聽《三國演義》有感相關作文20篇
聽《三國演義》有感 篇1
讀後感 ,722字從四年級下學期開始，我就迷上了聽袁闊成講的評書《三國演義》。我每天多多少少總要在媽媽的汽車上津津有味地聽上一段。我發現：這360集評書裡一直有兩個人的對話，怎麼會是袁闊成一個人的評書呢？我十分奇怪，就去問媽媽。媽媽告訴我，的確只有袁闊成一個人在講，他在自問自答，用不同的語調錶現出不同的人物，讓《三國演義》更有情趣一些。我心裡暗暗佩服：袁闊成這個人說書可真有水平！
在《三國演義》的武將中，我最喜歡的就是劉備手下的五虎上將之一常山趙子龍。他武藝高強、機智過人。為了救那沒用的劉禪劉阿斗，趙子龍在長阪坡前殺了個七進七出，殺死敵將54員，殺死敵兵無數，砍倒了大纛旗2面……敵將的血都染紅了他的戰袍，曹操還以為這位能征善戰的將軍特別愛乾淨，一天換了三套衣服。在我看來，劉備的五虎上將應該這樣排列：趙、黃、馬、關、張。因為關羽驕傲自大，所以只能排第四；因為張飛喝酒誤事，鞭打士卒，所以只能排第五。
在《三國演義》的文臣中，我最喜歡的就是劉備的軍師諸葛亮。他上知天文，下知地理；運籌帷幄，決勝千里。自從劉備三顧茅廬、請他出山以後，就不再連吃敗仗，不僅得到了根據地荊州，後來還建立了西蜀國，面南背北，做了皇帝。後來，蜀國和魏國打仗時，諸葛亮呼風喚雨、裝神弄鬼，嚇得司馬懿以為他有天兵相助，不敢出戰……
在《三國演義》中，我最不喜歡的人就是劉禪手下的喬周。他一天到晚就知道投降。敵軍壓境，成都明明還有許多兵馬和糧草，他為了保全自己的性命，就要投降，還要勸劉禪投降。劉備和孔明先生好不容易創立的這點基業，就被那個好吃懶做、貪生怕死、聽信讒言的劉禪和喬周給毀了！他們對得起先人劉備和孔明先生嗎？
現在我已經聽完了《三國演義》。但是，我還想多聽幾遍，溫故而知新嘛！
智勇傳千古——再讀《三國演義》有感 篇2
讀後感 ,584字暑假裡第二遍讀《三國演義》，不求全都精通了解，但瞭解更深一層，還是百利而無一害的。曹操的詭計，劉備的謙遜，孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都具有不同的性格，都被作者刻畫的淋漓盡致，細細品味，讓我彷彿身臨其境。
故事的主要內容是以智和勇來以此展開的，但是我認為智永遠是勝過勇的。比如：在西域，孔明用空城計嚇退了司馬懿率領的十五萬軍隊。此種例子舉不勝數。可是在故事中也有“智不劃謀、勇不當敵、文不拿筆、武不動槍”的。像漢室劉禪，整日飲酒作樂，不理朝政，心甘情願的把蜀國獻出，最後竟上演了讓天下人恥笑的事前，樂不思蜀。誰會想到一個國家的統治者能做出這樣的十一速億的事情來呢？
有勇有謀，大敵當前，只能死拼征戰。呂布：顏良都是典型的例子；如果呂布在白門樓聽從謀士的計策，何必被曹操吊死在城門上呢？如果顏良把劉備在河北的事情和關羽說清楚哪兒至於被義氣的關羽所砍呢？
古人云：大勇無謀，禍福佔其，禍居上，福臨下，入陣必中計，死無不目。
各國都有龍中鳳人，曹操用兵堪稱舉世無雙，司馬懿就更用兵如神了；但兩人都有致命弱點：曹操多疑、司馬懿過於陰險。蜀國，首當充其的心定是伏龍諸葛亮。還有姜維、徐蔗、孔明、周瑜，從這些人物的性格和國家不難看出來人性格的重要性，可見性格關係著成功。
每個人都有自己的目標，只要踏踏實實，仔仔細細地走好追求成功過程中的每一段路，相信成功一定會不遠的。
讀《三國演義》有感 篇3
國二作文 ,794字總的來說，《三國演義》是一部情節曲折的章回體小說，是結合真實歷史和民間傳說編撰而成的，小說講述的是東漢末年魏、蜀、吳三國為統一天下而興起的戰爭，其中存在著形形色色的人物形象，有曹操亂世奸雄的形象，關公手持青龍偃月刀，長鬚飄飄的形象，張飛豪邁奔放、草莽英雄的形象。現實與想象結合，構造出一部文學史上的巔峰之作。
賞《三國》，翻閱此書，首先映入眼簾的是一頁畫，劉關張雙手各端一碗酒，共立“不求同年同月同日生，但求同年同月同日死”的誓約，面前香爐直立立焚著三株清香，香霧繚繞，桃花滿園，此情此景無不令人感慨。是的，劉、關、張桃園結義如今成為人們廣為流傳的佳話，他們之間的深厚友誼也無不教人感動。
讀《三國》，遙想赤壁之戰，是一幅波瀾壯闊的源遠流長的江山圖畫，魏蜀兩軍千萬精銳軍馬全副武裝，蓄勢待發，旌旗整列，軍容甚盛，黃風席捲戰場，是一場惡戰前的寂靜，戰旗搖擺，烽火連天，號角吹響，只見城門敞開，霎那間，吶喊聲，馬蹄聲響成一片，戰場上，刀光劍影，血肉橫飛，有詩云：遙想公瑾當年，小喬初嫁了，雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅，故國重遊，多情應笑我，早上煥發人生如夢，一尊還酹江月。
