聽水相關作文20篇

且聽水吟 篇1

高三作文 ,1056字

是羲微露的清晨，我聽過鳥兒婉轉動聽的鳥叫；烈日正炊的中午，我聽過風掠樹梢的呢喃吟唱；霧霧沉沉的夜晚，我聽過雨打芭蕉的低吟淺唱，這些美麗的歌聲都是太自然悅耳動聽的歌聲，可是在這些美妙的歌聲中我卻獨獨鍾愛那流水的歌聲，同樣是水卻有著不同的曲調和聲音，更因為那水讓我聆聽的不只是那美妙的歌，讓我吟聽的還有那已逐水而去的歷史人物，他們本就是一支水之歌……

恬淡之歌—溪水

穿越千年的歷史長河，撫讀滄桑，讓我們以恬淡平和的心態來聆聽一首巨集然恬淡的溪水之歌……

美麗的南山下，有幾間破舊的草廬，不見奢華只見平淡，夕陽的餘輝中滿園的菊花開得那麼的燦爛、美麗。金黃的花瓣在逐漸暗下的夜色裡卻是顯得分外嬌豔。不遠的小溪旁，一個男子坐在小溪旁，望著緩緩流動的小溪，聽著小溪“叮咚”的聲音，吟著“羈鳥戀舊林，池日思故淵”的詩詞，綻出滿足的笑意，在他清澈明亮的眸子裡看見的不是一攤濁水，流動的卻是清澈的溪流，在漆黑的夜裡輾轉流動，留下一地清輝。

孤傲之歌—瀑布

飛流直下的瀑布下，一身白衣的男子負手而立，有風吹起，男子衣裙飄飄仿若天上的仙人。那如一條銀鏈的瀑布從高高的山壁上墜落下來“轟”的一聲綻成千萬朵白花。男子的衣服也被沾溼，可是男子仍是倨傲的站立，俊朗的五民在月光的映照下更加的俊朗逼人，只是男子的身上卻逸出幾許淡淡的酒氣。他望著眼前壯觀的景象，想起那尊貴莊嚴的廟堂，天於無奈的眼光，有一剎那的憂傷。可是當他想起那尊貴的娘娘無奈的替他磨墨，那紅透半邊天的皇帝寵臣替他脫靴的情景卻又不由的開懷大笑。清朗的雙目有迫的光輝在流澗，他不由詩興大發，高聲吟道：“安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏！”高高的夜空裡只掛著一道殘月，但那清冷的月光卻仍是在飛流直下瀑布上散下了點點星輝……

悲壯之歌—大洋

清冷的月光下，一個男子望著零下洋上點點的銀光，滿臉的悲憤和傷痛，他的雙手和雙腳都戴上了沉重的枷鎖，每動一下都會響起沉沉的響聲。不遠的地方，有火光在不停晃動，男子知道那是看守他的人在紮營。男子看著被套上沉重枷鎖的自己，想起亡國之事，深沉的眼裡滿是如海般深沉的痛苦，亡國之恥、失家之恨讓他的心若有十萬只針穿過人髒般不停往外冒血。身子看著眼前奔流不息的河水，高聲吟道：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”夜更深了，只有淚水不停拍打岸邊的聲音，一下急促一下輕緩，仿若在唱著一支古老的歌謠……

站立溪邊，聆聽溪水悅耳動的響聲，撫過歷史的滄桑你靜靜的品出另一種不同的味道。

聽水 篇2

國二作文 ,1098字

水，是萬物之靈，是哺育一切生靈的乳汁。它像一位默默無聞的功臣無私地奉獻著。也正因為如此，我愛水；然而，我更愛聽地奉獻著。也正因為如此，我聽水。

在藍天的映襯下，一個人靜靜地坐在溪邊，聽水便成了最愜意的事了。那綠透了的溪水像一塊翡翠般的哈達，在陽光的照耀下更是閃閃發光，熠熠生輝。溪水潮兒嬉笑著，追逐著，像趕集似的往前跑，發出"嘩嘩”的歡呼聲，讓人聽了就有說不出的喜悅。它們一碰到岸邊的石頭，就像害羞的的孩子似的繞道而行，水聲依然那樣歡快。

