聽，那重複千萬遍的聲音相關作文20篇
聽，那重複千萬遍的聲音 篇1
國三作文 ,937字“兒子，認真做好每一件事。”每天早上母親都會在我臨下車時說這句話。春夏秋冬，寒暑過往，從未間斷。
語文課上默寫時被罰抄一首古詩50遍，我認為這件事沒有任何意義，便施展開“神筆法”，水滸傳有云“神行太保戴宗”，而我在此時化作神筆太保，筆劃過的路程一天可達八百里，胡劃亂劃，一個十分鐘的課間便完成了罰寫，真可謂“變動猶鬼神，不可端倪”。第二天老師上課檢查，果然被老師大罵一通，要求重寫。課間，當我想再次施展“神筆法”時，媽媽的聲音在我耳畔迴響。“兒子，認真做好每一件事。”於是我收起“神筆法”而轉為一筆一劃地正楷。第二天，老師驚奇於我變化之大，問起原因，我說：“這都是我媽媽的功勞。”
一晚一套數學加強卷殘害青少年腦健康，看著後面密密麻麻的證明題，不禁頭昏腦漲，準備胡寫亂寫一通，媽媽的聲音又在耳畔迴響：“兒子，認真做好每一件事。”想了想，又打起精神，繼續攻克一道道難題了。第二天，我因數學作業質量高被老師讚揚。
學習時，這聲音在背後提醒著我。在我身疲力竭時，也是這聲音提醒著我。
三伏天的大地是火熱的，球拍是火熱的，人亦是火熱的。就在這樣一種環境裡，我進行著羽毛球的加強訓練，汗珠“飛流直下三千尺，疑似銀河落九天。”綠色的球場上，清晰可見汗落在地上形成的圓點。似灌了鉛的腿難以移動半步，眼睜睜地看著羽毛球從身邊劃過卻無力擊回，“放棄吧！”我心想著。就在這時，媽媽的聲音再次響起，“兒子，做任何事情都要認真。”這時，意志力突然增強了千倍萬倍，一股暖流從肺腑流向四肢，身體的速度漸漸快了起來。最終，我用一個假期的付出與努力換來了羽毛球水平的飛速提升。
從上小學第一天到初四即將結束，這重複千萬遍的聲音早已深入我的骨髓，成為我靈魂的一部分。無論何時，無論何地，當我意志薄弱，想要放棄時；當我放飛自我，降低要求時，都是這個聲音的出現將我引入正途。
聽，這聲音，正在響起，那是母親的愛和期待啊。
聽時光悄悄溜走的聲音 篇2
國三作文 ,1193字老屋要拆遷了蓋新房，媽媽帶我去那兒收拾一下需要帶走的物件，收拾好時發現末班車也趕不上，最後我們只好將就著在老屋住一晚。
那是正是黃昏，斜陽餘暉映照在老屋的牆壁上，一切都顯得安詳和寧靜。“出去走走吧。”媽媽對我說，我有些不大情願地答應了，一路慢慢走，心裡原本的不快和煩躁也漸漸消失無跡。
老屋在一個山莊的中段，這座被遺棄的山莊在歲月的流逝中半夢半醒。中段人家多半是養老的，但仍有數間樓房屬於半完工的陽春屋，庭院堆著水泥包，廢棄的竹架，白日看不到兒童躲貓貓，夜間若有有鬼前來歇腳，大概也是明末清初留辮子的吧！住戶擁有一小塊庭院，各有各的花樹，也難得碰見出來散步的老人，只偶爾聽見誰家的狗頸上的鈴鐺，才稍能想象他們的呼吸。由於不對話，從他們的院前走過，看見蔦蘿開紅花，山藥的藤葉爬上鐵欄杆，才知道他們曾在春日埋伏了什麼。
我無從知道他們的現在，僅能在散步事聆聽花木的脣語，追溯他們的過往。時光靜靜流過每一棟樓房，彷彿什麼也不留下。又彷彿憐憫地憩息於蔦蘿藤，狗鈴鐺上。中段房屋有著佝僂的姿態，老人們沒什麼話好說了，隨狗兒去串門，花藤鋪敘昔日的繁華記憶。
“還記得這家住的是誰嗎？”媽媽指著身旁的一棟老屋問我。我側過身子，從冗長的思緒中回過神來，靜靜地望著那棟屋，慢慢地回想我曾經在這兒發生過的一切。我漸漸的想起來些許零碎的畫面，“是木婆婆麼？”我問道，“對啊，人家本來姓李，是你說她家門前的大榕樹好看就一直犟著喊人家‘木婆婆’的。”媽媽笑著說，我不禁也笑了，原本零碎的畫面變得完整了，我想起我曾經在那棵大榕樹上趴著捉螢火蟲，曾在樹底下刨過西瓜蟲，曾屁顛屁顛地跟在那位慈祥的婆婆身後給榕樹澆水，曾一口一口甜甜地喊著：木婆婆，講故事！我在她身上坐過很多很多個無眠的夜晚，數過無數顆星星……“可她已經不在了，這兒都荒廢了。”媽媽嘆了口氣，我聽後一愣，眼前這棟房屋是有些舊了，牆邊有了不少雜草，可那棵大榕樹上還晾掛著一件不舊的襯衫，讓人不敢相信它們已是孤兒。我慢慢走近門口那早已生鏽了的鐵柵欄，久久佇立，突然想起木婆婆對我說過，你終將長大，就像我終將老去。就像現在嗎，昔日不諳世事的孩童如今長大懂理，舊日康健慈愛的老人如今地下成灰？
我內心頗有些難過，放眼望向周圍所有的舊物，一切都全無昔日的活力，都佝僂著背，憩息著，任憑時光擷取身上一切美好的青春。時光它就像個小偷，偷走了昔日所有的繁華與歡愉後悄悄溜走了，不留下一絲痕跡，讓人無處去尋。可它也會偷懶，偷的東西多了，就會在某個黃昏的某個不為人知的地方歇歇腳，隨意睡覺，讓不知情的人無意觸碰到了屬於自己的那份失去了的舊日記憶，滿心歡愉的同時有忍不住捶心痛哭。那個小偷它醒來時沒完全清醒就又蹬蹬瞪地溜走了。無意間，它的溜跑的聲音讓人聽到了。就像這個黃昏，我聽到了它悄悄溜走的聲音。
自此，我看到了它溜走的足跡，知道了如何傾聽它的聲音，更懂得了如何緬懷過去。
那些伴我成長的聲音 篇3
國二作文 ,667字每個人心底都有一汪清泉，用心聆聽心靈激盪的聲音。噓，聽—那是令你心動的聲音。
激勵的聲音
一張又一張接踵而來的試卷，初三黨們埋首奮鬥，黑板上的“倒計時”無時無刻地警示著我們，在堆積如山的作業中，偶爾抬頭與同桌相視一笑，擊個掌或拍打對方的肩膀，“加油，別掉隊”簡單的話語掃清了對方心中的一切陰霾。夏末，蟬鳴，還有那一聲聲激勵。
關愛的聲音
爺爺愛笑，堆積起來的皺紋像菊花一樣。他總愛用那佈滿老繭的大掌拍我的頭，和藹地笑著說：“幾天不見，怎麼又瘦了？多吃點，衣服這麼少，乖孫兒感冒了可不好喲！”我從來不會覺得爺爺嘮叨，這無非是對我的愛。夕陽，叮嚀，還有那一聲聲關愛。
告誡的聲音
我曾一度揮霍時間，我向來不喜歡當天的任務當天完成，我總想著：明天，明天一定做！到了“明天”，我卻一如既往繼續的懶惰，在等明天，明天一定……“明日復明日，明日何其多”我從未放在心裡，直至畢業那天，老師在我的留言本上留了一句詩：光景不待人，須臾發成絲。我不明所以，雖猜了個七八分，卻也只是隨意扔在一旁。如今，我失去的太多，追悔莫及，更辜負了老師對我給予的這份期盼，我要重新將這份告誡播種，讓它生根發芽。謹記，揚帆，還有那諄諄教誨。
叮囑的聲音
我的長大是伴隨著媽媽的一聲聲叮囑，“別忘了書包！路上小心！注意車輛！”。從小學到初中，天天迴圈著，我想，我耳朵聽得都長繭了為什麼她還不累呢？後來，我總算明白了，在爸媽眼中，我們永遠都是長不大的孩子，一聲聲叮囑是那發自內心的愛。感動，是那一聲聲叮囑。
那動人的聲音，永駐我的心田，讓我一生銘記。
聽見映山紅花開的聲音 篇4
高三作文 ,1616字那天我是跟你上山採野菜的。
“乖乖，你太慢啦！快點，到這兒來，快來瞧瞧爺爺給你找著了什麼好東西！”你朝著被遠遠落在後面的我大聲喊道。
“誒—就來了就來了，什麼好東西？是小松鼠嗎？不對不對！還是我愛吃的野草莓？”一聽有好東西我也顧不上勞累興沖沖地跑向你，
“呼哧呼哧…爺爺…你要給我…給我看什麼好東西呀？”大口大口的喘氣。
“什麼嘛！花！怎麼不是野草莓？”我的失望無異明顯地擺在了臉上，
“你這小貪吃鬼，就惦記吃的東西。三月的天山裡哪來的野草莓？再說了，野草莓可不比這個有滋味！”