品《三國》，會從中收穫了不少為人處事的經驗，它為我前方未知的道路燃起了一盞明燈，周公瑾正值英年，素有大志，功成名就，本應度過一段美好的人生，就因嫉妒諸葛亮比自己城府深，竟生出“既生瑜，何生亮”的怨言，設計欲將其陷害，最後自己反而“賠了夫人又折兵”，結果慪氣口含鮮血而終，生前所得盡失，死後不得其所，何其悲哀，它用事實警戒我要以寬厚的心懷來看待事物，接受事物，這一事例，給了我很大的啟示。
民國時期的教育家胡適曾說過：《三國演義》是一部絕好的通俗小說，在幾千年的通俗教育史上，沒有一部書比得上它的魔力。是的，這本書一直以獨特的創作方式和文化魅力吸引我去閱讀，讓我感受到中華文化的博大精深，使我得到深刻的感悟。
讀《三國演義》有感 篇4
讀後感 ,631字《三國演義》—中國四大名著之一，羅貫中所寫的歷史小說，這本小說的內容多為北宋以至明朝藝人所編，經羅貫中的整理和編輯後，就成了一本聞名中外的鉅著，原名《三國志通俗演義》。
書中的情節是以沒落王族劉備為主導，講述他在偶然的機會下，遇到了關羽、張飛兩位豪傑。因為志同道合，所以三人於桃園結義，故事就這樣開始，而已其後90年的晉渡江滅吳為終。其一些情節，如《借東風》、《捉放曹》都是家喻戶曉的故事，可見此書是何等的精彩，真的令人再生閱讀的念頭。
我認為書中的人物是這本小說的靈魂，主角劉、關、張三人在其漂盪中原到建立蜀國的過程中，充分表現出仁、忠、勇之典範的英雄氣概。
演義與正史的最大區別就是其真實性打了折扣。人人都說《三國演義》是七分史實、三分虛構，的確是這樣。但是虛構，是用藝術手段進行虛構，而不是隨便哪段事實就可以拿來虛構。比如：關羽單刀赴會魯肅，史書上寫的是魯肅單刀赴會關羽。類似的例子數不勝數。讀過之後，稍作分析，可知這些虛構的情節，大部分是為小說描繪的一個個任務做鋪墊的。因為像正史中所說的塑造真實人物，有些情節就和作者的政治思想觀相違背。而且，作者在虛構的同時，還注意到了情節的合理性、連貫性，會有身臨其境的感覺。總之，作者在這方面的寫作是相當成功、出色的。這些情節也表現了作者的一部分主觀願望。
人物的描寫也很精彩，如曹操的詭詐、劉備的謙遜、孔明的謹慎，周瑜的心胸狹窄……每一個人物都有不同的特點。
《三國演義》真不愧為中國的四大名著之一！
一片忠心，一片赤誠的情誼——讀《三國演義》有感 篇5
讀後感 ,827字《三國演義》，再次捧起這本名著，我不再只是去看那些打鬥場面，也不只是為了自己喜歡的人物而熱血沸騰。
《三國演義》是一本歷史小說，這裡面有古板的歷史，但也有三結義的熱血；這裡有令人膽寒的戰爭，但也有關羽千里走單騎的勇猛；這裡有千軍萬馬的浩大場面，也有諸葛亮一人的運籌帷幄。這本《三國演義》不僅是在寫歷史，更有作者的一腔熱血。那一腔熱血凝成了字裡行間英雄們的一片赤誠護主心。
護主，一片忠心，在這些人物身上表現的淋漓盡致。像關羽，他與劉備失散，身陷曹營卻心在漢。他為什麼千里走單騎，過五關斬六將？為什麼不顧一切，不被曹操的厚待所說服？因為他和劉備是結義兄弟，他更是一位忠誠的臣子。為了劉備，他當然會不顧一切，他的一片赤誠之心，使他留下了千里走單騎的佳話。再比如趙雲救阿斗，他獨自一人與曹軍抗戰，這又在歷史上寫下了一段佳話。趙雲的勇猛確實令人佩服。但他的勇猛，是為了懷中的那個孩子。阿斗，劉備的人在，他拼盡全力去保護，為什麼？因為他對劉備的忠心。他對劉備的一片赤誠，所以他會一人穿梭於萬軍之中。還有一個軍師諸葛亮，他為了劉備鞠躬盡瘁，死而後已。從三顧茅廬開始，臥龍諸葛亮就竭盡所能，為劉備處理一切事務，他是劉備身後最得力的幫手。劉備死後，他仍忠心於劉備的兒子阿斗，後主劉禪，最後操勞過度而亡。他本可不必如此，他本可輕鬆一些，可他忠心耿耿，令人佩服，到死他仍為蜀國操心，這樣的諸葛亮，全是因為一片忠心。
三國裡有名的臣子，哪一個不是為主君赴湯蹈火的忠臣呢？
我們沒有戰爭，我們沒有君臣之分，我們忠心的是朋友，是信任我們的人。在現實中，我們做不到赴湯蹈火，做不到像《三國演義》中那般效忠。我們要做的，能做的，只有誠信待人，誠實的對待那些信任我們的人，就是忠心了。雖然並不是君臣之間的忠誠，但意義相同，他們信任我們，我們就要竭盡所能幫助他們，這便是忠。
一片忠心，一片赤誠，這是桃園三結義；一片忠心，一片赤誠，這是諸葛亮；一片忠心，一片赤誠，這不僅是君臣，還是朋友。
英雄本色——讀《三國演義》有感 篇6
讀後感 ,1046字一個個驚心動魄的場面，一次次俠義之間的對決，一位位威武勇猛的武士，都在我合上書間紛紛浮現在我的腦海之中。趙雲的勇猛無敵，諸葛亮的足智多謀，關羽的忠誠重義這些英雄本色都是讓我們歎為觀止的。
《三國演義》主要是由陳壽的《三國志》而創作的中國古代首部長篇章回體小說，作者是元末明初的小說家羅貫中。此書以“分久必合，合久必分”的天下大勢記載了從東漢末年黃巾之亂至西晉初年三分歸晉之間110多年的歷史故事。小說不僅是“三分虛，七分實”的歷史鉅著，還是一部兵法韜略的兵書，真不愧是名著！
