聽聽秋風的聲音仿寫相關作文20篇
聽聽秋風的聲音仿寫 篇1
國小三年級作文 ,1151字【篇一：聽聽秋風的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
風呼呼跑來，
帶蒲公英孩子一起坐飛機旅行。
聽聽，
秋的聲音，
秋雨時隱時現，
“啪啪”，
那是秋天的鐘聲。
一個個風孩子，
跑過田野，
跑過草地，
送來秋天的顏料。
聽聽，
走進秋，
走進五彩畫室，
比那蒙娜麗莎還美麗。
秋的聲音，
在每一個果實裡，
在每一片葉子裡，
在每一粒穀子裡，
在每一株小草裡，
在每一隻準備冬眠的動物邊。
聽聽，
秋的聲音，
秋天飛來飛去，
慢慢離開這裡，
聽聽，
我們去聽秋的聲音。
【篇二：聽聽秋風的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
銀杏樹媽媽搖搖頭，
“吱吱”，
是樹葉寶寶離開媽媽去天空旅行的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
在秋天豐收的季節，
農民開始豐收糧食，
“哧哧”，
是小穀粒長大被農民割掉的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
菊花無精打采地垂下頭，
“嚀嚀”，
是菊花即將枯萎的聲音。
聽聽，
走進秋，
好好的欣賞這美麗的季節，
這充滿豐收氣氛的美麗的季節。
你好好的去聽
——秋的聲音。
【篇三：聽聽秋風的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
楓樹媽媽搖搖頭，
“嘩嘩”
是楓樹去旅行的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
枝頭的柿子紅彤彤的，
“咚咚”，
是柿子告別媽媽的聲音。
【篇四：聽聽秋風的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音。
“?輳??rdquo;，
那是農夫割麥子的聲音。
聽聽，
秋的聲音。
“唰，唰”，
那是楓葉跳舞的聲音。
聽聽，
秋的聲音。
“啦，啦”，
那是大雁飛翔的聲音。
聽聽，
秋的聲音。
“砰，砰”，
那是蘋果離開枝頭的聲音。
聽聽，
秋的聲音。
“啪，啪”，
那是楓樹媽媽兒子們在地上印手印的聲音。
聽聽，
秋的聲音。
“呼，呼”，
那是風先生吹動紅楓葉的聲音。
聽聽，
秋的聲音。
“嘻，嘻”，
那是小孩放風箏時的笑聲……
【篇五：聽聽秋風的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
天上颳起了大風，
“呼呼”，
那是大風跑步的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
蘋果一搖一晃，
“砰砰”，
那是蘋果離開大樹媽媽的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
秋運會開始了，
“啪啪”，
那是大家跳繩的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
農夫開始割穀子了，
“唰唰”，
那是穀子離開大地的聲音。
聽聽秋天的聲音仿寫 篇2
國小三年級作文 ,1970字【篇一：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
蜜蜂抖抖翅膀，
“嗡嗡”，
是和小花道別的話音。
聽聽，
秋的聲音，
蘋果搖動身體，
“撲通”，
是和大樹告別的歌韻。
一隻只小鳥開始築巢，
留下一句句溫暖的叮嚀；
一陣陣秋風走過果園，
唱起一首豐收的詩歌。
聽聽，
走近秋，
走進遼闊透明的音樂廳，
你好好地去聽
——秋的聲音
秋的聲音，
在每一片稻田裡，
在每一座大山裡，
在每一個果實裡，
在每一株小草裡。
聽聽，
秋的聲音，
從遠方匆匆地來，
向遠方匆匆地去。
聽聽，
我們去聽秋的聲音。
作者：曹麗果
【篇二：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
稻穀咧開嘴笑了，
“啪啪”，
是稻穀豐收的節奏。
聽聽，
秋的聲音
青蛙亮起歌喉，
“呱呱”，
是和小溪告別的歌聲。
一隻只小鳥飛上藍天，
撒下一陣陣歌聲，
一陣陣秋風掠過果園，
送來一片豐收的歌吟。
聽聽，
走進秋，
走進這神奇的音樂廳，
你仔細地去聽
——秋的聲音。
秋的聲音，
在每一棵大樹上，
在每一片田野裡，
在每一個果子裡，
在每一個颯颯的秋風中。
聽聽，
秋的聲音，
從大自然悄悄地來，
悄悄地去。
聽聽，
我們去聽秋的聲音。
作者：常浩筵
【篇三：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
秋蟬扇動翅膀，
“吱吱”
是和大樹告別的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
秋雨飛舞著彩裙，
“滴答滴答”
是和大地輕聲的談心。
秋的聲音，
在每一棵小草裡，
在每一片落葉裡，
在每一滴秋雨，
在每一個小朋友的“哈哈”聲中。
作者：賀鑫願
【篇四：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
楓葉換上了紅妝，
“刷刷”
是迎著秋風舞動的腰身。
聽聽，
秋的聲音，
大雁展開翅膀，
“撲撲”
是和大地告別的話音。
一顆顆紅棗掛滿樹枝，
飄來一陣水果的清香。