溪水就這樣“叮叮咚咚、叮叮咚咚……”地笑著，喊著，歡呼著，蹦跳著，時而和岸邊的花花草草喃喃絮語；時而拍打著岸邊的石頭，乒啪乒啪的；時而又向綠樹紅花問好。那聲音多麼像一支動人而美妙的樂曲啊！

微風乍起，溪水泛起了漣漪，像一位恬靜溫柔的少女。成排成排的，像一層簾子似的蘆葦也迎風扭動那纖細的腰肢，偶爾，有機片樹葉飄落下來。風，很舒爽，讓人似乎感覺進入了甜甜的夢鄉，投進了母親溫暖的懷抱中……溪水繼續唱著動聽醉人的歌兒，“嘩啦啦、嘩啦啦”地，戴上了樹葉帽子，向前奔去，似乎像長征的勇士一樣永遠不回頭。溪水娃娃似乎更加起勁地，更加頑皮地向前翻滾著，奔騰著，跳躍著，活像一匹永不知疲倦的駿馬，傳來啪啪乒乒的聲音，真有氣勢呢！

朋友，仔細聽哦！那弄潮的溪水一下子變成活躍分子，一會兒彈上岸來，一會兒又撲通墜下去，真有跳水員的韻致啊。溪水就這樣迴圈著發出十分細小卻又很悅耳的聲音，'叮叮—咚咚---鈴鈴'，一串串美妙的音符在小溪上空飄蕩，溪邊交響樂演奏開始！美妙的旋律引來活潑可愛的小鳥，似乎都沉醉在溪水的演奏之中，我的心舒暢極了，不禁閉上了眼睛。

嘿，凝神諦聽吧！那溪水似乎也知道我的心情，時時變換著調子。水聲時而短促，時而悠長；時而清脆，時而低沉，讓人不感到枯燥，也不感到煩惱。水，是大自然這個偉大的音樂家賜給我們的禮物，這，一點也不誇張。藍天映水，水擁抱著藍天，陣陣清風親吻著我的臉龐，使我感到頓時明朗了許多。小溪舞動著少女長裙，此時，風光格外豔麗。

珍惜吧！這是大自然精心為我們準備的傑作，一個獨一無二的傑作。嘩啦啦的水聲摻和著花草的芳香，給予我們天使的吻般的美好。藍天碧水，綠樹紅花還有潺潺而似夢似幻的溪水聲，給我們母親的柔和。讓我們敞開心扉，擁抱自然吧。

體悟吧！用心地體悟溪水美妙的聲音，用心傾聽水聲無聲的教導吧。那美妙的水聲久久縈繞在人們的心中，訴說著勇往直前的真理，書寫著持之以恆的詩篇，歌唱著對未來的嚮往。聽水，就是和大自然溝通，用心聆聽大自然的諄諄教誨。

愛水，聽水，讀水吧，朋友們！

聽水，無疑是一種享受，更是一種心靈上的滋潤……

聆聽水聲 篇3

國一作文 ,794字

鳥在唱，風在叫，人在笑……你可曾聽過水的聲音？我最愛聽她的聲音，她的聲音，最不一，最美妙。

教室裡，剛上完體育課的我們喘著粗氣，湧到飲水機旁，我的喉嚨早已經開始反抗，水！成了每個同學最迫切的需要，聽著飲水機“咕咚咕咚”的聲音，我已感到一絲清涼。輪到我了，太好了！我看著那水柱直通我的杯子，我忍不住拿起來一飲而盡。水流從我齒間淌過喉嚨，那種細小的聲音特別美妙。我知道，那千萬顆小水珠滋潤了我，它們很快樂。

划艇上，我們一家三口特別激動。第一次漂流，能被那清澈的水流推進，怎麼不是一件美妙的事情呢？一開始水流的性情還很溫和，聲音也若有若無。可突然，水流湍急起來，划艇似乎也呈向下的狀態，原來水中正有一個滑梯在等著我們！毫無防備地，就這樣被推了下去。“譁！”水珠四濺，晶瑩閃爍，漫天拋灑。霎時，身上已是溼漉漉的。我拍打著水花，它也用清脆的聲音與我回應。聽得出，與人為伴，那清澈的河流不孤單，每一顆水珠，它們很快樂。

