聽，記憶中的鼓勵聲相關作文20篇
聽，記憶中的鼓勵聲 篇1
國小六年級作文 ,978字【篇一：聽，記憶中的鼓勵聲】
王靈慧
世界上最美的聲音，不是琴聲，不是朗誦聲，也不是伴奏聲，而是那年、那月，那個聲音……
在2015年的那個暑假，爸爸和叔叔們帶我到玉蒼山玩，經過四十多分鐘的路，我們終於到達了山腳，開始向上爬。一路上，我們看了許多奇峰怪石，在過“一線天”的時候，因為我比較瘦，也比較矮，就第一個進去。一路上，聽到叔叔們的叫喚，我樂得不行。可一轉頭，就看到七八條十幾釐米長，兩釐米粗的m毛毛蟲匍匐在前方的石壁上，“啊—”我驚叫起來。“怎麼了？”在後方的叔叔和爸爸喊，“有蟲子！特大號！”我喊。“蟲子？你不要管它，它不會咬你的！”爸爸跑了過來，“可，我怕。”我說。“沒關係的，我先過。”爸爸幾步就跨過“雷區”，後來居上的叔叔們也過了，就我一個留在這，“不要怕！加油！”在叔叔們的鼓勵聲裡，我咬緊牙，緩慢地挪動腳步，生怕驚動那些蟲子，經過蟲子面前，恐懼使我閉上了眼，我一離開蟲子所在的範圍，就玩命似的飛奔，就算在最窄的地方也是一秒通過，好像那蟲子在後面追著我，終於跑出了“一線天”，我驚魂未定，過了好久才緩了過來。
這次玉蒼山之行，讓我領略了大自然的風光，也讓我聽到了最美的聲音，這記憶中的鼓勵聲，我將永遠珍藏在心裡。
【篇二：聽，記憶中的鼓勵聲】
陳銘
在我的記憶中，鼓勵聲是最多的，但也有失敗的時候，那時候，別人都鼓勵你繼續下去，那樣的精神是最可貴的。
鼓勵聲是加油聲，讓人在比賽中更有信心，我在學校運動會時，比賽的時候，家長都會在旁邊撕心裂肺地喊著：“加油！加油！”這都會讓我信心倍增，激發自己的潛能。
鼓勵聲讓人學會堅持，以前二年級時，媽媽帶我去學游泳。一開始，我連水碰都不敢碰，媽媽卻一直拉著我下水。我一直喊著：“我還是旱鴨子呀！”媽媽聽我喊之後，抓住我的手放了下來，媽媽叫我自己下水。我慢慢順著梯子下去，媽一直鼓勵著我，我鼓起勇氣閉氣，沉到水中，“譁”的一聲，我堅持不到一秒就出來了。媽媽拉著我的手，我閉氣，頭沉到水面下，腳撲騰，撲騰地亂蹬一通。突然，我喝了一大口水，立刻站起來。媽媽還要我遊，“我喝了一口水，我才不要遊！”我說。媽媽說：“你剛才遊得很好了，你只要閉氣閉緊一點就可以了，我膽怯地再試了一次，居然遊了50米左右。“耶！我成功了！”我大喊。媽媽也笑了。
這件事將永遠留在我的記憶中，它讓我更有信心，讓我更努力。
聽記憶中的鼓勵聲 篇2
國小五年級作文 ,669字從稚嫩可愛的一年級一路走來，每天都有各種聲音與我們相伴。可那一句句暖暖的鼓勵聲，卻是令我永生難忘的……
那是一個美好的日子，太陽高掛空中，鳥兒歡快歌唱，雲朵在空中向人們展示自己的魔力，好似一個淘氣包。我在家裡吃著糖，看著電視。突然，我的牙齒一陣劇痛，我捂住牙，大喊：“哎喲，媽媽，我的牙齒好痛呀！”我在床上打著滾，哇哇亂叫。
媽媽聽了，連忙說：“快，我們快去醫院拔牙，不然牙齒要被蛀光了。”
沒等我回答，媽媽早已拉著我的手向醫院奔去……
掛完號，我們來到了口腔科門口等候。只有一股股濃濃的消毒藥水味向我撲鼻而來。一聲聲慘叫同我襲來，我感到魔鬼都在尖叫。本已內心恐慌的我更是膽戰心驚，我臉色蒼白，心裡像是有十五個吊桶—七上八下。