一場場秋雨灑下大地，
演奏了一曲曲秋的歌謠。
作者：侯蘇桐
【篇五：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
蜜蜂來採蜜，
“嗡嗡”，
是讚賞花兒的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
小朋友去踏秋，
“哈哈”，
這是歡快的話音。
秋的聲音，
在每一個果實裡，
在每一條小河裡，
在每一塊稻田裡，
在每一篇歡樂的樂章裡。
作者：黃妍菲
【篇六：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
小草抖抖身子，
“嘩嘩”
是和綠衣服告別的話音。
聽聽，
秋的聲音，
小鳥扇扇翅膀，
“呼呼”
是和小巢道別的歌曲。
一隻只小鳥飛向藍天，
撒下一句句溫暖的話語；
一架架飛機飛過田野，
送來一位位辛勤的農夫，
送來一個個美好的願望。
聽聽，
走進秋，
走進這紅色遼闊的樹林裡，
你好好地去聽，
——秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片稻田裡，
在每一個玉米地裡，
在每一粒米飯裡，
在每一片樹葉裡。
聽聽，
秋的聲音，
不知從哪兒去，
不知從哪兒來，
聽聽，
我們去聽秋的聲音。
作者：李沛遠
【篇七：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
蜜蜂扇扇翅膀
“嗡嗡”，
是和花朵道別的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
小雨在雨傘上跳舞，
“滴答”，
是和塵土告別的歌韻。
一群群小燕子飛上藍天，
向主人擺擺手；
一陣陣秋風吹過果園，
送來了一筐筐的水果。
聽聽，
走進秋，
在藍天下的舞臺上，
你好好地去聽，
——秋的聲音。
秋的聲音，
在每一隻蜜蜂上，
在每一場小雨裡，
在每一滴汗水裡，
在每一筐水果裡。
聽聽，
秋的聲音，
從遠方匆匆的來，
向遠方匆匆的去。
聽聽，
我們去聽秋的聲音。
作者：孫義淵
【篇八：聽聽秋天的聲音仿寫】
聽聽，
秋的聲音，
菊花搖動花瓣，
“沙沙”
是它們互相比美的聲音。
聽聽，
秋的聲音，
果子晃晃腦袋，
“啪啪”
是和大樹媽媽分別的聲音。
一朵朵花兒綻開笑臉，
帶給大地親切的問候；
一陣陣秋風掠過田野，
送來一陣甜蜜的歌謠。
聽聽，
走進秋，
走進這美妙的歌廳，
你仔細地聽
——秋的聲音。
秋的聲音，
在每一片田野裡，
在每一個果實裡，
在每一個顆露珠上，
在每一個小朋友的笑聲裡。
聽聽，
秋的聲音，
從大自然匆匆地來，
向大自然匆匆地去，
聽聽，
我們去聽秋的聲音。
作者：李思博
聽聽秋的聲音仿寫 篇3
國小五年級作文 ,1340字【篇一：聽聽，秋的聲音】
宋佳雯
聽聽，秋的聲音，
大雁擺擺翅膀，
“呼啦”，
是給天空告別的話音。
聽聽，秋的聲音，
啄木鳥振動翅膀，
“撲稜”，
是和大樹告別的音樂。
一隻只兔子去找食物，
撒在它的洞裡，準備過冬。
一顆顆穀粒，被農民伯伯割了下來，
穀粒在對農民伯伯說：您辛苦了。
秋的聲音，
在每一個大樹上，
在每一幅圖畫裡，
在每一陣風裡。
在每一片香甜的果園裡。
聽聽，秋的聲音，
從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。
【篇二：聽聽，春的聲音】
曾梓軒
聽聽，春的聲音，
柳芽探出腦袋，
“突突”，
是向春問好的聲音。
聽聽，春的聲音，
河水脫下冰塊，
“咔咔”，
是跟冬告別的樂曲。
一朵朵小花綻出笑臉，
迎接春的第一縷陽光；
一隻只蝴蝶跟著蜜蜂，
拉出害羞的小草芽。
春的聲音，
在每一隻柳芽中，
在每一朵鮮花裡，
在每一縷陽光上，
在每一個孩子的笑聲中。
聽聽，春的聲音，
從遠方匆匆地來，向遠方匆匆地去。
【篇三：聽聽，春的聲音】
王培瑾
聽聽，春的聲音，
大雁飛來了，
“啦啦”，
是他們唱歌的聲音。
聽聽，春的聲音，
小花鑽出地面，
“咯咯”，
是他們的笑聲。
小草在微風中跳著舞，
向路人說著你好。
聽聽，春的聲音，
嫩芽站在樹上，
“噠噠”，
是他們走來走去的聲音。
春的聲音，
在每一片嫩芽裡，
在每一棵大樹上，
在每一朵小花上，
在每一片白雲上。
聽聽，春的聲音，
從南方走來，向北方走去。
聽聽，
我們去聽聽春的聲音。
【篇四：聽聽，春的聲音】
任毅恆
聽聽，春的聲音，
大地的腰響了一聲，
“嘎巴”，
是小草出生的聲音。
聽聽，春的聲音，
小溪唱起了歌，
“叮咚”，
是歡迎春天到來的歌韻。
一隻只小鳥衝向天空，
給大地帶來了生機。
一陣陣春風掠過地面，
送來一片暖暖的叮嚀。
春的聲音，
在每一片葉子裡，
在每一朵小花裡，
在每一陣微風裡，
在每一隻剛出生的小鳥裡。
聽聽，春的聲音，
從遠方匆匆地來，
向遠方匆匆地去。
【篇五：聽聽，春的聲音】
王子銳
聽聽，春的聲音，
小花振動身體，
在春天裡跳舞。
聽聽，春的聲音，
“嘩嘩”，
是和小河對話的聲音。
一排排小鳥飛向白雲，
唱出一首好聽的歌曲。
一陣陣春風吹向大地，
給大地帶來了豐收曲。
春的聲音，
在每一朵小花上，
在每一片葉子裡，
在每一個人的心裡。
聽聽，春的聲音，
從遠方匆匆的來，向遠方匆匆地去。
【篇六：聽聽，冬的聲音】
鮑尚澤
聽聽，
冬的聲音，
樹木拿下一片片葉子，
“沙沙”，
是和葉子告別的話音。
聽聽，
冬的聲音，
大地脫下了金色的衣裳，
“嘩嘩”，
是和他那金色的衣裳告別的歌聲。
一片片雪花跑向大地，
向人們傳遞著寒冷的資訊。
