聽聽冰雪融化的聲音相關作文20篇
聽聽冰雪融化的聲音 篇1
國三作文 ,1089字每聽到冰雪融化的聲音，都讓我感受到一種積極，將要衝破一切的力量。它使我們不斷進取，讓我們戰勝困難，給予我們無盡的溫暖。
在家裡，我聽到了冰雪融化的聲音。
自從上了初三後，和父母吵架便成為我的“家常便飯”。連每次踏進家門也是在“怎麼回來晚了？”“學習又退步了？看，老師又發簡訊了！”或“叫你打車回來的，都多晚了？”這樣一聲聲刻不容緩的嘮叨聲中，不一會就會挑起“第X次家庭舌戰”。終於我受不了在這樣接踵而來的吵鬧中過日子，便說出了“你們有完沒有！我學怪累的，你們還老批評我，我學我的，跟你們有什麼關係？懶得搭理你們了！”果然，漸漸地我變得冷漠了起來，無論面對家長如何勸告我都無動於衷，每每看到他們我便見了仇人般面容青且上面鑲滿了同一個字—“煩”！當時的我猶如一座冰雕，給人一種撲面而來的寒氣，可又誰知我心中的暖呢？之前回來“你冷不冷，天氣乾燥小心得病啊。”“我給你做好飯了趁熱吃。”和“今天怎麼樣？學會什麼了？”之類的話哪裡去了？還我原來的父母！哎……我身上的“冰雪”什麼時候才能褪去呀……
可記得有一天，那時下著冬天第一場雪，只見空氣中瀰漫的水霧就好似自己身處仙境一般，可家裡溫暖依舊。“這是什麼爛天！”我仰起了鑲滿“煩”的臉望著窗外，突然一段話飄入我耳中。“唉，你說最近小A是怎麼回事？突然不理不睬的好可怕又好擔心，沒發生什麼事吧？”“肯定不會的，我相信她一定不會做什麼令人討厭的事！只是……”啊！我為之一振，彷彿聽到了冰雪消融時的“滴答”聲，這是家中“鬧僵”事件後，第一次聽見提到了我，也許我之前一直都沒留意到他們的談話吧。“哎呀，你別玩深沉了，到底怎麼辦呀？我一直想了解她，可我這脾氣你也明白……哎……”我在一邊默默地流淚，在我即將“爆發”之際，只見“啪！”的一聲我撞開了門，像個孩子受驚後依偎在父母的懷裡，感受著母親跟從前一樣輕輕地撫摸著我的頭。我認為我這次開啟的不僅是房門，還有我和父母間融化後的心。
冰雪融化的聲音不僅可以在家中聽到，在小區，在學校同樣可以聽到。在小區中，老人圍坐在象棋桌前，互相大聲談笑，娛樂著，“將軍！哈哈！”隨著一聲聲爽朗的笑聲，人與人之間如冰層般的隔膜好似立即被斬斷了；在學校，初三同學們在為了中考進行著最後的衝刺，在煎熬中度過著每一份每一秒，消極也疲倦著。可這有時也會被一聲“來！我幫你來講。”“你昨天熬夜了吧，休息一下，我幫你看看。”諸如這些的積極之聲所打破，這樣如陽光般的聲音好似喚醒了在冰雪中沉睡的我們，也緩解了我們在重大壓力下的心靈。
聽聽冰雪融化的聲音，它使我們敞開心扉；使我們不再孤獨；讓我們積極進取；讓我們有所成就！
聽雪地裡的聲音 篇2
國三作文 ,997字冬日的夜空格外明亮，北斗星高高地懸掛在天上，從積雪的樹林中傳來了人們推車喊號的聲音。聽，這是雪地裡的聲音。
“一、二、三——推——”六七個人站在車的後面和兩側用力地推著車，嘴中喊的號子，驚醒了棲息在樹林中的鳥兒。
我站在一旁的雪中，看著他們推車，心裡緊張得很。北京好不容易下一次雪，我們出去賞雪，卻沒想到車竟然陷到了雪裡。現在已是夜晚，車還沒有從雪中出來，我搓搓凍紅了的雙手，緊張不已。
“還是不行！”其中一個人解開外套系在腰上，“往車前面再墊點兒東西吧！”他說著去了車前。
沒錯，不止有我爸媽在推車，還有同是來這裡玩兒的陌生人，他們毫不猶豫地伸出了援手。雪中無助的我們，看著眼前忙碌的人群，心中不禁湧過陣陣暖流。
“再來一次，準備，一、二、三——推——”那個人拉長聲音喊著，“推啊！車動了！動了！還差一點兒！加油，繼續啊！”我看見所有人的臉因用力過猛都變紅了，他們推車的雙手顫抖著，腳下一前一後弓著的雙腿也在顫抖著。汗珠從額頭上流下，滴落到地上，凝結成了冰。“一、二、三，再使一把勁兒！推啊——”我看見車在雪地中緩緩地移動。“動了，有希望，大家再加一把勁兒！推
啊——”我看見他們扒著車邊往前推，手指尖已經因為力氣過大而有些變了色，但他們依然在堅持著推車。喊號子的聲音不斷從雪地中傳來，迴盪在整個山谷之中，打破了寧靜。隨著這最後一次喊號子的聲音，人們傾盡全力推著車，終於，車從雪地中出來了！
“成功了！成功了！”大家手舞足蹈地叫起來。“謝謝你們！”我感激地對他們說。“不用謝！”他揮了揮凍紅的手：“見到困難幫一把，不是什麼大事兒，不用謝！”在他沙啞的聲音中，我聽出了來自陌生人的善良。
人們的聲音好像仍迴盪在雪地中，聽，這是雪地的聲音！這是幫助陷於困難之人的善良的聲音！在喊號子的聲音中，在雪地裡的聲音中，我聽到了善良，聽到了人與人之間的互助互愛。
聽，雪地裡的聲音，你聽到了嗎？
傾聽四季之雨的聲音 篇3
國三作文 ,730字風和日麗，電閃雷鳴，這都是大自然賜給我們的瑰寶，雨聲更是這些瑰寶裡的精品……
春雨生命的旋律激蕩之音
“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”傾聽雨點融入泥土的聲音，如抽絲似的．遠處望去，草似有似無，春雨滴打著萬物，給我萬物生命的起點，它步履輕盈卻不失雅緻，我聆聽著這聲音，好一種激盪磅礴之感，好一種生命孕育之律，是你，喚醒了熟睡的萬物，使他們煥發生機。