就在這時，廣播叫到了我的名字，我的心更是怦怦直跳，不知怎麼的，我的雙腳像被膠水粘住了，一動不動。這時，媽媽走了過來，鼓勵我說：“孩子，沒事的，拔牙一會兒就好了，一點兒也不疼的。”在媽媽的鼓勵下，我點了點頭，大步向靠椅走去。
燈“咔”的一聲亮了，那簡直就如魔鬼正凶惡地盯著我，使我睜不開眼。醫生拿出麻醉針，快速向我走來，我抹了一把汗，雙手握拳，那個針頭就像魔鬼尖利的爪子，突然向我戳來。醫生把鉗子拿了出來，3米，2米，1米，越來越近，我嚥了一口口水，緊閉上眼，我的勇氣正在喪失。醫生彷彿看出了我的心思，鼓勵道：“小朋友，不要害怕，你堅強一點，就10秒，堅持一下！”我點點頭，鼓起了勇氣，只聽“砰”的一聲，牙齒掉在了盤子裡！
聽，記憶中的鼓勵聲，是我永生抹不去的光明！那鼓勵聲，是童年的音符，童年的歌！
聽，記憶中的呼喚聲 篇3
國小五年級作文 ,475字從每個人出生那天起，每天都有各種聲音與我相伴：聽，那風聲雨聲，讀書聲；聽，那蟬鳴鳥語，歡呼聲……這是世界的聲音，世界的歌。但讓我最難以忘卻的，還是那記憶中的呼喚聲。
小時候，我家就住在樂樂哥哥家樓上。當他作業做好時，經常跑上去找我玩。奇的是，我家明明裝了門鈴，我還把音樂聲調成了他最喜歡的音樂，可他卻怎麼也不肯好好接門鈴，硬要扯著嗓門喊我小名：“囡囡，出來玩兒！”時常，我也會大著嗓門兒迴應：“來了！”頂多回來被老媽臭罵一頓。有一次，他喊得太大聲，以至於整棟樓都聽到了，甚至有人找上門投訴來了，舅媽只好不停地道歉。等那人走後，樂樂哥哥被揍了一頓。可是，他不聽，還是一如既往。
我們經常去看螞蟻搬家，捉螞蚱。每當太陽頂頭時，媽媽就喊我回家了。而他，會站在樓下，目送我回去。我到四樓時（我家住七樓），他總會說：“我走了！下次再玩兒！”然後才進樓道。可是有一天，他失約了。那記憶中的呼喚聲，永遠消失了。原來他早就得了白血病，卻沒有告訴我。
我在等一聲呼喚，一聲開心的呼喚。但是我知道可能永遠也等不到，我是多麼想再聽聽樂樂哥哥的聲音，更想念和他在一起的時光。
聽，記憶中的歡呼聲 篇4
國小六年級作文 ,692字在成長的道路上迎風“奔跑”，聽過那風聲，聽過那雨聲，聽過那蟬鳴鳥語聲，但在我心中久久回味的最屬那記憶中的歡呼聲了，那聲音永遠地埋藏在心底……
猶記得那是一次緊張的舞蹈比賽—溫州市藝術舞蹈大賽，我們在後臺焦躁不安地等待上場，我們來回渡步，生怕在臺上出了什麼岔子。緊張氛圍在後臺瀰漫著，我們彷彿如臨大敵。終於輪到我們上場了，“3，2，1”我們深深吸了口氣，隨之音樂響起，我們如往日一樣奮力舞蹈著，音樂聲緩緩結束。我們快速走下了臺。
到了大廳，我們忐忑不安，等待著公佈結果，一旁的同學說：“剛才在臺上有好多人沒戴上口罩，有好多人都沒拿到樹葉，怎麼辦呀！這次能得溫州市二等獎就已經是萬幸了！”同學們聽了這番話後，心中懸起了一塊大石頭，內心不禁小鹿亂撞。