小說用生動有趣的語言描寫，深受讀者的喜愛和傳頌，特別是在人物形象塑造方面更是獨樹一幟。譬如被稱奸絕的曹操。他雖然陰險狡詐，疑心重重，總以為“只許我負天下人，不許天下人負我”，但曹操的功績卻是不可抹殺的，也算是個梟雄。他先是率兵剿黃巾，誅袁術，後滅呂布，平袁紹，定劉表，一路豐功偉績。其實，大家對曹操褒貶不一，有的說他器重人才，有的說他凶惡狠毒。
章節裡，“過五關斬六將”這個故事確實讓人震驚。被譽義絕的關羽為了追隨劉備，不論曹操如何好言相勸，都不肯留下，最後隻身一人不告而別。當於曹操對決時，關羽基於他對自己的厚待，就放了曹操一馬。關羽是“五虎將”之首，他這樣一位義重如山的人卻也會驕橫跋扈，曾不聽旁人勸誡，自執己見，最後痛失荊州，敗走麥城，壯死於江東。
而“鞠躬盡瘁，死而後已”頌的就是“智絕”諸葛亮。他心懷雄心壯志，自劉備三顧茅廬後出山，為其出謀劃策，忠心耿耿。劉備死後，諸葛亮也努力扶持後主，絕無二心。他真是神人一等，曉人心、知天文、識地理，每次設計都是如此高明諸葛亮的神機妙算，足智多謀恐怕是說不盡道不完。羅貫中可把他寫活了。
“三絕”的英雄特徵是描寫的栩栩如生，但羅貫中筆下更多的人物也是想附了神一般。如果歷史是一幅畫卷，那這三足鼎立的《三國演義》也許就是最為璀璨的一章，因為從這裡走出了太多的英雄人物。這些英雄都各有所長，都展現了不一樣的本色。有些雖輕筆帶過，但他們也論的上是英雄。三國並非打打殺殺，裡面其實有無窮智慧，同樣也有兒女情長。
《三國演義》乃奇書也！我們世人又怎能憑藉三言兩語而論述？每一章回，都在敘述著不同的故事，有豪情壯志，激動人心；有黯然離別，留有淡淡憂傷；有喜悅躁動，歡呼慶祝……讀三國，讓人燃起熊熊的鬥志之火；讀三國，讓人深刻體會到它透露出的“天下興亡，匹夫有責”的思想；讀三國，鼓勵世人為實現生命的價值而拼搏、前進……因為它的魅力影響著世人，所以它用這獨特的意義來闡述獨特的道理。
讀《三國演義》有感 篇7
讀後感 ,720字《三國演義》是四大名著之一。剛拿起這本書，我便被裡面的情節與人物所深深吸引。
《三國演義》主要寫了東漢末年，漢室衰弱，黃巾起義。以劉備、曹操、孫權為首的蜀、魏、吳這三個政治勢力開始了統一天下的戰爭。關羽過五關斬六將、劉備三顧茅廬、孫曹的赤壁之戰……每一次戰爭，都令人感到驚心動魄；每一次戰爭都是勇氣與智慧的考驗；每一次戰爭，都令我們變得亢奮起來了。
讀完這本書，我被這本書中的每一個情節所迷惑，曹操的心疑，劉備三顧茅廬的謙虛，孫權的聰明才智，周瑜的心胸狹窄，每一個人物都是刻畫的非常生動。其中，我印象最深的是赤壁之戰，關羽的過五關斬六將和三顧茅廬。赤壁之戰中周瑜可真是神氣，在東吳的高層內部都懼怕著曹操，而曹操的來勢洶洶另東吳更是焦急，於是周瑜出來了，他不但不怕曹操，還要與曹操抗戰。結果與黃蓋演義了一場苦肉計，裡應外合，一把大火把曹操打的落花流水。關羽的過五關斬六將也是精彩，為了與兄長劉備會面，一路上怒斬曹操的六名大將。三顧茅廬》最令我記憶深刻。在這個故事中，我學會了一個道理：一個人只要想學做一件事，就不要怕遇到挫折，要三顧茅廬，只要用你的真誠打動對方，就一定能行。還有一個故事：在劉備起兵七十萬水陸並進攻吳為關羽報仇時，張飛衝動鞭打兩個部將，在晚上兩個懷恨在心的部將因一怒之下殺死了酒醉未醒的張飛，一代虎將死於非命。也告誡了我不要魯莽行事，意氣用事，否則後果不堪設想。
《三國演義》裡還有義、奸、智。關羽見證了義，曹操見證了奸，諸葛亮見證了智。讀過這本《三國演義》我不僅瞭解到了歷史的流轉，還學到了很多知識，這本書真是使我受益匪淺。
《三國演義》可以說是四大名著中的精品之一，雖然其中有些地方值得思考，但是它留給我們的意義是深遠的。
摒棄嫉妒——讀《三國演義》有感 篇8
讀後感 ,1039字在上下五千年的漫漫歷史長河中，有過無數燦若星辰的歷史人物。他們或是力挽危局而名揚天下，或是馳騁疆場使婦孺皆知。有這樣一位歷史人物，他才華橫溢，叱吒風雲，卻成為後世笑罵的物件，長篇古典小說《三國演義》中的東吳水軍都督周瑜就是這樣的人物。
論本領，他曾“羽扇綸巾”，於“談笑間”使“檣櫓灰飛煙滅”，直殺得驕橫一世的曹家軍馬望風而逃；論地位，他年紀輕輕就身掛帥印，執掌六郡兵權，可謂炙手可熱；論功績，由他指揮的赤壁大戰，不但保全了江東土地不遭塗炭，更奠定了三國鼎立的局面。就是這樣一位功高爵顯的風流人物，卻因無法克服“嫉妒”這一自身的缺點，而遭世人唾罵。出於嫉妒，他曾數次謀害才能高過自己的諸葛亮，數次鬥智失敗後，他帶著“既生瑜，何生亮”的惱恨慘然奔赴黃泉，一生都沒有從嫉妒中走出。
也許有人會問，這段故事已流傳很多年了，你現在又舊事重提，意欲何為呢？其實，周瑜這個歷史人物留給我們的是一個深刻的啟示：嫉妒乃人之大敵。
