自作多情的老鼠相關作文20篇
自作多情的老鼠 篇1
國小三年級作文 ,522字有一天，一位作家在家裡的電腦上寫作，但他好像忽然想起了什麼，連忙關上電腦，慌慌張張地出去了。
現在，家裡就只有老鼠了。他鑽出洞來，想找食物吃，不經意間爬上了主人的電腦桌。他望著滑鼠，立刻被這東西吸引住了，心想：我終於可以有同伴陪我了，不再孤單了！
於是，老鼠便溜過去，說：“兄弟，我們回到洞裡去吧！”可是這傢伙紋絲不動。“喂！喂！我叫你呢！大哥。”它還是不動。老鼠只好放軟語氣，說：“我的好兄弟，求求你看在我們都是老鼠的份兒上，跟我回洞裡，行不？”
嘻嘻，這隻蠢老鼠，根本不知道，這分明就不是他的兄弟啊！怎麼這麼自作多情啊？老鼠想只能來硬的了！只見他把滑鼠拉了幾下，企圖把它搬回洞裡去。結果把滑鼠線拔斷了……
這時候，主人回來了。他一看滑鼠在老鼠手裡，連忙抓起老鼠的尾巴，滑鼠“噗通”一聲從老鼠手裡掉下去摔壞了。他生氣地說：“你這隻賤老鼠，竟敢弄壞了我的電腦！看我不把你踢出去！”說完，老鼠“砰”的一聲被踢飛了。
由於老鼠的愚蠢，它被踢了出去，愚蠢可是要得到報應的啊！
我的自作主張的老媽 篇2
國小五年級作文 ,659字星期六，我叫老媽幫我打包一份滷肉飯當午餐，就去上李老師的作文課了。
快到十二點了，我藏在肚子裡的“午飯鬧鐘”已經開始“咕嚕咕嚕”叫了。我開始幻想我吃到了香噴噴的滷肉飯：哇，晶瑩剔透，軟綿綿又雪白的米飯，淋上令人垂涎三尺又十分粘稠的滷肉肉汁，肉汁裡全是有嚼勁，肥瘦相間的肉丁……吃一口滷肉拌飯，再咬上一口滷蛋，啊，美味！“啪！”，李老師的手輕輕拍在我肩上，無情地打斷了我的幻想。
終於下課了，我迫不及待地衝向電梯，運氣真壞，人太多了，我等到第三班，才擠了上去。跑出門來，我一眼看到老媽的車子，我彷彿有透視眼，看見了那個美妙的打包盒！我衝上車，飛速吐了一句：“媽媽好！”一眼看見了兩個金光萬道的打包盒，這……好像不是滷肉飯啊！
媽媽笑眯眯地對我說：“今天，我沒有給你打包滷肉飯，給你選了另外兩種不一樣的飯哦！”我特別失望，高聲質問媽媽：“你為啥不給我打包滷肉飯？！”
媽媽收住了笑容，瞥了我一眼，把打包盒往我手裡一塞，不滿地說：“滷肉飯都吃過多少次了，嘗試點新食物嘛！我給你買了荷葉雞肉飯和牛肉土豆飯，都不錯的。”
我嫌棄地拿起餐盒，分別勉強嚐了一口，好死不死，都不合我的口味！我想起吃不到的滷肉飯，越想越委屈，為什麼連吃什麼我都做不了主。我的眉毛擰成一團，嘴角都要撇到地上了，一聲不吭，一動不動。一股冷空氣在我和媽媽之間瀰漫，結冰。
媽媽終於發現我不對勁，敷衍地說：“好啦，好啦，下次聽你的好啦！”
哦，我的老媽真是一個自作主張的老媽。天陰沉沉的，太陽躲在慘白的雲霧後，顯得格外蒼白，這哪裡是太陽，分明是一隻大大的白眼！
自作多情 篇3
國小六年級作文 ,837字總能與她相遇，她從不失約，在破曉前的等待中，我好像不曾在意她何時到來，但我明白，這種思念早已浸潤我心田。就這樣，在我凝望她的時候，自作多情。她叫什麼？至少我們將她命為“秋”。
本以為若即若離，後來才發現是自作多情。當我靜靜佇立於窗臺前，感到一絲寒意，我想我知道——她來了，踏著孤獨的步調，我想她一定在我身邊。當我立於天台中央，我聽到風絮中輕輕的哼唱，我想我知道——她來了，唱著幽幽的惆悵，我想她一定在我身邊。當我在花園中淺眠，我好像感到她輕輕的撫觸，她的指尖帶著霜冷的眷念，她來了，一定來了，我肯定，我想她一定在我身邊，從未離去，她就是秋，最美的秋！她不留下痕跡，恍如淡淡的煙雲。可是，在我與她的一次次的接觸中，我都未曾觸到她隨風飄揚的髮梢，甚至來不及琢磨她眼眸中的星辰。後來的後來，在提及她的一切裡，我忘了，或我從未知道過，秋天到底是什麼？我拼命尋找，我拼命回憶，可我想起的，也只有她於我心中的哀嘆。本以為若即若離，後來才發現是自作多情。
