聽聽那動聽的聲音相關作文20篇

聽那動人的聲音 篇1

國小五年級作文 ,471字

東方破曉，晨光熹微，黎明女神頭戴朝霞，身穿日月結晶走過一朵白百合身邊。被一聲清亮、靦腆的聲音叫住。

“優雅的黎明女神，您能幫我們一件事兒嗎？”黎明女神隨聲看去，只見乳白色的百合花瓣上躺著三顆晶瑩剔透的水珠，剛才發話的，是最大也最亮的一顆。

“當然可以。你們有什麼事？”黎明女神和顏悅色地說。最藍的那顆說：“我們原本是天上的智慧女神雅典娜的看糧兵，可昨天盜取了三袋糧食，她一氣之下把我們罰到了地上，如果在黎明之前不能回到天上，我們就會被太陽烤死了……

其它水珠也點了點頭。黎明女神說：“我可不能一下子把被受罰的三個小官兒全帶回去，不過，宙斯那裡正需要一個天天為他唱歌的人才。我聽你們每個人聲音不錯，不如…………

“女神！我是大海的女兒，我會唱那海聲、浪聲！”“女神，女神，我是水姑娘的……”不等她們說完，女神就開口問：“你是淚珠對吧？”最小的淚珠答到：“是的，女神”。

對不起，請您替我向雅典娜道歉，我甘願受到懲罰。她的聲音很小，也微微顫抖著，可卻飽含了知錯的感情，女神被打動了：“我就喜歡這種謙虛、知錯就改的人”。說完，她就帶著淚珠飛上了天。

聽那動人的聲音 篇2

國三作文 ,856字

那是冥冥中的註定嗎？在詩詞的國度裡徘徊，我竟然邂逅了蔣捷的《虞美人·聽雨》。無法擺脫的，我在它營造的情境裡纏綿。那一滴滴的雨聲，穿透了歷史的雲煙，在我心的世界裡震盪。那雨聲，雖然哀婉，卻又是如此地動人……

“少年聽雨歌樓上，紅燭昏羅帳。”一位少年人在歌樓之上，昏羅帳裡，聽著玉人彈奏著美妙的樂曲，看著玉人美麗的容顏，淺酌低吟著，一曲奏盡之時，樂聲俱寂，只有雨聲潺潺。少年人聽著這天籟，似比那玉人的彈奏更加地動人。於是，走至窗前，佇倚危樓，看著雨打芭蕉，聽著雨聲齊名，他不禁醉了，因這雨聲而醉了。

聽，在這詞句裡，有少年人的浪漫。

“壯年聽雨客舟中，江闊雲低，斷雁叫西風。”天涯羈旅客，獨行斷腸人。壯年為功名，卻被功名累。身處客舟之中，看著寬闊的江面，低垂的雲朵，一種飄零之感湧上心頭。本想排解，哪料到在西風凜冽之中，一隻孤雁南飛，發出悽婉的哀鳴。這一聲聲的哀鳴，震起壯年人心中無限的哀思。如何排解，如何消愁，且去聽雨吧！可在這雨聲裡，他卻愈發地惆悵。

聽，在這詞句裡，有壯年人的漂泊。

“而今聽雨僧廬下，鬢已星星點。悲歡離合總關情，一任階前點滴到天明。”蒼顏白髮，垂垂老者，棲居僧廬之下，腰背傴僂，步履蹣跚，一切的雄心壯志都已經消失殆盡。那些悲歡離合都已經如過眼雲煙，飄渺得在記憶中尋找不到清晰的樣子。只有眼前的雨清晰可見。他細細地數著雨聲，一滴，兩滴，三滴……在這雨聲的滴答中，他迎來了天明，可天明後呢！又身置何方？去往何處？

聽，在這詞句裡，有老年人的孤寂。

浸在蔣捷的《虞美人·聽雨》的詞句裡，我是不忍自拔的。這些文字，於我來說，恰如細雨一般，一聲聲地滴答在我的心間，滲入我的身體中的每一處細胞中。因之，詞句中的悲歡離合已經與我融為一體，動我心，攝我魄，令我心馳神往。好個動人的雨聲！好個美麗的詞篇！

掩卷細聽，那動人的雨聲，似又在我的耳邊纏綿。

聽那動人的聲音 篇3

國二作文 ,924字

每個人都有一個聲音是自己最愛聽的，那就是最動人的聲音。

——題記

有的人喜歡聽那動人的歌曲，有的人喜歡聽那動人的風聲，還有的人喜歡聽那動人的落葉聲，而我喜歡聽那四季中水的聲音，它總是那樣美妙，那樣動人。

春天，太陽把堅硬的冰用“魔法”變成一滴滴水，打在堅硬的石頭上，不停的發出“叮”“叮”的響聲。你聽，那聲音時而清脆，時而低沉，看似雜亂無章，卻很有規律，像一位音樂大師在彈鋼琴。那美妙的音符在石巖上跳躍，在空氣中迴盪，聽，那動人的聲音正在春天的晴空裡律動。

夏天，天空中那烏雲濃得發黑，一層一層好像要墜落似的，風裹著雲，雲裹著風，真是“山雨欲來風滿樓”啊！先是急促的雨絲在風的推動下從空中迅疾地向地面跑來，像牛毛，像花針，像細絲，它們都鉚足勁向地面見縫插“針”，不一會兒，地面就變成了一個溼漉漉的“沼澤”。天上的雨，既打了地面，又打了湖面，把湖面上的水打出陣陣水波。這時候的湖面就像一個放滿盤子的桌面在抖動，滴答作響，清脆動聽。駐足湖邊的亭臺上，我聽到了夏日的激情。

秋天，天空中那些水蒸氣凝成了一個個晶瑩的露珠。露珠掛在樹葉上，很美，很美，真的好美，那樹啊，就如同勤勞的花匠剛剛給它噴灑完水。一陣風吹來，露珠滾動著，滾動著，滾到了葉子的邊緣，滾到了樹梢的邊緣，一個俯衝，墜落到花上，墜落到草上，墜落到地面上。墜落的露水把草上的露珠震醒了，草上的一顆顆露珠也全都墜落到地上了，好似無聲，但又好似有聲，一下下的，柔柔的，慢慢的，聽，那動人的聲音正在訴說秋天的感動。

冬天，好冷好冷哦，天上的水氣緊緊的靠攏，靠攏，越積越多。大氣託不住它們了，它門開始變成跳動的精靈，六角形的，白色的，正飛向大地，飛向山川，飛向河流，飛向世間萬物……它們很聰明，學會了蒲公英的本領，各個帶了一個降落傘，那一下下如同蜻蜓點水的聲音，似有似無，但只要你用心，你會感到非常美妙動聽，它們讓冬天不再寒冷。