山林間，樹葉婆娑，朦朧氳氤，幾絲陽光穿梭，若隱若現。漫步其中，神清氣爽。在百鳥爭鳴中，有一種“叮咚”聲。循聲望去，那是我最愛的小溪。它自上而下，潺潺流淌，最真實，最清澈。用手指去沾一點，柔柔的，涼涼的，讓人精神一振。它也不知流向何處，沒有盡頭，只是那樣不停地留著，唱著歡樂的歌奔向遠方。漸漸的，它感染了一切，成了林間的主打歌。從那“叮咚”聲中不難聽出，它們很快樂。

但這一切都已是過去，人類，從不讓美好延續！水土被破壞，青山無語；河流被汙染，江流死一般的寂靜；淡水被隨意浪費，美好已成過去……水源，已無處可尋；人類，卻執迷不悔！該醒醒了，這世間萬物，有哪一個可以取之不盡，用之不竭？這天地之大，為何唯有人類可以無盡地享受？珍稀水資源吧，時間老人也許還會給你一次改過的機會，不要讓淚水摻雜著內疚與悔恨灑向即將毀滅的世界。

你定要聽聽水聲，聽聽她的哭泣，這樣，你才懂得如何去珍惜……

聽水 篇4

國一作文 ,704字

初春，一陣暖風喚醒了大地。我踏著歡快的步伐步入叢林，去尋找暖春的第一泉清流。走到山間，聽到“咕嘟咕嘟”的冒水聲，心裡好不快活！聞聲，我走向一座山石，努力尋找那聲音的來源。我終於在山石間看到了一處小泉眼，裡面不時有泉水噴出來，活像一隻小魚兒在吐泡泡。抑制歡快的心情，我仔細聽著泉水帶給我的話語。“咕嘟咕嘟、咕嘟咕嘟”，它正急著跟我訴說些什麼呢！

深夏時節，步入幽林。周圍一片靜寂，唯有風搔動竹葉發出清爽的“咔咔”聲。一股冷風襲來，我不禁裹緊外衣。“淅瀝瀝”，傳來清晰的流水聲。循聲穿過竹林，一條綢帶般的小溪映入眼簾。小溪清澈見底，依稀可以看到幾塊石頭沉在水底。不知從何處傳出“嘩嘩”的泉水聲，它是那麼悅耳，我閉上眼睛用心傾聽。泉水的樂曲時而急時而緩，時而高昂時而低沉，不停地扣動我的心絃，讓我全身心地“屈服”於它。泉水演奏的樂曲簡直就像音樂廳裡響起的交響樂。哦，不，應該是遠勝於它們。

來到了仲秋，一切彷彿都將沉睡，山間的小溪流進了大海，只有它還在為世界歌唱著、彈奏著。站在沙灘上，面對一望無際、水天一色的大海，我心曠神怡，閉上眼睛，張開雙臂。大海波濤洶湧，奔騰的浪花不斷捶打著礁石，發出低沉的、宛如敲鼓的響聲，而礁石呢，則甘願聽從浪花的擊打，不時嘆息幾句。藍天上，成群的海鷗發出低叫，為浪花伴奏。水聲“嘩嘩”著，不知怎的，我卻感到它離我越來越遠。你說它會永遠消失嗎？會到我們永遠找不到的地方嗎？我緊張得打了個哆嗦，下意識地用手掬了一捧海水，看著它一點一點“滴滴滴”地流失……

初春泉眼裡吐出的泉水，深夏小溪裡流淌的溪水，仲秋大海里喧譁的海水，匯成我心底青春的激越之水。我聽，我傾聽，我要與你敘說我聽到的一切。

聽水 篇5

國三作文 ,964字

煙雨江南，山水如畫。趕赴江南的煙雨，就像趕赴一場前世的約定。於塵世中涉足三生，過盡千帆。幾場梅雨，幾卷荷風，江南已是煙雨迷離。

在江南，聽雨不是一種詩意浪漫，而是雅俗皆宜的尋常生活。水是江南的靈魂，離了水，則離了情，亦離了夢，便沒有了纏綿悱惻，亦沒有了百轉柔腸。

一個人聽雨，是一種美麗，亦有一番情境。潮溼的書卷，彷彿流淌著千年水墨，泛著陳味，異常的好聞。“山潑黛，水捋藍，翠相攙。”江南的水，無墨亦成畫，無韻亦成詩，無心亦成境。古巷裡，長橋上，有閒庭漫步的雅士，有行色匆匆的路人，一柄油傘下，遮住了多少冷暖交織的故事。

