聆聽腳步聲音的那一刻相關作文20篇
聆聽腳步聲音的那一刻 篇1
國一作文 ,691字蟬聲未了，牽扯著我碎亂的思緒。陽光依舊耀眼，照射著我的回憶。這讓我想想那一刻的回憶，仿若又灼熱著我的內心。
那是夏日的夜晚，蟲聲寂寂，月光如水。我又如往常一般，躲在被窩裡，即便睏意難忍，我還是倔強著數著數，聽著時光隨著鐘擺“嘀嗒，嘀嗒”走完一圈又一圈，等待著耳朵裡出現熟悉的腳步聲——我媽媽的腳步聲。她總是出差，到很晚才回家。我覺著，她只要一出現，這世界少許，便會安心些吧。我仍然倔強，倔強到月光都會暗淡些。
“啪嗒，啪嗒”。睏意頓時消散，時光做估計也走累了。我的心，我的耳朵都被這拖鞋一下一下給吸引著。是誰？我的內心其實早就給做出判斷，卻還是要問問，好讓我興奮的內心有個底限。我拉扯好被子，靠上枕頭，縷縷汗津津的髮絲，裝做一個已進入夢鄉，最隨性的姿勢，等待著媽媽的撫摸，與聽腳步聲的臨近。
“啪嗒嗒，啪嗒嗒“。隨著腳步聲的臨近，我早已準備好，閉上眼睛。我彷彿已經聞到媽媽的香味，呼吸也平穩多了，心中也有了著落。就在我已經覺著媽媽要來蓋被子時，等待我的不是撫摸，也不是被子的上拉，而是腳步聲的遠去。我的心，驟地緊了一下，但還是咬著嘴脣，不敢相信，不敢推翻我心中的另一個推斷。我什麼也沒做，只是聽著腳步聲的遠去，直至消失，直到我都沒察覺出淚已經沾溼枕頭。那只是奶奶的腳步聲啊，可是我卻轉換成了自己的願望罷了。失望難過，我好像掉深淵中，慢慢的繼續跌落，去夢裡聽見媽媽的腳步聲。
蟬聲末了，我的思緒依然碎落，隨著陽光的照射，飄走了。留下的只是那一刻內心的苦澀，心中的腳步聲依然在耳邊迴盪。
聆聽田園聲音 篇2
國小六年級作文 ,672字小提琴優雅而愉悅的旋律響起，木管吹起，一縷清風拂面而過，一陣陣優美的旋律迎面而來，走進我炙熱的心，眼前的一切開闊而美麗，樸素的田園緩緩呈現在我眼前……
一抹翠綠跳動著，越來越遠，慢慢膨脹起來，在我眼前幻化成一片樹林，一條蜿蜒曲折的石子路一點點鋪向遙遠的天際。近處，一片翠綠欲滴的青草地上，數條縹緲輕紗似的環悄悄從山谷滑空而下，跟隨溪流緩緩潛行。
我好似來到高聳入雲的山頂，雲霧環繞著我，一陣清風調皮地撥開雲朵，從薄薄的輕紗後面探出頭來。帶著一陣清爽，眼前模糊的景色越來越清晰。山下那古色古香的小村莊裡，閃過幾個歡快的身影，好像是農民伯伯在耕田灌溉，又似調皮可愛的孩子在玩耍嬉戲，或是婦女忙著織布打理家事。一望無際的森林，高聳入雲的山脈，零零散散的村莊，還有那樸實的農民，構成了一幅和諧美好的農家田園圖，我深深陶醉其中。
旋律越來越高亢，好像一道銀色的閃電劈裂天空，暴雨在雷聲轟鳴之中嘩嘩下著，雷聲助威，閃電劃過，飛沙走石，狂風大作，懸崖藏起了額頭，明鏡山泉被雨水摔破，瀑布雄渾的嗓子被大雨掩蓋，悠悠白雲藏起潔白的身軀……雨如斷了線的珠子從天上散落下來，天地間彷彿掛上了雨簾，所有顏色被這雨水無情地衝刷著，彷彿陷入了一片雨霧之中。
不一會兒，雨停了，琴聲卻變得歡快美妙起來，好像有人在唱歌，有時激昂萬分，有時幽靜抒情，有時快樂無比，有時驕傲萬分……這時，琴聲又變得歡快悠揚，好像一位放牛的牧童吹著笛子，聲音充滿了大自然的呼吸聲，清爽而樸素。