聽，那動人的聲音，大自然的美妙和神奇需要我們有一顆善於傾聽和感知的心靈。

聽那動人的聲音 篇4

國二作文 ,923字

人活在這個世界上，有時會有一些嘈雜的聲音，讓我們心煩意亂，但，陪伴我們更多的是那些動人的聲音，那美妙的音符一直溫暖著我們心靈的弦。

殷殷的問候聲

那天下午上課，我突然看到了一道閃電，那閃電在遠處的天邊一閃，極亮，極快，把天空立時劈出了一道口子。緊接著，就是一陣轟隆隆的雷聲，不一會，豆大的雨滴傾瀉下來。我看著窗外，猛的想起今天沒有帶傘，而且媽媽也不在家，這該如何是好？放學了，我站在校門下，看著同學們三三兩兩的走了，有的兩個人打著一把傘在傘下說笑著走出校門，有的自己打著傘埋頭走著，沒有人注意到我，一種不舒服的滋味湧上心頭。咦，前面那個人是誰？這熟悉的影子，這走路的姿勢，是媽媽！我有點兒不敢相信自己的眼睛，使勁揉了揉，只見她緩緩走來，親切的問了一句：“等急了吧，是不是冷了？”這親切的話語頓時驅走了我心裡所有的不舒服，這殷殷的問候聲是我聽過的最動人的聲音。

助力的批評聲

有一段兒時間，我的學習很不在狀態，每天就想著玩，成績也一落千丈。我並沒有什麼感覺，但卻把老師急壞了，她把我叫到辦公室，劈頭蓋臉訓了一頓。“現在是關鍵階段，你只有好好學習，將來考一個好高中，再考一個好大學，才是你做學生最主要的事情，‘少壯不努力，老大徒傷悲’這道理你應該都懂，但為什麼不去做呢？你看和你關係比較好的孩子成績都在往前去，只有你一個勁兒的往下滑，我希望你好好想想今天我和你說的話，調整好狀態，找回以前的你，我相信你可以的！”這善意的批評聲如晨鐘暮鼓般讓我警醒，催我前行。這是我聽過的最動人的聲音。

激動的加油聲

正午，熾熱的陽光烘烤著運動場上的每一個人，但大家的熱情卻絲毫不減，那此起彼伏的加油聲從未停歇，每一個發紅的臉頰都在吶喊，即便嗓子已經沙啞，但喝口水便可以滿血復活！“加油！加油！加油……”，因為他們都希望我贏，我也不負重望，一直遙遙領先，雖然我沒有說什麼，但心裡卻有著這熾熱陽光般的暖流流過，這激動的加油聲是我聽過的最動人的聲音。

聽，那動人的聲音，一直伴隨著我成長，讓我從不缺少溫暖，讓我從不迷茫彷徨，讓我渾身充滿正能量！

聽那動人的聲音 篇5

國一作文 ,1096字

動人的聲音，不是動聽，而是真正的“動人”。那動人的聲音讓我們感受到祖國的強大，拼搏的力量，堅持的力量！

新中國成立時的開國大典，是由無數烈士的鮮血換來的。在紀錄片中，天安門廣場上擠滿了人，他們來自於不同的地方，但他們都有一個共同點，都舉著那鮮豔的、美麗的五星紅旗。天安門城樓上，毛主席發出了那振奮人心的宣告：“今天，中華人民共和國，中央人民政府成立了！”立刻，在全場響起了中華人民共和國國歌《義勇軍進行曲》。樂曲激昂時，我好似看見狼牙山五壯士在山頂不屈不撓地抵抗敵人；樂曲緩慢時，我彷彿看見那些在渣滓洞中受到嚴刑拷打、卻一字不說的革命戰士；樂曲最後一段，如暴風驟雨，好似所有抗日英雄所發出的進攻的吶喊聲。五星紅旗也隨著音樂的結束升到了最高處，在風中“沙沙”作響。

在場所有人都歡呼起來，將手裡的國旗在風中搖擺，臉上都洋溢著自豪感，露出微笑。那國歌，就是最動人的聲音，那是新中國的崛起，那是中華民族的驕傲！

一個音樂家，沒有了聽力，還能做什麼？也許他就會自卑，也許他就會放棄。而貝多芬就是一個在我們眼前的奇蹟，他用自己的音樂演奏出了自己的人生，演奏出了自己的風采。

他對音樂有著特別的熱愛，在失去聽力之前，他就如春天般生機勃勃，卻只在別人的樂曲中發展著。而在失去聽力之後，他則創造出了屬於他的交響曲－－《命運交響曲》，那樂曲時而激昂，時而婉轉，雖然貝多芬他自已沒有聽到，但別人都聽到了。如果他沒有失去聽力，他還能寫出這樣大氣磅礴的曲子嗎？他還會與命運拼搏嗎？命運在他面前關上了一道沉重的鐵門，但他對音樂沒有放棄，他那拼搏的力量，就是他最美的品質！命運交響曲，讓世人聽到了貝多芬與命運搏鬥的聲音，這同樣也是最動人的聲音！

在山洞中，你總會看到這樣一幅情景：一根鐘乳石上滴下一顆水珠，滴到地上，發出“滴答”的聲音，好像一隻懷錶在一直作響，秒針不停地轉動，重複單調的聲音讓人昏昏欲睡。水珠慢慢從鐘乳石上滑下，在尖端凝結成一顆大水珠，像一顆炮彈向下滴去，在冰冷堅硬的石頭上形成一朵水花。

日復一日，年復一年，一次一次地滴下去，青石滴出了一個小洞，水滴還在一直不停地滴下去，小洞變成了坑，坑變成了小池，小池變成了小潭，這座小潭，就是那柔軟的水滴挖出來的！這就是堅持不懈，這就是水滴石穿。水，滴下的聲音，就是動人的聲音，體現了它堅持的力量，堅持的偉大！

聆聽動人的聲音，讓我感受到了祖國的強大，感受到了拼搏的力量，感受到了堅持的魅力。那動人的聲音，在我心中久久迴盪，久久迴盪……

聽那動人的聲音 篇6

國小五年級作文 ,814字

那是一碗薑湯，使整個房間都瀰漫著一股姜香；那是一碗薑湯，捧在手心的溫度在內心逐漸變暖；那是一碗薑湯，融著母親那無聲的關愛，在我心中久久迴響，格外動人……

入冬了，外面的天氣更加嚴寒，颳走了最後一片樹葉，帶來了第一片雪花。呼嘯的寒風使我感受到了冬的厲害??我感冒了。於是我整天躺在床上，身上蓋著厚厚的被，雖然身上早已大汗淋漓，但仍覺得異常寒冷。不僅如此，我的鼻塞又使我家多下了一場大雪??衛生紙塞滿了垃圾桶，又掉在了地上，剛用完一張又緊接著下一張，使衛生紙在我的房間裡無處不在。

