腳尖下的愛相關作文20篇
腳尖下的愛 篇1
高三作文 ,802字還沒回！還沒回！每次都這麼晚，已經12點了。每天晚上從學校回來看到的都是空蕩蕩的家。我現在已經是高三了，承受著學業的巨大壓力，回到家感受不了父母半點的愛意。即使，我知道我是外來務工的子女，看著為生活奔波的父母，但心中難免有委屈。今晚必須等到他們回家。在床上胡思亂想的我突然聽到有一絲動靜。
父親從一大捆的鑰匙中輕輕挑出家門的鑰匙，伴隨著一圈圈環繞的相互觸碰的輕脆，還有媽媽因為前幾天傷寒而壓低聲音的咳嗽。他們回來了！此刻的我不知道應該出去迎接還是睡覺，已經那麼晚了。他們也累了吧，他們會責備我還沒有休息吧。很快，我的房門被開啟，媽媽用很小的有著濃濃鼻音的氣呵斥著爸爸：“別這麼大聲，別吵醒女兒了。”爸爸和媽媽不約而同踮起腳尖緩緩向我的床頭走來。
即使是閉著眼睛，也能感受到父親那笨重的身軀因為踮起腳尖而搖晃的身影；即使是閉著眼睛，也能感受母親傷寒還赤腳的冰冷觸覺。下意識，我更加閉緊雙眼。
害怕，觸目的尷尬，因為前一分鐘對他們的抱怨。
母親似乎天生就被賦予了溫柔的力度，只見她輕輕地掀起我的被子，以一種毫無察覺的溺寵，說：“這孩子，又踢被子了。”爸爸反倒拉住媽媽說：“走吧，走吧，很晚了，別打擾呢，這都高三了。”媽媽透過一絲傷感說：“都忙得沒法陪孩子了。”
那股氣流，那股溫馨醉人的氣流從我床頭慢慢流去，而我醞釀在心底的淚水不由自主地噴湧而出。
我一味地要求父母對我的愛，但是我卻忽視了他們在腳尖下的愛。每天晚晚而歸，卻仍目睹女兒熟睡的容顏。一個笨重的踮著腳尖左右搖晃的身影，一個因傷寒而又瘦小的卻能傳達出無限溫柔力度的背影。這兩個背影在微暗的燈光下正踮著腳尖向我徐徐走來。
他們忘記了工作的艱辛，忘記了深夜的疲憊，因為有愛為他們的腳尖墊起高高的支架，使他們勇敢堅強負責地走下去。而我，在這個深秋的夜晚發現了這份存在已久的腳尖下的愛。
但願，一切都不會太遲。只願，做他們的女兒。
腳尖下的愛，一生的關懷。
腳尖上的愛 篇2
高一作文 ,689字就像是黑絲絨般的夜，綴著璀璨奪目的繁星。夜，悄無聲息的降臨。
我躺在床上，呆呆地望著天空。星星格外明亮，一顆，兩顆，三顆……數得不耐煩之時，拿去鬧鐘，撇了撇嘴，心裡默默唸道：爸媽怎麼還不回來啊，都這麼遲了。就在這時，要是插入鎖孔的響聲傳人我的耳中，轉動一圈後，門開了。我連忙蓋上被子，準備裝睡。
時間慢慢地走著。朦朧之際，耳邊隱隱約約傳來父母的對話聲：“噓，小聲點，孩子已經睡了。”“嗯，知道了，我會注意點的。”這句輕輕的對話，正溫暖著我的心。我翻了個身，繼續裝睡。
突然，被子好像被人輕輕拉動了一下，我將眼睛眯成一條縫。映入眼簾的，不是別人，是母親，只見她將我一隻露在外面的手慢慢放進被子裡，隨即整理了一下被子，待到一切都滿意之時，她才露出了一個微笑，然後，轉身，走向門外。我偷偷注視著她離去的背影，淚水劃過眼梢，悄悄落下，因為，此時的母親，是踮著腳尖的。自始至終，家中的燈沒有亮一下，也沒有發出什麼很大聲音，只有父母那踮起的腳尖，一步步踩在我的心頭。我將頭默默埋進被子裡，想著父母怕吵醒我而沒有開燈，怕吵醒我而踮起腳尖，淚水一行一行地滑落。雖然這一切只是一件小事，可是在我的心中留下了永不磨滅的痕跡。