夏雨生命的奔騰振奮之音
外面大雨傾盆，敲打著發蔫兒的樹葉，敲打著乾涸的土地，敲打著萬物，你來得劇烈，毀了那些貪圖安逸之徒的好夢，帶來了振奮人心的激越，不求功名利祿，只求在你的激揚下豪放一回。你以閃電作燈光，雷鳴作為音響，然後痛快淋漓的高歌一曲，頗有帕瓦羅蒂的風采，我傾聽著這聲音，是蹦跳的舞步，是飛揚的流蘇，是振奮的鼓點。
秋雨生命的沉思凄婉之音
“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”你謝絕了激盪，失去了振奮，你帶著悽婉來了。沒關係，我依然在傾聽你的溫聲細雨，你悄無聲息卻真實存在，你如銀針般的從天而降，我聽到了你厭倦了浮華，只求平平淡淡走一回的聲音。夜霧籠罩，聲音低沉，你將萬物重新洗禮，褪去它們身上的汙穢，我傾聽著，聽到了你對生命的沉思，對浮華的鄙夷。
冬雨生命的等待离傷之音
萬物帶來的生機，你卻要奪走它們的生命，你哀嘆著，如農家漢子發出的聲聲的喘息聲，你來得沉悶，嘴裡絮叨著，等待下一次生命的到來。萬物帶著不捨離開了，他們仇視著，你依然嘆息。我傾聽著，你告訴我生命就是在等待中重燃，在黑暗中爆發出光明。我懂得了你的用心良苦，願來年再見。
四季之雨奏響了一曲生命的凱歌，響徹天空，震撼心靈。
傾聽心靈本真的聲音 篇4
國一作文 ,612字悠悠歷史長河，卷不走生命湧動的最真實的洪濤。他們，在這裡奏響了屬於自己的樂曲……
他，“出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟”，一顆熾熱的老臣心見證了蜀漢的輝煌。三國的硝煙還在瀰漫，會亂的吳鵬中，他用智慧抉擇著成敗。僅僅是三顧茅廬，便讓他從此踏上了這條煙霧瀰漫的不歸路。路上，他從未停滯，從未徘徊，義無反顧的用一顆老臣心奏響了一首激昂的忠義之歌。
他，以山為依，與鳥同樂，隱居於幽靜的南山下。“採菊東籬下，悠然見南山”是他真實的寫照。他嚮往桃花源般的怡然自樂，寄情于山水的瀟灑坦蕩。於是，他毅然摘下頭上眾人羨慕的烏紗帽，絕不為了五斗米折了腰。什麼功名利祿，什麼榮華富貴，在他眼中，只是一堆毫無意義的廢舊品罷了。他只要那灑脫，那愜意。他於南山腳下梵唱了一首高潔之歌。
他，用一根光禿禿的筆書寫了一個民族本該擁有的亢奮。陰風慘雨，軍閥割據，面對國破山河碎，他終於按奈不住那顆如烈火焚燒般熱烈的心。棄醫從文，他懂得，精神上的麻木遠遠比身體上的虛弱更可怕。於是，他站在高山之間吶喊，聲音迴盪了整個山谷。他用鋒利的筆尖直插入敵人的心坎，揭示了民族最深處的劣根性，他狂放不羈，視死如歸。在孤寂的黑暗中，孤獨的抗爭著，“哀其不幸，怒其不爭”是他對民族最深切的情感流露。他，奏起了高亢的憤怒之歌。
煙塵四起的戰場上，一顆心默默獻給蜀漢；靜謐的南山腳下，一顆心歸依自然；泛黃的燈光下，一顆心無畏的鬥爭著。傾聽心靈本真的聲音，餘音繞樑，豈止三日不絕？
傾聽電話那頭的聲音 篇5
國三作文 ,855字初三那年，對我來說無疑是晦明變化的一年，並不是學習的壓力，而是家庭裡出了大事。那一年，母親病了，很重，危及了生命。那一年，我第一次感到了生命的脆弱與無助。那一年，我喜歡傾聽電話那頭的聲音！
那天傍晚，獨自走在回家的路上，我心裡有些興奮，考試成績剛剛下發，便急著告訴在北京治病的媽媽。傍晚風很大很涼，但內心的興奮已使我感覺不出天氣的冷。於是我加快了腳步往家趕。風在耳畔咆哮，似乎連風都在為我感到高興呢。
入夜了，那夜很黑。而漆黑的家裡，只有一盞護眼燈發出明亮的光，似乎要劃破屋中的黑暗，卻心有餘而力不足！燈下的我在奮筆疾書地寫著作業，寫累了，便向窗外張望一會而兒。窗外的酒店在照明燈的照耀下格外耀眼，卻不見昨日的喧囂。那夜格外寧靜。雖住在四樓，我卻似乎能聽到樓下的蟲鳴聲，正奏響著生命的交響曲，是那麼優美。我又有了精神繼續寫作業。
終於寫完了，時鐘也指向了我和媽媽約定的時間。我忙抓起電話，撥通了那熟悉而又感到陌生的號碼。
電話中傳來刺耳的音樂，打破了夜的寧靜。音樂響了一會兒才傳出“喂”的聲音，是媽媽！那聲音是如此悅耳，“媽，你怎麼樣了？”雖然還是那句“沒事，挺好的”，但在我聽來卻是那麼得牽強，又那麼得親切。“媽，我考試又進步了！”我從牙縫裡強擠出一句，“兒子真棒，媽這邊沒事，你不用掛念！”電話那頭的聲音是那麼得堅強，我卻也聽出了些許的嗚咽。媽媽一定是強忍著淚水的。我想說些什麼卻說不出來，嗓子似乎被什麼堵住了，但我不想結束通話電話，因為和媽媽通話的機會不多，這次通話也顯得那麼珍貴！
不記得電話是什麼時候結束通話的，卻記得那夜寂寥的房間裡，我一個人入睡時臉上還掛著未乾的淚水，心湖無法再次平靜，總好像是聽到媽媽還在我耳邊嘮叨，又像是在我臥室門口讓我早些睡覺。當我回過頭，卻只有半開的的房門，聽不到任何聲音，好似蟲兒也叫累了，周圍只有一片死寂，外加一盞亮著的燈！
那樣孤寂又淒涼的夜晚不知經歷了多少次，成績下發的夜晚卻更珍貴。無論大考小考，無論成績或喜或憂，我都很興奮，因為我可以因此傾聽到電話那頭的聲音！