隨著音律的漸漸消逝，眼前的景物漸漸消逝，而從心底流露的陣陣感動卻留在心中，一股暖流在我的胸腔裡流動著……
腳步聲中的母愛 篇3
國二作文 ,950字有這樣一種聲音，帶我們走進回憶。有這樣一種回憶，讓我們體會愛在腳步聲間。—題記
窗外下著濛濛細雨，滴滴的小雨點，好像伴奏著一支小舞曲，我不禁被窗外的世界所誘惑。
放下筆，伸出手，開啟窗，一陣溼冷的空氣夾雜著細小的雨點迎面向我撲來，不禁感覺神清氣爽。
我揉了揉眼睛，低下頭，目光卻掃向了桌側上的牛奶，牛奶發出濃濃的奶香味，窗外滴滴答答的雨聲。記憶的閘門毫無預備地開啟，往日的一幕幕又呈現在眼前，感慨萬千……
“咔。”門被悄悄地打開了，母親悄悄地走了進來，手裡拿著一杯牛奶，溫熱得冒著絲絲縷縷的白氣。腳步是那樣的輕，彷彿空中飄過的細小塵埃，沒有一絲動靜，生怕驚擾到了正在寫作業的我。
而我卻早已熟悉母親輕微的腳步聲。它像春風一般吹入心間，撫過心靈。在冰冷的初春，給人一抹濃濃的暖，令我感動。
這是記憶裡母親的腳步聲。
記得一次，剛好遇到一道作圖題，需要圓規。便在鉛筆袋中急急翻找，沒有結果，便翻箱倒櫃，在寂靜的夜晚，顯得格外刺耳。母親聽到聲響，推門而入，關切地詢問：“怎麼了？”
我隨口答道，“沒事，找圓規呢！”
母親聽罷，忙說，“你別找了，回去繼續往下寫，我幫你找。”
我順從地回到桌旁往下寫，周圍很安靜，母親並沒有像我那麼毛躁，也沒有抱怨我的粗心。周圍很安靜，輕輕的腳步聲在房間裡響起，那樣的祥和。春風，似溫柔的手掌，帶著體溫，撫在臉上，暖暖的，軟軟的。
這是記憶中母親的腳步聲。
一天，我早早地從睡夢中醒了過來，我伸了個懶腰，準備起床，卻聽到客廳裡傳來細微的腳步聲，由遠及近慢慢傳了過來。我又連忙躺下，閉上了眸子。
房門被輕輕地推開，我好奇地眯了眯眼，張開一條小小的縫，卻看見了您慢慢地走向我的書桌，腳步是那樣輕柔。您幫我把一本本書疊好，工工整整地擺在了書包旁，過程很長，卻奇怪地沒有發出一絲聲音。
看著您躡手躡腳進來，看著您小心地幫我擺放書本，彷彿擔心觸及了我的好夢，又輕輕地退出去。不知怎的，鼻子陡然一酸，待腳步聲漸漸遠去後，淚水頓時充滿了我的眼眶，我想忍住，可淚還是滴滴答地流下了，溼了大片枕頭。
這是記憶中母親的腳步聲。
歲月，來時，腳步很輕，但驚醒了時光；去時，腳步很快，卻留下了白絲。
問世間何為最貴？有人說是財富，有人說是地位，有人說是美貌……
我的答案是腳步聲中的母愛！
腳步聲中的美味 篇4
國三作文 ,781字飄著香氣的腳步，你聽聞過嗎？
母親個子不高，身材也不夠豐滿，從外貌上看就不是當廚師的，——廚師常年在廚房裡，理應數他們最敦實。可母親的手藝，頂的上倆廚師。
清晨5點多，我趕早起床補作業，母親索性就起來給我做早飯。她是從來不把鍋碗弄得叮叮噹噹響的。我從不憑聲音判斷母親何時做好飯，我想她是怕吵到我做作業，可是似乎母親在何時下廚都不會弄得聲響，這樣的技術，是著實有些功夫的。
