聽我是怎樣煉成的講座有感相關作文20篇
聽我是怎樣煉成的講座有感 篇1
觀後感 ,786字進入初中的“開學第一課”，拉開了我們初中課堂學習的序幕。
大作家董巨集猷老師來我們學校開講座啦！講座的題目是《“我”是怎樣煉成的》，內容十分有趣，講述非常幽默，特別是董老師的大鬍子，給大家留下了深刻的印象。其中，董老師的兩個觀點更是讓我醍醐灌頂。
“什麼是好作文？什麼是好文章？”這個問題其實我們也常常會想，但是，又不會去認真思考，仔細琢磨。相信很多人都和我一樣，心裡都沒有解答。然而，我在這次講座中卻得到了答案，答案就是：沒有答案，沒有標準答案。
怎麼可能沒有標準答案？什麼問題會沒有標準答案？那小學時期老師是怎麼評分的呢？怎麼評出作文的優、良、中、差呢？董老師提出了一個問題：“請伸一個標準的懶腰。這個問題是對還是錯？”有很多同學選擇了“對”，董老師公佈的答案卻是“錯”。很簡單，世界上會有標準的懶腰嗎？我頓時恍然大悟。哦，一篇作文，它可以簡短，不用太多修辭手法，只要細節描寫到位，文章同樣能很出彩。好作文、好文章，它沒有一個標準，更沒有一個標準答案。作文不一定是老師作業裡的一項任務，而可以是自己在生活中有感而發寫出的文章，這樣的文章則能更為出色，因為它是一篇屬於你自己真實的文章。
除此之外，董老師用了幾個詞：“獨特”，“個性”，“與眾不同”來佐證什麼是好文章。這三個詞已深深地烙在我的腦海裡，它將提升我的寫作水平。這三個詞很真實，它們就是寫作的核心，只要你的寫作作品有足夠的創意，你的作品就會很突出，就會讓更多的人注意到。
董老師的講座還讓我明白，寫作最忌諱的就是“慣性思維”。什麼是“慣性思維”呢？就是比如寫“做公益”這個主題，大家都會想到“幫助殘疾人過馬路”，“撿垃圾”，“撿錢包”等等。可是，寫作要的就是打破“慣性思維”，做到“獨特”，“創新”，“與眾不同”！寫文章如此，做人也應如此。
作好文章，做好人！這就是我們學校為我們開設“開學第一課的”意義所在。
聽我是怎樣煉成的有感 篇2
國一作文 ,979字今天，是來立德中學上學的第一天，我有幸聆聽了著名兒童文學作家董巨集猷老師的講座。董老師用他幽默風趣的語言，用真摯的情感為我們講述了他那不平凡的成長故事。靜靜地聽著這些故事，讓我彷彿看到了一個家境清貧、渴望讀書的小學生，長大後是怎樣成為一名著名作家的；一個從小在長江邊拉縴的小男孩，是怎樣成為一個長著大鬍子、充滿陽剛之氣男子漢的……
董老師一走上臺，我便仔細端詳起這位大作家，大身板，絡腮鬍，給人的第一印象便是豪氣和曠逸。為了集中大家的注意力，董老師和我們輕鬆互動，玩了一個小遊戲，一下子氣氛就變得活躍了起來。接著，董老師給我們講起了他小時候的故事。
讓我印象最深刻的是董老師生病的故事。有一次，他在放牛時看見了一隻背上有漂亮條紋的“小貓”，正朝他喵喵叫，十分可愛。於是他就偷偷地把“小貓”帶回了家，藏在了抽屜裡。那天夜晚，忽然聽到了一聲聲虎嘯，“有人招惹了老虎！”一位曾被老虎咬斷腿的獵人挨家挨戶地找，終於在老師家找到了那隻小老虎，把小老虎送回了家。奇怪的是，虎群一走，他便生病了。村裡的人告訴他母親是老虎叼走了他的魂，於是，他的母親深夜裡不畏恐懼，踏破深山一聲一聲地呼喊著老師的名字，高燒中的董老師彷彿聽到了母親的呼喊竟應了一聲，病奇蹟般地好了。我想，是愛的力量才使老師的母親在深夜來到危機四伏的草地上呼喊；是愛的力量才使老師的病痊癒的吧！
讓我感觸最深的是董老師他那好讀書的精神。對書如飢似渴的他為了買一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，小小年紀的他竟一個人去碼頭拉板車，在40多度的高溫下，打著赤腳，艱難地拉著板車，拉到目的地後，腳底全是泡，汗流浹背地倒在草地上。幾十天過去了，他終於攢夠了買書的錢。我不禁感慨：書，多麼普通的一個名詞。可是，讀書卻是山區孩子最大的夢想與奢侈。我一定要珍惜讀書的時光，認認真真讀每一本書。
董老師用他成長的小故事一步步引導我們進入寫作的殿堂。他告訴我們寫作要獨特、個性、與眾不同，我想，這三個詞真符合老師的大鬍子呀！他還用小遊戲啟發我們不能習慣性思維，習慣性想象，要擺脫侷限，超常規思維，超常規想象，這樣才能寫出真正屬於自己的好作文。隨後，他拿起口琴，現場演奏了一曲《茉莉花》，讓我們大膽地想象。同學們插上想象的翅膀，超常規想象，董老師對我們讚不絕口。
講座結束後，我仍沉浸在講座中，我想，一位偉大的作家原來就是這樣“煉”成的呀！
我是怎樣煉成的觀後感 篇3
觀後感 ,1123字8月30日，假期隨著8月接近尾聲，今天，便是我們初一新生進入立德正式開始學習的第一天。
8點走進立德的大門，好奇、嚮往、激動、又或是帶著夢想來；跨入大門的那一剎那，那種感覺好像已經無法用言語來形容。接著，我們開始了我們的開學第一課：《“我”是怎樣煉成的》。開學第一課預示著新的開始，新的希望，而我們的新學期“開起人”就是國家一級作家—董巨集猷老師。
幾百位立德人一齊坐在報告廳內聽著講座，那場面別提多壯觀了。我們就這樣靜靜地聽著，聽董老師講著他在山村裡是怎樣煉成的一系列趣事：把小蛇蛋當成鳥蛋悉心呵護；坐在牛背上迷糊著做夢；把小老虎當成小貓咪帶回家裡，惹了“山神”……這一個三四歲的放牛娃因為調皮而惹下的“笑話”把我們逗的哈哈大笑，掌聲也是一波比一波熱烈。