傾聽四時之雨的聲音 篇6
國三作文 ,704字朝而往，暮而歸，四時之雨聲不同，而樂亦無窮也。
—題記
春雨—歡樂頌
春道生，萬物榮。
春天是一個美好的季節，草兒鑽出泥土露了臉，花兒一冬積蓄的能量也彷彿剎那間被釋放了出來，羞著臉抬頭仰望世界，共同期盼著一場春雨的降臨。不一會兒，她來了，溫柔地為大地覆蓋上了一層琉璃般晶亮的水膜，為萬物帶來了期盼已久的甘甜的滋潤。她那銀鈴般的笑聲和著風的旋律，像鋼琴高音區時而間斷時而綿延的演奏，將她對一年的的歡樂、期盼娓娓道來。
夏雨—野蜂飛舞
夏道長，萬物成。
夏雨像是急促短暫而有力的錘點聲，彷彿想將她的奔放和灑脫一次性宣洩出來。一時間，車聲、雨聲、鳴笛聲、哭聲、尖叫聲混在一起，將穹窿下的世界增添了一種現實而嘈雜的色彩，如野蜂互相纏繞戲謔嬉戲，她們舞出的線條凌亂而美麗，呈現出這個空間的格調。
在雨聲中，有人奔跑，有人歡笑。
秋雨—致愛麗絲
秋道成，萬物盈。
惆悵的秋季往往將人們的背影定格在一個憂傷的調子，卻又不失希望。
秋雨的聲音如一個妙齡少女般靜靜走來時的腳步聲，那白色的裙襬搖曳在風中的聲音，髮絲飄散在雲裡霧裡的聲音，輕輕地敲打著玻璃的聲音，嘴角上揚起最令人舒服曲線的樣子，共同編織出秋雨的夢幻和浪漫。
冬雨—三套車
冬道藏，萬物歸。
俄羅斯民歌道出了冬天給人的獨特意境，冬雨的溫暖之中夾雜著凜冽。它的聲音失去了春雨的歡樂活潑，失去了夏雨的熱情奔放，失去的秋雨的憂傷寧靜，就像是老人沉重的腳步，一步步踏出歲月的滄桑和無奈，無聲的傾訴中又孕育著對生命的嚮往和春的生機。
這些大自然裡最純淨的聲音，會一直陪伴著我成長，讓我懂得珍惜，懂得感恩，懂得歡笑。
那一刻，我聽到了花開的聲音 篇7
國三作文 ,884字聽春雨的聲音，能聽出它潤物細無聲的柔情。聽陽光的聲音，能聽出它普照萬物的豪邁。聽花開的聲音，能聽出它綻放生命的勇敢。
—題記
記得那一刻，我曾聽到花開的聲音。
我是一個性格孤僻的孩子。每當別的同學打鬧嬉戲的時候，我只願意看著而不願意與他們一同歡樂。每當別的同學踴躍地參加學校組織的時候，我喜歡獨自一人呆著而不願意與他們一起高興。而每當別的同學欣賞公園裡的花團錦簇時，我只願意去尋找獨自盛開的“野芳”而不願意去讚揚那五彩繽紛的絢麗。老師也是知道我的性格的，他曾想過好多辦法來開導我，但收效甚微。
那是一次學校組織的遊玩。在爸媽的“軟磨硬泡”之下，我不得不參加這次活動（他們也想我多和同學們一起玩耍）。我們來到一個公園，有座花壇坐立在公園的正門前，花壇裡五顏六色的花交相輝映，吸引了同學們的目光，而我並沒有被“誘惑”住。我獨自一人散著步，沿途上也有很多花，但同樣也沒有吸引住我的眼球。突然，我看到了那朵花。那是一朵不知名的野花，沒有開在花壇裡，它並不起眼，身旁也沒有別的花，彷彿整個世界只有它自己，獨自地散發著芬芳。我呆住了，我感覺它與我是那樣的像，它也是那樣的孤獨。我仔細端詳著它的樣子，就像看到了另一個我，一種同病相憐的感覺油然而生！此時，老師看到了我，他看見我正注視著那朵花，他看見了我目光裡的那種情感。老師似乎想到了什麼，向我走了過來。“孩子，你喜歡那朵花麼？”老師面帶微笑問道。我回過神來，狠狠地點一點頭，說：“是的，因為它和我一樣！”“它很美，可是卻沒有開在花壇中，而是開在這裡，所以它和你一樣的孤獨，你是這樣認為的麼？”老師繼續問道，笑意絲毫不減。“嗯。”我不明白老師為什麼這樣問，但我依舊點頭。“孩子”老師用他那厚實的手掌撫摸著我的腦袋。“你明白麼？這朵花其實並不孤獨。是的，它開在這裡，開在路邊，但它也開在春天，開在這個美麗的季節。它屬於春天，花壇裡的花兒也屬於春天，沒有一朵花兒應該錯過春天。”老師的一字一句如同石頭扔進池塘一般，在我的心湖裡激起陣陣漣漪，我彷彿領悟了什麼。我知道，我也屬於這個美麗的“季節”。
那一刻，我聽到了花開的聲音。
那一刻，我聽見了花開的聲音 篇8
高一作文 ,824字長江滾滾，有它不息向前的聲音；鷹擊長空，有它奮力拼搏的聲音；綿綿細雨，有它滋潤萬物的聲音。而不曾忘卻，那一刻，我聽見了花開的聲音。
從未正眼看過樓下花壇中栽種的蘭花，只是每天上學放學時偶爾瞥一眼。不知何時，它的花苞竟張開了些；不知何時，它竟又開放了些；不知何時，它終於綻放。
滿花壇清新亮眼的素白，果然還是引人在目的，第一次放慢腳步，凝視著這小小的花兒。
蘭花，不愧為花中四君子之一，素雅的米白雖不像牡丹那樣濃妝豔抹，也不像玫瑰那樣嫵媚妖嬈，但一身的素白卻也十分清雅可人，反而顯示出它高潔的氣質。
一株株蘭花從土地中撥節而出，素白的花瓣微微向花心捲曲，花心染著淡淡的黃，確實美麗。
微風佛過，它搖曳著身姿，隨風飄過一縷迷人的香。曼妙的身姿，時而隨風舞動，時而躲進草從。又似嬌羞的女子，沒有回眸一笑百媚生的嫵媚，也沒有不施粉黛，卻一笑傾城的絕美，卻有著溫婉動人的高潔。我不曾知道，它竟如此美麗。
可是，要開出這樣美麗的花兒要多久呢？
有人說，花兒的綻放便是花心的破碎。因為即使綻放，也只不過一季。亦如曇花一現，即使再努力的開放，美麗，也只不過一瞬。莫名的，一種無奈與悲涼湧上心頭。我似乎聽見花兒悲哀的聲音。