記憶中江南的水，無處不在。楊柳依依在岸邊，波光粼粼在湖。在和風中起了細細褶皺的，是寧靜的水，在寂靜中無聲無息；在古樹環繞中，在鳥兒清脆婉轉的鳴叫裡，踏著一地碎石泥沙，與逐漸光滑的青石和鳴的，是歡快的水，在清幽中泠泠作響……有人說，水有江南女子的韻味，淡掃蛾眉朱脣點，長髮千垂柳絲翩。泛起波光的水草順流而下，似水容顏的合著丁香的委婉飄搖。聆聽水韻，惟餘一分清淨，在心中漾起漣漪……

柔軟的陽光順著黛色瓦當流淌，一滴清雅絕塵的蘭露，向碎墨落於宣紙上，氤氳開繽紛的記憶。此時的江南，水寒江靜。席地而坐，翻閱一卷三千多年前的《詩經》，只覺青山綠水，盡入書中。《蒹葭》有言：“蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人，在水一方。溯洄從之，道阻且長；溯游從之，宛在水中央。”古人借山水草木，寄託情感，將相思幻化於無形，雖縹緲恍惚，卻也空靈曼妙，耐人尋味。

有人聽水樓臺，有人聽水客舟。我從一個喜歡聽水的善感少女，已到了青春年華。江南的水，無聲無息的流著，沒有盡頭。冷落清秋，水面清平如鏡，散落的殘荷，盡顯闌珊姿態。忽想起李義山之句：留得殘荷聽雨聲。此間詩韻，讓涼薄之心，遲來之夢，亦有了一種無言的美麗。繁華關之於窗外，獨我品嚐這一剪，清淨時光。

喜歡聽水的人，必有曠達明淨，悲憫良善的胸懷。否則，如何能夠容納天地萬物的起落沉浮，人間四季的盛衰榮枯？與水相知之人，多為隱者雅士，他們不願為名利所縛，選擇遁跡人海，退居田園；有些是為世俗所不容，心意闌珊，願縱身雲海煙波，找尋歸宿；有些則天性愛好自然，不肯逐流隨波，甘願隱姓埋名，與水為鄰。聆聽水韻，禪心如佛。

舊物不言，時光驚雪。素心入箋，眷戀暖醉。

一江煙雨照晴嵐，一段芰荷淡秋光。

聽水作文初中 篇6

國三作文 ,3893字

【篇一：聽水作文初中】

窗外，雨水歡快地敲打著屋簷，發出動聽的聲響。雨珠順著屋簷上的青色瓦片滑落至石板路上，一顆，兩顆，三顆……“叮叮”，瓦似乎是專為雨而設定的樂器。平常它們總是一言不發，一旦雨滴接踵而至，瓦的音樂就“叮叮”地奏響了。雨勢急促，琴聲就慷慨激越，如萬馬奔騰百馬齊鳴，又如兩軍交鋒擂鼓助陣。雨勢減緩，音樂也跟著弱下去，像激戰過後的短暫休憩，又像是美麗的少女在花前低語。聽雨的人腦海中便漫無邊際溢位不盡的情意。依窗而立，輕閉雙眼，傾聽有時如低吟淺唱，有時如彈素琴，有時如百鳥爭鳴的雨聲，著實令人浮想聯翩。好一場一場淨世梵音啊！