不一會兒，就聽到了腳步聲，它不是那種拖鞋磨地的聲音，也不是特別輕快的腳步，倒也很平常，但讓我認定這腳步聲是母親的，是它攜帶過來的誘人的香氣。這次是熟悉的香油味混著醋的釀香味，母親笑盈盈的端來了——一碗簡單的雞蛋羹。可這哪是普通的早餐呀！橙黃色的蛋羹好像鑲在光滑而透明的玻璃或松脂裡一樣，泛著白光，油花飄在醬油醋上，像在這光滑的蛋面，著了一層濃墨的山水畫，水天合一，切開來，嫩如玉肌，我倒捨不得吃了！
每天清晨，母親的腳步總是那麼準時，卻又那麼小氣地響起——我一天只能聽一次。從廚房到客廳，香氣便隨之飄來，別看十幾步的距離，也就夠人猜的了。每天都有不同的香氣，像一本極珍貴有趣的書的序言，是那麼誘人。這是一天裡最激動人心的時候了。
腳步，何嘗不平凡而普遍呢？各式的鞋子踏在地上，有腳步聲；汽車碾過路面，那是車的“腳步”聲，但飄著香氣的腳步聲，卻是那麼的與眾不同。大家出去聚餐，熱鬧熱鬧，挺好，順便“光碟”一下，響應國家反對浪費的號召。可是能不能換一種思維，何不在家裡更簡單卻更舒適地吃呢？去感受每每上菜時隨腳步聲飄來香氣的那種親切、去感受一下人間另一番美味呢？家常飯匯聚人間百味啊。亦或者，讓我們走出一步，到廚房去，去幫幫父母，去一探那腳步聲中的美味佳餚是如何做成的？
聽到掌聲的那一刻 篇5
國一作文 ,710字人生中有很多難忘的一刻，如：站上獎臺的那一刻，被老師批評的那一刻，面對全校師生的那一刻……而對於我來講聽到掌聲的那一刻卻讓我銘記心間。
看著窗外溫暖的陽光，我的思緒不禁飄到了那一刻。
還記得那一天上語文課，老師讓同學們分享自己的演講稿。同學們都上去分享了自己的作品，而我心裡卻默默地念著，“不要看到我，不要看到我……不要叫我、不要叫我……”因為從兒時起我上課就不敢回答問題。可最後老師還是把我叫上去了。我緊張得從座位上往出走，可雙腳好像沒了知覺，走在去講臺的路上，我好像是走在雲上一般，走著走著就會掉下去似的。終於，我走上了講臺，小心翼翼的。
然後我小心地念著每一個字，每一句話，留意每一次的停頓，可心裡還在不停地埋怨老師：“明知道我不敢上來，還非要把我叫上去，這不是讓……哎呀，唸錯了”，在那之後我細心地念著每一個字，生怕出錯。那時的每一分每一秒都流失的好慢呀！啊！終於讀完了，好不容易。那時的我滿頭大汗，腿也抖個不停，頭上的汗珠也不由自主地滴在我的稿子上，那時的稿子已經全被汗浸溼了。突然有一個聲音打破了我緊張的心情，這種聲音就是老師和同學們的掌聲。那掌聲持久而熱烈，那一刻，我的眼淚掉了下來，我對老師的埋怨也隨之而去了。那時我真想下去抱住老師，表達我對老師的謝意，因為是她給了我機會，讓我找回了丟失已久的自信。我踏著堅定的步伐走下了講臺，回到了座位，那時的我臉上溢滿了自信的笑容。
那一刻，我被掌聲所環繞，也在那一刻，我笑了。久違的笑容，溫暖而明媚。
聽到那番話的那一刻 篇6
國一作文 ,868字天空彷彿一塊黑色的幕布，沒有一絲光亮，雨淅淅瀝瀝地下著，“啪”地打在地上，隨即又被地面反射回來。這是星期六，我坐在英語補課班的教室裡。
坐在位置上，我奮筆疾書，原因很簡單，上週徐老師佈置了一篇作文，十分難寫，看看那討厭的作文題目，我愣是一筆也下不去，所以只好早點來到課外班將我同桌的作文“搬”到我的作業上去。不到十分鐘，我就將同桌的作文原封不動地抄了上來。交上作文，感覺一陣輕鬆。