我看著那美麗的花兒，它依舊炫爛的綻放著，不，我聽到的，是另一種聲音！
花兒日復一日的努力，就是為了這短暫的美麗，雖然拼搏的過程很長，但它是最終還是綻放了，不是嗎？看著炫爛的花兒微笑的臉，那一刻，我聽見了花開的聲音，那是一種堅持不懈努力拼搏的聲音！
花兒的努力，就是為了這最後一刻的綻放，不知何時，眼前氤氳上一層水霧，大概，是被這花開的聲音所感動了吧。不由地想到，自己何曾真正努力過？人生很多事本來就是徒勞無功的，所做的努力也只不過是為了某一刻的綻放。人生不就是在一次次的考驗中度過的嗎，唯有堅持與奮鬥才得以取得最後的綻放！花兒，是如此。人生，亦是如此。
我靜靜聆聽著這花開的聲音，心中泛起陣陣波瀾，久久不能平靜。
那一刻，我聽見了花開的聲音。
傾聽生命拔節的聲音 篇9
國一作文 ,695字晨光熹微，那是太陽升起的聲音；奼紫嫣紅，那是百花盛開的聲音；漸明事理，那是生命拔節的聲音。
—題記
童稚之聲—短笛無腔信口吹
童稚時，爸爸常帶我去捕鳥捉魚，我總是歡呼雀躍，不亦樂乎。“爸爸，我又想吃田雞了！”“這不簡單，晚上帶你捉去！”天黑後，田野裡“哇哇”的蛙鳴聲伴隨著林中的知了聲此起彼伏。我提著網袋隨著爸爸，來到稻田中間的一條溝渠旁。我站在堤幹上，用電筒照在水草的草萍上尋找目標，爸爸則穿著水褲在水裡捕捉……次日的餐桌上，傳來我一陣陣的“好吃，好吃”。那聲間宛若無腔的短笛，是那麼的天真無邪。
豆蔻之聲—羌笛無須怨楊柳
“今天小學畢業，高興嗎？”爸爸說道。我興沖沖地說：“當然啦！”“那好，看爸爸拿什麼犒賞你！”順著他手指的方向看去，啊！香噴噴的田雞火鍋。那時我在荊州讀書，學校老師告訴我們青蛙是益蟲，不要傷害它。於是我一本正經把這個道理告訴了爸爸。爸爸滿臉驚訝地望著我說：“你啊，小夥子，讀了幾句書，就有知識了？這不是你小時候最喜歡吃的美味嗎？”我無語，只是一個勁搖頭。想起童稚時的故事，那已經變成了遙遠的笑談了，我們又何須去埋怨它呢！
花季之聲—玉笛叫空間
“爸爸，我們學校開展‘保護益鳥，從我做起’的活動，本週是宣傳週，學校放假回家，你能配合我搞好宣傳嗎？”我對爸爸說。“當然沒問題！”於是我和他在大街小巷貼起了標語。我們的活動收到了良好的效果。花季的我們猶如一隻玉笛，吹開了鳥兒們遼闊的天空。
回首自己的成長曆程，傾聽童稚的無知，豆蔻的醒悟，花香的明理，這成長的拔節宛若一曲笛奏，從無腔到有笛，由有調變悠揚，妙音不絕，四處飄揚！
傾聽生命拔節的聲音 篇10
國三作文 ,889字生命像一條色彩斑斕的彩虹，而裝飾這條彩虹的便是我們在人生旅途中遇到的人或事。也許是一個問候，也許是一句安慰。這一件件，一個個細小的細節，它們敲擊著你的心靈。或許讓你揚起嘴角；或許讓你淚流滿面……我想，這正是生命拔節的聲音，伴隨著生命拔節的聲音，帶來的便是成長！
“再讓她睡一會吧！”“去把她叫起來吧！”這是我上了初三之後最常聽見的對話。之前覺得沒什麼，覺得是父母理所應當的，直到那一天，我突然感覺到一種溫暖卻又酸澀的感覺，讓我難以抑制地想哭！
每天清晨，當月亮拖著疲憊的身軀極不情願地躲進雲裡時，第一縷陽光便透過稀稀疏疏的樹葉，灑下一地斑駁的樹影。門外響起極輕微的奏樂聲，父母每天總是會把聲音壓到最低，鍋碗瓢盆的碰撞聲很清脆，輕輕地流水，輕輕地攪拌，輕輕的切菜聲，輕輕的說話聲……他們所做的一切都不會弄出太大的聲響，儘管我在房內已經醒來。
門外開始發出細微的交談聲。“去把她叫起來吧。”父親使勁壓低他那粗獷的聲音，母親不做聲，也許她搖了搖頭，也許她擺了擺手。於是門外又恢復了原來的沉寂。大約過了五六分鐘，父親又一次對母親說：“叫她起來吧。”母親才會說出從剛起來到現在為數不多的話：“再讓她睡一會吧，昨晚學到那麼晚，再讓她這麼早起來的話，白天上課該困了。”也許是母親的話說服了父親，父親不再作聲，低著頭，做著自己的事情。鍋裡的水開始不停地要求出來，發出輕微的反抗聲。這時母親會把鍋開一個小口，讓他們自由，儘量不吵醒我。門外的交談在這短短的十幾分鍾之後會再次響起。這次是這麼的清楚，這麼的清晰，也許他們就站在門口。“把她叫起來吧。”“好，叫她吧，”門被輕輕地開啟，伴隨飯菜的香味充滿了整個房間，母親輕輕地推我，溫和地說：“起來吧。”我說：“好。”於是門外的聲音大了些。
我看著爸爸媽媽，眼睛溼潤了，心中有一種說不出的感覺，伴著苦澀又伴者溫暖，淚水難以抑制，一行行地流了下來。
只是這短短的一段對話，卻在不經意間讓我想哭，讓我體會到一種前所未有的感覺，也許這正是生命拔節的聲音，這正意味著我長大了。傾聽生命拔節的聲音，在細節中體會那莫名地不知所以然的感覺，你會發現一切的一切就是成長！
傾聽生命拔節的聲音 篇11
國三作文 ,633字春去秋來，冬走夏至。我迎來了生命的花季，在這個充滿期待，渲染著夢幻，充斥著希望的年齡段裡。我們漸漸成熟，各種感悟與我們的生命交織在一起。
