考試的樂與憂相關作文20篇

考試的樂與憂篇1

國小六年級作文 ,532字

考試，我該“愛你”還是“恨你”？這一句令我頭疼的話語，就像一把刀在我心中深深地刻了一條烙痕，唉！這得從我的樂與憂說起。

那是一堂語文課，老師拿著一疊白紙匆匆地走進教室，“組長髮試卷！”老師一聲令下，伴著嚴厲的目光掃視一下全班。顯然，這次考得很糟糕。考卷一到我桌上，我立刻用手掩住成績，生怕被人看見。我瞄了同桌一眼，他正對著成績發呆，也許是考得不太理想吧。我把手悄悄地從試卷上挪開，“91。5分！”我的臉上露出了甜蜜的微笑，心裡的那塊石頭總算落了下來，我望了望全班同學，有的笑得露出兩個小酒窩，有的臉上擺出一副無所謂的表情，有的望著試卷愁眉苦臉的。老師望著我們，臉上一副很生氣的表情。

過了幾天，數學試卷也發下來了，我看了一下成績，頓時目瞪口呆：76分！我簡直不敢相信自己的眼睛，心想：慘了，回去又要被媽媽的口頭“炸彈”給炸得頭昏眼花了。我不敢再往下想，聽著一陣又一陣驚喜的叫聲，我不禁有些羨慕他們，自己又有一種說不上來的難受，唉！成績都出來了，只能認真分析錯誤的原因，我仔細找了找，原來都是粗心惹的禍，難怪老師平時叫我“馬大哈”。

經歷了大喜大悲，我總結出了：面對考試，考砸了要吸取教訓，不再犯類似的錯誤；取得好成績，不要驕傲，再接再厲，爭取把好成績一直保持下去。

我的樂與憂篇2

國小四年級作文 ,345字

我的樂與憂，嘿！我有時樂也有時憂，我的樂、憂你想知道嗎？我們一起去看吧。

我高興時，嘴角上會泛起一陣漣漪，眼睛也笑成了一條縫，嘴裡也會向外吐氣，笑得不可開合；我的憂愁來臨時，我會鼻子兩翼一掀掀，十分傷心。

我高興時會精力充沛，與同學們和睦相處，上課積極回答問題；在家裡，我會與父母一起做家務，那時的我像一隻快樂的小兔子一樣活蹦亂跳，我最喜歡看書、看電視以及跟老爸一起下棋。在我快樂的時候，我也非常喜歡體育活動，我在我們班上是一個“運動大使”，同學們都知道我的體育成績名列前茅。

我有傷心事時，會無精打彩。這個時候，我就什麼事情都不想做，悲傷得像剛進醫院的病人一樣，連電子遊戲我都不想玩。那時，我心裡快樂的小兔子也不翼而飛了。

這就是我的樂與憂，我也有截然不同的一面，我的樂、憂同伴我的成長。

我的樂與憂篇3

國小四年級作文 ,305字

一天，我考試考得不好，就有老師批評我，我很傷心。班主任老師見我心情不好，就鼓勵我說：“這次沒考好，下次一定要努力。”到了第二節課老師讓我去她的辦公室。到了辦公室，老師對我說：“你把試卷帶回家訂正，寫反思，明天上交，預祝你下次考好。”當我聽到最後一句話的時候，我很高興，於是我說：“好，我下次一定考好。”老師對我笑了。

到了第二次考試，也就是期中考試，考數學的時候我很緊張，寫完了試卷就一直在檢查。後來，試卷改完了，發下來時，我的心跳得比兔子還快。當卷子被髮到我桌上的時候，我趕緊看分數。呀！我考了96分！老師宣佈進步最大的同學的名字，我的名字居然也在其中，真是太開心了！

最後，我想對老師說：“老師您辛苦了！”

我的樂與憂篇4

國小四年級作文 ,730字

大家好，我是一支紅筆，六角形的身上有個可愛的小貓造型，帽子上（筆帽）有五片閃閃發亮的圓片，美極了！小主人把我當知心朋友，什麼都對我說。所以呀，她的樂與憂，我可是最清楚的。可是，我的樂與憂她是最不清楚的。今天，我在文具盒裡找呀找呀，找不到一個可以談心的好朋友，只好把它寫到紙上了嘍！