“爺爺你看你又在說胡話，花哪能吃呢？”
“這還真就是能吃的花，叫映山紅，爺爺小時候吃的可多了，酸酸甜甜的，不信你嚐嚐！”我只是盯著你，不動。
看出我的猶豫，“看好了哈，”你撈起一把花瓣就往嘴裡送，嚼吧嚼吧，
“乖乖，這是春天在嘴裡盛開呢！”
我可以看到你心滿意足的臉和翹起彎彎弧度的嘴角，毫無疑問，我心動了，也學著你樣撈起一整朵就往嘴裡塞，
“—呸呸呸！”都酸掉牙啦！
“爺爺，你騙我！”我從地上抓起一把泥巴往你身上丟，你笑著躲閃，
“爺爺！”我氣急敗壞的追你，“呵呵—呵呵—”爺孫倆的小樂趣被山林窺探得一覽無遺，我嗅見映山紅的輕笑。
……
“寶貝，聽著，爺爺去世了，趕緊收拾衣服，我們馬上回去。”一個再也稀疏平常不過的夜晚，上帝卻跟我開了個大大的玩笑，母親竟然騙說你去世了，可你說好了要帶我去看最盛大的漫山映山紅花開呢？你是不會言而無信的，對嗎？
可直到我看見廳堂裡你安詳躺在棺奩裡而不是高興將我抱起寵溺地揉我的發的時候我才不得不接受這個殘酷的玩笑，最疼愛我的你是真的不在了。
我用手掌捧著從後院裡摘得的不知何時長出的映山紅花瓣，小心地灑在你的周身，
“這樣爺爺就不會孤單了吧”我想。
“誰把這亂七八糟的爛花扔在老爺子的身上！”話音未落，一個身影掠過我的視線，將剛投入你的懷抱映山紅盡悉掏出，掃落在地，
“不行—”我衝著過去，“不行—這可是爺爺最喜歡的花—你怎麼可以這樣？”我衝過去質問他。
“哪裡來的小孩子？盡添亂！”他有的只是不耐煩地朝我吼。
“不可以，這是爺爺的花，沒有它們爺爺會孤單的…爺爺怎麼可以孤單呢？”我急了，趴坐在地上，盡力地拾撿著每一片你愛的花葉，
“我的花—”一雙不知從哪裡伸出來的手打落了我正在拾起的花瓣，所有。花瓣從我手掌中墜落，以極美的姿態，閃過舊日你歡喜的模樣。
“—別—別踩我的花，”眼睜睜的目睹花瓣離我越來越遠，在人的踩踏中碾作為泥，哪裡又還有你的容顏？
他們不讓我進去看你，我頹然地從屋裡搬出兩把椅子，擺在舊日我們常看風景的地方，大的是你的，小的是我的，對面就是一座山。就像卡住了的帶子，這裡的一切都被時光凝滯住，儲存著的只有深入骨髓的記憶。我猛地從椅子上站起來，那是怎樣的一幅景緻！
映山紅一夜之間全長開了，忽如一夜春風拂過微山，一簇簇猩紅肆虐囂張地侵佔了整座山，光與影以最暢直的線條流瀉下去，金黃與血紅都純淨得毫無斑駁，日夜的風，把山塑成波盪，那是極其款慢平實的波，紅光勝火！
爺爺，是你嗎？
一步。
兩步。
三步。這是我曾和你並排坐著唱歌的地方。
四步。
五步。就是這，我初見映山紅的地方。被這片濃烈的色彩所包圍，卻充斥著熟悉的你的氣息。往事如電影鏡頭在眼前慢放，你調皮的笑，我惱怒的追趕，這難道是你最後送我的承諾嗎？可是你不在我身邊又怎麼能算數，明明約好是一起的呀！
你回來！你快回來啊！回來兌現你的諾言啊！大騙子爺爺，如果這次你又說話不算數的話那我以後再也不理你了，你聽見了嗎？
逃不過是空谷傳響無人應，逃不過是花開滴血故人去。
……
尋一隻出山的鳥，銜一片映山紅花在它口中，讓在外面遊蕩的孤魂聽到，是映山紅在哭泣，在呼喚你回去！
當夕陽點燃了天邊最後一抹浮雲，短短的相送，相送短短……
那回響在耳畔的聲音 篇5
國小六年級作文 ,879字凱文杜蘭特，現役NBA巨星，現效力於金州勇士隊。司職小前鋒，身高兩米一一。持球突破能力出色，是球星中排得上號的佼佼者。
杜蘭特曾和“大鬍子”哈登、“威少”威斯布魯克同屬俄城雷霆隊，組成當時名揚四方的“雷霆三巨頭”。那時的雷霆在西部戰績一路扶搖直上，成為與騎士隊齊名的強隊。
哈登精妙的運球、杜蘭特靈活的走位和威少爆裂的球風共同組成了這支所向披靡的球隊。可是，哈登卻首先離開了球隊，轉而去了其他隊伍。
原先的三巨頭，變成了只剩二巨頭的“王炸組合”。
這場不愉快的風波早就應停息。可是，幾年後的今天，阿杜的宣佈令雷霆全隊隊員再次怒目圓睜：
“我決定了，我要去當勇士。”
這句看似份量不大的話，在眾人的心中，卻重如千鈞。
很快，凱文杜蘭特的名字，就出現在了勇士的隊史名單中。
儘管在勇士隊正為擁有四巨頭而興奮不已：庫裡、湯普森和格林更是欣喜若狂。但西部的雷霆，卻正一言不發。
雷霆三巨頭，只剩一人了。
不管阿杜在勇士的得分成績怎樣，他的名字在雷霆，永遠是人人喊打的。當年情同手足的威少，又何嘗不是如此。
幾個月前，勇士和雷霆卻在賽場上相遇了。
暴怒的威少，一次又一次的快攻，不斷地“一條龍”得分。雷霆在這場比賽中，成功一雪前恥，將勇士得分壓到了91分。
中場時，威少和阿杜曾一度挨臉對罵。
威少怒火萬丈—“你這個叛徒！當初拋下了我們，今天，我要讓你知道厲害！”
同樣是簡簡單單的一句話，卻奇蹟般地與當年的情景相吻合。
可截然不同的是：威少的堅強和杜蘭特內心的脆弱。
事後，阿杜一言不發，沉默了好些時候。
“你這個叛徒！”
他到現在都還能清楚地想起當時的情景。
“唉—”
“叛徒”這個字眼深深傷害到了阿杜的內心。那句話，久久迴響在他的耳畔：
“我真的，是叛徒嗎？”
看到這裡，我心潮澎湃，真想衝上前去，對他說：
“不！不是的！你不是叛徒！你之所以選擇去勇士，是為了自己更好的前途，而不是所謂的‘拋棄’！相信自己，只要你的心裡還有著曾經並肩戰鬥的隊友，總有一天，威少他們一定會認可你的！”
我一直堅信，那一天的來臨。
那回響在耳畔的聲音 篇6
國小四年級作文 ,969字【迴響在耳畔的吵鬧聲】
蔡妮欣
今天上午，溫暖的陽光照耀著大地，我坐著媽媽的車，趕往作文班上課。
來到作文班樓下，我就心浮氣燥，因為樓上在裝修，一會兒敲牆，一會兒鑽孔的。好不容易安靜一下，我寫作文的頭緒出來了，忽然，一陣“咚咚”的響聲又從樓上傳來，把我寫作的頭緒打亂了，真讓人頭疼。
終於，樓上的吵鬧聲停歇了，我可以好好的寫作文。我剛想到一些思路，一陣令人心煩的聲音再次傳來，我快要崩潰了，天吶，能不能讓人好好地寫篇作文了。
於是我就當什麼都沒聽到，靜下心來，當它不存在，過了一會兒響聲沒有了，我終於感受到安靜是最好的生活環境。
迴響在耳畔的吵鬧聲，讓我不會忘記，也讓我明白了：只有靜下心來不管多吵，才可以完成自己想做的事。心平才能氣和，寧靜才能致遠啊！
【迴響在耳畔的噪音聲】
葉存想
擋著刺骨的寒風，我來到作文班，在不遠處隱隱約約可以聽見作文班裡裝修的噪音聲。
來到作文班，那噪音逐漸變大，好像把整幢房子都震動起來。
我剛想到一個好題目，樓上的裝修聲“啪啪啪啪啪”，馬上把我的思路線切斷了。
緊接著，我又想出了一個好題目，樓上又“啪啪啪”，把我的思路踢出了九霄雲外。
最後我絞盡腦汁，終於想出了題目，剛要寫開頭，樓上的啪啪聲又讓我不知道寫什麼才好。
這讓我氣得滿臉通好，好像隨時都會爆發。
這可惡的噪音聲，不管是誰都想消滅掉，可這可惡的噪音聲並沒有消失，一直在我的耳畔旁迴響。
我覺得做人啊，得抵擋這種煩惱的噪音聲，要不然隨時都不會平靜，其實何嘗不是我自己在影響著自己寫作文的發揮呢？
【迴響在耳畔的噪音】
溫錦濤
這天，我正在想我寫的一篇作文的題目“迴響在耳畔的什麼”，正當我快要想出來時，這時，“轟！咚咚！轟！咚咚”的裝修聲連綿不斷，我的思緒一下子被打碎了，我想讓我的思想重新活動起來，可是我怎麼也支不起被噪聲撞得粉碎的思想，我真想大喊一句：“不！許！再！吵！了！”