我在我所能視見的所有裡，尋找她是什麼。拾起置於地面的殘瓣，在花瓣的幽香中懷著秋天的溫柔。那落地的楓葉流進了她們此生最後一絲溫度，融入了對土地決絕的溫情，風的手指託著她們回到大地，風又輕笑地如同落葉融入泥土般融入秋天。當秋雨飄飄灑灑降於世，我就明白，她對這世界愛得堅決，在她冰冷外表的層層包裹下，一定是一顆雖倔強卻溫柔的心，她的心也一定乾淨得透明，就像那一場雨，恍如一道畫心曲。在我與她相遇的十餘次中（我已經成長了十一載），我仍不曾知曉秋天是什麼。這也許就是讓我自作多情又執迷的美！
找也找了，鬧也鬧了，想也想了，說也說了，我用盡所有的姿態也無法看透你真正的姿態……
我自作多情的渺小讓我更深沉地愛著秋天，秋天好似霧中花、水中月，但最後的最後，我也明白，秋天又怎是作為我們便能完全瞭解的，只要相遇了秋天，便無需再知道相遇之外的事。
多情的大自然 篇4
國小五年級作文 ,700字眾所周知，人是有感情的，大家知不知道，就連大自然也有自己的—喜、怒、哀、樂，現在我們就去認識一下它們在各種心情時的表現。
喜
“赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞。夏日雨後常常見，太陽在西它在東。”你知道謎底嗎？對了，就是彩虹，大自然在生氣時就會下起一場大雨，但有時下完雨後它又開心起來了，於是它就會在天邊升起一座美麗無比的“彩虹橋”供人們欣賞，也可以讓孩子們去踏青春遊，在草地上追逐蝴蝶。彩虹有赤橙黃綠青藍紫這七種不同的顏色，是不是很神奇？
哀
“轟隆隆隆……”這是怎麼回事？怎麼從遠處傳來了一陣陣震耳欲聾的聲響，原來是大自然生氣了，正在對人們怒吼著。不一會兒，它就哭了起來，因為人們亂扔垃圾，汙染了環境，它已經用泥石流、山體滑坡、海嘯……來教訓人類了，而人類還不知悔改，於是它就生氣了，慢慢地又傷心起來了，因為它無能為力，再也沒有辦法阻止大自然的汙染了。
怒
“快跑啊，地震了！”一陣陣人類的慘叫聲傳了出來，原來是大自然看到了這些人汙染環境，就生氣起來了，決定用“七級大地震”來懲罰那些亂扔垃圾，汙染環境的人，讓他們無家可歸，同一時間，它又在別的地方引發了5。3級的海嘯來教訓那些汙染海水的人們，使房子被淹沒了，孩子們只好在家休學。看到這兒，我感嘆道：這就是人類亂扔垃圾，汙染環境的報應。
樂
“快去看流星雨啊！”一陣歡樂的聲音傳了過來，原來是人們知道自己做錯了，不該汙染環境，於是打掃大街，打撈垃圾和浮在水上的石油，幫助大自然恢復了原樣。大自然一高興叫來流星，下了一場浩大的流星雨來，獎勵人們對它的呵護。
大自然感情豐富，喜怒哀樂多，所以我們要愛護大自然，減少自然災害，讓地球更加美麗。
多情的大自然 篇5
國小五年級作文 ,691字大自然生成了萬物，幻化成春、夏、秋、冬。當然，大自然也有性格，它也有喜怒哀樂，就讓我們來看看吧！
大自然開心的時候，當然也是春天到來的時候，人們植樹，大自然看到了很高興，於是就讓自己的寵物—草、花……都長出來。還有鳥兒清脆的叫聲唱出來。“春眠不覺曉，處處聞啼鳥。”處處萬紫千紅，百花齊放。
人類製造了“千島湖”，千島湖是一首人與大自然合寫的詩，也是人類獻給大自然的一份厚禮。千島湖湖內擁有1078座翠島，自然風光旖旎，生態環境絕佳，也是中國面積最大的森林公園。
當然，大自然也是有傷心的時候，比如秋天，許多的樹葉紛紛落下，那是大自然在落淚；大雨傾盆，那是大自然在哭泣；雷聲隆隆，那是大自然在發脾氣……
大自然發怒了，那可了不得了！那都是人類惹的禍，亂砍亂伐，造成山體滑坡，大自然看到後很生氣。“呼呼……”風狂暴的吹著，許多沙子向城市撲來，因為沒了樹木守衛的阻擋，沙子一步步向人類逼來，嚴重的沙塵暴把人類捲了起來，房屋倒塌了一片。而且，沒有了樹木淨化空氣，整天都是霧霾，人類吸進去以後，對身體造成巨大的傷害。
另外，人類不斷地廝殺動物，當作自己的盤中餐，如青蛙被人類吃掉了許多，蝗蟲吃掉的莊稼。人類濫用藥物，蔬菜莊稼殘留很多農藥，人類食用後有的被毒死，有的患了癌症。
環境的破壞也是人類在糟蹋自己，亂往水裡扔垃圾，汙染海水和河水。人類也喝不到純淨水，會損壞自己的身體健康，而且浪費水汙染水源，會讓潔淨的水越來越少，因此也滋生很多的疾病，這也激怒了大自然。