樂

小主人總會笑著對我說，“小紅（主人給我取的名字），你真是筆中皇后！真美！”。每次小主人跟我遊戲結束，都會小心翼翼地把我放進筆盒，不讓我受一丁點的傷害。她對我這麼好，我當然也會盡力報答她的知遇之恩的。每當她讓我塗色時，我的紅色總是塗得很均勻，很有層次，讓人眼前一亮。由於我的幫忙，她的畫總被老師和同學們嘖嘖稱讚，別提我的心裡有多高興了！

還要告訴你們的是，我的小主人超級愛我了，哈哈，羨慕吧！就拿那次的事說吧：有一次，一個女同學借給小主人一支筆，可粗心大意的小主人一不小心把它弄壞了。那個女同學非要把我賠給她，不然她就去告訴老師呢！一聽到這，小主人當時就急了，眼淚汪汪的，立刻跟她吵了起來，最後竟然還打了起來！當時我心裡難受極了，“小主人，別打了，再打就會受傷的，大不了就把我賠給她唄”。可我啥忙也幫不上，只能乾著急。圍觀的同學越來越多，班主任老師也知道了這件事，最後呢，為了我，小主人還被請家長，捱了批評，你說我的小主人可愛不可愛！

憂

上面就是我的樂，再來說說我的“憂”吧！

我最怕時間久了，小主人見不到我了。每次小主人和我一起畫畫的時候，時光總是那麼短暫，快樂永遠伴著我倆左右，而我卻變得越來越小。但願時光能停留在這個時刻，那該多好啊！

寫到這兒，我突然想：“生活本來就有苦辣酸甜，悲歡離合；如果沒有憂的悲傷，哪來樂的歡快！”。想著想著，我更喜歡上了這有樂也有憂的世界！

我的樂與憂篇5

國小五年級作文 ,537字

人總有歡樂，也有憂愁。歡樂時的淚水是甜的，憂愁時淚水是鹹苦。“人總有悲歡離合”而我的樂與憂跟別人一樣普普通通，出於生活小事，“人間慢動”中。

我的樂

我的樂來自於我們小孩的本性中：玩、生日、節日等。10歲生日那年，繽彩萬分、紅紅火火，在快樂的氣氛中度過了虛10歲。我們在大廳中歡笑，打牌。“嘿！我的呢？”我當上了主裁判。男生一組，女生一組。“開戰！”頓時吵鬧就像洪水一樣湧上，湧到我的耳旁。大約一個小時後，氣氛上升了！蛋糕推上，掌聲雷動。我蹦蹦跳跳地，“今天，我是主人！”我沉浸在壽星的歡樂與激動中，久久不能自拔。

我的憂

憂愁就像針一樣扎進我的心裡，歡樂時這根針就會蹦出我的心房。當下雨天時，我的憂愁又會被淋溼，我的心更加悲傷。轟轟，暴雨來臨，想到測試沒考好時，這雨的苦又浸到我的心裡，讓我更加悲傷。當走到樓下時，我嚥了一下口水，憂慮地摁下了門鈴。“叮，叮……”門開了，我慢慢上樓，進了家門。我以上廁所為藉口在廁所裡思考，是告訴還是隱瞞？我還是決定告訴父母吧……讓人意想不到的是，我的誠實被表揚了。媽媽告訴我，“失敗乃成功之母”，人要勇於表達自己的想法……

我的樂與憂，我的糖和針。我的樂與憂在生活小事中挺身而出，在“人間慢動”中慢慢波動、飄逸、洋溢在這繽紛多彩的世界中。

考試的滋味篇6

國二作文 ,738字

考試一個非常熟悉的字眼，從小學一直到初中我們都經歷過無數次考試。每個學生都很害怕考試，我在考試時卻有多種多樣的感受。

考試的心情。就像一個五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹，那我現在就來說說，我考試時的酸、甜、苦、辣、鹹。

酸。昨天老師一進教室，大聲宣佈：“明天進行期中考試，這次考試是要排名的，大家一定要考好，考不好的，該算帳的時侯一定要算的，注意。”“媽呀，這可怎麼辦，看來免不了‘吃麵條’了。”這時，我的心酸酸的，為什麼考試會令我們那麼害怕。

苦。老師為了讓我們這次考好一點，都在佈置作業。英語老師突然從外面走進來，大聲說：“為了大家可以考個好成績，今天把學過的單詞抄十遍。”說完便揚長而去。英語老師剛下，數學老師便大步跨上講臺：“今天把我們所學過的全優上的作業做完。”“天吶，今天又要開夜車了。”同學們怨聲四起。我們那幼小的心靈又被傷害了。