不是嗎？曹操出於嫉妒殺害楊修而留千載罵名；李自成出於嫉妒處斬李巖而使事業半路夭折……歷史上無數慘劇都有力證實了這一觀點。
人的才能有高有低。所謂“山外青山樓外樓”，就說明了這一道理。對強者產生羨慕，這本無可厚非，但是，問題在於如何把握這種情緒，是讓它成為自己奮起直追的動力，還是惡性發展演變為嫉妒？如果是後者，那麼，無疑，它將成為你進步的障礙，甚至使你毀滅。
嫉妒，這一從封建社會就流傳至今的頑疾，侵蝕著不少人的思想，危害了我們的工作。據雜誌載，某科研單位的一位領導，深受“此病”毒害。他扣壓了一名下屬的研究成果報告，而使我國痛失獲得某項國際專利的機會，足見此症危害之大。
老師曾跟我們說過一件事，有一對好朋友，在小學時成績都很好。有一次在評選三好學生時，一個被評選上了，另一個沒被評上。於是，嫉妒使他們的友誼宣告終結。沒有評上的那位同學妒火中燒，不但不認真考慮自己落選的原因，反而整天挖空心思挑好朋友的毛病，處處設法阻止別人進步，結果，精力分散，成績日漸下降，最後考重點中學時而名落孫山。這都是嫉妒惹的禍！
目前，國家發展大業正蒸蒸日上，我們今天的努力也正是為了明天的發展，因此我們從小就要摒棄嫉妒。“前事不忘，後世之師”，我們要敞開胸懷，取他人之長，補自己之短，哪怕是自己的敵人。“三人行，必有我師焉”，“擇其善者而從之，其不善者而改之”，我們要充實自己，強大自己，讓祖國更為強大，我們要牢記歷史教訓，摒棄“周瑜”式的人物，只有這樣，我們的國家才會更強、更大！
鞠躬盡瘁死而後已——讀《三國演義》有感 篇9
讀後感 ,1126字三顧頻繁天下計，兩朝開濟老臣心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。
—摘記
當我看過《三國演義》後，我以為，孔明的一生只書寫了一個字—“忠”，而“忠”字，有是以“智”作筆，用“仁”“明”等作墨寫成的。諸葛亮的一生，是智慧的一生。
他在學識上“博”。孔明，上知天文，下通地理：未出茅廬，知天下三分；在東吳，舌戰群儒，與吳聯合而成鼎足之勢；白帝城外，八陣圖救主……而草船借箭，火燒赤壁，不是僥倖而得大霧東風，亦是他的學識幫了大忙。
他在戰略上“精”。他深懂“知己知彼，百戰百勝”。頗知用兵之法的他：華容道智伏曹操；大軍壓境而無兵之際，“空城計”嚇退曹兵；他還授計在自己過世後用自己的木雕像嚇走司馬懿，才有了“死諸葛亮嚇走仲達”的傳奇。他深深懂得對手的性格和作戰之法，由此，他一生用“將計就計”之法不知贏了多少勝仗。
他在用人上“明”。魏延是一個必然要提到的名字。魏延，勇猛，但不忠心。他曾事曹操，後降蜀國，諸葛亮深知其人，幾次欲殺，但憐其勇，故留之。臨終，他授計姜伯約、馬貸，在他去世之後魏延造反之時，終於殺了魏延。魏延勇猛，雖屢立戰功，但不忠於主，被殺實在情理之中。
他在做人上“仁”。歷史上有名的故事“七擒孟獲”，發生在孔明北伐之時，對於頑固不化的南蠻王孟獲，他七擒七縱，不僅是信義，更是他的一顆愛人之心，他最終用“仁”用“勇”服了頑固不化，屢次造反的北方少數民族。他的“仁”亦顯現在他“揮淚斬馬謖”中。“揮淚”中蘊含著他的千萬種情感：損一員大將；損失了統一天下的最好時機；想到先主的囑咐“馬謖言過其實，不可大用”……。但不能因千般情感而不按軍法。馬謖被斬之後，他按日給其家人糧食，派人照應。他的“仁”“義”感動世人，以至於他去世時“多官無不哀慟，百姓無不涕泣，蜀軍皆撞跌而哭，至有哭死者。”這或許過於誇張，但他的“仁”確實是當時世人所共睹的。
當然，“人非聖賢，孰能無過？”他也有過失誤。赤壁之戰中，用關羽，曹操逃脫；六出祁山時，用馬謖，街亭失守；阿斗不才，硬扶其為成都之主……但我想，人人都不可能完美，我們不能因為這些而否定孔明，他有他的想法和苦衷，其中夾雜著對先帝劉備“三顧”之恩的無限感激，“白帝城託孤”的任重道遠。
我認為，孔明的一生是用大愛書寫的一生，他博、精、明、仁，而我們明明又看到這些全都不在，而幻化為一個字—“忠”。忠於主，忠於天下，忠於天下的黎民百姓！你看他那瘦弱的身影，你看他那凝神的專注，你看他那睿智的雙眼，他用一顆忠心寫就了《出師表》，用一份智慧擺就了八陣圖，用一個博大的胸懷書寫出仁義的篇章！歷史雖然遠去，但我們透過時空，依然可看見那忠義的化身。
鞠躬盡瘁，死而後已，他是一個真正的英雄。
讀《三國演義》有感 篇10
讀後感 ,619字“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”這個寒假，我懷著激動的心情，讀完了中國古典名著—《三國演義》。
《三國演義》以三國時期魏、蜀、吳三個統治集團相互鬥爭為主要內容。講述了從東漢末年時期到晉朝統一之間發生的一系列故事。