人類，別再去做傻事了，儘量讓大自然開心開心。我們要保護大自然，治理大自然的汙染，讓大自然很好地造福於我們子孫後代吧！
多情的大自然 篇6
國小五年級作文 ,864字大自然是善變的，是多情的，它的喜怒哀樂常常讓人捉摸不定的，讓人措手不及……
發怒
大自然發怒，自然是颳起凶猛的龍捲風和捲起千層浪??Ａ?矸綣紋鵠矗?剎皇強?嫘Φ模??烈獾卦諤煒罩信?鸌排絛?牛??氚顏?鍪瀾綞季淼槳肟罩小Ｋ?ldquo;嗚嗚嗚”，“嗚嗚嗚”呼嘯著，像是在給人類下達“挑戰書”。大自然怒吼捲起巨浪，推倒房屋，淹沒家園，可怕極了。《新聞聯播》裡曾報道過“龍捲風事件”，據說一名中國男子被捲入了龍捲風內，龍捲風又把他捲到了臺灣，接著又把他捲到了國外，龍捲風這位好心人帶著那位男子“旅遊”了很多地方。
生氣
大自然的脾氣瞬息萬變，沒過一會兒氣消了，但它還是很生氣，至於為什麼生氣呢？我聽說是因為人類不保護大自然，不愛護小動物，所以大自然才會如此發怒。可它“老人家”生氣也是很恐怖的，它會用閃電這一招將天空劈成兩半，安靜的夜一下子全部甦醒過來了，小孩子不是抱著媽媽就是躲在被子裡痛哭，把原本安寧祥和的夜，一下子變得非常恐怖。
傷心
大自然看到小孩子嚇哭了非常自責，所以它慢慢地制止了閃電，抽出“苦情戲”這一張牌，便開始哭泣了，淚水像透明無暇的珍珠，在一片白茫茫的雨簾中，密集的雨柱像離弦之箭一樣向大地奔去，落在地上飛濺起一朵朵白色的水花。小孩子們看到大自然爺爺不閃電了，還滴下晶瑩的淚珠就開心地笑了。“哈哈哈，哈哈”笑聲和雨聲混合在一起，在天空中迴盪。
開心
大自然看到孩子開心地笑了，它也心花怒放了，它讓太陽伯伯升到天空中，陽光燦爛普照大地。孩子們便去放風箏，春遊大家玩得不亦樂乎，大自然笑得連氣都喘不過來了！小孩子們捉蝴蝶、抓蚯蚓、放風箏，大人們帶著好心情去上班……看，晴天是多麼的美好啊！
大自然的喜怒哀樂，常常讓人摸不著頭腦，但我們也一定要保護大自然，大自然也才會笑口常開！
多情的大自然 篇7
國小五年級作文 ,643字一年四季，大自然的情緒多變，讓我們看一看大自然有哪些心情吧！
開心的大自然——彩虹
雨過天晴，大自然開心極了，升起了彩虹，它從雲朵後面探出頭來，害羞的看了看周圍，從雲朵後跳了出來。彎彎的彩虹很漂亮，有赤橙黃綠青藍紫七種色彩，架在天上像一座彎彎的橋。
在鄉下，雨後會經常見到彩虹，在爺爺家那邊，我也曾見過幾次。彩虹並不像電視上看到的那樣顏色鮮亮，彩虹的色彩朦朦朧朧，絕大部分是紅色。她先跳出來一半邊，接著把藏在雲後的半邊身子慢慢的探了出來。彩虹看起來並不是很大，可能有些地方被雲遮擋了起來，它只出現了一會兒，然後就像捉迷藏一樣躲起來了。
傷心的大自然——暴雨
大自然傷心的哭了，它的聲音越哭越大，淚水越來越多，小雨變成了大雨，大雨一會兒就成了暴雨，暴雨和著狂風吹動著森林，樹木搖搖擺擺，樹葉漫天飛舞。雨點像子彈一樣射到窗戶上，發出“啪啪”的聲音。大雨給人類帶來災難，我們上學容易把腳弄溼，課間不能出去玩耍，家長接送也不方便。夏天暴雨也不好，本來炎熱的夏天，一下子驟冷起來了，人們都把衣領豎起來了。大自然傷心了，真可怕呀！
發怒的大自然——龍捲風
龍捲風怒吼著，它盤旋在空中，能把人、汽車、房屋全都捲走。新聞上說，有一個人從江北被捲到了江南，在空中旅遊了一趟；還有的人從一個地方捲到了另一個地方，真是太可怕了。
無論大自然開心、傷心、發怒都會展現出一種不同的美，由此可見，大自然的魄力無窮。
自以為是的老虎 篇8
童話作文 ,395字在一個美麗的森林裡，生活著許多動物，而老虎就是這裡的霸主。
在森林中，小動物們都懼老虎三分，連獅子都不敢侵佔他的領地。因此，老虎整天橫行霸道，誰都不放在眼裡。這時，森林裡來了一群新居民，它們是狼。
有一天，老虎來巡視森林裡的動物們。動物們只得給老虎說好話，拍虎屁。當老虎來到狼的領地時，對頭狼說：“叫你的主人給我捶捶腿，要敢不聽，小心我把你們吃掉。”頭狼聽了很是氣憤，於是，頭狼就決定召集所有的狼，準備和老虎來一場大戰，誰贏了，誰當霸主。頭狼把想法告訴了狼群，也告訴了老虎，老虎很生氣，接受了狼的挑戰。