晚上累得精疲力盡。唉，問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。

辣。我懷著七上八下的心情走進了考場，迅速找到了自己的座位，等待老師發下卷子。天助我也，這次的試題太簡單了。我龍飛鳳舞地做了起來。這是，只見從千里之外飛來了一張小紙條。“這道題怎麼做”。我看了看老師，沒什麼動靜，便大膽地寫了起來。老師的雙眼如雷達一般，掃到了我。咳了兩聲，說：“有些同學注意，不要做小動作。”這是我的臉紅了，有一種辣辣的感覺。

鹹。考試完了，便和我的死黨對答案。一對就錯了十幾分，這時我再也止不住眼淚，眼淚流在嘴裡，鹹鹹的。

甜。一個陽光明媚的早上，我知道了自己的成績，考得還可以，這時，心裡又美滋滋的。

考試的滋味，別樣的感受，我在考試中進步，在考試中成長，品味考試的滋味，體驗成長曆程的艱難。面對人生這個大考場，我將一如既往，用優異的成績填滿人生路的空白。

考試的滋味篇7

國一作文 ,636字

考試的滋味只有在考完之後才能體會得到。

上學期的期末考試是最讓我牽腸掛的一次考試。

考試前，我神經緊繃，都可以拉小提琴了，複習資料一大堆，背得很不好受。總是幻想著這些知識點能夠讓我過目不忘。可我畢竟不是天才，我只能依靠自己。有時候還真的弄不明白，“知識”這兩個字不挺容易寫的嗎？為什麼它的內涵就如此的豐富呢？想了半天也想不明白，苦！

考試的時候，看著考題，努力地回想著答案，想把它們一一挑出來擺在眼前，那該有多輕鬆啊，可是關鍵的時候，大腦總是不聽使喚，左邊是一片空白，右邊還是一片空白，等到考試結束鈴響了以後才發現，卷子上的空白處，夠你畫上幾隻大烏龜。

不是沒有想過要作弊，可往它的壞處想想，心裡不自覺地就虛了，作弊不成功怎麼辦？被老師發現了怎麼辦？將這醜事公佈於眾，豈不比考個零分更丟人顯眼？於是心裡暗暗地告訴自己，要靠實力，可是，我的實力又在哪裡呢？心裡酸死了。

考完後，對那些沒有把握卻蒙對了的題目暗暗自喜，對該做對卻瞎做一通的題目暗暗心傷。總想著某某為什麼會考得那麼好，也沒見他書不離手啊，智力和我也差不多，但是其實我內心還是很清楚地知道，“一勤天下無難事”嘛。

領通知書那天，懷揣著被老師批評的想法忐忑不安的來到了學校，看到通知書上那紅紅的字眼，終於輕鬆了許多，但其實還是清楚地知道心距離地面的距離還有好長的，這不是我想要的分數。雖不苦，但也不甜！

其實，對於考試，只要複習到位就不會苦；考試時，認真答題，得了高分，自然就會甜蜜蜜。

這就是我品嚐過的考試的滋味。

當我面對考試的時候篇8

國一作文 ,469字

唉，都說學生苦，可不是嗎？就說考試吧，就讓我嚐盡酸、甜、苦、辣。

早晨，我帶著美好的心情走進教室，老師緊隨其後，一進教室，把書本拿出來，“下面宣佈一個訊息，明天期中考試，請同學們做好準備。希望大家考出好成績。”老師說完，便拿起課本上課了。我心中莫名地湧出一種酸酸的味道，酸得讓人想哭。

苦。老師為了讓我們迎接更大的考試—中考，作業佈置越來越多，壓得我們喘不過氣來，我們整天露著比哭還難看的臉。

辣。又是一場考試，我帶著沉重的心情走進考場，迅速找到自己的座位，等待監考老師髮捲子。看著比登天還難的題目，我心急如焚，扔了張紙條給同桌：某某題，會嗎？她麻利寫好答案傳給了我。老師的眼睛像雷達，很快掃描到了我們，嚴肅地說：認真做，不要做小動作！我的臉唰地一下紅了，有一種火辣辣的感覺。

鹹。考試完畢，幾個同學興致勃勃地圍在一起交流。唉，我又做錯了，眼淚掉了下來，掛在嘴邊，鹹鹹的。

甜。又是一個陽光明媚的早晨，今天就要發試卷了，這次又要被批評了，我好擔心。成績出來了，出乎意料，我還考了82分！試卷在我手中變得那麼可愛，心裡甜滋滋的。

人生中的樂與苦篇9

國二作文 ,833字

人生宛如一條山路，有時道路平坦，前行無阻，有時道路崎嶇，寸步難行；人生宛如一首歌，有時高亢明亮，催人奮進，有時低聲哀綿，令人傷感。人生如路，歲月如歌。人生中樂與苦，與你同行。