激動人心的時刻終於來臨，我們肅立不動，屏息凝神，緊張到難以呼吸的地步，只聽評委莊重地說：“一等獎……”眼看著一等獎的數量越來越少，同學們各個都覺得一等獎無望了，難道這次一等獎真的會與我們“擦肩而過”嗎？緊接著評委繼續宣佈：“《把地球還給孩子》。”我們聽了，瞬間又充滿精神，“什麼？這是真的？”“真的假的？”“哇！我們得了一等獎！”同學們個個既不相信又激動著，心中比吃了蜜還甜。喜訊一下子傳到了在大廳外等候的同學耳中，我們尖叫著，欣喜著，歡躍著，歡呼著：“耶！我們是一等獎，一等獎！”每人的心中都充滿喜悅，這真有點“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”我們心中的大石頭瞬間落地，真是有驚無險。
在陽光下，那記憶中24張洋溢著笑容的臉，那記憶中一個個蹦蹦跳跳的身影，那記憶中激動的歡呼聲，久久地在耳畔迴響著，久久地在心底生根發芽……
聽，記憶中的歡呼聲 篇5
國小五年級作文 ,483字每個人的記憶中都應該有歡呼聲，歡呼聲給我的童年記憶留下了濃墨重彩的一筆。
那是四年以前，我在九鯉溪的CS基地玩，由於當時屬於旅遊淡季，我們十二個人就包下了全場。我分到了一把機槍，隨著裁判一聲令下，其他人便分散開了，我四處觀察，一眼看上了一個制高點，非常適合機槍掃射，可是上去需要穿過一片沒有任何掩護的開闊地，而且敵方的狙擊手在上面。有了，我讓我的隊友協作，先扔出我的頭盔，“砰“，槍響了，隊友馬上瞄準射擊幾槍，狙擊手out了。我趁機上了高地，架好機槍，看到紅點就狂掃，一連幾個人都走回了營地，忽然，我的一個隊友跑了過來。
“只剩我們兩個人了，對方有四個。”
“去把輪胎搬過來，佔領制高點，你守左邊，我守右邊，就這麼愉快地決定了！”
不一會兒，三個人影出現在樹林裡，我們突然開了幾槍他們跳進了戰壕，“這樣下去也不是辦法呀！”我想。
“喂！接著。”隊友招過來一個小瓶子，“是催淚彈。”
我拔開蓋子一扔，一股白煙冒了出來，他們紛紛捂著眼睛站了起來，被我瞬間秒殺，戰鬥在我們的歡呼聲中落下了帷幕。
這次戰鬥勝利，我們的歡呼聲久久地響徹在CS基地的上空，響徹在我的童年記憶裡。
聽，記憶中的吉他聲 篇6
國小六年級作文 ,695字“滴嗒哩嗒哩嗒哩嗒，時針在不停地轉動……”哼著歌，一眨眼，吉他也陪伴了我一年的時間，它使我興奮、快樂、自豪。
從學校組織活動起，我便對吉他充滿了興趣，聽到吉他老師彈的那高難度曲目，十分羨慕，已經迫不及待地想像老師那樣子呢！
吉他剛買來時，我十分興奮，對著那吉他東摸摸，西瞧瞧，整天愛不釋手地在那裡裝模作樣。一到上課，雖然音階有點枯燥，可變成了動人的曲子就截然不同了，僅一個學期我們便學會了《孤獨的牧羊人》《小蜜蜂》《瑪麗有隻小綿羊》等曲子。可以在家裡人面前展示，便格外歡喜。
暑假，我去參加了浙江省第四屆樂器大賽，與其他幾個新認識的朋友，一起演繹了《孤獨的牧羊人》，那些朋友都有：和藹的凱麗姐姐、肥肥的小胖、搞笑的“炒粉幹”……這次比賽我還得到了一張獎狀，這是我第一次在音樂方面得到獎狀啊！吉他大賽使我收穫了獎勵，收穫了新朋友，收穫了成功，還收穫了快樂。
驀然回首，吉他的水平也已經大大提升，回首老師以前彈的曲目，對我來說也不成問題了，我已學會了《天空之城》、《茉莉花》、《滴嗒》……可就在有一天，我萬萬沒想到。藝術節那天，與我一起小組唱的陳楊鑫和我說：“你教我吉他吧！求你了！”見他這麼有誠意我便答應了，在教他的時候，我體會到當老師的艱辛，但也有自豪。他還和我說：“暑假我也要去買吉他，學吉他。”我覺得他對吉他的興趣濃厚程度比我之前有過之而無不及，這樣的人真是難得啊！我也從他身上學到了學東西，興趣首先要十足啊！後來，王榮和也像他一樣向我請求，我的內心再次充盈著小小的自豪……