過了好一會兒，一切平靜了，我又重新找回了思緒繼續續寫，正當我寫得飛快時，突然，又一陣“轟！咚咚！轟！咚咚！”我花了千辛萬苦找回的思緒又被撞得支離破碎，我頓時有一種說不出的憤怒。
今天，我真得悟出了一件事：噪音可毀滅一切思緒，所以我把這篇作文又命名為“耳畔裡迴響的噪音。”
但是，看到同學的一篇篇優秀作文，我恍然大悟：擾亂我自己的其實不是噪音，而是我不平靜的心啊！
那回響在耳畔的聲音 篇7
國小六年級作文 ,2577字【迴響在耳畔的歡笑聲】
溫逸朗
時間飛逝，一去不復返，童年記憶裡留下了許多歡笑聲。
記得有一次，我回老家，與爺爺在一起，在那天下午，風和日麗，我與爺爺出來散步，來到廣場，見一處人山人海的地方，一位老人演戲。
仔細看，老人與三隻猴。老人不停地唱歌，猴子竟然在騎自行車，還有兩隻猴子不動如山地坐在一塊正方形木塊上。
當老人停止唱歌，騎自行車的猴子跳下車，老人很生氣，拿著繩子打猴子，另外兩隻猴子似乎是這隻猴子的朋友，立刻去幫它，老人把帽子扔了，觀眾們想把帽子給老人，可是一隻猴子搶先一步，拿著帽子走了。這時，老人拿出一把假槍，嚇猴子，猴子才不情願地放下帽子。我與爺爺都笑了。
這精彩的表演之後，觀眾們紛紛把錢扔給老人，老人讓猴子拿，說：“鈔票要大大得，快去拿！”小猴子用手拿了兩個硬幣，大家紛紛伸出大拇指點贊。
天是那麼藍，太陽是那麼金黃。不知不覺，三個小時過去了，我與爺爺看得津津有味，一陣陣歡聲笑語裡，我們真捨不得離開。
歡笑是永遠的，我記憶中的老人與猴子，更是永遠的。
【迴響在耳畔的吵鬧聲】
林語欣
“吱—”，一進作文老師的家門口，我就聽見了一陣讓人心煩意亂的吵鬧聲—啊，樓上在裝修！
總算不吵了！我突然想到一個不錯的開頭，正想寫下去，耳邊突然炸響了一串響亮的“炸雷”—“吱啦吱啦吱啦！”把我剛想出的開頭忘得一乾二淨。
好不容易寫完了開頭，我趁著聲音的暫時停止，寫下了第二自然段。寫到一半，“轟”，又一串雷衝進我的腦門，讓我的腦袋一時短路，連筆飛走了都不知道。
拿起了筆，我想到了一個比喻句，剛想寫，又用紙塞住了耳朵，才放心地寫了下去。但是，那聲音遲遲不響，我舒了一口氣，嘟囔到：“總算不吵了！&rdquo
如今，飛飛的吵鬧聲常常還回響在我的耳畔，我是多麼懷念和飛飛在一起的美好時光呀。
【迴響在耳畔的埋怨聲】
蘇暢
“蘇暢，你死定咯！”“陳老師要打你屁屁咯！”“竟然把陳老師心愛的綠蘿打了，唉！”在這個本應平靜的正午，發生了一件不平常的事。
它與往常的星期三一樣，安靜則又詳和。“砰”一聲巨響打破了此時的寧靜，我則一臉震驚地望著眼前被踐踏的景象—一盆綠蘿被摔的面目全非，盆中的土大多已被撒在地上。同學們的埋怨聲縈繞在我的耳畔。
這件事要從頭說起。我正漫不經心地掃著地，唉，我長嘆一口氣，考試又考糟了，回家怎麼和媽媽交代嘛！我無奈地一揮掃帚，正中身旁的一盆老師從四年級就開始養的綠蘿—我們班的班寶。只見它搖晃了兩下，我本以為它不會倒便沒什麼在意它。正當它只離地面30°的時候我才覺悟過來。可惜，來不及了。要是我直接把他定住，它就不會……
事已至此，我便像一個十惡不赦的罪犯一步步挪進了老師辦公室，倒黴了吧，我悵望灰天，心裡充滿了憂傷。老師意味深長地望了我兩眼，一臉無奈……“算了，這次饒過你，下次小心點。”我看出了老師眼睛裡似乎投射出的語言。
如今，埋怨聲仍在我耳畔邊迴盪，它警示我做事要小心謹慎！切不可馬虎莽撞。
【迴響在耳畔的水滴聲】
鍾政宇
“哈哈哈！哈哈哈！”一陣陣笑聲從教室裡傳來。於是我跑進了教室……
原來，是同學們正在玩“腦筋急轉彎”。他們見了我說：“快來！快來！你玩不玩呀，輸了要扮鬼臉。”我毫不猶豫地說：“好呀！”可是我看到好多同學都做了鬼臉，我心想是什麼樣難題能難倒那麼多同學？他們問我：“一斤鐵和一斤棉花哪個重？”我脫口而出：“當然是鐵重呀！”他們又開始哈哈大笑。我奇怪地問：“怎麼了？難道我回答得不對嗎？”他說：“當然不對了！我開頭都說了一斤鐵和一斤棉花。“它們都是一斤呀！”我這時才明白，原來是重量相同的把戲。於是我扮了一個鬼臉。
我說：“你們再說一個，我就不信了！”他們說：“什麼老鼠用兩條腿走路？”我想了想：不知道，於是我說我不知道。於是他們說：“是米老鼠！”我撲哧一聲笑出來。
他們又問：“什麼鴨子用兩條腿走路？”我快速地說：“唐老鴨！”他們邊笑邊說：“錯了，是所有鴨子都用兩條腿走路。”我又聽到那串歡笑聲音。我感嘆都是套路呀！
這歡笑聲一直迴響在我的耳畔。
【迴響在耳畔的指責聲】
王藍雨
每當我回憶往事時，那指責聲，便一遍遍地迴響在我的耳畔……
那是三年級時的一個週末，我們一家在家裡自己燒飯吃。吃飯時，我不停地說話，爸爸也不停地在說，只不過是一直在說：“吃飯時不許說話！會嗆著的！”我還是不聽勸，繼續滔滔不絕地講著。突然，我猛烈地咳嗽起來，氣都喘不過來。這時，爸爸罵道：“剛才不聽勸，現在嗆到了吧？活該！”話音剛落，又狠狠地掐了我的手臂一把。
我的眼圈頓時紅了，吃飯變得小心翼翼，生怕被爸爸又挑出什麼錯誤。整個餐廳瞬間冷清了下來。我快速地吃完飯，坐在書墊上比較角落的地方生爸爸的悶氣。我心想：這是我嗆著了，關你什麼事？就算關你事，也應該是幫我，而不是打我、掐我啊！
這時，爸爸向我走來。我害怕地嚥了口唾沫，往書墊更角落的地方縮去。沒想到，爸爸摸了摸我的頭，輕柔地說：“剛才是爸爸不對，爸爸向你道歉。手臂上疼嗎？”“疼！”我有點不滿地回答，頓時又哭出聲來。我們就這樣和解了。
我知道了，迴響在耳畔地指責聲，其中包含的，是爸爸對我滿滿的愛……
【迴響在耳畔的犬叫聲】
尹舒桐
這一天晚上夜深人靜，冷風嗖嗖，落葉飄飄，正是人們熟睡的時候。
突然，“汪汪汪汪……”隨著風聲迎來一陣陣犬叫聲。這聲音彷彿就像小孩子在哭泣著，但是這個聲音卻打擾了人們睡覺。
“煩死了，還讓不讓我睡覺呀！”我生氣地說。話音還沒落，隨後媽媽房間的燈又亮了，直到犬叫聲沒了才安心地關上了燈。我也隨著漸漸睡著了。
但是，沒過多久，可怕的事又發生了。“汪汪汪、汪汪汪……”犬叫聲斷斷續續的，一聲比一聲響亮。
我再一次被吵醒了，我有點不耐煩了，心想：“怎麼又叫起來了，大半夜的還讓不讓人睡覺了？但是，它們都是流浪狗，哎，算了。”我嚥了一口口水，又睡了。
就這樣反反覆覆直到白天，再也沒有犬叫聲，我才安心了，想必，它們一定去路上找吃的了，或者在一邊晒太陽，一邊裹著身子睡覺。
但是，昨夜它們的叫聲仍舊在我的腦海中迴響，那一夜它們的淒涼的叫聲令我印象深刻，我永遠也忘不了。
但我也希望世上有能力收養它們的幾位好心人都能收養這些流浪狗，它們也是一條條生命，也需要有人疼愛，更需要一個溫暖的家。
那回響在耳畔的聲音 篇8
國小六年級作文 ,3153字【迴響在耳畔的道歉聲】
吳子婧
指責、打擊、惡語……都撲天蓋地向我們的那位女孩湧來。
從一年級開始，班裡的同學因為她有鬥雞眼，頭髮髒亂，還特別的噁心，這導致她遭人嫌棄，全班沒有一個人喜歡她，並且對她惡語相向，欺負等等，這應該就是少見的“校園暴力”吧！