於是，單槍匹馬的老虎和一群狼開始了大戰。一開始，老虎一直取得優勢，一虎可以戰四條狼，但到了後來，老虎似乎也疲倦了，但狼卻仍在一波波向上攻擊，最後體力不支的老虎，被狼打敗了。正所謂，“好虎架不住狼多”，老虎心想：好虎不吃眼前虧，我快跑吧！
從此，老虎不敢侵佔狼的領地了，而狼也就成了霸主。
多情的窗戶 篇9
國三作文 ,485字小時候我經常聽別人唱《窗外》這首歌。也許由於這首歌的影響，我喜歡經常站在窗戶邊看向窗戶外，但每次都有不同的感受。
早上一起來，伸開雙手，看向窗外，呼吸著新鮮的空氣，此時，窗外的一切，都顯得那麼有活力，萬物都正滋潤著新鮮的空氣，這時這一切都成了我心中最甜美的一幅框架，我彷彿看到了我五彩的人生和一種對未來的希望。
中午推開窗戶，萬物都接受著太陽的光照，小花、小草在太陽光的烘烤下仍然堅守在自己的崗位上，一刻也不敢放鬆，連在田間仍然勞作的農民都認真的在做自己手中該做的事。他們的臉額上的汗滴在太陽光的照射下顯得金光閃閃，這一幅動人的圖滋潤著我的心田，甚至透過這個窗戶我可以瀏覽到我絢爛的人生。
可是到了晚間，我看到夕陽漸漸落下，聽著窗外那悲傷的蟬鳴聲，看著一片漆黑的窗外，我的心陡然落了下來，似乎透過這個窗戶我只能看到一幅悲傷的，死氣沉沉的圖畫，這時我會使勁的推開窗戶，因為這個窗戶彷彿束縛著我沉沉的心，我感覺我被烏雲籠罩著，不能透氣，似乎連這個窗戶也變得陰森起來了。
生活中並不起眼的東西有時卻承載著人的情緒，也許，我們需從更平和的心態去觸控和感受我們身邊並不起眼的東西。
我是一隻渴望死去的老鼠 篇10
國二作文 ,1115字我是一隻老鼠，一隻渴望死去的老鼠。
這些年來，我愧對人類，把人們用血汗換來的糧食弄進我的無底黑洞。現在我擁有十幾幢別墅。我膽小，平時不敢走在大街上，怕“老鼠過街，人人喊打”，只有成天躲在愛巢裡睡大覺。現在我終於認識到自己的罪孽，為了向人類謝罪，所以我選擇死在大街上千人的“鐵蹄”下，萬人的唾沫中。
一個小時過去了，兩個小時過去了，可是並沒有人喊打我，甚至連看我一眼的人也沒有。我傷心極了，漫無目的地走著，心情急切地等待著死亡的到來。
我擋住一個穿著時髦的女郎，想“牧丹花下死，作鬼也風流”。可那位女郎不但沒動手，反而和我套近乎起來：“親愛的鼠哥哥，你就是我心中的白鼠王子，你最近躲到哪裡去了，我找你找得好苦啊！”這些話我今天聽來似乎很不順耳，現在的女孩子怎麼就喜歡我們這些“賊眉鼠眼”之流了呢？可能是因為我們會弄錢唄！於是我像躲瘟神一樣地抱頭鼠竄。
對面來了一位老太婆，我想她年齡大，社會閱歷豐富，一定會認出我是一隻壞老鼠。我橫在她面前，她欲奪路而過，我趕緊抓住她的褲管央求說：“打死我吧，難道您不知道我是一隻壞老鼠嗎？”她心平氣和地說：“這和我有什麼關係！現在世界上獐頭鼠目的人多呢。”說著，她袖子一揮，不屑一顧地走了。
怪哉！怪哉！人類今天是怎麼了，我被弄得一頭霧水。
突然，我眼睛一亮，馬路的十字路口站著一位警察，我趕緊跑過去，態度十分誠懇地請求：“警察叔叔，我是一隻壞老鼠，請求您槍斃我吧！”警察趕緊立正敬禮，然後十分和氣地對我說：“財神鼠爺，您老今天是怎麼啦？我怎麼會對您開槍呢！我們警鼠一家呀！如果沒有你們的鼠竊狗盜兄弟，我們怎麼能鼠穴尋羊公飽私囊？如果沒有你們鼠輩兄弟的禮金相送，我們這些小警察哪有資本家中紅旗不倒，外面彩旗飄飄？如果沒有你們鼠輩官爺的貪婪好色，我們哪有機會行賄送禮，諂媚阿諛，升官發財？告訴你吧，我們這些警察就是為你們而存在的，只要一個電話，我們全天24小時會為您服務！”說完，他立正行了個禮。
我茫然地行走在大街上，心情煩亂到了極點。心想，這個世界如今究竟怎麼了，我怎麼欲死不能呢？