下課了，同學們一個個爭先恐後地離開了教室，當我也準備離開時，徐老師叫住了我，並讓我去一趟他的辦公室。走進辦公室，我忐忑不安，緊張不已，心怦怦地跳個不停。我握了握拳，手心裡全是汗。我望著徐老師，心中暗暗地想：難道我抄襲作文被發現了？不會吧？如果真被發現了該怎麼辦？不會的。但萬一……徐老師沉默不語，一雙深邃的眼睛注視著我，我不敢看徐老師的眼睛，只好低下了頭。時間一分一秒地過去了，我和徐老師都沉默著。我不禁覺得每一秒每一分都彷彿過一個世紀般久。終於，徐老師緩緩開口問道：“你難道沒有什麼想對我說嗎？”語氣裡透露出一絲失望。我抬起頭，望著徐老師。我咬了咬嘴脣，雙手緊緊地握著，沒有說什麼，但我分明地看見徐老師眉頭緊鎖，表情很嚴肅，臉上有一絲明顯的失望。窗外的雨仍淅淅瀝瀝地下著，“滴嗒”地打在窗戶上，留下一長串雨水的痕跡，狂風怒吼著，透過窗戶的小縫，刮在我臉上，刺痛了我的臉。徐老師失望的話語與表情也深深刺痛了我的心。
徐老師不等我說話便說：“我知道你是一個好孩子。但是，學習不能自欺欺人，不能夠投機取巧。你要知道，學習是為了自己，你必須對自己負責任，才能讓自己的人生無悔！”聽了老師的一番話，我震驚了，我永遠也忘不了那一刻他對我說的這番話，以及最後他對我露出的期待的微笑。
走在回家的路上，心中的大石頭已經落了地。雨停了，風也不再怒吼，烏雲消散了，太陽露了出來，溫暖的光芒灑向大地。我伸出手，伸向太陽光最耀眼的地方。我笑了，人生誰沒犯過錯？未來的學習之路還很漫長，而我必將無悔地邁出每一步。無論未來有多少困難，我都將一一克服。畢竟只有經歷風雨才能見到彩虹！
被音樂融化的那一刻 篇7
國二作文 ,758字若說生活相當於一座冰山，那麼音樂就是一個溫暖的太陽，它慢慢得融化這種冰冷，使我們的生活豐富起來。
回憶剛剛結束的音樂會，我的心中仍有那美妙的旋律在歌唱。
隨著指揮的手抬起再落下，一首優美而神祕的樂曲沁入人的心，彷彿是在描述春天的萌芽，或是戰爭後的平和景象，一切都是那麼溫和，好像新生命的開始……
每一小節之間的關聯、每一樂句之間的停頓，彷彿都在輕輕訴說我們每個人的快樂的美好的往事。
回顧音樂會之前那幾個小時，大家都對此次充滿著信心與期待。單技老師們給予大家最後的囑託，然而我們大家也突然變得重視大局了很多。想想我們這將近半年的努力來準備這場音樂會，這個只屬於我們的節日，終於，今天要展現出來了，我們每個人的心中都有著屬於自己的樂章，卻在此時此刻吹奏著屬於我們大家的旋律。
這一刻，沒有自私、沒有不和諧，為了集體的榮譽，我們好像更加懂事了。我掃過每個人的面孔，這些最真實的夥伴，原來也有這麼團結的一面。
我始終看著指揮的拍子，當達到旋律的頂峰時，我的內心彷彿已經與它融入在了一起，每一聲心跳，都是在和指揮台上那最辛苦的人虔誠的交流。我抑制住自己的情緒，在這一刻，我突然覺得，自己之前撒過的淚與汗水，都不算什麼了……
一首幽靜的音樂如一縷淡淡馨香，沁人心脾；一首高亢的音樂如一股向上的力量，催人奮進；一首悲傷的音樂如一顆鹹鹹的眼淚，勾起辛酸往事；一首快樂的音樂如一個燦爛的笑臉，回憶快樂瞬間。