有一天，窗外烏雲一片，空氣中傳來陣陣涼氣，我走進教室，把書包放到位置上。突然，耳邊傳來一聲聲責罵聲與桌子敲擊的聲音。我走到第二組，那位女孩的頭髮還與往常一樣亂，書包上沾著斑斑墨水。我仔細地聽著旁邊同學的議論，才得知，她又與她的同桌吵架了。原因竟然是女孩碰到了她的同桌，同桌嫌她太髒，才引發了一場“亂戰”！
女孩用腳踹過去，同桌一把把她的書、書包扔到地上，用拳狠狠地打她的身體，女孩又用自己的椅子懟同桌出去。不過一會兒，女孩破口大罵：“你幹什麼哦！”“你碰到我了！你超線你還有理嘍！”“是你先超線的，關我屁事哦！”……。又過了幾分鐘，上課鈴響了，但這場“腥風血雨”的戰爭還未結束，兩人依然怒目相對，上課的時候腳在桌子底下猛烈地抗爭。
我想，這種歧視戰爭，恐怕是永遠也不會停止吧！一年級到現在，沒有一天停止過……這些場景，使我想到昨晚剛看過的電影《芳華》，何小萍只是因為比別人容易出汗，文工團裡的人都嫌棄她身上有一股餿餿味兒，不願意與她為伴。只有活雷鋒，劉鋒不嫌棄她，她認為，劉鋒才是真正善良的人。
這些歧視聲會永遠迴響在我的耳畔，如果這世上多一點像劉鋒這樣善良的人，讓生活中的人都獲得體諒，多多包容，那生活就會變得更美好。
【迴響在耳畔的鳥鳴聲】
郭伊涵
遠處，幾聲清脆的鳥鳴隱隱約約地傳來，勾起了我的思緒。我眯起眼睛，面前彷彿又出現了那抹歡笑，那聲聲鳴鳴……
我的童年，是在鳥鳴聲裡度過的。那時的天藍藍的，水綠綠的，鳥兒總是在愉悅的叫著。每逢週末，我總是與好朋友一起到公園玩耍，伴著鳥鳴，倒也有幾分意境。
最開心不過就是春天了。“嘿，詩晴！我們來玩‘花仙子’遊戲吧！”小小的我高興地說。
“好呀！”
我們愛摘下一朵朵美麗的花，高興地蹦呀跳呀，並編著誰也不懂的故事。嫩綠的枝條環繞著我們，蝴蝶繞著花飛舞，鳥兒棲息在樹枝上，不禁放聲鳴叫，婉轉動聽。
“鳥兒是我的使者，它會把你帶到我的王宮，裡面開滿了花朵，我就住在這裡頭……”
“蝴蝶是我的精靈，它會引領你來到我的城堡，四周是青翠的樹木，我的城堡在湖水中央……”
或許現在想來只是一個個美麗的夢，可當時我們還規定了這是臥室，這是廚房……此外，我們還假裝一起做飯、挖寶藏，玩得不亦樂乎。
“該走啦，花仙子們！”
我們不情願地跟著媽媽離開公園，約好晚上來我家玩。鳥兒在我頭上飛過，留下一串悅耳的鳥鳴，彷彿也在向我們表示同意。
不知不覺中，我長大了，我搬家來到了龍港。這裡固然高樓林立，科技發達，但沒有山青水秀的公園與鳥鳴了。媽媽說，鳥兒是我的童年使者。如今，鳥兒已不見蹤跡了，我的童年已一去不復返了。
我回過神來。鳥鳴聲又消失了，可在我的記憶中卻格外明亮。罷了，罷了。我搖搖頭，心想：讓這童年就珍藏在我心中，刻下永不磨滅的記憶吧。
【迴響在耳畔的吵鬧聲】
蘇語晨
天，如海水那般蔚藍。陽光，如金子那般燦爛。我揉了揉惺忪睡眼，伸了伸懶腰，卻猛然聽見樓下傳來一陣吵鬧聲一句高過一句，我疑惑不解，想看個究竟，便裹著身子來到窗邊，探出頭，便看見有一位蠻不講理的大漢和一位亭亭玉立的小姐在爭吵，兩人互不相讓，都瞪大了眼睛，叉著腰，好像是兩位不可一世的貴族。
我仔細地聽著，才明白原來是大漢撞了那位小姐的車，可那位大漢卻死也不承認，硬說是那位小姐開車開不好，才導致相撞的。我再看看那位小姐的紅跑車，已被撞得遍體鱗傷，傷痕左一條右一道，很難和它的華麗搭上邊。而那位大漢的黑色別克，車頭也被撞得凹下去了，很難和它的富貴搭上邊。
人被擠得水洩不通，那位大漢仍在轉移話題，說話的聲音是顫抖的，還裝著指責那位小姐，但可以看出他十分緊張、害怕。那位小姐的臉火紅火紅的，呼哧呼哧地喘著氣，臉蛋紅紅的彷彿隨時就要爆開。“你開車撞來，還有理了？”她的話像連珠炮一樣向那位大漢射去，讓他招架不住。馬路好像戰場，我好像聞到了濃濃地火藥味，說不定情況再惡劣一些，他們有可能就會打起來，最後兩敗俱傷。
我的心一直在祈禱警察馬上過來調解。可是過了半天連警察的影子也沒有出現。大漢的臉越來越白，我在心裡認定他就是撞車的人。好像過了一個世紀，警察終於趕來了，他們聽了目擊者的描述，也判定那位大漢負全責，便要讓他去派出所做個調查。那位大漢臉上一陣青一陣紅，只好不情願地上了車。
退一步，海闊天空，如果在生活中我們能為他人著想，站在別人的角度上想問題，迴響在耳畔的吵鬧聲一定會減少許多。
【迴響在耳畔的“嗡嗡”聲】
蘭天
現在，已是寒冷的冬日，屋外寒風刺骨，室內也不見得好多少。蟲類都走到了不為人知的地方，只有一隻“蚊子”，天一亮就“嗡嗡”鳴叫著：
“校卡帶來了沒？”
“紅領巾呢？”
“蘭天，還有數學報紙？”
這嗡嗡聲總是在每天定時響起。這次，爸爸提前去學校備課了，媽媽送我去學校。沒有了“蚊子”的騷擾和吵鬧，我便心安理得地去學校。
“組長收一下數學報紙！”講臺上傳來肖老師的聲音。我這次可就激動了，借這個好機會，可以向“蚊子”表示我可以不用聽他的嘮叨了。
譁！好比一塊巨石掉進湖裡，劃破了平靜的湖面，發出一聲巨響。給了我心靈上極大震憾。
“不會吧！”我輕聲地嘀咕。
前袋、中袋、後袋、水杯袋。我明明早上有放進去的呀！報紙呢？我的心中不斷重複這一句話，心裡像十八個水桶打水—七上八下，沉重地像舉著大啞鈴。可就是沒有報紙的一點影兒。沒辦法，只有一個辦法啦—天曉得時間是怎樣過的，我只知道現在站在電話前，木然地看著電話。
我舉起了顫抖的手。“爸爸，我……”“報紙沒帶是吧？”爸爸的聲音一點也不可怕，反而十分和藹。接下來的問題，我只能支支吾吾地說：“對呀！是啊。”
上課鈴響了，我坐在椅子上，心中一片絕望。這時，一雙鞋子踩著鈴聲走來……
我應該不會拒絕“蚊子”的嗡嗡聲了呀！拿著報紙，我想著。
【迴響在耳畔的嘲諷聲】
曾葉
童年的沙灘上，僅僅只是有快樂的貝殼嗎？不，也有傷心的源泉—給我童年留下永遠的傷害的嘲諷！
奔波了五個學期，小學時光逝去了近六分之五了，漫長的時間裡，那一聲嘲諷一直盪漾在我的耳畔。
二年級時，伴著“叮叮叮”的下課聲，期末考終於結束了，走出考場的那一剎那，我長舒了一口氣，心裡的石頭終於放下。三天的時間飛逝，迎來了領成績單的一天，剛接到試卷的那一刻，我便急匆匆地把試卷扔到抽屜裡。一收一放，終於抽出了數學試卷—“一百分，耶！”我不禁在心裡偷樂著應了一聲。緊接著，便是察看語文試卷的時候了，一收一斂，一抽大半張，第一面全對，心中懸著的那一沉甸甸的水桶已開始徐徐下降。但一看到分數，我又膽戰心驚。看著那鮮紅的88分，我連忙翻過試卷，一眼瞟去，又一鮮紅顯眼的“12分”，最後一題理解錯誤，因為這一點的失誤，傾覆了滿分的喜悅，使這最後一刻全軍覆沒。驟然一緊，我心“怦”地一下跳躍起來，幾乎全身癱軟。
接下來便是老師宣佈名次了，隨著老師沉重的口音，一個個分數脫口而出：“鄧陳淋露，滿分，全班第一；吳子彤，98，全班第二；蘇睿……第十八名，曾葉，88分，退步最大！”霎時，周圍一陣又一陣“哈哈”的嘲諷聲在我耳邊響起，一直盪漾在了我的耳畔，這聲音一直持續到了下課。
我拿著成績單，揹負著黯然銷魂的神情，邁著沉重的步伐回了家。笑！笑吧！都笑吧！今後有你們好看的，“君子”報仇，十年不晚！我一定要讓你們瞧瞧我的真本事。
如今，我的成績一直在全班名列前茅，穩居全班前三，但那一次失誤伴隨著的嘲諷聲一直在我的耳畔迴響。
那回響在耳畔的聲音 篇9
國小六年級作文 ,3166字【迴響在耳畔的風鈴聲】
洪暉羽