汪國真說過：“如果你要活得快樂些，就只能活得簡單些；你要活得輝煌些，就只能活得痛苦些；你要活得長久些，就只能活得平凡些。”是的，在一定程度上，平凡也是人生中一種至高無上的境界。在生活中，人們都以為偉人、名人是最快樂的；在學校裡，最快樂的要數好學生，一些學生一旦成為優秀生，在獲得稱讚的同時，他也成了一個孤獨的人，在同學、老師和家長面前，他風風光光，在美言美語、期待中度過。而在夜深人靜的時候，他卻獨守孤獨。無人能理解他、懂他。為了不讓期望落空他只能狠下心來，放棄好玩的，早早進入了憂鬱與奮鬥中。失去了自我的風采，失去了自由。

而一個凡人，他又如何體驗著快樂與痛苦呢？雖然名利與他無緣，但他可以自由自在地穿梭在各種場合，在別人看來，他只不過是一道風景，不值得一提。但他可以盡情地享受生活，可以不拘小節，無憂無慮地作者他喜歡的事。他可以去去深山老林跟小鳥為伴、聆聽水聲，與溪流對話，以花草樹木為裳，以蜜蜂為友。有蟋蟀為他彈琴，微風為他喝彩。他的快樂是來自大自然的，並沒有什麼藝術加工，沒有什麼虛情假意。但他也有痛苦，因為人生匆匆，轉眼即過，他來過世間的痕跡一點也美留下，就像一滴水掉進了海里，無聲無息。

偉大的人也有他痛苦的一面，著名作家三毛為什麼在成名後自殺，死因無人知曉，但可以猜想得到她的內心非常痛苦，有難言之隱。拿破崙擁有了一般人夢寐以求的一切—榮耀、權利、財富等等，然而他卻對聖海琳娜說：“在我的一生中，從來沒有快樂過。”不管一個人曾經如何輝煌、到了老年時，也會嚮往陶淵明的“採菊東籬下，悠然見南山”的生活。

一個偉人，一個凡人，你說誰最快樂；誰最痛苦；誰最有價值；誰最有自由；誰的朋友最多。只能說，各有所悲，各有所樂。

每個人的一生中都充斥著快樂與痛苦。樂與苦與你同行！

體驗生活的樂與苦篇10

國一作文 ,596字

快樂，人人追求；痛苦，人人討厭。然而，正如光與陰一樣，快樂與痛苦也相伴，因當我體驗快樂時，也種有痛苦陪伴。

放蕩不羈的李白在朝廷做官時，不畏權貴。“力士脫靴，玉環磨墨”已成為千古奇潭。但昏庸無能的朝廷卻讓他失望。無奈的他離開了繁華的長安城，去深山過隱居生活去了。我終於明白他為何如此愛飲酒，因為只有在醉酒中，他才能在痛苦昏庸的社會中，找到屬於他想要的快樂與安分。

偉大的物理學家霍金也是如此。儘管上天並沒有給他一個健全的身體，但是他憑藉自己的毅力和堅持不懈的奮鬥取得了舉世無雙的成就與他的夢想。瘦小的身軀雖然只能躺在輪椅上，但是霍金的性格，思維是象徵著自由的，快樂的。這也是在痛苦的磨練中得到的快樂與自豪。正如作家冰心所說的一樣，在快樂中，我們要感謝生命，慶幸自己；在痛苦中也要感謝生命，不抱怨生活，相信總有一天會重新得到快樂。從此我也感悟出了個道理，“快樂固然興奮，但痛苦何嘗不美麗？”

