自制擂茶相關作文20篇

自制擂茶 篇1

國小三年級作文 ,397字

老師要我們以擂茶為主題展開活動，於是我和爸爸媽媽去了張家灣去製作擂茶。

到了目的地，我們開始分工了，我負責準備用擀麵棒把花生、生薑、芝麻和茶葉磨碎，這花生、生薑、芝麻和茶葉都是由媽媽準備，爸爸負責把我磨碎的材料用開水衝成擂茶。

開始製作擂茶了，不一會兒，媽媽把材料準備好了。到我出場了！我拿出擀麵棒，一樣一樣地磨，先磨芝麻，我使出了吃奶的力氣，吃力地磨著，就這樣，材料被我磨完了，現在開始把磨完了的材料混在一起了，磨到一半的時候，我突然有了一個問題，為什麼材料會被磨碎呢？我仔細觀察用來磨材料的擂缽，發現擂缽裡有一些齒痕，那些齒痕的形狀，像一個個大大小小的貝殼，又像一個個大大小小的珊瑚。那齒痕還非常鋒利，媽媽告訴我那個叫齒。混在一起的材料磨完了，輪到爸爸登場了！爸爸把我磨的材料倒進茶壺裡，用剛燒好的熱乎乎的開水一衝，一壺擂茶就做好了，於是我們就喝了起來。

原來，自己製作的擂茶竟然這麼好喝。

自制玩具竹子槍 篇2

國小四年級作文 ,510字

我們農村小孩的玩具不用買，自己做的玩具就很好，其中屬“竹子槍”最好玩。

做竹子槍，先用一根很細的竹子做“槍管”，找到一根好“槍管”後，拿“子彈”塞進去試試，看看“槍管“會不會粗了或者細了。

然後找一個“槍帽”，和“槍管”的一頭要吻合，再把一根筷子削尖到可以插進竹子，但不能削得太細，太細的話，如果裡面堵住了，使勁一推就把“槍桿”推斷了。

最後，把“槍桿”塞進“槍帽”裡。把“竹子槍”合著以後，你看它的第一眼，有可能以為那只是一根普通的竹子呢。

玩“竹子槍”的人應該沒有玩彈弓的人多，但竹子槍有個很大的優點，就是每打一槍，就會有很大的響聲—“砰”！槍口還會噴出一股水霧，好像“濃煙”。

我曾經問過我的夥伴小東，他是“竹子槍”愛好者。我問他為什麼喜歡竹子槍不喜歡彈弓？

他說：“竹子槍一打，不僅有很大的響聲，槍口還會冒出一股‘濃煙’，就像打真槍；彈弓不好玩，還容易弄傷手。”聽了這話，我也改玩竹子槍了。

自從玩竹子槍，我體會到真正的樂趣。我們在山上打伏擊，打小鳥。

雖然農村沒有城市那些高科技玩具，但我覺得自己做的玩具比買的玩具更有意義，要玩什麼自己來解決，不但省錢，還很實用。

誰能說我們農村孩子沒有創造力呢！

自制雞蛋保護器比賽 篇3

國小四年級作文 ,520字

今天是舉行雞蛋保護器比賽的日子，我拿著用氣球製作的保護器，氣球飄動著、狂舞著，像鮮花在接受狂風的磨練。寒風刺骨，天好冷，可心是暖的，即興奮激動而又擔心害怕。我希望著祈禱著能獲得成功而不是失敗。

比賽開始了，我在等待區靜候著，望著上面其它班級的比賽選手，不知為何提心吊膽和害怕的感覺突然增加好幾倍。上面的保護器五花八門，有的是形態各異大小不一的盒子製作的，有的是五顏六色隨風飄動的氣球製作的，還有的像一個個降落傘……它們的製作者也像我一樣，憂心忡忡，而它們的命運早已取決於參賽者，不知我給它的命運又會如何……

伴隨哨聲吹響，參賽者將保護器投下去，這些保護器在空中華麗地轉了一圈後，是失敗？還是成功？我正呆呆出神間，比賽轉眼已輪到了我們班，上樓後望著高空，勝利女神不知會光臨我嗎？伴隨哨聲吹響，是一次次無可奈何……我投下去後第一個在腦海中一閃而過的念頭就是：衝下去！我飛快地慌張地害怕地衝下樓，只見我的保護器正安詳地躺在那裡，裡面的雞蛋完好無損！我成功了！我給它的命運是成功！我欣喜若狂地跳起來，大聲歡呼著！

“製作雞蛋保護器比賽”在歡樂的氣氛中結束了。這次比賽多有意義啊！既豐富了我們的業餘生活，又培養了我們的動手能力，這次比賽使我終生難忘！

要有自制力 篇4

高三作文 ,814字

在現實生活中，我們經常可以看到一些“管不住自己”的人。你看，上課本應該專心聽講，但他老是講話，搞小動作；明天就要考試，該複習了，他卻耐不住跑去打遊戲機；與別人討論問題沒說上兩句，就吵得臉紅脖子粗，甚至動起手來……這些“明知不可為而為之”的舉動都是缺乏自制力的表現。