正在我鼻塞難受裹著厚厚的大被躺在床上時，門突然開了。一股涼風襲來，使我不得不縮的更緊了。但緊接著，一股香味襲來，我艱難的睜開雙眼，看到一個人影，再仔細一看，原來是媽媽端著一個大碗走了進來。我猜想著那碗裡裝的是什麼？是難喝的湯藥，還是吃的？我心中頓時升起了疑問。下一刻，一股濃郁的味道在房間裡擴散開來，使我那堵塞的鼻孔頓時通暢了。原來是薑湯呀！於是我立刻用被子將頭蓋住，生怕再聞到一絲姜味。

媽媽小心地從這一片狼藉中走到我的床邊，用手拉了拉被子對我說：“兒子，快把它喝了，喝了它鼻子就不難受了。”我將被子拉得更緊了，“那麼難聞的東西我才不喝呢！”但是媽媽並沒有就此離開，而是苦口婆心地勸導我。最終我還是屈服了，從被子裡鑽了出來，接過媽媽手裡的薑湯，手中頓時感到一陣溫暖。我看了看這碗薑湯，淡黃色的液體中飄著幾片姜，在燈光的映襯下顯得格外澄澈。那股暖流不停地向外冒。於是我用手捏住了鼻子，打算一口氣全部喝完。舌尖剛接觸到液體時，好像並沒有想象中的那麼難喝，而且還有一絲甜蜜。頓時一股暖流從胃中流向了四肢，身體感到一陣溫暖。此時，我看向媽媽，只見媽媽的臉上露出了笑容。

看，那碗薑湯，它擁有濃郁的香氣，擁有母親對我無聲的關愛，那就是最動人的聲音……

聽那動人的聲音 篇7

國一作文 ,783字

“此時無聲勝有聲”，你聽，春風捲走了大地上的泥土，發出呼呼的聲音；夏雨帶走了馬路上的花瓣，發出嘩嘩的聲音；秋風吹走了樹枝上的樹葉，發出唰唰的聲音；冬雪蓋滿了公園中行人的足跡，發出吱吱的聲音。你聽，這四季的聲音，你聽那動人的聲音。

春之旋律

春天不知不覺的來到了我們的身邊，我穿好新買的球鞋，滿心歡喜的向大草坪上走去，投向春天的懷抱。昨天，草坪上吹過很大的一陣風，這也許是春天太過高興的原因，它捲走了大地上的泥土，溫柔的吹過我的臉頰。我踏著輕盈的步伐走進公園的大門，看見門前那棵大柳樹在風的伴奏下，舞姿妖嬈，你聽，還發出唰唰的聲音。樹上的小鳥嘰嘰喳喳的叫著，旋律也呼之欲出，歡快的很。我的心也跟著跳動。你聽，這春天的聲音，是歡快的，是明亮的，也是動人的。

夏之樂章

盛夏時節，小夥伴邀請我去荷塘邊觀賞荷花。我倆來到荷塘邊，粉紅的荷花看到我們的到來，似乎變得活潑了起來，一簇簇的，在風的伴奏下，好似一個個穿著粉紅色裙子的舞蹈家。我聽到了它那向遊人展示自己的心跳聲，噗通噗通，活潑的很。你聽，這夏天的聲音，是活潑的，是強烈的，也是動人的。

秋之音符

楓葉好似一個個小精靈，跳動著，落到了我的肩上。我的肩膀好像它們的站點，待到它們依靠時，我似乎聽到了它們的心聲，是複雜的，是快樂的，“沙沙沙”，別有一番音韻。你聽這秋天的聲音，是溫暖的，是特別的，是動人的。

冬之動人

大雪鋪滿了城市中的每一個角落，一腳踩上去，留下一個個腳印。環衛工人在馬路上不辭辛勞的做著自己的工作，他們手拿工具，即使是在冬天，也能看見一滴滴汗水從臉頰流過，無論什麼時刻也不說累。你能聽見的是他們那慈祥的笑聲，你聽，冬天的聲音，是善良的，是百味的，是動人的。

這四季之聲是我喜歡的聲音，聲聲都具有一番韻味，聽！那動人的聲音……

聽那動人的聲音 篇8

國一作文 ,803字

母愛是偉大的，世間無數的人都曾讚美過母愛，而我願將母愛匯聚成一首壯麗的歌，藏於心間，永久的珍藏。

在我看來，母愛便是那動人的聲音，更是一首動人的音樂。

奏起這首音樂的第一個旋律，那是一個清晨，還有些微微泛著魚肚白的青澀，吃過母親為我準備的早餐，動身準備去幼兒園。路上要經過一個林間小路，踏上這條小路，兩邊的花草齊聲歌唱送我出行，連天上的白雲也跳著歡送的舞蹈。母親的嘴裡還絮絮的講著故事，此時的我感覺自己是天下最幸福的孩子，我總希望那路再長一點，再長一點，那彷彿就是我的成長之路。

奏出這首音樂的高潮旋律，那是一個夜晚，樓房裡的燈一盞接著一盞熄滅，猶如螢火蟲斷掉翅膀墜入黑暗。此時的我正在桌前慢吞吞地算題，那滿紙的計算猶如一朵朵枯零的花，又如一張張壞人的臉在嘲笑我的愚笨。正當我百思不得其解的時候，一隻手從背後拍了拍我，回頭一看是母親。只見她的手裡正端著一杯溫度剛好的百香果汁。我點點頭說，困了就先睡吧！她卻搖搖頭說她不困，可那佈滿雙眼的紅血絲已悄然將她出賣。此刻我心酸不已，母愛讓凝聚之花綻放，母親的陪伴，讓夜不再那麼漫長。

奏響這首歌的最後一個旋律，那次母親病得很重，同時也就意味著母親不能再為我做臘八粥了。我回家轉動鑰匙的動作都是那樣地輕，生怕打擾到母親。可一進門，一股清香撲面而來，沒錯，是臘八粥。我悵然失措，快步走入廚房，只見那個熟悉的身影正在忙碌著。待我緩過神時，母親已端著一碗臘八粥走入我的視線。母親見我愣住了，便趕忙把我拉到桌前，叫我嚐嚐味道。輕盛半勺，入口細膩思滑，香甜可口，抬頭望了望母親，那充滿倦意卻又略顯笑意的臉龐，再低頭看看那充滿愛意的臘八粥，兩滴滾燙的熱淚順著臉頰滴入碗中，在那碗裡打了一個旋律……