嗯……外公已經逝去兩年了，每一次想來都會紅了眼眶。猶記得那一次的夕陽橘黃橘黃的，被剪碎了，平鋪在地上。您辛苦了一生，用自己的勤勞來撫養了自己的女兒，又用自己的樸實來教育自己的孫女。您坐在木製的躺椅上，我坐在家門前的棗樹下。兩人，不說一話，卻充滿了溫暖。亦許是被夕陽照的吧……您躺在那兒，膚色與黃土地的顏色甚是相似，卻又襯得您的臉龐稜角分明。躺椅一搖一搖的，你已安然入睡。我知道你說話不多，也是個老古董，清風告訴我，你愛我……
我一看您手上的老繭，毛毛糙糙的，刺的人手疼。那是您當年做農活做出來的呀！日復一日，年復一年。你是老了，卻老不了您的那顆心，變著法的想要去賺錢。記得有一年冬天，媽媽勸你不要累著自己，您卻說不累著自己哪來的錢呢？那一刻心中有說不出的滋味，亦或是感動，亦或是感悟。我當時彷彿看見您躺在床上，燈光照的屋子看起來暖烘烘的。外婆到了一杯水放在你身旁，你的嘴角微微勾起，邊與媽媽通話，邊看電視。那一刻，我們的心都是相連的吧。
又是一年風起時，風擦過樹枝發出沙沙的聲響。謝謝您，讓我明白了，生命便是如此悄悄的來，悄悄的走，它說不必追尋。生命便是如此，不會永遠光芒四射也不會永遠暗淡無光，斯人已逝去，生活仍繼續。
感謝您用您的生命來拔節我的生命，這段回憶如三月的陽光，溫暖冰冷的心靈，擦亮我迷茫的眼睛，告訴我前行的方向。
傾聽生命拔節的聲音 篇12
國三作文 ,623字曾經的幼苗已長成參天大樹，曾經的雛鳥已擁有了有力的翅膀，在經歷了無數的喜悅、悲傷、歡樂、痛苦後，我長大了，就像雨後的春筍，傾聽到了生命拔節的聲音。
孩提時，我有很長一段時間住在外婆家，受到了外公外婆數不盡的關懷，若定要說媽媽是第一任啟蒙老師的話，那外公外婆肯定算是第二任了。
那時候我比較貪玩，總喜歡到處亂跑，外婆只要稍不留神，我就跑得不見蹤影了。後院有兩顆還算高大的桃樹，每次外婆來找我，我就躲在桃樹的後面，粗大的枝幹足以把我整個身體遮住。等外婆喊累了，焦急萬分的時候，我便悄悄地跟到她身後，在她轉身的瞬間猛然對她扮個鬼臉。不過外婆早就習慣了我這套招數，絲毫不會被嚇到，反而一把摟過我，輕拍著我的屁股抱怨說：“你這皮猴啊……”唉，孫悟空怎麼鬥得過如來佛祖呢？幾次以後，我決定來一次更刺激的。
那天傍晚，我趁家人不注意，把自己整個身體塞進了長桌的櫃子裡，心想，這下外婆該急死了吧。不料，還沒待多久，我就在櫃子裡睡著了。到了晚上，我終於醒了過來，只聽到外面傳來一陣陣急促的腳步聲，到處都在呼喊我的名字。我揉揉惺忪的睡眼，推開櫃門，發現家人都急瘋了，差點報了警……
從那以後，大人們對我的管教變得嚴格起來，我再也不敢在他們面前嬉皮笑臉了，在這樣緊張的氛圍下，我一天天地長大了。
現在我已是一名初中畢業班的學生了，就算本性調皮，也學會了收斂，回想起兒時的趣事，我自己也是哭笑不得，有幾次媽媽說起，我自己都忍不住哈哈大笑起來，這笑聲是我生命拔節的聲音啊！
傾聽生命拔節的聲音 篇13
國一作文 ,959字夏天邁著匆匆的腳步，闖入了我們的生活。當衣服一件件減少時，我就發現了這事兒。語文書總是那麼的神奇，它的內容，與我們的生活密切相關。夏天，也毫不例外逃不過它的“法眼”。
夏天，最能勾起人們對她無限憧憬、無限遐想的就是滿池荷花了。初夏，楊萬里的“小荷才露尖尖角”引起了人們對她的關注；入夏，“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的美景更是讓無數人為之沉醉。古往今來，讚美這一池美景的人數不勝數，人們贊荷花，詠荷葉，賞蓮蓬，吃蓮子，連水底深處的蓮藕都沒有錯過，可見荷花是多麼有價值啊！
沒錯，我們語文課上就學到了這“完美”之物。哦！別誤會，我可不是來詠荷的。我想讚美的，可比它不起眼多啦。
老師捧著書本，講到了“荷專題”。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖。”吳老師逐字逐句的解析這這句千古名句，“意思是：荷花從淤泥中生長出來卻不沾染半點汙穢，用清水洗滌過卻不顯得妖媚。”仔細聽著，好似有什麼觸動了我的心絃，是哪兒呢？來不及等我仔細回味，老師便又開了口：“荷花是潔身自好的。你看，它們從黑黑的淤泥裡生長出來卻還纖塵不染，這種高潔脫俗不正值得我們讚揚嗎？”
啊！我知道了！我知道了！是這裡，是淤泥！淤泥往往被世人看成是黑暗險惡的世俗，而荷花卻被譽為了仙子。
我陡然感覺心裡很不是滋味，我為淤泥而悲哀。在我看來，淤泥就是一位隱忍的老母，孕育了這滿池的荷花。女兒一個個長大了，出落得亭亭玉立，引得了人們的讚美，而含辛茹苦的老母卻被世人鄙視唾棄，被看成險惡世俗的化身。如果老母有生命，她也會傷心流淚吧。世上的人兒啊，為何如此偏心？難道只因為淤泥是醜，就視它為惡？陸地上的泥土因孕育了花朵就是無私、偉大。一水之隔，同樣孕育了荷花的淤泥為何就如此不堪？我好像透過淤泥看到了巴黎聖母院的敲鐘人卡西莫多，他醜陋的外表下有一顆善良的心靈，與淤泥簡直一模一樣！世人單憑眼睛看事物，為什麼就不能看的更深刻，更透徹一些呢？我為淤泥而悲，為他的身世而悲。
不過，卡西莫多有雨果懂他的心，淤泥也一定會有的。世上關注到淤泥的人絕對不止我一個，希望淤泥能遇到更多懂它的人。不可否認，美的事物人人都喜歡，我也不例外。但誰說醜的事物就一定是惡了呢？沒準兒，他們醜陋的外表下，卻藏了一株白蓮呢！