老師的童年趣事呢，有兩個最讓我有所感觸，一個是他因為惹了山神高燒不退，母親為他喊魂：山那麼高，林子那麼深，黑夜的路是那麼的崎嶇……這個母親就舉著一支火把，在深夜一聲一聲地呼喚著“猷寶啊，回來啊！猷寶啊，回來啊！猷寶啊……”這聲聲呼喚彷彿已經喊進了我的內心深處，回聲也久久的徘徊著。
第二個故事便是那個渴望閱讀的孩子為了看一本書去碼頭拉車賺錢“一條大河波浪寬，風吹稻花香兩岸，我家就在岸上住，聽慣了艄公的號子，看慣了船上的白帆。”一個住在岸上的孩子，生活條件自然不如城裡的孩子富裕。一個渴望讀書的孩子，為了閱讀，不畏懼任何艱苦去拉車。是怎樣的一種意念才能使這樣一個九歲半的孩子堅持下來呢？我們無法想象。董老師說，在他拉車時，一位好心的老車伕告訴他拉車的要領：“不怕慢，只怕站。”我想，我們的學習生涯也不是如此嗎？不怕進步慢，只怕自己停下腳步放棄夢想，所以我們一定要不斷前進！
隨著時光的推移，母親的花兒落了……
他回到老家，月兒正圓。但當董老師呼喚母親時，回答他的，唯有明月與青山。他終於意識到母親為何總能在廣袤的大草原找到自己的身影了：是愛的呼喚。老師說，作文就像我們伸懶腰，沒有標準可言，開啟自己獨特的思維與想象，做到獨特、個性、與眾不同，便是一片好文章；而我說，賦予了愛投入了情，帶著自己的情感想要去傳達這份愛的，才是一篇“文章”。
走過深山，走過紅麥田，走過老師的“煉成過程”，走過老師《金色的童年》我們進入了講座的尾聲，隨著董老師奇妙悅耳的口琴聲“蕩起了雙槳”，蕩起了我們的美好夢想。
講座結束了，但我還是忘不了那個在牛背上長大的小孩，忘不了大作家的童年……
一個人不能被別人打敗，只能自己打敗自己！如果長大後有機會，我想像董老師一樣，把自己的金色童年寫成一本書，“書寫”下我的童年；希望以後的我們能像董老師一樣，有自己的個性，做自己喜歡的事情，與自己的夢想越來越近！
我是怎樣煉成的觀後感 篇4
觀後感 ,720字董老師在今天，來到立德。講起了他小時候的那段艱難歲月，他為了書，撿過香菸盒；為了書，曾拉過板車……他的童年很苦，非常貧窮……
可想想，董老師的童年苦，可他生活在愛中啊！小時候放牛，他才只有兩三歲，牛和放牛娃都有很多，可是為什麼他的母親總能準確找到他呢；那次喊魂，需在有老虎的夜晚進行，他的母親是如何戰勝心中的恐懼呢；那次拉板車，口渴至及，同樣貧困的小姑娘為何讓他白喝茶水？這一切的謎底都是一個字—愛。
一個人苦不怕，貧不怕，唯獨沒有愛是最可怕的，愛如清泉，可以滋潤人的心靈。在董老師講的多個故事中，兩個充滿愛的故事使我難以忘懷。
耳邊彷彿傳來一個悠遠的聲音：“猷寶呀，回來呀。”對孩子的愛使得這位母親戰勝了恐懼……在他的母親去世後，他也學著喊，就像當年他的母親一樣，可惜“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”，沒有迴應，回答他的依然是夜色，依然是一輪明月，顯得那麼空、那麼靜……。便流著淚。用手中的筆，寫下了一個母親，對孩子的愛。
第二個使我印象深的，便是他說拉板車的故事，赤著腳，在火辣的陽光下，拉著板車，光著背，汗水直流，累了也只能咬牙堅持。
董老師拉扳車，也只是為了那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，渴了，買不起西瓜，只能撿西瓜皮，許多野孩子也為撿西瓜而爭著，打著…董老師當年緊護著西瓜皮，是為了帶回家給媽做菜的。人訴說曾經歷過的的苦難，總是有一絲酸楚的，老師一邊回憶、一邊訴說，看著他的眼睛，我彷彿看見了當年的董老師，一個瘦小的小男孩。
生活在幸福中的我們更該努力，那句話：“不怕慢，只怕站“。成了我的座佑銘。是啊！人不怕腳步慢下來，怕的是停止前進啊！不管做什麼事都是這樣，人生也是這樣。我會像董老師一樣“不怕慢，只怕站”地跑下去！
我是怎樣煉成的觀後感 篇5
觀後感 ,815字我是怎樣煉成的？這個問題在聽過董巨集猷先生在我們學校的講座後，在我的心裡有了一個準確的答案。聽過這個講座以後，在我的內心也深有感觸。
董老師在講座裡與我們分享了許多他的成長趣事，分享了他是怎樣煉成的。董老師從他小時侯的故事講起。說了他從三四歲起，每天在鄉下當放牛娃，每天坐在牛背上和牛與大自然發生了許多趣事。錯把小老虎當作小貓來養，結果惹了一場大禍；把草地上的彩蛋拿回家裡，結果孵化出一群奇怪的生物……
當董老師成為了一個小學生時，又有著一些既令人氣怒又讓人心疼的故事。董老師為了求學，前往了大城市讀小學，可是那些同學都一個個瞧不起他，用帶口音的地方話來罵他是鄉下人。大冬天穿了姐姐的花棉褲，結果被一群男孩子又是打又是罵。他立志要用優異的學習成績來打敗他們，讓嘲笑他的同學對他刮目相看。
董老師稍微大一點的時候，因為家裡沒有錢讓他買書，他就去做了當時唯一像他這麼大的孩子能掙錢的活兒—拉板車。別人都是上初中的大孩子，就他一個二年級的小豆包。別人都被挑走拉貨了，才好不容易有一個老頭讓他拉車。第一次拉車的他什麼也不知道，隨便拿了條麻繩線就來拉車。什麼也不知道的董老師把麻線搭在肩膀上，大約走了三站公交車站，肩膀上就磨出了血泡。那個車伕讓董老師把鞋子脫掉，地面上的溫度太燙了，這樣光著腳跑肯定快。董老師還告訴了我們一句那位拉車老人家告訴他的一句話：“不怕慢，只怕站。”