奏完此曲，心中名為悲傷的液體奪框而出。母愛這首動聽的音樂使我在成長的路上掃除了一切煩惱，自由自在。

聽那動人的聲音——母愛。

聽那動人的聲音 篇9

國二作文 ,750字

我喜歡音樂。音樂在我的生活中是一個十分重要的角色，我每天都會用一段時間去欣賞自己喜歡的音樂。

音樂與我是密不可分的。每天早上媽媽叫我起床的方式也很特別，她不會催我，而是會放上一段搖滾的音樂。我聽到音樂便會興奮起來，睡意便全無了。在我認為，音樂是最動聽的聲音了。

在我感到無助，悲傷時，聽音樂便是緩解情緒的好方法。

那是在上一個月，期中考試之後，正所謂“福無雙至，禍不單行”，剛被期中的成績打擊了，回到家又和媽媽大吵了一架。我的心情簡直糟糕到了極點，在家裡實在呆不下去了，只好到外面走走。那天一直都是籠罩在烏雲之下，又下過了一場傾盆大雨，我一個人走在雨後的大街上，戴著我的隨身聽，漫無目的地閒逛。我面對這一系列糟糕的事情，大腦中早已亂作一團，只好放空心思，沉浸在音樂的世界裡。這首歌是一首英文歌，也是我最喜歡的一首，他的中文名叫做《希望》，這首慷慨激昂的音樂使我變得興奮起來，我不禁加快了向前的腳步。

此時，我已完全沉浸在這動聽的音樂中，完全忘了我已經走出離家很遠。不久音樂停了，我的心也平靜下來了，天空中的烏雲已經完全散去了，太陽又發出了他那耀眼的光芒。一陣微風吹過我的臉龐，我頓時覺得清爽了許多，腦中也不再混亂了。

音樂又再次想起了，還是那一首歌——《希望》，平和柔美的音樂，充滿希望和力量的音符，真是動聽啊！我隨著音樂的節拍開始向家走去，此時我已經從這次挫折中振作起來，不再徘徊在失敗的陰影中。僅僅一次期中考試的失利而已，我要繼續努力拼搏，前方還有無數的鮮花等著我呢！

在平時的生活中，音樂時時刻刻都在幫助我、激勵我。每當聽到音樂時，我都會細細的品味它，因為它會給我力量，它會給我希望。

聽，又想起了那動人的聲音……

聽那動人的聲音 篇10

國一作文 ,1572字

自然界中有很多聲音，它們的音色大不相同，卻又給很多人不一樣的感受：在清晨聽鳥兒的鳴叫，會讓人感到清新；在夏日的晚上，聽蟲兒唱歌會讓人感到煩躁；在雨後聽，雨滴從這片葉子跳到那片葉子上，會讓人感覺到恬靜；在海邊……

雖然這些聲音的意象很美，但我認為還有一種聲音更美，更動人。那聲音需要你用心靈去“聽”。

記得那年盛夏，我站在樹蔭下一邊用手做扇一邊嘀咕：“爸可真討厭，這麼大熱的天非讓我去什麼手語學校參觀？好熱呀！”我的對面是一個手語學院，近日因為要做宣傳便舉行了一個“學院一日遊”的活動，爸覺得新奇並給我報了一個。

我們站在校門口，耳邊傳來蟲蚊嗡嗡的聲音，心裡有些煩躁，連平日覺得悅耳的鳥鳴在我耳邊如噪音一般。煩躁、不平、憤怒……這一刻，我的負面情緒一個接一個的蹦了出來。就在我快失控時，終於大門打開了，我邁著“六親不認的步伐”走了進去。

剛進院門便覺得裡面靜的可怕，除了日常動物的聲音外，一點也沒有正常學院上課的樣子。四周倒是如花園一般，松樹，柳樹，楊樹……見過的，沒見過的映入眼簾，我的心情被這植物漸漸撫平了。風吹著樹葉嘩啦啦的響，柳樹的枝葉也隨之飄揚。剎那間，看到後邊的柳樹下站著一人。我瞄了眼站在後面吐沫飛天的導遊，挑挑眉和老爸說了一聲，便去找那“柳後人”了。

我從後面繞了過去，走近了一看，是一個和我差不多大的小女孩，正坐在長椅上看書。我輕輕拍拍她的肩，她被我嚇了一跳，站了起來，書也隨之從手中滑落。我連忙撿起書拍了拍灰，遞給了她。我有些歉意地衝她笑笑，她也衝我笑笑。道歉的話到嘴邊卻又欲言又止，她卻只是笑笑不語，這時我才發覺她好像不會說話，就衝他指了指，又擺擺手，又指指自己的嘴，怕她看不懂，又重複做了好幾遍。她看後微笑著點點頭，眼裡有著一抹淡淡的憂傷。

這時我才細細打量了她一番。不算傾國傾城之顏，卻有小家碧玉之美。我走了過去，坐在長椅上，又拍拍身邊的位置，衝她笑笑，示意她坐下，然後我拿出手機改用文字與她交流。才知道她叫音兒，從小便不會說話，現在在手語學校上學。我不敢說話，怕傷了她的自尊。可說著說著畫風突變，她寫道她可以聽見，只是不能說話罷了。我知道，她可能覺得我是在同情她。

我看著她，猶豫了一會兒，張開口說道：“可我說話你會感覺難受嗎？”她衝我笑笑，搖搖頭，在手機上寫著：不會，我已經習慣了。她雖笑著，但我還是感到了她的憂傷，她的眼裡有著我無法感受到的東西，我的心也跟著揪了起來。我把手機收了回來，對她說：“你讓我說話，我說了，你也要和我說話。”她有些驚訝以為我是在逗她。“就是用手語呀，你教我手語好不好？我好想學呀。”我用接近祈求的眼光看著她。她嘆了口氣，並手比劃了起來。“你的手語真好看，”我一臉真誠地看著她說道，“其實看到你的手語以後，我都自卑了。”她一臉疑惑，微笑著，有些害羞，白嫩嫩的臉上泛著紅暈，接著用手語與我聊了起來，我連蒙帶猜，便與她在那裡聊了半個多鐘頭。

直到後來，與老爸約定的時間要到了。她突然說道，你真覺得我的手語好看嗎？“不，我覺得你聲音更好聽。”說完，起身，衝她擺擺手，身後是一臉詫異的她。

真的，有時候聲音不是用耳去聽才覺悅耳，而是用心去聽那動人的聲音才越發美妙。午後，陽光透過窗子折射出的光暈一圈一圈地照射到那微泛墨香的日記本上，微風輕輕吹拂，那本的首頁被翻開，一個大大的“聽”字映入眼前……