“沒有風雨，怎能見彩虹”？正所謂苦盡甘來，痛並快樂著其實是人生的必然是生命的一種自然體現。

讓我們珍惜快樂，正視痛苦，就像霍金那樣，他並沒有為自己所遭受所放棄自己，相反，他認為自己之所以取得巨大的成功，正是因為所受到的激勵來自於痛苦。

偉大的詩人李白捨棄了曾經讓他瀟灑，快樂，風華半世的唐朝，而是選擇了深山隱居獨自一人飲酒作詩，何樂不為呢？

生活難免雜拌著苦與樂，但是它能讓你覺得生活是那麼得豐富多彩。

童年的樂與痛篇11

國小五年級作文 ,690字

童年是一幅美麗的畫，裡面有歡聲笑語，也有小小的心痛。讓我們一起聊聊童年的趣事和心痛的事吧。

有一天，爸爸給我買了一對小雞。小雞小小的身子，全身毛絨絨的，我把它們放在掌心上，它們用楚楚可憐的眼光看著我。我一下子就喜歡上了這對小雞。剛開始的時候，小雞還是比較怕我的。我在後面追著它們。它們就在前面拼命地跑，嘴裡不停地“吱吱”叫著，好象是在叫它們的媽媽快來保護它們。我精心照顧著這對可愛的小寶貝。每天都定時給它們喂吃的，還給它們水喝。慢慢地，小雞就不怕我了，成了我的好朋友。每次當我出現在它們面前的時候，它們就會趕緊跑過來，用它們尖尖的小嘴巴輕快地啄著我的腳，好象是和一個長久沒見的朋友在擁抱打招呼一樣。我每天放學回學的第一件事就是來找我的小雞朋友們玩。

漸漸長大的小雞非常地活潑。天天在屋子裡跑來跑去。但是接下來的一天裡，卻發生了一件讓我非常心痛的事。那天我放學回家，卻看見兩隻小雞被一塊木板壓在了下面，只露出了兩個小腦袋在拼命地叫著。天啊，這兩隻小雞肯定是跑來跑去弄翻了媽媽擱在屋角的一塊木板，而把自己壓在了下面。我趕緊上前去救兩隻小雞。但是掀開木板，我卻看到了令我心痛萬分的一幕。兩隻小雞都已經被木板壓得內臟都出來了，但它們卻頑強得活著，好象在等我這個老朋友回來救它們。我把它們救了出來，卻沒有辦法去醫治它們。我哭著把它們放到一個小紙盒裡，看著它們的呼吸慢慢地越來越弱，我心痛極了。小雞們頑強地撐到了第二天的早上，還是死了。

我把我心愛的小雞朋友裝在一個漂亮的盒子裡埋在了花園裡。

我的童年有樂趣，也有小小的心痛。但是這件事以後，媽媽說我開始變成了一位負責任，有愛心的小男子漢了。

考試的煩惱篇12

國小五年級作文 ,614字

人的一生，一定有數不盡的煩惱，煩惱好似一隻只煩人的跳蚤，每天從早到晚，不時地糾纏著你，而我的煩惱卻比想象中的多得多，那我就寫一件事吧。這件事就是—語文考試。

語文，就像一種“病毒”一樣，非常難治，而我就像中了這個“病毒”似的，平常這個“病毒”就像一隻溫順的小羊，但是它卻在我考試的時候“發作”，那時，它就會搖身一變，變成一頭凶猛的獅子，一直困擾著我。

那是一次讓我終生難忘的事，那天，我一到班級門口，就聽到有人在說：“好像過一會兒就考語文一二單元啊？”“是啊！是啊！你也聽說了嗎？”

這些話讓我楞在了門口，心想：什麼啊？語文一二單元考試，我怎麼不知道啊？一到語文考試，我絕對是個渣渣啊！況且我也不知道考啥內容。我的心裡頓時慌了！但是上課鈴終止了我的思想，當我坐在座位上的同時，雙手不停的顫抖著，雙眼死死的盯在門口，在心裡祈禱著：“不要語文考試，不要語文考試……”心裡忐忑不安的，又異想天開地自語：“語文老師，我給你500塊錢，你讓我別考試，好嗎？”答案當然是否定的，因為站在門口的那個人抹殺了我的幻想。

站在我們班級的門口的那個人，就是我們的班主任—李老師，只見她手裡抱著一堆語文試卷，將我們全部同學都掃視了一遍，這才走進班級。考試結束了，我考的分數實在是沒法用一個詞語來形容了！

這次的語文考試，就這樣讓我和語文結下了不解之緣，使我非常非常的恨語文，討厭語文。是的，語文考試就是我眾多煩惱中的一個煩惱。

考試的啟示篇13

國小五年級作文 ,475字

上課鈴聲響起，楊老師說今天要來一場數學考試。我心想小菜一碟，不在話下。考卷到手，我快速地翻閱了一遍，心想：“哈哈，這麼簡單的題？對本人來講豈不是小菜一碟？”，看我的，分分鐘寫完它。

“唰唰”我以最快的速度一下子就做完了，我看了看手錶時間還早，坐著又沒事幹，看看同學們在草稿本上一次又一次的驗算，我心裡不以為然的想：切，假正經，個個都沒我快。時間到了，我自信滿滿地把考試交上去。