在黑暗中踮起腳尖的父母的身影竟是如此熟悉，這使我的心又莫名其妙地痛了起來。待到父母睡後，我坐了起來，望向窗外。窗外的星星還是那般明亮，月光透過窗戶照映在我的臉上，此夜註定無眠。
落花有意，溪水無情，歲月的車輪一直向前駛去，多少往事已成回憶，如今，當我將那夜的溫暖重新回味一遍時，那份感動湧至心頭。
踮起腳尖的聲音是世界上最美的音符，它時時縈繞在我的心中，讓我久久不能忘懷。
腳尖下的旋律 篇3
國小五年級作文 ,1244字我愛跳舞，因為它讓我在陽光下快樂的成長；我愛跳舞，因為它讓我知道如何展示自己；我愛跳舞，因為它讓我學會了堅強……
俗話說：“臺上一分鐘，臺下十年功”，是“它”一直鼓勵我堅持跳舞。有一次跳舞回家，媽媽叫我趁熱打鐵趕緊練練基本功，我極不情願，可是我又想在舞臺上展示自己，只好聽媽媽的話。我咬緊牙關練了起來，不到三分鐘，我已經汗流浹背，臉上汗水都可以衝兩次馬桶了。我想休息一下，媽媽卻嚴厲地對我說：“還不到五分鐘，你就堅持不住了？繼續！”媽媽用力把我往下壓，我的兩條腿都快分家了。媽媽手下不留情，我不停的用頭撞著牆，不停的用手敲打著我的腿；不停的在那裡碎碎念念：腿要斷了，不能呼吸了……就在我堅持不住時，腦海裡浮現出了一句話：臺上一分鐘，臺下十年功。為了能登上舞臺，我拼了！
當我自信地站在閃亮的舞臺上時，我明白了，我的辛苦不是白辛苦的，每一滴汗水是我進步的源泉。每一次練習完，我的兩條腿都發軟、發麻，只要一站起來，腿就像沒骨頭一樣，軟綿綿的，瞬間就會摔倒，倒下之後，會覺得全身無力、頭痛，往往這時候喜歡跳舞的人不再喜歡。可我不一樣，摔倒了再爬起來，總有一次，我不再摔倒。
每當我穿上那雪白色的舞蹈服，穿上那與天使一般的鞋子，自己就會情不自禁的照一照鏡子，腳尖不自覺地開始跳動起來，旋轉、下腰、翻跟頭，一幕幕基本功重現在我眼前。如此美麗的舞蹈讓我沉迷於其中，自己的小裙子隨著節奏的步伐翩翩起舞。只要有舞蹈鞋的地方，我能跳出完美的舞蹈；有音樂的地方，我的身體可以自由擺動；有舞臺的地方，我要盡我的所能把我一生中最美的舞蹈跳給大家看，看完之後要有久久不散的掌聲！
當一名舞蹈家是我的夢想。在學校、在家裡、在我一個人的時候，我會拼命地去反覆練習、對照。一回到家趕緊拿起筆，瞬間穿越到學習王國的世界裡。跳舞，讓我吃飯速度快了；跳舞，讓我做作業速度快了；跳舞，把我的不良習慣改正了，比如說：駝背，以前走起路來像一隻蝦米，而現在，不管走在哪裡，都會吸引許多人的眼球；不管在哪裡，都像給風景添加了光彩……
我多麼想在藍天白雲上跳舞，邁著輕輕的步子，走在白雲上，向太陽公公問好。讓藍天當我的觀眾，我在白色的舞臺上跳著，這舞臺是多麼柔軟啊！我多麼想在清澈見底的湖面上跳舞，感受湖水的冰涼，魚兒對我吐泡泡，好像在讚揚我跳的多麼好，水草在我的腳下晃來晃去，好像在為我鼓掌。邁著自由的步子，越過西湖、長江，我要讓長江平靜下來，做為一個安靜的觀眾，在我跳過的地方，湖面上有了一圈圈波紋；我要在一碧千里的草原上跳舞，吻一吻嫩嫩的小草，聞聞奶豆腐的芳香，走在綠色的地毯上，內心是多麼涼爽，牛兒高興地甩甩尾巴，好像也情不自禁地和我一起舞蹈。放眼望去，原來我走過的地方，小草會很快的生長。
可是，我還是想在燈光絢爛的舞臺上展示自己的舞蹈……
珍愛指尖下的藝術 篇4