聽那動人的聲音 篇11

國小六年級作文 ,879字

上帝給我們一雙耳朵，讓我們來傾聽人間那動聽的聲音。

猶記得，七十年前，開國大典，有多少人從那幾十公里之外，凌晨三四點就趕到北京天安門廣場，只為了看五星紅旗升起的那一刻。八九點時分，天安門廣場已經成了人的海洋，農民、工人、學生、教師……大家都來了。那莊嚴的時刻馬上就要來了，毛主席走到了天安門城樓上，按下了電鈕，五星紅旗冉冉升起，《義勇軍進行曲》也唱了起來，歌聲就像那波濤洶湧的海浪，就像那森林裡獅子的吼叫，就像那勝利時的歡呼吶喊聲。這歌聲，唱出了多少人的心聲啊！全場每個人都熱淚盈眶，不知是感動的淚水，還是激動的淚水。不知是在哭，還是在笑。

猶記得，那是一個霧氣茫茫的雨天，整個世界就像被一層白紗包住了似的。晚上，一個夜深人靜的小巷裡，一隻流浪貓躲在角落裡，全身都溼透了，就像一個被拋棄了的孩子。在我正在猶豫要不要幫助它時，一個小女孩走過去，拿起她那把上面畫著粉紅色小花的雨傘，輕輕地打在小貓的頭頂上，就像一個寬大的身軀保護著一個弱小的嬰兒。小女孩把書包頂在頭頂，在雨中小跑著，雨水一滴滴地落在她的衣服上，好似一朵朵剛開的鮮花。小貓在雨傘的保護下安靜地合上了眼睛，雨水一滴滴打在雨傘上，那聲音就像鋼琴聲，就像咚咚地敲門聲，就像安眠曲的演奏。

猶記得，春天，無邊無際的大草原，就像一面巨大的綠色地毯。不遠處，有一條透明如玻璃的帶子，走近一看，才知道是一條清澈的小河，正嘩嘩地流著。小河從草原的這頭，流向草原的那一頭，把草原分成兩半。一隻老鷹在小河上方飛過，小河上留下老鷹的影子。一群綿羊“咩咩咩”地向小河走來，好像在說：“小河，我又來你家做客了。”小河也十分高興地唱起了歌。“咚咚咚”的馬蹄聲隨著風聲傳到了我耳朵裡，當地人騎著馬，穿著五顏六色的衣裳，巾飄帶舞。草原，你的聲音是多麼動聽啊！

人間有許多動聽的聲音，感謝上帝吧！是他給了我們一雙靈敏的耳朵，讓我聽見那美妙的聲音，聽見那動聽的聲音，聽見那溫暖的聲音。讓我們心中有一幅幅畫，有一篇篇詩，有一首首歌。

聽那動人的聲音 篇12

國三作文 ,1117字

“咔嚓”一聲，閃光燈亮起，我順手遮住眼睛。

“來，來，給你拍張照，以後再想拍就拍不著了。你聽聽快門摁下去的聲音多好聽！”爸爸瞪大眼睛死死盯住我，似乎一下子要把我徹底征服。什麼嘛，明明是你開了閃光燈閃到我了嘛。

眼前這個喜歡抓拍卻怎麼也拍不好的人就是我爸爸。爸爸喜歡給我拍照，走到哪拍到哪，就連我回頭看看身後發生什麼情況，都能聽見他一本正經地提示：“來，站好了，笑一個！”

爸爸的傑作漸漸堆積如山，都存在一個小小的硬盤裡。直到有一天，班主任要求交照片裝飾班級牆報，必須以個人為主體，我這才慌亂著急地從手機裡翻啊找啊，結果沒有找到一張令人滿意的照片。這時爸爸斜眯著兩眼，好像預言成真似的：“看吧，沒照片了吧，硬盤裡有！”

我趕緊把硬碟插入電腦，努力憋住內心的驚訝，不讓自己發出任何丁點讚歎之聲。爸爸把每一張照片都標識得一清二楚：哪一年哪一月哪一日去哪玩，又幹了些什麼。

我翻到二零一零年相簿，點開第一張，只見一個五六歲的小女孩坐在鞦韆上，左手緊緊拽住吊繩，右手食指和中指比著“V”字形手勢，目視前方，嘴角上揚。紅楓飄散，落葉滿地。爸爸就半蹲在鞦韆前，給這個小女孩摁下快門。“咔嚓”一聲，相片洗出一個剛換了門牙的小女孩。

我又翻到二零一四年相簿，點開其中一張。又是那個小女孩，穿著短袖短褲，雙手高舉，作歡呼雀躍狀，兩眼如銅鈴，盯著鏡頭傻呵呵地樂著。晴空萬里，她的影像如繳械投降的大壞蛋，實在是憨態可掬。爸爸微傾身子，把相機往下放了放，趕緊摁下快門。“咔嚓”一聲，相片洗出一個牙長齊了但有點歪的小丫頭。

我隨便挑了一張交上去，沒想到，老師口中的裝飾教室，竟是我們青春儀式上的全校展示。莊重典雅的大禮堂裡，我那張有著嬰兒肥的臉蛋和毛茸茸的舊棉襖夾雜在一起的寫真照竟是那麼突兀。儀式結束，有同學套住我的耳朵小聲嘀咕：“你小時候的照片還有啊？我小時候的照片全在我爸的手機裡，後來他換了一個手機就直接刪除了。”

以後的我還是不喜歡被爸爸拍。但爸爸總會在不經意間摁下快門鍵。看了這些老照片，我終於發現，自己在鏡頭裡笑著鬧著，爸爸卻在相機背後默默老去。那縷縷白髮在我旅遊時的驕陽下似乎隱隱泛著銀光。

“咔嚓”一聲，伴隨著我摁下快門，偷笑著看著被我偷拍的老爸，只見他雙眉緊蹙，一臉不情願。“你以後想拍還拍不到呢！聽聽，快門的聲音多好聽！”

“咔嚓”一聲，我又拍了一張。我笑了，爸爸也笑了。

聽那動人的聲音 篇13

國三作文 ,953字

樹林裡靜悄悄的，只聽見萬物生長的聲音。突然，一陣短暫而又緊促的翅膀拍打聲響起，嚇飛了樹梢上的灰雀，原來一隻小鳥在學飛。

這隻小鳥通體灰色絨毛，團縮成球，依偎在母親身旁。母親慢慢張開翅膀，小鳥見樣學樣，亦緩緩張開翅膀，學著母親的樣子慢慢煽動。母親兩爪一蹬，翅膀輕揮，倏然飛上樹梢。小鳥樂了，嘰嘰喳喳，也一蹬兩爪，一揮翅膀，卻只能原地跳躍，還險些摔倒。