是的，在我們的成長道路上許多事情也是這樣，不怕慢，只怕站。在成長的路上，不怕你緩慢地前行，怕的是你知難而退，站在原地不動，不能因為遇到一點挫折就想著放棄。要知道自己哪裡做得不好，哪裡不如別人，就要自我反省，自我檢討，努力改正，解決問題，繼續前行！
就像董巨集猷先生的成長經歷，從懵懂無知的少年到現在成長為一位赫赫有名的大作家，他就是我們成長路上學習的榜樣。“我”是怎樣煉成的，是我在成長的道路上，一步一個腳印走過來的。這就是董巨集猷老師給我的人生啟迪！
讀我是怎樣煉成的有感 篇6
讀後感 ,897字偉人所達到並保持著的高處，並不是一飛就到的，而是他們在同伴們都睡著的時候，一步步艱辛地向上攀爬的。這也是我聽了董巨集猷老師《“我”是怎樣煉成的》的講座後，明白的。
講座開始時，董老師給我們講了他小時候的故事，早上放牛呀，找蛇蛋呀，藏小老虎呀等。這些都讓我覺得新鮮有趣。這些故事中，我感觸最大的，便是母愛。例如，母親無論何時何地都可以找到“我”；母老虎對小老虎無微不至的關懷；“我”發燒了，母親不顧一切危險在森林中為“我”叫魂。從這些故事中，我感受到不需言語、平凡而又偉大的母愛！
董老師接下來問了我們一個問題，為什麼對於我們而言，認為鄉村童年生活比城市裡的童年更好？我覺得，是因為鄉村的生活很清淨、很輕鬆、無憂無慮，沒有城市裡的喧囂吵雜。城市裡的孩子，大人們因為職場和生活各個方面之間的競爭，也不得不把所有的希望寄託在孩子身上，而帶給了孩子過多的壓力。還有城市裡居住的人，就算是門對門的鄰居，住了多少年可能都不認識，所以孩子回到家面對的就是四壁，最多就是電視或電腦。而農村裡的孩子不僅沒有像他們那麼大的壓力不說，還有左鄰右舍，一大群的玩伴，四處遊玩，多開心啊！所以現在城裡長大的孩子是沒有那樣的童年的，他們根本享受不到，更不知什麼是有趣的童年……
董老師還告訴了我們作文八字，即“獨特、個性、與眾不同”。其實我覺得，自己的真實生活便是寫作的最好素材。各種好的散文，好的文章都具有特點。現在的我們，都習慣了隨波逐流，隨遇而安，沒有了獨特的思想和見解，亦或是懶得去想，懶得去做。正因如此，我們才不會去觀察去發現，身在寶山不知寶。總的來說就是，我們不能習慣性思維，習慣性想象，要超常規思維、超常規想象。閉眼欣賞《茉莉花》樂曲時，我想到的不是花，而是小時候，爺爺帶我和弟弟在花園大樹下粘知了的情景。這便是不拘泥、不常規的想象。
很多人說我們現在長大了，我覺得，成長不單是指年齡，這只是硬指標；而真正的成年，是指心智、精神以及思想方面的成長。
哦，我終於懂得了平凡而偉大的母愛的重要，懂得了鄉村生活的有趣和生活的思維與想象對寫作的重要性。初中三年中，我會用自己的實際行動，讓你們看看我今天所明白的道理的。
我是怎樣煉成的觀後感 篇7
觀後感 ,800字對於“我”是怎樣煉成的這個問題，許多人迷惑不解。今天，董巨集猷老師針對這個話題，給我們開了一堂講座。
董巨集猷老師說：“六歲以前，我住在湖北的山溝裡。三歲起就開始放牛。有一回在地上撿到幾個彩色的蛋，我就把它們帶回家，放在被窩裡。誰知道幾天後，從我的被窩裡爬出幾條小蛇來了。一次，縣城裡舉辦作文大賽，我去參加，寫的全是村子裡那些事兒，得了個一等獎回來。”
董老師講到這裡時告訴我們，就在他得到這個獎項的時候，他邁出了人生的第一步。
經歷的多才能開拓眼界，增長閱歷，提高心智。歷經坎坷才能悟出人生的真諦。
董老師在六歲的時候，到大城市來上學。他說，來到這裡以後，他顯得格格不入，是大家都嘲笑的“鄉里娃”。有一回冬天，家裡沒有棉襖，媽媽就給他穿上姐姐的棉褲棉襖。到了學校，正在堆雪人玩的同學們看到他身上寒酸的，打滿補丁的大花棉襖都哈哈大笑起來，拿雪球向他身上打。這個時候，他就下定決心，一定要在學習上超過他們！
在夥伴們的諷刺中，在同學們的欺負下，董老師煉成了他堅強的心智。
十歲的時候，為了買《鋼鐵是怎樣煉成的》，他就去給人家拉車賺錢。火辣辣的太陽下，粗糙的麻繩磨破了稚嫩的肩膀和手，汗水浸著傷口疼極了——他成為了最年輕的小縴夫。
在汗水的浸透下，董老師煉成了堅毅的性格。
從一個山娃到如今的作家，董老師吃了多少苦誰知道呢？
我從小生活在城市裡，當然不可能有山裡那些經歷，但每一個人所經歷的事都是與眾不同的。
從小到大，我幾乎沒經歷過什麼皮肉之苦，但父母卻讓我自己賣過東西，幹過家務，我也從書本里瞭解過遠方的精彩。這也是一種自我養成的方式。
無論是誰，想煉成自我，都只有一條路可走——“我”的煉成是一個過程，只有經過獨一無二的礪煉和自己的努力奮鬥才能完成。
讓我們忠於理想，讓我們面對現實——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇8
讀後感 ,656字這是一位怎樣的戰士？在戰與火的年代，他馳騁疆場，為保證蘇維埃政權而奮鬥。在醫治戰爭創傷，恢復國民經濟的艱苦歲月中。他又以極端的熱情投入到勞動中去。在病情惡化，全身癱瘓，雙目失明之後。他不願耗費自己的生命，她又以驚人的意志和毅力投身寫作。