吉他帶給我了許多，也讓我懂得了許多，沒了它，我便沒有了那份美好的記憶。聽，記憶中的吉他聲，在我的心中永久迴響。
聽，記憶中的笑聲 篇7
國小六年級作文 ,556字小學六年中，會有許多刻骨銘心的事令我們難忘，但是最令我忘不了的，是同學們那無憂無慮的笑聲。
金亦豪的笑是開朗的。他經常會帶許多小玩意兒來學校玩，毫不吝嗇地跟我們分享。玩著玩著，他便不由自主地“哈哈哈”地笑了起來，笑得開朗，笑得忘我。
謝賢沛的笑是豪氣的，算半個樂天派。當我們在那兒緊張地複習，氣氛壓抑時，他會忽然插進來一個幽默風趣的笑話，常常把我們弄得人仰馬翻，忘記了複習的疲憊。
蔡思濤的笑是“意味深長”的。他的一大愛好是惹事生非。我在上體育課回來時，經常看到他被同學追著跑。他還不時“嘿嘿嘿”地向後邊挑釁，然後猛地一回頭衝了過來，追逐的同學嚇得一個踉蹌猛坐到地上。淘氣的他樂壞了，也一屁股坐到了地上。
蔡少澤的笑聲是活潑的。他是同學們的一個驗證機，凡是真好笑的、好玩的，他就會狂笑不止。凡是沒什麼笑點的，他便一帶而過的。所以說哪裡有他的笑，哪裡就會“人山人海”，十分受歡迎。
陳以煒的笑是平靜而又激動人心的，有他在的地方就會有驚喜。他很愛做實驗，他的桌子裡、包裡，放的全是他的實驗儀器。他做實驗的時候一臉嚴肅，當他發出笑聲時，我們就知道實驗成功了。我們常常把他的座位圍個水洩不通，與他一同開心。
記憶中同學們的模樣像放電影一樣，一個個畫面忽閃而過，雖然不知道以後還能不能見到，可是這笑聲卻永遠留在我的記憶中。
聽，記憶中的雨聲 篇8
國小六年級作文 ,766字夏天的雨如同跳躍的鼓聲，“吧嗒吧嗒”地敲打著周圍的一切，清脆而有力，敲開了我飄忽的思緒。
那是夏末的一天，我埋頭在堆積的作業裡，微風輕輕拂過，夾雜著一絲淡淡的清香，我忍不住往樓下的花園中望去—一大片鬱鬱蔥蔥的綠樹環繞著花園，在滿眼的翠綠中有著星星點點淡黃色的小花兒，若隱若現，忽有忽無，原來是桂花開了。由遠及近，這迷人的香味就像仙女的魔法棒，招引著我、呼喚著我。
二話不說，我拎起一個籃子，跑下去了。
更香了，我浸在滿園的桂花香中，深深愛上了這個花園。小徑上飄落著金黃色的花瓣，金沙般鋪滿了一地，煞是好看。
剛摘了一會兒，便忽然下起了滂沱大雨，“譁—譁—譁”。
我鼓起腮幫子，捂著嬌小的桂花們，跑向亭子中避雨，一身溼漉漉的我茫然看著天空。
雨“霹靂霹靂”地繼續下著，越下越大。時而如銅錢砸在地上；時而如交響樂震撼人心、激昂交錯；時而如精靈調皮可愛、四處亂竄……這樣的雨突然讓我有了不一樣的思緒，一幅少年聽雨涼亭中的畫面應運而生：宋代女詞人李清照眼中“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴”的雨聲是寂寞、憂愁的；愛國詩人陸游筆下“夜闌臥聽風雨聲，鐵馬冰河入夢來”的雨聲是滿懷期盼的；而唐代詩人張志和心中“青箬笠，綠蓑衣，斜風細雨不須歸”的雨聲是自由、悠閒的……