國二作文 ,911字輕輕地開啟一扇窗，靜靜地點燃一柱香，我與窗外清風一道，在繚繞中，欣賞你靜立的模樣。
看，你—右箏，靜靜地立在那兒從箏頭到箏尾，是那麼和諧流暢。檀木製成的面板上有許多縱橫交錯的細小紋理，顯露出一股自然融洽之味。21根長短不一，粗細不同的琴絃整齊有序地搭架在21個同樣排列得井然有序的雁柱上。融合在一起，像是渾然天成的藝術品、透出古色古香。
噢，於是，我帶著三分橫笛的悠揚，三分木琴的清亮，四分竹簫的婉轉，湊足十分的曼妙，來輕輕地把你彈奏。
於是，你的佳音妙語隨著那風兒一起飄出窗子，敲在瓦片上，瓦片奏出清脆的音符；飛到樹葉間，樹葉淌出歡快的旋律；落入池塘中，池塘跳躍出美妙的樂章，—古箏，你傾瀉出的旋律原來是如此多情呢！
品味著你的聲音，耳邊縈繞著的是美妙的旋律，一絲，一縷，細細，淡淡，悠悠。
突然，手指加大了彈奏的力量，指尖加快了舞動的速度，於是又是一段不同於上的豪邁之歌。歌中有“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑，有“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的樂觀。那份不羈，那份灑脫，那份豪氣，那份凌雲壯志，又是令人何等敬畏啊！
一股輕輕的微風嫋嫋而來，送來一股香味，夾雜著泥土的清香，樹木的淡香，花兒的馨香，—只有自然之味才能如此地迷人吧—那，這，又該是你的氣息否耶？
我似乎有些明白了，原來，你的音色是那樣清潤秀美、壯闊多變呢！高音時你清越明亮，中音時你柔和雅緻，低音時你渾厚低沉；你既有《寒鴉戲水》的典雅抒情，又有《霸王卸甲》的氣勢磅礴；既有清新流暢，充滿江南氣息的《高山流水》，又有鏗鏘有力，充滿戰鬥力量的《戰颱風》—你集天地之精華，吸日月之靈氣於一身，你包含了如此多的文化精髓呢！那一首首名曲，凝聚了多少文人的情思，那是我們探右的一條條脈絡呀！
可如今，經濟的巨輪碾翻了質樸的右箏。偶見一架古箏，靜靜地立在那兒，像是在無言地訴說—那在古箏身上發生過的多少風情演繹，多少踟躕徘徊，都隨風訴說，又隨風逝去。
我在桅子花下悲泣，在菩提樹旁祈禱：儘管時代時刻在發展、在前進，但請珍愛古箏，珍愛這指尖下的藝術。或許這樣，會多一份感動，多一份回憶。
我努力讀懂那傘下的愛 篇5
國二作文 ,610字雨淅淅瀝瀝地打在傘面上，隔著漫天的雨簾，我的思緒回到了小時候，憶起了姥姥的那把紅色的雨傘。
幼兒園時，每逢下雨天，姥姥都會打著那把紅色的雨傘來接我放學，可是那時的我極度討厭紅色，偏愛粉色。所以，只要雨不太大，我都會獨自跑在前面，全然不理會姥姥在我身後那嘶啞的叫喊聲。
這種情況一直持續了很久才被打破。那一天也下著毛毛細雨，雨聲滴答，像極了天空在哭泣。姥姥如同往常一般在後面追的吃力，我卻獨自在前，跑得歡快。這時，一聲微弱的貓叫吸引了我，我不禁停下腳步，循著叫聲看去，似是察覺到了我的目光，那貓像是受了驚嚇，飛快的逃開了。我微微愣神了片刻，而在此刻，姥姥已經追了上來。姥姥這個打著傘的似乎比我這個不打傘還要狼狽，頭髮微微被風吹散了一縷，後背也微微濡溼。之所以會這般狼狽，是因為姥姥根本沒有打傘，她的傘盡全力向我的方向傾斜，明知夠不到我，卻依舊固執地向前傾斜身子。我慢慢地走到姥姥身邊，站在傘下，那時的心情說不出，道不明，只覺得似是打翻了五味瓶，各種滋味湧上心頭。回到家，姥姥將雨傘放在角落，我望著那把紅雨傘，覺得好像哪裡不一樣了，紅色似乎也沒有我想象的那般難看。