“黃河之水天上來，奔流到海不復回。”黃河水從遙遠的巴顏喀拉山一路向東奔流，最終注入渤海。在山東時，姑姑曾帶我去聆聽黃河之聲。在遠處我們就聽見了那低沉的吼鳴，像遠方隱隱的奔雷，像一萬張牛皮大鼓被紛紛沓沓地一起擂響。我們疾步迎著那濤聲奔去。這就是黃河！這就是比我們人類的歷史還要源遠流長，充滿奔放的滔滔不息的黃河！我靜靜地佇立著，從濤聲和河風裡傾聽這條大河，一浪推卷著另一浪的餘音，沒有間歇地急驟地敲擊在在我們屏氣凝神的胸膛上。腳下的大地也猛地一抖，彷彿要沉陷，然後那轟鳴又從大地深腹沉悶地反彈了過來。浪濤的轟鳴和大地的回聲，震耳欲聾地把我們夾擊在中間，震擊得我們熱血沸騰。從這聲音裡，我彷彿聽見血液在身體裡流淌過的聲音，我彷彿看到了中華民族在古老的黃河流域，演繹了一幕幕壯麗輝煌的劇目。

樹林裡，小溪水悠哉悠哉地流著，“叮咚”作響，彈唱著歡暢的樂曲。春天，小溪淙淙地流著，打著漩渦，唱著歌，向遠方流去。夏天，小溪富有各種各樣的聲音。它“嘩啦啦”的流著，青蛙“呱呱呱”地唱歌，小鳥“嘰嘰喳喳”的歌唱，微風“呼呼”的吹，形成了一曲“夏日交響曲”。秋天，小溪搖身一變，成了文靜的小姑娘，靜靜地緩緩地流淌。冬天，小溪結冰了，再也沒有往日那歡樂的歌聲了，它似乎在積聚力量等待春天的到來。一年四季，小溪都是不停歇的，任何時候小“咚”的一聲，水中漾起了陣陣漣漪，愜意無限。

聽，那廬山瀑布一瀉千里，真不愧為“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”，那股衝勁，不正是告訴我們遇到困難要迎難而上，堅持不懈，百折不撓嗎？聽，那縷縷細雨飄逸長髮，給人以淡雅朦朧之感，不正是告訴我們要讀懂自己，不要生活在逆境之中嗎？聽，那屋簷上的水“滴滴答答”在小石頭上，不正是告訴我們要有水滴石穿，繩鋸木斷的品質嗎？

聽水，真的可以讀懂人生。

站在雨中，閉上雙眼，聽雨水滴在外套上的聲音，聽到了天空飄灑眼淚的哭聲，聽到了最真實的自己，聽到了內心深處尋找真正的自己，無憂無慮，無愁無苦，擺脫了學習似牢籠的束縛，忘卻了家長老師的諄諄教誨，心，也就靜了下來……坐在窗邊，看那玻璃窗上的水珠，即使交集也是瞬間的邂逅。聽那聲音，便覺得置身於空曠無人之處，孤獨思索……

聽水，引人思索，讓人平靜對待生活，擁有淡泊的情懷。

聽水，心靜者聽其聲而有淡泊情懷，心亂者聽其聲而能泰然處之，聽其聲便讀懂人生，悟出真理。

聽水，如同置身於世外桃源之中，給人以萬物皆美之感；聽水，就像走在林蔭無人之中，給人平靜緩和之感……

傾聽每一滴水，用心發現水的美好。

【篇三：聽水作文初中】

雨，彷彿是天堂的水，疏疏密密地從天空滑落。

—題記

仰望天空，烏雲已被一架縫紉機織在一起。倏然，卻又裂開，化作墨點斑斑……窗外響起滴滴答答的聲音。細雨如絲，悄無聲息地降落人間，滋潤萬物。

古往今來，多少文人墨客觀雨，思緒紛飛。

“自在飛花輕似夢，無邊絲雨細如愁。”詩人用其細膩的感官，塑造了一幅煙霧淡淡，流水潺潺，花兒起舞，雨水淅瀝，漫無邊際，恰似夢境的幽幽畫卷。每一次春來，就是一次傷春的體驗。詩人的愁緒，引起了多少人的共鳴？

然而，傾聽的感受，卻獨樹一幟。

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”春雨的爛漫似悠揚的琴音，有著繞樑三日的魔力。聽著春雨，你能感到萬物復甦的氣息；聽著春雨，你能看到生機勃勃的景象；聽著春雨，你能聞到陣陣花香。杜甫筆下的春雨，是活的，它不會有意奉承，只會在夜深人靜的時候，悄悄灑落人間。它如同母親一樣，默默奉獻卻又不求回報。百姓應該感謝春雨吧，它用它那滋潤萬物的甘霖，澆灌了他們多少豐收的希望。