冬的聲音，
在每一朵梅花裡。
在每一片雪花裡，
在每一棵大樹裡，
在每一個小朋友的歡笑裡。
聽聽，冬的聲音，
從遠方匆匆地來，
向遠方匆匆地去。
聽見風的聲音 篇4
國一作文 ,792字如果能回憶，我回憶的定然是你們的笑臉
—題記
夜深人靜，我來了窗前，望著手中的畢業合影，輕輕地拂去上面的灰塵。忽然，縷縷皎潔的月光落在照片上，頓時，一張張燦爛的笑臉清晰可見。那一道道身影是那麼近，可又那麼遙遠。
思念如洪水般在我的心中奔湧，在其中的，還有一份悵然，為曾經那份友誼，為這時光的匆匆……
6年前，來自天南地北的我們來到這夢想起航的校園。在你們的陪伴下，我的人生又多了幾分光彩，多了幾份難以割捨的回憶。就在那個不大的校園，那間小小的教室，有我們一步步走來的足跡，有我們奮發拼搏，留下的汗水，有我們每一個人的歡聲笑語，還有……如今我濃濃的懷念和心中揪心般的痛楚！
絲絲春風悄然而至，輕柔的微風中還帶著點溫暖。遠方的同學們，是你們在安慰我嗎？雖說是“春面不寒楊柳風”但風中終究還是帶著淡淡寒意。想到這裡，我心中的暖意一掃而空，終是潸然淚下。
兩千多個日子轉瞬即逝，即便心中有再多的不願，分別的日子還是來了。一張畢業照，一場考試，我們，畢業了！可充斥在心中的不是畢業後輕鬆的笑容，而是難過。最後一次班會，最後一次聽到九十個同學的聲音，最後一次聽到老師親切的關懷，老師，還記得臨別前您說的最後一句話嗎？老師只能陪伴你們到這裡了，外面的風雨還得靠你們自己，但是永遠記住，老師永遠在這裡，69班這個大家庭也永遠在這裡……
短短几句話，道盡了心中的不捨，也許這些話我會遺忘，也許這些往事會被時光所掩蓋，但這份情卻是天長地久。
清細的雨絲是開始在天空出現，打溼了我的衣裳。風的聲音漸漸大了，我彷彿聽到了同學們的呼喚，是你們在遠處想我嗎？我心頭一緊，原本熱淚盈眶的我更是放聲大哭起來，淚水模糊了我的雙眼，昔日大家的身影在眼前浮現，淚水乾了，眼前還是一片雨夜。風兒啊風兒，是我的同學在想我嗎？如果可以，請告訴他們，我也很想你們啊！
外面是風的聲音？不，這是我內心的聲音在低迴繚繞……
聽聽那風的聲音 篇5
國一作文 ,1045字你聽過風的聲音嗎？它掠過樹梢和田野，走過海洋與湖面。其實，它還無聲無息的推動著時光的羅盤。
小時候，我們和爺爺、奶奶生活在一起，爺爺奶奶是老北京人，眾所周知，北京人喜歡種棗樹。那時，我對風的印象也來自棗樹。清晨，風最溫和不過了，它輕撫我的臉頰，吹動我的頭髮。可棗樹的葉子，卻沒有被吹動。到了午間，陽光更加充足，風便也大了許多，棗樹的枝條隨風搖動。奶奶說，棗樹隨風搖曳的樣子是再好看不過了，枝條在舞蹈著，而風吹棗樹的聲音也代表了收獲。因此，奶孃特別喜歡爬上屋頂看棗樹的“舞蹈”，聽風吹棗樹的“沙沙”聲。而我則因為害怕，從不和奶奶爬梯子上房。每當奶奶拉我上房子去玩耍，我都撒嬌耍賴的不和奶奶上去，而在房子下邊聽風吹棗樹的聲音，更多的是在體味風中涼爽的味道和棗子鮮美的味道。風中有涼爽、有棗樹、也有美味。其實在我的記憶中，風中好像還有故鄉和奶奶。
風的聲音，終究改變了什麼。
北京的發展越來越快，多彩的霓虹燈代替了花紅柳綠，家中的房子拆了，我們從方方正正的四合院住到了高樓中。風，灑在了棗樹上，似乎都丟在了那裡，風，彷彿也飛到了老遠的地方。
那天，在小區的綠化帶中，我又見到了棗樹，棗樹高高的，遮住了沙塵，也遮住了遠方的視野，卻遮不住風，那風吹棗樹的聲音，喚醒了在長椅上晒太陽的奶奶，她蹣跚的走來，“孫女，小區裡是不是有棗樹啊。”我點點頭，她又讓我爬上房去看看棗樹。我笑著對奶奶說：“奶奶，這裡的樓房太高了，爬不上去，我們回家樓上看吧。”奶奶露出了失望的目光，轉頭看看，又露出了愉快的神色。她看見了牆邊有個小房子，正好在棗樹旁邊，施工隊的梯子還在房子邊上。我扶著奶奶走了過去，我發現，自己竟然不害怕，自己先走了上去，又扶著奶奶往上爬，可是，奶奶乾癟的手，已經扶不住梯子。在房上的我，看見了棗樹，而奶奶只能像我小時候一樣，在樹下看棗樹、聽風吹棗樹的聲音。
在房子上，我近距離看到了風吹棗枝的情景，其實，並沒有奶奶說的那樣好看，但在棗枝中，我彷彿看到了曾經年輕的奶奶，她輕盈的爬上了房子，今天奶奶年邁，已經上不了梯子。我思緒紛飛，隨之便是淚水決堤。奶奶老了。奶奶安慰我：“傻丫頭，別哭了，你長大了才是我最開心的事兒，每個人都會老的，這很正常啊。風會帶走我們的歲月與光陰，我們更要珍惜時光，不要一味的感嘆時光飛逝。”
風的聲音，在奶奶的話裡飄過。
風帶走了南飛的大雁，帶走了東流的大江，世間萬物也都是滄海桑田，只有風，不會慢慢的老去。
我們要珍惜時光、珍惜青春，要在我們年輕的風中，譜寫我們美好的未來。
聽聽那風的聲音 篇6
國三作文 ,830字每當寒風通過微笑的窗縫“嗚嗚”地鼓進屋中時，風聲就會聚攏在耳邊，寒冷地盤旋，逝去。腦海中也頓時會浮現出爸爸在風中艱難地蹬車的場景，一次次地閃現，填滿我的記憶……
走出校門，才知道外面掛上了風球，風就蹭在紅瓦片上，冷冽地嚎叫著。眼前只停了一輛熟悉的自行車，車漆好像要被風吹跑，十分暗淡。“車呢？”我有點驚訝，“你媽媽開會把車開走了。”車上的爸爸喘息著。“我來接你。”
我坐在簡易的車座上，風就從擋泥板之間的空隙溜走，整輛車“嘎吱嘎吱”地作響，車鏈好像有點受不了了，“咚”一聲，沉重地從輪旁落下。“車鏈好像掉了。”“是啊，我來修車，你先穿我的衣服吧。”一件黑色的羽絨服瞬間被緊緊地裹在身上，“你不冷嗎？”“修車是不會冷的。”爸爸一笑而過。鏡片上被寒風打得模糊了，眼前也有淡淡的霧氣閃現，眼淚將眼眶充盈，一顆淚珠打在鏡片上，被風吹著變了形，“噝噝”地發散著它溫暖的聲音。