現在回想起來，覺得自己小時候真是特別不懂事，讓姥姥跟著我淋了那麼久的雨，理由竟然是討厭雨傘的顏色，真是幼稚至極。有時候我也會想，如果時光能夠倒流多好，如果時光重來，我一定從小時候起就聽姥姥的話。
雨依舊下著，打在傘面上，我讀懂了那記憶深處的那把紅色的雨傘上。
腳印中的愛 篇6
高一作文 ,816字去東湖遊玩時剛剛下過雨，再加春初時節，草意未盛，欣賞泥濘地上錯落的腳印，倒也成了一種樂趣。
有淺淺的小腳印錯落地夾雜在一起，一看就知道是小孩子在瘋追打鬧；也有並排的兩串距離微妙的腳印，好似約會時的情侶間的欲語還休；更多的，是兩串深而穩重的大腳印間拖曳著一個步伐不穩的輕淺腳印，那是公園裡隨處可見的，一家三口留下來的風景。
是啊，放眼望去，哪個小腳印的旁邊，沒有大腳印的呵護與陪伴？那個孩子身邊，沒有父母牽著他與他一路同行？那些或蹣跚學步，或瘋追打鬧的孩子們，不也正是因為父母的關注與呵護，才能在這公園裡無憂無慮地玩耍麼？而泥濘地裡那些輕淺的小腳印，若無一旁的大腳印，又如何能筆直地走下去？
我走在公園裡看著這些一家三口們的腳印，又想起了我的父母。
記得幼年時，父母也一直這樣牽著我的手走。我們三人並排的腳印，不僅僅是遍佈了這偌大一個東湖的每一寸土地上，也出現在了從家到學校的每一條道路上、每一家書店的櫃檯前、每次鋼琴課的老師家裡。那時的我，似乎少了父母就不敢踏進任何一片自己不熟悉的領域；而父母也總是不厭其煩地牽著我的手，開導著我，教育著我，守護著我……
是什麼時候，那兩串在我身旁的腳印消失了呢？是從我不再需要他們保護我，可以一個人去學校了開始嗎？是從我開啟自己的心扉，更多地跟同學一起出遊開始嗎？還是從像現在這樣，我離開他們的陪伴，一個人逛公園開始呢？
帶著這樣的疑惑，我回到了家，有些意外地發現家中發出了飯菜的香味。母親的笑臉出現在了廚房裡：“你難得在家裡吃餐飯，今天就不去食堂解決了。給你爸打個電話，今天做了不少菜，一兩個人可吃不完。”
我瞭然了。原來，父母的腳印並沒有從我身邊消失，只是換了一種形式陪伴在我身邊。那是晚上學習時一杯熱騰騰的牛奶，抑或像現在這樣香噴噴的飯菜……無論我長到多大，父母的愛，依舊會在我身邊守護著我啊。
於是我走到電話機旁拿起電話。撥號時腦子裡浮現的，還是公園裡那三串並排的腳印，一直向前，向前……
筆尖上的愛 篇7
國二作文 ,924字俗話說：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，許多人都用這句老話來讚揚老師，老師就像蠟燭一樣，燃燒自己，照亮我們。老師你用筆尖寫下關切的話，帶給我快樂的心情。
在那個陽光明媚的秋天，我開學了，踏入了新學校的大門，你那辛勤的背影讓我感動，但是又帶著一張有點嚴肅的臉，讓我覺得緊張。第一週你讓我們寫週記，記錄下我們一週發生的事情的感受，第一週我不習慣新的學習生活，總是想念爸媽，不會主動和同學交流，也不敢舉手回答問題，我寫在週記上，你總是鼓勵我，教我好好的和同學相處，積極回答問題。