“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來。”同陸游的許多愛國詩篇一樣，這首詩充滿愛國豪情，大氣磅礴，風格悲壯。陸游素來有為國家作一番轟轟烈烈事業的巨集願，因此，陸放翁耳中的雨，同他自身一樣，是鬥志昂揚的。這場雨，這首詩，在國家危難時，激勵了多少愛國人士為國奮鬥。它，同樣成就了陸游的名垂青史。

就是這個人，卻聽出了不同的雨。

“小樓一夜聽春雨，深巷明朝賣杏花。”初聞其詩，我感覺有些錯愕，這真的是那豪放不羈，一腔熱血為國家的陸放翁嗎？瞭解後才知道，此時的陸游，已蔫了志向，沒了熱血，壯士已暮年。詩人一夜未入睡，國事家愁，伴著這雨聲而湧上了眉間心頭。聽雨，為宋，他想了很多，感慨萬千。

啊，水，你雖微不足道，可有可無，卻有信念，聚成雨滴，包容了多少人別樣的思緒？輕輕合上雙眼，展開雙臂，我願將靈魂冶煉成這無私的水。

聽，水的聲音……

【篇四：聽水作文初中】

水響園間，水映萬界，水育大千。誰又與水同言？

—題記

漫步林間，水聲潺潺，鳥雀歡鳴，昆蟲吟唱，滑入耳畔。抬眼遠望，那一灣碧水嵌於綠氈之中，不禁晃了神。翠綠映入眼簾，那般和諧又那般美好。溪邊花草隨風搖曳，昆蟲藏匿於間，小鹿愜意飲水，輕輕走向前，鹿似乎聽到了什麼動靜，警覺抬頭，馳入綠林間便無蹤影了。躺在草地之上，沐浴著陽光，享受這閒暇時光。

流水嘩嘩啦啦，穿過草叢，躍過石縫，不絕於耳，有昆蟲伴奏，與清風和唱，真的是“此曲只應天上有，人間能得幾回聞”。水聲是那樣柔和、動人，心情慢慢平靜下來，如一灣靜譚，頓時覺得，這水是那麼的美妙。

睜開眼，坐在溪邊，水映倒著天，映倒著林，映倒著花草，映倒著禽獸，連一顆露珠都埋藏於間。只有這般清澈、博大的胸襟，才能孕育出這麼優美的樂曲吧！可這世間，又有誰與這水一樣能映照萬物，胸懷萬物呢？