“為掙脫鐵環重新。歸隊。你是否？你竭盡全力了呢！是的，她如是說。致敬奧斯特洛夫斯基。筆下的。保爾形象。那個為了心中解放人類事業的理想而奮鬥的革命青年……
我想人生沒有什麼可以比這更圓滿了。為了心中理想而拼搏奮鬥。儘管理想不一定實現，但我們為了奮鬥的過程就是我們生命意義的所在。
像寶兒一樣，我們每個人心中都有不同的理想與信念。有理想固然好，可理想不是幻想，如果不去努力不去拼搏，它就失去了存在的意義。
也許你那充滿硝煙的時代太遠了。我們身處和平環境的我們無法體會曲折的年代已過去。我們是否依然懷著像保爾那樣有為人類解放事業奮鬥的情去實現自己的理想呢！
我們是否以習慣了，將理想藏在心底深處。偶爾熱熟視無睹。然後讓現實吞沒我們，最終虛度年華。
我們是否習慣了生活在狹窄的安全圈內？不敢越雷池一步，束縛著自己的理想，束縛著自己的信仰。
我們是否已習慣將夢想掛在嘴邊，不做任何面對祖國對，人才需要不發憤圖強，放縱自己享受聲色犬馬。嗎
若是的話。怎麼能行呢！我們沒有寶兒所生活的環境。沒有誓死守城。竭蹶步趨的悲壯經歷。就要失掉勞爾那樣為理想拼搏，奮鬥的心嗎？
不能，不能。面對時代的好招。面對祖國。改革的需求。請讓理想服務於國家的未來，併為之奮鬥，為之拼搏。以鋼鐵般的意志創造奇蹟。
堅持的力量——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇9
讀後感 ,631字最近，我認真閱讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本世界名著，它讓我受益匪淺。
小說主人公保爾柯察金從小生活貧困，在車站食堂當雜役，受盡了凌辱。在一次激戰中，他的頭部受了重傷，後來又得了傷寒，體質越來越壞。最後，他幾乎完全癱瘓了。但這一切生活的挫折並沒有打倒保爾。他振作起來，一方面幫助別人，另一方面開始文學創作工作，開始了新的生活。從保爾身上，我看到了一種百折不撓的戰鬥精神和積極樂觀的人生態度。
其實，作者尼奥斯特洛夫斯基也有著保爾柯察金這樣的精神，他在雙目失明，全身癱瘓，因臥床榻的艱苦條件下，忍著病痛，克服書寫困難，藉助於一塊空的木板一字一句地摸寫，後來手連筆都拿不動了，便自己口授，由親友幫助筆錄，終於完成了這部不朽名著—《鋼鐵是怎樣煉成的》。
我想，在生活中，只要我們也有這種堅持不懈的精神，任何事情就都能取得成功。記得有一次去學游泳。我學到一半，覺得游泳太難學了，便想打退堂鼓。這時，爸爸鼓勵我說：“如果你不堅持，怎麼可能學得好呢？你看看那些游泳冠軍，哪一個不是靠著堅持才取得成績的？”我一聽，心想：是啊，遇到這點困難我就退縮了，我怎麼能學會游泳呢？老師不是經常說，堅持到底，就是勝利嗎？看著爸爸鼓勵的眼神，我笑了笑，又恢復了自信，鼓足精神，堅持練習，即使練得腰痠腿麻，我也不休息，經過兩個月的訓練，我終於學會了游泳。
是啊，要想獲得成功，就一定要以微笑面對厄運，以頑強的毅力克服困難，不放棄，堅持不懈。
心靈的燈塔——《鋼鐵是怎樣煉成的》讀後感 篇10
讀後感 ,696字“人最寶貴是生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：回首往事，不應該虛度年華而懊悔，也不因碌碌無為而羞恥……”在這個多姿多彩的暑假，有一本書它激勵著人們去創造生命，而我也有幸地閱讀了這本書—《鋼鐵是怎樣煉成的》。
在這個戰爭如火如荼的時代，法西斯侵佔了我國的領土，他們妄想著征服全世界，在這個時刻都得敲響警鐘的時代，保爾就出生在俄國與法西斯戰爭及其艱苦上的環境中，他的一生充滿了坎坷，在前進的道路上，總會有絆腳石的阻礙，但他如同一塊鋼鐵一樣堅毅，經過風吹雨打依然剛勁有力，這種鋼鐵般的精神令人敬佩無比。
保爾是一塊會說話的鋼板，一個硬朗朗的漢子，一個偉大的革命者。上帝很無情，奪走了他的雙眼，奪走了他的健康。可他依然執著，緊緊地握住筆艱難的寫作，終於完成了小說《暴風雨的女兒》，即使他殘疾了，但精神是永恆的，只有經歷磨練才會有完美的人生。
真金不怕火煉，百鍊才能成鋼。不管是生活上還是學習上，我們都要不拋棄不放棄。生活上，若有一點挫折都應該阻斷前進的步伐，就如同我們學習做科學實驗一樣，一次不成功，就來第二次、第三次，直到成功，那時候才是最滿足的；學習上，我們也應該堅持不懈，碰到不會的題目不應該放在一邊，思考都不思考，也許這些題目稍動腦子就能做的非常漂亮，我們應該要擁有頑強的毅力，樹立崇高的理想，造就優良的素質，在正確的目標中去理解人生的意義，實現人生的價值。現在的我們必須要努力學習，在生活中不斷成長，在苦難中學會堅強。
一本書讀完，可熱血仍在久久激盪。這本書，使我得到精神的洗禮與心靈的震撼，保爾就像一座燈塔，照亮我的人生，幫我撥開迷霧，向著更美好的明天邁進！
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇11
讀後感 ,912字最近，我在“書香網咖”上讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，“人應該怎樣活著？”看完了這本書，我對這個問題有了新的認識。