最後，我走進一家藥店，徑直走向耗子藥藥櫃，拿出一瓶毒藥來痛飲下去，閉上了眼，等待死神的降臨，怎麼回事？這都這麼長時間了，我怎麼還活著？看了一眼瓶底，真是吃了一驚，保質期截止2008年6月，這都快2018年了。我失望地走出藥店，仰天長嘆一聲：“我怎麼就死不了了呢？”這一聲可驚動了上帝，“是誰打擾我搶紅包啊！”“我，就是我！”我高興的叫道，心想這下死定了。“算了，你買一塊免死金牌吧！我看你這件衣服挺不錯的，就它了”，說著便將我的衣服拿下，一下子飛得無影無蹤了。
我拿著“免死金牌”，心想：這下無論如何都死不掉了！
自作聰明的我 篇11
國小六年級作文 ,949字我，一頭烏黑的長髮，帶著藍框眼鏡，我有點自作聰明，按著自己的想象走上了這“竹籃子打水—一場空”的路。又是一個寒假，我又開始了自己的幻想旅程……
一個下午，陽光灑下的點點光斑綴滿了門前的小路，空中瀰漫著花的氣息，樹葉落下的陰影更是襯托出了藍天中鳥兒的身影，緊接著，一串異常清脆的鳥鳴進入了耳畔。我和表弟源源在這鳥語花香的世界中玩耍，一會兒逗蝴蝶，一會兒在樹下打盹，可自在了。
我們還在矮樹杈上迎接春風的祝福，撒花，捉蟲，爬樹，看魚，好玩的事兒多的不得了……我和源源正在捉螞蚱，它一會兒鑽入草地，又蹦到花上，還不時發出幾陣聲音，幾次差點被我的手按住，引得我們心也癢癢地，不顧一切地捉了下去。“啪啪啪”……哦，又是外婆，她走路時總是這樣，我們上前疑問，外婆原來是散步的。她戴著圍巾和手套，拿著包包，摻白的頭髮在風中盪漾著。我眼睛一轉，拉著源源跟外婆告別，心急地來到了河邊，我心中有數，外婆一定是來跟蹤我們的，大人總是不放心小孩子，我從小就不喜歡被人跟蹤，這還不如直接正大光明走在一旁。再說，外婆的包鼓鼓的，說不定裡頭藏了圍巾和手套之類，她老是擔心我們著涼，甩掉她就好了……
我把自己的想法告訴了源源，我們鑽入了密密的小樹林中，綠色的樹葉把我們吞得乾乾淨淨。我們正高興，突然發現樹葉樹枝擋住了我的視線，地上的草藤攔住了我們的腳步，更可恨的是天上的鳥，不停地叫，到處都有鳥，但不知從什麼地方傳過來的，我們上下左右前後全是綠，早已分不清東南西北，我們害怕地在裡頭竄來竄去，一不留神跌出了綠林……
好，好燙，我睜開眼，是一個大火球，咦？我們闖出綠林了，我們又回到了和外婆相遇的地方。如果有一面鏡子，我肯定會發現我們有多麼狼狽。不但頭髮亂糟糟，衣服也堆“滿”了樹葉，最難受的是頭上那粘著的短樹枝。
可是，我們把外婆甩了，就算她鑽入密林，恐怕早已迷失方向，顧不得找我們了吧。我們抖下樹葉，梳理頭髮，正樂呵著呢，“啪啪啪……”一陣熟悉的腳步聲，然後……“咦？你們怎麼在這？”我差點暈過去了……
後來我才知道，外婆根本沒跟蹤我們，只是在遇見我們後原地跑步。而且，鼓鼓的包裡裝的是一大堆餐巾紙、一個錢包和手機。這次，我太自作聰明瞭，枉費了許多精力，卻什麼也沒得到，哦不，等等，我得到了頭上那該死的粘住的短樹枝。
一隻有故事的老鼠 篇12
國小五年級作文 ,597字有這麼一個老鼠家族，幾乎每一隻老鼠都沒有自己的故事，它們也不想有故事，唯獨一隻名為跳跳的小老鼠不這麼認為。於是，它準備去尋找屬於自己的故事。
跳跳收拾好行囊，獨自出發了。它一直走，來到了小溪邊，放下行李準備好好洗把臉，休息一下。這時候，跳跳聽見遠處傳來一陣呼救聲，他連忙跑了過去。原來是一隻小蜜蜂的翅膀受傷了，怎麼也飛不起來。起了憐憫之心的跳跳，回想起行囊中有一根針和一團線，連忙取出針線，小心仔細地為小蜜蜂的翅膀縫好傷口。隨後，小蜜蜂向跳跳道謝，開心地飛走了。
跳跳也繼續上路，尋找自己的故事。它大步向前，身後突然傳來“喵嗚”的聲音，跳跳轉身一看，嚇了一跳。原來，站在它身後的是一隻大花貓。此時，跳跳的腦子裡閃出一個“逃”字，可腿像灌了鉛似的，一步也邁不出去。大花貓伸出閃著寒光的爪子，慢慢向跳跳逼近，跳跳幾乎可以感受到那對爪子上透著死亡的味道。“喵嗚—”花貓突然怪叫一聲，捂著眼睛，狼狽地逃走了。
跳跳正納悶時，一隻小蜜蜂朝它飛來。跳跳一眼認出了這隻扇動著翅膀的蜜蜂，它就是剛才那隻求救的蜜蜂。原來，當花貓伸出爪子的時候，小蜜蜂為了救跳跳，用自己的刺往花貓的眼皮上紮了一下。跳跳的眼角泛出了淚光，它沒有想到小蜜蜂會那麼勇敢地救自己。跳跳向奄奄一息的小蜜蜂表達了深深的謝意後，又繼續踏上尋找故事的旅程。