書中刻畫了近兩百個人物形象，每個人物都有不同的性格，被作者羅貫中刻畫得淋漓盡致。義重如山的關羽，陰險多疑的曹操，愛民如子的劉備，嫉賢妒能的周瑜等。而諸葛亮更是作者心中忠臣與智者的代表，他不僅足智多謀、神機妙算，還有鞠躬盡瘁，死而後已的高風亮節，再造太平盛世的雄心壯志。他也是我最敬佩的人物。
諸葛亮至死效忠於劉備，一心為他統一三國，才想出這麼多成功的計謀。我們也應該有自己的目標，並努力去實現它，不能輕言放棄。火燒新野，草船借箭，三氣周瑜，巧擺八陣圖，七擒七放孟獲，空城計，七星燈……這些計謀都叫人意想不到的。在生活中，我們也需要諸葛亮這樣的精神。告訴人們在做事之前，要先把事情考慮好，謀遠慮足，不要魯莽，用智慧去解決問題，遇事謹慎小心。看到諸葛亮，我不由的想到了自己，我做到了嗎？在每次完成事情之前，我總是不計後果、魯莽行事，以為遇到困難時總會有辦法解決，等到真的有困難了，才發現沒那麼簡單，就變得手忙腳亂、不知所措，做事情就事半功倍了。有時我還沒認真去想辦法，就知難而退。回想起來，我這種做法是多麼慚愧呀！
《三國演義》中的人物各具其態，每位英雄都給我留下不同的感想。從這一個個故事中，我有了很大的收穫。
讀《三國演義》有感 篇11
讀後感 ,793字“滾滾長江東似水，浪花淘盡英雄，是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅……”這是對三國英雄的讚美！是啊，三國時期是一個軍閥混戰的年代，但也是一個英才輩出的時代。一代梟雄曹操、深謀遠慮的諸葛亮、情深義重的關羽……一個個叱吒風雲、個性鮮明的人物深深地印刻在我的腦海之中。
寒假期間，我認真讀完了羅貫中的名著《三國演義》。它是中國第一部長篇章回體歷史演義小說，以描寫戰爭為主，反映了魏、蜀、吳三個國家之間的激烈鬥爭。大致分為黃巾之亂、董卓造反、群雄逐鹿、三國鼎立、三國歸晉五大部分。在廣闊的歷史背景之下，上演了一幕幕波瀾起伏、氣勢磅礴的戰爭場面。其中曹操、孫權、劉備、諸葛亮、關羽、張飛、周瑜等人物形象膾炙人口，而令我印象最深的是曹操和諸葛亮。
曹操一直是世人眼中的“奸雄”，大家普遍認為曹操喜怒無常、陰險狡詐。但我卻認為曹操是一個難得的大英雄，他不僅有勇有謀，能打勝仗；而且才華橫溢，寫出了許多名留青史的壯美詩詞。雖然他曾說“寧教我負天下人，休教天下人負我。”，因此殺害了呂伯奢一家人，但他當時也是在逃亡的路上，因害怕被追殺而錯殺好人，並且事後也是愧疚難當。但我們不能因為他犯過錯就全盤否定了他的功績，他的聰明幹練、知人善用和雄才大略，尤其是在官渡之戰中，他以3萬人馬戰勝了袁紹的十萬雄獅，充分展示了曹操運籌帷幄的統帥才華，在歷史上留下了以少勝多的著名戰例。這些都證明曹操是一位真正的英雄！
除了曹操，諸葛亮也讓我欽佩不已。他在《三國演義》中被稱為“智絕”，足見他的深謀遠慮、足智多謀。他火燒赤壁、六出祁山、七擒孟獲……就連病逝五丈原還巧妙利用“借屍還魂”計騙走了魏國大軍，可以說為蜀國的建立嘔心瀝血、鞠躬盡瘁，立下了汗馬功勞。也是一位不可多得的大英雄！
“古今多少事，都付笑談中。”我不僅喜歡書中的歷史人物，也喜歡書中對戰爭的描寫……《三國演義》是一部百讀不厭的經典名著，我對它情有獨鍾。
讀《三國演義》有感 篇12
讀後感 ,848字詞曰：
滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉頭空。青山依舊在，幾度夕陽紅。白髮漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中。
《三國演義》是我國古代第一部長篇章回小說，是歷史演義小說的經典之作，也是四大名著之一。話說天下大勢，分久必合，合久必分。終於，隨著時光的流逝，魏、蜀、吳三分天下，曹操、劉備、孫權各逞雄才佔一方。就這樣，一場刀光血影的戰爭開始了。三國開始招納人才，神機妙算的諸葛亮、“一身都是膽”的趙雲、神勇無比的張遼……一位位英雄好漢相繼登場。關羽過五關斬六將、劉備三顧茅廬、陸遜火燒連營七百里……隨著事情的發展，情節越來越波瀾起伏，跌宕跳躍，讀起來驚心動魄。最後，三分歸晉，天下太平。三國從此成了一段塵封的歷史。
在三國中，有無數舉世聞名的英雄：勇猛的張飛、機智的郭嘉、瀟灑的周郎……就像那天上的星星一樣，數都數不清。可最令我印象深刻的只有一個—關羽！他是劉備麾下的著名將領，五虎上將之首，人稱“美髯公”，以82斤重的青龍偃月刀作為武器。關羽又被尊崇為“武聖”，與“文聖”孔子齊名。他受曹操厚待卻不忘本，許以立功報曹操後離去追尋劉備。白馬之戰中，關羽策馬刺河北名將顏良於萬眾之中，可謂在百萬軍中取上將之頭，如囊中取物一般。他降於禁、斬龐德，名震華夏。關於關羽，還有“千里走單騎”、“單刀赴會”、“溫酒斬華雄”等佳話。難怪後人有詩嘆曰：“漢末才無敵，雲長獨出群。神威能奮武，儒雅更知文。天日心如鏡，《春秋》義薄雲。昭然垂萬古，不止冠三分。”他不僅文武雙全，還很講義氣，是三國之中的“義絕”。關羽在華容道放走曹操就是最好的證明。我也要學習他，好好學習，天天向上，長大後精忠報國，成為一個頂天立地的男子漢，讓關羽的精神永駐人間！