有一節課，是你的課，老師講到說同學的優點，我突然被你點了起來，我感到尷尬和緊張，因為這個班沒有幾個人認識我，也不喜歡和我講話，我怕會沒人回答，就更難堪了，宿舍裡面的幾個女生搶著回答，我真的很感謝她們，我懂那是你特意安排的叫我起來，讓同學認識我，讓他們知道我的優點，和我好好相處，真的十分感謝。
我總是在週記裡提到自己的成績總是不高不低，但是在我這種中上層學生的心裡是非常想考到前五十的，我一直在努力，你也一直都相信我可以考到的，叫我要下苦功，你在週記下留下的每一句話，都鼓勵著我努力前進，我真感激你，讓那個迷茫，不知方向的女孩變成開始有點自信，努力向上的女孩。
第二學期，我開始很努力學習，發誓一定要考到前五十，第一次月考成績很慢才下來，我著急，讓媽媽在微信上問了你，當螢幕上出現“41”的時候，我感動得都要哭了，我的努力沒有白費，我考到了！後來老師你在班會課上念名次，“班排11，級排37。多次在週記上提到自己因為考不到前五十而感到遺憾，她也挺努力的。”我感動得熱淚盈眶，在這成功的背後，一直都有個人在幫助我，鼓勵我，感謝你，老師！我得到的是你給我的，這份成就也是您鑄造我的！
當我懷著失落的心面對失敗時，您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。您將我那顆受傷，氣餒的心帶進了自信的天空中，帶進了浩瀚的海洋裡，也帶進了以後成功的大門裡。當我懷著喜悅的心對待成功時，您善意的提醒給我以謙虛。您將我那顆驕傲，浮躁的心帶到了巍巍的高山上，帶進了上進的流水中，也帶進了自強不息的世界裡。
感謝您，老師！你用筆尖傳遞給我的愛，我收到了，真真切切地感受到了。
筆尖上的愛，你的愛……
筆尖下的奉獻 篇8
國二作文 ,799字我的爺爺寫著一手好字，尤其是毛筆字，簡直能與著名書法家王羲之媲美了。在我們村裡，爺爺可是享有盛名的。
只要哪家過紅白喜事，都會請爺爺寫對聯，而爺爺總是很爽快地答應。尤其到了快過年的時候，更是少不了幫大家寫對聯。
我清楚地記得去年年關的時候，有二十多戶人家買好紅紙來我家，這可忙壞了爺爺。那幾天，我家門庭若市，可在我看來卻不是什麼好事。特別是奶奶，很擔心爺爺的身體，就心疼地勸爺爺：“老頭子，再有人來請你寫對聯，你就說你忙不過來了。“可爺爺總把奶奶的話當成耳旁風，依然來一個應一個。
那幾天，爺爺吃罷飯就在寫對聯，有時夜深了還在加班。爺爺年紀大了，眼睛不好使，他就戴著老花鏡寫；天大寒，硯冰堅，手指不可屈伸，但他筆耕不輟；寫久了，爺爺的頸椎病犯了，而他搖搖頭，晃晃脖子，又奮筆疾書。
終於，爺爺的體力透支了，他病倒了，是凍病了，也是累病的。於是，爸爸打算把沒完成的一些對聯紙退給人家，可爺爺卻阻攔道：“答應人家的事怎麼能反悔呢？”“那你的身體就不顧了？！“爸爸生氣了。”我沒事的，一點感冒而已，休息一下就好了。“爺爺仍然固執己見。
第二天，爺爺又忙碌起來，誰都拿他沒辦法。瞧，爺爺的手都凍得通紅，那本來被煙燻黃的指甲都變成深紫色了。可爺爺沒道過一聲苦，沒叫過一聲累，沒喊過一聲煩。
終於大功告成了，爺爺又挨家挨戶去送對聯。看看，這服務多周到啊！自己不僅要花費筆墨，還要花費時間，更要花費力氣，我真不知道爺爺為的是什麼。
聽說爺爺送對聯的時候，有一些人家要給我爺爺辛苦費，可爺爺怎麼會要呢？後來的幾天，鄉親們就換成別的方式來感謝爺爺，比如，送幾個雞蛋，送幾個紅薯什麼的，但都被爺爺一一擋回去了。
