西擦去了些。

第二天，我懷著緊張的心情站上了臺。望著臺下的一張張面孔，我彷彿聽到了我的心臟跳動的聲音。“大家掌聲歡迎王一欣同學的演講，”老師說到。我望了望老師，她依然給了我一個淺淺的微笑，卻是無限的安慰。

看了看臺下的w，她朝我做了一個加油的動作，臉上仍然是她那燦爛的微笑。心中已不再彷徨，深吸了一口氣，開始了我的演講。

“啪啪啪啪—”演講完後，臺下響起了熱烈的掌聲。雖然沒有w說得那麼誇張，但嘴角還是不由自主地上揚了些。

我瞬間明白了，是微笑的力量在鼓勵著我。它像冬日裡的陽光照進我的內心阿我感到溫暖；它像黑暗中的光明照耀我的前方，讓我充滿勇氣；它像荒漠中的一瓢清泉滋潤我的心田，讓我不再迷茫……。

原來，微笑，那也是一種力量。