有一天，它回到了家，當老鼠們讓它講故事的時候，它總是這樣說：很久很久以前……
多才多藝的老師 篇13
國小六年級作文 ,539字我的老師各個多才多藝。
“班頭”就是我的班主任老師。可不能小看她。年齡40多了，但是她上課之外，特別喜歡吹葫蘆絲，從陌生的樂器，一開始音調完全不準，更不用說，曲子了。手指還有不分瓣，引來同學們哈哈大笑。不到半個學期，期末聯歡會上，一首《回家》吹的那叫一個蕩氣迴腸。還給我們吹了一首《月光下的鳳尾竹》。老師用實際行動證明了她的聰明和好學。
英語老師，我一直覺得她教錯了學科。英語課上的無所挑剔。而課餘時間的舞蹈更是堪稱學校的領先人物。只要是學校有活動，領舞者，組織者一定少不了她。高挑的身材，在優美的旋律中翩翩起舞。更有同學訊息：我們的英語老師曾經參加過舞蹈比賽，得到過大獎。同學們議論起老師來，眼神中全是羨慕。
音樂老師是個怪才。他的樂器是出了名的好，聽說，曾經是一個什麼樂隊的指揮。他的課上，我們豎起耳朵聽，都覺得一節課時間過得太快。每個孩子都願意跟他說話。
科學老師是做“不務正業”的一個老師。上學期本來教我們科學，每次課上的實驗，我們都喜歡去觀察，發現。得出結論。可這學期又讓她改行教了《思想品德》。這下老師的絕活得到了發揮：每節課都會給我們講一個個貼近生活，又結合教材的小故事，小故事大道理。讓我們真切的理解了《思想品德》課的更真實的意義。
我的老師們個個都是多才多藝。
多情的雨真美 篇14
國小六年級作文 ,470字從悠悠揚揚的雲中，從夏先生的衣袖中，多情的雨，插上翅膀，落下來了。雨，多情的雨，綿柔的雨，盪漾在空中，如同一層輕紗，披在了天空之上。
雨，落在了草地上，就如同落入了大海一般，它默默滋潤著綠地，使青草更茂盛了；雨落在了屋簷上，它輕輕撫摸著每塊磚瓦，使原來的粗糙變得潤滑許多；雨落在了樹葉上，它浸入了葉子，把每一片樹葉的葉脈都慢慢梳理平整、光滑；雨落到了正在怒放著的野花上，它在花瓣上滾過來，滾過去，使原來就紅豔的野花變得富有光彩。
雨在繼續下著，它在不經意間給大自然帶去了很多：給浩瀚的大海一聲呼喚，給渺小的塵土帶去滋潤，給溪邊的石頭一些清爽，給原就美麗的世界，更帶去了一片生機。雨還在下著，老人們搬出小凳子，就坐在屋簷下觀賞雨景，門前的青石板路瀰漫著一股清香。再聞聞原來有些沉悶的空氣，也清新許多了。天空中瀰漫著一層水霧，接上一滴雨，感覺涼絲絲的，滑滑的，過往的行人也不必打傘，雨很小，就如絲綢般，一絲一絲，使人感覺很柔，也很虛幻，如同進入了瑤池仙境一般。
雨，你能讓大地重現生機，你能驅散夏日的燥熱，你，便是生命之源。這多情的雨，你真美。
多情的雨 篇15
寫景作文 ,881字淅淅瀝瀝無止境，滴滴答答無盡頭，飄飄忽忽無目的，瀟瀟灑灑無牽掛，絲絲點點無處歸，稀稀落落無處訴。
雨是無情的。來時轟轟烈烈，鬧得人盡皆知，淋溼了你的頭髮，站染了你的氣息，牽引了你的心神，勾走了你的神魂，等你對他情根深種，難以自拔的時候，等你決定跟他山盟海誓，白首不分離的時候，他便立刻抽身而去，沒有一絲後悔，沒有一絲留戀，沒有一絲猶豫，沒有一絲內疚。
雨是涼薄的。明明前一刻還和你糾糾纏纏，難捨難分，下一刻便和你恩斷義絕，從此再無聯絡；明明前一秒還和你纏纏綿綿，愛得深沉，下一刻便將你無情拋棄，從此再無迷戀；明明前一瞬間還和你親親妮妮，下一刻鐘便和你不告而別，從此鳥無音訊。
雨是寒冷的。溼溼的水汽之中攜帶著陣陣涼氣，絲絲的雨霧之間夾雜著時時寒意，等你的雨傘溼了，等你的衣服溼了，等你的身體冷了，等你的心頭涼了，他也不會有所收斂，不會有所憐惜，不會有所消停。相反，他會調皮的請來陣陣冷風，肆意的對你出擊，直到看你在寒風中發抖，在雨幕中無措，在絕望中熬著，在苦難中受著，他才會因為索然無味而放棄捉弄你，放棄消遣你。