第二天，楊老師拿著一大疊考試，說考試成績出來了，說：“我們班的考試成績總體還不錯，就是有個別同學太馬虎，連題目都還沒看清楚就寫，這樣的失分太不應該了。”老師把我們幾個點名批評後，我拿著試卷，看著紅紅的、大大的叉叉，我的臉火辣辣的，自己不該失的分就這樣失去了，鬱悶！

經過楊老師的細心講解，我才知道越簡單的題目就越有陷阱。當考試做得差不多的時候，應該認真地一一次驗算和檢查，時刻記得提醒自己：要認真，細心，決不讓錯的題目在我的眼皮下逃走，我就能考得更好！

這次考試給予我的啟示就是認真決定成敗，所謂差之毫釐，謬以千里，我們千萬不能馬虎，讓我們在考試中，認真一點，再認真一點。

考試的啟示篇14

國小四年級作文 ,538字

一個人在成長的過程中，會歷經許多事情，有些讓你生氣，有些讓你高興，有些讓你難過。回想起那一次考試的經歷，我得到了生活的啟示。

記得那是一次期中數學考試，我寫到最後一題時，被難住了。我絞盡腦汁，可就是想不出解決辦法。忽然，我想到這道題在課本上有答案，看書的念頭就跳出來了。可是在考試時候看書等於作弊啊，我的內心開始鬥爭起來：看了書，就是作弊，但會得到一個高分；不看書，就是嚴守了考場紀律，只是成績就不會優秀。到底看還是不看呢？最終，我被高分誘惑了，決定看書。

我東張西望，機會終於來了。趁著老師走出教室時，我馬上翻開課本，順利找到了答案。交試卷時，我看都不敢看老師一眼。下午放學時，老師宣佈了成績，我得了全班最高分—滿分100分！

可能是作賊心虛，成績公佈後，我做什麼事都覺得渾身不自在。經過了幾天的思想鬥爭，我還是找到數學老師，向他承認了錯誤。我本以為老師會當場大罵我一頓，沒想到他沉思了一會後，意味深長地對我說：“沒錯，你偷看書是不對的。有時候，考試考的不僅是你們的文化知識，更重要的是考你的思想品德！”

那場考試過去了，但是在今後的成長過程中，我還會遇見各種各樣的考試。當我一次次面臨抉擇時，就會想起老師的話：考試不僅僅是考文化知識，更重要的是考人的思想品德。

共享單車的喜與憂篇15

國一作文 ,815字

我是一輛摩拜單車。

說起來，我為自己的身世頗感自豪。我是世界首輛智慧無樁自行車，我的創造者以“坐在自行車上的笑”為理念，以“綠色出行”為初衷，把我—摩拜單車作為一份禮物，獻給了世界。

明亮而充滿能量的橙色是我的主色調，一雙鋥亮的車燈是我炯炯有神的眼睛。我的體格輕巧，效能靈敏，一問世就博得了眾多市民的青睞。

晨光熹微的清晨，鳥兒剛開始一展歌喉時，我便載著主人奔向目的地。金秋十月，清風裹挾著絲絲縷縷沁人心脾的桂花香拂過我的面頰，空氣中也氤氳著甜蜜的味道。到了晚上，我穿過車水馬龍的街道，送另一位主人回家。瑰麗的萬家燈火照在我的身上，為我鍍上了一圈迷人的光暈。

每當人們使用完畢之後，將我歸還到指定停放點時，也許他們並不知道，我心中陡然萌發出一種自豪感。望著他們匆匆離去的背影，我總會默默地道一聲：“有緣再會！”

我願為市民效犬馬之勞，這是我的本分，可讓我喜憂參半的是，總會有些缺乏道德素養的人“為所欲為”。

地鐵站旁，總會有我的兄弟姐妹橫七豎八地橫在人行道上；還有人將我們停放進小區，據為己有；更有甚者，把坐墊輪胎取了下來，讓我可憐的朋友成了缺胳膊少腿的“殘疾”單車，這讓我怎能不心痛、憤慨！

共享單車的誕生，初衷是使廣大市民的出行變得便捷。可現在我們好似一面面“照妖鏡”，映照出不少素質問題。我們存在的意義不僅在於提倡綠色出行，更在於培養人們的道德修養。肖霍洛夫在《靜靜的頓河》裡說過：“不要向井裡吐痰，也許你還會喝來自井裡的水。”只有將自私的雜草斬草除根，將友善文明的種子埋於心底，文明的馨香才能遠播。願你們，對每一輛小車負責，這樣才能將我們的價值最大化，也是為你們未來的綠色出行提供便利啊！