一節語文課，一次小小的思想遊離，讓我聽見了生命拔節的聲音：有悲傷，有希望……
傾聽生命拔節的聲音 篇14
國三作文 ,740字殘陽如血，悽悽慘慘地染紅了半邊天，我揹著畫夾獨自在路邊走著，心就像這秋風一樣涼……
揹著的畫夾似乎越來越沉重，那裡頭的一張張畫上，滿是同學們的嘲笑和老師的不屑，或許，從一開始我就選錯了路，或許在這條路上，我註定無論如何奮鬥也都是個失敗者。
難受，失意，迷茫……
走著走著，我轉了個彎，拐進一條小路，想躲開街上的喧囂。這是古時的一條驛道，道路兩邊的大庭院見證著他那時的繁華。我踩著長滿苔蘚的青石板緩緩向前走，路兩邊的樹上不斷有葉子落下，落在我的頭上，我的肩上，我的腳下。
我站住了腳步，抬頭看到一棵高大挺拔的梧桐樹，只是葉子早已落盡，我順著它橫斜錯雜的枝丫，看向天邊，那如血的殘陽將要落下，只剩下最後一點光芒還掛在梧桐的樹枝上。晚霞很美，像一塊火燒著的絲綢，彷彿頃刻間就能將整個世界點燃。
突然—那是什麼！？我擦了擦眼睛，對，是一抹新綠，一抹流動著生命氣息的新綠，突兀在那裡，與那如血的殘陽搭配成鮮豔的色彩。那是生命在拔節時的色彩吧。我想。
但是，他為什麼會選擇在秋天綻放？它難道不害怕秋天貧瘠的土壤和極乾燥的天氣將它抹殺嗎？我的思緒不禁隨著不遠處的那片落葉飛舞起來。或許，綻放就是它寧願犧牲一切所追求的的夢想吧。它要以它脆弱而有頑強的生命向這個世界挑戰，利用土壤裡所剩不多的養分不斷地拔節，再拔節。那一刻，我彷彿聽到了生命拔節的聲音。
一片小小綠葉都能擁有的勇氣，青春的我怎能說沒。我開啟畫夾，仔細地描摹出那片綠葉，畫著畫著，我不禁覺得自己的嘴角有些上翹，忍不住想笑。看著那片葉子，我鄭重地用畫筆在旁邊寫上了一句話：“讓生命拔節。”
後記：當有一天，你能堅強地站起來，迎著嘲笑和譏諷大步向前時，你會聽見你鏗鏘的腳步聲和自信的笑聲，對，那正是生命拔節的聲音，請仔細傾聽。
聽那是幸福的聲音 篇15
國三作文 ,637字新春佳節，闔家團圓，神州大地洋溢著幸福的聲音，我家的新年又是怎樣的呢？
大年三十晚，那震徹山河的鞭炮聲與翡翠流蘇一般的禮花使人們充分體現到了“年味”。我的家裡，電視機裡春節聯歡晚會的聲音成了溫馨的背景音樂，我和幾個表姐表弟坐在沙發上嬉戲玩鬧，大人們在準備“搓湯圓”，他們把一大團米粉放到桌上，我們幾個孩子就樂了，爭著要幫忙，幾個表弟哪是幫忙，應該是隻顧自己玩耍吧！我和表姐倒是認真的學著大人的樣子，扯下一小團面，慢慢的搓圓。廚房裡，媽媽火熱的炒菜聲，電視裡的音樂聲，孩子們搓湯圓的嬉笑聲，成了三十晚上幸福的聲音……
正月初一，我起了個大早，外面的鞭炮聲早已噼噼啪啪地響起來了，我們一家乘著這歡快的鞭炮聲到老家拜年，老家的屋子已經已經從瓦房變成一座“紅房子”了：那鮮豔的大紅對聯，那入眼的大大的“福”字，還有門前放鞭炮留下的一層“紅色地毯”，更有爺爺奶奶那幸福的紅潤的臉龐。這一片片紅正是代表了我們家的日子紅紅火火啊！
初一的晚上，又是孩子們的天堂，從屋子裡拿出早就準備好的煙花棒，點燃後，便是一陣“嘭嘭”的響聲，隨即那銀白色的“花兒”便在眼前綻放開來，幾個小夥伴不由地拍手叫好。大人們從屋子裡搬出禮炮，只聽那“嘶”的導火線被點燃之後，那禮炮猶如一條矯健的巨龍直衝雲霄，在黑色的夜幕上留下了濃墨重彩的一筆。此時，煙花照亮了我們的臉龐，我看著那些親人的臉龐真是比花兒還可愛。夜空中的禮炮聲，地上孩子們的拍手歡呼聲，我的笑聲又是那分外幸福的聲音……
你們聽見了麼？那幸福的聲音……
聽聽蒲扇輕搖的聲音 篇16
國三作文 ,499字猶記得那是兒時的夏夜，每每到了傍晚，便總會有一陣和風向我吹來，微帶著沙沙的聲響。那時，我便會慢慢地，靜靜地，懶懶地倦縮著身子，睡了。那沙沙的聲音，會一直響著，響著，直到我進入了甜甜的夢鄉。
直到如今，我仍會時常懷念它，那蒲扇輕搖的聲音。還有那聲音的主人，我的奶奶。
每每到了夏夜，我便會搬出一條長椅，走到屋外的那株梧桐樹下，靜靜地躺著，安心的閉上雙眼，感受那微風輕拂，撫過我的身體，臉頰，甚至於每一個毛孔，那令心靈平靜而又熟悉的感覺。
直到後來，我終於找到了，奶奶手中蒲扇輕搖帶來的感覺，唯有那夏夜中的縷縷和風能給予我。
祖母手中的蒲扇，在我的記憶中，是從不停止煽動的，而它的每一次煽動，都只是為給我帶來舒適和安逸。那沙沙的聲音，既不像春風吹動樹葉的那般生氣與歡快，也不像北風亂颳風雪的刺骨，那是一種既帶著關愛又夾雜著些許欣慰的聲音。蒲扇的輕搖給了我兒時深深的回憶。
如今，昔人已逝，物是人非，可我卻依舊懷念著它。生活中，每每我疲於世事時，便會輕輕放下手中的擔子，悄悄地把心靈放一放，搬出那條兒時的長椅，懶懶地躺著，靜靜地睡著，美美地夢著。痴痴地聽著，那兒時的聲音。
夢中又聽到了那蒲扇輕搖的聲音。
傾聽生命拔節的聲音 篇17
國一作文 ,843字時光匆匆，進入初中已有一年，軍訓的情景仍歷歷在目，還記得頭頂灼灼的烈日，還記得我們臉頰上豆大的汗珠，還記得宿舍過道上隱忍的淚水……然而這一切的努力都沒有白費，在軍訓成果報告會上那整齊的軍姿、響亮的口號和嘹亮的軍歌都是這五天來無數淚水換來的啊。這一刻，我彷彿聽見了生命拔節的聲音。