光陰似劍，童年如一道光陰，一眨眼，我們的童年就悄然流失。一束陽光透進窗子，照在我的眼睛上，陽光刺得我睜不開眼，過了一會，我睜開眼回到了童年的老房子前……
老房子裡，母親正在燒飯，爺爺正看著電視，我正依偎在爺爺身邊。
“這是什麼？”看到爺爺正抱著一個大箱子向房間走來，我問到。“沒—沒什麼！”爺爺有些緊張，然後快步向房間走去。爺爺的舉動引起的我的注意，更是勾起我好奇心……
爺爺正坐在房間裡，我正趴在門外偷聽，“哎呀—太香了！”爺爺在裡面感嘆，我在外面口水直流。過了一會爺爺下了樓，我偷偷摸摸的推開房門，躡手躡腳地爬進去，開啟箱子。“這是啥？”裡面有一包棕色的豆豆、方糖還有牛奶。
突然，門外傳來了腳步聲，“一定是爺爺回來了。”我連忙跑到床底下，爺爺正拿著一杯牛奶，他把豆子拿出來，放到一個機器裡，不一會兒，一種黑色的飲料流出來，爺爺在牛奶裡放進方糖，快步走出房間。
爺爺走後，我爬出床底，學著爺爺剛才的動作就做好了，我一口氣把那杯飲料喝下，“真苦啊！”
爺爺回來後，奇怪地撓撓頭，“我泡的咖啡怎麼不見了？”
晚上到了，睡覺的時候，一向睡得迷迷糊糊的我今天眼睛睜得老大老大，爺爺一見我大笑道：“這個小娃子喝了咖啡睡不著了咯！”
我慢慢睜開眼睛，又回到了現實中。哈哈！回憶起當時，我還是依然忍不住笑出聲來。
【迴響在耳畔的埋怨聲】
李炯
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，上課鈴聲響了，領讀員快步走上講臺，大家都乖乖地讀起書來，只有三位同學例外。
第一個：林騰躍，他是班上的“惡魔王”，第二個：胡英昊，他是班上的“籃球之王”，第三個：錢月恩，他是班上的黑人。這三位同學不管領讀員的提醒，還是我行我素地說話。
英語老師一來，領讀員立刻把事情說給老師聽，隨後老師拍了一下講臺，生氣地點了這三位同學的名字，他們聽後，紛紛說：“我哪有一直在講話哦！別的人也在講話啊！”
老師說：“領讀員沒聽到別人的聲音，只聽到你們的聲音，說明你們最吵唄。”
這時，三位同學又不甘心地說：“那他們又沒有點名我們，提醒我們？太不公平了。”一聲聲埋怨在我大家耳畔響起。“夠了，你們有吵就是有吵，有什麼好爭辯的。”老師吼到。
他們仨還想說些什麼，但又被老師罵了一個狗血淋頭，我告訴你們，都是你們這些不乖同學，我們班的成績才比別人差的。
老師幾乎批了足足半節課，批完以後，這三個同學還在心裡還不停的埋怨：我哪有一直講話，領讀員都隨便亂點的，好像跟領讀員有著深仇大恨似的。
哎，如果我們班的每位同學都好好學習就好了，因為只有這樣，一聲聲埋怨就能變成一聲聲讚揚了。
【迴響在耳畔的鳥鳴聲】
朱坤潤
清晨，一片寂靜，月初出的太陽撒下一片片金黃，為大地蒙上一層面紗。麻雀，在枝頭鳴叫，好似一聲聲清脆的口哨，久久在我耳畔縈繞，伴隨著我成長。
在我很小的時候，住在老家。每天最喜歡乾的事就是在鄉間的小路上奔跑，用手輕輕拔動著油菜，看著晶瑩的露珠從花瓣上悄然落地。有時還鑽入那一大片油菜花田，尋覓花的芬芳，全然不顧花的枝幹劃破了我的衣服，褲子。每當這時，鳥鳴聲便會一如既往地響在我的耳畔，有時獨自唱著清秀的小曲；有時一唱一和，訴說著這片田野；還有時則大合唱，用聲音描繪著這個多姿多彩的大自然。當我聽到那聲聲清脆的鳥鳴，我便會像打了興奮劑似的，在小路上奔路。一邊聽著這動人的鳥鳴，一邊感受著那大自然與童年的氣息，揮撒著如箭的光陰。
如今，遠離老家，來到城市。那一聲聲鳥鳴一次又一次地在我耳畔響起，迫使我又想回到老家。
下了車，那一股大自然的氣味向我襲來。那一聲聲鳥鳴又響起了。聽到那一聲聲熟悉而又陌生的鳥鳴，我又情不自禁地激動起來。而我早已失去了昔日的瘋狂，只站在樹下靜靜地聆聽，這婉轉，動人的鳥鳴中包含著我那瘋狂而又快樂的童年歲月，描繪著當時天真無邪的我。
迴響在耳畔的鳥鳴聲見證了了我的成長，由瘋狂變得平靜，由不顧一切到小心謹慎。迴響在耳畔的鳥鳴中包含著我最純真而又快樂的童年。
【迴響在耳畔的水滴聲】
盧子豪
童年如一隻美好的蝴蝶，在靜謐的星空中飛翔，翅膀上的每一道花紋彷彿都象徵著有趣的童年生活。想起我的夥伴，叮咚！水花又濺起來了。想起兒時的快樂，叮咚！天邊好像又出現了一道彩虹。
“叮，叮，叮”鬧鐘鈴打破了我的夢境，我帶著睡意看了看四周，看了看一切，天哪！我又回到了童年！
“嘩啦啦”！窗外傾盆大雨，豆大的雨滴打在了窗前，大樹彷彿浸在了舞蹈的世界，天上的雲黑得就像潑了一桶墨水，“看來今天的美好時光又得在家度過了。”我唉聲嘆氣，可是，意想不到的是，雨漸漸地停了，一直到紅日升上了山頭，家門口的水窪佈滿了地面，我興奮地召集我的夥伴，“出來打水漂了，夥伴們！”就在這一瞬間，各家各戶的孩子衝了出來，於是，我們便開始了一場水漂大戰……
過了許久，到我了，我撿起了一塊尖銳石頭，蹲成了弓字形，我揮了揮頭，瞄準河面，試著用平面扔去，石頭飛了過去，“一下，兩下，三聲，四聲，五聲，六聲！”夥伴們十分激動，都向我投來欣賞的目光，最後，我獲得了第三名的好成績。當然這個水坑在我們的眼裡，也已經成為了一條明如玻璃的帶子，因為它承載著我們之間滿滿的友誼，也承載著我們滿滿的快樂。
叮咚，我的耳畔又出現了水滴聲，叮咚，我的眼前又出現了兒時打水漂的美好時光。
【迴響在耳畔的蟬鳴聲】
董梓若
“知了，知了……”窗外的蟬不知疲倦地鳴叫著，打破了夜的寧靜。那一聲聲“知了”唱出了盛夏，也將我帶回了小時候……
以前，我家窗外的樹上不知什麼時候住下了一隻蟬，一過9點就開始鳴叫，我們逐漸認識了。
從那以後，我彷彿有了一個祕密，每次一有心事就敲三下窗，它便會飛來，與我閒聊。雖然它只是一隻蟬，但我卻相信它能讀懂我的心事。當我講完一件事，它也會”知知”地“發言”幾句，來回應我。
有一次期末考，我考砸了。在經受過爸媽的狠罵之後，我跑回房間，鎖上門後，一如既往地敲了三下窗戶。“知了，知了！”是它來了。
當我哭哭啼啼地講述完整件事後，它又叫了幾聲，彷彿說著：“沒事的，下次努力就好了！”這幾聲蟬鳴猶如沙漠中的一眼泉水，給我重新帶來了希望。
幾天後，班裡競選大隊委，我以最高票數成功當選！我迫不及待地回到家，想告訴我的知心朋友。可我敲了一次又一次的窗，它卻遲遲沒有飛來。我打算關窗時，卻發現窗戶上有一片落葉。我想，這應該是它給我的送別禮物吧！我小心地將樹葉收好，放入了抽屜。等待著它，但是它再沒有飛回來過……
隨著時間的流逝，我已漸漸淡忘了這件事。如今，再次聽到蟬鳴聲，我彷彿又回到了那個盛夏……
【迴響在耳畔的哭泣聲】
趙言澤
每一次清明，每一次看見那掛在那面破牆上的阿太的遺像，我就禁不住想起那我不願記住的陳封已久的事。
六歲，這是我的痛苦記憶中唯一一個立了“里程碑”的地方。
那年，我上幼兒園中班，有一天我的眼皮一個勁地跳，奶奶說過：“眼皮跳禍事到！”今天可能有什麼壞事要發生！
果然，才上第二節課，爸爸就把我接了回去。我們向兩個阿太所住的老人院走去。
上了樓，進了房間，我發現女阿太在哭。我跑了過去，阿太把我推進臥室，男阿太一見我進來，他就直直地盯著我看，我有點被嚇到了，不知道我到底怎麼了？阿太這麼一個勁地盯著我看？看了一會兒，阿太就永遠安祥地閉上了雙眼。
大家哭了起來，這哭聲很悲傷，我不知為什麼，也跟著哭了起來。