車修好了，坐上車，繼續前行，爸爸馱著的背是那麼熟悉，風打進他單薄的毛衣裡，看他瑟瑟地抖，好像風雨中的樹葉，我馬上把大衣拿下來披在他身上，他用手拒絕了，一幅清晰的畫面彷彿又重現在眼前……
“該回家了吧，媽媽做好飯等你呢。”“可我還想再玩一會兒。”我不高興地說。“算了。”你蹲下，將黑色的大衣一轉，它立即覆在我身上，你眉宇間夾著點擔心，“早點兒回家。”說完轉頭，微駝的背漸漸消失，還有一點影時，停頓，回身望望，擔憂的眼神還是如此，悄悄地走了。
兩副畫面相似地重合著，那種寒風的聲音一次次洗禮著我眼前的情景，留下記憶的溝壑卻從未消失。
我想，長期停留於此的或許不僅僅是風的聲音，那被一次次喚醒的又何嘗不是我們所領悟到的真情。聲音的寶貴之處也更在於它是無形之中的有形，每當聽到它便能回憶起深深的父愛。風聲或許並無歷史風塵般的厚重，但在我心中卻久久葆藏自己的那一份魅力，也是對父親的愛最完美的詮釋，聽聽那風聲吧！
此情此景，大愛如斯。現在回憶起來，我的心還是會柔軟起來，風聲在耳邊迴盪。
“呼呼，呼呼。”
聽秋雨的聲音 篇7
國一作文 ,860字午間小憩醒來，聽到叮叮咚咚的雨聲。下雨了？秋雨？我嘴角上揚，一個箭步衝出教室，趴在欄杆上，伸手與它來了個大大的擁抱，歡迎你，秋雨！
這秋雨，它的腳步輕盈而細碎，飄飄灑灑，伴著乍起的秋風盪漾在半空中，像畫框中嫻靜的貴婦人，唯美、端莊、純淨而又親和。它靜靜地洗滌著大樹，抹上一綹秋意；它悄悄地落在房舍樓頂上，平添幾處寂寥；它淡淡地滴在水泥地上，捲起了一陣青煙。看著纏綿的細雨斜成織薄薄的紗網，我的思緒漸行漸遠……它會浸潤田間地頭吧，它還會打溼黃葉枯藤吧，它還會輕吻紅果香梨吧？
我喜歡漫步秋雨中，感受那絲絲涼意與寒氣。收起雨傘，就讓這秋雨摩挲我的臉頰，滑落我的髮梢，鑽入我的衣領，滲透我的每塊肌膚吧！我伸出左手，雨點兒掠過我的手指，像牛奶一樣光滑；用嘴品味雨兒，絲絲清涼帶有點甘甜；閉了眼用鼻子細嗅秋雨的味道，似有遠方沁入的幽幽花香。而我站在校園紛紛攘攘的人群中，依然能聽見秋雨奏響的華麗樂章。就這樣我細細品味它的清爽，體會它的細膩，感覺它的氣韻。這時的校園因為有了秋雨，丟開了塵土，甩掉了乾燥，一切化作了溼潤螢幕上影影綽綽的風景。
俯身望去，一絲一絲的小雨滴在路面上匯成了幾條淺流。小雨滴慢悠悠地落在淺淺的水窩裡，濺起小小的水花，像穿著花裙子的少女在旋轉、跳躍、翩飛。不一會兒雨大了些，便使勁擠出幾股清流，匯入了長長的水龍中，不斷地湧動，翻滾，如山間的一泓泉，像海中的一尾魚。追隨它們的身影，我來到了靜謐的操場，這時近處搖曳的梧桐、挺立的青松，遠處擱置的球架、高低起伏的屋簷，都被朦朧的薄霧籠罩著，像一幅立體的水墨丹青畫。黃葉點染，青天為幕，紅暈磚瓦，白色球架，黑漆跑道，我貪婪地將眼前的美景收入記憶中，在這個秋雨綿綿的下午。
“上課時間到了—”，我要告別我愛的秋雨了！撐起傘，一路踏著水花，迎著細雨，聽著它敲打傘的脆聲兒，我的心田也是一片溫潤。此時此刻，我想為秋雨寫首詩，有林黛玉的愁緒，李清照的婉約；我想為秋雨唱首歌，添一點騰格爾的曠遠，李健的獨行；我想為秋雨繪幅畫，有一點兒菊的傲骨，鬆的堅貞。我還想……
聽那風的聲音作文 篇8
國小六年級作文 ,3223字【聽，那是風的聲音】
風是個“實力唱將”，在不同的舞臺上，她所展示的聲音是各不相同的。
在春天的舞臺上，風是個單純的選手。“呼—呼—”她輕柔、甜美的嗓音縈繞於我們的耳畔，令人久久不能忘懷。正是這獨特的嗓音，征服了大地，使小草好奇地探出綠油油的腦袋，使小花散發出迷人的芳香，使柳樹重新抽出了枝條，長出了嫩葉，它們隨風舞動，為風兒迷人的嗓聲打著節奏。
在夏天的舞臺上，當帷幕剛剛拉開時候，風便哼起了低沉的歌曲，這種聲音，是平日聽不到的，一旦聽到，你便會迷上它。正是風這種低沉的嗓音，吸引來了烏雲和雷雨，“嘩啦啦”，“嘩啦啦”，這是它們在為風兒伴奏呢，正是這一場大合唱，為炎炎夏日帶來了清涼。
在秋天的舞臺上，風的演唱風格又一次改變，她吸引著所有人的目光，她的嗓音讓人魂牽夢縈，她唱著唯美的歌曲，來到了田野，來到了果園。蘋果露出紅彤彤的小臉蛋，梨樹結出了金黃的大鴨梨，就連那樹葉也不甘示弱，它們在風的輕拂下翩翩起舞，為風的歌兒伴舞，農民伯伯笑眯眯地看著這些，眼裡盡是喜悅：“又是一個豐收年啊！”
在寒冬的舞臺上，風兒展示著她那尖銳的嗓音，在天空中飈著“女高音”，使人們“唯恐過之而不及”。只有雪花忠實地跟在她後面，不離不棄，就彷彿是一位熱情的“粉絲”，風兒卻不理不睬。
風兒的嗓音是多變的，時而甜美，時而低沉，時而唯美，時而尖銳，每一種嗓音都具有它獨特的魅力。
【聽，那風的聲音】
徐琦
聽，那是風的聲音，輕輕地，又清晰有力的，近了，更近了……
聽，那風的聲音。像晚風中的竊竊私語，縹緲的像遠方呼喚的精靈，它用一隻裝不滿的大口袋，帶來了花兒晚安的問候；帶來了蟬兒的搖籃曲；帶來了樹林的低吟；還帶來了媽媽動聽的故事……
就這樣，像一曲悠悠的古箏，撫平人紛亂的心緒。
聽，那風的聲音。“噼裡啪啦！噼裡啪啦！這是風兒去院子裡放鞭炮了；“嘀嘀嘀嘀！滴嘀嘀嘀！”這是風兒在馬路上飛車；“咚咚咚咚！嗒嗒嗒嗒！”這又是風兒去參加婚禮了！
風就是這麼愛收集，收集了數不清的聲音，然而又把它們一一送到人們的耳邊。
風就是這麼愛奔跑，當你飛奔時，就可以聽見它“呼呼”地喘氣聲。
風是個愛說話的小丫頭，你隨時隨地都能聽見它的聲音，像河水清脆的吟唱。
風是個淘氣的男孩。它只是睜大眼睛，小兔子似的豎起耳朵，聽小朋友的悄悄話。
我喜歡風，喜歡它送來的每一份“禮物”，喜歡它伏在耳邊給我講的故事，喜歡把自己的聲音也毫無保留地送給它。