合上書，我恍惚間感悟到了桃園三結義的真摯、煮酒論英雄的豪邁、千里走單騎的英勇；似乎還看到了三顧茅廬的真誠、草船借箭的機智、火燒赤壁的瀟灑；也領悟到了單刀赴會的勇敢、刮骨療傷的堅忍、空城退敵的謹慎……三國呀，我為之讚歎的三國！
讀《三國演義》有感 篇13
讀後感 ,482字《三國演義》—這本書大家都不陌生吧。沒錯，它就是四大名著之一，也是我最愛看的書之一。
說起《三國演義》，我情不自禁地回想起了許多人物或事情：“胸懷大志的劉皇叔；鞠躬盡瘁的孔明；英武非凡，忠心耿耿的關羽；藝高勇猛，正氣凜然的張飛……這一些人物讓我佩服不已，還有那“草船借箭”，“火燒赤壁”，出神入化，好像變成了電影，在我的腦海裡回放。”
諸葛亮—他便是我最佩服的人。他未出茅廬就先知“魏蜀吳分天下”，“博望坡”設計燒曹營；“新野”留空再敗曹營；有以“三寸不爛之舌”舌戰群儒，使東吳百官無言以對……
孔明雖然一生短暫，但他的精神已經牢刻在我的心頭。
再一次上學途中，我屋意間發現了一塊香蕉皮，正當要離開時，腦海裡浮現出一幅可怕的畫面：一個小朋友，因為不小心踩到香蕉皮而摔倒，膝蓋上皮破了許多，血也留了許多……於是，我不再猶豫，大步走過去撿起香蕉皮，將它繩之以法—丟進垃圾桶，發出“砰砰”的呻吟聲，我想這是香蕉皮發出對我的不滿，同時，我猜我阻止了一件不愉快的事情發生。
……
讀了《三國演義》這本名著，我明白：我要做一個樂於助人的人！
讀《三國演義》有感 篇14
讀後感 ,529字“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”，當我讀完《三國演義》，耳邊還不斷迴響著這本恢弘鉅著的開篇詞。
《三國演義》裡面的人物在羅貫中老先生的筆下惟妙惟肖、栩栩如生。有憂國憂民、慈悲仁愛的劉備；有英明神武、義薄雲天的關羽；有陰險狡詐、居心叵測的曹操。而我最喜歡的要數足智多謀、鞠躬盡瘁的諸葛亮。
諸葛亮的足智多謀被世人所熟知並津津樂道。他獨自一人在城頭撫琴一曲，嚇退司馬懿十餘萬雄兵，何等的淡定和氣魄；他憑藉數十隻草船，向曹操借箭十萬餘支為已所用，何等的智謀和運籌；他巧借東風火燒赤壁，大敗曹軍數十萬，何等的神機與妙算。他東吳舌戰群儒、他火燒博望，他三氣周瑜……諸葛亮可以說是智慧的化身，後人稱之為“智絕”。
此外他“鞠躬盡瘁，死而後已”的奉獻精神更是令人唏噓不已。諸葛亮的一生都在為蜀國奔波，他殫盡竭慮，為劉備謀得一份天下，與東吳、北魏三足鼎立。他為報劉備知遇之恩，輔佐劉備不成材的兒子阿斗，為蜀漢基業的奠定一生無私奉獻，耗盡了畢生精力。諸葛亮一生都在奔波，為蜀漢日夜操勞，最後油盡燈枯，讓人惋惜不已。
讀完《三國演義》，我願做諸葛亮這樣的人，不僅因為他的足智多謀，更崇敬他鞠躬盡瘁的奉獻精神。我立志好好學習、掌握本領，長大後為祖國鞠躬盡瘁，奉獻我全部的力量。
讀《三國演義》有感 篇15
讀後感 ,1148字讓三國精神飛翔吧！
東漢末年，漢帝昏庸不理朝政，奸臣當道魚肉百姓，諸侯割據一時間戰火不斷、民不聊生，許多英雄豪傑紛紛揭竿而起，因此湧現出了許許多多匡扶漢室、肝膽忠義的英雄好漢。他們有著忠義愛國、團結信任、刻苦勤奮的好品德、同時又傳承了知恩圖報、以禮待人、孝敬長輩的中華美德，抒寫了一段又一段流傳千古的佳話故事。《三國演義》中最忠義的當屬關羽關雲長，他雖無奈降曹，但卻身在曹營心在漢，當聽說劉備還在世時，掛印封金，過五關斬六將回到劉備身邊；最機智的當屬諸葛亮，他運籌帷幄，先草船借箭再巧借東風，火燒赤壁大敗曹操八十萬大軍，打得曹軍丟盔卸甲，落荒而逃；最有膽識的當屬趙雲，他將自己的生死置之身外，毅然衝入敵人百萬大軍單騎救主……
這些英雄都被世人所傳頌，他們的精神更是值得我們學習。如果人人都學習這種三國精神，人類文明還怕進步不了嗎？正是這些英雄氣概薰陶著中華兒女，才使我們的祖國不斷強大繁榮。回首中國近代史，虛弱的滿清政府被帝國主義的堅船利炮打開了國門，被幾百年地封建思想奴化了的人們，像個奄奄一息的病人一樣，思想狹隘、目光短淺。整個社會一片黑暗，人民受到了欺壓與虐待，暗無天日。但偉大的民族氣節沒有泯滅，千千萬萬的中華兒女拋頭顱、灑熱血，不甘當亡國奴，用生命捍衛了民族之魂，再次展現了三國之中的忠、孝、仁、義的中華民族之精神。如果當時沒人敢站出來維護正義，個個畏畏縮縮，貪生怕死，中國可能早已成為別人的附庸。一個社會可以沒有財富，但它不可以沒有正義。中國人要展現出中國的氣節，我們可以輸，但我們的精神不能輸，因為這是千千萬萬個英雄用鮮血換來的！這是我們的旗幟，我們的精神，更是我們的驕傲！所以，請讓三國精神飛翔吧！讓中華民族的英雄氣概飛翔吧！