接下來幾天，我一直沒有去上學，我在老人院過了這麼一個星期。我每天都在那摺紙錢，而且折得嫻熟無比。
在送葬那天，我穿著戴孝服，坐在小巴車上，我本來還很開心，但爸爸說：“阿太去世了。”我一瞬間，我彷彿跌進了冰洞中，我傷心欲絕！我又一次大哭了一場。
現在回想起來，我依舊傷心，依舊流淚，這淚是向心裡流的。我想記起它，是因為，我不想失去這個真正愛我的人。
我選擇那個令我更強的聲音 篇10
國小六年級作文 ,973字我選擇那個令我更強的聲音，因為那個聲音，讓我有了目標，也讓我的生活從此陽光燦爛！
在我十歲以前，生活是沒有目標的，周內不好好學習，週六周天又是瘋狂打遊戲，一週稀裡糊塗就過去了。現在回想起來，那段日子真是渾渾噩噩。
在那段日子裡，我像迷路的人兒一樣，閒來無事就在大街上漫無目的地踱來踱去，一整天連一件有意義的事都做不成。父母在家很著急，因為在他們眼裡，時間就是生命。我的無所事事也讓他們心急如焚，而我自己始終擺出一副“與我無關，我無所謂”的態度。
這樣虛度了幾年的光陰。終於在一天，事情迎來了轉機。
十一歲那年的暑期，父親帶我去了一趟青海湖，是自駕。父親驅車沿著青海湖繞行。一路上，白茫茫的雪山近在咫尺，迎面來的是呼嘯而過的風，那種感覺是說不出來的心曠神怡。
我深刻地記著當時父親和我的對話。
父親說：“你眼前綿延不斷的雪山是青海南山，它又叫庫庫諾爾嶺，現在印入你眼簾的是整座雪山，對嗎？”這應該是父親說的第一句話。
“是的。”我配合著父親。
“但你再仔細看，看到的山峰是哪一座，或者說哪一座山峰你最先看到？”說完，父親看著我。
我被父親突如其來的、又略顯高階的問題問呆了，一時間不知道如何回答。
我只能定睛再看，看到的是最高的那座山峰。我不明就裡地跟父親說：“我覺得是最高的那一座。”我有點發懵地回答著。
“是的，你看到的是最高的那座山峰，它叫塔漫山，海拔4592米，是眼前整座雪山的最高峰。不止是你，所有人目之所及的都是它，整個山脊都蓋不住第一峰的光芒。”這時，我和父親都在看第一峰。
再看看父親深邃的眼眸，他的形象似乎高大起來。
父親頓了頓又說：“第一永遠不會被人無視，這是世界法則，山峰如此，爸爸做企業如此，你的學習也是如此。”
我似乎豁然開朗，我也感慨萬千。
那一次，我那幼小的心靈被深深震撼了；也是那一次，父親的用意，我心領神會。
爸爸後來說的話，我已記不清了，但那句“取得第一名成績的人，永遠不會被人無視的世界法則”我卻永遠記得。就是那句，讓我的生命之樹慢慢開出燦爛之花，結出光明之果。我的人生從此有了方向，我的學習從此也有了目標。
前路不再迷茫，為何不鼓起勇氣大步向前呢？不攀最高峰，也要朝著最高峰的方向去努力。
這是來自父親的聲音，也是我選擇的那個令我更強大的聲音，我深信這聲音是我目前所經歲月裡最好的聲音。（公眾號：虎老師語文）
細聽文化之花盛開的聲音 篇11
高二作文 ,909字風吹開那斑駁門扉，虛掩著的。吱呀——門開了。踏著幽長的鐘聲，斜斟半盞清茶，一朝荏苒，驚醒封陳的古意。文化使者悄然走過，伴著一陣微風，那寂寥以久的大河再次泛起絲絲漣漪，他在河邊行走著，吟誦著，徘徊著，孤身一人……
隨著中國改革的不斷深入，西方文化席捲中國大地。愈是有人推崇，就愈是有人抵制，更有成都教育局等明令禁止學生參與。但以我看來，各國文化都是千百年來沉澱的結晶，都有著使其國人驕傲的過往。一味抵制不可行，一味推崇也是不可取。
各國文化不勝列舉，猶如寂寥夜空中的燦爛繁星，簡單至極，熠熠發光。西方文化可以給我們永恆的思考，充實著心靈。中華文化亦是五千年來歷史的沉澱，澱出了文明，澱出了燦爛，更會是不朽。如晴天可以惠風和暢，風景獨好，也可以似雨天幽怨纏綿，細雨朦朧，體會人世的滄桑。世道雖窄，但世界寬闊，各國文化亦可以同在世界舞臺上各放異彩。
在這個美麗的藍色星球上，中華文化無不在倔強繁盛著。日本各地依舊在孔子誕辰的紀念日保持著千年如一日的祭奠儀式；韓國申遺端午節；美國的唐人街依舊熱鬧非凡……國外中華文化已是如此，所以我們更應該守住自己的文化之根，讓它更好地在神舟大地上長出瑰麗的文化之花。不遠處，餘秋雨先生在文化的苦旅中垂頭低吟，“再也說不到傳世的檄文，只剩下廊柱上龍飛鳳舞的楹聯。再也找不見慷慨的遺恨，只剩下幾座既可憑弔又可休息的亭臺……”這是我們所不願見到卻又時刻面對著的。“唐朝的煙塵、宋朝的風洗去了最後一點少年英氣。”莫讓文化在人類前進的過程中迷失，莫讓文化之殤成為千古所恨。
但我想看見的，是陽光普照在彼岸，彼岸花開，潮水湧來，激起的不僅僅是浪花，更會是那一抹恬靜和釋然。我們都是歡悅著的，笑臉洋溢在臉上，腳上踩著柔軟的土地，嬉笑著向前奔跑，是詩意的。微風帶來一股涼氣，我們聞到了中華文化的味道，淳厚而又高雅。
在那奔騰的河邊，文化使者不再徘徊，沒有了猶豫，而是信步向我們走來，微笑著，意氣風發著。他看見了東方的日升日落，腳步聲也是愈發轟隆。
我聽到了母愛花開的聲音 篇12
國小五年級作文 ,832字那一抹金燦燦的陽光透射過窗戶靜悄悄的照射到我的作業本上，那是一個小夥奮筆疾書的寫著堆積如山的作業。
“啊——啊。”我伸了個大懶腰，心中暗自高興，因為週末作業寫完了，這場“大戰”本以為打完了，但並非如此，當然一寫完作業我就拿起手機打的房間內殺氣騰騰，山崩地裂啊！“咚咚咚！”母親推門一看大叫一聲“呀！你怎麼玩起了遊戲？”不好，這回是“秀才見了兵——有理說不清”了啊！
“我……我已經把週末作業做完了！只是舒緩了一下腦子而以！”母親大怒要搶起衣架就打：“你小子還敢說上個單元考幾分忘了，你的附加試卷寫了嗎？”母親見我這樣照樣落井下石，說：“快寫！別讓你爸知道不然自己看……”她走了門“咣噹”一聲關了起來。
我慢悠悠的走向試卷，眼睛睜的大大眨也不眨一臉茫然，腦中像打翻的調味瓶五味雜陳。動筆寫著寫著那斷傷人心的話一直飄蕩在我心頭裡，不知是哪個淘氣神經系統打開了我眼淚的“機關”，一滴兩滴……甚至試卷也溼了，這味道難受極了好似天邊的雷電擊穿了我的心臟。試卷寫完了，我也因此恨母親，恨她對我之前做的一切。
母親對此一點也不滿足，還要微信教學、一對一教學、試卷教學等這時間佔我一天時間的“2/3”這一切的一切奪取了我所有休息時間，只有在那上廁所的期間“絕處縫生”我的大腦中只有一個字“寫”。
這段期間的努力我取得90分的“甜果”，那朵在我心中開放的母愛之花化解了對母親恨，我真心的想對母親說，媽媽謝謝您！
我聽到了雨滴落下的聲音 篇13
國小五年級作文 ,367字雨開始下了，看見了一滴微小的雨，從天空直直的落了下來，落在了花上，小草，屋頂，誰都不知道，滴落的不滴，突然又跳了起來，一大了成了演唱會，雨的音量不在於大小，在於掉在鐵板上的音和在花草樹木的雨的落下。
雨下著，聲音一會兒大一會兒小有時突然停了，又下了又有了一道一閃電來了，只聽見雨歡了起來，在一聲聲內電中，它們很歡，變弱，而是歡的要死，他們那些的聲音是歡樂的快樂的，它們無憂無慮，沒有什麼因為落雨感到不樂，似乎還在感謝著雲把它們帶到了地面，雨發出的聲音響了，雨下著一滴滴雨落著。
我看著，想著這裡的雨一滴一滴落下的雨，在這個地方，在它們的地方沒有讓金錢和財富，就沒有了一些勾心鬥角，最後頭破血流什麼都得不到，雨下著一些歡樂的聲笑著在這嗓音沒有讓何不意。