保爾從小在苦水中長大，早年喪父，母親替人洗衣、做飯，哥哥是一名普通的工人。保爾12歲時，母親把他送到車站食堂當雜役，他在食堂裡幹了兩年，受盡了欺辱。然而，他後面的路更坎坷。不久，保爾雙目失明，全身癱瘓，但是，他在這種情況下還在堅持寫書，對自己毫不顧惜。他和常人相比，多寫一個字都要付出翻倍的代價。功夫不負有心人，他終於成功地寫完了《鋼鐵是怎樣練成的》這本書。
我讀著，讀著，保爾那堅毅的臉龐，彷彿就在我的眼前，他，一個普通的戰士，竟有鋼鐵般的意志。這是什麼力量推動著他鼓舞著他前進呢？那不就是偉大的共產主義事業。這也就是他頑強地與病魔作鬥爭的動力。
不是嗎？在剛剛結束的北京殘奧會上，我國運動健兒身殘志堅，為了祖國，勇於拼搏，贏得了89枚金牌，祖國為他們驕傲，人民為他們自豪。他們是保爾式的英雄，是我學習的好榜樣啊。
保爾教育我如何正確對待疾病，如何戰勝困難。他一個全身癱瘓的都能夠為共產主義事業奮鬥；我，在陽光雨露撫育下的少年兒童，怎麼能夠被一些區區困難而嚇倒呢？我是班級的語文課代表，我努力學習：課前認真預習，課中專心聽講，課後不斷鞏固，養就了良好的學習習慣，語文成績不斷提高。
每當我遇到困難而退縮時，我會想起保爾，每當我受挫折而落淚時，我會想起保爾。我是一個不幸孩子，又是一個幸福堅強的孩子。我也失去了父親，但有媽媽、爺爺和奶奶等親人的呵護，有學校老師像親人一樣疼愛，還有同學像兄弟姐妹般地照顧。我健康幸福的成長。我以前很膽小，晚上一個人睡覺有點害怕，但自從認識了保爾後，我漸漸學會了堅強，努力做一個像保爾一樣的有毅力的人。
保爾柯察金時時激勵著我，鞭策著我，使我不懈努力，戰勝一切困難。鼓勵著我面對人生的任何挑戰！決心要把自己煉成一塊真正的鋼鐵！正如保爾在這本書中說道：“人最寶貴的生命，生命屬於每個人只有一次。人的一生應當這樣度過，回首往事，不應虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞愧……”
我已是六年級的學生，我決心以保爾為楷模，好好學習，成為一個對社會、對祖國、對人民有用的人。
《鋼鐵是怎樣煉成的》詩歌 篇12
詩歌 ,167字保爾柯察金就如鋼鐵一般
被熊熊火焰所鑄造而成
被無數次的敲打而磨鍊成
光滑的鋼鐵
因為他的熱情、執著、堅定的信念
才練就出他那頑強的意志力
硝煙四起、烽火繚亂
才造就出、磨鍊出你那頑強的意志力
你的身軀，你的傷疤
都見證著你英雄的偉績
呵！保爾柯察金
我讚美你
讚美你那頑強拼搏的精神
讚美你鋼鐵般的意志力
讚美你不怕疼不怕苦的拼搏！
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇13
讀後感 ,687字書，作為我們的精神糧食有著舉足輕重的作用。在我讀過的書中，有一本對我影響頗深，那就是《鋼鐵是怎樣煉成的》。
蘇聯小說《鋼鐵是怎樣煉成的》並非出自大文豪之手，它是由紅軍傷殘戰士尼奥斯特洛夫斯基以自身經歷為基本素材撰寫的小說，自作品問世之後，在國內外讀者心中享有盛譽，成為影響幾代人的經典作品。作品的取勝之處不在於語言的優美，不在於情節的曲折，而在於真實的記述所體現出的震撼人心的精神力量和引人深思的人生哲理與價值觀。
主人公保爾柯察金具有為革命事業而奉獻一切的精神，所以無論在任何工作崗位上，無論在任何時刻，都把自己的生命完全奉獻，雖然生命短暫，但他的光輝事蹟永留人們心中。
保爾的一生是十分曲折的。他絕不是一個天生的英雄，而是由一個出身貧賤的少年成為一個具有崇高理想、堅毅意志和剛強性格的戰士。即使當保爾因傷退伍，依舊是那樣頑強不屈，把筆作為武器，開始了另一種新的生活。
人生路是一段坎坷不平的路，但困難、挫折、失敗、艱苦雖是前進的障礙，同時也是造就人才的材料。正如文中的一句話“縱然到了生活難以忍受的時候，也要設法活下去。要竭盡全力，以使生命變得有益於人民”，只要跨越坎坷，永不鬆懈，大步前進，這才是生活的主題。
“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，我們在學校中雖然也會遇到一些困難，但和保爾相比，卻是微不足道的。因此，我們應努力廣泛地學習，擴大自己的知識面，做到“永不鬆懈”和“學無止境”。不僅在學習時做到，而且在生活上也要同樣做到。
同學們，讓我們趕快堅強起來正視生活中那些微不足道的失敗、挫折，做到頑強不屈、永不鬆懈、掌握命運、抓住未來。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇14
讀後感 ,938字我常與書打交道，而它給予了我人生中最寶貴的財富。最近我在挖掘這一筆名為《鋼鐵是怎樣煉成的》的寶藏。
在挖掘行動中，給我留下深刻映象的有兩個人。他們一個是奧斯特洛夫斯基，一個是保爾科察金。奧斯特洛夫斯基創造了這筆財富，而這筆財富上也留下了他模糊的影子。作者和主人公雖身殘但他們的靈魂沒有殘缺。當我在挖掘時，我感受到的是恨和愛在交織。我曾經認為保爾是以作者為原型的，但現在我清楚知道他是以那些憎恨階級等制、為愛國主義奮鬥的人們為原型。