自制力就是自覺控制自己的情緒，約束自己言行的能力。自制力表現在兩個方面：一是善於迫使自己執行定下的正確決定；二是善於抵制與自己的目的相違背的慾望和行為。克已、慎獨、忍耐、堅持不懈等都屬於抵制與自己的目的相違背的慾望和行為，它們都屬於自制力範疇；而“放縱自己”“做自己高興做的事”“圖痛快”及追求“完全的自由，無拘無束”等都是自制力差的表現。自制力與一個人健康成長和取得事業上的成功關係極大。管不住自己的人，常常使自己的言行偏離既定的目標和正確的方向，輕則影響學業，惡化人際關係；重則抵擋不住外界的誘惑而走上違法犯罪的道路。

翻開古今中外的歷史，我們可以看到，凡是成功人士，都是自制力很強的人。勾踐臥薪嚐膽忍辱負重十年如一日。兩次諾貝爾獲得者居里夫人，剋制住丈夫身亡的悲痛，忍受著別人的嫉妒和攻擊，堅持不懈地研究，終於獲得了殊榮。這些需要多強的自制力啊！亞里士多德曾說：“美女的人生建立在自我控制的基礎上。”

與自制力相反的表現是任性，即對自己持放縱態度，對自己的言行不加約束，意氣行事，任意胡為，不考慮行為的後果。現在的許多學生上網成癖，玩遊戲上癮，實際上就是因為自制力薄弱。許多優秀的人淪為罪犯，也是由於漸漸喪失自制力，最終因“一念之差”而走上犯罪的道路。由此可見，自制力的強弱決定了一個人的命運。

在我們的成長過程中，自制力十分重要，它們將伴隨我一生。所以，我們要加強自我修養和自我鍛鍊，培養自己的自制力，以“有理想，有道德、有文化、有紀律”的“四有”新人的要求來約束自己的言行，嚴以律已。當你獲得了控制自己的動力一自制力，那麼，你就為日後的成長奠定了基礎。

自制餅乾最美味 篇5

國二作文 ,991字

今天在街上吃完午飯，我們挺著飽飽的肚子在隨便逛時，聞到了誘人的黃油香味，我們發現了一家DIY甜品店。進入店內，服務員給我看了單子，裡面有蛋糕、巧克力、餅乾、麵包、熱狗、布丁等甜品，我看著各種圖片，想到巧克力我不吃，蛋糕、麵包太難、太貴，布丁不實用，我就選了餅乾，在各種餅乾中，我又犯了難，就選了自己喜歡吃的曲奇，並說明不要抹茶的。於是，工作人員準備好材料，派來一個指導人員，開始製作。

“加入一百七十克黃油”，指導人員說，於是我便小心地切下黃油，放入攪拌鍋中，生怕多一克或少一克，不過，我還是多切五克，導致餅乾香味太濃。之後，我又加入兩大勺細白糖，用電動攪拌機，開到最大功率，按下加速鍵，將黃油打成糊狀，和糖打在一起。可不知怎麼回事，攪拌機不聽我話，在鍋中橫衝直撞，根本不能把一些在角落中的糖攪進去，還差點把鍋攪飛，不過還好指導人員來扶了我一把，才把它攪好。

但這才是製作餅乾糊的開始，隨後，我又加入三十五克，大約一個雞蛋的蛋液，繼續攪，但指導人員提醒，不能太快，否則蛋液會濺出來，於是，我開到了最低檔，慢慢地移動。終於到最後一步了，我加入了一小勺不冒尖的香粉，再次攪勻之後，鍋中已經飄出了曲奇的香味兒，再聞一下我的手，由於每種材料在攪拌時都濺到了我的手上，也飄出了香味。

我將他們分成兩半，一半不加東西，做原味的，另一半加入可可粉，攪勻後做巧克力味的。我將他們分別放入裱花袋中，開始做餅乾的造型。我先擠壓，按下，做了一個普通的餅乾，可我覺得形狀有些怪怪的，而且餅乾最上方被我按得凹凸不平，為了掩蓋，我在上面又加了一層。慢慢地，我熟練了，便在上面寫字，用原味寫了我的姓，巧克力味的寫了我的名，但這樣裱花袋有些不給力，我怎麼擠都擠不出來，還斷斷續續地，之後，我又畫出了兩個愛心，超人和復仇者聯盟的logo，最後，我還嫌沒有新意，在原味餅乾上加了一層巧克力的，變成了雙重味的雙層餅乾，那個樣子，烤出來一定十分的香。