母親又飛了回來，嘰嘰喳喳；小鳥也迴應，嘰嘰喳喳。不知它們說了什麼，只見小鳥不停揮動翅膀，躍躍欲飛。這時從大鳥身後又鑽出一隻小鳥，大概是兄長。它跳了跳，在小鳥面前轉動一圈，再後退幾步，後爪一使勁便騰空而起，帶起一陣枯葉，幾片落在小鳥身上，歡快的鳴叫聲響徹雲霄。

尚在學飛的鳥兒仰望天空，看到了兄長和母親讚許的目光。它緩緩後退，小聲嘀咕，再次鼓起勇氣，欲前衝試飛，哪知剛準備張開翅膀，一頭撞上兄長。它身體急轉，如同一隻陀螺，險些掉下樹來。樹下有隻餓壞了的老狐狸，正張大嘴巴，直流口水。

小鳥嚇壞了，瘋狂地拍打翅膀，突然它聽到母親的長鳴，想起平時的訓練，它有節奏地按照母親教的那樣煽動翅膀，在即將落入狐狸嘴巴時又飛了起來，留下幾根羽毛。它飛向母親，用翅尖掠過自己平時跳起來也碰不到的綠葉，投入母親懷抱。綠葉微微晃動，似喝彩，似敬佩。

它開心極了，不想這麼快就結束第一次飛行。它愛這種在空中揮舞翅膀就能飛翔的感覺，它聽到風在耳邊呼嘯，聽到自己有力的翅膀拍打聲……它知道，這是自己成長的象徵。它落在一株枝丫上，看著遠處向自己揮舞翅膀的母親，它體會到兄長飛起時發出聲聲鳴叫的感受。它重新張開翅膀，用小嘴順毛又回到空中。它向母親飛去，向兄長飛去，用尚顯稚嫩的聲音傾訴飛翔的感受。

從那以後，它每天堅持練習飛翔，起初還有失敗，後來越來越熟練。終於，它可以和兄長一起去看看樹林另一端早早升起的太陽，在太陽對映到自家窩裡時歸巢。它去了之前去不了的地方，把它見到的大自然的鬼斧神工帶回來告訴母親。

經過這片樹林的旅人，都彷彿在每一簇樹蔭中聽到過翅膀拍打聲，他們不明白其中為何洋溢著歡樂，像是一個獲得了新技能的小朋友，歡呼雀躍著向全世界展示：快看呀，我能做好這件事！

如果有一天，你也剛好路過那片樹林，請放慢腳步，聽一聽它努力飛翔時發出的動人聲音。

那動人的聲音 篇14

國三作文 ,752字

一頭花白的頭髮，溝壑縱橫的臉龐，烏黑髮亮的小眼睛，拄著已經磨得光亮的柺杖蹣跚向前，這便是我的老太。

老太已經九十三高壽了，和其它同齡老人一樣，老太身體不太好，走起路來搖搖晃晃。“咚—嚓—”遠遠聽到這聲音的組合，便知道是老太來了。

每次只要我回外婆家，老太總會早早出門來迎接我。還沒靠近，我就會聽到那柺杖落地時清脆的聲音，直到她慢慢挪步的身影出現在眼前。等我衝上去，扶著她慢慢行走時，她一定會露出缺了牙的嘴，笑成了一朵菊花。

也許，正是這樣，老太每次見到我都十分開心，總是抓上滿滿一把糖果往我手裡塞。當媽媽制止時，老太總是一瞪眼：“我又沒給你，我給我吳敏吃！”媽媽也只得乖乖地將到嘴邊的話嚥下去。

聽媽媽說，以前老太十分重男輕女，每每有什麼好東西，都會先給自己的孫子外孫，媽媽姊妹幾個從來沒看過她好臉色，更不用提給什麼零食了，她總是對幾個孫女兒說：“姑娘家家的，不能饞嘴！”說這話時，媽媽的語氣總是酸溜溜的。“不知她為什麼就對你這麼好。”

不久前，阿姨從老家回來，順帶捎上了一個又大又長的冬瓜。哎呀，這瓜怪重的，我費了好大勁才搬上樓。“這冬瓜你可得好好吃啊，你老太特意讓我帶過來的。”阿姨似是想到了什麼：“也真是服了她老人家，平時一個人走都恨不得要摔倒，怎麼這回扛著這麼重的冬瓜都沒事呢？真是拿她沒辦法！”看著這隻烏青色的大冬瓜，我彷彿看到了一個蹣跚著腳步在田間打理蔬菜的老太太，看到她撫摸冬瓜的模樣，看到她吃力地扛起冬瓜，拄著柺杖幾步一搖的身影……剎那間，淚水溢滿了眼眶。耳畔，那“咚—嚓—”的聲音卻越來越清晰，老太那柺杖撞擊地面的聲音，已然成為我生命中最動人的歌謠。

我知道，那蹣跚的腳步，那清脆的“咚—嚓—”聲，將永遠陪伴著我。

聽聽那動聽的聲音 篇15

國二作文 ,784字

輕輕地我走了，正如我輕輕地來，不帶走一片雲彩。

我凝視著一株牆縫裡的小野花，悄悄地落下最後一片瓣兒。它的生命，短暫而美麗，地上那片便是它來過這個世界，來過我的心房的足跡。剎那間，時光倒流，關於它的記憶在腦海中如潮水般湧現……

正值盛夏的一天，我與奶奶一同返鄉祭祖。下了車，一陣清香撲面而來--鄉下的空氣摻和著瓜果蔬香，還有夏的味道，好像一個個甜甜的果子。耳畔是蛙聲與蟬鳴的交響樂，還有，鄉親們樸素而親切的呼喚。踏上故土，走進陳舊的老院，當真有種遊子回鄉的感慨。

回到家，奶奶便忙活去了，而我則在院子裡遊走，尋兒時純真簡單的歡樂。偶然間，我發現久年荒廢的院子裡竟多了個小生命--在牆角，一株嫩芽探出頭。那小芽，不過小指般長短，葉尖兒卻嫩得能掐出水來，綠得能滴下來。望著這麼個脆弱的小傢伙，卻生在了這麼個一毛不拔之處，我不禁心生惋惜。

幾個星期後，我仍在老宅安寧地數著日子。那天，陽光正好，微風不燥，忽然想起那株小芽。便起身急步走進院子，生怕趕不上它的葬禮。未曾料到，它竟生長了，還長的如此靈動可愛--它扭著身子從縫裡鑽出來，褪去了一層稚氣的綠，換上了一件黃綠相間的花衣，頭頭上還頂著個綠泡泡般的花苞。它的蛻變，彷彿在向這個世界宣告自已的韌性！