還記得期中考前夕，心裡充滿了緊張、焦慮與不安，面對那一條條數學題，我的心中愈加煩悶。沒想到的是，那天我卻被班主任叫了出去，面對著老師的關心，我卻顯得有些不知所措，不過是無意中的一句牢騷卻得到老師的如此關心，我不知道該說些什麼，卻在心裡暗暗下定決心。那之後凡是再次煩悶的時候，我總會想起班主任的那番話。考試那天，我帶著信心走向考場，恍惚間，我彷彿聽見了生命拔節的聲音。
依稀記得那天在陌生的教室裡，我們靜靜地坐著，看著大螢幕，眼睛眨也不眨一下，漸漸的，教室裡響起了輕微的抽泣聲，我沉默地坐著，淚水漸漸地漫上眼眶，舞臺上，“折翼天使”宗智慧微笑著舉起獎盃，他的堅強給我力量，他讓我明白，每個孩子都是天使，那些有缺陷的孩子只是與眾不同的天使罷了。是啊，我們每個人都是平等的，我們沒有資格嘲笑別人，也沒有必要否定自己。“天生我才必有用”要對自己充滿信心。從感動實中人物的身上我感受到許多正能量。抽泣中，我彷彿聽到了生命拔節的聲音。
清晰地記得那個午後，校園裡空前熱鬧，同學們相聚在國旗下，揮動著手中的小紅旗，傾聽著臺上的小歌手們的精彩演唱，這是我第一次感受到這樣的氣氛，這也是我第一次真正感受到初中生活與小學的不同。吶喊中，我彷彿聽見了生命拔節的聲音。
前不久的紅五月閉幕式，看到來自各個小學的學生和老師，心中不禁湧現出一股自豪感。想到自己曾經那般羨慕姐姐，可現在自己也是這所學校的一員了，想到這，不由得脣角翹起。微笑間，我聽到了生命拔節的聲音。
時光走著它的路，路過青春的腳步。回望過去的一年，我才發現原來我經歷了這麼多，原來我早已聽到生命拔節的聲音。
聽，生命拔節的聲音，那是心靈的呼喚與成長，那是青春的腳步。
傾聽生命拔節的聲音作文 篇18
國三作文 ,1979字【篇一：傾聽生命拔節的聲音作文】
那一天的那一刻，我懂了，只是懂得太遲了。這份遲到的懂事，我希望可以永遠有存在的餘地。你的一句“因為你”，讓我突然傾聽到了生命的拔節。
只是模糊得記得，小的時候，我們一家和外公外婆住在一起，你從來都不會主動關心我，只是間接通過外公外婆瞭解我的情況。即使在同一個屋簷下，我也一直感受不到你的一丁點疼愛，只是覺得我一直和一個冷冰冰的人生活在一起。你不曾抱過我，哪怕我哭得聲嘶力竭，哄我的人也絕不會是你，而是外公外婆。因為你的“冷漠”，我漸漸在我和你之間堆起了一堵不可逾越的牆。我不曾和你抱怨過你的不是，只是不願過多與你交談。
前幾天下午要上體育課，因為老師說過不允許穿牛仔褲上體育課，中午回到家，我向平時打理著我衣物的你要運動褲穿，你隨手遞給我一條，我試了試，黑著臉說：“這條不行，太大了，我把裡面的繩子系起來嫌緊，不繫又總是往下掉，換一條。”你默默接過褲子，又到我的衣櫥裡翻找，不一會兒又遞給我一條。我一瞟褲子，上面有白漬，就說：“你看看這麼髒的褲子，穿出去不丟人死啊？”你又繼續找，最後說沒有其他的了。我喊了起來：“平時也不看看，現在沒法穿，算了，我就穿第一條吧！”於是氣急敗壞地把房門一關，睡覺。
也不知怎麼，睡得很不踏實，朦朧中聽到外面有零碎的聲音，並沒有在意，以為是樓上那個“調皮鬼”。等我起床的時候，發現你一個人坐在沙發上，低著頭用力地扯著什麼，走近一看，發現你在我褲腰上穿皮筋。你看見我，很平淡地回了一句：“馬上就好，你先梳頭洗臉。”順書包的時候，我聽見你吮吸什麼東西的聲音，就悄悄走到你身後，發現你每次用力把褲子裡的夾子往前推時，拇指和食指上的指甲與面板之間都滲出了血，你只是迅速地將血吮吸掉，再繼續推，重複了無數次，沒有一句怨言。當你完工時，像一個天真的孩子，高興地對我說：“好了，我成功了，看我多聰明，你試試應該沒問題了！”我的心像被石頭撞擊一般，感覺很糾結，淚水也在眼眶中打轉。
我問你為什麼受傷還要幫我弄，你很淡定地回了我一句：“因為你著急，我不能耽誤你的。”頓時，我彷彿聽到了自己責備自己的聲音。因為你的一句話，我忽然明白了，你對我的付出，不是表面工夫，而是發自內心的，是看不見的無私奉獻，麻木不仁的我竟然這麼遲才體會到早已被賦予的母愛。是我太傻，太不懂事，太自私，默默地在心裡無數次地對你說對不起。從那一刻起，我心裡的那堵牆自動消失了，我發誓一定要盡力彌補我的過失。
在明白你的那一瞬間，我聽到了你對我說的愛的話語，我聽到了自己內心的懺悔，我聽到了心臟跳動的韻律，是以前從未感覺到的。這是生命拔節的聲音，是我長大成熟的伴奏曲，是我聽過的最美好的聲音。
因為你，我懂事了；因為你，我改變了；因為你，我長大了。我的一切改變都是因為你—我最愛的人，你讓我聽見了這個世界上最美妙的旋律—生命拔節的聲音。
【篇二：傾聽生命拔節的聲音作文】
我一直都相信一句話“磨練使人成長”，感謝它，讓我有幸能夠傾聽到生命拔節的聲音。
—題記
“這字太難看了！”這是老師在全班同學面前給過我的評價。記得小時候我的自尊心特強，被老師這麼一說臉更是火辣辣地疼。其實老師的話沒有錯，那呆大呆大的字母都爭先恐後地擠出線外，堂而皇之地佔領了空白之地。我只好像犯罪似地低下了頭