爺爺在村裡更有威望了，不僅是他的毛筆字寫得好，更是他筆尖下的無私奉獻精神打動了大家，我為有這樣的爺爺感到自豪。
只是今年的年關，爺爺又要辛苦了。不行，從現在開始我也要好好練練毛筆字，那樣我就能替爺爺分憂了。
舌尖上的愛 篇9
國小五年級作文 ,448字每當吃起丸子的時候，就想起媽媽對我的愛。
小時候，我不喜歡吃肉，爸爸媽媽便絞盡腦汁地想辦法讓我吃。有一次，爸爸媽媽帶我去街上吃飯，突然，我聞到了一股香味，我順著味道找，是一家丸子店，爸爸媽媽給我買了一大碗，我飛快地將丸子送到嘴裡，連連稱讚。爸爸媽媽見我喜歡吃肉丸子，喜笑顏開。從那兒以後，我們經常來這兒吃飯，成了這裡的老顧客。
一天，媽媽突然想親自給我做丸子吃。早上，當我們還在熟睡時，媽媽就起床了。她躡手躡腳地來到廚房，學著菜譜做魚香丸子。她先將肉切成半圓形，放在爐子上烤，烤熟了以後，再用勺子挖一勺肉餡，將它們放在半圓形的肉丸上。媽媽拿起肉丸，小心翼翼地揉圓，再烤一下，又大又香的魚香丸子出爐了。
媽媽將魚香丸子放在桌子上，滿意地拍拍手，叫我起床。我聞到香味，趕緊跑到桌前，迫不及待地用筷子夾起一個魚香丸子，張開嘴，將丸子送進嘴裡。媽媽站在一旁，微笑著看著我狼吞虎嚥的樣子，親切地說：“慢點吃，別噎著了！”
魚香丸子在我嘴裡散發出陣陣地香味，那是一種獨特的香味，裡面包含了媽媽對我濃濃的愛……
楊槐樹下的愛 篇10
國二作文 ,773字清晨，微風吹過，楊槐樹的樹葉嘩嘩作響。在晨曦的照耀下，那棵樹如此挺拔，卻又顯的有些孤獨。是的，奶奶的身影在樹下消失了。
小時候，爸媽工作忙，我就在奶奶家長大。夏夜我和奶奶坐在楊槐樹下乘涼，奶奶手中拿著一把蒲扇給我扇風，輕柔的風兒在臉上拂過，暖暖的，癢癢的。而我則抬頭看著星星，奶奶就對我說：“你喜歡星星嗎？”我說：“喜歡。”奶奶說：“你也要學會像星星一樣裝飾夜空，讓單調的夜空變得美麗起來。學會為大家奉獻，儘管星星沒有太陽那麼耀眼，也沒有月亮那麼柔和，卻也用自己微弱的光照亮他人。我那時還小，聽不懂奶奶說的話，但還是點了點頭。
隨著時光的流逝，轉眼間我便上了小學。每天上學時，奶奶站在楊槐樹下，叮囑我路上小心，然後站在樹下目送我離開。放學時，奶奶總是在楊槐樹下等我回來。有一天，放學時外面下著傾盆大雨，等我快到家時，發現奶奶一如既往的等我回家，而楊槐樹也為奶奶遮擋著大雨。這樣一直持續到我上中學時，因為學校離家較遠我便住校了。偶爾去看看奶奶，奶奶一見到我便開心的不得了，給我做好吃的。當我給奶奶說我又考了好成績，她便叫我不要驕傲，再接再厲。
那一天放學，媽媽來接我說奶奶生病了帶我去看看。當時醫院已經下了病危通知書了。我看奶奶躺在病床上的樣子非常虛弱，看著她那滿頭的銀髮我哭了，奶奶為我做了那麼多，而我卻連聲謝謝都未跟她說過。不久後奶奶去了天堂，而她唯一的願望就是希望我做一個像星星一樣的人。這時我才懂了奶奶為我說過的那一番話。
奶奶每當我看到門前的楊槐樹時，就想到了您。您知道我有多想你嗎？每當我受了委屈時，眼中打轉的淚花忍住不哭出來，因為您告訴過我要堅強；班級裡有活動時，我總是搶著參加，因為您告訴過我要對自己要信心。我也聽您的話做了一個樂於奉獻的人，希望您在天堂可以安息。
微風吹過，楊槐樹的樹葉微微作響，那個熟悉的身影彷彿在樹下向我揮手。