工作人員把它放入烤箱，看著那烤箱中的餅乾，我聞到了一陣香味，口水不禁流了出來。

半小時過去了，工作人員把餅乾拿出來，我看見我的名字，名好像不完整，姓卻碎了，再看兩個愛心，歪歪扭扭卻冒著香氣。我衝上去，一碰，給燙著了，工作人員提醒說，才烤出來的又燙又軟，得烘一下才行，我又坐下，等著它烘完。

烘完，我拿了一塊咬了一小口，那香味，讓我有種飄飄欲仙的感覺：自己做的餅乾真好吃！

提升自制力 篇6

國二作文 ,548字

可以玩的時候就盡心玩，該收心的時候就得收心，人和人的區別，很多時候不在其他，而在本身的自制力，越是缺乏自制力，越是過得不自在。

我從小到大都很羨慕那些有著異常強的自控力的人，他們不需別人約束就能完全完美的完成任務。我小學同學其中有一個就這樣，她不需爸媽催促，放了學就去寫作業在我們還在院子裡玩耍，看電視的時候她就把作業做完了。每次週末回家佈置了作業，她也總是會先做完作業再玩，等我們在集體補作業的時候，她早已雲淡風輕了。

再者，我們初中作業量加大了許多，可是仍有同學可以按時完成作業，甚至是提早很多完成作業。我就很羨慕他們，後來慢慢向他們學習，可總是失敗。我就找原因，可怎麼也做不到向他們那樣。後來我知道了自制力這個詞，知道了他們身上有一種能力，叫做自制力。這種能力讓他們玩的時候盡情玩，學的時候盡情學，時間一點也不浪費。既學了習，也玩耍了，兩全其美。可像我一樣大多數人卻是另外一種，學習的時候不投入，學不下去，玩的時候心裡還想著未完成的作業，什麼事情都做不好。

所以呀，我們一定要提高自己的自制力，這樣才能讓自己不虛度。

提升自制力，過程很難，可結果很美好，一旦養成了習慣，我們就可以向那些不拖延的人一樣了。過程是很難，我也在此過程中，體會得到那種困難，但我們一定要堅持下去啊，我們，一起努力。

懂得自制 篇7

高二作文 ,900字

時代在發展，科技在進步，現今人們的生活水平和環境都已明顯改善，物質生活愈豐富。於是，孩子便受盡寵愛和保護，在溫室中自我，自制能力得不到提高。

一個學生在書房裡寫作業，事實上他剛坐下不到一個小時，便懶洋洋地衝外面叫喊：“媽，我累了。”廚房便傳來一句：“累了？那就歇歇，來吃會水果。”

這種現象在許多家庭裡是常態，可是久而久之，孩子便會覺得隨心所欲天經地義。當他們沉迷於遊戲的極致快感中，受到家長的阻止，他們便不會多加理會，能拖就拖，即使不玩，思維也會遊於遊戲畫面。這就是自制力低下的結果。

然而，恰恰是在這個物慾橫流的時代，自制力是衡量一個人是否有所作為的決定指標。

自制力，顧名思義，即自我控制能力。但丁說過“衡量一個人的力量的大小，應看他的自制力如何。”的確，“自制力是人生的方向舵，能使你的人生之舟避開暗礁，旋渦，永不覆滅。”

自制力便是主宰，可見其決定性作用。

司馬遷，遊遍五湖四海，通曉各種風俗傳說，卻因替人辯護遭受腐刑。本想自殺盡節，卻恨文章不表，債不得償，雖受盡侮辱，與世人明裡暗裡的輕視嘲笑，依然控制自己不被擊垮，控制自己忽略世俗眼光，控制自己傾注畢生心血去完成著作。從此流芳百世。而假使他控制不住自己，被流言眼色辱儘自殺，那麼他不會被銘記，而是當定一個咎由自取的賤鄙之人。

自制力強大的前提是擁有堅定的意志。

前幾年，反貪之風盛行，貪官層出不窮。試想，享受國家給予的高俸祿的政府人員如何會貪汙？無疑，他們的自制力低下，得到的越多，想要的就越多。他們意志薄弱，面對錢財的誘惑，控制不住自己的慾望和雙手，最終人財兩失。反觀馬雲，兩次高考落榜，以堅定的意志再次高考，被破格錄取，之後以絕對的意志和自制平步青雲，成為富豪。

自制力是需要培養的，要做的就是守規矩。比如：做完作業才能休息；遊戲只能玩兩個小時，超過一分鐘都不行。這就會讓孩子在腦中形成一個定理，“電視要開始了，我作業還沒寫完，不行，得抓緊做，”而不是“電視要開始了，作業先留著。”“時間快到了，我得快點結束，不能中途強制退出給戰友拖後腿，”而不是“時間快到了，可還沒打完，再拖會。”

如此，自制力便會逐步提高，對人生就多一分把握。

自制力一直都在 篇8

國一作文 ,247字