坐在教室裡，風兒便悄悄掀起淡藍色的窗簾，然後興奮的迎面撲來，送來柳樹搖擺的“嘩嘩”聲和鳥兒愉悅的合唱。
風，就像一位神奇的魔術師，把世間萬物的聲音都送到我們耳邊，送到我們心田，播下一顆愜意的種子。
我的朋友，請你閉上眼，傾聽風的聲音……
【聽，那風的聲音】
吳康鑫
我總愛躺在草坪上，山坡上，聽那風的聲音。聽風吹入樹林，飄入山谷，也灌進我的耳朵。
他總是猛地從我身邊跑過，拍打著我的身體，一股力量頓時周流全身。那種感覺無論是熱的還是冷的，都有一種呼呼的聲音，有時像音樂，有時像媽媽的低吟，有時像憤怒的吼叫，在我耳邊迴響。
每天早晨，拉開窗簾，讓美麗的陽光灑進來。開啟窗戶，讓一縷清風飄進我的房間—明亮、清涼。中午，我蹦著走進風的懷抱，暖暖的風擁抱了我的全身，將我緊緊裹住，好舒服！下午，爸爸駕車帶我們來到山上，山風吹進我的口、眼、耳、鼻，沁人心脾！到山頂上，冷風吹過，讓我直想大喊：“會當凌絕頂，一覽眾山小。”
風總是有意無意地從我身邊經過，而我也總是有意無意地長舒一口氣。
風吹著，我拿出的各種小東西；風吹著，我的小玩具發出陣陣響聲；風吹著，我的音樂就開始了。聽見了嗎？那風的音樂一刻不停地灌進我的耳朵，衝撞我的耳膜。這風、這雲、這野花，真的讓人沉醉。
風有音樂，多麼動聽，多麼美好！
【聽，那是春的聲音】
呼佳鑫
經過一個寒冷的冬天，腳下的一叢枯草已變成翠綠的草地，耳邊又響起了那久違的春的聲音。
沙沙沙，聽，那是春雨的聲音。雨水落在地上，立刻變成了一個個隕石坑似的小洞，敲打著凍僵的泥土，打溼了剛冒出頭來的小草，淋溼了行人的衣褲。雨水落在傘上，“噼噼啪啪”，歡喜不已的小朋友們個個轉動起傘把，大街小巷迴盪著嘻嘻哈哈的歡笑聲。
叮叮叮，聽，那是冰雪融化的聲音。房簷上的積雪慢慢減少，臺階下的水坑逐漸增加，不時濺起一兩朵晶瑩的水花。
轟轟轟，聽，那是春雷的聲音，彷彿有個神仙在天上打鼓似的，叫醒了小草、喚醒了小花、震碎了冰河上的冰層，讓泉水嘩啦嘩啦向前奔跑。
嘩嘩譁，聽，那是樹的聲音。滿樹的葉子猶如一把把小扇子，急速扇動起來，給人們送來陣陣清涼，人們的臉上笑靨如花。
哈哈哈，聽，那是孩子們嬉戲的聲音。綠茵茵的草地上留下一個個奔跑的足跡，遼闊的天空中飛翔著幾隻五顏六色的風箏，處處洋溢著孩子們的歡聲笑語。
呼呼呼，聽，那是風的聲音。吹過樹梢、掠過湖面、拂過孩子們的臉頰，吹起放在地上已經多時的風箏，留下一陣陣爽朗的笑聲，多麼美好的春天！
聽，那是春的聲音，雨水、泉水、雷聲、風聲、以及孩子們的歡笑聲，組成了一個多姿多彩的春天！
【聽，那熟悉的聲音】
六年級九班薛博文
“別吵了，認真一點好不好！”這既嚴肅又略帶溫柔的聲音，是薛老師發出的，我們已經習慣了這樣的聲音，並且非常熟悉。
我們班最大的缺點就是愛說話，而且無一例外，甚至一些學習頂尖的同學，都會在老師不在時與同學搭上幾句。
王彤陽說話，總帶有點蔑視。“喲，看你笨的，”他那不太標準的普通話，也不太標準的子長話，聽起來有點醋溜的感覺。他的聲音給同學們留下深刻的印象。
史佳恆性格開朗、外向，一天到晚大大咧咧的。有天我們賣書，全憑他那大嗓門為我們招來了許多小顧客，“走過路過，不可錯過！瞧一瞧，看一看！價格絕對實惠！……”瞧，你不喜歡也不行。
“哈、哈、哈……”一陣奇怪的笑聲。抬頭望去，是賀泉堯的。別人笑都是連著笑，他笑則是一下一下的笑。遇到高興事兒，他總會用這笑聲來好好“慶祝”一下。
“這道題的解法，嗯……”這聲音是徐晨歌的。他的聲音在同學們耳中總是磁性十足，聽到這樣的聲音，總讓人不由的羨慕嫉妒恨。
“拿書了沒有？寫作業了沒？”這是賀老師在問班上的“金剛葫蘆娃”。雖然賀老師平時言語都十分嚴厲，但在叮囑我們小心壞人時，和藹可親的像媽媽一樣。
自從升上六年級，加老師的“諄諄”教導就一直迴響在耳邊，“同學們，你們一定要記住，人生的道路上，總會有一些坎坷……。”
不論是誰，不論說了什麼，他們總會留在我們心中。他們的聲音，或高亢，或輕柔，或嚴厲，或溫暖，或渾厚，或纖細……。
這些美好的記憶，我將永遠留在心底！
【聽，那風的聲音】
子長縣秀延小學六年級9班景甜甜
風沙沙地吹過，帶走了烏雲，迎來的是久違的夕陽；風嗚嗚地刮過，捲走了落葉，帶來的是銀白的雪花。
風沙沙地來，又嗚嗚地去，你聽，那風的聲音—
林間沙沙作響，是誰在淘氣？綠色的葉子抖動著，略帶銀白的葉脈閃動著，像泛著光的魚鱗。葉子互相摩挲著，樹枝搖晃著，發出嚓嚓的風之交響曲。“譁沙沙，譁沙沙”，原來是風兒在與小樹嬉戲玩耍。
大鐵門咿咿呀呀地唱著，像一位有板兒有眼兒的京劇演員。大門掙脫了鐵栓子，倆扇門晃晃悠悠地搖著。這扇門“吱呀吱呀”向前去了，那一扇又“嘰嘰歪歪”往後退了。不巧，倆扇門撞在了一起，“咣—”發出巨大的聲響。哎呀，又是風兒趴在門上“蕩猴架”呀！
天上的白雲悠悠地飄，地上的小花慢慢地搖。風兒像一個天真淘氣的孩子，發出歡快的聲音，“沙啦沙啦”，又是風兒在玩耍。
風兒從田野走過，留下陣陣金浪；風兒從海邊走過，留下浪浪潮水；風兒從天邊走過，留下抹抹夕陽。風兒蹦著，跳著，歡呼著，走過四季，穿越森林，跨過江河，最後在海邊的螺殼裡，留下了嗚嗚的回聲—他向海水迴應著，以後還要來這裡。
風兒沙啞著嗓子，嗚嗚地叫著，在遠山間迴盪。你聽，那是風的聲音……
聽見風的聲音 篇9
高一作文 ,1174字九月丹桂飄香，深吸一口，滿滿的都是桂花香甜的味道。桂花清香襲人，但聞多了，便覺得有些膩人。這不禁令我回憶起幼時的盛夏，那從青石巷裡傳來的陣陣涼風，帶著泥土和青草淡淡的味道，令人通體舒暢。此時此刻，我似乎聽見了風的聲音，她像一位溫柔的長者，輕聲訴說著往事。那些回憶溫柔繾綣得像是首動聽的歌兒。