雨的聲音，讓我難忘的聲音，有時它就是我的心音，心中，我讓為雨聲是我難忘的聲音。
那些激勵著我的聲音 篇14
高一作文 ,580字一直以來，我用耳朵接收著各種各樣的聲音，只有為數不多的幾種聲音進入了我的內心，令我永生難忘。
樹·幽靜
風吹動樹葉的“沙沙”聲激勵我成長。夏日的午後，我心煩意亂，到樹林中漫步。樹很茂盛，濃密的樹葉遮住了陽光，深綠色的綠樹葉在陽光的照射下顯得更加鮮豔。在樹的蔭庇下，似乎沒有那麼燥熱了。一陣清風吹過，樹葉搖搖晃晃，發出沙沙的聲音，似乎是在告訴我：不要煩躁，靜下心來，非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。我學會了靜。
海·寬容
海的聲音激勵著我成長。坐上一艘船，到海上去感受風，風拂過我的臉頰，也浮過海面。我由站著突然坐到船上，海面卻總是那麼靜，只起了一點波紋，由船發出，一直擴散到遠處消失一圈又一圈的。大海包容了風，所以才不易發怒，大海的胸懷是那麼寬廣，似乎告訴了我：忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。我學會了寬容。
雞·奮鬥
黎明雞鳴的聲音激勵著我成長。東方，太陽鑽出了地面，將光輝灑向了地面，天空也亮起來了，這時，公雞鳴叫了起來，那聲音高亢而又振奮，聽到公雞的聲音，我頓時精神起來，開始學習，那聲音彷彿在告訴我：一年之計在於春，一日之計在於晨。在雞鳴聲中，我學會了努力，學會了奮鬥。
樹告訴了我要保持內心的寧靜，海告訴了我對他人要寬容，雞教會了我奮鬥，這些聲音一直存儲存在我心裡，激勵著我成長！
我聽見了春天綻放的聲音 篇15
國一作文 ,1154字春天怎麼會綻放呢？縱使它會，那又會發出什麼聲響呢？如何會被聽見呢？用心使用自己的感官，又怎麼不會聽見呢？
細數起來，離立春已經過去些時日了，春天的氣息也慢慢侵入了冬日彷彿凍住的生活。若要我把冬天比作古琴清冽、不食人間煙火的頌歌，那我更願把春日化為笛子悠揚綿長，催開三月桃花的牧曲。春天，是一個多麼可愛而又多麼令人感到親切的字眼啊！她是編鐘在浩瀚歲月長河中沉穩的回聲；她是二胡在柔美細嫩花瓣間的輪指；她是琵琶在滾滾紅塵中脫俗的一曲“春江花月夜”。
漫步出門，遠離因冬天而緊閉的房門與窗子，全心全意撲入大自然的懷抱。樹上的梅花早已盛開。“樹影斜橫水清淺，暗香浮動月黃昏。”花蕾們聚在一起竊竊私語，互相討論著春天到來的美好。花瓣在春風中微顫著，那是少女們輕笑著向熱情似火的春風姑娘問好。春風正急急的去找藍天先生。此刻，藍天戴著白雲做的帽子與領帶，向春風露出了湛藍的笑容。開心的風姑娘一路奔跑著，身邊的樹枝不由得伸出一把把樹葉扇子，為大汗淋漓的少女扇風鼓勁。
繼續向前，停歇在一片碧草與樹木之間。在他們中間，藏有一群偉大的吟遊詩人——蟈蟈。他們終日遊蕩、歌唱，向路人講述自己族人的故事與族中的傳說，那些看見的奇人異事都被詩人們記進心裡，傳唱四方。年輕的探險家們也常在這裡歇息——鳥兒們把這裡作為營地在樹葉間舉行起晚會來。清脆的啼聲響起，空靈幽美，伴著天空中的紅霞奔去了遠方。俯下身，蒼翠的小草映入眼簾。古往今來，“草木”究竟本心如何一直是個謎。有人說它“草木有本心，何求美人折”，
亦有人說“自以為心若頑石，卻終究人非草木”。要麼是保守本心，要麼是冷酷無情。小草圍坐在我的身旁，仰著臉，安靜地與自由的白雲聊天，沒有聒噪與笑語，只有相望與寧靜。大樹是一位虔誠的教徒，日復一日向上帝祈求福音，這位年邁的教徒每一片葉子上都滿是奇異、獨一無二的脈絡，那是上帝的回信。在草木冷硬的面具下究竟是什麼？我低聲問著。回答我的只有枝葉摩擦時發出的輕歌。
夕陽將要退去，明亮的月亮已經掛在柳樹剛冒出新芽的枝頭上，我回家了，我的耳機里正放著“回家”。渾厚的薩克斯與無人的馬路融合在一起了，即將換上新裝的樹陪伴著我。路燈亮了，像一位天使在暗夜中彈琴，迴響在春天的夜裡……
春天是一朵花，在這三月的開始，她盛開了，在嚴寒的落葉與酷暑的花苞間盛開了。
春天是一首歌，在這一週的結束，她迎來了高潮，在冬日的前奏與夏日的尾奏間唱響了。
春天綻放的聲音，在初春的濛濛細雨中，迴盪在每一個人的心房，在北風呼嘯與烈陽高照中來到了。
傾聽電話那頭的聲音 篇16
國三作文 ,855字初三那年，對我來說無疑是晦明變化的一年，並不是學習的壓力，而是家庭裡出了大事。那一年，母親病了，很重，危及了生命。那一年，我第一次感到了生命的脆弱與無助。那一年，我喜歡傾聽電話那頭的聲音！
那天傍晚，獨自走在回家的路上，我心裡有些興奮，考試成績剛剛下發，便急著告訴在北京治病的媽媽。傍晚風很大很涼，但內心的興奮已使我感覺不出天氣的冷。於是我加快了腳步往家趕。風在耳畔咆哮，似乎連風都在為我感到高興呢。
入夜了，那夜很黑。而漆黑的家裡，只有一盞護眼燈發出明亮的光，似乎要劃破屋中的黑暗，卻心有餘而力不足！燈下的我在奮筆疾書地寫著作業，寫累了，便向窗外張望一會而兒。窗外的酒店在照明燈的照耀下格外耀眼，卻不見昨日的喧囂。那夜格外寧靜。雖住在四樓，我卻似乎能聽到樓下的蟲鳴聲，正奏響著生命的交響曲，是那麼優美。我又有了精神繼續寫作業。
終於寫完了，時鐘也指向了我和媽媽約定的時間。我忙抓起電話，撥通了那熟悉而又感到陌生的號碼。
電話中傳來刺耳的音樂，打破了夜的寧靜。音樂響了一會兒才傳出“喂”的聲音，是媽媽！那聲音是如此悅耳，“媽，你怎麼樣了？”雖然還是那句“沒事，挺好的”，但在我聽來卻是那麼得牽強，又那麼得親切。“媽，我考試又進步了！”我從牙縫裡強擠出一句，“兒子真棒，媽這邊沒事，你不用掛念！”電話那頭的聲音是那麼得堅強，我卻也聽出了些許的嗚咽。媽媽一定是強忍著淚水的。我想說些什麼卻說不出來，嗓子似乎被什麼堵住了，但我不想結束通話電話，因為和媽媽通話的機會不多，這次通話也顯得那麼珍貴！
不記得電話是什麼時候結束通話的，卻記得那夜寂寥的房間裡，我一個人入睡時臉上還掛著未乾的淚水，心湖無法再次平靜，總好像是聽到媽媽還在我耳邊嘮叨，又像是在我臥室門口讓我早些睡覺。當我回過頭，卻只有半開的的房門，聽不到任何聲音，好似蟲兒也叫累了，周圍只有一片死寂，外加一盞亮著的燈！
那樣孤寂又淒涼的夜晚不知經歷了多少次，成績下發的夜晚卻更珍貴。無論大考小考，無論成績或喜或憂，我都很興奮，因為我可以因此傾聽到電話那頭的聲音！
那一刻，我聽到了花開的聲音 篇17
國三作文 ,884字聽春雨的聲音，能聽出它潤物細無聲的柔情。聽陽光的聲音，能聽出它普照萬物的豪邁。聽花開的聲音，能聽出它綻放生命的勇敢。
—題記
記得那一刻，我曾聽到花開的聲音。
我是一個性格孤僻的孩子。每當別的同學打鬧嬉戲的時候，我只願意看著而不願意與他們一同歡樂。每當別的同學踴躍地參加學校組織的時候，我喜歡獨自一人呆著而不願意與他們一起高興。而每當別的同學欣賞公園裡的花團錦簇時，我只願意去尋找獨自盛開的“野芳”而不願意去讚揚那五彩繽紛的絢麗。老師也是知道我的性格的，他曾想過好多辦法來開導我，但收效甚微。