雨是浪漫的。冷風冷雨中，兩顆心交匯了，你用溫柔的雨絲纏繞著我，我用溫柔的目光圍繞著你。我們兩個就這樣，在你模模糊糊的視線中有我迷迷糊糊的臉龐，在你朦朦朧朧心扉中有我懵懵懂懂的愛戀，在你隱隱約約的腦海中有我隱隱綽綽的倩影。你可知，這滿天的雨絲代表著滿心的情意，漫天的雨幕代表著滿心的思念，滿地的雨滴代表著滿心的牽掛，此般柔情，這般蜜意，怎一個甜字了得呢？
雨是孤單的，是仇怨的，是痛苦的，是悲情的。他靜默的墜落，無聲的哭泣，憂愁的訴哭，寂寞的飄蕩浮，無助的徘徊，彷徨的遊蕩。他越孤單越寂寞，眼淚就越肆虐越磅礴，隨著孤單的無限深入，隨著淚水的無限蔓延，他心中的鬱氣會越積越多，怒氣會越積越多，惆悵會越積越多，怨氣會越積越多。那種情境簡直是“悽悽慘慘慼戚”，怎一個愁字了得呢？
世界最可悲的莫過於多情的雨遇上了無情的人，有情的人碰上了無情的雨，於是，真情的雨為了遇上了真心的人，真情的人為了找到專情的雨，他們開始變得易燃易爆，變得痴痴纏纏，變得嗔嗔傻傻。
膽小的“老鼠” 篇16
國小三年級作文 ,613字每個人都是與眾不同的，每個人都有長處和短處；都有膽小和膽大；都有美麗和難看……而我有一個和別人與眾不同的特點就是—膽小！
膽小是我覺得最丟臉的事了，我什麼都怕，什麼小狗、小貓、小兔，甚至連那可愛的小鳥我也怕的不得了。一看見它們我就會心跳加快，腿腳一直在發抖。就跟你們拿上次的事來說吧……
那一次，我和包婷婷走在回家的小路上。我一邊吃著雞柳，一邊小心翼翼地走著。生怕狗跑出來，來咬我。包婷婷轉過頭來說∶“小何，走快一點，我爸爸他今天要開晚車。”我吞吞吐吐地說∶“我知道了！”
突然，半路殺出了個程咬金—小狗，豎立在我的前面。那隻狗好恐怖啊！毛長長的，牙齒非常的鋒利。他的雙眼直直的看著我，彷彿在說∶“這個人的肉啊一定很好吃。”我嚇得寒毛都豎起來了，不敢走了。包婷婷發覺了，我把我拉過來，說∶“一直小不點，沒什麼可怕的。”我心想∶“包婷婷多好，不怕狗，而我呢，一個膽小如鼠的傢伙，連這個也怕。”
還有一次，我一個人獨自走在回家的小路上，心裡別提有多少害怕。那害怕就像那沙漏一般墜入我忐忑不安的心房，我總是感覺好像會遭受到一次“大災難”。
突然，“大災難”出現了，草叢裡突然跑出來一隻小小貓，我嚇得魂都沒有了，心跳又立刻加快了速度。腿一直在發抖，我轉過頭，朝另一方向走了。
我的膽子很小吧，就如同老鼠這麼小。我的膽子是和別與眾不同的。但是，這個並不是自豪的，而是可恥的。我一定要改掉這個和別人與眾不同的缺點。
多變的老師 篇17
國小五年級作文 ,653字我們的數學教師，他具有嚴、趣、靈這三種性格。這三種性格集中在一個人身上，一定十分矛盾，可是這些性格卻是我們喜、悲、懼的樂趣來源，我來給大家說一說吧！
嚴，是指嚴格、嚴肅。每當老師火冒三丈地打出這張“牌”時，同學們就知道大事不妙，轉眼間就結束了轟鬧，並且齊刷刷地抽出書本。老師扔下一堆試卷，邊指邊說：“你，你，你，還有你，下課到我辦公室。”那四位同學頓時面呈菜色，知道自己死定了，不如死得英雄點，在老師說完後，不約而同地大聲答道：“知---道---了—！”，這聲音如五雷轟頂，老師卻平靜地說：“把‘知道了’抄十遍，沒抄完不許下課。”四位同學的臉色從菜黃色轉到蒼白色。其實，我也很瞭解他們那時心中的痛苦！
趣，應該與靈一起說，就是風趣中透著機靈。一天下午，數學老師走進哄哄鬧鬧的教室，瞬間的一個“停”字，嚇破了我們全班同學的膽。大家呆若木雞，有點不知所措。這時，老師卻嬉皮笑臉地說：“獅子吼，威力如何？”我們“甦醒”過來。我真想把老師關在黑屋子裡看恐怖的鬼片，再問問他感覺如何？之後老師開啟書本繪聲繪色地講解數學。一位同學耐不住了，偷偷地看起了課外書，一秒、二秒……突然“飛毛腿”粉筆從老師手上發射了，翩翩飛舞的粉筆劃過一條弧線，準確無誤地來了一個“流星撞地球”。同學抬起了頭，臉上通紅，教師曰：“這位大將在觀光何書呢？”教室一片鬨堂大笑，這位同學的臉更紅了，老師又曰：“下課後請您去司令部吃茶。”全班同學笑得前俯後仰。
這就是我們的數學老師，一位多變的老師。我們尊敬他，喜歡他，同時也有點懼怕他。