盼望著，盼望著，嗒一聲，它開了！聽那動聽的花開聲！在某個黃昏，它沐浴著夕陽的餘輝，以世界為舞臺，綻放了！小小的，白得像雪，像霜，像剛落俗的仙女兒，嫩黃的花蕊彷彿她燦爛如霞的笑靨。如此的清麗典雅，不染俗塵，煢煢孑立於時光的隅角。這時，微風乍起，她在舞蹈，驚鴻一舞驚豔塵世，臺下卻只有我一個觀眾。

沒事的，它才不顧這些呢！它只顧兀自盛開，開的媚，開的豔，開的雅，開的秀……小草為她折腰，鳥兒為她伴奏，風兒為她佇足……

凡塵的漠然，抵不過她的盛放。

你若盛開，清風徐來它的生命在這個漫長的夏天裡一瞬即逝，卻也留下了美麗動聽的花開聲。

動聽的聲音 篇16

國小六年級作文 ,507字

蔚藍的天空中漂浮著幾朵白雲，明媚的陽光普照大地。太陽公公高高的掛在藍如寶石的天空上。

不知在什麼時候，烏雲姐姐無聲無息的來臨了。閃電哥哥和雷公公緊隨其後，他們自由的在天空中奔跑著，雨點妹妹也在空中翩翩起舞！一開始，雨點只有幾滴，過了一會兒，整個天空都是雨點妹妹賽跑的印跡。細雨如絲，落在房簷上的水滴也慢慢地落了下來，好似一串串珠簾。樹爺爺等植物們都在說：“再下一點，再下一點兒，讓我喝個夠。”果不其然，雨點妹妹答應了樹爺爺的請求。

地上的石子在被雨水清洗了之後，變得乾淨了好多。雨點妹妹為大地無私的奉獻著。不僅為小石子清洗了，還為我們彈出了一首又一首的動聽的歌曲。它把綠葉點綴成了金黃色，把蘋果裝飾成了棗紅色，把地球勾勒成了五彩繽紛的顏色！而我們就在屋子裡忘我的欣賞著這美麗的景色！

漸漸地，雨點妹妹玩夠了，跑回家中，在白雲警察巡視的時候，彩虹仙女為天空添加了幾道色彩！遠處的小鳥們開始焦急的尋覓食物，來填飽自己的肚子和哺育後代。我真想問他們的家住在那，我也要去參觀一下。哦！我知道了，就是那被風吹動而發出聲音的樹吧！

這個世界，擁有著這麼多動聽的聲音啊！只要仔細觀察，仔細聆聽，就一定會發現！動聽的聲音無處不在。

最動聽的聲音 篇17

高一作文 ,847字

提醒，是平靜的湖面上泛起的漣漪，讓行人停下腳步，留意湖上的動靜；提醒，是黑暗的房子上一束弱光，讓主人知道天亮了；提醒，是燕子掠過天空的行跡，讓人們知道冬天來了。

一起床，即看見餐桌上已備好的牛奶和麵包，我悠閒的用手撕著麵包，一小口一小口地吃，把糖倒入別緻的杯子裡，用被陽光照得發亮的茶匙慢慢地攪拌著牛奶，看著杯子裡泛起了白滑的漩渦，美麗極了！我似乎忘記了今天是星期一的事，仍舊沉迷在我昨天的歡樂當中。忽然，弟弟從房門探出半個腦袋來，說：“姐姐，你快要遲到了。”我恍然大悟，以最快的速度換上校服，甩著揹包奔向學校。簡單的一句提醒，頓時讓我覺得甜甜的，膩膩的，是因為我渴了牛奶嗎？不，不是的，是那稚嫩的聲音。

在初中，我的同班同學，是一個很可愛的女孩，可是她的聲音卻是沙啞的。這是同學們取笑她的笑點。以前我也是經常取笑她的，但自從那一次，就再也沒有了。

“小心樓上。”一個極富男性和沙啞的聲音傳遍整個教學樓，這個分見恐怕是達到了噪音標準了把。正在低頭看書的我被嚇得魂都飛了，猛地抬頭一看，正有一瓶酷兒從天而降，我向左閃了一下，鐵罐從我的右肩擦過。額頭冒了三條黑線，一派烏鴉在頭頂上“呀－呀－呀”的飛過。如果不是他提醒我，我想這鐵罐十有八九地砸在我頭上把。我感激的對她笑，給他一個大大的擁抱。

忽然覺得她的聲音，像秋天的落葉發出沙沙聲，不是沙啞的，而是悅耳的沙沙聲。

音樂是我的愛好，冬天裡總是喜歡塞著耳機在被窩裡呆著，什麼事也不做，晚餐也免了。媽媽推開房門，說：“我今晚和朋友出去，你晚飯沒吃，我幫你熱了炒飯，在微波爐了，你等會吃吧。”我摘下耳機，默默的點頭。

此時覺得，流行歌手的聲音也不及媽媽的溫馨提示，依據柔和的話語，環繞在耳邊。

無論是富有磁性的聲音，極其甜美的聲音，奶聲奶氣的聲音，清澈乾淨的聲音，我覺得這些聲音並不動聽。他們是無法與別人善意的提醒所發出的聲音相提並論的。

最動聽的聲音，是你不經意間轉遞愛。人們不要吝嗇你們的提醒，有些不幸只因你沒來得及提醒，有些快樂卻因你的提醒而存在。

聽聽那嘆息的聲音 篇18

國二作文 ,696字

“無言獨上西樓，月如鉤。寂寞梧桐深院鎖清秋。剪不斷，理還亂，是離愁，別是一般滋味在心頭。”

—題記

我穿越時空的長廊，站在歷史的海岸邊漫溯，聽到了你那千年前的嘆息。

你獨自一人，登樓遠望，寂然無聲。新月灑下一片淒涼，抬眼望去，有的只不過是滿眼的悽楚和哀傷。我看見了你站在長風中，任憑鬚髮隨風飄揚，也從你那揹負太多的肩膀上感受到了你的無奈與惆悵，讓我不禁心生憐憫。一股寒風吹過，梧桐樹葉在這大門緊閉的深院中沙沙作響，那悲傷的聲音在空中久久迴盪，就如同你的那聲嘆息一樣，拉扯著人的心中最溫柔的地方。，讓人隱隱作痛。

此刻的你滿腹惆悵，心中的思緒更如亂髮一般繁雜，在一瞬間被同時用力抽泣，裸露在殘酷的現實中。山河、地位、功名、金錢、感情在你的心中早已沒有任何意義。身為亡國之君的你，嘲笑自己不但無法像漢武帝那樣為百姓造福，而且連自己心愛的人也無法保住，還被世人諷刺為不理朝政的昏庸君主。雖然你深知“成事在天，謀事在人”的道理，但你仍打不開這心結。面對破碎的山河，回想那逝去的愛人你如何能夠釋懷？我似乎體會到了你那份獨有的苦澀。