願雜亂無章的單車變成整齊的橙色風景線，願每個市民的旅程都有我們相伴，願文明之花在人們心間盛開，願我們的憂慮煙消雲散，取而代之的是自豪與快樂。

我是一輛摩拜單車，一輛緘口不言的普通單車。

願你能聽見我的喜與憂，我等待著……

共享時代的喜與憂篇16

國一作文 ,816字

“共享”這個詞，顧名思義，是一起享用的意思。近幾年來，我國的科技技術發展之快，使國內出現了許多的高科技產物，其中“共享”系列的發展渠道之多，關於“共享”，什麼共享單車、共享書店、共享籃球……這些事物以迅雷不及掩耳之勢進入了人們的生活之中。可對於“共享”，有人歡喜有人憂。

就以現在最流行的“共享單車”為例吧，它以橘紅色的外表，小巧玲瓏的身姿，迅速吸引了大眾的眼球，它又以“環保”的旗號來呼籲人們綠色出行，減少二氧化碳的排放。此等優勢更是對它來說更是如虎添翼。據統計，一天一個城市中至少有兩萬人使用“共享單車”，每人使用四次。在過去，人們還沒有接觸過這一類的事物，沒有環保意識，“共享單車”的出現無疑給大家的生活帶來了積極的轉變。

“共享”系列不僅以其獨特的創想，更是以其便捷的方式而深受人們的喜愛。人們只需一部手機，便能暢遊於“共享”的海洋之中。無論什麼共享單車、共享籃球，只需要拿出手機，掃一掃其上的二維碼，就可進行租借，共享單車每小時僅需一元錢，如此方便快捷優惠的方式怎能不讓人喜愛呢？

可是有人卻不想把這些東西“共享”，反而想把它們佔為己有。在“共享單車”上市這幾年來，也有不少的市民反映：有的單車隨處擺放，毫無規律可言；有的人惡意刮花二維碼，不讓他人使用；有人品質惡劣，將單車直接投入河中；更有甚者，一些不法分子將二維碼惡意篡改，單車成了他們謀取錢財的工具。如此之多的反面事例，也讓人們對其的使用管理方面打了一個大大的問號。交警對單車隨意停放也很無奈，當地政府也多次想要查明真相，也都是無功而返。“共享單車”並沒有專門的人員管理，所以才使其管理的困難難度加大。明明是為民造福的好事，卻也儼然成了一個政府大寫的尷尬。

共享時代已經來臨，我們無法阻止它，但卻能主觀掌控它。只要人們都保護好它們，愛護它們，努力加強個人素質，提高全民素養，做一個好公民，在“共享”的道路上揚長避短，取長補短，這樣，“共享”的道路必定是光明而寬闊的。

共享單車的喜與憂篇17

記敘文 ,909字

共享單車，這一炙手可熱的話題正被越來越多的人討論著，熱議著，它的出現確實讓我們的交通出行變得便捷而環保，也因而深受大家的喜愛。然而，在它看似光鮮亮麗的外表下，卻存在著一些問題……

週末，一個涼爽的傍晚，我和父母掃碼解鎖了三輛共享單車，在灑滿金輝的道路上做一個愜意自然的騎行者。我迎著風將腳下的單車向前駛去，輪子輕巧地轉動著，一縷夕陽映在車身上，顯得閃亮而耀眼，正如共享單車如今的產業，生機勃勃，枝繁葉茂。在“漫遊”十多分鐘後，我們有些累了，於是將單車停在路邊的自行車停放處，將鎖釦拴上，媽媽一看手機，哈，只要3元錢！共享單車正是以便捷與價廉而風靡於街頭的，這可比自己買一輛自行車要划算多了，我邊想著邊與父母繼續漫步街頭。

不遠處出現了一個地鐵站，突然，我的目光中閃現出一片金光熠熠，只見數以百計的共享單車像一隊隊士兵，整齊地排在一起，在陽光下折射出七彩的光，像是隨時準備與主人去野遊四方，我從未見過如此陣勢，快步走上前想看個究竟，可眼前的情況卻讓我大吃一驚，心裡“咯噔”一下—