“人最寶貴的東西是生命。這生命，人只能得到一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會應虛度年華而悔恨，也不會因碌碌無為而羞愧。在臨死的時候，他能夠說：‘我的整個生命和全部精力都已經獻給世界上最壯麗的事業~為人類的解放而鬥爭。’”這段話是保爾內心的獨白，也是我心中疑惑的答案。我終於明白受了身心雙重的打擊，保爾還能在自己幾度想輕生的念頭下重新站起來，甚至在死神面前屹立不倒。這是因為他要活下去，繼續為黨和人民做貢獻。他要不悔恨，不羞愧，他要用他僅存的生命去做鬥爭。
保爾就像是一塊鋼鐵，在人生路上，他被煉就出來。他在老布林什維克的引領下向階級等製做鬥爭，再進入紅軍隊伍裡，用鮮血和生命捍衛蘇維埃政權，保衛低等階級人民。在鬥爭後，他在寒冬中為國家恢復而與霜雪為伴。鋼鐵就是這樣鍛鍊成的啊！無數次被火烤炙再在冰水中冷卻，千萬次的打磨，才煉就出的鋼鐵。十度春秋，鮮血的浸泡，寒霜的洗禮，才成就鋼鐵般的意志。在醫生的日記中記述了保爾過人的毅力，在人們認為他與死神在一塊時，他卻起死回生了。印證了鋼鐵在熊熊大火中煉就而不是化為灰燼，它已更加堅不可摧。
我們國家也有像保爾這樣的人存在。抗日戰爭中，那些用鮮血墊下我們幸福生活的英雄；國共內戰，那些革命英烈；現在在我國邊防守衛的邊防軍和為我們人民服務的警察；甚至是在雪地裡搶修的拱人，他們都擁有鋼鐵般的意志。而我，還有和我一樣因這鋼鐵意志而生活在幸福年代的人兒，這鋼鐵將會是我們未來的寫照，鋼鐵的意志由我們傳承。
我為我生活在幸福年代而歡呼，為那些有著鋼鐵意志的人兒歡呼。我在人生路上煉著，我雖未經熊火和驟冰的熔合冷卻，但在將來歲月的流逝，我也會經歷風雨的洗禮，我也會煉就鋼鐵般的意志。
鋼鐵是怎樣煉成的——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇15
讀後感 ,946字《鋼鐵是怎樣煉成的》是由蘇聯作家奧斯特洛夫斯基所著，這本書以十月革命為背景，塑造了一個我喜歡的人物—保爾柯察金，保爾柯察金是一個有血有型的傳奇人物。
保爾柯察金他是這本書的中心人物，他那鋼鐵般的意志時時觸動我的心靈，正因為他那鋼鐵般的意志成為了我喜歡的人。保爾因為被學校開除而去了工廠洗傢什，在那裡，他看清了這個社會，看清了富裕與貧賤的區別。後來，他受到了朱赫帶來的感染後，毅然參加了布林什維克，在此後，他的身體狀況越來越差，先左眼失明，然後右眼癱瘓，最後竟然全身癱瘓，面對這樣的情形，要是我的話會放棄，會去了結自己，但他並沒有放棄，開始了他的寫作生涯。從此，他的新生活開始了。
在這本書發生的事情裡，無論是在戰役中他受傷的情形，還是後來的雙腿癱瘓，還是面臨全身癱瘓而不停寫作的意志……這一切，無不表現著保爾那種不服輸的意志、積極向上的生人態度。還有一件事至今讓我相當震撼—在他把寫好的作品寄給一些老同志知道，把原稿件寄回時，竟被可惡的郵局弄丟了！他努力半年的心血泡湯了，是我肯定會被氣死的，或者是大病一場，可是保爾沒有像我這樣，他沒有放棄，沒有灰心，他重新開始寫作，後來經過加莉亞的幫助，他終於成功了！作品終於發表了！真的是功夫不負有心人喲！
在這本書中，我們不難發出保爾的成長曆程—他從一個經常打架的少年成長到一個鋼鐵般的強人。而保爾在成長中他經歷的也正是這本書所需要告訴我們的：一定要像保爾一樣，那麼積極，像保爾一樣；在生活的重重打擊之下不服輸、不放棄、不退縮。在生活的磨練下成長。
讀完這本書，我不由得審視自己，我以為自己解了一道難題，寫了一篇長篇作文就很有毅力，可是自從瞭解了保爾之後，我就覺得我所做的連九牛一毛都不如。每一次看到誘惑在我面前都忍不住，抵擋不了這些誘惑。但現在不會了，這些事不會再發生了，我不會一遇到困難就放棄、退縮，我要迎難而上，俗話說不經歷風雨，怎能見到彩虹！一點挫折不算什麼，我要把保爾那種鋼鐵般的意志注進我的身體。正如奧斯特洛夫斯基說的：“一顆根深葉茂的大樹，如果只折斷它的樹梢，是不會枯死的！”
正因為保爾這鋼鐵的意志，讓他變成了我最喜歡的人物，那鋼鐵般的意志永遠會在我的身上。
讀《黃金是怎樣煉成的》後有感 篇16
讀後感 ,971字《黃金是怎樣煉成的》敘述的是：東北青年喬慧存中專畢業後，通過自己的努力最終進入美國沃頓商學院學習深造的艱苦歷程。他的好學和自律深深激勵著我不斷前進。
喬慧存曾說過這麼一句話：“我最大的優勢就是我的執著，做一件事，一定要做到底，一定要做成功！”事實上，他的確是一個言出必行、言行一致的人。他能在零下幾十度的冬天起來晨跑，堅持四年，從未間斷。喬慧存認為只要有戰勝困難的信心，就可以創造生活中意想不到的奇蹟，那些看是不可能的事情也完全有可能實現！我想，如果我們每個人都有這樣的信念，成功離我們也不會太遠！
喬慧存在創業路上曾遭到過別人的蔑視、嫉妒、排擠，但他僅用一種方式迴應—我要做得更好！說真的，我也有這樣的經歷，品嚐過遭人冷眼的滋味，那種感覺，真的很難受。但是我卻用另一種方式來回應—不斷地迴避、退縮。看了這本書後，我倍感羞愧與不值。我意識到要成功就一定要迎難而上。別人越是鄙視我，小瞧我，我就越要堅強，越要做得更好。