是悲憤？不滿？哀傷？惆悵？懊悔？還是怨天尤人？那一瞬，我看見了你的心靈深處，被現實的刀子凌遲的千穿百孔，那種無奈，那種傷，那種無處訴說的淒涼悲傷，瀰漫開來，彷彿一江春水，綿延不盡。

寒風再一次吹過，淚水模糊了你的雙眼。這幽寂的暗夜中嘆息是你唯一的選擇，你站在那唯一的光陰處，除了愁苦，一無所有。而我，站在時間的門口，聽那歷史深處發出的嘆息，黯然淚下。

歷史的車輪滾滾而去，在那道最深的碾痕中間，我彷彿又看到了那個在寒風中嘆息的你。

聽，那聲嘆息，聲聲敲心碎。

聽聽那悅耳的聲音 篇19

國三作文 ,839字

小鳥說它最喜歡飛翔時所聽見的“呼呼”聲，那是悅耳的；小魚說它最喜歡游泳時所聽見的潺潺小溪撞擊岩石的“砰砰聲”，那是悅耳的；小樹說它最喜歡雨點敲擊自己的“滴滴聲”，那是悅耳的。風聲，水聲，鳥鳴聲都讓人喜歡。

而我，聽不懂陣陣風聲，聲聲雞鳴的美好，卻偏愛鄰居家孩子吹出刺耳的笛聲，隔壁家破車的殘喘聲。不要詫異，一切是真的。

鄰居家人真不知道怎麼了，給五歲的女兒買了一個豎笛。一天從早到到晚都“呼啦，呼啦。”鬧個不停，讓人不堪忍受，好一次上門勸告，他們卻理直氣壯，說要培養孩子氣質要從小做起。真讓人火不打一處來。

鄰居的一對夫婦更讓人心煩，每天天不亮就騎著他家那輛“老爺級”三輪，“吱吱，嘟嘟，咚咚”的聲音於是每天將從床上拽起。可天卻沒亮，只能讓人望月興嘆。只不過想賣點早點，起這麼早，有必要麼？將近年夜，又把他們那破車弄回來，吱吱作響，搬上搬下，談談笑笑，好像忘記疲倦，這時鄰居女兒還在“呱啦，呱啦”嚷著，真是豪華二重奏啊！

偶爾去同學家，真是山清水秀，鳥語花香，讓人心曠神怡。我不由讚歎說：“兄弟，你這窩可謂獨處寶地啊。”他反到笑問：“你那地方不也很好嗎？每天二重奏，早點打三折”，讓我無地自容，可真是丟人到家。

太陽已射入山後，火紅的光輝卻還捨不得人間。鳥兒在啾啾叫著，真迷人啊！這是我突然聽到一種聲音，說不清是羊咩咩還是人喊。怎樣也揮之不去。同學在我旁邊，笑著我“怎樣，我這二重奏也不錯吧。”我迷惑不解，他就把我帶到一間破舊屋前。我聽到一個男孩輕“咩”到，羊被撲倒在地。”而一旁一個慈祥女人在耐心糾正：“是陽光普照大地。”他一遍遍重複著，男孩則在一旁認真點頭。

回家路上朋友對我說：“這男孩是棄兒，估計智力有問題。這女兒心腸好，收留了他。有一天男孩喊她聲“媽媽。”這女兒是淚流滿面。於是一天有一天的教他，你看，我這二重奏怎樣。

到家裡，我再聽到雜亂豎笛聲，聽到的卻是父母對子女的希望，也聽不到“吱吱”汽車聲，反而是鄰居對子女大的希望，多麼悅耳！

讓我們聽聽真正悅耳聲，那是愛！

聽那沉默的聲音 篇20

國三作文 ,984字

不知不覺，無聲無息，我沉默了好久。每當我陷入沉默，都覺得自己是悲劇裡的小丑。

14歲的我被送到了外地的學校，沒有哭鬧，沒有鬥爭，沒有欣喜。我獨自一人沉默地走在校園裡，沒有人關注我，我也不去打量外面的世界。生活在清靜的世界裡，我倒很慶幸。比起同學們由於不適應而“唯有淚千行”，我沉默，是因為我懂得，人生要走很多的路，去不同的地方，欣賞各種各樣的風景。沒有人會一直待在某地，因為這是一個人的成長，從不停止的闖蕩。

可是，同學們不理解我。在他們眼裡，我一直是一個高傲的人，因為我總是沉默寡言，從不跟同學親近。也有人認為，我是一個自卑的人，一個壓抑的人，因為我總愛坐在角落裡，不愛舉手，問老師一個問題都忸忸怩怩，臉紅得像猴屁股。

我承認我很內向，但我也懂得釋放自己。他們或許沒有看到，操場上時常有一個少年，跟風賽跑，外套“呼呼”地鼓起，那樣的肆意與張揚。他們或許沒有看到，空無一人的宿舍樓頂，時常有一個男生，扯著綿羊音大唱曾軼可，處於變聲期的嗓音很沙啞，但充滿了發洩的快感。

在家裡，我仍是一個沉默的孩子。

常常聽大人嘮叨我童年的吵鬧頑皮，活潑大方，每當我聽到這個，我的心就一陣刺痛：沉默難道真的有錯嗎？親朋好友聚會，大家觥籌交錯，聊得海闊天空。我縮在角落裡的一張椅子上，默默地夾著菜。這個時候，最痛苦的事就是讓我給長輩敬酒。因為小時候，我永遠是嘴皮子最甜的那一個孩子。如今的我，竟然很容易怯場。幾句簡單的祝酒詞，構思了許久，到了嘴邊卻忘得一乾二淨，拿著顫抖的酒杯不知所措。長輩們在這個時候總會搶先拿過酒杯，一飲而盡，然後沒等我反應就說了聲“謝謝”，接著一桌人就開始鬨笑。我覺得這是對我的侮辱。我不說話，因為我深信“一切盡在不言中”；我不說話，並不代表我不愛他們。我不知道他們在笑什麼。

從此，我害怕在酒席上敬酒，甚至害怕和大人們在同一張桌子上吃飯。我不想讓我的沉默被不懂我的人打擾。

因為沉默的緣故，我喜歡上了下雨。覺得下雨就像痛哭，是壓抑了很久的嚎啕大哭。天空會把許多許多的委屈與不愉快積攢很久，積攢成雲朵，再也忍不住，終於在某年某月某日傾瀉而下。我想，我也會有“傾瀉而下”的時候，假如，有很多人懂得我沉默的聲音。

沒有人懂我沉默的聲音，也沒有人想懂。我覺得我還是一個孤獨的小丑。但，我就是我，沉默就是我的代言，我一定會在踏上下一旅途前，勇敢地振作起來，勇敢地向世界問好。