我又回到了小巷，似乎小巷是江南水鄉一種獨特的符號。她是沉默的，但在我心中，小巷有一種難言的美。小巷身子纖長，她像一條條靈活的舞女的水袖，頗有九曲十八彎風格，連線起了一戶戶的人家。她又像是一位嫻靜知禮的大家閨秀，從遠處款款走來，拂動的衣裙似是挽起的花兒那般美麗，婀娜多姿……
小時候，我和奶奶常在盛夏的上午搬個小椅子坐在巷子裡，享受從深巷傳來的悠悠涼風。那風綿軟清雅，像是奶奶的手拂過我的臉龐，很是愜意！在那些日子裡，沒有吵嚷喧鬧，也沒有那麼多的電子產品“爭奇鬥豔”，有的只是溫柔與閒適。
上午的巷子永遠都是熱鬧的，不少老爺爺老奶奶把這裡當做了納涼之所。幾個老奶奶們，手裡總是攥著一把還未打理完的蔬菜，拉扯著家長裡短。我最喜歡的還是她們回憶當年的英雄往事，她們的眼裡泛著光亮，下巴微揚，神色激動，臉上的褶子像是開了花。記得有一次，奶奶和我講了她小時候讀書的故事。每天都還是烏漆麻黑的時候，她們就得要起床離家了，裹著寒氣，帶上做好的午飯一頭扎進無邊的黑暗裡……因為奶奶家裡條件不好，無法支付起她的學費，奶奶只能中途輟學，這後來成為奶奶一生的遺憾。如今也只能嘆一句“造化弄人啊……”所以奶奶總說，要珍惜讀書的機會，將來才能不後悔。奶奶的叮囑，在小巷裡經久不散。
是否還記得小巷的盡頭也有一棵桂花樹，不知是誰種下的，但應該有些年月了，樹幹有些猙獰，樹皮深黑。但它卻有著一種非凡的生命力，一到花期，連樹冠也是沉甸甸的。它似乎努力證明著自己“老當益壯”。的確，它帶給我們幾個孩子的是天大的誘惑。時節一到，洗盡花瓣，蒸上面團……再等上那麼一會兒，桂花糕就出爐了。捧著熱乎乎的桂花糕，坐在小巷裡，一邊聞著淡淡的花香，一邊品嚐著甜甜的花糕。再沒有什麼能比這更讓我滿足的事了！
只是多年以後，我再沒有享受過那樣的滿足。商場裡包裝精美的桂花糕有很多，味道自然也是上乘，但我卻怎麼也找不到當年的感覺。我想，也許是缺了那風，那巷……
現如今，小巷已消失在了我的生活中，替代它的是一摞摞的教科書和一支又一支的筆芯。但我將小巷藏在了我內心深處，那最柔軟的地方。它可以慰藉我的焦慮和痛苦，依舊為我帶來幸福和溫暖。
逝去的歲月也許找不回，可小巷裡風的聲音，卻在回憶裡散不開。
聽聽，風的聲音 篇10
國小三年級作文 ,391字聽聽，風的聲音。
風輕輕地吹著，“呼—呼—”好像有人在低聲吟唱著動聽的歌謠。風吹過樹林，樹上的葉子都飄起來了，有的葉子被吹離了樹媽媽的懷抱，像一隻只蝴蝶飛舞著，盤旋著，然後輕輕地落到了地上。地上的小草“沙沙—沙沙—”地彎下腰，好像在給風鞠躬。草叢中的小蟲子也驚慌失措地飛了起來。
“呼—呼—”風吹過池塘，池水泛起了層層漣漪，小魚好像斷了線的風箏一樣，在水中亂跑。荷葉被風掀起，上面的露珠轉了幾圈，“撲嗵—”一聲掉了下去。亭亭的荷花隨風擺動，猶如技藝高超的舞蹈家。
“呼—呼—”風兒吹過了田野，稻田翻起了金色的浪花；吹過了果園，果園裡的果子成熟了，黃澄澄的是橘子，紅彤彤的是蘋果；吹進了我的家，窗簾飄動起來，我感到涼快極了！
“呼—呼—”風繼續吹著……
聽，風的聲音 篇11
國小四年級作文 ,460字風的聲音是輕柔的，是柔美的，那猶如風鈴般的悅耳聲，如同清泉，“叮噹，叮噹”，直沁心脾。
坐在翠綠的草坪上，看著一本好書，享受著大自然的洗禮。“叮噹，叮噹”門前的風鈴響了，是誰？那清脆的聲音，柔美的聲音沁入人心。此刻，世上似乎再無糟燥的雜音。
風聲嘩啦嘩啦，清脆無比，穿過溪谷的清泉，仰起一絲水花“叮咚”水面上只留下了朵朵漣漪。像一朵朵瞬息萬變的花兒，訴說著風的聲音。
風兒時常回畔在我的耳邊，她是輕柔的，她是柔美的，清脆的。投入風的懷抱，幸許能感受到風的媚力。
大風天裡，我願站在風中，感受她的去向，聆聽風的聲音。閉上眼，張開雙手，悄悄的傾聽風的聲音。一陣風悄聲無息的吹過我的絲髮，清涼的感覺直衝心頭。風聲猶如一絲絲掃帶，輕柔，淡雅。一絲絲風吹過臉旁，涼涼的，是一種洗禮。
風兒吹過小草，付去雨水的氣味；吹過花兒洗去它一身的塵土，她吹過大房屋，帶走了夏天的燥熱！她為勞動人民帶來一絲涼爽；她為停止的風車帶來又一絲的希望！她是那麼的普通，那麼的渺小，默默為人類付出……
風，停了。花了散發著清香，隨著風兒的移動，飄向遠方。
聽風的聲音 篇12
國小五年級作文 ,449字風沒有顏色，沒有形狀，沒有家，沒有起點，也沒有終點。天氣熱是熱風，天氣冷是冷風。所有都是隨著外界改變，只有一個是風自己創造的，那就是風聲。
我們的學校裡有幾棵桂花樹，樹上都是桂花，這一叢，那一簇，很不少，一陣大風吹過，“沙沙沙”地響了起來，大風本來就帶著“呼呼”的聲音過來，再交織上這桂樹的聲音，如同一曲交響曲，再加上那被吹下樹的桂花，像雨一樣，和著被風吹得到處跑的桂花香，讓人感覺如同在畫中周遊。
學校的班級裡有綠色的窗簾，它輕飄飄的開啟窗戶，風“呼呼”地吹進來，窗簾就像一個充氣娃娃一樣鼓了起來，還不停抖動，彷彿是在跳街舞，還配著“轟—轟—”的搖滾音樂。
Door是一個英文單詞，它是門的意思，我覺得這個英文很有意思，一陣大風吹過，一扇開著的門一下子關了起來，發出了一聲很響的“咚！”的聲音，door這個英文單詞與這個聲音差不多，就好像風一看見門就叫“door”一樣。
風聲是“呼—呼—”地響，它可以和很多東西組成獨特的聲音，所以，我特別喜歡它。
聽風的聲音 篇13
國小五年級作文 ,430字有人說，風會唱歌就像“呼，呼，呼，譁，譁，譁”，它有時會演奏“生命交響曲”，它有時會演奏“歡樂交響曲”，我覺得風是一個最形象的歌手。