水就如面鏡子，你心善，映出的像就清、就美；你心惡，還與你的，只有滿譚的汙水和嘈雜的溪聲。所以，她又是世間最通透的。她哺育了萬物，滋養了眾生，她是萬物之源。

她就像母親，無私奉獻自己給了自然，自然還她萬千生物，將這世界點綴的勃勃生機。她不孤獨，因為她有她的孩子們陪著，一代又一代，永不分離。她開心地笑了。

水於我們，是動人的，是清澈的，是無私的。

她是我們的母親，我們也應該還她一片生機，而不是滿目瘡痍。

緩緩起身，望著綠氈，那幾只鹿不知什麼時候又在溪邊飲水。有時輕碰觸角，有時微搖尾巴，有時傳來陣陣歡叫……似乎是在感謝這柔和的水，這無私的水。

陽光灑落，水聲潺潺，鳥雀歡鳴、昆蟲吟唱，交響成樂，譜一曲響徹天際。

聽著那美妙的聲音，享受水精靈在萬物間彈奏地聲音，那聲音婉轉而悠揚，跌宕而起伏……

藍天白雲、鳥雀昆蟲、翠林綠草，還有那貫於林間的一條綠綢，構成一幅美麗動人的油畫，那清脆的溪流聲響徹於間，只願這動人心扉的畫曲永流心間。

【篇五：聽水作文初中】

“上善若水”、“智者樂水，仁者樂山”，“人往高處走，水往低處流”。水，是從古到今的傳承。水是君子，謙遜溫和，水無私奉獻。滋潤萬物—，水是生命之源、萬物之基。

我愛看水，卻更愛聽水。聽，石子落在河水裡，“嘭”的一聲激起了水花，向四周灑落。

春天的雨很小很小，滴滴答答地下著，偶爾才傳來一點小小的聲音，好像害羞的小女孩，等了好久才回你一聲“嗯”。

夏天的雨很大很大，一滴滴地敲擊著地面，發出“嘩啦嘩啦”的聲音，偶爾有雨水落在桶裡，撞擊桶底，發出清脆的聲音，恍若美妙的音樂，是那調皮的孩子在敲擊音叉吧。

我愛聽水，情繫於水—

那是一個夏天的傍晚，空氣潤溼，地面潮溼，空中還滴滴答答仙女散花似的落下一滴滴嬌小水珠……

一縷縷清新的荷香像一陣陣綿綿的細雨，從教室外的池塘上飄進教室。室內，同學們靜靜地寫著作業；室外，雨點兒正在碧綠的荷葉和粉紅的荷花上輕歌曼唱……

放學的鈴聲已經響過了，窗外，天也黑了，除去雨水敲擊地面的聲音，一切都是寂靜。

撐開傘，走出校門，一個意想不到的身影映入我的眼中，那是媽媽。

我有些疑惑，但什麼也沒有說。只見雨珠兒在媽媽的雨傘上歡快地跳動，啪啪啪，每一滴都賣力低演唱……

時間似乎不再流動。

我和媽媽撐著雨傘行走在校園雨中荷塘邊，放眼望去，碧綠叢中點點粉紅，荷花踩著雨點的節拍在風中搖曳。雨水娃娃最是活潑的了，她從天上落在荷花瓣上，淅淅瀝瀝，滑落到根處，有的乾脆就不走了，實在懶得不想動了，就躺在最初掉落的地方，進入了甜蜜的夢鄉。

雨依舊下著，落在地面，小了，又大了；大了，又小了。大珠碰小珠，聲音是那麼圓潤清脆。

我在聽水，水中有情，水中有感，水是心中的聲音。

靜靜地聆聽著，心中略有疑惑，不明白“明明會消失，卻發出如此美妙的聲音？”老師說，雨是一種單純的物理現象，是空氣中的水蒸氣液化形成的。對此枯燥無味的解釋，我更喜歡自己心中的答案。我想，水是從天上落入凡間的小精靈，有興致便到人間走一趟，彈幾首悅耳動聽的歌曲，然後呢，又回到天上去了。這一遭行程，雖然短暫，但卻精彩。因為她笑過，唱過，愛過，感受過。她的一生就是最純潔最透明的音樂。

我和媽媽行走在雨聲深處，聽著如歌的雨聲像潮水般地在身邊湧唱。

分明地，有一串透明的玉珠飛入我的心中，敲擊起我心中的琴鍵，叮叮咚咚，一股溫暖的旋律和耳畔的雨聲應和著……

聽水 篇7

國二作文 ,669字

當夜色踩著貓步，悄然降臨；當繁星撩開面紗，閃耀登場；當沙灘上的人們，緩步離開。我獨自坐在這礁石上，仰望星空，感受柔和的海風，聆聽海水拍打礁石的聲音。

華燈初上，浪花拍打上礁石，輕輕的，在礁石上留下淡淡的水紋。它是如此的溫柔，像一位鋼琴家，彈奏著世間最動聽的曲子。這讓我想到了母親。母親也是這般溫柔，她常用自己溫暖的手，撫摸我的臉龐，教我感受世上的真善美。母親正如這輕柔的水，拍打在礁石上，發出清脆的聲響，讓我的心靈得到昇華。

星光閃爍，浪花拍打上礁石，海水被激起，星星點點落在我身上，它是如此的有力，像一位鼓手，擊打出世間最有氣勢的節拍。這讓我想到了父親。父親也是這般嚴厲，他常把自己粗糙的手，放在我的肩頭，教我看清世上的假醜惡。父親就像這磅礴的水，拍打在礁石上，留下巨集大的餘音，磨去我尖銳的稜角。

夜色深了，浪花拍打上礁石，速度愈發快起來，帶來了絲絲清爽，它是如此熱情，像一位畫家，描繪著世間最多彩的畫作。這讓我想到了同學。同學們也是這般熱情，他們常把真摯的笑容，掛在臉上，讓我感受到濃濃的溫暖。同學就像這歡快的水，拍打在礁石上，奏出悅耳的曲子，給我帶來快樂與溫暖。