多情的秋 篇18
國小六年級作文 ,465字金燦燦的山野，像被油漆染過似的。秋，金的；秋，黃的；秋，橙的……
又下雨了，雨輕打著窗櫺，落在地上濺起層層漣漪，一個個小氣泡在地上開始了他們的旅程，搖搖擺擺，有時與朋友手牽手，聊聊天，談談奇聞趣事，一起漂到遙遠的地方。一陣陣涼風迎面而來，在下雨天，我最喜歡這種感覺……
銀杏樹最終還是不得不離開樹，落入泥土。紅色與金色不斷地出現，眼花繚亂。秋，既是一個悲涼的季節，又是一個五彩斑斕的季節。踩在紅毯上，沙沙的足音，聽起來像是悠悠的小令。桂花香氣襲人，無數朵小花隨著秋風搖頭晃腦。一首首詩歌，在耳邊迴盪：月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠……農民收割著麥子的場景映入眼簾，石榴咧開著嘴傻笑，葡萄水靈靈的，棗子的腮紅塗得特別濃……一群果寶努力吸收著充足的營養，勤勞的農民用粗糙的大手摘下每一個新鮮健康的果實。雖然被累得滿頭大汗，但一看到自己的收穫成果，滿臉皺紋的臉上擠出了欣慰的微笑。
捏著軟軟的紅柿子口感很不錯，每一口咬下去，都是芬芳鮮美的肉汁，和絲滑的果肉；棗子既甜又脆，味道點贊。
葉的華爾茲，美麗又動人。五彩，悲涼，那就是多情的秋！
貪吃的“老鼠” 篇19
國小四年級作文 ,524字這天傍晚，天出奇的藍。這時，傳來一聲巨吼：“哇！好吃！給我啊！”只見此人古靈精怪，身段敏捷過人，頭髮雖梳成一個小辮，卻仍亂不成樣子。她像箭一樣跟著一位手拿餅乾的人在跑，窮追不捨，那女生跑不動了，她便一把搶過餅乾，伸手進去就是兩塊，然後津津有味的享用起來……
這便是貪吃大王—“老鼠”同學。為什麼叫她老鼠呢，因為她貪吃得像老鼠，吃相也總是把嘴塞得滿滿的，像倉鼠一樣。
有一次，她請我和小佳到她家去玩。吃晚飯時，我突然發現她的吃相相當出眾。看啊！她一隻手拿著筷子，一隻手拿著勺子，一邊吃飯一邊夾菜，兩手同用，熟練無比，我真是相當佩服！還有，每一次她都會把飯塞在嘴裡滿滿的，卻不見嗆著，真是奇人！這還不算，因為她吃飯吃得太高難度了，所以吃完後嘴上、身上、飯碗旁看見看見三四粒飯都不算稀奇。
還有一次，老師獎勵我們組每人一包餅乾，我沒有吃，便放在了抽屜裡。誰知道，放學收拾時，被“老鼠”發現了。只見她兩眼發光，問我：“你的餅乾……”我立即打斷了她：“你想也別想了！我不會給你的！”“不要嘛！你又不吃，不要浪費糧食嘛！”……經過她的多次糾纏，我招架不住，只好給她了。看她拿到那餅乾的樣子，像是拿了金銀銅獎一樣，真是的！
唉！真是拿“老鼠”沒辦法！
多變的老師 篇20
國小五年級作文 ,559字想必大家都看過西遊記吧，《西遊記》中的孫悟空會七十二變，我們以前的語文老師也會七十二變。不信，你就往下看。
第一變：”觀音菩薩”
小時候，我是一個沒有自信的孩子，上課老師提問，我總是不舉手，生怕回答錯了丟人。記得有一次，老師提了一個十分簡單的問題，全班同學都舉手了，只有我一個人沒舉手，其實我知道怎麼做，可我還是怕回答錯了。這時老師注意到了我，說：”那位同學，請回答問題。”我聽後怯生生地站了起來，結結巴巴的說了出來。老師聽後微笑著說：”你說的多好呀！可為什麼不敢大膽一些呢？讓我們為他鼓掌。”此刻臺下響起了雷鳴般的掌聲。我激動的漲紅了臉。從此以後老師一提問，我無論會不會都積極踴躍的舉手。
第二變：”警察”
一次正在上課，我全都會，所以就看外面踢球兒。我看得入迷了，老師的音量突然提高了，我專心致志的看著外面踢足球呢！老師突然高喊一句：”項文宣，”我聽後嚇得連忙站起來說：”設它為x。”此刻班級頓時鬨堂大笑。老師氣得怒目圓瞪，一雙眼睛緊緊地瞪著我，像兩把利劍一樣寒氣逼人。我不由自主地垂下頭。老師大吼一聲：”項文宣這是語文課不是數學課。”從那以後我上課再也沒有溜過號兒。
這就是我的語文老師，雖然她已經不教我們了，可我們還是喜歡這位老師，沒事就去看望她。這位老師以前對我們嚴厲，溫柔……我們都知道，這都是為了我們好。