那是一次學校組織的遊玩。在爸媽的“軟磨硬泡”之下，我不得不參加這次活動（他們也想我多和同學們一起玩耍）。我們來到一個公園，有座花壇坐立在公園的正門前，花壇裡五顏六色的花交相輝映，吸引了同學們的目光，而我並沒有被“誘惑”住。我獨自一人散著步，沿途上也有很多花，但同樣也沒有吸引住我的眼球。突然，我看到了那朵花。那是一朵不知名的野花，沒有開在花壇裡，它並不起眼，身旁也沒有別的花，彷彿整個世界只有它自己，獨自地散發著芬芳。我呆住了，我感覺它與我是那樣的像，它也是那樣的孤獨。我仔細端詳著它的樣子，就像看到了另一個我，一種同病相憐的感覺油然而生！此時，老師看到了我，他看見我正注視著那朵花，他看見了我目光裡的那種情感。老師似乎想到了什麼，向我走了過來。“孩子，你喜歡那朵花麼？”老師面帶微笑問道。我回過神來，狠狠地點一點頭，說：“是的，因為它和我一樣！”“它很美，可是卻沒有開在花壇中，而是開在這裡，所以它和你一樣的孤獨，你是這樣認為的麼？”老師繼續問道，笑意絲毫不減。“嗯。”我不明白老師為什麼這樣問，但我依舊點頭。“孩子”老師用他那厚實的手掌撫摸著我的腦袋。“你明白麼？這朵花其實並不孤獨。是的，它開在這裡，開在路邊，但它也開在春天，開在這個美麗的季節。它屬於春天，花壇裡的花兒也屬於春天，沒有一朵花兒應該錯過春天。”老師的一字一句如同石頭扔進池塘一般，在我的心湖裡激起陣陣漣漪，我彷彿領悟了什麼。我知道，我也屬於這個美麗的“季節”。
那一刻，我聽到了花開的聲音。
那一刻，我聽見了花開的聲音 篇18
高一作文 ,824字長江滾滾，有它不息向前的聲音；鷹擊長空，有它奮力拼搏的聲音；綿綿細雨，有它滋潤萬物的聲音。而不曾忘卻，那一刻，我聽見了花開的聲音。
從未正眼看過樓下花壇中栽種的蘭花，只是每天上學放學時偶爾瞥一眼。不知何時，它的花苞竟張開了些；不知何時，它竟又開放了些；不知何時，它終於綻放。
滿花壇清新亮眼的素白，果然還是引人在目的，第一次放慢腳步，凝視著這小小的花兒。
蘭花，不愧為花中四君子之一，素雅的米白雖不像牡丹那樣濃妝豔抹，也不像玫瑰那樣嫵媚妖嬈，但一身的素白卻也十分清雅可人，反而顯示出它高潔的氣質。
一株株蘭花從土地中撥節而出，素白的花瓣微微向花心捲曲，花心染著淡淡的黃，確實美麗。
微風佛過，它搖曳著身姿，隨風飄過一縷迷人的香。曼妙的身姿，時而隨風舞動，時而躲進草從。又似嬌羞的女子，沒有回眸一笑百媚生的嫵媚，也沒有不施粉黛，卻一笑傾城的絕美，卻有著溫婉動人的高潔。我不曾知道，它竟如此美麗。
可是，要開出這樣美麗的花兒要多久呢？
有人說，花兒的綻放便是花心的破碎。因為即使綻放，也只不過一季。亦如曇花一現，即使再努力的開放，美麗，也只不過一瞬。莫名的，一種無奈與悲涼湧上心頭。我似乎聽見花兒悲哀的聲音。
我看著那美麗的花兒，它依舊炫爛的綻放著，不，我聽到的，是另一種聲音！
花兒日復一日的努力，就是為了這短暫的美麗，雖然拼搏的過程很長，但它是最終還是綻放了，不是嗎？看著炫爛的花兒微笑的臉，那一刻，我聽見了花開的聲音，那是一種堅持不懈努力拼搏的聲音！
花兒的努力，就是為了這最後一刻的綻放，不知何時，眼前氤氳上一層水霧，大概，是被這花開的聲音所感動了吧。不由地想到，自己何曾真正努力過？人生很多事本來就是徒勞無功的，所做的努力也只不過是為了某一刻的綻放。人生不就是在一次次的考驗中度過的嗎，唯有堅持與奮鬥才得以取得最後的綻放！花兒，是如此。人生，亦是如此。
我靜靜聆聽著這花開的聲音，心中泛起陣陣波瀾，久久不能平靜。
那一刻，我聽見了花開的聲音。
聽聽那嘆息的聲音 篇19
國二作文 ,696字“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”
—題記
我穿越時空的長廊，站在歷史的海岸邊漫溯，聽到了你那千年前的嘆息。
你獨自一人，登樓遠望，寂然無聲。新月灑下一片淒涼，抬眼望去，有的只不過是滿眼的悽楚和哀傷。我看見了你站在長風中，任憑鬚髮隨風飄揚，也從你那揹負太多的肩膀上感受到了你的無奈與惆悵，讓我不禁心生憐憫。一股寒風吹過，梧桐樹葉在這大門緊閉的深院中沙沙作響，那悲傷的聲音在空中久久迴盪，就如同你的那聲嘆息一樣，拉扯著人的心中最溫柔的地方。，讓人隱隱作痛。
此刻的你滿腹惆悵，心中的思緒更如亂髮一般繁雜，在一瞬間被同時用力抽泣，裸露在殘酷的現實中。山河、地位、功名、金錢、感情在你的心中早已沒有任何意義。身為亡國之君的你，嘲笑自己不但無法像漢武帝那樣為百姓造福，而且連自己心愛的人也無法保住，還被世人諷刺為不理朝政的昏庸君主。雖然你深知“成事在天，謀事在人”的道理，但你仍打不開這心結。面對破碎的山河，回想那逝去的愛人你如何能夠釋懷？我似乎體會到了你那份獨有的苦澀。
是悲憤？不滿？哀傷？惆悵？懊悔？還是怨天尤人？那一瞬，我看見了你的心靈深處，被現實的刀子凌遲的千穿百孔，那種無奈，那種傷，那種無處訴說的淒涼悲傷，瀰漫開來，彷彿一江春水，綿延不盡。
寒風再一次吹過，淚水模糊了你的雙眼。這幽寂的暗夜中嘆息是你唯一的選擇，你站在那唯一的光陰處，除了愁苦，一無所有。而我，站在時間的門口，聽那歷史深處發出的嘆息，黯然淚下。
歷史的車輪滾滾而去，在那道最深的碾痕中間，我彷彿又看到了那個在寒風中嘆息的你。
聽，那聲嘆息，聲聲敲心碎。
聽聽那悅耳的聲音 篇20
國三作文 ,839字小鳥說它最喜歡飛翔時所聽見的“呼呼”聲，那是悅耳的；小魚說它最喜歡游泳時所聽見的潺潺小溪撞擊岩石的“砰砰聲”，那是悅耳的；小樹說它最喜歡雨點敲擊自己的“滴滴聲”，那是悅耳的。風聲，水聲，鳥鳴聲都讓人喜歡。
而我，聽不懂陣陣風聲，聲聲雞鳴的美好，卻偏愛鄰居家孩子吹出刺耳的笛聲，隔壁家破車的殘喘聲。不要詫異，一切是真的。
鄰居家人真不知道怎麼了，給五歲的女兒買了一個豎笛。一天從早到到晚都“呼啦，呼啦。”鬧個不停，讓人不堪忍受，好一次上門勸告，他們卻理直氣壯，說要培養孩子氣質要從小做起。真讓人火不打一處來。
鄰居的一對夫婦更讓人心煩，每天天不亮就騎著他家那輛“老爺級”三輪，“吱吱，嘟嘟，咚咚”的聲音於是每天將從床上拽起。可天卻沒亮，只能讓人望月興嘆。只不過想賣點早點，起這麼早，有必要麼？將近年夜，又把他們那破車弄回來，吱吱作響，搬上搬下，談談笑笑，好像忘記疲倦，這時鄰居女兒還在“呱啦，呱啦”嚷著，真是豪華二重奏啊！
偶爾去同學家，真是山清水秀，鳥語花香，讓人心曠神怡。我不由讚歎說：“兄弟，你這窩可謂獨處寶地啊。”他反到笑問：“你那地方不也很好嗎？每天二重奏，早點打三折”，讓我無地自容，可真是丟人到家。
太陽已射入山後，火紅的光輝卻還捨不得人間。鳥兒在啾啾叫著，真迷人啊！這是我突然聽到一種聲音，說不清是羊咩咩還是人喊。怎樣也揮之不去。同學在我旁邊，笑著我“怎樣，我這二重奏也不錯吧。”我迷惑不解，他就把我帶到一間破舊屋前。我聽到一個男孩輕“咩”到，羊被撲倒在地。”而一旁一個慈祥女人在耐心糾正：“是陽光普照大地。”他一遍遍重複著，男孩則在一旁認真點頭。
回家路上朋友對我說：“這男孩是棄兒，估計智力有問題。這女兒心腸好，收留了他。有一天男孩喊她聲“媽媽。”這女兒是淚流滿面。於是一天有一天的教他，你看，我這二重奏怎樣。
到家裡，我再聽到雜亂豎笛聲，聽到的卻是父母對子女的希望，也聽不到“吱吱”汽車聲，反而是鄰居對子女大的希望，多麼悅耳！
讓我們聽聽真正悅耳聲，那是愛！