回到家，爸爸看出了我的心事，把我手中攥得皺皺巴巴的作業本拿出來一看：“嗯，我女兒的字只要多加練習，就一定會好的！”我的瞳孔一下子閃了亮光。於是，一疊練習本見證了我的成長。
從那以後，只要一放學，我都會鄭重地坐在書桌旁，一筆一畫地練著字。貪玩是孩子的天性，每當聽到窗外夥伴的嬉戲聲，我總會咽咽口水，想想我的決心，然後繼續開始“漫漫長征”，那時的我像被風箏線束縛著的風箏，努力想飛得更高，卻總有牽絆。
日子一天天過去，我不知疲倦地練習，冬天手都凍僵了，我還是執著地練，因為我知道我的字還是不夠好，但我也知道，只要不放棄，不拋棄，再難的事也能做成功，所以桌前的練習本陸續有了伴，我在黑夜中奔跑，期待會找到曙光。
可是，現實總是不盡人意，作業本上一個又一個“C”無情地諷刺了我的執著，它像一盤冷水將我心中希望的火焰毫不留情地撲滅，為什麼，我明明很努力地練習，卻總得不到回報呢？聽到老師一如既往的評價，我失落了。
桌子上多了一張紙條，是爸爸的字跡：“生活中有很多事情是徒勞無功的，但你努力過，奮鬥過，只要你敢相信人定勝天，就一定能成功！”
我還是堅持著，手中的老繭不知不覺紮了根，桌前的練習本不知不覺堆成了小山。終於有一天，作業本上出現了一個大大的“A”。老師誇獎說：“字變得真漂亮。”那一刻，我笑了，生命的烏雲被縷縷陽光碟機散……原來苦盡甘來就是這種感覺，原來磨練總會使人成長。
那一次，我聽到了生命拔節的聲音，那麼悅耳，那麼動聽……
傾聽生命拔節的聲音 篇19
傾聽生命拔節的聲音作 ,575字生活如同一部影集，記錄了一幕幕成長的畫面……
因為那一次，我變得膽小，孤僻。又是應為那一次，我變得堅強，樂觀。
還記得小時候去人家喝喜酒的時候跌傷了手，從此繃帶變裹上了我的手，因為右手使用是不方便，做任何事都得用左手，這便成了名副其實的左撇子了。不久，繃帶拆了，但在學校吃飯時，依舊改不了左手拿筷子的習慣，因此同學們也都會投來不尋常的目光。心中不免感到尷尬。數學課上，老師問了這樣一個題目“有人用左手吃飯，填可能與不可能”，老師講那一題時答案說的是不可能，可不知道那個同學叫了聲我的名字，大家便都把目光轉向了我，有的甚至笑了出來，我頓時感到臉上微微發燙，直到下課之後，我依然很尷尬。
回到家後，我想把這件事告訴媽媽，但始終還是沒能說出來，不知不覺在書上看到這樣一個故事；“一群羚羊為了躲避獵人的追殺，一路逃到懸崖峭壁對岸是一條平坦大陸，但要想越過去，還是有難度的，一隻老羚羊將自己的身體搭成一條橋，老羚羊示意讓其他羚羊們從它身上走過，一隻又一隻得羚羊走向對岸，可老羚羊早已精疲力竭，所有的羚羊都得救了，可老羚羊卻……”
我掩卷沉思：“羚羊們在最後關頭沒有放棄，老羚羊的精神值得我們欽佩，在這隻老羚羊的身上，我看到了那種大無畏的精神，我的這點小事又算什麼呢？我一定要努力改正這樣的習慣，逼著自己，鼓勵自己，相信自己！
經歷那一次，我成長了，我變得堅強！
聽母親心碎的聲音 篇20
聽母親心碎的聲音作文 ,863字今天在與一位家長交談時，我分明聽到一種聲音—-心碎的聲音。
那個男生是很聰明的那種，從眼睛看是很有靈性的那種，他的聰明是當老師一眼就能看出來的，因此對他的期望值也就很高。
記得在初一時，他是個很聰慧，也很愛表現自己的孩子，上課總是很愛回答問題，而且膽子很大，敢於發表自己不同見解，覺得很有潛力，對老師也很尊敬，也很願意與老師相處，那時的他是多麼的自信，好象全身充滿活力，很有眼色，總是喜歡幫老師的忙，那時感覺如果有這樣一個孩子，該有多好了，真希望他的成績能再提高一些，能擠到班級前五名。
到了初二，那個孩子比較迷戀上網，總是騙家裡人，也總是騙老師，深夜12點鐘還會溜出去去網咖，那時感覺一定要把他拉回來，與他交談再交談，總是能把他批評的掉眼淚，看他哭的傷心，心想一定會有感悟，就這樣敲敲打打走過初二，成績還算不錯，但感覺性格已經變了不少。
升入初三，感覺那個孩子，好象又變了，不愛學習，連聽課也沒有精神，脾氣總是很暴躁，聽不進去家裡人說的話，與家長頂嘴，並且老師與他說話也不願意聽，好象一說就擺出麻木的神情，掉眼淚的時候已經不多了，心已經凍僵了。
今天，因為自習課的事與他母親交談，原想了解一下在家裡的學習情況，可是母親卻說：“老師，我們都知道，他在家從來不做作業，說是在學校做完了，每天都看電視，我們說他，他還不耐煩，老師我們知道你盡力了，我們也是親眼看他一步一步走到今天這個地步，我們不會怪你的，我們自己也沒有辦法。”
聽到這句話，心裡真不是滋味，這是一位母親的哀求，心碎的聲音，真不知那個在旁邊看電視的男孩會想什麼，會有心痛的感覺嗎，會有所感悟嗎，他的心已經死了，還是迷失了方向，真不知他何時能醒，能聽出這是母親心碎的聲音。
當老師很怕看到這樣的情景，看到一個優秀的孩子就這樣頹廢下去，看他身後絕望的眼睛，看到現代版的《傷仲永》的故事。母親千萬別放棄自己的孩子，哪怕他一時被別的什麼遮住了眼睛，母親啊，不會輕易倒下，往往使她心死的是孩子失去夢想，失去了成長的動力。
孩子啊，你能使母親心的沙漠重新變成綠洲嗎？