回顧往事，儘管我們總是讓老師操心，儘管我們也有煩惱的時候。但仔細想想，看看你周圍的同學們，有了他們的陪伴，這一切的付出，都是最值得的！
我還想說：劉老師，謝謝您讓我真切地體會到音樂對於我來說的重要性，是您讓我真真切切地熱愛它，也是您、讓我領悟到音樂的真諦，謝謝您！
掌聲響起的那一刻 篇8
國一作文 ,823字無數畫面，無數精彩，無數難忘……會因為記憶深刻被定格在時間通道上，烙印在大腦深處，就在那一刻，使我難以忘懷。
又一次掌聲響起，我不知不覺被拉回記憶的深處，那時，是小學六年級，因為一堂公開課比賽，我成了最忙碌的人。我竟然被老師指名去當這節課的老師？不會吧？怎麼可能？這麼重要的一堂課讓我來講？當聽到這個驚天訊息後，我久久沒回過神。於是，我開始了自己人生中第一次備課，由於開課時間迫在眉睫，在倉促中還要保持質量，我幾乎兩個夜晚不曾閤眼。那模樣怕是熊貓見了都自愧不如吧。直到現在我還清楚地記得那是一篇名為《養花》的課文。為了講好那堂課，我的書上早已是群蟻排衙，便利貼更是粘到放不下。
終於，那堂課來臨了。同學們來到了大會議室，聽課老師也陸續走進來。看著原本空蕩蕩的教室彙集了越來越多的人，我那本就忐忑不安的心直犯嘀咕，跳個不停，好像下一秒就要不受控制的脫體而出了。沒事，沒事，加油！我暗自給自己打氣，本以為大家都到齊了，卻不曾想，還有更大的“驚喜”在後面呢！學校的一把手二把手今天好像都挺閒，全來了。這使我好不容易建起的防禦，又瞬間瓦解。天吶，這還怎麼講啊？我欲哭無淚地拿著課本，在老師的再三督促下，只好硬著頭皮上，哪知，腳竟不受控制，好像有千斤巨石綁在腿上，寸步難移。
終於走上了講臺，剛轉過身，我那原本練了不知百次的講課內容，瞬間拋之腦後，大腦一片空白。不知自己在哪？不知自己要幹嘛？還是在老師聲聲咳嗽中，清醒過來。也不知從哪拽來的記憶，就開始了人生中的第一次講課。最終，在老師的不斷提醒下，我艱難的完成了，與其說完成了，倒不如說是失敗的完成。我明明在開課前想的好好的，怎麼關鍵時刻掉鏈子？我暗自埋怨自己，突然，臺下響起了掌聲，我不可思議抬起頭，我不知道那掌聲是響亮的還是寥寥無幾，但那一刻，都足以刻骨銘心。
或許那一刻沒有多大的波瀾，亦沒有多少的讚許，但那，是我不能忘卻的，是我記憶的定格。
感動內心的那一刻 篇9
高三作文 ,1086字生活在學生時代的我們，周圍好像沒有什麼感動的事，然而，你是否留心到在學校這個大家庭中，一次偶然的師生情會讓你感動一輩子。
也許在這短短的學習生涯中，也只有師生情最深、最讓人難忘了。
初中美好的時光讓我回味無窮，一次惻隱的感動讓我記憶猶新
帶著新鮮感，我風風雨雨走過了兩年，到了衝刺的“起跑線”。一貫獨來獨往的我似乎對那種“師生情”毫不瞭解。將老師的關心看成“心血來潮”，把同學之間玩笑當成“汙辱”。現在回想起來，突然自責了，嚮往以前的“生活”了。
不過，事情還不至於壞到極點，在那畢業前的感人一幕，終就沒有讓我遺憾了。