身後的小河中，不停地泛起圈圈漣漪，一圈剛泛起又被另一圈淹沒，如此迴圈，漣漪們也跳起了屬於自己的華爾茲。詩人心中有屬於各自的雨聲，而此時，我的心中彷彿也有了屬於自己的聲音，在這動聽的聲音中，心靈開始拋開繁重作業的負擔，得到洗滌和緩解。
雨漸漸小了，被打得垂頭喪氣的葉子總算是鬆了一口氣。當它們和我一起再次抬頭仰望天空時，發現雨後的天空竟是如此的湛藍。我張開雙臂，輕輕呼了一口氣，感覺從來沒有過的輕鬆。
提著一籃桂花香，我微笑著漸漸遠行，遠行……
聽，記憶中的歌聲 篇9
國小六年級作文 ,591字聽，記憶中的歌聲，聽，記憶中的歌聲，那是柔風過樹，還是狂風過湖？那是細心潤土，還是暴雨入海？是記憶湖中的一條微波，還是腦海上的波濤洶湧？我隨著一縷歲月清泉，共同流入那記憶深處……
“美雅花兒開呀，朵朵都精彩，美雅花兒開呀，朵朵向未來……”徐徐歌聲從多功能廳裡傳出，那是我們在唱歌比賽呢！藝校，藝校，藝術學校，當然有唱歌這門藝術啦！可是，膽小的我仍然不敢上臺，就算全班一起在臺上演唱。我知道，唱歌要練，可臺下的練習再多，也無法平靜下我演唱前“撲通撲通”的心跳加快聲。
我的每一根神經都緊繃著，但繃久了，難免會出差錯。評委們似乎只看著我，好像老師看著考試考得最差的學生，於是，神經又緊繃起來。緊張得我有些喘不過氣來，畢竟我一旦唱錯，免不了扣分。“像一陣細雨灑落我心底，那感覺如此神祕”的緊張感我至今難忘，下定決心好好唱歌，爭取明年唱出好成績……
從那以後，我沒有因為班級比賽唱歌得倒數名次而傷心。反而以此為辱，好好練習，平日裡無事便在全民K歌上唱歌，可也總是落後。於是，我拼命苦練，希望每一首歌都有進步。
春天接過冬天的接力棒，在這萬物復甦的春季，我們又一次迎來了“班班有歌聲”的比賽，我底氣十足，心情平靜，又來到這舞臺上，心臟慢慢地跳，沒有絲毫緊張。“美雅花兒開呀……”歌聲又一次響起，那徐徐的歌聲，直唱入我心裡，深印在記憶中。聽，那記憶中的歌聲又一次響起，久久的迴盪，迴盪，迴盪……
聽，記憶中的歌聲 篇10
國小六年級作文 ,461字從稚嫩可愛的一年級一路走來，每天都有各種聲音與我們相伴。聽，那風聲雨聲，蟬鳴鳥語……大自然的聲音是多麼奇妙，聽，那歌聲書聲、笑聲、哭聲……生活中的聲音多麼美好，這是童年的音符、童年的歌。今天，我就將我的童年分享給大家聽。
記得那一次，幼兒園舉行一場表演。老師就選中了我唱歌，唱什麼呢？我都不會唱啊！我禁不住地哭了起來，哭聲引來了媽媽。媽媽知道事情後，溫柔地對我說：“要不就唱《馬蘭謠》吧！它可是我們漢族的民歌呢！”
於是，我就開始練習《馬蘭謠》，在唱歌當中，我有一點添字或者不會唱。我難過都快哭了，但是為了成功。我一直努力地奮鬥著，奮鬥著……
終於到了演出的那一天，我穿著一件有著太陽花、綠色的薄紗裙，站在了舞臺上。音樂響了起來，燈光照在我的身上，我頓時放開嗓子唱了起來。“青山一排排呀，油菜花遍地開。騎著那牛兒慢慢走，夕陽頭上戴……”一陣陣幼嫩的童聲迴盪在大廳的上空，當我唱好時，全場一片掌聲。那掌聲是多麼的熱烈，歡慶著我多個月來努力的收穫。
聽，那記憶中的歌聲，迴盪在我的耳邊，那一聲聲熱烈的掌聲，在我的記憶裡重現……