海面逐漸平靜，偶爾還有幾道浪花撲向岸邊，漫上礁石，它是如此的多變，像一位歌手，唱響了世間最婉轉的曲子。這讓我想到了老師。老師也是這般，溫柔卻又嚴厲，她常用動聽的聲音，為我們講述知識；也不時板起臉來，語重心長地教導我們。老師就像這平靜卻有些波瀾的水，拍打在礁石上，聲音綿長，許久不停歇，給我們灌輸無窮的知識。

我仔細聆聽著海水的聲音，朦朧間，我似乎聽到了海的呢喃細語。

聽水 篇8

國二作文 ,1059字

當生活的腳步踏著時光的脊揹走完了一程又一程，當春風再一次送給我們一聲又一聲的祝福，朋友，你是否用熱情的目光點燃生活，你是否傾聽過大自然中美妙的事物—水？

水，無處不在。岸邊楊柳依依，湖裡波光粼粼，在和風中起了細細褶皺的，是寧靜的水，在寂靜中無聲無息；古樹環繞中，小鳥婉轉的鳴叫裡，踏著一地碎石泥沙，與逐漸光滑的青石和鳴的，是歡快的水，在清幽中泠泠作響；靜靜淌在藍色透明的瓶子裡，在需要時滑向瓶中的，是無私的水，在咕咚聲中緩緩流淌。

很小的時候，我就會唱一首歌：“淅瀝瀝下雨呦，快快樂樂像過年，光著腳丫踮起腳，我悄悄溜出籬笆院……頂片荷葉當雨傘，泥水濺滿歡笑的臉……”那時的我們，也正如歌中所唱的那樣。當外面飄起雨點兒的時候，我的心也跟著飄到了外面，長長的口哨吹起來，親愛的小夥伴們也同我一起歡笑著衝進雨中，我們赤著腳在泥濘的小路上奔跑著，小腳丫把水花踢得高高的，調皮的小夥伴撿起路旁的瓦片，扔進水潭裡，藉著雨點激起的漣漪，讓它貼著水面呼嘯而過，留下一長串精緻的水花，發出叮咚響聲。那時起我就愛上了聽水。

在停電的雨夜，小鎮靜靜的，幽幽的，只有幾支燭光在雨夜中微微閃現。我躺在床上，用整個心靈去傾聽這天籟之音。雨點敲擊著灰瓦，時重時輕，時急時緩；時而歡快，時而哀婉；時而激烈，時而舒暢。它的節奏自由奔放，只要用心去聽，什麼韻律都有，奇幻無窮，妙不可言。

終於有一天，也許是雨水浸軟了灰瓦，也許我太用力了。突然灰瓦裂開了一個大洞，我猛地掉了下去。霎時間，我嚇得臉色蒼白，冷汗直冒，彷彿覺得世界末日已經降臨，死神正在向我揮手，我嚇得閉起了眼睛……

當我睜開眼睛時，發現自己正躺在柴草堆上，有驚無險！母親知道了這件事後，重重地打了我一頓，這是我有生以來她打我最重的一次。我感到十分委屈，氣憤地瞪了她一眼，頭也不回地走掉了。

等到吃午飯時，我從廚房的門縫裡偷窺，發現母親正在低頭小聲哭泣著，用滿是皺紋的手拭去眼淚，眨了眨眼睛，努力地不使眼淚流出來。就在那時，我整個人都呆住了……

那晚，天又下起了小雨。雨水敲擊在灰瓦上，發出低沉哀婉的聲音，似乎在為我母親哭泣，也似乎在為我哭泣。

天啊，我究竟幹了什麼，我為什麼要讓母親傷心呢？母親為我做得還不夠多嗎？母親為我擔心得還少嗎？母親是如此地愛我，而我卻讓她流淚了。想到這兒，我不禁為自己之前的行為而後悔，我好想衝出去對母親說一聲：“媽，我愛你！”

時光的水跨過樂府的隧道，那一段一段的歲月，積澱著一浪一浪的波濤，攜著兒時的歡聲笑語，透著雨夜的靜謐，飄蕩著暖人心扉的母愛……

聽水說話 篇9

高一作文 ,647字