即將中考，晚自習已經被寫入我們正常的“課程表”。寧靜的校園也成了我們心中的“練習之墓地”，晚風吹拂著樹葉，“沙沙”地響著，成了我們緊張之餘的“輕音樂”。這一晚是獨特的一晚，月兒的亮光證明著這一切。當我們得知當天是班主任鄭老師的生日時，都按耐不住心中的“衝動”了。我坐在教室的一角，看著同學們那種熱情，積極出點子的興奮，心中有許多疑問。尋常休閒中，同學們談到的話題，有一半是關於老師的，但又是出於那種對老師的不滿，甚至有些同學大罵出口。今天卻如此地積極、如此地“善良”。教室內有點亂，大家各抒己見、爭先恐後，這時班幹部都出來維持紀律了，並立刻徵求大家的意見，準備A計劃。
我們決定將教室內的燈關掉，教室一片混亂，班幹部便去“請”老師。班幹部前腳一走，教師內便安靜了，靜靜地等待著老師的出現。校園如往常一般寂靜，風兒又輕輕拂來，“沙沙”的“交響樂”又奏響了，帶來了老師那沉重而有力的步伐。這時候，全班都屏著呼吸。待老師將開關開啟時，我們都起立大聲說：“老師生日快樂！”接著便是一陣陣掌聲，前排的同學將早已準備好的碎彩紙拋向講臺。
老師首先是驚訝，等明白是怎麼回事時，他久久站在那兒，望著58雙期待的眼睛，一時說不出話來。臺下又一陣掌聲。鄭老師慢慢地走向講臺，身子似乎有些震動，他輕輕地將手搭在講臺，溫和地說：“感謝同學們，這是我收到的最好的生日禮物，謝謝！”掌聲再一次響起，蓋過了窗外的風聲。鄭老師好像還想說些什麼，但他又將話退了回去，只是揮手示意大家安靜學習。校園又一次恢復了平靜。
我知道，班主任和其他老師一樣，有著共同的願望，那就是希望我們在中考時考出好的成績，而這一份才是他最希望得到的禮物。然而他卻沒有說出口，他相信同學們，理解同學們，他不願意將更多的廢話夾雜在這份純真的師生情中。
光陰似箭，步入高中的我，彷彿生活在一片繁忙之中，匆匆流過的日子並沒有留下過一絲的感動，也許就是那句話：“生活是應該處處留心。”
我能留住那一瞬間的感動，直到未來！
留住生命的那一刻 篇10
國小六年級作文 ,501字死亡，代表著你結束了生命；死亡，代表著你與世界永世分別；死亡，代表著你與親人分別；死亡，又有誰不怕？而他，面臨死亡，不慌張，不害怕……
在全國少年“生命”攝影大賽的終評會，我欣賞了一幅又一幅的圖片，突然，一幅名為《月亮谷》的作品映入眼簾，這幅畫是在漆黑的蒼穹上，一輪明月靜靜地映照著由兩個癌細胞構成的兩座大山！真是震撼人心的作品！他是誰，他是如何創作出如此傑出的作品，他一定是位資深的攝影師吧！我不禁想道，繼續看作者介紹，我更加吃驚：這位作者僅僅只有12歲！他是一名癌症患者！
一年以來，他都在接受治療，但在空餘時間，他一直沒有放棄攝影。他心裡一直有個信念：我的生命即將結束，多拍一張照片，我的生命就延長一分。我不禁想到：在生命與死亡的面前，他沒有害怕，在有限的生命長度裡，他選擇了增加生命的寬度，讓生命更有質量！他走遍了大山、河流、山谷、樹林、原野、湖畔，到處都留下了他的足跡，他拍出了一張又一張的照片，生命得到了一次又一次的昇華！
凝視這幅畫，我覺得它彷彿在告訴人們：只要心懷光明，腳踏實地地走好當下每一步，讓每一個生命細胞都有意義，哪怕是死亡，也是美麗的！
只要心懷光明，你做任何事情都可以成功！