踏入紀中校園不久，在老師和同學們的信任和支援下，我很榮幸地被選為班委幹部。而班級的管理確實是任重道遠，富有挑戰。當你盡心盡力工作時，同學們不體諒你；當你樂於助人時，同學們說你假正經；當你上班會課積極發言時，同學們說你耍小聰明。我很無奈，也很無助。別人對我的誤解刺痛著我的心。我時常想同學們為什麼總是譴責我、排斥我？我的愁思像沉甸甸的擔子壓在心頭，經常一個人躲在角落裡嘆氣。是不是我的奉獻和付出都是一文不值，我是不是應該放棄，我究竟該怎麼辦？這時，喬慧存在《黃金是怎樣煉成的》一書把答案告訴了我：“你沒必要刻意改正，如果你把它們改了，你的優點沒了，你的銳氣也就沒了。”哎，原來如此！我應該改變的是自己的處事方式和不良心態。我堅信他能做到的我也能做到。
喬慧存參加美國沃頓商學院MBA面試時，表現得非常優秀。他每講一句話都是經過慎重考慮的。而我做事卻是慌慌張張，笨手笨腳。才進校的時候，我經常走錯宿舍，坐錯飯桌。我越是焦急，就越會亂套。有時候我覺得自己很笨，根本不知道怎麼去把握住寶貴的高中三年，更不知道如何去經營好自己的人生。
我苦惱中閱讀了《黃金是怎樣煉成的》這本書，認識了喬慧存，感悟了他艱苦奮鬥的歷程。並讓我明白：要想做一個成功者，必須付出艱辛的勞動和汗水，在此基礎上還要不斷充實自己、完善自己。
奮鬥——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇17
讀後感 ,1215字人生—永恆的話題，她搖曳著四季的裙襬啟迪我們，學會生活，懂得奮鬥。學會奮鬥，不必用濃豔的色彩去塗抹；學會奮鬥，不必用繁瑣的音符去排列；學會奮鬥，不必用華麗的字眼去堆砌。它不少一幅畫，一支歌，一首詩，它是一本含義深奧的書，我們要用畢生的精力去學習“奮鬥”。
《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾柯察金就是一個鮮明的例子。書中所云：“鋼鐵是在烈火與驟冷中鑄造而成的。只有這樣它才能堅硬，什麼都不懼怕。我們這一代人也是在這樣的鬥爭中，在艱苦的考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活面前不頹廢。”這句話蘊含了比生命更深層的意蘊。保爾的精神為我們詮釋了這一句話。他在人生各個方面都經受住了嚴峻的考驗。在敵人的嚴刑拷打前，他堅強不屈；在槍林彈雨的戰場上，他勇往直前；在與吞噬生命的病魔的鬥爭中，他多次令死神望而卻步，創造了“起死回生”的奇蹟。尤其是他在病榻上還奮力向藝術的殿堂攀登的過程，表現了一個革命戰士鋼鐵般的意志，所能達到的最高境界。
奮鬥是決定成敗的關鍵，奮鬥是一種品格，更是一種精神，只有懂得奮鬥的人才有勝利的希望。鷹是奮鬥的傑出代表，當一隻鷹出生不久，便會接受一次生與死的考驗。雛鷹父母會在合適的時候把雛鷹從懸崖的巢穴上扔下去，讓它在生與死的關頭學會做鷹的本領—飛翔。如果身體或翅膀調整不當，或翅膀張開太遲，或不作飛翔的努力，它就會命喪懸崖。雛鷹卻能經受住考驗：在被扔出去的傾刻間，它憑著勇氣和求生的慾望，浮翔在萬里碧空，翱翔在蒼茫大地之上。
人最寶貴的東西就是生命，生命每個人都只有一次，我們不能這樣渾渾噩噩地過一生，只會虛度年華。要想主宰命運，關鍵只有一點：奮鬥。在每個人的成長曆程中、生命之旅中，都不可能一帆風順，但不經歷風雨怎能見彩虹。當你“冷卻”時，不必怨天尤人、自憐自艾、引經據典以長篇道理來安慰自己。首先應該讓自己樹立自信心，直著身子走路。去聽一聽，水滴是如何匯成河流的；去聞一聞，梅花在苦寒在散發怎樣的香味；去看一看鋼鐵是經過怎樣的複雜過程而歷練成的。在求索中感受痛與樂的滋味，體會發現，生命之美來源於自身的自強不息。
懂得奮鬥的人，看到的永遠是希望；輕易言敗的人，等待他的結果只有絕望。
懂得奮鬥的人，總有一種樂觀的心態；輕易言敗的人，終日生活在悲觀之中。
懂得奮鬥的人，常常能享受到勝利與成功的喜悅，輕易言敗的人，失敗永遠是他心中無法抹去的陰影。
坎坷的人生是美麗的，司馬遷受宮刑後著“無韻之離騷”的《史記》；李白歷盡挫折後有“千金散盡還復來”的豪情壯志；陳毅受盡迫害仍有“大雪壓青松，青松挺且直”的錚錚鐵骨；海倫凱特更是發出了“假如給我三天光明”這樣振聾發聵的吶喊。他們是真正的戰士，是坎坷人生路上的強者，是我們的榜樣。人生如藥，生活便如品藥，無法逃避，也不能逃避。人生的道路即使坎坷難行，也只有靠鋼鐵般的意志，努力奮鬥，一如既往地走下去，在苦藥中尋找它們深藏的甘甜和幸福……
生活的強者——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇18
讀後感 ,645字好書如春雨，洗滌我們心靈的塵埃：好書如路燈，照亮我們前進的道路；好書如羅盤，指引我們的方向；好書如陽光，給逆境中的我們送來慰藉。
一縷和煦的晨光射進視窗，手捧一本《鋼鐵是怎樣煉成的》細細品味，任光束在翻動的扉頁上跳躍。一本好書，令人如痴如醉……
他，是烏克蘭一個工人家庭的孩子，黑暗的童年生活鑄就了他堅強的性格：面對神父一次次無情的羞辱，他始終昂著頭，彷彿他不是一個窮小子，而是一位高傲的王子。他，就是保爾柯察金。