風悄悄走到柳樹姑娘身邊，柳樹姑娘不禁用舞蹈來歡迎風，風在柳樹姑娘的身邊繞圈子，嫩綠的柳葉們也蕩起了鞦韆，一些柳葉像淘氣的小娃娃，推著前面的柳枝，前面的柳枝沒剎住車，就摔了一圈，風姑娘笑了笑，用手輕輕地撫摸著柳葉，就好像一個母親在安慰著摔倒的孩子，鼓勵它勇敢的站起來，那樣的溫柔，那樣的親切。
風來到小溪邊，照了照鏡子，發出“叮叮咚咚”的聲音。小溪不再那樣平靜，小魚從溪裡飛躍了出來，歡快的遊著，風姑娘也不禁演奏齊了“小溪交響曲”，小魚穿過風姑娘的手，再落進溪裡再次發出了撲通的聲音，風姑娘開心的在小溪旁跳了好幾下，才捨得離開。
風姑娘來到沙灘，擺了擺它的衣袖，把沙粒兒們都吹了起來，還不過一會兒，沙粒兒就乘著降落傘，慢慢地降了下來，發出了“滴、滴、滴”的聲音，讓人不自覺得舞了起來，是那樣的美妙。
“噓，請靜靜地，享受聽風。”
聽風的聲音 篇14
國小五年級作文 ,325字有人說，風是有聲音的，我也這麼覺得。因為風在哪兒都聽得見。
在陽臺，輕輕地風悄悄地打動著那窗前小小的風鈴，頓時發出清脆悅耳的聲音，這聲音就像能治百病的神醫，如果你非常煩惱，只要一走過去聽那聲音，你心裡的所有煩惱和鬱悶瞬間就會消失。
一陣陣微風吹過小橋下邊的小溪時，小溪就會掀起一波波粼粼的波紋，溪水發出“嘩嘩啦啦”的聲音，小魚和小蝦聽見這聲音，立刻游到水面上嬉戲玩耍，跳出水面，做了個優雅的姿勢，再落入水中。兩旁的柳樹被風一吹，柳條微微地擺動著；發出“沙沙沙”的聲音，特別動聽，特別美妙。
當大風吹過一棵棵高大粗壯的樹時，樹葉紛紛地落下，發出“嘩啦嘩啦”的聲音，小鳥們也被驚飛了，翅膀被一吹，發出“呼呼呼”的聲音。
風，只要仔細一聽，都會非常多美妙。
聽風的聲音 篇15
國小五年級作文 ,446字風，它的聲音很輕很輕，但是，我們不管走到哪，都能聽見它的聲音。那麼，你聽見了嗎？它已經開始嘲笑你了。
在一個夜晚，一個風雨交加的夜晚，你就會聽見風的聲音。“咔咔咔，咔咔咔”，窗戶被風吹得大叫，“咚咚咚，咚咚咚”，被風兒帶來的雨珠敲打著窗戶，那聲音，像是一曲曲鬼怪共唱的“黑暗之歌”。這時，風告訴我，它現在唱的，是恐懼。
在一個白天，一個天氣晴朗的白天，你就會聽見風的聲音。“嘩嘩譁，嘩嘩譁”，樹葉在風裡唱著歌，“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡”，正在樹花間採蜜的蜜蜂不滿地抱怨著，那聲音，像是一曲曲天仙唱的歌，一首“光明之歌”。這時，風又告訴我，它這個時候唱的歌，是快樂。
在一個黃昏，一個滿天金黃的時間，你同樣會聽見風的聲音。“鈴鈴鈴，鈴鈴鈴”，風鈴小聲、清脆的聲音唱著，“鈴、叮、鈴、叮”，成串的貝殼和海螺像是在為風鈴伴奏。那美妙的聲音，是風的聲音。這時，風悄悄地告訴我，它唱的是……
風，也有聲音，你聽見了嗎？如果，你告訴我沒有，那，風，可瞧不起你了吧！因為，在你身旁，可能一切的美妙聲音都是它在唱歌。
聽，風的聲音 篇16
國小六年級作文 ,544字“沙沙”“沙沙”，是什麼在不斷地搖晃？是蒼老的大樹啊，你為什麼這樣高興？原來是風哦。不知不覺中，風，悄悄地來了。
聽，風的聲音—春風是柔和的，溫暖的，還帶著一絲絲愜意。她召喚出大地上的小精靈，一起把世界裝點的五彩繽紛。她還和春雨一起做伴，在朦朧的雲霧中，躲來躲去地變魔法。
聽，風的聲音—夏天的風有些調皮，還有些任性，總是喜歡和人玩遊戲。烈日炎炎的夏季大家都大汗淋漓，她就突然猛得一吹—“呼啦啦！”真是涼爽至極。等你想再感受一下時，她卻跑得無影無蹤了。
聽，風的聲音—秋風不像夏風那樣天真，她勤勤懇懇，腳踏實地，想要把豐收的欣喜帶到每一個角落。看見農民伯伯在田地裡辛勤地勞作，她便趕過去，輕輕地為他們梳理頭髮。"沙—沙—"秋風那晶瑩剔透的金嗓子，聽得農民伯伯們眉頭展開了，聽得麥苗也舞蹈起來。
聽，風的聲音—冬天的風粗獷而豪壯，冷酷中夾雜著一種高傲的威風。冬天寒風凜冽，大地上鋪滿了厚厚的白雪，冬風就在這時來到銀裝素裹的舞臺上表演。沒有觀眾，也沒有伴奏，但從這憂傷深切的聲調中，我們依然能感受到她內心深處的孤獨。
風，是大自然的演奏者，只要用心去傾聽，你準會發現這是世界上最動聽的聲音。
聽，風的聲音……
聆聽風的聲音 篇17
國小六年級作文 ,798字想起兒時喜愛的風鈴，掛在窗邊，微風吹來的時候，風鈴上小小的貝殼相互碰撞，叮叮咚咚敲出無序?A音列，帶著透明而輕巧的質感。風在鈴間穿梭，輕盈而歡愉地，唱出輕靈，清脆的歌聲，彷彿是在很久之前聽到的，那些明媚的，銀鈴般的笑聲。
想起那樣輕快的，充盈著陽光的日子裡，在風裡歡欣的奔跑。陽光明亮得使人感到彌散的暖意，純淨而溫煦的風拂在面上，順著耳旁繞過，流動且沉靜著。風在耳畔掠過，吹起耳際的髮絲，風聲在耳邊吹奏起低沉的號角。風行走在樹葉上，沙沙地發出來臨神聖宣告，樹葉在風中跳起舞。
我們是風的孩子，和風賽跑，聽風唱歌。
像是斷線的風箏，嚮往著更遠的地方，於是飄飄搖搖地獨自飛翔，風像是個孩子，躲藏了起來，讓我再也找不到了。我記得它在那個充盈著雨水和花的地方，它的歌唱模糊地縈繞在耳畔，在記憶的長河裡迴旋遊蕩。寂靜得沒有風聲的日子，慢慢變得安穩平靜了。只是，再不會聽到風銀鈴般的笑聲，號角般的歌唱，它們是我曾視若珍寶的美好，走出了浩大，長久的夢魘。
或許，不是風躲起來了，而是我走出了曾經自我締造的完美與夢境，把過往的快樂與悲傷一併銷燬，躲藏在美麗的虛妄與驕傲的臨界上，再也不願回去，亦不願向前。所以，儘管風還在，只是我再不願掛起小小的風鈴，聆聽它的歌聲了吧。
聽過一首曲子，叫作《風居住的街道》，我想，那裡一定是極美的地方。陽光和雨水充沛而豐盈，風在屋簷上奔跑，拂響每一個窗邊的風鈴，奏成龐大美好的樂章。那些生活在風居住的街道的人，童年是他們身後拖曳一生的影子。