正如魯迅先生所說“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發揚起來中國才有真進步”，這正是三國演義告訴我的：一個國家的強大體現在它的氣概、氣節上。神舟十一號的升空就說明了這一點，伴隨著“點火”的聲音，神舟十一號升空了，這一刻，既是中國人的驕傲，也是中國航空史上的一個里程碑。在這件事情的背後，不就是中華民族那不服輸、不氣餒的偉大民族精神嗎？不就是中國人民對祖國未來的殷切期盼嗎？不就是祖國未來蒸蒸日上的美好標誌嗎？
“三國精神”是偉大的，是不會被時間遺忘的，是不會被人們遺忘的。它如一盞明燈，為黑暗中迷失的人們指明方向；它如一棵迎風傲立的梅樹，不屈服，不言棄；它如一艘飛船，承載著中華人民的偉大夢想。
今天的我們，是世界的寵兒，在我們享受美好生活的時候，不要忘了祖國母親所承受的千災百難，也不要忘了那些烈士為民族強大而付出的寶貴生命，更不要忘了那永不屈服的“梅樹”精神—中華氣節！
讓三國精神飛翔吧！讓中國飛翔吧！讓中國人民遠大的理想和殷切期盼飛翔吧！
讀《三國演義》有感 篇16
國小六年級作文 ,639字《三國演義》是四大名著之一，這是一本家喻戶曉的經典，並且長期受人關注。其中的人物，故事情節真讓人過目不忘。每一個人物都有鮮活獨特的性格，其中最受我喜愛的還是“虎威將軍”趙雲，我喜歡他不是因為他的武藝超群，而是他“效忠於主，先人後己”的高尚精神。
說起趙雲，讓我不由得想起他力戰長阪坡的情節：蜀軍十萬餘人朝江陵進發，路途中遇曹軍偷襲，力戰過後，僅剩一百餘人。劉備正哭天喊地時，糜芳說，趙雲朝魏軍方向前進。張飛聽了，覺得趙雲要去投靠曹操。劉備訓斥張飛，趙雲不會背叛自己。於是張飛獨自一人在橋頭眺望。趙雲此時正在廝殺。卻發現劉備託付給自己的家小已不見。於是本想回去的他，又殺了回去。趙雲先後找到兩位夫人和阿斗，雖精疲力竭，但為了阿斗能重返劉備身邊，在與曹軍相戰，殺出一條血路。回到蜀營，蜀軍知道趙雲的事例，無一不為他英勇無畏的精神敬佩。
看完這一回我不禁感慨萬分，趙雲本可以不費力氣，不受傷之痛，安然無恙，返回蜀營。但他為尋劉備家小，不讓劉備失望，又毅然而然殺了回去。途中護送甘夫人回了蜀營卻又尋了回去。面對數十萬曹軍，他不畏懼；面對他人的質疑，他選擇寬容；面對曹操的招降，他不心動，立刻駁回，執意救劉備家小於水火之中。這是多麼有責任之心、寬容之心，有愛國之心啊！這些高尚品質不正是我們學習的榜樣嗎？這不正是我們該有的品質嗎？這些高尚品質並不難求，只要願意效仿，趙雲就是我們的榜樣，我們所追求的目標。
趙雲的高尚品質讓我受益匪淺，我要以趙雲為榜樣。學習他的英勇無畏，更學他的高尚品質。
讀《三國演義》有感 篇17
國小五年級作文 ,852字元末明初的小說家羅貫中依據有關三國的正史，在群眾傳說和民間藝人創作的基礎上，創作了《三國演義》這部長篇小說。《三國演義》這部長篇小說主要描寫了魏蜀吳三國鼎立互相征戰的歷史過程，刻畫了幾百位叱吒風雲的英雄人物。
《三國演義》裡有好多好多的英雄：劉備，關羽，張飛，曹操，諸葛亮……其中，我最喜歡蜀國的諸葛亮。他是全書中非常重要的人物，被人稱為“臥龍先生”。他不但熟知天文地理，神機妙算，而且精通戰術兵法。他志向遠大，以天下為己任。他通過注意觀察和分析當時的社會現狀，積累了豐富的治國用兵知識。
劉備三顧茅廬請他出山輔佐，他向劉備提出了“聯吳抗曹，據有荊益，三分天下”的隆中對策。他為報答劉備之恩，做到“鞠躬盡瘁，死而後已，嘔心瀝血，積勞成疾”。在《草船借神箭》中，諸葛亮料事如神，在大霧天巧借曹操箭，讓周瑜心服口服；在《獻書詐投降》中，周瑜的苦肉計也只有諸葛亮一人識破了，這也體現出了他超凡的聰明才智。他謙虛有禮、顧全大局，簡直是個完美的人。
但是在日常生活中我覺得我們身邊不需要諸葛亮這樣神機妙算的高人存在。如果有諸葛亮謀算的能力，知道了一件事情最終的結果走向，那麼就會失去自己在過程中探索、成長的樂趣。打一個不太恰當的比方，有一年我和爸爸媽媽一起去海南的七仙嶺，開始的時候我們不知道爬到山頂要多少時間，三人都信心十足、氣勢滿滿的向上攀登。
走了將近一小時，雖然有點累，但我們堅信離山頂已經越來越近了。再繼續走，遇到山頂下來的遊人，得知爬到山頂需要四個小時，媽媽看看時間當即表示放棄，我們就返回了。如果在山腳下時就知道要爬四小時，可能我們連開始的一小時都不會爬，就不能看到沿途的熱帶雨林景象，不能看到樹叢中我以前從未見過的紅色的奇妙的小蛇了。
雖然沒有爬到山頂，但我並不後悔爬了開始的那一小時。掌聲、祝賀聲並不僅僅是送給最後的成功者的，每一個曾經付出努力的人都能得到一定的收穫。
諸葛亮是三國那個歷史時代的特殊人物，在21世紀這個科學技術高度發展的社會，需要我們具備探索精神，不怕失敗，跌倒了起來繼續前行。