保爾從小質樸，無所畏懼，勇敢的他痛恨剝削階級，渴望反抗。在硝煙瀰漫的時刻，他加入了抗戰隊伍，經過幾十年的不懈努力成為了一名革命戰士，歷經滄桑的他贏得了別人的尊重。保爾酷愛看書，儘管他並沒有讀過幾年書，但對他來說，書就是精神糧食。但是現實生活中的我們呢？坐在寬敞明亮的教室中，卻以為讀書是苦差事，我們怎能和保爾相比？
跟保爾相比，我是多麼地慚愧。從呱呱墜地那時起，親人的愛就緊緊將我們裹圍，我們的童年充滿歡樂與光彩，可我們卻還不知足，時時抱怨著生活中的不快。相對保爾來說，我們簡直是生活在天國。是的，我們一直都很幸福，只是我們總傻傻地認為幸福的天使還沒有降臨，卻不知道它一直在我們的身邊徘徊！
學學保爾吧！學習他鋼鐵般的意志，學習他純潔高尚的品質，學習他堅持理想，不放棄希望的態度。請相信，態度會影響我們的一生。
夕陽西下，輕輕地合上書本，只聽保爾告訴我：溫室裡的花兒經不起風雨，可能會被生活遺棄，被社會淘汰，只有擁有堅強的性格，堅定的信念，才能成為生活的強者！
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇19
讀後感 ,829字在一個初春下雨的晚上，我一個人靜靜地坐在書桌前，翻開了媽媽最近給我新買的書—《鋼鐵是怎樣煉成的》。看這書的題目，我很奇怪，媽媽怎麼給我買這樣的書？是希望我將來做一個鍊鋼工人嗎？但當我往下看的時候，我才發現，我的想法是多麼幼稚、可笑！《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品是寫了一個調皮的小學生—保爾柯察金因加入了紅軍，參加了共青團，經受了各種的磨難、考驗，變得像鋼鐵一樣在困難面前堅強不屈，決不低頭。其實，“鍊鋼”的過程就是保爾柯察金成長的經歷，“鋼鐵”就是那個在生活的熔爐中以變得堅強不屈的保爾柯察金。
我從作品中瞭解到，保爾柯察金在一場戰鬥中，被子彈打中了眼球，瞎了一隻眼睛；還有一次，他被大石砸傷了，因沒有及時治療，傷勢越來越嚴重，最後成了一個殘疾人。由於身體的原因，他不能像正常人一樣參加工作，在親人和朋友的幫助下，他準備寫一部自傳，介紹他人生的經歷。在寫作的工程中，他遇到了各種各樣的困難，儘管這樣，他還是想方設法克服各種困難，堅持完成自傳的寫作。
保爾柯察金真的很堅強！這時我看完這部作品後想到的。保爾柯察金雖然是一個殘疾人，但他沒有像一些殘疾人那樣，因為身體有缺陷，就好像世界末日一樣，整天呆在家裡，讓家人伺候著國日子。保爾柯察金在殘疾後，仍然希望有所作為，這是許多殘疾人沒有想到的，甚至一些身體沒有缺陷的人也沒有想到的。他們赤裸裸地來到世上，最終又將赤裸裸地歸去，在世上不曾留下游絲般的痕跡，他們的人生是白活一場。
我十分佩服保爾柯察金的堅強不屈。他雖然身體有缺陷，但他的心靈近乎完美，和他相比之下，我是那樣的懦弱，平時做作業的時候，不要說遇到困難，就低頭，就害怕，困難還沒到來，我已經舉白旗投降了。讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》這部作品後，我一定要向保爾柯察金一樣，不再向困難舉白旗，而是讓困難向我舉白旗！
鐵一般的精神——讀《鋼鐵是怎樣煉成的》有感 篇20
讀後感 ,744字每當我身處險境，垂頭喪氣時，我總會感到有一個人在給予我無窮的力量。是他，讓我看到了希望的曙光；是他，讓我在挫折裡，剛強不屈。他，就是保爾。
在我初次閱讀《鋼鐵是怎樣煉成的》時，我的心情就像無處停泊的孤帆。當時的我考試考差了，沒能達到老師的目標，心中就像被無數根針刺，良心受到了譴責。那一陣子，我的情緒很差，甚至看見同學和老師，都不敢抬頭問好。然而，一次偶然的機會，我接觸到了《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，剛開始看到這個題目時，我就感到很好奇，難不成這是一本介紹鋼鐵冶煉的書？好奇心推動下的我翻開書本的第1頁讀了起來，當我看完整本書後，我愛上了書中的主人公—保爾。
當我看到保爾全心全意的投入革命，哪怕任務有多困難，環境有多惡劣，他都不曾退下來時；當我看到保爾身負重傷，仍全然不顧上級的命令去養病，而是執意幹活時；當我看到保爾一身傷殘，仍不退休，反而通過腦力勞動去奉獻自己全部的力量為革命事業奉獻時，我的淚就不自覺的落下來。一方面是被保爾這種剛強的精神所感動，另一方面是為自己的懦弱而慚愧。
保爾的精神，使我得到很大的啟發，使我明白了鋼鐵是怎樣煉成的。如果我因為一點困難就倒下，那我以後一定無法前進，無法走向成功的大門。所以我必須衝破它，直面它，戰勝它。而一個人若想像保爾一樣強大，就必須經歷風風雨雨，並從這些困難中吸取教訓。所以我們不能因為受到了一點挫折就哀聲嘆氣，我們應該對挫折抱有正確的態度，努力向著自己的夢想前進。
他—保爾，是我心中永遠屹立不倒的燈塔，指引著我走向美麗的未來；是我精神的支柱，讓我有勇氣去面對挫折……
於是，我拿起了沉甸卻充滿光芒的紅筆，認真地分析這次考試錯誤。夕陽的餘光照進窗簾，暖暖的，也許你會發現，我的嘴角揚起了那抹曾經讓我驕傲的微笑。