只見那一隊隊“士兵”們有的丟掉了座椅，有的被拆掉了鎖，有的甚至連車鏈子也不知被人踩斷……它們不是一支強軍勁旅，分明是一隊潰不成軍，遭人遺棄的“傷殘人士”，它們在夕陽的籠罩下，顯得愈加無助，淒涼。我的心此時也沒了剛才的好奇心，對這群夕陽下被人遺忘的“孤兒”生出了一絲憐憫：共享單車這一龐大的產業鏈的核心就是這一輛輛精鋼煉成的單車，而如今，這些企業為了公司利益，瘋狂投放單車，卻不對傷殘車輛進行回收修復，不僅造成資源的浪費，也為市容市貌抹上不和諧的一筆。除了企業，我們每個使用者也應該珍惜共享單車，合理地使用它們、愛護它們，讓它們為更多人服務。真不知道為何有人要破害它們？為了盜竊，為了好玩抑或為了洩憤？沒有人回答我，只有一抹如血的夕陽悠悠灑下……

共享單車，作為“共享時代”的一個標誌性產物，它身上所存在的問題正得到越來越多人的參與修正，我相信，共享單車企業在未來會逐漸加大對殘破單車的回收審查力度，不再讓它們暗自哭泣。我希望，我們每個人能夠合理使用共享單車，不去輕易破壞它，發揮它的長處，讓它為我們所用，創造一個更加綠色的明天！

考試的酸甜苦辣篇18

國小五年級作文 ,659字

考試就像一盤美味的佳餚，只要你慢慢品嚐，就能夠感受到其中的味道—酸、甜、苦、辣。

酸—數學考試

數學考試中遇到的難題，讓我心裡酸溜溜的。記得有一次，數學老師為了讓我們開啟思維，特意出了一張比較難的試卷。當老師發下試卷時，我看了一眼，試題難得我真想大叫一聲，我抬頭看了我們班學習成績名列前茅的同學，卻在認真地做著試卷。為了完成考試，我胡亂地寫了幾個答案，當老師公佈成績時，我的分數非常不理想，我的心中酸溜溜的，眼淚水都快酸出來了。

甜—語文考試

語文考試讓我嚐到了蜜糖一樣的甜味。語文考試是我的拿手科目，每當進行語文考試時，我都會非常激動和興奮。記得有一次，我們進行語文考試，我做好了一切準備，半個小時，我就把所有的題做完了，之後我又認認真真地檢查了一遍。當試卷發下來時，我獲得了我們班的第一名，老師鼓勵了我，同學們把熱烈的掌聲送給了我，這時，我心中就像吃了蜜一樣甜。

苦—體育考試

一提到體育考試，我心中就像吃了黃蓮一樣的苦。每次體育考試，我考不過的總是立定跳遠。每當老師說：“魏鳳丹，立定跳遠考試。”我的心就緊張的砰砰直跳。無論我練習多少遍，總是考不出好成績，我的心中比苦瓜還苦。

辣—科學考試

科學考試對於我來說是世界上最辣的小米辣。那一次，我做題做得非常慢，半個小時才做了一點點，當我做完一半的時候，老師就開始收捲了，為此我被扣了許多分。科學考試讓我嚐到了小米辣的味道。

生活就像考試一樣，酸甜苦辣樣樣俱全，只要我們勇敢的面對，就會變成催人奮進的力量。

考試的滋味篇19

國小四年級作文 ,474字

期中考試快到了，我一聽到這個訊息，心裡酸酸的，因為每次綜合考試媽媽和爸爸就會折騰我。

苦

魔鬼訓練開始了，爸爸教我數學，我知道爸爸凶得很，開始學乖。爸爸看到我一個算式列錯了，他就叫我過來，對我大吼：“你連簡便運算都弄錯了，你怎麼這麼傻！”我注視著爸爸不敢說話，爸爸捏了我的肉，我疼得“哼哼”的叫著，爸爸把我叫過來，說：“如果你沒考到85分以上，那就缺幾分打幾下。”我的心淚如雨下，在痛苦地呻吟著。隨著時間流逝，漸漸的到了期中考試……

鹹

期中考試卷發了下來，定在我眼前，我很緊張，嘴裡像塞了一團鹽，鹹得說不出半句話語。我漸漸地寫到了應用題，我看到竟是一道難點題，我怎麼寫也不對，時間剩下不多了，我急得像熱鍋上的螞蟻，想大聲喊卻鹹得發不出聲音。

甜

幾天後，我等著老師講卷。這時，數學卷子發到了我的座位，我打開了試卷卻不敢睜眼，但又想看，好奇心驅使我慢慢睜開了眼睛，我被我的成績驚呆了，我竟然考了96。5分，我喜出望外，忍不住和同桌說著心裡的喜悅。

經過了這次考試的酸甜苦辣，我懂得了一個道理：一份耕耘，一份收穫。付出了努力，收穫的時候會格外的幸福！