我想，總有一天，我會回到那裡去，看天邊的雲彩被陽光鑲上金邊，道旁的花草肆意滋長，藤蘿纏繞起童話般的房屋，天空被塗抹成略帶憂傷的藍色油彩。風在林間歌唱，掠過無數曾經的回憶與美好，帶走空氣的雜質與微笑的塵埃，帶走無數美好的夢境。
我想聆聽風歌唱的樂音，可是它躲起來了。風像時間一樣，吹拂著年華，匆匆過去，帶走記憶，最後，竟是一點聲音都不留下。
聽，風的聲音 篇18
高一作文 ,1365字“太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說。早早早，因為什麼背上小書包……”新的一天又來到了，和絲雨同齡的小孩都背上形似兔子、熊之類的小書包與爸爸媽媽們在趕往幼天小學的路上了。而絲雨只能在視窗向著陽光的一把椅子上靜靜坐著，坐著。
忽然，爸爸的叫聲把絲雨驚醒。“絲雨，絲雨，你在想什麼呢？”爸爸已經在門口看了她好一會兒了。“哦！爸爸，今天幼天小學又要開學了，對吧？我剛才聽見她們的聲音了，上學應該很有趣吧，我聽見她們的笑聲了！”爸爸忽然皺起了眉頭，似有一絲驚訝這是十歲的孩子說的話。絲雨從未上過學，於是每天只能靜靜地坐著，去聽，去感受上學娃兒的氛圍。
因為絲雨是先天性失明，所以一般的小學沒有收留她，而是建議送孩子去盲人學院。可絲雨的爸爸媽媽不放心，於是便沒有讓絲雨去上學。忽然，絲雨說：“哦，爸爸，秋天到了吧，我想去你常帶我去的那片樹林，好嗎我想去那裡看一看風的聲音。”“可以，當然可以。”此時爸爸的眼角溼潤了。於是，穿好衣服、鞋，絲雨和她的爸爸出發了。
秋風有些瑟瑟，但天氣很好，畢竟也還沒到深秋，所以不算太冷。“噔噔噔”腳步聲邁得有些沉重。“爸爸，讓我下來走一會兒吧，我自己可以的。”絲雨向背著她走了幾年的爸爸說道。“哪行呢？萬一摔著了怎麼辦。？爸爸重複這一句話，在這十年裡，出門後差不多都是爸爸揹著絲雨走過的。
“可是，爸爸，總有一天我自己在外面也要前行的。”礙於絲雨的百般請求，爸爸讓絲雨從背上下來，可見絲雨臉上一片桀然。微風吹進樹林的唯一一條好道路上的落葉，隨著泥土芳香與樹葉散發的香味融合到一起，使之心情豁然開朗，眼前一片明亮。這就是大自然的魅力所在吧！
越往前走，樹木越多，樹林越顯得寧靜，變得更加神祕、美麗。“就走到這兒吧！”爸爸對絲雨說，於是絲雨放開了牽著爸爸的手。“這裡隔上次來的地方很近吧！風有點亮，空氣有點甜。這應該是風吹來的方向吧！”絲雨朝著小路的更深處指去。“爸爸，我想做風，去追尋風，有一天我一定會到風吹來的方向找到她的，也許那樣，她就會告訴我為什麼我能聽到她的聲音是淡淡的、酸酸的了；也許那樣，她就會告訴我怎樣能像她一樣無憂無慮地到處遊走，走遍世界的每一處了；……”說著說著，絲雨竟眼含淚花，而面帶微笑。此時的爸爸早已泣不成聲。
“哦，爸爸，我想去上學了，我想去學如何捕捉風的本領，那個書上會有吧！我想上學可以嗎？”絲雨這突然的請求讓爸爸心裡更難過了！但爸爸還是連忙答應：“可以……回家我們就去報名，你一定會學會怎樣捕捉風的，一定的。”之後，絲雨和爸爸又在那裡待了許久，絲雨讓爸爸幫她拾一些特別的樹葉，她帶回去做成標本收藏，然後……
絲雨和爸爸離開了，他們走後，樹林裡微風一颯一颯吹過來，樹與樹之間開始談論起來，隨之它們的聲音大了，傳到了樹林外。聽，風的聲音，很悅耳。
傾聽風的聲音 篇19
國小六年級作文 ,466字似乎沒有什麼感覺，它就來了，輕吻著我的面板。樹葉擺動著綠色的裙裾，白雲慢悠悠地飄向遠方。
是的，風來了。
當風拂過你的耳畔時會發出只有你才可以聽見的“呼呼”聲，像是有人悄悄對你說話，弄得耳朵裡酥酥癢癢的。當你一個人在山谷裡待著時，風就“嗚嗚”地向你打招呼，好像有一個人在山谷裡扯著嗓子叫，而那時，似乎整個世界都充滿了這聲音。
秋天的風是一位急躁的貴婦人，匆匆地給大地換上了絢麗的秋裝。秋風走路的聲音是屬於金黃色的歌謠，是樹葉摩擦的沙沙作響，是腳踏在落葉上的嚓嚓聲，既安靜又祥和。
風把田野刮成了綵綢的顏色，把稻子刮成了金子的顏色。蕎麥的紅梗上掛著潔白的小花，像是雪被風吹落了，落在了上面。
湖水本來似一面明鏡，微風拂過，水面上蕩起一道道波紋，映在水中的藍天白雲也跟著起了漣漪，一會兒擴大，一會兒縮小，一會兒聚攏，一會兒散開。
如果你的紅領巾突然向上飄到你的臉上，那一定是瘋在搗亂！
風真像一個調皮的孩子，是那麼的變化多端，可是無論怎麼變化，你都喜歡它，因為它是那麼的別有一番風味。
傾聽風的聲音 篇20
國小六年級作文 ,564字風突然地來了，像巨人的咆哮，像衝擊的洪流。遠處的風像一把無形的利刃，劈開了樹叢，樹叢閃出好大一道缺口；近處的風劈開了農家籬笆，瘋狂地湧了進去。
風在街上肆虐，撕扯著人們的衣服，想尋找一絲縫隙，鑽進人們溫暖的懷抱。風呼嘯著：“嗚嗚——”吹得窗戶發出“吱吱嘎嘎”的聲音，真擔心這窗戶會被吹得掉下去。
有些人家的樹木，成了寒風欺負的物件，葉子和果實被紛紛地打落，可憐地躺在地上。這時，風還呼喚來了它的好夥伴——山上的沙塵，風裡夾雜著沙塵，飛沙走石，打在院裡小狗的身上，可憐的小狗“嗚嗚”直叫。
屋外黃沙漫天，風夾雜著小石頭打在窗戶玻璃上，“啪啪”作響。
風越刮越大，刮到了農家院子裡，屋簷上，幾片不結實的瓦片不安分起來，隨著風掉到了地上，碎成了幾片，屋下面的白菜，也被沙石打掉了好幾片葉子。屋簷上掛著風乾的柿子餅，也被風吞掉了幾個。繩子被結束通話了，柿餅散落一地。水缸的蓋子被捲起來了，繩子掉進了水缸裡。
到處都是土黃色，城市被沙塵所佔據。只有郵差們還在不停地送郵件，送快遞。
風平靜下來的時候，馬路上響起了沙沙沙的聲音，那是清潔工在掃馬路，塵土和樹葉隨著掃帚起起落落，像是大風的餘韻。