讀《三國演義》有感 篇18
國小五年級作文 ,477字趁著放寒假，我看完了《三國演義》。一次次勇與力的互搏，一回回謀與略的較量，令人回味無窮，感慨萬千。
《三國演義》圍繞著漢室宗親劉玄德展開。劉玄德雖為皇親國戚，卻十分貧窮，靠販賣草鞋為生。二十幾歲的時候，黃巾起義，劉玄德與同想為國效力的關雲長和張翼德結為兄弟，斬黃巾除董卓，收了常山趙子龍後又三顧茅廬請來了諸葛孔明，在這些文臣武將的幫助下，他打出了一片天地，與東吳孫權、北魏曹孟德形成了三國鼎立的局勢。
看完了書，我最佩服的當數皇叔劉玄德。其實劉玄德並不厲害，空城計他絕對使不出來，讓他上戰場領兵作戰，他也不會打。但為什麼他還是經常能贏呢？關鍵就在這兩個字：仁義。因為他仁義，趙子龍才會死心塌地地跟隨他；因為仁義，諸葛孔明才肯出山，為他出謀劃策；因為他仁義，那麼多平民百姓才這麼信任他，這麼支援他。他的仁義，彌補了他的一些缺陷。使他在諸雄爭霸的時候也能異軍突起，匡扶漢室，登上王位。
如果劉玄德不仁義，那麼他或許也不會得到那麼多猛將與謀士，他只會像一個草芥百姓一樣，看著孫權與曹孟德對決，也不會那麼出名，那麼膾炙人口了。如此看來，仁義，真乃得天下之關鍵也。
讀《三國演義》有感 篇19
國小五年級作文 ,761字在中國五千年的歷史長河中，湧現出了第一本長篇章回體歷史演義小說—《三國演義》。《三國演義》是中國古代四大名著之一，它講述了從東漢末年到晉朝統一之間發生的故事。這本書塑造了近200個栩栩如生的人物形象，有神機妙算的諸葛亮、智勇雙全的曹操、忠誠勇猛的關羽、武技超強的趙雲等。當然，裡面的故事也是十分有內涵。
其中，我印象最深的故事便是華佗為關羽刮骨療傷了。關羽起兵攻打樊城，想拿下樊城，嚇退敵人。不料剛抵達樊城門下，右臂上就中了一支毒箭。華佗聽說關羽中箭，特意趕來為關羽療傷。華佗看了關羽的病情，說要馬上刮骨療傷，但擔心關羽害怕。關羽卻說：“我視死如歸，沒什麼好怕的！”說完便喝了幾杯酒，開始下起棋來，讓華佗開始刮骨療傷。華佗用刀割開他的胳膊，刮骨頭上的毒。但關羽繼續鎮定自若的下棋，好像刮骨這種鑽心的痛不是發生在他身上，並沒有露出痛苦的表情，華佗看了，很佩服他。我看了這個故事，也很敬佩關羽的勇敢、堅強、鎮定。
想起來幾年前的一個下午，我去牙科醫院拔牙齒。那時的我，十分不願意，害怕痛，在醫院裡哇哇大哭。媽媽不停地安慰我、勸我，可我就是不肯，害怕醫生把鉗子放到我嘴巴里。媽媽連拖帶拉才讓我進了診室。進了診室，醫生要給我打麻藥，我又緊張又害怕，又哭又喊，關羽那時連麻藥都沒有，可我就連有麻藥都害怕得不得了，整個身體都在拒絕。現在想想，真覺得自己太不勇敢、太不堅強，有點膽小懦弱了。
我以後一定要改變自己，學習關羽鎮定自若、堅強勇敢的精神與性格，坦然、堅強地面對困難，不要懼怕。同時，我們要取長補短，讓自己變成更優秀的新時代少先隊員。不學“以善小而不為，以惡小而為之”的僥倖心理，只學寬厚仁義的品質；不學關羽的驕傲大意，只學關羽的勇敢頑強。在這21世紀的新時代，我們要更加努力，學習英雄精神，爭當新時代的優秀好少年！
讀《三國演義》有感 篇20
國小六年級作文 ,647字“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”每當我讀到這一首詞，我的腦海裡就會浮現出《三國演義》中的英雄。
在《三國演義》的眾多英雄好漢中，我最敬佩的就是劉備了。劉備雖然是皇室宗親，但他禮賢下士，求賢若渴。今天我就給大家講講三顧茅廬的故事吧。劉備第一次去請諸葛亮，碰巧諸葛亮出去遊玩，不在家；第二次去時，大雪封山，可劉備依舊去了，還是沒有找到；第三次去時，諸葛亮正在午睡，劉備就讓童子不要打擾，自己在外等了一個時辰。當時，張飛非常生氣，揚言要放火，被關羽制止了。又等了一個時辰，劉關張站得都腰痠背痛了，這時諸葛亮才醒了。後來他被劉備的誠意打動，終於答應出山幫助劉備。
劉備待人真誠，請了三次諸葛亮，最後一次還等了兩個時辰。劉備是真心要請諸葛亮出山，所以諸葛亮才會被劉備的誠意打動。如果劉備沒誠意，請了一次就會再也不去了，當然諸葛亮也就不會去幫助劉備，也就沒有後來的劉備奪天下了。其實這跟我們做人的道理一樣的，如果你對待被人真誠友善，朋友也會真誠回待你的。相反，如果你待人虛情假意，朋友們也都會離你遠去，換不來別人的真心的。
再聯絡到自己，平時我會對我的同學都很真誠，同學有困難也都會伸出手。誰有困難，我會在我的能力範圍內竭力幫助，所以我也感受到了同學們對這份真誠待人的迴應：有一次美術課上，我沒有帶彩紙，同學們都把剩下的彩紙給我用，幫我度過難關。看來，待人真誠不論是古代還是現代，都會招來許多朋友的相助。
《三國演義》是一部蘊含著深刻道理的小說，它像一面鏡子，能讓我們意識到自己的不足，使我們受益匪淺。